机关表扬信范文

机关表扬信范文（精选6篇）

机关表扬信范文 篇1

此外，我也在这里向耒阳市蔡子池派出所深表歉意。因为落户这个问题一直困扰着我们多年，而我也急于引起相关部门领导的重视，所以前次发帖的用词有点过激，存在不妥之处，给耒阳市蔡子派出所造成了不良的影响。希望能得到你们的体谅和谅解。

最后希望能通过耒阳城市传媒这个微信平台给衡阳市耒阳市公安局送上真挚的感谢，他们这种为民服务诚恳的工作态度非常值得我们赞扬，真心谢谢他们!

xxx

机关表扬信范文 篇2

在日新月异的现代社会中，接触并使用表扬信的人越来越多，表扬信以表扬为主，兼顾感谢。那要怎么写好表扬信呢？下面是小编帮大家整理的表扬孩子的表扬信集锦十篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

表扬孩子的表扬信集锦十篇1

各位海鱼班的老师们：

你们好！爱爱今年春天来到海鱼班这个集体，至今已有半年的时间了。最近一段时间，看到爱爱明显的进步和成长，我们从心眼里感到欣慰和开心，也感谢老师的辛苦付出。爱爱的进步体现在以下几个方面：

一是生活自理能力的明显提高

刚上幼儿园的时候，爱爱吃饭并不利索，是老师手把手教会正确握勺姿势，不知不觉中，爱爱吃饭、脱衣、穿脱鞋、洗手等等样样都能做的很好了。尤其是，在老师的引导鼓励下，爱爱回家经常主动帮助妈妈干活，有时帮妈妈擦地，有时自己刷奶瓶，甚至还帮妈妈捶捶背，每次做完“好人好事”，爱爱必不忘叮嘱妈妈，“别忘了告诉李老师王老师刘老师哈！”看来爱爱很希望得到老师们的肯定。

二是孩子的吃苦精神让人感动

孩子病了难免要打针吃药，小时候想给爱爱吃药很难，有时绞尽脑汁也不行。现在爱爱大了，表现的越来越勇敢，验血扎针的时候眼睁睁看着针扎进手指不掉一滴泪，还安慰别的小朋友说，“哭也没用，一会儿就好了。”吃药就更不在话下了，端着小杯一口就喝了，有些药很苦，爱爱照样坚持喝完。平时摔一跤磕一下，只要不是太疼爱爱从不计较，基本是个挺坚强的小女生。

三是交往能力进步很大。

爱爱刚上海鱼班的时候谁也不认识，两个月以后才开始提起一些小朋友的名字，但这学期开学后，爱爱交了好几个好朋友，回家也经常念叨这几个好朋友的名字，虽然有时和小朋友也会有摩擦甚至打架，但第二天还是会高高兴兴的一起玩。看到爱爱主动寻找友谊、发展友谊，现在真心喜欢上幼儿园，我们也很高兴。

为了让爱爱尽快融入集体，老师们花费了不少心思。爱爱也经常带着奖励的小星星回家。看到孩子在海鱼班快乐生活，健康成长，我们感谢老师们的辛勤工作，也祝各位老师一切顺利！

表扬孩子的表扬信集锦十篇2

亲爱的宝贝：

这是妈妈第一次给你写信，妈妈平时不太爱表达自己，经常一个人生闷气闹情绪，最后还是你主动靠近来哄我开心。他们都说女儿才是贴心的小棉袄，可是妈妈觉得男孩子贴心起来也很暖。也正是因为有了你，让妈妈变得勇敢又坚强。在这个感恩节，妈妈不想要你的感恩，只想对你说声感谢。

记得小时候，你很乖，都很少哭闹。送你去幼儿园上学的第一天，你很快就融入到其他小朋友当中，我离开时你没有发觉。等到下午我去接你的时候，忙糊涂了，晚了半个小时才到幼儿园，大部分小朋友都被接走了，只剩下你一个人坐在地上玩积木。我叫了你的名字，你看到我后呆住了，在原地愣了十几秒钟，然后张嘴嚎啕大哭。那是我第一次看你哭得那么伤心。幼儿园老师也过来说第一天哭闹是很正常的表现，只是别的小朋友都是上学的时候哭，放学就高高兴兴回家了，而你恰好相反。

晚上回家后，我问你今天开不开心，你激动极了，说上幼儿园很好玩，认识了很多新朋友。那今天看到妈妈为什么要哭呢?你低头扣着手指，沉默不说话。那个时候我意识到了，你的不安全感。当身边小朋友都被家人接走的时候，你一个人不敢哭闹，也不愿意去麻烦老师，就在那里等着，懂事且让我心酸。我知道，眼泪只是你不确定我会不会来时的不安与恐惧的释放剂。从那之后，我便和你做约定，遵守约定好的每一个时间，答应你的事情就一定会完成。

所以，妈妈想谢谢你，是你让我变成更好的自己。

后来你上了小学，简直就是开心果一般的存在。积极乐观是你的常态，每天都会笑嘻嘻地告诉我今天学校又发生了什么好玩的事情。那段时间工作上的压力很大，但是每天下班回家看到你的样子，不开心的事全都会消散。你每天都会给我传递正能量，让我知道了世界上最美好的事，就是和你在一起，看你吃我给你做的饭，听你给我讲故事说笑话。

所以，妈妈想谢谢你，你的微笑就是我坚强的后盾。

一直以来，我都不知道如何才能做好一个母亲，所表现的温柔与严厉都是那么的不适当。是你找到了我们相处最融洽的模式。与其说，我保护你长大，不如说是我们共同成长。

时间总是过的很快，现在的你也即将大学毕业，马上就要步入社会了。希望你开启健康、独立、开放、豁达、快乐的人生之旅。

今生，我注定无法陪伴在你的身边一辈子，但一定要留点什么给你!

今年x月12日，平安人寿推出一款传世尊耀保险产品计划，妈妈决定要为你投保，该保险产品计划从第5个保单周年日起就会每年给付生存保险金，为你将来的求学之路锦上添花。还能为财富提供二次增长的机会以及一定的安全性，更可以让妈妈对你的爱，以及你对自己孩子的爱，长久延续。想了好久，这应该是妈妈能为你呈现的礼物吧。财富的传承、资产的保全、养老的规划、子女的教育，希望让这笔钱能够为你的人生增添一份色彩。等待妈妈好消息吧!

