小学名师事迹材料

小学名师事迹材料（精选9篇）

小学名师事迹材料 篇1

桃李皆识春风面，师爱无疆润无痕

李青，本科学历，学士学位，中共党员，小学高级教师。在从教的里，连续多年担任班主任工作， 虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。她在各项教育教学活动中都能以身作则，堪称为人师表，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，展示了人民教师良好形象。

一 呵护心灵 挚爱无痕

李青同志师德高尚，体现在对学生倾注了全部爱心。她认为老师就是一个爱的传递者，她十几年总结的经验是――火热的爱心是教育成功的基础。因此，她时刻用爱心关注着每一位学生的健康成长。

李老师多年来一直担任低段班主任，她对学生的关爱更加细微。她用心和孩子们相处，渐渐地成为了孩子们的朋友，她与孩子们共同学习，共同为班级的每一项荣誉而努力。学生有困难，她总能及时地掌握情况并给予切实的帮助。生病的学生，她亲自去探望;缺课的学生，牺牲自己的休息时间为他们补习功课;家庭困难的学生，她为他们捐款救助;学生考试落后或下降，她把一句句名言警句都写在益言卡上鼓励学生;她每天早来晚走，事事都带领孩子们向前冲，每一项测试、每一项比赛取得的优异成绩，都留下了师生共同挥洒的汗水。

李老师不但是孩子们的挚友，更是孩子们的.母亲，她用一颗慈母的心去包容孩子，去赏识孩子，去帮助孩子。为了做到这些，她付出了艰辛的努力。

在她教过的班级中有一对双胞胎姐妹，她们在一年级下学期转入到了李老师的班级，不久李老师发现这对小姐妹缺少了同龄孩子的活泼，整天郁郁寡欢，作业马马虎虎，错误率很高。李老师及时与家长取得联系，可接电话的却是她们的姥姥，从电话中李老师得知小姐妹的父亲在他们几个月大的时候就过世了，孩子和姥姥生活在一起，学习方面姥姥也无能为力，李老师当即表示愿意用师爱和她一起去弥补小姐妹过早失去的父爱，从此，李 老师主动为孩子带午餐，和孩子吃在一起，给她们梳头洗脸，为她们擦鼻涕，让孩子感受到老师的爱。同时利用中午休息时间，为孩子义务补课，为了让她们形成自 觉学习的良好习惯，老师抓住孩子的每一点儿小进步，及时的表扬，把孩子的学习积极性充分调动起来，一个月后，小姐妹们每天自己能按时上、下学，自己完成家 庭作业，第二天主动把作业交给老师检查，孩子变了：变的活泼开朗了，变的懂事好学了。孩子的姥姥要孩子认她做干妈。她笑了：”什么干妈，在我心里我就是她 们的亲妈!“

李老师对”后进生“有种锲而不舍的精神，并抓住点滴进步及时鼓励，一步一个脚印地促使学生提高，进而取得了”滴水穿石、润物无声“的效果。

在她的班级里曾有这样一个女孩儿，这个孩子情况比较特殊，()每天高兴就来上学，不高兴就不来上学，也不请假，有时都是在上完第一节课才背着书包慢悠悠的来到学校，学习成绩也相当糟糕。这件事引起了李老师的高度重视。她立即找家长谈孩子的情况，而遇到的却是家长不接电话，再打那面说你打错了，就是不见老师。于 是，李老师利用休息时间，在班级同学的带领下找到了这个孩子的家，刚一进到小区就看到孩子正在玩呢，而她的妈妈却在小区楼下的麻将厅里打麻将。通过与孩子妈妈的交谈，得知孩子是单亲家庭，母亲也不重视对孩子的教育，放任自流，这么小的孩子全凭自己。面对这样的家长，李老师并没有放弃孩子，和孩子的母亲达成一致，要求家长必须保证孩子上学，接受九年义务教育，这是家长应尽的义务。只要保证孩子按时上学，剩下的任务，李老师一人全部承担了起来。她每天中午负责 孩子的饮食，晚上利用下班后的时间，给孩子补课，不厌其烦的为孩子讲解，辅导孩子完成每一项作业，辅导完后，她还要把孩子亲自送上车，才肯放心回家。整整 两年的时间，李老师坚持着对孩子的跟踪辅导与关爱，她认为这么小的孩子应该有学习的权力，不应该因为家庭生活的不幸，而剥夺孩子那光明的一生。

