如何提升国有企业校园招聘有效性（精选12篇）
关键词：国有企业 校园招聘 有效性
国有企业在外部人才引进的中，一般乐于直接招聘应届毕业生，通过企业自身的培养形成自己的人才梯队，目前，我国诸多国有企业以及各大知名商业银行等都常年保留着直接招聘应届毕业生的习惯。校园招聘属于外部招聘渠道之一，主要是指企业通过各种方式招聘各层级应届毕业生。为此，校园招聘做为有效的招聘渠道一直为各大国有企业所采纳。但是，有些国有企业的招聘效果并不太理想。
一、目前国企校园招聘现状及主要问题
国有企业，不仅承担着企业自身生产经营的重任，还代表着国家或者政府的意志。由于其特殊的政治色彩，往往以工作稳定、福利待遇相对优厚吸引人才，但与此同时，也因为缺乏活力、工作死板等原因让大家敬而远之。
5月31日，2016年中国最具吸引力雇主颁奖在上海举行，该调研通过数据分析了未来人才的职业诉求和雇主偏好。今年18%的中国学生表示他们有意愿为国有企业工作，比2015年的20%及2014年的25%均有所下降。
校园招聘是企业与毕业生最直接的纽带。目前有些国有企业校园招聘过程中出现的问题，必定会影响国有企业的吸引力。究其原因，主要有以下几点：
1.用人理念陈旧。国有企业在校园招聘过程中，通常只注重候选人的学历、毕业院校及专业等，而不在意毕业生的综合素质和潜力。唯学历论早已成为大家默认的国有企业的选材标准。一些著名院校、高学历毕业生并非都适合拟聘岗位，而那些能力强但毕业院校并非985或211名校的毕业生，往往在简历筛选环节中就被淘汰，没有面试过程中展示的机会。这种选人用人的现象在国企中非常普遍。
2.缺乏整体规划。国有企业一般组织机构庞大，以集团化经营为主。以xx集团为例，全国有上百家子公司。每逢毕业季，在9月到12月之间，各家子公司都以集团的名义进行校园宣讲，而且，每家子公司设计风格千差万别，很难让人联想成一家集团公司。为此，毕业生会感觉非常混乱，很难理清关系，即便参加了很多宣讲会，也搞不清自己在组织中的具体位置。
3.甄选方式简单。有些国有企业招聘流程较为简单：投递简历，筛选，面试，签约。用人单位一般过于注重面试表现，缺乏公正客观的甄选方式，并没有全方位的了解候选人。形象佳，口才好的面试达人往往更具优势，一些有才能但不善于表达的人才往往被埋没了。
4.招聘周期过长。有些国企，每一个招聘步骤都需要1-2个月时间，而且并没有与毕业生保持沟通。许多候选人并不知道自己能否进入下一轮，所以，还会同时寻求不同的就业机会。由于录取不确定性，毕业生一般很少等到最后一刻才签约，都被其他企业捷足先登。
二、提升国有企业校园招聘有效性的具体措施
1.树立科学的用人理念。以”人岗匹配“为选人用人的出发点。首先，通过工作分析明确岗位的基本需求；其次，通过科学的甄选方法，了解候选人所具备的胜任特征；最后，把合适的人放到匹配的岗位之上。“人岗匹配”一方面，对人的职业发展益处良多；另一方面，对公司来说，把人的能力最大化，公司也会得到相应的受益，企业和个人才能实现真正的双赢。
2.明确需求，统一规划。集团总部应该统一规划，通过需求调研，设定整体校园招聘的方案。首先，明确整体招聘需求，根据集团招聘需求设计招聘方案，统一招聘时间，敲定目标院校，明确参加企业等；其次，确定关键要务，统一校招主题、vi设计，确认参加人员，现场实施等；最后，分清层级，明确不同层级走访时间，统一出口与目标院校接洽。
3.科学选材，多维度甄选。对于应聘者来说，丰富甄选方式。采取多种招聘手段选材，建议引入性格测评、专业笔试，还可根据岗位特征选择面试形式如无领导小组或者文件筐测试等，有条件的企业还可以开展open-day等活动与毕业生充分接触，多维度了解候选人。对于面试官来说，统一培训。面试官的水平也决定了面试结果的成败，为此，应根据岗位特征，统一筛选并培训面试官，明确面试尺度、统一规范，尽量做到公平统一。
4.规范流程，尽快签约。造成毕业生流失的根本原因是因为信息的不对称。为此，企业首先应当明确招聘的关键环节并将时间安排公布给毕业生；其次，应尽量缩短每个招聘步骤的时间，并且保持对候选人的沟通；最后，一旦确定录取，及时与毕业生沟通意向，并尽快签署三方协议并邀请毕业生来公司实习。
传统的校园招聘流程是:简历筛选—笔试—面试—录用。这种招聘方式并不能全方位考查到应聘者的特长和技能, 且如果招聘过程处理不当, 造成不良口碑, 还会影响企业校园招聘的持续发展。因此, 当今企业需要进行校园招聘的创新, 提升雇主品牌, 为以后的人才选拔和储备打好基础。如何在高校中高效高质地选拔员工, 一直是困扰企业的难题。在这一方面, 欧莱雅、宝洁等知名外企采用创新的招聘模式, 能够帮助企业识得英才, 打造优秀的雇主品牌, 值得国内企业借鉴。
一、招聘流程的创新:优化传统校园招聘流程
首先, 校园招聘一定要建立准确的招聘标准。选择适合企业自身发展、与企业文化契合的毕业生, 应该是企业进行校园招聘的基本原则。其次, 招聘要求在校园招聘的具体实施, 要做到规范、专业和公正。因此, 企业在校园招聘中, 应该以清晰准确的岗位描述为基础, 配备一套科学的评估考核体系。
宝洁公司是校园招聘的标杆企业, 其招聘效率高、口碑好、用人风险低, 值得其他企业借鉴。首先, 为保证校园招聘的质量, 宝洁公司建立了“胜任模型”。即核心胜任能力、领导力和专业胜任能力, 从招聘开始, 宝洁公司就注意比较候选人在这些方面的潜质以及目前的情况, 与公司的期望值和需求是否一致等。
下面是宝洁公司以“胜任模型”为基础的校园招聘流程:
首先, 前期宣传准备充分, 辐射范围广。宝洁的校园招聘是完全开放的, 即专业开放、学历开放、学校开放、语言开放。其次, 采用网络申请模式, 保证招聘流程的专业性与公平性。第三, 笔试题目设计巧妙, 题型多样。精心设计的招聘题目, 主要考核申请者是否符合“胜任模型”的要求。第四, 实例分析, 使面试考核更加细化, 无论应聘者如实或者编造回答, 都能反映其某一方面的能力。简言之, 宝洁公司把申请者既作为潜在的人才, 又作为企业的顾客, 像对待顾客一样对待大学生, 使其在校园招聘中获得了良好的口碑, 成为校园招聘的标杆。
二、招聘模式上的创新:多样化的人才选拔方式
在每年进行正统的校园招聘之余, 很多企业已提前进入大学校园, 通过多样的方式进行预选拔, 给在校大学生留下深刻印象, 如欧莱雅的各种竞赛等。其通过举办各种校园大赛, 定向选拔优秀的高校学生。针对全球大学生的“全球在线商业策略竞赛”以及始创于中国的“欧莱雅工业大赛”, 这些形式各异的比赛和招聘活动, 让学生及公司的招聘人员在办公室以外的环境中增进了解, 为成功招聘做了有益铺垫。
欧莱雅在招聘中做到了以下几点, 值得其他企业借鉴:
(一) 定向选拔人才, 降低了培训成本。
欧莱雅举办的比赛都是循环周期长、涉及范围广和赛事流程高度专业化的。因此, 其吸纳的人才都是其专业方面的, 这就避免了其他筛选成本。
(二) 信息对称, 员工忠诚度较高。
欧莱雅在比赛中深入了解潜在的人才, 也期待大学生了解和体会公司的文化和价值观, 这种深层次的接触, 避免了双方选择的盲目性。
(三) 在挑选人才的同时也能储备人才。
欧莱雅人力资源部门保留了所有曾经参赛学生的资料。从而建立了一个丰富的人才资源库, 以保证能够持续招募到全球的优秀人才。
(四) 培育雇主品牌, 为未来的人才争夺战建立优势。
形式多样的比赛内容传达出欧莱雅的理念和未来的发展潜力, 暗示作为一个欧莱雅员工的巨大的发展机会。
目前大多数国内企业还是以传统的笔试、面试为主, 而案例分析、in-tray test、商业模拟等“仿真练习”的方式较少, 难以吸引优秀的毕业生。当然也有不少企业开始尝试新型模式, 如去年11月份成都华泰证券联手西南财经大学谈判协会举办的商务谈判大赛, 比赛以华泰证券目前的业务为主, 由其公司的负责人担任主要评委, 而最后进入决赛的四支队伍将获得进入到华泰证券实习的机会。赛事持续了近一个月, 期间, 大小宣传不断, 社团和参赛者以不同的方式影响着周边的同学, 将华泰证券的雇主品牌广泛传播到大学校园。
三、与高校长期合作, 塑造良好的雇主品牌
企业在校园内建立良好的雇主品牌是一个长期的过程, 想要塑造良好的雇主品牌, 就要与高校进行长期合作, 如:有针对性地参与和赞助校园社团活动、在高校设立奖助学金等, 从而将企业形象根植于大学生内心。
在高校人才竞争愈演愈烈的今天, 在校园招聘中脱颖而出, 赢得学校和大学生的认可和信任, 是企业吸引人才、塑造雇主品牌的关键。企业要打破以往为招人而招聘的认识局限, 进行长远的战略人才招聘规划。这就要求企业对校园招聘从流程到模式进行创新, 多管齐下, 把握时机, 赢得大学生的信任和好感, 为企业的人才选拔和人才储备做好铺垫。
摘要：如今, 校园招聘已经成为企业人才选拔和人才储备的重要方式。企业要想在人才争夺战中胜出, 就必须在校园招聘中标新立异, 对校园招聘从流程到模式上进行创新, 从长期人力资源战略出发, 在高校树立良好的雇主品牌, 把握时机吸引大量的优秀人才。
关键词：企业,校园招聘,创新,雇主品牌,人才选拔
参考文献
[1]诺伊等著, 刘昕译.人力资源基础[M].北京:中国人民大学出版社, 2011.