表扬孩子的表扬信集锦十篇3

亲爱的田语馨小宝贝：

时间过的真快啊，一转眼，你都已经过了四岁的生日，成了中班的小朋友了。看着你一天天地长大，一天天地懂事，一天天地让我们刮目相看，一天天地带给我们幸福和惊喜，爸爸妈妈心里真是高兴。一想到你，爸爸妈妈的耳边就回响着你快乐的笑声，心里就洒满了灿烂的阳光。

宝贝，爸爸妈妈要表扬你，表扬你是一个聪明好学、勤奋上进的小宝贝。每天一放学，你都会给爸爸妈妈表演节目，表演在幼儿园里学的英语、儿歌和舞蹈。每次一出门，你说的最多的话就是“为什么啊”？看到不认识的字，见到不懂的事，你都会去找爸爸妈妈问个究竟。看着你充满好奇、清澈的目光，爸爸妈妈心里全是甜蜜的幸福。

宝贝，爸爸妈妈还要表扬你，表扬你是一个自信自立、热爱劳动的小宝贝。看到大人干家务，你也总是忙个不停。扫地时，你会递上工具；洗碗时，你会帮忙收拾碗筷。尽管有些时候，你的辛勤付出反而添乱，但你总是坚持“自己的事情自己做”。虽然你才刚刚满四岁，但在爸爸妈妈的眼里，你已经是个自信自立、充满个性的小大人了。

宝贝，爸爸妈妈更要表扬你，表扬你是一个充满爱心、乖巧贴心的小宝贝。每天爸爸妈妈一回到家，你都会像个小鸟一样快乐地飞过来，给爸爸妈妈递上鞋子，送上茶杯，用稚嫩的小手给爸爸妈妈按肩捶背。爸爸妈妈一天的忙碌，因为你的乖巧而烟消云散。

宝贝，爸爸妈妈想要表扬你的话语太多了。你的每一点进步都有老师和长辈们辛勤的付出，希望你茁壮成长的路上，永远怀有一颗感恩的心。爸爸妈妈衷心希望和期待着你丰羽翱翔的那天。

祝福田语馨宝贝健康快乐成长。

此致

敬礼！

xx

20xx年x月x日

表扬孩子的表扬信集锦十篇4

亲爱的孩子：

明天是爸爸离开我们的日子，刚好5年了，希望爸爸在天上保佑你们平平安安，光阴如白驹过隙，转眼悠悠过，看眼前的你们，宝贝你们以经长大成人了！妈妈多么的高兴。

回忆，让妈妈的双眼蒙上了雾气《如果哪天妈妈说了你们不爱听的话，请你们原谅，只能说是妈妈很爱你们，只是有时候我们思想上的差异带来观点上的不同而已》，儿孩子，《只要笨鸟先学飞，兔子也跑不过乌龟》，记好这句话孩子，妈妈能给予你们生命，但不能替你们生活，我能抚养你们长大成人，但保证不了你们长大成才，我能为你们奉献浓浓的爱心，但不能强迫你们照单全收。

妈妈能为你们奉献我的一切，但不求你们回报一分，我能提醒你烟、酒是危险的，儿子，但不能代替你对它说“不”。

孩子，妈妈能为你们做很多，因为我爱你们；我能为你们付出一切，因为我们骨肉难分；妈妈希望你们一生平安幸福，因为你们是妈妈今生的唯一。

你们要明白，路还需要自已走的，世上没有平坦的路可走，你们一定会遇到坎坷崎岖，甚至遇到难以逾越的沟壑，你们都要学会坚强，相信自己一定能走过去。

人生的路还很漫长，当你们走到十字路口时，你们一定要冷静，因为有些事还需要由你们自己做出那些重要的决定。

将来你们要承担社会的责任、家庭的责任、工作的责任；对家人、亲戚、朋友、同事、甚至你们的仇人，都要有一颗宽容的心，因为嫉妒和仇恨是把双刃剑，伤人又伤己。

孩子，你们以成年了，妈妈希望你明确自己的方向，一旦选定就要义无反顾走下去，人生没有选择可以让你们重来，孩子，妈妈要告诉你们，社会是个大环境，在这个世界上没有谁是你们的救世主，只有你们自己才是主宰命运的主人，一切靠你们自己去创造才能让你们走的更稳、更远。

你们自己所创造的一切才是最真实的。

儿子，女儿。

人生的路上你们可能会遇到很多的挫折，但我希望你们能从挫折中寻找失败的原因而不是抱怨，知吗？孩子，记得言多必失，在你们说话时要三思而行，有时一句话可能会伤害一个人或者影响别人对你的正确评价。

说话要有气度，心要有量度，但是不能唯唯诺诺。

首先要自信，别人才会在欣赏你的同时给你鼓励。

只是自信是需用素养和内涵堆积起来的，还有，儿子，你站的挺直一点，你的挺拔的身躯加上帅气的脸庞会让人更加注目的，这样的你也会更有自信，你要懂得，自信是成功的基础，孩子，你们要知道，人的生老病死难免，爸爸，妈妈，不可以陪你们走完生命的全程，妈妈只可以在有生之年看着你们指引你们成长，在你们无助的时的时候记得有妈妈的爱在支持你们孩子。

此致

敬礼

xxx

20xx年xx月xx日

表扬孩子的表扬信集锦十篇5

各位可爱的贝贝1班的小朋友、各位老师：

大家好！

各位小朋友进入幼儿园以来，每一天都在成长进步，每一天都会给老师和爸爸妈妈们新的惊喜，每一个都是乖宝贝！贝贝1班是一个充满了爱和友谊的集体，大家都是团结互助的好朋友，在这里，把小朋友的点滴进步和她的好朋友们分享！

晨晨在家里有时会自已看书，有时会一个人做一些手工，用小剪刀剪一些纸片，用橡皮泥做一些动物，虽然一开始时有点难，但是现在越做越好啦！有时还会用彩笔填颜色，只要坚持，以后说不定会成为小画家呢！

晨晨在家里面讲话很多，很喜欢和爸爸妈妈们说有趣的事。现在有时在家里大声的唱老师教的儿歌，早上起来都大声说早上好，是个懂礼貌的好孩子。晨晨说，她在幼儿园里也是讲礼貌的，一到幼儿园就喊老师早上好，老师听了才都很开心。

晨晨在幼儿园里吃饭听说吃得很好，在家里面有时吃得很快，有时吃饭喜欢跑，有时还要人喂，要是在家里面也好好吃饭，爸爸妈妈们就更高兴啦！

晨晨的优点下次再和你们说吧，在这里，还要感谢贝贝1班的所有老师们，正是有你们辛勤培养和无微不至的关怀，宝贝们才有今天的进步，有时家长还给你们添一些麻烦，真的很感谢你们，我们家长要说一声“谢谢”！

表扬孩子的表扬信集锦十篇6

蒙奥小班的老师：

你们好！

我是天天的妈妈，天天最近的表现真是让我很惊喜，我很想让老师和小朋友们知道天天这段时间优秀出色的表现，所以今天写了这封表扬信，看完可别忘了给小天天掌声啊，希望老师再给小天天一个甜甜的吻吧！

自从这个学期开学，小天天坚持来幼儿园，并且养成了按时起床，按时睡觉的好习惯，睡觉前自己洗脸、洗脚、刷牙，非常讲卫生；另外，天天每天晚上都会和妈妈一起看书，听故事，还会自己讲故事给妈妈呢，天天讲的故事让妈妈很感动；你们还不知道吧，这学期开始，天天还学新本领啦，会说英语，会唱英语歌，不信，一会让她表演一下吧，还会画小燕鱼，还会画大树，大鸭梨，涂色也非常认真，细心，还会看着自己画的画讲故事呢，爸爸妈妈非常高兴。

