周至五中法制教育工作自查报告

周至五中法制教育工作自查报告（推荐4篇）

周至五中法制教育工作自查报告 篇1

自查报告

按照县局统一部署要求，近日我校安排专人，对学校法制宣传教育工作的开展情况，进行了认真自查，现将自查结果报告如下：

一、健全机构，制定计划，建设制度

（一）、健全法制教育工作领导小组。为加强对学校法制教育工作的领导，调整了领导小组成员，进一步明确任务职责。

（二）、健全学校民主管理机制。学校充分发挥学校工会和教职工代表大会的积极作用，民主监督。学校的所有重大事件均交由教代会审议通过后才能付诸实施。学校还实行校务公开，重大事情均让教职工知晓，同时学校还利用各种手段进一步完善了校内监督机制。

（三）、根据“六·五”普法教育规划要求，结合学校实际情况，制订法制教育工作计划和依法治校工作计划，年终进行总结。

（四）、结合市、县教育系统“六·五”普法规划要求，认真制订学校“六·五”普法教育规划，并通过召开学校行政会议、教工会议，把具体要求、目标任务传达到全体教职工。

（五）、学校的制度建设得到完善。学校依法制定了学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。经过多年努力，学校依法制定了教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全和开展社会活动等各项具体管理制度，各项管理制度内容合法、公开、公正、合理，实施有效。

（六）、落实法制副校长制度，与当地派出所保持经常性的联系，加强对青少年的法制教育和校园周边环境的综合治理。

二、明确职责，措施到位

（一）、学校的内部管理体制得到不断加强。学校依法实行校长负责制，完善校长决策程序，发挥学校党组织的政治保障作用，明确学校党组织、校长、校务会、教代会等各种机构的职责权限和议事规则。做到相互配合，权责统一，依法办事；学校的校长责任制、党组织制度等规章制度建立健全，不断完善，其法定的权利、职责与义务明确具体，能落到实处。

（二）、多种措施，齐抓共举。

1、充分发挥学校课堂教育的主渠道作用，把法制教育与学校的政治、德育、纪律教育有机结合起来，增强师生的法制观念和法律意识。

2、加强与法制副校长的联系，共同探讨和研究学校法制宣传措施和方法。请法制副校长到校作1-2次法制教育讲座。

3、加强学校各项普法制度建设，完善各项普法措施，坚持普法宣讲制度。

4、学校领导干部带头学习法律法规，做到学法、懂法、守法、依法行政，依法治校，做遵纪守法的模范和表率。

5、重视对“德育不合格学生”的教育转变工作，杜绝青少年的违法犯罪。

6、加强校园文化建设，搞好校园周边环境的综合治理工作，实施校园半封闭管理，营造良好的学习氛围。

三、加强对教职工的法制教育，坚持依法治校

（一）、为每一位教师订购《六五普法教师读本》作为普法教育的基本教材，把《新义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等教育系统相关的法律法规上传在学校网站，方便教师学习。

（二）、2012年11月，组织全校教职工认真学习新修订的《义务教育法》、《教师法》，提高广大师生员工的法律意识，增强学法用法、依法执教、依法治校的自觉性。

（三）、学校切实保障学生的合法权益。我校健全了管理制度，依法维护学生的受教育权；尊重学生人格权及其人身权、财产权和其他合法权益，保障学生参加教育教学计划安排的各项活动；注意引导、发挥学生良好的个性和特长，定期安排学生参加教育教学活动及有益的社会活动；按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象；加强对学校教学、生活、活动环境、设施的安全检查，维护校园的安全与秩序；杜绝重大责任事故的发生。制定相应的应急预案，建立学生安全和伤害事故处理程序的报告制度，保障学生申诉的法定权利；无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象，维护学生的合法权益。

（四）、学校切实保障教职工的合法权益。我校聘请了法制副校长，并注重发挥他们的业务特长，切实维护学校和教职工的利益。学校还坚持依法聘任具有教师资格的教师，并依法提供其相应工作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。依法保障教职工工资足额及时发放和相关的福利待遇。保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理

