学前班协议（精选6篇）
我们承诺在学校规定的时间段内送孩子到学校和接回孩子。每天上午8:00---8:10送子女到学校交给老师，放早学10:05到校接子女回家吃午餐和午睡至下午1:50送到学校上课，下午3:40放晚学家长到校接子女回家过夜。
在规定接送子女上下学时间内家长不遵守，孩子出安全事故由家长负全责。特此承诺
承诺家长（监护人）：
2014年8月日
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沙坝小学学前班家长安全接送孩子承诺书（存根）我们承诺在学校规定的时间段内送孩子到学校和接回孩子。每天上午8:00---8:10送子女到学校交给老师，放早学10:05到校接子女回家吃午餐和午睡至下午1:50送到学校上课，下午3:40放晚学家长到校接子女回家过夜。
在规定接送子女上下学时间内家长不遵守，孩子出安全事故由家长负全责。特此承诺
承诺家长（监护人）：
2014年8月日
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沙坝小学学前班家长安全接送孩子承诺书
我们承诺在学校规定的时间段内送孩子到学校和接回孩子。每天上午8:00---8:10送子女到学校交给老师，放早学10:05到校接子女回家吃午餐和午睡至下午1:50送到学校上课，下午3:40放晚学家长到校接子女回家过夜。
在规定接送子女上下学时间内家长不遵守，孩子出安全事故由家长负全责。特此承诺
承诺家长（监护人）：
2014年8月日
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沙坝小学学前班家长安全接送孩子承诺书（存根）我们承诺在学校规定的时间段内送孩子到学校和接回孩子。每天上午8:00---8:10送子女到学校交给老师，放早学10:05到校接子女回家吃午餐和午睡至下午1:50送到学校上课，下午3:40放晚学家长到校接子女回家过夜。
在规定接送子女上下学时间内家长不遵守，孩子出安全事故由家长负全责。特此承诺
承诺家长（监护人）：
学前班英语公开课教案-学前班英语公开课教案
学前班英语公开课教案 每天学习1小时，30天说一口流利的英语!4天记忆1000单词，30天轻易突破中小学英语、四六级、商务英语、GRE。适合于各类想学英语的人群！ 中国最领先的英语学习。点击进入>>学前班英语公开课教案 你能想象吗？用100万倍的记忆力来学习英语，将是怎样一种震撼！也许.....你可以成为这项重大突破的.最大受益者！点击进入>> 20最火爆的英语学习方法！ 激活100万倍英语记忆潜能，使英语就像录音一样永久储存于右脑中，绝对的英语语感，像母语一样使用英语！ 点击进入>> 学前班英语公开课教案一、正确认识幼儿园与小学的主要差异
第一，生活环境的变化。幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。而小学教室只有桌椅，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，而操场上的运动器械低年级享用机会较少，必然使幼儿感到枯燥。第二，生活内容的变化。小学学习是社会义务，是小学生的主要活动，不论对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。
第三，师生关系的变化。幼儿教师像父母般地照料幼儿并参加到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。而小学教师主要精力放在教学上，对学生生活关心机会较少，师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和生疏。
第四，教学方法的变化。幼儿园教学具有直观性、趣味性和多样性的特点，是在玩中学，学中玩。而小学强调系统文化知识教育和读写、算术等基本技能的训练，这需要勤奋刻苦才能完成学习任务。
以上几方面说明，幼儿教师只有充分认识到这些变化将给孩子带来的影响，才能科学地从生理、心理、行为习惯等方面为孩子做好入学前的准备。
二、从各方面切实做好大班幼儿的入学准备工作(一)提高孩子的社会适应能力
第一、培养幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯 我们可以通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规则，帮助幼儿掌握执行规则的 能力，鼓励幼儿在活动中发现规则，及没有规则带来的后果(破坏图等)。第二、培养幼儿的责任感 老师要让幼儿认识任务的含义，意识到老师或成人信任你，才给你布置任务，培养幼儿乐意接受任务的意识，并且帮助他们在实践中学习并掌握完成任务的本领。第三，培养独立性和生活自理能力。
要给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。同时，特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。请家长配合幼儿园的目标要求，培养幼儿做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜等。
第四、培养幼儿大胆与人交往的能力
培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。
第五、提高幼儿解决问题的能力
幼儿园是培养幼儿独立解决问题能力的好场所。我们应该主动从幼儿学习生活的细节上入手——如自己遇到难题时怎么办？如何收拾玩具及学习用品？如何分碗筷、倒垃圾？同时，让孩子学会准确表达自己的意见，能够妥善地解决同伴之间的矛盾。在活动中，特别是自由活动，尝试着放手让孩子们自己去解决问题。第六、进行安全意识教育，增强自我保护能力。
离开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是复杂的社会大环境，会遇到很多不安全因素。老师就更应该教孩子很好地保护自己，例如告诉孩子，不随便与陌生人说话，遇到困难如何求助等等。另外，还要教育他们懂得和遵守交通规则，注意自身安全。第七、加强幼儿对环境的适应能力。
为了消除幼儿入学后对环境的陌生感，幼儿老师可以对教学做相应的调整。可以适当减少孩子活动、游戏的时间，也可以让孩子与小学生交流，观察他们做作业的情况，从而激发孩子爱上小学的强烈愿望。这样，从思想、习惯和认识技能上逐步过渡，孩子入学后，就比较容易适应学校环境。(二)发展学习适应能力
幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。但是幼儿教师千万不能进入让孩子提早接受具体课本知识的误区，而应重视孩子进行认、读、算背后的智能发展，如：空间关系理解、观察比较、抽象符号操作等。另外，我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养。例如让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。又如，多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础。其他学习适应也不容忽视，例如教孩子一些与他们的生活经验相关的知识内容，提高他们的口语表达能力。
三、在班级的组织工作中，实现三个转变，以适应大班幼儿的年龄特点与发展需要
(一)改变教学方法和教学形式上的“突变”现象
大班末期要适当减少游戏和户外活动，增加看图书、手工等安静活动，尽量减少游戏、读写等直观方法，多进行口头教学，如猜谜语、找错等，促使幼儿思维由直观向抽象过渡。(二)使生活环境布置逐渐向小学靠近
