电子信息科学与技术专业认识实习日志

电子信息科学与技术专业认识实习日志（精选10篇）

电子信息科学与技术专业认识实习日志 篇1

（一）时间：2010年11月1日

地点：电气楼D105

事件：认识实习动员会

今天是实习的第一天，上午，我们在电气楼105教室召开了认识实习动员大会。我们专业的这次实习是由学院测控技术教研室的老师们带队。在实习动员大会上，王大虎老师首先给我们介绍了这次实习的具体安排，即此次实习需要参观的几个单位，分别有学校的锅炉房和变电所、焦作联通公司、开封仪表厂、焦作污水处理厂和焦作电视发射塔。王老师随后又强调了实习纪律，他要求我们在实习前后主动地、有意识地搜集与所实习单位和实习内容相关的信息，做好实习准备和实习总结；要服从集体、服从指挥、遵守企业单位的规章制度，保护好自身的财产和人身安全。最后，王老师又结合自身工作经历，向我们讲述了学习电子信息科学与技术专业所要具备的一些素质和需要掌握的软硬件知识。他鼓励我们要学以致用，多动手实践，在实践中学习。

董老师在动员会上也做了发言。他首先向我们解释了认识实习的目的和意义。认识实习是认知性的参观学习，要求学生了解、认识一些仪器设备，为后续课程的学习打基础，为以后的就业做准备。会上，董老师再一次强调了实习纪律，他要求我们按时集合，不随便请假，维护大学生文明形象，听从现场技术人员指挥，保障现场设备和人身安全。同时他要求我们做到“五勤”，即手勤、眼勤、耳勤、嘴勤、腿勤，认真做好实习记录，争取在实习中真正能有所收获。最后，董老师还向我们介绍了撰写实习报告的格式与要求，并鼓励我们认真实习。下午，为我们的自由活动时间。我们在网上查了些关于锅炉和变电所的相关资料，为明天的参观实习做了些准备。

（二）时间：2010年11月2日

地点：学校的锅炉房、变电所

事件：参观学校的锅炉房和变电所

今天是实习的第二天，在王老师的带领下，我们参观了学校后勤集团动力供应中心的锅炉房和变电所。学校后勤集团动力供应中心共有四个锅炉，包括一个蒸汽锅炉和三个热水锅炉，为学校各个单位供暖、供汽、供热水等。通过老师、工人师傅讲解，及自己课下查询资料了解了锅炉容量、蒸汽压力、蒸汽温度、给水温度、引风量、鼓风量、炉膛温度、水压、炉排调速量等表征锅炉性能的主要指标。参观过程中，老师和工人师傅都做了详细的介绍，知道了学校供暖、供水系统的基本工作原理，自己也对锅炉方面的知识又有了进一步的了解。参观完动力供应中心，我们又去了学校的变电所。

学校的变电所分为高电压控制室和低电压控制室两个部分。在高电压控制室，首先看到的是学校高低压一次系统图。高压电是从学校外引入的两路10KV电压，通过两个分立连通的高压配电柜把高电压分别送到两个降压变压器。10KV

高电压经降压变压器变为380V的低电压，进入低电压控制。低压控制室负责学校各单位的电能输送控制。该控制室共有两个分立连通的低压配电柜。两个配电柜既可独立工作，也可相互连通一起工作，彼此互为备份。参观变电所的过程中，了解了三相四线制接法中，A、B、C三根火线和零线的颜色的国家标准，分别为黄色、绿色、红色和淡蓝色，地线为黄和绿双色。在学校里，没有见到架空线。学校属于人口密集的地方，在学校里布置架空线存在较大的安全隐患。学校普遍采用的是巷道直埋布线方式，传输低电压采用粗电缆，电能传送到各单位后，各单位依据实际需要，再对电压进行分配处理。

上午实习结束后，我们整理了参观的收获，并写下了自己的实习感想，也为明天的实习做了准备。

（三）时间：11月3日

地点：焦作联通公司

事件：参观中国联合网络通有限公司焦作市分公司

今天是实习的第三天，我们一起到焦作市联通公司进行了参观。共参观了焦作联通的三个设备机房。在第一个设备机房首先见到的是交换机中继架。在这个设备机房见到的最重要的、最不能触碰的部件就是尾纤。尾纤裸露于外界，每次跨越尾纤时必须小心翼翼，害怕一不小心触碰到，影响网络信号。在第二个设备机房见到的是专用网络设备。专用网络设备主要是面向金融等对信息安全性要求比较高的商业公司，为其提供高速率、高质量、高安全性的服务。其间有一台焦作联通最核心的设备，价值七、八百万元，是联通公司在焦作市的核心部件。在第三个设备房，见到的是从十几年前到现在以至于未来基于信息时代网络发展的各种设备。这里是联通公司网络发展的见证，也是网络信息时代发展变化的一个缩影。

联通公司采取智能监测和人工监测的双重模式来保障网络的通畅。焦作是网络信息的一个中转站，担负着河南省部分和焦作市联通网内全部信息的中转传输任务，同时也负责焦作市所有联通网络的连网开通等其他任务。在网络信息时代飞速发展的今天，联通网络的更新与拓展也是焦作联通迫切需要解决的问题，这也是我们可以发挥用武之地的地方。

（四）时间：11月4日

地点：开封仪表厂

事件：参观开封仪表有限公司

今天是实习的第四天，我们到开封仪表有限公司进行参观实习。早晨七点，在学校乘校车，经历两个小时左右的路程，就到达了七朝古都开封。我们上午，参观了开封仪表厂的几个生产车间，下午在厂方的安排下又听了该厂教授级高工的报告。

在开封仪表厂参观期间，先后参观了该厂的电磁流量计生产车间、浮子流量计生产车间、腰轮流量计生产车间、涡轮流量计生产车间、体积管生产车间等车间和国家水大流量计量站。在车间，我们见证了流量计生产装配的全过程。该厂拥有好几套专业的校验设备，大致分为水校验和油校验两大类，仪表厂拥有专门的校验厂房。在开封仪表厂，最老牌的流量计应该算是电磁流量计了。电磁流量

计的校验检测主要是水检测。在参观过流量计的几个生产车间及校验车间之后，我们又参观了国家水大流量计量站。计量站位于开封仪表厂斜对面，是由国家质量监督检验检疫总局授权建立的国家级法定计量检定机构。该站流量实验室拥有世界最大的恒水头（溢流水塔式）静态容积法水流量标准装置,流量范围为(200 ～ 16000)m3/h；准确度等级为0.1级。该站同时拥有对流量仪表及配套设备进行全性能测试的整套型式试验设备。

在参观过程中我们听了工人师傅和技术工人的现场讲解，学到了不少在课堂上不曾了解的知识。结束上午的参观之后，我们利用三个小时的自由活动时间对古都开封做了一番小小的游览，长了见识。下午我们在开封仪表厂的会议室听一位教授级高工作的一场关于该厂产品介绍的报告。教授以开封仪表厂的产品为背景，介绍了该厂的积累最主要的流量计及其工作原理。

（五）时间：11月5日

地点：焦作市污水处理厂、焦作市龙源湖公园

事件：参观焦作市污水处理厂和焦作市广播电视信号发射塔

今天是实习的最后一天。上午我们参观了焦作市污水处理厂，下午参观了焦作市广播电视信号发射塔。

在污水处理厂，首先参观的是污水处理厂的中心控制室。中心控制室是污水处理厂的监测和控制中心，里面有污水处理的流程图和全厂的智能检测控制计算机系统。在控制中心，一位老师傅按照污水处理厂的污水处理流程图（图七）向我们介绍了各个处理阶段的设备和污水处理的原理。随后又在另一位师傅的带领下，实地参观了污水处理的各个流程，并听师傅做了详细的讲解和介绍。随后在工人师傅的带领下，我们又实地参观了污水处理的各个流程及设备。

在发射塔，我们参观了发射塔内的无线信号发射间，并听了技术工人关于电视广播信号接收与发射的讲解。该发射间分监控和信号发射两个区间。信号发射间有电视信号发射机和广播信号发射机两类，负责中央电视台的一套、焦作电视台的两套电视节目和焦作广播电台的一套广播信号的发送。监测间用于监测异常状况的发生，并及时采取应对措施。在电视发射塔，所了解的是信号接收、放大、发送及无线电视信号的监测方面的一些知识，收获颇丰。

电子信息科学与技术专业认识实习日志 篇2

我校电子信息科学与技术专业自设立以来,招生情况和就业情况较好。但人才的培养数量和专业方向结构都与社会实际需求存在着一定差距。为了适应我国电子信息产业发展的要求,满足经济社会发展对创新型、应用型、实用型的复合人才的迫切需要,加快培养造就高层次科技研发人才和产业技术人才,对电子信息科学与技术专业的建设与改革进行了研究。

