申论应试中对策文写作技巧

申论应试中对策文写作技巧（精选11篇）

申论应试中对策文写作技巧 篇1

在申论应试中，对策文写作是申论作文中最常见也是最重要的一种。这种类型作文的写作，目的非常清楚，主要是通过作文写作来测试考生提出问题、分析问题、解决问题的能力。笔者拟以例谈的形式谈一点写好对策文的浅显看法，供考生应试时参考。

一、对策文基本特点

所谓对策文，就是让考生运用马克思主义辩证唯物主义世界观和方法论，通过对申论给定资料中反映出来的主要矛盾或问题，进行缜密细致的分析，找出问题产生的原因、造成的影响，然后提出解决这一问题的相关对策，并加以论证的文章。

写好对策文，关键是在“对策”二字上下功夫。抓住主要问题是写作的前提，提出解决问题的对策或措施是写作的主体。这里所说的“对策”，不同于前面对策试题中的对策，这是在写作文。如果说，前面对策试题中提出的对策是具体对策，即微观对策的话，那么，作文中提出的对策就是宏观对策。

对策文主要特点有三：

1.试题标题，一般以“请你就如何应对××问题提出建议”，“发挥××职能破解××难题”等形式出现。2.试题主体，大量篇幅要写解决问题的对策或措施，而且要有理有据。3.试题要求，作答要求中，有时要求详细分析问题产生的原因，这就要在行文中明确地体现出来。

..二、对策文写作步骤 对策文的写作，一般分为四步：一是抓住主要问题。在前面阅读、概括环节“吃透”给定资料的基础上，抓住主要问题，同时对作文题目认真审题，把握相关写作要求，经过分析思考，确立作文的中心论点。二是谋篇布局。作文的中心论点确定之后，就要根据试题要求进行结构布局。全文结构可分为开头、主体、结尾几个部分，确定每个部分的文字比例。主体部分以设三到四个自然段为好，文字一般不少于全文字数的五分之三。开头、结尾最好各设一个自然段。三是拟制写作提纲。应试实践证明，拟制写作提纲，是考生写好高分作文的重要前提，考生切不可掉以轻心。提纲要按行文的先后顺序列出：标题，确定之后要明确标出，作为总领全文的写作中心；开头，阐述影响、分析原因，强调解决的必要，然后引出论点等，各要点均应一一列出；主体，每一自然段的分论点、阐述的事实论据、理论论据都要一一列出，并且最好能简要标出这些论据所在给定资料的相关位置；结尾，列出如何紧扣中心，升华主题的重要语句。四是认真写作成文。拟出了写作提纲，行文就方便多了。具体的写作，考生要展开创新的翅膀，充分展示自己平时的写作特长，将社会实践的理论和事实，结合给定资料，合理融入行文之中。

..三、对策文写作的注意事项

1.审题。审题的关键是要抓住主要问题，从而确立文章的中心论点。另外，审题时，一定要注意试题中对作文写作的具体要求，理解其中的内涵。这就是我们所说的“抓住大‘论点’，不忘小‘要求’”。现实中，有的标题就是中心论点，如2007年国考申论作文“命脉”。因此审题一定要认真，仔细审视和揣摩，毫无疑问，中心论点的确立，为我们写作的构思和行文开辟了一条通向胜利的光明之路。2.资料。写作中，必须结合申论的“给定资料”，脱离“给定资料”，就有“跑题”的危险。因为“给定资料”是考生应试中唯一的信息来源，也是考生应试中唯一的答题依据。对策文中的对策，一般在“给定资料”中均能有所体现，考生只需将其提炼概括整理出来融入文中即可。切记大段大段地抄录原文，而是要摘取其中最有用的内容。

申论应试中对策文写作技巧 篇2

一、辨析型作文基本特点

所谓辨析型作文, 就是让考生运用马克思主义哲学的矛盾对立统一规律, 通过对申论给定资料中体现出来的两种 (或多种) 事件之间的关系, 或对同一事件的不同看法进行辨别、分析、论证所形成的文章。

写好辨析型作文, 关键是在“辨析”二字上下功夫。无论是面对种种错误倾向, 还是面对偏颇的思想观点, 都要抓住其实质, 即矛盾的焦点, 用一分为二的方法, 进行深入细致的分析, 从而得出正确的结论, 这个正确的结论就是我们写作立意的导向。

正因如此, 写辨析型作文, 首先必须掌握命题的几个特点 (以命题作文为例) :

1. 试题题干上, 直接给出两个或三个并列的词或短语, 一般形式为:“××与××”。如国考真题“人与自然”“海洋的保护与开发’等等。

2. 试题形式上, 词与词之间一般用连词“与”或“和”联结, 也有的不用连词, 用标点将其隔开, 还有的词与词之间空一个字, 如“××·××·××”“××××××”。如吉林省考真题“读书·为人·做官”, 等等。

3. 试题要求上, 在作文要求中, 有的有限定的附加条件, 有的没有限定的附加条件。如果有限定的附加条件, 写作时就应单独设一个自然段加以阐述。

二、辨析型作文真题列举

2008年国考第六题:请以“人与自然”为题, 写一篇文章。要求: (1) 参考给定资料, 观点明确, 内容充实, 结构完整, 语言生动。 (2) 对在“人与自然”问题上的某种错误倾向, 应恰当阐述, 给予澄清。 (3) 总字数1000-1200字。

[例文]

人与自然

2004年8月, 云南省怒江州的规划报告提出了在怒江流域修建装机容量达2132万千瓦的“两库十三级”的水电开发方案。如此庞大的水电工程, 其规模甚至超过了长江三峡。但是怒江流域是我国目前仅存的原始生态江河, 在开发利用的同时避免盲目开发造成生态破坏, 坚持可持续发展的原则, 实现环境与经济、人与自然的和谐发展就成了整个工程的核心。

在这里不得不提到的一个错误观点就是:水电资源开发等于生态环境的破坏。在世界上, 有很多非常成功的水电工程, 例如美国田纳西水电工程, 不仅改善了当地森林破坏、水土流失严重、洪水泛滥的恶劣生态环境状况, 而且疏通了水道, 吸引了投资, 扩大了就业, 实现了现有水资源的综合利用。再如我国的三峡工程, 同样是利国利民的伟大工程。从这些例子我们得知, 要想做好一个水电开发项目, 就要充分实现人与自然的和谐相处。

要做到人与自然的和谐, 就要兼顾开发和保护, 先规划, 后开发的原则。否则就将造成阿斯旺水坝在兴建前未考虑洪水对于当地农业生产, 生态环境的负面影响, 导致土地盐渍化、沙漠化加剧, 土壤贫瘠, 水污染严重, 河流成为死水, 疾病流行等严重后果。而这将是当地老百姓, 水电设计建造人员最不愿意看到的一幕。

要做到人与自然的和谐, 就必须坚持以人为本的原则, 促进当地经济发展, 提高人民生活质量。兴建水利工程的根本原因是为了造福百姓, 如果因为水电工程的兴建, 切断了库区移民的生计, 破坏了少数民族的生活习惯, 甚至因为兴建水电工程导致自然灾害对百姓生命安全造成威胁, 就违背了当初兴建水利的初衷, 更不要提改善当地人民生活水平了。

要做到人与自然的和谐, 就要符合循环发展原则, 做到资源的综合利用。利用水电开发后的资金做好移民的安置工作, 百姓离开库区, 也就避免了因为生计问题造成对生态环境的破坏, 这样开发与保护同时进行, 以开发带动保护, 做到可持续发展。

要做到人与自然的和谐, 就要借鉴国内外的有益做法, 避免先开发后治理的教训。水电工程的兴建, 在任何国家都不是一个容易的课题, 各种经验教训要及时吸取, 防患于未然, 如漫湾的移民问题、三峡的泥沙、阿斯旺的整体生态问题及教训都是惨重的, 而对于美国田纳西水电工程这样的模范工程, 要对其具体做法加以深刻分析整理, 争取总结出一套具有中国特色的人与自然和谐相处的水电开发模式。

