人民教师的三八妇女节演讲稿

人民教师的三八妇女节演讲稿（精选8篇）

人民教师的三八妇女节演讲稿 篇1

常言道：十年树木，百年树人。教育，是关系一个国家、民族前途命运的千秋大业。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提高广大教师的道德水平，特别是职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。教师职业道德水平状况如何，关系到深入推进素质教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素质和国家的未来。

二十一世纪是一个高度信息化的社会，更是一个人才竞争的社会，这就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，必须要有素质更高的教师队伍。为了抢占二十一世纪知识经济的制高点，是中华民族屹立于世界民族之林，二十一世纪的教师肩负着重要的使命。

作为一个二十一世纪的教师，我觉得应该具备这样一些素质。首先我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境界，真正热爱教育事业，必然以教育为快乐。一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟乃至成名，就得有种千锤万击还坚韧，任尔东南西北风的坚定立场和崇高精神。特别是在当今社会，在经商、下海盛行的潮流下，两袖清风的教师没有一种献身教育、甘为人梯的精神是很难守住三尺讲台的。

其次，要有热爱学生、晦人不倦的崇高思想。如果教师对学生漠不关心，培养出的学生不合格，就是没有尽到教师的职责。没有教不好的学生，只有教不好的老师。教师服务的对象是学生，教师如果不热爱学生，不管其为人民服务、三个代表口号喊得多响，都是空话。再次，要有严于律己、为人师表的工作态度。教育是心灵塑造心灵的艺术，为人师表、率先垂范应成为教师成长道路上孜孜以求的品质。孔子说：其身正，不合而行其身不正，虽合不从。教师如能身体力行，处处作学生的表率，就能赢得学生

的尊敬，从而使学生的思想、道德、行为等方面受到潜移默化的教育，从而成为学生心目中忠厚的师长，同行心中真诚的朋友，家长心目中可信赖的好老师。

毋庸置疑，社会上尊师重教的风气已初步形成，但社会偏见依然存在。部分教师这山望着那山高，工作受到挫折就泄气松劲，碰到困难就消沉丧气，这是专业思想不牢固的典型病症，是教师成长道路上最大的绊脚石。我们必须克服社会、自身的种种干扰，努力寻求科学的途径与方法，提高自身的职业道德素养，心理品质素养，学识修养和能力修养促使自己成为现代社会，现代教育所需要的德艺双馨的教育家式的教师。我认为首先要学习马克思主义理论，用无产阶级的科学世界观和方法论来指导帮助自己理解师德要求的深刻意义，提高师德修养的自觉性。其次，榜样的力量是无穷的。教师的品德完善不能脱离社会闭门修养，必须向先进模范学习，学他们的事迹，总结提炼他们的优秀品质；向优秀教师学习，学他们教书育人的感人事迹，学习他们先进的教学思想；向学生学习，师不必贤于弟子，弟子不必不如师，要善于发现学生身上的闪光品质和崇高的情操。最后，我们还必须积极参加社会实践，把自己的工作、生活与整个社会大舞台联系起来，认识职业价值，提高职业道德意识。三八妇女节励志演讲稿2018最新

各位领导、朋友们、姐妹们：

大家上午好!

我是xxxx职业技术培训学校的创办人xxxx。很荣幸能有这个机会和大家一起交流。

我从xxxx教育学院毕业后，于xxxx年到xxxx皮鞋总厂工作，在企业先后担任劳资科长、财务科长、副厂长。xxxx年因工厂停产，我自动下岗，多病的丈夫也因企业不景气下岗。我一时陷入了困窘之中，我面对年迈体衰的公婆和幼小的女儿，决心寻找生活的出路。最初我给一个民办学校打工，负责招生工作，由于工作成绩突出，得到了校方的重用。期间我萌生了自己办学的念头，于xxxx年4月谢绝了校长的再三挽留，走上了艰辛的创业之路。

在亲友的帮助下，我于97年9月开始办学，并始终坚持“以质量求信誉、求生存;以特色求发展、求效益”的办学宗旨，筚路蓝缕，艰苦创业，经过XX年的发展，逐渐壮大。由初创时期的仅3间教室、2间操作室、3个专业、80名学生、9名教职工，发展到今天校园占地面积30亩，教学楼、师生公寓楼、运动场地、沿街商业楼、实习车间、餐厅等一应俱全，并且拥有48名高水平专业教师和优秀管理人员组成的队伍。

XX年来，学校为社会培养了数以万计的实用技术人才，学员遍及全国14个省，62个县市。学校先后被确定为“xxxx省计算机应用能力等级考核指定培训基地”、“xxxx省农村劳动力转移阳光工程培训基地”、被评为

“ 张店区民办教育先进单位”。我连续6年被评为“张店区民办教育先进人”，并荣幸地被推选为张店区民办教育理事会常务理事、张店区阳光工程理事会常务理事，共获得了30多项荣誉称号。

我校是全市唯一一所实行长班全日制教育与短期社会培训相结合的学校，办学特色鲜明，专业设置合理，教学实力雄厚，学生就业前景广阔。现开设14个专业，26个教学班，年培训能力达1300人以上，一跃成为张店区办学规模最大的正规民办学校。

一、强化教学改革创新、因材施教培养优秀人才

随着时代的发展，学校办学环境日趋激烈。我深知：百年大计，质量，我十分注重教学的创新和质量的提高，不断加大教学体系改革和规范力度。各专业总结以往教学的经验，结合各专业职业技能要求，编写切实可行的教学大纲，使实践教学的实用性更强，能更好地贴近社会需求，更有针对性地提高学生职业技能。我亲自给青年教师上示范课，带领教师开展听课评课活动，有计划的对教师进行校内外培训，使教师队伍的整体素质和专业水平不断提高。根据办学实际，实行小班额教学和“精讲、多练”的教学模式，提高教学效率，确保教育质量。通过各种方式，让学生在反复训练中熟练掌握各项技术，为就业打下坚实的基础。

十年树木，百年树人。长期以来，学校对学生的思想教育和法制教育常抓不懈，建立健全了一整套学生日常性行为规范和考核办法、奖罚办法，逐渐形成了学习气氛严谨浓厚、校园生活丰富多彩、社会公益活动踊跃参加的班风、校风。

为了培养学生的职业意识，我一直要求把职业道德和就业指导课作为各专业班的必修课，并直接参加课堂教学，让学生通过学习，树立良好的择业观，形成吃苦耐劳的好习惯和敢于面对困难的心里准备。所以，毕业生的适应能力大都比较强，他们上岗后，很快就能顶岗工作，有的成为企业的业务骨干。在工作中他们爱岗敬业，从不挑肥拣瘦，技术熟练，充分验证了学校的办法方向正确，教学质量高。例如：财会电算化专业和市场营销专业的毕业生就格外抢手，银座集团、利群集团、三联集团年年都到我们学校来招人。他们普遍反映xxxx职业技术培训学校培养的学生就是好用，德才兼备，踏实肯干。

学校通过多种措施，引导学生考取技能证书，进而提高就业能力，特别实行一证加两证的办法，即一个毕业证加两个职业技术资格证。在毕业前，90%以上的学生就拿到一至两个职业技术资格证书，具备了应聘的必要条件。学校根据市场需要开设专业，同样收到了很好的效果。近几年机械行业的熟练技工奇缺，因此我们因地制宜，于xxxx年开设机械加工专业，学校聘请有多年实践经验的高级钳工和数控技术讲师任教，再加上我们的实习条件比较好，学生的技术提高很快，我们的学生还没毕业，就有很多用人单位上门要人。因此，该专业毕业生找工作比较好找，而且工资相对要高。所以近几年报名学机械专业的学生明显增加，学校的生源也一年比一年多，学校的声誉也随之提高。

二、搞好短期培训，促进劳动力转移

坚持按照《社会力量办学条例》规范办学，严格按照市教育局审核登记的办学内容组织培训，并制订了一套科学的培训管理制度，使整个培训工作有计划、按步骤地进行。学校把“追求社会效益，提高百姓就业能力”作为我们教学的重要任务。积极参加政府组织实施阳光工程培训和下岗职工再就业培训，并连续两年取得了张店区培训工作的 793人，实现劳动力转移3598人，其中培训女学员3176人。逐渐成为张店区最具实力的职业技术学校。

