关于举行初中体育教学研讨活动的

关于举行初中体育教学研讨活动的

关于举行初中体育教学研讨活动的 篇1

各初中：

为了进一步推进新课程改革的进程，提高体育教学效率，根据县教研中心2006学年第二学期工作计划，决定举行初中体育教学研讨活动，现将有关事宜通知如下：

1．时间：4月20日上午八时准。

2．地点：古城中学阶梯教室。

3．内容：观摩3节体育与健康课以及评课。

4．参加对象：各初中学校派一名年青体育教师参加。

5．往返差旅费回原单位报销。

长兴县教育局教育研究中心

关于举行初中体育教学研讨活动的 篇2

构建高效交流研讨平台

研讨活动由浙江省宁波市邱隘实验小学校长、特级教师沈斌主持。在本次教学研讨活动中,鹿城区、慈溪市、江干区、南湖区各自展示了四节研讨课,展现了技术的教、体能的发展及技术的运用,体现了“技术.体能.运用”构建单元教学的理念。四位授课教师分别在5分钟内阐述课堂教学设计思想和授课感想,特级老师董玉泉老师、浙江师范大学体育与健康学院吴维铭副院长及四位骨干教师分别对四节课进行了点评。实效的教学展示、“至多三个优点,至少五种建议”的评课规则,使本次活动取得了高效的成果。精彩的点评与课堂剖析让与会教师受益匪浅,一天近八小时的课堂研讨活动给与会者带来了一场头脑风暴,促进了教师对如何把握和掌控好一个教材、如何分析理解教材的锻炼价值、如何在课堂上有效传授单个技术和进行组合练习等教学疑惑的理解。结合四节研讨课内容,于素梅博士进行了题为《把握“五性”提高质量》的专题讲座,提出了体育教师在日常课堂教学中密切注重并把握课的目的性、合理性、准确性、完整性和安全性等“五性”的要求,为教师提高课堂教学质量提供了参考。“高密度、适强度”的高效交流研讨平台,极大的增强了活动的效果。

专家实效引领,解答一线疑惑

本次研讨活动引发了观摩教师的思考:滚翻课能不能教无规则的滚翻动作?体操类教材在初中体育课堂教学中应如何进行拓展?体育教学过程中的注意事项有哪些?技能教学应如何与体能发展相结合?针对这些问题,现场专家结合现场课例进行了解答,解除了一线教师们的疑惑。董玉泉老师在点评时指出体育教师要“解放”自己,学会给自己“解压”,要多花时间去研究课堂,钻研教材,只有教师掌控了课堂与教材,才能使学生受益;吴维铭博士对体操教材的拓展运用、教学等方面提出了宝贵意见,他在点评时表示:体操教学有风险,需要教师提前预估课堂教学风险,找到教材的“危险点”,针对“危险点”,提出应对策略,从而更有效的开展体操教学;余立峰老师从体育课堂的教学规范,“技术.体能.运用”视角下单元教学的构建,设置与完善“必学、限学、自选”三类内容体系,明确定位教材价值与学习重点、教材组合等方面为现场教师进行了《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要(实施方案)》的解读,为今后的课堂教学指明了道路。同时,他也指出,理论处于探索阶段,需要进一步完善,补充。

规范课堂教学要求,促进教师专业发展

课程改革以来,呈现了多种课堂教学规范与模式。多种模式的出现既给老师们提供了借鉴学习的平台,又让老师们产生了许多疑惑。为规范教师的课堂教学要求,余立峰老师提出了一堂日常体育课的七个基本要求:开始有队列、准备兼体能、教材三个一、复习成环形、放松内容化、少讲需多练、安全组织妥。这七个要求也在本次活动中进行研讨实施,并得到了与会老师的肯定,同时,要求浙江省的体育教师要把“日常体育课的基本要求”做为教师日常教学评价的基本要求,以保障体育课堂的教学质量,促进教师的专业成长。

