2022年度中心小学学校工作总结（共11篇）
渔区教育正随海洋经济园区的腾飞，勇敢人先，各种项目纷至沓来，教育教学工作捷报频传。半年来，全镇中小学和幼儿园先后获得本市级信息化工程13个(全镇各学校全部装备)，功能室整体装备6个(张巨河音乐室，赵中劳技室，大小音乐室、微机室，实验室、赵中体育活动场)，校舍翻建工程2个(歧口中学36间，大辛堡中学21间)，幼儿园配套工程1个(季家堡学校)，争取社会捐赠工程3个(-中学30台戴尔笔记本电脑、-中学210套桌椅、大辛堡小学400套桌椅)，争取社会援建工程3个(大辛堡小学门口前450米路面，-中学大门口扩建和校园排水设施、歧口中小学排水设施)。以镇财政投入为主体的高标准6规制的-小学和中心园新建工程方案已经得到-市批复。由镇政府投资的550多棵苦楝树的“校园亲子树”绿化工程全部完成。在教育教学方面，中考综合成绩5所中学全面开花，全镇共有81名学生考入黄中，特别是张巨河学校在全市乡镇中学教育质量综合评价排名第一，放了卫星，歧口中学排名第三。小升初质量检测，在全市所有小学综合评价前10名中，我镇有2所学校位列其中(歧口小学、张巨河学校)。在-市-年教师节表彰大会上，我镇是唯一一个获得全部奖项的乡镇。另外，各校办学其他工作也是亮点涌出，-中学的太极拳方阵，-小学的少年军校、大辛堡小学的诗歌操、-中学的阳光课间、歧口中学的红荆条精神、歧口小学的课前诵读等等都在渔区蓬勃开展起来。再就是，在全体干部教师的共同经营下，各校没有一例校园伤害事故的发生，渔区校园就是安全、和谐、教改、书香的校园。现在的渔区全体干部教师在市局和镇党委政府的大力支持下，正以饱满的热情和积极的投入，努力践行着一个渔区美丽校园梦的到来。
中心校附属园总建筑面积为1434平方米。建设项目由-市建筑设计院负责图纸设计和勘察。-年6月初步完成图纸设计，7月底，完成总平面图，8月，工程设计咨询有限公司受理审查，8月29日审查通过，9月2日取回施工图设计文件审查报告和工程勘察成果审查报告等相关文件。下一步将是预算招标阶段。此项目教育局安排上级资金120万元，需要村队自筹资金200多万元，由于涉及到三个村(、贾家堡、排河村的幼儿共用)，正在积极协调中。-镇直小学、幼儿园及开放式共享操场建设工程，春节前完成所有冷库遗留问题的解决，节后完成拆迁，即可开工!-年3月，东高头小学新建教学楼将开始施工，成为-市新春后第一项教育工程。季家堡小学的教学楼也在申报中，我镇所有小学将全部实现楼房化!
问题和不足：
一是需要研究评价各校教学质量的评价体系，使其充分发挥教学评价应有的作用。
二是学校文化建设和特色创建水平已经落后，个别校长没有把主要精力放在教学管理上，做不得善学善思，精业敬业。
三是“学困生”的转化和培养拔尖人才的任务还相当重。这里有客观的原因，但主要还在学校，是导向问题，更是机制问题。
四是工作有拖拉现象，遇到棘手问题，有畏难情绪。
问题展望：
1.坚定不移抓教改促质量。随着“三立”活动的深入，要求全镇的教学质量意识明显增强，不要‘抓主要科目，大搞题海战术，只看考试成绩，不顾学生的全面发展’两种错误做法。因此，必须以质量论成效、分优劣，努力形成上下一心，团结协作，齐抓质量的合力效应，夯实“三立”，简单的讲即立学定计划，立治养习惯，立强我做到的师生培训效应。从学生学习习惯入手，加快良好学风建设。各校要从学生的课前预习习惯、良好的作业习惯和自我总结习惯抓起，根据学校实际情况，找准切入点，形成良好学习风气。在校园强调只要有利于教学质量的提高，有利于教师素质的提升，有利于学生全面发展的事，就要大胆地干，理直气壮地抓!
2.全面提高干部和教师素质。着力“二个队伍的建设”。一是专家型的校长队伍。校长要把主要精力放在研究教学上，上的“专家指导”大课;(小学要把教学工作的重点放在培养学生养成良好的学习习惯上，初中把主要精力放在提高全体学生合格率上，放在“学困生”的转变上。)二是专业型的教师队伍。我们要爱岗敬业，认真负责，钻研教学的教师，上的“骨干专业课” 。做得两个侧重和一个机制建设。一个侧重是尊重一线教师，一切为一线教师服务，重奖教学成果显着的教师。另一个侧重是加强对教师的培养、培训、培优力度，打造优秀教师群体。建立优秀教师脱颖而出的机制，强调重教学的氛围，创造形成优秀教师团队的环境。
3.建立健全教学质量评估、监督机制。下学期，上半学期，组织干部教师论证研究评价各校教学质量的评价体系;下半学期，中心学校要加大对教学工作的督导力度。要建立“进门看你校园景、推门听你学校课、进屋看你校园文化、坐下感受你特色创建”的随机督导机制，将随机督导结果纳入期末对各校的督导考评之中。
一、健全了育德机构,丰富活动内容
学年初,学校大队部就建立健全了少先总队组织,强化了辅导员的队伍培训,成立以校长为组长的德育领导工作小组,举办了辅导员培训会暨班主任经验交流会,并定期开展了每月一次的少队干部培训会,督促佩戴好班队干部标志,履行监督管理职责。每学期至少召开一次学生家长会开展教室美化评比活动。在2014年3月,举行了文明礼仪教育活动;6月举办了全校师生(含幼儿)参加的游园活动;10月举办了建队节暨新队员入队仪式;11月学校组织进行未成年人思想道德建设调研工作;11月19日至21日还成功举办了大课间操比赛暨第三届阳光体育节;11月26日参加了镇政府举办的“双月会”;12月9日组织开展了法制安全讲座。除此之外,还积极组织参加了忠县教育系统的首届主持人大赛和“感光中国聚焦梦想———重庆教育摄影作品展”;参加了忠县电视台举办的2015年春节联欢晚会和汝溪镇元宵篝火晚会的节目。各班主任也加强了阳光班级的建设,基本做到“一班一品牌,班班有特色”。
二、强化了育德常规,拓展文明视野
本学年,学校加大了对学生和班级的量化考核力度,继续将学生的养成教育抓细、抓严、抓实,引导学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,在家讲孝顺,社会讲公德,从小做个好公民。并充分发挥“环境小卫士”“红领巾监督岗”和“卫生监督员”的作用,不断规范学生的行为习惯。现在学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少;做操、集会的纪律明显好转,特别是阳光大课间秩序井然,动作规范整齐,在我校举办的全县法制安全会上充分展示了我校风采;拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增多;校园卫生已成自然,形成了一道风景线;校外卫生也明显改善;学生的自我约束与自我管理能力明显增强,良好的班风、学风、校风俨然形成。
三、加大了阵地建设,充实德育内涵
本学年,学校充分发挥黑板报、橱窗、展板、激励标语、文化电子墙等的育人作用,利用升旗仪式、班会、队会、校园广播、黑板报等育人阵地,强化对学生思想教育,使学生耳濡目染,铭记于心,落实于行。
四、创新了育德形式,扩大活动成效
学校工作总结
本学期，我校以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七届三中全会精神，全面落实科学发展观，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。
1.加强班子队伍建设。坚持‚一把手‛负总责、班子成员各负其责的领导责任机制；组织班子成员学习有关文件、法规、做到对班子成员及时提醒教育，发现问题及时纠正；学校校务会重新进行了分配，使领导班子成员分工明确，职权责相应，努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体。
2、加强师资队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；组织教师反复学习新的《中小学教师职业道德规范》，同时组织教师参加市中小学教师法律法规考试，提高教师执教的意识。重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主。学校领导听课、评课，培训教师；出台了考核办法，激励广大教师为学校教育工作努力工作。
