校园食品安全讲座（推荐9篇）
一、学校食堂卫生管理
（一）食堂设备与环境卫生要求
食堂应当保持内外环境整洁，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。
消毒后的餐饮具必须贮存在餐饮具专用保洁柜内备用。已消毒和未消毒的餐饮具应分开存放，并在餐饮具贮存柜上有明显标记。餐饮具保洁柜应当定期清洗、保持洁净。
洗涤、消毒剂必须有固定的存放场所（橱柜），并有明显的标记。
（二）食品原料采购管理 冰箱、冰柜怎样存放食品和原料
应做到植物性食品、动物性食品和水产品分类摆放。
为确保食品中心温度达到冷藏或冷冻的温度要求，不得将食品堆积、挤压存放。 应定期除霜、清洁和维修，以确保冷藏、冷冻温度达到要求并保持卫生。慎重使用的食品（原料）类别(品种)名单
需强调烧熟煮透的：豆浆、四季豆、扁豆、整鸡、虾、海虾仁。
需要特殊加工的：白果（去皮加水煮熟煮透后弃水食用）、鲜黄花菜（用开水烫，弃水后烧制食用）。
需强调洗净浸泡的：新鲜叶菜等。
需注意存放温度和存放时间的：熟肉制品、凉拌菜、色拉、鲜奶制品、鲜奶油裱装食品、改刀装盘食品、生鲜啤酒、鲜榨果汁。
需特别注意防止加工过程工具、用具、操作人员手交叉污染的有生家禽及其内脏，鲜蛋、海产品、水产品。 动物内脏 食品库房的卫生要求
主粮仓库、辅料调料仓库、副食品库以及工用具仓库。
常温库，必要时设冷冻（藏）库，冷冻（藏）库应设可正确指示库内温度的温度计。 验收登记 食品贮存场所禁止存放有毒、有害物品及个人生活物品。
食品贮存应当分类、分架、隔墙、离地存放，定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品。
（三）严格原料清洗
粗加工过程中台面操作、分池清洗、分类存放，水池数量或容量应与加工食品的数量相适应
禁止使用感官异常、腐败变质的原料
蔬菜充分清洗浸泡30分钟后再冲净，烹调前再经烫泡1分钟，可有效去除蔬菜表面的大部分农药。
冰冻的水产品、畜禽肉类解冻彻底
肉类：加工清洗前应检查有无经过兽医卫生检验，正常的肉食品，先清除伤痕，摘除肾上腺、甲状腺等有害腺体。冷冻肉解冻时应自然解冻，不宜用自来水冲淋，更不能用温开水浸泡，否则会加速肉类变质。已解冻的食物不应再冷冻。 水产品：清洗前应逐条检查鱼的质量。对死黄鳝、甲鱼、河蟹和贝类水产品，均不能清洗加工作为食品原料使用。
禽蛋类：活禽宰杀前应注意有无疾病。鲜蛋蛋壳上粘附有禽粪等污物，沙门氏菌带菌率很高，所以应剔除变质蛋，然后用流动水逐只清洗干净后方可使用。 蔬菜：按照一拣、二洗、三切顺序操作，避免先切后洗。拣去枯萎黄叶，去除泥砂杂物和不可食部分，再进行清洗。洗净后浸泡不少于30分钟。 切配卫生要求
生熟食品的加工工具及容器应分开使用并有明显标志。
抹布经常清洗，工具、容器、保持清洁，刀、砧板用后洗刷干净，用前消毒
（四）严格菜肴烧煮烹调卫生
灶面及灶台墙壁经常洗刷，做到无油垢、无积灰、无食物残渣，排气罩不滴油，保持场清洁。生进熟出最好做到分台操作，避免交叉污染。
烹调前认真检查待加工食品，发现有腐败变质迹象或其他感官异常的，不得进行烹调加工。
食品要烧熟煮透彻底加热，若加热不彻底，食品里生外熟，细菌残留在食物内部，极易造成食物中毒或其他食源性疾病。在加工大块肉类尤其是带骨肉或整只家禽时掌握加热的温度和时间。 菜肴应彻底加热，烧熟煮透；凡供应烹饪后至食用前需超过2小时存放的食品，应当在高于60℃或低于10℃的条件下存放 检查标准：
1、食品中心温度达到70 ℃以上
2、动物性食品感官无血水等
特别重视的食品是：二次加热食品、大块动物性食品、炒饭、豆浆、四季豆、扁豆、整鸡、虾、海虾仁。
为了防止熟食品与生食品、直接食用食品与尚待加工食品的交叉污染，加工用的容器和用具应标上生熟标记，严防交叉使用。
切忌把烹调后的熟食品盛放在原来盛生食品的容器内。抹布生熟分开并经常清洗。
烹调加工的操作人员必须注意个人卫生，不直接用手抓熟食，不用勺子直接尝味。
食油经多次加热，可加速油脂氧化裂解产生有毒有害物质，因此要经常补充新油和滤除油渣，减少油中有害物质含量
各种调味料、佐料要妥善存放，禁止使用发霉、生虫的调料和人工色素及其他非食用添加剂。
烧好的饭菜应及时放入备餐间。已制作好的食品至食用前如超过2小时，存放条件必须在60 ℃ 以上或10℃以下。
非操作人员不得进入备餐间，每餐使用前应进行空气和操作台的消毒。使用紫外线灯消毒的，应在无人工作时开启30分钟以上。
操作人员供餐前认真检查待供应食品，发现有感官性状异常的，不得供应。常采用的杀菌方法或烹饪方法： 煎炸---200 ℃以上 烘烤---200 ℃--300 ℃ 煮沸---水温100℃ 蒸汽---大于100℃
药物---有效氯浓度大于250mg/L 大部分致病性微生物在这样的条件下都能被杀灭，其效果取决于时间和食品的中心温度，中心温度要求大于70℃
二、备餐及供餐卫生要求
（一）操作前应清洗、消毒手部，在备餐专间内操作应符合相应的卫生要求。
（二）操作人员应认真检查待供应食品，发现有感官性状异常的，不得供应。
（三）操作时要避免食品受到污染。
（四）菜肴分派、造型整理的用具应经消毒。
（五）用于菜肴装饰的原料使用前应洗净消毒，不得反复使用。
（六）在烹饪后至食用前需要较长时间（超过2小时）存放的食品，应当在高于60℃或低于10℃的条件下存放。
