提升工程远程培训（精选7篇）
判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)
1.只要不改变当前应试制度，任何新技术在教育中都是昙花一现，不能长久
A.正确
B.错误
答案：B 解析：反例：PPT 2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
3.教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学,可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助
A.正确
B.错误
答案：B 解析：
4.英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有帮助。
A.正确
B.错误 答案：B 解析：
5.在Excel 工作表中，文本型数据不可以进行排序。
A.正确
B.错误
答案：B 解析：
6.网络学习的平台可以在课后用，也可以在课前用
A.对
B.错
答案：A 解析：
7.简易多媒体教学环境中必须要有网络。
A.正确
B.错误
答案：B 解析：
8.帮助学生树立信息道德与信息安全意识，培养学生良好行为习惯是教师信息技术应用能力中的一项重要指标。
A.正确
B.错误 答案：A 解析：
9.在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
10.教学情境可以激发学生的思维积极性，帮助学生理解教学内容。
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
11.在使用虚拟实验室，进行学生分组实验的过程中，学生可以进行重复实验，准对性强，面向全体，照顾个别差异。
A.错误
B.正确
答案：B 解析：
12.个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制
A.正确
B.错误 答案：B 解析：
13.从书包到电子书包变化的本质是增加了更多的学习资源。
A.正确
B.错误
答案：B 解析：
14.项目学习体现了“以教师为中心”的教育理念，有利于促进学生实践能力的提高与综合素质的发展。
A.正确
B.错误
答案：B 解析：
15.网络学习是信息加工、解释和综合的过程。
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
16.学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能。
A.正确
B.错误 答案：A 解析：
17.建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
18.在教学中利用微视频创设问题情景，引导学生合作探究可以作为转变学生学习方式的策略
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
19.教师工作坊运行机制不需要行政管理。
A.正确
B.错误
答案：B 解析：
单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)
20.Moodle 环境下的在线学习活动设计应采用（）评价方式对活动中的学习者表现加以评估? A.形成性 B.结果性
C.过程性
答案：C 解析：
21.以下不适用于移动设备的英语学科软件有
A.英语流利说
B.有道词典
C.沪江开心词场
D.Zaker 答案：D 解析：
22.在使用百度搜索时“|”（例如在百度搜素栏输入“变形金刚4 | 变形金刚Ⅳ）表示？
A.逻辑或
B.逻辑与
C.逻辑非
D.逻辑或非
答案：A 解析：
23.不属于另类评估的是
A.档案袋评估 B.真实性评估
C.标准化测试题
D.绩效评估
答案：C 解析：
24.以下哪一种不属于探究性学习任务的类型（）
A.角色扮演任务
B.编辑汇报型任务
C.简单的资料收集任务
D.言语交际型任务
答案：C 解析：
25.利用MSN Messenger的局限性在于：
A.可以实时的交流信息
B.可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。
C.用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。
D.可以共享资源。
答案：C 解析：
26.关于电子档案袋的说法不正确的是？ A.是基于信息技术的评价方式
B.体现了总结性性评价的特点
C.学生可以自评和互评
答案：B 解析：
27.下列属于绩效的是：
A.导游手册
B.研究报告
C.家居设计
D.历史剪贴簿
答案：B 解析：
28.全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述：
A.培训、实践、应用、测评
B.标准、培训、测评、应用
C.能力、培训、测评、应用
D.标准、培训、实践、应用
答案：B 解析：
29.实施区域学科教师工作坊时，哪个环节不符合 A.工作坊的启用和热身
B.活动反思
C.提案研讨活动
D.绩效评估活动
答案：B 解析：
30.以校为本，组建教师教学实践与学习的共同体，共同开展校本教研、培训、科研等各种与教师专业发展相关的活动。这种研修方式被称为：
A.课题研修
B.课例研修
C.校本研修
D.社区研修
答案：C 解析：
31.针对表现不佳的小组，要确保所有的学生都取得成功，教师首要的任务是什么？
A.解散这个小组，让学生独自学习
B.把学生分配到新组中去
C.坐下来帮助该小组解决他们的问题
D.同家长一起分析可能产生的原因 答案：C 解析：
32.某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是
A.电子邮件发送时间短，成本低
B.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
C.反馈速度受教师和学生积极性的影响
D.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小
答案：C 解析：
33.下列属于信息资源的是：
A.图片、磁带、录像机
B.电视、电话、电脑
C.磁带、动画片、录像机
D.剧本、磁带、记录片
答案：D 解析：
34.在学习《百草园与三味书屋》课前，教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的，这属于：
A.课堂导入
B.分析学生特征 C.确定学习目标
D.分析教学内容
答案：A 解析：
35.信息技术支持下的课堂讲授要求教师能够灵活应用各种多媒体素材，以下多媒体素材文件类型中，（）具有交互性
A.AVI B.JPG C.PNG D.SWF 答案：D 解析：
36.Screedbot的应用不可以用于以下哪项内容？
A.支持英文阅读写作滚动呈现，容纳冗长的文本
B.可用于对文本分析、语篇中的语境分析
C.可个性化文本定制读写内容，以动态图片保存
D.可用于即时通讯工具的交流，可用于网络发布
E.可用于学生的英语写作交流，可用于作业反馈
答案：B 解析： 37.在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用
A.计算图标
B.声音图标
C.显示图标
D.判断图标
答案：C 解析：
38.扫描仪可应用于
A.拍数字照片
B.图像输出
C.光学字符识别
D.音频信息的处理
答案：C 解析：
39.以下选项中全部属于视频文件的是
A.*.wav文件、*.bmp文件
B.*.jpg文件、*.avi文件
C.*.gif 文件、*.pdf文件
D.*.rmvb文件、*.wmv文件 答案：D 解析：
40.Vegas中切割视频片段时，删除视频或图片中不要的部分的快捷键是？
A.s B.v C.delete D.c 答案：C 解析：
41.在用Word编写试卷时，需要设定纸张大小，此时应当使用的命令是_____。
A.文件菜单中的“打印预览”命令
B.文件菜单中的“页面设置”命令
C.视图菜单中的“工具栏”命令
D.视图菜单中的“页面”命令
答案：B 解析：
42.金华科仿真物理实验室软件主模块是
A.运动及动力学模块
B.电学模块
C.光学模块 D.初中模块
答案：A 解析：
43.十四岁滨州男孩达达为了上网，把上学用的电动车卖了500元钱。在他玩网游时结识了一位网友，对方邀请他到济南玩。到了济南，网友趁他熟睡之际，偷走了他随身携带的钱，并不见踪影，达达只能报警求助。从此案例中，以下说法不正确的是：
A.不要轻易向陌生人泄露自己真实的隐私信息
B.不能随便把自己的家庭经济情况告诉网友
C.不宜轻信网友所言，也不能轻易与网友见面
D.不要相信网络，网络里很复杂、很不安全，我们应该少上网或不上网为佳
答案：D 解析：
