参加山东省小学英语“送课助教”活动心得体会

参加山东省小学英语“送课助教”活动心得体会（精选3篇）

参加山东省小学英语“送课助教”活动心得体会 篇1

体会

禹城市实验小学

尚淑华

2011年4月29日山东省小学英语"送课助教”活动在临沂举行,我有幸参加了。

上午是听公开课，授课教师是山东省优质课一等奖获得者青岛试验小学的藏新老师和东营试验小学的毛凌飞老师，还有二等奖获得者德州试验小学的崔艳艳老师，让我一睹名师的风采。这三位教师可以说代表了我们山东省小学英语课堂教学的最高水平通过听三位优秀老师的讲课我受益良多：

1.教师都是全英教学，只是偶尔在学生听不懂是蔡出现一点汉语，这是以后课堂教学努力的方向。

2.充分利用文本，把单词和句型放在教学过程中解决，就像孙泓教授说的直接进入文本既经济又实惠，而不能把文本当成阅读材料，彻底颠覆了我们传统先学单词再设计情景进行教学的模式。

3.充分利用chant,chant短小精辟，既能活跃课堂气氛又能复习所学知识，和乐而不用。

4.教师对学生的评价及时具体，good,wonderful,very good,listening very well, reading very well and so on;尽力关注每一个孩子，eg:hello,that boy.Hello, that, girl.5.学生一自主学习和合作学习为主，教师仅作为一个辅助者，一个helper.把课堂还给学生，学生才是学习的主体。

6.教师尊重学生，用于对学生说thank you.Thank you very much, I’m proud of you.把学生放在和老师平等的地位。

还有好多值得我学习和借鉴的，正如孙泓教授所说教育的意义不仅在于传授知识，更重要的是开发启迪学生的心灵。

下午是听两位教授的讲座，先是孙泓教授关于怎样设计教学目标以及存在的问题。接下来是陈元宝教授的跨文化交际概念及发展。听完两位教授的讲座，是我好像享受了一顿丰盛的视觉和听觉大餐。真是一种顶级的享受。

非常感谢学校给我这次学习的机会。我一定把所学经验和技能用于自己的课堂，取他人之长，补己之短。正如教师的十二修炼中所说的，好好修炼自己吧!

修炼自己的声音，让它引人入胜。修炼自己的语言，让它妙趣横生。修炼自己的眼睛，让它传神丰富。修炼自己的表情，让它神采飞扬。修炼自己的行为，让它规范专业。修炼自己的常识，让它有如涌泉。修炼自己的脾气，让它逗人喜爱。修炼自己的个性，让它鲜明唯美。修炼自己的心灵，让它平和美丽。修炼自己的气质，让它超凡脱俗。

修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁。

参加送课下乡教学活动的心得体会 篇2

平安堡实验小学 李秀丽

2014年10月10日，在兴隆教师进修学校听了教育专家高启山老师的一节课和精彩的专题报告后，使我受益匪浅。

随着教改的不断深入，作为基层教育工作者的我，对于小学语文教学就产生了新的迷茫，生成了许多需要专家和有经验的老师帮助解决的问题。今天高老师的课和精彩的报告，如及时雨，滋润了我的求知的心田，为我今后的教学工作引领了路子，一些使我困惑已久的问题得到解决，真有茅塞顿开之感。

作文课一直是让我们语文教师感觉无从下手的课型，课上也很难把握，学生不知从哪写起，写些什么。高老师用《爬山虎的脚》一课向我们展示了“怎样在阅读教学中探究写作功夫”。本节课高老师从和学生进行课前交流开始，就为学生创造了平等宽松的学习氛围，教态亲切自然，尊重和关注每一个学生，开始从学生身边的事情引入，学生熟悉，一下子就进入了学习状态，接下来环环相扣，在教师的引导之下由学生自己总结出了这节课要学的内容，发现在阅读教学中渗透着的写作功夫，在一种不自觉的状态下，教师就完成了一节课的教学内容，学生掌握了要学的知识，同学们参与积极主动，课堂气氛活跃，又做到了活儿不乱。课程能顺利完成还源于教师扎实的语文教学基本功，整节课教师思路清晰，整节课都能做到和学生进行切亲交流，使用多变的鼓励性语言进行评价，即便有的学生在多次启而不发的情况下，老师依然不急不躁，耐心引导，整节课师生关系融合，放松。一节课下来，学生在阅读教学中学会了如何观察生活，如何提出有价值的问题，为学生能写好作文打下了基础。

下午高老师的报告结合自己的教学经验从多方面给我们讲述了如何指导学生写好作文，使我明白了好作文是指导学生“看“出来的；好作文是在反复”修改“中诞生的；好作文是”真诚的夸“出来的。在今后，我将把今天所学不断的运用到我的教学之中，同时也要不断的提高自身素质。

参加幼儿园家长助教活动后有感 篇3

随着社会的不断发展，教育理念的不断更新，家园共育是幼儿园的教育宗旨之一，家长助教活动的开展是家园共育的一种方式。平时因为工作的缘故，这种活动我很少参与，此次有幸、有空参与家长助教听课活动，我由衷的感到兴奋、骄傲和自豪。

家长助教前两节课讲述的话题都是和医学相关的，看到孩子津津有味的倾听，一个个跃跃欲试的心情，做为一名医务人员看到此种情景我对未来中国的医学事业还是充满信心的。孩子们课堂上学习气氛很浓厚，他们争前恐后的举手回答问题，他们并不因为自己的答案不够完善而感到羞涩，听到他们稚嫩的嗓音，多视觉发现问题的答案，让我想到人在最初最美好的年纪就应该具有这样多样化的思维能力，这一点恐怕是我们这些做家长的都望尘莫及，多少次重要的会议上，每每到了提问的环节，我们都会变得鸦雀无声，扪心自问，我们应该向我们的孩子们学习，向老师们致敬，这么活跃的课堂气氛和老师平时开放式的教育是分不开的。第三节课是教孩子们辨别各种不同气味的，看着孩子们兴奋的神情，我仿佛也想置身其中与他们一起体验这种欢喜快乐，有的家长担心带酒精的液体会导致孩子的误饮，据我观察孩子们都是先闻后尝的，孩子们具有自己良好的判断能力，有时候反而是我们大人过分担忧影响孩子们的判断能力，家长们适时的放手对孩子的成长是很有必要的。第四节课是关于一首儿歌的小课件，看着孩子们游刃有余的背诵着这首儿歌，我深深地觉得孩子们长大了，他们的记忆和认识能力远远超越这首儿歌很多，此刻这首儿歌的出现，让我体会到孩子们在幼儿园的成长已经完全超乎家长的想象，再次感谢幼儿园老师的辛勤教育，作为家长我们并不是领着孩子学习，现在我们是和孩子一起学习，我们首先要丰富自己的知识，才能满足孩子们满满的求知欲望，最后老师的点评环节让我体会到幼儿老师作为一名教育者的专业性，孩子能在教育实验幼儿园这样的有着良好教育理念的地方生活和学习，我感到很放心。

参与这次活动，我的感受颇多，孩子们一个个古灵精怪，进入会场的时候，他们井然有序的排着队，上课的时候，他们认真听讲，积极回答问题，这些都是老师辛勤付出的一种回报，幼儿园老师真的很辛苦，从早上孩子入园开始，到晚上孩子们离园，老师们时刻精神高度集中的照顾孩子们，作为家长我体会到幼教事业的神圣与伟大。