高中生物必修二第5章

高中生物必修二第5章（精选4篇）

高中生物必修二第5章 篇1

一．选择题（下列选项中只有一个是正确的，每题2分）

1.下列性状不属于相对性状的是（）

A.水稻的早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和红花 C.小麦的抗病和易感染疾病 D.绵羊的长毛和细毛 2.下面对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是（）．．A、表现型相同，基因型不一定相同 B、基因型相同，表现型一定相同

C、在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同 D、在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同 3．下列属于等位基因的是（）A．A与b B．Y与y

C．E与E

D．f与f 4.若某家庭已有4个孩子，3男1女，那么再生1个孩子是女孩的几率是（）A.0 B.1/2 C.1/4 D.1/8 5.绵羊的白毛（W）为显性，黑毛（w）隐性，一只白羊与黑羊杂交，生了6只小羊，3白3黑，这2只亲本的基因型是（）

A.Ww×ww B.WW×ww C.Ww×Ww D.WW×Ww 6.一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是（）A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能 7.下列基因型中不是配子的是（）

A.YR B.Dd C.BV D.AB 8．下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子()A．Aa B．Aabb C．Ab D．AaBb 9.果蝇体细胞中含有四对染色体，若每对染色体上有一对杂合的基因，在果蝇产生的卵

细胞中，全部是显性基因的配子出现的几率是（）A.1/2 B.1/4 C.1/ 8 D.1/16 10.如果用皮毛黑色（D）光滑（r）的豚鼠与皮毛白色（d）粗毛（R）的豚鼠杂交，其杂交后代是黑色粗毛 18 只，黑色光滑 15 只，白色粗毛 16 只，白色光滑 19 只，则亲本最可能基因型是（）

A.DDrr × ddRr B.DDrr × ddRR C.Ddrr × DdRr D.Ddrr × ddRr 11.香豌豆中，当A、B两个显性基因都存在时，花色为红色（基因Aa、Bb独立遗传）。一株红花香豌豆与基因型为Aabb植株杂交，子代中有3/8的个体开红花，若让此株自花受粉，则后代红花香豌豆中纯合子占()A．1/4 B．1/9 C．1/2 D．3/4 12.豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性，两亲本杂交的F1的表现型如图。让F1中黄色圆粒豌豆 与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为（）

A、2︰2︰1︰1 C、9︰3︰3︰1 B、1︰1︰1︰1 D、3︰1︰3︰1 13.某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3︰3︰1︰1。“个体X”的基因型是（）A、BbCc B、Bbcc

C、bbCc

D、bbcc 14．下列叙述正确的是（）

A．体细胞中只含有成对的常染色体 B．生殖细胞中只含有性染色体

C．体细胞中含有成对的常染色体和性染色体 D．生殖细胞中含有成对的性染色体和常染色体

15.在减数分裂的第一次分裂过程中，不出现的变化是（）

A．形成四分体 B．非同源染色体的自由组合 C．同源染色体分离 D．着丝点一分为二 16．下列关于同源染色体的叙述，错误的是（）

A．同源染色体来源相同，是来自父方或母方的一条染色体经复制后形成的 B．同源染色体的形状、大小一般都相同 C．减数分裂时能配对联会在一起的两条染色体 D．减数第一次分裂后期必须分离的两条染色体

17、动物卵细胞与精子形成不同之处是（）A．次级卵母细胞进行的是普通的有丝分裂 B．卵细胞不经过变形阶段

C．减数分裂时，染色体复制时期不同 D．一个卵原细胞能形成两个次级卵母细胞

18.果蝇体细胞中有4对8条染色体，它产生的有性生殖细胞中染色体数目应该是（）A．2对4条 B．4对8条 C．8条 D．4条 19．一男子把X染色体传给他的孙女的概率是（）A．1