(一)实施订单培训，培养急需人才

近几年来，订单培训是我校又一办学特色，我们先后为利群集团培训学员416人，为向农机械厂培训电气焊、车工131人，为银座集团培训收银员147人，为xxxx友谊机械厂培训机械制图学员65人，为乾宝化工设备厂培训电气焊学员48人，为太极集团培训化工制图学员85人，为鲁中宾馆和xxxx理工大学培训面点工90人。累计订单培训1024人，取得了良好的社会效益，赢得了用人单位的广泛信任和称赞。为此，我经常深入到企业当中，充分调研，掌握用人信息，确定培训目标，亲自修改教材，选定授课教师，把好教学关，为用人单位输送合格人才，真正做到让学员满意、让企业信任、让政府放心。

(二)服务农民、校外设点

校外设点教学，要租房子，需要增加运输车辆，校内教学资源就会闲置，教学成本就会大幅提高。但是我们从方便农民学员出发，近三年来，大部分技术培训都是在校外设点培训，确实把技术送到了学员的家门口，取得了令人满意的教学效果。

XX年4月，我们得知xxxx张店双羚服装厂，急需缝纫工。该厂位于两区一县交界处，学员到校学习有30多里的路程。为了让她们就近上学，我们毫不犹豫的把培训点设在了厂内。经过一个半月的学习，42名女学员掌握了缝纫技术。上岗后，适应工作很快，大都能按时完成生产任务，帮助企业提高了生产效率。

在设点培训过程中，学校针对农民学员文化水平普遍较低的特点，课堂教学以动手操作为主。实习成本也因此提高了许多，仅面点专业一项，用面量每年就在3800斤以上。由于我校教学方法与众不同、舍得投入，服务又热情，许多乡镇都设法邀请我们去办学。

三年来，我校在马尚成教中心、沣水镇成教中心等十六个培训点办班48个，培训农民学员4793人，为政府实施阳光工程，转移农村劳动力做出了应有的贡献。

三、扶弱济困，培养感恩社会、立志报国的人才

热爱社会公益事业，注重社会办学效益，是我们教书育人、回报社会的重点，积极为特困 生提供上学的机会，帮助他们完成学业。济宁市鱼台县王庙乡的郑红艳同学，是一个孤儿，家境贫寒，与83岁的奶奶相依为命。学校考虑到她的实际情况，为她减免了学费，让她安心学习顺利完成学业。毕业后并积极联系，把她安置到海信集团工作。xxxx年，我校马娟同学突然患病，我们用最短的时间把她送到医院，经检查为脑血管瘤破裂，当时4个脑室有3个进血，生命危在旦夕，且急需手术，而其家人远在济宁。危急时刻，我毅然替其父母在手术意见书上签字，并支付了相关费用……当其父母看到孩子转危为安时，都眼含热泪感激万分，并说要不是学校送诊及时，孩子早就没命了。一切为了学生，为了学生一切。学校先后为6名孤儿、7名残疾人家庭子女全部免去学费，为9名单亲家庭子女免一半学费，并给予他们生活补助每月60元，为160名困难家庭学生免部分学费，并为他们推荐勤工助学岗位30多个。为5名生病住院又无力支付药费的学生支付医药费，让学生进了学校门，就能感受到家庭般的温暖。通过以上这些措施，激发他们努力学习报效国家的决心。

四、搞好多种经营，壮大办学力量

为了积累资金、扩大教育规模、提升学校的综合实力，学校近三年来先后开办了老年健康体验活动中心，为学校周边的老年朋友提供健康服务;开办了35间客房85个床位的招待所，充分发挥了距火车站近的优势，为外来的客人提供了方便;利用空闲的平房开办了机械加工厂、低压电器厂;学校专门设立了由9人组成的物业管理处，负责两幢沿街商业楼及全校区的房屋租赁和水、电、暖线路管理维护维修及安全保卫，保障客户的正常经营。以上四项年总收入75万元以上，为提高办学条件，增强办学实力提供了有力的资金保障。为了改善办学条件，学校4年共投资260万元，把教学楼、公寓楼、商业楼更换了门窗，全校区开通了暖气，新建实习车间、仓库1065平方米，硬化操场3500平方米，购买汽车3辆，校容校貌换然一新，扩大了业务范围。整个学校工作进入一个良性循环的轨道。

问渠哪得清如许，唯有源头活水来。XX年来，我们以科学严谨的态度和不断改革创新的精神，为事业的发展奠定了坚实的基础;以创业的激情与辛勤的付出，造就了充满生机与活力的xxxx职业技术培训学校。回首过去，我作为一个女性感慨万千，深刻体会到做女人难，女人创业更艰难;但是面对未来，我们依然踌躇满志、信心百倍。我坚信，在各位领导和社会各界的大力帮助下，在我们全体教职员工的不懈努力下，我们学校的明天会更美好。

人民教师的三八妇女节演讲稿 篇2

一、热爱学生

爱是一种内在的体验, 表现为一种倾向, 一种态度, 从而成为人行动的动力, 热爱学生是教师教育学生的基础和起点, 是教师必备的心理品质之一。

教师对学生的爱能陶冶他们的情操, 使他们对人生充满信心, 当他们感受到教师的爱时, 会认为这是社会对他们的肯定、重视。由此获得心理上的满足, 并在这种自我满足中发展了自我价值感, 激发了上进的力量和信心。面对有很多“小毛病”的学生更好多接近他们, 不能以嫌弃的目光看到他们。相反, 要多帮助他们, 挖掘他们心灵深处的良好品质。激发他们的上进心。哪怕他们的进步是微小的也要必须马上表扬他们。不要吝啬对他们的赞美、鼓励的语言。同时, 教师的爱使学生感到人间真情的存在, 使他们受到良好情感的陶冶, 发展了积极向上的乐观性格。相反, 缺少爱会使学生有一种自卑感、自我堕落和嫉妒怨恨的心理, 这必将影响他们人格健全的发展, 导致孤僻凶狠残暴等性格。

教师对学生的爱是一种巨大的感召力, 会使学生把老师当成朋友和知己, 把心里话说出来, 有助于教师了解情况, 帮助他们从怯懦、自卑、多疑等心理状态中解脱出来, 以乐观的态度对待社会和人生。

二、尊重学生人格与严格要求结合起来

马卡连柯的《教育诗》中, 有这样一则故事, 学员谢苗逃离工学团, 经过一段时间流浪后, 又回来了, 马卡连柯仍信任他, 并叫他到离工学团较远的财务处, 领取五百卢布。当时谢苗“瞪着眼睛”, 不知所措。因为老师对他的信任完全出乎他的意料, 他迅速、如数地取回来了, 过了两个星期, 马卡连柯又令谢苗去取两千卢布, 还给他一支手枪, 一匹马。当时谢苗和马卡连柯有这样一段对话:“两千?要是我取了钱不回来了呢?”“你少说这样的傻话, 既然把委托书交给你, 你就去取。”“你不可能这样信任我。”马卡连柯却说:“你年轻力壮, 马又骑得好, 同时我知道你这个人跟我一样诚实。”于是谢苗又一次忠实地完成了任务。谢苗由于受到信任的鼓舞, 增强了上进的信心, 终于成为了优秀学员, 后来还当上了马卡连柯教育事业的接班人。

马卡连柯的这种教育方法, 就是把学生的严格要求与尊重学生人格结合起来。在我们日常班级管理中, 我们每个教师都会遇到一些调皮捣蛋的学生, 当外面发现这个学生一而再地犯错误时, 我们往往会认为这个学生不可救药, 于是单方面采取严格要求的做法, 班上批评、校会点名, 结果使这个学生悲观失望, 意志消沉, 在错误的道路上越走越远。如果我们能像马卡连柯那样, 在要求学生的同时, 还善于发现和启发学生身上的“闪光点”, 把对学生的严格要求与尊重学生的人格相结合进行交易, 那么教育的结果就会是“千百万个谢苗茁壮成长起来了。

三、对后进生进行“索果性思维”的培养与训练

面对后进生我们要正确的看待。由于每个学生家庭环境、社会环境、自身的心理品质和文化基础不同, 他们在校的表现也是不相同的。再则, 每个学生的道德品质和文化成绩还会因年纪的增长, 外界因素的影响而发生着变化。所以整个集体里出现参差不齐的成绩也是必然的。但是作为教师必须要正确的看待这一现象。如何更好的处理后进生, 使他们在今后学习生活和社会生活能更好的发展, 教师就不难想到“索果性思维”。