44.在几何画板中，使用“作图”菜单中的（）命令能作出各种函数图像？
A.新建参数
B.绘制新函数
C.轨迹
答案：C 解析：
45.利用Excel很容易让学生看到数据背后所反映的规律，比如统计全班的语文平均成绩可以用以下哪个函数：
A.AVERAGE B.SUM C.MAX D.MIN 答案：A 解析：
46.基于公共服务平台创建的网络学习空间不能为以下哪种学习提供支持（）
A.网络学习
B.传统教学
C.移动学习
D.基于web的学习
答案：B 解析：
多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)
47.教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法中正确的是（）A.教学评价不能带有任何的主观臆断
B.教学评价不仅可以调动教师工作的积极性，还能激发学生的学习兴趣
C.教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便“对症下药”
D.教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
答案：ABD 解析：
48.MOODLE平台的主要特点有
A.收费 B.建构主义理论的体现
C.模块化设计
D.全程跟踪
答案：BCD 解析：
49.下列指导教学设计的基本要求或原则性意见，源自建构主义认识论和学习观的是：
A.让教学活动与实际问题挂钩
B.提供真实的学习任务和学习环境
C.鼓励学习者检验和积累各种不同的观点
D.鼓励学习者相互交流、取长补短
答案：ABCD 解析：
50.小组汇报时的要求是
A.组内按分工主要发言人发言
B.发言完毕，组长要承担和台下同学交流互动的任务
C.每个小组要认真倾听其他同学的发言，及时针对发言内容进行评价、补充或质疑，补充时切忌重复
D.组长还要承担或指定其他同学提炼出发言内容的中心词在黑板上板书的任务
答案：ABCD 解析：
51.工作坊是一种什么样的学习方式？ A.参与式
B.互动式
C.体验式
D.封闭式
答案：ABC 解析：
52.教师个人网络空间的功能有：
A.提供教师个性展示平台
B.构建个人资源管理中心
C.记录教师的成长过程
D.支持开放式互动教学研讨
E.个人自主学习与研修
答案：ABCDE 解析：
53.信息化促进教育变革的基本原理是：
A.通过改变了人类活动的时空结构，改变了人们的学习方式
B.通过提供了丰富的信息表征/表现形式，改变了学习者的认知方式
C.通过改变学习资源的分布形态与对其的拥有关系，改变了参与者之间的教育关系
D.通过提供了行为主体的智能代理功能，改变了学习的系统生态 答案：ABCD 解析：
54.SnagIt“热区”包含的功能有？
A.热点
B.链接
C.工具提示
D.弹出 Flash 答案：ABCD 解析：
55.关于Word的页眉页脚，下列叙述中不正确的是____。
A.页眉页脚必须通篇一致
B.文档内容和页眉页脚无法同时打印
C.在进行页眉页脚编辑时可以同时对文档内容进行修改
D.页眉页脚中可以插入剪贴画
答案：ABC 解析：
56.下面所列的______安全机制属于信息安全保障体系中的事先保护环节？
A.数字证书认证
B.防火墙
C.杀毒软件 D.数据库加密
答案：ABD 解析：
57.下载学科教学资源的二次开发原则
A.尊重原则
B.补充原则
C.删减原则
D.重组原则
答案：BCD 解析：
58.课堂教学中所使用的信息化教学资源包括（）
A.文献资料
B.课件与网络课件
C.试题库
D.案例
答案：ABCD 解析：
59.思维导图的优点
A.可以帮助强化记忆
B.可以帮助激发联想 C.可以展现结构关系
D.符合大脑思维习惯
答案：ABCD 解析：
60.构建网络学习空间的目的是
A.知识管理
B.知识分享
C.学习交流
D.即时反馈
答案：ABCD 解析：
61.下列说法正确的有
A.在电脑上对iTunes资料库的数据进行随意增、删，ipad上的数据也将随iTunes资料库变动后的数据，在同步中得到增、删
B.在电脑上对iTunes资料库的数据进行随意增、删，ipad上的数据不会随iTunes资料库变动后的数据，在同步中得到增、删
C.在ipad上删除的数据会影响iTunes资料库，同步时会根据需要在ipad上得到恢复。
D.在ipad上删除的数据不会影响iTunes资料库，同步时会根据需要在ipad上得到恢复。
答案：AD 解析：
62.虚拟实验室可用在研究性学习的哪些方面 A.数据采集
B.数据分析
C.总结
D.自主探究
答案：ABCD 解析：
63.在进行微课的选题时要注意
A.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题
B.该知识点要足够“微”
C.能够解决学习者的实际问题
D.一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好
答案：ABC 解析：
64.教学过程监控的具体方法()A.教学过程的组织管理必须制定有相应的制度、方案和实施细则
B.形成性考核
C.入学测试
D.实践教学环节
答案：ABCD 解析： 65.按照评价功能分类，教学评价包括以：
A.诊断性评价
B.发展性评价
C.形成性评价
D.总结性评价
答案：ACD 解析：
66.以下描述中正确的是：
A.此次测评将通过考试进行
B.此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。
C.能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要讲所学的内容在实践中去应用。
D.培训课程标准是在能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程”、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力的问题“。
答案：CD 解析：
67.在Windows中，关于快捷方式，叙述正确的是____。
A.快捷方式是指向一个程序或文档的指针
B.快捷方式可以删除、复制和移动
C.快捷方式包含了指向对象的信息 D.以上都不对
答案：ABC 解析：
68.Excel的自动填充功能，可自动填充()。
A.数字
B.公式
C.日期
D.文本
答案：ABCD 解析：
69.几何画板的窗口是由（）组成。
A.标题栏、菜单栏、工具栏
B.控制图标、工作区
C.滚动条
D.状态栏
答案：ABCD 解析：
70.信息技术在美术教学中使用的原则有哪些？
A.与美术课堂教学三维目标紧密结合
B.为解决教学重点和难点服务 C.激励学生的参与与互动
答案：ABC 解析：
71.假如你要去上一节公开课，但是教学对象不是自己的学生，你需要提前了解学生的哪些特征
A.学生对多媒体课件的接受能力
B.学生的活跃程度
C.学生接受新知识的能力
D.学生原有的知识基础
答案：ABCD 解析：
72.可用于记录头脑风暴的信息化工具有
A.电子白板
B.Excel C.Word D.思维导图软件
E.纸笔
答案：ABCD 解析：
73.蝴蝶和风筝的寓言故事: The Butterfly And The Kite 故事文本阅读的主要策略包括哪些？ A.观看文本云图动画，倾听英语寓言故事
B.观察蝴蝶不卑不亢，建构风筝高傲形象
C.促进思考人生价值，分享寓言阅读故事
D.带着英语问题支架，自主阅读故事
一、课程资源优质化
优质的培训内容是培训取得成功的关键。在远程网络培训过程中,为了确保培训内容的质量和切合本地教师的实际需求,我们首先通过大量的调查问卷,了解中小学教师和班主任最需要什么,再确定相关培训专题。在授课教师方面,我们着重于当地教育资源的开发和利用,授课教师以本地的名特优教师和富有一线工作经验的优秀班主任以及精通教学的专家为主,外聘专家为辅。然后组织讲师团成员学习研讨国家、省市有关教师培训的最新政策和文件精神,并且组织他们深入一线学校调研、访谈,结合培训内容形成专题教案。最后经过试讲试听,确定优秀的专题为课程内容。如在“E环境下的中小学学科专题研修”专题中,确定了67名本地的名师和骨干教师为“新课程教学设计与案例分析”和“新课程教学评价”讲师团成员,采用课件录制软件,共录制了116个讲座与互动专题,传到宁海教师教育网,供全县教师在线学习。班主任培训中,先后有“班主任工作艺术的探究”等9个专题被选中,录制成网络专题视频,上传到宁海教师教育网,供参训班主任“点菜”。这种对课程内容的精益求精,有效保障了远程网络培训的质量。
二、过程管理精细化