天天这段时间确实学了不少的本领，妈妈知道天天很用心，也很累，但是妈妈希望天天每天都开心，快乐，自信，因为妈妈相信天天是最棒的小姑娘。

同时我也希望中一班的小朋友团结友爱，健康快乐的成长，因为你们都是小天天最好的`朋友，给小天天鼓掌吧！

此致

敬礼！

写信人：

20xx年xx月xx日

表扬孩子的表扬信集锦十篇7

各位海鱼班的老师们：

你们好！xx今年春天来到海鱼班这个集体，至今已有半年的时间了。最近一段时间，看到xx明显的进步和成长，我们从心眼里感到欣慰和开心，也感谢老师的辛苦付出。xx的进步体现在以下几个方面：

一是生活自理能力的明显提高

刚上幼儿园的时候，xx吃饭并不利索，是老师手把手教会正确握勺姿势，不知不觉中，xx吃饭、脱衣、穿脱鞋、洗手等等样样都能做的很好了。尤其是，在老师的引导鼓励下，xx回家经常主动帮助妈妈干活，有时帮妈妈擦地，有时自己刷奶瓶，甚至还帮妈妈捶捶背，每次做完“好人好事”，xx必不忘叮嘱妈妈，“别忘了告诉李老师王老师刘老师哈！”看来xx很希望得到老师们的肯定。

二是孩子的吃苦精神让人感动

孩子病了难免要打针吃药，小时候想给xx吃药很难，有时绞尽脑汁也不行。现在xx长大了，表现的越来越勇敢，验血扎针的时候眼睁睁看着针扎进手指不掉一滴泪，还安慰别的小朋友说，“哭也没用，一会儿就好了。”吃药就更不在话下了，端着小杯一口就喝了，有些药很苦，xx照样坚持喝完。平时摔一跤磕一下，只要不是太疼xx从不计较，基本是个挺坚强的小女生。

三是交往能力进步很大。

xx刚上海鱼班的时候谁也不认识，两个月以后才开始提起一些小朋友的名，但这学期开学后，xx交了好几个好朋友，回家也经常念叨这几个好朋友的名，虽然有时和小朋友也会有摩擦甚至打架，但第二天还是会高高兴兴的一起玩。看到xx主动寻找友谊、发展友谊，现在真心喜欢上幼儿园，我们也很高兴。

为了让xx尽快融入集体，老师们花费了不少心思。xx也经常带着奖励的小星星回家。看到孩子在海鱼班快乐生活，健康成长，我们感谢老师们的辛勤工作，也祝各位老师一切顺利！

xx的爸爸妈妈

20xx年xx月xx日

表扬孩子的表扬信集锦十篇8

亲爱的XX：

你好！这是你长这么大，爸爸妈妈第一次给你写表扬信。你的每一个细微的变化都牵动着我们的心，你的每一点进步都足以令爸爸妈妈欣慰。

你是个孝顺的好孩子。到爷爷家或者外公家你会用你的小手给老人捶背；妈妈晚上回来，你会帮妈妈端来洗脚水给妈妈洗脚；吃饭时，还懂得给爸爸、妈妈夹菜、盛饭。

你是个自立的好孩子。早上起床能自己穿衣服，虽然动作慢了点，但还是能够自己完成；在家吃饭也能像在幼儿园一样自己吃得干干净净了，真棒！

你是个求学上进的好孩子。遇到不懂的问题，总是打破砂锅问到底，不停地问爸爸妈妈为什么，有时候还真要把我们给难倒了。回家后会认真给我们把幼儿园老师授课的过程在家里再“回放”一遍，你的小老师当的很棒！你的优秀还远不只是这些......看到你这些点点滴滴的进步，爸爸妈妈真的为你感到骄傲。XX，你是爸妈至爱的“掌中宝”，祝你健康、快乐、进步每一天！

此致

敬礼！

xx

20xx年x月x日

表扬孩子的表扬信集锦十篇9

亲爱的张锦东：

昨天晚上你睡着的时候，爸爸打电话了，他问你最近乖不乖，身体棒不棒，学车了没有，是不是又认了新的字宝宝，做了更多的分成?

妈妈说张锦东最近很好，早上起床会喝水，蔬菜鱼肉每种食物都有吃，还跟老师学认字、做分成。

爸爸很爱你，工作再累再难他都会坚持做好，他还开心地和朋友打招呼，遇到生气的事他会做深呼吸、或者找个好朋友说一说、又或者一个人静一静，这样一来，生气就消失得无影无踪了，然后又是个美好的一天，对吗?

表扬孩子的表扬信集锦十篇10

xx小朋友：

我们亲爱的宝贝你好!爸爸妈妈先祝你健康快乐!

xx你到幼儿园生活的第二个月已经过去了，爸爸妈妈总结宝贝x月份的情况，三个字‘非常棒’，提出表扬!希望爸爸妈妈的表扬能激励我们的xx越来越活泼可爱!

首先国庆节长假之后，xx的情绪很好，高兴地背上小书包按时到幼儿园。在幼儿院门口遇到了xx小朋友，两个人高兴的打招呼手拉手进了教室，我们的xx有了自己的朋友圈子!爸爸妈妈非常的开心，希望xx有更多的朋友，并且互相帮助互相学习!

之前xx小的时候不太懂分享，现在很乖，有好吃的先给长辈品尝。‘爸爸妈妈每天辛苦的上班，还接送我上幼儿园，就吃一点嘛’，每次我们听到你这样说，爸爸妈妈好开心好开心!谢谢你带给爸爸妈妈这么多的快乐与感动!

在这里必须表扬的是，现在xx小朋友在幼儿园里睡觉睡得很好了。xx老师都表扬x老师表扬xx上课认真‘玩’学习的游戏，反应快，积极回答问题;郁老师表扬xx上课坐得直，回答问题声音响亮。爸爸妈妈好高兴呀，因为xx在幼儿园里吃的好，睡得好，玩得好，学得好。认真学习也是在玩，在和你的老师，小朋友一起玩学习的游戏，这个游戏里有很多有趣的事情，学得越多发现的有趣的事情越多哦!所以加油，宝贝xx!

冬天来了，天气越来越冷，xx每天都能准时起床，按时来幼儿园，爸爸妈妈特别特别开心，不对，用xx自己的话来说吧，是‘超级开心’!

xx你开心快乐，爸爸妈妈就开心;你在幼儿园里开心的玩，爸爸妈妈也开心的上班，我们都开心!谢谢宝贝xx因为你的健康快乐带给爸爸妈妈无限的快乐，也要谢谢你的三位幼儿园老师，和你一起玩游戏，教你礼貌礼仪!

总之，xx小朋友---我们的宝贝xx加油，继续在幼儿园里香甜的吃饭，安心的睡觉，开心的玩耍!也祝xx班所有的小朋友每天都开开心心!