所谓“索果性思维”, 是针对“探固性思维”而言的。“索果性思维”要求人不断加深意志行动后果的理解, 对于意志行动后果理解与否, 态度如何, 这对意志行动能否完成的影响很大。后进生各科成绩都较差, 学习无信心, 如果能让他们意识到自己每天记忆一定数量的单词对于掌握外语、升学、未来工作的深刻意义, 那么他就能增强客服困难的力量, 就能坚定完成任务的决心。而且对于行动后果理解得越深入, 想象得越逼真, 情绪越浓厚, 激起客服困难的能力就越大, 完成任务的决心就越强。同样, 利用“索果性思维”也能纠正青少年不切实际的、错误的目的、愿望。

四、要具有创新精神和实践能力

江泽民同志说:创新是一个民族的灵魂, 是国家兴亡发达的不竭动力。教育并不只是我们通常理解的灌输和管理, 它的更深层的涵义英爱是发现、发掘、和强化学生的创造潜力, 启迪学生的创造思维, 培养学生的创造警察, 造就大批创新人才。

做让人民满意的教师 篇3

一、要找到动力

马斯洛的层次需要系统告诉我们：人的需要，首先是低层次的物质需要，接下来才是高层次的精神需要。心理学的研究表明，需要在人们的实际工作中起着一种动力作用。一个教师，要懂得去寻找两种动力。

1.物质动力。一个教师到底为谁工作?不同的人会有不同的回答。其实，一个教师首先是在为自己工作。因为工作能给自己赚到一份养家糊口的薪水，这是生命的内在需要。

2.精神需要。一个教师，不仅要把自己的工作当成是一种职业，还要看成是一种事业。因为职业是求生，事业才是求道。从某种意义上来讲，一个人一旦选择了教师这一职业，就离不开敬业精神，敬业精神是一个教师工作的原动力。

二、要发展智力

这里的智力，实际上是指智能、智慧。要当一个智慧型教师，必须明确两个问题。

1.我们凭什么当教师?如今有不少教师是在凭学历、凭经验、凭汗水当教师，但我们面对的是一个应凭智慧、凭实力、凭精神当教师的时代，如经不起这种转换的考验，等待着教师的就是被淘汰。

2.我们应该怎样当教师?一个教师，不仅要知道“为谁教”，还要知道“教什么”和“如何教”。这就要求教师必须解决好两个主要问题：一要更新教育教学理念，比如，应该树立什么样的质量观、教学观、教师观、学生观和评价观等；二要转变教育教学行为，将自己打造成“实干加巧干”型教师。

三、要提高能力

从完美主义的角度来看，当好一个教师要具备许多能力，比如思维能力、表达能力、书写能力、创新能力等，这些能力又多以综合的形式体现在教学、教研活动中。当好一个教师，主要应提高两种能力。

1.实效性教学能力。所谓实效性教学，就是追求实际效果的教学。有专家做了这样一个调查，发现目前教师的无效劳动大约占50％，这就启示我们要克服无效或低效教学现象。实效性教学，主要体现在课堂教学上，但又不只局限于课堂教学，它应体现在教学工作的全程中，包括怎样备课、怎样上课、怎样听课、怎样评课、怎样考试等几个实际问题。

2.实用性教研能力。“苦干有余、巧干不足”是当今不少教师的工作状态，改变这种工作状态的可行办法，就是要学会实用性教研。实用性教研，就是教师要针对自己在教育教学过程中出现的各种有意义的实际问题进行校本教研。它重在“实”，而不重在“深”。它必须咬住实际问题、分析实际问题、回答实际问题、解决实际问题。它必须紧紧为当前的新课改服务，为提高师生的素质服务，为提高教育教学质量服务。

四、要增强体力

教学工作既是脑力劳动，又是体力劳动。有的教师患了颈椎病、慢性咽炎、支气管炎、神经衰弱等职业病，有的地方还频频出现教师英年早逝的憾事，这应该引起我们关注。一个教师，对自己的身体起码要注意两点。

1．要强化健康意识。有一句话说得好：“身体是1，其他都是这个1后面的0。”一个教师一旦没有健康的身体，一切都无从谈起。教师不能把自己的身体健康完全寄托在医生和药物上。

2．要提升健康水平。生命在于运动，生命在于保养。每个教师都应根据自己的条件和爱好，在工作之余坚持跑跑步、打打球、练练功等。不能认为锻炼身体是浪费时间，要懂得这样一个道理：今天不愿花时间去锻炼身体，明天就得花时间去医治身体。要注意定时体检和及时就医，养成良好的工作和生活习惯，做到有张有弛、劳逸结合。

五、要注重“心力”

这里所指的“心力”，主要是指心理素质。心理学家卡耐基说：“一个人事业的成功，85％取决于心理素质，15％取决于智力水平。”许多研究结果和客观事实都表明，如今教师越来越成为心理障碍的高发行业。一个教师要提升自己的心理素质，主要应注意两点。

1．要提高心理保健意识。面对竞争日趋激烈的社会现实，不少教师不仅感到“身累”，更感到“心累”，久而久之，就会出现各种心理疾病。

2．要增强心理康复能力。教师在工作中不免会蒙受种种心理挫折，这时候，要懂得及时通过咨询、宣泄、聊天等方式转移自己的不良情绪，防止心理过早“老化”，使自己能以一种积极的心态、平常的心态和强者的心态面对工作和生活。

六、要提升学力

学力不是学历，学历是一个人求学的经历，而学力是指人在学习过程中所习得的能力。一个教师的学力是动态的、多维的、发展的。作为一个传承知识文明的教师来说，要提升学力，必须要注意两个问题。

1．不能忽视学习问题。“活到老、学到老”，这句话过去只作为一种美德来宣扬，而现在应该是人的一种必备素质。一个教师如果不愿学习或忽视学习，其教育理念就会落伍，知识结构就会老化，教学视野就不开阔，教学方法就会陈旧。

教师三八妇女节演讲稿 篇4

教师三八妇女节演讲稿1

尊敬的领导、老师们、姐妹们：

大家下午好！

盼望已久的第109个“三八”国际劳动妇女节，伴随着春天的脚步已经来到了我们身边。3月8日是国际劳动妇女节，是世界劳动妇女为争取和平、民主、妇女解放而战斗的节日。今天，我们欢聚在和煦的春风里，团聚在我们自己的节日里。

首先，请允许我代表英语教研室的全体教师向到会的各位姐妹们表示节日的良好祝愿！向在百忙中抽空参加庆祝活动的各位领导和先生们表示热烈的欢迎！我们还要通过在座的姐妹们向全校辛勤工作在各个岗位的妇女姐妹和所有关心和支持学院发展的女士们表示衷心的感谢！

今天我作为基础教学部评选的先进女职工，代表的不是我个人的荣誉，而是代表那些在自己的工作岗位上默默耕耘，为高职教育的.发展奉献着青春和汗水的女职工们。在这个充满阳光和暖意的日子里，我很荣幸能作为一名先进女职工代表在大会上发言，能在属于自己而又特别的日子里抒发情怀是一种幸福，此时此刻我感到很温暖，也感到无比的激动。

在工作上，我们与男同胞一起并肩耕耘，挥洒着汗水，拥有同样的广阔天地，拥有同样的平台尽情施展着才华，我们还得到了比男同胞更多的关爱与支持。在此，我谨代表全院女职工们向关心女职工工作和生活的各位领导、各位同仁们至于诚挚的感谢！谢谢你们！

姐妹们，朋友们，诚然，我们学科不同，专业有别，但是，使学院更快发展的共同的愿望使我们的手牵得很紧，共同的祝福使我们的心靠得很近，共同的节日更使我们心手相连。今天，我们将用歌声笑语共同庆贺这个特别的节日。今天当我们纪念三八节的时候，我们由衷地感到做一个中国女性的骄傲和自豪，因为在祖国的沧桑巨变中有女性的一半；在学院的繁荣富强中也有女性的一半。近几年我院被评为国家示范性高职院校，学院在各个方面都取得了很好的成绩。特别是从我院入住新校区以来，我们克服重重困难，坚守自己的本职岗位，做好自己的本职工作，积极参与学院组织的各项活动，为学院新校区建设献计献策。学院新校区的建设和新校区正常的教学次序都和我们在各个岗位上辛勤工作女职工们是分不开的。