大班末期的作息制度可适当更改，如适当缩短午睡时间，延长上课时间，每周逐渐增加上课或智力活动次数。环境尽量小学化，改变课桌的安放，以利于幼儿注意力的集中。另外，还可开展一些与小学学习有关的常规训练，如自己背书包上学、不迟到、生病要请假等。
(三)加强体育锻炼，增强幼儿体质 为了幼儿能适应上学后紧张的体力劳动和脑力劳动，大班末期，要从训练幼儿的基本动作过渡到幼儿体质的锻炼，培养幼儿的勇敢精神，体育竞技的能力，和对外界环境、外部刺激的适应能力，如晨练时进行空气浴等。
四、认真做好幼小衔接中的家长工作
幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会因素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能忽视。因此，在幼小衔接工作中我们要非常重视做好家长工作。
(一)针对家长中的认识问题，召开家长会和举办专题讲座 向家长了解幼儿的发展现状，介绍幼儿园培养目标和大班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施。成立家长学校，请幼教专家来园讲课，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。
(二)充分发挥“家长园地”的作用
“家长园地”是幼儿园与家长沟通的窗口。大班末期可设立幼小衔接专栏，根据目标有计划地选择和更换内容，让家长在小小的“园地”中，学习并掌握科学地的教育观、儿童观，从而与幼儿园积极配合，为幼儿的发展共同努力。
读小学，是孩子人生的一大转折，随着角色、要求和家长期望值的改变，孩子产生了诸多的不适应。而家庭不正确的教养方式，更加剧了这种不适应。如何做好幼小衔接工作，让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活，成了家长、幼儿园和学校三方面共同关注的问题。
幼儿教育与小学教育不能很好地衔接，是我国教育领域里的一个很突出的问题。由于儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都发生了较大的变化，因而从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。作为家长应该事先认识到这些变化必然会出现，并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。研究表明，充分的入学准备，能为孩子入学后的发展奠定良好的基础。那么，做为家长，该为孩子做些什么呢？
一、激发孩子对新校园的向往之情。
一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。
此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。比如，夫妇俩一起故意用羡慕的口吻对孩子说：“田田长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了。” 让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。
再如，利用节假日或散步的机会，带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，乘机诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净呀！这里的老师可有学问啦，他们教小朋友认字、数数、唱歌、跳舞、学知识。在这里读书，你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。”
再如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告诉他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。干万不要随便吓唬孩子：“你再调皮，等上了学，让老师好好整你！”等等，诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感，容易形成心理障碍。
二、培养孩子的自理能力
能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。九十年代初，中国和日本曾共同举办了一次中日学生夏令营活动，活动中，中国儿童暴露出的最大弱点是生活能力差。一时间，日本新闻媒体便大肆鼓吹日本学生在二十一世纪将战胜中国学生，贬低中国学生的能力和德行。姑且不管日本人贬低中国学生的动机是什么，但这一问题，不能不引起我们的家长和老师的深思。
心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期，过了关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。我们常常看到一些父母，孩子上学了，还要一口一口给他喂饭；作业做完了，总是亲自帮他订正错误；进出们总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。如此这般，做父母的的确很辛苦，可孩子却越养越无能了。
我们知道，孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，整天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会及时得到老师的及时帮助。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习。我从多年带班的实践中发现，小学阶段，学习成绩优秀的总是那些能力强的学生。
目的：感知等量的水装在大小不同的容器里其量不变。发展幼儿的判断能力和初步能力和初步的逻辑思维能力。
准备：教师准备透明的玻璃容器三组
（1）高矮粗细相同；
（2）高矮相同，粗细不同。
（3）高矮不同，粗细相同。
过程：
1、让幼儿观察不等量的水倒入大小相同的容器里水平面高低的状况。
（1)出示高矮粗细相同的一组容器，让幼儿观察其大小是否相同
（2）在每个容器里倒入不等量的水，让幼儿观察水平面的高低，判断水的多少，并按由多至少排序。
（3）小结：装在大小相同容器中的水，水越多水平面就越高。
2、让幼儿观察等量的水倒入粗细不同、高矮一样的容器中，水平面高低的状况。
（1)出示粗细不同、高矮相同的一组容器，让幼儿观察其大小是否一样。
（2）用同一个小杯子给每个容器倒入一满杯水，让幼儿观察判断：哪个容器里的水多？哪个容器里的水少？为什么？在幼儿充分观察、思考、议论的基础上，如果不能得出正确答案，老师可提醒幼儿：是用同一个杯子给每个容器倒入一满杯水。幼儿得出正确结论后，再让幼儿讨论：刚才一组杯子中，水平面越高，说明水越多，为什么现在这一组杯子，水平面不一样高，而水是一样多呢？引导幼儿发现，一样多的水装在粗一些的容器里水平面就低一些，而装在细一些的容器里水平面就高一些，但水的多少没有变，都装在细一些的容器里水平面就高一些，但水的多少没有变，都是同样多的一杯水。
（3）小结：等量的水装在粗细不同的容器里，它的量不变。
3、让幼儿观察：等量的水倒入粗细相同，高矮不同的容器里，水平面高低的状况。
（1）出示粗细相同，高矮不同的一组容器，让幼儿观察其有什么不同。
（2）让幼儿思考：用同一个小杯子给每一个容器倒一满杯子水，水平面会是什么样子的？让幼儿根据已有的经验预测后，再用小杯子给每个容器倒入一满杯水，验证幼儿的预测是否正确。
（3）因为容器粗细一样，倒入的水也一样多，因此水平面也一样高，同样多的水倒入粗细不一样的容器里，虽然看起来它们的水平面不一样高，但水量是一样多，没有改变。
4、练习。翻开《数学》第23页，引导幼儿运用已有经验按要求进行练习。