此致

敬礼!

xxx

机关表扬信范文 篇3

在我们平凡的日常里，表扬信在我们的视野里出现的频率越来越高，在写作上，表扬信有一定的书写规范。你所见过的表扬信是什么样的呢？以下是小编为大家收集的给幼儿园的表扬信范文汇总5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

给幼儿园的表扬信范文汇总5篇1

尊敬的园长：

您好！

我是贵园月亮班XX的家长，入园一年来，我们欣喜的看到了孩子的成长与进步，也深深感受到了赵XX、丁XX、陈XX三位老师的辛勤付出，在此表示衷心的感谢！

小托班的三位老师专业敬业，擅长沟通。面对刚入园的幼儿，三位老师用爱心和耐心引导孩子锻炼自理能力，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助孩子，把爱渗透到孩子幼小的心里。现如今，每天去幼儿园成为孩子最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，自理能力也有了明显提高。我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，赵XX老师对家长周到热情，同家长保持良好的联系沟通，常常晚上八九点还在QQ群上答复家长的问询和疑惑，每次春游秋游和家长开放日，她总是精心准备，每一个环节和游戏设计都独具匠心，我们家长也从她身上学到了很多幼儿教育的好方法。丁老师每天会把幼儿园的照片传给家长看，经常“现场直播”，家长们非常欢迎。陈老师照顾孩子细致周到，给孩子梳的小辫子是最最漂亮的，她是孩子们的贴心好妈妈。

三位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子。教室里处处是老师们精心设计的主题装饰，每个节日都变换不同的方式营造欢乐的氛围，色彩鲜艳

形象生动手工精湛，真是佩服各位老师的创意和设计，常换常新中也深深的感受到了老师们的心血和付出。

她们了解每个孩子的爱好偏好，知道谁不吃鸡蛋谁爱啃鸡腿；她们对每个孩子如数家珍，知道谁又叮了蚊子包谁不敢看动画片；她们对每个孩子呵护爱护，表扬有方法批评有技巧。作为家长，需要向她们学习的地方很多。

孩子睡觉，知道把鞋子靠床放整齐，我感受到了老师们的习惯引导；孩子洗手，知道手心手背指缝指尖都不放过，我感受到了老师们的细致照料；孩子在家重复小舞台的表演，我感受到了老师们教学有方的专业水准；孩子哼唱各种儿歌和童谣，我感受到了老师们艺术熏陶的启蒙教育；孩子额头的星星睡觉都不肯摘，我感受到了老师们在孩子心中的分量。每次去幼儿园接送孩子，总看到各位老师在忙这忙那，没有歇息的时候，她们默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌幼苗，用心血滋润花朵。

赵XX、丁XX、陈XX三位老师，那样的年轻和美丽，却又是那样的专业和敬业，很幸运能遇到这么好的老师。感谢园长的出色领导，感谢三位老师的付出与奉献。

特此感谢！

此致

敬礼

xxx

xx年x月x日

给幼儿园的表扬信范文汇总5篇2

尊敬的幼儿园领导：

您好，我是星星四班郑凯瑞的妈妈，非常感谢幼儿园对郑凯瑞的培养和照顾。我要特别感谢一下星星四班的任奕晨老师，彭洋老师和程勉勤老师，非常感谢这三位老师。

由于发展生意，我们不得不把工作重心放在武汉，所以也就要把我们的家搬到武汉了。这样一来，我们凯瑞就要离开他很喜欢的幼儿园了，当我们把这件事情告诉班级老师后，老师们非常理解，同时也很舍不得我们凯瑞。其实当初选择建业小哈佛就是因为老师对孩子们都很好，尤其是见过班级老师后，我们很放心的把孩子放在星星四班。

任老师和彭老师都是教学经验很丰富的，同时也能针对不同的孩子实施不同的教育方法。使得孩子们都能很好的成长。程老师也是有着十几年的保育经验，对待幼儿生活护理，卫生保健方面都很专业。

老师们和蔼可亲、亲切热情，就像朋友一样和我们相处。让星四班的家长都很喜欢，尤其是任老师和彭老师，我们都称她们是“可爱的小姑娘”。孩子们也很喜欢，每天放学回来都给我们讲在幼儿园里发生的故事，cindy怎么怎么样，彭彭怎么怎么样。

这不，这学期上完我们就要离开郑州了，我们凯瑞十分舍不得三位老师，一说去武汉上幼儿园，他都很生气的说：“不，我就要上我的建业小哈佛，我就要上我的星星四班”，其实，我们真的不想让宝宝离开星星四班，想让三位老师把我们带到毕业。当我们知道凯瑞的离开会给班级老师带来损失，我和孩子的爸爸很是于心不忍，很是抱歉，再次，我恳请领导，不要把这件事情算在老师身上，这的确是因为我们自己的原因，要发展生意，不得不让孩子离开星星四班。

三位老师对我们孩子精心的照顾，我真的很感谢，从九月份到现在，孩子长高了，吃胖了，也学到了很多东西。生活自理能力，动手能力，语言表达能力都有了很大程度的提高。再次，我代表我们全家真心的谢谢cindy老师、彭老师、程老师！谢谢你们！

此致

敬礼！

xx

20xx年x月x日

给幼儿园的表扬信范文汇总5篇3

尊敬的老师：

我是孩子xxx的家长，我的女儿就读于xxx幼儿园中二班。

孩子进幼儿园之前，我对孩子选择哪一所幼儿园费尽了脑筋，经过仔细考察，我最终选择了宝威幼儿园，虽然听说过宝威比其它幼儿园好，但是我还是有点担心，因为我的孩子比较任性、娇惯，吃饭又非常挑剔，吃、喝、拉、撒都不能独立，给谁照顾孩子我都不大放心，这一直是我的一块心病，但自从**进幼儿园后，在她的四位老师的耐心照顾和正确引导下，孩子就跟变了个人似的，突然之间长大懂事了许多，改掉了以前许多的不良习惯。虽然至今我还不知道四位老师的名字，但是她们对孩子的细心照顾和人性化的`教育方式让我百感交集。

四位老师虽然都是未婚的大姑娘，但是对待孩子的耐心周到不亚于我这个当母亲的。孩子不管是大小便弄在衣服上，每位老师都能及时的帮助孩子换洗干净，孩子不管怎么哭闹，不管有多难缠，她们从来不对孩子大吼大叫，而是象对待自己的孩子一样，不厌其烦，认真进行引导，这样的事实很多很多，简直举不胜举，这种充满人性化的教育管理方式，让我这个做母亲的都自愧不如，它去掉了我的一块心病，让我无后顾之忧，安安心心的上班。因此我非常感谢**的这四位老师，想借这封信来表达我对四位老师的感激之情，望园领导传达。

此致

敬礼

xxx

xx年x月x日

给幼儿园的表扬信范文汇总5篇4

尊敬的XX老师:

大家好！

我是XXX的妈妈，XX上幼儿园快半年了。通过这半年的集体生活，XX完全能适应幼儿园的生活，各方面都有了很大的进步。非常感谢幼儿园一班所有老师对XX的关心和帮助。

XX是一个很开朗的孩子，但是作为一个家长，对于离开温暖熟悉的家，进入陌生的环境，过新的生活，我还是有很多的担心和失望。但从XX年初入园开始，我发现一班的三位老师每天都以大爱、耐心、负责的态度对待每一个孩子，用鼓励、欣赏、参与等科学方法教育孩子，把爱渗透到孩子幼小的心灵中；而且三位老师经常和我们的父母保持良好的联系和沟通，让我们帮助宝宝调整习惯，跟上节奏，适应生活。

不仅如此，我还发现三位老师每天都要照顾班上所有的孩子，而且工作量很大，工作很辛苦。X老师总是在很好的指导下教孩子。记得有一次我们组做科学实验，X老师总是指导和帮助我们完成实验。在这个过程中，我们看到孩子们学习知识，享受快乐。