（五）、2013年4月邀请市律师协会成员对全校学生进行法制教育宣传教育的同时，也对全校教职工进行了宣传教育，并对有关方面知识进行了测试。

（六）、建立起依法治校的长效机制。学校党政领导重视依法治校工作，制定推进依法治校的工作规划和目标，定期研究依法治校工作；学校设立专门机构负责依法治校工作，从事法制教育的专、兼职教师能满足实际需要，发挥好法制副校长作用。明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成各司其职、各负其责、全方位推进依法治校的工作格局。

四、对青少年法制教育形式多样，内容丰富

1、设立专职教师，把法制教育纳入统一的教学课程，有教材，有计划，有课时教案。

2、坚持每学期举行1-2次的全校法制教育讲座。平时，根据具体情况举行相关法律知识讲座，教员有学校法制教育副校长、派出所警官及具有丰富青少年法制教育工作经验的老干部。

3、利用升旗仪式、黑板报、校园广播站、主题班会等多种机会，对学生进行普法教育宣传。

4、积极开展交通安全知识宣传等专题教育活动。学校先后设定2012年11月、2013年4月为“法制教育安全月”，在全校开展“法制教育安全月”活动期间，学校举办了多种法制安全教育活动，如：安排“安全教育主题班会”、“法制教育主题班会”、“法律推广周”等活动，进行了安全疏散演练、举办了“交通安全”、“抵制网吧诱惑”等多种展板的展览。2012年11月，由陈校长对全体师生做法制、安全教育专题报告，2013年4月，学校与省律师协会联系进行了法制教育进校园活动，邀请省律师协会成员对全校师生进行了一次大型法制教育报告会，通过一系列活动的举行，我校师生的法律意识明显提高，形成学法、用法、依法办事的良好风气。

通过自查，我们感觉到：经过依法治校活动的深入开展，我校领导依法治校的管理水平得到很大地提高，师生的法律意识得到明显加强，学校已经形成了学法、用法、依法办事的良好风气。

我们将在今后的工作中，进一步深入开展法制宣传教育和学校依法治理，积极打造平安、文明校园，提升教育品质，办好人民满意教育，为创建“法制校园”做出积极贡献。

周至五中

周至五中法制教育工作自查报告 篇2

自查自评报告

五原县第五中学 二〇一六年五月十五日

五原五中义务教育标准化学校建设

自查自评报告

为了积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设，根据五政教督［2016］5号文件精神，结合我校实际，对学校办学条件、学校管理、教育教学等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自评情况报告如下：

一、学校概况

五原县第五中学位于隆兴昌镇团结街109号，其前身是回民小学。回民小学创建于1954年，1966年改称为团结小学。1978年，县政府将另外三所小学的初中班合并在一起，成立五原县第五中学。学校占地面积50289㎡，建筑面积26636㎡，现有50个教学班，在校生2843人，男生1531人，女生1312人。教职工217人，其中专任教师163人，享受国务院津贴特级教师1人，中学高级教师 96人，中学一级教师 111人。本科以上学历176人，专科学历41人，学历合格率为100%。

二、自查自评情况

（一）校舍建设

1.用地面积：我校占地面积50289㎡，在校生2843人，生均17.68㎡，自评为不合格。

2.建筑面积：学校建筑面积26636㎡，在校生2843人，生均9.37㎡，大于标准化验收标准；建有宿舍7816㎡，住校生643人，生均12.2㎡，大于标准化验收标准；餐厅2470㎡，生均3.84㎡，大于标准化验收标准。

3.教学及辅助用房面积：共有13766㎡，生均4.84㎡，自评为合格。

4.运动场：有标准运动场1块，包括400米环形跑道和100米直跑道，有篮排球场各3块，差8块，有器械体操区（可分散）300㎡，差2543㎡，综上所述为自评为不合格。