关键词：企业宣传；石油企业；思想工作；有效性；对策；延长石油
宣传工作作为企业倡导员工努力的方向，宣传思想鼓励员工为企业做贡献，引导员工为企业的发展努力的同时，还能提高企业员工的凝聚力和向心力，有利于提高员工的团队意识与领会企业文化。随着我国经济的发展与企业改革的深化，企业宣传思想工作的重要性在企业的经营管理和运作过程中的重要性体现得越来越明显。对于石油企业来说，宣传思想工作是稳定庞大的生产企业稳定的基石，同时也是促进企业实干和发展的动力。企业的宣传思想工作必须坚持以生产效益为基础，充分发挥宣传服务为企业生产服务的原则，坚持以企业的管理制度、经营方针以及社会的大形势和大方向作为宣传重点，使企业能够拧成一股绳，能够与时俱进顺应时代的发展，适应时代发展的需要，抓住机遇加快发展速度。
一、企业宣传思想工作在石油企业中的重要作用
作为我国西部集采油、勘探、炼化、销售、运输为一体的大型石油化工企业，延长石油在我国西部地区有着举足轻重的地位，甚至对我国整个西北的经济与工业都有重要影响。从二十世纪初建厂发展至今，延长石油已经发展成为西部唯一的一家世界五百强集团公司。企业的规模伴随着我国经济的飞速增长而不断壮大，同时伴随着我国市场经济的发展和社会转型，企业也必须面临着不断的改变与革新。因此我们应更加重视延长石油企业宣传思想工作的重要性，同时采用各种可行的途径，做好宣传思想工作，为企业的良好发展奠定坚实的企业文化基础并提供强大的舆论支持。随着我国经济的高速发展，我国大多数石油企业都面临着经营发展的瓶颈，石油企业面临着社会信息化、经济市场化、能源和资源短缺的现状。石油企业传统的生产关系已经跟不上生产力的发展需要，因此改变、革新是大势所趋也是历史发展的需要。企业改革带来了石油企业生产方式、生产关系、利益分配、人员变动上的变革，使部分职工从思想上难以接受，不理解，或思想上难以跟上改革的步伐，导致生产积极性不高，部分不明真相的群众甚至在别有用心的部分人的蛊惑下做出影响企业稳定团结的举动，危害了企业改革的进程和企业的稳定发展。通过企业宣传思想工作，使企业员工、企业经营管理层了解企业的发展动态、改革方式、改革进程、改革需要、改革成果，和通过改革可以达到的效果与目标。
石油企业是国家资源战略的重要支柱，肩负着整合社会资源和军用资源的双重战略使命，石油企业的重要性对于整个国家来说都意义非凡，然而目前普遍存在的问题是石油企业的发展难以容易社会经济，甚至与社会经济脱钩，诚然这是与石油企业高度的国家所有和石油行业的垄断不无关系，但随着市场经济的发展，石油企业融入社会经济和区域经济将是大势所趋，石油企业融入社会经济和区域经济不仅能使社会群众和地方政府更多的了解石油企业的情况和承担的社会责任，相信有了这些了解后，社会群众和地方政府与石油企业相互合作的机会增多，伸手要利益的事件会减少。这不仅使石油企业的发展有了地方政府和地方人民的支出，也使地方人民与石油企业能通过合作达到双赢的效果。
二、如何有效提高企业宣传思想工作的效率
1.创新工作方法
在新的国际形势和国内形势下，石油企业的宣传思想工作必须因势利导、与时俱进，及时创新石油企业的宣传思想工作方法，才能在新的社会形势下，提高企业宣传思想工作的有效性。二十一世纪是网络信息时代，企业宣传思想工作作为对信息传播和宣传媒介依赖性较强的工作方式，必须充分发挥网络和多媒体的作用，做好企业宣传思想工作。例如在企业内部网络中，利用内部网络建立起企业宣传工作网，包括企业文化、生活服务、思想动态、政策公开、咨询平台、政工论坛、生活服务、人才招聘、工会、兴趣协会、员工论坛等栏目，将企业宣传思想工作用贴近员工生活的方式与员工进行平等的交流，更能有效地对员工进行企业宣传和潜移默化地灌输企业思想文化。
2.构建高效工作团队
高效的企业宣传思想工作团队，是保证石油企业宣传思想工作有效性的必要条件。石油企业作为专业性强、行业特征较强的企业团体，构建高效的企业宣传思想团队必须充分熟悉石油行业的特点和宣传思想工作的特点，根据延长石油集团的实际业务和企业特点组件既熟悉企业生产、经营特点，有了解宣传思想工作和新闻宣传工作要点的企业宣传思想工作团队。此外，提高企业经营管理者和企业员工对宣传思想工作的认识是提高企业宣传思想工作有效性的有效手段。长期以来，石油企业对于一线生产、销售以及生产质量、安全、企业效益等重视程度较高，而对企业宣传思想工作重视程度不够，认为企业宣传思想工作不能为企业创造实际价值，因此从企业高层管理到普通员工通常认为企业宣传思想工作对企业来说是可有可无，而且贡献值较低的群体，甚至有甚至将企业宣传思想工作团队视为企业的“寄生虫”。这种传统观念和错误看法对企业宣传思想工作伤害很大，不仅制约了企业宣传工作有效性的提升，更严重打击了企业宣传思想工作者的工作积极性。针对延长石油的生产、经营和运作特点，要提高宣传思想工作在石油企业的有效作用，必须为企业培养专业素养较高的宣传思想工作人才，从新闻摄影、新闻宣传、政工教育、思想宣传、组织生活、党群组织等方面都应当有专业的人才来担任。
3.提高企业品牌价值
在市场经济条件下，石油企业应当不断提高企业的社会知名度和社会影响力，使企业生产经营融入社会主义市场和区域经济，营造有利的舆论环境和社会氛围。
三、结语
总之，在新的形势下，要提高石油企业宣传思想工作必须重根本上提高企业宣传思想工作的认识，结合当下的时代特点，创新企业宣传思想工作方法，构建高素质的企业宣传工作团队，弘扬正气、提高企业品牌价值、提升企业凝聚力，坚持从实际出发、结合石油企業生产经营特点，为企业发展开创宣传思想工作的新局面。
作者简介：
——在XXX小学“学校管理年”现场会的讲话 各位领导、各位老师：
大家好！
今天，我们在这里隆重召开全乡学校校园文化建设现场会，主要任务就是深入贯彻实施教育主管部门提出的“基层组织管理年”、“跨越发展先锋行动”和“学校管理年”的要求，落实年初学校工作计划，以XXX小学校园文化建设模式为蓝本和锲入点，以点带面，以面促全，全面安排部署今后我乡各校的校园文化建设工作，统一思想，进一步动员全乡教职工积极行动起来，切实把校园文化建设工作落到实处，以校园文化为引领，探索现代学校管理运行机制，提升各校的管理水平，为实现教育公平、学校均衡发展和办人民满意教育提供强有力的支撑。刚才，我们现场参观了XXX小学校园文化建设情况，听取了XXX小学校长的过程介绍和校园文化建设老大哥学校骆校长的经验做法交流，接着县教育局领导对我乡的校园文化建设提出了具体指导要求，这些内容都为各学校今后的校园文化建设提供了一个很好的借鉴和参照。借此机会，结合王校长对我乡各校校园文化建设工作的安排部署，和大家探讨两个问题：
一、我乡校园文化建设中的不足有那些？
多年来，各学校在校园文化建设上，因校制宜，做了不少工作，费了不少心思，取得了一定效果。主要有：一是校园文化硬件建设持续改善。近年来，各校通过项目改造、学校布局调整等手段不断改善学校办学条件，为推进校园文化建设奠定了良好的物质基础；二是净化绿化工作持之以恒。各学校校园基本能保持干净、整洁，也都栽种了一些花草树木，都对校园进行了绿化；三是校园文化阵地建设持续发展。各学校都利用墙体、走廊、宣传栏等载体对学生进行德育教育、励志和行为规范教育，各班黑板报都能定期更换，部分学校学生广播站从无到有，从有到精；四是学生养成教育初见成效。本学期到各学校，都能看到学生主动让路、都能听到学生主动问好，学生按秩序就餐、按秩序活
动，在校园内打闹的现象逐步减少；五是各校管理制度逐步健全，痕迹管理逐步规范。部分村校还能结合本村实际细化管理制度并始终贯彻执行，做到了有制度、有制度实施过程和痕迹管理资料，资料存档齐全、规范。可以这样说，各校校园文化建设的意识不断增强、氛围已经渗透到了学校的方方面面，各位对鸡街教育稳定、健康发展做出了不可磨灭的奉献。但是，因为种种原因，我们各校校园文化建设中还存在不少突出问题，主要表现在：
１、对校园文化建设缺乏全面的认识。主要表现在，一是部分学校忽视校园文化的育人功能，认为只要抓好教学质量和升学率，校园文化建设可有可无，可搞可不搞；导致不少学校美化、文化、规范化工作没开展或开展不到位，整个校园缺乏育人的特性。二是部分学校只注重物质文化，而不注重精神文化；只注重学校制度文化而不注重学校行为文化，从而导致了校园文化建设缺乏活力，部分学校“脏、乱”现象普遍。
２、校园文化建设缺乏合理的布局谋篇。主要表现在部分学校缺乏显示学生个性和学校特色的构思与布局，对校园文化工作缺乏前瞻性，局部与整体的规划不合理，步骤不具体，部分学校现在都没有确立自己的办学理念和“三风一训”，校园文化建设零散，不成格局。
３、校园文化建设形式单一，内容溃乏。主要表现在部分学校认为有了几条标语、有个教育方针，挂上几幅名人画像就算有了校园文化，形式单
一、内容溃乏。二是有的学校在校园文化建设中过多的注重了点缀装饰，把校园文化等同于装点门面，没有作出符合学校实际的文化定位，不能准确反映学校的办学特色和内涵发展，追求表面和形式，忽略内涵和精神层面的文化建设。如果仅仅把校园文化停留在口号和标语阶段，无疑是把校园文化建设流于表面化，物质化和口号化，是对校园文化的矮化。
4、校园文化建设发展不平衡。主要表现在：一是只注重学校表面文化点缀，办公室文化和班级文化做得很好，但宿舍文化、食堂文化、功能室文化、走廊
文化始终未动。二是只注重制度建设，不注重制度落实。三是部分学校只抓教育质量的提高而不开展任何校园文化活动。
认真分析这些问题，有些存在个别学校，有些带有很大的普遍性，希望大家认真反思，研究对策，在今后的工作中切实把这些问题解决好。
二、如何推进我乡的校园文化建设工作，我认为应从四个方面做起： 第一方面：着眼长效机制建设，扎实开展校园环境整治工作。
保持校园干净、整洁、美观、亮丽，这是校园文化建设最起码、最基本的要求。因此我们一是要持之以恒的抓好校园环境卫生，建立学校卫生管理长效机制，明确校园各个卫生责任区、责任人，定时打扫，做到窗明几净。规范室内物品设置，保持办公、学习、就餐、住宿等场所环境整洁,物品摆放整齐划一,校园格局科学合理，使学校环境常年保持干净、整洁、无卫生死角。
二是要因地制宜地开展校园绿化、美化建设和治理。从学校自身条件出发，合理设置绿化区或绿化带，在校园内栽花种草，绿化、美化校园；保持学校一年四季有绿色，场地四周有亮点，展现学校生机盎然、蓬勃向上的风貌。
