蜜蜂**小学作文

蜜蜂**小学作文（精选15篇）

蜜蜂**小学作文 篇1

在金灿灿的油菜花田里，每次一看到一只只蜜蜂，我就想起童年的一件事。

那天，朋友们来找我，说：“你要不要和我们去油菜花田里捉蜜蜂呀?”我不懂是怎么回事，只知道蜜蜂会采蜜，不懂蜜蜂会蜇人，但我觉得很有趣，就答应了。

我们三个人来到油菜花田，只见一只只蜜蜂落在一朵朵油菜花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个个小毛球，一动不动。我们拿着袋子，悄悄地逼近花上的蜜蜂。我举着袋子，想把蜜蜂捉住，我拿袋子一罩，蜜蜂没捉住，却被蜇了一下。我痛得快要哭出声了。那时我真是太天真，太无知了，竟然不知道蜜蜂会蜇人。

过了一会儿，我手指上被蜇的疼痛渐渐地消失了。我还没吸取教训，又想再捉。有一只很肥的`蜜蜂，沉重地飞到小花上，我心想：这只肥蜜蜂，看上去这么笨，一定很好捉。一罩下去，果然成功了!第一只蜜蜂终于被我捉住啦!朋友们从另一块菜花田里回来了，他们虽然捉到的蜜蜂比我多，可同时也被蜇得多。

蜜蜂**小学作文 篇2

难忘的锡惠公园之游

今天,我们班去锡惠公园春游。一走进大门,就看到了花坛。花坛里开着许多不知名的小花,那花红的似火,白的似雪,粉的如霞,黄的赛金,美丽极了。但最让我难忘的还是花坛里飞来飞去采蜜的小蜜蜂。

接着,我们来到了映山湖。清澈的湖水在阳光的照耀下,就好像是谁在水面上铺满了一层碎金。水面波光粼粼,犹如一面硕大的镜子。湖中有“小鸭子”“大白鹅”在游湖,那是许多游客划着小船在湖中欣赏惠山美丽的风景。岸边的垂柳在微风中飘动着嫩绿的枝条,像姑娘那飘逸的秀发。树下的草地像绿色的地毯一样,三三两两的游客在树下散步、休息。

我们在树荫下休息半小时后,又穿过林荫小道,来到了猴子山。这里的猴子真多啊!只见一只只调皮、活泼的猴子在“山”上“山”下跑来跑去:有的抢东西吃,有的在石头上嬉戏,有的在爬栏杆,还有的在荡秋千……感人的是那母子相抱的两只猴子,只见小猴子紧紧地抱住母亲的脖子,猴子母亲正耐心地给小猴子梳理头上的毛,那场面可真是温馨感人!

最后,我们爬上惠山山顶,登上龙光塔,俯视无锡全景,那景象更为壮观:京杭大运河像是系在无锡脖子上的一条洁白纱巾,鳞次栉比的大楼像可爱的积木玩具,纵横交错的公路像蜘蛛网一样伸向远方……

尽管现在我已经离开了美丽的锡惠公园,但那美丽的情景仍历历在目。

读完全文,就不难觉察到:在这次游园中最令作者难忘的是那些飞来飞去的小蜜蜂,而它们却仅在文章开头出现一次便从此消失了。它们“飞”到哪里去了呢?显然,这个疏漏正是学生习作中常犯的一种毛病——有头无尾,首尾缺乏照应。

于是,我在作文课上和学生一起评论了这篇文章,让大家从中领会为何要注意照应的道理。

师:请大家看看,这篇锡惠公园游记在写作上有哪些优点值得我们学习,还有哪些地方不够完善?

生1:这篇文章对景物的描写很细致,有的比喻很新奇,如把京杭大运河比做“系在无锡脖子上的一条洁白纱巾”,形象地写出了京杭大运河美丽的姿态。另外,按照游玩路线的顺序安排段落,层次很清楚,也是一个突出的优点。

生2:文章的语言也挺美。第一段写了“但最让我难忘的还是花坛里飞来飞去采蜜的小蜜蜂”一句,我想,这句话应该是文章的中心句吧!

师:为什么呢?

生2:因为有“但”这个词语表示转折,表示第一段的中心内容应该在“但”的后面,可是下文却再没有提到小蜜蜂。我认为,文章的内容和中心句没有互相照应。

师:按这位同学的意思,下文应该写小蜜蜂飞到哪里去呢?

生3:应该写它们飞到花朵上去。

师:根据什么?

生3:因为文章中写到小蜜蜂“飞来飞去采蜜”,采蜜当然要飞到花朵上去了。

生4:就从“飞来飞去采蜜的小蜜蜂”这一句来看,这篇文章的主题应该是赞扬蜜蜂勤劳的品质。

师:这样看来,从第二段开始就应当着重叙述小蜜蜂的活动,而不是去详细介绍锡惠公园的景物。同学们,这就叫照应,也就是说,写文章要注意上下文的联系,做到相互呼应,使全文贯通一气,主题更加突出,结构更加严谨。照应有很多形式,但最重要的是首尾照应。请大家再看看另一篇作文的首尾照应是否恰当。

严厉的爸爸

我的爸爸今年32岁,别人都说他性格和蔼,但对于我,从小到大,爸爸似乎永远是一脸的严厉。(开头)

……

我的爸爸对我这么严格,他真是个严厉的人啊!(结尾)

生5:我认为这篇文章的结尾写得不好,给人一种好像和开头重复的感觉。

生6:我也有这样的想法。因为开头写了爸爸“似乎永远是一脸的严厉”,已经表明爸爸是个严厉的人了。而结尾又写了“他真是个严厉的人”,这不就重复了嘛!

师:你们觉得结尾怎么修改才不会重复呢?

生6:文章写的是严厉的爸爸,但是,爸爸对他严厉的原因却没有写。他只是停留在事情的表面,没有点明爸爸对他严厉,其实是因为爱他。我想结尾如果这样写可能更好:“看来,我对爸爸误解了。原来,他严厉的背后是对我深深的爱啊!”

师:你的想法很好。结尾这样改,既点明了文章的主旨,又呼应了开头。由此可见,文章的结尾是对开头的呼应和深化,不是简单的重复。还有哪位同学要补充?

