《鱼我所欲也》节选阅读答案

《鱼我所欲也》节选阅读答案篇1

(《鱼我所欲也》)

【乙文】王荆公①病喘，药用紫团山人参②，不可得。时薛师政③自河东还，适有之，赠公数两，不受。人有劝公曰：公之疾非此药不可治，疾可忧，药不足辞。公曰：平生无紫团参，亦活到今日。竟不受。

【注释】①王荆公：即王安石。②药用紫团山人参：这里指药方中需要用到紫团山出产的人参。③薛师政：人名，即薛向，字师政。

1、解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)所识穷乏者得我与()(2)今为妻妾之奉为之()

(3)适有之()(4)药不足辞()

2、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分)

A.今为宫室之美为之项为之强(《幼时记趣》)

B.万钟则不辩礼义而受之余则缊袍敝衣处期间(《送东阳马生序》)

C.公之疾非此药不可治悍吏之来吾乡(《捕蛇者说》)

D.万钟于我何加焉未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)

3、翻译下列句子。(6分)

(1)此之谓失其本心。

译：

(2)公曰：平生无紫团参，亦活到今日。竟不受。

译：

(3)亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。(《治水必躬亲》)

译：

4、联系甲乙两段文字及翻译句(3)，说说人该如何保持本心?(3分)

参考答案：

1、得同德，感激恩德;侍奉;黄河;值得。

2、C

3、①这种做法就叫做丧失了天性(是非羞恶之心，即义)。

②荆公曰：(我)平生没有紫团参，也活到今天。竟不接受。

③亲自发钱粮给民工，一厘也不克扣，并且随同的官吏差役也不曾横行勒索一文钱财。

4、坚持原则，坚守底线，以身作则，(1分)拒绝金钱等的不良诱惑，(1分)始终保持艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风(1分)，关心人民群众的疾苦(1分)，管好自家的人、身边的人(1分)，才能保持本心。(答出其中4点即可)

《王荆公病喘》参考译文：

鱼我所欲也练习题及阅读答案篇2

提示：“失其本心”的原因在于自己没有坚守天生的善性，而受到了环境的影响，利欲的诱导。“失其本心”之后，人就会变坏，就会生出邪念，做坏事，就成了一个不仁不义的人了。

参考答案：“义”是“羞恶之心”，而“羞恶之心”又是善性的一个组成部分，那么，“本心”丧失，“义”字也就随之丧失了，也就不能做到“舍生取义”。反之，只有坚守“本心”，只有如“贤者”那样使“本心”“勿丧耳”，才能做到“舍生取义”。

3.“舍生取义”者在中国历史上一贯受人崇敬，请你举出几位因“舍生取义”而令你崇拜的英雄人物，并写出他的一句曾深刻影响你的名言。

提示：这样的英雄人物可以说不胜枚举，给后人以深刻影响的名言非常之多。

参考答案：文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。岳飞：三十功名尘与土，八千里路云和月。

4.本文是如何提出中心论点的?

提示：本题旨在从整体把握入手抓住文章关键，同时初步了解作者说理的思路及其好处。

参考答案：论点是：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”这个论点是由“鱼”和“熊掌”的比喻引出来的。先设比喻而后提出论点，这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更为美者。二者不可兼得，取其中最美者，合乎情理也符合逻辑。这里运用了类比推理，由此及彼，由浅入深，引出“生”与“义”的论题来，自然，明晓。

5.文章运用了什么样的论证方法?

提示：论证方法是议论文三要素之一，好的论证方法，在说理中，可以起到事半功倍的效果。因此，阅读议论文，一定要揣摩其运用的论证方法。

参考答案：(1)用类比论证法提出论点。文章一开头，就提出“鱼”和“熊掌”都是好吃的东西，但如果在两样不能同时得到，那就舍鱼而取熊掌。接着，提出“生”和“义”两样都很贵重，如果在两样不能同时得到的情况下，那就必须舍弃生命选取正义，进而提出了“舍生取义”的中心论点。(2)用正反对比的论证方法，使读者心悦诚服。如：文章将两类不同的人，有的能保持本心，有的则失去本心，进行对比。第一部分中用假设的推理，第二部分中用前后两种不同的态度作对比，然后自然得出结论。

快乐时光

抽烟

两个学生在看法典时是否能抽烟的问题上争论不休。他们找教授评理，认为不能抽烟的说：“教授，看法典时能抽烟吗?”教授严肃地说：“当然不能!”认为可以抽烟的学生马上问：“那抽烟时看法典行吗?”“那没问题。”教授回答。

30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)

基础知识

1.下列标点符号运用错误的一项是( )

A.鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

B.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?