记得曾听一位老师说过，一个人的潜力就如一座浮在大海上的冰山，人们见到的只是这座冰山的30%，而人们没有见到的还有70%是沉在水中。我希望自己的潜力能够像那座浮在大海上的冰山一样得到最大程度的挖掘和发挥，同时也希望全体女同胞们和我一样积极面对新的挑战和机遇，在工作中以“完善、规范、巩固、提高”来严格要求自己，不断学习业务、学习技术、学习科学知识，提高个人综合素质，努力成长为勇于创新、敢挑重担的智能型、知识型、学习型的新时代女教师。成绩仅代表过去，不断的进步才代表未来，姐妹们，让我们与男同胞共同努力，做出应有的贡献，与学院同发展、同进步，在为学院新校区建设中充分发挥我们“半边天”应有的作用。

最后，祝愿在座的各位妇女姐妹们节日快乐，家庭幸福！祝愿大家在新的一年里取得更大的发展和进步！

谢谢大家！

教师三八妇女节演讲稿2

大朋友、小朋友：

上午好！

小朋友们今天一定都很开心，因为很多的妈妈、奶奶、外婆都陪着一起上课。那小朋友们知道为什么呢，今天是什么日子呀？（“三八妇女节”）对，小朋友们都很棒哦。今天是三八妇女节，是妈妈、奶奶、外婆、老师共同的节日。

先要感谢顾老师给我这个机会，代表家长发言。我想借今天的活动，表达我们对孩子的爱，表达我们家长对老师的感谢。

从孩子出生的那一刹那，我们的眼睛就有了固定的方向，我们的心就倾注在孩子身上，孩子的冷暖健康、喜怒哀乐，甚至吃喝拉撒，在我们这些当妈的心里是重中之中。

养育孩子不容易，最操心、最累的都是妈妈，但是孩子给我们的快乐与惊喜远远多于辛苦，我们是快乐并辛苦着。从孩子的第一次微笑、第一颗牙、第一次站立、第一声妈妈、第一次独立行走……我们还记忆犹新，我们是那样的激动万喜。当宝宝们要上幼儿园了，我们担心、我们焦虑，这些从没离开过亲人的小家伙就要独立面对一切。可我们的宝贝还是勇敢地迈出了这一步，从哭闹着不要去上学，到天天盼着去上学；从什么都要大人帮忙做到什么都要帮着大人做；回到家还有讲不完的“幼儿园怎么怎么样，老师怎么怎么样，小朋友怎么怎么样”，看着他们在幼儿园快乐地成长，看着他们越来越会关爱他人，看着他们一天天的`懂事……我们感到欣慰。点点滴滴的进步，离不开顾老师与胡老师耐心教导和悉心照顾。在此，我们表示由忠地感谢，说声你们辛苦啦！

爱的付出，有爱的收获。孩子用最天真的笑容，最纯真的语言表达着他们的爱。当他们搂着你的脖子，摸着你的脸颊，送上香香的小吻，还甜甜地说声音“妈妈，我爱你！”。这是最幸福的一刻，所有的辛苦、烦恼随着消散。都说孩子是上天送给爸爸妈妈最珍贵的礼物，孩子的脸是爸爸妈妈永远看不够的风景。小宝贝们，妈妈爱你们，你们爱妈妈嘛？（“爱”）

那让我们大声地对妈妈说声“妈妈，我爱你”好不好？（“好”）。

一、二、三——妈妈，我爱你！

谢谢大家！

教师三八妇女节演讲稿3

我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。也就是这份爱与执着，让女性绽放出真正的美丽。

我之所以选择了这个职业，源自于我的家庭，我出生于一个教师世家，我的外公、外婆、妈妈、舅妈都是教师，现在连我跟妹妹也是教师，从小我们就在长辈们的教育跟熏陶下爱上了这个职业，从而选择了这个职业。记得小时候我们是很爱美的，羡慕美，羡慕美的事物，美的天使。妈妈经常教育我们：一个女人的美，不仅仅在于长相、装扮，更重要的是在于她存在的价值！人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。从妈妈身上我们感受到了女性的真正的美丽，她从事小学教师30年了，每天早出晚归，晚上回来还要备课、修改作业，有时候周末还帮学生补课，连续几年被评为优秀教师，是一名深受学生欢迎的好老师。也许，因为工作繁忙她没有漂亮的装扮；也许，因为操劳她会显得过早的衰老，但她是美的！她的美就在于她对教育事业执着的追求；她的美就在于她的劳动培育出了一代又一代合格的新人！就是她对教育事业的执着感染了我，让我在毕业的时候毫不犹豫的选择了这个神圣的职业。

在从事这个职业四年来，经历了风风雨雨，尝过了为人师者的种种滋味之后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。作为一名教师，我爱我的学生，当学生生病的时候，我关心他们；当学生思想上出现疙瘩的时候，我引导他们；当学生遇到困难的时候，我跟他们一起想办法解决；当学生遭遇挫折的时候，我鼓励他们……记得刚刚开始工作的时候，我带的第一批学生是刚入学的新生，在一个寒冷的夜晚，有一个学生突然得了急性阑尾炎，宿舍同学打电话给我，当时我很紧张，第一时间就把学生送到了大学城医院，并在那里守了一夜。第二天，当这位学生做完手术之后对我说了这样一句话：老师，谢谢你！是你让我在离家之后又感觉到亲人的温暖。学生的一句话让我坚定了要在这片土地上默默耕耘的信念。我爱我的事业。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了自己，还是。自己选择了这个职业，都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把学生教育好！如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭，我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我本是一个极平常的.人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。因此，我会执着的追求我的事业，并为之而奋斗。

今天，在座的各位在教坛上教书育人、甘为人梯的女性同行们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，处处洋溢着热血青春。但在你们的眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业育才的执着。我想，你们跟我一样，为这个太阳底下最光辉的事业勇往直前，尽心尽责，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳，塑造现代女性美丽的形象。

教师三八妇女节演讲稿4

三年前，我踏入实验小学工作。心里有那么点疑惑：这所学校为什么能做到有口皆碑？很快，从许多老师身上我明白了：他们用自己不同的方式诠释了爱。爱，一个有温度的词语，透着温馨的光，散着暖人的热。在实小工作的每一个日子，这个字眼在我的心底越印越深。

刚到这个学校，每次吃饭都会路过一年级的教室，都会看到一位年长的老师俯着身与一群小不点交流、游戏。她是谁？是模范？是优秀的班主任？后来我知道她是郁老师，一名普通而又真诚的老教师。当我再一次听同事说起她的时候，她病倒了。大家都在说：不知郁老师怎么样了？我们去看看她吧！她可能又咳得厉害，虚弱得没了力气。当我们再一次看到她的时候，她却微笑着：“别担心，我没事！班上的孩子听话吗？谁在代我的课？瞧我又拖累人家了！”可笑容掩盖不了脸上的苍白，言语占据不了不停的咳嗽，唯有对工作的牵挂替代了对自己的关心。爱是风，有风的脚步，就能闻到爱的气息。在树梢，在溪畔，在实验小学的角角落落。

唐老师的父亲生病住院在上海，带着毕业班的她，一边是父亲病情不断恶化的消息，一边是也许会影响孩子一生的升学考。孰轻孰重？她对父亲说：“就这么几天了，等送走了这届学生，我就来上海看你！”就是这么几天，却成了永别。

我不知道这些老教师在当时是一种怎样的心情，也许这就是他们习惯了的做教师的方式。而我分明感受到了他们无我的奉献，这份爱，不仅仅是在一天！在实验小学，爱是接力棒，是传承！是发扬！

一个冬日的演播厅里，大家都在屏息静听。背景上打着温暖，感动的字样。台下一片唏嘘，台上的女教师哽咽着，用纸巾不断擦拭着控制不住的泪水，她是4年级的张静老师。的.暑假，是一段沉痛的日子。班上的学生小倩乐因为重度烧伤要进行植皮手术，昔日里欢蹦乱跳，而现在却在无菌病房里忍受那么多的疼痛，让张老师心疼啊！当自己幼小的女儿不停地喊着要妈妈时，张老师却在以一种母亲的职责陪伴着小倩乐，一个节假日都不落下，哪怕是中秋。她看到孩子看书只能侧着脑袋压住书本斜眼看，心疼得拿起书给孩子读了一页又一页。在爱的召唤下，全校上下募集了近六万元的爱心款送到小倩乐的家中。小倩乐是不幸的，但她又是幸运的，因为在她的生命里，留下了一段温情，来自老师，来自校园。爱，是一种伟大的力量，她创造着奇迹，让许许多多的孩子反复咏叹着：爱你，不仅是在今天！