我国水电资源如此丰富, 发展潜力极大, 如果能够在兴建水利工程的同时, 实现人与自然的和谐, 使我国珍贵的水电资源得到充分利用, 那么我国尤其是西部地区的振兴, 将在不远的将来实现。

例文简析:全文共有七个自然段。第一个自然段, 简述给定资料内容, 紧扣作文题目, 引出论点, 即怒江水电开发必须坚持可持续发展的原则, 实现环境与经济、人与自然的和谐发展。第二个自然段, 是根据试题要求, 对在“人与自然”问题上的某种错误倾向进行阐述, 予以澄清。要注意, 这里就是写作中的“辨析”。之后再次扣题, 强调要想做好一个水电开发项目, 就要充分实现人与自然的和谐相处。那么, 如何才能做到人与自然的和谐发展呢?下面的第三、第四、第五、第六自然段就提出了相应的对策, 为了层次分明, 表达清晰, 每一个自然段均以“要做到人与自然的和谐, 就要……”开头, 这是此文的一个重要特色, 然后分别进行说明和论述。第七个自然段, 收束全文, 扣题作结。纵观全文, 可以看到, 这种写法, 中心论点突出, 逻辑性强, 结构合理, 符合申论作文要求, 尽管文中也有一些瑕疵, 但仍不失为辨析型议论文的一篇佳作, 值得考生借鉴。应当注意的是, 行文中辨析部分的写作, 如果能够先指出人与自然是相互依存而不断发展的, 而后再从“人”的角度谈开发以促进经济发展, 从“自然”的角度谈关爱和保护环境, 二者不可偏废, 要统筹兼顾, 在保护的前提下科学地开发, 做到人与自然的和谐, 这样辨析说理的效果就会更好。

三、辨析型作文写作步骤

申论应试中对策文写作技巧 篇3

公务员申论考试，一般说来，围绕三方面，第一，概括中心思想或主要问题。第二，要求对主要问题提出对策。第三，要求就材料中的问题写出一篇申论文章。

一 关于概括主要内容或主要问题，这个概括，这里有一些技巧，不能直接概括，最好分三步进行。

１ 第一步，首先概括段意，或者各个小材料的中心。段意或小材料的中心，一般在段或小材料首句或末句，一般的规律是这样的。

２ 第二步，概括层意，一般说来，临近三五个自然段为一层，它的中心需要把这几段加以提炼，就能得出。

３ 第三步，概括中心思想，把层意加以合并，变成中心思想。这个合并需要进一步升华才能够得到。这是概括中心。

二 提出对策，对策的提出，技巧一：技巧就是一般说来是先找原因再找对策。原因分为表面原因，深层原因和根本原因。找到了这几方面的原因，相应便提出对策。原因是多元的，对策也是多元的，一般说来，一个原因后面跟着一个对策。另外的技巧，对策有时候集中在这个材料的某一个自然段中，其他的零星的也有需要搜集加以条例化。这是一个技巧。

技巧二：

1、分为事故类的问题的对策：

第一，宣传教育，提高领导和群众的认识或增强对某某问题的意识。第二，加大惩处力度。

第三，建立检查制度。比如在全国建立一次关于某问题的大检查。第四，建立监督体制。

第五，建立健全法律法规。一般说来，事故性的问题一般有这样一些对策。２、还有一般性的问题有哪些对策呢？一般性问题主要涉及以下方面：

第一，加大财政投入。第二，解决场地设施。第三，加强队伍建设。第四，引进先进经验。第五，制定出台某种条例。第六，深化体制改革。第七，加强管理。第八，提供服务。第九，政府调控。第十，引进市场机制。

第十一，某种技术手段。这些不一定在任何问题上全部都有，但是其中必然有某几项是适合某一个问题的。

三 申论的写作

题目要简短、鲜明，紧扣主题，题目以下，整个建筑，最好分三大部分，第一部分是论点。论点，一段也好，两段也可，是两层意思。第一层是从某个具体问题切入。从材料里的具体事例切入，然后引出中心论点。论点部分最好是简单明快，开门见山。

第二部分是论据。论据是论点的根据，这几方面最好分两方面说明。第一方面是讲道理。第二方面是摆事实。讲道理，最好分三层左右。找出三个理由来证明中心论点的正确性。第一个理由，最好从对材料的分析当中找出一个理由。第二个理由，另外找出来了。第三个理由，也是另外找出来的。三个理由，都是讲道理。三段以后，第四段是摆事实。何为摆事实，就是找出一个社会上具有典型意义的实例来证明总的论点。这样写可以，一共四段，也可以不这样写，也可以分三段。每一段都讲一个道理，然后每一段都加一个实例。各位如果能够想到，找到社会上的典型事例更好，如果找不到，我告诉各位一个实用的方法。从材料中直接找出实例，每一个观点，找一个跟它临近的实例，挂上即可，先说道理，再说实例

第三部分是结论。观点有两层意思，第一层是收拢全篇，比如说综上所述，或者是强调或者是引申主题，基本上是对论点的进一步引申。第二层是感叹、号召。

有的是给领导写一篇现场讲话，有的是写一篇工作建议，有的是要求写一篇报告。

第一部分，要描述一些主要问题的基本状况，文字应该是比较简略。但是一定要有基本的数字。先是抽象描述事情的全貌，全貌无外乎两层，主流是好的，但是还有某些问题。列举数字说明一些存在的问题，这样就可以了。

第二部分是主要一部分，挖掘产生问题的原因。原因不是单一的，原因是多元的。至少有三五个，五六个这样。这是第二部分。大约占整个文章的五分之二。

第三部分是要对上述原因提出解决的方案和措施。这个部分篇幅大约也是五分之二。如果原因是三四个，这些措施就得五六个，或者七八个。文字量大约有一部分，大体差不多。这一步是非常关键的。措施一定要具有针对性或可行性。请各位注意这一点。

第四部分是一个结尾。收拢一下，把上面总结一下。用综上所述即可。基本特点两大块，第一是原因，第二是对策。

调查报告：

第一块，概括主要问题，把提供的材料当中，稍加以提炼。指出它的总体状况，一定要数字。

第二部分，是比较主要的一部分。指出产生问题的原因若干。

第三部分提出对策，若干。然后做一个结尾。这些报告，请各位注意一下，它的格式还有一些细节可以看一下参考书就可以了。

但是这十个问题当中，只有几个是最可能考的。

第一个问题，就业问题。就业形势相当严峻，这里请各位关注大学生的就业和下岗职工再就业。第二，资源、能源问题

第三，农民工问题，农民工问题，这个问题比较突出。

第四，市场监管，市场监管问题，监管目前涉及到主要是食品安全，第五，和谐社会，和谐社会的问题

第六，人口流动，这个问题相当普遍。

第七，耕地危机，主要是官商勾结，不法征地造成的。

第八，公共安全。

第九，生态环境。这个问题，2000年考过，离现在已有六年，环境问题还相当突出。请各位关注。

申论应试中对策文写作技巧 篇4

2015湖南国家公务员考试暑期课程新鲜上线！8-18人内超级小班！授课效果更好，学习质量更高！考上机会更大！更多最新备考资料搜索：育政公考！

2015湖南国家公务员考试申论复习技巧：贯彻执行类题型应试策略

一、贯彻执行能力考查的实质

1.与提出问题、解决问题能力的区别

两者都要求提出方案，且都注重针对性和有效性。但是，措施对策主要的目的是解决存在的问题，其针对性和有效性要从能否使问题迎刃而解的角度来衡量；贯彻执行能力主要体现在能否顺利完成给定工作，其针对性和有效性主要体现在对工作目标和组织意图的理解上，要全面考虑、细化实施步骤。

2.与综合分析题的区别

两者都要求在掌握材料的基础上，进一步发挥自己的创造性思维。但是，综合分析题主要考查论述能力和文字表达能力，审读材料是为了掌控论述的内容、寻找论述的切入点；贯彻执行题则强调具体实施和实际操作能力，审读材料是主要是为了明确方案实施的范围、程度和具体思路。