第2课时（创编9加法应用题）
过程：
1、复习9组成。
2、利用贴绒教具让幼儿看图创编9加法应用题。
（1）草地上开了8红花，1朵白花，草地上一共有多少朵花？
8+1=9还可以写出：1+8=9
（2）树上有2只小鸟，又飞来了7，树上一共有多少只小鸟？
2+7=9还可以写成：7+2=9
（3）小河里游来了3条鱼，后来又游来了6鱼，一共有多少条鱼？3+6=9 6+3=9
（4）先来了4个男小朋友，又来了5个女小朋友，问一共有多少小朋友？4+5=9 5+4=9
3、请幼儿像这样提出有关9加法问题，并解答出来。
4、两个小朋友相互提问，看谁最能干。
5、做练习。
学习9减法
目的：
1、学习9减法，进一步理解减法的意义。
2、练习从多种角度编应用题，并能正确列出算试进行解答，发展幼儿的观察力及扩散性思维能力。
重难点：掌握9减法，并能提出有关9减法数学问题
准备：贴绒教具
第1课时
过程：
1、复习9组成。
9字妈妈是由哪几个数字宝宝组成的，是怎样组成的，有什么规律？
2、利用贴绒教具学习9减法。
（1）树上有9小鸟，飞走了1只，树上还剩多少只小鸟？
9-1=8
（2）树上有9个子，掉了2个，树上还剩多少个？
9-2=7
（3）盘子里有9苹果，我吃了3个，问盘子里还剩多少个？
9-3=6
（4）小猫钓了9条鱼，吃了4条，还剩几条鱼？
9-4=5
3、幼儿读9的减法算式。
4、做练习。
创编9的减法应用题
过程：
1、复习9的组成。
9数字妈妈是由哪几个数字宝宝组成的，是怎样组成的，有什么规律？
2、利用贴绒教具学习9的减法。教幼儿理解怎样提9的减法的数学问题。
（1）树上有9只小鸟，飞走了1只，树上还剩多少只小鸟？
9-1=89-8=1
（2）树上有9个橘子，掉了2个，树上还剩多少个？
9-2=79-7=2
（3）妈妈给了我9颗糖，我吃了3颗，我还剩多少颗糖？
9-3=69-6=3
（4）小鸡捉了9条虫子，吃了4条，还剩多少条虫子？
9-4=5
3、请幼儿自由创编9的减法数学问题，并解答。
4、做练习。
5、辅导差生
文具小超市
活动目标：1，复习10以内数的加减运算，会用算式列题。
2，通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。
3，能大胆的发表自己的见解。
活动准备：用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。
幼儿每人一份钱。（钱的数目从5～10）、每组一个塑料框计算用的纸和笔。
有关“文具”的文字卡片若干。活动过程：一，超市买文具
1，教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。”
2，每位小朋友从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文具，要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字。
3，幼儿根据各自不同的数字购买文具，并用算式列出所购买的文具式题。
4，请个别幼儿说说：我买了„„文具，算题是„„。
二，讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？
1，每组小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。
2，小组成员之间相互讨论，并能做出适当调整。
鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。
3，集体讨论
请个别小组展示所购买的文具。
分类统计
活动目标：
一.在游戏中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。二.乐意与同伴交流探索过程和结果。三.分工合作，体验成功的乐趣。活动准备：
一.知识经验准备：
1.组织幼儿参观超市，观察了解超市的物品排列。2.有生活用品、玩具、食品的类概念
二.环境的创设：利用货筐、积木、标志片等与幼儿共同布置成一个“**超市” 三.材料准备：
1.发动幼儿收集幼儿用品、玩具类、食品类的物品若干 2.袖套、笔、记录板，幼儿人手一份，橡皮擦六快 活动过程： 一.分类
1.师幼共同搬运货物（生活用品、食品、玩具类）过超市
2.幼儿讨论如何将物品分类摆放。谈话：想想怎么样摆放物品能更合理，让顾客一看就能找到自己想要的东西 3..提出分类要求：
（1）任意物品的归类摆放要整齐合理
（2）要轻拿轻放，与同伴商量，互相合作
4.引导幼儿按物品的名称、用途或性质进行分类归放，让幼儿尝试在总分类进行子分类
5.组织幼儿观察超市，说说物品的归放是否合理，为什么？体验成功的喜悦。
二.统计
1.问题讨论：想知道超市里有什么物品吗？它们的数量是多少？该怎样统计呢？ 2.提出要求：统计时要认清楚你统计的是什么物品，数量是多少？ 3.自由探索：
（1）幼儿自由选择物品进行记录。记录的方法有幼儿自己决定。
（2）重点指导幼儿清楚地记录，统计的是什么物品，它的数量是多少？（3）引导能力强的幼儿大胆尝试，想出更合理的统计方法（4）鼓励幼儿互相交流各自的统计情况 三.讲述
1.请部分幼儿讲述自己的统计情况，并对统计的结果进行验证 2.帮助幼儿整理，提升更为合理的统计方法 四.延伸
1.出示统计表，帮助幼儿从随意的统计过渡到表格的统计 2.进一步激发幼儿统计的兴趣和愿望
自然测量
活动目标：
1、鼓励幼儿自主选择测量工具来测量周围物体，在探索比较中发现测量工具和测量结果的关系。
2、了解测量在生活中的应用，激发幼儿参与测量的兴趣。
3、愿意与同伴合作交流，解决问题。活动准备：
1、幼儿已有初步的测量经验。
2、尺子、绳子、软尺、吸管、小棒、短积木、铅笔、筷子、纸卡段、盒子、书等物品。
3、记录表、水彩笔、磁性板。活动过程：
一、引题：提出任务
今天小朋友来当“小小测量员”，用三种不同的工具来测量相同的一条边，并把测量结果记录下来。
二、、探索：分组测量并记录
1、幼儿两人自由结伴协商、自主选择合适的测量工具来测量物体同一条边。
2、教师巡回观察、倾听、了解幼儿测量的情况。
3、鼓励幼儿用不同的工具进行测量，并把测量结果记录下来。
三、分享：交流测量的过程和结果
1、将各组幼儿的测量记录表张贴在磁性板上，幼儿边看边交流，讨论测量的过程和结果。
2、引导幼儿分析记录结果，说说为什么会有不同的结果？并在分析比较中获得用不同测量工具测量同一条边测量结果不同的经验。
四、游戏：问答竞赛小游戏，启发幼儿再次测量。
1、测量黑板的长边，用什么工具量的次数最少（或最多）？为什么？试一试。
2、测量活动室长度有三种长短不同的工具，选取什么工具测量速度最快？为什么？试一试。
3、如果没有这些工具，我们还能用什么办法来测量活动室的长度？试一试。
看图填算式
活动目标：
1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。
2、幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。
3、培养幼儿语言表达能力。活动准备：实物图片若干张；分组活动的操作材料。活动过程：
一、开始部分：
1、复习顺数，按要求数数。（从4—
13、17—
29、56—65）
2、碰球游戏，复习9的分解组成。
二、基本部分：
1、依次出示实物图片，教师启发幼儿逐幅观察图片，并用自己的语言讲出图意。（用三句话讲述）例：树上有5个苹果，掉下来3个，树上还剩下几个？
2、请幼儿列出算式，并把算式读两遍。
3、分组活动：
第一组：看花瓣颜色记录。第二组、第五组：看算式写答案。
第三组：圆点涂色记录。
第四组：看图填算式。第六组：看图编应用题。
三、结束部分：活动评价。
数学活动——比较轻重 活动目标：