三是要精心设计校园人文环境。充分发挥学生的主体性，鼓励师生积极参与校园环境的设计、维护和创造。要认真抓好教室文化、功能室文化、食堂文化、宿舍文化和场地文化建设，要通过组织各类校园文化评比活动达到以评促建、以评促新的效果。同时，充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等一切可以利用的平台体现教育理念和办学思想，特别是鼓励展示学生自己创作的作品，力求让校园的每一个角落、每一堵墙壁都有教育功能，富有教育意义，形成学校“处处有文化”的局面，营造浓厚的校园文化氛围。
第二方面：进一步理清学校的办学思路。
成功的校园文化环境规划，应当融合学校的办学理念，反映学校丰厚的办学底蕴，体现学校的主题文化。各学校要在创建校园文化环境之前务必对本校的发展现状、历史沿革、办学目标和办学理念进行充分论证，提出本校教育品牌建设的构想，确定校园环境文化主题，从而在环境规划建设中能融合学校的历
史与现状、理念及目标，在广大师生中形成共识。因此，在下步工作中各学校要首先确立适合自己学校实际的办学理念。学校的办学理念要符合教育方针，体现时代特征，结合学校实际要能回答办什么样的学校及如何办好学校等问题，要突出校长对办学应达到什么境界的目标追求。其次要确立切合实际的办学目标，要体现办学理念的精神，要对办学目标进行具体到项目到时段的细化分解。第三要实施有效的特色创建，各学校要认真组织、调动师生广泛参与讨论，根据学校实际确立办学特色项目。
第三方面：着眼促进学校内涵发展，全面开展“三风一训”建设。
“三风一训”指的是校风、教风、学风和校训，“三风一训”建设是学校塑造自身良好形象，提高学校办学声誉和办学层次的关键，是校园精神文化建设的核心内容，集中反映了一个学校的精神风貌。“三风一训”建设总的要求是：校训立意要深，校风要正、教风要严、学风要浓。“三风一训”建设要满足以下要求：
一是要充分体现办学特色。校训建设要概括学校的办学追求，体现学校办学理念和办学特色；用词要言简意赅，寓意深远。校风建设要体现学校在长期教育管理中逐步形成或相对稳定的精神状态和作风，成为全体师生一致认同的主体精神文化。要让优良的校风成为无声的命令、有形的榜样。教风建设要全面展现教师长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格,体现教师道德品质、文化知识水平、教育理论、教学技能等综合素质。学风建设要全面展现学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯。要让学校优良学风促进学生人格品质的发展和完善。
二是要做好三个融会贯通。一是要与当前师德建设做好融会贯通，要教育广大教师争做素质教育的坚定实践者，学生成长的悉心引路者，高尚师德的大力弘扬者，成为人民满意的教师；二是要与中小学日常行为规范教育融会贯通，要加强对学生的教育和引导，落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、诚实守信、兴趣广泛、乐于探究的良
好学风；三是要与学校制度建设融会贯通，要把“三风一训”的要求落实到各类制度建设上来。要建立健全科学的行之有效的制度，营造既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，尤其要制定或修订好关系教师考核、教学管理及规范师生行为的核心制度。要明确各项规章制度执行和落实的组织机构和人员，确保制度建设落到实处，使其真正起到规范校园师生言行的作用。
三是要形成齐抓共管的局面。在“三风一训”建设工作中，努力形成学校各部门齐抓共管、全方位参与、全过程管理的局面，学校班子、教师要带头参加“三风一训”建设，从自身开始，从身边做起，从小事做起。要让“三风一训”在相互关联、相互促进中推动校园文化建设。
第四方面：着眼学生全面发展，不断丰富校园文化活动。
各学校要把学校集体活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，贯穿在教育教学的各个环节，渗透到学生学习、生活的各个方面。一要扎实开展主题教育。各学校要结合自身实际，采取通俗易懂、深入浅出、喜闻乐见的形式，对广大师生进行正面教育。要注重选择和运用学生易于参与的方式方法，最大限度、最大范围的把学生组织发动起来，引导他们成为各类主题教育的“参与者”和“受益者”。二要扎实开展特色校园活动。各学校要以各种节日、纪念日、主题活动日为载体，积极开展各类主题教育，通过诗文颂读、书画比赛、文艺比赛、体育竞赛等活动，让学生在活动中求知，在活动中生趣，在活动中健体，在活动中睿智，逐步形成各具特色的校园活动文化。
各位学校管理者、老师们，校园文化建设的过程就是学校发展提升的过程，大力加强校园文化建设，积极构建和谐向上、各具特色的校园文化，是提升我校管理水平、提高我校教育教学质量的重要载体，也是切入点和突破点，让我们一起群策群力，把校园文化建设工作抓紧、抓细、抓实、抓好，全面提升校园文化的质量和品位，努力开创全乡教育管理工作新局面。
“——对目前公司一些HR工作的简要分析
姓名：朱琳
单位：德阳致达
摘要：随着知识经济的不断发展，宏观经济的不断改善，企业间的竞争也日益激烈。竞争重点从争资源、市场、技术，逐渐转移到人才。人才已成为稳固企业竞争优势，把握市场机遇赢得挑战的关键。能否招聘到企业所需要的，最合适的高素质人才自然成了提高企业竞争力的一项十分重要的工作，在某种程度上，人员招聘的有效性决定了企业生产经营战略的实现，以及生产经营目标的达成，甚至会严重影响到企业生存和发展。
对于企业中从事人员招聘的工作人员，务必尽职尽责，积极主动地采取各种管理对策，持续不断地提高人员招聘的有效性。
提高人员招聘的有效性主要从以下几个方面入手：
1、制定人力资源规划与计划；
2、进行工作分析，制定明确、详细的职位说明书和工作说明书；
3、科学制定各种招聘策略及招聘方法；
4、科学地甄选人才；５、员工录用与反馈；６、对招聘活动进行全面的管理评审；７、其它有效的对策。
人员招聘是指企业为了发展的需要，根据人力资源规划和工作分析的要求，寻找、吸引那些有能力又有兴趣到本企业任职，并从中选出适宜人员予以录用的过程。
人员招聘是现代企业管理活动中的一项相当重要、具体的、经常的工作，也是人力资源管理的基础和关键环节，对于企业的生存和发展极具战略意义。它虽然只是人力资源管理的一个基本模块，但从招聘方案拟定、需求岗位描述及关键素质要求确定到招聘实施、简历筛选、沟通交流、面试实施、面试评估与结果论证等，我们都严格按照流程操作，以避免工作的混乱和无序化，保障其有效性。
首先，招聘是企业获取人力资本的重要手段；
其次，招聘直接关系到企业能否保持员工的优良素质和合理的结构层次，甚至会直接影响到企业的人员流动率；
再次，招聘也直接影响人力资源管理的费用控制；
最后，企业形象的塑造和留人都是从招聘开始的，招聘是体现企业形象的窗口，更是营销的过程、吸引注意力的过程和树立良好形象的过程，其结果直接关系到企业的外部形象。
然而在现实中，由于招聘工作存在不少管理误区，以致我们的企业经常出现下面几种情况：
1、新员工未按要求时间到位。
2、招聘的人员数量没有达到计划数量。
3、招聘到的人员素质不够，不能胜任工作岗位的需要。
4、新进员工，工作不了几天就离职，不得不多次开展重复招聘。
5、实际发生的招聘费用超出预算。
对于以上的种种现象，我们归结为不成功的招聘活动，或者说是无效的招聘活动，由于人员招聘活动的无效性，不仅造成了企业人、财、物的极大浪费，同时也给企业的生存和发展带来严重影响。
如何保证人员招聘工作开展的有效性，会直接影响企业的各项管理活动，对企业的生产经营战略的实现以及生产经营目标的达成都有相当重要的意义和作用。对于企业而言，人员招聘的有效性主要体现在以下四个方面：
1、能及时招聘到满足企业所需的人员；
2、被录用人员的数量、质量、层次和结构符合企业的要求；
3、招聘成本符合最小化原则；
4、在一定的时期内（一般指进公司后的6个月）保持低离职率。
而如何真正的保证人员招聘工作的有效性，为企业招聘到所需要的高素质人才，提高企业的招聘效率呢，我认为应该从以下几个方面入手：
一、制定人力资源规划与计划
人力资源规划是一种战略规划，是指为实施企业的发展战略，完成企业的生产经营目标，根据企业内外环境和条件的变化，运用科学的方法对企业人力资源的需求和供给进行预测，制定相应的政策和措施，从而使企业人力资源供给和需求达到平衡，实现人力资源合理配置，有效激励员工的过程。它的总目标是：确保企业各类工作岗位在适当的时机，获得适当的人员，实现人力资源的最佳配置，最大限度地开发和利用人力资源潜力，有效地激励员工，保持智力资本的竞争优势。
人力资源规划是各项具体人力资源管理活动的起点和依据，直接影响着企业整体人力资源管理的效率。从期限上看，人力资源规划通常分为长期规划（5年以上的计划）和短期计划（1年及以内的计划）。长期规划对公司人力规划具有方向指导作用；计划是执行计划，是长期规划的贯彻和落实，对各种人力资源管理活动（如招聘、培训等）的目标、步骤与方法做出了具体而详尽的安排，其中的招聘计划包括了招聘策略、拟录用人员的数量、质量、层次和结构，甄选人才的办法、招聘费用预算等内容，为企业的招聘活动提供了准确的信息和依据，故可作为招聘工作的方向指引。
二、进行工作分析，制定明确、详细的职位说明书和工作说明书
在很多企业中，很多制度并未健全，甚至缺少对职位进行工作分析，而并未制定职务说明书和工作说明书，这往往导致招聘者在招聘过程中的盲目性和随意性，招聘人才无据可依，从而可能做出错误接受的决定，招到一些根本不是企业最想要的人才。这不仅大大提高了企业的招聘成本，而且还可能在相当一段时间内出现无人可用的局面，延误企业的发展。认真进行工作分析，制定细致的职务说明书和工作说明书，明确每个不同工作职位对员工的要求及考核的标准，在招聘过程中才能做到有据可依，减少盲目性和随意性。