3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校从不放松对师生的安全教育，逢会必谈，食品卫生安全、防火、交通；人人确立‚安全第一‛的意识；专门成立了安全领导小组，加强课间巡视及路队安全的护送巡视，保障路队及学生课间的安全；组织学生对自我安全意识、行为进行评分，提升学生的自我保护意识。
二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。
（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。
1、狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
2、加强法制教育。学校特邀了县关工委王司法员来校作法制教育讲座，通过学校家庭社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律素质和自我保护意识。以国家出台的《道路交通安全法》为契机，本学期我校积极在师生中宣传、学习、贯彻道路交通安全的活动。主要是开展了‚八个一‛活动。即出好一期黑板报，办好一期专栏，张贴一条宣传标语，进行一次讲座，开展一次征文比赛，发放一份告家长书，开展一个主题班会，2 开展一次试题竞赛。通过‚八个一‛活动，学生认识到了生命的意义，认识到了遵守交通规则是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通规则，就是珍爱生命的表现。教师也进一步提高了自我保护意识。
（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。质量是学校的生命线，为此我从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。
1、提前做好毕业班工作。我校充分认识到：毕业班工作体现了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平，为此我校加强了毕业班工作。一是加强领导。由一名学校领导分管毕业班工作，并且几次召开毕业班工作会议，为毕业班教师鼓干劲，提前做好共商复习策略。二是加强工作的计划性。学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安排，各学科组制订了学科组工作计划，保证教学工作按计划、有条理地进行。三是加强了学科组团队精神的建设。在日常教学中，学科组教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共享、教育资源共享。四是加强了培优补差。毕业班教师早出晚归，做好培优补差工作，为大面积提高教育质量无怨无悔、勤勤恳恳工作。
2、加强教学研究。教导处、教研组进一步加强对教学工作的研究，加强对学科组的指导，加强对教师工作的指导，切实提高课堂教学的效益。本学期进行了‚我与新课改同行---谈‘学困生转化策略’‛‚数学户外游戏‛ ‚语文教法研讨‛等教研活动，提高教师实践新课程的能力。
3、加强质量监控。加强语文、数学、英语学科教学质量的监控、分析，以带动提高各学科的教学质量。通过期中和期末考试制，教师可以及时准确了解教学实情，不断优化教学方法，还可以通过表扬优秀生，树立榜样，让成绩不理想的学生找到不足，同时，对提高学生成绩和增强耐挫力、竞争力有很大得帮助。
（三）重视音体美教学工作，全面提高学生综合素质。
围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，以研促教，加强教师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的舞台。同时，使音体美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。学校还结合节日教育开展了内容丰富，形式多样的艺术活动。‚诗歌朗诵‛，‚书画美术大赛‛，爱教征文比赛等系列活动，给学生创造了展示才艺的舞台。
三、加强教育科研创特色，全面提升学校办学品位。
本学期，我们在中心学校正确指导下，按照学期教研计划一步一个脚印，以科学发展观为指导，继续贯彻落实新课程标准精神，进一步推进学校教学研究工作，以教学研究促进教学改革，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。用课题研究解决课程改革中的实际问题，促 4 进课题研究的不断深入，全面提高学生的综合素养，扎扎实实提高我校教学质量。加大对教师培训力度，安排陈艳参加省英特尔电脑培训，暑期对我校教师进行全员培训。组织全体教师参加暑期教育部启动的中西部教师继续教育培训，历时7天。同时我校组织教师参加中心学校暑期举办的‚文化育人，特色立校‛专题讲座。组织教师参加了在县三中有华东师大陈仲粱教授主讲的《中小学语文新课程改革》。这些培训提高了教师的素质，增强了教师责任感和使命感。
四、大队部活动多彩丰富。
我校少先队活动总是坚持四个原则：民主的队干选举、独立的队活动设计、自己坚守的队阵地、自己管理的队组织。在这四个原则的指导下，队员们的想象力得以充分发挥，队员们的自主意识得以充分体现。孩子们自己竞选队长队干，发表演说，充分认识自己、表现自我。利用节庆日开展一些丰富多彩的队活动，使队员过得更有意义，活泼健康的成长，轻松愉快的学习。充分发挥了队员的主观能动性，给了队员自我展现的机会和自我教育的舞台。
五、坚持‚精细化‛的管理原则，做好常规性工作
为了使学校工作日常化、规范化、制度化，我校从教育、教学、教师、学生等方面共制定了四项管理制度。主要有：教职工考核制度、学生安全管理制度、教学常规管理及教师奖惩制度、校园行为‚十不准‛，实行教师岗位巡视制度。实行分层管理，校领导抓教导处，教 5 导处抓教研组，教研组抓课题研究、抓学科教学，教师全员参与管理，每位教师都有兼职工作。学生学习、卫生、纪律等实行‚日检查，周小结‛。教师备课、上课、布置和批改作业、辅导、考试和考查，都要有一定的标准，对各类人员的工作都有一套科学的衡量标准。
六、辛勤耕耘，硕果累累。
在素质教育方面，我校在镇教育质量考核中荣获第二名。1.爱国主义读书征文活动中，我校六年级孙致甜、谢露露等6名同学分别荣获县一、二、三等奖。潘勇剑同学在参加市、县八荣八耻知识竞赛中分别荣获一、二等奖，推荐参加了省竞赛，荣获二等奖。
2.我校还开展了丰富多彩的文艺活动。我校排练的《樱桃小丸子》和《精忠报国》武术等节目参加镇庆六。一文艺演出，荣获一等奖和三等奖。《樱桃小丸子》参加了县才艺展示荣获二等奖，参加市比赛荣获三等奖。
3.安全卫生方面。学习宣传上级文件关于做好麻疹和手足口病、猪流感传染病预防工作。学校积极配合县防疫站医生来我校打预防麻疹疫苗接种工作。同时要求各班班主任对学生进行防雷防灾和交通安全知识方面的教育。教育学生要识别食品卫生知识的教育，不吃不干净食品，09年4月我校被评为县食品安全示范学校。
过去的成绩是我们今天工作的起点，我们必须扬长避短，全面提高素质教育质量，实事求是，与时俱进，开拓创新，同心同德，团结一致，踏实工作，努力把我校各项工作推向更高的层次，更高的起点。
一、领导重视，目标明确
学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为重要工作来抓。为了加强对校本培训的工作成立了以潘秀华校长为组长，教研组长为成员的校本培训领导小组。并制定出了切实可行的计划，制定了总体目标。结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作机制，加强中青年教师培训，促进中青年教师尽快成为“骨干教师”.