(七)操作人员进入专间前应更换洁净的工作衣帽，并将手洗净、消毒，工作时宜戴口罩。
（八）专间内应当由专人加工制作，非操作人员不得擅自进入专间。不得在专间内从事与无关的活动。
（六）做好各项消毒工作
加工工具、用具（包括抹布）的消毒 餐具、容器的消毒 空气的消毒
冰箱拉手、门框、幕帘的消毒 加工人员手的消毒 存放直接入口食品容器 专用且有明显标志
煮沸、蒸汽消毒保持100 ℃，10分钟 感官干燥、光亮
直接入口食品容器存放在专用的密闭保洁场所 紫 外 线 消 毒
主要用于空气和台面的消毒。 安装方法：灯管距台面1米以内。
使用时人应离开场所，避免紫外线对眼睛和皮肤的损害。 操作前和操作后使用30分钟以上 餐 饮 具 的 卫 生 清洗： 一刮、二洗、三过清、四消毒、五保洁。 禁止重复使用一次性使用的餐饮具 洗刷有专用水池，不得混洗
消毒：蒸汽消毒、煮沸消毒、药物消毒、餐具消毒柜 消毒柜把手用干净毛巾捆绑
洗涤剂、消毒剂须符合食用级卫生标准
保洁：专用保洁柜，已消毒和未消毒应区分，保洁柜内不得存放其他物品。 保洁柜应定期清洗、保持洁净 七）强化从业人员卫生管理 卫生习惯
着装仪表：工作服保持本色，戴工作帽、口罩，严禁赤膊 养成良好的卫生习惯
--做到四勤（勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤洗手）--工作时间禁止的个人行为
--良好习惯（见脏就扫、见污就擦，及时冲洗、清扫、擦拭）--注意交际卫生 注意手的卫生（见后页）个人卫生习惯 必须做到：
（一）工作前、处理食品原料后、便后用肥皂及流动清水洗手；接触直接入口食品之前应洗手消毒；
（二）穿戴清洁的工作衣、帽、并把头发置于帽内；
（三）不得留长指甲、戴戒指加工食品；
（四）不得在食品加工和销售场所内吸烟。食品从业人员健康状况和个人卫生
应穿戴专用的工作衣帽，熟食间等特殊场所应戴口罩；
在接触或处理熟食、洁净的食品容器时，应避免用手梳理头发、触摸嘴巴、挖鼻子；不得面对食品打喷嚏、咳嗽等
加工处理食品前、中或在接触其他物品后应注意洗手； 禁止在烹饪场所吸烟、吃东西、吐痰、更衣； 不得在食品加工制作场所修剪指甲，加工处理食品时不能佩带戒指、手表； 脱去工作服后上厕所并应养成使用专用厕所的习惯；
出现腹痛、腹泻、发热等症状或化脓性皮肤病时，应主动报告主管；（签订疾病报告协议书）操作人员在什么情况下洗手 开始加工前 处理食物前 每次操作间歇后 上厕所后
操作收拾生鱼、生肉、生禽后 处理弄污的设备或饮食用具后 处理动物或废物后 咳嗽、打喷嚏或擤鼻子后
触摸耳朵、鼻子、头发、口腔或身体其他部位后 从相对不洁调至清洁工种前 手的清洗消毒(水池上方明示)
（八）建立菜肴留样制度
蔬菜、生猪产品和直接供学生食用的菜肴应当按品种批次进行留样。
留样食品应按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内，在冷藏条件下存放48小时以上，每个品种留样量不少于100g。 须有专用留样间、专用留样冰箱及容器、留样标签。 做好留样登记。留 样 专用留样冰箱 容器 留样标签。
（十）剩饭菜处理
吃剩饭菜是集体食堂常见食物中毒原因之一。 以销定产，尽量做到少剩或不剩，少量剩余的， 特别是夏秋高温季节，应以丢弃为主，数量较多的，应再次加热，待凉透后加盖放入熟食专用冰箱冷藏，再次食用时，又必须要彻底加热，不可未加热而掺入新的热食品中。已有腐败迹象的必须报废处理。
三、什么是食物中毒 什么是食物中毒
是指因吃了不洁或有毒的食物而引致的急性疾病，其症状通常在进食后一至三十六小时内发生。患者一般的症状是腹泻和呕吐。如果病情严重，食物中毒是可导致死亡的。食物中毒常见的原因
在危险温度下放置时间过长 食品没有烧熟煮透 操作人员带菌 操作污染 原料腐败变质
学校食堂超负荷供餐，卫生设施不足 预防方法
原则上，预防细菌性食物中毒的最佳方法就是确保食水及食物合乎卫生。食物的处理
（1）将食物彻底煮熟才可进食（肉类和海产品都同样需要煮熟）。烹调肉食时，肉块要小，应炖熟煮透，留放隔顿吃的熟制品，吃前一定要回锅加热，即使感官性状没有明显改变，也必须彻底加热或改制，不能麻痹大意。（2）将熟食物与生食物分开处理和贮存（以免相互污染）。
（3）如厕后及处理食物前要先用清水及肥皂洗手（以免双手沾上肠道细菌及污染食物）。无论如何，不可用手接触已煮熟的食物。
1 架设名师讲座视频库的必要性
在高校里面, 大学生们对精神、对文化、对知识的追求甚至超过了对物质生活的追求。这种追求体现在学校之间文化交流活动的日益频繁, 体现在校园各种场合开展了各种形式的讲座活动。特别是“名师讲座”系列, 每一次会场都座无虚席, 还有许多同学挤在过道上听讲座。然而即便是这样还是满足不了所有同学的需求, 每次讲座结束后都有许多同学抱怨一票难求, 抱怨没能接受到名师的教导。因此, 如何利用现有的科技手段, 满足更多同学对文化、对知识的热切追求, 就成了当务之急。
从校园信息传播的工具来看, 新兴的网络媒体传播已经以其高速率、高信息量、高时效性的特点淘汰了传统的校园广播媒体, 成为当今校园的主要信息传播载体。因此, 可以利用网络这个高效的平台来解决以上的需求矛盾, 具体的解决方案是架设名师讲座网络视频库。
2 关键问题及解决思路
2.1 信息源的处理和存储
信息源是人们在科研活动、生产经营活动和其他一切活动中所产生的成果和各种原始记录, 以及对这些成果和原始记录加工整理得到的成品。