此外，对于招聘工作而言，让招聘者事前认真进行工作分析，可以帮助他们了解胜任某项工作所必须的资格，掌握岗位的变化，并及时的预测组织中潜在的人员过剩或人力不足。通过明确、详细的职位说明书和工作说明书为组织招聘到的也许不是最好的人员却是最适合岗位要求的人员。
三、科学制定各种招聘策略及招聘方法
招聘策略应结合企业的实际情况和招聘对象的特点来制定，通常包括：招聘地点策略、招聘时间策略、招聘渠道和方法的选择等。
1、招聘地点策略：就近招聘、固定地点招聘可以节省招聘费用，且能快速招到企业需要的人员。
2、招聘时间策略。在人员供应高峰如大中专生毕业月份、农村农闲的季节进行招聘，可以节省招聘费用，并且选择余地大，能保质保量地招聘到所需人员。
3、招聘渠道和方法：
1）通过媒体发布招聘广告，这种方法适合招聘企业的中下级人
员。
2）通过职介所、人才市场等中介机构进行招聘，这种方法适合招聘中下级人员。
3）通过猎头公司进行招聘，这种方法适合招聘中热门、尖端人
员。
4）通过学校进行招聘，这种方法适合大批量地招聘初级专业人
员。
5）熟人介绍和推荐，这种方法适合招聘专业人员。
6）内部招聘，这种方法适合招聘办公室的工作人员。
总之，在招聘方案拟定中，我们应主动从企业利益出发，综合比
较招聘成本和招聘效果的关系，既为企业降低成本，又争取在最短的时间内招到合适的人才，为企业创造最大的价值；
四、科学地甄选人才
在人员招聘中，选错了人将使企业增加人才的重置成本，甚至可能影响企业的生产经营。因此选对人并把他们放在正确的岗位上，对招聘者来说至关重要。
人员甄选方法多种多样，每种方法都有自身的优缺点和适用范围。精心设计招聘人才的甄选程序，提高人才甄选的信度和效度，把真正优秀的人才“拣”出来是每次人才招聘的关键。当然对于企业招聘不同的人才，比如普通人才、高级管理人才、核心技术人才、精英销售人才等都要适用不同的人才甄选方法。这里仅就一般的人才甄选程序进行简单的归纳。
履历筛选。履历分析和筛选是人才甄选的第一步，在履历筛选时一定要注意以最重要的指标对人才进行初步评选，把人才分为A类——明显合格、B类——基本不合格和C类——明显不合格三类。每一个岗位一个数据包，如果最终A类人才已经充分，则可以不考虑B类人才，如果A类人才不够，在可以考虑在B类人才中挑选优秀的人才。A类和B类可以根据招聘的具体进度进行实时调整。
初试。初试建议采取笔试的方式，重要的人才可以辅以心理测试等其他方式。初试试卷设计时一定要考虑到基础测试（智力、基本能力、素质等）和业务测试相结合的方式。
复试。复试一般采取面试的方式。现在面试的种类有很多，比如自由面试、结构化面试、半结构化面试、压力面试、行为事件访谈法、二次面试、三次面试等等。企业在面试时可以根据不同人才特点选择最适合的面试方法。
一般来讲，企业履历筛选、初试、复试和最终要招聘的人才的数量比例是10：5：2：1，但具体可以根据企业所收集的招聘简历的数量进行调整。
在企业甄选人才时，有时也可以采用更加复杂的评选方法，比如无领导小组讨论、文件框测试、评价中心、岗位竞聘等等，这些方法的选择和应用都要根据实际的招聘情况来确定。总之，在与应聘者沟通过程中，我们坚持有利、有理、有节的原则，既展示了良好的企业形象和精神面貌，又作到了“以人为本”，给应聘者以充分的尊重。
五、员工录用与反馈
决定录用一位职位候选人需要做出以下四步：做出初步录用决策、决定薪酬福利、通知未被录用的应聘者、背景调查。
员工招聘、录用是企业人力资源管理行为中的重要环节，构建员工招聘法律风险防范体系极具现实意义。在这个环节，有如下几个方面的实务问题，应引起招聘负责人的注意。如：建立健全员工招聘、录用管理规章制度，知情权的使用及证据的保存，防范员工可能带来与原单位有关的法律风险，应确定被录用者已解除与原单位的劳动关系。与录用员工签订劳动合同应注意的问题：正确确定试用期限，确定并告知试用期内的工作考核及考核标准，在劳动合同中明确约定薪资，约定单方解除劳动合同的违约金或赔偿金。企业构建招聘、录用员工法律风险防范体系，是一个制度层面与实务操作层面规范化运作相结合的过程，企业HR从业人员须审慎操作每一个环节，防范法律风险，稳定劳动关系。
六、对招聘活动进行全面的管理评审
为了保证招聘体系地高效运行，使每次招聘工作的有效性大大提高，定期或者不定期地对招聘活动进行管理评审，是非常必要的。通过对招聘策略、招聘制度、人员选拔方法、招聘计划的实施和达成情况、招聘费用的开支状况等方面进行全方位全过程的诊断，可以了解招聘工作的有效性程度、可以总结出招聘成功的经验，也可以检讨出招聘失败的原因，从而制定和采取相关的纠正预防措施，使下一轮的招聘工作更为有效。
在每一次招聘完成后，相关人员也要对本次招聘工作进行评价，主要评价内容包括：
1、招聘到的人员数量和质量同招聘计划的符合性；
2、新员工到岗时间同需求时间的一致性；
3、本次招聘实际发生的费用同招聘预算费用的对比状况。
根据对每次招聘活动的评价结果总结成功的经验、失败的教训，进而总结出具体而适用的改善方法，以确保下一次招聘活动的成功。
七、其它有效的对策
提高人员招聘有效性的对策还有很多。例如：制定适合本企业特点的招聘工作流程，并使之制度化、标准化、程序化，可有效地提高招聘效率；招聘工作人员良好的职业素养，如朴素端庄的仪容、文明的谈吐、不厌其烦的答疑，等等，无不从侧面折射出企业的魅力，从而给求职者以深深的吸引力；在招聘过程中建立企业的储备人才信息库，一旦将来出现岗位空缺或企业发展需要时即可招入，既提高了招聘速度也降低了招聘成本；等等，不一而足。
综上所述，企业的人员招聘工作需要从业人员积极主动，体现的是一份责任心，一份事业心，也体现了人力资源管理的战略意义。我们常常说“战略型人力资源管理”，我认为，真正的“战略型人力资源管理”应该是：人力资源部门成为企业的“战略合作伙伴”，人力资源工作者能站在企业全局和发展的角度来思考问题，而不是单纯站在一个“HR”从业者的角度看问题。这样我们就会使自己从“双赢”和“多赢”的层面去思考问题，我们就不会单单地被动承担一个执行者的角色，还会主动承担参谋者的角色，从而让企业老板看到人力资源部的真正价值。而提高人员招聘的有效性是一项系统工程，它要求企业站在战略的高度上，树立人力资源是第一资源的理念，以人为本，结合企业的实际，制定人才引进的战略规划，并通过科学的招聘方法，使之有效地落实在招聘计划中，持续不断地提高人员招聘的有效性。
参考文献：
⑴曾建权人力资源管理理论与实务中山大学出版社2004年9月1版P126—P160
⑵赵永乐 沈宗军 刘宇英 周希舫招聘与面试上海交通大学出版社2006年6月1 版P1—P10
提高课堂教学的有效性是每一位一线教师不断追求的目标，而且随着新课改的推广，如何在有限的课堂时间内提高教学的有效性也成了每一位教师关注的问题。就如何提高高中数学课堂教学的有效性进行了探讨。
高中数学课堂教学有效性新课改
一、做好课堂教学设计
首先，明确教学目标是实现高效教学的前提。在教学实践中笔者发现，教学目标的制定是否合理就将会对教学效率的高低产生直接的影响。为此，在确定教学目标时，教师要通过认真研究教材内容，结合学生实际，将知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三方面的内容进行认真的分析设定，这样可以为教师有序开展教学指明方向，进而促进教学目标的达成，实现教学的有效性得到保证。
其次，优化教学过程，注重学生思维的有效性，进而不断激发学生学习的兴趣，增强他们对新知识的接受能力。对于这一部分，教师要在熟悉知识的基础上，结合学生实际，选择有利于促进学生思维发展的最佳教学手段，激发学生的兴趣，促进思维的有效性。例如，在教学《圆锥曲线与方程》的相关内容时，由于这部分内容的重点在于怎样建立椭圆的方程，所以教学过程中教师在给出椭圆在数学上的严格定义前，先在黑板上取了两个定点，然后让学生将自己事先准备好的两根铁钉和一根棉线作为实验工具，根据教师的引导作图，经过学生自己动手作图，学生加深了对椭圆相关概念的理解，并能够自己总结出椭圆的严格的定义。进而为攻克重点打下了良好的基础。最后，选择恰当的教学方法是提高课堂教学效率的根本保证。教学方法选择是否恰当是教师能否向学生有效传授知识的关键。为此，在教学过程中，教师要注意根据教学需要，灵活采用教学方法。比如，在讲授有关立体几何的相关知识过程中，教师可以穿插一些演示法，通过为学生展示几何模型或者验证集合推理的方式，曾强学生对知识的理解。当然教师也可以通过运用多媒体进行演示，同样可以激活学生的思维，进而提高教学效果。
二、创设有效的教学情境
在教学过程中，教师要积极地为学生创设有效的教学情境，引导学生主动探索知识，为学生提供动手、动脑的机会，提高学生解决实际问题的能力，进而促进学生的全面发展。创设有效的教学情境的方法主要有以下几方面：首先，教师可以利用典故或者是游戏，为学生创设情境。在教学过程中，教师利用趣味游戏或专业是典故故事创设情境，可以有效的激发学生的好奇心和求知欲，调动他们学习的积极性，促使学生能够积极思考，主动探索，进而有效引导学生主动学习，促进学生能力的发展。其次，教师还可以利用认知冲突，为学生创设问题情境。这种通过学生认知冲突。创设质疑情景的办法，可以促使学生进一步思考问题，不仅提升了教学的有效性，而且还开拓了学生的四维空间，提高和培养了学生的数学实践能力。再者，教师在教学过程中还可以通过利用悬念的办法为学生设置情境，这样有利于唤醒学生参与学习的热情。让学生产生“欲知而后快”的期待情境，进而激起学生不断探求的兴趣。最后，教师还可以通过联系学生的实际，为学生创设相应的问题情境。这样不仅可以激起学生的好奇心和求知欲，而且还能让学生认识到学习数学知识的现实意义，进而增强学生学习数学知识的兴趣，提高教师教学的效率。当然除了以上这几种方法外，创设情境的办法还有很多，教师要根据学生的实际，以及教学的需要合理选择，灵活运用。同时，在创设情境过程中要注意层层递进，步步加深，从而不断激发学生的思维，提高教学的效率。
三、加强师生间的有效互动