3.贯彻执行能力考查的目的贯彻执行能力主要体现在及时有效地完成任务方面，工作目标和组织意图都已给定，无须分析、论述，只求全面、周密、高效地落实计划。

三、真题解析

【例题】2010年国考B卷真题

A市市政府准备大力宣传推进对近海水域的污染整治工作，请你结合给定资料，以市政府工作人员的身份，草拟一份宣传纲要。

要求：1．对有关宣传内容的要点进行提纲挈领地陈述；2．体现政府精神，使全市各界关心、支持污染政治工作；3．通俗易懂。不超过400字。

【湖南育 政教育解析】宣传纲要并不属于公文，结合历年真题可以看出申论并不把公文写作作为考查重点，尤其是国考。申论考试的根本是申读材料和审题。我们经认真审题后可以明白，本题的要求是“对有关宣传内容的要点进行提纲挈领地陈述”，意思是把要点罗列出来即可，不是写完整的纲要。

明白这一点后，开始阅读材料。

2006年1月，A市人代会通过《关于加强近海水域环境污染治理的决议》，确定将“A市近海水域的污染整治”列为政府必须无条件完成的一项“铁任务”。《决议》内容简明了，几乎一句话就是一个措施和目标：市政府组织开展近海水域环保状况勘察调查，制定治理计划；加快环保基础设施建设，控制近海陆源污染物排放；加强环境监管，巩固治理成效；按照“谁污染谁治理”的原则，征收超标排污费；监督企业完善治污设施并保证正常运行，确保达标排放；落实县（市、区）长环保目标责任制和重点乡镇领导干部环保绩效考核制度，督促本地区污染源治理。2月市政府通过了市环保局主持编制的《A市近海水域污染专项整治方案》3月有关部门完成了全市近海水域的污染源调查。4月市政府出台了对近海海湾铅岸进行综合治污的具体规划。5月，市人市中心区的生活污水有望得到妥善处理。最令人鼓舞的是“西滨镇电镀集中控制区”项目已被市政府彻底否决，污染源头被切断。S市政府出示了“专项整治方案”将全市70家企业列入污染源监控名单。市政府还计划在四五年内投入3.4亿元用于海水治污，并将在今后5年内逐步淘汰全市的畜禽养殖业，尽力减少污染源。该市政府呼吁，对一些重污染企业将要拿出“壮士断腕”的勇气，如此作为，方可保证将整治工作“进行到底”。

审读材料后可以发现这道题并不是要求提措施对策的，因为对策已经给出。那么题目要求宣传什么，宣传的目的是什么呢？题目中交代得非常清楚：“体现政府精神，使全市各界关心、支持污染政治工作”。按照这个思路，就很容易进行解析。

【参考要点】（宣传纲要要点）

1.A市曾经享有的美誉。

2.污染严重的现状。

3.人代会通过了《决议》，下达了“铁任务”；市政府非常重视，有关领导表示要拿出“壮士断腕”的勇气。

4.政府已经采取的措施。

5.公布举报电话和网站，通过各类媒体大力宣传。

由于篇幅限制，本文只给出答题要点，具体答案还应符合字数要求和语言风格要求。

高考写作应试技巧浅议 篇5

生活中事物呈现扑朔迷离的复杂性，从不同的层面、方面、角度可以发现同一事物的不同特点。正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。同样是面对夕阳，李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”：朱自清“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”，叶剑英“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”，毛泽东“苍山如海，残阳如血”，因此，人们提倡发散思维，将思维的触角伸向四面八方的各个角落，多角度、多侧面的比较和分析找出符合题目或材料的重点，这样写出的文章就有了新意。

二、多方选材——创新的内容

新内容在很大程度上决定于新材料。怎样使材料新颖呢?筛去那些人云亦云、老生常谈的材料，选择那些别人没有写过的典型材料。因为人们都喜欢新颖别致的东西，毫无新意的材料人们是不屑一顾的，而新的例证、别人尚未分析过的材料，往往使入耳目一新。例如，谈“改革需要勇气”，一般人往往引出古今中外的改革家作例证，而有个作者却偏偏不用这些，而以西红柿为可食用之佳果的发展过程来说明以上的道理：西红柿最早生长在南美洲秘鲁的森林里，被人称为“狼桃”，只因为它成熟时色泽娇艳，人们对它分外警惕，把它当作观赏植物，谁也不敢咬上一口。十六世纪，英国有个公爵去南美洲游历，带回了一个回英国献给了伊丽莎白女王。从此，英国人把它称为“禁果”，种在花园里，仍无人敢吃。又过了差不多两个世纪，才有一位法国画家，冒着生命危险品尝一个，它才冲出花园，跳进菜园，上了餐桌。要想有新的材料，必须要关注时代生活、博览课外读物。因此，要想有新材料、新内容，一定要关心时人时事，了解时尚时弊，读文学名着，读中外精品，读时文英华，广泛涉猎，勤勤恳恳地积累材料。

三、多种手法——创新的表现形式

有了新立意和新材料，还要有新的表现形式，即通过准确鲜明形象的语言，自然贴切布局技巧来表现文章的内容，从而写出既思想深刻，又艺术精美的文章。

1.首先谈语言。生动形象、有文彩、个性化的语言最能打动人感染人，因此应该使用极富表现力的词语、特别是运用一些创造性的修辞手法来达到这种效果。请看一段谈“羡慕”的作文片断：“有的人虽存羡慕，但心中并没有撒上尘土、升起无名妒火，而是找出自己的不足，把羡慕当作力，当作帆，当做奋斗向前的旗帜。在他们心目中，羡慕等于奋斗。因为它带来的是二月的杏花，七月的盛夏，九月的丰收，有的是朝气、希望，而没有颓唐和沉沦。”一连串创造性比喻的运用，不但淋漓尽致地抒发了自己的见解，而且也使得文章新鲜活泼起来。

2.其次谈文体。近些年高考作文都不限制文体，因此也要突出个性。形象思维发达、会编故事，擅长记叙描写的同学可选择记叙文，甚至小说、童话、剧本、诗歌等文学体裁样式：逻辑思维发达，会思辩，擅长议论说理的同学可选择议论文，甚或夹叙夹议的杂文形式;感情充沛，文句优美的同学可选择抒情性的散文;一些应用文体，如书信、日记等也可根据情况灵活使用。

3.谈文章的整体布局。应追求多样化的布局技巧，以求匠心独运：或先抑后扬，或欲擒故纵，或尺水兴波，或悬念层叠，或撷取画面，惑一线穿珠，或众星拱月，或烘云托月或回环反复。或一字立骨，或虚实结合等等。

4.讲究文章的开头和结尾。文章的开头要像“风头”，必须漂亮、俊秀。既要接触主题，简洁明确，还要如“春云初展，鲜花含露”，叫人一见钟情，“卷帘而望庐山，香炉峰之雪”那样突兀、峥嵘，引人人胜。记叙文的开头有描写式、交待式、倒叙式、悬念式、抑扬式等;议论文开头有解释题意、论据先行、正反对比、激发、释字析义等;说明文则有定义式、导入式、溯源式、故事式、描写式等等。开头的方式有很多种，要善于独创。结尾和开头一样，在文章中具有很重要的作用。古人把“豹尾”和“凤头”并提，既说明结尾的特殊作用，又包含着结尾要有力度的主张。好的结尾不仅要完成文章主旨，言简意赅，明确有力，还要令人回味，有“余音袅袅，三日不绝”之效果。黄政枢说：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”文无定格，贵在独创，文章千变万化。结尾也应该有种植煌杭切鹞挠幸郧榇怼⒑钤探濉⒊鋈艘饬稀⒕拔锍耐小⒈ズ芾淼鹊龋灰槁畚挠刑岢鱿M⑶苛沂闱椤⒎次首鹘帷㈥┤欢埂⒄巴熬暗鹊龋核得魑挠性げ馐健⒚栊词健⒈扔魇健⒍员仁健⒉钩涫降鹊龋灰欢悖恼陆嵛惨η蠼岢鲂乱狻

