历史学业水平（精选8篇）
高二学业水平测试即将开始，历史学科学业水平考试以基础知识和基本能力测试为主导，检测考生的历史科学基本素养，检测学生的理解和推理能力。
依据《普通高中课程方案》和《普通高中历史课程标准》以及辽宁省普通高中学生学业水平考试《考试大纲》及《考试说明》特制订计划如下：
一 依纲据本，夯实基础
根据普通高中学生学业水平测试《考试大纲》及《考试说明》以及上级领导会议精神，以《考试说明》为主进行知识梳理，夯实基础，重视基础。
二 重视例题和样题
根据普通高中学生学业水平测试《考试说明》对例题和样题进行透彻复习适当拓展，使学生对例题和样题有透彻理解，争取使学生对类型题加深掌握，能够处变不惊，提高适应能力。
三 时间安排
2013.03.01——03.15必修一﹑必修二﹑必修三知识体系梳理 2013.03.16——03.20例题﹑样题解释
我国普通高中学业水平考试是衡量高中学生在各学科所达到的学业水平的标准, 也是衡量普通高中学校教育教学质量和办学水平的重要指标, 更是各级教育厅部门对普通高中课程管理的重要依据, 其起着规范教育教学行为、为各高校提供招生录取依据的重要作用。
我自治区的做法是:每年制定两份普通高中历史学业水平试题, 以供各学校高一学生选用, 测试成绩可作为学生完成其高中历史课程阶段性学习的学业成就的依据。通过对测试试卷进行数据分析可知:测试卷与普通高中历史课程标准的学习要求相比, 2011年两份普通高中历史学业水平测试都过于注重对“政治制度史”的考查, 而对“思想文化史”的考查力度显得不足;而在认知维度上, 强调对历史“识记”层次的考查, 对“运用”, 尤其是对“理解”认知层次考查十分不足。
二、问题反思
首先, 根据新课改理念, 试题和课程标准内容的不吻合会影响课程标准教学目标的全面落实。高中历史课程标准中的教学目标是高中历史新课程改革的基本要求, 只有当考试评价与历史课程标准一致时, 教学才有可能实现与历史课程标准相一致, 反之则会对教学产生消极影响, 也会大大影响课程改革的进程。我区的普通高中学业水平测试, 是对我区高中学生历史学习最基本的评价考试, 受到绝大多数高中学生以及教师的极大关注, 其与课程标准之间所保持的一致性程度不高, 必将对我区基于“课程标准”的教学产生不良影响。
其次, 根据高中历史课程标准的要求, “必修课每个模块为36个学时, 2个学分, 共108个学时, 6个学分;选修课每个模块为36学时, 2个学分”, 学生可根据自己的兴趣任选若干个模块进行学习。而对于“人文社会科学方向发展的学生而言, 应至少选修3个模块”, 言下之意, 历史选修部分内容并不只是针对文科方向学生而设置, 其他方向发展的学生也应该有所涉猎。但目前我区的普通高中历史学业水平测试中只包含对必修部分的内容考查, 却不包含选修知识内容, 在这种高中学业水平测试导向影响下, 现阶段我区的高中历史学习过程中, 参加学考的学生并不参加选修部分内容的学习, 而学考之后, 除了文科方向学生之外, 其他学生就不再接受历史学科教育, 从而造成学生历史知识结构不完整, 可能会对学生步入社会或在大学中深造产生负面影响, 也不利于进一步提高学生的科学素养, 满足学生的终生发展需求。
再次, 我国各省市在考试命题方面均尚未建立起一支专业性强、技术过硬的命题队伍。而如今我国在这方面的命题基本由各省市相关教育部门负责, 命题质量的高低不一, 会直接影响到相关地区高中历史教育改革的进程。
三、建议
(一) 提高我自治区高中学业水平测试命题与高中历史课程标准之间的吻合程度
高中学业水平测试考试对我自治区的高中历史学习以及教学有重要的导向作用。我们不得不承认, 在高考体制的影响下, 我们的学校教学和学生的学习具有很强的功利性。而在这种思维的影响下, 教师的教学和学生的学习更多集中于考试考试的重点。举例来说, 如果高中学业水平测试关注对历史必修Ⅰ的考查, 而轻视对历史必修Ⅲ的考查, 那么在实际的教学中, 教师就会把主要精力放在对历史必修Ⅰ的热点和重点方面, 而在教学中也会淡化对必修Ⅲ内容的学习, 这样就很难实现对高中历史课程标准中教学目标的落实, 更重要的是这也会导致学生头脑中的历史体系残缺, 不利于对学生历史思维能力的培养。
(二) 促进我自治区高中学业评价方式改
革, 实现学业评价形式的多样化, 充分落实课程标准对三维学习目标的要求
自2001年颁布了各学科的新课程标准以来, 教学目标主要体现在由“知识与技能”“过程和方法”“情感态度与价值观”组成的“三维目标”上。但在如今的高中学习过程中, 一提到“评价”, 人们更多会联想到分数和名次等。普通高中历史学业水平测试虽然不趋向于甄别和选拔功能的考查, 但其仍然是传统的纸质考试考试形式, 而这种考查形式并不能全面达成教学目标的要求, 只能关注到对历史“知识与技能”目标的考查, 对“过程与方法”“情感态度与价值观”的考查作用却微乎其微。如今, 在现阶段本自治区的高中历史学习中, 除了纸笔测验以外, 对于学生历史学业评价并不存在其他形式的行之有效的考查方式。所以, 建立完善的高中学业评价体系, 构建合理的历史学业评价体系, 将对我区高中历史教育产生极大的促进作用。
(三) 建立起专业化程度高的高中历史学业水平命题组织
我国高中学业水平测试是在国家的领导下, 由各省组织命题人员进行命题的考试。高中历史学业水平测试命题具有专业性和学术性较强的特点, 一份高质量的高中学业水平测试题不仅可以为学校教育教学提供正确导向, 更能为国家和相关地区科学地掌握各学校实施新课程的情况提供可靠依据, 同时也为我国刚刚开始实施, 尚在探索、建设、完善过程中的高中历史课程标准今后的修改和完善提供思路。因此, 建立起一支合理的、专业化的高中历史学业水平命题组, 不仅是我区也是全国各省在进行评价命题与测评过程中需要为之努力的事情。
四、结语
我自治区今后需要提高历史课程测量与评价的专业化和科学化程度。而且, 高中历史学业水平测试命题需要严格基于课程标准, 才符合我国新一轮课程改革的要求, 并对高中历史教学进行正确方向的引导。
参考文献
[1]教育部关于实施普通高中学业水平考试的指导意见[S].2011.
[2]教育部关于实施普通高中学业水平考试的指导意见 (征求意见) [S].2011.
[3]中华人民共和国教育部.普通高中历史课程标准 (实验) .人民教育出版社.2003.