科学的管理是提升培训质量的重要保障。针对远程网络培训中学校众多、教师涉及面广且分散的特点,我们在开展远程网络培训的过程中实施了环环相扣的精细化管理,做到层层要求、层层推进,确保培训实效。首先,我们建立了层次分明、职责到人的管理体系:项目领导小组—项目办公室—班级管理员—校本培训学校—培训导师—参训教师。其次,我们还专门印发了《宁海县中小学教师网上学习记录表》,规定了网上学习的起止时间、研修的内容、讲课教师和学校审核意见。学员要把每天的学习情况详细记录在表上,并写上体会和总结,交给学校审核属实后,上交给县师资培训中心进行复核存档。再次,我们将收获大又有普遍指导意义的体会总结,传到网上开展学习交流活动。最后,对班级管理员、辅导教师和各位学员提出了严格的培训学习要求。一是要求班级管理员要做到“三个保证”,即保证每天上网一次,保证每天记录一次,保证每星期小结一次。二是要求辅导教师要做到“三个坚持”,即坚持每天上网查看学员的学习进度,坚持每天完成当天的辅导任务,坚持每周汇报总结。三是要求参训学员要做到“三个必须”,即必须每天观看视频课程,必须完成每个课程的作业,必须反思总结学以致用。
三、网络研修校本化
为了通过远程网络培训切实提高一线教师的专业能力以及岗位职责的履行能力,在组织参训教师进行网络学习的同时,我们还要求各位参训教师把网络研修与校本实践相结合,做好行动研究。(1)制订行动研究方案。第一是发现问题,通过远程培训,发现自己工作中需要解决的实际问题(要求每个学员至少提出一个问题)。第二是确定主题,在组员提出的问题中,通过讨论筛选出1～2个问题作为行动研究主题。第三是解决策略,根据研究主题提出解决的方法、步骤和措施。(2)方案实施。每位学员根据行动方案进行实践,记录实践过程。(3)总结反思。每位学员通过对行动过程的回顾与分析,提炼出解决问题的有效办法或经验,写出行动研究总结。通过行动研究,提升参训教师理论与实际转化水平,提高教师的岗位实践能力。
四、终结考核规范化
参照省市教师培训工程的标准和要求,结合远程网络培训的特点,每项培训结束之后,我们都实行了规范的考核。首先,设计比较科学规范的培训考核方案,包括培训考核细则和培训考核量化表;然后实行分项考核。考核评分标准按照《考核方案》执行,具体内容包括网上学习出勤、有效学习时间、课程作业质量、互动交流评价、培训反思总结等。辅导教师负责对参训教师作业的评定,班级管理员负责对参训教师有效学习时间的统计。同时,对参训教师的学习效果还采取多元主体的考核方式,包括学校评价、教师互评、教师自评及学生评价相结合。一门培训课程的考核过程如下:一个学期后学员完成网上作业,由讲课教师进行网上批改;然后学员进行网上自我评价,并申请结业,所在学校对学员培训期间的表现进行考核;最后由县师资培训中心考核后同意结业、核发学分。
五、培训服务人文化
为了确保网络全员培训的有效性,我们在培训过程中树立了服务为本的理念,对广大参训学员进行适时的人文关怀。第一,将教师个人“研修的线”组建成“研修的网”,建立网络研修合作体。第二,网上专题讨论,由研修合作体单位提出教育教学中的问题,进行网上讨论和交流。对于参训教师在网络培训过程中遇到的普遍问题,授课教师每周进行一次网上答疑和学习指导。针对中老年教师的网络技术问题,则采取了以新带老、结对帮扶的方式,由懂电脑的年轻教师对中老年教师进行技术指导;同时,还组建了以辅导教师、班级管理员、学习组长和学校电脑教师为成员的网络技术辅导顾问团队,为每个班级建立网上学习QQ群,以便学员上网学习遇到问题时能够得到及时解答。2011年10月,还专门推出了宁海教师博客电子刊物,深得大家喜爱。教师在现实中碰到难题的时候,均能在博客中提出“求救”,或者自己找到理论与实践的结合点,体现了学、思、写、行、研、教融为一体的研修模式。
六、结语
2004 - 2009年，辽宁省农广校创新“一台广播节目、一台电视节目、一套培训教材、一套培训光盘、一个培训网站”的“五个一”阳光工程远程培训模式，全方位开展农村劳动力转移引导性培训和职业技能培训，共开展阳光工程引导性培训89.92万人、技能培训47万人， 转移近40万人。在辽宁教育电视台、辽宁乡村台开办阳光工程培训固定栏目，编写《农民进城务工法律常识汇编》、《农民工进城务工常识汇编》、《农民工进城务工维权安全汇编》等阳光工程培训教材7本，发放180万册；发放培训光盘123万盘；通过“辽宁省农村劳动力转移培训网”，每年发布信息2000多条，为农民就业培训搭建了信息平台。
2010年阳光工程开始转向，到2011年实现全面转型，辽宁省农广校抓住机遇，及时调整思路，利用省、市、县、乡四级农民教育培训的办学服务体系和天网、地网、入网“三网合一”的农民教育公共服务平台，开展阳光工程远程培训。培训对象为种植业、畜牧和渔业生产服务人员、兽医和农机服务人员、农业经营管理和农村社会管理人员、农业创业人员等。为确保培训质量和培训效果，主要采取以下措施开展远程培训：一是建立分级管理、层层负责的管理制度；二是培训有方案、有步骤、有措施；三是根据农民实际需求和特点，精选培训内容；四是坚持因地制宜原则，面对不同对象分类开展培训；五是实行培训台账月报制度；六是省、市、县三级全部建立阳光工程远程培训档案；七是强化监管， 深入基层对各地培训情况进行检查；八是注重信息反馈和培训动态的宣传；九是“有声有影”，在电台、电视台继续开办栏目，同时发放光盘并组织农民收看。截至目前，受训农民达21.5万人次，组织开办培训班4560场次，发放光盘33.7万盘。通过阳光工程远程培训，提高了农民素质和就业创业能力，带动了地方特色产业升级，促进了现代农业发展，同时也培养了一批农村致富带头人。 辽宁省农广校
1.与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
2.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能，但增添了三维动画的音效，易于激发和保持学习者的兴趣
A.正确
B.错误
答案：B 解析：
3.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
4.在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。
A.正确 B.错误
答案：A 解析：
5.在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
6.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上
A.正确
B.错误
答案：B 解析：
8.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了
A.正确 B.错误
答案：B 解析：
9.LAMS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
10.在ipad的APP store中只可购买应用程序
A.正确
B.错误
答案：B 解析：
11.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中
A.正确
B.错误
答案：B 解析：
12.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。A.正确
B.错误
答案：A 解析：
13.教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法，帮助学生提高学习效果的重要途径
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
14.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。
A.正确
B.错误
答案：B 解析：
15.在网络和移动的环境下，学科教学常采用授导型教学、讲授型教学
A.正确
B.错误
答案：B 解析： 16.建立区域学科工作的原因是为了满足信息时代教师发展的需求。
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
17.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
18.合理使用“几何画板”能提高教学效率，但无法提升教学价值
A.正确
B.错误
答案：B 解析：
19.在基于项目的学习中，以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目，教师充当助学者。
A.正确
B.错误 答案：A 解析：
单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)
20.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？
A.资源获取加工和利用
B.知识创建、展示和演示
C.情境创设和实验模拟
D.交流、通讯、协作
答案：C 解析：
21.网络隐私权的内涵包括？
A.网络隐私有不被他人了解的权利
B.自己的信息由自己控制
C.个人数据如有错误，拥有修改的权利
D.以上皆是
答案：D 解析：