实践证明，缺少师生互动的课堂教学，是缺乏生气的教学。而且根据新课程理念，在教学过程中，单靠教师的讲和学生的练，是不利于学生思维和能力发展的。为此，在教学过程中教师要加强与学生之间的有效互动，从而促使教学效率的提升。具体要求教师做到这几点：首先，教师要注意转变自己的角色意识。在新课程背景下，教师不仅是知识的传输者，还是学生?W习的组织者、引导着和合作者。所以，面对新课程改革，教师要从意识上转变自己的角色，加强对师生互动的重视，这样才能有效处理好教师在教学过程中遇到对的各种问题。其次，教师要注意与学生进行平等的对话交流，这是实施有效互动的基础。毕竟合作互动离不开平等对话。而且真正的互动交流，不仅是语言的交流和讨论，而且还是平等的心灵沟通。只有这样通过心灵的交流，意见的交换，以及合作的探讨和思维的碰撞，才能真正实现师生互动的有效性。最后，教师的关注和倾听是实现有效互动的必备素养。也就是说在教学过程中，教师不仅要关注学生对知识的掌握程度，还要注意关注学生的情感、意志以及能力等方面是否也得到了相应的发展。实践证明，学会关注是帮助教师实现有效互动的必要条件，而善于倾听则是有效互动的重要保证。
参考文献：
一、招聘需求岗位评估
这是整个招聘的出发点, 是决定招聘工作是不是在做正确的事的关键, 方向准确了招聘才可能事半功倍。物流公司招聘计划见图。
高级物流市场研究员、物流管理师、中转设备工程师是高端专业岗位, 负责处理物流公司整个市场的研究及管理, 中转设备的优化和整改工作;物流调度员为中级操作岗位, 负责船舶、汽车运输的调配及调度;物流中转员是基础操作岗位, 负责物流在码头中转业务。
认真做好对以上职位的分析及岗位人才的定位, 选择合适的招聘渠道及针对性的面试测评工具。
二、招聘渠道的有效性
物流高级市场研究员、物流管理师、中转设备工程师这三个岗位必须具备高学历、高技能及高素质要求才能达到公司期望, 对于高端人才采用网络招聘、现场招聘、猎头招聘等费用较高的招聘形式, 取得的效果会比较好;物流调度员需具备中等学历、较强的组织协调能力及较强的语言表达能力, 对于中端人才的招聘采取内部推荐、网络招聘、现场招聘等结合运用, 效果会比较好;物流中转员需具备中等学历、有责任心及良好的服务态度, 对于低端人才的招聘一般在劳务市场或张贴广告等费用较低的形式比较好。
三、面试的评价方法
不同的岗位对任职人的要求就不同, 在面试过程中根据不同的职位选择不同的面试方法。一般常见的面试方法有单独面试与集体面试法, 结构化面试法、非结构面试面试及半结构面试, 压力面试及非压力面试。在招聘不同职位时应选择两个或两个以上方法相结合, 再通过面试结果进行分析并通过计算招聘方法的信度和效度指标来评价。招聘信度是指招聘的可靠性程度, 具体指通过某项测试所得的结果的稳定性和一致性。招聘效度是指招聘的有效性。具体指用人单位对应聘者真正测到的品质、特点与其想要测的品质、特点的符合程度。只有持续不断的进行优化并对面试方法进行评估, 找出各个岗位的最合理的面试方法, 才能够更有效的找到与公司、岗位、直接上级管理风格相匹配的忠诚度较高的任职岗位人才。
四、新招员工的绩效
在新员工入职到转正期间, 通过收集、分析和评价所招聘员工在其工作岗位上的工作行为表现和工作结果方面的信息情况, 同时开展直接上级、同级、下级及服务客户的360度考评, 经过综合分析, 其结果可以直接反映所招聘人员的质量。也是对录用人员能力、潜力、素质等方面进行的各种测试与考核的延续。
五、招聘成本
人力资源的招聘工作是组织的一种经济行为, 必然要纳入组织的经济核算, 这就要求组织应用价值工程的原理, 即以最低的成本来满足组织的需求。作为一种经济行为, 招聘成本应该被列为评价行为有效性的主要内容。应考虑到四大板块的成本:一是招聘的直接成本, 它主要是指在招聘过程中的一系列的显性花费;二是招聘的重置成本, 它主要是指由于招聘不妥导致必须重新招聘所花费的费用;三是机会成本, 它是因离职和新聘人员的能力不能完全胜任工作所产生的隐性花费;四是风险成本, 它主要是指企业的稀缺人才流失或招聘不慎, 导致未完成岗位招聘目标, 给企业管理上带来的不必要花费和损失。招聘的效益往往不是直接体现的, 它体现在招聘到的员工为企业做的贡献上。
六、招聘及时性
人力资源部门在出现人员招聘需求时迅速反应并在最短的时间找到合适的人选完成岗位填补, 是反映招聘有效性的指标之一, 需要多花时间深入了解公司各部门空缺职位的情况、职位所需要的关键技能和条件及公司各部门对应聘人员的能力及素质要求, 提前拓展人才招聘的渠道进行人才的储备工作建立企业人才库, 以便岗位空缺后能及时补充。
参考文献
[1]王贵军, 丁霞等人编著.招聘与录用.东北财经大学出版.2007年
[2]彭剑锋著.人力资源管理概论.上海复旦大学出版社.2006年
[3]某物流公司招聘管理制度.2012年版
关键词：中小企业；财务管理；实效性
改革开放以来，我国逐渐加大了对中小企业的扶持力度，市场经济的改革和发展更是给中小企业的现代化发展提供了空间和机遇。但是目前我国还有很多中小企业由于内部管理体制不完善而面临着诸多问题和风险，甚至面临倒闭，其中一个主要环境就是财务管理工作做得不到位。随着市场经济改革的进一步深化，企业之间的竞争日益加剧，这就给中小企业的经营发展带来了挑战和压力。面对复杂的经济形势，中小企业必须采取有效的措施优化企业内部财务管理模式，规避财务风险，提高财务管理的实效性，增加经济效益，从而实现中小企业在新时期的稳定健康发展。
1 中小企业财务管理工作面临的困境
1.1 融资筹资困难 中小企业由于其内部结构及自身性质在发展上有一定的局限性，主要表现在融资筹资困难。首先，中小型企业发展规模普遍较小，发展速度也较为缓慢，资金周转速度也较慢，这就使得银行和金融机构不愿意为中小企业提供贷款，即使能够提供贷款，在金额方面也有限制，并且不会给予太大的优惠，这就给中小企业融资带来了困难。其次，由于我国大部分中小型企业都是非国有企业，缺乏国家和政府优惠政策的支持，再加上目前我国专门服务于中小企业的进入机构还比较缺乏，同样会容易造成中小企业在运用过程中陷入资金困境。然后，中小企业在创办初期由于企业信用、偿债能力等都不确定，业绩浮动也比较大，导致筹资困难，难以得到银行和金融机构的扶持，这同样制约着中小企业的经营发展。
1.2 财务内控机制不健全 中小企业经常面临财务问题的一个重要原因就是财务内控机制不健全，缺乏必要的内控监督机制。我国的中小企业发展起步较晚，发展速度缓慢，因此相关的制度体系还不够完善。大部分中小企业将大部分精力放在了业务经营和经济效益的提升方面，忽视了内部管理制度的完善，财务管理工作的开展缺乏规范的制度和完善的内控监督机制作为保障，主要表现在，第一，财务管理组织结构的设立缺乏科学性，财务、会计、稽核、审计等各岗位职能不明确，甚至存在不相容岗位由同一人员担任的现象，非常不利于企业财务管理实效性的提升。第二，企业在开展财务管理工作时缺乏系统的流程规范作为指导，内控机制难以发挥作用，导致财务管理工作科学性不足，容易引发风险。
1.3 财务风险管理制度有待完善 中小企业在财务管理方面面临的主要问题就是财务风险。经济的快速发展使得市场环境变得日趋复杂，中小企业由于自身受各种因素的限制在风险防范方面本就力度不足，再加上受各种外部不确定因素的影响，很可能面临各种各样的财务风险。然而，目前我国大部分中小企业还没有建立完善的财务风险管理制度，在进行筹资、投资过程中没有科学的财务风险预测机制提供科学的依据，企业财务工作人员缺乏必要的风险意识，因此对于可能发生和已经发生的财务风险都不能及时的防范和处理，导致企业财务管理效率严重降低，甚至由于财务风险而面临破产的危险。
2 提升中小企业财务管理工作实效性的对策
2.1 强化企业融资实力，进行科学投资 要想切实提高中小企业财务管理的实效性，必须从根本上提高企业的综合水平，强化融资实力。针对目前我国中小企业在融资筹资方面面临的困境，首先中小企业要不断进行内部资本优化，实现内部资本的积累，从而提高信用额度，这样更有利于企业向银行贷款，扩大融资渠道和融资数额。其次，国家和政府要加大对中小企业的扶持力度，完善相关优惠政策，为中小企业融资拓宽渠道，为中心企业的发展提供平台和机会。另外，为了强化财务管理，中小企业要规范投资程序，必须在科学分析了市场发展趋势和自身发展的实际情况之后再制定具体的投资方案，这样可以有效的避免企业由于投资不善面临的财务风险。
2.2 完善企业财务管理制度 保障中小企业财务管理实效性的一个关键环节就是建立一套科学的、符合中小企业发展的财务管理制度。首先，中小企业在建设初期需要投入大量的资金，为了降低资金运营成本和资金风险，企业有必要在财务管理工作中提高对资金全面预算管理的重视，同时还要做好决算控制工作，从而保证企业的资金能够得到高效的利用。其次，完善监督机制，中小企业财务管理部门要加强对项目投资的研究和风险的分析，做好资金运营过程中的监督工作，提高资金的利用效率，防范财务风险。此外，在日常财务管理工作中，中小企业要提高财务管理工作制度的规范性，明确各岗位的职责和权限，严格按照制度流程展开财务管理工作，从而使中小企业的财务管理运行环境得到优化，财务管理效率得以提升。
2.3 强化企业财务内部控制 中小企业财务管理体系中一项不可或缺的内容就是内控控制机制。我国的中小企业通常是由单个或少数几个人合资开办的，都是由业主直接进行经营管理，因此部分中小企业为了眼前的经济效益就很可能做出违反规定的行为，给企业带来财务风险，甚至影响企业的健康发展，因此这就需要企业强化财务内部控制。中小企业可以聘请会计师事务所为其编制内部控制制度，并对内部控制工作流程进行测试；积极接受内外部审计部门的审计监督，保障企业各项业务活动和工作有序的开展，提高内控控制的可靠性。同时，企业还要建立一套适合自身发展的财务风险预警机制，引导全体员工树立财务风险意识。科学的财务风险预测系统可以为企业的投资决策提供科学的依据，提供企业财务管理的科学性和规范性，有效防范风险的发生。
3 小结
中小企业在开展财务管理工作时要充分结合自身的特点，制定适合自身发展的财务管理制度，优化企业内部组织和资源结构，提高自身的融资实力，加强内部控制制度的建立，强化财务内部控制，做好财务风险防范工作，进而实现科学投资，促进中小企业的持续稳步发展。
参考文献：
[1]姚伟强.中小企业财务管理存在的问题及解决对策[J].品牌（下半月），2015，02：66.