选择题在历史学业水平测试中约占有50%的分值，担负着除文字表达之外历史学科能力要求的考查任务。在备考过程中，掌握选择题的特点和解题思路，显然具有十分重要的意义。下面我就如何解答历史选择题谈谈意见，以供同学们在复习中参考。
一、概念型选择题
概念型选择题是指对历史基本概念进行阐释的选择题，主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求准确理解概念的内涵与外延，并对其内在规律和本质属性进行准确把握，题干中常见的提示语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“最准确的理解是”等。这类题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或以末代本、因果倒置等。
这类题目的考查形式主要有三种：一是题干概念类，即题干提供一个概念，选项提供与概念相关的四个阐释，要求从中找出一个最符合提供概念的阐释；二是选项概念类，即题干提供某种现象的阐释，选项提供四个概念，要求从中找出符合题干阐释的概念；三是隐形概念类，即题干和选项均不出现概念，但解题时需要运用历史概念。
二、结论型选择题的解题技巧
1.题型解读
结论型选择题也称论证分析型选择题，是从非选择题中的论证题发展演变而来的，这类题型有两种形式：一是题干一般为教材中未出现的历史结论，选项为所学史实，需要判断论证史实是否符合题干结论；二是题干为简略的历史事件或历史现象，备选项是依据这些历史事件或历史现象得出的结论，需要分析判断选项的结论是否符合题干反映的信息。这类题主要考查学生的分析论证能力，特别是运用基本历史理论分析历史问题的能力，故难度较大。
2.解答技巧
结论型选择题解答一般可分为三步进行：
（1）通过对题干历史结论或史实的理解，联系迁移所学知识进行分析。
（2）通读题干，分清楚历史结论或史实的时代背景，迁移相关的人物或事件进行分析判断。
（3）分析各备选项的内涵及其题干的关系，找出符合题目要求的选项。
解答这类题目一般采取史论结合分析法、具体特征分析法等。
（1）史论结合分析法：应用于以具体的历史事件设计的命题，如某重大的主要目的、根本原因、客观原因、主观原因、重大影响等，根据试题的内容，联系辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理进行分析，通过将具体的史实同基本理论相结合进行分析，从而确定最佳选项，即用理论解决实际问题。
（2）具体特征分析法：应用于考查基本历史理论的命题，或者某一阶段、历史时期社会特征的命题，做题时要联系具体的历史事件和现象进行针对性的分析，得出能体现历史发展趋势的规律性内容，即用史实证明结论。
三、因果关系型选择题的解题技巧
1.题型解读
因果关系型选择题即为考查历史事件和历史现象的原因和结果的选择题。此类题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”“是因为”等，而在考查原因时多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等；二是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，试题中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。
2.解答技巧
解答因果关系型选择题时需注意如下几点：
（1）要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
（2）要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。
（3）在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。
（4）解答此类题的基本方法主要有：①采取时间顺序的方法判断因果关系，前者一定是因。②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等，利用这些基本理论就可以较为容易地做出判断。
四、推理型选择题的解题技巧
推理类选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的，这类题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，分析具有同类性质的历史现象。
1．根据父系血缘关系的亲疏确定政治等级，以巩固国家统治的制度是（）A.禅让制 B.分封制 C.宗法制 D.郡县制
2．西汉武帝时，为加强中央集权而采取的措施是（）A．平定“七国之乱” B．平定“安史之乱” C．颁布“推恩令” D．实行“九品中正制” 3．三省六部制创立完善于（）
A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期 4．“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。”这反映了（）A．手工业生产方式 B．妇女在农业生产中的作用 C．小农经济生产方式 D．农村的商品经济发展较快 5．中国古代推行重农抑商政策的时期有（）① 商周 ②西汉 ③明 ④清
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．某班设计“太平天国运动”的网页进行自主学习，页面设置了“历史背景”、“重要文献”、“历史人物”、“学习测评”等四项链接。如果再添一项新的链接，最合适的是（）A．鸦片战争 B．天国兴衰 C．李鸿章 D．《天朝田亩制度》
7．下列历史人物中，把反封建内容与白话文有机结合创作小说的人物是（）A.蔡元培 B.鲁迅 C.胡适 D.陈独秀
8.为完成“打倒列强，除军阀”的国民革命任务，国共两党发动了（）A.新文化运动 B.五四运动 C.北伐战争 D.抗日战争 9．“七七事变”后，国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线，开始了全民族团结抗战。其中姚子青和谢晋元二位英雄出现在（）
A．淞沪会战 B．太原会战 C．徐州会战 D．武汉会战
10．解放战争的胜利标志着新民主主义革命的胜利，中国新民主主义革命前后共持续约（）A．38年 B．48年 C．30年 D．22年 11．清代一位军机大臣写诗形容自己的工作：“依样画葫芦不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”该诗说明了（）
A．军机处的设置提高了办事效率 B．军机大臣掌握了处理军国大事的实权 C．军机大臣在皇上心目中没有地位 D．军机大臣揣摩皇帝的意思来拟发谕旨 12．清末一首名为《报馆》的竹枝词写道：“是非曲直报中分，一纸风行四海闻。振聩发聋权力大，万般提创总由君。”对该词的恰当解读是（）
A．当时报刊的言论不受限制 B．当时民众的文化水平普遍提高 C．当时报刊已成为宣传民主和科学的工具 D．当时报刊的舆论功能已被社会认知 13.我国第一条电报线架设在（）
A．台湾
B．北京
C．香港
D．上海
14．19世纪80年代初，中国自建的第一条铁路通车，这条铁路是（）A．唐胥铁路 B．京张铁路 C．淞沪铁路 D．成渝铁路