当我们不断翻阅着昨天，记忆着今天的时候，大家都会感受到，其实明天一直离我们很近。嘉兴市实验小学这位百岁老人身上所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统被我们延续下去呢？新一代实验人为明天而享受着工作，在爱的过程中收获！欣赏过我们的博客日志吗？教学的探索和思考，育人的经验和感悟，文化的品位和追求，生活的体验和回味让大家去分享．聆听过我们的文化视野吗？古今中外，诗词歌赋，玉的鉴赏，茶的品尝，影视的评论，服饰的审美，踢踏舞的狂热我们可都曾有过体味。因为我们不仅要做好老师，一位有着文化素养的老师，而且要做好一个生活者，有着更丰富的阅历和知识的生活者。我们知道，教师，不仅仅是我们的职业，更是我们的事业！

一百年的历史，几代人的耕耘。就是这样，一个又一个平凡的教师演绎的不平凡的故事串起了这整整一百年；就是这样，一位位老教师用言传身教引领着一位位年轻人在肥沃的土地上结出更丰硕的果实；就是这样，每一位实小人把自己的那份爱默默地献给学校，递给同事，捧给孩子。用爱浸润的一百年沉淀出了底蕴，洗炼出了朝气，挥洒出了自信。

我们会让更多的孩子，更多的家长，更多的社会人对我们这所古老而又现代的学校由衷地感叹：“爱你，不仅是在今天！”

教师三八妇女节演讲稿5

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天我很荣幸能在这里发言，此时此刻最想说的是：作为一名女教师，我是幸福的。在教育这片沃土上，我们一起并肩耕耘，播撒着汗水在教育这个平台上尽情施展着才华，甚至我们还得到了比男同胞更多的关爱与支持，这一切极大丰富了我们的生活和事业。所以在我们轰轰烈烈的庆祝我们女教师的节日的时候，我们也要对始终默默无闻的支持和帮助我们的男教师们说声“谢谢，谢谢你们！”

从XX年参加工作到现在，屈指一算已经十年有余，十几年的工作中，作为一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，其中有欢笑，也有泪水，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释对教育事业的忠诚。

记得在上师范的时候，天天听着、看着校训“学高为师，身正是范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴、让家长放心的好老师。十年的工作中，我感受到，要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。

从教十载，我的教育教学中始终渗透着我对学生的爱。

1、理智公正。

在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

2、坚持“三不”。

不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按我的要求去做的`，我不是像有的老师那样让学生写上十遍、二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出原因。不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比如，有的教师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“灌铅的脑袋！”“死榆木疙瘩！”……这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常常进行一些反思，思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。

3、严爱结合。

现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方、有恒。

人民教师的三八妇女节演讲稿 篇5

师

尊敬的各位领导，各位老师：大家好！

今天，我演讲的题目是：我是光荣的人民教师。

打开尘封的记忆，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。

站在这三尺讲台上，总希望与学生一道，既快乐他们也快乐自己，温暖他们也幸福自己……课堂上我们共同探索知识的奥秘；课外我们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮；高兴时欢欣鼓舞；失败后垂头丧气；成功时喜笑颜

开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依然满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪明”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。”在教师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有

鲜花，更没有众口皆碑的名誉和显赫的地位……看着那些比我们差不多同龄的同学、朋友，早已是洋房小车、吃香喝辣；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当想到这些的时候，我彷徨，我疑惑，难道教师的结局只能是这样？

xx年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来民办教师的事迹深深地震撼了我。那位老师年过半百，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。县城有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”

但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，怎能用金钱来衡量呢？”在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念，那就是：为自己所热爱的事业奉献一切!同时，我也对教师这个职业有了新的认识。

教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新颖的奇装异服……

他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。

有这样一首歌：

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”

童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。

我自豪，我是一名中国教师；我自豪，我是一名青年教师；我自豪，我是一名小学教师；

当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多么激动，多么地自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。

一名光荣的人民教师。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”.“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。教师的爱不是一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费30元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的粗心，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，30元钱因此不翼而飞。

下午，我给学生上了一堂诚善为美 的班会课。下课前，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。

等到放晚学，我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着30元钱。

第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他。我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。

“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想,如果只是一味的斥责和讥讽,又怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢?

也许有人要问：付出了这崇高的爱，却要守着一辈子的清贫，值得吗？的确，教师微薄的工资无法让饭碗浮起富有的油花，生活环境的艰难，无法摆脱清贫与寒酸。但是，当清晨走进校园，那一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”迎面而来；当走进圣洁的课堂，看到那一双双充满求知欲望的乌亮亮的眼睛，看到那渴望造就的人才，那等待塑造的灵魂；当课间跟孩子们泡在一起，看到那一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作，我是多么激动，多么满足，多么富有，多么自豪！

虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当初的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明日的辉煌。我将用自己的双手和大家一道默

默耕耘，共同托起中国明天的太阳！

印度诗人泰戈尔曾经说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧！”我情愿在教育园地里，做一片绿叶，我的生命，必将在孩子们的身上得到延续；我的心灵，必将在孩子们的欢笑中永远年轻；我所做的一切，必将在孩子们的成长中变为永恒！

当我还是一个黄毛小丫头的时候，哪怕一缕温柔的阳光、一根绿绿的草丝、一朵极小的野菊花，都会勾起对将来的美好憧憬。是做一名白衣的天使呢，还是做一个英姿飒爽的女兵？是做一个落拓不羁的作家，还是做一个到处流浪的歌手？谁知道填报高考志愿，父亲帮我填了清一色的师范院校，我才失望地从迷梦中清醒，我要按照父亲的愿望去生活了。大学的时光是轻松的，让我可以从容地思考怎样面对将来的教师生活。我想起了过往的老师们。幼儿园里漂亮的女老师、读小学时雍容的女校长、还有

中学时代那个气质优雅的语文老师，她们脸上都有灿烂的微笑，似乎她们的生活永远是那样的精彩和快乐。渐渐地，对于自己将来从事的职业，我竟然开始有了向往。直到三年前的炎炎夏日，一声声“老师您好”的问候，把我带上这三尺讲台，从此我佩上了胸前这枚同安一中的红色校徽。那时的我，满怀着对教育事业的热忱与激情，满怀着对师长的崇拜与尊敬，在课堂上意气风发、侃侃而谈。我自己为教师这个职业蒙上一层光华，以为以后的日子都是生动的、丰富多彩的，我要用我的爱心和耐心培育祖国的未来、民族的希望，用师爱铸造孩子们健康向上的灵魂。不当老师，不知道当老师的辛苦。以前，只知道老师不过每天上两节课，批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习。而且因为没有经验，不知一节课能讲多少内容，所以不是还没下课就没什么说的，就是到下课时还没有讲完。更何况，这两节课不

过是开场白，除了教学，还要处理一大堆意想不到的事情。时间竟然不受自己的支配，花了九牛二虎之力，第一学期的考试成绩并不理想，这无疑给我原有的自信浇上了一盆冷水。这时，带教教师刘老师及时帮我作了小结，和我一起分析了原因，她说，其实少年天性，本无执着，若方若圆，是在教者。每个学生都是一个新的世界，都有丰富而脆弱的心灵，都有哪怕是稍纵即逝的闪光点，有时，教师一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次耐心的辅导，比起一味地灌输传授更加让学生怦然心动。我开始反省自己，当学生精神不振时，你能否使他们振作？当学生茫无头绪时，你能否给予启迪？当学生没有信心时，你能否唤起他的力量？你能否用不同的语言方式让学生感受关注？你能否使学生觉得你的精神脉搏和他们一起欢跳？你能否让学生感受和谐的欢愉、发现的惊喜？经师易得，人师难求。我明白了，一心扑在教科书上，不一定就能成为好老师。学生的成长需要鼓励。在他们前进的道路上，无论失败或成功，都可能成为沉重的负担，也都可能成为新的动力。教高二的上半年，班上一个成绩平平的女生，在期末考试时，连她一度引以为骄傲的作文，也没能得到高分。这个平时性格内向的孩子，在我找她谈论作文时，伤心地哭了。我和她说起自己少年的往事，告诉她自己曾经也是一个多么内向和好强的孩子，遭遇挫折也会手足无措。但是，在我们的周围有和善的老师和热心的同学，他们愿意与你分享快乐，分担忧愁，也会叫你坚强和永不放弃。那次谈话后，我常常问询她的功课，她也时常找我探讨写作上的技巧，交流她的心得。市质检、省质检，一直到高考，她不仅在作文上不断得到高分，就连其他学科的成绩也得到很大程度的提高。终于，她考出了连她都感到意外的好成绩。在返校的最后一次班级日记里，她写下了这样的话，“三年，三十六个月，一千零