名师在现场讲座的整个过程就是整个信息传播过程的信息源。如何把信息源保存下来呢?在视频库方案中采用的是视频采集技术把信息源保存下来。解决的思路是把模拟视频转换成数字视频, 并按数字视频文件的格式保存下来。在实际应用中, 通过把模拟摄像机、录像机、LD视盘机、电视机输出的视频信号, 通过专用的模拟、数字转换设备, 转换为二进制数字信息, 进而把二进制数字信息保存在存储设备上。
目前, 视频文件的格式主要分为以下两类。
(1) 本地影像视频:本地影像视频主要是把视频文件保存在本地机器上, 并在本地机器上播放。主要格式有:AVI格式、MPEG格式。大部分VCD、DVD采用的就是这两种格式, 优点是视频清晰, 缺点是占用空间大, 不利于在网络上传输, 不能边下载边播放。
(2) 网络影像视频:网络影像视频由于其采用压缩技术, 虽然损失部分图像质量却换取了低空间占有率, 能生成流媒体格式, 很适合在网络上进行传输, 主要格式有:RM/RMVB格式、ASF格式。特点是:可以通过网络点播, 可以边下载边播放。
基于以上两种视频的特点, 把名师讲座的现场保存为视频的基本思路是:在视频采集信息源的同时存储两种不同类型的视频, 这样才能一方面保证珍贵的视频资源能以高清晰的视频格式保存下来, 另一方面保证视频能在网络上顺畅地传输。
平均每一学期有近百场次的名师讲座, 那么每一学期就有近百部视频资料, 将这些视频资料集中起来, 可以物理的形式保存如DVD光碟保存, 也可以数字化的方式保存在硬盘等存储设备中, 最终形成具有一定数量的名师讲座视频库。
2.2 信息源的发布
信息源发布传播有两种方式:一种是C/S模式, 一种是P2P模式。
在C/S (客户机/服务器) 模式中, 服务器是网络的核心, 而客户机是网络的基础, 客户机依靠服务器获得所需要的网络资源, 而服务器则存储视频资源并响应客户端的点播请求。采用这种模式, 服务器的负担较重, 在现有的硬件条件下, 一个视频点播服务器最多只能支持500个客户端同时在线观看视频。这样远远不能满足学院高峰时期近1000人同时在线观看视频的需求。
在P2P模式中, 每一个客户端既是信息的接受者同时也是信息的发布者, 也就是每一个客户端既是客户端也是服务器, 端与端之间是对等的。采用这种模式, 各个客户端之间可以自行协商, 互相共享信息资源。在带宽允许的条件下在线点播的连接数可以无限扩展。为了方便资源的管理, 可以架设一台P2P中心分发服务器, 用于集中存储管理视频资源并提供视频点播连接供客户端使用。
3 名师讲座视频库构建方案
视频库系统由5部分组成:视频采集、视频制作、视频点播, 网络传输和终端计算机等。视频采集主要完成对讲座、课堂等视频节目的制作和存储。视频制作主要完成把采集得到的视频按照一定的标准制作成相应格式的视频。视频服务器主要完成对视频的发布和传输。用户通过终端计算机、网络和服务器建立连接, 点播相应的视频节目。
各部分的具体实施细节如下。
3.1 结构化布线
校园网内部网络主干采用1000M以太网交换、用户端采用100M以太网交换。部分区域由于地理条件限制可以采用无线网络。
3.2 视频采集
使用摄像枪、DV等录制设备将讲座、课堂现场录制并保存在磁带或机载硬盘上。后期把录制的视频采集到点播服务器硬盘矩阵上, 并使用相应的编辑软件按照标准编辑制作成相应格式的视频。
3.3 视频点播服务器
选择视频服务器时, 要充分考虑服务器的并发输出能力、存储容量、资源的共享性、系统结构的开放性、系统的扩充性、稳定性、可靠性等因素对整个系统运行的影响。视频库系统由于其业务量不是很大, 并且采用了P2P技术, 所以建议选用基于高档PC机的视频服务器。
3.4 用户终端
用户端设备采用的是计算机 (PC) 。目前, 个人计算机普及率不断提高, 学院机房的公共计算机数量也达到了近千台, 因此在现有条件下, 采用PC作为客户端是合理的。
3.5 视频点播软件
由于目前web应用的广泛拓展和不断完善成熟, 建议选用基于Web开发的视频点播软件, 以便能和Internet无缝结合。这样用户特别是在校学生使用视频库同时, 还可随时访问Internet上其他丰富的多媒体资源。播放控件需要能够支持P2P, 以减少服务器的负载。
4 系统的应用管理
(1) 远程管理:名师讲座视频库服务器的物理位置是在机房, 维护人员不可能时刻在机房里进行管理, 考虑采用基于web远程登录方式进行系统的配置管理。管理人员只需用IE登录管理系统即可实现管理维护。
(2) 用户管理:系统的使用者有学生、教师、管理人员、超级管理员等等, 系统应根据需求建立不同角色的用户组, 并赋予相应的权限。所有的资源都应能被独立地定义权限, 用户只能使用被批准访问的资源。
(3) 数据管理:为了达到最佳I/O性能, 系统应支持FAT、FAT32以及NTFS等格式。
(4) 行政管理:为规范系统的管理, 保证系统能正常运行, 充分发挥系统的效能, 需要制定一套相应的系统管理办法, 分配好有关管理部门在系统运行和管理方面的职责分工。
摘要：名师的讲座是学院一笔宝贵的教学资源。本文提出一套将名师讲座网络化的方案。首先提出关键的问题和解决思路, 然后提出架设方案, 最后提出与架设方案配套的管理细节。
关键词：名师讲座,视频库,视频点播
参考文献
[1]孙学康, 石方文, 刘勇.多媒体通信技术[M].北京邮电大学出版社, 2006.