二、加强认识，转变观念
随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性，每期都有教师参加平台自主选课培训，有些教师平台培训学分已达四五百分，还参加学习。
三、加强培训，促进发展
1、加强理论学习
教师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学生安全方面的知识，身体健康方面知识，信息技术方面知识。要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。
在整个学年中学校开展了《中小学教师职业道德规范》、《多媒体白板使用》《云图书馆使用》《控烟知识》等主题培训，在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。
2、注重青年教师的培养
一、指导思想
本学期，全镇小学教育工作以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻苏发[2005]15号《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》，全面落实县教育工作会议的精神与要求，以全面推进素质教育，深入推进教育现代化为重点，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的主旋律，抓改革，抓发展，抓稳定，努力打造学校品牌，提升学校品位，切实办好人民满意的教育。
二、工作目标
1、办学水平：①幼儿教育：落实普及学前三年教育。②小学教育：小学入学率、巩固率、毕业率达100%，三残儿童随班就读率达99%，巩固率达100%。③成人教育：继续办好成人高中班，迎接市农科教信息网站的验收工作。④办学条件：继续巩固“六有”工程实施成果，基本完成村级完小校园网建设，开始规划“仪器图书装备”工程。
2、教育教学：①德育工作，进一步构建德育工作，丰富德育内容，拓宽德育途径，加强健康教育，创建县级“班主任工作先进单位”。②教学管理工作，要做到立足课堂抓管理，讲求效率抓管理，瞄准特色抓管理，规范评价抓管理，创建县级“先进教导处”。③课改工作，要以校本培训提升课改，以过程管理促进课改，以课题研究推动课改，创建“校本教研基地”。
3、队伍建设：引导广大教师树立“学为人师，行为世范”的追求目标，结合开展评优评先活动，进一步树立典型、弘扬正气；引导中青年教师积极参加学历教育，提高教师的学历层次；巩固共产党员先进性教育活动的成果，充分发挥共产党员的先锋模范作用。
4、安全工作：加大学校安全工作综合检查力度，及时消除安全隐患，确保师生安全。
三、具体要求
（一）坚持科学发展，办学水平求提高
1、积极发展幼儿教育。
幼儿教育要采取建立园籍，实行幼儿素质报告书制度等有效措施，落实普及学前三年教育的目标。高度重视幼儿启蒙教育，注重早期幼儿潜能的开发和个性的发展，加强幼儿教育与小学教育的衔接，防止幼儿教育“学科化”、“小学化”倾向。规范幼教管理，认真执行《幼儿园工作规程》。加强师资队伍建设，通过举办双休日培训，扎实进行教师基本功训练，提高教师业务水平，切实办好群众满意的幼儿教育。
2、巩固提高小学教育。
一是扎扎实实做好“控辍“工作。县局年初目标中提出小学入学率、巩固率、毕业率均达100%。教育局下半年的工作要点中又提出，要实现全县小学无学生辍学的目标任务，由此可见“控辍”工作仍是当前的重点工作。中心校将进一步提高学籍电子化管理的力度，严格规范学生转学、休学、借读等手续和要求，继续实行学籍管理月报制、期末会审制、流生月报制。认真落实“两免”政策，倡导开展各种扶贫助学活动，确保在校学生不因贫困而辍学。全镇教干教师要形成共识，确保“一个不能少”，迎接省厅十月份的电子化学籍管理检查。
二是扎扎实实做好特教工作。特教工作是小学教育的一个重要方面，我们要立足普教，抓好特教，促使普教、特教双丰收。一要做好残疾儿童的入学工作，入学率达99%，巩固率达100%；二要做好残疾儿童随班就读的教育工作，做到不歧视，不放弃，常关心，勤辅导；三要研究随班就读工作的管理策略，思考如何调动教师的积极性，加强教师的责任心，提高随班就读学生受教育的质量。
3、继续办好成人教育
成人教育要进一步创新服务“三农”的模式，健全和完善农村成人教育和培训网络，做好农村实用技术培训工作，促进“农科教”结合。继续办好成人高中班，继续做好成人自考的宣传、报名和服务工作。做好充分准备，迎接市农科教信息网站的验收。
4、大力改善办学条件。一是巩固“六有”工程实施成果。要把加强“六有”工程管理、提高利用效率放在突出位置抓实抓好。加大对校舍、食堂、水冲厕所的管理力度。继续推进校园绿化、文化建设。二是强力推进“校校通”工程，基本完成村级完小校园网建设。三是开始规划“仪器图书装备”工程。
（二）深化教育改革，内涵建设求发展。
1、进一步做好德育工作
实施素质教育，要把德育放在首要位置，引导和保障少年儿童健康成长，实现德、智、体、美全面发展。一要进一步构建德育体系，努力构建学前、小学纵向衔接，学校、社会、家庭横向沟通的德育体系。二要进一步丰富德育内容，以贯彻《守则》和《规范》为契机，以文明礼仪和行为规范的教育为基点，加强养成教育；大力开展理想信念教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；加强民族精神教育，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，引导学生立志为建设有中国特色社会主义贡献力量；进一步抓好诚信教育、遵纪守法教育；强化环境与人口教育。三要进一步拓宽德育途径。充分发挥学校主渠道、团队主阵地、学科主课堂的作用；要充分挖掘学科中所蕴藏的丰富的德育资源，保证各门课程教育体现德育功能；要充分发挥爱国主义教育基地的教育作用，挖掘节日、纪念日的内涵，以活动为载体，通过组织主题班会、知识竞赛、歌咏比赛、文艺演出、观看影片等形式，开展系列教育活动。要继续办好红领巾广播站、画廊、黑板报等宣传阵地，充分发挥其教育功能。
2、进一步加强健康教育
一是加强心理健康教育。进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，切实做好心理健康教育的各项基础工作，努力把心理健康教育贯穿到学校教育的全过程。要广泛开展心理健康知识的宣传活动，在校内普及心理健康知识，让老师人人掌握心理健康常识，使心理健康教育成为全员参加的“大合唱”。要继续办好心理健康咨询室，配备心理健康教育专（兼）职教师。要制订学生心理健康教育计划，每两周从体育与健康中抽出一节，开设心理健康教育课程。
二是重视抓好学校体育和卫生工作。认真贯彻体卫工作两个《条例》，加强体育活动，提高体育教学质量和运动水平。练好体训队，力争在县2005年中小学田径运动会上团体总分保持小学组前十二名。建立学生体质健康监测体系，加强学校卫生设施建设，开展高年级学生青春期健康教育，促进学生身心健康发展。
三是抓实两项专题活动。即拒绝网吧的专项教育活动和经常性的开展安全教育专题活动。
3、扎扎实实做好教学管理
一是立足课堂抓管理。课堂是教育工作的主阵地，要引导教师树立强烈的课堂质量意识，注意处理好五个方面的关系，即：要处理好教学活动形式多样化与教学目标达成的关系，处理好课本与其他课程资源的关系，处理好课本与其他课程资源的关系，处理好学生良好习惯和能力培养的关系，处理好本学科和其他学科的关系。努力促进学生在知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观等方面的全面提升。落实《赣榆县中小学课堂教学评价标准》，组织教干教师深入课堂听课评课，开展中心校开展日和完小公开课活动，结合青年教师培养计划，开展青年教师赛课活动，评选出镇级学科教学能手，参加县级赛课活动，参加片级教学观摩研讨活动。
二是讲求效率抓管理。坚定不移地坚持效率优先的原则，紧紧围绕高效优绩这个灵魂，增强管理的针对性和实效性。本学期，加大对各完小的巡课力度，督促各学校严格执行课程计划，开齐上足教好规定课程，增强课程“执法”的严肃性，促进教学质量的全面提高。加大集体备课过程中教材梳理的力度、集体研讨的力度，加大同年级各学科教学协调的力度，打好团体战，力争大面积提高学科教学成绩。
三是瞄准特色抓管理。把学校特色、学科特色、活动特色建设作为教学管理的重要内容。特色建设是学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。我们要树立精品意识，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展。
①学科特色教学
本学期，继续做好课外阅读“一二三”工程，具体要求：每班藏书至少100本；每生每学期至少阅读20册；
