关于英语学习方法集锦

关于英语学习方法集锦（精选5篇）

关于英语学习方法集锦 篇1

初三英语的学习不仅要掌握词汇量，语法也是学好英语的基础，增加阅读量可以提高同学们的语感，好的学习习惯也是提高英语学习成绩的重要法宝。老师将初三英语学习方法整理在一起，帮助初三的同学们更好的学习英语。

一、词汇

词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此，合肥卓越教育建议，同学们在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此同学们一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。

二、语法

语法是英语的基础，是掌握英语的工具。在同学们掌握了一定的词汇量后，学习语法知识是非常必要的。例如，选择填空是考查语法的一个重要题型。它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等，覆盖面较广。初中阶段所学的语法知识相对较少，但是仍有很多同学出现同一类型题不断错的情况，这个问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。同学们应该把做错的每一道题，都要进行认真、仔细的分析和思考，找到错误原因及改正方法，错题集则是同学们不错的选择。

英语语法中，时态学习是学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。

三、阅读

阅读理解难度一般来说都是较高的，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练，阅读理解是检查同学们英语学习水平的高低的重要标志。要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧，养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量的限制，尽量读那些没有生词的简易读物。随着词汇量的扩大，同学们也要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔眼界，还可以学到不少知识。一段时间下来，同学们的词汇量会丰富不少，理解能力也有长足的进步。

四、习惯

好的习惯是成功的第一步，建议同学们在英语学习中要掌握4个学习习惯，即预习、认真听讲、复习、专心致志。预习对提高同学们的学习效率是有很大帮助的。首先，预习可以使同学们听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。其次，预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了，理解了的知识是容易记住的。

听课，是同学们掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。一般在课堂上，老师会就每一个语言点进行举例讲解。此时，同学们一定要开动脑筋，要在老师提出问题时积极思考，主动回答老师提出的问题。

复习的目的是“温故而知新”。很多同学做英语作业时，连当天所学的单词都还没有掌握。所以，不少同学都是翻开课本或笔记本，每做一题，都要在书上或笔记本上寻找答案。其实，这样的做法不仅浪费时间还使作业失去了它原本的意义。建议同学们做英语作业前，应先复习背诵当天所学的单词、语言点等，归纳知识要点，找出知识之间的联系，等完全掌握之后，再去完成老师布置的作业。这样不仅能提高效率，减少在作业上花费的时间，还能让自己在做作业的过程中巩固当天所学知识。

学习时是否专心致志是影响学习效率的一个重要原因。有同学做作业时喜欢戴着mp3，边听音乐边做作业，有些同学做一会儿作业就要起身喝水、吃东西，或者再看看爸爸妈妈在干什么。时间就这样在不知不觉中浪费掉了。因此，建议同学们在学习时应该全身心的投入，集中精力、专心致志，要争分夺秒，不能受周围事物的影响。做作业的时候，要给自己定个小目标，给自己规定时间，限定自己在该时间内完成作业，保证自己的学习效率。这样，我们就会有更多的自由支配的时间。

八、做题

在英语的练习中，做题分为四个部分：研究例题、精选练习、错题总结、灵活运用。老师在讲解语言点时，通常会列举很多例题，这时，建议同学们应该细细揣摩这些例题并将其与以前所学过的知识进行梳理、综合。把所学知识形成一个相对完整的知识网络。比如：当学到not only„but also连接主语需用就近原则时，我们应联想到either„or„, neither„nor 连接主语时也应使用就近原则。

为了提高解题能力，我们需要一两本适合自己情况的英语参考书，但提醒同学们切记不可搞题海战术。购买课外书的时候挑选难度适合自己的，切忌好高骛远，钻研偏题怪题。要知道，中考试题中大部分都是紧扣书本的基础题。做完练习之后，一定要按照答案自行批阅，有不懂的及时向老师请教。建议每一位同学都准备一个错题集，将自己做错的题目抄录下来，进行分析与总结，这样的一本错题集是同学们自我检查及考试复习中必不可少的一项。

阅读理解在中考英语试卷中占有很大比重，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解。对于同学们来说，在开始大量阅读训练前，首先必须掌握一定的语法知识，比如句子词形变化、句型、结构、时态等，要善于归纳总结，牢记一些特殊变化，学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来”。钻进去就是认真学习语法知识，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为自己的东西。一旦语法基础有了长进，就要“跳出来”扩大阅读面和提高阅读能力了。

关于英语学习方法集锦 篇2

自考有考点多、分布散的显著特点。另外一个特点就是分阶段性学习考试，每年4、7、10月份三次考试机会，每次最多可以报考四门课程。结合自考的以上两个特点可以总结出几个学习方法。

1)摘要学习法：边学习边摘要，做联系和试卷时同步校对和更正摘要。这一点非常有助于

快速记忆和知识的深化。

2)逻辑分类法：按照全书的逻辑结构编制一个比较简明的逻辑关系图表，这对于知识系统

化是一个很好的复习途径。

3)做题拓展法：在大量做题的同时，全面考虑题目所包含的知识点、相互关系和可能出现的变型题，有助于快速完成复习，并且了解更多题型。

4)争论提问法：可以跟同学一起相互提问并适当争论，这个方法可以有效的加深记忆。

5)重复学习法：先通读一遍有个大概印象，然后从头精读，做题测试，再重复学习巩固一

遍。这是大部分学生都会选择的办法。

6)换位思考法：在学习的过程当中，把自己假设为“老师”，你会在哪几个点出题，出什

么样的题型。采取主动方式，产生不同的想法。

7)角色转换法：根据你学习的课程，把自己设想成一名工作人员，比如会计，实际做账你

应该怎么做。学以致用，有助于考试。

8)交叉应用法：对知识进行多方位、多学科的交叉应用，会对本门课程的学习产生更大的效应。

9)经典指导法：在学习中遇到困惑时，运用自己学到的经典学科的理论知识（如辩证唯物

论以及逻辑学、心理学等）来指导实践。

10)重点把握法：通过考试大纲，把握学科的重点、难点，对于内容较多的题目，可以选择

“重中之重”，只记大条目，下面附属个人理解说明。

备注：

1、无论何种学习方法，首先要做到的都是：，确定专业及报考科目。了解自考 需要做到：知道什么是自考；报名、考试时间及办法；毕业证及毕业待遇。确定专业及报考科目要求：选择适合自己的专业；查看全年考试计划及报考简章，确定本次需要学习的课程。

2、第二，制定学习计划并严格实施

结合自己的实际情况制定学习计划，每天几点到几点学习多少课程；周末如何学习；多长时间内学完一科；切忌拖延！！

关于桃花作文(集锦) 篇3

在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的关于桃花作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于桃花作文1