最后一次公开课的时候，X老师又累又病，孩子还小。她要说很多话，声音也哑了，让我们很心疼。两次XX中午来不及睡觉，尿在裤子上。X老师洗衣服。我们真的很感激。

衷心感谢幼儿园的三位老师，感谢所有教育、关心、帮助过XX的老师，感谢老师们的辛勤付出，感谢主任带领这样一所优秀的幼儿园。祝老师们工作顺利，身体健康，好运，幸福每一天！

此致

敬礼！

写信人：

20xx年x月x日

给幼儿园的表扬信范文汇总5篇5

尊敬的校领导：

您好，我是贵园小二班[xxxx]同学的家长，在此，欲向贵园小二班全体教师表示感谢。

[xxxx]入园两个多月来，我们能感觉到他日渐可喜的变化，作为家长我感到由衷的欣慰。

首先，他的生活自理能力有了重大的提高。刚入园时，[xxxx]吃饭、穿衣等等都完全不会，而且全无学习意愿，让他学习他都只说：不会就不会。现在他已完全自己吃饭、穿衣、穿鞋，更重要的是有了学习的意愿，能自己练习自理。

其次，性格也开朗许多。原来他是一个内向的孩子，不愿意与人交往，也不与同龄小朋友玩耍。现在能主动打招呼，也喜欢与旁人交谈，并且非常喜欢与小朋友一起玩。爱好也变的更广泛了，原来他只喜欢汽车和英语，现在有了更多爱好，喜欢唱歌、跳舞等其他活动。

此外，还有许多方面，例如良好的生活习惯，玩具玩过了会归放原处，吃饭前会自己去洗手等。还有了初步的集体主义，这都他开始了社会性的表现。刚开始把[xxxx]送到贵园，我们家长是有忐忑和不舍的，看到他由最初的哭闹拉着妈妈手不肯上学到现在自己背著书包从校门入班级，高高兴兴的上学，甚至于觉得现在上幼儿园某些方面比家里还要好，家长虽然不舍但乐于看到他渐渐融入幼儿园生活中，他的这些进步是与老师的耐心的帮助密不可分的，感谢小二班的老师教导与帮助，让家长完全放心，让[xxxx]茁壮成长。

机关表扬信范文 篇4

[摘要] 表扬和批评是教育管理中的常用的两种手段。表扬实际上就是鼓励，让人产生一种向上的欲望，还会给人以前进的动力，表扬还会使人产生一种精神上的愉悦感、成就感。批评可以说是一种帮助，一种修正。该批评的不批评就会让被批评者失去了一次改正的机会，批评有时也是一种鞭策，能让你知道自己的错误努力改正、并不断地完善自我，发展自我，在发展自我中得到进步。但两者如果运用不当，也会产生不同的结果，该表扬的不表扬，会让人没有信心，底气不足，表扬多了，会让人变得过分骄傲，该批评的不批评，会让人有毛病不知道改，而以小恶而为之。批评的多了，会让人产生自卑的心理，从此一蹶不振。在教育管理中要正确运用表扬和批评，掌握好表扬和批评的尺度才是关键。

[关键词]心理效应表扬方法表扬艺术批评方法批评艺术

表扬和批评相结合,是教育学生的有效方法,也是调动学生的积极性推动各项事业进步的动力。从心理学的意义上讲，表扬和批评是人们了解自己、明辨是非、得到理解、受到尊敬、取得信任以至生存和发展的需要。正确使用表扬和批评，可以起到扶持正气、打击歪风、鼓励先进、鞭策后进的作用。其心理效应有以下三点：

一、正确使用表扬和批评可以帮助学生树立科学的人生观，增强人的上进心和责任感。

科学的人生观是符合历史发展规律，以集体主义为基本原则，勇于实践乐观进取的人生观。培养小学生科学的人生观是时代的需要，也是其健康成长的需要。然而，对于一个人来说科学人生观并不是与生俱来的而是在不断的实践认识活动中树立起来的。人生活于错综复杂的社会关系的网络之中，古今社会关系都在影响着人的个性和品德心理的形成。人的真正成熟的道德需要，能够独立地主导自身行为的道德需要，是一定发展阶段的产物。人的早期发展阶段，还是一些基本的社会需要占优势，左右着他们的行为。为了受到大人的称赞而去做好事，是出于尊重的需要。为了显示自己的能力而为班级服务，是出于自我表现的需要。在这些行为活动的过程中，教师通过表扬与批评区分真善美、假恶丑，指出学生的优点长处缺点错误，对优点长处加以肯定和提倡，对缺点错误加以否定和抑制，就可以帮助学生提高认识水平，树立远大的理想和科学的世界观。

同样，人的上进心和责任感也不是先天就有的，而是在后天环境和教育影响下逐渐形成的。当学生有了新的进步及时给予表扬，出现倒退给予适当的批评，这样就会增强人的上进心。对工作积极负责者给予大力的表扬，对工作敷衍塞责者给予严肃的批评，这样就增强人的责任感。

二、正确使用表扬和批评可以激发学生积极的情感和良好的动机。

正确的表扬和批评，可以满足人们了解自己、明辨是非、得到理解和信任等的需要。一旦学生的这些需要得到满足就会激发他们热烈、愉快、向上积极的情绪和情感。

我们知道人的任何一种自觉行为都是有动机引起的，人的活动动机是否坚

强有力，主要决定于动机意义大小和个体对其理解的深刻程度。而表扬和批评则

正是对人们活动动机的分析和评价，肯定或否定。正确的表扬和批评是对人们良

好动机的赞扬和认可，对不良动机的否定和制止。人们在赞扬、认可和否定、制

止和刺激作用下，就会自觉强化良好的动机抑制不良动机。

三、正确使用表扬和批评，可以促进学生能力的形成和发展

学生能力的形成关键在于其主体作用发挥的程度。但其能力和发展的过程

中教师的批评和表扬却是须臾不能离开的重要外部条件。对学生的能力形成和发

展有利方面给予肯定和赞扬，有利于有利方面的强化；对学生的能力形成发展的不利方面给予否定和纠正，有利于抑制不利方面。教师表扬和批评的艺术越高明，学生的能力和发展就越显著。

一、表扬的方法及艺术

(一)、借题发挥法

在表扬之前借助于其他事物作为话题，然后以此为引子转为正题。运用此法，要准确恰当，灵活多变，要注意“借题”与“发挥”的自然衔接。

例如：某君在实习时班上的一位同学学习成绩不好，尤其是数学，作业也不

做。但我发现他画画得很好，经常在我课上画一些小动物，卡通玩偶等形象，一

下课就会跑来把他画的全都送给我。一次上完课，他又拿着他的画来给我。我接

过画微笑着说：“海明，这画是你画的啊！真可爱，老师很开心，你能画这么好

看的画，说明你很聪明，只要你用心学习在学习上也一定会有好成绩的。”这时

海名听了点点头说：“老师我真的可以吗？”“可以，老师相信你一定能行的。”