2016数学教学名师事迹材料 篇2

**，女，2001年参加工作，**县**中学数学二级教师。十年间对教学工作不断总结，形成了一套独特的教学方法与思路，先后有5篇教学论文在省、市刊物发表并获奖，教育教学成绩显著。

治学箴言 一丝不苟，严格严谨。

教学主张 不求人人成才，但求人人成人。只有找到合适的方法，才能不让一个孩子掉队，成就每一个孩子，为他们铺就一条走向成功的道路。教学风格 多法并举，因材施教。教学成果

2016年，被评为学校“师德标兵教学质量先进个人”、“模范教师”。2016年，被评为学校“教学标兵”。2016年，获得学校“优质课一等奖”。

2016年，被评为学校“模范教师”、“质量先进个人”。2016年，获学校“优质课三等奖”、“优秀教师”。2016年，获学校“质量先进个人”、“优秀教师”。

说起来**老师十年来的教学生涯，在**地区无人不知、无人不晓，“我们朱老师的数学课那是顶呱呱”，学生们是这样的评价她。**同志于2001年毕业于陕西省广播电视大学商洛分校数学系，工作以来，她注重个人修养，十年如一日，以平平常常的心态去对待每一天，用平静的心情去做每一件事，不断探索数学教学的新思路、新途径。面对同行教师抱怨数学难教、学生难学的状况，她说：“没有教不会的学生，只是没有找到适合的方法。”她为之付出了不懈努力，为了提高学生的数学能力，她不断探索教学方法，并结合学生的实际构建合理、科学的课堂结构，打造优质、高效课堂。在探索中，她发现科学合理的教学方法与培养学生对数学学习的兴趣是学生学习数学的动力源泉，于是她不断接受新的教育理念，开拓新的教学思路，积极进行教育教学改革，摸索出了一套具有自己独特风格的数学五步教学法，即“定标-预设-质疑-解惑-拓展”。在教学中，为了大面积提高学生数学成绩，她以“不让一个孩子掉队，为每一个孩子铺就一条走向成功的道路”为目标，在工作中她大胆的做出了“培优补差”这一设想，并运用到工作实践中。她的具体做法是：利用课堂内外，对数学学科中优秀学生进行重点培养，用较高的要求、有一定难度的试题，让他们在数学领域出类拔萃；对数学学困生进行课外补差，从基础抓起，让他们逐步赶上。通过这一方法，使优秀生、学困生在不同程度上都得到了进步和发展，取得了较好的教学效果。于是“培优补差”一度曾在**中学得到了普遍推广，起到了很好的引领示范作用。

巧设“点将台”，引得活水来。为了丰富校园文化生活，活跃学生思路，激发学生学习数学的热情，在工作中，她利用课余时间，巧设“点将台”。每周在班级内对大家较为困惑而又重点的问题，点名让数学优秀生来亲自解决，通过学生的讲解，更易于让学困生接受。“点将台”让学生教学生，让学生辅导学生，为优秀学生提供了一个展示自己的舞台，为学困生找到了一个补偿的机会，使得不同程度的学生各有所得。这种好的做法在全校很快得到推广，如今茶余饭后，校园的角角落落，各年级、各学科的“点将台”前，“小将”们侃侃而谈，听众们侧耳聆听，各具神态，已成为校园的文化生活中一道亮丽的风景。