[2]杨炳昕.浅议中小企业财务管理问题的解决方式[J].中国商论，2015，14：21-23.
酸奶对大脑很有好处，吃酸奶的小鼠能更好地处理焦虑情绪，同时大脑中控制情绪和记忆区域的活动也有所增加。
2.和朋友玩益智游戏
研究显示，填字游戏能减少患痴呆症的风险。所以在智能手机上玩游戏的时候不用感觉内疚了。
3.练跆拳道，或者跳舞，或者打壁球
寻找一种可以提高你心率和需要协调性的活动。就算是宅男宅女也应该有促进大脑运动的游戏。
4.提炼你的思维能力
大脑有两种截然不同的思维模式，系统一是快速和自动的，系统二是较慢和需要努力推动的。理解这两个系统后，我们就可以检测到我们自己的懒惰偏向，做出更好的选择。
5.执笔写字
还记得这种感觉吗?大脑扫描显示，和打字相比，手写能令大脑更多区域活动起来。
6.多睡觉
白天小睡一下，然后晚上早点睡觉。哈佛大学的研究显示，即使是入睡后，大脑还在继续处理记忆。
7.下载新颖应用程序
TED(科技、娱乐、设计)是一场论坛性质的民间会议，专门探讨一些先锋性的问题，比如说胎儿智力和脑电图等。如果你参加不了，可以从电子市场上下载新颖的应用程序。
8.参加文学节
洛杉矶和威尔士等地都有大型年度文学节。在你旅游的同时挑一个恰当时机，买一张票，向那些著名作家学习一两样东西也是不错的。
9.建立“记忆宫殿”
把你想记住的东西和一个生动的形象联系起来是快速记忆的小窍门。读读约书亚弗尔的《和爱因斯坦在月球漫步：记住一切的艺术和科学》一书，你至少能了解有这么一种技巧。
10.学习一种语言
掌握第二种语言能让你前额皮质动起来，从而锻炼判断能力和控制情绪。报一个班，到当地去实地学习，或者下载专门教外语的软件都可以。
11.吃黑巧克力
黑巧克力不可能让你一夜之间就聪明起来，不过却含有据称能改善记忆力的类黄酮。吃的时候配上一杯红酒吧，红酒里也含有丰富的类黄酮。
12.打毛线
摘要： 伴随着《幼儿教育指导纲领》的颁布于推行,使得幼教生职业素养培养问题更加受到人们的关注。但受传统观念和教育体制的影响,教育机构通常更多的关注中等、高等教育,对幼儿教育关注较少,这也致使我国在较长的一段时间内,幼儿教师职业素养提升缓慢。结合新时期幼儿教学时间,对提升幼教师生职业素养进行教学策略探析,期望对幼教师资力量的发展带来帮助。
关键词： 新时期;
幼教师生;
职业素养;
培养策略;
幼儿教师职业素养的提升是一个长期培养的过程。幼儿教师的职业素养主要包括具备说、唱、做、弹、跳等基本职业素养,具有高尚的品德,优异的智能机构,较强的学习与教研能力,敬业、端正的工作态度,具有一定的沟通技巧等。幼儿教师的素养应从幼教生入学开始,这对学前教育学生是否能胜任该工作具有直接影响。从师范学校培养教学看,教师是培养幼教学生职业素养的主力军,课堂是教学的主要阵地,那么如何有效发挥课堂阵地作用,充分利用教学时间来培养幼教师生职业素养呢?
一、转变教育观念,重视幼师专业教学
师范院校担任幼师教育的广大教师,肩负着为祖国培养优秀幼师人才的重任。因此,要想有效提升幼教生的职业素养,首先应从幼教生的培养着手。但在当前的教育观念中,给予机构对幼教工作重视、支持不足,加之教育模式有些僵化,部分幼教生学习积极性不高,难以实现幼教
生职业素养地提升。在这样的背景下,教育机构必须转变传统的教育观念,重视师范幼教专业,并给予政策支持。各类师范院校应及时调控幼教生培养计划,改变以往重知识、重理论的教学模式,着力于幼教生专业素养的培养,尤为重视幼教生责任心、事业心、教育能力的培养。
教育观念的有效落实,并非一朝一夕可以完成的,需要教育机构不断优化学前教育体系,完善师范学校实训基地和教学设施,实时调整人才培养计划,才能实现幼儿教师专业素养的有效提升。
二、提升幼教生的思维品质与口语能力
良好的口语是教师必备的专业素养之一。教师只有口语表达清晰、语音标准、语法合理才能有效的与他人进行沟通,提升学生口语技能。但在当前教学中,由于师范幼教生多为女生,心理素质偏低,较为羞涩,难以在众人面前流利的讲话,日常活泼、好动的幼教生,当站在讲桌旁时便手足无措。为有效解决这一状况,师范教师可采用语文口语教学中经常用到的命题“说话”方式来提升师范幼教生语言运用技能。
1.将普通话口语测试融入到教学中
普通话口语测试要求讲话者说话流利,使用的词汇和语法应符合白话文规定,语速应适合。教师可在教学中,穿插普通话口语测试,如通过设置问题,引导幼教生用规范的普通话进行练习。
2.鼓励幼教生用普通话进行交流
有些来自农村的幼教生在升入大学前,接触普通话的机会不多,初高中教师在教学中,也习惯运用地方方言进行讲课,这导致幼教生基本不会说普通话,没有养成说普通话的习惯。教师在幼教新生入学前,应提前告知,幼师普通话水平应达到二级甲等以上,使幼教生认识到普通话的重要性。在日常教学中,教师应多为幼教生提供讲话的计划,努力帮助幼教生养成讲普通话的习惯,进而提升幼教生普通话水平,实现地方语言风貌的改变。
3.将“说话”总成绩纳入成绩考评,鼓励幼教生进行思考,提升幼教生思维品质
为有效杜绝幼教生刻意的逃避进行讲台讲话,教师可将“说话”成绩纳入成绩考评中,督促幼教生进行课堂讲话训练,帮助幼教生克服羞怯心理。此外,讲话课题应具有开放性,避免幼教生照本宣科,鼓励幼教生进行积极思考,勇于提出自己的观点,进而实现幼教生思维品质的提升。
三、改变课堂讲课模式,凸显幼教生主体地位
1.改变传统讲座、会议模式
将课桌摆放成圆形的宴会桌式,鼓励幼教生围桌而坐,当幼教生回答问题时,需要离开课桌,站到没有课桌遮挡的地方,鼓励幼教生正确面对自己的紧张与羞涩。经过几次训练后,幼教生便会慢慢的消除恐惧、羞涩心理,这对幼教生未来教学具有重要意义。将课桌摆放成圆形的宴会桌式,有利于教师布置教学任务,便于幼教生进行讨论和教学任务的展开,从而节省教学时间,提高教学效率。幼儿的年龄比较小,能够集中精力的时间短,采取圆桌的教学与互动模式,既可以对幼儿进行观察,让幼儿教师及时的掌握幼儿动态,也能提高幼儿的活动参与度,发展幼儿的思维。
2.转变教学模式,凸显幼教生主体地位,提升幼教生专业素养
师范教师在进行课材理论知识教学时,对于幼教生应该熟练掌握的知识,应科学的设置教学计划,鼓励幼教生进行自主学习、相互探讨,教师在课后及时进行总结。在进行专业能力训练上,可分为综合能力和单个能力训练两种任务。如在进行“幼儿园文学作品活动”章节中,教师可设置的单人能力训练任务为:讲童话故事训练、主体设计活动、幼儿表演等,综合能力的训练需要教师引导幼教生设计完整的教学活动方案,并有效执行,以培养学幼教生团队合作精神。这些教学活动地开展,能够有效培养幼教生独立学习能力,激发幼教学生探究能力,进而为幼教生将来的教学研究打下坚定的基础。
四、科学利用教学观摩,帮助幼教生树立正确的儿童观
在师范专业教学中,教学观摩是常见的一种教学方法。教师通过教学案例向幼教生展示典型的教学案例,帮助幼教生更好的掌握教学内容。在进行教学观摩时,教师应充分发挥教学引导作用,通过对媒体播放典型的幼教视频,引导幼教生便观看、边思考、便记忆,鼓励幼教生对幼儿教学活动结构、教师的素养、幼儿行为、活动改进环节等进行深入分析,鼓励幼教生将教学理论知识与实际教学活动相融合,使学生充分掌握各类教学活动设计的方法,并具备幼儿教师应具有的仪态、教学语言等基本教学素质。