冬，悄悄地走了；春，轻轻地来了；桃花，也朵朵绽放了。

桃花是五瓣儿的，花瓣由浅到深。根部，深粉色。往上走，慢慢地变成了浅粉色，最后白色。像少女一样美丽，红着小脸儿，不吭声。

它的花蕊里有一簇簇细小的花粉，金黄金黄，像一个个活泼可爱的小姑娘，站在花朵的中央，穿着金黄的衣裙。

看那一朵朵桃花吧，它们有的含苞欲放，像羞红脸儿的女孩儿；有的早已绽开了笑脸儿，在树上笑个不停；还有的被绿叶遮住，像桃花仙子一样若隐若现。

桃花一开，梨花、杏花也都开了，蝴蝶、蜜蜂就忙了，在花丛中左飞飞，右飞飞。蝴蝶在传授花粉，蜜蜂在嗡嗡唱歌，好像在和花儿们说着悄悄话。其实啊，它们都是桃花的朋友，来和桃花一起装点春天来了。

我喜欢桃花，喜欢它的美丽。

关于桃花作文2

这个季节的田野，已然萎败，不禁让我怀念起春日的桃花。

桃花占尽了风头，一大片一大片的，美得让人屏息，浓密的粉白的花朵一串串簇拥在枝头，置身其中，清香欲醉人。偶尔小风吹过，零星花瓣飘落，真的是落英也缤纷。

“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面至今何处去，桃花依旧笑春风。”曾有一个桃花般的女子，让崔护留恋忘返，可见女子惊艳之美。我已无缘目睹那个艳若桃花的女子，但我想能让诗人动心动情的，必定不是凡俗的。

漫步在桃花园中，头发上沾满了细碎的柔软的花瓣，那一刻，我竟有些莫名的感动。飘落了一个花瓣，花朵便不完整了，是我让它受伤了吗？是不是我的无意闯入，惊碎了桃花硕果累累的梦？

关于桃花作文3

春天到了，桃花开了。

我一早就骑自行车来到了大晁，我快到了就看见了一片粉红，也闻见了桃花的香气。我来到了一看有的才展开两三片花瓣，有的还然而花骨朵，饱胀的快破裂似的，有的全展开了，露出了嫩黄色的小花蕊。我想着想着就入迷了，仿佛自我似一朵桃花，突然，一只小蜜蜂飞了过来，说：“桃花哥哥能够让我采些蜜吗？”我说：“能够。”于然而就让它采了。然后突然又来一只蝴蝶说：“我来个你跳舞，让你看看怎样样。”于然而，我应声答应说：“能够。”于然而它开始跳了。

我们这的春天怎样样，有空的时候能够来我们这来游玩。记住然而河南省安阳市内黄县豆公乡迁民屯村。

关于桃花作文4

春天来了，百花齐放，万物苏醒。桃花的颜色把数万的昆虫紧紧吸引了。

星期日，我和小伙伴在小区里玩的很开心。突然，从不远处飘来一阵淡淡的清香，我们慢慢走去，啊！原来是美丽的桃花啊！我们停下脚步，仔细地观赏这美丽的"红衣天使“。每一根枝头上开满了红艳艳的桃花，还冒出了一棵棵碧绿的小嫩芽，就像是小朋友的脸蛋，一个挨着一个，好像正在开会呢！

桃花的颜色是粉色和白色的，外面是粉色里面是白色，桃花有五片花瓣组成，花蕊上面有5个小黄点，下面有又细又长的五根嫩芽闻起来有淡淡的清香。突然，有两只小蜜蜂和一只小蝴蝶正飞过来采花蜜。它们飞过来飞过去，把我们转的头晕眼花，后来，它们翩翩起舞，不是的把大家逗得哈哈大笑。

到了傍晚。我们大家都不舍得离开这迷人的桃花，可是我们的爸妈一来，就只能乖乖回家了。我真喜爱这春天迷人的桃花啊！

关于桃花作文5

五一劳动节妈妈领我去了公园，我看到那里花开了，这里草绿了，我非常喜欢那里的风景，那里使人陶醉，使人深深的感觉到，风景优美，我喜欢那里。

那里有花，有草、有树、有木，真是美妙极了。

先说说哪里的花吧，有黄的、绿的、红的、蓝的、紫的，各种各样美妙极了。

再说说那里的草，只有绿的没有黄的，那多是一片茂密景象啊。

不过最让我喜爱的还是哪最贵最漂亮的“桃花”桃花有粉红的、深红的、浅紫的……在青翠欲滴的绿叶映衬下更显得鲜艳娇美。有的花瓣全展了开，一丝丝红色的花芯顶嫩黄色的尖，调皮的探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风吹，来朵朵桃花像一只只花蝴蝶拍打翅膀翩翩起舞，叫人目不暇接。这么多的桃花，千姿百态；有的单独挂在枝头有的三三两两紧挨。花上成千上百的蜜蜂嗡嗡的闹，大大小小的蝴蝶飞来飞去，很漂亮。

我爱公园。

更爱公园里的桃花。

关于桃花作文6

春天到了，万物复苏，百花争艳，在这些争芳斗妍的花朵中，我最喜欢的花是桃花。

桃花，属蔷薇科，花单生，有白、粉色、红等颜色，花期有三个月。周末，爸爸妈妈带我到揭东的桃园欣赏我心心念念的桃花。一进桃园，远远望去，那整片的桃花映入眼帘，就像粉色的海洋。走近细看，粉红色的桃花在嫩绿树叶的点缀下，显得更娇嫩了。站在桃树下面，欣赏着娇美的桃花，我不禁想起了诗句“人面桃花相映红”。

一阵微风吹过，桃花所散发出来的阵阵清香扑鼻而来，真让人陶醉。忽然，一朵桃花随风而落，我连忙伸出手，接了一朵，仔细一看：桃花有五个花瓣，花瓣摸起来舒服极了。桃花里的花蕊是黄色的花粉，瞧，花粉还吸引了一群勤劳的工作者——蜜蜂，它们在辛勤地采着花蜜呢！

这么美丽的桃林，这么芬芳娇嫩的桃花，怎么不让人深深陶醉其中呢？

关于桃花作文7

今天晴空万里，阳光明媚，妈妈决定带我去吼山看桃花。

上路了，一路上，我们欢歌笑语，有说有笑。终终于到了吼山，我们刚一踏入吼山风景区就有一阵淡淡的清香扑鼻而来，沁人心脾，香味指引着我们来到一片桃树林下，一朵朵粉色、白色的桃花立刻映入眼帘密密麻麻的，太阳照射下来，粉色白色的桃花给原本土黄色的大地铺上了一层粉红色的纱，仿佛给正在午睡的大地盖上了纱布。有的桃花含苞待放，好像这一刻或下一刻都会欣然怒放；有的桃花绽放出甜蜜的笑容，犹如一个个穿着粉色或白色的高高在上的女王；有的桃花正在努力绽放，这时，它展开了一片花瓣，那时，就展开了两片花瓣，为城市绽放自己的美。鸟儿在枝头欢乐地歌唱，像在赞美桃花。蝴蝶在桃花胖翩翩起舞，像在邀请雍容华贵的桃花跳舞。在这么好的天气里观赏桃花，是一件多么惬意的事啊！