2B．

1C． D．0 20．如图所示的细胞正处于（）A．减数第一次分裂中期

B．减数第一次分裂后期 C．有丝分裂后期 D．有丝分裂中期

21．在某动物的卵细胞核中，DNA的质量为A g，那么在有丝分裂前期时，其体细胞细胞核中DNA质量为（）

A．4A g B．8A g C．A g D．2A g 22.下图表示某生物个体的细胞分裂的不同时期，其中，示意减数分裂第一次分裂中期的图示（）

23.某同学总结了有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（）．．A．初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同

B．减数分裂第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数 C．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同 D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同 24．下列关于果蝇的叙述正确的是（）A．雌果蝇体细胞含有两条X染色体

B．雄果蝇产生的精子中一定有Y染色体

C．雌果蝇产生的卵中有两条X染色体 D．雄果蝇的体细胞中有两条Y染色体 25.基因分离规律的实质是（）

A.子二代不出现性状分离 B.等位基因随同源染色体分开而分离 C.子二代性状分离比是 3∶1 D.测交后代性状分离比为 1∶1

26、女性色盲，她的什么亲属一定患色盲？（）A、父亲和母亲 B、儿子和女儿 C、母亲和女儿 D、父亲和儿子 27.人类精子染色体组成是（）

A、44条+XY B、22条+X或22条+Y C、11对+X或11对+Y D、22条+Y 28.人的性别决定是在（）

A、胎儿形成时 B、胎儿发育时 C、形成受精卵时 D、受精卵分裂时

29.假若某一性状总是从父亲直接传给儿子，又从儿子直接传给孙子，那么这一性状是由

什么决定的()。

A、由常染色体决定的 B、由X染色体决定的 C、由Y染色体决定的 D、由性染色体决定的 30．下列关于人红绿色盲的叙述中，不正确的是()A．男性患者多于女性患者

B．色盲遗传表现为交叉遗传 C．女性色盲所生的儿子必是色盲

D．外孙的色盲基因一定来自外祖父

31.右图最有可能反映红绿色盲症的遗传图谱是（注：□○表示正常男女，■●表示患病男女）（）

32.抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（）

A、男患者与女患者结婚，其女儿正常 B、男患者与正常女子结婚，其子女均正常

C、女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病 D、患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因

33.一对表现型正常的夫妇，其父亲均为色盲患者，他们所生的子女中，儿子患色盲的概率是（）

A、25% B、50% C、75% D、100% 34．一对色觉正常的夫妇，生了一个色盲儿子和一个正常的女儿，问女儿携带色盲基因的可能性是()A．3/4 B．1/2

C．1／4

D．2／3 35.某人患血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病，对它的子女表现型的预测应当是()

A．儿子、女儿全部正常 B．儿子患病，女儿正常 C．儿子正常，女儿患病 D．儿子和女儿都有可能出现患者

36．对夫妇表现正常，生了两个患血友病和一个正常的孩子，这三个孩子的性别是()A．都是男孩或两个男孩和一个女孩 B．都是女孩 C．两个女孩和一个男孩 D．以上答案都正确 37．下列遗传系谱图中，能确定为常染色体遗传的是()

38.某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病 的系谱图。下列叙述正确的是（）

A、该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ1为纯合子 B、该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅱ4为纯合子 C、该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2为杂合子 D、该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为纯合子

39.以下家系图中属于常染色体隐性遗传、Y染色体遗传、X染色体显性遗传、X染色体隐性遗传的依次是（）

3○1○2○4 A、○1○4○2○3 C、○2○4○1○3 B、○1○4○3○2 D、○40．下面是遗传病系谱图。若图中Ⅲ3与一有病女性婚配，则生育病孩的概率为()A．1/4 B．1/6 C．1/3 D．1/8

二、非选择题（20分）

41．番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如下图所示，根据遗传图解回答下列问题：

（1）红果、黄果中显性性状是_____________。

（2）F1红果的基因型是_______，F2红果的基因型及比例是_______________________。

（3）P的两个个体的杂交相当于___________。

（4）F1黄果植株自交后代表现型是___________，基因型是__________。42．右图是某家族神经系统疾病的遗传图谱，请据图回答下列问题：（基因用B、b表示）

