八年级上册文言文综合试题（共11篇）
初二语文备课组
一
选择填空（10分，每小题2分）
1、下列加点字读音有误的一项是（）A．阡陌(qiān)
淤泥(yū)
禾黍(shǔ)B、沿溯(shuó)
郦道元(lì)
僦赁(lìn)C．垂髻(tiáo)
亵玩(xiè)
绮丽(qǐ)
D．绝巘(yǎn)
亦未寝(qǐn)
雷霆(tíng)2．下列句子中，朗读节奏停顿有误的一项是（）A．存者／且／偷生，死者／长／已矣
B．天启／壬戌／秋日，虞山王／毅／叔远／甫刻 C．方其远／出／海门，仅如／银线
D．余／拿一／小船，拥毳衣／炉火，独往／湖心／亭／看雪。
3、下列没有使用修辞方法的一句是（）
A 海涌银为郭，江横玉系腰
B 震天激射，吞天沃日
C 争先鼓勇，溯迎而上
D 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地
4、对下面古诗赏析有误的一项是（）出塞（王昌龄）
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。B．“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。C．
三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。D．全诗的情调悲壮高昂。
5、下列句子的空处应填入的恰当诗句是（）
虽然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美。古人的“——————”两句诗，可以说分别体现了这两种自然美。
A 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
B 骏马秋风冀北，杏花春雨江南 C 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
D枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
二、积累。（20分）
1、《陋室铭》中描写陋室外环境的句子是：--------------------，-------------------------。
2、《核舟记》中的核舟左窗刻的是：------------------------，---------------------------。
3、写出《春望》诗的颔联：-，-----------------------------。
4、《望岳》诗中能见出诗人凌云壮志的一句是：---------------------，--------------------。
5、暮投石壕村，----------------------。老翁逾墙走，----------------------。
6、《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是：---------------------，-----------------------。
7、《游山西村》中表达诗人对农村生活向往的诗句是：-----------------，--------------------。
8、《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是：--------------------，------------------。
9、高峰入云，--------------。两岸石壁，-------------------。----------------，四时俱备。-----------------，猿乌乱鸣；夕日欲颓，----------------------。
10、写出两句咏雪的诗词句，并标明作者或出处。------------------，------------------。
三、阅读理解
（一）（20分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿sù（）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝yǎn（）多生怪柏，悬泉瀑布，飞shù（）其间，清荣jùn（）茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，zhǔ（）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪zhān（）裳。”
1、根据拼音，在文中的括号内写出相应的汉字。(3分)
2、解释文中加点的词语。(3分)①襄：（）②虽：（）③奔：（）④疾：（）⑤湍：（）⑥良：（）
3、翻译下面两句话。(4分)①虽乘奔御风不以疾也。
译：
②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
译：
4、对本文结构安排的判断，正确的一项是（）（3分）
A 本文先总写三峡地貌，再写三峡不同季节的壮丽景色，层次分明，结构紧凑。B 本文是以时间顺序来安排文章结构的，从春夏一直写到秋冬，写出了三峡不同季节的壮丽景色。
C 本文是按空间方位顺序来安排文章结构的，从瞿塘峡写到巫峡，又写到了西陵峡，写了沿途两岸美丽的自然风光。
D 本文安排结构既不是以时间为序，也不是按空间顺序，而是以作者的游踪为线索来展开的。
5、夏季与春冬季节的三峡有什么特点？（用自己的话概括）（4分）夏：
春冬：
6、李白也有一首写三峡的诗，请默写出来。（3分）
（二）(16分)
（）见渔人，乃大惊，问所从来，（）具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日辞去，此中人语云：“-------------------”
1、上段文字虚构了一个与世隔绝的理想社会，是成语-------的来源。（2分）
2、在括号内填上省略的成分。（1分）
3、注音并解释。（2分）
间隔（）______________ 语()________________ ．
4、写出下列词语的古今义。（6分）
妻子 古义：_____________ 今义:________________ 无论 古义：_____________ 今义:________________ 绝境 古义：_____________ 今义:________________
5、桃花源人为什么来到这个与世隔绝的地方？（2分）
6、桃花源人听了渔人详细介绍自己所听到的事情后，却感叹惋惜。你认为渔人介绍了些什么？桃花源人为什么感叹惋惜？（3分）
（三）（10分）
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。”夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
1、文中表现战争惨烈的句子是_____________,_______________（1分）
2、《石壕吏》的姊妹篇是_______________ 和_____________________（2分）
3、翻译句子（2分）
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
_____________________________________________________
4、“老妪”被抓走了吗？何以为证？（2分）
5、《杜臆》卷三云：“此老妇盖女中丈夫，至今无人识得。吏夜捉人，老翁走，此妇出门，便见胆识，而胸中已有成算。老翁之逃，妇教之也。吏呼则真，而妇啼一半装假，前致辞未必尽真也。„„这里的推测把老妇说成是一个心计十足的人，你认为她是一个心眼多的人，还是一个顾全大局的女中豪杰？说说你的理由。（3分）
(四)(12分)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1、解释加点的词语。（4分）
欣然（）念（）．遂（）相与（）．
2、文中描写景物的语句是：（1分）
__________________________________________________________ 用现代汉语表述：（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、文中的议论语句是：（1分）
______________________________________________________________________ 作者为何要发出这样的议论？（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、苏轼一生宦海沉浮，但他始终保持着天真淳朴、终身不渝的性格，是个秉性难改的乐天派。你能写出他的一句诗来引证他的这一性格特点吗？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、课外文言文阅读。（12分）
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”
(《列子·说符》)
1、解释下面加点的“之”字。
(1)杨子之邻人亡羊
之：
(2)又请杨子之竖追之
之： 2．补出省略成分。
既反，（）问：“获羊乎?”（）曰：“亡之矣。” 3．翻译。
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。译文：
4．本文告诉了我们一个什么道理?
管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难③师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
注释：①管仲、隰（xǐ）朋：都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣。②孤竹：商、周时期的一个小国家。③不难：不惜，不耻。
5．“乃掘之”中的“乃”与下文哪句中的“乃”字意思相同？（）A．乃不知有汉，无论魏晋。B．杀臣，宋莫能守，乃可攻也。C．当立者乃公子扶苏。
1. 语文课程标准要求
语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养, 是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径, 应该积极提倡。
2.“综合性学习”教学要求
“综合性学习”板块的教学没有固定的教学模式, 教师可以依据教学建议作为准绳, 按照自己对每一个综合性学习专题的理解以及自己学生的实际情况, 进行极具个性的教学设计, 所以“综合性学习”板块的教学设计呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。
二、教学内容分析
人教版语文八年级上册综合性学习专题《让世界充满爱》, 首先题目中的“爱”是关键词, 但是这个专题的研究并不是单纯地让学生孤立地谈“爱”, 这“爱”是有“世界”二字来加以修饰的。在教学时, 抽象的“爱”和宽泛的“世界”如何界定, 就成为了教学的难点和重点。如何处理好这两点, 将成为这个专题教学成败的关键。
(1) “爱”是一个抽象的概念。爱大致可以分为以下两类: (1) 有专属性的一类, 如亲情之爱、男女之爱、朋友之爱, 等等。 (2) 博大的爱, 如爱国、爱自然、爱人民, 等等。前者是爱的基础, 而后者是以前者作为基础的升华。
(2) “世界“也是一个比较抽象的概念, 从一般人的理解来看, “世界”也可以有宽、窄概念之分。“世界”窄的概念可以指我们所生活的这个社会环境, 宽的概念可以指宇宙、全球。
(3) 教材设计有三个活动, 任选一项开展:a.关爱每个伙伴, b.同在一片蓝天下, c.人人都献出一份爱。通过对教材上所给予的活动进行分析, 我对这个综合性学习专题中的“爱“和“世界”的范围有了明确的概念。编者设计这个专题的目的, 是让初二年级学生对“爱”的概念理解由浅入深, 从专属性的爱上升到一种博爱, 让他们学会如何关爱和帮助身边的陌生人, 从而懂得更深层次爱的内涵。
三、学生情况分析
这次授课针对的是初中二年级的学生, 他们已经具备相对独立的感悟、分析和判断能力, 对爱的理解有他们独特的方式, 教师的单纯说教式教学已经不能从本质上打动他们的心, 只有寻找贴近他们生活现实的事例来对他们内心深处的情感进行唤醒和挖掘, 逐步进行情感上的深层引导, 这样才能真正达到教学的最终目的。
四、确立教学目标
1. 通过对教学内容的仔细分析、研究后, 确定了下面的教学目标
(1) 让学生感悟到“爱”这种博大的感情, 尤其是对弱者的关爱, 从而懂得爱的深层内涵, 陶冶自己的情操。
(2) 培养学生搜集、组织材料, 用生动具体的语言进行表达的能力。
(3) 培养学生自主、合作、探究的学习方式。
2. 教学重、难点
(1) 爱是什么?爱的体现是什么?