啊！桃花原来是那么美，真是百闻不如一见啊！

关于桃花作文8

春天到了，我最喜爱的桃花开了，刚长出的花骨朵儿像一颗颗红豆镶在树枝上，可爱极了！忽然，一阵微风吹来，桃花就像芭蕾舞演员翩翩起舞，树叶就成了伴郎，作出一个个优美的动作。风过后，一片片桃花瓣落了下来，落在干净的校园和马路上。它们就像一颗颗石榴落在滴着水珠的叶子上，它的美丽、它的香味、它的一切都那么诱人。我把它们拾了起来，把它们放在小小的、可爱的叶子上，看上去真漂亮。大自然妈妈为我们创造了一个个美丽的奇迹，然后带给这个地球的然而一个个美丽的故事。

我爱大自然，我更爱这万紫千红，生机勃勃的世界！

关于桃花作文9

我最喜欢桃花，桃花一开，美丽的春天也到来了。

桃花不仅花美，它的花骨朵儿也很独特。桃花的花骨朵儿紧实饱满，颜色略深，星星点点地点缀在褐色的枝条上，很是好看。有时候，我反而觉得含苞待放的花骨朵儿更有春的活力。

桃树开花很有特点，树上没有一片叶子，只是枯枝上抽出了几根绿色的枝条，千朵万朵的桃花就竞相开放了。我们小区有粉色、白色两种桃花。粉色桃花有些羞涩，像一位粉面含春的姑娘在翩翩起舞;白色桃花素净淡雅，像一位素面朝天的女孩在风中静思。

一阵风雨过后，粉色花瓣、白色花瓣给我们小区的绿地穿上了一件“花之衣”，真美!

关于桃花作文10

燕子归来的春天，到处花红柳绿。在这缤纷的世界里，我最爱美丽的桃花。

桃树总在阳春三月争相开放,山野边，村落旁，田埂上，一棵连着一棵,一片连着一片，像烟霞，像轻纱，诉说着春的气息。

桃花有红的，粉的，也有白色的，在青翠娇嫩的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。你看，它们有的花瓣全展开了，一丝丝深红色的花蕊顶着嫩黄色的花粉，调皮的探出头。有的还是花骨朵儿，鲜红夺目，看起来饱胀得马上要破裂似的。这时的桃林，就像仙境一般。

桃花不但美丽，而且还释放出一股沁人心脾的香味。花香引来了只只蜜蜂，群群蝴蝶，它们辛勤地采蜜，忙碌地传播花粉，多像田野里耕作的村民。桃花装扮着家乡，农民伯伯也在用双手描绘着家乡。新的一年，家乡定会变的山更绿，田更青，花更美。

桃花真美!我爱桃花。

关于桃花作文11

春天来了，又到了桃花盛开的季节。清晨，我迫不及待地来到了公园。

才走到公园的门口，就有一股桃花的清香扑面而来，我一边走一边看，一棵棵桃树千姿百态，桃花颜色各异，有白色的、粉红色的、大红色的、桃红的各种不同的颜色，美丽极了。

在那绿色的桃叶丛中，夹着密密麻麻的`小花苞，花苞一层裹着一层，就像是一颗颗的小宝石。一阵风吹过，那些绽放的桃花如一个个小仙女翩翩起舞，而那些未绽放的花骨朵儿像一个个害羞的小姑娘，不想让大家看到自己的面容。

桃花的清香，引来了勤劳的小蜜蜂，它们帮助桃花们传播花蜜，而小蝴蝶也在花丛中跳起舞来。

美丽的桃花，为万紫千红的春天添加了许多色彩，让春天更有生机了，我爱这美丽的桃花。

关于桃花作文12

美丽迷人的吊兰花让我留下了深刻的印像，美丽漂亮的玫瑰花让我陶醉，欣然怒放、争奇斗艳的水仙花也令我流连忘返。而每当夜幕降临，我就会走到院子里，去寻找我心爱的朋友桃花，因为它才是是我最喜欢的植物。

这棵桃树是种在幼儿园的时候就种在我家院子里的了。记的那就是我读幼儿园的时候见到的，一天，我走出门，就闻到了一股清香，我就跟着香味走，不知不觉走到了院子里，原来清香从一棵树上的花发发来的，它的香味很淡，不仔细闻是闻不到的，我跑去问爸爸：“爸爸，这是什么花呀”“是桃花”我终于懂了这是桃花，它的花瓣就偈一朵朵金致的小花组成的，身上全是粉红，花蕊是黄色的，只要有风，发出的香味就漂的很远很远……这棵树上的桃花就是春天开，它的生命力很顽强，干旱季节也不会凋谢。

这就是鲜艳的桃花，它高尚的品质，一直伴随着我，每当我没有事的时候，我就会在坐在桃树旁看书，愿桃花越来越美丽。

关于桃花作文13

灿若桃花艳若桃花

我只知道你娇弱美丽

绝没想到你绽放在这里

在赤裸的岩石罅缝里

在横断山脉的一段陡坡

用你的美丽点缀这片荒凉

用你的灿烂点亮这片阴暗

你把根扎在几乎垂直的石壁

你横向滋生把身体悬挂半空

哪怕夏天的雨季这里也没水分

你饥了吗渴了吗你怨了命运吗

粗砺的风沙碰痛你娇嫩的躯体吗

你的芳华无人欣赏孤独得哭了吗

你用微笑告诉我：

“世界现实得令人心悸

但我还是愿意怀抱理想

去展示生命的不屈与奇迹”

——为《姜平镜头中的风景》配诗

关于桃花作文14

阳春三月，桃花向人们展开了笑脸。

桃花品种很多，红的似火，粉的像霞，白的如雪，形状千姿百态，有五片花瓣，形成海星的形状，有的有六片花瓣，有的已经凋谢了，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得好像马上就要破裂似的。花蕊是粉红色的，有的是金色的，像一堆黄金闪闪发光！咦？是哪发出的香味？原来是桃花发出的清香，我摘下一片花瓣摸一摸，非常光滑，细腻，舒服极了！

桃花经过风吹雨打，还开得这么完整，这么美丽，我真是佩服得五体投地。

啊！桃花，你是春的使者，因为有你，所以春天更美好！

关于桃花作文15

清晨，我打开窗户，一阵阵清香飘过来，我追寻着香味望去，却发现原来是门前的桃树已开出了粉红娇艳的花朵，在朝阳的沐浴中是那么迷人。

桃树那又细又长赤褐色的树枝上开满了许多粉红的花。远看，一片片粉红的花密密层层的，像一片片晚霞。近看一朵更比一朵美：有的才展开两三片花瓣；有的已经全部展开，露出了豆芽似的嫩黄的花蕊；有的还是含苞欲放的花骨朵，饱胀的马上就要破裂似的。树枝上还长着嫩绿色的新叶，在春风里绿的闪光，绿的发亮。

爸爸说：“再过一段时间，桃花就变成桃子了。”我仿佛看见一颗颗桃正挂在树枝上，我就坐在树下美滋滋的吃着桃呢！

关于手指教案集锦 篇4

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的手指教案7篇，欢迎大家分享。

手指教案 篇1

有益的学习经验：

1，说儿歌配动作，手口协调。

2．认识手指，喜欢有一双能干的手。

准备：

自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。

活动与指导：

1．认识手指：

“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。

小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。

2．引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。

教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。

3．复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。

附儿歌：

手指谣

食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：

叽，叽，叽!

食指中指并拢，做把剪刀玩玩：

嚓，嚓，嚓!