申论写作技巧 篇6

申论写作技巧

写作方法技巧介绍——开头如何运用时间式

文章开头是整个作文的核心，根据文章的开头的写作情况，阅卷人不仅能够看出学生的观点是否符合题目要求，而且能够通过内容的展示，看出学生所具备的知识积累和文学素养，所以如果想要得到更高的分数，就必须在开头就能够吸引考官。但学生在写作中，却往往在开头很难落笔，要么就是出现很多问题。

问题主要集中在：

(1)开头缺乏逻辑性，出现逻辑断层，主要表现就是缺危害、缺分析，观点的提出过于生硬;(2)开头篇幅不合理，没内容可写，过于简短;或者篇幅过长，过于赘述;(3)抄袭材料，作文基本全部是材料的内容，缺乏自己的语言。

这是很多学生在开头写文章的时候可能出现的问题，文章的写作是可以在一定程度上参考给定资料的，但是并不建议学生这样进行书写，因为毕竟拥有自己的看法和理解，并且看法和理解与题干的观点相一致，这样才能获得更高的分数，因此，在写作开头时，会从基本的归纳概括式练起，再进行其他的写作，但是，我认为，学生比较能够在短时间内接受，并且能够体现出一定自身积累的方法其实是古今对比。

古今对比的写作方法，其实就是在开头写作中，先列举古代针对主题的好的方面的例子，在对比着说明现今不好方面的一些例子，或者直接由一些特定的时间线上的例子，指出文章的观点，这样能够更好的表达自身的观点和引出下文，避免开头出现的问题。

例：2015年联考“归零”

星火协议---更高通过率的完整方案

“归零”是一种勇气，也是一次全新的开始，勇于“归零”，方能破旧立新，焕发新的生机与活力。纵观历史长河，秦始皇统一六国，打破了春秋战国以来长达500年诸侯割据的纷争局面，统一了文字、货币、度量衡，开创了中国历史的新纪元;1978年改革开放，市场经济取代了计划经济的主导地位，中国在“摸着石头过河”的过程中逐步走出了一条特色的社会主义道路。由此可见，破除旧例，创立新规对于国家的发展而言是至关重要的，同样，回归当下，今天政府的发展、企业的转型和个人思想观念的转变也需要勇于“归零”的勇气和破旧立新的改变。因此，勇于“归零”，破旧立新，才能谋得发展先机，焕发时代光彩。

——用不同的时间线，指出关于主体的问题，引出观点。

例：价值观代表着我们民族的核心内涵，是个人行为的准则，是国家发展的标准。孔子“仁者爱人”的观念，从古至今影响着人人相善其群。但反观当下，人们所熟知《花木兰》，是美国借由中国传统的故事改编而成，却成为了家喻户晓儿童电影。正是因为我国不重视自身文化，导致了他国的使用，这对于我国的文化输出是不利的。因此想要重获新鲜血液，就必须以输出承载我国价值观念的文化，来助力大国腾飞。

——通过正反的古今时间对比，引出观点。

对于时间式中的例子，可以让学生去回忆他们曾经所熟知的历史、或者是他们比较熟悉的某写领域的知识，因为开头中的例子，并不需要描述的多么的详细，所以通常会建议学生回忆之前高中的历史课中的印象较为深刻的例子，或针对学生的复习情况，让学生去运用历年真题中所出现的一些经典案例。

阅读理解技巧之逻辑关系阅读

在事业单位考试的非作文题中，很多考生会发现同样是在审题读材料，同样是在进行要点标划，但是总会有一些要点关键词会无意识丢掉、会表述错误，最终导致丢分。面对这种情况，一种比较好的破解方法就是在阅读理解的过程中注重对材料内部逻辑关系的阅读。

星火协议---更高通过率的完整方案

对于一篇材料来说，要想找到要点，就先要知道要点是如何进行阐述的，材料是如何进行表达的。一般来说，对于材料中内容只是血肉，而真正将这些血肉串联起来的就是逻辑，而这些逻辑包括着总分、并列、转折、递进、因果关系。正是因为这些逻辑的架构，才将这些语言文字得以联结，使得文段意思得以表达。

而从总分关系上来看，这种关系一般标志要点的层级。比如从“A。一方面A1;另一方面A2”这种情况来看，在作答的过程中从每个要点具体书写上来看需要写成“A。A1;A2”这种形式。而与此同时，除了具体要点内部书写之外，整道题目的所有要点间关系寻找也与它有关，比如若是再有其他要点，就需要判断是与A并列，还是与A1或A2并列，这样就能以此来确定自己所找到的要点是否要进行书写，以及要具体写哪些内容与关键性信息。

同理，对于一篇文章中所出现的并列、转折、递进、因果关系亦是如此进行判断。针对作答对象，若是并列关系之下的要点，如果其中之一是答案，那么另外的要点亦是答案，并做并列书写;若是转折关系之下的要点，转折词后面是命题人表达的重点，根据所给定字数来判断具体书写内容;若是递进关系之下的要点，在进行大要点表述的过程中，这些小关键词要按照递进的顺序来进行;若是因果关系之下的要点，要去分析题目要求写因还是写果或是全部都要进行书写。

申论写作技巧 篇7

纵观几年来的申论考试试卷，从形式上看，申论考试所给定的材料主要表现为两种主要形式，一是案例型材料；二是资料汇编型材料。前者是指所给定的材料主要是集中反映一个有一定影响有亟待解决的具体问题；后者是指所给定的材料主要是围绕某一个热点问题摘录组装而成。考生在阅读的过程中，不要希望一遍便将所有问题搞清楚，至少需要两遍甚至更多。第一遍通读，以整体性为原则。其任务是确定材料类型，并了解材料的题材、体裁、结构和逻辑关系，了解材料的主要内容、主要问题以及主要问题的类别和性质。第一遍速度要快，以为第二遍的精读留出足够的时间。

精度是在通读的基础上，主要要把握住两个原则，一是多角度原则，二是筛选性原则。这一遍要根据申论要求，带着问题有针对性地阅读材料，把握材料的细节，判断和推敲材料的言外之意，为作答申论要求做准备。同时，运用“发散性思维”对材料进行分析，列出几个观点。然后找出一个对自己的写作最有利的角度进行切入。当然，在列出观点的过程中，有一些材料具有迷惑性，是多余的，这就要求考生筛选出有用的材料，切不可使切入点偏离主题。

二、概括主题的方法

概括材料所反映的主要问题，就是用简明的语言文字，准确地概括出主要问题的内容、性质、阐明主要观点和看法。具体到写作上，则没有固定的格式，一般地说，它类似于普通文体写作中的综述，即在综合叙述事实的基础上，适当的加以评论。具体的方法也有一些：

(一)探求原因法

俗话说“无因不成果”，是说每一个结果的背后必定有一个导致它发生的原因。只要考生逆向的推过去，定能探求其原因。这种方法，主要是根据接过去推求原因，在原因处立论，确定文章的观点。

(二)分析关系法

所给材料中的人和事物必定是互相联系的，不会也不可能是孤立存在的。考生可以以此为切入点立论，搞明白它们是什么样的相互关系，是如何联系在一起的。它们的正常关系是怎样的，不正常关系又该怎样处理。如此立论便不会偏题或者是跑题了。

(三)辨明是非法

申论有些给定材料是以辩论的形式出现的，在辩论的过程中势必有一些人的观点是错误的，不符合马克思主义原理的，这些材料就要求考生能够准确地将之剔除，对正确的材料进行总结并形成考生自己的观点。

三、提出方案的方法

申论考试主要是考查考生解决实际问题的能力。所以要求考生对材料有很好地把握，并进行加工处理，从而提出切实可行的解决方案，而这些工作是在前面概括主要内容的基础上进行的。其方法为：

(一)明确给定角色

申论协作与一般作文的一个重要区别就是命题这鱼献给了应试者一个确定的公务员角色。这就要求应考者在根据主要问题提出对策方案时，首先必须明确自己的这个虚拟身份，即自己处在一个什么杨得志围上来提出方案。明确给定角色，主要包含两层意思：其一，应试者必须体现政府的行为，这一点应考者从进入考场的那一刻就应该意识到了;其二，也是比较难把握的一点是，应试者必须确定自己体现的是什么样的政府行为，即哪一个级别、哪一种职位的政府行为。把握不好这一点的应试者也会前功尽弃。