1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会记录。
2、培养幼儿的观察能力、动手能力。活动准备：
1、两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。
2、每个幼儿一架自制天平称、一个小篮（内装玻璃珠、木珠、积塑等）、记录纸、笔等。活动过程：
1、教师出示两个蛋壳小娃娃：“今天，老师给小朋友带来了两个小娃娃，它们是用什么做的？（蛋）这两个小娃娃，一个是用蛋做的，一个是用蛋壳做的。请小朋友想办法分辨出哪一个是蛋？”
请一幼儿上前分辨，并说出方法。教师小结：“刚才这方法叫惦一惦。”
2、出示各种玩具、材料，让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重。教师：“你们用什么方法分出它的轻重？”
启发幼儿说出：端一端、提一提、抱一抱的方法比较物体的轻重。
3、教师出示自制的天平称：“要想准确比较物体的轻重还可以用称一称的方法。”教师在天平称一头放木珠，一头放玻璃珠，请幼儿观察，哪边重，哪边轻。师小结：“玻璃珠重，木珠轻，重的一头垂下去，轻的一头翘起来。”（学习词汇：垂、翘）
4、幼儿第一次分组操作
复习图形
目标：
1、通过动手操作，区别各种图形。
2、初步学习运用语言进行交往。
3、使幼儿在轻松的环境中学习。
准备：
1、各种图形若干（有难有易），胶水。
2、各种图形宝宝。
3、活动室四周的各图形宝宝。
重点：区别图形
难点：学习交往
过程：
一、师：今天，老师请来了一些图形朋友，看是谁呀？（出示各种图形宝宝，幼儿讲出各图形的名称）。
二、发出哭声，是谁在哭呀？师引导幼儿看四周的图形宝宝。
师：宝宝你为什么哭呀？原来宝宝没有朋友，很不开心，那怎么办？（幼儿讨论）
帮图形宝宝找朋友。
师：图形宝宝说，要请朋友帮忙找和它一样形状的图形宝宝，并且要将一句好听的话，梯形宝宝我帮你找到了好朋友，你现在开心吗？
三、幼儿动手，师巡回指导，帮助幼儿学习讲好听的话。
四、唱歌：好朋友
学习量的二等分
1、通过活动，让幼儿学会利用容器将实物分成一样的两分。
2、学会用自己的办法来解决生活中的实际问题。
二、活动准备：
实物：绿豆、果条、面包、小西红柿、花生、香蕉、饼干、糖、绸带、德克士票、可乐 工具：塑料刀、剪刀、自制量杯、果冻杯。
三、活动过程：
（一）、以小兔请客引题，激发幼儿的兴趣。
1、律动《开汽车》进场
2、引导幼儿观察桌面上的实物，并提出要求：“请把桌上的实物分成一样多的两份，你一份，我一份。
（二）、第一次尝试：二等分各种实物
1、幼儿尝试操作：将桌上的实物分成一样多的两份，并把分好的实物放在各自的盒子里
2、尝试后讨论：你分的是什么东西？你是怎么分的？你怎么知道自己分的是一样多的两份呢？
3、教师根据幼儿的回答将各种实物的分法进行总结
（三）、第二次尝试：引导幼儿利用量杯二等分绿豆
1、幼儿尝试，教师从旁指导
2、尝试后讨论；你们分的是一样多吗？你是怎么知道它们是一样多？
小结：原来这是量杯，上面有刻度，它能帮我们把像绿豆一样的东西分成一样多的两份
（四）、第三次尝试：引导幼儿二等分可乐
1、出示已到好的可乐，引导幼儿将一杯可乐分成一样多的两杯
2、教师与幼儿共同品尝饮料
（五）、律动《开汽车》退场
分饼--大班数学 活动目标：
1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的观察能力、比较能力。活动重点：
通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。活动准备：
绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形若干。活动过程：
1、分组活动
(1)、请每组幼儿将绳子分成同样长的两份。
(2)、每组幼儿说一说：自己是怎样分的，用什么办法知道两根是一样长的？(3)、请每组幼儿将绳子分成同样长的四份，说说自己是怎样分的？
2、幼儿操作
(1)、教师出示圆形、正方形、长方形，教师示范做圆形的等分活动。(2)、请幼儿做圆形二等分、四等分的折剪活动
(3)、请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。
(4)、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？
3、使用幼儿用书。
花儿与夹子
目标：
⒈正确感知10以内的数量，理解数的实际意义，复习9以内的加减。
⒉探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。
⒊通过“玩夹子”游戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奥秘。
准备：
各种夹子若干、花蕊图卡若干、动物卡人手一份（动物卡上面分别贴有9以内的加减算式），规律图表卡、数字卡一套。
过程：
一、观察夹子，说说夹子的不同特征。
二、玩夹子游戏，正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。游戏：花儿变变变。（看算式，算得数，夹夹子。）教师任意出示一个10以内的加减，幼儿按得数在花蕊图卡上夹相同数量的夹子宝宝。
三、给夹子排队，探索有规律地排序。
⒈幼儿自由给夹子宝宝排队，感受探索的乐趣。
⒉请幼儿按要求给夹子宝宝有规律的排队，并说一说是按什么规律给夹子宝宝排序的。
四、幼儿游戏，复习9以内的加减，练习分类、按数排序。游戏1：“找花”
请幼儿手持动物卡，（卡上有9以内的加减算式），算一算算式，把得数用夹子宝宝夹在花蕊图卡上，使得数跟夹子数量相同。
游戏2：“郊游”
⑴排排队。
⑵开火车出活动室。汽车展销会（数学）
一、活动来源
二、活动目标：
1.激发幼儿继续观察和了解汽车的兴趣，体会汽车给我们带来的方便。
2.复习10以内加减运算，能积极地参与讨论，发展幼儿的观察、思维能力。
三、活动过程：
1.亮出活动内容：举行汽车展销会。
2.互相介绍自己设计的汽车的名称、特点、功用。
3.招聘汽车销售员，大家一起制定汽车销售员应具备的条件，确定一部分人当汽车销售员，另一部分人当买主。
4.制定活动要求：汽车背后的题目与钥匙上答案相匹配（后面有算题），汽车才能买走。
5.互相交流买车和卖车的过程，比一比哪队卖掉的车多，为什么？
你是个善良、有同情心的孩子，你有一双勤劳的小手，每天都悄悄地为大家做好事，当小朋友遇到困难时，你会主动去帮忙，老师最高兴的是看到你越来越开朗了，脸上每天都挂着开心的笑容。但下学期你要转学了，老师心中有万般的不舍得，希望你到新的学校后，能认识更多的新朋友，在学习上有更出色的表现，记住，无论你在哪里，老师依旧为你加油!
彭立钧：活泼可爱的你，对人有礼貌，和小朋友相处时懂得了谦让，进步了不少;你的本领学的真不错：会声音响亮地唱歌、念儿歌;你乐意自己的事情自己做，能独立吃饭、穿脱-衣鞋、不会的能自动请老师帮忙;但是你做作业、画画有时不敢下笔，不敢剪纸，要升中班了，老师送你一份礼物：自信。相信自己，一定能行的。
庞芝成： 你是个聪明、活泼的小男孩，自理能力强，能独立吃饭、穿脱-衣鞋、与小朋友叠被子;你念的儿歌、唱的歌曲真好听。你的绘画很棒，总是得到老师的表扬，可爱的你还是个小机灵，游戏、区角活动时总能看到你忙碌的身影，愉悦的笑声。不过，在游戏时你总喜欢大声的与周围的小朋友讲话，这样可不好哦，在新学期里，希望你能养成良好游戏习惯，你的进步会更大。
钟千妍：你是个健康宝宝，因为你从不挑食;你是老师的小帮手，因为你乐于助人;你有一双小巧手，你会画出漂亮的画、会自己穿衣服;你还是个小小表演家，每次音乐活动中都有你优美的表演。看到你的进步，老师为你感到骄傲!只要你继续努力，相信你一定会越来越出色!