22.按照对学生感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为
A.视觉媒体
B.听觉媒体 C.视听觉媒体
D.交互媒体
答案：C 解析：
23.使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是
A.书写课程内容
B.批注知识点
C.与学生交互
D.将课件内容遮盖或显露
答案：D 解析：
24.Photoshop 中，含有 Layer（层）的图象只能保存在（）格式中
A.*.TIF格式文件
B.*.EPS格式文件
C.*.RAW格式文件
D.*.PSD格式文件
答案：D 解析：
25.网络学习空间的用户层是（）A.通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务
B.是由一些特定的控制和任务高度算法组成
C.负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合，提供资源的分布式处理与存储
D.包括各种计算资源及存储资源
答案：A 解析：
26.哪款应用同时兼容Microsoft Word文字处理与Excel电子表格
A.Office2 HD B.Pages C.Numbers D.Keynote 答案：A 解析：
27.下列不属于本课程的基础环境的是
A.网络教室
B.网络学习的平台
C.网络学习管理软件
D.网络学习评价软件 答案：D 解析：
28.教师在组织学生进行合作学习时要注意
A.培养学生自己解决冲突的能力
B.让学生自由分小组
C.仔细设计合作学习活动
D.引导学生自己设计合作学习活动
答案：C 解析：
29.在菱形的性质课例中，教学组织的思路为（）
A.复习—动手操作—归纳总结
B.动手操作—归纳—复习
C.复习—归纳—动手操作
D.归纳—动手操作—复习
答案：A 解析：
30.学习小组的组建原则是
A.组内异质
B.组间同质 C.组内异质，组间同质
D.组内同质，组建异质
答案：C 解析：
31.在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是
A.直接制止发言的同学，让其他同学发表
B.顺其自然，不干预他们
C.用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言
D.提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表
答案：C 解析：
32.（）是学习者运用一定的评价工具对自己的学习结果以及在学习过程中的表现进行评价的方法。
A.自我评价
B.自我总结
C.自我测验
D.自我反思
答案：A 解析： 33.中小学教师要将《能力标准》作为自身专业发展的重要依据，下列做法不正确的是（）
A.主动适应信息化社会的挑战，充分利用各种学习机会，不断增强信息技术应用能力
B.为了学生的应试要求可以忽略教学改革创新
C.转变教育教学方式，促进学生有效学习和个性化发展
D.将信息技术融于教学和师生交流等各个环节
答案：B 解析：
34.工作坊中从研究方式角度看，主要以什么为主？
A.正式活动
B.探究式活动
C.合作式活动
D.非正式活动
答案：D 解析：
35.什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性
A.教学反思
B.教学实践
C.课堂教学
D.校本培训 答案：A 解析：
36.以下不属于师资培训的内容的是
A.学校领导的培训
B.网络管理人员的培训
C.学校骨干教师的培训
D.离退休教师的培训
E.学科教师的培训
答案：D 解析：
37.开启显露器的快捷键是什么？
A.ctrl+R B.shift+R C.shift+A D.ctrl+A 答案：A 解析：
38.借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（）
A.基于问题的学习B.发现学习
C.探究训练
D.抛锚式教学
答案：A 解析：
39.在学生展示阶段，主要运用了电子白板的什么功能
A.信息采集功能
B.课堂录制功能
C.页面回放功能
D.几何作图功能效果
答案：D 解析：
40.MOODLE中文本页内容不分段落显示，表情图标以图形形式显示的文本格式是：
A.Moodle自动格式
B.纯文本格式
C.Markdown格式
D.文档格式
答案：C 解析： 41.以下有关教学评价的叙述中,阐述合理的是()A.教学评价是教学设计活动的有机组成部分
B.教学评价结束之后,整个课时的教学活动也就随之结束
C.教学评价只对教学活动的结果进行测定,衡量和价值判断
D.教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系
答案：A 解析：
42.确定项目学习期间监控小组进度的最佳途径是？
A.要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进展
B.经常召开小组讨论，组织各组公开进度，进行每日反思
C.在整个项目进行中经常评价学生作业并打分
D.要求小组拍摄他们一起讨论的视频
答案：B 解析：
43.下列关于CD-ROM光盘的描述中，不正确的是
A.容量大
B.保存时间长
C.传输速度比硬盘慢
D.可读可写 答案：D 解析：
44.下列数据库属于书目数据库的是
A.SCI B.ISTP C.EI D.图书馆OPEC 答案：D 解析：
45.在photoshop中许多工具按键右下角都带有一个小的黑三角形符号，它代表（）。
A.该工具已被锁定使用，若想使用此工具应按着 ALT键将其解锁
B.该工具在此图层无法应用，若想使用此工具应将此图层模式转换为RGB颜色模式。
C.该工具还有弹出式的隐含工具
D.单击该工具就能把其他隐含工具调出使用
答案：C 解析：
46.下列响应方式中，不是Authorware交互图标提供的响应方式是
A.按钮图标
B.敲击区响应 C.拖动响应
D.强制响应
答案：D 解析：
多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)
47.通常说的三网合一指的是（）。
A.有线电视网
B.局域网
C.通信网
D.因特网
答案：ACD 解析：
48.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（颜色）调板中都可以改变工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正确的是()A.在默认的情况下可以改变工具箱中的前景色
B.在Swatches调板中按住Alt键可以改变背景色
C.在Color调板中按住Ctrl键可以改变背景色
D.在Swatches调板中按住Alt键可以删除色块
答案：AD 解析： 49.下列多媒体创作工具属于以时间为基础的著作工具的是
A.Micromedia Authorware B.Micromedia Action C.Tool Book D.Micromedia Director 答案：BD 解析：
50.我国对不良信息治理的措施有？
A.法律规制
B.行政监督
C.自律管理
D.技术控制
答案：ABCD 解析：
51.交互式电子白板中的数学工具功能在数学教学中的特点是
A.对数学教学中的几何量实时测量
B.为实现数学结论提供必要数据
C.呈现知识
D.促进知识共享 答案：AB 解析：
52.适合于群组讨论的网络交流方式有（）。
A.电子邮件
B.论坛
C.论坛
D.实时聊天
答案：BCD 解析：
53.下列（）是Authorware的功能特点
A.跨平台体系结构
B.高效的多媒体集成环境
C.面向对象的脚本语言Lingo D.灵活的交互方式
答案：ABD 解析：
54.基于web的学习系统的特点包括
A.无时空限制
B.多种交流手段 C.单向互动
D.自动记录
答案：ABD 解析：
55.《能力标准》根据（）的不同相应提出来了基本要求和发展性要求。
A.中小学校信息技术实际条件的不同
B.师生信息技术应用情境的差异
C.学校的师资力量和 区域经济实力
D.当地政府的教育战略
答案：AB 解析：
56.在基于项目学习中，下列那些是学生的职责？
A.管理工作文件夹
B.依据评价标准检查工作
C.完成项目计划
D.教学调整
答案：ABC 解析：
57.信息素质内涵包括 A.信息意识
B.信息知识
C.信息能力
D.信息道德
答案：ACD 解析：
58.王老师班级的学生正在开展研究性学习，为了加深团队成员之间的感情，王老师组织学生做了很多游戏，还拍了一些照片。拿到照片以后，王老师发现有些照片很暗，如果他想把这些照片调亮一些，并在照片上添加文字，要选择的工具是（）；照片处理好之后，为了增强展示照片时的情感渲染效果，王老师想把这些照片做成动画，加上背景音乐，他要选择的制作工具是（）;最后王老师想做一个本活动的专题网站，放在校园网上进行展示和交流，他应选择的制作工具是（）。