九十五天，这是一笔难以汇聚的财富，这是我们和他们用汗水和泪水，用不倦的脚步和不屈的意志踏出的一条无法用尺来度量的路，而她，作为我们的语文老师，把一颗心无私地点燃，三年来如果汗水可以积攒，我们的黄河将会更长，如果信念可以堆积，我们将树起另一座泰山。” 看着这样温暖的话，似乎三年来的苦辣辛酸，这一刻都变成甜的了。是的，我们的工作是默默的，教师是平凡的，我们不是明星，不是名人，我们并不需要那些停留在表面的赞美。可是，我们能忘记那些场景吗？那是第一堂课上，你慌乱中掉下黑板擦时孩子们善意的笑声？还是第一次过教师节，他们在课堂上送你的祝福卡片、鲜花和掌声？又或者是三年后，最后一节课里，学生深深地鞠躬，说，谢谢老师,您辛苦了。——这些才是我们最需要的啊。善之本在教，教之本在师。每一位奉献在教育战线上的老师都有着自己感人的故事，这样的例子不断发生在老师们身上。记

得上大学时去一所希望小学见习。教室很漂亮，桌椅却很破旧，一位年轻的民办女教师，一人承担着村里文化的启蒙。教书之外她还要种地管家，每个月，她应该从乡里领到300元补贴，却常常不能兑现。贫穷使她尴尬，然而看着孩子们趴在那高高低低的旧桌上算着１＋１＝２，她却笑着说，清苦的山中岁月和孩子们比起来算得了什么呢。有电视台的记者到学校来，报道了女教师，立刻引起了轰动。然而城里人想起的是前苏联电影《乡村女教师》里的瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜，战争年代，这位女教师放弃了城市生活，到寒冷的西伯利亚教书。殊不知，跟文雅细腻的外国女教师相比，咱们的乡村女教师在地里抡大锄的情景是多么的悲壮，多么让人肃然起敬。

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当我还是一个黄毛小丫头的时候，哪怕一缕温柔的阳光、一根绿绿的草丝、一朵极小的野菊花，都会勾起对将来的美好憧憬。是做一名

白衣的天使呢，还是做一个英姿飒爽的女兵？是做一个落拓不羁的作家，还是做一个到处流浪的歌手？谁知道填报高考志愿，父亲帮我填了清一色的师范院校，我才失望地从迷梦中清醒，我要按照父亲的愿望去生活了。大学的时光是轻松的，让我可以从容地思考怎样面对将来的教师生活。我想起了过往的老师们。幼儿园里漂亮的女老师、读小学时雍容的女校长、还有中学时代那个气质优雅的语文老师，她们脸上都有灿烂的微笑，似乎她们的生活永远是那样的精彩和快乐。渐渐地，对于自己将来从事的职业，我竟然开始有了向往。

直到三年前的炎炎夏日，一声声“老师您好”的问候，把我带上这三尺讲台，从此我佩上了胸前这枚同安一中的红色校徽。那时的我，满怀着对教育事业的热忱与激情，满怀着对师长的崇拜与尊敬，在课堂上意气风发、侃侃而谈。我自己为教师这个职业蒙上一层光华，以为以后的日子都是生动的、丰富多彩 的，我要用我的爱心和耐心培育祖国的未来、民族的希望，用师爱铸造孩子们健康向上的灵魂。

不当老师，不知道当老师的辛苦。以前，只知道老师不过每天上两节课，批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习。而且因为没有经验，不知一节课能讲多少内容，所以不是还没下课就没什么说的，就是到下课时还没有讲完。更何况，这两节课不过是开场白，除了教学，还要处理一大堆意想不到的事情。时间竟然不受自己的支配，花了九牛二虎之力，第一学期的考试成绩并不理想，这无疑给我原有的自信浇上了一盆冷水。这时，带教教师刘老师及时帮我作了小结，和我一起分析了原因，她说，其实少年天性，本无执着，若方若圆，是在教者。每个学生都是一个新的世界，都有丰富而脆弱的心灵，都有哪怕是稍纵即逝的闪光点，有时，教师一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的

微笑，一次耐心的辅导，比起一味地灌输传授更加让学生怦然心动。

我开始反省自己，当学生精神不振时，你能否使他们振作？当学生茫无头绪时，你能否给予启迪？当学生没有信心时，你能否唤起他的力量？你能否用不同的语言方式让学生感受关注？你能否使学生觉得你的精神脉搏和他们一起欢跳？你能否让学生感受和谐的欢愉、发现的惊喜？经师易得，人师难求。我明白了，一心扑在教科书上，不一定就能成为好老师。学生的成长需要鼓励。在他们前进的道路上，无论失败或成功，都可能成为沉重的负担，也都可能成为新的动力。

教高二的上半年，班上一个成绩平平的女生，在期末考试时，连她一度引以为骄傲的作文，也没能得到高分。这个平时性格内向的孩子，在我找她谈论作文时，伤心地哭了。我和她说起自己少年的往事，告诉她自己曾经也是一个多么内向和好强的孩子，遭遇挫折也会

手足无措。但是，在我们的周围有和善的老师和热心的同学，他们愿意与你分享快乐，分担忧愁，也会叫你坚强和永不放弃。

那次谈话后，我常常问询她的功课，她也时常找我探讨写作上的技巧，交流她的心得。市质检、省质检，一直到高考，她不仅在作文上不断得到高分，就连其他学科的成绩也得到很大程度的提高。终于，她考出了连她都感到意外的好成绩。在返校的最后一次班级日记里，她写下了这样的话，“三年，三十六个月，一千零九十五天，这是一笔难以汇聚的财富，这是我们和他们用汗水和泪水，用不倦的脚步和不屈的意志踏出的一条无法用尺来度量的路，而她，作为我们的语文老师，把一颗心无私地点燃，三年来如果汗水可以积攒，我们的黄河将会更长，如果信念可以堆积，我们将树起另一座泰山。”

看着这样温暖的话，似乎三年来的苦辣辛酸，这一刻都变成甜的了。

是的，我们的工作是默默的，教师是平凡的，我们不是明星，不是名人，我们并不需要那些停留在表面的赞美。可是，我们能忘记那些场景吗？那是第一堂课上，你慌乱中掉下黑板擦时孩子们善意的笑声？还是第一次过教师节，他们在课堂上送你的祝福卡片、鲜花和掌声？又或者是三年后，最后一节课里，学生深深地鞠躬，说，谢谢老师,您辛苦了。

——这些才是我们最需要的啊。

善之本在教，教之本在师。每一位奉献在教育战线上的老师都有着自己感人的故事，这样的例子不断发生在老师们身上。记得上大学时去一所希望小学见习。教室很漂亮，桌椅却很破旧，一位年轻的民办女教师，一人承担着村里文化的启蒙。教书之外她还要种地管家，每个月，她应该从乡里领到300元补贴，却常常不能兑现。贫穷使她尴尬，然而看着孩子们趴在那高高低低的旧桌上算着１＋１＝２，她却笑着说，清苦的山

中岁月和孩子们比起来算得了什么呢。有电视台的记者到学校来，报道了女教师，立刻引起了轰动。然而城里人想起的是前苏联电影《乡村女教师》里的瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜，战争年代，这位女教师放弃了城市生活，到寒冷的西伯利亚教书。殊不知，跟文雅细腻的外国女教师相比，咱们的乡村女教师在地里抡大锄的情景是多么的悲壮，多么让人肃然起敬。

特蕾莎修女这样说，我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。教师虽然不是那种“指点江山，激扬文字”的职业，也不是“谈笑间”，就能“樯橹灰飞烟灭”的职业。然而，它却是一种使他人和自己都会变得更加美好的职业。在学生心目中，教师就是父母的替身、人类的楷模、社会的规范和道德的化身。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。看着孩子们由幼稚走向成熟，从娇枝嫩叶茁壮成长为祖国的栋梁之材，我们哪怕