15．在一张标注为“大日本陆军总部绘制”的中国湖南某地的地图上，比例尺是五万分之一。每一座山丘，每一个村庄，每一条小路，每一片树林都在图上画得清清楚楚。图上标示日期为“昭和三年”，也就是公元1928年。这说明（）
A．日本对中国的民众生活很感兴趣 B．日本想对中国的地理开展学术研究 C．日本对中国的侵略蓄谋已久 D．日本陆军总部帮助中国勘测地理 16．20世纪50年代，我国推动民主制度建设的主要举措是（）A.召开政治协商会议 B.建立人民代表大会制度
C.进行社会主义改造 D.普遍推行村民自治、民主选举 13.明确提出“一国两制”伟大构想的国家领导人是（）A.邓小平B.周恩来 C.叶剑英 D.毛泽东 18．中共八大提出，党和人民当前的主要任务是（）
A．变落后的农业国为先进的工业国 B．实行社会主义改造 C．对国民经济进行全面调整 D．迅速恢复国民经济
19．下列曲线图反映了我国1953—1958、1959—1964、1970—1975、1979—1984四个时期国内生产总值（GDP）增长率的变化。其中与1979—1984年相对应的是（）A B C D
20．在《春天的故事》里有这样的几句歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般的崛起座座城，奇迹般的聚起座座金山„„”这里“画了一个圈”是指（）
A．划海南省为经济特区 B．在广东、福建沿海设经济特区 C．开放14个沿海港口城市 D．开发开放上海浦东 21．雅典民主的“黄金时代”开创于（）
A.梭伦 B.庇西特拉图 C.克里斯提尼 D.伯利克里 22．建立英国君主立宪政体的法律文件是（）A．《大宪章》 B.《权利法案》 C.《独立宣言》 D.1787年宪法 23．新航路开辟的历史影响有（）
①欧洲商人开始同世界各地直接建立商业联系 ②欧洲资本主义经济由此迅速发展 ③世界各地日益连成一个整体 ④资本主义世界市场正式形成 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
24．下列工业革命的成果，按照发明的时序排列正确的是（）A．①②③④ B．②③①④ C．①③②④ D．②①④③ 25．在第二次工业革命中，扮演非常重要角色的国家是（）
A 英国和法国 B 俄国和日本 C美国和德国 D 美国和英国 26．《共产党宣言》的问世，有着深远的历史意义，但不应包括（）A．标志着马克思主义的诞生 B．使无产阶级有了科学理论指导 C．促进了社会主义运动发展 D．促进了共产主义者同盟的建立 27．1917年俄国爆发十月革命，开创了国际社会主义运动的新局面。下面的评述不正确的是（）A．推翻了统治俄国的罗曼诺夫王朝 B．资产阶级临时政府权力转归苏维埃 C．是第一次取得胜利的社会主义革命
D．鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争 28．美苏冷战“开始”的标志是（）
A．杜鲁门主义提出 B．马歇尔计划实施 C．北大西洋公约组织成立 D．华沙条约组织成立 29．世界多极化的发展趋势日益明显，主要是因为（）A．美苏两极格局的形成 B．若干政治力量的发展壮大 C．联合国实力得到加强 D．人们对和平的向往
30．罗斯福新政为资本主义开辟了一条新的发展道路，核心是（）A．通过谈判缓解社会矛盾 B．鼓励消费发展经济 C．加大市场调节经济的作用 D．国家干预经济 31．下图所示的图案是（）
A．联合国会徽 B．东盟标志 C．APEC会标 D．欧盟旗帜 32．APEC的成员国是（）
A．发展中国家 B．亚洲国家 C．环太平洋国家 D．西方国家 33．中国古代四大名著包括（）
①《西游记》 ②《水浒传》 ③《三国演》 ④《儒林外史》 ⑤《聊斋志异》 ⑥《红楼梦》
A．①②③④ B．①②③⑥ C．③④⑤⑥ D．②③⑤⑥ 34．京剧是由哪些戏曲进京演出互相融合形成的（）①越剧 ②黄梅戏 ③徽剧 ④汉剧 ⑤川剧 ⑥粤剧 A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．①③ 35．被称为大众传媒中的“第四媒介”是（）A.报纸 B.互联网 C.电视 D.广播
36．新经济政策和战时共产主义政策相比，主要新在（）A．国家控制经济命脉 B．无产阶级掌握国家政权 C．利用市场货币流通和商品交换调整发展经济 D．建立社会主义经济基础
37．苏联解体的根本原因是（）
A．西方国家的“和平演变”战略 B．苏联社会主义模式的弊端积重难返 C．经济危机和政治危机的发生 D．美国的军事实力远强于苏联 38．美国财政部长福勒得意地宣布：“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转。”此话反映的情况是（）
A．以美元为中心的国际货币金融体系建立 B．以美国为中心的国际贸易体系形成 C．北美自由贸易区成立 D．亚太经合组织成立
39．我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作是（）A．《氾胜之书》 B．《齐民要术》 C．《农书》 D．《农政全书》 40.下列观点反映出人文精神的是（）
①人是万物的尺度 ②认识你自己 ③朕即国家 ④己所不欲，勿施于人 A．①④ B．②③ C．①②④ D．①②③ 41.发表《物种起源》，建立生物进化理论的科学家是（）A．达尔文 B．赫胥黎 C．哥白尼 D．伽利略 42.建立经典力学基本体系的科学家是（）A．托勒密 B．哥白尼 C．牛顿 D．爱因斯坦
43.毛泽东思想和邓小平理论的基本共同点是（）①马克思主义的基本原理同中国的具体实际结合 ②以是否有利于解放和发展生产力为判断是非的标准 ③强调实事求是，实践检验真理 ④以阶级斗争为纲
A．①② B．②③ C．①④ D．①③ 44.有西方学者认为：“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国。”传入欧洲并对近代世界产生深远影响的宋代科技成就是（）
A．地动仪 B．造纸术 C．雕版印刷术 D．指南针 45.下列有关表述不正确的是（）A．诗经是中国诗歌的源头
B．楚辞是屈原采用楚国方言创造出的一种新体诗歌 C．赋是战国后期出现的一种文采华丽的带韵散文 D．元朝的汉族文人经常用散曲来抒发愁闷情怀
46.西欧浪漫主义文学的代表作《巴黎圣母院》的作者是（）A．雨果 B．巴尔扎克 C．雪莱 D．狄更斯
47.苏联小说《钢铁是怎样炼成的》在我国曾产生了重大影响，其作者是（）A．奥斯特洛夫斯基 B．高尔基 C．列夫•托尔斯泰 D．普希金 48.法国浪漫主义画家德拉克罗瓦的代表作是（）
A.《马拉之死》 B.《拿破仑加冕》 C.《格尔尼卡》 D.《自由引导人民》 49.现实主义美术作品的代表作《伏尔加河上的纤夫》的作者是（）A．米勒 B．列宾 C．莫奈 D．凡高 50.歌剧《茶花女》的作者是（）
A．约翰•施特劳斯 B．贝多芬 C．威尔第 D．比才 第Ⅱ卷 非选择题（共50分）
本卷共3道大题，51题18分，52、53题各16分，共50分。
51.（18分）在中国近代历史上，不同历史时期奉行不同的外交政策，结合所学知识回答下列问题。
（1）周恩来说：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的，„„中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。”结合所学知识试概括从清末到民国时期中国外交的基本变化情况和特点。（6分）