(2) 怎样唤起学生对陌生人 (弱势群体) 的关爱之情?如何表达这种爱?
五、课前准备
首先, 我让科代表和班委组织同学分组, 本着自愿的原则, 人数尽可能均衡, 分为三个大组:a.关爱身边的伙伴;b.同在一片蓝天下;c.人人都献出一份爱。以小组为单位, 搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、故事。然后各组组员对搜集到的材料进行筛选, 选出最令大家感动的一篇故事, 推荐一名代表课堂发言, 发言代表尽量做到能够对故事内容进行复述, 并能说出故事之所以令人感动的原因。其次, 我从班上挑选出几名交际、口语表达、书面表达能力较强的学生, 让他们利用周末的时间, 拿着相机到贵阳的街头去捕捉令他们难忘的画面, 对相关的人进行采访, 写出详细的采访记录。再次, 我精心筛选资料和素材, 按照对“爱”的诠释由浅入深的顺序编排, 把它们制作成多媒体课件。
六、教学时间
(1) 街头采访、收集学习素材的时间:两星期。
(2) 课堂教学时间:一课时。
七、教学流程设计
1. 采用多媒体辅助教学导入课题
2. 课题展开
3. 结束活动
八、教学反思
这次教学活动加强了语文与社会生活的联系, 增强了学生的听、说、读、写能力, 同时也对学生进行了很好的德育教育。通过这次教学活动, 学生们把目光投向了社会的弱势群体, 也投向了班级里的同学, 学生们的心灵得到净化, 得到洗涤, 得到升华, 再也不是鄙夷与傲慢, 代之以慈善和关心, 人的那种善良的秉性回归了!
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准 (实验稿) .北京:北京师范大学出版集团, 2011.
▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将所选项字母填入题后括号)
1，看右图，下列四位同学对孝敬父母的看法正确的是( )
A，同学甲：“孝敬父母只不过是在课堂上说说而已，回到家就忘了。”
B，同学乙：“孝敬父母是爸爸妈妈的事，与我们未成年学生无关。”
c，同学丙：“孝敬父母是中华民族的传统美德，要落实到具体行动上。”
D同学丁：“现在不孝敬父母的人很多，又不犯法，我们管不了。”
2，有人说：“生活里最重要的是对人有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。”下列行为属于礼貌表现的是
( )
①与长辈相处时举止文明②与长辈交谈时认真倾听③在公交车上，主动为老人和抱小孩的人讓座④在学习中，不理睬成绩差的同学
A，①②③
B，②③④
c，①③④
D，①②④
3，胡锦涛总书记指出，要加强网络文化建设和管理。我们青少年要积极响应这一号召，就要做到
( )
①拒绝不良诱惑，不迷恋网络游戏②远离网吧，拒绝网络③提高分辨能力，利用有益信息④提高自我保护能力，不向陌生人泄露个人信息
A，①②③
B，①③④
c，②③④
D，①②④
4，宽容是中华民族的传统美德，下列语句能体现宽容美德的是
( )
A，海纳百川，有容乃大
B，少壮不努力，老大徒伤悲
c，宝剑锋从磨砺出
D，人而无信，不知其可也
多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分)
5，“我想要有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候我会想到它；我想要有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候我才不会害怕。”对这句歌词，下列理解正确的有
( )
A，家是我们温馨的港湾
B，家中有亲人，家中有亲情
c，家是束缚人自由的地方
D，家中要有优越的物质条件
6，“没有朋友，世界不过是一片荒漠。”这句话主要告诉我们
( )
A，人生离不开友情
B-友情带给我们温暖、支持和力量
c，在与同学交往中，如果封闭自己，就会陷入孤立
D，要消除闭锁心理，就要不讲原则地与所有人交往
7，中华老字号同仁堂已有300多年的历史，其堂训是：炮制虽繁必不敢省人工，品位虽贵必不敢减物力。同仁堂堂训说明了( )
A，诚信是为人处事的美德
B，人无信不立
c，坚持诚信就会赢得信任
D，在当代中国，诚实守信的美德应该继续发扬光大
8，2009年10月14日，上海合作组织成员国总理第八次会议在北京人民大会堂举行，在会议上温家宝总理强调指出：面对挑战，本地区国家深化合作、联合自强的愿望更加迫切。这表明
( )
A，竞争对社会发展有促进作用
B，合作是时代发展的要求，是促进共同发展的必由之路
C，加强合作就能战胜一切困难
D，不同国家和地区之间的联系日益紧密
二、请你概括(请用简洁的语言概括下列各题蕴含的道理)
9，观察下图，进行概括。
10，小永原本是一名品学兼优的学生，一次偶然的机会，他学会了玩网络游戏，从此迷上了网络游戏，学习成绩一落千丈，并走上了违法犯罪的道路。
三、请你简答
11，近段时间以来，人们津津乐道一个卖粮还钱的故事。卖粮后，赖在华老人发现粮站多算给他8000多元钱，便把多给的钱还给了粮站。事后赖在华老人说：“不是我的我不要，这样的钱即便拿了也会睡不安稳的。”
阅读以上材料，请谈谈你的看法。(两个方面即可)
四、请你辨析
12，作为中华民族优秀文化的典型代表，京剧目前已经走进全国许多地方的中小学课堂，成为音乐课程的重要内容。对此，有一部分人认为京剧蕴含着丰富的文学、音乐、舞蹈、美术等方面的知识，把京剧纳入国家课程体系，充分体现了国家对中华传统文化的重视，这有利于弘扬中华传统文化。但也有一些学生家长提出自己的担忧，他们认为，当前学生最主要的任务就是学习，将来考取一所理想的大学，实施京剧进课堂这一举措，实在是多此一举，这不但不能传承中华传统文化，还会增加学生的课业负担，影响学生正常的学习、生活。
阅读以上材料，请你对文中的观点进行辨析。
五、请你进行观察与思考
13，在2009年第25个教师节到来前夕，国务院总理温家宝来到北京市第三十五中学调研，看望全校师生并在学校主持召开北京市教师代表座谈会，温总理说：“中小学教师非常重要，要像尊重大学教授一样尊重中小学教师。”
(1)“中小学教师非常重要，要像尊重大学教授一样尊重中小学教师。”对此你是怎样认识的?