(二)明确方案的针对性

所谓明确方案的针对性，也就是要针对问题提出方案，是指应试者所提对策方案必须具有很强的针对性。这种针对性包括两个方面的含义：其一，使之对策方案应该于所给定材料的倾向性相吻合。其二，实施对策方案要紧紧围绕前面概括材料所提出的主要内容，切中要害。当遇到给定材料反映的问题比较复杂时，首先要根据题目给定的角色进行认真筛选，抓住核心问题，切忌平均用力，甚至本末倒置。

(三)明确方案的可操作性

对于任何政府部门而言，对任何社会问题的一个对策方案，不管它有多完美，如果没有现实的可操作性，就没有任何实际意义。一般而言，具有可操作性的对策方案是指：其一，对策方案要明确执行主题，即制订出来的方案由谁去执行。其二，对策方案要明确执行步骤，即制订出来的对策方案怎样执行。其三，对策方案要明确执行的实效，即制订出来的对策方案何时实施。其四，对策方案要明确执行的条件，即执行出来的对策方案在什么条件下实施。总之，应试者在沟想对策方案时，要通盘考虑，尽力克服与之相悖的因素，是方案合理、具体、便于落实，切忌脱离实际、坐而论道，提出一些很难付诸实施的对策，力避大而空、难以操作的虚话、套话。

四、论述问题的方法

在论述这个环节，实际上就是给材料作文，即根据材料所反映的主要问题，形成自己的观点和论点，并对此加以论证，写一篇1200字左右的议论文。

任何一篇申论作文都由论点，论据，论证三部分组成，我们简称申论的三要素。论点，就是你的主要观点。有总论点，也有分论点，总论点有时候也就是你的作文题目，而分论点就是论证总论点的角度。论点的原则是整体性、身份、高度、广度、准确。身份指的是你要以国家公务员的身份，有时候题目本身也会规定写作者的具体身份。高度指的是申论文章要有一定的政治高度，一般的政治高度在当下指的是科学发展观，生态文明，和谐社会等。广度指的是分析问题的思维要宽阔。准确指的是立场一定要和国家和党中央保持高度一致。

论据是论点得以存在的基础，是用来证明论点的材料、依据，它是文章的支撑。一般情况下有两种类型。事实性论据和理论性论据。事实论据指的是以客观事实为依据的资料，如统计资料、概括的事实、具体事例等。理论论据如经典著作、理论文献、名言谚语、科学公理、规律等。

论证就是如何把论据利用起来对论点进行解释说明。一般情况下有例证、引证、理论论证、比较论证、归谬论证等方法。

申论文章的写作步骤一般是先审题、列提纲、定题目、想开头、写分论点、想结构、论证、写结尾等8个环节组成。

第一，详细审题，理解命题目的，审清作文的类型要求具体是策论文、评论文、议论文、公文、讲话稿还是其他。审出限制条件，即论述的内容重点要分析原因还是强调对策，弄明白虚拟身份是谁，要求的字数限制和其他规定。

第二，列提纲，列提纲就是要写出文章的基本思路，在草稿纸上画个草图，弄出各个分论点来。

第三，写题目，题目的写法一般有正立法、反立法、引申法。所谓正立法就是标题就是论点，我们要提倡这种写法，如《确保“权为民所用”要有新思路》。反立法就是对一种错误的观点或负面现象进行质疑，如《开发海洋资源不可顾此失彼》，《警惕地方保护主义借“救市”抬头 》等。引申法如由xx引发的思考，xx的启示，从怒江水电开发说开去，xx告诉我们什么等。

第四，开头。开头里面要交代清楚事件、影响和观点。第一层，交代事情的缘起，根据材料得到某时某地发生某事，非常具体。第二层，揭示主题，由该事件看出某问题相当严峻，符合我们的思维习惯。第三层，谈某问题的影响或危害。一般情况下有铺开型、引用型、比喻型、对比型和设问型。对开头我们可以套用一个万能开头。

a、近年来/目前/最近一段时间；()现象/情况频繁出现/形势严峻/导致/造成()。究其原因，则存在多个方面()。由此，我们认为()迫在眉睫/应当提上议事日程/应该重视()/我们必须()。b、形势/现象再一次引发了世人的震惊/人们的警惕：()面对如此现状，我们禁不住涌出深深的忧虑：时下的问题为什么还是()也有人乐观的解说：从()上看，()；从()上看，()。可是，如果转换一下视角，从()尺度上去审视、去深入思考，我们又付出了这样的代价？

第四，文章的结构，一般情况下我们采用三段式结构：三w原则即提出问题(怎么了what)，概述材料，引出论点。提出问题要简明扼要，开门见山，一般都是选用资料中提供的事实材料和理论材料来提出问题。分析问题(为什么why)，分析造成问题的原因。分析问题要紧密结合材料，不能海阔天空的乱谈，要集中论述一个问题，重点内容要详写，次要内容要略写。解决问题(怎么办how)提出解决问题的方案。提出问题的方案要有层次条理性，要紧承分析问题的步骤，最好时推出刚才提出的问题提出相应的对策。

第五，结尾。基本结构：总结观点 + 强调意义 + 铺垫重要性。第一层，概括总结，收束全文；第二层，强调和深化主题，或把第一段的话翻新，或反面论述，三两句话总结全文。第三层，提出希望或者发出号召。通过你的总结分析，把由具体现象引发的思考上升到更高的层次或理论高度，一般可纳入“科学发展--社会公正--和谐社会”的话语体系。

结尾常用词：综上所述/总而言之/从以上的分析我们知道/从以上的分析我们看到()

万能句式：有效解决看病难、看病贵的问题/解决农民工问题/解决上学难、上学贵的问题/建设资源节约型、环境友好型社会--------对推动我国经济社会发展转入科学发展轨道、走上社会和谐之路，推进全面建设小康社会意义重大而深远。对于全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。

第六，还要写好过渡段和过渡句，如针对以上原因我认为应当着重从以下几方面着手；…是一项系统而持久的工程，必须从多方面入手；可见，面对如此纷繁复杂的状况，我们应当从以下方面着手来解决这一难题；面对着这些漏洞和隐患：一是……。二是……；目前，我国要在实践中真正实现…………尚存许多困难与障碍。具体来说，改革应从这样几个方面着手……；要解决这些问题，需要全社会、各行各业好好下一番苦功夫等等。

申论文章写作技巧及 篇8

十八大政府工作报告首提社会主义核心价值观，而文明是核心价值观的核心要义。随着时代的发展，文明不仅仅局限于现实生活，更包含网络文明。但是，随着网络的飞速发展，网络的不文明行为却逐渐走向人们的视野，如网络虚假新闻屡屡报道;校园网络文明意识淡薄;食品安全网络造谣居多等等让本来清新的网络空气变得雾霾重重，也导致网络文明秩序被扰乱。因此，倡导网络文明，吹散网络雾霾势在必行。

加强宣传是倡导网络文明之策。调查显示，大学生是我国网民的主体，但是大学生对网络文明治理的法规并不了解，对网络依赖严重，而且较为情绪化。所以容易引发网络不文明事件发生。因此，学校作为大学生学习生活的主要载体，可以通过开展网络文明进校园的`活动进行宣传，让大学生参与其中，在活动中学习网络文明知识，提高网络认知水平。唯有如此，才能促进网络文明建设。

提升自律是倡导网络文明之计。网络是一个相对自由的空间，但是也是由于自由人们的自律意识会下降，甚至带来一些不良影响。成都三环女司机变道被打事件，引发网络热议。一种主流的网友认为该事件发生的原因在于女司机罪有应得。继而有网友对女司机进行网络人肉搜索，公开个人信息，从而影响了女司机的正常生活。这件事之所以在网络闹的沸沸扬扬原因何在?不难看出是网友的不文明上网，是网友的自律性不强，本应该客观理想对待，缺加入了更多的情绪化，满足了自己的一时之间的情绪发泄，不慎对他人生活带来了深刻的不良影响。所以，倡导网络文明，要提升网民自律，将其纳入文明秩序中，做好网络文明的践行者和维护者。