（2）结合所学知识试说明新中国成立初期为什么在外交上要采取“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”的外交政策？（6分）
（3）20世纪70年代后，中国在外交上出现哪些重大突破？出现这种新局面的原因是什么？（6分）
52.（16分）以下是民国时期荣氏企业发展历程，回答下列问题。
资料一：荣宗敬、荣德生是江苏无荣巷人，1913年，荣氏兄弟出资4万元和别人合资在上海创建福新面粉厂，开工不到一年，盈利3.2万元。盈利率达80%。到1921年为止，荣氏兄弟经营开设的面粉厂共有12家，分布于上海、无锡、汉口、济南等地，各厂面粉畅销全国，更远销英、法、澳及东南亚国家。成为中国有名的“面粉大王”。同时、面粉业经营的成功，进一步促进了他们投资实业的浓厚兴趣。1915年荣氏兄弟出资18万元创办申新纺织公司。1922年止申新已有四个厂、产纱锭达13万余枚，成为一个具有相当规模的纺织企业公司。纱锭生产率甚至超过了在华日商纱厂。被誉为“棉纱大王”。
资料二 ：1937年，荣氏企业遭到空前的浩劫，其中如申新八厂、茂新一厂在战火中化为一片废墟。8年中，约有1/3的纱绽、一半以上的布机及1/5的粉磨均被破坏毁损，幸存下来的机器和设备，也大都被“军管”劫夺。
(1)从材料中可以看出一战期间荣氏企业发展迅速，为什么？（2分）
（2）从材料中我们可以得知，荣氏企业主要在什么领域发展？（4分）
（3）结合所学知识说明当时的中国社会有那些因素促进了荣氏企业的发展？（6分）
（4）材料中可以看出30年代后期开始荣氏企业发展状况如何？造成这种状况的原因是什么？（4分）
53.（16分）北美第一届大陆会议在《致魁北克人民书》中写道：“把几个权力分开，分配给不同的机构，以便互相抑制”的办法，是“人类智慧所能想出来的可以促进自由和繁荣的最有效的方式”。（美国人戈登•伍德《美利坚合众国的创立》；转引自《刘祚昌史学文集》119页）（1）依据材料分析，什么办法是“促进自由和繁荣的最有效的方式”？结合所学回答，美国哪一年的宪法开始把这种“最有效的方式”变成了现实？这部宪法是如何对美国联邦政府的权力结构“互相抑制的”？（7分）
早期维新派郑观应在《盛世危言•议院》中说：“故自有议院，而昏暴之君无所施其虐，跋扈之臣无所擅其权，„„然博采旁参，美国议院则民权过重，因其本民主也。法国议院不免叫嚣之风，其人习气使然。斟酌损益，适中经久者，则莫如英、德两国议院之制。”（转引自郑彭年《西风东渐》373页）（4分）
（2）依据材料分析，近代中国早期维新派倾向学习哪些国家的政治体制？为什么？
一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。(本大题共30题，每小题2分，共60分)1.中华姓氏源远流长，以国为氏的现象在周代较为普遍，如晋文公称晋重、齐昭公称齐潘等。这一现象普遍出现是缘于（）A.王位世袭
B.诸侯分封
C.宗法瓦解
D.中央集权
2.秦朝在郡一级地方，除了郡守以外，设有郡尉和郡监两个郡一级长官。郡尉和郡监与郡守平级，可自行任命署吏，直接听命于中央。与此相似的是，在一县之内，亦分别设置令(长)、尉、监。由此可见，秦朝（）A.地方所有署吏均由中央任命 B.中央尚未实现权力高度集中 C.形成了中央垂直管理地方的体系 D.中央军政大权均掌握在皇帝手中
3.右图为中国书法最高奖“兰亭奖”的标志，它以《兰亭序》局部作背景，主体图案是王羲之所写的“书”字。对图文信息解读正确的是（）A.主体图案结构形体严整
B.背景文字便于抒情达意 C.书法奖标志兼有楷书和草书 D.主体图案体现东晋书法成就
4.有学者在评论中国古代政治制度时说：“将录取的重心落到了才而不是德上，从而将全国精英吸到了国家管理网络中，最大限度地消弭了士大夫离心离德的可能。”这一制度应是（）A.郡国并行制
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
5.宋真宗时因“京师衢巷狭隘”，加以开广。由于店铺开设越来越多，有的店铺连通衢大道也要侵占一番，因而到宋徽宗时候，不得不征收“侵街房廊钱”。这反映出当时（）A.商业活动不受时间限制
B.政府摒弃传统抑商政策 C.城市中坊市界限被打破
D.官府不再监管市的交易
6.右图是国家邮政部门发行的《景德镇瓷器》特种邮票。纪念邮票上的这一瓷器品种成熟于（）五彩云龙纹盖罐
A.秦汉时期
B.隋唐时期
C.宋元时期
D.明清时期
7.据吕思勉《中国近代史》记载：“清道光二十二年，英兵既逼江宁，清廷战守俱穷，与英使订立条约。许英商任意与华人贸易，进出口税则订明秉公议定。”这一“条约”（）A.迫使中国开放上海为通商口岸
B.使西方侵略势力深入中国内地 C.拓展了列强对华资本输出的途径
D.使清廷成为列强统治中国的工具
8.李鸿章上奏朝廷称：“各口通商以来，中国沿江沿海之利尽为外国商轮侵占，故设法召集华股，特创此局以与洋商争衡，庶逐渐收回权利。”由此可知，李鸿章创办“此局”的目的是（）A.解决民用企业困难
B.逐步收回国家利权 C.筹集军事工业资金
D.放宽民间设厂限制
9.下表是1893～1910年中国进口商品分类比重表，对表中数据变化原因解读正确的是()
A.中国在对外贸易中处于主导地位
B.甲午战争后民族工业获得了发展 C.欧洲列强暂时放松对华经济侵略
D.列强侵华方式仍以商品输出为主
10.张岱年在《中国文化概论》中评价道：他所宣扬的儒学已不再是传统意义上的儒学，而是一种“儒表西里”的新儒学，一种体现资产阶级思想和观念的儒学，故又称“新学”。这里的“他”应是（）A.魏源
B.洪秀全
C.康有为
D.李大钊 11.时人所著《中国革命史》一书指出：“中国革命自古有之，唯在本朝以今岁为烈。而川省抗路风潮亦与革命有至大关系。”作者评论的是（）A.太平天国运动
B.戊戌变法
C.义和团运动
D.辛亥革命
12.“虽然其主体还是精英知识分子，但其运行的方式是自下而上的，它的根本意义在于其他下层民众借助学生运动走上社会运动的舞台，这在中国近代史上具有破天荒的意义。”材料描述的运动（）A.结束两千多年的封建君主专制
B.标志着新民主主义革命的开端 C.基本推翻北洋军阀的反动统治
D.迈出中国近代化历程的第一步
13.孙中山认为“帝国主义对中国的压制具体表现在，中日‘二十一条’所载，几乎国家尽归其掌握。此显系民族主义未达目的所致。”此后，孙中山将“民族主义”发展为（）A.“驱除鞑虏，恢复中华”
B.“中华民族自求解放” C.“平均地权，节制资本”
D.“民权为一般平民所共有”
14.右图表反映了我国部分工矿业发展情况。导致这一时期工矿业发展的主要原因是()
A.清政府放宽民间设厂的限制
B.中华民国临时政府奖励实业 C.南京国民政府鼓励发展工业
D.日本加强对中国的军事侵略
15.“上海公共租界街市之繁盛，以南京路至江西路转角处为最，自晨七时至晚七时，各车往来，不绝于道，约计其数，则电车450次，汽车900次，马车1 000次，黄 包车18 000次，独轮车1 000次。”材料表明，上海城市交通（）A.以汽车为主要交通工具
B.改变了人们的思想观念 C.率先引进了近代交通工具
D.呈现新旧并存的显著特征