校园讲座在提高大学生综合能力和培养创新思维方面起着重要的作用。现在许多高校采取各种措施,举办各种校园讲座,以满足广大大学生的需求,取得了很好的效果。高职院校作为中国高等教育的重要组成部分,在这方面却做得不尽如意。很多高职学校的校园讲座少,而且水平低,远远不能满足学生的需要,甚至有的高职学生对校园讲座这个概念都比较陌生。
一、高职院校校园讲座的现状
在高职教育中,普遍重视计划内课程的教学,对开设专题讲座则重视不够,使得作为培养学生综合素质的讲座未能发挥它应有的作用。现在,高职院校在校园讲座方面存在的问题主要表现在一下几个方面。
1.讲座数量少,内容单一
现在高职学校校园讲座首先面临的一个问题就是讲座的数量少,内容单调,不能满足当今学生的多方面的需求,使得一些学生在校三年期间听不到一场自己感兴趣的报告。现在高职学校举办讲座很多还只是讲一些学习方法,这些都是学生在课堂上听厌了的。还有一部分是邀请企业界人士举办的讲座,但是这类讲座很多都是企业商业营利性的宣传与自我吹嘘,对学生实质的帮助不大。
2.主讲人身份和讲座形式单一化
学术讲座的主讲人身份单一,是指主讲人绝大多数是本校的教师,很少邀请其他单位的知名专家学者或经济、政治、文化等方面的社会精英。讲座形式的单一化主要指,在讲座过程中,一般只有老师“填鸭式”的单向讲解,缺乏与听众互动的环节。单一化大大降低了学生对校园讲座的期望值,难以激发学生去听讲座的欲望。
3.参与方式的强制化
由于现在很多高职学生没有去听讲座的意识,为了使得讲座不至于冷场,很多时候是组织者硬性地规定各教学部门,或派学生代表,或集体参加听讲。这使得听讲座变成了开会听报告,严重挫伤了学生自愿听讲座的积极性,使得学生更没有自愿去听讲座的意识。
4.学生本身对讲座的兴趣不大
现在很多高职院校的学生学习积极性不高,对周围发生的事情也都漠不关心,更不要提让他们自愿去参加各种讲座。这就要求学生的管理者多与学生沟通,对其进行引导,使他们能够积极地参加各种校园活动,让他们意识到参加校园讲座可以丰富他们的课余生活,激发学习兴趣,拓宽知识面。
5.学校对讲座的重视程度不够
由于我国的很多高职院校是从中专演变而来的,很多领导还停留在中专办学的层次上。很多高职院校还只是注重课堂教学,没有意识到讲座在建设校园文化与提高学生素质方面的重要性。
二、建设适应高职学生需求的校园讲座模式
现在普通高校的校园讲座已经做得比较好,但是它们的校园讲座有很大一部分是学术讲座,这种模式不适合高职院校。为了满足高职学生的需求,必须建立符合高职特点的校园讲座模式。笔者认为应该从一下几方面入手,加强校园讲座建设。
1.讲座选题要符合高职学生的特点
校园讲座在选题上要考虑高职学生的心理特点、思想焦点和他们所关注的社会热点,做到选题准确,针对性强。尽管每场讲座的主讲人都是某一领域的专家或某一方面的杰出人物,但在讲座中要淡化专业背景,以通俗易懂的语言展开话题,要充分考虑高职学生的背景和知识水平。主讲者在相关知识结构重新组织的过程中 ,要能够激发学生好奇心,引起学生的思想共鸣,培养学生的科学精神和思想情操。
2.优化主讲老师的安排设置
对一些高职学校来说,经常请一些校外专家或者一些社会商界人士来做报告可能存在一些问题。组织者可在保证讲座质量的基础上,优化本校教师资源,使更多的教师参与到讲座中来。因为现在大部分高职学校招聘来的教师都是硕士研究生甚至还有一些博士,他们来自全国各地,每个人可能对某一个问题进行过深入的研究和思考。他们可把自己关心和思考过的问题拿过来与学生进行交流探讨。另外,在允许的范围内,要多联系校外专家或一些社会商界人士前来主讲,拓宽学生的知识面满足求知欲。
3.讲座建设要规范化、制度化
学校应将讲座作为课程设置,列入教学计划,规定教学时间,界定讲座内容。学校要把每月固定时间举办讲座和不定期的一些讲座结合起来,使得学生有足够的选择范围,而不至于想去参加讲座而没有讲座。
4.提高学生的参与意识
学生对学术讲座重视程度的缺乏,往往是多个因素共同造成的。例如,学校的学习风气不够浓厚,学生的学习动机不明确,缺乏应有的学习动力;由于一些讲座的质量不高,学生的积极性受到了挫伤;学生常常被强迫参加自己毫无兴趣的校园讲座,从而存在逆反抵制心理,觉得听不听学术讲座都无所谓,甚至对参考学术讲座存在鄙视的态度,等等。学生才真正是讲座的参与者与受益者,学校应该想法设法提高他们自愿去听讲座的意识,而不只是服从于学校的硬性的指令。这就要求学校着眼在宣传上下功夫,学生的直接管理者要有意识的去引导。
5.加强网络资源利用
社会因素影响着教育思想的发展。当今时代已经进入网络社会,引发了迅猛发展的世界性的教育信息化进程。现在很多重点大学已经把校园讲座制作成了网络视频资源,使得学生不再仅是简单地看到一些单一的文字,而是有了一种身临其境的感觉。高职院校在自身资源缺乏的情况下,可以充分利用这些网络资源,通过筛选,找到一些符合高职特点的讲座,来定期地组织学生收看。
6.加强校际间交流
现在社会是一个开放的社会,同样我们的每一所学校也应该加强同类学科之间的学习交流。通过交流,优质教育资源得以充分利用,教学范围得以扩大,资源共享得以实现。
三、高职院校校园讲座的内容
现代社会是一个政治多元化、经济全球化、文化多元化和信息网络化社会。面对学生的多方面的需求,应该加强调查研究,从各个方面来满足他们的需要。目前,高职院校在开展校园讲座方面,应该从以下几个方面选题。
1.大学生身心素养问题
高职学生作为大学生的一个特殊群体,他们的心理问题应该格外关注。应该多开展一些大学生生理、心理的健康发展,如何处理人际关系,如何正确审美及个人形象设计等方面的讲座。
2.大学生就业问题
现在各种媒体传达的一个重要信息,是当今社会的就业难问题。在当前高职院校学生在与一般高校学生的竞争中处于弱势,心理常常受到影响的情况下,就业问题应该在讲座中占有一定的比例。应该多多关注就业形势、每个专业的就业前景及就业方向、如何摆正自己的位置等一些问题。职业院校是为了培养一线优秀的高技术人才,所以学生关心来自一线的商界企业界人士对人才的要求。
3.国内、国际热点问题
高职学生在关注自身发展的同时,也和一般大学生一样关心着国内、国际的热点问题,如台湾问题及其现状和未来、“三农”问题、惩治腐败问题、解决贫富分化问题、中美关系、全世界反恐形势等。
从一些调查和研究来看,学生们的兴趣和爱好相对比较集中,而且重点在于如何发展自身的素质方面,反映了学生们广泛涉猎,力争全面发展的强烈愿望。
校园讲座可以说是有百利而无一弊,应利用一切可利用的资源,多为学生提供一些优质的讲座,丰富他们的课余生活,激发学习兴趣,拓宽知识面,同时积极营造浓厚的校园文化氛围。