三、四年级笔记字数不少于20000，五六年级笔记字数不少于30000。主要措施有，建立读书制度，做好图书推荐，强化读写指导，展示读写成果。通过课外阅读“一二三”工程建设，推动读书活动进一步开展，鼓励学生涌跃向校报投稿，继续办好《山娃》月刊。本学期，全镇小学争取在各级各类读写大赛、作文竞赛、习作发表上较以前有大幅度提高。
继续开展写字规范活动，具体做法是：从学生的书写行为、书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿势书写，坚持做到“三个一”的标准，切实培养学生良好的书写习惯，要求教师要切实利用好中午15分钟的写字课和每周的写字指导课，做好写字指导，学生除了认真完成规定的写字作业以外，还要坚持每天至少练字一页（32K），教师每天一收，装订成册，完小定期检查，期末中心校将进行专项检查。
②兴趣小组建设
继续抓好软排球训练工作，软排训练是我镇小学几年前确立的办学特色，但特色一直没有得到凸显。本学期，各校要充分利用体育活动时间，抓普及、抓竞赛、抓考核，使其真正成为全镇小学的办学特色。
继续开展好“我们爱数学”文化传播活动，各校要安排专人负责，落实辅导教师，早选苗子、早做辅导、确保实效，争取在年底的省级活动中再创佳绩。
各校在抓好以上两个兴趣小组的同时，还可以把“剑桥少儿英语等级证书考试”、“少儿计算机等级证书考试”、“书法水平等级证书考试”以及各级教育行政部门批准的学生竞赛活动，纳入到学校的特色活动之中，充分培养和发展学生特长。各校要从实际出发，精心组织，精心安排，精心辅导，做到“三定三有”，即定辅导教师、定活动地点、定活动时间，有活动目标、有活动计划、有活动记录。
4、深化课改工作，努力创建县级“校本教研”基地
一是以校本培训提升课改。大力实施人才强教、人才强校战略，进一步落实《赣榆县中小学校本教研工作细则》，深入实施“强师工程”，贯彻教师“五能”要求（能有扎实的教学基本功，能上出有效益的课，能写出高质量的论文、案例、教学设计，能进行课件制作电脑操作，能搞好课题研究）。本学期，中心校努力办好“星期学校”，利用双周日下午，重点开展集体备课的系列活动、教师业务培训活动，启动以信息技术与课程整合为主题的新一轮教师现代教育技术培训。继续举办课改沙龙。制定青年教师培养规划，把45周岁以下的教师全部列入培养对象，通过请进来、走出去，校际帮扶，“强师工程”，提高教师的整体素质，努力创建县级“校本教研基地”。
二是以过程管理促进课改。在课改工作的管理上，将非课改年级与课改年级、非课改学科与课改学科，同样纳入管理。人人都要参与课改，科科都要渗透课改精神，形成教师全员参与课改的良好氛围。
三是以课题研究推动课改。提升课题研究对教育教学的引领作用，教科室要引导教师根据自身学科特点，选准突破口，确立课改课题，积极开展课题研究，努力探索教学规律和方法。积极组织教师参加各级各类论文评比活动。
四是以达标工程深化课改。继上个学年的教师课堂教学达标活动，本学年，中心校将实施教师业务达标工程。要求每位教师每学期上一堂好课、交一篇优秀教案、主评一堂研究课、写一篇学科论文。教师业务达标情况，计入教师业务考核。
（三）探索年级管理模式，机制建设求创新
健全管理网络，理清管理关系，实行年级组管理模式。新学期，我镇小学实行校长领导下的教导处，年级组分层管理体制，教导处具体负责教师的业务指导和教学日常管理工作，年级组长负责本年级的教育教学活动和年级组教师业务检查考核。从而理清管理关系，明确年级组的管理权限，做到分工明确，职责分明、责权对应，充分发挥年级组的教学管理功能。
（四）坚持以人为本，队伍建设求提高
1、加强教师职业道德建设
把教师职业道德建设放到教师队伍建设的突出位置，贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，坚持开展师德教育，继续深入开展“廉政文化进校园”活动，加强正面引导，宣传先进典型，端正舆论导向，规范教师行为。引导广大教师树立“学为人师，行为世范”的追求目标，严于律己，为人师表，以德施教，以高尚情操，丰富学识和人格力量引导和影响学生全面发展。新学期，将开展“优秀班主任”评比活动，以此活动为载体，进一步树立典型，弘扬正气。
2、加强教师作风建设
全县教育系统继续实行工作日禁酒制度，贯彻苏教基[2005]23号《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》精神要求，认真落实“减负”十项规定，禁止在职教师节假日违规补课，切实减轻学生过重的课业负担；坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生现象发生，对违背教师职业道德要求，有损教师职业形象的行为，坚持予以严肃处理；对品行不良、侮辱学生，造成恶劣影响者，坚决清除出教师队伍。实行师德一票否决制，作为教师聘任、晋升、奖惩的主要依据。
（五）强化后勤管理，工作求实效
后勤工作是整个学校工作的基础工程和先导工程，后勤人员要切实增强岗位责任意识和减耗增效意识。后勤工作要为教育教学服务，为师生生活服务。重点做好学校安全工作，认真落实学校安全目标责任制，重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗、防触电、防中毒、防交通安全事故的预防措施。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食卫生安全事故、校内及学校组织的校外活动中的重大安全伤害事故的发生。
2005年，是“十五”最后一年。全镇小学各职能部门和全体教师要根据本计划的精神要求，切实制订好各自的工作计划，并扎扎实实地付之实施，共同为学校教育质量的提高，学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的贡献。
厉庄镇中心小学
2005年9月18日
附行事历：
九 月 份：
1、开学工作检查
2、控流专项检查
3、制订各类计划
4、参加语数教师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛
5、参加全县中小学运动会
6、参加《牛津小学英语》6A教材教法培训
7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估
8、迎接县小学常规管理工作检查
9、期初视导
10、组织学生参加“剑桥少儿英语等级证书考试”
十 月 份：
1、迎接省厅电子化学籍管理检查
2、参加县分学科集体备课研讨交流会
3、组织撰写并参加县科学探究论文评比
4、参加“金钥匙”科技竞赛
5、参加市中小学田径运动会
6、迎接体育卫生两个《条例》市级检查验收
7、参加全县教职工篮球比赛
8、参加市语数教师专业技能第三轮决赛
9、检查各校兴趣小组开展活动情况
十一月份：
1、期中考试（11月7日-11日）与成绩分析
2、期中视导
3、组织拟定并参加县教研室举办的各学科论文评比（含优秀教案，优秀教学案例评比）
4、组织参加全县第二届英语转岗教师达标活动。
5、迎接县各学科备课抽查（含兼代学科）
6、参加科学探究式课堂教学观摩研讨会
7、迎接全县中小学生《体质健康标准》抽查
8、参加县“校长杯”乒乓球比赛
9、参加县音、体、美教研活动
10、迎接县教研室对村级完小的短线调研
十二月份：
1、参加全县小学校本课程开发评比
2、参加县青少年科技创新大赛
3、参加分片教研活动
4、迎接县元旦文艺调演
5、参加中小学书画展览
6、参加“我们爱数学”文化传播活动
（一）7、参加县“先进教导处”评比
8、期末量化工作检查
06年元月：
1、全年课改工作总结
2、参加“我们爱数学”文化传播活动
（二）3、迎接教研室教学管理部分年终考评
4、期末复习与考试评价
5、做好期末各种总结材料的上报工作
对2011年工作的部署, 尹德京副主任指出, 要本着“规范工作, 真诚为企业服务”理念的基础上开展以下五项工作:
一、稳步推进, 不急不躁, 宁缺勿滥地做好“质量保证产品”工作, 加强对企业的服务,
把已开展19年的品牌项目继续做好。
二、积极规范地开展宣传展示工作。
坚持“总量控制, 规范操作, 真诚服务, 提升形象”的原则, 宣传优秀企业, 展示新兴企业, 表彰名优企业。用行业自律及加强服务手段逐步把此项工作规范化, 长期化, 常规化, 成为可持续发展的一项事业。
三、
积极创新地开展好授信防伪标识工作。2010年“中国CQGC防伪标识查询系统”运行平稳, 受到企业的欢迎和认可。2011年质保中心将加大力度开展防伪标识工作的力度, 积极创新, 推出新品种、新模式, 把授信防伪标识工作推向一个新的水平, 力争创出好的业绩。
四、进一步发挥中心网站的服务功能。2010年中心网站点击率上升,
各栏目更新频率加快, 受到社会及企业的高度关注。2011年中心将增加投入, 加大轻工信息量的上传, 让中心网站发挥出展示、交流、管理的平台作用, 提升中心及优秀企业的形象。