5.专用教室公共用房：

（1）科学教室：没有，不合格。

（2）音乐教室：有2间，差1间，乐器室差3间，自评为不合格。

（3）美术教室：有2间，差1间，教具室差3间，自评为不合格。

（4）书法教室：有2间，大于标准化验收标准。

（5）计算机教室：有4间，差1间，不合格；学生机175台，生机比为16:1，不合格；教师机127台，师机比为1.7:1，合格。

（6）劳动技术教室：没有，自评为不合格。（7）多功能教室：没有，自评为不合格。

（8）图书室和阅览室：有图书室和阅览室，位置在五楼。（9）心理咨询室：设有心理咨询辅导室（单独建室：个体谈话室和心理宣泄室）且功能区域（教师办公区、个别心理辅导区、心理放松区、心理测评档案区、心理宣泄区和心理阅览区）基本完善，并有效开展活动，但没有团体心理辅导室和团体心理辅导区，自评为基本合格。

（10）科技活动室：有科技馆，科技活动室正在建设中，自

评为基本合格。

（11）体育活动室：没有，准备建设，自评为不合格。（12）体育器材室：有2间，且物品摆放有序，方便取用，自评为合格。

（13）卫生（保健）室：有，自评为合格。

（14）理化生实验室：有物理实验室2间，差2间，自评为不合格；有化学实验室2间，差1间，无通风设备，自评为不合格；有生物实验室2间，差1间。总体自评为不合格。

（15）地理教室：没有，自评为不合格。（16）历史教室：没有，自评为不合格。

（二）装备配置

6.课桌椅（登）：有2000余套桌椅破损，自评为不合格。7.图书：有藏书53000多册，生均18.6册，自评为不合格。8.理科教学仪器：没有达到自治区标准，自评为不合格。9.音体美卫心理器材：没有达到自治区标准，自评为不合格。10.校校通、班班通、人人通：我校互联网宽带为50M，班班通部分班级没有通，自评为不合格。

（四）办学规模

11.规模班额：每个年级16个班，班额超50人，自评为不合格。

（五）队伍建设

12.学科配备：学校教师学科结构基本合理，能满足开齐全国家规定课程、开足课时需要，专任教师163人，在校生2843人，生师比17.44:1，自评为不合格。

13.教师学历：专科以上学历217人，学历合格率为100%。14.优师分布：有专任教师163人，其中高级职称64人，中级职称91人；特级教师1人，县级及以上学科带头人9人、县级及以上教学能手61人，市级优秀骨干教师3人，自评为合格。

15.教师培训：教师每年接受远程教育培训，学时大于72，自评为合格。

（六）生活设施

16.安全保障：自评为不合格。17.饮食条件：自评为合格

18.寄宿条件：每生一床，男生住宿每室有4人和6人两种，女生住宿为每室6人，没有浴室，自评为基本合格。

19.厕所：学校建有水冲厕所，蹲位数女生用107个，1个/12人，蹲位男生用67个，1个/23人，男厕设有小便槽，自评为合格。

（七）管理质量 20.办学行为：

（1）我校各项管理制度基本完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位，校风、教风和学风良好，自评为合格。

（2）我校招生实行免试、划片、就近入学，实行阳光招生、编班均衡、配置教师均衡，无重点班；作息时间按上级规定执行，保证学生在校时间不超过7小时，家庭作业不超过1个半小时；自评为合格。