一、出示本讲座的主题：“安全警钟长鸣”
二、出示临危逃生的基本原则：
1、保持镇静，趋利避害。
2、学会自救、保护自己。
3、想方设法，不断求救。
4、记住四个电话：①“ 119” 火警电话。②“ 110” 报警电话。③“ 122” 交通事故报警电话。④“ 120” 急救电话。打电话不要慌张、语无伦次，必须要说清地点、相关情况，显著的特征。
三、出示搜集的图片及实例学习道路交通安全：
（一）遵守交通规则：
1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；
2、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。
3、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
4、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。
5、横过马路（街）或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街（公路）天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。
6、乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。
（二）骑自行车须遵守以下规定：
1、不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车。
2、不骑“病”车；不骑快车；不与机动车抢道；不平行骑车；不在恶劣天气骑车。
3、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。
4、不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。
5、不牵引车辆或被其它车辆牵引。
6、经常性检查车铃、车闸能否正常使用。
7、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往行人、车辆；不闯红灯。
四、利用漫画图出示来学习校内校外活动安全：
（一）防止触电：
1、不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。
3、万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。
4、发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。
5、远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀变电器平台，不要攀电讯发射塔，高压输电塔，不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。
6、打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避；不要携带雨伞等金属物，应双脚并拢抱头蹲下，以防止跨步电压的伤害和有效减少被闪电击的概率。
（二）防止落物伤害：
1、不进入建筑施工现场。
2、起重装卸、吊运用设备的下面严禁站立、通行和玩耍。
（三）楼道安全：
1、上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。
2、不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆，不在走廊上“齐步走”造成共振，以免损坏楼板。
（四）严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园，更不得带进教室；学生在使用小刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具时，要注意安全，以免误伤自己和他人。
（五）以礼待人，诚实交友，不与人口角、斗殴，更不要械斗、群殴。
五、根据发生的例子来学习实验、操作安全：
1、实验操作时，学生要听从老师的指导，严格按照实验操作规程操作不得自行其是，若不慎将酸、碱腐蚀性液体沾在手上或其他地方，应尽快用清水冲洗干净。
2、未经许可，学生不得进入实验仪器物品保管室和实验操作室，不得接触有毒、有害、易燃易爆等危险物品。
3、在接触照明和动力用电时，有触电和死亡的危险，一定要要小心谨慎，防止触电。
六、介绍体育活动安全：
1、学生参加各类体育活动前，要主动向老师报告自己的健康状况，并说明有何种不适宜参加体育活动的疾病；教师要全面了解学生的健康状况，并随时观察学生的身体变化情况，出现异常及时处理。
2、参加体育活动，衣服要宽松，衣服上不别胸针，头上不要戴各种发卡，活动不可太剧烈。要严格按照老师的要求进行活动，在进行篮球、足球、排球等对抗性激烈的活动时，要注意保护自己和他人，以免受到意外的伤害。参加体育活动前不可吃得过饱或者过多饮水；剧烈运动后，不要马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水澡。秋冬季运动后还应增加衣服、注意保暖。
3、游泳前要适当活动，且保证身体健康，有心脏病、高血压、中耳炎等不宜游泳，剧烈活动之后不宜游泳。
七、用案例学习消防安全：
（一）学校及公共场所防火：
1、不随身携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品。
2、不吸烟、不玩火，尤其是在加油站、加气站等易燃易爆场所。
（二）家庭防火：
1、按照操作规范正确安全地使用液化天燃气。正确掌握开关的使用方法，用毕切记关阀门，且不可随意玩弄开关。
2、安全使用家用电器。正确掌握家用电器的使用方法，不可随意玩耍家用电器。
（三）遇有火险时，用下列方法处置：
（1）立即拨打119，向消防部门报告准确的地点、火灾种类、火势情况，并派人员在路口等候消防车；（2）初起的小火，可正确使用灭火器、水、沙土、干土、浸湿的毛巾、床单、棉被等覆盖灭火。（3）最主要的是尽快离开现场，脱离危险，可用湿毛巾捂住口鼻，用水浸湿毯子或被褥披在身上并包好头部冲出房间，安全脱离火灾现场。（4）国家明令禁止学校、机关和其他社会团体组织中小学生参加灭火，未成年学生不得参与火灾的扑救。