付出了青春，又何须后悔？我们的生活或许是单调的、枯燥的，我们的身体或许也因过度的操劳而虚弱，但我们一定是幸福的，一定是值得骄傲的。三尺讲台，是我们无悔的选择，因为我们是光荣的人民教师！

“传道、授业、解惑”，这似乎是自古以来人们对教师角色的定位。除此次外，还有许多浪漫的回答，如教师是蜡烛照亮了别人，毁灭了自己；教师是春蚕，生命不息，吐丝不止；教师是瘦竹，虚心劲节，绿意融融等。这些都是人们给予我们教师神圣的，最高的荣誉。在这第20个老师节，我光荣地加入了老师的队伍，成为了教师之家的一员。”情在左，爱在右，走在我生命的两旁，随时播种，随时开花”，这就是光荣的人民教师的写照，虽然我刚踏入岗位，涉世不深，但在我浅薄的认知里，教师就像是一个变脸者，它具有多个面孔，多种角色。

教师是朋友，刚走上讲台的我们，身份虽然变了，但也只是从学校到学校，看着天真无瑕、灵气动人的孩子，你难道忍心做一个“长者”，居高临下，让他们伏首称臣。非也非也，我们只有靠近他们，倾听他们的心灵世界，做他们的”朋友”，为他们提供机会、材料，作他们的后盾，支持他们的“工作”，我们才能走入他们的世界。

教师是演员，杜威曾说过“孩子是天生的模仿家”，所以我们得随时留意自己的仪表，谈吐举止。因为我们漫不经心的一句话，一个动作都会影响到孩子，不管有啥高兴事，烦心事，都必须把它关到门外，然后轻装上阵，始终用微笑来迎接孩子，构造情节，选择内容，用你的情绪去感染孩子，引导孩子去发现、探索，享受其中的乐趣。在其过程中，你可以喜形于色，怒不可遏，这是因为孩子的年龄特点需要我们这么做，让孩子强

烈地感受到喜怒哀乐。当然，你得记住要把握一个度。做到这些教师岂不

就是演员，只是演员的阵地在舞台，教师的阵地在讲台罢了。不管讲台还是舞台，都渴望赢得掌声与喝彩。人非圣贤孰能无过，这就得学会包装自己。当然我并不提倡所有的一切都得“演”，在有些时候应该允许有点瑕疵存在，这就是以人为本，人性的教育，我们允许孩子存在错误，我想也应该允许教师的孰人之过吧！

教师是模特，孩子有三分之一的时间在学校度过，除了父母的影响外，影响最大的就是教师了。也许有人会说“我崇拜的歌星、影星是某某某”，但你们是否忽略了这样的心声“这是我们老师说的”，“老师，我最喜欢了”，听到这些，难道你不为之光荣吗？我在心中对自己无声地肯定“我是光荣的人民老师”。

老师是咨询师，随着机会的发展，我们不难发现有心理问题的人越来越多，因为不管是大人还是孩子，正在经受着高压电。现今是独生子女的时代，思想活跃但又过于任性，心里承受能力

差是独生子女存在的问题，再加之受机会上各种观念的影响，于是在人际关系、情感、心理等方面的问题愈加突出，这就需要教师的细心开导、耐心解答、正确诱导；教师作为咨询师还有一方面就是退帮助家长更了解孩子，培养孩子。

教师还是复杂的个体劳动者。既是脑力劳动者，又是体力劳动者。据调查在理想的职业调查中，教师不在其列，这是为什么呢？①压力大。这压力来自多方面，如社会压力，家长的压力，上级的压力等；②这是一项时间活。因为教师的工作具有连续性，不像企业员工一出工厂就是完事儿，而教师的工作不仅在学校，而且还延续到了个人休息的时间；③教师的报酬和付出存在差距，这特别是对于合同人员而言的；④在身体健康方面，教师患病的比率较大，容易得职业病。虽然存在着诸多的问题，但身在其职，要爱在其位，看着自己一批又一批的学生，听着一声又一声的呼唤，望着那信任、求知的眼神，等到你

桃李芬芳，难道你会计较这些吗？让我们为“我们是光荣的人民教师”而自豪与本篇

内容有关的：教师演讲稿——三寸粉笔写人生

三尺讲台铸辉煌

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语文教研组工作小结

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感恩，我们在行动——高中老师演讲稿

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教师演讲稿——春风化雨

蜡炬成灰

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教师演讲稿——人生的选择

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教师七一演讲稿

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教师节演讲稿——做老师真好

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新教师教学工作总结演讲稿

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三八妇女节女教师代表演讲稿 篇6

在这春和景明、莺歌燕舞的日子里，我们又迎来了第101个“三八”国际劳动妇女节。此时此刻，我们欢聚一堂，共同庆祝这一神圣的节日，在此，请允许我代表学校党支部、工会、行政和全体师生向你们表示最衷心的祝贺和诚挚的慰问，并致以真诚的祝愿，祝大家节日快乐、工作顺利、身体健康、家庭幸福!

人们常说：妇女能顶半边天。我觉得柳树三小的女教师确实如此，是你们支撑着柳树三小的半边天，甚至更多……

在过去的一年里，学校各项工作得到稳步推进，取得了可喜的成绩，这是全体教师共同努力的结果，更是全校女同志们辛勤的汗水换来的结果。作为女同志，你们比男同志有着更多的角色：作为一位母亲、一位女儿，你们把自己的力量和爱心献给了家人;作为一名职工、一名教师，你们把自己的勤奋和智慧献给了学校。说实在话，是你们在承担着比男同志更多负担和压力的同时，仍然能够以主人翁的精神积极投身于各项工作，爱岗敬业、埋头苦干、求真务实，为学校的建设和发展作出了积极的贡献。可以这么说学校的今天是你们顽强拼搏的结果。

人民教师的三八妇女节演讲稿 篇7

基于以上认识, 我在教育教学实践和研究中, 以新课程改革为背景, 加强人文底蕴积累, 全面提高自己的综合素养, 最大限度地提升自己的专业能力, 让自己成为专业发展型教师, 达到让学校放心, 让学生、家长满意的发展目标.

一、培养扎实的专业能力

扎实的专业能力是教师专业发展的核心, 是教师从事教育教学活动的专业基础. 教师的专业能力主要表现为专业知识的积累和更新、教育能力的优化和提升、教学能力的拓展和深化以及组织学生开展社会实践活动的能力, 等等.

教师专业能力的提升的主要途径有以下方面:

一是深化有效知识学习. 教师要有终身学习的理念, 把学习作为丰富和提高自己的途径. 重点是通过教育科研理论学习, 提高分析问题和解决问题能力;通过教育教学基本理论学习, 不断提高教学水平和班级管理水平;通过课程改革理论学习, 提高教育教学改革和创新水平;还要学习心理学知识、教育法律法规和时事政治.

二是开展有效教学活动. 有效教学是近几年提出的教学思想, 也是目标要求. 达到有效教学所必需的途径是:加强备课研究, 这里说的备课不是单纯地分析教材和形成教案, 而是广义的备课, 是创新的备课. 要求教师不仅要熟悉教材和学生, 还要开发一切可以利用的教育资源, 共同为组织好教学活动服务.

三是组织有效教科研活动. 教育科研和教研是提高教师专业能力的最有效措施. 课题研究是教师成长的必经之路, 很多问题都可以在研究中得到解决.

四是运用现代教育技术. 优秀教师深厚的教学基本功不仅表现为合理地选择和运用教学方法、清晰准确的语言表达及优良的教姿教态, 更是要善于利用现代教育技术手段, 为学生创设生动的教学情境, 展示丰富的学习资源.

教学实践中, 我深深体会到:教师成长离不开专业能力提升. 为此, 每年我都为自己确立不同的目标, 如读两本教育学专著, 写1篇教育教学论文, 结合新问题做专题学习, 为其他教师做1次公开课, 做1次专业报告等. 正是通过这样的努力, 我才从普通教师一步步成长为名师.