A.Authorware B.Flash C.Dreamweaver D.Photoshop 答案：DBC 解析：
59.对于教学媒体，一般需要具备哪些基本要素：
A.用于储存与传递以教学为目的的信息
B.用于教与学的活动 C.用于先进性
D.大多数人都会使用
答案：AB 解析：
60.下载学科教学资源的二次开发原则
A.尊重原则
B.补充原则
C.删减原则
D.重组原则
答案：BCD 解析：
61.下面列出的信息化教学评价的说法中，正确的选项有（）A.在教学评价前,让学生了解评价的内容
B.评价要基于学生在实际任务中的表现
C.评价活动在教学结束后开展
D.学生对评价进程和质量承担责任
答案：ABD 解析：
62.影响网络学习空间有效应用的关键因素有（）A.空间资源的质量
B.用户的意识
C.群组组建的方便性
D.技术支持的跟进程度
E.评价与激励机制
F.界面美观
答案：ABCDE 解析：
63.下列说法正确的有
A.在电脑上对iTunes资料库的数据进行随意增、删，ipad上的数据也将随iTunes资料库变动后的数据，在同步中得到增、删
B.在电脑上对iTunes资料库的数据进行随意增、删，ipad上的数据不会随iTunes资料库变动后的数据，在同步中得到增、删
C.在ipad上删除的数据会影响iTunes资料库，同步时会根据需要在ipad上得到恢复。
D.在ipad上删除的数据不会影响iTunes资料库，同步时会根据需要在ipad上得到恢复。
答案：AD 解析：
64.在PPT中一般插入的视频格式有哪些？
A.WMV B.AVI C.MPG D.FLV 答案：ABC 解析：
65.教师操作交互白板演示的作用有
A.紧密联系学生
B.突出教学重点
C.加强知识联系
D.提高训练效果
答案：BCD 解析：
66.网络研修需要参与的对象是
A.骨干教师
B.校研员
C.教学副校长
D.一线教师
答案：ABCD 解析：
67.教师工作坊的特点是什么？ A.人数少
B.针对性强
C.活动形式多
D.活动目的是解决问题
答案：ABCD 解析：
68.根据监控的主体与对象是否同一，可将监控划分为()A.外部监控
B.教师监控
C.自我监控
D.同学监控
答案：AC 解析：
69.学习评价量表一般包括
A.评价项目
B.评价内容
C.评价目标
D.评价标准 答案：ABD 解析：
70.网络协作探究学习的设计要考虑两个层次的问题（）
A.教师对设备的熟悉度
B.学生对设备态度与接受度
C.通用的网络支撑环境的设计
D.在一定的网络支撑环境之下设计具体的协作探究学习活动
答案：CD 解析：
71.合作学习分为以下几个模型
A.小组学习
B.信息化合作学习
C.分工合作
D.团队配合
答案：BCD 解析：
72.在本课例中涉及的探究环境为（）
A.电子阅览室
B.多媒体教室 C.因特网
D.智慧教室
答案：AC 解析：
73.小组合作学习中，教师的指导作用表现在以下几个方面
A.规范学生的行为
B.发现学生的思维火花
C.引导深化
D.帮助学生挖掘讨论的深度
1.在基于项目的教学中，教师是主体。
A.正确
B.错误
答案：B 解析：
2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
3.在多媒体教学环境中，教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围，让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
4.虚拟实验有助于提高学生的实际动手能力
A.对
B.错 答案：B 解析：
5.“演示式”展示与评价的内容包括展示视频制作、展示板制作、活动过程陈述和活动资料收集。在课题小组按照活动方案完成全部活动内容后，要坐下来回顾整理整个活动过程，包括当初要解决的问题、方案的制定、方案的实施及活动过程的收获等。
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
6.网络学习的平台是课堂教学的补充和延伸
A.对
B.错
答案：A 解析：
7.监视器是监控系统的标准输出，有了监视器我们才能观看前端送过来的图像
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
8.通用软件，是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件，例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。A.正确
B.错误
答案：A 解析：
9.交互式电子白板中的选择键可以实现选中某一个书写对象，可以对它进行移动、缩放、旋转等操作。
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
10.课堂导入可以依据自己的喜好、经验来决定使用何种教学媒体进行教学。
A.正确
B.错误
答案：B 解析：
11.ｅｘｃｅｌ在计量史学的教学中起着举足轻重的作用（）
A.正确
B.错误
答案：Ａ 解析： 12.现在流行的微视频、微课程就是一种构建网络学习空间的方法之一
A.对
B.错
答案：A 解析：
13.智能手机是一种可以用于支持教学的移动设备
A.对
B.错
答案：A 解析：
14.合理使用“几何画板”能提高教学效率，但无法提升教学价值
A.正确
B.错误
答案：B 解析：
15.学生在学习过程中应该以网络课程学习为主，把纸介教材作为参考资料来学习。
A.正确
B.错误
答案：A 解析： 16.从资源在散文阅读过程中的作用来看，教学资源分为共时扩展类教学资源和应用感悟类教学资源。
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
17.在TWT创新思维工具中，创建因果图专题时，可以自定义专题中学生要回答的问题
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
18.在网络学习环境中，利用任务导引，使得学习的目标更为明确，学生的学习动机增强，评价的思路也更为清晰。
A.正确
B.错误
答案：A 解析：
19.教师的教学计划要依据课程标准而定，不同学科与信息技术的整合具有相同的特点。
A.正确
B.错误 答案：B 解析：
单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)
20.进入聊天室，在页面底端文本编辑区输入消息后，发布消息到聊天巩固区需要（）。
A.按空格键
B.按回车键
C.按控制键
D.按上档键
答案：B 解析：
21.从书包到电子书包变化的本质是：
A.减轻了书包的分量
B.增加了更多学习资源
C.功能更加强大
D.改变教与学的方式
答案：D 解析：
22.下列哪些说法是正确的？
A.在网络环境下探究式学习中，学生的学习兴趣基本上与传统课堂的一样
B.探究式学习过程中，教师讲授知识，是主导者 C.该模式中，以学生为中心，血丝自主学习，教师知识协作者
D.网络学习环境中，学生学习的课堂模式不会改变
答案：C 解析：
23.（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。
A.学习共同体
B.学习网
C.信息网
D.人脉网
答案：A 解析：
24.一个标准形式的 WebQuest 教学设计包括导言、任务、资源、过程描述、学习建议、评价和总结七个部分，其中哪两个部分常常合并，称为“过程”或“过程描述”。
A.“资源”和“过程描述”
B.“过程描述”和“学习建议”
C.“任务”和“过程描述”
D.“学习建议”和“评价”
答案：B 解析：
25.以下属于高效课堂评价原则的是 A.学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价
B.对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合
C.侧重于小组成员个人的评价
D.评价的内容可以不包括组员的参与情况
答案：B 解析：
26.下列哪一项不是网络教学平台？
A.网络资源平台
B.电子书
C.课程管理平台
D.在线测评系统
E.在线教学与学习空间
答案：B 解析：
27.（）是对学生学业绩效，包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如作品、口头陈述、调研报告、论文等）进行评价的一套标准。
A.量规
B.学习契约
C.概念图 D.测验
答案：A 解析：
28.信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法妥当的是()A.信息技术对教育的影响基本上都是正面的
B.利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行