五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚!

伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：

好，好，好!

手指教案 篇2

设计意图：

根据中班幼儿的年龄特点，用手指作画工具简单，操作方便，在指印上添画一些简单的笔划，就可以画出许多生动有趣的形象，它具有一般画笔无法获得的效果和乐趣，这种绘画手法能陶冶身心、增进生活情趣、激发学生的想象力和创造力，为此，我设计了本活动。

活动目标：

1、引导幼儿用学会运用手指印添画的形式表现生活中的事物。

2、让幼儿体验运用指印画进行美术活动的乐趣。

活动重点：

体验用指印作画的方法和添画的乐趣。

活动难点：

指印的联想和画面内容的组合等创造性思维的培养。

活动准备：

1、知识准备：初步学习单个造型的指印添画。

2、材料准备：颜料、记号笔、擦手布、图画纸。

活动过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、儿歌导入：（大拇哥、二拇弟、兄弟十个真有趣，印出指印比灵气，画出形象好神奇。）

2、欣赏图片：（逐一出示图片）

师：小朋友们好！老师给小朋友们带来了许多漂亮的图片，小朋友们想看吗？小朋友们一边看，一边想：图上有什么呀？ 跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。（幼儿自由观察、讲述）

3、让小朋友们看图片。（树、手帕、）

（1）请幼儿说说这些画上有什么？

（2）请个别幼儿讲述。

（3）老师小结。

二、探究新知（启发幼儿构思漂亮的指印画）

1、老师这里有一棵树，（出示没有叶子的树干），你们怎么让它变得漂亮一些？

2、出示图②：这是没有图案的花瓶，怎么让它漂亮起来？

幼儿回答：（可以在花瓶上用指印添上漂亮的图案，如树木、花朵、小朋友------）

三、教师提出操作要求

（1）伸出手指头沾上颜料，点在画纸上

（2）换颜色时手指头要用布擦一下。

（3）注意在做指印画的时候，画面要保持干净、整洁。

四、幼儿自由作画，教师巡回指导

1、鼓励幼儿大胆想象、创造，印画出与众不同的内容。

2、引导幼儿在适当的位置添画。

3、作画过程中提醒幼儿注意卫生，养成良好卫生习惯。

五、展示作品，体验成功的快乐

通过幼儿指印画作品展示，感受成功的喜悦，以及指印画带来的乐趣。

活动延伸：

在美工区尝试用多种彩色颜料印指印，组织合理有趣的画面。

手指教案 篇3

小鸡出壳--认识数字7

一、导入初中生物教案，可以或许选择手指操等导入课程，初中生物教案长儿手指逛戏教案！长儿园看图进修7的加法的教案。

二、出示布景图。(草地上无6只小鸡，另无一个鸡蛋--把鸡蛋做成可以或许分隔的，里面藏一只小鸡)，请小朋朋先数一数草地上无几只小鸡。(6只)出示6的点卡贴正在一侧。

三、又无一只小鸡从鸡蛋出壳了，请问小朋朋，此刻无几只小鸡。数一数。(7只)。呀，如何变成7只了，和小儿童一路分结：本来无6只小鸡，又出来一只，变成7了。6添一个就是7个。出示6的点卡。教员和小朋朋一路数一数。

四、出示7的不合点卡，陈列的形式不要一样，可所以一行7个，一列7个，也可所以三行232陈列的，等等，实正在就是让孩女感应感染陈列行式的不合，可是它们暗示的都是7。

五、认识数字7。

六、出示实物图卡。请小儿童分袂数一数，他们都是几个的?都是7个的，都可以或许用数字7暗示。

七、玩《老狼老狼几点了》的逛戏来结束。把法则初中生物教案长儿手指逛戏教案！

长儿园看图进修7的加法的教案改为：到7的时辰，老狼就要回头吃小羊啦。(用数字7或7的点卡来暗示7点)小儿童正在逛戏傍边巩固对数字7的认识。

手指教案 篇4

活动目标：

1、学习用手指画一串串圆圆的葡萄，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。

2、学会正确蘸色，手指上以不滴水为宜。

3、保持桌面干净，不乱画。

活动准备：

1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。

2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。

3、葡萄两串。

活动过程：

1、师生问好！

2、引出课题。

出示一串葡萄。

师：小朋友看，老师今天带来了什么好吃的水果？（葡萄）

师：一颗颗葡萄都是什么形状的？（圆形）

师：看一看葡萄是怎样组成串的？

引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。

3、讲解、示范。

(1)师：今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多，往下渐渐减少，尖端画一颗。这就成了一串葡萄。

(2)请一幼儿示范，适时引导幼儿。

(3)幼儿集体练习：提醒幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。

(4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。

4、讲评。

选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。

5、品尝葡萄

把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝，结束活动。

手指教案 篇5

学习目标：

1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。

2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。

3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

课前准备：

1．课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。

2．自学题的课件。

课时安排：1课时

教学过程

一、激发兴趣，导入新课同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形状，你们说，哪根最好看，哪根最有用？同学们的说法各一，我们今天来读读课文《手指》，看作者写了什么。

板题：手指

二、初读课文，理解大意

1．自已读一遍课文，读不准的字问问周围的同学，把字音读准。

2．边读边想，课文主要写了什么内容？

三、自学感悟，读文明理出示自学讨论题，先自学再和小组同学交流

1．自读课文，填表格。手指名称优点缺点

大拇指食指中指无名指小指

2．理解句子：“手指的全体，同人的全体一样，五根手指如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”

3、通过以上的对比分析，你有什么想法吗？

4．有感情地把课文朗读两遍。

5．小组内分角色扮演五个手指，赋予手指生命和情感，根据你要表达的意图，编个课本剧表演一下。

四、检查自学，深化理解

1．学生汇报对自学题中前三题的理解。

2．指几个小组到前面表演课本剧，其他同学评价表演，教师根据表演情况点拨，指导重点是学生剧本中蕴含的道理是否正确。

五、拓展延伸，启迪思维

1．学习本单元课文时，我们基本悟到了读文明理的方法，下面有一篇短文，请你读一读，想想短文蕴含一个什么道理？

五个手指的故事“唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！”大拇指伸了个懒腰，有气无力地说。

“难道我就不累吗？”大拇指的这句话被不服气的食指给听到了，“我的腰都累弯了。”这是怎么一回事呢？原来这是在一个夜深人静的夜晚，小主人玲灵的手指在谈话！它们的对话，被高个儿的中指，纤细的无名指和瘦弱的小拇指听到了，于是五兄弟开始窃窃私语起来……

“唉！”大拇指又叹了一口气，说道，“要数最累的，那这冠军肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后，学习压力大，作业繁多，每次小主人写作业，我俩都要用力地捏住笔头，跟着小主人不同的作业和要求旋转，有时是中文汉字，有时是英文字母，有时是数学符号，有时是美术风景……把我们俩转得头晕目眩，一工作就是好几个小时。瞧，我俩原先圆凸凸的表面，都被压扁了。”