16.这是一个月白风清之夜，也正是中国共产党26周年生目前夜。在“打过黄河去，向党的生日献礼”的口号声中，我旅指战员有序地登船。16.右侧框内文字出自时任晋冀鲁豫野战军第六旅政治委员刘华清将军的回忆录。他记述的军事行动应该是（）A.百团大战
B.淮海战役 C.渡江战役
D.挺进大别山
17.右侧示意图反映了新中国初期经济建设的成就。这些成就()
A.主要分布在我国东南沿海地区B.使我国从农业国转变为工业国 C.奠定社会主义工业化初步基础D.改变了生产资料所有制的性质
18.“在私有制消灭后，党内部分同志错误认为，民族资产阶级不存在了，民主党派作为民族资产阶级政党就失去了存在的理由。”为此，党中央（）A.通过公私合营改造资本主义工商业 B.提出“长期共存，互相监督”方针 C.制定1954年宪法确立政治协商制度 D.将政协制度作为我国的根本政治制度
19.右图是某高二学生在图书馆看到的一本书的封面照。结合封面照推断，书名最有可能是（）
A.《中美关系史》B.《战后中日关系史》
C.《新中国重返联合国纪实》D.《改革开放以来的中国外交》
20.1987年11月2日，台湾红十字会开始受理民众赴大陆探亲登记及信函转投。这一天被台湾《民众日报》称之为“一个历史性的日子”。“历史性”是指海峡两岸（）A.长期隔绝的状态被打破
B.直接通邮、通商、通航 C.达成“一个中国”共识
D.实现了30年来的真正停火 21.《西方文明史》在论述雅典民主政治时写道：“他的主要贡献是推行依地区而非依氏族联盟选举执政官的制度。”他的这一贡献（）A.基本上铲除了旧氏族贵族的特权
B.奠定了四百人议事会的公民基础 C.使得公民大会成为最高权力机关
D.促使雅典民主政治发展到了顶峰
22.“1498年，达•伽马在印度获得了建立商埠的许可，到116世纪中叶他们已经在西非和东亚之间建立50多处贸易商埠。”材料中的“他们”最有可能是（）A.葡萄牙人
B.西班牙人
C.荷兰人
D.英国人
23.1746年2月10日，英国首相配兰因与英王乔治二世政见不和，带领全体阁员集体辞职。乔治二世遂让普特尼重新组阁，但普特尼不是下院议员，得不到下院的支持。当他邀请上届内阁的阁员入阁时，被冷言回绝。无奈之下，他只好在2月12日辞职。这一事件后，英国（）①责任内阁开始出现
②议会掌握了最高立法权 ③内阁成员与首相共进退
④首相必须得到下院支持 A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
24.“当生存障碍超过个人所能够承受的地步，人类就被迫改变生活方式，解决办法就是形成一个约定，使每个人都把自身的能力置于主权者的指导下，建立一个共同体，称之为‘国家或政治体”’。提出上述主张的思想家应是（）A.苏格拉底
B.马丁•路德
C.康德
D.卢梭
25.右图漫画中，美国最高法院大法官蒙着双眼，手提一个天平，天平的一侧放着“美国宪法”，另一侧坐着杜鲁门总统，载有宪法的一端显然更有分量。该漫画反映出美国（）
A.司法权高于行政权B.总统对最高法院负责
C.总统与最高法院相互制衡D.最高法院拥有司法解释权 26.哲学家罗吉尔•培根在1260年展开大胆想象，“人们能够建造如在江河和海洋上的巨型船舶那样航行的机器，没有桨手„„但是它们的速度比满载桨手时还快。”最早将这一想象变成现实的是（）A.新航路开辟
B.第一次工业革命
C.第二次工业革命
D.信息技术革命 27.“他们描写的理想，是在对现实生活不满的基础上幻化出来的，他们重视丑的美学价值，大力提倡想象。”最符合上述创作风格的作品是()
A
B
C
D 28.美国总统胡佛说：“当我们充分理解了20年代经济史的时候，我们将发现，终结了一个繁荣时期的这场崩溃，其主要原因是工业没能把它的进步传递给消费者。”他认为导致“这场崩溃”的主要原因是（）A.生产和消费存在矛盾
B.工业生产蓬勃发展 C.人们醉心于股票投机
D.社会生产能力不足
29.学者陆南泉认为，苏联要在工业化时期控制粮食、取得资金，全面建立社会主义经济基础，消灭“最后一个资本主义阶级”的个体农民。能佐证这一观点的举措是（）A.实施战时共产主义
B.推行新经济政策 C.开展农业集体化运动
D.实行农产品收购制
30.2017年9月29日，中国科学家成功实现了世界首次洲际量子保密通信，量子理论的应用将深刻影响人们的生活。量子论的创立（）A.开创了以实验为基础的近代科学
B.弥补经典力学对时空认识的不足 C.对微观世界的认识取得革命性进步
D.有力挑战了西方的封建神学创世说
二、判断题：判断下列各题的正确与错误，正确的填“A”，错误的填“B”。(本大题共5题，每题2分，共10分)31.右图生动描绘了我国古代农业灌溉的场景，其中所示的灌溉工具在我国唐朝已经出现。()
32.中国共产党在八七会议上，确定开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，提出了“工农武装割据”思想。（）33.毛泽东思想是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器，也是中国特色社会主义理论体系的理论渊源。（）34.1967年欧共体成立，西欧开始走上了联合的道路。冷战后，欧洲一体化进程加快，国际地位不断提高。（）35.罗斯福新政使美国经济逐渐走出低谷，开创了国家干预经济发展的新模式，促进了国家垄断资本主义的发展。()
三、材料解析题：结合材料以及所学知识回答问题。(本大题2小题，每小题10分，共20分)36.儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，对形成和丰富中华民族精神发挥了十分重要的作用。阅读下列材料：
材料一 汉武帝时代将儒学作为意识形态的主导，这一变革肯定了“以教为本”，否定了“以法为本”，强调文化教育是“为政之首”，有着不宜忽视的积极意义。——摘编自张岂之主编《中国历史新编》(古代史上册)材料二 北宋中期，儒家知识分子鉴前代士人之失，将自我道德名节的完善视为最终目标。他们“毅然以天下是非为己任”，在一定程度上左右着世风与时局的趋向。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
材料三 阳明继起，发为学贵自得之论，言语行为皆纯由个人自决。良知学说似远承孟子，而含有打破偶像，摇动传统思想权威之倾向。——摘编自萧公权《中国政治思想史》
材料四 清初大儒黄宗羲虽宗阳明，但主张多读书以穷理之变化，并以实践为归。顾炎武不谈心性，他的治学范围，以典章制度、社会经济为主，诸家以顾氏对后世的影响最大。——摘编自傅乐成《中国通史》 请回答：(1)汉武帝“将儒学作为意识形态的主导”是接受了哪一儒学家的建议？据材料一，概括“这一变革”带来的积极意义。(2分)
(2)据材料二，概括北宋理学的深远影响。据材料三，分析阳明心学蕴含的思想价值。(4分)
(3)结合所学知识，指出材料四反映的清初大儒的共同思想。材料四认为“顾氏对后世的影响最大”，请举出19世纪中期中国思想解放潮流的两例史实加以说明。(3分)
(4)综合上述材料，你认为学习和弘扬中华优秀传统文化有何现实意义？(1分)
37.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。阅读下列材料：