关于举行初中体育教学研讨活动的 篇3

由上海市文学艺术界联合会、上海戏剧学院共同主办，全国政协京昆室特别支持的“谭京论戏——谭鑫培和中国京剧艺术”展演研讨系列活动日前在沪举行，这是上海首次举行谭派艺术相关的大型活动。谭鑫培是一代京剧宗师，他博采众长、继往开来，确立了京剧老生表演艺术的规范，为京剧艺术的发展开辟了新的天地。据悉，谭鑫培曾多次来沪演出，在上海留下了许多珍贵的历史资料。此次系列活动试图对他的艺术生涯、艺术特征、文化内涵及其对当代京剧发展的影响，作出进一步的研究探讨，为当代京剧发展和传承作出理论铺垫和实验前瞻。本次系列活动分为展览、演出、研讨会等部分。“谭鑫培艺术展”以大量珍贵历史文物、文献和照片展示谭鑫培的艺术成就和谭派艺术发展传承的过程。此外还首次在上海演出谭家世代相传的保留剧目《群英会·借东风》，由62岁的谭派第六代嫡传传人谭孝曾出演。与此同时，还举行了谭派艺术专题研讨会。值得一提的是，为弘扬谭派艺术，全国首个谭鑫培艺术研究室也在沪成立。据悉，研究室成立以后，将依托上海戏剧学院这一平台，从演出、教学、理论研究三方面对谭派艺术进行传承和发展。另外，获得客座教授聘任证书的谭孝曾也计划在2012年招收艺术硕士，并试图在上海京剧界的优秀演员中挖掘合适的人才，纳入谭门。

关于举行初中体育教学研讨活动的 篇4

2011年11月23日，新乡市初中数学高效课堂教学观摩暨研讨活动在河南省长垣县第一中学初中部举行。来自新乡市各个兄弟学校的领导及数学教师近200人参与了整个活动，新乡市教育局基础教研室数学教研员魏银光主持新乡市初中数学高效课堂教学观摩暨研讨活动，长垣县教体局研究室数学教研员信老师，长垣一中副校长初中部校长蔡瑞昌，长垣一中纪检书记宋学钦，长垣一中初中部初中部教务主任陆学芳、副主任张莹参与整个活动。

活动开始之前，来自新乡市各个兄弟学校的领导及数学教师近200人参观学习了我校早教研活动。

新乡市初中数学高效课堂教学观摩活动上，长垣县孟岗乡第三初中崔凤叶老师作了《3.4实际问题与一元一次方程（1）》、获嘉县照镜镇楼村中学方淑慧老师作了《3.4实际问题与一元一次方程（1）》、延津县初级中学唐有辉老师作了《14.2.2一次函数》、获嘉县第一初级中学梁娟老师作了《14.2.2一次函数》、长垣县一中初中部孙利军老师作了《14.2.2一次函数》“双层四环”模式课。

新乡市初中数学高效课堂教学观摩课执教老师在课堂教学中展示了有效的教学策略，精湛的教学艺术，恰当的教学语言，灵动的教学设计，注重教育创新，充分尊重学生，给听课老师们留下了深刻的印象；师生们精彩纷呈的互动，不失纯朴扎实，充分展示了教师对教材的深度解读，展现了教师娴熟的驾驭课堂的能力，展示了长垣一中初中部学生智慧的一面，把新课程课堂教学理念演绎得淋漓尽致。

高效课堂教学观摩活动结束后，来自新乡市各个兄弟学校的领导及数学教师近200人在我校阶梯教室召开了初中数学高效课堂教学评课研讨活动。评课过程中，听课老师畅所欲言，提出问题与专家互动。最后，新乡市教育局教研室魏银光老师为此次高效课堂观摩研讨活动做了专家引领，他：“上好课是我们教师的天职，如何才能上好课呢？要有激情、备好课、理过程、思细节、勤反思。”并提出了殷切的希望，希望每位教师尤其是青年教师，都能克服平庸，走向成功。