“还不止呢，小主人的握姿又不够正确，总喜欢把你压在我的脸上，害得我都快喘不过气了。”食指气愤地补充道。

“咳！大拇指食指老兄，小主人写字，我必须弓着腰同你们二人合作，用脖子去支撑笔杆，看，这儿都磨掉了一大块肉。还不止呢，我还要经常忍受着烧伤的痛苦。”中指禁不住叫了一声，“有一次，要将燃烧过的试管中的溶液除去，但必须等到试管不烫后才能用水清洗，否则会使试管破裂，但主人总是迫不及待地就习惯性地伸出最长的我去触碰那试管壁，在碰到的一刹那，我的整个身体都像被烙铁烙了一样，有一种很疼痛的.烧灼感！现在想起来还觉得非常可怕呢！”说着，中指竟呜呜地哭了起来。无名指坐了起来，帮食指擦干眼泪，接着说道：“咱们都是同病相怜啊！”

“嘿，无名指小哥，你脖子上挂的是什么啊，还挺耀眼的。”小拇指看着无名指上的圆圈问。

“唉，别提了，它可差点要了我的命。您大概有所不知，情人节那天，小主人的男友硬要把这个戒指送给她。小主人戴上它后，视它如珍宝，每天抚摸着这个戒指，然后就是一阵幸福地发呆。可是这个戒指，从此以后，像个铁环一样套着我，让我动弹不得，呼吸也变得很困难。这枚戒指对我来说并不是很合身，戴上它时，我有些上气不接下气，可是昨天，小主人为了清洗它，不顾我的感受，硬是把它从我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕……”还未说完，无名指哽咽了。

“咱们的命真是太苦了！”大家纷纷说。“可是不管怎么说你们都有显示自己身手的机会，可我呢，主人看不起我，从来不用我，我觉得自己好没用啊。”小指伤心地说。

四兄弟安慰它：“你别这样想，平日里似乎没有你独挡一面的时候，但我们帮助小主人搬东西，提书包，拧毛巾，少了你，那可费力极了！况且如果少了你，人们只有4个手指，那是多么别扭、多么难看呀！”小拇指没有回答，似乎陷入了沉思。

屋子里一下变得寂静了。朦胧的月光透过窗子，怜悯地轻抚着五兄弟的脸，兄弟5人伸展着疲惫的身躯，慢慢地进入了梦乡。明天也许还会有着更多、更新的任务等待着它们呢……

2、我们每人都有五官，有一个相声曾经讲了五官争功的故事。你有兴趣写写它的故事吗？请你以《五官的──》为题，编一则寓言故事。

手指教案 篇6

我的手指印画教案

教学目标：

一、引导学生用手指印作画，并能够在指印上做出各种创意的联想。

二、鼓励学生积极参与活动，感受手指印画的乐趣。

三、通过活动充分发挥学生的想象力、创造力，体验创作的快乐，成功的喜悦。教学重难点：

1.教学重点：

利用手指创造出各种形象，添加组合成有趣的图形。

2.教学难点：

设计图形以及物象整体效果的处理。

教学准备：

生：每人一盒手指印泥、记号笔、水彩笔、图画纸每人一张、纸巾、抹布

师：课件、范画、手指印泥、水彩笔、记号笔、图画纸3张以上、纸巾、抹布等。课时安排： 共两课时本课：第一课时

教学过程：

一、手指操导入：

1、师：小朋友们，伸出你们的小手和老师一起做个小游戏好不好？（《手指变变变》）一个手指头呀，一个手指头，变呀变成毛毛虫；

两个手指头呀，两个手指头，变呀变成小白兔；

三个手指头呀，三个手指头，变呀变成小花猫；

四个手指头呀，四个手指头，变呀变成螃蟹走；

五个手指头呀，五个手指头，变成大雁飞走了。

2、师：刚才我们做得很好，我们的小手很灵活，能做很多事情，小朋友们，还可以用手来做什么呢？（劳动、做手工、吃饭、学习、写字、画画??）师：哦！我们可以用手来画画，平时，我们都是用手抓住笔来画画，今天，我们 要用我们的小手来作画！《手指印画》。”（出示课题）

二、新课教学：

1.试一试（师生互动）：

师：“同学们，这是我们的手，现在老师用手沾点儿颜料。”我做示范，用手指或手的其它部位沾颜色，然后在纸上按纹，“大家看，这是老师印出来的指纹，你们想不想试一试呢？”（第一次尝试印指纹。学生在纸上练习）点评学生印的手指纹。（告诉学生，不要太用力，把指纹按清楚一点。）

（设计意图：这一环节很重要，让学生在毫无技法的情况下试印指纹，探索把指纹印得清晰的方法。这样可以让学生尝试失败，而失败可以激发学生去积极探索如何才能成功。）

2.猜一猜：

师：有了指纹印，如何把它变成手指画呢？教师示范多个添画，看这是小鱼，这是小鸟??，你们想不想试一试呢？学生试添画，师巡视辅导，学生作品点评。

3.讲一讲：

师出示一幅《毛毛虫》，“大家看，这幅画跟刚才的有什么不同？” 生：颜色不一样，多个手印??

师：对呀，这幅画的手印比较多，刚才我们做的都是一个手印的，小朋友们，你们想不想做毛毛虫呢？那我们一起来做好不好？（师生共同合作

毛毛虫，并鼓励学生添画，可用多种颜色的水彩笔添画，拓展学生思维，不限定只用黑色勾线笔），毛毛虫做好了，可是他很伤心，他没有朋友，同学们，我们帮他找朋友好不好？ 生：好！

师：毛毛虫喜欢什么呢？

生：花、蜗牛、蝴蝶??

师：好，那我们就一起来画个花（师生合作，以师为主，学生跟做，主要让学生体验手指不同方向叠合的效果，生最后添画点缀），真棒，我们画的花太美了，再画些什么呢？

生：蝴蝶

师：嗯，好的，这些花太美了，吸引了好多蝴蝶呢（师生合作，生最后点缀添画,在情境中引导学生尝试多角度的印画，由简到难，拓展学生思维。）

（作品展示并点评）小朋友们真棒，做出了这么美的作品，今天老师也带来了其他小朋友的手指画作品，让我们一起来看看吧（PPT展示作品，每幅作品做点评，引导学生欣赏，作品是怎样做出的）。

4.练一练

师：老师今天带了2幅作品，可是还没画完，一幅是小池塘，一幅是花园，池塘里有什么呀？这是什么？

生：小蝌蚪

师：那这是什么呢？

生：蜻蜓

师：这个呢？

生：青蛙

师：还有什么呢？

生：荷花、荷叶、小鱼??

师：你们能帮老师完成这幅画吗？

生：能

师：好，你们这一组合作完成师：这一幅是花园，有各种各样的花还有各种小动物，给你们来画好不好？ 生：好

学生分组完成半成品，作品完成后，学生手拿作品，师生一起点评。

5.想一想

师：今天我们一起做了好多手指画，可是老师发现有些小朋友做的手指画跟我们不一样，我们来看看，到底哪里不一样？（出示课件，观看手掌和脚丫作品），观看作品时提问：这是怎么做得呢？

生：手掌、脚丫??