五、积极探索, 协助办好
《轻工标准与质量》杂志。2011年我中心正式成为《轻工标准与质量》杂志的协办单位, 为此中心将通过《轻工标准与质量》这一媒体开展宣传展示工作, 以便更好地为企业服务。
会议还邀请了美中交流投资基金董事、金融危机评估中心的总干事赫然先生就2011年的世界经济形势、中国的财政货币政策、货币战与贸易战、美国的二次货币量化宽松政策对欧洲主权债务危机和通货膨胀的影响做了精辟的阐述, 并现场与在座的企业家进行了精彩互动。中心法律顾问屈信明律师, 以《合同的法律风险及防范》为题结合实际为大家做一次法律知识的讲座。中国CQGC防伪查询系统技术负责人王秋根先生, 对先进的防伪工艺技术及使用方式做了细致介绍, 受到大家的欢迎。
为了让学生度过一个“安全、健康、愉快、有益”的假期，积极调动学生的自动性，充分发挥学生的主体性，以实际行动为构建和谐社区贡献力量。今年，我校将积极响应新区要求，立足社区，开展丰富多彩的活动，让学生接触社会、增长知识、强健体魄、提高素质。
二、工作要求：
中队：
1、各中队制定符合班级实际情况的暑假工作计划并开展活动。
2、及时记载并反馈学生在假期中涌现出的好人好事。
队员：
1、认真积极地参加中队、小队的各项活动。
2、注意人身安全，在家做个好孩子，在社会上做个好公民。
三、具体要求：
(一)辅导及加强队员的安全教育和生命安全教育
1、教会孩子注意人身安全，珍爱生命。
2、教育孩子遵守交通规则和活动规则。
3、严防不速之客。
4、记住家庭地址和常用电话。
5、注意饮食安全和饮食卫生。
6、不进入游戏机房玩耍。
7、严禁独自下河游泳，或在河道边嬉戏。
(二)坚持学习，培养良好习惯，做到“十个一”。
1、制定一份暑假生活作息表。(将计划付诸于实际行动，养成按时华考|zk168作息的好习惯)
2、做一个文明的上网者。(全体四年级队员参加第五届上海市网上禁毒知识竞赛汤正良负责)
3、做一个关心时事的好公民。(坚持每天读报，听广播，看时事新闻，关心国内外大事)
4、积极参加阳光体育活动。(每天坚持锻炼一小时)
5、参观一次上海三民博物馆，了解中国悠久的民俗文化。(三年级40人，8月2日返校组织参观)
6、每天为父母做一件事。(关心父母帮助父母，在家中学做力所能及的家务活)
7、认真完成亲情督导记录卡。(7、8月份要求做到关心家人、关心老人、关心志愿者、关心社区朋友)
8、做一个“社区文明小公民”。
(7月1日星期四带好“社区身份证”到自己家庭所在地的居委会或者村委会，积极参加暑假社区居委组织的活动。特别是获得风尚宝贝称号的队员)
9、参观一次世博会。(在家长或者亲戚的带领下，暑假中参观一次世博会，开阔视野，增长知识)
一年以来，我中心严格按照教育局年度工作思路，围绕“转作风、保安全、提质量”的总要求，结合中心实际，“围绕一个中心、突出一个重点、抓好一个关键”积极开展各项工作，现将有关情况汇报如下：
一、以党的群众路线教育实践活动为切入点，组织教职工认真学习习近平同志和省市县领导的有关讲话精神和先进典型事迹，认真落实“八项规定”，严肃工作纪律，通过教育实践活动的深入开展，班子成员团结一心谋发展、齐心协力抓教学，经常深入学校视导工作、解决教育教学中存在的困难，树立服务意识、提升服务水平；广大教师心思用在事业上、精力用在教学上、功夫下在教改上，形成了教职工心往一处想、劲往一处使、比业绩、比贡献的良好氛围。
二、围绕 “教学”这一中心，积极开展教研活动，提高教师业务能力
1、加大对教师业务能力的培训力度。我中心安排教师参加县级培训58人次、市级24人次、省级5人次、国家级3人次，并组织观看了名师讲座，举办了课件制作大赛、班主任基本功大赛、“我的梦、中国梦”演讲比赛等活动，通过培训大大提升了教师队伍的整体水平，中心推荐的吕媛媛老师参加县组织的“我的梦、中国梦”演讲比赛，获三等奖；**、**老师参加县教育局组织的班主任大赛，获小学组第一、二名；同时涌现了***、***等一批业务能手。
2、加大校园网和多媒体教学的应用力度，两所完小充分利用**县教育资源网平台，实现了教育手段的现代化；中
心组织人员及时为教学点下载安装教学资源，发挥课程资源全覆盖的优势，开齐音、体、美课程。组织教师班班通使用培训，指导教师灵活使用班班通教学资源，充分利用播放器的暂停功能，把学生的课堂活动与资源进程有机结合，克服了教师单纯播放资源、学生被动观看的现象，改变了教学点教学资源不平衡、教学水平落后的状况。其中***教学点被推荐为河北省教学资源全覆盖示范性教学点。
三、突出“教改”这一重点，提高教学效率
1、为了把教改工作引向深入，中心成了教改领导小组，建立了教改激励机制，制订了教改工作计划，小组成员坚持深入课堂进行教改调研，及时了解教改工作的进展情况，掌握第一手材料，每两周召开一次教改专项调度会，总结得失，安排下一阶段的教改工作，使课堂教学改革健康、持续、有效开展。
2、为了营造教改氛围，加快教师转变教育理念，中心邀请王聚飞主任到**完小做教改动员报告，邀请教研室来两所完小进行教改指导，并现场作课，还先后聘请了***老师来我中心做示范课，组织教师四次到**中心学习、一次到安阳听课学习，并于4月25日聘请河南杜晓坡等三位专家到我中心对全体教师进行为期三天的体验式教改培训，促进了教师教育理念的转变，加快了教改的步伐。
3、加大督促力度，在**完小大力推行“五步三查”教学法，在**完小大力推行“双向五环节”教学法，中心校长和业务副校长亲自挂帅，坚持每天听两节教改课，与教师一起切磋，积极研讨，带动了教师教改的积极性，现在**完小的课改赛课、**完小的交流课活动进行的有声有色，教师间互相切磋、共同探讨成为一种时尚；课堂上教师引导、学生参与，教学效果明显，教改工作已取得了阶段性成果，涌现了***、**、***等一大批教改优秀教师。
4、在低年级强化学生的基本功训练，中心班子经常深入教学点进行督促指导，全体教师扎实工作、积极尝试、不断探索，强化学生听、说、读、写、算的基本功训练和字典等工具书的使用，认真开展上午课前半小时的读书活动，中午半小时的写字训练。通过一年来的实践，学生的口算能力、书写能力和朗读水平明显提高，为学生的成长发展奠定了坚实的基础。
5、加强行为规范和养成教育，注重学生坐、立、行、走、书写姿势和文明礼仪的养成；认真搞好每天一小时的课外活动，特色活动丰富多彩，如**的滑板、**的舞蹈、宋家峪的跳绳、**完小的集体舞、**完小的“七彩树”广播站和阳光舞蹈队等有声有色，为学生搭建了特色发展、特长成才的平台，促进了学生素质的提高。我中心选送的***同学获讲故事比赛县第一名、市一等奖，**完小获**县优秀组织奖；**完小舞蹈队参加了县运动会文艺表演，荣获优秀代表队，**完小和**幼儿园选送的节目参加了**文化艺术节表演，受到社会各界的好评。
四、抓好 “安全管理”这一关键，确保师生与学校财产安全
强化教师的岗位意识，落实学生“四点名”和值班人员巡逻制度；先后开展了4次安全排查，更换了多所学校的老
旧电线、插座，维修了门窗和部分教学等设施，消除了安全隐患；利用周会、小广播等多种形式，进行了防溺水、防雷、防火、防交通事故等方面的教育，组织开展了安全生产月活动和应急演练，发放宣传材料3000多份；强化对重点部位的监管，加强技防投入，新购买灭火器25个，安装监控探头12个。通过人防和技防的双重发力，实现了安全零事故。
五、扎实搞好幼教工作，一是加大投入，完成了**幼儿园伙房的标准化改造，新安装了燃气炉灶，新装修了操作间、储物间和餐厅，创造了干净卫生的生活环境；二是为香炉寨幼儿园、宋家峪幼儿园、**幼儿园进行了整修改造，优化了办园条件；三是加大对幼儿教师业务培训的支持力度，先后有多名教师参加了各级培训，提高了教师的保教水平。
六、加强基本建设，改变办学条件
一是抓住机遇、积极立项，加快对校舍改造的建设力度，**、***、***3个小学校的校舍建设及校园绿化、硬化美化、围墙、大门厕所等附属工程已全部完工，实现了水、电、路三通，5月份已投入使用；完成了**完小饮水工程改造，实现了全天候的无塔供水；**小学、**学校餐厅已完成了内外装修，进入工程收尾阶段，**完小宿舍楼正在进行主体装修，附属设施也已动工；昨天，**局长和财政局领导来我中心视导，对**完小的饮水工程和学生厕所进行了规划，近日将动工建设，以上所有项目预计9月前全部投入使用。
二是加强与村委会的联系，加大村委对学校建设的支持力度，先后完成了**小学大门改造，***、***、***小学的院内整修，**、***小学的教室装修，通过改造绝大多数学
校教育教学环境明显得到改善。
三是积极引进社会资金，今年以来与多方联系，先后有多家社会组织和企业向**、***、***等8所学校和个人进行了捐赠活动，包括电脑、电视、空调、课桌凳、图书、体育器材及部分现金等，合计10多万元，有效的促进了教学点办学条件的改善。
七、认真做好招生管理，保证完成招生计划