八、火灾中的逃生与自救：
火灾中如何自救与逃生是师生学习消防知识的一个重点，尤其是在房间中的火场逃生，具体要做到“三要三不要”。
1、要镇静分析，不要盲目行动
明确自己的房间，回忆房子和房间的位置走向，分析周围的火情，不要盲目开门开窗，可用手先摸一摸房门，如果很热，千万不要开门，不然会助长火势或“引火入室”；也不要盲目乱跑、跳楼，这样有可能造成不应有的伤亡，在火势未蔓延前，可朝逆风方向快速离开。
2、要选好逃生办法，不要惊慌失措
如必须从烟火中冲出房间，要用湿毛巾、衣服等包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。如房门口虽已有火，但火势不大，就从房门口冲出；如果房门口火势太猛，要从窗口逃生，并保证双脚落地，不出现意外。
3、火场人员要尽量有序迅速撤离火场
不要大声喊叫，避免烟雾进入口腔，造成窒息中毒。如火场逃生之路均被大火切断，应退居室内关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，延缓火势蔓延，同时向窗外扔小的物品或打手电求救。
九、游泳安全：
1、基本要求：
单身一人不外出在江河湖泊游泳；身体患病不游泳；强体力劳动或剧烈运动后，不立即游泳；水况不明的江河湖泊不游泳；恶劣天气不外出游泳；下水前不做准备活动不游泳。
2、发生事故要求：
出现事故，要立即呼救，儿童少年不冒然下水营救；溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水，必要时进行人工呼吸。同时，迅速拨打急救电话。
十、饮食卫生
不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品；不吃被卫生部门禁止上市的海产品；不买无证摊贩处食品；不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品；不吃有毒食品（如野生蘑菇、不明野菜等）；不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯净水。
十一、安全用电：
不靠近有电线断落地周围 20米 内，不随意拆卸、安装电源线路、插座等电器；不用尖锐物品扎、刺电线；不在雷鸣电闪时使用电器；不用金属体去试探插座、灯口的内部，更不能用指头戳插座孔、灯口；不用湿手接触开关、插座。
十二、其它：
1、不阅读带有色情与暴力内容的报刊杂志。
2、注意网络安全，反“黄”、反“暴”，提倡绿色上网。
3、崇尚科学、反对迷信，远离邪教。
4、学生应认真学习并掌握毒品的相关知识，深刻认识毒品的危害性，远离毒品，珍爱生命。
5、未成年人不得进入经营性网吧及娱乐场所。
一、活动的活动背景
为了切实做好学生安全工作，构建和谐校园环境，坚持 “以 学生为本”的原则，牢固树立“安全责任重于泰山”的思想，进 一步落实“安全第一，预防为主”的方针，切实维护学生的根本 利益，加强同学的安全防范意识，促进同学们养成良好的生活习惯，丰富同学们的课余生活，提高自我管理，自我保护能力，特 开展此次校园安全讲座活动。
二、活动主题
“安全第一 关爱生命 从我做起”
三、目的及意义
（1）提高同学安全意识；
（2）丰富同学的课余生活；
（3）掌握安全防范知识，加强自我安全保护意识。
（4）学习作为大学生怎样将安全教育渗透到实际行动中去，并怎样去延伸 扩展到每个人；
（5）通过举办此次活动，为广大同学提供一个了解互动交流和学习的机会，同时也加强一下我系与周边学校的联系。
四、活动单位：
主办：河南财经政法大学社会学系
承办：待定
五、活动时间
待定
六、活动地点：
待定
七、活动参与对象：
河南财经政法大学社会学系全体同学
八、前期准备
（1）与河南中医学院及河南警察学院相关社团联系，邀请他们来我校开展讲座
（2）前期宣传，宣传部出板子，以文件形式各个班级通知。
（3）在餐厅大屏幕播放宣传
（4）出两张安全知识讲座海报于教学楼和食堂门口进行宣传。
（5）物品的准备： 宣传海报，条幅，水，一次性杯，话筒，音响，鲜花，安全教育视频，轻音乐备用。制作简单 PPT 介绍本次安全讲座。
九、具体活动流程。
（1）布置会场： 1.挂条幅。2.在讲桌上摆上鲜花。3.提前调好灯光，话筒，音响，投影，（2）同学们入场期间（讲座开始前 15 分钟）播放安全讲座介绍的 PPT
（3）讲座开始（时间待定），由主持人演说开场白介绍嘉宾老师请领导讲话并且讲座开始；由特邀人员开始讲座，并插放安全视频。答疑环节：为解决同学们在生活中所遇到的实际问题，设置现场提问环节（为防冷场，问题应事先准备）讲座结束 由主持人说结束语会场收拾整理
十、注意事项
1.每个班级每个同学在本班承担责任人的组织下不得迟到，须在讲座前 10 分钟入规定点
2.讲座过程中不允许大声喧哗，走动，交头接耳，听歌，玩手机。
3.学生到场后，依次入座，维持会场纪律。
4.讲座完毕后，由成部署下依次退场。学生会成员应注意言谈举止文雅礼貌。
社会学系三检部
歹墨完小袁鸿飞
同学们：
人的一生有几次生命？对，应该说仅仅一次，一次生命意味着什么？失去了就永远失去。就意味着你永远失去了爸爸妈妈，爸爸妈妈也永远失去了你。你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人以及老师的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，对吗？踩踏、中毒、溺水、车祸等等，这些安全事故每天都在吞噬着我们脆弱的生命。教育部、公安部等单位调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生非正常死亡。40名也就相当于一个班。也就是说每天有一个班在消失。
一、注意校园安全
全体同学要从小养成良好的生活行为习惯，具体的说要做到：
1、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园。禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、鞭炮、弹弓等。
2、禁止携带火种进入校园。
3、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。同学之间要互相体谅和互相理解。
4、禁止攀爬高层和危险物，不得攀爬教室窗口。
5、禁止在池塘边、河边、公路上玩耍。严禁私自下河洗澡。
6、安全用电，禁止接触电源。