二、专业建设与改革措施

1.改进培养目标和培养要求。在广泛调研本专业建设现状和企业需求的基础上,建立了符合学校定位和本专业人才培养定位的、适应社会经济发展需要的培养目标和培养要求如下:

培养目标:培养掌握人文社会科学知识、数学与自然科学知识以及电子信息科学与技术领域的专业知识,具备信息处理软件设计和信息处理硬件设计能力,能在电子信息科学与技术相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级应用型人才。

2.课程体系改革。基于本专业的培养目标,对现有课程体系进行改进,对培养目标的达成以及知识、能力和素质要求提供强有力的支持。具体措施包括:(1)删除与专业培养目标相关性小的课程,适当减少部分对本专业而言过多的课程学时,新开设有利于专业培养目标的课程或实践,增加与本专业相关性大的课程学时。(2)在课程组织上,对所有专业课程进行整体规划,突出每门课程的重点和难点,强调课程的关联性,避免课程之间内容的重复,形成了信息处理理论、信息处理软件设计和信息处理硬件设计三个课程群。(3)制定完善的、符合课程教学目标的教学大纲、教案和课程教学计划,人才培养方案的制订围绕学校的人才培养目标,注重学生知识、能力、素质协调发展[1]。

3.教学内容改革。(1)删减陈旧过时的教学内容,加强课程内容的整合,注重知识的科学性、先进性和适用性,积极将当今科学技术的发展和本学科领域的最新科技成果引入课程教学,更新和完善课程教学内容。(2)稳步推进双语教学。在“数据库原理与应用”课程继续采用双语教学的同时,在“信号与系统”课程的合作办学班教学中采用了双语教学。

4.教材选用和建设。选用适合本系人才培养目标和学生实际、教学实际需要的近年出版的国家规划教材、教育部各专业指导委员会推荐的教材、获得国家、省部级奖励的优秀教材和国外高水平原版教材。同时,鼓励有造诣的教师编写具有学校和专业特色和人才培养目标需要的质量较高的教材。

5.教学方法和手段改革。(1)重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。根据不同的教学目标、教学内容、教学对象,因材施教,采用特色鲜明、效果显著的教学方法,如启发式、讨论式、案例分析式等生动活泼的教学方法,重视培养学生学习能力、实践能力和创新能力,使学生的知识、素质和能力得到全面协调的发展。(2)改变学生被动式学习方式,建立了适应本专业的比较完整的自主研究式学习环境,并着重在专业基础课和专业课中开展研究性学习,鼓励学生参与科技创新项目和教师的研究项目,提前进入研究式的学习之中。(3)积极利用现代教育技术、网络技术组织教学。鼓励教师科学合理使用多种媒体进行教学,例如利用视频、动画等技术将枯燥的过程可视化,以取得最佳教学效果。同时加强网络课程资源的建设,实现优质教学资源的共享。

6.师资队伍建设。(1)提高整体师资力量在专业建设中具有十分重要的意义[2]。为此本专业积极引进高学历和高职称教师,充分发挥高层次人才在教学、科研和产学研用等方面的领军作用。(2)挖掘中青年教师的潜力,兼顾当前使用和长远培养,逐步形成符合应用型创新人才培养要求的教师梯队。鼓励、支持和督促本专业教师通过短期培训或以访问学者的方式,到国外进行学习,提升教学科研水平。(3)鼓励本专业教师到企业、研究机构以及校内外实验室,实习、实训基地进行工程实践训练,培养科研和动手操作能力,着力培养实践教学能力较强的中青年骨干教师。(4)加大对教师队伍尤其是青年教师的培训和培养力度,建立健全师资培养、培训机制。实行导师帮带制度,帮助、引导青年教师积极探索教学规律,进行专业研究,尽快提高教学能力。支持青年教师参加各种专业活动、参与专业课题研究,鼓励青年教师提高科研能力。(5)鼓励本专业教师积极开展教学研究活动,在推进教师间开展经验交流的同时,鼓励教学改革研究,重点支持与课程建设关系密切的,在教学内容、课程体系、教学方法、教学手段和考试方式等方面开展的改革与研究项目;同时注重教改研究成果的实践和应用,使先进的教学经验和教改成果及时融入课程建设当中。

7.教学质量监控体系建设。为了最大发挥本专业的特色,培养出新型专业人才,必须做到专业计划设置的合理性与教学管理的协调一致[3]。(1)根据课程建设目标,对重点建设课程按校级优秀课的标准规范教学。(2)加强对考试考核环节的管理和改革。加强课程试题库建设,推进教考分离;改进考核方式、方法,促使课程考核更加科学;注重对学生能力和素质的考核。(3)按照学院的课程评估体系,对本系重要课程进行评估。

8.实践教学改革。根据本专业的培养目标和培养特色,为了提高学生的就业竞争力,在实践教学方面进行了如下改革:(1)合理制定实践教学方案,科学构建并不断完善实践教学体系。实践教学体系应当重视理论与实践相结合,培养学生良好的实践能力和创新能力。切实加强实验、实习、毕业设计(论文)等实践性教学环节,不断增大综合性、设计性实验项目的数量。(2)采用以导师制为切入点培养学生自主研究的实践教学模式、以学生参与老师的科研项目等多种教学手段培养和提高学生的创新意识和创新思维,满足学生的多样化需求,并注重学生的个性差异实行不同的教学方法和评价方式。(3)开展实践教学方法和手段改革。在实践教学环节中应用项目教学法,即在教师的指导下,以小组工作方式,由学生自己按照实际工作的完整程序,进行信息收集、方案设计、项目实施、成果展示及最终评价等过程。让学生在完成项目过程中了解整个项目的开发过程,锻炼操作能力,培养独立思考、协同合作的品质,同时重点培养学生的创新精神。(4)加强实验室和实习基地建设。加大投入力度,借助中央财政支持地方高校发展专项资金、“十三五”综合投资规划项目资金、天津市“重中之重”等经费,不断充实完善DSP实验室和信号与系统实验室。

三、改革实施成果与总结

本项目的研究成果使得学生更加系统地掌握了本专业领域必需的较宽的技术基础理论,并提高了专业领域的实验能力和工程实践能力。本专业毕业生人才培养质量得到稳步提高,学生参加全国电子设计竞赛、全国大学生数学建模大赛等各类学科竞赛均取得了优秀的成绩,考研和就业率也大幅提高。

参考文献

[1]徐国旺,闫旭东,谭保华,等.电子信息科学与技术专业课程体系改革与实践[J].教育教学论坛,2012,(08):120-122.

[2]谭会生,朱晓青,易吉良.电子信息科学与技术专业建设的研究[J].电气电子教学学报,2012,34(4):13-14,23.

电子信息科学与技术专业认识实习日志 篇3

当今世界是知识经济时代，电子信息科学与技术在经济建设和工业化发展过程中具有至关重要的作用，各行业想要实现快速发展都已离不开电子信息技术。目前，社会对于电子信息与技术专业的人才需要数量日益增长，因此我国的教育事业务必要做好电子信息科学与技术专业的建设，在实践中不断提高本专业的教学质量与教学效率。然而，现今各大院校在专业建设及其发展方面仍旧是问题突出，严重影响着我国电子信息科学与技术专业的深入发展。因此，各院校应不断改进电子信息科学与技术专业，增加师资方面投入力度，在实践中改革教育教学模式及方法。以下笔者将对电子信息科学与技术专业发展战略进行阐述。

一、定位专业培养目标

各高校的教育目标是为我国社会主义现代化建设培育出掌握扎实理论及系统知识，更好适应市场经济体制及人才市场需要的、各方面协调发展的优秀人才。电子信息科学与技术作为获取、贮存、传送、检测、控制以及加工信息的技术科学，它也是一门技术密集且发展十分迅速的工程应用技术科学。本专业作为一类理工学科，主要是培养出一方面具有深厚理论知识，另一方面又能够熟练掌握电子技术、计算机应用与控制知识、信息系统、信号处理以及各类试验测试技能，深入了解微电子技术、光学工程、微波通信技术、波普物理、无线电电子学以及材料工程等方面的基础知识，可以在电子工程、信息科学和一些相关领域进行科研活动、科技开发的综合型人才。

二、构建多模式、层次化、多规格的专业人才培养体系

从专业人才培养模式及规格的变化规律来看，社会需求对专业培养模式及规格发挥了至关重要的作用。电子信息科学与技术务必要按照行业自身发展动态来不断调整专业规模与结构。当前我国IT行业的发展势头良好，很多院校陆续设置了微电子、电子工程、通信工程、计算机科学等专业，因此电子信息科学与技术作为一种理科类专业，要和以上各工科专业形成互补关系，但绝不能出现雷同情况。此外，本专业需适当地控制招生人数，还要在本科阶段实行宽口径的通才人才培育模式。