加强他律是倡导网络文明之途。我国网络不文明事件屡见不鲜，上海女孩春节逃离江西农村，城市媳妇回乡过年不能上桌怒掀年夜饭，造谣西瓜注入甜蜜素等。究其原因主要是由于国家对网络不文明事件的管理惩处不到位。对比之下，新加坡网络环境秩序井然，文明上网成为公民自觉遵守的一项准则，核心是由于新加坡有完善的网络规定和严格的执行力度。所以，我国要以之为榜样，在网络文明构建中，加强惩处等外在的他律，让我国网络文明绽放。

申论应试中对策文写作技巧 篇9

一、主体阅读法：定位主体(权威部门、领导、工作人员、专家、社会组织、企业、民众和个人)。

(一)权威部门、领导、工作人员、社会组织所出现的段落必有答案要点：

(二)【例】材料：今年9月8日至10日，胡锦涛同志前往河南焦作市农村考察粮食生产，„„总书记表示一定把这些意见带回去。他指出，发展粮食生产，一靠政策，二靠科技。

(三)标准答案：这段话的关键词是“政策;科技。”

(四)企业的关键词有：自主创新、资金、政策、人才、技术、管理、竞争。

(五)【例】材料：公用事业的资金缺口仅仅依靠政府单一的财政投入显然难以填上，公用事业的供给严重滞后社会的需求，成为经济起飞的瓶颈。因此，必须拓宽融资渠道，建立多渠道、多元化的城市市政投融资机制。

(六)标准答案：这段话的关键词是资金缺口。准确定位到关键词后，我们会发现有两个有效信息：一个是公用事业的资金缺口问题;另一个是解决资金缺口的有效对策。

(七)民众和个人的观点不能忽视，特别是涉及到群众舆论监督的事件也会成为申论答案要点，考生一定要注意。

二、多角度阅读法：通过多角度阅读可以对材料进行全面的把握，尽可能的找出全部的答案要点。

(一)观点阅读：阅读申论材料时要着力把握其基本观点，因为观点就是主旨。与表达观点密切相关的词有：经调查、资料显示、反映、看出、告诉、据某某讲、据报道、初步推断、分析、强调、指出、认为等。包括群众的期望、专家学者的意见或建议、国外相同或相似事件、现象等的经验或教训、领导言论、政策理论。

(二)法律法规：只要材料中出现，必有考点。如果没有出现，灵活应对。

(三)制度与机制：关于制度与机制的规范性表达“面对复杂多变的国际政治经济环境和国内经济运行新情况新变化，必须抓住科学发展这个主题，健全XXX制度，完善XXX机制，稳步推进XXX发展。”

(四)监督：内部的监督有行政问责和绩效考核;外部的监督有法律法规、社会舆论、专门机关(纪委、政协、人大等)以及上级对下级的监督。

(五)教育宣传：针对不同主体，可以有不同的教育宣传方式。我们要灵活把握和应用。

(六)国内外经验教训：是答对策题的来源。

三、关联词阅读：这种阅读方法作为辅助使用，通过以上两种方法定位到重点段落后，对其重点句子或关键词的迅速定位。

(一)因果关系：“因为/所以，由于，因此，总之，主要原因，根本原因。”是答案原因的来源。

(二)转折关系：“虽然/但是，然而，其实”是答案问题的来源。

英语四级写作常见问题及应试技巧 篇10

洛基英语，中国在线英语教育领导品牌

大学英语四级考试中，写作是考生要做的第一道题，足以看出它的重要性。四级写作是对大学生英语综合水平和应用能力的综合考察，是四级考试的重要组成部分。针对考生在四级作文中可能出现的问题，提出以下几点应试技巧和备考策略。

一、考生在写作当中经常出现的问题

1.基本词汇和语法不过关。

主要表现为对英语语法知识的掌握不牢靠及对基本词汇记忆不清。在语句中，会出现主谓不一致，单复数搞不清楚，时态与语态混乱等现象。除了句子上的语法与结构问题，整篇文章的布局与思路也不流畅，支离破碎，形不成一个完整的系统，让人看不懂你要说的是什么。

2.语言积累太少，不能写出相对复杂或优美的句子。

很多考生在写作中遇到的困难首先是无从下手，没有什么可写的。

考生在提笔想写出表达自己思想的句子时，往往遇到单词不会或句子结构搞不清而无法继续写下去。为了凑够字数，就只好胡乱拼凑。而且语句全是简单的主谓宾，没有从句及高级词汇和词组。这样会大大降低文章的档次。因此，考生在英语学习过程中，应高度重视词汇的学习和词组的积累，熟练掌握教学大纲中所要求的四级词汇。

3.考生写作中的文章布局问题

很多考生的写作方法是先想好中文再翻译成英文，这个在所难免。因为大家对汉语还是最熟悉的，喜欢用母语来表达我们的观点和意见。而且即使对专业学习英语的人来说，也很难达到在写作时完全用英文思考的状态。但是汉语跟英语在语法上有很大的区别，如果直接翻译过来，会出现很大问题，就是地道的汉式英语，读起来很不舒服。

二、英语四级考试写作应试技巧及备考策略

1.认真审题，准确立意

从历次大学英语四级考试中我们可以看到，四级写作是一种给题目、提示、及指导的短文写作，因此，紧紧围绕其题旨是至关重要的。考生在审题的过程应当认真审阅作文的说明要求和所给的材料，比如段首句、提纲、关键词、图表等，确定相应的体裁，明确自己的中心思想，从而明确作文的写作范围和侧重点。审题的目的主要是确定文章的主题思想，一篇文章只能有一个主题思想，要鲜明、深刻、有新意。另外，考生要善于分析给定的材料，总结材料包含的主要内容，是否含有引申义，这一点也很重要。

2.简单列出提纲

英语四级考试一般要求在30分钟内写出一篇120个词的短文，文章虽说并不是太长，但需要有论有据，有头有尾。为了防止时间不足导致质量降低甚至不能完成文章，写作时一定要安排好时间。为了在写作时有章可循，不跑题，建议最好用5分钟左右写下提纲和要点，这样做一是不至于无话可说，二是可以避免虎头蛇尾。大家只需确定每段要写什么，围绕主题展开，大致建立文章框架即可。

3.确立段落主题句

这其实是对提纲的细化。学生应用最精炼的语言概括出段落的主题句。段落主题句就是每段的中心思想，因此，主题句最好放在每段的段首，能让阅卷人一眼就能明了全段大意。同时，主题句结构要完整，表达意义要准确，有高度的概括性，且用词要精炼生动。

4.注意文章的逻辑性

无论是汉语文章还是英语文章，都要注重逻辑性，这样才能连贯合理。英语句子不像汉语句子，汉语不用连词也能表达完整的句子，但英语的句子之间必须用连词或关系词来连接。因此，考试在写作中，句子之间要用相应的连接词来体现文章的逻辑性。比如：表示举例或补充说明的关联词、表示时间或顺序的关联词、表示转折的关联词以及表示原因与结果的关联词等等，考生在平时的学习中要有意识的积累这类连接词。

5.文章修改

考生写完一篇文章后，若时间允许，要进行修改。考生可从以下几个方面入手修改。应该先从语篇结构上检查，这主要是检查文章的主题是否明确，篇章层次是否明显，段落衔接是否连贯，内容是否切题等。另一方面就是具体检查每个段落，这一步主要检查段落是否完善，中心是否突出，段内各句是否衔接紧凑等。最后就是做语法上的检查，包括用词是否恰当，标点是否正确，句子结构是否完整，语句是否通顺等。

最后，需要提醒广大考生的是，写作能力的提高不是一朝一夕可以办到的，它需要考生平时的刻苦训练，还要各个环节的密切配合。四级写作考察的是考生的英语综合水平，因此，考生在平时备考过程中要多练习，多总结，多积累。

“成千上万人疯狂下载。。。

更多价值连城的绝密英语学习资料，洛基内部秘密英语，技巧，策略

申论之议论文写作技巧 篇11

议论文可以分为立论型、驳论型，立论与驳论兼而有之是公务员考试《申论》考试的常考题型之一，也是近年来公务员考试《申论》考试的必考题型。本文以立论型议论文的要素为切入点，阐述了立论型议论文的写作方法。