材料一 1978年安徽省发生特大旱灾，山南区干部群众商议的办法是“借地”给村民，每人借三分，谁种谁收，实行包产到户、责任制。在中国农村改革大幕拉开之时，邓小平也在不断思考：城市改革、开放的突破口应该选择在哪里？他想划出一块不大的地方为改革开放探路。但是直到90年代初，改革并没有从体制层面触动“计划”二字。——摘编自顾亚奇等《伟大的历程：中国改革开放30年》 材料二 以邓小平南方讲话为先导，中共十四大明确指出了中国制度变迁的目标。这堪称中国新时期的第二次思想解放。随着邓小平南方讲话，我国对外开放从沿海逐步向内地推进，在地理区域上进一步开放。到2001年12月，中国对外开放进入新阶段。——摘编自萧国亮、隋福民《中华人民共和国经济史》 材料三 中国国内生产总值和对外贸易简表(部分)
请回答：
(1)据材料一和所学知识，指出安徽“借地”的做法对农村改革的影响，邓小平是如何“为改革开放探路”的？(2分)
(2)据材料二和所学知识，简述“第二次思想解放”的主要内容。结合所学知识，指出我国“对外开放进入新阶段”的标志事件。(4分)
(3)据材料三，归纳我国改革开放取得的主要成就。综合上述材料，谈谈你从我国改革开放的进程和成就中获得的启示。(4分)
四、问答题：根据设问，回答问题。(本题10分)38.170年前，马克思、恩格斯为探索人类理想社会，曾提出建立一个“自由人的联合体”，这为人类社会的进步指明了方向。结合所学知识，回答下列问题：
(1)1848年，马克思主义诞生，从此社会主义运动蓬勃发展起来。马克思主义诞生的标志是什么？哪一重大历史事件将社会主义理论变为现实？(2分)
(2)中国是通过新民主主义革命走向社会主义的。中国新民主主义革命的胜利对推动世界政治进步有何积极意义？(2分)
(3)二战后，世界政治格局的显著特征是什么？在此背景下，20世纪50年代，中国政府提出了怎样的处理国际关系的基本准则？改革开放后，中国政府作出的关于当代世界两大主题的重要论断是什么？(3分)
(4)当今中国政府提出建设“人类命运共同体”的目标，推进全球治理和文明进步。这一目标的提出顺应了当代世界怎样的发展趋势？请你就建设人类命运共同体，推动建立国际政治经济新秩序，提出一个合理化建议。(3分)
2018届高二学业水平测试模拟卷(七)(南通市)历史参考答案
一、选择题
1.B 2.C 3.D 4.D 5.C 6.D 7.A 8.B 9.B 10.C 11.D 12.B 13.B 14.C 15.D 16.D 17.C 18.B 19.C 20.A 21.A 22.A 23.B 24.D 25.D 26.B 27.B 28.A 29.C 30.C
二、判断题
31.A 32.B 33.A 34.B 35.A
三、材料解析题
36.(1)儒学家：董仲舒。(1分)积极意义：重视文化教育传统。(1分)(2)深远影响：注重道德气节；强调人的社会责任和历史使命。(2分)思想价值：强调个性解放；动摇了传统思想的权威。(2分)(3)共同思想：经世致用。(1分)说明：林则徐、魏源开眼看世界；洋务派师夷长技以自强，开展洋务运动。(2分)(4)现实意义：更好地传承发展中华优秀传统文化；增强文化自信。(1分，任答一点即可)37.(1)影响：揭开家庭联产承包责任制的序幕。(1分)举措：建立经济特区。(1分)(2)主要内容：建立社会主义市场经济体制目标；论述社会主义本质是解放发展生产力；提出“三个有利于”的是非标准。(3分)标志事件：加入世界贸易组织。(1分)(3)主要成就：推动中国经济快速发展；促进世界经济的增长。(2分)启示：改革开放需要解放思想、制度创新；坚持和深化改革开放。(2分)
1.了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性.
金田起义 :1851年1月11日,洪秀全在金田村率众起义,建号“太平天国”。
《天朝田亩制度》：目的与原则：“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，无处不均匀， 无人不饱暖。”
内容：a.土地分配方法：将土地分为上、中、下三级九等，好坏搭配，按人口平均分配。b.提高妇女地位：如可分得土地、参加考试、参军任职等。
《天朝田亩制度》的评价：
革命性：突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的愿望，是农民反封建斗争的思想结晶，极大地调动了农民反封建的积极性。
落后性：把封建自然经济作为理想化的追求目标，排斥商品经济，与工业化、近代化的时代潮流背道而驰。
空想性：平分土地无法实施，绝对平分产品更违背小生产者的阶级本性。
《天朝田亩制度》无法实施的原因：
从客观上说，没有一个安定的环境保证实施分田方案。从主观上说，平均土地与生产、生活资料统归圣库的规定都是空想，根本无法实施。
《资政新篇》
这是太平天国在后期颁布的一个重要文件,是改革内政和建设国家的新方案。
目的:为了振兴太平天国。
内容: 政治:主张中央集权,反对结党营私。提倡广开言路经济:主张仿效西方资本主义的某些制度,发展工矿、交通、邮政、金融、水利等事业;准许私人开办工厂,奖励技术发明外交:中外自由通商,平等往来
文教:兴办学馆,建立医院,设立社会福利机构
评价:进步性: 这是先进的中国人最早提出的带有资本主义色彩的一个改革方案,集中反映了当时中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望。
空想性:《资政新篇》:未能反映农民最迫切的愿望和要求,加上缺少必要的条件,所以没有真正实行.
历史地位：①它坚持斗争，席卷了大半个中国，对中国社会产生了巨大的影响;②它扫荡了王朝秩序，冲击了纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础;③它提出了中国近代第一个具有资本主义性质的社会改革方案，成为当时中国人向西方寻求真理的智慧结晶。
2.简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
(1)中国同盟会与三民主义
中国同盟会：目的：为加强革命力量的联合。 组织基础：兴中会、华兴会、光复会等资产阶级革命团体。
时间地点：19日本东京。领导人：总理孙中山。
性质：中国近代第一个资产阶级革命政党。
三民主义：(驱除鞑虏，恢复中华——民族;创立民国——民权(是核心内容);平均地权——民生);
(2)武昌起义和中华民国的建立
武昌起义： 时间：1910月10日。 参加力量：湖北新军中的革命党人。
结果：占领武昌，成立湖北军政府，改国号为中华民国。各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。
中华民国的成立
成立：191月1日在南京成立。孙中山任临时大总统;定都南京;五色旗为国旗;以中华民国纪年，1912年为中华民国元年。
政府：南京临时政府，是革命派为主体的政府。
辛亥革命的意义
性质：中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。
①推翻清王朝，结束了封建专制制度;②建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主权利，民主共和观念深入人心;③沉重打击了帝国主义势力;④为民族资本主义发展创造了条件;⑤对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动产生了广泛影响
(3).概述五四运动和中国共产党的成立的史实,认识其对中国社会变革的影响.