生7:我想采用排比句来结尾:爸爸的严厉像冬天的严寒,冻死了我身上的懒虫;爸爸的严厉像一把钢刀,砍掉了我身上横生多余的枝条;爸爸的严厉也像春天里的缕缕清风,唤醒了我心中积极向上的种子。

蜜蜂小学作文 篇3

每当看见它们，我都会想到一样在辛勤劳作的农民伯伯们。七岁那年我回乡下姥爷家，每次回家我都喜欢拿着放大镜在门前的那一片花朵上观察昆虫，其中令我印象最深的是蜜蜂。

蜜蜂整体是黄黑色的、那小小的身体、那双透明的翅膀，增之一分则太大。只见蜜蜂落到了一朵花上爬来爬去，不一会儿身上就沾满了花粉，接着就飞回自己的巢里开始酿蜜。顺便也帮植物授了粉，有了蜜蜂花朵才能长出好吃的果实。它们虽然有些可怕，但很伟大。或许蜜蜂觉得人类是它们的好朋友，也觉得为人类服务是它的本职。每当看到蜜蜂，我都会想起一句诗：“不论平地与山尖无限风光尽被占，采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜?”

蜜蜂总是对人类无私奉献，它们会把自己辛勤酿出的蜜全部献给人类。

写蜜蜂小学作文 篇4

梳洗了我的面颊，抖了抖美丽的头发，扇动那小翅膀，不一会儿我小肚子便咕咕地叫了起来。“哎，蜜蜂姑娘们，我们一起去采蜜，大家动作快一点!”蜜蜂女王快活地说。于是我们挥动了小翅膀，在天空中快乐地飞着。我们飞过了森林，看见了许许多多的小动物在做早操。我们越过清澈见底的小河，看见有很多小鱼儿在水里欢快地游着。鱼儿见到我们就欢快着露出水面向我们打招呼：“你们好，勤劳的小蜜蜂。”

“你好，小鱼儿。”我们说。

和小鱼儿打完招呼，我们继续向前飞着，有好多小伙伴们越飞越饿，同时肚子还在咕咕作响，眼看就要飞不动了，突然，我们看见前面有一大片的花丛，清晨的花瓣顶着一颗颗好似宝石的露珠更加娇艳。

伙伴们看到了这么多的花儿都欢快地采着各种花粉，大家也忘记了饥饿，在美丽的花丛中跳起舞蹈，我们这群小蜜蜂们肩并着肩，手牵着手，没到一会儿，我们就采了好多的花粉，尽管我们已经筋疲力尽，但是谁也没有叫苦，谁也不觉得累，我们互相鼓励着，向着回家的路飞回去，在回去的路上，撒下了我们幸福快乐的歌声。

小学作文蜜蜂的启示 篇5

在生活中，有许多启示伴随着我们，激励着我们勇往直前，从中感悟到许多人身的道理。

有一次，从屋外飞进屋里一只蜜蜂，落在床头，正巧被我看到了，我急忙用瓶子捉到了它，这一幕被爸爸看到了，爸爸说：孩子你得把它放出去。我问为什么呀?爸爸说：因为蜜蜂是很勤劳的昆虫呀，可我就是不肯，爸爸无奈的说：我只好用这个月的零花钱来和你换这只蜜蜂。我很爽快的答应了，爸爸拿到蜜蜂以后随即就把它给放生了，我问爸爸这是为什么要把它放生，爸爸说：有两条原因，一是蜜蜂是很勤劳的昆虫，二是因为如果没有蜜蜂，地球上的有些植物就刚开花不结果，人类自然就没有那么多的水果了。不能只顾自己的快乐，要顾大家的.利益呀。

晚上我躺在床上思考了好长时间，终于明白爸爸这么做的意义了，第二天一大早，我向爸爸道歉，顺便把零花钱还给了爸爸，因为我这么做是错的，所以零花钱根本不属于我。

“阿坝蜜蜂”简介 篇6

阿坝蜜蜂是东方蜜蜂中的一个优良品种。个体长12～13.5mm, 是我国原产蜜蜂中个体最大的一种。吻总长5.42～5.60mm, 前翅长8.8～9.04mm、宽3.15mm, 第3+4背板宽4.21～4.30mm, 第4背板突间距4.50～4.60mm, 肘脉指数3.76～4.02mm, 工蜂巢房内距4.90～5.10mm, 维持群势2.5～3.5㎏, 蜂王产卵800～1200粒, 产卵趋势稳定。这些经济性状指标均高于国内其它中华蜜蜂品种, 接近西方蜜蜂品种, 因此, 被国内养蜂界和专家确认为是我国最好的中蜂 (中华蜜蜂) 品种。

2 产地、分布

2.1 分布

阿坝蜜蜂主要分布在阿坝州马尔康县、小金县和黑水县, 阿坝州的其它县也有零星分布。

2.2 特性

小蜜蜂表妹的小学作文 篇7

“小蜜蜂说话——甜言蜜语”，我的表妹就是一只这样的“小蜜蜂”。别看她今年才8岁，可说起话来，小嘴像抹了蜜似的，让人听了心里甜丝丝的，一不小心就会晕乎乎地掉进她的“甜蜜陷阱”。

就说前几天，小表妹在我家玩，吃过晚饭，妈妈带我们去散步。我们一边走一边说笑，不知不觉走了好远。回来的.时候，表妹嚷着要人抱，我和妈妈都不理，上楼时，这只“小蜜蜂”嗡嗡的“唱歌”了：“大姨妈，你真年轻。”妈妈听了，顿时眼睛笑得眯成一条缝。“大姨妈这么年轻，你背起来一点儿也不累。不信，大姨妈试试看!”她一边撒娇，一边往我妈身上蹭。“好好好，”妈妈连声答应着，“我背!妈妈把她一直背到16楼的家门口才放下，虽然嘴里喘着粗气，可脸上却笑成了一朵花。

蜜蜂和蝴蝶小学生作文 篇8

1蜜蜂与蝴蝶的故事

在花丛中住着一群美丽的花蝴蝶和一群勤劳的小蜜蜂。它们都是好朋友，可是性格却完全不一样。

有一天，小蜜蜂正在采蜜。只见豆粒般大小的汗水从它们头上流了下来。这时，美丽的花蝴蝶飞到了小蜜蜂身旁。花蝴蝶说：“小蜜蜂，和我们一起玩捉迷藏吧!”“是呀!是呀……”其他蝴蝶们也抢着说。“不!我们还要采蜜呢，不然到了冬天就没有食物了。”一只小蜜蜂说。“是呀!是呀!要不，你们也和我们一起采蜜吧。”又一只小蜜蜂说。花蝴蝶们丢下小蜜蜂，玩捉迷藏去了。

就这样，一直到了秋天花蝴蝶们仍然在一起玩耍、比美。小蜜蜂来劝花蝴蝶。可花蝴蝶们就是不听。

到了冬天，雪花飘到了地上、大树上、花朵上……小蜜蜂们坐在蜂窝里，吃着甜甜的蜂蜜。可花蝴蝶们却只能找地方躲起来。他们又饿，又冷，快要被冻死了。

临死之前，花蝴蝶明白了一个道理。不能贪图眼前的享受，应该居安思危。为将来做好充分的准备!