为了加强学生数学积累，提高学生数学素养,克服课堂上优秀生吃不饱、学困生吃不消的现象，她坚持开展课外“每日一练”活动。让优秀生除了课内学习外，有展示和发展的空间，使学困生有固本和强化练习的机会，从而使一批批数学爱好者成绩脱颖而出。她不断加强学生数学兴趣的培养，教学中引导学生动手操作，把数学学习用于学生的生活实践。比如让学生自己测量三角形的内角和，测算竹竿长度与影长的比例，测算树木的高度等，不断培养学生动手能力。使学生在实践与生活中学习数学，激发学生学习兴趣，学生学习数学的热情得到了空前的提高。

**同志非常重视个人品德修养，穿着朴素大方，生活勤俭，处处做学生的表率。她不仅会教书，更关爱学生，在教学活动中，她是学生的良师益友，在生活中，她还是学生的知心朋友。后来，作为团委书记的她，更是对学生关怀有加，经常对家庭有困难的学生进行帮助，使学生在学校里感受到家的温暖，不少学生常与她交往，有困难、有心里话主动找她商谈。凡是接受过她教育的学生都会这样说：“群众有困难找民警，学生有困难找荣荣”，这在**中学已传为佳话。

**同志在学生心目中是良师益友，在同志和领导的眼中，她又是一名出色的好同志。她家住**县城，却扎根**山区一干就是十余年，无怨无悔。离家100余华里，无论春夏秋冬，还是阴晴雨雪，她从没有因环境因素而迟到、早退过一次。她常年以校为家，忘我工作，自己的孩子上幼儿园无人照顾，只好托付给了年迈的父母。作为女儿为工作不能尽孝，还给老人留下了负担，她心里实在不忍，但她对事业的一片赤诚得到了老人的理解与支持，让她放手大胆地去工作。

小学名师事迹材料 篇3

刘璐

导语：“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”意思是说我们在圣人面前就像站在高山之脚，需要抬头仰望，虽然我们不能攀登到顶峰，但是我们在不断的向往着，我们在努力的追求着圣人所达到的境界，那种境界永远让我们心驰而神往。2015年4月16日——4月19日我受学校委派参加了“名师之路”第十届小学语文教学研讨会活动。对语文教学几乎空白的我来说，能参加本次培训学习，深感荣幸！感谢学校给与这次珍贵的学习机会！本次活动，我感触颇深，受益匪浅，所以想粗浅地谈谈我的一些体会，现将学习情况汇报如下：

虽然只有短短的3天，但通过这次认真的培训和自己努力的学习，我收获很大：对语文教学理念有了进一步的认识和理解，开阔了眼界，提升了自己的专业理论水平，更新了自己的在语文教学上的一些理念，学到了先进教育教学方法，使个人对语文教学有了新的思考，现将自己的心得和体会与大家分享。

活动内容简介

本次培训主要分两部分：

1、名师示范

2、专家报告。

4月16日，全天报到。17日上午简短的开幕式后，观摩了吴琳执教的《普罗米修斯》和薛法根执教的《猴子种果树》两节示范课，下午观摩了赵志祥执教的《夸父追月》和诸向阳执教的《梅花三弄》两节示范课。18日上午，观摩了郭甲良执教的《桥》和赵昭执教的《落花生》示范课，聆听了蒋军晶的《作文一定有方法》报告，下午观摩了田东英执教的《迟到》和陈延军执教的《雷雨》两节示范课和报告。19日上午观摩了武凤霞的示范课《鞋匠的儿子》和张祖庆执教的《语言的魔力》，聆听了她报告，下午观摩了王文丽的示范课《吹小号的天鹅》，聆听了她的报告。