(2)你准备从哪些方面尊敬自己的老师?
六、请你参加活动与探索
14，聂玉萍，一位伟大而平凡的母亲。20年前，她孕育了儿子的生命；20年来，为供养孩子上学，有至少9年时间她靠卖血来凑齐学费；20年后，她又把自己的一个肾脏给了儿子。聂玉萍说：“为了儿子，别说是一个肾，就是两个肾我都愿意。”
学习聂玉萍的感人事迹后，某中学八年级(二)班开展了一次“孝亲敬长”主题活动，请你参与进来，探究以下问题：
(1)请你为本次活动设计一条宣传标语。
(2)请你围绕活动主题，设计两种活动形式。
(3)请写下你的行动。
当父母生病时，我会：
当父母在生活和工作中遇到麻烦时，我会：
当父母不理解自己时，我会：
参考答案：
——、1，C 2，A 3，B 4，A 5，AB 6，ABC 7，ABCD 8，BD
二、9，①现在许多年轻人在逐渐忘记我们民族的传统节日。②中华传统节日是传承民族文化的舞台。③青少年要珍惜、传承、弘扬中华传统节日文化。④要坚持与时俱进，赋予中华传统节日文化新的内涵等。
10，①生活中充满了许多不良诱惑。②网络是把双刃剑。③中学生不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。④中学生要提高自我保护意识，拒绝不良诱惑等。
三、11，①诚信是人应有的基本道德品质。②诚信是个人立足社会的“通行证”。③诚信是个人生存和发展的根本。④坚持诚信，就会赢得信任。⑤诚实守信是为人处事的一种美德。⑥诚信是公民的“第二身份证”等。
四、12，①学习是青少年的主要任务，但在推进素质教育的过程中，更要注意促进学生的全面发展。②中华传统文化源远流长，博大精深，其优秀代表——京剧走进中小学课堂，这不仅有利于学生弘扬和传承优秀的中华传统文化，而且有利于学生培养高雅的生活情趣，实现健康发展、全面发展。
五、13，(1)①教师是我们学习的指导者，是我们成长道路上的引路人。②教师是人类文明的传播者，对人类文化的积累、传播具有十分重要的作用。③教师是“人类灵魂的工程师”，应该受到人们的尊敬。(2)①尊重老师的劳动，体凉老师的辛苦。②虚心听取老师的教诲，真诚接受老师的批评。③对老师要有礼貌等。
一、选择题(本大题共30题，每题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。)
1. 6月26日是国际禁毒日，我国政府往往在6月3日开始禁毒宣传月活动。它与下列哪一历史事件有着直接的关 系 ( )
A.虎门销烟 B.鸦片战争 C.第二次鸦片战争 D.太平天国运动
2. 在西方列强的坚船利炮之下，中国近代百年历史的大幕涂徐拉开，这一开端的标志是 ( )
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军浸华战争
3、中国近代史上的第一个不平等条约是 ( )
A.《瑷珲条约》 B.《南京条约》 C.《北京条约》 D.《辛丑条约》
4.清政府在鸦片战争中失败的根本原因是 ( )
A.清政府的军事组织不力 B.清军装备落后 C.英国“船坚炮利” D.清朝腐败无能
5、法国大作家雨果曾愤怒地说：有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付之一炬。原来胜利就是进行一场掠夺……“两个强盗”指的是 ( )
A、英法联军 B、日俄联军 C、美德联军 D、英美联军
6. 一位同学参加中央电视台“开心辞典”节目网上答题，他回答的题目是选择中国近代史上割地最多的不平等条约。他的正确答案应是 ( )
A.《瑷珲条约》 B.《南京条约》 C.《北京条约》 D.《辛丑条约》
8、清政府同西方侵略势力公开勾结镇压中国人民开始于 ( )
A、第二次鸦片战争后 B、甲午中日战争后 C、鸦片战争后 D、义和团运动
9.中国近代侵占我国领土最多的国家是 ( )
A.英国 B.法国 C.日本 D.俄国
10.在甲午中日战争中全军覆灭的清军舰队是 ( )
A.北洋舰队 B.福建水师 C.湘军 D.八旗军
11. 邓世昌壮烈殉国的战役是 ( )
A.丰岛海战 B.黄海战役 C.平壤战役 D.威海卫战役
12、1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚”。这幅对联反映了什么问题? ( )
A、作者的无奈和讥讽 B、说明这场战争对中国影响不大
C、清政府腐朽的本质 D、台湾是弹丸之地，清政府不在意它的得失
13 .一家日本企业在征得清 政府同意后，在杭州开设了一家工厂。你认为此事最有可能发生在 ( )
A.鸦片战争后 B.洋务运动中C.第二次鸦片战争中 D.甲午中日战争后
14、“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”此诗中的“大将”指 ( )
A、李鸿章 B、岳飞 C、阿古柏 D、左宗棠
15.下列发生在19的历史事件是 ( )
A.鸦片战争 B.《南京条约》签订 C.《马关条约》签订 D.《辛丑条约》签订
16.清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，主要表现在 ( )
A.向外国侵略者借师 “助剿” B.允许外国公使进驻北京
C.向外国侵略者开放中国内地 D.保证严禁人民参加反帝活动
17、近代历史上，外国军队侵入北京的战争是 ( )
①第二次鸦片战争②鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争
A、①④ B、②④ C、③④ D、②③
18、《辛丑条约》签订后，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，这主要是指( )
A、中国自给自足的自然经济完全解体 B、帝国主义直接控制清政府的内政外交
C、赔款数额巨大 D、清政府完全成为列强统治中国的统治工具
19、义和团运动最早兴起的 地点是 ( )
A.山西 B.安徽 C.山东 D.湖北
20.爱国诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中内容能让人联想起中国近代哪个屈辱条约 ( )
A.《南京条约》 B.《瑷珲条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
21.《辛丑条约》的签订使中国 ( )
A.开始沦为半殖民地半封建社会 B.中国的半殖民地化进一步加深
C.大大加深了中国半殖民地半封建社会的性质 D.完全沦为半殖民地半封建社会
22.《马关条约》的内容中，哪一项最严重的阻碍了中华民族 资本主义的发展( )
A、允许日本在通商口岸开设工厂 B、赔款白银2亿两
C、增开通商口岸 D、割让台湾给日本
23.近代史上中华文物遭受了大肆掠夺和破 坏，与此密切相关的事件是 ( )
A.英国向中国走私鸦片 B.英法联军洗劫圆明园
C.中外签订《辛丑条约》 D.俄国侵占大片中国领土
24.下列各条款不属于《辛丑条约》的是 ( )
A.严禁人民参加反帝活动 B.赔款白银4.5亿两