2蜜蜂和蝴蝶

在一个炎炎夏日里，小动物们都在家里乘凉，一只只小蜜蜂们依然辛勤地劳动着。

一群蜜蜂在花丛里勤劳地采着花蜜，它们采花的时候专心致志，聚精会神，一只美丽的蝴蝶在蜜蜂身边翩翩起舞，只见她穿着五彩斑斓的外衣，翅膀上有着美丽的斑点。蜜蜂们视而不见，一直认认真真地采着花蜜，蝴蝶被激怒了，飞到一只蜜蜂面前对他说：“你们难道没有看到一个天使般美丽、可爱的小生灵在你们的身边翩翩起舞吗?”小蜜蜂说：“蝴蝶小姐，你是很美丽，可是你现在不准备食物到了冬天可是会饿死、冻死，所以我劝你快点准备食物吧!”说完蜜蜂又低着头采花蜜了，蝴蝶愤怒地说：“不和你们这些乡巴佬说了，我还要去参加盛大的舞会呢。”

时间过得真快，转眼夏天过去了，秋天来了也很快的过去了，冬天来了，蝴蝶又冷又饿而蜜蜂睡在粮食上很舒服，蝴蝶来到了蜜蜂家门口，请求蜜蜂给她一点食物，蜜蜂把一半的食物给了蝴蝶，蝴蝶感激地说：“蜜蜂先生，我一定记住你的话，明年我一定要好好劳动。”蜜蜂高兴地笑了。

3花蝴蝶和小蜜蜂

在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和小蜜蜂。小蜜蜂是我，我整天勤勤恳恳的劳动，花蝴蝶却从早到晚的在外面玩耍。

有一天，花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花从中飞来飞去，它看见我在采蜜，就讥笑说：“瞧瞧你，从早到晚的采蜜，结果把蜂蜜都给了别人，可你自己又得到了什么呢?你瞧我，整天无优无虑，穿着美丽的花衣，多自在呀!我没有回答它。花蝴蝶笑了笑，便去玩了，它总是不明白我是为了什么忙。

一次，花蝴蝶到公园去玩，看见我又在采蜜，刚要开口，一群孩子跑过来追花蝴蝶，花蝴蝶见了赶紧往高处飞，孩子们才回到我采蜜的那朵花周围，围着我发出赞美声。花蝴蝶愣在那儿，想：“人们为什么只捉我，而不去捉小蜜蜂呢?”这时候，一只喜鹊飞过来对它说：“小蜜蜂给人类酿出甜美的蜜汁，而你，只知道玩耍，人们当然不要你这样没用蝴蝶。”花蝴蝶听了，红了脸。喜鹊又说：“你要像小蜜蜂那样，勤劳地工作，人们才不会捉你。”

以后，花蝴蝶每天飞到花园里，给花儿传达播花粉，人们不再捉它了。

4蝴蝶与蜜蜂

在一个春暖花开、风和日丽的早晨，美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂相约到不远处的一片花丛中去采蜜。

在路上的时候，蝴蝶对蜜蜂尾巴的那根小东西很感兴趣。于是就指着它的尾巴好奇地问：“这是什么东西呀?”蜜蜂说：“是毒针，它可以用来对付敌人。”蝴蝶听了，说：“听起来还挺吓人的!”蜜蜂接着说：“可是，这个毒针也有个坏处。”蝴蝶又问：“那有什么坏处呢?”说着说着，它一不留神的一头撞到了树干上。蜜蜂咯咯地笑着回答：“如果有一天我碰到了敌人，射出我的毒针，敌人就会受伤。但是，那时候我的.内脏就会连着毒针一起被拔出来。我就会到天国去了。”蝴蝶听了深深地叹息着说：“唉!那就别使用它吧!要不然我就会失去你这个好朋友了。”小朋友们一定不要惊动和伤害小蜜蜂，让小蜜蜂给我们带来更多的甜蜜生活。

不一会儿它们就到了那片花丛。蝴蝶和蜜蜂便高兴地开始采蜜了。它们俩就专选开的很旺盛的花朵采蜜，因为那上面的花蜜或分泌物的含量是比较丰富的。渐渐的天快黑了，蝴蝶对蜜蜂说：“天色不早了，我们也应该回家了。”“好的。”蜜蜂回答。于是，他们就快快乐乐地飞回家去了。

5蝴蝶与蜜蜂

在一个花园里，住着蝴蝶、蜜蜂、黄鹂鸟……

蝴蝶的名字叫布丁，蜜蜂的名字叫卡拉。之前，布丁和卡拉是花园里一对最好的朋友。花园里举办“选美比赛，”布丁和卡拉一起报名，其他小伙伴也报上，最后竟然有100名参加比赛。

第一轮是就手表决，有40为被淘汰了。

第二轮比赛是选手穿上自己认为最漂亮的衣服来评选，布丁穿的粉色的连衣裙，而卡拉穿的却是自己平常的工作服。没想到的是卡拉竟然进入了第三轮比赛。

第三轮比赛只剩下布丁和卡拉了，不知道谁是冠军?动物们也十分想知道。冠军竟然是卡拉!布丁知道后就不高兴，问评委：“为什么卡拉是冠军?她的衣服没我好看，样子没我漂亮，这是为什么?”评委不慌不忙地回答：“她有一样你没有的东西，”“那是什么?”布丁问，评委说：“那就是勤劳美。”布丁问：“什么是勤劳美?”评委说：“你看，卡拉从早到晚在花丛中穿梭，把采出来的蜂蜜都给了别人，给人类酿出甜美的蜜汁，而你只知道穿上漂亮的衣服飞来飞去。”

人的美丽不仅要外表，最重要的是要勤劳，要做对社会有用的人，这才是最美丽的人。

6蜜蜂与蝴蝶

春天，花园里花如海，美如锦。蜜蜂和蝴蝶就生活在这个花园里，骄傲的蝴蝶看不起蜜蜂。

“嘿!黑黄背心的土包子，你在干吗呢”蝴蝶傲慢的问。

“我在采花粉呀!我的趁这个花季，多采些花粉酿蜜呢。”蜜蜂谦虚的回答。

“这个花季好长着呢，现在天气这么好，还不如好好享受阳光呢!”蝴蝶接着说，“你只会穷忙活，你看我只要在花间翩翩起舞，人们就会和我拍照留念，多快活啊!”