C.一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

D.今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

提示：D项，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

答案：D

2.下列“而”字用法不相同的一项是( )

A.舍鱼而取熊掌者也

B.由是则可以避患而有不为也

C.向为身死而不受

D.呼尔而与之

提示：A、C、D三项表示顺承，B项表示转折。

答案：B

3.(浙江中考“全新”模拟)古诗文名句填空。

(1)______________，柳暗花明又一村。

(2)山回路转不见君，______________。

(3)古诗中有很多富有哲理的句子，如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，请你再写出连续的两句：______________，______________。

《养花(节选)》阅读答案篇3

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的`。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里;有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀!不是乱吹，这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。

1、“我”为什么只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

《掌声（节选）》阅读答案篇4

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

1、“同学们并没有歧视我”指的是________________________________________________________________________。(2分)

2、从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得________________，英子能有这样的变化，是因为________________________________。(4分)

3、你获得过掌声吗?当时心情怎样?(3分)

________________________________________________________________________

参考答案：

1、大家没有看不起“我”，没有把“我”当不正常的同学看待。

2、快乐、自信;同学们给英子的两次掌声让英子改变了生活态度。

桥之美节选阅读答案篇5

一、基础知识

1.给下列加点字注音：

和谐( ) 点缀( ) 煞风景( ) 孕育( )

2.解释下列句子中的词语：

⑴如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，则摧毁了形式美。

煞它风景：

⑵艺术形式的处理中，往往是失之毫厘，差之千里。

失之毫厘，差之千里：

3.根据课文内容，填写下表。

桥之美的总特征

举例说明

各自的作用

桥普遍具有的作用

⑴

⑵

⑶

⑷

4.对下面句子理解正确的项是( )

A、除了造桥的工程人员外，恐怕要算画家见的桥最多了。

此句说除了造桥工程人员外，画家肯定是见的桥最多的人。

B、美术工作者大都喜欢桥。

此句说美术工作者没有不喜欢桥的。

C、“失之毫厘，差之千里”是一条成语，也叫做“失之毫厘，谬以千里”。

意思是如果相差不大，造成的误差或错误也就不大。

D、凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美!

此句从具体的桥扩展到“构成及联系之关键的形象”，起到这种作用的形象就具备了桥之美!

5.体味下列句子的情味。

⑴茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

⑵田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。

6.判断下列句子的修辞手法。

⑴画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线!( )

⑵每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。( )

⑶圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。( )

二、同步解读

将来的桥梁一定造得很低。现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。(甲)桥一高，两岸的路面也要高起来，高的路面上又要造桥，这种桥的下面是陆地而不是水，名叫“引桥”，引桥的工程往往比水上“正桥”的工程还大。(乙)现在有一种活动桥，桥面很低，平常走车，等到有船过桥时，就把一个桥孔开开来，等船过去再关上。但是因为桥孔的开关很慢，对于走车过船都不方便，因而这种桥虽然便宜，却用得很少。(丙)将来的桥梁，可就大不同了。桥孔可以用极轻的材料如玻璃钢制成，开动桥孔的机器，也比现在的灵活得多，因而开桥、关桥的时间可以大大缩短。而且桥上有自动远距离控制的设备，有船过桥时，它会自动打开桥孔，并且预先对两岸路上的车辆发出信号，让它们知道桥下正在过船。等船一过去，桥孔立刻自动关好，车辆可以很快地过河，这样对于水陆交通，两不妨碍。(丁)

7.“因为桥下要走船，如果水高船也高，水涨船高，桥就更要高了。”一句是从原文中抽出来的，应还原于( )处。

A、甲处 B、乙处 C、丙处 D、丁处

8.说说下列句子中加点词语的表达作用，然后自己从文中找出类似的一处加以说明。

⑴现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。

⑵将来的桥梁，可就大不同了。

⑶

9.文段末的“两不妨碍”是指哪两方面都不妨碍?

10.要想使将来的桥梁造得很低，必须具备三方面的前提，请加以概括：

⑴

⑵

⑶

11.本段的中心句是

三、美文赏读

桥

茅以升

首先要说清楚：什么是桥?如果说，能使人过河，从此岸到彼岸的东西就是桥，那么，船也是桥了;能使人越岭，从这山到对山的东西就是桥，那么直升机也是桥了，船和飞机当然都不是桥，因为桥是固定的，而人在桥上是要走动的。可是拦河筑坝，坝也是固定的，而人又能在坝上走，从此岸走到彼岸，难道坝也是桥吗?不是的，因为桥下还要能过水，要有桥孔。那么，在浅水河里，每隔一步，放下一堆大石块，排成一线，直达对岸，上面走人，下面过水，而石块位置又是固定的，这该是一座桥了(近代叫做“汀步桥”)，然而严格说来，这还不是桥，因为桥面是要连续的，不连续，不成。但是，过河越谷的水管渠道，虽然具备了上述桥的条件，而仍然不是桥，这又是何故呢?因为它上面不能行车。这样说来，矿山里运煤的架空栈道，从山顶到平地，上面行车，岂非是桥吗?然而又不是，因为这种栈道太陡，上面不能走人。说来说去，桥总要是条路，它才能行车走人，不过它不是造在地上而是架在空中的，因而下面就能过水行船。