C.划定北京东交民巷为使馆界 D.允许日本在通商口岸开设工厂
25、1862年，太平军在浙江慈溪大败洋枪队，洋枪队头领被击成重伤，不久毙命。这头领是 ( )
A华尔 B戈登 C阿古柏 D史蒂文
26、每年的6月26日是国际“禁毒日”。被誉为“中国禁毒第一人”的近代历史人物是( )
A关天培 B魏源 C林则徐 D张骞
27、慈禧曾经两度狼狈逃亡，第一次偕同咸丰皇帝出奔热河，第二次偕同光绪帝出奔西安。慈禧两度狼狈逃亡的原因是 ( )
A北京爆发严重疫情 B北京被外国侵略联军攻陷
C紫禁城内发生大火 D有志之士忧国忧民，群情愤恨，包围皇城
28、鸦片战争拉开了中国近代历史的大幕。鸦片战争之所以成为中国近代历史的开端，主要是因为这场战争使中国 ( )
A、国门被打开 B、社会性质发生变化 C签订了不平等条约D领土完整遭到破坏
29、帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮是在 ( )
A鸦片战争以后 B甲午中日战争以后
C中法战争以后 D八国联军侵华战争以后
30、学习第一单元之后，有四位同学分别就下列主题作了演讲，你认为其中哪一个概括了这段历史的全过程? ( )
A. 帝国的彷徨 B.近代化的起步 C. 侵略与抗争 D. 王朝的振兴
第II部分 非选择题
二、非选择题(本大题共3题，共40分)
31、阅读下列材料，回答问题：
材料一 “鸦片流毒天下，则为害甚巨……中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”
材料二 “大将西征人未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”
材料三 “此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”――光绪
(1) 材料一是哪位伟大的民族英雄的话?他领导了哪一伟大历史事件?(4分)
(2) 材料二指的是谁?他在反侵略斗争中最伟大的贡献是什么?(4分)
(3) 材料是中“公”指的是谁?他牺牲在哪一战役中?(4分)
(4) 你认为新世纪的中学生要从以上这三个英雄人物身上学习什么?(2分)
32、阅读下 列材料，回答问题：
材料一 甲午孝钦皇太后(慈禧太后)六旬万寿庆典……用银至七百万两……铺张浪费，备极一时之盛。
材料二 1895年，有人题联于京师城门：“万寿无疆，普天同庆;三军败绩，割地求和。”
材料三 琴瑟琵琶八大王，王王在上;魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边。――据传上述对联是八国联军侵华战争结束后，清政府被迫同列强进行谈判前的一个小插曲。当时某国谈判代表盛气凌人地作出了上联，清廷的一个小文书也毫不示弱地对出了下联，但最终清政府仍然被迫签订《辛丑条约》。
(1) 根据材料一，慈禧太后的六旬万寿庆典在哪一年?(1分)当时清政府对外面临着怎样的形势?(2分)
(2) 材料二中“三军败绩” 指的是什么?“割地求和” 指的又是什么?(4分)
(3) 材料三中的“八大王”的统帅是谁?(2分)小文书尽管在某种意义上为大清赢得了“尊严”，但清廷最终还是被迫签订了丧权辱国的条约。该条约的最严重危害是什么?(2分)
33、阅读下列材料：
材料一：由于中国人闭关自守、骄傲自满，19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应…
回答：
(1)你认为材料中所说使中国人受到巨大刺激的“19世纪三次灾难性的战争”指的是哪三次战争? (6分)
(2)文中所说中国人民“反入侵”的斗争有哪些?请列举至 少3个出来。(6分)
(3)针对中国19世纪末这种入侵与反入侵的斗争，你有什么感想和看法?请说说看。
①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。
②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。
③积累成语、格言、警句。
教学重点
理解课文思想内容，能流畅地朗读、
课前准备
① 搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况;了解《论语》的主要内容。
② 借助工具书，通读全文，把握内容梗概。
第一课时
本课目标
1、整体感知课文，划分朗读节奏。
2、理解、掌握、背诵第一、二则。
教学过程
一、交流有关孔子、《论语》的知识
1、学生在四人小组内交流。
2、班上交流：每个知识点由一个同学介绍，其他同学作必要的修正、补充。
3、师生交流：教师展示自己搜集整理的资料。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。在我国思想文化具有重要的地位，具有深远的影响。南宋朱熹把《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合为《四书》。
在认识论和教育思想方面，注重“学”与“思”的结合，提出了不少很有启发意义的见解。他首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。相传弟子有三千，学者七十二人。但是他鄙视“学稼”、“学圃”，看不起劳动人民。
在政治上，主张“君君、臣臣、父父、子子”，维护奴隶制秩序，在维护贵族统治的基础上提倡教化。
自汉以后，孔子学说成为两千余年封建思想的正统，影响极大。
二、整体感知
1、教师放朗读全文的录音，学生听清朗读节奏的划分、停顿，让学生整体把握课文内容。
2、学生自读课文，结合课文中的注释理解课文内容，疏通文义。
3、学生自学生字、新词，提出疑问，教师适当引导、点拨，师生共同探讨。
三、师生互动
1、提出初学文言文的学习要求。
明确：学习文言文一定要做到朗读和背诵。
2、结合注解，学生提出难解的字词
重点词语：
亦(yì)：也。
说(yuè)：愉快、高兴。
乐(lè)：喜形于色。
知：了解。
愠(yùn)：怨恨，心里不满。
可：可以。
以：凭借。
注：文言文翻译过程中的原则：人名、地名不译;单音节词语翻译成双音节词语。
3、抽查学生朗读课文，结合注解翻译课文。
4、学生诵读课文，背诵课文：教师抽背，学生互背。
四、学习小结
学习文言文一定要诵读，反复进行，当堂完成。
五、作业
1、背诵、默写、翻译第一、二则。
2、说说“不亦说乎”中的“说”、“可以为师矣”中的“可以”，与在现代汉语中用法、意义的不同。
第二课时
本课目标
1、学生诵读背诵第三、四、五、六则
2、疏通课文后四则的文义
3、总结全文
教学过程
一、复习旧知识
齐读课文全文，检查第一、二则的背诵和默写。
二、整体感知
1、学生在自读课文的基础上，结合注释，疏通文义。
重点词句：
罔(wǎng)：迷惑不解
殆(dài)：危险
何以(hěyǐ)：凭什么
是以：因此。(是：这(代);以：因)
识(zhì)：记，记住。
厌(yàn)：满足
诲(huì)：诱导，教导
何有于我哉?(于我有何哉?)：对于我有哪一样呢?