21.国家课程开设：

（1）我校能开齐国家规定课程，初三年级音、美课没有开设，自评为基本合格。

（2）学校安全教育课、安全演练按规定要求落实到位，自评为合格。

（3）学校保证学生每天1小时的“阳光体育”活动，自评为合格。

22.教学管理：学校教学管理规范有序，教学评价科学合理，师生评价体系全面，学生考试成绩不公布、不排名，自评为合格。

23.教育质量：

（1）学校全面实施素质教育，促进学生全面发展，不断提升教育教学质量。制定有学生综合素质工作自评方案和自评报告，成效显著，自评为合格；

（2）义务教育学生巩固率为98.9 %，自评为合格。（3）学生毕业合格率为100%，自评为合格。

（4）学生体质健康测试及格率为85.1%，自评为合格。

（八）校园文化 24.校园环境：

（1）学校校容校貌和谐美观；校园内外地面平整、干净整洁，物品摆、挂、放井然有序；供水、供热、电力、电话、网络等线路架设、铺设规范、整齐。自评为合格。

（2）学校绿化用地面积3700㎡，生均1.3㎡，自评为不合格。（3）文化教育氛围浓厚有特色，能体现示人、宜人、育人基本功能。校园文化主题为厚德博学，明礼行孝，班级文化、楼道文化、宿舍文化、餐厅文化、制度文化建设、德育序列活动建设、人文景观等有机统一、特色鲜明，自评为合格。

（4）精神文化：学校有校标且释义明确，“一训三风”和校歌

符合我校校情，师生能熟记，并且在学校显眼的位置张贴，自评为合格。

三、存在问题及今后发展方向

作为有着60多年办学历史的学校，第五中学始终具备 “校风正，教风实，学风浓”的优良传统，办学质量高，社会声誉好。多年来，在市、县两级教育行政领导的大力支持和帮助下，我校教育教学工作更是取得了可喜的成绩，现已成为全市的初中龙头校之一。

但我们也清醒地认识到我们的工作还存在不足，对照评估标准，我们看到了工作中还存在的问题，亟待完善：

首先，我们要进一步不断更新教育理念，从思想上真正重视素质教育，解决好影响学生素质全面提高的关键问题，克服困难，积极创造条件，为进一步推进义务教育均衡发展而努力。

其次，要抓住这次标准化验收的有利时机，进一步提高教师队伍的整体水平，扎扎实实地抓好教育教学的各个环节，不断提高教学质量。同时，要争取上级部门的支持，进一步改善办学条件，特别是改造运动场（足球馆）、增设计算机机房、增加理化生数字实验室、配齐各类教学仪器、建立完善各类活动室、更换学生桌椅、改善教师办公条件等，已成为迫切需要解决的问题。

第三，我们将通过不断学习，加大学校内部改革力度，进一步调动广大教职员工的积极性、创造性。强化岗位职能职责制，促进教工岗位职能有效落实，形成一个良性循环的职、权、利、责运行机制和管理体系，使学校又好又快的发展。

第四，加大校园文化建设力度，构筑一个具有深厚文化底蕴的文明和谐的校园。进一步加强班风建设，传承发展良好的校风、教

风和学风，让学生在文明、优雅的环境中健康、快乐的成长。逐渐养成同学们正确的三观、良好的品德、高尚的情操、阳光的心态、较高的审美能力，构建书香校园，学习型校园，从而促进我校科学、健康的有序发展。

我们坚信在上级部门的领导下，我校会以这次义务教育学校标准化建设评估验收为契机，认真总结经验，查找不足，及时整改，全面促进学校各方面工作，以崭新的姿态，使我校教育教学质量再上一个新台阶，不断开创学校发展的新局面。

周至五中法制教育工作自查报告 篇3

——2017年度（2017年2月——2017年12月）

周至

七

中

２０１7年2月

周至县第七中学体育工作年度报告

2017年2月

我校的体育工作贯彻落实“健康第一”的重要思想，一直坚持以提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为体育工作的出发点，有声有色地完成了体育工作的各项目标任务，并取得了一些成绩。我校高度重视体育工作，重视全校师生的健身活动。体育教师能主动转变教学理念积极开展体育活动，使学生了解健康知识，传授体育运动技术技能，提高学生的积极性养成终身体育习惯。学校教育工作必须重视体育，这对于全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育具有重要作用。体育教育不仅能强健体魄，促进学生健康成长，而且能帮助学生改善人际关系，陶冶情操，开阔胸怀，培养学生良好的心理素质和意志品质，也是爱国主义教育的极好载体，是集体主义教育的极好舞台，是弘扬民族精神的极好形式。增强青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。