1、完成了学前三年各年龄段的学生摸底统计，制订了详实的招生方案，确保适龄儿童能够全部就近入学。
2、多次召开专题会议，严格学籍管理，明确完小校长、六年级年级组长、班主任和教职工的责任，实行教师包干制度，加大宣传和家访力度，进行招生动员，强化对有外流倾向学生的进行跟踪管理，确保六年级毕业生全部进入将军墓中学学习，在广大教师的努力下，现已完成招生服务任务。
**中心学校
丰都县兴义镇中心校建于1990年, 学校地处三峡库区移民强镇兴义镇场上, 紧靠长江、丰石公路, 距丰都新县城仅13公里, 水陆交通便捷, 环境优美, 是一所有优良办学传统和浓郁校园文化底蕴的农村名校。20年来, 一代又一代兴义中心校人艰苦奋斗, 无私奉献, 勇于创新, 一届又一届学子学有所成, 茁壮成长。在各级领导的亲切关怀和全体教职工的共同努力下, 学校得到了持续健康的发展, 学校现有15个教学班, 1000多名学生, 30名教职工。
学校育人环境优美, 教育教学设施先进, 拥有一支师德高尚、业务精良、精诚团结的干部教师队伍, 学校管理、学校教育走在了全县前列:2001年-2003年连续3年获得全县办学水平一等奖, 2005年、2006年连续2年获得全县教育教学质量一等奖, 2007、2008年获得全县小学综合质量一等奖和教学成绩一等奖, 2009年被县委县人民政府评为教育工作先进单位, 2009年评为平安校园, 是丰都县“常规管理合格学校”、“文明礼仪示范学校”、“德育示范学校”、“校本教研制度建设示范学校”, “民主管理示范学校”是教师发展的沃土, 学生成长的摇篮。
在机遇与挑战并存的二十一世纪, 兴义镇中心校始终把握时代脉博, 站在教育改革和发展的前沿, 与时俱进, 在传承和创新学校文化过程中, 本着“以德立校、依法治校、质量强校、科研兴校”为指导思想;确立了“培养学生良好习惯, 为学生幸福人生奠基”的办学理念;形成了“厚德立范、精业善教”的教风、“乐学、勤思、善问、笃行”的学风和“博爱、求实、和谐”的校风;以“好习惯成就大未来”为校训, 以《我们从这里走向未来》为校歌, 努力培养学生品德、学习、生活、处世、健康等好习惯, 提倡“好习惯成自然, 自然放光彩”, 提倡“享受学习、享受工作、享受生活”。学校以深化课程改革、强化师德师风建设、完善评价机制为动力, 不断提升学校的文化力, 从学校外显的校园环境到内涵的学校文化精神来彰显学校特色, 办名校、推名师、育名生, 努力办人民满意的教育。
中心学校年度工作计划1
新的一年，面对学校德育工作的新形势、新任务和新要求，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大、十六届五中全会精神，全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，坚持解放思想，以人为本，与时俱进，努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。新的一年，我中心校德育工作重点如下：
一、进一步完善德育工作的保障机制。
坚持“育人为本，德育为先”，切实把德育放在学校工作的首位，以基础教育课程改革实验为契机，以学生全面发展为目标，以高度的紧迫感和责任心，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，不断完善德育工作的保障机制，把加强未成年人思想道德建设工作落到实处。
1、加强德育队伍建设。一支敬业爱岗、廉洁奉献的德育队伍是落实德育工作的根本保证。各校要认真贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，充分发挥“关工委”和“家长学校”的作用，按照政治强、业务精、作风正的要求，整合资源，努力建设好“五种”德育队伍，即：一支号召力强、政治素质高的领导者队伍，一支为人师表、热心育人的学校思想道德教育工作者队伍，一支形象良好、素质较高的各类校外辅导员队伍，一支熟悉孩子、德艺双馨的青少年文艺工作者队伍，一支关心孩子、德高望重的“五老”(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)工作队伍，努力形成多支兼结合、素质较高、人数众多、结构合理、各司其职、覆盖面广的德育工作队伍。
2、加强德育课程建设。要把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。一是要通过开展研讨活动、论文评选、案例交流等，推动学校品德课程的有效实施，提高品德课程教学质量;二是各学科的教学过程要注意渗透德育因素，形成教育合力。
3、加强德育基地和德育制度建设。各校应充分发挥学校德育基地、劳动基地的作用，经常组织学生参加德育实践活动。要结合本校实际，形成具有自己特色的德育工作制度，让学校德育工作制度化、特色化。
二、创新德育载体，提高德育工作水平。
在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进，开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效的德育实践活动，进一步提高学校德育工作能力和水平。
1、大力开展弘扬和培育民族精神活动。各校要坚持突出重点、体现特色的原则，以学生为主体、重在实践的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，学生、社会、家庭相结合的原则。要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，以丰富多彩的社会实践活动为教育的主要形式，充分挖掘和利用本地体现民族精神的各种资源，以学生最关心的问题入手，协调各方面力量，形成合力。各校要继续充分开发利用并有机地纳入弘扬中华民族精神的轨道，赋予新的时代内涵，培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
2、加强诚信教育。 各校要继续组织师生学xxx省有关文件的精神和《公民道德建设实施纲要》，加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育，要将诚信教育作为思想道德建设的重要内容，渗透到课堂教学的各个环节，引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表;引导学生诚实做人、诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人、富有同情心，乐于助人，严格要求自己，言行一致，不说谎话，做一个好学生、好孩子、好公民。
3、加强学校心理健康教育。 各校要继续认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见，根据学生的心理特点和身心发展规律，全面实施小学生心理健康教育。要将心理健康教育全面渗透和融合到学校教育的全过程中。班主任、辅导员和思想品德教师，要自觉地使教育教学活动和德育工作成为有助于提高学生心理素质的载体。学科教师要充分利用和挖掘学科中的特色和优势，渗透心理教育因素，使学生在潜移默化中发挥心理潜能。要加强心理健康教育专项课题研究，开展多种形式的研讨活动，如课题展示、专题研讨、案例会诊、教研沙龙等，力求在范围上进行拓展、形式上有所创新，努力提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。
4、加强文明行为习惯养成教育和法纪教育。要认真贯彻落实教育改革部新修订颁布发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，养成在不同场合应具有的行为习惯。各校要建立健全日常行为习惯检查、考核机制，通过文明学校、文明班级、文明学生评比等活动，使人人形成遵守行为规范的良好风气。
5、广泛开展“四五”普法教育，积极开展各种法制教育活动。完善法制副校长工作制度，构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络。
6、抓好抓紧安全教育。继续加强安全知识的宣讲教育，用好《小学生安全教育读本》，提高安全意识。签订有关责任书，规范安全制度，落实好安全措施，确保学生上下学安全。加强教师值日护导工作，提高值日教师责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“平安校园”。
三、创新德育方法，提高德育完善实效。
1、创新德育教育方法。学校和教师要通过对话、演讲、体验等不同方式，增进孩子对知识的了解、对生活的品味、对社会的认识。