⑴ 该致病基因最可能位于______染色体上，_______性遗传。

⑵ 图中Ⅰ2和Ⅱ5的基因型分别是_____________和_____________。⑶ Ⅲ14和致病基因是由________遗传给________后再传给他的。⑷ Ⅳ16的致病基因是由________遗传给________后再传给他的。

⑸ Ⅲ8和Ⅲ9如再生小孩，生患病女孩的概率是________，生患病男孩的概率是________，所生男孩中患病的概率是________。答案：

一．选择题

1～5 DBBBA 6～10 DBCDD 11～15 BACDD 16～20 ABDDD 21～25 ABAAB 26～30 DBCCD 31～35 BDBBD 36～40 ABCCC 41．(1)红果（2）Dd；1DD：2Dd（3）测交（4）黄果；dd 42．⑴ X（或性）；隐 ⑵ XX；XX ⑶ Ⅰ1（或Ⅰ2）；Ⅱ7 ⑷ Ⅱ4；Ⅲ9 ⑸ 0；1/4；1/2

数学必修二第一章知识点 篇2

首先确定函数的定义域，并判断其是否关于原点对称;

确定f(-x)与f(x)的关系;

作出相应结论：若f(-x) = f(x) 或f(-x)-f(x) = 0，则f(x)是偶函数;若f(-x) =-f(x)或f(-x)+f(x) = 0，则f(x)是奇函数.

注意：函数定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件.首先看函数的定义域是否关于原点对称，若不对称则函数是非奇非偶函数.若对称，(1)再根据定义判定; (2)由f(-x)±f(x)=0或f(x)/f(-x)=±1来判定; (3)利用定理，或借助函数的图象判定.

3.函数的解析表达式

(1)函数的解析式是函数的一种表示方法，要求两个变量之间的函数关系时，一是要求出它们之间的对应法则，二是要求出函数的定义域.

(2)求函数的解析式的主要方法有：

凑配法; 待定系数法;换元法;消参法.

如果已知函数解析式的构造时，可用待定系数法;已知复合函数f[g(x)]的表达式时，可用换元法，这时要注意元的取值范围;当已知表达式较简单时，也可用凑配法;若已知抽象函数表达式，则常用解方程组消参的方法求出f(x)

4.函数最大(小)值

(1)利用二次函数的性质(配方法)求函数的最大(小)值;

(2)利用图象求函数的最大(小)值;

(3)利用函数单调性的判断函数的最大(小)值：

函数y=f(x)在区间[a，b]上单调递增，在区间[b，c]上单调递减则函数y=f(x)在x=b处有最大值f(b);

高中生物必修二第5章 篇3

（一）1、除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

2、从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（）A．细胞 B．种群 C．生态系统 D．生物圈

3、地球上最大的生态系统是（）A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈

4、某水库中属于同一种群的生物是（）A．全部生物个体的总和 B．全部动物个体的总和 C．全部鱼类个体的总和 D．全部鲫鱼个体的总和

5、下列实例中，不能构成群落实例的是（）A．亚马逊河谷的热带雨林 B．大兴安岭的红松林

C．无菌培养基污染后长出的共生菌落 D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落

6、生物学家认为病毒是生物，其主要理由是（）A．由蛋白质和核酸构成 B．能够侵染其他生物 C．能够在寄主体内复制产生后代 D．具有细胞结构

7、某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为,他的研究对象对应于哪一生命层次：（）A．个体 B．种群 C．生物群落 D．生态系统

8、下列生物中，不具有细胞结构的（）A．酵母菌 B．SARS病毒 C．蓝藻 D．大肠杆菌

9、细菌、放线菌属于原核生物，主要依据是（）A．单细胞 B．无核膜 C．二分裂繁殖 D．对抗生素敏感

10、在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程（）A．转动细准焦螺旋 B．转动粗准焦螺旋 C．转动转换器 D．调节反光镜和光圈