五四运动
直接原因：巴黎和会上中国外交的失败(导火线)
过程：第一阶段：5月4日—6月初 中心：北京 主力：学生。口号“外争主权，内惩国贼”(具有反帝反封性质)、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。要求罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。
第二阶段：6月5日以后 中心：上海 主力：工人(工人阶级由此登上政治舞台)
结果：取得初步胜利：释放学生、罢免卖国贼的职务、拒绝在和约上签字
对近代中国社会变革的影响：
①性质：中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动。②各阶层的作用：青年学生起了先锋的作用，工人阶级发挥了主力军的作用。 ③显示了工人阶级的伟大力量，促进了马克思主义的传播④五四运动是中国新民主主义革命的开端。
中国共产党的成立
背景：五四运动促进了马克思主义在中国的传播，以李大钊、陈独秀为代表的一批先进的知识分子有促进了马克思主义和工人运动相结合，为中国共产党的成立奠定阶级基础和思想基础;中共一大：时间：197月23日;地点：上海;制定革命纲领：最高纲领：实现共产主义;最低纲领(即民主革命纲领)：打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国
中国共产党成立对中国社会的影响
中国共产党是新型工人阶级的政党，是以马克思主义理论为指导、以实现共产主义为目标、进行反帝反封建革命斗争的政党;特点：不仅代表工人阶级的利益，也代表整个中华民族的利益;影响：给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，中国革命的面貌焕然一新。
(4).概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大意义.
国共合作和北伐战争:
国民党“一大”：1924年初，广州;标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式建立。国民革命运动由此兴起。6、第一次国共合作的方式：“党内合作”。1926年7月，开始北伐，消灭了吴佩孚、孙传芳，张作霖也被打败，取得了巨大成功。
1927年，蒋介石和汪精卫分别制造了四一二政变和七一五政变，第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革命失败了。
农村革命根据地创建和红军长征。
农村革命根据地创建：南昌起义：1927年8月1日，领导人：贺龙、叶挺、朱德、周恩来等;影响：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，创建人民军队的开始。
八七会议：1927年8月7日，汉口;内容：确定开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，决定秋收时发动武装起义。
1935年10月(中央红军与陕北的红军胜利会师);1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，宣告红军长征结束。
抗日战争：(1937年-1945年)
爆发：1937年7月7日，日本制造了卢沟桥事变，这是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是全国的抗日战争的开始。
过程：
A、日本政策：战争期间，日本军队用大屠杀、细菌战、毒气战等残酷手段肆意残害中国人民，给中国人民带来了深重灾难。日本采取“以华制华”的策略，通过建立汪精卫等伪政权，进行殖民统治。
B、国共关系：
在抗日战争中，既存在着以国民党为主导的正面战场，也存在着以共产党为主导的敌后战场。两个战场相互配合，有力地遏制了侵华日军的步伐。
①正面战场：抗战初、中期，发挥了重要作用。国民党组织了淞沪会战、徐州会战、武汉会战等十几次大的会战，使抗战进入对中国有利的“持久战”。
②敌后战场：中共坚持敌后抗战，1937年9月取得了八路军抗战以来的第一个大胜仗平型关大捷。1940年彭德怀指挥八路军100多个团取得了“百团大战”的胜利。
C、历史地位：1945年8月15日，日本宣布无条件投降，持续八年的抗日战争以中国的胜利而告结束。抗日战争是百年来中国第一次取得的完全胜利的反侵略战争。是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。抗战胜利后中国收回了宝岛台湾。
4.新民主主义革命的胜利及意义：
全面内战爆发的标志：1946年夏，国民党军队大举进攻解放区。
揭开战略反攻序幕的是：1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山。
三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役
目前, 有部分普通 (私立) 高中存在乱发招生广告, 擅自提前招生, 或采取减免学费, 补助生活费, 奖励招生人员等不正当手段抢拉生源的现象。这些行为严重影响了中职教育, 损害了教育形象, 反映出有些地方对发展中职教育的认识还有待提高, 中职教育发展还不够平衡, 中职教育的运行机制、办学模式、人才培养规模及质量等还不能很好地适应经济社会发展的需要, 中职招生难、生源差的问题还没有得到有效解决。
二、中职学生学业水平评价
要解决中职招生难的问题, 学校就要配合课程改革调整一系列教学策略, 不断创新教学方法。更重要的是从根本上切实对中职学生学业水平评价进行改革, 促进每一个学生全面发展, 提高中职学校的社会公信力。
(一) 学业的内涵
学业一般是指学习的质量及成效, 有的国家称为“学习成就”。它不仅关注学生的学业成绩, 而且要发展学生多方面的潜能, 包括学生的学科学习目标和一般性发展目标, 如学生的道德品质, 学习的愿望和能力、交流与合作、个性与情感以及创新意识和实践能力等诸多方面的发展。一般性发展目标是融合在学科学习目标中实现的。那么一般的书面考试的分数能够说明学生的学业水平吗?答案不是完全肯定的。
(二) 对分数的正确认识
在教学中教师不可完全忽视分数, 因为书面考试的分数能说明考生应对类似考试的水平。现实中, 我们都有这样的经历:所有经过大量训练的学生都会在相当程度上提高自己的考试成绩, 可几乎所有的学生在进入大学以后, 参加相应考试的成绩大幅度下降。相关研究也证明了这一点。如国际上的名牌大学在招生时也很少采用仅仅凭借一张试卷的成绩来决定是否录取学生的做法。因此, 我们必须对“分数”有客观的认识。分数只是对学生某一阶段学习结果的一种量化的证明而已, 它是“现代性”的, 而不是“历史性”的。从分数中既不能完全判定学生学习的质量和状态, 也不能完全说明学生的过去, 更不能完全预见学生的将来, 分数并不等于能力。所以, 我们在评价学生学业水平时不完全废弃书面考试, 但也不能唯此独尊, 我们要建立一种全面的学业水平评价指标体系。
(三) 中职学生的学业水平评价体系
新课改转变观念是前提, 优化教育教学过程是核心, 建立新的评价制度是关键, 促进学生全面和谐发展是目的。学业评价应突出在五个方面:一是学习生活的幸福感是否提高了;二是看是否掌握了相应的思维方法和科学态度;三是看是否学会了与人沟通、交流及自我调适;四是是否学到了生存和进一步学习所必须的基本知识和技能;五是学生潜能是否得到较好的发展。因此, 笔者建议对中职学生学业评价应切实从以下几个方面进行。