二、打造精湛的专业水平

教师的专业水平主要体现在教育教学活动之中. 积极探索教育教学的新思路、新方法是教师从教的必然追求. 听课观摩、课例点评和经验交流是广大教师在实践中探索、在困惑中反思、在研究中分享的快乐所在. 多年来, 我个人在教学中坚信这样的成长途径:

一是在上课中锻炼自己. 教师的专业成长归根结底要靠实践, 上课是教师工作中最重要的实践. 我们要认认真真上好每一节课. 精心备课, 从教学目标的设计、教学内容的组织、教学过程的精心设计、教法的选择、练习的设计与评价、信息技术的合理使用等都要求认真准备, 因为只有厚积薄发, 才能在机会来临时把惊喜展示给大家.

二是在听课中丰富自己. 听课既可以领略别人成功的妙处, 又可吸取别人的教训, 这样在对照中就会看到自己需要弥补和改进的地方, 从而不断调整教学思路, 完善教学方案.坚持听课, 是我们快速成长的必由之路, 也是教师专业成长的重要途径.

三是在评课中完善自己. 评课是一种成长, 教师在评课中会提升自己的专业水准与教学能力. 我们可从分析课堂教学的有效性上分析一堂课的得失, 在评课中提升自身的专业水准与教学能力. 其实, 教师的真正进步就是批评与自我批评, 只有不断完善自己, 才能形成独具特色的教学风格.

四是在反思中提高自己. 自我反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践, 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结. 它是一种用来提高自身的业务, 改进教学实践的学习方式. 从教者只有不断对自己的教育实践深入反思, 积极探索与解决教育实践中的一系列问题, 才能进一步充实自己, 优化教学, 从而使自己逐渐走向专业成长的道路, 最终成为一名专家型教师.

三、形成完美的专业风格

专业风格是指从事专业活动的个体, 在实践中形成的不同于他人的, 有着自己的特色、具有创新意识的表象特征. 教师的专业风格是专业发展的最高追求. 独特的专业风格不仅是教师完成工作的重要条件, 也是其成为名师的首要条件.改革开放以来, 随着教育事业的发展, 各地不断涌现出风格各异、特点突出的名师, 他们以精湛的教学艺术和鲜活的教学方法赢得了学生的爱戴和无数同行的尊敬.

总结名师成长的经验, 我深刻地体会到, 要形成自己的专业风格必须经过无数次的努力和探索, 重点要从几个方面打造自己.

一是追求德育活动个性化. 教师的任务是教书育人, 而育人则是首要任务. 面对现代的孩子, 千篇一律的理论说教已经失去了作用, 如何以信任的眼光与孩子们一起交流, 在交流中实现教育目标, 成为德育工作者的新课题. 现代的学校德育已经实现了由规范要求到激发学生自主性、实现主体教育的转变. 这就需要教师重新定位自己, 在新的德育工作中形成风格、形成特色.

二是倡导教学活动创新化. 创新是教师专业化发展的灵魂, 没有创新就谈不上发展. 教学活动的创新表现在各个环节. 备课的创新表现在对教材和教学资源的独 到理解和 分析, 同样的内容能从不同的角度发现问题, 并能够生动地在教学活动中表现出来. 课堂的创新表现在能够抓住学生活动的特点, 及时调整教学内容, 以最有效的方式引导学生完成学习任务. 评价的创新在于以最佳的方式, 让每名学生都能够接受教师的评价, 并形成促进其主体发展的动力.

人民教师的三八妇女节演讲稿 篇8

一、教师职业道德的内涵

教师职业道德，简称师德，是从事教师职业的特殊道德要求。它是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会对教师行为的基本要求。

由于教育活动的特殊性，教师的职业道德比其他职业的道德要求更高。教师工作时间和工作量很难以严格的时空划分，很难准确量化。学生的成长需要一个过程，育人需要一定的周期，教师的工作又难以个人单独完成，难以在短期内见成效。所有这些，都要求教师必须具有强烈的责任感和事业心，要有奉献精神。

二、教师职业道德的演变

中国的师德具有丰富的内容，是中华民族道德体系的重要组成部分，是广大教育工作者长期教育实践的结晶。古代教育家孔子在长期教育实践中总结出“学而不厌，诲人不倦”、“言传身教，为人师表”等教师职业道德的基本内容与要求，而韩愈则倡导“传道、授业、解惑”为教师的职业要求。这些宝贵的师德遗产成为现代教师职业道德的重要内容被我们继承并发扬光大。改革开放以来，我国对师德规范十分重视，曾先后四次明确制定并颁布了教师职业道德规范。

第一次是1984年10月13日，为了进一步提高中小学教师队伍的职业道德水平，全国教育工会颁发了《中小学教师职业道德要求》(试行草案)，目的是为了提高教师的社会主义觉悟和共产主义道德情操，把青少年培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人；第二次是1991年8月13日，面对形势的发展和教育改革的深入对中小学教师队伍建设所提出的新要求，国家教育委员会和全国教育工会联合颁发了新的《中小学教师职业道德规范》，对教师的根本信念、主要职责、基本态度、作风、仪表等方面都作了明确的规定和表述；第三次是在我国改革开放和社会主义现代化建设新形势的要求下，针对教师队伍建设中出现的新情况和新问题，1997年9月1日国家教委和全国教育工会对《中小学教师职业道德规范(试行)》进行了修改；第四次为2008年9月1日，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》。在旧版本进行具有时代性修订的同时，“责任”和“爱”仍是不变的关键词，教师的“育人”职责更加突出。其中第四次新修订的《中小学教师职业道德规范》与原师德八条相比，还具有几个显著的特点，即继承发展性、鲜明的时代性和新世纪的首创性。

三、教师职业道德的核心内容和精神实质

我国《中小学教师职业道德规范》基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。《规范》基本内容有六条：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。其内容的核心是爱岗敬业、关爱学生、为人师表。“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

(一)爱岗敬业的精神实质

爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范。人民教师必须热爱自己的教育事业，有立志献身于教育事业的崇高理想和勤勤恳恳、孜孜不倦地钻研业务的精神，这是由教师劳动的特殊性决定的。它要求教师对教育事业具有强烈责任感和深厚的感情。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。没有爱岗敬业，就谈不上关爱学生，教书育人、为人师表也不可能实现。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。爱岗敬业是做好教育工作和履行其他教师职业道德规范的前提，是教师职业的本质要求。

(二)关爱学生的精神实质

关爱学生是调整教师与学生之间相互关系的道德规范。师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系。人为教育活动的双方参与者，师生关系是否协调，直接关系到教育的目的效果。托尔斯泰认为：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么，他只是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合。他就是一个完善的教师。”

教师对学生怀有赤诚之心，学生体验到了教师对自己的真诚关爱，就会敞开自己的心扉，乐意听从教师教诲。高尚纯结的爱，是教师和学生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。有了它。教师才能赢得学生的信赖，使学生乐于接受教诲，收到良好的教育效果。反之，如果教师对学生缺乏感情，态度冷漠，甚至随意伤害学生的自尊，就会引起学生内心的厌恶和反抗。

(三)为人师表的精神实质

为人师表就是要求教师言传身教，以身立教。要求教师在教育学生的过程中，要以自己的模范品行作为榜样来教育和影响学生。要做到以身作则，为人师表，必须要求教师各方面都要成为学生的表率，凡是要求学生做到的，教师必须自己先做到。中小学生正是世界观、品德、性格形成的重要阶段，这个时期学生的特点是可塑性大，摹仿性强，教师的作风习惯、处世方法，甚至一举一动，一颦一笑，都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像，对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要注重身教，用自己的模范行动为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。

在个人品格方面，教师应该具有无私、善良、言行一致、诚实、正直、宽宏、谦虚、谨慎、守秩序、胸怀磊落等美德。在治学精神方面，教师应该具有勤奋、刻苦、勇于探索的精神，顽强的意志和坚忍不拔的毅力等。在文明习惯方面，教师应该谈吐文雅，庄重含蓄，幽默风趣，穿着整洁，朴素大方，仪表端庄，举止得体，彬彬有礼，讲究卫生，不随地吐痰，遵守秩序。

总之，教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的引路人，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到青少年一代灵魂的塑造和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。教育之本在育人，育人之本在育德，而育人、育德的关键又在于教师，在教师之德。作为一名受人尊重的人民教师，在新的历史时期必须全面准确地把握教师职业道德的核心内容和精神实质，才能在自身职业生涯中不断地自省修炼，不断地追求提高，不断地完善升华，把自己修养成一名人民满意的教师。