关于举行初中体育教学研讨活动的 篇5

各初中学校：

为了加强初三历史教学研讨和交流，商讨教学对策，决定召开初三历史教学研讨会。现将有关事项通知如下：

1、活动时间：11月1日上午（周五）7：30开始

2、活动地点：第三中学

3、参加对象：初三历史任课教师

4、活动内容：

⑴ 研讨课：三中备课组（肖金梅）、麦溪中学备课组（曾锁珍）⑵ 评课、交流：部分学校备课组长

⑶ 教材分析与讲座：云阳（王伟）、九中（蔡斌）、张英梅（发展中心）⑷ 商讨、布置下阶段教学工作重点及其对策

请各学校安排好相关教师的工作并通知他们准时参加活动。

2013-10-28

关于举行初中体育教学研讨活动的 篇6

区八年级语文课堂教学研讨活动在王江泾镇中学举行

4月11日下午，区八年级语文课堂教学研讨活动在王江泾镇中学举行。来自全区的50多位八年级语文教师参加了本次活动。

教研员总是对别人的课“说三道四”、“评头论足”，能不能也上一堂课让老师们来评一评？听了太多的公开课，总给人以“演戏”的感觉，能不能来一堂未经“包装”的原汁原味的课？区中学语文教研员范晓明老师的下水课《罗布泊，消逝的仙湖》和王江泾镇中学青年教师傅娟老师的“原生态”课《与朱元思书》，打开了老师们的“话头”，大家围绕这两堂课展开了热烈的讨论，并进行了互动交流。最后，范老师针对目前课堂教学的现状，从“教材研读”、“教案创新”、“语言教学”和“主问题设计”等四个方面，提出了建议。活动内容丰富，气氛热烈，取得了良好的效果。

关于举行初中体育教学研讨活动的 篇7

4月17日上午,深圳市中小学体育教学研讨课暨“校园体育一小时”展示活动在宝安区西乡街道西湾小学隆重举行。中国教育科学研究院研究员于素梅博士、深圳市教育局体卫艺处黄镇敏、深圳市教科院体育教研员刘晋教授、宝安区教科培中心彭茂发主任、宝安区教育科学研究培训中心体卫艺部王凤玲、西乡街道教办温福华主任、西乡教研室陈小光主任等出席本次活动,数百名来自深圳市的小学体育教师参加了此次教学观摩展示活动。

与会的代表观摩了西湾小学的“校园体育一小时”展示活动。西湾小学的师生一起展示了具有特色的跑操活动,整齐的方阵,划一的步伐,阳光的笑脸,自信的姿态,展现着学生们积极向上的精神面貌,场面蔚为壮观,两千多名孩子沿着各自的路线呈圆弧形慢跑,宛若游龙,喊着口号,踩着节拍,跑出了美丽,跑出了自信,跑出了快乐,跑出了自己的底气、勇气和豪气,让在场的所有人都感受到了“跑动的队伍,流动的美学”之独特。随后,西湾小学的学生们还向与会代表展示了跆拳道和足球,并对学校体育活动的开展表达了浓厚的兴趣并给予高度的评价。西湾小学的陈琼校长介绍到:“西湾小学认真开展阳光体育运动,广泛开展适合校情的群体性体育运动,田径、篮球、羽毛球、乒乓球、足球、跆拳道等多种运动项目同时开展。学校的大课间活动都是师生共同参与,如今运动在西湾小学已经成为师生的一种习惯,‘健康第一’的观念深入到师生脑海。”

展示活动之后是精心打磨的三节现场展示课,分别是张婷老师的《仰卧推起成桥》、宋洪军老师的《双手胸前传接球》、李惟琛老师的《站立式起跑》。三位教师在课堂教学中巧妙地揉合了有趣的小游戏,在培养孩子常规技能的基础上,发展孩子的身体素质,让现场所有人受益匪浅。据深圳市教科院体育教研员刘晋教授介绍,本次观摩课的目的是要求提高当地体育课的练习密度。他认为,大部分学校如果每周完成规定的体育课时,再加上课间操和课外活动,保证学生每天活动一小时已经基本实现。当前的情况是虽然课时时间达标,但体育课质量普遍不高,多数体育课的密度偏低,并没有完全达到要求,大部分原因是体育教师没有充分合理地利用好上课时间。体育课的练习密度要达到50%~70%才不浪费时间,现在很多体育教师授课都是分小组给学生进行活动,其中一个组的学生活动时,另外的十几个人在等待。同时仍然还存在着“教师讲解多,学生练习时间少”的现象。深圳市举办类似的观摩展示课主要是引导体育教师们精心设计课堂,学习如何高效、科学地利用体育课堂,更好地为学生的体质健康服务。