2、促进德育生活化。要提高学校德育工作实效，就要促进学校德育生活化，引导学校德育自主化，促进学生发展个性化。各校不能单纯以文化成绩好差衡量学生优劣，不单纯以升学率高低衡量学校教学水平高低，为过重的学生负担“松绑”，让孩子腾出时间参加富有趣味、增加益智的文体或科技活动，参加有益身心、陶冶情操的夏令营、社会调查等活动，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。
四、创新德育网络，形成德育合力。
抓好德育工作，学校、家庭、社会是最重要的三个环节。课堂教学、校园生活、家庭生活、社会生活中，无不蕴含着德育的因素。要拓宽德育渠道，努力形成由学校辐射家庭、延伸至社会的“三结合”德育网络，把各方面的工作全面带动起来。各校要充分发挥“关工委”和“家长学校”的作用，继续开展“百场报告进学校”活动和观看“优秀爱国主义影片”活动，推进学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。
中心学校年度工作计划2
一、指导思想
以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕“提高教育教学质量”、“加强立德树人建设”、“加强校园文化建设、提升办学内涵”三大任务，以《萧县中小学教育教学常规管理基本要求》(教体基[2018]50号)为重点，全面贯彻党的教育方针，积极打造校园文化，提升办学特色，深化教育改革，促进教育稳定，实现我镇教育的可持续发展。
二、工作要点及实施办法
(一)、强化学校“一日常规”工作的落实，规范学校管理行为，建立完善学校“一日常规”考评制度，继续强化并完善“中心学校月督查”工作，促进学校的科学、有序发展。
(二)、加大校园文化建设力度，推进校园文化、班级文化、办公室文化、宿舍文化、食堂文化、“八室”文化建设。要求校校有特色、班班有特色、室室有特色。学校在打造各类文化时要科学规划，整体布局，规格高雅。
(三)、规范教学行为，着力提高教育教学质量。大力推行“精讲多练、达标测试”课堂教学模式，改进作业布置、质量监测考评办法，各学校建立健全教师个人业务档案。
(四)、积极与镇村扶贫办保持联系和对接，及时更新贫困生信息，保证帮扶教师每月一次走访，保证建档立卡贫困学生底数和信息准确无误。
(五)、继续做好营养餐管理工作，坚持每日督查和校长试餐制度，完善营养餐档案资料，保证学生吃到安全美味的营养餐。
(六)、做好学校安全教育和安全管理工作。建立常规的安全教育及安全隐患排查制度，健全学校安全管理责任制和责任追究制。
(七)、加强师德教育，完善师德考核机制。有计划的开展系列师德教育活动，表彰“师德标兵”，以师德典范带动其他教师成长，着力打造一批师德高尚、业务精湛、精心教学的教师队伍。
(八)、完善“校务公开”和“民主管理”制度建设，按时召开教代会，保证教职工的知悉权和参与学校管理的主人翁地位。丰富“教工之家”内容，有计划的开展职工文体活动，积极创建教职工温馨和谐的工作环境。
(九)、加强义保经费及学校固定资产的管理工作，完善义保经费使用和公示机制，及时做好固定资产的登记、更新工作。
(十)、加强中心学校人员的作风建设，提高中心学校人员公平公正的工作态度、工作积极性及服务精神。
附：2020年上半年工作行事历
一月份：
1、组织好期末质量监测，做好质量分析。
2、做好对学生的学期评定工作，通过不同形式向家长反馈。
3、对学生进行防火、防溺水、燃放烟花爆竹等安全知识教育。
4、收缴各项总结材料并整理归档。
5、慰问离退休教职工和特困教师。
6、安排好中心学校及各学校、园假期护校工作。
二月份：
1、做好新学期开学准备工作。
2、上好开学第一课。
3、对校园进行全覆盖安全隐患排查，及时消除安全隐患。
4、组织开学工作大检查，迎接县开学工作检查。
5、做好学生“营养餐”的制作、发放准备工作。
7、做好书薄发放、调配工作。
8、做好职教春季招生及职业教育周宣传工作。
9、做好第一次业务检查。
10、健全学籍变动台帐，进行人籍核查、消除大班额、做好疑似辍学学生的劝返工作。
11、做好2019年度校干测评工作。
三月份:
1、开展植树绿化美化活动。
2、做好2019年度教师年度考核工作。
3、第二次教师业务检查。
4、校务公开检查。
5、做好春季建档立卡学生信息的核实更新工作。
6、申报新学年科研课题。
7、巩固扫黑除恶专项斗争成果，继续做好扫黑除恶专项斗争的宣传工作。
四月份：
1、进行爱国主义及革命传统教育，举办征文和演讲比赛。
2、组织开展校园文化特别是“六大文化”督查评比活动。
3、各幼儿园、附属园组织学习“幼儿园规范”及“3至6周岁儿童发展纲要”，组织举办幼教观摩研讨活动。
4、组织期中考试。
5、组织中考报名工作，做好全民终身学习周启动工作。
6、举行青龙镇第二届中小学春季田径运动会。
7、做好中小学第三次业务督查。
五月份：
1、组织九年级学生参加体育、理化实验测试。
2、评选推荐上报优秀教育教学论文。
3、对学生进行安全教育、举行自救自护逃生演练。
4、以学校(园)为单位举行艺术月及庆“六一”文艺汇演。
5、开展中小学教师优质课大赛、择优推选县级教学能手。
6、第四次业务检查。
7、督查中小学校举办体育运动会或单项体育比赛情况。
六月份：
1、举行全镇中小学质量监测。
2、组织业务大检查。
3、做好中(职)招生和小升初工作。
4、对学生开展“珍爱生命、远离毒品”教育。
5、组织期末考试。
6、发放学生暑假作业。
9、强化预防学生溺水巡护制度，确保青少年儿童暑期安全。
七月份：
1、收缴各类总结材料，整理完善各项档案资料、入盒入柜。
2、安排好师生暑期学习、生活，开展暑期家访活动。
3、巡查沟塘河渠，预防青少年儿童溺水。
4、做好校产登记、保管，搞好校舍维修养护，加快项目建设进度。
5、落实中心学校及各学校假期值班，做好暑期护校。
注：1、营养餐及安全工作按照县目标考核细则再另行准备督查内容。
（2012年度）
根据《贵州省中小学（幼儿园）办学水平发展性督导评估实施办法》的通知要求，我校及时成立领导小组，组建工作机构，深入调查、精细研究、集思广益、群策群力，制定了三年发展规划。
一、建机构，明分工，为规划制定做保障。建立了由校长任组长，学校中层领导为组员，学校教师、社区代表、家长代表、学生代表共同参与的工作机构，根据三年发展规划制定的有关要求，对各部门明确分工，责任到人。其中，校长严格要求，统领全面工作；办公室负责宣传动员全体教职工的积极参与，收集他们的意见和建议；总务处负责后勤保障；教务处负责培训骨干，搜集意见，提出规划的框架和内容，汇总各部门的讨论稿并形成初稿；职代会负责召开教职工代表大会，组织讨论、审议和定稿。学校还向社区代表、家长代表发放邀请信，明确他们的工作职责。合理的分工、明确的责任确保了规划制定工作的顺利的开展。这份规划的制订，凝聚了全校教职工特别是学校中层班子人员的心血智慧，历经了几次修改斟酌过程，最后在学校教代会上获得通过。
二、拟框架，定原则，为规划制订明方向
根据《贵阳市小学办学水平发展性督导评估体系》指标的要求，学校拟定了规划的基本框架和确定了制定规划的原则。
1.完整性原则---确保发展规划的指标项目与《贵阳市中小学（幼儿园）办学水平发展性督导评估方案》指标项目一致；
2.科学性原则---准确把握学校发展方向，目标定位科学，体现先进教育理念；
3.可行性原则---符合学校发展基础及实际，措施、目标明确，经过努力能够达成；
4.可操作原则---措施具体、便于实施；
5.可检测性原则----措施及达成标准不笼统，可考核、可检测。
三、抓落实、细分解，让规划落到实处 学校制定了规划的总目标和年度分目标、措施，每一年度制定明确的发展目标和实施要求。规划的每一项目标和措施均分配到每一个部门，并且每一项工作还有监控人，时间和责任得到落实。在2012年度学校各项计划中均体现了三年发展规划第一阶段的内容。对于规划的详细内容，学校召开全体教师会，学习三年发展规划，老师们对发展规划的目标和措施有了了解。
通过制定三年发展规划，我们进一步明确了学校发展的目标和方向，形成了学校不断提升和进步的方案，达成了共识，调动了积极性，也坚定了我们依据规划有效开展工作、促进学校发展的信心！
规划制定好以后于2012年9月正式实施。在三年规划第一阶段执行过程中，学校坚持以“受教一时，受益终身”为办学理念，以学生快乐成长为宗旨，以教师提高教师幸福感为保障，打造和谐校园，让社会、家长、领导满意，提高社会赞誉度。总之，为了能很好地回顾总结经验，更为了能冷静反思问题与不足，及时调整方向与策略，以利于圆满达成预定目标，推动学校稳步发展，对一年来的执行情况自评如下：
一、学校管理：规范管理，建章立制，提升办学品位。
（一）一年来，学校着力完善学校现代管理体系，已形成层级管理网络。明确了各自的管理目标、职责和任务。党政间能相互沟通、互相支持，部门间相互协作、互相配合，干群间相互理解、互相帮衬。学期初召开了教职工大会全体教师学习三年发展规划，各部门在制定学期计划中，都能体现如何实施。学校建立了规划实施制度，明确了分工，有专门的规划达成情况反馈表。分管部门和教师都要认真填写并逐级落实。党政对中层干部考核，部门对教师考核，并与绩效工资挂钩，做到检查反馈程序明确，量化考核科学、合理。