谭辉： 你活泼、好动，有点调皮!游戏时你是那么投入，真不错!一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，你学会了自己吃饭，学会了自己穿衣服、学会了画画，真是棒极了。如果平时能与同伴友好相处，午睡按时入睡的话，那就更好了，努力吧，孩子!
李耀星：爱学习、讲卫生、有礼貌的你，老师真喜欢!你是个很自信的小男孩，上课认真、能积极举手发言，口语表达能力也很强，平时乐于做好邪班长”，为同伴服务，是老师的好帮手，小伙伴们都说喜欢跟你玩。若能在纪律上约束自己，学习上更主动一点，相信你会有更好的表现。加油吧!
任凯洋：你是一个聪明可爱的小男孩，乐意与人交往，对英语非常感兴趣，进餐习惯好，你乐意参加集体活动，体育活动中总能看见你生龙活虎的身影，课堂上也总能看见你踊跃的举手发言。老师希望你在新学期里养成自觉午睡的好习惯，相信你会更出色!
黄靖岚： 你的画画得真棒，真是个细心、认真的好孩子。你懂事听话，上课认真。你是人见人爱的好孩子，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。
1、你是一个聪明，可爱的小男孩，你乐意自我穿脱衣服，午睡习惯较好，自理本事有了很大的提高，你上课有时能认真倾听教师和同伴的讲话，能举手发言，期望你在新学期里，多吃点饭，长成一个真正的小小男子汉，好吗?
2、你是一个热情，活泼，可爱的小男孩，你乐意自我的事情自我做，还进取主动地帮忙班级摆放茶杯等。在园就餐习惯也有了很大提高，课堂上思维活跃，大胆发言，有时能主动向教师提出问题，与教师进行交谈，期望祥祥小朋友在新的学期里能有更出色的表现，好吗?
3、你是一个活泼，可爱的小男孩，能主动与教师和同伴交谈，语言表达本事较强。你上课爱动小脑筋，总能抢着回答教师的提问，并能进取参加各项团体活动，能在教师的关心下吃完饭，午睡习惯较好。教师期望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会取得更大的提高。
4、翼翼，你的眼睛充满乖巧和懂事。你每一天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向教师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课能认真听讲，每当听到你正确的发言，总令我们感到很欣慰。虽然年纪小但适应性却很强，也很有是非感。但你平时还不够活泼，教师更期望听到你欢快的笑声。得再自信些，只要努力，教师相信你!
5、陈乐郡你是一个文静秀气的小姑娘，做事十分认真。在活动中总是扑闪着你那双乌溜溜的眼睛，把教师讲过的话牢牢记在心里。你总是对人微微笑，礼貌而轻声地向小朋友和教师问好。画画做手工时总是那么细心。教师期望你能在小朋友面前更加大胆地表现，做个更加开朗活泼的孩子，好吗本学期被评为“优秀奖”
6、伟伟，你是一个聪明机灵，的男子。喜欢开动脑筋思考问题，有必须的分析本事。教师喜欢你那种敢想，敢说，敢问，敢辩的课堂表现。你尊师爱师，平时乐意帮教师的忙。每当小朋友们有困难是，你总能热情地伸出友谊之手。钢琴也学的很好，还经常给大家表演。教师期望你能发挥自我的聪明才智，更专心地听讲，争取更大的提高，好吗!
7、顾悦你是个文静可爱的孩子，虽然你平时言语很少，但你礼貌待人的品质给教师留下了完美的印象。你对教师布置的每一件事情都能认真完成，在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的是非确定本事。上课时能大胆的举手发言，教师期望你能在小朋友面前更加大胆地表现，做个开朗活泼的孩子，好吗本学期被评为“优秀奖”
8、鲁亦菲你是一个懂事活泼可爱的小姑娘，你爱劳动，对教师有礼貌，与同伴能友好相处，你喜欢画画唱歌跳舞;上课也能进取举手发言，大胆发言。如果你能在上课更专心些，教师相信你会更加出色。本学期被评为“优秀奖”
9、晴晴：刚开学的你爱哭鼻子，好想家，教师拿你真没办法。可是很快，你就显现了你很多的优点—自信，聪明，好学，善良，教师很喜欢你。更让教师欣慰的是，你变得坚强，勇敢了，经常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。最终教师再给你提个小小的提议，作业再做的整洁，干净些，好吗?相信你必须能!
10、鹏飞是个活泼，机灵，好动的帅小伙。尊敬教师，对人有礼貌，可是有时候上课爱讲话，会随意走动。下学期要注意哦，加油吧，宝贝!
11、你是一个聪明可爱的小朋友，上课时能进取参与操作活动，喜欢举手发言了，你的数学操作作业做得真好。平时能与小朋友友好相处合作游戏，还会帮忙教师为小朋友服务。立刻就要上小学了，教师期望你能进取参加体育锻炼，加强身体协调本事的发展!
12、蒋泽源：你是一个聪明，可爱的小男孩。你有礼貌，与同伴能友好相处，小朋友们都很喜欢跟你玩，你能帮教师做一些力所能及的事，生活自理本事也较强，这学期，你各方面都有了明显的提高，如果你上课时能安心听讲，进取发言就更好了，你能做到吗?祝你在小学里能更上一层楼!
13、每一天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。你聪明可爱，折纸绘画都不错，写拼音时你总是第一个写好，可就是不注意质量。你喜欢参加各类团体活动，但不太遵守活动规则，我期望你在学习中能更主动进取一些，使自我各方面都能得到更好的发展。成为一年级的三好学生。
14、你是一个活泼，可爱的小男孩，生活自理本事较强，能在教师看护下独立穿脱简单衣裤，你愿意为团体做事，动手本事和语言表达本事有了很大的提高，期望华夏小朋友以后改掉爱自由跑的习惯，多加强自控本事的锻炼，争取更大的提高。
15、勇敢帅气的小伙子，你是我们班最棒的一个。操场上有你飒爽的英姿，异常让我们全班难忘的是你的筋斗翻得潇洒极了。生活上，你还是教师得力的小助手，在这儿，教师还要感激你为班级的付出，辛苦了，小助手!学习上，你又是其他小朋友的榜样，作业认真，发言进取。说了你这么多的优点，可不要骄傲啊，继续努力，让你这颗星星在曙光发出更耀眼的光芒!
16、你是一位懂事做事有职责心的孩子，每次教师请你做的事，你都能认真地完成。你有爱心，喜欢帮忙同伴，小朋友都十分喜欢和你一齐玩。教师异常喜欢你上课的表现：不随便插嘴，爱动脑筋，进取举手发言，操作活动能按规则进行。你立刻就要上一年级了，高兴吗教师相信你上小学后会更棒的!