关于举行初中体育教学研讨活动的 篇8

在徐家镇伟清小学举行

为进一步把握小学英语教材的教学要求，构建有效课堂，促进魏城片区英语教育教学质量的整体提高。2014年11月19日下午，魏城片区小学英语教学研讨活动在徐家镇伟清小学举行，游仙区教研室小学英语教研员尚传刚副校长莅临指导，魏城片区十六名英语老师齐聚一堂观摩研讨，活动由魏城片区督导组肖帆主持。

活动开始，首先由徐家镇伟清小学的刘红老师和申海英老师分别执教了Lesson 6 Wat a mess和Lesson I I Want Some Moon Cakes两位教师亲切自然的教态，流畅标准的语言不仅吸引着学生，更是给听课教师留下了深刻的印象。

观摩课后，十六位老师围绕两位献课老师的课展开了激烈的研讨，提出两位老师课堂中出现的问题，围绕问题共同寻求解决途径，不断优化课堂结构，共同构建有效课堂。

最后区教研员尚传刚副校长充分肯定了两位老师的付出与这两节观摩课的示范作用，并结合教材以及老师们在实际教学中遇到的困惑为老师们做了一一解答。明确了今后的教学方向。

农村初中体育课堂教学研讨活动 篇9

2015年05月20日

近日，农村初中体育课堂教学研讨活动在广陈中学举行，来自嘉兴市五县两区的教研员及各初中体育骨干教师代表近60人参加了此次活动，此次活动由嘉兴市体育教研员王虹霞老师主持。活动共分三大流程：全体与会人员观摩大课间活动，两位青年教师的教学展示及互动研讨活动。

上午，广陈中学的学生在跑操音乐的配合下组成了一个个整齐的方队进行跑步展示，当每个班级到达司令台时都会喊出各班级的口号，学生的口号喊出了气势、喊出了班级精神；随后在《中国功夫》的伴奏下，七、八年级的学生演示了校本教材--武术，学生的长拳动作干净利落，口号响亮，太极拳练习柔中带刚，观看课间操的老师都不由自主的点头喝彩，这是对学生的赞许也是对广中教师的肯定。

体育组范长春和张健老师分别展示了《足球：脚内侧传接球》和《障碍跑-跨》，两位老师从教材的分析、教法和学法上的创新以及课堂实践的操作都做了充分的准备，同时两节课将“参悟式”课堂教学模式的特点和体育教学有机的结合起来，体现了“以生为本、以学定教、自主参与、探究领悟”的教学特色，让学生在体育课堂中也能体会到“参悟”的成果。

下午，所有体育教师在论坛室进行了面对面的交流活动，首先是由广陈中学体育教研组长周庆东老师介绍了体育组建设及近年来广陈中学学校体育工作的开展情况。主要从教学常规特色：抓常规、重方法、巧合作；教科研：勤思考、常写作；团队建设和训练方面：发挥师生特长、融合教师力量、体现团队精神。随后平湖市教育研训中心体育教研员姚玉良老师针对两位教师的课堂做了精彩点评，提出了意见和建议。其中就“初中阶段的学生在学习跨栏跑中首先要教的是什么？重点教什么？”与上课教师进行了互动交流。最后，嘉兴市体育教研员王虹霞老师做了总结性发言。王老师首先充分肯定了广陈中学体育组这些年来的工作成绩，也提出了更高的要求和希望。同时，就今天的所见所闻说出了自己的想法，叮嘱我们每位体育教师：第一，在工作中要发挥体育教师的特色；第二，发扬体育教师不怕苦不怕累的精神品质。

关于举行初中体育教学研讨活动的 篇10

各初中：

为了进一步推进初中英语新课程改革，促进青年教师不断学习、实践新课程理念，激发青年教师教学创新意识，提高教学设计能力，展示青年教师的教学智慧和教学机智。根据教研室工作计划，经研究，决定举行全县初中英语青年教师教学设计比赛，现将比赛有关事项通知如下：