在进行幼儿观摩教学时,师范教师应积极引导幼教生观察不同年龄段幼儿在教学活动中的行为、表现,帮助学生掌握幼儿的认知水品、言语特点,使幼教生在将来的幼儿教学中,学会尊重幼儿,能够因材施教,并根据幼儿的学习特性和身心发展规律,科学的设计游戏与教学计划,促进幼儿的个性化发展。
五、优化培养模式,注重幼教生实践技能的培养
幼儿教师实践知识、实践技能与其专业素养间有着密切的关系,没有实践知识作为后盾,幼儿教师的专业素养难以提升。在当前部分学前教育机构,对幼教的实践技能与知识要求低。如有些幼儿园在招聘幼儿教师时,只看学历的高低,忽略了其职业素养及实践经验。这体现出社会及学生对幼教生实践技能的不重视。此外,幼儿教师在入职后,进行的培训与教育,大多停留在形式上,致使幼儿教师职业素养难以有效提升。为有效改变这一现状,学校、社会都应及时优化人才培养模式,积极为幼儿教师搭建实践技能与继续教育培养平台,并根据实际教学需求,科学的制定教学计划,鼓励幼教
生参与到教学实践中,并及时进行经验总结,从而实现幼教生职业素养的有效提升。
总而言之,良好的职业素养是幼教生成为优秀幼儿教师的前提。教育机构、学校、社会只有通力合作,关注教学细节,及时转变教学观念,不断优化人才培养计划,才能实现幼儿师范
关键词： 歌谣游戏 学习兴趣 教学效率
孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。学唱英语歌谣，有助于激发儿童的学习兴趣，减轻学习的压力，巩固和增加其词汇和语法知识，帮助学生掌握英语的语音语调，增强英语节奏感和英语语感，提高英语课堂教学效率。趣味性游戏能充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛，达到事半功倍的效果。在平时的教育教学实践及外出听课中，实践证明，把富有节奏感、韵律美和文化气息浓的英语歌谣、合理有效的趣味性游戏运用到教学中，不仅培养了学生的学习兴趣，而且提高了学习积极性，更活跃了课堂气氛。
一、说唱歌谣，活跃课堂气氛提高课堂教学效率
儿童爱说、爱跳、爱唱，学唱英语歌谣有助于激发儿童的学习兴趣，兴趣一旦激发，就易于激活学生思维，活跃课堂气氛。说唱能力是儿童语言技能的重要方面，儿歌和童谣是培养儿童语言技能的最佳素材和最好形式。新颁布的英语课程标准在小学部分明确规定，小学生英语一级水平要“能唱英语儿童歌曲15～20首，说歌谣15～20首”。小学生英语二级水平要“能表演歌谣或简单的诗歌30～40首（含一级要求），能演唱英文歌曲30～40首（含一级要求）；能根据拼读的规律，读出简单的单词”。由此可见，在小学英语教学中，儿歌和童谣起着不可或缺的作用。小学生活泼好动，爱说爱唱爱跳，歌谣的合理应用可以活跃课堂气氛，让学生在轻松、愉快的环境气氛中得到训练，同时学到有关的知识。
[案例一]在1B Unit 1“Do you like winter？”中，对B部分四个季节性单词的教学，根据四个季节的特点，编写简单的一句话，以及利用歌谣在教学中穿插两只老虎的音乐，不仅能激发学生的兴趣，更能活跃课堂气氛。
1.Chant：Spring，spring，spring is green.
Summer，summer，summer is hot.
Autumn，autumn，autumn is yellow.
Winter，winter，winter is cold/white.
2.Chant：（插两只老虎音乐）
Spring，spring，do you like spring？
Yes，I do.Yes，I do.
Spring，spring，do you like spring？
No，Idon’t.No，I don’t.
[案例二]在教学3A Unit 1的动物类单词“dog，cat，bird，monkey，tiger，zebra，panda，elephant”时，把它们编成一首童谣。学生学习兴趣大大提高，课堂气氛十分活跃，而且所学的这些动物类单词不容易忘记：dog dog汪汪汪，cat cat喵喵喵，bird bird喳喳喳，monkey monkey真调皮，tiger tiger真凶猛，zebra zebra黑又白，panda panda吃竹子，elephant elephant鼻子长。
对于中低年级学生，在教学过程中如何让他们更好地记忆单词又不感觉枯燥，这是我在备课时很苦恼的事。可以把单词和句型，根据平时生活经验，编写成chant。这样一来，不仅有利于学生更好地掌握单词和句型，还从另外一方面增强学习的趣味性，充分发挥学生自主学习的能力。在课堂中，这些儿歌能在调动学生积极性的同时，活跃课堂气氛。英语歌谣有许许多多，巧妙运用可以很好地帮助教师在教学中激发学生学习的兴趣，营造良好的学习英语氛围，使教学达到事半功倍的效果，一个好的课堂氛围的铺垫就是一节课成功的开始。
二、趣味游戏，活跃课堂气氛提高课堂教学效率
[案例一]：在教学6A三单元的复习课时，为巩固过去时的句式，设计了这样一个趣味游戏，多媒体课件呈现一张表格（见下表），表格第一列为Who，即人物，第二列为Did，即做过什么，第三列为when，即在什么时候。教师请学生选择其中的选项，每列选一个，再由教师和学生一起读出来，由于组合时有很大的偶然性，组合成的句子常常令人忍俊不禁。学生的兴趣因此而更浓厚，不仅练习了过去时，还活跃了课堂气氛。
过去时对学生来说是比较抽象的一个概念，因为这与我们汉语的思维方式有所不同。如何使学生牢记其构成规律？只有通过不断地操练和巩固。但是由于学生会不断出错，随着这样的学习困难和挫折的出现，不少学生学习兴趣锐减，于是以上这样趣味性的游戏以它独特的魅力登上了教学舞台。游戏符合小学生活泼好动的年龄特点，既可以让学生在学习过程中实践和巩固语言规律，又可以让学生体会到学习的乐趣。另外，教师还注意到了游戏的操练面，不像有的教师设计的游戏，只适合几名学生完成，而是扩大了练习面，不仅顾及了玩游戏的学生，还给了其余观看的学生学习任务。在问答之间，学生感受到的是语言的乐趣，不知不觉一次又一次地训练过去时的句型，教师和学生都感到轻松、愉悦。这样的游戏在教学中如使用恰当，能活跃课堂气氛，提高英语课堂教学的有效性。
英语歌谣和趣味性游戏简单易懂、轻快直观，迎合小学生的心理特点。只要善于在教学中用英语歌谣教授课本抽象的知识，就可以启发学生的想象力与创造力，培养学生的学习兴趣与学习思维；只要在教学中善于使用趣味性游戏，就可以在课堂教学中激发学生兴趣，渲染课堂气氛，传授知识，增强学生的自信心，减轻学生的学习负担。所以，英语歌谣和趣味性游戏都是教学的重要手段，是课堂教学中不可缺少的好助手。
参考文献：
[1]王晓.英语歌谣的妙用.中小学外语教学（小学篇），2005.
[2]鲁宗干.小学英语教师手册.广东教育出版社.
[3]刘海英.英语课堂中应有效运用chant.