17、李斌宇你是个活泼可爱的小男孩，各方面表现都比较出色。尊敬教师，对人有礼貌，能进取参加各项活动，大胆举手回答问题，富有同情心，能主动关心帮忙别人，教师小伙伴都很喜欢你。如果你能在上课时更专心的听讲，教师相信你会学到更多的本领，表现得更出色!本学期被评为“动脑筋奖”
18、你是个天真活泼的小女孩，比以前愿意和教师说话，变大方了。这学期你的各方面都有了提高：操作本事也有了提高;唱歌画画等都有了提高，教师还想给你提一点小小的提议，就是你上课有时能专心听讲，有时注意力不太集中，是吗你就要上小学了，教师相信你会越来越棒的!
19、你是一个较独立的孩子，懂得自我照顾自我，生活自理本事较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮忙别人。在午睡进餐方面自理本事强，每一天都会把自我的衣服折叠的整整齐齐。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你做事认真细心对绘画手工有必须的兴趣。最大的毛病就是做事慢吞吞。期望英英到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。加油哦!宝贝!
20、你是一个活泼，好动的小男孩，你每一天总是高高兴兴上幼儿园，乐意自我的事情自我做，在教师的帮忙下，能穿脱简单衣裤，午睡习惯较好，你与同伴友好相处，对教师有礼貌，期望鹏鹏小朋友以后上课认真听讲，能主动回答问题，做个爱学习的孩子，好吗?
21、伟伟，你是一个聪明机灵，的男子。喜欢开动脑筋思考问题，有必须的分析本事。教师喜欢你那种敢想，敢说，敢问，敢辩的课堂表现。你尊师爱师，平时乐意帮教师的忙。每当小朋友们有困难是，你总能热情地伸出友谊之手。钢琴也学的很好，还经常给大家表演。教师期望你能发挥自我的聪明才智，更专心地听讲，争取更大的提高，好吗!
22、你是一个聪明，能干的小女孩，你总是进取参加各种游戏活动;平时愿意与教师交谈，愿意理解新的知识;能主动帮教师做力所能及的事情，是教师的好帮手。在新的学期里教师期望帷帷小朋友能够取得更大的提高使自我变的更棒!
23、师相信你进入小学后必须是个全面发展的好孩子。加油啊!
24、徐玲雯你是个聪明可爱的好孩子。你有礼貌守纪律爱帮忙有困难的小朋友，教师和小朋友们都很喜欢你;你上课能认真听讲，进取举手发言，有良好的学习习惯，各种本事发展均衡，教师期望你以后多听多讲多看，进一步扩大知识面，做小朋友们的好榜样。本学期被评为“灿烂宝宝”
25、你是个活泼可爱的小姑娘，你的字写得真好!你的舞跳得真美!这学期你的提高很大：上课能认真听讲，有时还能进取举手发言了，绘画比以前更棒了，还学会了与别人交往，可是有时你喜欢一边学习一边讲话。立刻就要上小学了，如果在以后学习中你能严格要求自我，你必须会更出色的。
26、刘香：你是一个聪明，懂事的好孩子。你对教师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，从不欺负别人，小伙伴们都很喜欢和你一齐玩;你上课很认真，能认真听讲，异常喜欢唱歌，听故事，如果你能勇敢地在团体面前表现自我，那就更好了。香香，你能做到吗?教师相信你必须能做到。立刻要上小学了，高兴吗?继续努力吧!
27、穆欣雨：你是个活泼大方很善于与人交往的孩子，虽然你平时言语很少，但你的乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给教师留下了完美的印象;你还是个爱团体，关心班级大事的热心孩子。知道吗教师最喜欢看跳舞，因为你跳舞的时候很陶醉。你学本领时也能做到专心认真，进取举手。期望上小学后，你能继续发扬自我的优点，争取做个全面发展的“三好生”!!
28、蔡若奇：你是个做事认真，负责的好孩子，和以前一样爱学习，守纪律，爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上教师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自我的意见，较前大方。在体育活动中你的进取性很高，是个勇敢的孩子，但还要加强体育锻炼。期望你在一年级好好学习，争做三好学生。
29、宏宏，你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。课堂上常能听到你宏亮清脆的发言。经过你自我的努力，这学期你提高了很多。但你有时上课还要开小差，那可不好啊!你平时能尊敬教师，与小朋友们能友好相处。每当小朋友们有困难时，也总能热情地供给帮忙。你的身体健康而结实，是个可爱的健康宝宝!教师期望你能慢慢的学会控制自我，争取更大的提高!好吗!
30、乐乐：别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理本事较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的!
31、陈嘉源：你是个活泼开朗，热情大方的小男孩，课堂上爱动脑筋，进取举手发言，教师和同伴都喜欢你。在学习新知识时，你兴趣很高，能进取表达自我的观点，敢于向教师提问题，最喜欢问“为什么”。你平时主动亲近教师，和小朋友团结友爱，真好!期望你在一年级再接再厉，争做三好学生。
32、你是一个活泼可爱的小朋友，你的字写得真好，你的舞姿真优美。遇到困难你能主动请教师或同伴帮忙，你能进取帮忙教师做好值日工作：放椅子挂毛巾等，上课你能认真听讲，还能进取举手发言。立刻就要上小学了，教师期望你继续努力，争取更上一层楼!
33、你是一个较独立的孩子，懂得自我照顾自我，生活自理本事较强，较懂事。平时能乐于帮忙别人，主动关心班级体，有爱心。能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。期望凡凡到小学后做任何事情都能对自我充满信心，做个全面发展的小学生。加油吧!宝贝!
34、你是一个听话的小男孩，你乐意自我的事情自我做，在园吃饭不挑食，能独立吃完自我的一份饭菜，你对教师有礼貌，与同伴友好相处，你上课能认真傾听，游戏活动中遵守规则，期望进进小朋友以后更大胆些，主动举手回答问题，好吗?
35、你是个聪明能干，有礼貌的孩子。平时乐于帮忙别人，能主动关心班级体，富有爱心。在幼儿园的三年里能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。期望润润到小学后能更大胆些，做任何事情都能对自我充满信心，大胆的表现自我，做个全面发展的小学生。加油吧!宝贝!
36、豪豪，你是个活泼好动，不善言辞，做事认真的孩子。课堂上你能较专注地听教师讲课，教师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。这学期你在各方面均取得了较大的提高，教师真为你感到高兴。你尊敬教师，与小朋友们能友好相处。每当别人有困难时，你也能热情地伸出友谊之手。教师期望你表现得更坚强些，自信些，大方些，成为一名勇敢的小男子汉，好吗!