“蝴蝶兄弟，你怎么只知道享受不劳动呢!你看你连个房子都没有，这可不行。我要采很多花粉，把酿好的蜜送给敬老院的老人们和灾区的小朋友们，还要用蜂蜡造一间能遮风挡雨的房子。”蜜蜂边采花粉边说。

“住嘴!你这丑陋的笨家伙，你有什么资格说我。”说完生气的飞走了。

由于人们不爱护环境，大自然发生了变化，一个漫长的雨季开始了，花草树木由于没有阳光，都凋谢枯萎了，蝴蝶没地方住，被雨淋湿的翅膀耷拉在地上，从前美丽如绸缎的翅膀，如今被风吹的千疮百孔，憔悴的神情告诉我们，它已经有好多天没有食物了，等待它的可能就是死亡。与此同时，蜜蜂在温暖的小屋里喝着香甜的蜂蜜，等到雨过天晴又可以重新采花粉酿蜜了。

7蜜蜂和蝴蝶

在一座花园城里，住着一只勤劳善良的小蜜蜂弟弟和一只美丽可爱的蝴蝶姐姐。

春天来了，春光明媚鲜花盛开，勤劳的小蜜蜂弟弟起了个大早就出了家门采花蜜去了。可是美丽可爱的蝴蝶姐姐却在花园里东瞧瞧西逛逛。小蜜蜂弟弟把它勤劳采来的花蜜都分给小动物们吃。蝴蝶姐姐却把它采来的花粉带在自己的身上，到处炫耀它的美。

一天，小蜜蜂弟弟和蝴蝶姐姐在美丽的油菜花上见了面。蝴蝶姐姐看见了小蜜蜂在辛勤采蜜，就笑嘻嘻地说：“蜜蜂弟弟，你天天这么早起床采新鲜的花蜜，还要把这么辛苦采来的花蜜分给大家吃。不如和我一起去玩吧!”小蜜蜂弟弟只说了一句话：“劳动最光荣呀!蝴蝶姐姐不好意思的飞去了。”

蝴蝶姐姐飞呀飞，飞到了袋鼠妈妈的门口，只听袋鼠妈妈说：“真是多谢你了蜜蜂弟弟!要不是你给的花蜜做牛奶，我的宝宝就要天天哭闹了。”蝴蝶姐姐又飞到了黑熊大伯的门口，又听见了黑熊大伯说：“要不是小蜜蜂，我们决喝不到这么香甜的花蜜。”

蝴蝶姐姐十分惭愧，想改过自新，也做一个受人夸奖的人。

从此，蝴蝶姐姐也天天东奔西忙传授花粉，一年后花园里开满了五颜六色的花，更漂亮了，蜜蜂弟弟采的花蜜也更甜了!

8蜜蜂和蝴蝶

蜜蜂很勤劳，蝴蝶很美丽。它们之间发生了一次争吵。

有一天，蜜蜂在公园里高高兴兴地采着蜂蜜，忙得不可开交。一只美丽的蝴蝶穿着一身华丽的衣服走过来，迷人极了!还在小蜜蜂旁边翩翩起舞，旁边的花儿都看呆了，直夸蝴蝶跳得好，蝴蝶听了，觉得非常高兴。突然，蝴蝶看见蜜蜂在那采蜜，不看它跳舞。心想：这个小蜜蜂，居然不看这么美的舞蹈，敬酒不吃吃罚酒。我要好好教训它一顿。于是，蝴蝶对小蜜蜂说：“你为什么不看我跳舞?”蜜蜂一边采蜜一边说：“我没工夫看你的舞蹈，因为我要采蜜。”蝴蝶问：“你为什么要采蜜?”蜜蜂说：“因为我要准备粮食。”蝴蝶说：“那你看一下下就可以好了。”蜜蜂说：“不行，我要珍惜时间，要劳动。”蝴蝶说：“那我倒要试试会怎样?”

说干就干，春天过去了，蝴蝶在高兴地跳舞。炎热的夏天过去了，蝴蝶无动于衷。硕果累累的秋天到了，蝴蝶还是不劳动，小蜜蜂着急地对蝴蝶说：“快来不及了赶紧找东西过冬吧!”蝴蝶说：“慌什么，没事的。”寒冷的冬天到来，蝴蝶在大雪中走，一步一步是多么艰难，身上这么少的衣服，蝴蝶冻得直打哆嗦。

语文课堂拒绝“小蜜蜂” 篇9

一、对敬畏课堂的弱化

国学大师陈寅恪先生晚年只带一名博士生。一天, 学生登门求教, 先生正在吃饭, 说:“请您等一下!”老人颤颤巍巍走到内室, 出来时已将便装换成长袍。这就是大师的风范, 克己、郑重、虔诚, 对课堂充满敬畏。敬畏课堂, 就是对学生的尊重。“敬课者生恒敬之, 尊生者生恒尊之。”敬畏课堂, 是对自我专业素养的提升。只有敬畏课堂, 我们才会有匠心独运的通盘考虑, 才会有殚精竭虑的思考追问, 才会有精彩纷呈的细节把握。作为新时代教师, 我们虽不必像陈大师那般克己郑重, 更不必为一节课而斋戒沐浴、熏香祷告, 但至少应衣着整洁、装扮得体, 而“腰别扩音器, 头戴小耳麦”, 是教师登台讲课的样子吗?如此走上讲台, 可见心中对课堂敬畏不够。