11、最先观察和记载植物细胞结构的学者是（）A．英国植物学家布朗 B．英国自然科学家虎克 C．荷兰生物学家列文虎克 D．德国植物学家施莱登

12、细胞学说主要阐明（）A．细胞的结构 B．细胞的种类 C．细胞的统一性 D．细胞的多样性

13、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是谁的名言（）A．施莱登 B．施旺 C．达尔文 D．魏尔肖

14、下列进行光合作用的生物，结构不同于其它三种的是（）A．蓝藻 B．衣藻 C．苔藓 D．玉米

15、一种雄性极乐鸟在繁殖季节里，长出蓬松而分披的长饰羽，决定这种性状的出现是由于生物体具有（）A.应激性 B.适应一定的环境 C.生殖作用 D.遗传的特性

16、下列说法正确的是（）A、SARS病毒能够单独完成各种生命活动 B、细菌本身不能够单独完成各种生命活动 C、多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动 D、生命活动离不开细胞

17、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A、变形虫、水绵、香菇 B、烟草、草履虫、链霉菌（放线菌）C、小麦、番茄、大豆 D、酵母菌、灵芝、豌豆

18、在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A．变大、变少、变暗 B．变大、变多、变亮 C．变小、变多、变暗 D．变小、变多、变亮

19、用低倍镜观察根尖细胞分裂图像时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是（）A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方

20、观察波片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节（）A、目镜 B、物镜 C、光圈 D、反光镜

21、下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：图片粘不上来

⑴两者在结构上的相同点为，不同点为。⑵两者中属于真核细胞的是。

⑶两者均含有，能进行光合作用，所以它们的营养方式都是。

22、用动物受精卵按下图做3个实验：

（1）提取受精卵的核单独培养，不久退化消失，说明__________________________。

（2）把去掉核的细胞质单独培养，不久也消失，说明__________________________。

（3）给去掉核的受精卵的细胞质移上新核，进行培养，不仅能正常生活，而且能进行细胞分裂，说明___________________________________________________________。

23、某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉；另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉。

(1)此科研小组研究的内容是生命系统中的___________________________水平。(2)此实验的实验结论是__________________________________________________(3)生命系统中最大的层次是__________________，最微小的层次是__________________。

生物测试

（一）1-5AADDD 6-10CBBBB 11-15BCAAD 16-20DCACD

21、⑴有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA 蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体 ⑵衣藻 ⑶叶绿素 自养

22、⑴细胞核离开细胞质不能单独存活 ⑵细胞质离开细胞核不能单独存活 ⑶细胞只有保持结构的完整性，才能进行正常的生命活动

高中俄语必修二第四课学案 篇4

一、知识目标：

1.掌握与主题“Человек и природа”有关的词汇和句式。2.复习巩固можно,нельзя的用法。

3.复习巩固становиться-стать,давать-дать的用法。4．复习巩固+день(неделя,месяц,год)+назад的用法。5.掌握课标词30个，认读14个选学词。

6.掌握动词защищать,беречь,охранять和спасать用于保护自然意义时的用法。7.初步掌握同根词的构成，如защищать,защита,защитник.等。8.掌握всѐ больше,всѐ меньше及появиться-появляться的用法 9.掌握сын的复数形式сыны和сыновья的用法。

二、技能目标：

熟练掌握下列句式，并能在模拟的交际情景中运用。

Если бы люди берегли природу,жизнь была бы лучше.Если бы у меня была собака,я бы с ней дружил.三、学习重难点：带条件从句的主从复合句。

四、单词用法详解：

必学词：Кто?