几点感触

回眸现场示范课，可取之处多如繁星，几点感触与大家分享一下。一． 古文帮助白话文的教学。

这是我从听赵志祥老师的夸父追月中学习到的。赵志祥老师是一位专门研究古诗词的老师，他在做《夸父追月》示范课时，首先直接呈现出山海经里与本文内容相通的的一篇古文，让学生反复诵读这篇古文，并加以理解。整堂课赵老师并没有花大气力读《夸父追月》这篇课文，而是先引导学生学习这首古文。他引领学生以各种方式读，其中最让我记忆犹新的是他有特色的吟唱古文，将古文与本文意思相同的文字进行对照教学，这种以古文带动白话文的教学，把中国精湛的古代文字与现代白话文结合教学，简单而轻松，让现场的每位老师和同学们都深深地感受到了古文的魅力，不禁赞叹中国传承下来的文化博大精深。赵老师的这节课不仅完成了常规教学任务，还增添了积累，培养了学生的语文能力，我为之折服。

赵老师深厚的文学素养对我的内心也有了强烈的触动，让知识浅薄的我自惭形秽。现在我们学校也购买了许多书籍，为我们提供了良好的阅读平台，希望我们都可以抓住这个机会，时常阅读，不断积累自己的文学知识，提高文学素养，提升教学水平。

说到这里我想起了一件小事：上一学期，我带了七年级一个月生物，期末给学生填评价单时，发现高主任给每一位学生的评语都堪称是精妙绝伦，我想这与他平时潜心阅读，大量积累定是密不可分的，值得我学习。我想作为语文老师，丰厚的文学底蕴是非常重要的，只有阅读才能达到，在今后的教学与生活中我争取多读书，也要努力培养学生爱读书的好习惯。二．巧用“激将法”。

专家们扎实的教学功底和精湛的教学技艺有目共睹，着实令人叹为观止。这些教育专家，他们一旦走上讲台，就能很快融入课堂，从容自若地和素不相识的孩子们在暂时属于他们的语文小天地中自由地徜徉。他们课堂用语丰富传神，尤其是他们针对小学生使用的激将语言，更为他们的课堂增添了一层童趣和幽默，让我回味悠长。

薛法根老师在给二年级的学生上课时，想让学生上前来复述故事，一开始学生犹豫，他就略带挑衅的说：“你们刚才不是说的那么厉害吗？现在谁敢讲这个故事？谁敢站到讲台上来讲？”。还有，赵志祥老师在与学生进行了简短的交流后，了解到这班学生的基础还不错，为了激励学生勇于读较难的《山海经》，他说到:“老师一般遇到厉害的对手就会手下不留情了。”于是学生哈哈大笑，赵老师趁机出示意不带标点的古文，问：“你们敢读吗？”学生当然不服输，就这样大胆的争读起来本来难以进行的一个环节了。我回想，这在我平时的教学中也出现过，但是这两位老师这种巧妙的激将法，让学生带着不服输但又愉悦的心情学习，我却没敢尝试过，这是我这次学习中的另一点收获。

老师们这些语言，都利用了小学生争强好胜的心理，学生不知不觉就被一步步激将到了很高的水平，帮学生可服了胆怯紧张心理，推动教学顺畅进行。想到我带的五年级学生，男生多又活跃，这种激将法很适合我们班的教学，我想长期下来，五年级的学生就会勇敢自信，乐于表现。三．多用幽默课堂语言。

听了这么多课，老师们用幽默的语言，充满童趣的调子，在课堂上引领着学生，感染着学生，特别是薛法根老师和张祖庆老师如同一个大孩子，把自己比作一个小学生，用学生喜欢的语言进行教学，课堂气氛十分宽松和谐，他自己很快融入学生当中，唤起学生的学习热情。这样的语言艺术，让还对语文课堂意犹未尽，舍不得下课。在听《语言的魔力》时，老师的语言真非常有趣，他模仿裁缝，说：先生，您看看„„，让学生在轻松愉快的情境中体会语言的魔力。回来上课后，我也反思自己以前的课堂用语过于生硬，尝试用幽默的方式与学生交流，结果我发现上完课后自己心情也舒畅了，学生也有兴趣多了。以后教学中我要多采用幽默的方式来活跃课堂。四．学习制作精妙的多媒体课件。