三：表示数量少，不是确数
2、抽查学生朗读课文，结合注解翻译课文。
3、在五分钟内完成本文后四则的背诵，以小组为单位。
三、总结古文翻译方法。
翻译原则： 1、“信”(忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减)
2、“达”(表意明确，语言通畅，语气不走样。)
3、“雅”(用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。)
翻译方法： 1、留(专有名词，人名等照译。)
2、补(补出省略成分，如主语，宾语)
3、删(删去不译的词语)
4、换(把古词换成现代词)
5、调(调整倒装句句序)
6、选(根据上下文，选用恰当的词义)
7、译(译出实词、虚词、活用的词帮通假字)
8、固(固定格式的固定译法)
24._满井游记(袁宏道)25.诗词五首 茅屋为秋风所破歌(杜甫) 过故人庄(孟浩然)
游山西村(陆游)渔家傲(塞下秋风景异)(李贺) 浣溪沙(山下兰芽短浸溪)(苏轼)
8-1-21.小石潭记
1.柳宗元，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东(今山西永济)，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可记事，可抒情，可议论，可描写。
2.古今异义
乃记之而去(古，离开;今，前往)
佁然(古，静止不动的样子;今，痴呆或深思的样子)
小生(古，年轻人;今，戏曲艺术中的一种角色)
3.段落归纳
(一)发现小石潭及小石潭周围的景物。
(二)描写潭水和游鱼，采用定点特写的方法写潭水清澈、游鱼活泼。
(三)探究小石潭的水源及潭上景物。
(四)写出了作者对小石潭总的印象和感受。
4.这是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。
8-2-22.记承天寺夜游
1.词类活用：例句：念无与乐者 乐：名词用作动词，快乐，高兴。这里是游乐的意思。
2.古今异义 但 古义：只，仅。 今义：但是，表转折。例句：但少闲人如吾两人耳。
3.文章结构
第一层(开始至“相与步于中庭”)，叙月夜至承天寺与友人散步。
第二层(庭中如积水空明……盖竹相影也)，写月下承天寺庭中的景物。从实感而来，令人宛然若见。
第三层(何夜无月……吾两人耳)，以慨叹两人闲置的处境作结。
4.此篇短文记的是元丰六年十月，苏轼和好友张怀民同游承天寺的情景。全文仅80余字，描绘了二人在承天寺夜游时看到的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。
8―1―23. _游恒山记
1.词类活用
穹碑森立 名词做状语，像森林一样。
台中像群仙 名词用作动词，塑造。
2.古今异义 策杖登岳 古义：这里指恒山。 今义：高大的山。
3.通假字 还过岳殿东 通“环”，转，绕。
4.第①段略写出发的时间和天气情况。
第②段详写登顶的经过，景物、地名，以及相隔的距离都写得极为详尽。
第③段写登顶后远眺所见之景。
共
第④段写从西峰下山至飞石窟的情况。
5.根据第二段和第三段的内容，说说作者上山时经过的地方及山顶所见的事物。
上山经过望仙亭——虎风口——“朔方第一山”牌坊——寝宫——飞石窟———北岳殿——会仙台。在山顶上看见北山“崩崖乱坠，杂树密翳”，还看见浑源州城，南边有龙泉山，西边有五台山，近处还有龙山。这些山都是相互连接的。
6.文章描写了作者游恒山登顶的经过，表现了他不畏艰险，不怕辛劳，勇于实践的精神。
8-1-24. _满井游记
1.古今异义
局促一室之内 古义：约束。 今义：不安。
恶能无纪 古义：安、哪。 今义：可恶。
2.词类活用
泉而茗者， 而歌者，红装而蹇者亦时时有。茗，茶。 (léi)，盛酒、水的器皿。蹇(jiǎn)，驴。这里都是名词用作动词。
3.第①段写北京附近早春的风沙天气。
第②段写满井早春的景色，以及作者游满井的喜悦心情。
第③段是议论，表述自己能够有此闲情出游的原因。
4.主要内容
本文写了燕地寒冷，郊外田野万物复苏、山水草木鱼鸟等充满生机;从旧居京城，局促一室的孤寂困顿、百无聊赖写到游历于郊野春景，表达了作者如脱笼之鹄的无比欣喜的感情。
5.课文和《小石潭记》、《记承天寺夜游》在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。试说说你从这三篇课文中看出了三位作者怎样不同的心境。
《小石潭记》和《记承天寺夜游》的作者都有抱负未酬和被贬谪的遭遇，因此在文中流露出某种忧愁和愤懑，而《满井游记》的作者只是官小、职务清闲，并无被贬的遭遇，性情又比较达观，所以不仅没有忧愁，甚至为此而庆幸、自慰。
8-1-25.诗词五首
一、1.茅屋为秋风所破歌
第①段写茅屋被秋风所破的情景。
第②段写茅草被顽童抱去和诗人的叹息，表现了诗人的无可奈何之态。
第③段写大雨中长夜沾湿的苦痛。
第④段写诗人推己及人的博大胸怀和美好理想。
2.过故人庄
首联平实、自然，然而情意深切绵长。
颔联“邀我”表达了朋友之间亲密的关系。
颈联写诗人进村见到的景色。景中充溢着诗人激动喜悦之情。
尾联写诗人到故人家里开窗畅饮，亲切谈话的情景。
3.游山西村
第一、二句写农家的热情和朴实。
第三、四句写行路人的感觉，迷茫中突然发现了美好的去处。
第五、六句写游山西村所见。
第七、八句是抒情。
4.渔家傲
上阕描绘边地的荒凉景象。
下阕写戍边战士厌战思归的心情。
5.浣溪沙
上阕写清泉寺的风光，点出了作者游兰溪的时间和地点。
下阕抒发老当益壮、奋发进取的思想感情。
二、过故人庄：叙述作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静的田园风光，表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露出作者对田园生活的向往。
游山西村：写于乾道三年初春，当时作者在山阴乡下，诗中表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了作者对田园生活的热爱和向往。
渔家傲：通过对边塞秋季风光的奇异独特的描写和抒发守边将士的情怀，表现了守边将士的建功立业的英雄气概和思乡之情，也反应了边塞生活的艰苦。
浣溪沙：上阕写景，下阕抒情，由西流的溪水想到青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生易老而叹息，抒发了作者积极乐观的人生态度。
三、名句欣赏
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀。一场暴风雨袭击了他的茅屋，也触动了作者一贯的忧国忧民情怀。秋风、秋雨的威力，贫困、流离失所的生活，都没能击垮作者。面对这样的现实，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，从沉思中振作起来，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。
绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。
前两句写自然环境，清闲愉悦。田家的风景，是绿树绕村，青山远衬，使人一进村就感到亲切美好。后两句写与朋友的欢聚。故人把酒叙旧，面对着窗外的场圃，娓娓谈着桑麻的农事，充满了喜悦的情绪。绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，构成一幅优美宁静的田园风景画，而宾主的欢笑和关于桑麻的话语，都仿佛萦绕在我们耳边。他所描绘的这种境界，贴近生活，能够引起人们许多关于农村的美好的回忆。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
写农村明媚绚丽、变化万千的自然风光，也表现了诗人的喜悦心情。读了如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。
羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
将士们都没有睡觉，听着悠悠笛声哀婉动人，满地的霜映照着将军的白发和士兵的泪水，这是多么令人感动的情景啊。思乡之情和渴望建功，以及如此长的艰苦生活，交织在一起，人怎么能入睡?“羌管悠悠霜满地”一句，用声色对将士们的感情加以点染并略加顿挫，此时心情，较黄昏落日之时更加令人难堪。“人不寐”三字绾上结下，其中既有白发“将军”，又有泪落“征夫”。将军的白发和士兵的泪水，记载着宋代帝王对外软弱，消极防御，长期征战无果的史实。“不寐”又紧密地把上景下情联系在一起。“羌管悠悠”是“不寐”时之所闻;“霜满地”是“不寐”时之所见。内情外景达到了水乳交融的艺术境界。
谁道人生无再少?门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
一、运用乡土素材, 进行爱我家乡教育