二、对教师形象的丑化

莎士比亚说:“即使我们沉默不语, 我们的衣裳与体态也会泄露我们过去的经历。”服饰可以体现出一个人的文化素养、审美情趣以及生活态度。作为教师, 尤其是语文教师, 庄重雅致、大方得体的衣着, 能给人一种无形的魅力。这种魅力自然会引领学生徜徉在祖国优美的语言文字中, 享受文字的音乐美、建筑美与意境美, 从而使学生产生某种新奇、愉悦的快感, 再辅以形象思维的加工, 便上升为审美感觉。当这种审美情感达到一定的强度后, 又使学生产生表现美和创造美的冲动, 与教师美的创造发生共鸣, 从而实现整个教学艺术美的双向交流, 达到“提高学生审美情趣”之目的。“腰别扩音器, 头戴小耳麦”, 是教师?是导购?还是话务员?视觉的丑化, 定位的模糊, 势必会影响教师美的形象, 影响课堂美的创造, 甚至分散学生的注意力, 最终影响教学效果。

三、对潜心会文的躁化

《语文课程标准》明确提出“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”“阅读教学应引导学生钻研文本, 在主动积极的思维和情感活动中, 加深理解和体验, 有所感悟和思考……”而这些目标的实施都需要以“潜心会文”为核心。没有“潜心”的酝酿, 就不会有言语的交锋、情感的碰撞、思维的风暴。作为语文教师, 我们首先要营造一种清雅恬静的课堂氛围。即便教师在指导、引领、点拨和总结时也要适当控制音量。有研究表明, 20分贝以下的声音是安静的。而“小蜜蜂”, 其输出音量都在100分贝左右。如此高分贝的声音令学生心浮气躁、坐立不安, 何谈静心凝神地研读课文, 领会文本的字面意思以及文本背后作者、编者的意图, 咀嚼语言文字的滋味, 体悟语言文字的情感呢?

四、对范读引领的淡化

小学作文：《蚂蚁和蜜蜂》读后感 篇10

《蚂蚁和蜜蜂》读后感

今天我一口气读完了《蜜蜂和蚂蚁》这则寓言，读完之后，我受到了很大的教育。

蚂蚁只顾自己的利益，不管别人，它一年四季的工作全是为了自己。而蜜蜂与蚂蚁比起来就不同了。蜜蜂最爱劳动，一年四季都不闲着，采蜜多，但是自己吃的却是那么的有限。每日采蜜只给他们留下一点点就行了。它们从来不计较什么，只是整日整月不辞辛苦地劳动着。它们对人无所求，但给人却是又多又好的东西。正如杨朔在《荔枝蜜》里所说的“蜜蜂在酿蜜，又在酿造生活”，为人类酿造最甜的生活。《蚂蚁和蜜蜂》这个故事，相信你听了后会有所收获和启发，人人为我，我为人人，这样我们的生活才会比蜜还要甘甜、纯美。

蜜蜂采蜜小学四年级作文 篇11

小蜜蜂花花说：“这朵花可真美啊！”

小蜜蜂红红生气地说：“花花，你别只顾欣赏，自己采的蜜自己吃。”

小蜜蜂花花红着脸开始采起蜜来。这时，小蜜蜂黄黄、绿绿都已经采好了半桶蜂蜜，绿绿高兴地说：“今年我们可以每天都吃饱了。”“是啊，是啊”其他小蜜蜂喊道，黄黄问道：“那哪朵花蜂蜜最多呢？”“当然每朵鲜花都多了。”红红说。又过了一会儿，小蜜蜂们都采了满满的一桶，它们都高高兴兴地回家了。

蜜蜂采蜜3

蜜蜂是一种既灵巧又可爱的小昆虫，一般我们都喜欢用“勤劳”一词来赞美它，形容它，它每天不知疲倦的在外工作。在田野上，在果园里，在花丛中，都可以见到它那娇小而忙碌的身影。

蜜蜂是个可爱的小精灵，它毛茸茸的身子上面有和老虎一样的黑黄相间的条纹，薄如蝉翼透明的翅膀好像是上天给它的奖励，六条纤细的小腿，尾巴上带着一个尖尖的刀子，好像在时刻防御着敌人夺走自己辛勤的果实。不断挪动的触角仿佛在指挥着大家：大家快来看！那里有好多香香甜甜的蜂蜜呢，大家快去采集吧！

我曾经仔细观察过蜜蜂采蜜时的情景：蜜蜂嗅觉窝主要分布于触角鞭节前端，蜜蜂借助于触角，能够闻出各种花朵的香味，找到花蜜。确定目标以后，蜜蜂把嘴巴哪的小管深入花朵中，便可源源吸取蜜汁，为人类酿造香甜可口的蜂蜜！它动作轻盈持续。欣赏蜜蜂采蜜，可以说是一种美的享受。

蜜蜂的后脚跗节格外膨大，在外侧有一条凹槽，周围长着又长又密的绒毛，组成一个“花粉篮”。当蜜蜂在花丛中穿梭往来采集花粉花蜜时，那毛茸茸的脚就沾满了花粉，然后，由后脚跗节上的“花粉梳”将花粉梳下，收集在“花粉篮”中。最后用蜜将花粉固定成球状。

蜜蜂虽小，但是它对人类所作的贡献却是无法用文字来表达的，如果没有蜜蜂的授粉，人类将吃不上可口的水果，如果没有蜜蜂酿造蜂蜜，人类将品尝不到富有营养的蜂蜜！

蜜蜂的住处是它们用泥土一点一点垒造出来的蜂巢，一般都建在房檐和大树上。蜜蜂的蜂窝构造非常精巧、适用而且节省材料。蜂房由无数个大小相同的房孔组成，房孔都是正六角形，每个房孔都被其它房孔包围，两个房孔之间只隔着一堵蜡制的墙。令人惊讶的是，房孔的底既不是平的，也不是圆的，而是尖的。这个底是由三个完全相同的菱形组成。有人测量过菱形的角度，两个钝角都是109°而两个锐角都是70°。令人叫绝的是，世界上所有蜜蜂的蜂窝都是按照这个统一的角度和模式建造的。

论蜜蜂疫病综合防治 篇12

1 蜜蜂孢子虫病的防治

蜜蜂孢子虫病是微孢子虫引起的成年蜂消化道传染性疾病, 成蜂感染, 而蛹和幼虫不感染。蜜蜂患该病时, 主要表现为精神萎靡、翅膀发抖、行动迟缓等症状, 通常趴在蜂箱前草地、箱底板等地方, 不久死亡[2]。在实践中, 通常采用实验室检验方法来进行该病诊断, 直接用显微镜对载玻片上的疑似病蜂悬浮液进行观察, 如果存在多量椭圆形、蓝色折光孢子即可确诊。