在大学阶段设立的电子信息科学与技术专业，可包含专科、本科、研究生教育3各层次的培养规格。通常情况下，本科教育以培养通用型人才作为目标，而研究生教育则以培养更高层次的专业人才作为目标。3各层次的人才培养需对应专业领域的不同层次社会需求。

此外，由于本专业属理科专业，因此需严格控制专科设置的学校。若是课程体系的设置较为合理，在研究生层次毕业生便有较宽的选择空间，可以按照自己的意愿攻读不同理科类研究生。根据调查结果显示，目前我国设置该专业的各大院校办学水平参差不齐，很多院校严重缺少师资力量，学术研究能力较差，对于这样的院校应严格控制该专业的发展规模。

三、专业人才培养体系及专业课程体系的指导原则

（一）专业人才的培养目标

当前世界发展速度最快且最具发展前景的前沿领域便是信息技术、认知科学、纳米技术以及生物技术，他们对于未来世界的发展均具有战略性的意义。这正是前沿科技更深层次、更广范围的融合，未来势必会激发科技领域的发展和创新。电子信息科学与技术专业是一类理工科专业，适应学科专业较宽，同时本专业理论和实际应用结合，强化理论知识，加强能力培养，能够更好的体现学科之间的交叉和融合。因此，需根据创新体系，并按照一定原则培养出社会和时代所需的复合型人才。

（二）专业课程体系的指导原则

虽然电子信息科学与技术是理科专业，但我国目前仍有相当一部分院校的专业课程体系雷同于工科专业。当前电子信息技术水平俨然已成为衡量一个国家经济发展水平以及现代化程度的主要标志，获得电子信息技术及其产业优势，也已成为各国政治、经济、军事斗争的热点。从战略角度来看，本专业体系应站在各学科融合的高度，在重视工程技术课程的同时，强化理科基础课程，使学生能够在更广的范围内进行选课。

四、坚持能力与素质教育的辩证统一

无论是理工类大学还是综合性大学，实验教学都是培养学生动手能力，提升学生素质的重要基础课程。我们这里所说的实验教学主要包括物理实验、电子线路、信号处理、计算机程序设计和自动控制等。出于提高学生综合素质的考虑，应不断加强实验教学环节，在实验教学中引入“设计性”等概念，减少验证性实验，扩大设计性实验。此外，在重视知识教育以外，还应重点关注学生素质的培养，培养他们运用已学知识进行创新的能力，也应使学生具备敢于探索和团队合作精神以及较强的社会责任感。

结语

总而言之，伴随着科技信息时代的到来，电子信息科学与技术专业也势必会面临着更广阔的发展空间以及更快的技术更新。这对于搞好电子科学与技术专业的建设既是机遇，同时也是挑战。面对这样复杂多变的形势，我们应紧抓机遇，迎接挑战，把电子信息科学与技术专业发展成为培养适应社会主义现代化建设人才的教育基地。

参考文献

[1]徐国旺，闫旭东，谭保华，童亚拉.电子信息科学与技术专业课程体系改革与实践[J].教育教学论坛，2012（08）.

[2]吴振森，李平舟，郭立新，车纯，张民.电子信息科学与技术专业创新型教育体系建设[A].电子高等教育学会2008年学术年会论文集[C].2008.

[3]仲伟峰，何小溪，崔洋.“电子信息科学与技术”专业高等工程教育的改革与实践[A].“高教强省”探索与实践——高教科研[C].2009.

电子信息科学与技术专业认识实习日志 篇4

专业：计算机科学与技术

姓名：

班级：

学号： 时间：

2013年1月4日

上周三，我们计1113班在老师的带领下去进行认识实习，这是我上学来第一次去进行这种实习活动，这次的实习是使我对自己今后要从事的行业有了更加深刻的了解。

上午九点多，我们到达了浪潮集团济南分公司。浪潮集团有限公司是中国领先的计算平台与IT应用解决方案供应商，同时，也是中国最大的服务器制造商和服务器解决方案提供商，浪潮集团拥有“浪潮信息”和“浪潮软件”两家国内A股上市公司和在香港联交所上市的浪潮国际有限公司。浪潮是科技部首批认定的创新型企业，浪潮高效能服务器和存储技术国家重点实验室，以及亚太地区最大最先进的柔性服务器生产线和研究中心，拥有首批认证的国家级企业技术中心、国家级企业博士后工作站，首批国家规划布局内的重点软件企业。浪潮服务器成为“国家863成果转化基地”、“国家服务器产业化示范工程”。浪潮ERP被列入国家863计划的“适合中国国情的ERP软件”、浪潮ERP、SCM、CRM三个项目全部入选国家863计划，浪潮还在香港、日本和美国硅谷设立了技术研发中心。

在参观浪潮的展示厅过程中，解说员给我们系统解说了浪潮的建立与发展，主要成就和核心方向，同时也向我们展示了不同年代的计算机，使我们对计算机的发展有了进一步的了解。作为国内计算机产业中的龙头巨擘，浪潮无论是在发展企业事业，研究高端市场方面，还是在开拓公司创新精神，培养后继人才方面，都是国内计算机企业中的顶尖高手。浪潮的发展腾飞史一定程度上反应了中国计算机产业的发展史，浪潮成立的几十年里深刻地影响着中国的信息化进程，这不仅仅是在生产方面，在人才培养方面更是如此。

今天的认知实习不仅让我体会到了企业文化的魅力，同时也让我对于IT行业以及自身未来的发展有了一些新的认识。通过与工作在一线的IT技术人员和工作人员交流中我知道了IT行业的发展现状以及未来的的发展趋势，并且在他们身上我看到了作为一位IT人所具备的严谨的工作态度，细心地工作热情。当前IT行业涉及的领域非常广泛，我们日常生活中，教育的发展与改革，医疗器械的使用，交通管理，税务验收等方面都需要IT行业作为基础。应当说，我们现在所学的专业比起普通本科教育来说有着更广阔的前景，但是我们也应意识

到，发展靠的不是别人，而是自己的努力，所以，努力提高自己的专业素质，确立自己的发展方向，将自己打造成专业过硬，公文写作能力强的新时代IT人才是自身发展所需要的基本条件。具体的说，我们未来进入IT行业应当努力使自己参与一些重大项目的开发，并以此积累经验。其次，我们要培养团队意识，现在的开发工作往往都是由团队组成，我们必须学会与团队成员通力合作才能更好的完成工作，通过与组员的交流，我们不仅能提高语言交际能力，还能结交许多新的伙伴。通过本次认识实习，我对IT行业有了更深的了解，也明确了自己的发展方向。在这短暂的时间里我看到了当今IT行业的发展趋势，逐步了解我们今后的就业领域与就业方向，让自己的奋斗目标更加明确、就业思路更加清晰。而且让我们对自己的就业方向也有了定位。

电子信息专业认识实习报告 篇5

一、认识实习目的认识实习是学生在学业中期进行的一项认识工程环境、了解专业发展方向和企业实际需求的重要实践教学活动，是理论联系实际的重要手段，是培养学生工程应用能力的重要途径。通过实际现场工程环境的熏陶和锻炼，培养劳动的观点和不怕苦、不怕累的工作作风，为下一阶段学习专业知识增加认识，提高对专业知识的理解能力。

二、实习内容要求

根据电子信息工程专业的特点，学生进行认识认识实习，主要应包括如下主要内容：

1、了解企业生产的组织结构和管理程序，掌握生产和研发流程，在指导老师或现场专业技术人员的指导下了解实习单位的电子系统或电子设备；

2、了解所在实习单位的电子技术应用及其技术发展需求和发展方向，加深对专业或课程所学理论的认识和理解；

3、了解所在实习单位的电子系统或电子设备对电子技术创新发展和改进的要求；

4、了解电力系统通信的基本方法和规范；

5、熟悉、掌握实习单位的电子仪器仪表的结构、原理、使用和维护。包括：主要电子仪器设备或流水线控制系统的使用环境；电子技术和设备的工作原理和运行分析。

三、时间与内容安排1、10月15日上午：专业学习内容讲解、电子信息工程专业概论讲解（主要内容：电子信息工程简述；电子技术基础与应用）；

2、10月15日上午：电子信息工程专业概论讲解（主要内容：信号、系统与信息处理；嵌入式系统工程与应用）；

3、10月16日：一汽集团公司卡车总装厂参观实习，一汽集团公司焊装厂参观实习；

4、10月17日：一汽集团公司卡车总装厂参观实习，一汽集团公司焊装厂参观实习；

5、10月18日上午：校内实习实验基地学习（实验课程、专业发展、开放要求等）；

6、10月19日：实习总结，撰写实习报告并进行考核。

四、实习报告要求

1、编写内容充实、完整和规范的实习报告书，主要是实习的目的、意义、各实习地点的实习内容、实习心得或实习总结。

2、实习报告要求校对仔细，无错字,排版规范，页码底端居中，A4纸打印，左侧装订。

五、具体时间安排和成绩考核

1、时间安排：20xx年10月15日～20xx年10月19日，具体内容如下表：

电子信息科学与技术专业论文 篇6

——电子信息科学与技术专业论文

记得刚开始这门课程的时候，我对它既充满了憧憬，同时又有些迷惘。憧憬的是，读完了十二年的初等教育，如今终于可以学自己想学的专业课了，这与自己的未来息息相关。同时迷惘的是，虽然填报志愿时已经对这个专业有所了解，但仍然对它具体的学习内容和发展方向感到一无所知。就这样，我开始了专业课的学习。虽然大一的专业课仅仅只是一些相关技术的概论，但我仍收获颇丰。下面就谈谈我对电子信息科学与技术这个专业的认识吧。