历史学科涉及的知识是多方面的, 无论是人物还是事件都具有时代性、代表性, 课本的每一个单元、章、节都呈现着社会发展过程中的痛苦与荣耀, 情节又是一个个不同的乏味的、枯燥的截面, 如何让学生对历史课产生兴趣呢?只有从多反面获取知识, 才能达到历史教学的效果。例如:在讲述第四单元“中华民族的抗日战争”时, 结合课文提前布置作业:要求同学们用记日记的方法向长辈了解车桥镇在抗日战争期间, 具体发生了哪些事情?将同学们收集的材料, 与观看历史纪实纪录片《车桥战役》相结合, 向同学们展示抗日战争中, 中华大地上到处都是抗日的战场: (1) 、车桥战役发生的时间、经过、战果; (2) 、车桥战役是谁指挥的?纪念碑文是谁题写的?碑文的内容是什么?同学们发言后我及时点评:车桥战役描绘了老百姓在日本侵略者蹂躏下的地狱般生活, 展现了新四军指战员英勇善战、不怕牺牲的精神, 是一部闪耀着爱国主义的生动教材, 激励我们不忘国耻、为祖国的强大和民族尊严而努力学习。这样自然而然就将历史教学与乡土文化融合在一起, 培养学生热爱历史、热爱家乡。
二、选取典型人物、事件, 进行价值观教育
以往的课堂教学经验告诉我们, 教师课堂上的讲解单调、枯燥, 就不容易达到理想的教学效果:学生感受不到战争的残酷, 对战争的思考就会停留在表面而缺乏深度认识。针对不足之处, 教师设置好重点教学内容尤为重要。授课时教师把准机会, 就能调动学生的学习积极性, 整节课的教学效果就会事半功倍。例如:讲授《鸦片战争》课前, 设置教学重点、难点:让学生思考英国侵略者为什么非要将鸦片运到中国而不到其它国家销售?英国侵略者是为了赚钱, 还是毒害中国人?学生带着问题进入课本, 就能充分调动学生学习的积极性, 活跃课堂气氛, 从而达到对学生进行反对侵略、反对毒品的教育的目的, 让同学们铭记中华民族的屈辱史, 从而进行爱国主义教育。
三、巧设教学情境, 进行人生观教育
新课改要求充分发挥学生的主体作用, 将课堂还给学生, 让学生全获取更多知识。这样就要求教师在教学过程中要不断进行教学改革, 打破陈旧的教学方法, 巧妙设置教学情境氛围, 将学生置身于特定的教学情境之中, 真正达到教师、学生、课堂高度融合、一致。例如:在讲授《宁为战死鬼, 不作亡国奴》时, 通过多媒体技术, 和学生共同观看南京大屠杀”视频:日本侵略者的飞机像黄蜂一样飞过, 密集的炸弹下, 地面一片火海和残垣断壁;重机枪疯狂的扫向人群;刺刀在孕妇的腹部乱扎;侵略者挥舞军刀砍下一个个无辜的头颅……学生中露出悲伤、愤怒, 传出哭泣声。我关掉视频愤怒的说:“同学们日本侵略者犯下的惨绝人寰的滔天罪行, 我们永远不能忘记。请同学们观看后, 谈谈自己的看法。”本节课学生踊跃发言:有的谈学习前辈不怕牺牲、保家卫国的精神;有的谈勿忘历史, 落后就要挨打的教训, 要发愤读书;有的过激排斥日货等等。最后学生共同认识到:我们要牢记战争历史, 认识战争危害, 面向未来, 努力学习, 建设祖国, 珍爱和平。我总结到:我们国家以法律的形式, 设立南京大屠杀死难者国家公祭日, 不仅仅是对逝者的缅怀, 对生者的警示, 显示了中国政府和人民不忘惨痛历史, 铭记深刻教训, 彰显了国家意志和人民意愿, 向全世界传递中华民族维护人类和平与正义的决心, 不断推进人类和平事业向前发展。
四、以史为鉴, 进行爱国主义教育
如何在历史课堂教学中完美的将情感与教学内容融合在一起, 进行爱国主义教育, 达到最终教学目的, 是每一个教师追求的最高境界。
1. 钻研教材、尊重历史
教师要根据教材实际, 挖掘课本中的思想教育因素, 用充满感情色彩的语言将学生带入特定的历史时空中, 尊重史实真相, 切忌参杂个人的感情因素而影响学生。例如:《鸦片战争》一课我用沉痛的语调导入新课“同学们, 中华民族既是一个伟大的民族, 也是一个灾难深重的民族。在近代历史发展的长河中, 流淌着多少华夏儿女不屈不挠抗争的血泪, 记载着多少侵略者疯狂侵略的残酷史实。让我们回到历史的1894年, 共同体会那段给中华民族带来苦难的悲壮历史。”这样学生的思维就跟着我的情感进入到教材中。课堂上让学生用图表法列举中英《南京条约》内容, 从不合理条款中分析鸦片战争给中国带来的危害。同时教育学生反对侵略、反对毒品, 增强爱国主义情感。
2. 勿忘国耻、以史为鉴
教师在历史课堂教学中要善于打破时空局限, 拉近历史与现实的距离, 抓住历史知识与现实生活的的契合点, 让学生穿越时空, 融入历史。例如:讲授《八国联军侵华战争》时, 运用对比教学法, 从侵略者的暴行中, 让学生认识到落后就要挨打的道理。只有国家强大, 才能使中华民族屹立在世界的东方。
(一)入蜀记
二十三日，过巫山①凝真观②，谒妙用真人③祠。真人，即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉④，山脚直插江中。议者谓泰、华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……是日，天宇晴霁四顾无纤翳⑤惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。祠旧有乌数百，送迎客舟。
①巫山：在今重庆市巫山县。②凝真观：即神女祠，在巫山飞凤峰下。据《元一统志》说：“唐仪凤(高宗的年号)初置神女祠，宋宣和(徽宗的年号)改曰凝真观。”③妙用真人：后世为巫山神女所加的封号。④霄汉：云霄和天河，指天空。⑤无纤翳：没有丝毫云烟。
1.解释下列句中加着重号的词语。
(1)谒妙用真人祠 谒：拜见
(2)然十二峰者不可悉见 悉：全，都
(3)是日 是：这
(4)如鸾鹤翔舞徘徊 如：像
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(标两处)
天宇晴霁/四顾无纤翳/惟神女峰上有白云数片
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)议者谓泰、华、衡、庐，皆无此奇。
议论的人说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。
(2)久之不散，亦可异也。
很久也不散去，也是一个很奇异的现象。
4.选文所写的山有怎样的特点?
高、奇、秀。
5.选文与郦道元的《三峡》所抒发的感情基本相同，这是一种怎样的感情?
对祖国山川的热爱和赞美之情。
附参考译文：
二十三日，过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人的祠堂。真人，就是大家所说的巫山神女。祠堂正对着巫山，峰峦很高，冲入天空，而山脚则直插入江水中。议论的人说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。可是十二峰并不能全都看见，能看到的八九个山峰，只有神女峰最纤巧修长，陡起而变幻多姿……这一天，天空晴朗，四周没有丝毫云烟，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是一个很奇异的现象。真人祠以前有数百只乌鸦，迎送来往的客船。
(二)滇游日记
忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。上甚削①，半里之后，土削不能受足，指攀草根而登。已而草根亦不能受指，幸而及石;然石亦不坚，践之辄陨，攀之亦陨②，间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴于壁，不容移一步，欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。久之，先试得其两手两足四处不摧③石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠;又手足无力欲自坠，久之，幸攀而上。(节选自《徐霞客游记》)
①削：陡峭。②陨：坠落。③摧：崩裂。
1.下列各组句子中，加着重号词语意思相同的一项是(B)
A.上甚削 负势竞上(《与朱元思书》)
B.无逾此者 七十而从心所欲，不逾矩(《〈论语〉十二章》)
C.久之 春冬之时(《三峡》)
D.忽见层崖之上 见往事耳(《孙权劝学》)
(解析：A.上面,向上;B.超过，越过;C.凑足音节，无实义,结构助词，的;D.看见,了解。)
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(标三处)
欲上既无援/欲下亦无地/生平所历危境/无逾此者
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。
突然看见层层悬崖的上面，有个洞口朝东的山洞，我抬头攀岩上去。
(2)已而草根亦不能受指，幸而及石。
不一会儿草根也禁不住了，幸亏到了石崖地带。
4.阅读选文和《三峡》两篇文章，指出它们在描写山势的手法上有什么不同。
【示例】选文主要运用侧面描写，《三峡》主要运用正面描写。
附参考译文：
突然看见层层悬崖的上面，有个洞口朝东的山洞，我抬头攀岩上去。(悬崖)上面非常陡峭，攀登了半里路之后，土崖太陡峭搁不下脚，(只好)用手抓着草根向上攀登。不一会儿草根也禁不住了，幸亏到了石崖地带;但是石头也不牢固，踩一下就掉落，攀一下也掉落，偶尔能找到一个稍微牢固的石头，脚绷紧了，手抓住了，就像平贴在崖壁上，不能移动一步，想往上没有援助，想往下也没有地方，这是我生平经历的最危险的境况。过了好长时间，(我)先试着找到两手两脚周围牢固的石头，然后身体悬空挪动一只手，随即再悬空挪动一只脚，一只手和一只脚抓牢以后，又悬空挪动另一只手和另一只脚，幸亏石头没有掉落;手脚又感到没有力气好像要自己坠落，很久之后，幸好攀上去了。