C.利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行加工和进一步利用
D.信息技术可以为教学提供练习,测试,考评或评估功能,所以信息技术是万能的
答案：C 解析：
29.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项？
A.促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通
B.促进专家进行有效地讲解
C.促进参与者完成个人和团队任务
D.促进专家按计划参与工作坊的研究活动
答案：A 解析：
30.下列哪一项不符合PPT中模板和配色的原则？ A.模板必须和教学主题相关，和学生年龄相符
B.保持文字、画面内容与背景的强烈对比，保持不同内容之间的对比
C.简洁的模板更容易搭配内容，配色8个主色为宜
D.黄橙配色是清晰的配色
答案：D 解析：
31.信息时代教师能力新要求是具备：
A.技术性内容知识（TCK）
B.教法性内容知识（PCK）
C.技术性教法知识（TPK）
D.以上都是
答案：D 解析：
32.在_模式下，电子笔可以当鼠标使用。
A.书写
B.鼠标
答案：B 解析：
33.在正常情况下，清华永新卫星接收卡的IP地址自动设置为 A.10.10.255.X B.255.255.255.X C.10.10.10.X D.10.255.255.X 答案：A 解析：
34.在课堂导入中加入游戏可以使学生
A.引起关注
B.明确相关
C.深化参与
答案：C 解析：
35.李老师是一个物理老师，以下数字化工具与软件中，比较适合辅助他开展课堂讲授的是
A.利用PPT展示电路的串并联
B.用实物当堂示范串并联电路的连接
C.请同学上台用实物尝试制作串并联电路
D.请同学上台使用虚拟电路软件制作串并联电路
答案：A 解析： 36.在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学 生参与活动的积极性，下列做法中适合采用：
A.当场批评这些学生没有积极性
B.批评各组组长没有尽到应尽的责任
C.引导同组的其他同学一起鼓励这些学生
D.让这部分学生单独组成一个小组参加活动
答案：C 解析：
37.下列哪一项不是互动式课件？
A.Authorware B.Flash C.PPT D.excel 答案：D 解析：
38.下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境（）
A.多媒体计算机、实物展示台
B.投影仪、大屏幕
C.支持学习的问题列表
D.各种演示型课件 答案：C 解析：
39.怎样速查找当前网页中的特定字符？
A.点击菜单栏“搜索”图标，B.逐行浏览网页
C.点击菜单“编辑 查找”
D.点击菜单“查看 源文件 ”
答案：C 解析：
40.某电影中，只有一个 layer1，其上放置一个有两个元件（test1 和 test2）组合成的组合体，选择这个组合体执行打散 Ctrl+B，然后右键单击执行 Distribute to layers，则
A.这个电影中将增加两个新层：layer2 和 layer3 B.这个电影中将增加两个新层：test1 和 test2，而原有的 layer1 将消失
C.这个电影中将增加两个新层：test1 和 test2，而原有的图层维持不变
D.这个电影中将增加两个新层：test1 和 test2，而原有的 layer1 成为空层
答案：D 解析：
41.将Word文档保存为_____格式的文件，不仅能尽可能保留原文档基本结构和字体样式，而且可以在Windows系统任意计算机中使用，不用考虑是否安装Word软件。
A.Txt B.Docx C.RTF D.DOC 答案：C 解析：
42.以下哪个信息是Midi不记录的
A.音高
B.音色
C.音长
D.波形
答案：D 解析：
43.防火墙用于将Internet和内部网路隔离，______。
A.是防止Internet火灾的软件和硬件设施
B.是网路安全和信息安全的软件和硬件设施
C.是保护线路不受破坏的软件和硬件设施
D.是起抗电磁干扰作用的软件和硬件设施
答案：B 解析： 44.微视频最突出的特点是？
A.短小精悍
B.主题明确
C.目标清晰
D.内存小
答案：A 解析：
45.使用Excel的数据筛选功能，是将______。
A.满足条件的记录显示出来，而删除掉不满足条件的数据
B.不满足条件的记录暂时隐藏起来，只显示满足条件的数据
C.不满足条件的数据用另外一个工作表来保存起来
D.将满足条件的数据突出显示
答案：B 解析：
46.下列不属于构建网络学习空间的行为是
A.上传一段微视频到网站上并提出问题让学生边学习边回答
B.在博客上发布关于朱自清的生平简介并提供相关访问链接地址
C.通过邮件列表功能与不同学生小组开展交流
D.通过短信通知紧急放假通知 答案：D 解析：
多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)
47.下面哪些是关于终结性评价的正确描述？
A.可以包括小测验和考试，也可以是关于技能或过程的展示
B.贯穿于整个项目，用于改善学习和改进教学
C.测试对一项技能的掌握情况
D.发生在一个学习项目或单元的中间
答案：AC 解析：
48.由中国教育技术协会发布的系列教学设计模板包括（）。
A.课程（单元）教学设计模板
B.课堂教学设计模板
C.课外学习教学设计模板
D.自主学习教学设计模板
答案：ABD 解析：
49.你认为主题为“家长茶话会”的探究活动不属于下面哪写项目类别：
A.说服项目
B.设计项目 C.策划组织项目
D.陈述项目
答案：ABD 解析：
50.一个称职的学习小组长，应该做到以下几点
A.态度积极、率先垂范
B.学习习惯好、学习能力强，学习成绩优
C.乐于助人、负责任
D.组织、管理能力强
E.集体荣誉感强
答案：ABCDE 解析：
51.工作坊中认知学徒制模式步骤包括建模，提供支架，清晰表达，探究拆除支架以及？
A.指导
B.反思
C.学习
D.模仿
答案：AB 解析： 52.网络研修需要参与的对象是
A.骨干教师
B.校研员
C.教学副校长
D.一线教师
答案：ABCD 解析：
53.一般来讲，一个好的在线学习的平台至少应该具备的功能是
A.记录学生基本信息及学情
B.为学生提供学习环境与工具
C.为教师提供教学设计、管理与评价工具
D.为家长提供监测学生学情的工具
答案：ABC 解析：
54.以下教育资源的基本概念正确的是：
A.教育资源是指适用于教育教学的物质条件、社会条件、自然条件
B.学习资源是指可资学习之源，只包括支撑教学过程的各类软件资料
C.当某一媒体被用于教学目的时，则被称为教学媒体
D.媒体成为教学媒体要具备两个基本要素：用于储存于传递以教学为目的的信息；用于教与学活动 答案：ACD 解析：
55.下列关于WORD的功能说法正确的是。
A.可以进行拼写和语法检查
B.在查找和替换字符串时，可以区分大小写，但目前不能查找段落标记等特殊格式
C.能以不同的比例显示文档
D.可以自动保存文件，间隔时间由用户设定
答案：ACD 解析：
56.网络隐私权的内涵包括
A.网络隐私有不被他人了解的权利
B.自己的信息由自己控制
C.个人数据如有错误，拥有修改的权利
D.个人可以肆意在网上传播他人个人信息
答案：ABC 解析：
57.以下属于AECT’94教学资源的有
A.教学材料
B.教学环境 C.教学支持系统
D.教学资源
答案：ABCD 解析：
58.可以直接插入PPT播放的视频格式有
A.FLV B.JPG C.WMV D.AVI E.RM 答案：CD 解析：
59.在运用技术与资源支持学生对于知识与技能的复习与总结时，应注意
A.结合学生特点选择工具与资源
B.结合知识与技能的特征选择工具与资源
C.根据学习环境与条件选择恰当的工具与资源
D.结合教师的教育技术水平选择恰当的工具与资源
答案：ABCD 解析： 60.云笔记与传统笔记相比优势在于
A.可以通过多种终端设备进行记录
B.可以跨平台编辑、阅读
C.方便排序、检索
D.可以附加各种类型的电子文档
答案：ABCD 解析：
61.移动设备用于教学，能够
A.使学生可随时随地开展学习
B.促进学生技术素养的培养
C.提高学生的学业成绩
D.增强学生的学习兴趣
答案：AB 解析：
62.多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征：
A.在学习活动的安排上，以学生的自主－合作－探究活动为主
B.在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能
C.在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主
D.在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能 答案：ABCD 解析：