①不能接近、触摸电源和电器。
②不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
③发现损坏的电线、灯头、插座要及时报告，切勿乱动。
④同学们不得在压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器，不得乱动电器设备。
7、禁止在校园追逐、打闹、嬉戏和作危险游戏。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。没有老师的允许不准使用固定体育器械，如打篮球、踢足球等。
8、禁止到危险建筑物周围玩耍。
9、禁止在学校和路上逗留，要按时回家。
10、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机。希望有违纪行为的同学要立即改正。
教训：
陕西省某县城关小学1989年12月28日清晨。在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。
2006年10月25日晚上8点，四川省巴中市通江县广纳镇中心小学学生晚自习下后，刚走出教室，灯突然熄灭，楼道一片漆黑，有学生怪叫“鬼来了”引起学生恐慌，大家争相往楼下奔跑，部分学生被挤倒，被后面涌上来的学生踩踏，造成10名学生死亡，27名学生受伤。
2003年5月13日下午，某校体育教师正在带领学生进行铁饼训练，一名学生将铁饼投掷完后，学生王某正要用投掷的方式进行回饼，此时，下课铃声响了，学生们开始纷纷向校外走去。体育老师发现王某要投回来刚要制止，但为时已晚，铁饼向在校园甬路上的行走学生们飞去，砸在了三年二班学生张某的头部，致使其头部受伤。
二、注意交通安全：
现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，在此有必要提醒我们的同学在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。老师提倡同学们做到以下几点：注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆；不在马路上踢球；不准骑摩托车；骑自行车，不在公路上骑飞快车；乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。做到：宁走百里平安路，不乘半里危险车。
教训：篮球女孩钱红艳
三、注意校外活动安全：
在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，不带或进入林区，防止意外伤害和森林火灾；不烤明火、煤火，以防煤气中毒。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。
教训：
2002年发生过这样一件事:五年级学生庞某找到五年级另外一个同学梁某，说去河里游泳。来到河边。庞几个猛子扎下去之后，梁某发现庞某不见了，急得不知如何是好，来来回回走了几回，没找着，就急急忙忙回家去了。到了晚上，庞某的妈妈见儿子一直没回家，赶紧到处找。最后找回梁某查清真相，家长才知道不好了，直到第二天，才在下游几里的地方找到庞某的尸体。
四、注意饮食安全：
现正逢春季，是多病病发期，每个同学要注意身体，要求每个同学做到：
1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。
2、加强体育锻炼，按时做操，增强身体免疫能力。
3、不提倡吃零食，同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。严禁学生将三无食品带进校园，更不要将非本校供应的奶制品带入校园,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。
4、讲究环境卫生，（1）、不随地吐痰，不随地大小便，不随地抛包装袋、废纸等杂物。
（2）、要讲究环境卫生，（3）、负责的值日生每天保证清洁区及教室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。要注意食品卫生安全。
教训：
2003年3月13日，思茅区某镇村小学的部分学生，晚饭后在学校操场边玩耍，有学生来到桐子果树下，捡到落在地面的桐子果，剥开后吃果仁，先后有47名学生捡吃了桐子果，数量3至10粒不等，晚上9点左右，有学生出现恶心、呕吐、头晕的症状，经老师询问，有同学说是吃了地上捡的桐子果，随后凡吃了桐子果的同学纷纷出现相同的症状。后经调查证实这是一起误食桐子果所导致的中毒事件，共导致47人中毒。
五、提高自我保护意识和能力：
同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。假期在家里，我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。
罗春说, 中国目前正在推行的“互联网+”行动计划, 就是要推动互联网与各行业深度融合, 让互联网真正成为经济发展和社会进步的驱动力。当今的社会现状已然形成了“互联网+”带动经济发展的局面, 那么随着中国正在从互联网大国向互联网强国的迈进, 新形势下有效防范网络安全风险是网络时代维护国家安全和社会稳定以及公众利益的重要使命。
面对快速发展的互联网时代, 网络安全存在的隐患以及防御的手段措施有哪些?罗春将他丰富的经验与各种现实案例相结合, 让两个小时的讲座变得生动有趣, 颇具吸引力, 俨然一场故事分享会, 其中一个个或大或小, 一桩桩或国内或国外的案例, 将在场所有听众的注意力聚集在一起, 从工作到生活, 为大家讲解其中存在的安全隐患以及应对办法, 最后半小时的互动环节, 听众们纷纷举手提问, 罗春耐心进行了解答。
同学们：
在我们学校这个可爱的“大家庭”里，我们快快乐乐地学习、生活，有说有笑，就像一只只活泼的小鸟，在天空中自由自在地飞翔，真希望我们的快乐是长久的。但我们这个家庭并不是十全十美的，一不小心可能就会发生一些意外，这些意外情况普遍吗？它究竟是由何原因引起的呢？
每一学期，都有个别同学在校园内因各种原因受伤。为了了解校园安全意外的有关情况，我们对同学进行了一次调查，部分同学在校内磕碰受伤的经历：有的学生由于不小心或其他原因受伤，其中有由于打闹造成受伤的，有由于课间奔跑而相撞受伤的，有不小心自己跌倒受伤的……其中，我们发现大多数是自己不小心摔跤或技术打闹撞到的。