(三)
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志每①以天下为己任发愤苦读或夜昏怠，辄以水沃②面;食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗③受贬，由参知政谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已;常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
①每：常常。②沃：洗。③谗：说别人坏话。
1.下列各组句子中，加着重号词语意思相同的一项是(C)
A.范仲淹二岁而孤 孤岂欲卿治经为博士邪(《孙权劝学》)
B.士当先天下之忧而忧 学而不思则罔(《〈论语〉十二章》)
C.或夜昏怠 或王命急宣(《三峡》)
D.奋不顾身 顾野有麦场(《狼》)
(解析：A.幼年丧父,古时王侯的自称;B.连词，表顺承,连词，表转折;C.有时;D.爱惜,看，视。)
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(标三处)
少有大志/每以天下为己任/发愤苦读/或夜昏怠
3.把下列句子翻译成现代汉语。
士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
4.从选文可以看出范仲淹是一个怎样的人?请结合原文材料用自己的话简答。
【示例】胸有大志，关心、热爱国家的人;如：年轻时，常常把治理国家大事作为自己应尽的责任;做官后，常常慷慨激昂地讨论天下事，不顾自身利益。
附参考译文：
范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困没有依靠。他年轻时就有远大的志向，常常把治理天下大事作为自己应尽的责任。决心努力刻苦读书，有时读书读到夜晚疲惫困倦，就用冷水冲头洗脸使自己头脑清醒。有时连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常慷慨激昂地谈论天下大事，不顾及自身的利益。以至于有人说他的坏话而被贬官，由参知政事降职为邓州太守。范仲淹刻苦磨砺自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食只是刚刚满足自己罢了。(他)经常诵读自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”
(四)
刘凝之字志安小名长年南郡枝江人也。父期公，衡阳太守。兄盛公，高尚不仕①。凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。州里重其德行。州三礼辟②西曹主簿③，不就。妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属。妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。(选自《宋书·隐逸列传》，略有删改)
①仕：做官。②辟：征召。③主簿：官职名。
1.解释下列句中加着重号的词语。
(1)凝之慕老莱、严子陵为人 慕：倾慕
(2)州里重其德行 重：推重，看重
(3)凝之悉散之亲属 悉：全，都
2.请“/”给文中画线的句子断句。(标三处)
刘凝之/字志安/小名长年/南郡枝江人也
3.把下列句子翻译成现代汉语。
妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。
妻子也能不羡慕荣华富贵，与凝之一起安于勤俭贫苦的生活。
4.根据文章内容，说说州里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么。刘凝之为什么不接受?
【示例】重其德行。刘凝之不慕荣华，安于俭苦。
附参考译文：
刘凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人。父亲期公，任衡阳太守。哥哥盛公，性情高傲，没有做官。凝之倾慕老莱子、严子陵的为人，把家里的财产全部赠送给弟弟和侄子，在荒郊野外盖房子，不是自己劳动得来的食物不吃。州里的人都很推重他的品德行为。州里多次尊敬地推举他任西曹主簿，(他)不就任。妻子是梁州刺史郭铨的女儿，陪嫁很丰厚，凝之把钱财全部分散给了亲友。妻子也能不羡慕荣华富贵，与凝之一起安于勤俭贫苦的生活。
(五)
或问：“天下何时太平?”飞曰：“文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣!”师每休舍①，课②将士注坡③跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家;死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制⑥，谋定而后战，故所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额⑦曰：“东南民力竭矣!”好贤礼士，雅歌投壶⑧，恂恂⑨如儒生。每辞官⑩，必曰：“将士效力，飞何功之有!”(节选自《续资治通鉴·宋纪》)
①休舍：休息。②课：督促。③注坡：从斜坡上急驰而下。④束刍：捆束喂牲口的草。束，捆。刍，喂牲口的草。⑤徇：示众。⑥统制：当时的武官名。⑦蹙额：皱眉愁苦的样子。⑧雅歌投壶：唱雅歌，做投壶游戏。这里形容儒将风度。⑨恂恂：谦和的样子。⑩辞官：这里指辞谢升官。
1.解释下列句中加着重号的词语。
(1)或问：“天下何时太平” 或：有人
(2)卒有取民麻一缕以束刍者 以：用来
(3)凡有所举 举：行动
(4)东南民力竭矣 竭：用尽
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(标两处)
文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)飞妻问劳其家。
岳飞的妻子慰问犒劳他们的家人。
(2)谋定而后战，故所向克捷。
计策定了然后才开战，因此攻打都能获胜。
4.岳飞是古代名将，请结合本文，说说我们应该学习他的哪些优秀品质。
【示例】号令严明，体恤下属，关心百姓，礼贤下士，不重名利。
附参考译文：
2 文学常识
本文选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。
2 文言词语
常规词语
【蕃(fán)】多。【独】仅。【盛】大规模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗涤。 【清涟】水清而有微波,这里指清水。【妖】美丽而不端庄。【植】立。 【亵(xiâ)玩】玩弄。亵，亲近而不庄重。【谓】认为。【隐逸】隐居的人。【君子】品德高尚的人。
【鲜】少。 【宜】应当。【众】多。
词类活用
【蔓】生枝蔓。【枝】长枝节。【亭亭】耸立的样子。
1 阅读探究
1.在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质?意在表达作者怎样的情操?
从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。
2.“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁?文中的“鲜”与哪个词语构成反义词?
指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是：众(蕃)。
3.从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格?
鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。
6.“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度?
遗世独立，决不随波逐流的态度。
7.“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点?
庄重、高雅(清高)。
8.作者把莲和牡丹对举，其用意是什么?
批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。
11.文中的莲花的象征意义是什么?
不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。
13.“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情?
慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。
14.怎样理解作者在文尾的慨叹?