63.信息化时代青年的特征
A.交互性
B.互连性
C.移动性
D.创新性
答案：ABCD 解析：
64.多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中，正确的是：
A.在学习活动的安排上，以学生的自主—合作—探究活动为主
B.在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能
C.在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主
D.在技术支持教学过程中，充分发挥网络的功能
答案：ACD 解析：
65.下列属于另类评估的是：
A.真实性评估
B.绩效评估 C.档案袋评估
D.标准化测试题
答案：ABC 解析：
66.能力标准的三个特点分别是：
A.关注差异
B.指向前沿
C.面向应用
D.聚焦专项
答案：ACD 解析：
67.下列多媒体技术的最重要的属性不包括（）。
A.多媒性
B.多样性
C.交互性
D.复杂性
答案：ABD 解析：
68.下列哪两种图片格式不适合网页制作 A.PSD和 GIF B.TIFF和 GIF C.JPEG 和GIF D.EPS 和GIF 答案：ABD 解析：
69.AudioPal工具的特点有？
A.可通过电话、麦克风或者文本转换成语音的技术等手段定制生成所需要的MP3语音文件
B.可以将所定制的语音用flash播放器的方式嵌入网页中播放
C.在网站或博客中嵌入Audiopal中定制的语音素材完全是免费的
答案：ABC 解析：
70.PPT课件设计的关键有：
A.体现教学者的教材领悟
B.体现教学者的设计思路
C.体现学习者的学习能力
D.体现学习者的发展能力
答案：ABCD 解析： 71.使用以下哪些知识图能够帮助理清知识脉络
A.网络图
B.表格图
C.集合图
D.线性图
答案：ABCD 解析：
72.视频在课堂导入中适合用于？
A.案例展示
B.对比强调
C.头脑风暴
D.角色扮演
答案：AB 解析：
73.利用技术支持学生的技能训练与指导，有利于
A.提升教学实效
B.帮助学生更好地发展语言表达技能
C.帮助学生更好地发展实验操作技能
1.教师是教育理念的载体，是素质教育的组织者和具体实施者
A.正确 B.错误
答案：A 解析：
2.桌面上的任务栏可根据需要移动到桌面上的任意位置。
A.正确 B.错误
答案：B 解析：
3.M-Learning是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。
A.正确 B.错误
答案：A 解析：
4.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，Authorware软件不适合制作演示型课件
A.正确 B.错误
答案：B 解析： 5.在信息时代，移动设备更符合时代潮流，教师应尽快课课用，时时用。
A.对 B.错
答案：B 解析：
6.课堂讲授过程中可以利用现代教学媒体的优势突出知识间的结构关系，可以利用不同的媒体表现形式适时、多次地呈现教学内容，帮助学生记忆，巩固所学知识。
A.正确 B.错误
答案：A 解析：
7.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
A.正确 B.错误
答案：B 解析：
8.显露器分为三个区域。
A.正确 B.错误
答案：B 解析：
9.在虚拟教室中，教师不能实时操控学生的电脑，对于学生提交的作业，也不能进行及时的反馈。
A.正确 B.错误
答案：B 解析：
10.要优化Flash文档，在创建动画序列时，请尽可能使用补间动画，因为与一系列的关键帧相比，它占用的文件空间更小
A.正确 B.错误
答案：A 解析：
11.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。
A.正确 B.错误
答案：B 解析：
12.研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动积极地获取知识、应用知识、解决问题的学习过程
A.对 B.错
答案：A 解析：
13.学生反馈系统的目的在于随时掌握学生进度，适合于过程性评价，不适用于学生的复习与总结阶段
A.对 B.错 答案：B 解析：
14.云盘可以通过同步客户端软件实现自动上传下载以同步更新云盘上的资料
A.对 B.错
答案：A 解析：
15.不管什么课程，都可以实现小组合作学习
A.正确 B.错误
答案：B 解析：
16.交互式电子白板中的选择键可以实现选中某一个书写对象，可以对它进行移动、缩放、旋转等操作。
A.正确 B.错误
答案：A 解析：
17.在Excel中，我们可以给单元格填上不同的颜色，使内容显得更醒目。
A.正确 B.错误
答案：A 解析：
18.思维导图可以直接用“导出”命令将当前的思维导图文件转换为演示文稿。A.正确 B.错误
答案：B 解析：
19.在PowerPoint2003中，通过“编辑”菜单下的“标尺”选项来显示标尺
A.正确 B.错误
答案：B 解析：
20.打印PowerPoint2003幻灯片时，可以选择一页打印几张幻灯片。
A.正确 B.错误
答案：A 解析：
单选题(总分40分，每题2分，共20小题)
21.防火墙用于将Internet和内部网路隔离，______。
A.是防止Internet火灾的软件和硬件设施 B.是网路安全和信息安全的软件和硬件设施 C.是保护线路不受破坏的软件和硬件设施 D.是起抗电磁干扰作用的软件和硬件设施
答案：B 解析：
22.按照对学生感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为
A.视觉媒体 B.听觉媒体 C.视听觉媒体 D.交互媒体
答案：C 解析：
23.在课堂教学过程中，有哪些评估方式？
A.习题、画册纸质评估 B.以上均对 C.评估量表
D.DVD等视频资源的评估
答案：B 解析：
24.在课堂讲授过程中应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（）
A.多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好 B.要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握 C.教师只专心于媒体演示，可以忽略与学生交流
D.由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现。
答案：B 解析：
25.化学学科张老师想利用多媒体手段培养学生的实验能力，请你帮他分析一下，下列最适用采用技术手段模拟的试验是
A.操作过程复杂的实验 B.反应时间过长的实验 C.具有一定危险性的实验 D.不易用肉眼观察的实验 答案：C 解析：
26.（）可以让电脑读取数码相机中存储卡信息。
A.蓝牙 B.QQ C.WIFI D.读卡器
答案：D 解析：
27.一个iTunes Store账号最多可对几台计算机授权
A.3 B.4 C.5 D.6 答案：C 解析：
28.学生们进行合作时，（）分组能让具有不同技能的学生进行合作。
A.异质 B.同质 C.混合 D.自由
答案：A 解析：
29.2.在网易公开课Coursera学习过程中，能够避免一些类似视频播着，而学习者却不在视频前学习的情况的是。A.参与学习讨论 B.穿插课程间的小测验 C.提交课程作业 D.终极考试
答案：B 解析：
30.建立区域学科教师工作坊的流程图中哪项不符合？
A.团队设计 B.目标设计 C.过程设计 D.主题设计
答案：C 解析：
31.个人网络学习空间不包括
A.教师空间 B.校长空间 C.家长空间 D.教研组空间
答案：D 解析：
32.教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。
A.个体特征 B.起始能力 C.学习风格 D.群体特征
答案：A 解析：
33.在幻灯片中，哪一项试图最适合用户查看和组织贯穿幻灯片的整体构思，方法文本的编辑？
A.幻灯片视图 B.大纲视图 C.幻灯片浏览视图 D.幻灯片放映视图
答案：B 解析：
34.在“百宝箱”中，应该在什么模式下才能拖动图片？
A.设计模式 B.演示模式 C.操作模式 D.动画模式
答案：A 解析：
35.在Word或PPT2007及以上版本中可以用来制作简单思维导图或知识结构图的工具是
A.公式编辑器 B.艺术字 C.SmartArt D.表格 答案：C 解析：
36.在网络教学平台中，以下不具备交流功能的工具是
A.讨论区 B.聊天室 C.站内私信 D.学生跟踪
答案：D 解析：
37.教师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？
A.文本、图像 B.动画、音频 C.视频、音频 D.图形、视频