现结合我校体育工作的开展实际情况作调研报告如下，目的是为了更好地搞好学校体育工作，进一步促进我校体育工作的良性发展并为全县的体育教育工作增添一抹亮色。

一、学校高度重视体育工作，认真贯彻落实《学校体育工作条例》

学校领导对体育工作历来非常重视，认真贯彻落实《学校体育工

作条例》，把体育列为学校教育的重要组成部分，并将体育工作列在学校教育工作整体计划之内，作为学校考核工作的一项基本内容。学校设有体育工作领导小组，由分管校长担任组长，定期召开工作会议，讨论、布置、落实学校体育工作。校领导经常听取体育工作汇报，专门研究体育工作，确保体育工作的人、财、物的到位和落实。我们的庞思晨校长、张亚军副校长、刘文斌主任、席进副主任经常到体育教研组指导工作、安排部署“第二课堂”的实施。领导们明确指出，每年确保学校拿出4.9万元投入我校体育工作。力求从经费上确保我校体育工作的正常运转。

二、制定体育管理制度，紧抓体育课堂常规管理，组织参加各级培训。

我校制定了体育工作制度，并张贴上墙。课堂是体育教师上课的主阵地，提高体育课堂质量是体育教学工作的重点，我们的观点是上好每一节课对得起我们的工资。现在我们改变了以前“上体育课就是让学生自己玩玩”这样一种错误的想法，通过认真备课，上课，听课，评课等以此来不断提高教学水平。体育课在领导和老师的印象中也有了很大的改变。每学期都会对学生的体育进行考核，体育课考核既要考虑学生的基本素质，又要考虑学生的出勤和态度，以此来对学生进行一种全面的评价，促进学生对体育课的认识。

严格执行国家有关体育课程设置标准，开足上好体育课，从不挤占体育课。另外每学期学校都会组织教师参加市、县等各种培训和比赛。定时开展体育教研活动。积极组织体育教研活动，开展“师徒结

对”活动，多学习，深研究，不断提高体育教师的专业素质和业务水平，为体育课教学打下坚实基础。

三、积极开展阳光体育活动，组织参加各及各类比赛，不断提高学生身体素质

我们秉承“每天锻练一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，在全面完成体育教学任务的基础上，以体育竞赛为主要形式，积极开展阳光体育活动，培养学生的“终身体育”意识，丰富学生的课余文化生活，不断增强学生体质。

为响应“艺术体育节”的召开和《阳光体育活动》的开展，2014年5月份开展了学生单项比赛。丰富了学生的课余生活，对学生的身体健康发展起到了促进作用。组建学校田径队，抓好训练，为参加县级各类比赛做好准备。

每学期我校都能因地制宜的制定体育大课间活动计划，组织各年级开展篮球、乒乓球、羽毛球、拔河、踢毽子、跳绳、跑步等项目比赛，营造全校师生体育健身氛围。

四、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作。

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认

真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。

五、我校体育工作的现状分析：

1、为更好落实县局体育工作有关方案，实施我校体育教育教学工作，我校在每一学期开学初就成立周至七中学校体育工作领导小组机制，我校体育工作领导小组机构为：

组 长： 庞思晨

副组长： 刘文斌 张亚军 梁 婷 胡红霞

小组成员：席 进 程 洁 侯益杰 董田社 武促燕 张 稳 李顺涛

2、在“健康第一”的指导思想基础上，我校一直按照市局和县局的部署始终把面向全体学生，提高学生身心健康水平，作为学校体育工作的出发点和落脚点。在增强学生体质的同时，培养学生爱国主义精神、集体主义观念和良好的意志品质，使广大中小学生养成了积极参加体育锻炼的良好习惯，促进了学生的全面发展。我校的体育工作更是走在了全县的前列。

3、体育课堂常规抓得较实，按要求开足课时。七年级、八年级、九年级都是每周四节体育课。每周一次集体教研，主抓校长张亚军、教导副主任席进亲自参加并作出重点布置与要求，传 5