我们现在推广的高效课堂教学模式，都有一个展示目标的环节，但是通常我们的做法都是列举式的平面式的目标1.2.3，观摩了赵昭老师的课后，他播放《落花生》PPT课件时，将三维目标巧妙设计为三大立体立体的台阶形的：朗读课文掌握字词、理清脉络、解决问题，这种直观，形象的学习目标展示法，如果在讲公开课时使用会让人耳目一新。而后，赵老师的课件又利用了小动画，时光隧道穿梭效果等形式，将图文穿插，为课堂增色不少，遗憾的是我没有赵老师的这节课件，但是提供给老师们一点思考，希望我们可以利用网络多学习，制作出高科技，有新意的课件，帮助我们更好的达到教学目标。

五．一定要课后总结，升华情感，注重写作。

平时我在教学过程中最容易忽视对学生情感的升华和写作能力的培养。通过这次学习我发现专家们的课都有一个共同的特点：关注学生的写作能力和情感升华。吴琳老师的做法是学完课文让学生复述课文，并写作你若是一位神，你会说什么？薛法根老师上了猴子种果树后，要求学生写出想对猴子说的话；赵昭老师上落花生这课，引申出其他水果或植物的道理，让学生写作。这些做法在平时教学中我也知道，但是上课时却往往因为时间问题，最容易忽视。通过这次学习，我再次感受到了语文教学的一个重要意义在于培养学生的感情和写作，这种看似耗时的事值得我长期坚持。

心得启示 本次学习对于我来说，是一次教育思想的交流，更是一次教育理念的提升，为我指明了语文教学前进的方向。我将结合自己的教学实际，立足日常课堂教学，让课堂鲜活。但打铁还得自身硬，只有自己不断地学习，与时俱进，练就过硬的基本功，不断的提升自己的整体素质和语文素养，才能适应语文教学新的发展需要！

小学校园之星事迹材料 篇4

三年级二班

张诗怡，女，生于2006年6月9日，今年8岁，担任三年级二班副班长，她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为“三好学生”。她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了他的写作水平。除此之外，她还利用周末、寒暑假等时间发展业余爱好，学习舞蹈、绘画等，丰富自己的课余生活。

她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。张诗怡同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。

小学优秀教师事迹材料 篇5

十一年前，踏着自己恩师走过的路，年仅十八岁的赵娟圆了儿时的梦想，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

要想培育出合格的人才，首先要成为一名合格的老师

当赵娟踏入熟悉的教室，看到一个个天真可爱的孩子时，心情无比激动，她把全部精力投入到了教育教学工作中去。但由于她太年轻，许多家长对她不信任，有的甚至找学校领导要求把孩子调到别的班去，这使她感觉到极大的压力，几乎想要打退堂鼓了。在学校领导和教师的鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民教师。从此，她一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。

为了适应新世纪教育工作的需要，赵娟把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。为了练好普通话，她一遍遍地跟着电视播音员练发音。在练习过程中，她发现自己在念“j”“q”“x”时舌头总是前置。为了纠正自己的读音，她一有空闲就练这几个拼音，一段时间下来，舌头红肿了，但历经苦寒终得梅花扑鼻香，学生纷纷反应，听赵老师读课文真是一种享受，令她欣慰的是，学生的普通话水平也迅速提高了。

为了提高自己的教育教学水平，赵娟认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，她能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。XX年11月赵娟参加了黑山市十大名师评选大赛，大赛历时一年多，她在激烈的竞争中脱颖而出，以绝对优势名列前茅，被黑山市教育局授予十大名师称号。熟练的教学基本功和丰富的教学经验，使她驾驭课堂的能力越来越强。她执教的语文课《少年闰土》获黑山市教学竞赛一等奖，《张石匠拜师》获省教学竞赛三等奖。在教学实践中，她积极投身于教育科研，承担了省级重点科研项目，所撰写的多篇论文在国家、省市获奖。

她相信:用爱的和弦，会奏出美的乐章

作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。赵娟认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”