在接下来的几个星期中，我发现他上课不再画画、折纸了，作业也按时交上来了，学习成绩也提高了。

(二)、总结表扬法

总结表扬法，就是对学生在一定阶段的学习、生活中良好的思想、行为方面

加以总结的一种表扬方法。可深入学生细致观察，通过家访等环节，了解学生，发现学生的闪光点。如尊敬老师，孝敬长辈，作业完成的态度好转，踢球，打球

水平高，劳动很积极等。教师可通过开展主题班会，操行评语等进行表扬。

(三)、登榜表彰法

借助黑板、班级小报等表扬学生。教师可在班内开展文明月评制度。每月终

结时，班上评出“文明十佳”“优秀干部”“学习进步奖”然后张榜表彰。

(四)、大拇指称赞法

学生有一点小小的进步，或是做对了一道难题，或是做了一件好事，教师均

可以竖起大拇指进行赞扬。例如上课时，某同学听得格外认真，积极发言，这时

教师竖起大拇指对他表示赞扬。这么做不仅肯定了他的行为是好的，激发了这

位同学的上课兴趣，也激励了其他同学的积极性。

(五)、微笑点头法

如果学生言行举止得体大方，讲礼貌，在课堂上表现良好，或者在哪方面做

得比较好。教师可对其微笑点头，以表示赞许。教师不经意的一个微笑点头，会

让每个学生都如沐春风一般。

(六)、背后夸奖法

教师不直接对其本人夸奖，而背后跟其他同学交谈，热情的赞扬其同学的长

处，让听者自发的转告给接受表扬者，这样接受表扬的同学听后，会深深地感受

到自己在老师心目中的份量，感受到自己的价值，从而更加自觉地发扬自己的长

处。

著名的特级教师王兰说：“不是聪明的孩子常受表扬，而是表扬会使孩子更

聪明。”表扬的话每个教师都会说，但如果运用不当，有时会适得其反，所以对

学生的表扬要起到教育、激发、强化的作用，就应该讲究艺术性。表扬时注意坚

持以下原则:

1、表扬要有真情

老师对学生进行表扬时要发自内心世界的真情实感，只有这样才能感染学

生，使学生树立目标，激励学生产生不断努力，勇于奋斗的动力。如果老师虚情

假意，尽说一些蜜糖话，学生会觉得老师不是在表扬他，而是在哄哄他，这样老

师的表扬话就没有效果了。

2、表扬要求实

表扬话要实事求是，这样学生听了使之心服口服，精神也为之一振；切不可

从主观愿望出发，夸大其辞，道听途说，弄虚作假，使学生觉得老师尽讲谎言，是个伪君子，降低了老师在学生心目中的地位；同时也误导了一些学生，谎报好

事，以博得老师的好感，有碍学生的身心健康发展。

3、表扬要公平

对学生表扬要公平合理，一视同仁。如：一个优秀生和一个差生两个人利用

傍晚放学时间为班级修理好损坏的窗户。这个时候，老师应该用一样的眼光，一

样的语言对学生进行表扬。切不可以个人好感对优秀者大表扬，对差生却淡淡如

蒸馏水，这样给学生留下偏心印象，影响了师生之间的关系，从而打击了差生的积极性。因此表扬不以个人感情为准，要用公平的表扬语言来激起学生的动力。

4、表扬要具体

对学生进行表扬要具体明白，不可模模糊糊，空洞无物。“你这几天好多了”

“学习上有进步了”等，使一些学生听得一头雾水，让人摸不着头脑。教师应该

具体说出被表扬者有哪些细节方面有了进步和改善，从而让学生真正感受到老师

注意到自己的进步，让学生有道明确的方向。

5、表扬要及时

在学生表现出良好行为、取得一些进步时，马上给予表扬，及时强化，一方

面坚定了学生作出正确行动的信念，另一方面又推动学生再次去做被人们赞许的事。

金无足赤，人无完人。每个人都会有这样那样的缺点或不足。19世纪德国

教育家赫尔巴特说过，许多学生所犯的错误，也许是他们个性天才的表现。在面

对学生的错误和不足时教师首先要有一颗宽容的心，原谅学生的错误，其次是要

有正确的教育方法，帮助学生分析错误，改正错误。教师可以通过多种途径来批

评教育学生，在批评过后，要多关注学生，当他们有改变和进步时，及时鼓励表

扬，给学生以信心。

二、批评的方法及艺术

(一)、口头谈话批评法

口头谈话是教师和学生面对面的交流，它最直接，最完整地表达双方的看

法和观点，是教师最常用的方法之一。在实习期间，我班的一位学生和2班的学

生因打乒乓球而产生了矛盾，便打了起来。事后，我经过调查，对事情也有了了

解，就叫来了打架的两位学生，他门一进办公室便低着个头沉默不语。“听同学

们说你们乒乓球都打的不错吗，都是自己班的球王吗，下次教老师好吗？”他们

点点头表示愿意。接着我向他们讨教打球的方法，他们你一句我一句的教了我很

多，我们聊的很开心，接着我说既然你们有共同的爱好，何不做好朋友，以后可

以切磋球技，相互学习。何必去打架呢，男子汗大丈夫不拘小节，你们握手言和

好吗？他们俩互相看了一 下，握着手笑了。

(二)、书面网络批评法

教师运用书信和网络对学生近来学习和生活情况进行了解和交流是现在较

为流行的一种沟通方式，尤其是网络交流成了学生最乐意接受的交流方式。当学

生犯错误时教师可通过QQ聊天工具、发电子邮件等方式进行沟通。教师也可以

通过网上开通QQ辅导员，辅导员邮箱等方式与学生进行沟通。

(三)、直接批评法

当学生犯错误时，教师应该直接的批评学生指出学生哪里做错了，做的不好，让学生马上认识到自己的错误。例如在上体育课时，某同学调皮捣蛋影响上课，教师可直接批评，必要时可给该生小小的惩罚，比如出列站一会儿，做几个青蛙

跳等。体育教学同其他学科不太一样,为了维持纪律,教师可以直接批评有错误的学生。如果不直接批评该生的错误行为，那么课堂纪律就很难维持,以后效仿的学生会更多,要上好课就很难了。

表扬或批评都是为了强化好的行为，鼓励学生养成好的行为习惯，学习态度，克服缺点。能经常得到教师的肯定和表扬，会对学生的一生产生很大的积极影响，而教师的不恰当的言行甚至一句不经意的批评，对学生的影响是很严重的。教师

在批评学生的同时也应该讲究艺术。批评时注意坚持以下原则：

1、端正批评的目的批评惩罚是一种教育手段，但教师不能因自己的生气程度说过头话，做过

头事，伤害学生的身体和心灵。著名教育家叶圣陶用糖来教育犯错误的学生的事

情许多人都知道。教师在批评学生时千万不可冲动，要端正批评的目的，教师应

努力与学生沟通，帮助他们改正坏习惯和不良行为，引导他们健康成长。

2、以学生的心理基础为前提

学生的思想觉悟有高有低,其气质类型多种多样。批评能否受到良好的教育

效果，关键是取决于学生的认识基础和情感基础。因此，批评要“对症下药”，因人而异，针对个人不同的思想和心理特点，采取相应的方式。如，对多血质的学生可采取公开和热烈的方式，对抑郁质的人可采取含蓄和温柔的方式等。