表明自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
15.用原文语句回答。
2)文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠(或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守)的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3)高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是：莲，花之君子者也。
4)比喻君子通达事理，行为方正，(或特立独行，正直不苟，豁达大度)因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。
5)比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
6)“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也;“予独爱莲”的根本原因是：莲，花之君子者也。
16.请在文中找出一句骈句。
试题
一、单项选择题(请将答案填入下面表格内，每小题2分，2×13=26分)
1.在我们学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是()
A.人体正常体温约为40℃B.八年级物理课本的长度约为26cm
C.人步行的速度约为10m/sD.中学生的平均质量约为50g
2.下列现象中不属于机械运动的是()
A.一江春水向东流B.星光闪闪C.海水奔腾D.春风拂面
3.用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是()
A.减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差
B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差
C.减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差
D.避免测量中可能出现的错误
4.如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是()
5.下列关于声音的说法中不正确的是()
A.俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D.声音在真空中不可以传播
6.下列是对我们生活中常见的一些热现象的解释，其中正确的是()
A.春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象
B.衣柜里的樟脑丸变小是因为樟脑丸蒸发了
C.秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象
D.初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象
7.下列图像中,属于晶体熔化的是:()
8.关于紫外线的主要作用，下列说法中不正确的是()
A.有助于人体合成维生素DB.能杀死微生物C.能使荧光物质发光D.能进行遥控
9.在探究凸透镜成像规律的实验中，烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像。要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像，调节的方法是()
A.透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏远离透镜移动
B.透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏靠近透镜移动
C.透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏远离透镜移动
D.透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏靠近透镜移动
10.一块铁块的质量会发生变化的情况是()
A.将它熔化成铁水B.从地球运到月球C.把它轧成薄铁片D.磨掉铁块一个角
11.以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是()
A.虚像不能用光屏承接B.虚像可以是正立的，也可以是倒立的C.实像一定能用光屏承接D.实像可以是放大的，也可以是缩小的12.一杯牛奶喝掉一半后，下列说法正确的是：()
A.质量变小，密度不变B.质量不变，密度不变
C.质量变小，密度变小D.质量不变，密度变小
13.下列几种镜子：①平面镜;②凸面镜;③凹面镜;④凸透镜;⑤凹透镜。其中能使光线会聚的有()
A.①、②;B.②、④;C.③、④;D.③、⑤;
二、填空题(每空1分，共计20分)
14.声音在15℃的空气中的速度m/s，光在真空中的传播速度是m/s。
15.水的密度是kg/m3，它表示
16.下列四个句子：①这首歌调子太高，我唱不上去;②引吭高歌③他是唱高音的④请勿高声喧哗其中“高”是指响度的是_;其中指音调的是。
17.正常眼睛的明视距离一般为25cm，若小明的明视距离明显小于25cm，那么小明是眼(填“近视”或“远视”)，应配带透镜矫正。
18.若一个身高1.6m的人站在竖直挂置的穿衣镜前0.5m处，则此人在镜中的像高是______m，若此人远离平面镜，则像的大小(选填“变大”“变小”或“不变”)。
19.一束与镜面成60°角的光线射到平面镜上，反射角的大小为;一束光垂直射到水面上，入射角为，折射角为。
20.光在同种均匀介质中是沿传播的，坐在电影院内不同位置的观众都能看到银幕上的画面，是由于光发生了(选填“镜面”或“漫”)反射。
21.站在平静的池塘旁，可看到岸边大树的倒影和水中游的鱼，树的倒影是光的现象，水中鱼是光的现象，所看到的都是(填“实像”或“虚像”)
22.在调节托盘天平时，首先将天平放在上，游码放在标尺左端零刻线处，若此时发现指针指在分度盘中线的右边，应把平衡螺母向(填“左”或“右”)调，使横梁平衡。
三、作图题：(每图2分，共6分)
23.如图所示一条光线斜射到水面，请完成光路。
24.完成下图中所示的透镜光路图。
四、实验探究题：(每空2分，共计28分)
25.如图9所示，小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中：
(1)他的操作如图A所示，其中错误之处是。
(2)纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图B所示，沸点为℃，说明此地的气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压。
(3)分析图C所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是：。
26.在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
(1)如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，则此凸透镜焦距约是__________cm。
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，并将三者的中心大致调在_________。
(3)调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时(如图乙)，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、__________的实像(填“放大”或“缩小”);__________就是利用这一成像规律工作的(选填“照相机”“幻灯机”“放大镜”)。若无论怎样移动光屏都不能得到蜡烛的像，说明uf(选填“>”、“=”或“<”)。
27.小永同学为了测量食用醋的密度，进行以下实验：如下图所示
(1)测液体密度的实验原理_______________。
(2)把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡。
(3)接下来进行以下3项操作：
A.用天平测量烧杯和剩余醋的总质量m1;
B.将待测醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和醋的总质量m2;
C.将烧杯中醋的一部分倒入量筒，测出这部分醋的体积V;
以上3项操作的正确顺序是：_______________(填字母代号)。
由图甲、乙可知，量筒中醋的质量为______________g，体积为_______________㎝3，醋的密度是_______________kg/m3。
五、计算题(28、29小题各6分，30小题8分共20分)
28.(共6分)一辆小轿车在笔直的高速公路上匀速行驶1.8km，轿车上的速度表如图7所示，在此过程中：(1)轿车速度为多少km/h?合多少m/s?
(2)若轿车以速度表的指示速度匀速行驶，从平凉汽车站到西安总站
(全程378km)需要多长时间?
29.(共6分)我们平时喝的瓶装矿泉水空瓶50g，装水后总重550g，则：(1)矿泉水瓶的容积是多少?(2)若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装多少g的酱油?
(ρ矿泉水=1.0×103kg/m3，ρ酱油=1.1×103kg/m3)
30.(共8分)将一钢球放入盛有100mL水的量筒中，水面上升到150mL处。又用天平称出该球质量为237g。(ρ钢=7.9×l03kg/m3ρ煤油=0.8×l03kg/m3)
求：(1)此钢球是空心的还是实心的?
(2)若为空心的，空心部分体积是多少?
(3)在空心部分注满煤油，那么钢球的总质量为多少?
参考答案
一、单项选择题(每小题2分，2×13=26分)
题号***13
答案BBCDBCDDBDBAC
二、填空题(每空1分，共20分)
14.3403×108
15.1.0×103每立方米水的质量为1.0×103kg
16.②、④①、③17.近视眼凹
18.1.6不变19.30°0°0°
20.直线漫21.反射折射虚像22.水平面左
三、作图题(共6分)
(23-24)图略
四、实验与探究题(每空2分,共28分)
25.(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部(2)98、小于(3)不断吸热但温度不变
26.(1)11cm(2)同一高度(3)放大、幻灯机、<
27.(1)ρ=m/v(2)BCA(3)45、40、1.125×103
五、计算并回答题(29、30小题各6分，31小题8分共20分)28.(1)90km/h25m/s
(2)4.2h
29.(1)500㎝3
(2)550g
30.(1)是空心的(要有计算过程)
(2)20cm3
(3)253g
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D B C B A A C C
题号 9 10 11 12 13 14 15 /
答案 D D B D C D A /
二、判断题：每小题1分，本大题共5分。
题号 (16) (17) (18) (19) (20)
答案 B A B C A
四、材料分析题：(本大题2小题，第23题8分，第24题7分，共15分。)
23(1)目 的：与外商竞争，获取利润;支持军事工业发展。(2分)
特点：政府控制;吸收私人资本;面向市场。(3分。)
(2)改变官制或改变政治 制 度)。(1分)
(3)推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制。(1分)
新文化运动，五四运动，国民革命运动。(1分)。(答出任意一点即可)
24(1)目的：排斥(拒绝、抵制)列强对中国铁路建设的染指。(1分)
原因：列强贪利，危害财政;毁坏田地房屋;破坏风水;破坏老百姓的生计;容易激起民变。(2分。)(任意两点即可)
(2)目的：中国自建铁路(或解决运输问题)(1分)
原因：增加老百姓的就业机会;增加老百姓的谋生手段;老百姓的田庐(坟墓)不妨碍铁路的建设;拆迁百姓房屋(或坟墓)可多给补偿。(2分。)(任意两点即可)
(3)洋务运动的推动;政府的重视和投入;铁路建设(或设计)者的努力;西方科技(铁路修筑技术)的引进。(1分。)(任意一点即可)
五、简答题：本大题共2小题，第25题6分，第26题6分，共12分。
25.(1)中国近代化的开端。(1分)失败(1分)
(2)三民主义(1分)
(3)宣传十有革命，宣传马克思主义。(1分)新文化运动为中国共产党的诞生作了思想准备条件。(1分)
(4)① 中国人民具有不懈的探索精神;②地主阶级.资产阶级不能改变中国的命运; ③资本主义道路在中国走不通等。(1分)(任答一点即可)
26.(1)中英《南京 条约》(1分)《辛丑条约》(1分)
(2)太平军抗击洋枪队等(1分)
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