一、本专业的主要研究方向和未来发展

电子信息科学与技术专业，主要从事以下领域的研究：通信与广播电视、厘米波与毫米波技术、传感与自控、雷达技术、电磁场与微波技术、数字信号处理技术、超导电子学、超大规模集成电路及集成电路系统的研究、微电子技术、电子离子光学与计算机辅助设计、信息显示、光电子技术和真空微电子学、传感技术与应用系统等方向。

专业基础课程为高等数学、线性代数、计算机编程语言、英语、电路分析、模拟电路、数字电路等。

专业主干课程为电路分析基础、模拟电路、数字电路、高频电路、计算机语言与程序设计、数据结构、微机原理与应用、单片机原理与应用、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、数字图像处理、信息论基础等。

如今我们身处的这个信息时代，当然不能缺少信息科学与技术这方面的人才，而电子信息科学与技术的专业前景也是不错的。电子行业的飞速发展、信息技术的迅速应用，使以它们为代表的“知识经济”大潮席卷全球，成为当今世界经济增长的主要推动力量，所有国家概莫能外。展望未来，电子产业（包括方兴未艾的光电子专业）还将继续站在世界技术发展的最前沿，一如既往的带动全球经济的发展。我国信息产业部部长吴基传曾经在“信息技术与微电子产业发展研讨会”上表示，未来10年是我国发展微电子产业的关键时期，国家将微电子产业作为重中之重，优先扶植发展。而大力发展以电子信息技术为先导的高科技产业及用高新技术改造传统产业无疑是国家加速结构重组进程的重要手段。现在电-1-

子信息产业对GDP的贡献也逐步提高，邮电业产值占GDP的比重，就由1994年的1．10%上升到1998年的3．03%。电子信息产业已经逐渐成为我国最大的产业，成为推动国民经济成长的主要动力。所以也形成了电子信息科学与技术专业人才的大量需求，本专业也成为了最热门的专业，每年录取分数最高的就是电子信息类专业。

麻省理工学院是世界上最早开设电子信息学专业的学校，并且一直与世界最新科技发展保持同步，取得了许多科技成果，培养出了许多著名人士，例如我国sohu的总裁张朝阳就是从麻省理工学院毕业的。我国最早开设本专业的是清华大学，并且也取得了一系列的成果。我国电子信息科学与技术专业1999年招生34342人，占招生人数的2．24%，并且每年的招生人数还在不断增加。

二、本专业在国防及国民经济中的应用

毋庸置疑的是，信息技术无论是在国防还是国民经济中都起着相当大的作用。据我比较了解的通讯行业和信息产业来说，人们常用一日千里来形容。

在通讯行业中，十几年前手机还是人们炫耀的资本，计算机还是不为人们所熟识的陌生物，但是今天，手机和计算机已越来越多地走入寻常百姓的家庭，渐渐地成为人们生活的必需品。这期间，微电子技术、数字信号处理技术、模拟电路、以及集成电路系统等都得到了很大的发展。十年信息技术的飞速发展，不光令人们诧异，更让人们看到未来的希望，下一个十年会是什么样，没有任何人可以精确地做出预测，因为发展的速度大大超出人们的想象。

而信息产业可谓是国家鼎力支持的一个产业，几年前部委改革时就单独成立了一个信息产业部，而且信息产业部的地位一步一步地在提高，这当然不是国家行政干预的结果，而是政府积极适应市场的一种行为。国家已经预见到信息产业的高速发展，而且预见到信息产业在未来经济地位中重要作用，所以国家积极调整政策，以顺应这种发展的趋势。国家对信息产业的大力扶持可以说就是对电子信息科学与技术毕业生的最大鼓励与帮助，一个很简单的道理，市场做大了，信息产业对人才的需求自然也就增多了。虽然从根本上来说是市场自发运作的结果，但国家宏观政策的引导也是功不可没。对于高速发展的信息产业来说，人才可说是必不可少的润滑剂；同样的，迅速扩大的信息产业市场也为越来越多的毕业生提供了广阔的就业市场。

毕业后从事任何与电子信息通信领域相关的工作，就业前景广阔，社会需求量大，可以成为：

通信系统设计工程师——各种有线及无线通信系统的研究、设计、开发、管理与维护工作；

电路设计工程师——各种电子电路、设备及系统的研究、设计、开发、管理与维护工作；

计算机开发人员——计算机应用领域的软硬件开发

信息技术已是经济发展的牵动力量，而在关系到一国生死存亡的军事领域，电子工业更是扮演着举足轻重的角色。现代战争越来越向高技术、信息化的方向发展，电子战已经成为杀伤敌人的一种强大手段。任何国家都不想在全球的信息战中处于被动挨打的地位，包括我国在内的世界上比较有“实力”的国家，对于信息技术的投入都非常大，即便是非常“烧钱”的电子信息科学与技术专业，国家也不惜重金投入，以期在新时代经济及战略争夺中居于主动地位。下面我就谈谈本专业在当代军事高技术中的应用。

当代军事高技术主要可分为六大类：信息技术、新材料技术、航天技术、生物技术、新能源技术和海洋技术。电子信息科学与技术主要在信息技术中发挥着巨大的作用。例如军用微电子技术，其核心是集成电路技术，是使电子元器件及由它组成的电子设备微型化的技术。随着微电子技术发展水平的不断提高，做出的集成电路芯片也越来越小，集成度和性能越来越高，这使军用电子设备水平不断提高，更加小巧，灵活和精确。除此之外，由于在各种现代武器系统中，雷达仍是信息获取和精确制导领域中最重要的装备。特别是在广大的作战地域内，及时、准确、全面地获取各种目标信息，雷达的作用是不可取代的。破坏了雷达工作，也就破坏了整个武器系统的重要信息来源，很可能使其成为“聋子”、“瞎子”，这对于取得军事的优势，无疑是非常重要的。海湾战争中，以美国为首的多国部队凭借高科技的优势，从战争开始前数周到战争结束，对伊军整个地区进行了连续不断的电子侦察和强大的电子干扰，不仅使伊军所有的雷达都无法正常工作，通信中断，指挥失灵，甚至成为各种反辐射武器直接攻击的靶源，损失惨重。这场战争仅持续两个月，双方的人员损失分别为百余人比数十万人，开创了世界军事史上的奇迹，也充分展示了现代高科技战争的威力。

三、我对本专业的认识

电子信息科学与技术培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。

主要课程：

电路分析基础、模拟电路、数字电路、高频电路、计算机语言与程序设计、数据结构、微机原理与应用、单片机原理与应用、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、数字图像处理、信息论基础等。

主要专业实验：

普通物理学实验；电路分析实验；模拟电路实验；数字电路实验；高频电路实验；单片机应用实验；微机原理与接口实验；EDA实验；DSP实验等。

对于毕业后的就业问题，本专业的学生毕业以后择业面还是很广的。一般来说作为对口行业，朗迅、贝尔、西门子等外资企业，华为、中兴等民营企业，中国移动、中国电信、中国联通等国有企业，是毕业生的首选，由于这些行业的高成长性及高额利润，所以公司员工的薪金也十分优厚，因而这部分企业备受毕业生的青睐。除了公司以外，毕业生还有很多会到相关的银行、邮电等部门从事工作，这些行业有些虽不是以电子通信为主导的，但这些技术对其又是不可或缺的。毕业生还可在政府部门、高校从事管理或教学工作。而对于南京航空航天大学本专业的毕业生来说，还可在中国航空工业集团公司、中国航天科技集团、中国航天科工集团、中国电子科技集团等企事业单位，从事各种电子部件、设备、以及系统的研究、开发、设计、试验、制造、维护和管理工作。除了就业以外，毕业生还有一个选择就是考研。如果想要对本专业有更深的研究和发展，考研是一个很好的选择。读研能让你成为本专业的人才，而不是仅有浅层次的认识和理解。