3、公正合理、恰如其分

教师在批评学生时不可以有优等生、差生之分，而对其的批评程度不同。

教师应视学生的缺点、错误、过失的情节、性质和后果程度而视，不可以有偏袒

之心或凭自己的生气程度来选用。例如某同学为了照顾妈妈而上学迟到了，这时

教师不问清楚就批评了，“你成绩不好，上学还迟到，在家里玩游戏吧！”这里教

师的批评就不恰当了，教师没有了解事情的原委就开始批评，也不听学生的解释。

所以批评要公正合理，该批就批。

4、真诚对待、关爱学生

教师批评学生时，应当把学生看作自己的儿女亲人一样，用最真诚的心来感动他们，指引他们，帮助他们。切记对学生采取指责、挖苦、训斥的态度。因为指责、挖苦、训斥的话对学生们来说如同冷水浇头，他们可能已经知道犯错误了，这时他们迫切想得到的是理解和帮助，而不是粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。

5、要讲究方式方法

批评应指出错误的地方，错在何处，有什么危害，怎样做才不会再犯错误。要尊重学生的人格，要注意时间、地点和场合。在班级里最好不要批评，可叫学生去办公室，校园的一角等等地方，给学生留点面子也是挺重要的。

6、语言要严而不厉

在批评学生时，语言不可太浮夸，语速不要太快，口气要委婉一些，不要引起学生的反感。要让学生知道老师在批评的是他们的不好行为而不是在否定他们。老师在批评学生时最好用对话方式，教师也听一听学生的感受，尽力去理解和帮助他们，让他们感受到教师对他们的批评是因为爱他们。

7、要容忍学生，防频繁批评

学生犯错误是难免的，错误有大有小，大错误就得批评，防止再犯，小错误就用不着。如上课时，某同学在吃零食被我发现了，我没有当众批评他，也没用眼睛瞪他，我朝他笑了一笑。他好像明白了什么，马上坐好听课了，以后我发现每堂课，他再也没吃过东西了，上课也认真多了。教师应该容忍学生的小错误小缺点，不要经常的批评他们，尤其是差生，要善于发现他们的优点，适当的鼓励他们。

表扬与批评是巩固良好行为习惯、消除不良言行的重要强化手段。但有效的表扬和批评必须遵循以下一些原则：表扬和批评是有条件的、非随意的、及时的；表扬和批评要同时说明优点和缺点的各个细节，使学生知其所以和指向；用学生先前的言行、成绩作为评价当前行为的背景；评价时考虑到学生为完成良好行为付出的努力，以表扬为主，批评为辅，并提出下一个期待目标。从整体上来说，不良言行的克服要以学生全面的人格素质培养作为坚实的基础，避免顾此失彼，使其心灵能得到统一、健康、和谐的成长。作为一名教育者，对学生寄以厚望，坚信他们能够成才，不断地激励他们，发现他们的长处和优点，经常表扬他们，给他们勇气和信心，发现他们的缺点时应及时批评，帮助他们改正。那么你一定会看到在掌握这种教育手段后给你带来的魔力。

[参考文献]

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机关表扬信范文 篇5

必读和参考书目

必读书目：

1.《十七届四中全会精神学习辅导读本》（人民日报出版社）

2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》

3.《胡锦涛在全国教育工作会议上的讲话》（2010年7月13日）

4.《中国共产党党章》（2007年10月21日）

5.《中国共产党纪律处分条例》（2004年2月18日）

6.《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（2010年2月24日）

7.《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》（中共中央文献研究室编 中共中央文献出版社）

8.《科学发展观重要论述专题摘编》（中共中央文献研究室编 中共中央文献出版社）

9.《马克思恩格斯文集》（马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局 人民出版社）

10.《列宁专题文集》（马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局 人民出版社）

11.《毛泽东著作专题摘编》（中共中央文献研究室编 中共中央文献出版社）

12.《邓小平文选》（中共中央文献编辑委员会编 人民出版社）

13.《江泽民文选》（中共中央文献编辑委员会编 人民出版社）

14.《社会主义法治理念读本》（中共中央政法委员会编 中国长安出版社）

推荐书目：

1.《毛泽东传》（中共中央文献研究室编 中央文献出版社）

2.《周恩来传》（中共中央文献研究室编 中央文献出版社）

3.《陈云传》（中共中央文献研究室编 中央文献出版社）

4.《务实求理》（李瑞环著 中国人民大学出版社）

5.《论学习――重要论述摘编》

6.《工作重在到位》（吴甘霖、邓小兰著 新华出版社）

7.《细节决定成败》（汪中求著 新华出版社）

8.《超限战》（乔良、王湘穗著 中国社会出版社）

9.《货币战争》（宋鸿兵著 中信出版社）

10.《解放战争》（王树增著 人民文学出版社）

11.《苦难辉煌》（金一南著 华艺出版社）

12.《国情备忘录》（北方联合出版传媒(集团)股份有限公司、万卷出版公司）

13.《机关的机关》（张传禄著 金城出版社）

14.《沉思录》（马可.奥勒留 中央编译出版社）

15、行政管理基础(第二版)

16、行政管理体制改革新思路

17、事业单位改革与管理

18、中国现代事业制度建构纲要-事业单位改革的方向、目标模式及路径选择

19、现代人力资源管理-理论及实务训练

20、人力资源部岗位绩效考核与实施细则

21、人力资源管理热点难点透析

22、office在人力资源管理中的应用(附光盘)

23、人事管理制度改革与创新

24、爱心教育

25、教师-做反思的实践者

26、没有任何借口——企业政府机关员工精神读本（员工版）

27、员工总动员——职业化铸就卓越（打造高度职业化队伍 构建企业与政府部门综合竞争力）

县级公安机关如何推进[范文] 篇6

中宁县公安局-------孙振华

“三项建设”是公安部党委在深入总结公安机关“三基”工程建设经验基础上，为推动公安事业长远发展作出的一项重要战略决策，“三项建设”是“三基”工程建设的深化和延伸，只有强力推进“三项建设”，才能使公安业务工作得到群众的理解和支持，才能树立起人民警察的良好形象。现结合我局开展“三项建设”的实际情况，把我局在开展“三项建设”中所取得的成效以及好的经验和做法，还有存在的问题，呈现于大家一起分享和探讨。

一、以警务综合运用平台建设为抓手，推动信息化应用的广泛普及

今年是公安信息化建设的攻坚年，全面推进公安信息化建设是当前公安机关的一场警务革命，为进一步提高公安工作信息化水平，快速提升公安机关的战斗力，促进公安工作可持续发展。在公安信息化应用中，我们应以警务综合运用平台建设为抓手，推动信息化应用的广泛普及，促进形成全警采集、全警应用、全警共享的应用格局，对各类信息的采集、分析、研判、加工为手段，大力完善全警采集、运行顺畅、集约高效的信息化体系建设，使警务部署、警力投向和勤务方式更具科学性。全面普及信息应用，强化信息采集录入。在信息采集录入中，应坚持质量优先的原则，加强数据采集、录入和整理。对人口信息、旅馆业信息、在逃人员信息、违法犯罪信息、被盗抢机动车信息、驾驶员信息、出入境人员管理信息系统等信息进行集中清理、检测和评价，真正把“脑袋信息”、“纸袋信息”和“口袋信息”转化为全警共享的电子信息。由于严格规范了“入口”采录，畅通“出口”共享，确保了采录质量。