其次，什么叫早?是自然界历史上的早呢，还是人类历史上的早。是世界各国的早呢，还是仅仅本国的早。所谓早是要有历史记载为根据呢，还是可凭推理来臆断，早是指较大的桥呢，还是包括很小的在内，比如深山旷野中的一条小溪河上，横跨着一根不太长的石块，算不算呢?也就是说，是指有名的桥，还是无名的桥。这样一推敲，就很难落笔了。姑且定个范围，那就是：世界上最初出现的人造的桥，但只指桥的类型而非某一座桥。

在人类历史以前，就有三种桥。一是河边大树，为风吹倒，恰巧横跨河上，形成现代所谓“梁桥”，梁就是跨越的.横杆。二是两山间有瀑布，中为石脊所阻，水穿石隙成孔，渐渐扩大，孔上面层，磨成圆形，形成现代所谓的“拱桥”，拱就是弯曲的梁。三是一群猴子过河，一个先上树，第二个上去抱着它，第三个又去抱着第二个，如此一个个上去连成一长串，把地上猴子甩过河，让尾巴上的猴子抱住对岸一棵树，这就成为一串“猿桥”，形式上就是现代所谓“悬桥”。，所有千变万化的各种形式，都由此脱胎而来。

因此，世界上最初出现的人造的桥就离不开三种基本形式。A 就是单孔的木梁。B 就是以堆石为墩的多孔木梁。C 就是单孔的石拱。D 就是只过人而不行车的悬桥。

12.什么是桥?请根据本文第一段加以概括。(不超过30字)

13.填写在第③段的横线上最为恰当的一项是( )

A、悬桥、拱桥和梁桥是桥的三种基本类型。

B.拱桥、梁桥和悬桥是桥的三种基本类型。

C.梁桥、悬桥和拱桥是桥的三种基本类型。

D.梁桥、拱桥和悬桥是桥的三种基本类型。

14.把下面四个介词短语，分别填入第④段的A、B、C、D处。

(1)在水深而面不太宽的河上( )

(2)在最小的溪河上( )

(3)在水深流急而面又宽的大河上( )

(4)在浅水而较大的河上( )

15.本文主要用了哪几种说明方法，请指出来并加以说明。

16.本文在语言的运用上有什么特点?试作简要分析。

参考答案：

1、xié、zhuì、shà、yùn

2.⑴破坏人的兴致的意思。⑵意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。

3.特征：在不同环境中，起着不同形式的作用。⑴石桥与苇丛相配合;显得疏朗开阔。⑵石桥与细柳合作;显得和谐统一。⑶长桥与水面配合;打破了单调感。⑷风雨桥的廊和亭;给人安闲、自在之感。作用：联系形象的重叠与交错。

4.D

5.略

6.依次是：比喻、拟人、排比

7.A

8.⑴说出了通常的情况，而不是绝对的情况。⑵副词，说明不同的程度之大，有强调作用。⑶略(意近即可)

9.指水上交通和陆上交通。

10.⑴桥孔要用极轻的材料制成。⑵开支桥孔的机器比现在的灵活得多。⑶桥上有自动远距离控制的设备。

11.将来的桥梁一定造得很低。

12.桥是架在空中的、上面能行车走人、下面能过水行船的路。

13.D

14.(1)C(2)A(3)D(4)B

15.下定义，作比较，分类别

《荷花淀》(节选)阅读答案篇6

……

①大船追得很紧。

②幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮，一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来，就像织布穿梭，缝衣透针一般快。

③后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子!这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗!

④“往荷花淀里摇!那里水浅，大船过不去。”

⑤她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!

⑥她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船窜进了荷花淀。几只野鸭扑楞楞飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。就在她们的耳边响起一排枪!

⑦整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了?那不是我们的.水生吗?又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊!原来是他们!

⑧但是那些隐藏在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄准敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出手榴弹，冲出了荷花淀。

⑨手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一团烟硝火药味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手好戏。他们争着捞出敌人的枪、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸盒装着的饼干。

⑩妇女们带着浑身水，又坐到她们的小船上去了。

1.为选文提炼事件概括句。

2.第⑤中加横线的句子运用了什么修辞手法?其表达作用是?

3.第⑦段中的“荷花变成人了?”是什么意思?“啊!原来是他们!”又表达了妇女们什么心情?

4.第⑧段向我们展示了一幅什么画面?