防治:入冬前存储足量饲料, 并保证越冬环境优良, 如保持室内温度在3℃左右, 室内通风良好, 干燥。早春时温度≥10℃且晴朗时, 让蜂群进行排泄飞行。饲养者定期消毒蜂箱、蜂具, 并及时隔离病群的蜂箱。给蜜蜂喂酸饲料, 取1kg糖水+1g柠檬酸+50ml米醋混合, 傍晚饲喂, 持续喂3次, 但越冬时不可用柠檬酸。饲养者可应用中药防治方法, 取500g甘草、500g山楂, 煎煮取药液, 将适量糖浆加入药液中, 傍晚饲喂, 持续喂3次。

2 大蜂螨病的防治

大蜂螨病是由雅氏瓦螨引起的疾病, 成年蜂群发病率较高, 蜂群发病时, 蜂箱巢门周围可见翅膀残缺畸形、衰弱的蜜蜂, 病蜂体质差, 采集能力弱, 寿命变短。实践中通常用治螨药熏治, 来确定大蜂螨病。

防治:使用敌螨熏烟剂灭杀螨虫, 按照包装规格, 每次每标准箱蜜蜂用量2g, 卧式箱、继蜂箱每次用量4g, 傍晚使用该药, 蜂进箱后, 将药包一角点燃并置入箱内, 药包放在瓦片等不易燃的物品上, 盖上箱盖, 30min后将巢门打开, 次日蜜蜂出巢前, 彻底清除落螨。或使用双甲眯进行防治, 用喷雾器将双甲眯药液喷在蜜蜂体上, 剂量5ml/脾, 次日彻底清除落螨。

3 小蜂螨病的防治

小蜂螨病易侵害幼蜂、蜂蛹, 幼虫死在巢房中, 腐烂变黑, 蛹没有羽化, 或羽化后幼蜂翅膀残缺畸形。实践中可直接根据小蜂螨趋光性进行诊断。

防治:与防治大蜂螨病一样, 可用敌螨熏烟剂或使用双甲眯进行防治, 剂量和用法均相同。

4 蜜蜂白垩病的防治

该病是由蜂球囊菌引起的, 幼虫容易感染, 病蜂体色呈黄色, 不久死亡, 蜂体表面有一层白色菌丝, 蜂尸出现白色石灰样质化。

防治:对蜂箱进行彻底清除, 去蜂尸, 使用白垩灭进行防治, 剂量10mg/群, 将白垩灭撒在蜂箱表面上, 每7天用药1次, 持续用药1个月。或用硫磺3~5g密封熏蒸消毒蜂箱、蜂具。对于病蜂群, 可用15mg/群的白垩灭进行灭杀, 或用灰黄霉素+0.2%糖浆饲喂蜂群。

5 美洲幼虫腐臭病的防治

美洲幼虫腐臭病是幼虫芽孢杆菌引起的疾病, 1日龄幼虫群易感染该病, 且病幼虫通常在前蛹期死亡, 病虫表现为虫体腐烂, 口喙伸向巢房口方向, 呈舌状, 烂虫腥臭, 用牙签可挑出长丝, 病虫体水分不断丢失, 之后变成黑褐色鳞片状物, 通常采用荧光检查方法进行诊断。

防治:美洲幼虫腐臭病传染性较强, 危害性较大, 最好及时烧掉患病蜜蜂, 如果病情不严重, 则通过彻底消毒蜂箱、换蜂箱蜂脾等方法进行处理, 药物治疗:取红霉素0.05g/箱+50%糖水250ml, 每天给蜂箱喷两次, 或者用盐酸土霉素可溶性粉+糖水来饲喂蜜蜂, 每4天喂1次, 持续喂3次。

6 案例

2015年3月, 某地区开展蜜蜂疫病防治工作, 通过消毒蜂箱、蜂具, 改善饲养环境, 药物防治等方法进行疫病防治, 2016年3月对上一年疫病发生情况进行统计时, 出现1场白垩病, 1场蜂螨病, 而比2014.3~2015.3的9场白垩病、7场蜂螨病显著要低, 可见, 对蜜蜂疫病的综合防治能显著减少疫病的发生。

摘要：主要介绍蜜蜂孢子虫病、大蜂螨病、小蜂螨病、白垩病以及美洲幼虫腐臭病的防治方法, 为养蜂业主的实践提供参考。

关键词：鸡白冠病,病原,防治

参考文献

[1]王志, 陈东海, 常帅, 等.吉林省蜜蜂疫病危害现状及发展对策[J].蜜蜂杂志, 2014, 13 (12) :3-6.

蜜蜂**小学作文 篇13

一大早我们就赶到了学校。打开教室的门一看，白板上写满了字，地上灰蒙蒙，课桌椅也灰蒙蒙的，教室已经空了一个暑假了，仿佛中了魔咒，沉沉地睡着。我们马上行动起来，解除教室的“沉睡咒”。

我们把所有的课桌椅全部推到教室后面，大家合作，先把地上的灰扫干净，然后用拖把把地拖得干干净净。再把所有的课桌椅全部推到教室前面，把教室后半部分的地面也打扫得亮闪闪的。接着，几位妈妈一起把教室后面的大书包柜往前搬，把书包柜后面堆积的灰尘、废纸、垃圾全部消灭干净。苏博豪洗了拖把，和他妈妈一起把书包柜后边的地面拖了三遍!书包柜放回原处后，我、沈奕佳、田嘉文和孙宇轩在妈妈的指点下，一遍又一遍地洗抹布，又是抹又是擦，把所有的柜子都擦得干干净净。明天同学们来上课的时候看到这么干净的柜子一定会很惊喜!

今天还是又闷又热，干了没多久，大家的汗水就像断了线的珠子一样掉下来，可大家毫不在意，干得热火朝天呢!看这边沈奕佳像只大虾弓着背擦柜子，看那边苏博豪壁虎似地趴着清理文化墙，许宏川出了一身汗，头发衣服都湿了，还有那角落里的是孙宇轩妈妈，她正不怕脏清理着卫生角呢!

就在我们全心全意清理柜子的时候，妈妈们爬高，把教室所有的玻璃都擦了一遍，还用了玻璃清洁剂，擦得真干净!孙宇轩和她妈妈把白板也擦得一尘不染。太棒了!