二、全面提升执法标准和水平，不断提高公安机关执法公信力

规范民警执法行为，端正民警执法思想，是和谐警民关系的重要环节。我们只有全面提升执法标准和水平，不断提高公安机关执法公信力，才能切实维护好社会的和谐稳定，促进社会的和谐发展。

1、全面推行网上办案，推进执法规范建设的发展。各警种全面实行了网上办案单轨制，启用法律文书系统，证据材料扫描录入计算机，通过计算机审核案件和出具法律文书，实现证据网上展示、程序网上流转、手续网上办理、结果网上公开，考核依据网上数据，规范执法程序、堵塞执法漏洞。在推行网上办案过程中，对民警执法办案活动从受理到办结各个环节实行全程网上监督，通过网上巡查、网上预警、网上督办、网上考评，及时发现和整改执法过程中的问题。一是解决立案不实的问题。办案民警必须按网上办案流程办案，受理、立案、破案等执法程序环环相扣，违反办案程序，就无法进入下一步程序，使以往办案中不破不立、先立后批等问题得到有效解决。二是解决拆案掰案问题。同时，网上办案可以清晰展现案件的全貌，特别是通过破案报告书、侦查终结报告书、起诉意见书对比，就可以看出破获的案件的真实起数，拆案掰案骗取成绩昭然若揭，有效防止一案多掰等弄虚作假问题的发生。三是解决办人情案问题。网上办案流程使办案民警、办案单位、法制部门、局领导之间相互监督、相互制约，保证了案件处理公平公正。四是解决法律文书不规范的问题。过去，办案民警办理案件时，法律文书存根滥填、漏填、填写不全等问题突出，运用警务平台办案，只要缺少一项，网上就不认可，迫使办案民警逐项填写，法律文书整洁规范，全部达到标准要求，从而，促进了全局办案水平和办理质量的提高。从强化教育培训入手，全面提高民警整体素质。提高民警素质是确保公安执法质量的核心问题，没有高素质的执法民警，就不会有高质量的公安执法。目前影响执法质量的主要是思想素质和法律、业务素质，提高这些素质，最有效的途径是强化教育培训，提高民警的执法水平和执法能力。强化执法监督，提高执法质量。执法监督是公安工作的一项重要内容，监督的深度和力度如何是衡量法制工作成效的重要标准。

三、坚持以民为本，积极构建和谐的警民关系 构建和谐警民关系，是党的群众路线在公安工作中的运用和发展，是公安机关的优良传统，更是公安工作的力量之源。我们公安机关要坚持以民为本，积极构建和谐的警民关系，为公安工作赢取广泛、坚实的群众基础。

1、培育强宗旨意识，树立群众观念。研究新形势下群众的思想变化，关注群众的所思所想、所愿所盼，结合公安实际做好服务群众的工作，主动为群众做好事、办实事、解难事。公安机关切实履行好打击犯罪、社会管理、服务经济发展的职能，更加关注民生、贴近民生，及时回应人民群众的期盼和要求。

2、开展“公安民警大走访”爱民实践活动。根据省厅和上饶市局的统一部署，年初在全市公安机关组织开展了以“走进社区、企业、家庭”为主要形式的“公安民警大走访”爱民实践活动。各单位紧紧围绕“保增长、保民生、保稳定”这一主题，与公安业务工作紧密结合，突出服务经济社会发展，突出为民排忧解难，突出维护社会稳定，精心组织、多措并举，领导带头、全警参与，取得了显著成效。通过“大走访”活动的扎实开展，不但有力地维护了稳定、还促进了警民关系的融洽。

3、提高群众的工作能力，构建和谐警民关系。一是深入开展驻村夜访活动。在开展驻村夜访活动中，继续坚持把维护群众的合法权益放在第一位，深入开展矛盾纠纷排查化解工作，坚持抓早、抓小、抓苗头，及时将群众的意识、诉求报告地方党委、政府，推动问题的解决。二是深入实施社区和农村警务战略，着力解决社区民警沉不下去、扎不下根的问题。组织发动群众参与社会治安工作，把警务室建设成“群众家门口的派出所”。三是加强和改进公安信访工作，把解决群众信访问题作为改进群众工作的着力点，坚持和完善领导干部接访和下访活动，要切实解决群众的合理诉求，最大限度地保障上访群众的合法权益。四是提高了民警做好群众工作的能力,使民警学会了用群众语言和群众容易接受的方式做群众工作，社区民警基本上掌握了”三懂四会” 加强公安队伍建设，整顿民警的工作作风。一是要深入开展学习实践科学发展观教育活动，教育民警准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，从群众最期盼、最迫切要求做起，维护好最广大人民群众的根本利益。二是认真落实从严治警的各项规定，严肃查处有令不行、有禁不止、执法不公、各行其是以及不作为、乱作为等违法违纪行为，着力整治纪律松弛、作风拖拉、推诿扯皮、应付了事等现象，预防和减少了民警违法违纪行为的发生。三是养成良好的工作作风,提高自身素质,在日常工作中,我们的民警从自身做起,从一点一滴的小事做起,切实用实际行动促进了警民关系的和谐。

四、开展“三项建设”存在的问题：

1、由于历史的原因，当前公安信息化存在“条”“块”分离，以“条”为主的格局，从而使跨警种、跨地区、跨数据库信息不能实现最起码的关联。在信息共享方面，口令繁多，跨警种、跨地区、跨系统的透明数据传输难以实现。信息获取过程繁琐，不能适应工作的需要。

2、当前执法规范化建设还处于起步阶段，认识深度、措施力度、总体成效还与法制建设的要求、与公安机关履行职责的实际需要有差距，执法不公正、不作为、不规范的问题还时有发生。

3、少数民警有几种模糊思想认识，有的认为公安工作本来就很忙，没有时间去走访；有的认为走访不到真情实事，还费警力；还有的甚至认为“大走访”是“作秀”、摆花架子。因此，存在不想走、不愿走、不去走的问题，影响了“大走访”活动的深入开展。

五、开展“三项建设”的意见和建议：

1、要积极主动地争取地方党委、政府的支持，把公安信息化建设规划纳入政府国民经济发展规划，建立起以政府投资拨款为主的投资机制。公安机关内部则要按照集中财力办大事的思路，在经费上实行倾斜政策，每年将该项工作列入全局的经费预算，专款专用，为公安信息化提供强有力的组织和财力保障。

2、要大力气解决执法突出问题，对接处警、调查取证、涉案财物管理、自由裁量等领域存在的执法不规范问题进行重点整治；

3、要进一步推动执法制度建设，根据基层执法的实际需求，做好相关制度的清理、细化、统一工作；要全面提升执法民警的专业化素质，加强民警养成教育，将法律规定的动作、语言及办案程序固化为民警的自觉行为，建立提高民警执法能力的长效机制；要充分运用信息化手段提升执法规范化的层次和水平，只有全面推行网上执法办案，才能推进执法规范化建设的发展。

4、应充分认识做好“大走访”活动的意义，真正提高对“大走访”的思想认识，树立强烈的责任感和使命感，使“大走访”活动成为民警的自觉行动。

5、着力解决好“走于形式”的问题。“大走访”活动是为民、爱民、便民、惠民的“民心工程”，切忌走于形式，要防止走也走了，访也访了，但只是浮在表面、蜻蜓点水，为走访而走访。