本专业虽然就业市场一片看好，但仍有几点问题是需要注意的：一是有些该专业的毕业生在毕业以后准备选择继续深造，但又害怕考不上研究生而没有退路，所以就与某些小公司草签了协议，结果到真的没考上研究生时，又无法摆脱自己造成的这种束缚，所以被逼到去做出一种艰难选择的地步，那就是要么交高额违约金而另投一家好的公司或是被迫寄身于这家小公司之下。请千万注意这个

问题，以免给自己留下很大的麻烦。二是考研时为过多的利益所诱惑而前功尽弃。前面说到考研对本专业来说也许不是最理想的选择，但也不能一概而论，考研对许多立志搞研究的同学来说毕竟还是一个明智的选择，但关键问题是一旦立志考研了，就一定要坚定信念，千万不要为周围的小利所诱惑。因为信息产业高利润的特点，所以诱惑很多毕业生直接走上工作的岗位，而对于那些立志考研的人来说，就一定要经受得起这份诱惑，否则今天想考研，明天想找个高收入的工作，结果到头来很可能是竹篮打水一场空。三是毕业时一定要有一个长期的计划。这一点对于那些直接择业的人来说就显得尤为重要。因为当你面对金钱的诱惑面对利益的冲突时，就很难再以平常的心态来面对。为了做到有备而来，建议毕业生在毕业以前先做好一份人生计划，计划的年限越长越好，这份计划将来到底能实现多少其实并不重要，关键是给了你一个宏观的引导；计算的细节可以随着时间的推移不断的修补，这其实并不重要，重要的是它可以使你不光看到眼前的利益，更能看到长远的目标。

四、在本科阶段如何学好本专业

本科生通过学习达到以下基本要求：

1.本专业培养的人才具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；能系统地掌握电子技术、计算机技术、信息技术领域的基本理论、基本知识；获得计算机、电子与信息系统的设计、开发及应用方面初步的工程实践训练；本专业教学重在基本理论、基本技术、应用技术和实际应用与开发能力的培养。

应做到以下具体几方面:

（1）具有扎实的数理基础，学好高等数学、线性代数、大学物理等基础学科；

（2）熟练掌握一门外语(英语)，达到大学英语六级水平，并具有一定的译、听、说和初步的写作能力；

（3）掌握模拟和数字电子系统的基本理论和原理、分析方法、实验技能与方法；

(4)较系统地掌握本专业方向的技术基础理论知识，适应较宽技术领域内电子和信息工程方面的相关工作。掌握信息采集、传输和处理的理论和技术，具有

设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；

(5)掌握计算机的基本原理与技术，具有初步的软、硬件的开发能力。了解国家有关信息产业的基本方针、政策和法规；

（6）掌握计算机编程语言，具有初步的编程能力；

（7）了解信息系统的理论前沿、应用前景和发展动态，具有研究开发新系统，新技术的初步能力 ；

(8)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

（9）培养良好的人文素质和 科学素质，较好的心理素质，较强的创新精神。

2.掌握马克思列宁主义毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；树立正确的世界观，人生观和价值观，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为祖国富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结协作诚实守信的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

3.具有一定的体育运动和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯和生活卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康和军事训练标准，具备健全的心理和健康的体魄，具备一定的美育修养，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

电子信息科学与技术专业认识实习日志 篇7

一、电子专业学生就业基本情况调查与分析

(一) 连续四年毕业生就业率统计

就业率的调查方法是通过电话、传真、拍照等方式和当年毕业生跟踪联系调查后, 获得的就业情况, 一般以毕业当年11月底统计的为准, 又称年底就业率。就业率为就业人数占毕业生总人数的百分比。某院连续四年电子信息科学与技术专业毕业生就业率并不稳定, 从下表可以看出:

从上表可以看出, 连续四年的就业率不稳定, 每年相差较大, 但是连续四年就业率整体情况良好, 与学校其他专业相比, 居于中游以上。就业去向以协议就业和国家项目就业 (包括特岗教师、“三支一扶”、村官) 为主。连续四年的少数民族学生就业率相对较好。往年四届毕业生总体考研率每年不稳定, 但总体考研率较低。

二、提高就业率措施

通过上述整体分析, 在师范类院校中, 作为非师范专业的电子信息科学与技术专业学生连续四年的整体就业率较高, 但仍有个别学生无法找到合适的岗位。作为学校, 应进一步采取促进就业措施, 提高学生就业率的同时, 不断提升就业质量。

1.深入学生, 因人而异开展就业指导

为了让学生了解社会发展动态、当前就业形势、树立“先就业、再择业”的就业观念, 学院领导、辅导员、班主任、专业课教师利用晚上或课余时间不定期深入学生寝室与学生进行面对面交流, 根据不同学生的具体情况, 帮助他们做好就业规划, 并就就业前需要做好哪些准备工作、就业途径、就业技巧等方面开展深入细致的指导。比如有的学生在教师的指导下, 毕业后就到国企工作;有的学生通过与教师的交流, 结合自身的优势, 毕业后就走上了自主创业的道路。

2.参加各类专业竞赛, 以赛代培

职业技能大赛可以提高学生的技术水平和教学能力。通过参加职业技能大赛, 展示学生扎实的理论知识, 训练有素的操作技艺, 解决问题的能力;勇拼搏、能吃苦、善合作的精神面貌。鼓励学生在校期间, 参加各类比赛和竞赛。如, 电子专业的学生参加全国大学生电子设计大赛、智能汽车大赛等比赛。

3.积极引导和鼓励毕业生到基层就业

做好毕业生到基层就业工作的宣传力度, 将国家和自治区的相关政策及时准确的传达给毕业生。鼓励学生考取特岗教师、大学生村官、“三支一扶”和西部计划志愿者等。

三、提高电子信息科学与技术专业学生就业率的几点思考

1.热心帮助就业能力困难的毕业生, 实行教师与学生的“一对一”就业援助和帮扶。帮助他们分析原因、查找亮点, 提升能力, 树立自信, 并通过各种途径和社会资源, 为他们推荐、介绍合适的岗位, 尽快帮助他们顺利走向社会。

2.讨论如何进行全员、全面、全程的职业指导是下一步的工作。比如, 鼓励专任教师参与就业工作。目前的专任教师承担考研辅导还比较成熟, 但是针对学生个体的就业指导工作和职业生涯规划工作能力稍差。

3.在配合学校就业指导中心组织好就业指导课开展的同时, 邀请专家辅导, 就学生重点关心的问题举办讲座, 联系往届已就业校友现身说法, 与在校学生面对面进行座谈、交流, 帮助他们树立正确的择业观和事业观。

当前高校学生就业工作已经站在了一个新的历史起点上, 形势仍然严峻, 任务仍然艰巨, 责任重大。只有不断改进工作做法, 创新工作思路, 树立就业服务意识, 提高就业工作质量, 以就业为导向, 努力增强毕业生就业竞争力, 全面做好大学生就业的各项工作。结合实际, 认真落实各项政策的要求, 不断提升人才培养的质量, 力争毕业生就业工作更上新台阶, 为社会培养更多更好的栋梁。

摘要：近年来, 师范院校中的非师范专业学生就业状况是人们普遍关心的话题。本文针对新疆某师范院校中的非师范专业 (电子信息科学与技术专业) 连续四届毕业生就业状况展开调查与分析, 提出提高就业率的措施, 并从当前实际出发, 提出几点思考。

关键词：电子信息科学与技术专业,就业,分析

参考文献

[1]麦可思研究院 (My COS Institute) .2010年中国大学生就业报告 (就业蓝皮书) [M].北京:社会科学文献出版社出版.2010.

[2]黄国勋, 席鸿建, 曾冬梅.地方综合大学人才培养模式整体改革研究[M].南宁:广西民族出版社.

[3]赵颂平, 赵莉.论大学生就业能力的发展[J].教育与职业, 2004 (21) .