师：原来我们还可以用我们的手掌和小脚丫来画画，小朋友们下节课我们就来试试用手掌和小脚丫来画画，好不好？

生：好！

师：那我们下节课再见，同学们再见！

生：老师再见！

手指教案 篇7

教学目标：

1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。

2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。

3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

教学重、难点：体会作者写出了五根手指的什么特点？用了什么表达方式？

课前准备：

1．课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。

2．自学题的课件。

课时安排：

1课时

教学过程

一、激发兴趣，导入新课

同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形状，你们说，哪根最好看，哪根最有用？同学们的说法各一，我们今天来读读课文《手指》，看作者写了什么。板题：手指

二、初读课文，理解大意

1．自已读一遍课文，读不准的字问问周围的同学，把字音读准。

2．边读边想，课文主要写了什么内容？

三、自学感悟，读文明理

出示自学讨论题，先自学再和小组同学交流

1．自读课文，填表格。

手指名称 优点 缺点

大拇指

食 指

中 指

无名指

小 指

2．理解句子：手指的全体，同人的全体一样，五根手指如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

3、通过以上的对比分析，你有什么想法吗？

4．有感情地把课文朗读两遍。

5．小组内分角色扮演五个手指，赋予手指生命和情感，根据你要表达的意图，编个课本剧表演一下。

四、检查自学，深化理解

1．学生汇报对自学题中前三题的理解。

2．指几个小组到前面表演课本剧，其他同学评价表演，教师根据表演情况点拨，指导重点是学生剧本中蕴含的道理是否正确。

五、拓展延伸，启迪思维

1．学习本单元课文时，我们基本悟到了读文明理的方法，下面有一篇短文，请你读一读，想想短文蕴含一个什么道理？

六、作业设计：

1、照样子，写词语

随时随地 有声有色 掏掏耳朵 抹抹鼻涕

2、填写合适的字

（）算盘（）螺丝（）药末（）脂粉（）钢琴

板书设计：

手指

姿态不同

性格各异

关于维修合同集锦 篇5

现今社会公众的法律意识不断增强，合同出现在我们生活中的次数越来越多，签订合同也是最有效的法律依据之一。那么大家知道合法的合同书怎么写吗？以下是小编为大家整理的维修合同7篇，希望对大家有所帮助。

维修合同 篇1

甲方：上x小学

乙方;上巴x学校

现因乙方民办办学需要，租赁甲方原新店小学的校舍和场地进行办学，经甲乙双方协商达成以下协议：

1.甲方向乙方提供新店小学的校舍、场地，不提供桌子、椅子、水、电、教学设备的添置、校舍的维修等。

2、乙方除今年向甲方上交租金1000元，以后每年向甲方上交4000元。租赁的时间暂定三年，租金每年3月1日前一次性交清一年的费用。

3、乙方可以对甲方所提供的校舍进行维修，但不得改变校舍的主体结构，也不得改变其使用用途，确因需要改变的必须征得甲方同意方可。且乙方维修及添置的费用甲方概不负责。校舍、围墙、校门等建筑物在合同结束后应保持原状，若有倒塌或重大损坏的，乙方必须维修到位。确实遇到不可抗拒的自然灾害导致房屋倒塌的乙方必须及时向甲方报告。

4、若因上级有重大决策确实需要终止合同的甲方按照时间比例退还租金，不算违约。

5、乙方在办学期间所发生的一切安全事故与甲方无关，甲方概不负责。

6、乙方在租赁期间若不能办学的，也不得转租给其他人，确实有特殊情况的必须取得甲方同意。

7、本协议未尽事宜，需甲乙双方协商，由双方签订补充协议。

8、本协议一式四份，甲方、乙方、上巴河镇中心学校、教育局民管办各一份。双方签字盖章生效。

甲方 (盖章) 乙方(盖章)

法定代表人 法定代表人

维修合同 篇2

本合同双方当事人：

甲方：

乙方：

甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上达成一致意见，就甲方拥有的磷化车间房屋维修翻新等事项签订如下合同，确保双方共同遵守执行：