钱老师也没闲着，和大家一起打扫着，一边还指挥着许宏川和孙宇轩合作搬桌椅。当大家摆桌椅的时候，田嘉文洗了抹布，把桌面擦得干干净净，细心的许宏川妈妈仔细清理了桌肚。就这样，最后，所有的课桌椅像等待检阅的士兵般排列得整整齐齐。

在大家的共同努力下大扫除很快就完成了，教室焕然一新，一想到明天同学们来到这个教室，我们要开始四年级的生活了，我心里就很高兴，还有些小骄傲，因为这整洁的教室也有我的一份功劳呢!

这是我们的“开学第一课”，虽然又累又热，可一看到一尘不染的教室，我们的疲惫一扫而光。

新学期，我们来啦!

蜜蜂**小学作文 篇14

我渴望自由，这个理念给了我无穷的动力。因此我使劲地挣扎着，终于有一天，我弄开了一个小洞，一丝阳光透过小洞照在我身上，我感到特别温暖，特别舒心。所以我要求自由的.欲望也大了起来。又过了一段时间，我终于钻出了白白的球，我抬头一看，原来这个世界这么大，无边无际，一眼望不到边。

这时我发现身边有很多白球球，渐渐地，从里面飞出很多和我一样的生物，我看你，你看他，他看我，谁也不认识谁。

这时，一只和我们长得一样，但看上去比较大的生物飞了过来，它看着我们，流着晶莹的眼泪对我们说：你们终于出来了“。开始我们听不懂他说的是什么意思，后来，他说出了我们的身世，我们才知道我们是兄弟姐妹。

我们自由自在地在天空飞翔，突然来了一个人，他用大网把我们捉了起来，带到了他的家，把我们刚采的蜜全部抢走了，然后他拿着蜜到市场上去卖钱。

这种日子我们过了十三天，那个人天天来抢我们的蜜，可见人是多么地贪婪。

蜜蜂蜂箱监测系统设计与实现 篇15

针对这一问题,本文设计了一种专门用于监督蜂箱内蜜蜂活动的监测系统[1]。使用该系统时,蜂农无需打开蜂箱盖,只需在蜂箱的四壁上挖出一个小孔,并用玻璃片遮挡,借助系统本身发出的红外光,通过小孔将里面的情况拍摄成图片。通过这些图片,蜂农可以做到在任何情况下都能查看蜜蜂在蜂箱内的活动。此外,该系统还设计箱内温度过高或过低时的报警功能。

1 系统结构及工作原理

1.1 系统组成

蜜蜂蜂箱监测系统由CMOS图像感应模块、GPRS发射模块、报警系统、温度采集系统等部分组成[2]。系统结构如图1所示。

系统主芯片采用台湾联咏科技的NT96211,该芯片内部具有图像处理引擎,同时又兼容ARM9,且具有控制功能,非常适合系统设计的要求。GPRS模块采用M10无线模块,用来将拍摄的蜜蜂图片以MMS形式发送至用户手机上,以方便用户远端监测。

1.2 系统工作原理

该系统通过内部的图像和温度传感器,将蜂箱内的蜜蜂生活及箱内温度情况反馈给用户。系统大致工作流程如下[3]:系统工作时,以温度传感器为基础的温度传感电路,采集蜜蜂蜂箱内的温度信息,转换成模拟的电信号传输给微处理器,经过处理器中的模-数转换器转换为数字信息。在温度值低于某一特定值时,微处理器根据用户设置来确定是否要启动报警,并将温度值保存于存储器中。与此同时,系统开启红外灯,CMOS图像传感器开始采集蜂箱内的图像信息,并将其传送到微处理器,通过处理器内部的图像处理引擎等相关部分进行处理。处理后的图像信息保存于SD卡内。之后,系统根据用户的设置,自动确定是否要将图片通过GPRS无线发射模块发送至用户的接收端。如果用户设定为发射模式,系统就会将之前保存的温度和图片信息以MMS形式发送给用户,发送后,温度和图片信息在SD卡内留有备份,以备用户查询。如果用户设定为非发射模式,则拍摄的图片信息可以直接在系统的LCD屏显示,采集的温度和图片信息只会保存在SD卡内,不会通过GPRS发送信息。该模式下,同时也默认开启了报警的功能。

需要强调的是,在发射模式下,系统对温度和图片的采集是通过内部时钟触发自动开始的,用户只需设定触发周期。这种模式适用于远距离监测的情况。而在非发射模式下,信息的采集是通过系统的控制键盘手动控制的,此时系统不会开启GPRS模块,同时开启报警功能。这种模式适用于直接接触时使用,可以为用户节省无线通信费用。

考虑到该系统用于蜜蜂养殖业上,用户为广大的蜂农,从用户的经济承受能力和资源的最优化利用角度出发,系统在设计时留有TV接口,用户使用更方便,更便于该系统的推广。

2 系统设计

2.1 平台的选择

系统所使用的操作系统为联詠科技为NT系列微处理器产品所推出的、符合μITRON 2.0规范的NDK实时操作系统,即μITRON嵌入式实时操作系统。

μITRON操作系统与其他操作系统相比较,除具有一般嵌入式操作系统的实时性和可裁剪性外,还具有弱标准化的特点[4,5],即TRON操作系统没有严格规定软件开发环境,可以使用多种编译环境。在本系统设计时,采用Source insight编译器。

本系统硬件平台采用NT96211微处理器,其兼容ARM9、支持各种硬件接口,包含串口、USB、GPIO、TV、LCD、SD卡接口等。操作平台结构如图2所示。

μITRON操作系统内部框架可分为库层、应用层和项目层三个层次。

(1)库层。

包括驱动程序(Driver)、内核(μITRON v2Kernel)和子系统(Lib(subsystem)、LibExt(subsystem))三个部分,如图2所示。驱动模块(Drive)是控制系统最底层硬件的软件部分,该部分包含各种外围设备的驱动代码。内核模块(μITRON v2 Kernel)是库层的独自软件模块,其作用与其他操作系统内核一样,是整个实时系统的核心部分。该系统的内核符合μITRON内核标准。子系统与驱动模块区别不是很明显,严格地讲是上层驱动的一种,它与底层驱动的主要区别在于子系统一般会包含控制流,而底层驱动本身不具备此功能。子系统又可分为两部分:操作系统本身所带的标准驱动和库等级代码Lib(subsystem)和用户自己编写的外围驱动和库等级代码LibExt (subsystem)。