电子信息科学与技术专业认识实习日志 篇8

[摘要]随着我国科技水平的提高，电子科技与技术行业在我国如雨后春笋般的扩展起来。而光电子实验室也是构建电子科学技术实验必不可少的设备之一。本文针对电子实验室建设的环节，阐述了光电实验室的用具、设计与制作的程序等内容，并根据现状提出了未来实验室的新主张。

[关键词]科技水平；电子实验室；设计与制作；新主张

[中图分类号]F224.39

[文献标识码]A

[文章编号]1672-5158（2013）05-0321-01

目前，随着我国电子科学技术的发展，我国在专业设置方面也进行了不断地改革，电子科学与技术专业的前身便是的电子器件、激光、微电子等专业的组合与推陈出新的成果。它是一个宽口径、新生代的专业。并且一直是我公司研究的核心方向，拥有一支科研先进、学历资深的强大队伍。在我国，电子科学与技术专业的实用性与实践性都相对较强，不管是我国初级阶段的小康社会还是未来共同富裕的实现，电子科技都已经与普通百姓的生活息息相关。因此，目前光电子实验室是培养电子科学与技术专业人才及其重要的一步。

1实验项目的设置

根据我公司的现状，设置了以激光电子为基础贯穿整个光电子实验室的全过程，在此基础上，设计并制作了各种的实验器材与设备。经过深思熟虑与各部门的讨论研究，再结合公司周围的建筑环境，明确了应建的实验项目。通过实验项目的研讨，抽取项目中的四个实验，作为确定测量激光以及技术的项目，其中，实验以“光电子物理基础”为依据，来测定激光增益、激光线宽、以及激光纵横模。而另一方面，将以“光电子技术”为依据，主要项目是技术方面（包括电光调制技术、倍频技术以及激光调Q等）。

2实验仪器的设计和制作

公司通过走访了国内的几所科研公司的实验室，根据与实验室的领导谈话，得知并了解了这些公司电子科技实验室的一些状况与创新之处。我们也明确了并规划了属于自己的电子实验室设备配置的基本蓝图。

在测定激光增益这一项目过程中，发现我国内光电实验的方法都是各持己见、截然不同。比如：就拿放大法来说，有些科研人士是透过一个放大器并根据激光器所输出的激光，然后分别进行输入光强大小与放大器输出光强大小的测定，再根据最后的结果，求出所得的增益系数。另一些则在采用此方法时，也不尽相同。他们测试增益系数的方法是通过内损耗法而得。也就是把损耗输出片插入腔内，并且，根据该损耗片旋转的角度变化与损耗片上光反射率所发生的改变，然后，对损耗片上所输出的光强以及损耗片旋转角度变化关系曲线的测定，通过数据，就可以很快的求出小信号的增益系数，除此之外，还可以求出一些参数（如：腔内所损耗的以及饱和光强的参数等）。

但是用这种方法来测试机构是比较的复杂的，并且在数据处理方面，工作量与时间量都比较大，按照客观的标准，我们可以换另外一种方法来测试激光增益，那就是内损耗法。一般公司的光电科研室，大多数都使用染料调Q的方法来进行激光调Q，目前，工业化进程较快，并且工业生产中，激光的应用现状与调Q都比较的稳定与先进，基于这个原因与现状，我们采用电光调Q技术，并且已经明确了我们所要建设的电光调Q的实验基本的方法与操作原理。

确定了我们所采用的实验设备方案之后，下一步，就是依据所使用的状态与情形，明确与规划好实验设备的基本参数以及测量操作过程的精确程度，然后，就是设计新版的实验操作仪器结构，但是，在使用的过程中，出现了一些小问题，所以，根据使用的状况，我们对某些结构又开始了更精确与先进的改进，例如。当我们在采用内损耗法时，如果激光增益的损耗片旋转角度为@时，那么，放射光束的旋转角度就是2@。这就是为什么光探测器不能跟损耗片放在同一个旋转驱动轴上的原因。为了能够确保损耗片在旋转的过程中能够与反射光束探测器运转方向一致，在我国许许多多的实验装置中都是采用一套齿轮系统。然而，我们测试反射光时，是直接地用我们所设计的一条长条形的光电池。但是，这并不影响实验的内容与结果，如果损耗片在旋转的过程中，使反射光束不脱离光电池，那就万无一失了。这样不仅使实验装置更加的简洁，而且也降低了制作材料的成本。还有就是，三套装置的空间都较小（包括激光横模的测量、激光线宽的测量、激光纵模的测量）。在我们设计的过程，会将我们采用的同一种激光源（He-Ne激光）放置在同一个实验箱里面。激光就会被光反射器各自的引到不同的测试光路里面。这样可以有效的提高实验空间的利用。

在我们推出新的实验装置时，我们会用微机采集测试代替之前设备中，使用函数记录仪收录实验的数据。例如，如果在测量增益，损耗片上的反射光强度与其旋转角度的相关曲线，或者在测量激光横模时，光强的分布曲线，透过计算机的程序掌控步进电机运动，光探测器所测得的结果会通过模数转换被串口输进计算机里面去。这样曲线与数据表文件都会在计算机的荧屏上显示。为了能够使操作员通过计算机读取相关的数据并进行细致的分析与处理，在实验结束后，可以将数据拷进自己的硬盘里。这样不仅能够提高操作员对实验数据的敏感度与精确度，同时，还能更加熟练的操作相关的软件，如：Origin或者Matlab等。为了确保实验测试的精确度，如果我们测量激光线宽时，可采用多光束干涉法，并在我们新设计的实验装置中用CCD成像代替之前实验中通过拍照来记录的感光底片，输入计算机里，这样相关的程序读取荧屏上显示的数据以及图形文件。

为了避免在操作过程中产生枯燥的心绪，在实验设计制作的过程中，可以适当的加上其他有趣的项目。如果是进行电光的调制实验，操作员可以把电光晶体上测得的电光调制曲线进行适当的调节，然后，增加正弦信号，并通过调节直流偏压来观察信号的失真状况。紧接着，我们可以把MP3中一些通俗歌曲的音频信号传送到电光晶体上，收到的音频信号放大后，通过扬声器进行播放，在此过程中，操作员不仅可以领略到光通讯的整个过程，还可以感受到波片旋转过程中信号失真的具体状况。

3电子实验室目前使用的现状

目前，电子实验室主要开放对象是电子科学与技术专业的技术员。在实验的整个过程中，我们倡导操作员积极动手试验，以提高他们对基本实验的方法与技巧熟练度。本实验室除了对专业的技术员开放外，还可以开放其他对电子科学感兴趣的员工开设实验（物理学和应用物理学设有“现代光学实验”一课，物理学和应用物理学设有激光原理实验课程）。实验室除了能够完成实验任务外，还能帮助技术人员的研究其他的实验活动。并且，还想使实验室的设备更加简单化，以便相关技术人员进行更广泛的研究。如把电光调制系统更进一步的简单化，完成了混沌信号光通讯的研究，还有采用了脉冲调Q激光器，进行了激光烧蚀制备纳米材料的实验研究。

4下一步的规划

在光电子实验室里，由于里面设备的局限n生，技术操作员只能进行一些基础性的实验项目，由此可看出，光电子实验室在功能方面还有待完善。根据我公司的计划，在实验室的空间里，也新设了其他的实验项目（电子科学与技术中的“现代光学基础）这个实验项目跟普通的物理实验相差甚远，主要针对公司电子实验室的特点而设置。

它所涉及的领域比较的广泛，包括一些显示光学技术、光电检测、眼视光学等较先进的实验项目。为了能够使技术操作员的视野更加的开阔以及更多的实验供他们选择，在不久的将来，我公司将开设一些创新型、高科技的实验项目，其中，就包括新型激光器件应用、光纤通讯等实验项目。

参考文献

电子信息科学与技术专业认识实习日志 篇9

/12 办公自动化证书

语言能力

外语： 英语 一般

国语水平： 精通 粤语水平： 一般

工作能力及其他专长

娴熟运用办公室软件，能够熟悉运用photoshop软件对婚纱照进行后期加工制作;有一定的.电话销售技巧;良好的学习能力和适应能力

详细个人自传

作为一个应届毕业生，虽然缺乏社会经验，但凭着我积极向上的人生态度，对未来职业工作热情，我相信我能以我最大的努力为贵公司创造价值.

希望贵公司能给我展现自己的机会!谢谢!