小学留守儿童事迹材料 篇6

在一次家访中我来到她家，她家在村里的最南端，几间简陋的房子里面光线有点暗，斑斑驳驳的墙壁上贴满了奖状……屋内整理得井井有条，打扫得干干净净。我和她的爷爷在唠嗑，不一会儿，她端来了一盘香喷喷的麦面煎饼。黄黄的、脆脆的，外壳里面还有软软的韭菜馅，从爷爷的夸赞中我才知道她是一个手脚麻利、会做饭的孩子。

她的爷爷在家还做二三亩田和一片小菜园，平时农活特别忙，晶晶经常放学回家到菜园帮爷爷除草、浇水，家务活她可是包揽了，经常天刚亮就拎着爷爷和自己的衣服在池塘的石铺上棒槌。冬天小手冻得通红，塘边的婶婶、阿姨都心疼地帮她洗衣，可是她自洗衣还真干净呢！

今年三月初的一段时间里，她有时迟到，询问她的时候总是默不作声，不久我发现了其中的秘密。六日清早我远远看见她身上背着书包，手提满满一篮青菜苔。我估计她送给爷爷去卖，便跟着她身后到爷爷那里了解情况，谁知，原来她自己卖菜。在她甜甜的吆喝声中，很快有群妇女围上来，我赶紧跑过去帮忙，见她正用手臂擦脸上细细的汗珠。她抬头瞧见我，满脸涨得通红，当听到“老师，早上好”时，我心情很激动，眼里噙着泪水点了点头。那几位妇女对我说：“老师，这小姑娘能巧巧的，像个小大人，从来不错帐。我们经常在她这儿买菜……”

她是管理班级工作的好助手，是四⑴班的班长。她的心很细，了解同学，新学期班干换届选举时，她推荐调皮的留守儿童刘杰当卫生委员。她建议：刘杰同学虽然成绩不好，但他有组织才能，不怕脏，不怕累，爱劳动，能胜任这一工作。老师重用了刘杰，果然班级卫生管理工作很出色。她在班级管理中工作井井有条，重大节日的文娱活动都由她来主持。今年的“拉丁舞表演”和“辉煌六十年演讲”获得了学校的最佳奖。

她的学习非常用功，会挤时间学习，家里的凳子经常是她的写字桌；板车头是她看书的好地方，学校图书室是她的乐园。她阅读了许多书籍，写下了约十八万字的读书笔记，学习成绩一直在全年级几百学生中名列前茅。特别她在班级开展的“留守儿童互助”活动中，经常拿出自己积攒的钱给困难的同学买学习用品、课外读物，帮助他们搞好学习、生活。

小学师德标兵事迹材料 篇7

2014年9月我正式成为了一名教育工作者。怀揣着对这份事业的激情和对孩子们的热情，我已经走过了三个年头。在这三年的时光里，我已成长为热爱教育、热爱学生、热爱生活的一名教师。

一、爱岗敬业，踏实勤奋

2014年9月我怀着对教师的无限憧憬踏上了三尺讲台，做了一名小学英语教师。在工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳。我把全部精力都投身到了这份事业中，无怨无悔。为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；

二、尊重学生，赏识学生

在学生的教育上，我关爱学生，倾心聆听他们的心声，深入了解他们内心的想法，尊重他们，给他们充分的成长空间。因为我知道每一个关爱的眼神，每一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。少一些批评，多一些赏识，真正做到赏识学生。

三、不断学习，提高自身

作为一名年轻的英语教师，想要教好英语这门课就必须有扎实的英语功底以及科学的英语教学方法，因而我总是利用并通过各种途径来不断的提高自身的教学水平，如外出学习、听取其他英语老师的课，与老教师探讨教育工作中出现的问题，和年轻教师探索新的教学方法，交流教学经验等。