работник〔阳〕⑴做工的人，劳动者；有劳动能力的人.Стар`ик бол`еет, он уже не ～.老头儿有病，他已经不能工作了。⑵工作者，工作人员.на`учный ～科学工作者.‖раб`отница〔阴〕对比：рабочий工人работать 工作где 或над чем致力于---（думать над чем和сидеть над чем）Что? 1.ветка复二-ток〔阴〕⑴树枝，枝，分枝；小(树)枝.～ сир`ени一枝丁香(花).⑵(铁路)支线.2.климат〔阳〕(只用单)气候，天候；континент`альный ～大陆性气候.сыр`ой ～潮湿的气候.对比：погода на что天气

3.минус〔阳〕⑴〈数〉减号；负号.⑵〔不变〕减(去).Д`есять ～ три равн`о(будет)сем`и(семь).十减三等于七。⑶〔不变〕零下(指气温);〈数〉负数 `Утром б`ыло ～ 20.早晨(气温)是零下二十度。Температ`ура уп`ала до ～ тридцат`и пят`и гр`адусов.气温下降到零下三十五度。⑷〈转，口〉不足，缺陷，～ в раб`оте工作中的缺点.（недостаток）对比：плюс加号；正号；优点；零上 注意：表示零上可用(плюс)20 градусов(выше нуля)表示零下минус 20 градусов(ниже нуля)4.градус〔阳〕⑴(弧、角的)度.`угол в 60 ～ов六十度角.～ы долгот`ы(широт`ы)经(纬)度.⑵(空气、水和身体等的)温度.20 ～ов мор`оза(тепл`а)零下(上)二十度.Температ`ура у больн`ого до сорок`а ～ов.病人发烧到四十度。⑶(酒的)纯度.конь`як в 60 ～ов六十度的白兰地.5.берѐза〔阴〕桦树.б`елая ～白桦.чѐрная ～黑桦.对比：ѐлка枞树дерево(деревья)дуб橡树 6.свобода阴〕⑴〈哲〉自由.⑵(社会政治生活中的)自由.～ сл`ова言论自由.～ печ`ати出版自由.～

собр`аний集会自由.дать д`етям б`ольше ～ы 给孩子们更多的自由 记住：.На своб`оде=в свободное время在空闲的时候.6.опасность〔阴〕⑴见оп`асный.⑵危险，危急.с ～ью для ж`изни冒生命危险.быть в ～и在危急中.对比：беда不幸 быть в беде(трудном положении处于坚难的状况)7.пирожок-жк`а〔阳〕⑴пир`ог的指小.⑵小馅饼.8.миллиард〔阳〕⑴(用作数)十万万，十亿.⑵(常用复)亿万.～ы люд`ей亿万人民.对比：миллион一百万

тысяча一千 сто一百

9.ракета〔阴〕⑴高升爆竹，烟火，花炮.⑵火箭；导弹..～ д`альнего д`ействия远程火箭.Рак`ета-нос`итель运载火箭.10.железо无复数〔中〕〈化〉铁；(用作集)铁制品.ст`арое ～废铁.～ рж`авеет.铁生锈。11.нефть无复〔阴〕石油.зап`асы ～и石油储藏量.добыв`ать ～开采石油.перераб`атывать ～加工石油.Б`елая нефть液化气燃料.12.автомобиль〔阳〕汽车.грузов`ой～载重汽车，卡车.легков`ой ～轿车.注意：aвтомобиль多用于科技语体和正式语体；而машина(汽车；机器)外来词，常用于口语。当用于“小轿车”这个意义时两个词可互换。

13.молния〔阴〕⑴闪电⑵加急电报.посл`ать ～ию发加急电报.⑶拉链，拉锁.к`уртка на ～ии带拉链的短上衣.14.человечество非动物名词〔中，集〕人类.Всѐ прогресс`ивное ～ сто`ит на стр`аже м`ира.全体进步人类都在保卫和平。对比：население〔中，集〕人口 человек人

15.золото〔中〕⑴〈化〉金；金子，黄金.ч`истое ～纯金.Не всѐ то ～, что блест`ит.〈谚〉闪光的东西并非都是金子⑵Б`елое з`олото棉花.Чѐрное з`олото石油.М`ягкое з`олото贵重毛皮.Прилагательные形容词/Наречие副词

1.вечный-чен,-чна〔形〕⑴永恒的；永远的，永久的；不朽的.～ая др`ужба永恒的友谊.～ые снег`а终年积雪.⑵长期的，无限期的.перед`ать(что кому)в ～ое п`ользование把…交给…长期使用.记住：вечная п`амять(слава)кому永垂不朽.记住：～ая(сл`ава)память нар`одным гер`оям.人