达下一周的工作要点及任务目标，对前一段的工作进行总结回顾。使每一个同志都有事做，对自己的工作充满了期待。

4、我校认真贯彻实施“阳光体育活动”，学生每天锻炼一小时基本得到保证。学校大课间都能按要求执行，时间均在30分钟，活动内容比较丰富。我校的上操分年级上、篮球、足球、乒乓球学生队的成立等也形成了学校的一道风景线。没有体育课的当天，各年级基本能安排一节课外体育活动，组织学生做游戏、打羽毛球、打乒乓球、打篮球、踢足球、踢毽子等。课外体育活动的内容，对学生体质的提高起到积极作用。丰富了学生的体育健身途径，提高了学生体育锻炼的兴趣。

5、体育教师的待遇、服装费等都能得到落实。体育教师的职称评定、评优树先均能和其他教师同样对待。学校领导对体育教师倍加关怀，能创造机会想体育教师之所想，急体育教师之所急。特别在体育特长生的训练工作在校长室的大力支持下已经取得了长足的进步。

6、由于老师学生的付出，我们也获得了较好成绩。在省、市、县各级各类比赛中都取得了优异成绩。

7、我校目前存在的问题

（1）、体育师资、器材、场地、欠缺。体育教师稍显不足。我校有专职体育教师，但是按照学校体育课时的安排、教师的工作量，体育教师的数量不 足。如：我校共有42个班级但仅有4 6

名专职的体育教师，其余都是非专职的。这样的教师配备常规体育课都难以满足其体育知识和技能的要求，更不要说体育专业训练的要求，体育课的效果显而易见。

（2）、体育教师的专业水平参差不齐。现有的体育专职教师政治素质、业务水平基本上能达到我局、学校、学生的要求。但非专职体育教师对自身业务进修、钻研的意识不够，并缺乏培训与交流，我们体育教师的专业素质有待提高。期待学校或教体局给我们的体育教师提供学习机会。

（3）、少数学生对体育训练队工作马虎了事，没有进行长期训练，往往是有比赛时赛前临时抱佛脚，进行突击训练，这样对学生的健康成长不利。如何把发现初中体育的好苗子与我们为高一级学校输送体育人才有机结合在一起尤为关键。由于受社会、家庭等因素影响，学校对优秀体育苗子输送至周中等名校存在一定的困难和顾虑，专业老师外出机会较少与高一级教师交流也偏少从而错过了很多机会。殷切希望县教体局和各级领导们给我们更大的支持和理解和帮助。

（4）、初中学生体质状况堪忧。我们学生的耐力、爆发力、肺活量水平等呈总体下降趋势。营养不良、低体重和超重肥胖同时存在。这种情况是全县乃至全市不同程度的共性问题，我校也不例外。

（5）、操场问题一直是制约我校体育教育与教学的重大问题，我校人数众多，小型的广场式的操场已经不能适应我校体育教育与教学的发展。希望县政府协调有关部门做好我校操场的规划与实施。

六、解决问题、不足的对策：

通过本学年度体育工作调研，我们更加充分地了解了我校学校体育工作情况，拉近了我县教体局与学校及教师间的距离，为我们教育局做好学校、教师的服务工作提供了依据。为了进一步提高我县学校体育工作水平，我校建议应当从以下几方面继续努力：

1、进一步加强课程建设，不断提高教学质量。首先开足上好体育课。认真执行国家课程标准，实行大课间体育活动制度，要将大课间体育活动列入课程表，形成制度，长期坚持，做到全员参与。再次严格落实课程计划。要按照国家对各学校体育与健康课程的要求，严格按照教学计划组织好体育教学。在选择教材时，要将能有效提高学生身体素质的体育项目（如田径中的长跑、跳跃）等列为必修内容，在教学手段上，要结合学生年龄、性别特点，体现教师指导下的学生主体性，杜绝放羊式教学。