1. 评价的指导思想。
以邓小平“三个面向”和以人为本、科学发展的思想为指导, 全面贯彻国家的教育方针。根据新课程改革的理念和各学科课程标准的要求, 立足过程, 促进发展, 充分发挥学业评价的导向功能, 使之有利于学业质量的不断提高, 有利于学生身心健康发展。
2. 评价的依据。
中职人才素质构成要素, 是中职教育教学活动的终极目标, 也是中职教育教学质量评价的基本依据。根据培养目标, 中职人才素质构成要素体现在以下五个方面: (1) 思想政治素质要素。表现为热爱祖国, 有强烈的社会责任感;有良好的职业道德和任劳任怨的工作态度;有自谋职业和自主创业的概念;有不断追求知识和勇于创新的科学精神。 (2) 知识素质要求。包含科学文化知识和专业技术知识, 科学文化知识是接受专业知识, 培养专业能力的基础, 专业技术知识是从事专业工作, 发展专业技术能力的基石, 也是知识再生与迁移的始发点。对于中职教育知识的传授以符合技术现状, 满足岗位所需, 适应科学技术发展为原则, 以实现训练技能、培养和提高素质为最终目标。 (3) 能力素质要求。表现为专业技术能力、组织管理能力、社会活动能力、自我学习能力和创新能力。专业技术和组织管理能力是从事岗位工作的基本能力;社会活动能力是生存于社会的必备能力;自学和创新能力是中职人才在岗位工作中发挥最大潜能所必须的能力。 (4) 身心素质要求。表现为健康的体魄和心理。具有良好的技能, 才能胜任岗位工作;具有稳定的心理素质, 才能在工作中克服困难, 经受失败, 不断进取。 (5) 劳动素质要求。中职学生通过劳动素质教育, 了解劳动知识, 掌握劳动本领, 使他们树立热爱劳动的观念, 做好将来从事艰苦工作的条件准备。
3. 评价的方法。
教师可根据学科特点采取开放性的评价方法, 而不仅仅将考试作为验证学生发展证据的唯一手段, 要将考试和其他评价方法有机结合起来, 全面表述学生发展的状况。改变纸笔测验是考试的唯一手段, 应根据考试的目的、性质、对象等, 选择灵活多样的考试方法, 如分项的能力测试和不同水平试卷 (A、B、C) 的测试, 加强对学生各种能力和各类素质的考察。改变过分注重分数, 简单地以考试结果对学生进行分类的做法, 应对考试结果做出分析说明和建议, 形成激励性的改进意见和建议, 促进学生发展。
三、中职学生学业评价效果
科学化的评价方法是确保对学生学业评价的客观性, 全面和准确反映学生学业水平的基本保障。实践证明学业水平考试比以前的考试更为科学合理, 更加人性化。教师对学生学习的评价, 绝对不是用来控制学生行为的“权杖”, 而是改善学生学习的“点石成金”的“魔杖”。在一定程度上克服以往“一考定终身”的弊端, 契合新课改的要求。引入学分制动态管理机制, 评价标准更加多元化;评价方式采取等级制而非百分制, 可以淡化“分数至上”的观念;跳出分数的囚笼、打破甄别的怪圈, 建立全面的评价体系, 更加重视学生能力的培养。这种方式减轻了学生负担和心理压力, 让那些所谓的“后进生”也有机会成为优秀者, 有利于激发学生学习动力和自信心, 促进学生发展, 减轻了学生的压力。
关键词 高中生物；学业水平；测试
一、测试内容和要求
1.测试范围
测试的内容包括：必修1“分子与细胞”、“遗传与进化”、必修3“稳态与环境”共三个必修模块。
2.试卷结构
一试卷题型比例：试题分为单项选择题和非选择题两种题型，这两种题型的分值分别约占全卷分值的70%、30%。
二试题难度比例：试卷由容易题、中等难度题、较难题组成，易、中、难题占分比例约为7：2：1。
三试卷内容比例：必修1占分约30%，必修2占分约30%，必修3占分约30%，实验占分约10%。
江苏省学业水平测试不仅是对学生综合素质的评价，更关键的是它赋予学生高考填报志愿的先决条件、参与录取线的划分等功能，考试的成绩直接影响学生的升学，受到了家长和学校的共同关注。但是从近几年考试的成绩来看，普通高中特别是普通民办学校的学生过关情况并不理想，学生基础知识掌握不够牢固，对知识运用的能力较差以及实验题失分较多等原因都是导致学生不过关的原因。
二、如何更好的复习才能使生物学业水平测试过关
1.思想上引起学生的高度重视
我们教师首先要让学生明白学业水平测试的功能之一，即对学生综合素质的一个基本评价，无论你以后能否考上大学，起码你通过了学业水平，说明你达到了高中学生最基本的素質要求，这也是对自己高中学业的最基本的肯定，其次要让学生明白虽然学业水平测试考查的难度不大，侧重于生物基础知识的理解和运用，但是我们不能掉以轻心，因为通过学业水平测试是他们迈入更高学府的一道门槛，只有通过了学业水平的测试，达到了填报自愿以及录取线的划分，才能有机会进入自己理想的学校。
2.认真研读考试说明，把握考试的方向。
无论做什么样的事情，首要的条件就是明确方向。正所谓磨刀不碍砍柴事，每年学业水平测试都有考试说明，教师要带领学生认真研究考试说明，哪些内容是了解层次，哪些是理解层次，哪些又是应用层次，做到心中有数，只有做到心中有数，在复习的时候才能把握准确，不会浪费时间做无用功，也才能做到事半功倍的效果。
3.具体的复习措施
生物学科有它自己的特殊性，虽然它属于理科，但是很多基础知识又是记忆的内容，仅仅依靠死记硬背又不能完全的学好生物，因此掌握良好的学习方法是很重要的
（1）认真听好每一节课，并做好笔记
听一节课之前，首先明确每一节课的学习目标，比如在复习DNA分子复制这一节内容时，学生要明确这一节的目标是理解它复制的过程，复制的特点以及复制的实质和意义；其次每一节课都有它的重点和难点，教师在讲课的时候反复强调的学生一定要掌握和理解，第三，注意听细节，比如上课时老师会强调某某字如何如何写，反应式写的时候要注意反应的条件等等，这些都是简单的基础的知识但也是学生容易失分的地方。
复习的时候不会像讲新课的时候那么细致，但是教师往往会在黑板上对一节甚至一章的内容形成一个完整的体系，或者会有一些简单的图表来归纳总结，学生都应该记录下来，因为这个是我们课后复习的一个提纲，根据提纲能很好的把我们生物学零碎的知识拼接起来，也便于记忆。
（2）注重训练，做好错题集
教师讲的再精彩再详细，学生不进行习题的训练，也不可能取得好的成绩。复习每一节内容时都有一份小的练习，学生通过练习的情况了解自己对本节内容的情况，薄弱的环节可以及时的补救。后期所有课本内容复习完后，我们会用各个地方的模拟试卷对所学知识进行系统的训练，找到学生明显不足的地方，同时也让学生感受学业水平测试的难度、题型等等，以便提前适应考试。无论是小练习还是模拟试卷的训练，让学生对自己的错题进行整理总结，在考试之前利用错题集对掌握不好的地方进行最后的巩固。
（3）科学的记忆方法
记忆是学习的基础，尤其对于需要大量记忆的生物学科，更要掌握好的记忆方法。下面我就生物学科中的口诀法举个例子：显微镜的使用：
装好镜头对好光，标本对着光孔放。
调节粗螺降镜筒，眼看物镜近玻片。
一眼看镜一眼睁，倒拧粗螺镜缓升。
直到视野现物像，再调细螺看清像。
目标如需再放大，先将物像移中央。
像物移动方向反，换上高倍细螺调。
像是原物多少倍，目镜物镜放大积。
用完把镜擦干净，恢复原状放镜箱。
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