电子信息科学与技术专业认识实习日志 篇10

电子信息科学与技术专业

本专业培养系统地掌握电子信息科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，受到良好的现代化电子信息系统方面的科学研究训练的高级专门人才.主要课程设置：电子科学与技术、计算机科学与技术、电子技术基础、数字系统与逻辑设计、微机原理与应用、信号与系统、信息理论与编码、电磁场与电磁波、通信原理、信息处理技术及其应用。

本专业毕业生能够在电子信息科学技术、计算机科学与技术及相关领域和行业，从事研究、教学、科技开发、工程设计和管理工作。

学习这个专业的基本要求：

1.具有较扎实的数理基础；

2.掌握电子学、信息科学、计算机科学等的基本理论、基本方法和技能；

3.具有在信息的获取、传递、处理及应用等方面从事理论研究和解决实际问题的能力；

4.了解电子信息学科的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业的发展状况；

5.掌握文献检索、资料查询以及应用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

6.具有良好的口头和书面表达能力，以及较强撰写科学论文的能力，并能熟练运用一门外语进行沟通和交流；

7.具有良好的人文素养和科学素养、较好的心理素质、较强的创新精神。

主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术。

主要课程：

高等数学、工程数学、大学物理、C语言程序设计、电路理论、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、信号与系统、微机原理、单片机与嵌入式系统、通信电子线路、数字信号处理、信息论与编码、通信原理、可编程器件原理、DSP技术与应用、数字语音处理、数字图象处理等。

主要专业实验：物理实验、电子线路实验、数字电路实验等。

电子信息科学与技术专业就业前景

就业单位：

国有企业、民营及私营企业，IT企业，信息与计算科学专业的毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。信息产业对人才的需求首先是基本的“技能”，包括计算机编程的基本能力，要求具有良好的数据库和计算机网络的知识和使用技能，熟悉基本的软件开发平台。由于信息产业进入“应用”为主流的时代，高水平的从业人员不仅要掌握基本的“技能”，关键还要具备将实际问题提炼为计算问题以及求解该问题的能力，这正是信息与计算科学专业学生的优势所在，也是近几年来国内大型IT企业“抢购”知名高校计算数学专业毕业生的原因所在。这个专业就业前景：这一行业的前景是十分广阔的，将来的分工也会越来越细，未来中国需要大量这方面的专业人员。目前不仅没有饱和，而且需求会越来越大。不过要有真本事，将来的竞争肯定也会越来越激烈。

就业前景：

主要到应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域(特别是光机电算一体化产业)从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作。

现在发展的趋势，就业前景应该说是不错的，很有前途。

随着计算机技术广泛深入地应用于人类社会生活，以及全球信息产业的迅速崛起，二十一世纪的中国将向知识经济时代迈进，教育、科研、社会、经济等各个领域需要越来越多的信息与计算科学的人才，信息与计算科学的研究和应用将迈向更深入和更广泛的领域。可以预计，信息科学与技术在今后较长时间里仍然是极具生命力的领域。毕业生就业面宽，适应能力强，适宜到科技、教育、经济和管理部门从事科研、开发、管理及教学工作，特别是与数学、计算机应用和经济管理相关的工作，可以继续攻读数学、计算机科学、经济管理和一些相关学科的硕士学位研究生。

相对适合电子信息专业的毕业生就业的工作职位

通过对多家公司的招聘信息分析，从技术层面上来看，相对适合电子信息专业的毕业生就业的工作职位为<1>电子信息专业JAVA软件工程师

很多的公司都有招聘JAVA软件工程师，但都需要有一年以上JAVA开发经验，而且要求的技术也比较多。一般要求为：熟悉J2EE架构，struts框架和javascript；熟悉SQLSERVER、Oracle等大型数据库之一；熟悉B/S或C/S开发模式；精通JSP、EJB、JDBC等JAVA技术，精通JBOSS、Weblogic等服务器；另外，能够使用Rational或者TogetherJ进行建模，或有Html、CSS、Java设计经验或Java相关证书将优先。

<2>电子信息专业VC软件工程师

对于VC软件工程师的要求主要还是体现在对VC开发的熟练程度，公司一般都需要有一年以上VC开发经验，并最好能主持或参与过一个以上成规模的项目设计和项目管理；具体要求为：熟悉软件工程知识，精通VC++系统开发技术，丰富的C语言编程经验，精通面向对象技术，熟悉Oracle /SQL Server 数据库之一；对于熟悉DELPHI、VB、COM/DCOM/ATL，并对WINDOWS内核有一定的了解者优先。

<3>电子信息专业嵌入式软件开发工程师

两年以上CC++开发经验，熟悉嵌入式系统开发；数据结构、计算方法功底较好者优先，有底层驱动编写经验；有uC/OS、WIN CE、linux驱动开发经验尤佳；

<4>电子信息专业Delphi开发工程师

精通Borland Delphi，掌握基本的c/c++编程；熟悉Windows下的编程模式；对Windows下的多线程、网络、SDK等有一定深度的了解；掌握关系型数据库编程，熟悉MSSqlserver/Sybase之一的数据库编程开发；

<5>电子信息专业.NET开发工程师

具备一年以上web项目开发经验，有大型动态网站开发经验，精通B/S模式开发；精通C#, ASP.NET，Vbscript，Javascript等编程语言；精通MySQL, MS SQL等数据库操作；熟练使用HTML, XML, JavaScript，CSS的编写，能独立进行前后端调试；熟悉Visual Studio Team Suite, Team Foundation Server 者优先。

<6>电子信息专业数据库工程师

熟练掌握C++/Jsp/Servlet语言，对Html、Javascript有深入细致的了解，有大型数据库应用软件开发经验；有统计分析相关经验；熟悉Oracle或DB2或TERADATA数据库的使用；建立过大型数据库系统的将会优先考虑。

<7>电子信息专业网站程序员（asp,jsp 开发）

精通html和java script脚本，熟练掌握ASP、JSP，MY SQL数据库管理；掌握WWW、FTP、TELNET、MYSQL等网络服务，熟悉LINUX和WIN2000网络服务器的配置、安全维护，有大型WEB网站开发经验；至少二年以上asp开发经验；有Web Service平台下.net开发者优先；大型项目软件开发经验者优先。

<8>电子信息专业硬件工程师

至少需要有一年以上的开发经验, 具备一个或以上的数模电路调试经验,设计过交流采样电路者优先。精通数字、模拟电路设计及信号与系统基础知识，精通CPLD、DSP、FPGA中的一项或一项以上技术。能使用protel进行原理图、印制板图设计，掌握C、C++语言编程，具备较强的硬件调试和软件编程能力。

<9>电子信息专业PCB设计工程师

有三年以上Layout工程师经验,设计过4以上PCB板，熟悉高频电路设计，EMC相关知识，信号完整性相关知识；熟悉运用及操作Orcad、PROTEL等EDA软件；负责元器件建库及维护，完善及规范PCB零件库，确保所有零件都能准确无误的安装在PCB板上；编辑原理图使之能配合PCB软件（Allgro)完成netist的转换工作，确保器件封装结构及网络关系无误；按照原理图的要求进行器件布局，兼顾PCB板的整体结构；进行布线设计，使电气性能、走线质量达最佳状态，完成项目设计中的PCB Layout工作。

<10>电子信息专业FPGA工程师

2年以上FPGA设计和调试经验，熟练掌握基于FPGA的设计流程，精通verilog或者VHDL语言，能够完成从系统要求、架构设计到详细设计、代码设计、代码仿真等工作；熟悉XILINX或ALTERAFPGA结构，掌握相关设计流程及相关的开发综合工具，要有实际经验；良好的数字电路基础，较强的电路设计、调试能力，会使用常用的测试仪器；了解TCP/IP等网络协议；

<11>电子信息专业嵌入式硬件开发工程师

有电子通讯类产品开发经验，英文良好；熟悉16位、32位单片机软硬件系统设计，熟悉ARM9平台，有模拟和数字电路开发经验，熟悉PC相关的各种接口电路；熟悉Protel,、PowerPCB等；应用ARM进行过嵌入式硬件系统设计、开发。

<12>通信设计工程师

二年以上无线通信工作经验，了解GSM/CDMA2000/WCDMA系统原理；熟悉无线网络规划优化业务，能够熟练使用网络规划优化工具，具有较强的综合分析能力；对网优工程提供清晰思路及方向；对网络规划及调整有一定经验包括基站规划、频率规划及天线调整等；掌握OFFICE和AUTOCAD软件；较强的计算机应用能力；有通信设计行业工作经验者优先；

<13>电子信息专业从教

作为电子信息工程的学生也可以选择在一些技术型学院担任教师，据了解学院以往也有一些女生到各地的学校执教。而从近几年的发展形势看，一些重点高中为了全面提高办学质量，已经在尝试着招收非师范专业毕业生，像南安市去年秋季择优吸收22名非师范类优秀毕业生充实到高中教师队伍中。这种高中招收非师范类大学生的情况有可能将成为一种趋势，如果本专业的学生能够有良好的学习成绩，提高自身讲课、教学能力，考取普通话和教师资格证书，在一些重点学校任教也是一个不错的选择。

<14>电子信息专业项目管理人员

通过跟前几届毕业生的交流，了解到他们当中部分人不仅仅只能做开发类的职业，而是从诸如项目管理类的行业。主要工作为与客户的沟通，对所接项目的开发、生产进行合理的管理。要求具备有很好的语言沟通能力，开发产品的相关基本技能都要能够掌握，有团队组织能力和合作意识，并且英语水平要很出色。

电子信息科学与技术专业

概述：本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，具有本学科及跨学科的应用研究和技术开发的基本能力，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。本专业是一门新兴的综合性学科，是目前相当热门的专业。