2、开展“阳光体育运动”。要坚持把开展“亿万学生阳光体育运动”作为加强中学体育工作的战略举措，鼓励全校学生走 8

向操场，走向运动场，形成学生体育锻炼的热潮，确保学生每天锻炼一小时。学校要根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应中小学生特点的体育教学与校园青春系列健身操、集体舞等体育锻炼活动，努力提升学生体质，争取使每名学生都有一个体育爱好项目。增强学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性。

3、切实加强体育师资队伍建设。加强体育教师队伍建设是做好学校体育工作的关键。要认真落实《学校体育工作条例》的有关规定，把进一步加强体育教师队伍建设作为一项重要工作来抓。从各有特长的年轻教师中选拔部分教师进行专业培训，通过组织体育教师参加各级优质体育课观摩和开展体育教师基本功、优质课评比等方式切实提高体育教师的课堂教学水平、业务能力。

4、加强体育设施和器材建设。学校体育运动场是学校体育工作的基础和保障，在学校整体布局方面要根据实际需要规划体育运动场，禁止任何单位和个人侵占、破坏学校体育场地设施。结合学生年龄特点，合理设计学校体育健身园地。结合标准化学校建设，统筹学校体育场馆和体育设施建设，积极改善条件，满足我校学生体育锻炼需要。最后加大学校体育工作的宣传力度，积极动员社会力量，实行社会化运作，多渠道筹集资金，营造全社会关心、支持学校体育工作的氛围。

5、建议定期举行学校田径运动会和单项比赛活动，调动广大教师和学生的积极性。我校举行的田径运动会，对我校的体育工作起到了积极影响。学生参赛的积极性空前高涨，至今犹有余热。今后学校田径运动会要制度化。每年要举办几项单项体育比赛、学生体育特长比赛等，充分调动广大教师和学生的体育运动积极性。

我们将在此次学校体育工作调研的基础上，深入贯彻《学校体育工作条例》，与时俱进、开拓创新、齐心协力、扎实工作，不断开创我校体育工作新局面，努力使我校体育工作再上一个台阶，为我县体育教育与教学工作再上新台阶而不懈努力。

周 至 七 中

学校法制教育工作自查报告 篇4

一、健全机构，明确职责，制定计划，落实措施

1、为加强对学校法制教育工作的领导，调整了领导小组成员，进一步明确任务职责。

2、结合市、区教育系统“五·五”普法规划要求，认真制订学校“五·五”普法教育规划，并通过召开学校行政会议、教工会议，把具体要求、目标任务传达到全体教职工。

3、根据“五·五”普法教育规划要求，结合学校实际情况，制订法制教育工作计划和依法治校工作计划，年终进行总结。

4、落实法制副校长制度，与当地派出所保持经常性的联系，加强对青少年的法制教育和校园周边环境的综合治理。

二、加强对教职工的法制教育，坚持依法治校

1、为每一位教师订购《五五普法教师读本》作为普法教育的基本教材，把《新义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等教育系统相关的法律法规上传在学校网站，方便教师学习。2、2009年9月，组织全校教职工认真学习新修订的《义务教育法》、《教师法》，提高广大师生员工的法律意识，增强学法用法、依法执教、依法治校的自觉性。

3、坚决贯彻市教育局提出“八要十不”要求，加强教师师德教育，严禁体罚或变相体罚学生。对个别教师中发生的体罚学生现象在全校教师中进行通报批评，并采取了相应的惩戒措施。4、2009年10月在对全校学生进行禁毒知识教育的同时，对所有教职工进行了宣传教育，并对有关方面知识举行了测试。

三、对青少年法制教育形式多样，内容丰富

1、设立专职教师，把法制教育纳入统一的教学课程，有教材，有计划，有课时教案。

2、坚持每学期举行1-2次的全校法制教育讲座。平时，根据具体情况举行相关法律知识讲座，教员有学校法制教育副校长、派出所警官及具有丰富青少年法制教育工作经验的老干部。

3、利用升旗仪式、黑板报、校园广播站、主题班会等多种机会，对学生进行普法教育宣传。