民英雄永垂不朽

2.искусственный,-ен,-енна〔形〕⑴(只用全)人工的，人造的，人为的.～ дождь人工降雨.～ые з`убы义齿.～ сп`утник Земл`и人造地球卫星.д`елать(кому)～ое дых`ание给…做人工呼吸.‖иск`усственно.‖

3.радостный-тен,-тна〔形〕高兴的，快乐的；令人喜悦的，令人愉快的.～ое настро`ение喜悦的心情.～ое соб`ытие令人喜悦的事情.对比：кому радостно高兴地=приятно(相识用语)4.яркий`ярок, ярк`а, `ярко, `ярки或ярк`и;`ярче;ярч`айший〔形〕⑴明亮的，耀眼的；晴朗的.～ое с`олнце灿烂的太阳.～ свет强烈的光线.～ое `утро晴朗的早晨.⑵(色泽)鲜艳的，鲜明的.～ цвет鲜艳的颜色.⑶〈转〉突出的，卓越的，杰出的.～ тал`ант卓越的才华.‖`ярко.‖ Глаголы动词：

1.окружить,-ж`у,-ж`ишь;-жат〔完〕окруж`ать,-`аю,-`аешь;〔未〕⑴кого-что围住.Д`ети ～`или уч`ителя.孩子们把老师围住了。⑵кого чем〈转〉(以某种态度)对待…，使处于(某种)环境.～(кого)тѐплой заб`отой给…以温暖的关怀.⑶(只用未)(不用一、二人称)кого-что〈转〉环绕，笼罩.Ег`о ～ет все`общее уваж`ение.他受到普遍的尊敬。

2.ломать,-`аю,-`аешь;〔未〕слом`ать〔完〕⑴(也用作无)что折，折断；打碎；擗，掰.～ сук折树枝.～ лѐд把冰打碎.～

(что)на куск`и把…掰成块.⑵что弄坏，损坏；拆毁.～ игр`ушки弄坏玩具.～ маш`ину损坏机器.～ ст`арый дом拆毁旧房子.～ хар`актер(骤然)改变性格.～ м`ысли у люд`ей改变人们的思想.～ семь`ю毁坏家庭.记住：ломать себе ногу

3.создать,-`ам,-`ашь,-`аст,-ад`им,-а-д`ите,-ад`ут〔完〕создав`ать,-да`ю,-даѐшь;-в`ай;〔未〕⑴кого-что创造(出);造成，建立；创作；树立.～ авторит`ет(кому)给…树立威信.～ госуд`арство建立国家.～ п`артию缔造党.Труд ～дал челов`ека.劳动创造了人。⑵что制造；造成.～ шум制造噪音.～ затрудн`ения造成困难.‖созд`ание〔中〕

对比：создать泛指创造新东西，既可与具体名词，也可与抽象名词连用。Создать завод(новую жизнь)

Творить(что)指创造物质精神方面的珍品，含义比较笼统，语体高雅，多与抽象名词连用。Творить будущее(прекрасную жизнь)строить建设(что)指在原有的基础上发展。

4.исчезнуть,-ну,-нешь;знут-`ез,-зла〔完〕исчез`ать,-`аю,-`аешь〔未〕⑴消失，消逝.～ из п`амяти忘却.Тум`ан ～`ез.雾消散了。⑵消失不见.～ в толп`е在人群中消失不见.Парох`од ～`ез `из виду.轮船看不见了。Он ～`ез, пот`ом верн`улся с гор`ячим ч`айником.他悄悄地离去，不一会儿提着一壶热茶回来了。⑶〈口〉久不露面，长久不来.Вы почем`у ～зли?您怎么好久没露面呢? 5.занять займ`у, займѐшь;займут;命：займите〔完〕заним`ать,-`аю,-`аешь〔未〕что占(空间、地位)，占去.～ своб`одное м`есто占空位子.～ п`ервое м`есто в соревнов`аниях比赛得第一.Пассаж`иры ～яли сво`и мест`а, и п`оезд тр`онулся.乘客们找好座位后，火车就开动了。что占领，占据.～ террит`орию占领领土..что担任，出任.～.～мин`истра出任部长.что占去，花费，用(时间).Дор`ога дом`ой ～`ает два час`а.回家路上要走两小时。对比：з`анятый(-ят,-ят`а,-ято)忙于чем 如：Я занят работой