一、提升员工学习与创新能力
学习和创新能力在我国国有企业中相当缺乏, 其中有法人治理结构、机制、管理者管理能力、激励机制和员工素质等众多原因。提高基层员工的学习和创新能力势在必行, 只有创新才能够适应时代发展总趋势, 适应内外部竞争的需要, 紧跟烟草行业的发展。广大基层员工必须紧跟形势, 而紧跟形势的重要途径就是学习和创新。对中基层员工来说只有学习和创新才能在素质上、行为上跟上行为发展新格局。让广大基层员工认识到自身和行业内优秀企业中优秀员工的明显差距;通过创新让广大基层员工在实际工作中切实提高自身能力缩小差距。
(一) 丰富培训载体, 提升学习能力
学习的方式是多种多样的, 在提高烟草企业基层员工素质方面, 培训无疑是最直接有效的提升手段, 可以通过丰富多彩的培训载体, 充实培训的内容, 克服员工对形式上的疲劳感, 充分发挥各类培训手段的优势。可以通过脱岗培训, 适当让员工在工作时间之外结合成人学习的学习原理和学习特点接受工作技能和技巧方面的培训。在工作时间内, 则通过轮岗法, 让部分基层员工进行工作轮换, 轮岗可以让的基层员工更深入地了解各个岗位的实际要求和实际情况, 了解工作流程的各个环节, 更深入地理解团队合作的实际意义, 同时也是一个员工从实际操作中学习和掌握工作技巧的一种培训方式。培训不但是一种重要的学习方法, 而且是提供给基层员工的一种福利或激励措施, 更为重要的是企业通过对深造人员的安排告诉员工:企业的优质资产到底向哪些群体的哪些人倾斜。
(二) 完善相关机制, 提升创新能力
建立起企业相关创新机制, 在一线工人中建立创新制度。其目的是激发广大一线工人的生产热情, 让一线工人发现工作中的一些问题, 并运用自己的经验和智慧去解决这些问题。在基层工人中建立技术创新小组, 合理化建议小组。鼓励基层工人以非正式组织的形式进行技术革新。让基层员工敢于给企业的生产、管理和后勤等部门大胆地提意见, 对已采用并产生效用的建议, 对提出问题和解决问题的部门和个人要给予公开的奖励和表扬。启用创新命名制度, 对创新能手和提出合理化建议的人除按照规定给予物质奖励外, 还应该给予精神方面的奖励。创新命名制度就是以创新能手和提出合理化建议人的名字作为该项技术或制度的名称, 这一方法已被国内外许多优秀的企业所采用。这一策略解决了优秀的能够解决具体问题的基层员工的归属感, 为上进者指明了方向, 起到了标杆的作用, 稳固了广大基层员工的人心。
二、提升员工协作能力
提升员工协作能力能够增强企业内部凝聚力, 当一种价值观被组织成员共同认可后, 组织文化会成为组织成员的粘合剂, 从各个方面把组织成员团结在一起, 从而产生巨大的向心力和凝聚力, 产生深刻的认同感, 使组织成员乐于参与组织的事务, 发挥各自的潜能, 为组织目标作出贡献。提高基层员工的协作能力其本质就是对的人力资源进行一次强有力的整合。不但可使的基层员工逐渐摒弃条块分治各守一摊, 事不关己高高挂起的思想;而且避免了工作协作能力差而带来地工作重复和互相扯皮的现象, 更重要的是团队协作能力的提升是解决基层员工配合协调能力差这一严重问题的关键。协作能力的提升, 就代表着人力资源的利用率的提高, 避免重复性工作。
(一) 加强组织考核
组织考核就是对基层员工进行绩效考核时不但要进行个人考核, 还要考核整个部门的整体工作绩效。组织考核实施的关键有以下四点:一是考核体系设计的合理性要进行充分的论证, 尽量科学地设计各部分所占的权重。二是机关的普通员工的系统考核要尽量量化, 以避免管理者将许多本该自己做的工作推给基层员工。三是在组织考核体系的设计和实施过程中要循序渐进、日益完善, 不要使基层员工产生很大的抵触心理。
(二) 团体协作培训法
团体培训让受训员工共享各种观点和建立群体协作性, 了解人际关系的力量, 并审视自身优缺点和其他学员的优缺点, 通过协调单个学员的绩效而实现共同目标。团体的规模以12至18人为宜。团体协作培训可以增强成员的彼此互动, 提高成员的开放和接纳程度。团队培训可利用讲座或录像向学员传授创造方法, 也可通过角色扮演、案例研究、商业游戏、行为示范等方法向学员提供讲座中强调的协作方法的实践机会。
(三) 员工俱乐部及前辈制度 (导师制)
员工俱乐部是培养员工协作能力的重要手段, 以部门和班组为单位成立非正式的俱乐部。各俱乐部的名称, 成立宗旨, 章程, 主要活动形式, 活动频率, 活动经费等由俱乐部成员协商解决。前辈制度是指让基层员工中德才兼备的老员工成立一个协会, 经常将自己的经验和技能系统而有条理地传授给本部门的新人, 其本质是“传、帮、带”的制度化和规范化。前辈制度的实施会使新员工的磨合期缩短, 同时使优秀老员工身上的经验和操作技能能够很好地传承。
(四) 尝试拓展训练。
拓展训练是利用有组织的户外活动来开发团队协作和领导技能, 又称为冒险性开发。其目的在于认识自己、熔炼团队、培养团体意识、养成正确处理问题的方式。冒险性学习的实践让员工共享一段具有感情色彩的经历, 这种感情经历能帮助学员打破原有的行为方式, 使他们愿意改变自己的行为。另外一个最重要的特点在于, 练习可作为组织行为的“隐喻”, 即在团队中工作时发生与冒险性学习实践中类似的行为方式。
三、提升员工沟通能力
在烟草企业中, 基层员工和中层管理者往往缺乏足够的信任, 只有切实提高了员工和中基层管理者的沟通能力, 基层员工才能更好地领悟中基层管理者的意图、工作安排的整体框架、工作进展中的问题和希望基层员工改进的方方面面;基层员工才能更好地配合中基层管理者开展工作, 在整体框架下有条不紊地工作, 就工作中的问题和中基层管理者进行良性的沟通, 并及时提出可行的改进意见和合理化建议。沟通会在心理上打破国有企业中严重的等级意识和官本位意识, 使中基层管理者和广大职工逐步成为较为平等的协作伙伴关系, 沟通的良性循环就形成了。
(一) 有效面谈
面谈是指任何有计划的和受控制的、在两个人 (或更多人) 之间进行的、参与者中至少有一人是有目的的, 并且在进行过程中双方互有听和说的谈话。在此要特别列出无效的面谈:时间过长、把重点放在讨论枝节问题上、一方说得太多, 不让另一方插嘴、在面谈中未取得预期结果, 使你感到不满意、让你对面谈的真正目的模不着头脑、成为一场争论甚至相互攻击、有害无益。有效的面谈必须具备:目的, 计划和有控制的相互影响, 采用有效的面谈措施, 解决沟通问题才是企业管理者及基层员工应该采用的办法。
(二) 充分利用传统沟通方式
会议与电话都是最普遍的交流方式与工具。会议的组织和控制的方式取决于召开会议的原因。会议控制应当着眼于建立行为标准, 以这些标准衡量会议结果, 并在必要时进行调整。领导者的职责是必须确保做到这一点, 因为他们必须对参会成员的表现最终负责。电话交流对提升基层员工的沟通能力相当重要, 电话交流的控制要点应包括确认打电话要达到的目的、引导谈话话题和选择何时结束电话、借用对方的谈话风格和词汇以产生好感, .使论点简单化:说明理由, 要坚持把意思讲清楚;利用有限的时间进行谈话;寻找共同点, 搁置分歧。
(三) 网络交流
网络交流已经成为现代社会极其重要的交流途径。包括:企业网站、BBS论坛、手机短信, 电子邮件, 在线交流等方式。网络交流有传统的交流方式所不具备的特点。对基层员工而言网络交流要注意以下四点:一是普及计算机和网络知识。二是提高计算机的利用率。三是对重要的电子文档要及时备案并形成书面文档。四是对用QQ、M S N闲聊的和玩网络游戏的员工要进行严厉的处罚。
(四) 头脑风暴法与休闲活动
管理者可以在适当的场合和机会引导广大基层员工, 利用头脑风暴法, 让群体就某一主题进行发散式的探讨, 每个人都可提出自己的看法, 任何人不准对别人的看法发表评论。一个群体通过“头脑风暴法”能人为地增加信息的数量, 特别是新的、有想象力的和创造性的信息。可以定期举行各种比赛, 如:篮球赛、排球赛、乒乓球赛、台球赛、跳绳赛、踢毽子赛和拔河比赛等。不仅可以增进沟通, 激励员工士气, 提高员工满意度, 而且是培养团队精神, 塑造团队文化的好机会。
四、提升员工竞争能力
烟草企业基层员工往往不会积极主动的选择合理的竞争, 这和缺乏市场竞争意识有关, 而市场机制的核心就是价格机制和竞争机制。提高基层员工的竞争能力不但可以加强企业的对外竞争力, 也可以改变某些基层员工多年养成的“大锅饭”和“铁饭碗”意识。基层员工由等、靠、要意识向市场化意识转变的关键之一就是要导入合理、科学、规范的竞争机制。广大基层员工从对良性改革的偏见甚至抵触中解放出来的关键之一就是广大基层员工必须自认为自己有一定的竞争力, 改革不是让自己逐步丧失就业机会和就业能力, 而是增强自己的竞争力;让自己能跟得上快速变化的社会, 能顺应烟草行业的发展, 并成为改革和发展的中坚力量。广大基层员工一旦从较为合理的竞争机制中得益, 高层的良性改革和政策实施起来就会容易得多。提高广大基层员工的竞争能力就是在逐步开发的人力资源, 从基层员工中发现人才, 打磨出许多优秀的人。
(一) 坚持人事制度改革, 按需设岗
企业岗位的设置是建立在该企业的组织结构和工作分析基础上的, 以此为先决条件, 在企业中应该以岗设人而非因人定岗。工作分析就是对企业各类岗位的性质、任务、职责、劳动条件和环境, 以及员工承担本岗位任务应具备的资格条件进行系统分析和研究, 并制定出岗位规范、工作说明书等人事文件的过程。工作分析解决两个问题:任务是什么, 用什么样的人来完成, 基于工作分析的工作竞争无疑是比较科学的。提高基层员工竞争能力的条件是:在一个科学、合理、平等的用人制度 (按需设岗) 下展开竞争。这一制度和因人设岗的惯常思维有质的区别, 和机动的领导说了算的人治时代彻底决裂, 使进入理性的制度时代。
(二) 定期开展业务技能测试与评比
业务技能测试对基层员工的绩效考核非常重要, 不但可以测试基层员工的团队协作意识, 还可以加强基层员工本部门、本工段、本车间和本班组的向心力、凝聚力和竞争性。业务技能评比和业务技能测试紧密相连, 但侧重点却有所不同。前者更注重面对面的竞争和比较, 后者则侧重于了解基层员工的真实水平。了解了广大基层员工的真实水平并逐渐提高后的业务技能评比会更有针对性、竞争性, 能引起员工的参与感;能激发普通员工的工作热情, 使的普通员工发挥出自己的潜能, 使的业务技能评比能真正落到实处。技能评比的结果要和基层员工的奖励和激励机制挂钩, 员工在相对公平竞争的环境中不但提高了自己的业务技能, 而且得到了真正的实惠。
(三) 合理开展岗位竞争
竞岗是针对基层的一些重要岗位实行“三结合”的竞争上岗方式, 结合平时的综合工作能力, 结合360度的评价, 结合竞争上岗的综合测试结果。竞争上岗综合测试中的重要一环就是竞岗演讲, 竞岗者当众发表自己的“施政纲领”, 竞岗中的承诺做为竞岗成功后的重要业务考核指标;若达到甚至超出自己的竞岗承诺要给予重奖, 没有达到甚至存在失职的要当众批评并给予一定的处罚。竞岗制度的认真实施, 不但会提高广大基层员工的竞争能力, 而且能在广大基层员工中形成很强的内驱力。
五、结语
烟草商业企业基层员工素质的提高, 非一朝一夕, 不能一蹴而就。需要通过企业有效的管理、管理人员的亲历培养以及员工自身的不断努力才能逐渐改善和提升。所以, 员工素质的提升能否实现, 关键在于企业的实际行动, 与员工实现互动, 双方不断促进, 实现员工与企业共同发展。
摘要：员工是企业的细胞, 其素质直接影响整个企业机体的健康, 提升员工素质, 将大大提高企业的内部发展动力及外部的竞争实力。本文力求分析员工素质行为表现背后的一些共性根本原因, 对员工素质的提升方向和可行方法进行一定的思考。
关键词：有效,提高,企业,素质
参考文献
[1]、金书娟.员工素质提升与职业能力塑造.北京:中国言实出版社, 2010, 2.
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