一、比赛时间：

2014年3月21上午9：30—11：30

二、比赛地点：

大同中学

三、比赛形式：

赛前抽签，单人单桌，现场设计。比赛时只准带教材。

四、设计课题范围：

人教版初中英语七、八年级教材。

五、参赛对象：

必须是通过各校“教学设计比赛”选拔出优秀英语青年教师。每校限报一人。

六、报名截止时间：

2014年 3月15日前将选手姓名及所在学校发送到邮箱JYSCZB2009@163.COM即可。

望各校接此通知后，认真组织，精心选拔，选派具备较强实力的青年教师代表参赛。

蕲春县中小学教学研究室

关于举行初中体育教学研讨活动的 篇11

观摩研讨会”的心得体会

5月25日，我们一行匆匆来到我们的省府贵阳——森林之城。这次前来，是为了听取全国名家大师是怎样教学语文的，心里非常激动，因为我对于小学的语文教学来说，实在是有点陌生，自从参加工作以来，还没有接触过小学语文的课堂教学，我想，这一次，我一定会学到许多有价值的东西，的确，我真是不虚此行，在会中我听到了来自全国的三位名家上的语文课和他们的精彩的讲座，我受益匪浅。

26日上午，我们听取了来自江苏丹阳实验小学的全国著名语文特级教师张学伟的精彩课堂教学和讲座，他上的是白居易的《问刘十九》，在教学中，张老师以一个“猜”的教学方法，把学生们一步一步牵到了远古的唐朝：张老师先以一个“雪”字，让学生们展开想象，学生们猜想了下雪时的情境，下雪时会干一些什么事，又以“火炉”一物让学生再展开想象、联系“雪”和“火炉”猜象，学生们逐渐进入到一个寒冷冬天的情境，然后再用一个“酒”字与前面的“雪”、“火炉”进行猜象，一步一步地把学生的思路打开，让他们进入到自己预先设计好的一个邀朋友饮酒的画面中来，这种教学法，真是不错。说实在的，一个“猜”字，在平时并没有什么奇特的，可在张老师的巧妙安排下，这个“猜”字显出了他神奇的魔力，一步步把学生带到了诗的意境中，一步步理解了诗的内容和诗意，这种方法才真正地把一堂课交到了学生的手中。张老师的用词也是一绝，他就 “勾引”一词，让学生想方设法用不同的语气来读课文，看谁能把他“勾引”前来喝酒，学生们就是在这样的教学中不但掌握了课文内容，还知道了这首诗应该如何去读才是最好的。张老师的这种“读、猜、品、比”的教学法实在是值得我们借鉴的。

下午，我们又听了来自浙江省湖州市吴兴区的全国著名特级教师盛新凤老师的《我最想做的事》一课的课堂教学。

首先，盛老师用一个词给学生自由造句：书是——

于是学生们就造出了各种语句：书是知识的源泉；书是一条小船，带你驶出窄窄的港湾等优美的语句。这此过程中，盛老师就用一句，“这就是你的名言，可以标上你的名字了”这样的话来鼓励学生，学生们于是就会产生自己的聪明才智终于被老师赏识的感觉，于是就更加开动自己的小脑筋，真正参与到学习中来。这样的教学，何愁学生不能理解文中的意思呢。盛老师的这种“和美”教学理念，方法之妙，确实开启了孩子们的智慧之门。

然后，盛老师就步步引导，层层释疑，把一幅幅画面展现在学生面前，上面还配有原文，于是老师和班上推选出来的朗读能手配合，边读边讲，把寓意深长的《我想做的事》这篇文章讲解得入情入理，学生们也随着她的思路和小华盛顿一起去寻找实现他梦想怕方法和道路。

27日上午，我们听取了从浙江匆匆赶来的特级教师，中学高级教师张祖庆老师的作文教学课。他讲的是苏教版五年级的《一个特点鲜明的人》的作文教学。教学开始，张老师就把他给这个班的学生写的作文中出现的优美的片段和写得不好的语句和片段制作成幻灯片展示在银频上，然后把作文中写到的学生请上讲台，让学生们来对照，看学生写的和真实的这个学生的外貌是否一致，用词是否得当。通过这样的比较和引导，让学生知道写一个人要看是重点体现这个人的哪一方面的特征，应该怎样写才能充分体现出来。