小学孝心少年事迹材料 篇8

一 次意外的摔伤，爸爸高位截瘫，妈妈离婚改嫁，当时年仅6岁的安徽女孩黄凤独自撑起一个家，8年如一日照顾着瘫痪的爸爸和年迈的奶奶。为了给父亲治 病，20xx年5月黄凤用安了轮子的铁板床推着父亲，与奶奶一起踏上了赴上海求医的旅程。在好心司机的帮助下，祖孙三人到达上海，黄凤推着板车在上海边乞 讨边求诊，但在吃尽苦头后未能实现治病的愿望。第二年暑假，黄凤央求同乡把他们捎带到北京，用板车载着父亲在北京求医问诊。20xx年4月，黄凤再次带着 父亲到北京求医，武警总医院收治其父黄志仁住院，并成功为他做了神经干细胞手术。

如今，黄凤已经回到老家安徽五河县申集镇读初一。为了更 好地照顾爸爸和奶奶，黄凤在镇政府的帮助下在学校对面租住了两间民房，开始了带着爸爸和奶奶上学的生活。每天早晨6点，黄凤就起床为爸爸和奶奶准备早饭， 课间她还要回来给躺在板车上的爸爸翻身。面对生活的重担，年幼的黄凤依然保持着积极乐观的心态，黄凤的爸爸说“黄凤平时喜欢唱歌，特别是在做饭和喂饭的时 候喜欢哼唱流行歌曲”。前几天黄凤凭借歌曲《隐形的翅膀》获得学校十佳歌手的称号。

谈起未来，黄凤说她最大的心愿就是让爸爸能够慢慢好起来。“不管多难，我都要好好读书，以后还要带着爸爸读高中，读大学，有爸爸的地方就有家”。黄凤说她以后想读护理专业，希望能更好地护理病床上的爸爸，也为了报答每一个帮助她的人。

小学优秀家庭事迹材料 篇9

xx有一个崇尚文明、积极进取、相敬相爱的家庭，夫妻恩爱，儿女热情，邻里相处融洽和睦，赢得了周围人民的认可和赞美，成为了文明家庭的先进典型。

一、科学教子，热心公益。

她的父亲热爱学习党的理论，他被老百姓亲切地称为“党的理论家”。热心服务群众，为群众办板报，被亲切地称为“板报爷爷”，并多次向村组织和贫困户捐款捐物，深得群众爱戴。走进她的家里，映入眼帘的是墙上的一幅幅奖状，从70年代延续到现在，那是他们家的“传家宝”，是对他党的理论学习的见证和肯定。《人民日报》《大众日报》《支部生活》等学习素材摞满了整个案桌，一些党的重要文献书籍翻阅得很破旧，十余本撰写整洁的笔记显得十分抢眼，内容全面，字体工整足见他认真的学习态度。新冠肺炎疫情发生以来，他们的板报又增添了“疫情快递”专栏，将疫情防控的最新动态、权威信息、防控知识写在黑板上，每天一更新，时刻督促村民防护，方法虽然简单但成效显著。一家人还加入了抗疫志愿者的队伍，不论是路口劝导还是街上宣传，用实际行动践行着社会主义核心价值观。

二、尊老爱幼，家中模范。

夫妻和睦、互敬互爱是该家庭的一大准则。晚辈对长辈尊敬、孝顺，长辈对晚辈爱护，妯娌之间关系亲近，xx还经常组织家庭聚会等活动，培养家人感情。同时，xx努力做一个“好女儿、好妻子、好母亲”协调好家庭事务，使整个家庭和谐融洽，和睦相处，作为女儿，尊敬老人、关心老人、孝顺老人，即使生活琐碎忙碌仍然坚持陪伴父母。从嫁进婆家开始，不但尽心尽力操持家务、孝敬老人、疼爱子女，谱写了一个普通人却不平凡的感人故事。她与丈夫相互关心，相互扶持从不为小事争吵，作为母亲，以身作则注重培养儿女的世界观、人生观、价值观，培养孩子节俭、谦逊、自强的良好品质。