37、黄艳，你聪明可爱又大方，异常的懂事，对教师阿姨都很有礼貌，和同伴能友好地游戏，喜欢帮忙别人，帮教师管纪律，派作业，真是教师的“好帮手”，给教师留下了很好的印象，很舍不得你哦。平时讲卫生，能主动坚持班级的清洁。平时遇到困难会和教师同伴商量。上课能认真听讲，遵守各项常规纪律，按时完成作业，教师布置的任务能一丝不苟地完成!教师相信你升了小学必须是最棒的，我的小宝贝加油咯!!!教师会永远祝福你!
38、林子昂：你是个爱劳动会动脑筋的孩子。你十分乐意帮忙教师阿姨做事。平时能友爱同伴，适应新环境的本事较强。每次活动你都能进取参加，愿意在团体面前自然大方地讲述简短的故事;能用优美的声音协调一致的表情来唱歌表演节目。你学本领时眼睛能始终看着教师，进取动脑筋，真不错!期望你进入小学后，你上课时能耐心倾听别人的发言，不随便插嘴，相信你的提高必须会更大!
39、你是一个比较内向的小朋友，喜欢一个人安静地折纸绘画。你喜欢帮忙别人，懂得谦让。上课能认真听讲，有时还能进取举手回答问题。你做事情十分有条理。可是你的胆子比较小，不能主动与别人交流，立刻就要上小学了，教师期望你能勇敢些，好吗
40、你是个可爱又顽皮的孩子。和小伙伴一齐参与体育活动时总是跑在最前面。你的小脑袋很灵，喜欢听故事。吃饭，睡觉的习惯还好，有时会帮忙别人。期望你今后能认真
41、你是一个文静，乖巧的小女孩，你很讲卫生，对教师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处的很好，你喜欢画画，唱歌，跳舞，上课认真听讲，有时能举手发言，期望浩炎小朋友以后更大胆些，主动与教师和同伴交往，进取参加游戏，这样你就更能干了。
42、你是一个聪明可爱的小女孩，对教师有礼貌和同伴友好相处。能进取参加各种游戏活动，大胆发表自我的观点。你能自我的事情自我做，吃饭和午睡习惯很好。教师期望雯雯小朋友以后能更大胆主动地和教师交谈，更加活泼，自信些。
43、你是个聪明可爱的小女孩，你很乐意自我的事情自我做，生活自理本事有了较大提高;你上课，做游戏都很认真，能进取举手回答问题;平时与小朋友能友好相处，对教师有礼貌。教师期望你以后能够加强体育锻炼，做个全面发展的好孩子。
44、盼鸽是个聪明，讲礼貌的男孩子，尊敬师长，乐于为团体做事。这个学期的提高很大，如果上课时能安心听讲，进取发言就会更棒的!加油，宝贝!
45、你是一个漂亮可爱，爱清洁的孩子。你兴趣广泛，异常喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮。能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。在午睡进餐方面自理本事强，每一天都会把自我的衣服折叠的整整齐齐。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。要上小学了，教师期望青青到小学后，能不断努力，做个全面发展的小学生。加油哦!小天使!
46、瑶瑶，你是个文静，不爱讲话，做事认真的孩子。课堂上能较认真思考教师提出的问题。能在课堂上听到你正确的发言，令我们很开心。你尊敬教师，与小朋友们能友好相处。这学期在各方面均取得了很大的提高。但你还欠活泼些，教师期望你多与小朋友交流，多听听别人的意见，争取更大的提高，好吗!
47、邵宇辉你是个聪明可爱的孩子。生活自理本事有了很大提高;尊敬教师，对人有礼貌;能进取参加各项活动，大胆发言;富有同情心，能主动关心帮忙别人，教师小伙伴都很喜欢你。教师期望新的一年你能更专心的听讲，这样你会学到更多的本领，变得更聪明，继续努力，你必须会很出色的。本学期被评为“优秀奖”
48、你是一个活泼开朗可爱的孩子。能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。午睡的自觉性有了提高，只是有时不能很好的遵守午睡常规。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。期望科科到小学后能改掉这些坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好，做个全面发展的小学生。加油吧!宝贝!
49、你是一个聪明伶俐的小男孩，热情活泼大方，就是此刻的你。记得刚开学的时候，你成天以泪洗面，异常想家，胆子小，怕说话。可是，程教师就知道，你那么聪明，肯定会战胜自我的。这不，此刻的你，讲礼貌，友爱同学，作业认真生活上也能照顾自我，挺棒的一个小男子汉!
50、王丹：你是个文静，待人热情的孩子。在和同伴游戏时会团结协作。你还喜欢看书，并且习惯很好。你上课时听得很仔细，很认真。能和同伴共同探讨趣味的问题。你有时还能提出问题，说明你十分爱思考。可是你太胆小不够勇敢，今后主动一点好吗?老
51、颖颖，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听教师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬教师，与小朋友们能友好相处。也很喜欢上台表演，教师总忘不了“六·一”庆祝会上你精彩的表演。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了!
52、你是一个聪明可爱的小男孩，你很能干，会自我独立穿脱衣服，还经常帮忙其他小朋友，还会自我吃饭，你上课有时能认真听讲，回答问题声音响亮，可是，你总坐不住小椅子，这样可不好呀!教师期望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的!
53、你是一个文静，细心，懂事的男孩子，你的小手很能干，会自我穿脱衣裤，异常是你画的画很棒，你能和同伴友好相处，能在教师的引导下参加各项活动，活动中爱动脑筋，有时能大胆举手发言，语言表达本事增强了很多，期望凡凡小朋友以后不断努力，争取更大的提高。
54、可馨，你是个文静，秀气的小姑娘。上课时能较认真听讲，我们常能够听到你清脆的发言声。你尊敬教师，与小朋友们友好相处，乐意帮教师的忙，也乐于同大家分享欢乐。你舞跳得很好，教师总忘不了“六·一”庆祝会上你精彩的表演。经过一个学期的学习生活，你在各方面均取得了较大的提高。教师期望你今后能加快动作，表现得更好!
55、你是个可爱好动的小男孩，很有礼貌，每一天早上都能听到你问早安的声音。这学期你的学习提高很大，折纸写拼音都不错。此刻各项活动你都能进取参加，并且不违反规则，自控本事增强了。教师期望你在一年级能好好学习，上课动脑筋多举手发言，争取好成绩。
56、倪恺你是一个内向可爱的小男孩，你与同伴相处得很好，生活自理本事有了较大的提高，上课有时也能举手发言，如果你能在课上更专心些大胆些，教师相信你会表现地更棒。本学期被评为“提高奖”
57、秦逸扬你是一个乖巧懂事的小男孩，每一天都能高高兴兴地来上幼儿园，见到教师和小朋友能够主动问好，与同伴之间相处融洽，每一天按时完成教师布置的任务;在活动中也能见到你高高地举起小手，很主动的发表自我的见解，教师期望你在新的一年里你能继续努力，给教师带来更大的惊喜!本学期被评为“灿烂宝宝”
58、你是一个活泼，好动的小男孩，你有时能高高兴兴来上幼儿园，乐意自我的事情自我做，在教师的帮忙下，能穿脱简单衣裤，午睡习惯较好，你与同伴友好相处，对教师有礼貌，期望朱耀宗小朋友以后上课认真听讲，能主动回答问题，做个爱学习的孩子，好吗?