答案：C 解析：
38.以下哪一项不适合作为网络探究合作学习的学习任务
A.制作关于酸雨危害的演示文稿 B.设计一份宣传环保的倡议书 C.实际某一地区河流污染治理方案 D.标注汉字拼音
答案：D 解析： 39.下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。
A.信息技术与课程整合,就是把信息技术融合到各学科中去,建构有效的教学方式,利用信息技术促进教学的最优化
B.信息技术与课程整合,就是把各科课程融合到信息技术中去,使学生能够从各方面学好信息技术 C.教师能够熟练操作计算机等设备
D.在教学中运用信息技术,一定比不用信息技术的效果好
答案：A 解析：
40.()旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。
A.基于问题学习B.有意义的学习C.资源型学习D.网上合作学习
答案：A 解析：
多选题(总分40分，每题2分，共20小题)
41.Premiere 除了使用导入的素材，还可以建立一些新素材元素，其中包括：（）
A.通用倒计时片头 B.彩条 C.字幕 D.颜色蒙板
答案：ABCD 解析：
42.常用的三种数学工具有 A.拖动副本工具 B.聚光灯工具 C.神奇墨水工具 D.任意缩放工具
答案：ABC 解析：
43.以下属于网络安全影响社会安全的是？
A.利用网络宣传虚假新闻 B.制造病毒，攻击网络 C.C发布黄色、暴力信息 D.进行网上转账交易
答案：ABC 解析：
44.交互式电子白板可以把当前白板软件中编辑过的所有页面进行保存，可以保存的格式有_。
A.doc或ppt B.exe C.pdf D.以上都不可以
答案：ABC 解析：
45.监控就是通过（）等形式和手段及时收集关于被监控系统活动进展的种种信息
A.检查 B.考核 C.评比 D.总结
答案：ABCD 解析：
46.《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求，设置了一下哪些系列课程
A.应用信息技术培养课程开发 B.应用信息技术转变学习方式 C.应用信息技术支持教师专业发展 D.应用信息技术优化课堂教学
答案：BCD 解析：
47.基于网络的协作探究学习模式具有（）的特点
A.探究性 B.情景化 C.互动性 D.随意性
答案：ABC 解析：
48.网络协作探究学习的设计要考虑两个层次的问题（）
A.教师对设备的熟悉度 B.学生对设备态度与接受度 C.通用的网络支撑环境的设计
D.在一定的网络支撑环境之下设计具体的协作探究学习活动
答案：CD 解析： 49.在课程中，教给老师们要怎样备好一节课包括有？
A.学习课标 B.分析教材与学生
C.设计教学目标与教学活动 D.以上均不对
答案：ABC 解析：
50.下列说法正确的是
A.指针旋转可以用动作路径来完成
B.让物体平移，可以用动作路径的方式来完成
C.360手机云盘有自动上传照片功能，但不能自动上传视频 D.提取PPT中的声音文件，演示文稿一定要是pptx格式
答案：BD 解析：
51.课堂教学中所使用的信息化教学资源包括（）
A.文献资料 B.课件与网络课件 C.试题库 D.案例
答案：ABCD 解析：
52.对学生技能训练与指导的主要内容有
A.基本技能 B.情感技能 C.态度技能 D.综合技能
答案：AD 解析：
53.在Power Point中，我们可以对所有对象做如下处理
A.对象的属性操作，如颜色、图案填充、字体等
B.编辑对象，包括选中对象、移动对象、改变对象大小、对象复制、删除对象等 C.调整对象间的关系 D.对象的旋转与形状改变 E.不能进行超级链接
答案：ABCD 解析：
54.下列关于Excel打印与预览操作的说法中，不正确的是____。
A.输入数据时是在表格中进行的，打印时肯定有表格线
B.除了在“页面设置”中进行设置可以打印表格线外，再没有其它方式可以打印出表格线了
C.可在“页面设置”中选“工作表”选项卡，然后单击“网格线”前面的复选框，使“Y”消失，这样打印时会有表格线
D.以上都不对
答案：ABC 解析：
55.可以用来构建学习空间，进行共享、协作的网络平台有
A.QQ群 B.微信 C.云盘 D.博客 E.云笔记 F.论坛
答案：ABCDEF 解析：
56.下列属于网络教学平台发展的必然趋势：
A.强开放性 B.智能化
C.分布式知识建构 D.标准化 E.个性化
答案：ABCDE 解析：
57.跨平台软件可使用户
A.在不同平台上使用同一软件功能 B.可跨平台共享数据 C.免费使用
D.一般具有云存储功能
答案：ABD 解析：
58.合作学习分为以下几个模型
A.小组学习B.信息化合作学习C.分工合作 D.团队配合 答案：BCD 解析：
59.在自主探究学习方式的设计中，讨论的途径有哪些
A.QQ B.BBS论坛 C.网络聊天室 D.微信
答案：ABCD 解析：
60.工作坊中认知学徒制模 式包含哪些要素？
A.学习内容 B.学习序列 C.社会性 D.方法
此次省教师研修网“信息技术应用能力再提高工程”在线学习项目,改变了以往培训中模式保守,知识陈旧、课程单一、考核乏力等问题,在培训模式、培训课程、培训技能、考核模式等方面实现了新的突破。
一、新颖的培训模式,为广大教师提供了广阔的学习交流平台
利用网络在线培训这一全新的培训模式,可突破时空限制,突破人员的限制,为广大一线教师提供广阔的学习交流平台。在这个平台上,课程专家、专业学者们精心讲解,新知识与新技能的系统呈现,阶梯式的学习进度,都体现其中,教师与教师之间、教师与专业人员之间,实现了优秀课程资源的深度共享,为教育信息化发展带来了新的生机与活力。
二、新颖的培训课程,为广大教师提供了全新的教育教学形式
新颖的课程设置改变了以往乏味的学习内容。利用教师的学习云空间,可将学习资源和教学资源随时随地上传、下载,在教师的云空间内形成协同学习,协同研讨。同校或异校教师都可利用数字教育资源相互开展网上研修活动,积极探究课程改革,增强实践教学能力,开展教与学的互动。教师可通过电脑对自己的空间进行管理,将学习动态、作业、通知等信息进行推送,与导师、学者开展学习答疑交流、互动交流等活动,实现了高效管理、教学相长。
三、新颖的技能传授,为广大教师的专业发展提供了技术支持
随着教育技术装备水平的不断提升,每个教室都将配置多媒体教学设备。多媒体教学设备的使用将成为教师的一项基本技能。而不少专任教师在操作和使用多媒体教学设备时捉襟见肘。既要学设备如何操作,又要学教学软件如何使用。模块三第二课天津市北辰区教育网络信息中心曹学林老师讲的关于《教室多媒体设备的介绍及使用》,详细介绍了包括投影机、交互式电子白板系统、大尺寸教学用触控一体机等这些设备的特点和使用这些设备的方法。教学用触控一体机与使用传统投影展示教学的区别;班班通多媒体设备的基本使用方法等。使广大教师熟悉网络空间人人通平台的使用,在利用信息技术手段提高教育教学质量的同时,极大促进了广大教师的专业发展。
四、新颖的考核模式,极大调动了广大教师自主学习的积极性
此次培训更为创新的是考核机制。其主要特点为模块化、自主化、互动化、实践化。模块化的学习模式合理驱动教师的学习积极性。参培教师必须在学习完第一个学习模块之后,才能解锁下一个模块,直到学习完所有模块为止。而且在每一个模块内,教师还可以自主化地选择喜欢的学习内容。不喜欢或者不想去了解的知识点,可以不在选择范围之内,非常人性化体现了教师学习的自主性。考核环节更强调了互动和实践。在选修完模块学习内容之后,参培教师还需要与管理员在论坛里进行交流和沟通,对学习的内容在网络上进行讨论和激辩。另外,实践化的考核机制将教师利用学到的相关知识,设计制作的信息技术应用整合教案与课件上传到网站上,更大程度上提高了知识转化为成果的体验过程。
“中小学教师信息技术应用能力提升工程”网络培训,将一线教师急需的技能与知识落到了实处。更为重要的是让教师深刻地意识到,在今后教与学的过程中,信息技术的应用,将会起到更深远的作用和意义。“中小学教师信息技术应用能力提升工程”培训,为“实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量”奠定了良好基础。
摘要：为贯彻落实国家教育信息化“三通二平台”的总体要求,全面提升教师信息技术应用能力,教育部决定实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程,全面提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,推动信息技术在课堂教学和日常工作中有效应用。2014年“吉林省中小学教师研修网”开通并使用,同年九月,“信息技术应用能力再提高工程”学习成为首个在线学习项目,本次培训具有“模式新,课程新,技能新,考核新”等特点,为实现专任教师“人人通”提供了强大助力。
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