（二）在推动管理的法制化和民主化进程中，校长负责制、党支部的监督保证作用、职代会的民主参与管理是实现依法办学和民主管理的根本保障。学校在广泛征求教师意见的基础上，修订和完善了学校的规章制度。在教代会上，我们通过了《三年规划》。坚持校务公开，推进学校民主管理。一是凡是涉及教师切身利益或学生利益都进行公开；二是随时更新校务公开栏的资料，接受群众监督。学校在经费使用、奖金分配制度方面透明度进一步提高。年末教师评优考核过程的民主、公开更深得广大教师的信任、赞誉。学校各项工作，都能做到事先宣传和公示、事中听取意见和及时调整、事后重视小结和评价。
（三）加强安全教育，建立了比较健全的校园安全预警机制，制定完善了学校突发事件应预案，确保每一名学生的安全。
落实岗位责任制度，根据学校实际总务处牵头编写了后勤管理制度。同时加强专用教室的使用管理，一室多用，科学使用各室，使用率高。
二、队伍建设：优化机制，落实培训，促进专业发展。
建设一支高素质的教师队伍，是实现学校教育跨越式发展的根本。提高教师的学科专业知识素养与教书育人的能力，是学校持续发展的不竭动力。一年来，根据学校三年教师发展规划，努力建设一支会学习、乐敬业、善合作的较高素质的教师队伍的目标。在队伍建设过程中，秉承“以目标建设来引领人、以机制完善来激励人、以课堂实践来培养人、以特色创新来促进人、以文化营造来树造人”的建队理念，使教师队伍有了较好的发展。
（一）目标引领，多方指导，共谋学校发展。
学校三年规划中师资队伍建设目标是：建立优化师资队伍建设的有效机制，促进教师专业发展，全力打造专业思想巩固，教育理念先进，师德高尚，有强烈责任感，业务水平和科研能力显著提高的和谐教师群体。教师的个人发展目标的制订既要符合自身发展需要，又要与学校发展规划相匹配。为此，学校通过精心指导，组内交流，反复修改，最终制订出了全体教师个人发展规划。我们根据教师个人发展要求，搭建教育教学交流互动平台，提供必要的帮助。如：师徒结对、教学比赛、先进评选、主题活动和外校考察等。通过阶段考核和不断激励，教师对个人发展现状都有明确的奋斗目标，循序渐进、逐步提高。每年能自觉调整自身发展目标。学校根据教师发展目标，对教师进行达成度的考核并反馈。使学校发展与个人发展同步前进。
（二）加强师德，树立榜样，提升师德修养。
师德是教师文化中的核心价值观。对现代师德建设标准的共识、认同和维护，关系到学校的校风和教风的建设；更关系到办学的声誉。一年来，我们把师德建设与教师平时的教育行为和岗位工作有机结合起来，2012年9月师德教育月开展了教师宣誓、演讲等一系列教育活动，重温了《中小学教师职业道德规范》。每学期组织教师开展爱心捐款活动，帮助贫困师生。学校教师逐步形成了敬业爱岗、团结和谐、积极向上的工作精神。
（三）终身学习，岗位实践，提高专业能力。
终身学习是教师发展永恒的主题。一年来，学校通过观课、说课、模拟课堂比赛等活动，促进教师基本功逐步提升。
（四）搭建平台，完善机制，促进教师专业发展
学校与乡内各片区学校开展校际交流活动，校级骨干教师与青年教师在教育教学上的互动和指导，加强集体备课指导监督，保证实效。
教学制度和机制的不断完善是保障。一年来，讨论制定了《教师研修制度》等，形成了师资队伍建设的激励机制。
三、德育活动：突显主题，丰富形式，注重教育实效
（一）构建德育网络，提高自主管理能力。
建立了“校长—大队部—各班主任”的德育网络结构，充分发挥了班主任的教育能力，开好班主任工作会；进一步修订《量化管理细则》，实施学生自主管理的导护方式，利用礼仪、养成教育教材，召开主题班会，加强礼仪常规、日常纪律教育，评选“行为规范示范班级”和“卫生健康示范班级”，学生文明、谦逊、好学、守纪的品质逐步形成。加强与家庭、社区的联系与沟通，成立了由学校领导、社区领导、家长代表为成员的家校委员会，并定期召开会议，向家长传达教育孩子的方法。
（二）注重主题教育，在实践体验中成长。
一年来，学校组织各类主题教育。如重大节日活动、校园安全教育活动、行规教育活动、艺术教育活动、体育竞赛活动等，使学生在活动中受教育，在实践中长才干。
按照要求开展了“体艺2+1”项目，利用体育课、大课间、一小时体育活动时间学习练习跑步、跳绳项目，成立兴趣小组，安排负责教师每周定时间、定地点、定人员、定内容进行活动，提高学生的艺术修养。根据兴趣小组的特点制定和完善了每个小组的配套活动制度。
加强学生心理健康教育，通过讲座、红领巾广播站、黑板报、手抄报等形式，帮助学习形成良好的心理素质。定期上好心理健康教育课程，通过家长会、家访、家校联系、讲座等形式形成了教育合力。
积极引导学生积极参加社会实践活动，少先队组织学生走进社区开展活动，开展卫生教育活动，以预防常见病、传染性疾病为中心，通过健康教育课、讲座、、纪念日、发放宣传材料对学生进行预防传染病的教育。
四、教学工作：加强课程，关注师生，提高教学效益。
2012年，在认真分析学校教学情况的基础上，学校认真制定了学校教学的三年发展规划，提出了以探索“课堂教学策略的有效性”研究为抓手，以推门课、领导听课、手拉手校际间教研等手段，优化课堂教学，从而构建高效高质的课堂的目标。一年来，我们根据规划，认真进行相关工作，现已较好地完成了各项教学目标。
（一）充实完善，讲求有效管理。
有效的教学必须依靠有效的管理，只有健全了教学管理的机制，才能使学校的教学工作稳步向前发展。一年来，我校根据规划要求建立健全了学校的教学管理制度，加强了对教学质量的全面监控。在认真学习和总结经验不足的基础上，我们充实了学校的一系列教学管理制度。比如制定了集体备课制度、教学反思制度，教师的教学工作的评价指标和考核制度、校本研修制度、优秀教研组的评比和奖励制度等等，一系列的管理措施，使得我校的教学管理有章可循，使学校的教学工作更为有序和有效。一年来，学校建立起了完善的层级式监控网络：教师在上完课后或完成一定的教学任务后，进行教学反思起到自控的作用；教研组的共同备课、相互听课、评课形成互控；教研组开展考查和练兵活动；教导处的考核和评优工作。通过这样的层级式监控网络，加强了从过程到质量的全面监控，提高了教学管理的有效性。
（二）立足课堂，推进有效教学。
课堂是提高教学有效性的主阵地。所以，我校把扎扎实实聚焦课堂教学作为了提高教学质量的首要任务。因此，学校组织了各种方式和各个层面的学习（如讲座、经验交流、课例学习）来统一教师们的认识。为了使有效教学落到实处，我们开展了一系列的活动。比如，开展了全学科的中青年教师模拟课堂教学活动。通过这样的教学活动给教师们搭建了舞台，使每位教师都有了展示的机会。先后举办了 “汇报课”“观摩课”，切实提高了课堂教学效率。学校坚持执行“领导听课”制度，督促教师采取有效策略，向高效课堂教学要质量。
五、特色教育：重视传承，拓展内涵，凸显传统文化。
学校的“班班有特色，人人有特长”和古诗文诵读活动正在成为促进学校良性发展的特色。几年来的特色发展，影响着一代又一代学子。“以艺术教育展示特色”为目标，以班级特色和古诗文诵读为载体，研发校本课程与教材，逐步形成学校特色。以特色的研究推进学生、教师、学校的同步发展。近一年来，又有了新的拓展。
（一）、组建了书法、美术小组等。丰富了校园文化建设，并取得了可喜成绩。
（二）、把传统文化教育与现代教育有机结合。重新制定了创办特色学校的实施规划，各项管理细则也将逐步落实。
六、学校第一阶段实施过程中的问题和未来的思考。
一年的时光转瞬即逝，一年规划目标也已基本的实现。虽然学校取得了可喜的成绩，但展望未来我们任重道远，还存在许多不足之处，与先进学校相比仍有很大的差距，一些较突出问题制约着学校的迅速发展，其主要表现在：
1、学校占地面积小阻碍很多活动的开展，2013年即将搬入新校，对我们下一步规划的实施提出了更高的要求。
2、课程的开发与实践，其科学性和实效性有待进一步的验证。尤其是缺乏专家的指导和共同的参与。对当前国家、地方与校本课程的合理安排上缺少一定的思考。
通过实施三年规划第一阶段的自评，使我们及时地进行自我对照、自我总结、自我反思、自我调整、自我完善。对未来两年学校的发展有以下的思考：
1、以人为本、迎难而上。在队伍建设上：一是加大优秀教师培养的力度。二是加强对教职工的思想意识、爱岗敬业、全局发展观念的教育和引领。三是努力提高教师专业能力，以教师发展促学生的发展，以师生的发展促学校的发展。
2、拓宽思路、打造品牌。以课程建设为契机，加强实践，拓宽创新思路和工作方法，全力挖掘学校资源，不断探索校本研修。
高寨乡中心小学 2012年12月
高寨乡中心小学学校发展规划年度
（2012年度）
自 查 自 评 报 告
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