我们总结出以下同学们在校内意外受伤的原因： 1.在走廊、楼道里追逐打闹；
2.集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤；
3.拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去； 4.打扫卫生时用劳动工具打闹； 5.攀高并从高处往下跳； 6.爬墙、玩铁门、教室门。
下面，我们一条一条地来对照一下，想想你平时是怎么做的。1.在走廊、楼道里追逐打闹。校园是我们学习的地方，我们需要一个相对比较“静”的学习环境。走廊又比较狭窄，在走廊、楼道里追逐打闹容易撞倒，比如两位同学因为在教室里追逐打闹，而将另一位同学撞倒，那位同学跌倒的时候，如果额头正好撞在尖尖的课桌角上，就会头破血流。当然，不是说我们不能在学校里玩耍了，在学习之余我们应该放松，只是游戏、玩耍的时候一定要记住：安全第一。
2.集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤。我们一直在强调：上下楼梯的时候要靠右行走，那么你做到了吗？我们有些同学可能会想：不就走楼梯嘛，我随便那边走会怎样。别小看走楼梯，这可是发生过很多的悲剧。
3.拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去。这样的场面你一定不陌生吧，尤其是几个低年级的孩子，一开始都趴在操场上玩，到后来不知怎么的就扔起石头来了，没扔到人还好，扔到了呢？砸到头上，就会血流满面，上医院缝针、打针、吃药，还要耽误学习。再比如，有些同学在教室里把书本扔来扔去，把文具盒扔来扔去，你觉得这样做会产生什么样的后果吗？我们思考一下。
4.打扫卫生时用劳动工具打闹。劳动工具指哪些？扫把、拖把、灰斗。这些都是劳动工具，但是我们同学却把它们当成了武器打来打去，这样的场面你一定也不陌生吧。你觉得这样做会产生什么样的后果吗？我们也可以思考一下。希望大家做这些事之前都能想一想。5.攀高并从高处往下跳。我们学校大家都喜欢去爬的地方就是单杠、双杠等，尤其是低年级的孩子，一下课就爬到上面，等到上课了，不是顺着往下滑，就是往下跳。那样其实也很危险，因为一不小心跌断了脚，那可不好受。还有的隐患：我们有些同学喜欢从楼梯上跳下来；还有的同学喜欢从楼梯上滑下来……这些行为都是非常危险的。
6.爬墙、玩铁门、教室门。我们的同学都是很好玩的，有些人又特别喜欢开同学的玩笑。比如关上教室门，不让其他同学进来；人多一拥挤，可能会发生楼梯踩踏事件，后果就严重了。铁门是用来防小偷的，可不是我们的玩具。
说了那么多，那么如何排除我们身边的安全隐患，使我们在学校的生活真正地快乐、无忧无虑呢？
希望大家做到以下几点：
1.增强安全意识，避免出现任何危害自己或他人生命安全的行为；
2.自觉维护校园秩序，不在课余追逐打闹；
3.不爬高（含爬墙、窗、树、栏杆、阳台、篮球架等）；不在校园内骑车；不登上窗台擦抹课室无走廊一侧的玻璃窗户；
4.不扔石头、木块、玻璃球等硬物件；不从高处往下抛扔东西；
5.进出校门注意安全：让一让，等一等； 6.上下楼梯不要拥挤。校园，是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险的陷阱也可能就隐伏在其中某一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活只有快乐！
因为有爱，世上才有了阳光和雨露。因为懂得珍惜，人间才有了花草和树木。珍爱生命，共建幸福家园是我们每个人的心愿。然而这一切的前提就是我们安全的存在着，安全是一种爱，是父母对儿女的牵挂，是妻子对丈夫的叮咛，更是儿女对父母的祝福。安全是一种行动，是对法律的遵守，是对行为的制约，更是对生命的敬畏。
人最宝贵的莫过于生命。生命之宝贵，深情地呼唤着人们珍爱生命、善待生命;生命之宝贵，无情地鞭挞着各种漠视生命、戕害生命的行为。
然而由于有些人安全意识的淡薄，安全事故就成了扼杀生命的无情杀手，肆意地宰割着幸福和安宁，安全问题如同是一块沉重的石头深深的压在了人们的心里。太多太多的事故让人惨不忍睹，让人闻之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩子，有多少孩子没有了父母。丈夫离开了心爱的妻子，妻子告别了深爱的丈夫，一切都来得那么突然，那么残酷，那么难以置信!甚至来不及看上最后一眼，说上最后一句话，巨大的悲痛就沉沉地笼罩着一个个原本欢乐幸福的家庭!这样的伤痛，我们已经经历了太多太多，那么多惨痛的教训和血的代价已经让我们深深地体悟到维护安全的不可或缺。
当您步入您的工作岗位，当您看到作业车辆在繁忙中疾驶，当您感受着业户生意的热火朝天，您是否依然还想着那句“安全第一”?事故总在忽略中孕育而生，查查自己，看看身边的人，您的心里是否总带着安全的警觉呢?也许您的一句话可以避免一个事故的发生，也许您的一个发现可以避免一场灾难的降临。我们都看到过，马路上损坏的古力盖上树立着各种各样的警示物，可能不美观，也可能有点扎眼，但是我们不可否认的是它确实起到了警示的作用，如果没有有心人的警示设置，不知道要有多少车辆多少人要遭遇横祸，出现或大或小的安全事故，而对于设置人来说也许就是举手之劳。所以说只要我们每个人都树立了安全意识，多一点观察，多一点发现，也许我们就会有多一份的安全，多一份的收获。
安全管理工作的水平最能体现一个单位或企业的整体管理水平，安全工作是反映一个企业管理水平的窗口。员工的安全意识需要督促，需要通过教育来提高，集团公司提出的“五沉”工作法，给我们提出了工作要求，更是给我们指出避免安全事故的工作方法。“重视安全”是一种态度、是一种责任、更是一种境界。安全是家庭幸福、社会稳定的前提。搞好安全工作是法律的要求，也是每名公民应尽的职责。
让我们重温并记住这条至理名言：有了安全，生活永远是春天。但愿我们每个人都能像关爱生命那样珍视安全。让我们大家从现在做起，从自身做起，从点滴做起，用实际行动来珍爱生命吧。让那些血淋淋的、惨不忍睹的事故不再降临;让白发人送黑发人的惨剧不再重演。
【校园食品安全讲座】推荐阅读：
校园食品安全06-17
校园安全防范知识讲座06-27
校园食品安全检查06-20
初中校园食品安全知识07-22
小学校园食品安全调查报告05-25
校园食品安全专项整治工作汇报05-29
食品安全进校园活动讲课稿06-16
志远小学食品安全进校园活动总结06-04
“食品安全进校园”宣传教育活动主持词09-07