第一条、就地维修标准及要求

1、甲方就位于塘栖镇磷化车间房屋屋顶委托乙方维修翻新。

2、乙方根据甲方的专项维修基金，专项用于磷化车间屋顶维修翻新，合理使用维修资金，甲方将监督乙方实施。

3、维修项目：磷化车间屋顶维修翻新。

4、甲方支付乙方20xx元人民币的保险费，让乙方自行购买人身意外险，如乙方不购买导致的人身伤害，由乙方负责。

5、维修要求：

①乙方自行组织维修施工队，并负责做好施工现场的安全质量工作。

②乙方要在甲方指定的时间内负责清理完该工程造成的淤泥杂物。

5、乙方对甲方的维修项目负责，确保维修范围内的所有设施的正常，

6、甲方应及时支付乙方维修费用，如甲方拖欠乙方费用，导致乙方无法及时更换或维修相关设施，乙方不承担相应带来的损失。

第二条、维修付款

甲方在合同期内向乙方支付8400元维修翻新费用，乙方用于劳务支出。

第三条、合同期限

合同有效期为____年____月____日至____年____月____日。

本合同未尽事宜，由双方友好协商后解决，如无法解决，可向合同签订地法院提起诉讼。

本合同自双方签名盖章时生效，一式二份，甲、乙方双方各执一份，

甲方（公章）：_____________ 乙方（公章）：_________

法定代表人（签字）：_____________ 法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

维修合同 篇3

甲方：

乙方：

甲方因生产经营需要委托乙方承包空调器的安装、维修；经双方友好协商，自愿达成以下承包协议：

一，承包期限及区域：

承包期限：自 年 月 日起至 年月 日止。 承包区域：甲方委托乙方承包 区域的空调安装和维修任务。

质保金：在每次结算单据时扣除20%作为维修质量保证金。如无返修等情况发生时，满一年后一次性支付给乙方。

二，承包结算金额及周期：

保内维修：按厂家结算标准的60%结算。 保外维修：由乙方按甲方及厂家标准向用户收费。

结算周期：因实际结算流程需要。结算周期为2个月。如：1月25号之前提交的单据，结算（付费）时间为4月5号之前一次性 支付给乙方（扣除维修质保金后的所有费用）。

注：如乙方已经结算的单据里的空调出现：

1，加氟维修一年内再次加氟（包括补焊加氟）的，不再结算费用。

2，三个月内的返修，不再结算费用。

三，甲方的责任和义务：

1，甲方每天21点左右将次日的用户报修信息通过QQ形式发送至乙方。并需双方确认。

2，甲方每月需按合同内规定的结算时间里将费用 结算给乙方。

3，甲方需按工作性质指定管理人员，并提供对应的联系电话，便于双方工作的衔接。

4，甲方负责乙方维修配件申请的实际情况给予发放。

5，甲方需制定作业规范及标准，以书面形式传达给乙方。

6，甲方提供各单据填写东西，并指导乙方填写。

7，甲方提供相关收费标准。

四，乙方的责任和义务：

1，乙方应向甲方提供营业执照、法人身份证、税务登记证和组织机构代码以及空调器安装工、维修工相关职业证件。

2，乙方需要向甲方承诺旺季时期每天维修台，乙方在旺季期间无实际维修能力的，甲方改派其它人员或网点，并对乙方 200元/台的罚款。

3，乙方需对所有服务人员统一管理，按行业要求准时完成每张派单，否则愿意接受甲方及厂家制订的考核标准。

4，乙方需为每个安装、服务人员缴纳相关保险金，产生安全事故，人事纠纷均与甲方无关。

5，乙方按甲方要求在每天21点左右接收甲方派工，并安排到次日的维修任务中去，不得以任何理由拒派或漏派情况发生。

6，乙方必须安排专人与甲方进行派工对接并互留联络方式，以便沟通。

7，乙方在一年内出现故障均由乙方负责上门维修，否则按拒单处理。

8，乙方误判两次及以上时，按100元/台支付甲方，此单将由甲方另派人员上门处理。

9，乙方必须按时提交单据给甲方，提交周期为3天一次（且维修时间也是必须是该周期以内的），过期单据不再接收，按乙方放 弃结算费用处理。

10，乙方每天及时将维修情况反馈给甲方。不得超过当天21点。

11，乙方应遵纪守法，对自己的经营负有全部法律责任。

12，乙方不得以任何形式将甲方承包给乙方的派工业务转包给任何第三方，否则视乙方违约，按违约责任第一条处理。

13，由于乙方维修不当导致的退换机，由乙方负责处理，并达到用户满意为止。

五，违约责任

1，如其中一方发生违约，另一方有权要求违约方支付20000元违约金。

2，因甲方业务原因，乙方不得在4-9期间提出解除协议，否则，按乙方违约处理。需支付相关违约金给甲方。

3，乙方应承担其故意或过失行为导致的所有纠纷、损失、债务等费用，并负责赔偿甲方因此蒙受的经济损失。

4，甲乙双方发生纠纷时，首先协商解决。协商未果时，任何一方有权提起法律诉讼。不得以任何理由唆使他人等前来与甲方纠缠， 否则唆使一方将承担全部法律责任。并支付相关违约金给甲方。

六，合同的解除与终止

1，合同期满自行终止。至此，乙方不得以任何形式借甲方名义开展任何业务。否则，甲方将追究乙方相关法律责任。

2，除合同内约定的4至9月以外的`双方协商解除或终止合同的，在协商达成一致时，方可解除本合同。

3，因其中一方违反合同约定条款时导致的合同终止，同样有效。后续责任将依据本合同约定内容处理，待纠纷处理完毕并经双方 签字确定后，本合同方才全面终止。

七，配件管理方式见附件，具有同等法律效力。本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

八，本合同经双方签字后，立即生效。

甲方：

代表：

手机：

电话：

传真：

签定日期：

签定地点：

乙方：

代表：

手机：

电话：

传真：

签定日期：

签定地点：

维修合同 篇4

甲方：

乙方： (施工单位)

根据《合同法》、《建筑法》及其他相关法律法规，甲、乙双方本着自愿平等互惠互利的原则，就正泰诚达小区屋面防水工程施工事宜协商一致，达成合同条款如下，双方共同遵照执行。

第一条 工程名称：正泰诚达XX、2楼、3楼屋面防水维修 工程

第二条 工程地点：乌市新民西街西XX

第三条 承包方式：包工包料

第四条 施工内容及价格

(30580

7.83元)

第五条 开、竣工日期

开工日期：________年____月____日

竣工日期：________年____月____日

总工期日历天数天

第六条 工程质量标准

质量标准要求：合格

严格执行国家现行建筑安装工程质量验收统一标准及其他相关验收标准。如下：《建筑工程施工质量验收统一规范》(GB50300-)

第七条：付款方式

1、本工程无预付款

2、扣回工程款的时间、比例：工程进度达到总工程量的30%时支付合同的60%，竣工验收合格后，付至工程总款的85%，来年开春化雪之后，再支付总工程款的10%，扣除同价款的5%作为质量保证金，待质保期满后支付。

3应施工楼栋维修资金进行支付。

第八条： 乙方的义务

1、乙方必须具备合法的承包资质，对外独立承担法律责任和民事责任。

2、乙方必须按约定施工内容进行施工，保证本工程的质量和进度。

3、乙方应严格遵守施工现场的各项规章制度，做到文明施工，否则按照甲方公司的规定进行处罚;在施工过程中必须采取严格的安全施工防护措施，严格遵守安全操作规程，确保施工安全。本工程竣工后，施工承包人应将施工所占地范围内的施工现场清理干净，做到工晚料净场地清。

4、乙方有义务对已完成工程成品进行保护，不在另计费。

5、乙方不得将所承包项目进行转包。

6与甲方无关。-

第九条 工程保修

本工程保修期为________年。保修期内出现的质量问题，乙方应维修 ，必须在24小时内赶到及时维修。

第十条 争议的解决方式

甲、乙双方在履行本合同过程中若发生争议，应先友好协商，如果协商不成，任何一方均可向本工程所在地的人民法院起诉。

第十一条 其他约定

1、本合同一式四份，自双方签字盖章之日起生效，甲方持四份(总公司一份、乌鲁木齐物业专项维修资金监管办公室一份、诚达业委会一份、正泰物业公司物业处一份)。乙方持一份。

2、合同工期内，乙方无力完成或中途停止所施工内容为违约责任。

3、本合同如有未尽事宜，甲乙双方协商解决。

4 甲方(盖章)： 乙方(盖章)：

甲方代表(签字)： 乙方代表(签字)：

联系电话： 联系电话：

________年____月____日________年____月____日

维修合同 篇5

甲方：____（以下简称甲方）

乙方：____（以下简称乙方）

因华兴电力蒸汽管道施工影响福前村老年过渡房，依照《中华人民共和国合同法》、《建设工程质量管理条例》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就福前老年过渡房房屋维修事项协商一致，订立本合同。

一、工程概况

合同工期：开工日____年____月____日，竣工日____年____月____日，该工期包工、包料，总工程款一次性定价为____元。

二、施工责任

1、乙方按有关规定采取严格的施工安全措施，承担由于自身安全措施不力造成的事故责任和因此发生的费用及后果，乙方施工人员的人身安全由乙方负责。乙方应为施工人员购买人身意外伤害险及与工程施工有关的一切保险。凡在施工过程中发生安全责任事故或其他责任事故，均由乙方承担责任。

2、甲方在乙方施工中为乙方提供水、电等便利，乙方在施工中要保护好小区内的方砖步道、花草树木，不能损坏。在住户家维修要严格遵守物业规定的制度，如有住户投诉或乙方损害物品，甲方有权在应付乙方的工程款中扣除。

3、乙方维修时必须每天将垃圾集中在甲方的指定地点，保持施工现场的清洁，并在甲方要求的时间内清除，竣工前做好卫生清扫和处理工作，否则，甲方有权委托他人清理，所发生的费用由甲方在应付给乙方的工程款中扣除。

4、本合同壹式贰份，甲。乙双方各执壹份，本合同自甲、乙双方签字盖章之日起生效。

甲方（公章）：_____________ 乙方（公章）：_________

法定代表人（签字）：_____________ 法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

维修合同 篇6

甲方：XX湘中电力物业公司

乙方：XX市娄星区东方电器维修部

依据<<中华人民共和国合同法>>及相关法律规定,甲乙双方经友好协商,就空调维护保养事宜达成一致,同意签订本合同按双方的约定履行。

一、管辖范围内的各品牌空调系统提供有偿的维保服务.维保范围为：安装、维修、保养。

　二、维修期限：协议以3年期限进行签订。

三、付款方式：维修任务完成,使用单位负责人签字统一结。

四、维保服务标准及内容：

严格按照各品牌空调维护保养册,进行空调维护保养。

五、甲方责任：

1.为乙方出入空调维保工作提供方便.