(2)应用层。

为用户编写的应用程序,这些应用程序用于特定的操作。简单的应用程序包含单任务就能完成操作,对于复杂的应用程序则需要多个任务协助才能完成操作。与子系统一样,应用层也可分为标准应用程序和用户添加的应用程序两个部分,分类也类似。

(3)项目层。

是操作系统中最灵活的部分,它可以根据硬件平台对操作系统进行配置。系统的配置文件、初始化和UI文件均在这一层。基本上,应用层和库层模块都可以看作是项目层代码,原因在于这些层中的函数,都与项目相关且都需要被定制。

在本系统设计时,底层的硬件驱动程序主要存在驱动模块内,应用程序以及图像处理程序主要存放在应用模块中。项目层主要存放一些上层文件,如配置文件、初始化程序以及一些图像界面文件等。

2.2 功能模块设计

该监测系统主要由图像感应模块、GPRS无线发射模块、温度采集模块、太阳能充电模块等部分组成。

(1)图像感应模块

与CCD图像感应器相比较,CMOS图像感应器具有体积小、成本低、耗电小且图像质量符合本设计的要求的特点[6]。所以选用型号为MI51120的CMOS图像感应器用于感应蜂箱内的红外图像。采集的图像信息经过滤光透镜被CMOS图像传感器接收,传感器再把图像信息通过总线传递给MCU进行处理。电路设计如图3所示。

(2)GPRS无线发射模块

在系统设计时,因只使用GPRS模块的MMS发射功能,因此选用功能有限,但性能稳定、价格实惠的M10模块。其硬件电路设计如图4所示[7]。

需要注意的是:为了电路工作的稳定性,需根据实际情况添加一些上拉电阻和匹配电阻。

GPRS模块通过串行总线与CPU进行通信。可通过运行相关的AT命令从存储器中提取和发送图片信息。为了节省功耗,可通过MCU的I/O端口控制GPRS模块的PWRKEY的高低电平,使GPRS模块只有在发送彩信的时候启动,平时模块不启动。

(3)温度采集模块

温度采集模块采用AD590温度传感器,温度采集电路如图5所示。其中,AD581为高精度集成稳压器,LF355为结型场效应管输入的运放。假设AD581输出端电压为U,AD590输出端电流为I,反馈支路上的电流为If,则根据“虚短”原理可知:

所以比较器输出端的电压Vo满足:

将式(1)代人式(2),可知：

由于U、R1、R2、R3、R4为常数,可知-U(R3+R4)/(R1+R2)、R3+R4也为常数,则比较器的输出电压与AD590输出电流满足线性关系。由此电流关系转变成了电压关系,因此可用比较器的输出电压表征AD590的输出电流。

图5中电位器R2用于调整零点,R4用于调整运放LF355的增益。调整方法如下:在0℃时调整R2,使输出Vo=0,然后在100℃时调整R4,使Vn=100 mV,最后在室温下进行校验。例如,若室温为25℃,则Vo应为25 mV。

采集的温度信息用电压信息来表征,通过GPIO口传输给处理器内部的A/D转换器,转换器将模拟信号转换为数字信号,再传递给处理器进行处理。处理器根据这些信息判断箱内温度是否过低(温度低于17℃)或过高(温度高于37℃),并根据用户设置决定是否要启动报警功能。

(4)太阳能充电模块

为了避免经常更换电池所带来的麻烦,系统采用太阳能充电方式供电。设计的太阳能充电模块采用CN3083芯片对充电过程进行管理。其模块硬件电路设计如图6所示。

在本系统设计时,为了使太阳能充电速度能满足需要,选择输出电压为18 V的太阳能电池板。而CN3083的输入电压最大只有6.0 V,不能直接与太阳能电池板连接。为此输入端电压必须经过降压(可用DC/DC电路进行处理)。在设计中选择RT34063芯片进行降压,通过降压芯片将CN3083的输入电压控制在5.7 V左右,这样就能使充电芯片正常地工作。

3 系统实现

由于监测系统要长期置于黑暗的蜂箱内部进行监测,因此要想实用化就必须考虑功耗的问题。所以系统采用红外灯照射代替通常的闪光灯照射。拍出的图片如图7所示,比较清晰地反映了箱内蜜蜂的活动,说明该系统的设计能满足人们的需要。

目前在世界范围内,在蜜蜂养殖业上如何监测蜜蜂在蜂箱内的活动还是一个技术空白领域。本设计的目的在于为广大用户寻求一种能随时随地地监测蜜蜂的技术手段,通过对图片和温度信息的采集,向用户有效地反映蜂箱内情况。系统在设计时使用了国内比较少用的μITRON操作系统,充分利用该操作系统本身的优势。经试验表明,该系统具有较强的可行性、稳定性和便捷性。同时图片显示方式的多样性和操作的可选择性,更能适应实际的需要。

摘要：针对目前蜜蜂养殖业上存在的蜂箱内蜜蜂监测的困难,设计了一种用于监测蜂箱内蜜蜂情况的监测系统。系统利用NT96211主控微处理器芯片的图像处理及控制功能同时加入了GPRS、温度监测和告警模块。在系统设计时,充分考虑了系统运行的环境和运行的成本。因此,本系统既可以全方位地监测蜜蜂的活动状况,为用户提供一个理想的监测平台,又具有较强的可行性和较大的经济价值。

关键词：微处理器,温度检测系统,GPRS,无线发射模块,图像传感器

参考文献

[1]黄泽兵,赵群飞,张浩.一种新型数码相机自拍系统的设计[J].机电一体化,2006,12(1):53-55.

[2]王博,王毅.eBoat 200数码相机的设计与开发[J].计算机工程与应用,2002,38(22):249-250.

[3]于庆军,胡泓,刘建伟.基于ARM和数码相机的交通违??法抓拍系统设计与实现[J].现代电子技术,2007,30(6): 76-77.

[4]许甲同.操作系统教程[M].西安:电子科技大学出版社, 1994.

[5]凌明,浦汉来,张宇.基于μITRON操作系统的嵌入式GUI设计[J].单片机与嵌入式系统应用,2006(2):83-85.

[6]DIRIK A E,SENCAR H T,MEMON N.Digital single lens reflex camera identification from traces of sensor dust[J]. IEEE Transactions on Information Forensics and Security, 2008,3(3):539-552.