在讲座中，谈到现在的学生怕写作文这个问题时，张老师主张让学生在微博上写，他说：“这样写，学生就不会受到约束，可以自由地去想、自由地去写，这样能写出真实的东西。”可是我认为这种方法好是好，就是局限性太强，不能很好地推行。但是他的“要让学生从‘怎样写作文’转到‘为什么写作文’”的这种理论是科学的，是值得我们去学习的。

关于举行初中体育教学研讨活动的 篇12

2009年5月20日，在天津市第四十五中学初中部展开了一场以 “如何提高英语课堂教学有效性”的教学研讨活动，目的在于解决一线英语教师在教学中产生的困惑，并提高课堂教学的有效性，到会的有天津市英语教研室教研员陈老师，河东区教育中心杨校长，河东区教育中心各科教研员及各初中校七八年级的英语教师。

本次教研活动仍然采用的是借班上课形式，四十五中学的梁文与七中的李庆两位老师共同讲授一节听说课，两位老师结合自己的性格特点和课题内容，设计教学思路，给予授课展示，其中在展示当中重点突出了本次教研活动的主题---“如何提高教学有效性”，并充分调动学生的积极性，使课堂生动、活泼，教学效果明显。课后，由来自不同中学的年轻教师进行了的评课，所评内容全面，有深度，并表示从做课教师那学到很多教学的新方法。

教研活动的另一板块内容是解决教师的困惑，教研员李艳展示了她在课下收集的不同层次学校教师的困惑，总结成急待解决的三个共性问题：1如何提高学生学习英语的兴趣？2英语学科词汇教学的有效方法是什么？3英语学科阅读教学的有效方法是什么？并邀请两位有经验的教师八十二中学的李燕娜和四十五中学的张伟刚老师介绍在这方面的好的做法。李燕娜主要介绍她的游戏教学法在实践中的应用及注意的问题，张老师主要介绍了四十五中学开展的如何提高学生阅读能力的有效做法，反响强烈。最后由李艳老师为到会的教师进行一场专业的教学有效性培训。针对教师上课出现的问题，李艳老师给出了一堂有效英语课的标准，及如何取得教与学的最佳效果等问题，号召教师应该确立新的教学观念，改变思想，不断思索，提高教学效率。本次活动还有幸请到市教研员陈少梦老师为大家解读自己对教学有效性的理解，陈老师通过一些案例，讲述什么样的一节课才是有效的，什么样的教育才是更符合现代的学情。活动的最后，教育中心杨校长发言，她指出教育中心的各位领导都很重视教研活动并对这次活动给予了肯定的评价，这次教研活动是成功的，是值得推广和学习的。

本次活动，得到了四十五中学的大力支持，提供初二的一个班学生与观摩教室。教师对这次活动评价很高，对教学有效性有了深刻的了解，同时引发了部分教师的思考，“如何让课堂更有效率”，也吸引更多教师参与到教研活动当中。这次教研活动切实为一线教师解决了不少难题。

撰稿人：82中

关于举行初中体育教学研讨活动的 篇13

课后开展了评课研讨活动，听课教师纷纷发表了自己的看法。大家普遍认为张元老师作了一次有勇气的尝试。张老师把身边的历史、世博会的资源与中学教学相整合，以城市足迹馆不同展厅的内容为基本素材，以城市的起源、发展和未来为主要线索，以学生的已有知识为学习起点，运用丰富的图文、影像资料，精心设计教学结构，开拓了学生的视野，培养了综合的意识，反映了新的课程观。

浦东新区和黄浦区历史教研员对本课进行了点评。浦东新区教研员周月军老师指出，本课目标明确，主题鲜明。课前张老师多次参观世博会，收集许多教学资源，让学生在上课时浏览、探究；问题的设计基于材料，并具有开放性。黄浦区教研员任琍老师认为，本课紧扣世博主题，在学生原有的知识基础上，作了一定的拓展；张老师设计的问题立足点较高，有层次。学生对问题的探讨，具有开放性；教学内容紧密结合图像，体现了“图像证史”的理念。总体而言，张老师达成了课前预设的教学目标，因而课堂教学效果较好。