2.提供完整的空调技术资料。

六、乙方责任：

1.严格按公司空调维保手册向甲方提供空调维保服务。

2.接受甲方监督,确保服务到位。

3.在接到甲方报修通知后1小时赶到现场。

4.更换的故障零配件交甲方检查,配件价格详见配件价目表。

5.每次维修必须有维修单,并报使用部门及物业部门签字确认;合同外产生费用的维修项目物业公司工程部签字确认。

七、本合同一式肆份,甲方持叁份,乙方持壹份.自双方签字盖章起成立,并依法生效。

甲方：

法人代表：

法人代表：乙方：

维修合同 篇7

甲、乙双方本着互利互惠的原则，就甲方单位计算机的维护服务问题，经充分协商，决定订立本协议

一、合作的内容

甲方自愿将本单位的计算机交给乙方维护，具体配置见配置清单。乙方提供上门服务。合同期

为____年。甲方共有计算机_____台给乙方维护，共需要维护费用￥______元(RMB)/年;在合同期内，甲方如果新增电脑，维护费用另议。该款项自合同签署后，甲方每(季度)付清商议服务款项给乙方。按(每)季度付_____元《包年》。

该合同总计甲方需首付给乙方服务费￥_______元(RMB)，大写￥__________________元(RMB)。

二、上门服务项目

服务项目 描述

1.电脑各类故障检修 无法启动，不能进入系统，运行速度减慢，常死机，电子邮件设置等，操

作系统重装

2.各类外设维护 Modem、打印机、扫描仪

3.系统软件安装 WIN98、WIN2K、WINXP等

4.工具软件安装及维护 Office20xx、Acdsee、金山词霸等市面常用软件

5.增加及更换电脑板卡及部件 CPU、主板、内存、显卡、声卡、电源

6.电脑升级 给客户最佳的升级方案，用最少的花费做到最好的性能

7.各类硬件驱动程序安装 各类显卡、声卡、Modem

8.查杀电脑病毒 各类电脑病毒(分区病毒、文件病毒、邮件病毒)查杀

9.数据备份 光盘或硬盘备份(所需的备份介质由客户提供)

10.各类网络维护安装 网络设备安装、设置、检测，网络服务器维护(大规模的网络变动，

费用另计)

三、硬件维护的范围：电脑各类硬件维护及故障检测。

1.服务费不包含电脑部件(如显示器、光驱、软驱及板卡等)修理费用，甲方可委托乙方送修，部件修好后，乙方将为甲方送回及安装，修理费用按实际修理费收取，不另收取服务费。

2.甲方所需增加或更换的电脑部件，甲方可委托乙方代购，不另收服务费，保修期由厂家提供。

3.甲方需购买的所有电脑配件和电脑耗材，乙方在同等条件下有优先采购权。

4.甲方损坏的电脑部件仍在厂家保修期内，乙方免费送至厂家保修或更换，但甲方必须提供厂家的详细地址、联络方式和电脑部件的保修书，乙方不保证成功及所需时间。厂家在城区内不加收服务费，在城区外需加收相应的服务费时。

5.甲方损坏的电脑部件不在厂家保修期内，乙方可为甲方修理，修理费用按实际修理费收取，不另收取服务费。如果修理时间超过五个工作日(不包括报价等待的时间)，乙方可以提供替用配件(外设和显示器除外)给甲方免费使用至部件修理完成。但甲方损坏的电脑部件不修理或不是由乙方维修的情况，不在此列。

6.所有品牌电脑(如联想，七喜、方正等)及外设(打印机、扫描仪等)，如果未过保修期，乙方只提供软件及检测服务(不开机箱)，若检测结果是硬件损坏则只能由相应的代理商代维，若代理商要求送修则乙方提供将整机送修服务，代理商在城区内不另收服务费，在城区外需加收相应的服务费。

四、软件维护范围

电脑各类系统软件、工具应用软件安装维护。乙方在维护甲方电脑时，为其安装的任何软件，版权均由甲方负责，乙方不提供任何软件的版权。甲方如如需安装正版软件可以委托乙方代购。如甲方需要查杀电脑病毒服务，必须安装正版的杀毒软件。在保证甲方用户正常功能和保护数据的前提下，乙方工程师有权决定解决问题的方案。

五、服务响应时间

甲方报障时请预约时间，承诺从报障时计1.5小时内安排工程师上门，如果甲方离市区超过6千米，响应时间为5小时，具体时间由甲方和乙方约定。上门前乙方进行电话确认。乙方工作时间8:30-19:30，如甲方要求加急服务或晚间服务，则甲方需支付的士费用。下列情况，甲方可以将主机交给上门工程师搬回乙方维护，承诺在48小时内预约送回：

六、乙方承诺严格遵守国家关于私隐方面的所有法律法规，绝对保密任何有关甲方的资料。

非乙方过错.在维修过程中因硬件老化等原因形成的损坏乙方不承担责任;如果因为乙方的原因造成硬件损坏，甲乙双方协商赔偿金额，以该硬件折旧价格为协商基准。但乙方不承担由于维修造成的间接损失，包括甲方重要的数据、资料丢失等。甲方应当自行备份数据、资料。乙方可以为甲方代做备份，但不对备份甲方资料、数据的完整性承担责任。本公司对所做的服务承担有限责任，不承担由服务引起的间接损失。

七、甲方单位的电脑如果不是全部由乙方维护，则乙方只负责协议商定的电脑。

在协议签订后，乙方有权记录电脑的特征(如编号等)和在电脑上做标记用以识别电脑，在确认甲方电脑的型号和编号以后，甲方电脑管理者签字确认。

八、乙方工作需要甲方的配合的情况乙方工程师在甲方计算机进行维护时，甲方应尽可能配合工作，如提供计算机的驱动程序(在有的情况下)，乙方工程师需要现场查阅网上资料时，在不涉及甲方网络安全和其它特殊考虑的前提下， 甲方应当配合。在做重大的改动(如重装操作系统)时，乙方工程师会询问甲方有无重要的数据需要备份，甲方应当主动配合。

九、合同的解除

自_____年____月____日至_____年____月_____日止，合同到期自行解除。如果甲方续签合同，则另签合同。乙方工程师与甲方发生剧烈冲突，经双方协商难以调解的，甲方可以要求解除和约，但甲方必须付清已经服务的次数所需的费用。

十、此协议未尽事宜，由双方协商解决，此协议的具体内容还请下载合同查看。

此协议一式两份，双方各执一份。此协议自双方签字盖章之日起生效。

甲 方： 乙 方：

负 责 人： 负 责 人：

单位盖章： 单位盖章：