6.удаться уд`астся, удад`утся;-`ался,-л`ась〔完〕удав`аться, удаѐтся〔未〕⑴成功，顺利进行，顺利完成； `Опыты удал`ись.试验成功了。Н`омер не уд`ался.节目没演好⑵(用作无)(кому 接动词原形)得手；办得到.Не удал`ось ем`у по`ехать.他没有走成Н`есколько раз я собир`ался пис`ать вам, но всѐ не ～в`алось.我几次想给您写信，但都没写成。

注意：удаться用作无人称句主体三句加完成体不定式Мне удалось поехать в Пекин.(успеть,забыть)

7.трогать-аю,-аешь〔未〕тр`онуть,-ну,-нешь;-нут命：троньте〔完〕⑴кого-что触，摸，动.Пр`осьба не ～гать рук`ами！请勿动手!⑵что〈口〉拿，用.Не ～гайте мо`и кн`иги.不要拿我的书。⑶кого-что〈口〉打搅，干扰.Не ～гай ег`о, он расстр`оен.别打搅他，他心情不好。⑷кого-что使感动，引起…的同情.～

(кого)расск`азом说得使…感动.Союз连接词：

Чем比：与形容词，副词比较级连用。Частица语气词：

Неужели〔语，疑问〕难道，莫非，真的吗Неужели вы его не помните?难道您不记得他吗？同义：разве Слова по выбору选学词：

1.охранять-`яю,-`яешь〔未〕охран`ить,-н`ю,-н`ишь;〔完〕кого-что保护，维护；守卫，保卫.～ общ`ественный пор`ядок维护社会秩序.～ Р`одину от напад`ений враг`а保卫祖国使其不受敌人侵犯.‖охр`ана〔阴〕

注意：охранять кого-что от кого-чего指事先采取防护措施，即经常性地守卫在被护卫的人或事物旁边，使其免受攻击或破坏。另外本词还可与抽象名词搭配。如：охранить природу.охранить здоровье учеников.Защищать кого-что от кого-чего既可指事先防御，也可以指在受到攻击时而保卫。用于后者不能用охраниять替换。Защищать的对象可以是具本的人或物，也可以是抽象的荣誉、利益。如：защищать слабых保护弱者。Защищать жизнь.2.возможный〔形〕可能的，能有的～случай可能的情况считать что возохр`анможным认为—可以做得到

возможно〔副，用作谓语〕能，可能，可以Эту книгу мне возможно купить.〔作插入语〕可能

Возможно,завтра мы не встритимся.我们明天可能见不着面。用法同：можно可以

3.желательный-лен,-льна〔形〕〈书〉称心如意的，所希望的；合乎需要的.～ое реш`ение合乎 愿望的决定.～ая м`ера适当的措施.‖ 4.ѐж二格：ежа复二：ежей〔阳〕刺猬

5.богатство〔中〕⑴财富；财产；(常接чего)富丽，豪华.жить в ～е 生活奢侈.Н`адо бер`ечь госуд`арственное ～.应当爱护国家财产。⑵(常用复)富源，资源.прир`одные ～а 自然资源.⑶чего 丰富，富足；丰富多彩，多种多样.～ урож`ая 丰收.～язык`а语言丰富多彩.相关词：багатый丰富的；盛产---的чем