在立论型议论文中，作者的论点、论据和所用的论证方法，通常被认为是必不可少的“三要素”。写作立论型议论文，实际上就是在论点和论据这两个要素之间展示一种必然的、逻辑上的包容、印证关系，即论点来自于论据，论据是论点存在的基础。而“展示”这种关系的过程就是论证。

(1)论点

论点是作者对议论文中的论题所持的主张和看法。每篇议论文都至少有一个论点。有时，因为论题比较复杂，为了将论点表述清楚，在同一篇议论文中，会设立一个中心论点，再将其分解成若干个分论点或小论点，通过各个击破的办法，逐个论证，逐层分析，最终使中心论点获得论证。例如《不应限制外地劳务》一文，就是通过对“地方保护主义很容易遭致报复”“禁止外地劳务的进入，也直接损害了本地使用劳务的单位”“市场经济的原则是公平竞争和自由选择”等几个分论点的论述，证明不应该限制外地劳务进入北京。

(2)论据

论据是论点赖以存在的基础，是论点的具体化、物化。有的论据属于事实性论据，如具体的人物、事件、数据等情况；有的论据属于理论性论据，如已经得到公认的那些原理、定律、法则、名言、权威结论等。相对而言，事实性论据不如理论性论据那么有广泛性、权威性和理论性，但在针对性、形象性和生动性、通俗性诸方面则有着独特的优势。只要是真实的典型，经过作者的征引阐述，不仅能为论点的成立提供充足、必要的论据，而且易使文章更贴近读者，更易于被接受。一些论题复杂、论点笃深的议论文，往往都是将事实性论据和理论性论据结合起来运用的。例如，日本右翼团体2000年1月23日在大阪国际和平中心举行题为“20世纪最大的谎言——„南京大屠杀‟彻底检证”集会，妄图否认侵华日军当年犯下的滔天罪行，日本部分舆论以及政府官员竟然以“言论自由”为借口指责中国政府和人民的严正抗议。《中国青年报》2月14日刊登《“南京大屠杀”与“言论自由”》一文，从“日本的思想和言论自由”“《产经新闻》的真实面孔”“日本的双重标准”“右翼重在和平殿堂上涂鸦”四个方面进行剖析，列举了大量活生生的事实论据，指出日本借口“言论自由”，在历史问题上采取双重标准，只能助长右翼势力的气焰，大大伤害中国人民、旅日华侨和留学生的感情以及中日两国的友好关系。该文举证有力，言之确凿，令人信服。

(3)论证

论证是在论点和论据之间建立或展示一种必然的逻辑关系，以表明论点成立且正确的过程和方法。立论型议论文写作中常见的论证方法有：

①演绎论证法。用一般原理、规律、原则作论据来推出个别具体的结论，证明特殊事实的论证方法，即由普遍性的前提，推出特殊性结论的论证方法。例如《人的正确思想是从哪里来的》开篇的设问，就采用了演绎推理中的选言推理，其构成如下：a.人的正确思想，或者是从天上掉下来的，或者是自己头脑中固有的，或者是从实践中来的。b.人的正确思想不是从天上掉下来的，也不是头脑中固有的。c.结论：人的正确思想只能从社会实践中来。又例如下面这段文字：

文人正当苦闷之中，又不得不发泄一下的时候，往往想到从艺术上去着笔。哀莫大于心死，这是心尚未尽死而有所思，将心情托诸纸墨，那即是寄托梦幻了。像鲁颜公(真卿)那样气脉充盈的字，他的地位和抱负都不难察觉。而清代那个后来以尺牍名世的许暇村，我们看

他的书法、文章，那真是要令人欣然寡欢的。此在于他南北游走一生，俯仰随人，了无佳趣；纵有梦幻，也如秋后蝉鸣，无力多振，他的书法是什么样也难想其大概了。

②归纳论证法。这是通过若干典型的个别事例，概括出普遍性结论的一种方法，俗称“从个别到一般”。这种方法很符合人类认识活动的规律。例如《邓小平文选》第二卷中的一段话：

为了坚持和改善党的领导，必须加强党的纪律。文化大革命期间，党的纪律废弛了，至今还没有完全恢复，这也是党不能发挥应有作用的一个重要原因。由于纪律相当废弛，许多党员可以自行其是，对党的路线、方针、政策，党的决定，党规定的任务，可以不执行或不完全执行。一个党如果允许它的党员完全按个人的意愿自由发表言论，自由行动，这个党当然就不可能有统一的意志，不可能有战斗力，党的任务就不可能顺利实现。所以，要坚持和改善党的领导，必须严格地维护党的纪律，极大地加强纪律性。个人必须服从组织，少数必须服从多数，下级必须服从上级，全党必须服从中央。

③类比论证法。这是将两个事物摆放在一起，比较它们已知的本质属性的相似点或相异点，推论其他属性，达到用此类事物证明彼类事物的目的，俗称“从个别到个别”。这是一种比较形象化的、主要以事实为论据的论证方法，大都采用人们熟知的具体事物或实例来论证。例如《羊城晚报》曾先后刊登两条有关见义勇为的新闻。前者说的是外地人赵海林在广州街头拼死斗邪恶，没想到受援者竟是一对“冷血”情侣，当赵被刺伤需要救助时，他们却径自拾起歹徒扔下的挎包溜之大吉，再没露面。后者说的是刚从广宁到广州打工的龙康听到有人打劫，毫不犹豫地加入追截行列，直到被歹徒捅出肠子欲追不能。他的手术费、医药费等需要数万元，而被劫者阿玉当时被劫虽仅200多元，但却找专人到医院护理龙康，并亲自将1万元医药费送到医院，同时表示将尽自己的最大能力帮助龙康。《中国青年报》于2月15日发表文章《当仁不让》，运用褒贬类比方法，对那对情侣和阿玉的不同表现进行评论，并很有见地地指出，赵海林、龙康的见义勇为是一种精神，阿玉的当仁不让也是一种精神，都是当今社会应该大力提倡的。

申论写作常用论证法：驳论型议论文写作法

申论方案论证部分一般属于议论文体，议论文体离不开论证，因此，公务员考试考生必须掌握例证说理法、引证说理法、分析说理法、论辩明理法和类比说理法几种常用的论证方法。本文讲解的是论辩明理法。

驳论型议论文的写作方法主要有以下4种：

(1)归谬反驳法

这种方法也被称为引申证明。这是一种以守为攻、藏而不露、以其人之道还治其人之身的反驳法，富有诙谐讽刺的特点。它直接以对方的论点为靶子，但又不是直接说破，而是让其陷入极其荒谬的境地，不攻自破。即发现了对方论点的荒谬之后并不马上戳穿，而是先假设对方的论点是正确的、成立的，然后以此假设为前提进行一番引申、推理，必然会得到一个更加荒谬的结果，从而说明刚才依赖的“前提”条件是荒谬的。例如载于1934年12月9日天津《大公报》上《汪蒋通电里提起的自由》(作者胡适)一文中有这么一段话，就是用了归谬反驳法：

有人说：“凡挑动阶级斗争的感情的文学艺术都应该禁止”，并且已经有许多小说和某些电影片已因此被禁止或删削了。如果这个见解是对的，那么，杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”也该挖板焚毁了!诗经里“不稼不穑，胡取禾三百廛兮”一类的名句也该禁止发行了!亚圣孟夫子的“息有肥肉，野有饿莩”也该毁板禁止了!举此一例，可见“文化统制”不是可以轻易谈和做的事。我们此时还不曾梦见现代文化是个什么样子；拼命的多方面的发展，还怕

赶不出什么文化来。若再容许一些无知妄人去挑剔压抑，文化也许真不上咱们门上来了!