一、专业综合介绍

面对一个带有“电子”、“信息”这些字眼的专业，恐怕没人会怀疑她的前途。电子行业的飞速发展、信息技术的迅速应用，使以它们为代表的“知识经济”大潮席卷全球，成为当今世界经济增长的主要推动力量，所有国家概莫能外。展望未来，电子产业（包括方兴未艾的光电子专业）还将继续站在世界技术发展的最前沿，一如既往的带动全球经济的发展。尽管它的前途一片光明，然而当我们面对“电子信息工程”（Electronic Information Engineering）、“电子信息科学与技术”（Electronic Information Science and Technology）这些非常相近的专业名词时，相信肯定仍有很多人感到迷惑。通常说来，前者指的是“无线电”专业，偏应用；后者，也就是本专业指的是物理电子、微电子、光电子等专业，比较偏理论。前者所要研究的主要是无线电波、电路与系统，后者主要研究微观领域中的电现象、电性质及其制成器件后能够实现的功能。可以说两者是并重的，是电子科学平行发展的两个方面，都是硬件工业发展的基础。信息技术已是经济发展的牵动力量，而在关系到一国生死存亡的军事领域，电子工业更是扮演着举足轻重的角色。现代战争越来越向高技术、信息化的方向发展，电子战已经成为杀伤敌人的一种强大手段。任何国家都不想在全球的信息战中处于被动挨打的地位，包括我国在内的世界上比较有“实力”的国家，对于信息技术的投入都非常大，即便是非常“烧钱”的电子信息科学与技术专业，国家也不惜重金投入，以期在新时代经济及战略争夺中屈于主动地位。国家信息产业部部长吴基传曾经在“信息技术与微电子产业发展研讨会”上表示，未来10年是我国发展微电子产业的关键时期，国家将微电子产业作为重中之重，优先扶植发展。

让我们来看一看这样一个专业需要学习哪些知识吧。首先是要求数学和物理的水平比较高，其次像激光原理、量子物理、半导体物理等专业课，很多都涉及微观领域，理论性相对较强一些，这对于那些数学水平较高、抽象思维能力强的同学来说，本专业是个相当好的选择。不过本专业的竞争相当激烈，除了在高考

录取时的竞争外，由于课程比较抽象，难度高，学习过程中压力也相当大，换句话说就是“很累”。国内大部分高校都没有此专业，一般隶属于信息学院或者电子工程系，其中，清华大学电子工程系微电子和光电子专业、北京大学电子学系、南京大学电子科学与工程系无线电物理专业、复旦大学电子工程系、南开大学电子科学系均属于国内各院校中的佼佼者。

本专业的毕业生在找工作时游刃有余，既可以到IBM、INTEL、SIMENS、MOTOROLA等跨国公司工作，也可以到华为、华宏等国内知名企业工作，这些公司待遇都很高，发展环境好，管理水平也比较高。在读研方面，除高校外，还有中国科学院一些研究所可供选择。此外，同其他热门的专业相比，电子信息科学与技术专业在出国上也方便得多。由于其偏理科的特点，使其申请难度较小，这也是值得考虑的一个重要因素。

三、专业院校分布（部分）

贵州大学 云南大学 昆明理工大学 西北大学 新疆大学 北京联合大学 山西大学 内蒙古大学 辽宁大学 黑龙江大学上海大学 宁波大学 华南师范大学 电子科技大学 中国科学技术大学 北京大学 北京师范大学 南开大学 吉林大学 东北师范大学 复旦大学 华东师范大学 南京大学 厦门大学山东大学 中国海洋大学 武汉大学 华中师范大学 中山大学 四川大学 兰州大学 淮北煤炭师范学院 西安电子科技大学 烟台大学 青岛大学 重庆师范大学 西安邮电学院中南大学 华北电力大学 北京邮电大学 中国农业大学 北京林业大学 中国民用航空学院 河北理工学院 中北大学 雁北师范学院 大连海事大学 长春理工大学 哈尔滨工业大学扬州大学 南京航空航天大学 中国矿业大学 江苏大学 淮阴师范学院 浙江理工大学 阜阳师范学院 福建师范大学 孝感学院 武汉科技学院 湖北师范学院

考研可以分电子和通信这两个大方向。

国家重点学科分布如下:

电子科大:物理电子学，电磁场与微波技术，电路与系统，微电子与固体电子学

西电:电磁场与微波技术，电路与系统，微电子与固体电子学

清华:电路与系统，微电子与固体电子学，物理电子学北大:物理电子学，微电子与固体电子学复旦:电路与系统，微电子学与固体电子学北邮:电磁场与微波技术，电路与系统东南:电磁场与微波技术上海交大:电磁场与微波技术西安交大:微电子与固体电子学

华中科大:物理电子学北京理工大学:物理电子学南京大学:微电子与固体电子学

吉林大学:微电子与固体电子学哈工大:物理电子学西北工大:电路与系统

通信工程 一级学科下设两个二级学科，分别是通信与信息系统，信息与信号处理

清华大学 通信与信息系统，信息与信号处理

北京邮电大学 通信与信息系统，信息与信号处理

电子科技大学 通信与信息系统，信息与信号处理

西安电子科技大学 通信与信息系统，信息与信号处理

东南大学 通信与信息系统，信息与信号处理

北京交通大学 通信与信息系统，信息与信号处理北京大学 通信与信息系统

浙江大学 通信与信息系统中科大 通信与信息系统华南理工 通信与信息系统

哈工大 通信与信息系统北京理工大学 通信与信息系统上海交通大学 通信与信息系统

考研数学试卷结构

（一）题分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）内容比例高等数学 约50％线性代数 约25％概率论 约25％

（三）题型比例填空题与选择题 约40%解答题（包括证明）约60％

考研政治5大类:毛泽东思想概论马克思主义哲学马克思主义政治经济学

邓小平理论及“三个代表”重要思想当代世界经济以及时事

全国各个大学的电子信息科学与技术的考研的排名

学位授予单位代码及名称排名学位授予单位代码及名称排名 清华大学1西安电子科技大学2北京邮电大学3国防科学技术大学4东南大学5

北京理工大学7

哈尔滨工业大学9

上海交通大学11北方交通大学6电子科技大学8北京航空航天大学10华南理工大学12浙江大学13华中科技大学14西北工业大学15中国科学技术大学16西安交通大学17大连理工大学18兰州铁道学院19大连海事大学20吉林大学21浙江工业大学22

我认为最理想的是:

一级学科:信息与通信工程

二级学科:通信与信息系统 信号与信息处理

下面是国家学位办2002-2004年一级学科排名结果

0810信息与通信工程

学位授予单位代码及名称 整体水平分项指标

学术队伍 科学研究 人才培养 学术声誉

排名 得分 排名 得分 排名 得分 排名 得分 排名 得分

10003清华大学 1 92.44 12 77.7 1 100 4 83.14 1 100

10701西安电子科技大学 2 91.56 7 86.59 3 86.74 1 100 4 92.83

10013北京邮电大学 3 88.65 1 100 5 82.89 2 84.84 2 93.72

90002国防科学技术大学 4 86.5 2 94.58 2 86.83 3 83.87 8 83.81

10286东南大学 5 83.16 8 85.99 9 76.93 5 80.03 3 93.31

10004北京交通大学 6 81.07 3 94.04 10 76.81 8 77.93 12 82.4

10007北京理工大学 7 80.62 5 88.14 7 79.25 9 75.96 11 82.69

10614电子科技大学 8 80.04 9 78.55 12 74.97 7 78.12 5 89.97

10213哈尔滨工业大学 9 79.44 6 87.01 6 80.07 14 68.96 7 84.48

10006北京航空航天大学 10 78.29 18 70.34 4 85.18 10 71.56 14 80.1710248上海交通大学 11 78.09 4 90.99 14 73.88 11 71.24 9 83.06

10561华南理工大学 12 74.55 10 78.27 8 78.44 13 69.95 16 71.48

10335浙江大学 13 72.25 11 78 15 66.67 17 66.02 10 82.84

10487华中科技大学 14 72.21 20 69.15 18 65.76 6 79.91 15 75.34

10699西北工业大学 15 71.39 14 73.61 13 74.41 16 66.07 17 71.14

10358中国科学技术大学 16 71.28 16 71.16 17 66.25 18 64.54 6 85.1110698西安交通大学 17 70.89 19 70.05 16 66.44 15 67.93 13 80.58

10141大连理工大学 18 68.89 13 74.09 19 64.75 12 70.76 18 69.66

10732兰州铁道学院 19 66.51 22 60 11 75.84 20 63.87 22 60

10151大连海事大学 20 63.88 15 72.27 21 60.51 18 64.54 20 62.93

10183吉林大学 21 63.35 21 64.41 20 60.72 21 63.41 19 66.31