бедный(беден,бедна)贫困的；缺乏---的чем 6.защитить,-щищ`у,-щит`ишь;-щи〔完〕защищ`ать,-`аю,-`аешь〔未〕⑴кого-что保护，保卫；捍卫.～ р`одину保卫祖国.～ сл`абых保护弱者.～ интер`есы нар`ода保卫人民的利益.⑵кого-что防护，遮挡(使免受…).～ пол`я от з`асухи抗旱保田.～ от дожд`я遮挡住使免受雨淋.⑶что(对学位、毕业论文等的)答辩.～ диссерт`ацию学术论文答辩.‖защ`ита〔阴〕.Междунар`одный день ～ы дет`ей国际儿童节.～

(чьих)интер`есов保卫…的利益.быть(或наход`иться)под(чьей)～ой 在…的保护之下.на ～у встать（或подн`яться）奋起保卫 7.ненавидеть-`ижу,-`идишь〔未〕кого-что⑴痛恨，仇恨，憎恨.Др`уга н`адо люб`ить, а враг`а ～.对朋友要爱，对敌人要恨。

8.разнообразный,-зен,-зна〔形〕各种各样的，各种不同的，形形色色的，五花八门的.～ые м`етоды各种方法.～ые л`юди形形色色的人们.～ые впечатл`ения各种各样的印象.‖разнообр`азно.注意：разнообразный指人的性格、情感、性质、外貌或事物的特征、内容、形式等方面各不相同，多种多样，形形色色，只与复数名词连用。～вещи(растения,мысли,цветы)

Разный指各种人或事物完全不同，强调“差异”也可指不是同一个，如：～деревья各种树木

разный通常不用短尾，当表示“不是同一个”时不能用разнообразный替换。如：Мы учимся в институте иностранных языков,но на разных факультетах.我们学习在外语学院，但在不在同一个系。9.слон,-`а〔阳〕⑴大象.⑵(棋中的)象，相.

10.клетка复二-ток〔阴〕⑴(装禽兽的)笼子.жел`езная ～铁笼.～ для птиц鸟笼.⑵方格..тетр`адь в ～у方格本.⑶〈生物〉细胞.н`ервная ～神经细胞.11.прежний〔形〕⑴以前的，从前的；原先的.～ее вр`емя以前.～ие друзь`я以前的朋友.Ты уж`е не ～.你已不是从前那个样子⑵(用作名)пр`ежнее,-его〔中〕往事.всп`омнить о ～ем 回首往事.12.уголь`угля或угл`я〔阳〕煤炭.к`аменный ～煤.13.разум〔阳〕智慧，智能；理性，理智.ч`увство и ～情感和理智.14.отважный,-жен,-жна〔形〕勇敢的，大无畏的.～ в`оин勇敢的战士.‖отв`ажно.‖

几个数词的用法

тысяча , миллион一百万, миллиард十亿 的变格同名词变格，在与名词连用时，无论这几个数词是第几格，名词都用复数二格。只有тысяча 的单数第五格有两种：тысячей及 тысячью，тысячей рублей, тысячью рублями

谓语副词的意义

1.表示人的感觉和心理状态。例如：холодно, жарко, хорошо, плохо, скучно, весело, радостно，приятно.тепло等。

2.表示自然现象和周围环境。例如： чисто, грязно,тихо, светло, темно 等。3.表示情态意义。例如：

надо, нужно, можно, нельзя, необходимо, невозможно 等。4.表示其他意义。例如：

время, пора, видно, жаль, слышно等。127 谓语副词的用法

1.作无人称句的主要成分，主体用第三格形式表示。例如： — Сегодня больному плохо.— Мне приятно в кругу друзей.2.谓语副词和动词不定式连用，共同作无人称句主要成分。例如： — Нельзя опаздывать на собрание.— Нам надо побеседовать с иностранными студентами.3.句中的时间借助动词быть, стать 表示，过去时было, стало, 将来时будет, станет, 现在时есть 通常省略不用。表示“正在变得……”的意思，可用становиться。例如： — Больному становится хорошо.— На улице было темно.— Скоро будет холодно.4.某些谓语副词可以要求第四个直接客体。Надо,нужно,необходимо,видно(看见),слышно（听见）例如：