(2)独证反驳法

这种方法可以打个比方：唱对台戏。针对对方论点，针锋相对地提出一个完全相反的新论点，继而用有力的证据和严密的论证证明新论点是正确的、成立的，这样，根据“矛盾律”的基本原理，两个相互矛盾的命题不能同时都“真”，有一真必有一假，这一个是对的，则另一个必是错的。这也是一种明里不攻暗里狠攻、言在此而意在彼的反驳办法。例如：“女师大风潮”获得初步胜利后，敌人并不甘心失败，林语堂却发表文章提出“中国„泼赖‟的精神就很少，更谈不到„费厄？‟”“且对于失败者不应再施攻击……”云云。鲁迅在《论费厄泼赖应该缓行》一文中就用了独证反驳法进行驳斥。他先“解题”，故意称自己“不懂英文”，不明白费厄泼赖(fairplay)“这字的涵义究竟怎样”，然后针锋相对地指出，“如果不„打落水狗‟也即这种精神之一体，则我却很想有所议论……„落水狗‟未始不可打，或者简直应该打”。接着从以下几个方面论证了应该“痛打落水狗”的重要斗争原则：一是论“落水狗”有三种，大都在可打之列；二是论叭儿狗尤非打落水里，又从而打之不可；三是论不“打落水狗”是误人子弟的；四是论塌台人物不当与“落水狗”相提并论；五是论现在还不能一味“费厄”；六是论“即以其人之道还治其人之身”。鲁迅的论证有力地证明：敌人的本性是不会改变的，人们一定要记取“不打落水狗，反被狗咬了”的教训。

(3)釜底抽薪法

这种驳斥方法，顾名思义，就是击毁对方论点赖以存在的基础(即论据)。议论三要素的原则要求论据必须是真实可靠、正确可信、经得起推敲的，必须是典型而有充分说服力的，必须是与论点之间有着证明与被证明的关系。而对方错误论点的产生，往往是因为在寻找和使用论据时犯了“预期理由”或“循环论证”的错误。

所谓预期理由，就是用一个实际并不存在的理由作前提，推证自己论点成立。表面看来前提和论点之间有着一定的关联，其实因为前提的假设根本就是错误的，所以论点也是荒谬的。例如哥白尼创立“日心说”后，有人为了反对他，就制造了这样一个预期理由来证明“太阳只能围绕地球旋转”：如果把地球比作房子，太阳就是照亮这房子的火把。只有移动火把去照亮房子的道理，哪有搬动房子去让火把照亮的道理呢？仅就火把和房子的关系来看，这似乎很有道理，而实际上，“太阳和地球的关系就是火把与房子的关系”这种假设本身就是错误的。所谓循环论证，就是改变论据与论点之间证明和被证明的关系，让它们互为前提，相互论证，用未被证明为真实的论据作前提推导出论点，再反过来用这论点证明前提(论据)的真实。此即“诡辩术”。例如下面这段话就是诡辩：

马克是美国人。马克穿红衣服，所以美国人穿红衣服。小李穿红衣服，所以小李是美国人。既然小李是美国人，马克也是美国人，而美国人都穿红衣服，所以小李和马克一样都是美国人。

在驳论过程中，如果发现对方在推理过程中使用了尚未证明其真实的论据，来证明其论点的成立，就要采取釜底抽薪的办法，指出其论据的不实之处，使对方结论的不可靠暴露无遗。

(4)拆桥法

论证是架设在论点与论据之间的“桥”。有时，论据虽然是真实的，但如果论证方法错误，也会推导出错误的结论。这也是写驳论型议论文常用的办法，即以对方论证中的错误作为“切入点”，拆掉其论点与论据之间的连接处。论证中的常见错误主要有以下几个方面：

一是以偏概全。这是在归纳论证中容易出现的错误，论述者没有正确掌握局部与整体的关系，所举论据即使是真实的，但对于所属的整体来说却没有足够的证明性。例如，有人撰文《腐败的民间基础》，认为中国民众对腐败的痛恨，一部分是“垂涎三尺”的痛恨，“是看着别人山珍海味而自己只能粗茶淡饭的心理失衡”；一部分是“红眼病”的痛恨，只恨那些“搞

腐败的能耐比自己大”的腐败者；而无权的民众“仍然有着普遍的„奴才意识‟”，“在中国人的心目中权力与腐败是合情合理地联系在一起的”，所以人们的痛恨“更多的是指向搞腐败而得利的人，而并非指向腐败行为本身”。这种痛恨实际上“恰恰意味着人们是多么渴望在腐败的盛宴上能有自己的一席之地”，所以说“民间是腐败的基础”。《中国青年报》2000年1月9日刊登孙立先的《民间是谁家的基础》一文，指出：“民间从来不是腐败的„基础‟，而是反腐败的雄厚基础。”文章说：

说中国人如此看待腐败，用以指一部分人则可；倘若加于全体，那就简直是诬蔑。翻开历史，以往腐朽政权之所以灭亡，腐败官员之所以没有好下场，就因为民众反对，所谓“失人心者失天下”，就可见腐败不得人心。历史上廉正不阿的官员不乏其人，人们颂扬备至；而对于为官者，不管其他方面表现如何，只要一贪，“其余则不足观者矣”——这就是中国民众的价值取向。那些廉洁奉公、为国为民的人，那些舍身忘家、不屈不挠举报腐败的人，那些仗义执言、无情鞭挞腐败的人，那些不怕打击报复、秉公执法的人，又何曾想过在“腐败的盛宴上能有自己的一席之地”？他们不正是来自民间，代表民众，并为民众所拥戴吗？二是牵强推导。这是在演绎论证中容易出现的错误，论述者忽视了论据往往是有一定的适用范围的，单纯从主观理念出发用论据强行推导，这样即使论据真实，也不能反映出论据与论点之间必然存在的涵盖关系，自然也就得不到正确的结论。例如屈原的学生宋玉曾经写了一篇《登徒子好色赋》，说登徒子好色。他的推导逻辑是：好色者不嫌女丑→登徒子不嫌妻丑→所以登徒子乃好色者。这显然是牵强附会，所得结论自然难以让人信服。又如当年有的日本人因为在“下野的有钱的大官的书斋，看见有许多很贵的砚台”，就说中国是“文雅的国度”，也有的日本人因为“到上海来一下，买几种猥亵的书和图画，再去寻寻奇怪的观览物事”，就断然说中国是“色情的国度”，鲁迅在《内山完造作〈活中国的姿态〉序》中对这两种人都进行了严肃的批评：说中国是“文雅的国度”也好，说中国是“色情的国度”也好，其实都是犯了牵强推导、妄下结论的错误。

三是机械类比。这是在类比论证中容易出现的错误，论述者用于进行类比的事物之间其实很少或没有共同属性，说白了就是没有可比性，如果硬性比较，其结论当然无法令人信服。例如，1933年初，希特勒在德国垄断资本集团的支持下上台，立即对外实行武装侵略，对内加强纳粹党的法西斯统治，焚烧所谓“非德国思想”的书籍。蒋介石效法希特勒，在国内建立庞大的特务组织，日益加紧反革命文化“围剿”，残酷镇压左翼文化运动，查禁图书，逮捕和杀害进步人士等。国内及日本的有些论者将希特勒焚书与中国历史上的秦始皇焚书相提并论。鲁迅在《华德焚书异同论》一文中，从中国的秦始皇和德国法西斯焚书的异同谈起，对国民党反动派的法西斯统治作了尖锐的抨击，同时也有别于传统见解，对秦始皇作了新的评价。文中对“中国和日本的论者们”机械类比的错误进行了深刻揭示。比如下面这段话：不错，秦始皇烧过书，烧书是为了统一思想。但他没有烧掉农书和医书；他收罗许多别国的“客卿”，并不专重“秦的思想”，倒是博采各种思想的。秦人重小儿；始皇之母，赵女也，赵重妇人，所以我们从“剧秦”的遗文中，也看不见轻贱女人的痕迹。希特勒先生们却不同了，他所烧的首先是“非德国的思想”的书，没有容纳客卿的魄力；其次是关于性的书，这就是毁灭以科学来研究性道德的解放，结果必将使妇人和小儿沉沦在往古的地位，见不到光明。而可比于秦始皇的车同轨，书同文……之类的大事业，他们一点也做不到。