59、你是位文静，懂事的小姑娘，尊敬教师，遵守纪律，友爱同伴，能主动争当小组长，较前自信，教师和小朋友都喜欢你。平时讲卫生，吃饭比以前好了，更加漂亮了，还学会自我梳辫子，真棒!可是教师期望你进入小学后在学习上能进取动脑筋，大胆地表达自我的看法。教师相信你会更棒的!
60、捷捷，你是一个聪明，机灵还带点调皮的孩子。课堂上常能听到你响亮清脆的发言。教师喜欢你那种敢想，敢说，敢问，敢辩的课堂表现，但你若是能改掉随便说话的毛病，就更好啦!你尊敬教师，与小朋友们能友好相处。也能对别人供给帮忙。教师期望你能学会控制自我，让自我变得更勇敢，成为一名棒棒的小男孩，好吗!
61、颖颖，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听教师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬教师，与小朋友们能友好相处。也很喜欢上台表演，教师总忘不了“六·一”庆祝会上你精彩的表演。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了!
62、你是一个活泼开朗可爱的孩子。在幼儿园的三年里，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。在午睡进餐方面自理本事强，每一天都会把自我的衣服折叠的整整齐齐。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。期望奇奇到小学后做任何事情都能对自我充满信心，大胆的表现自我，做个全面发展的小学生。
63、撒娇的你变得坚强勇敢了;爱哭鼻子的你变得爱笑了;上课不太专心的你变得爱发言了;要妈妈喂饭吃的小女孩已经能独立地自我吃饭。让教师觉得最棒的是你的作业做得很不错，圣诞晚会上舞姿也给大家留下了深刻的印象。最终，程教师给你提个小小的提议：上课不说空话，不做小动作，好吗相信琪琪必须能!
64、聪聪，你不仅仅聪明可爱，并且乐于帮忙别人，每次教师安排的任务让你都能完成。你的数学学得好，拼音也学得很不错。你的学习习惯也十分好，上课进取思考，记性也很好，思维敏捷，能在探索中提出问题，遵守各项常规纪律，教师真为你高兴。教师期望你上了小学后能有更大的提高!我的小宝贝加油咯!!!教师会永远祝福你!
65、你是个活泼可爱的小女孩，在园能进取参加各种游戏活动，和小朋友也能愉快地在一齐做游戏;你吃饭和午睡习惯十分好，并且自我学会了穿脱衣服。你上课能认真听讲，并能举手发言，教师和小朋友都爱听你讲故事，念儿歌，期望你以后继续努力，有事能早点告诉教师，做个全面发展的好孩子，好吗?
66、你是一个懂事，活泼可爱的小姑娘，你对教师有礼貌，与同伴友好相处，你喜欢画画，唱歌，跳舞也不错。上课能专心听讲，守纪律。期望丹妮小朋友在新学期里能大胆表达自我的想法，感受，在团体中做个自信，勇敢的好孩子。
67、王越你是一个活泼开朗的小女孩，每一天都能看见你高高兴兴地来园，见到教师和小朋友总能主动问好。开朗活泼的你性格如同男孩子，所以你交到了许多朋友。如果你能在上课时更好地管住自我，教师相信在新的一年里，你会变得更懂事更能干!加油吧!宝贝!本学期被评为“动脑筋奖”
68、臧一楷：你是个聪明，可爱的好孩子。你有礼貌，守纪律，爱帮忙有困难的小朋友;教师和小朋友们都很喜欢你;你很乐意帮教师做事，是教师的好帮手;你上课能认真听讲，进取举手发言，你的学习习惯很好，各种本事发展均衡，教师期望你以后多听，多讲，多看，进一步扩大知识面，做小朋友们的好榜样。
69、沈阳你是个活泼懂事的小宝贝。你对教师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，小伙伴们都很喜欢你;你上课很认真，能专心听讲大胆发言，异常喜欢唱歌跳舞，教师期望在新的一年里，你能再接再励，表现的更出色!本学期被评为“灿烂宝宝”
70、徐珂你是一个活泼聪明的小女孩。你爱劳动，对教师有礼貌，与同伴能友好相处，在园就餐习惯也有了很大提高，课堂上思维活跃，大胆发言，教师期望你能继续努力，在新的学期里能有更出色的表现!本学期被评为“优秀奖”
71、嘉嘉是一个诚实，乖巧的好孩子。在学校遵守纪律，对教师有礼貌，友爱同伴，从不欺负别的小朋友，期望以后能进取，主动地学习，争取更大的提高!加油，宝贝!
72、昭昭是一个聪明，懂事的孩子。对教师有礼貌，对小朋友有爱心。上课能很认真地听讲，尤其一手漂亮的字，是小朋友们的好榜样!期待下学期会大胆一点，加油噢，宝贝!
73、你给教师的印象是—聪明稳重细心善解人意。每当在课堂上教师叫小朋友坐好的时候，你总是第一个坐正;每当所有人作业交上来的时候，你的作业总是让教师觉得最舒服。最近，你还异常讲礼貌，每一天早晨都能听到你响亮的打招呼声，听了教师的心里暖暖的。教师相信，只要你坚持不懈，努力地走下去，你的明天必须很精彩!
74、沈莫非你是个聪明懂事的男孩子，学习知识十分快，记忆力较好;你对美术活动有较持久的兴趣，能完整独立地完成自我的作品!上课的时候，你能进取举手回答教师的问题。期望在新的一年里，你能继续努力，成为大家的好榜样!本学期被评为“灿烂宝宝”
75、一看到你，程教师就很喜欢你。和你相处了近一学期，教师还发现你有很多的优点。你的独立本事很强，在生活上自我能照顾好自我，还挺乐意地帮忙教师做些力所能及的事情。尤其是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。程教师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来必须很精彩!
76、你是个聪明，活泼又可爱的小男孩。你的小手很能干。绘画和折纸等动手方面很突出。平时你和教师很亲近，和同伴也能友好相处，生活习惯也较好。期望你以后上课能多举手发言，和下课一样的跟教师做朋友好吗?这样，你的本领必须学得更好。
77、你是个懂事有主见有个性的小女孩，每次活动你总能进取参加，课堂上你能认真思考，进取举手发言。我就是不欣赏你不喜欢主动和教师交流，有事让别人向教师报告的习惯，或者自我在一边悄悄地哭。期望在今后你能有独立解决问题的本事，更有主见些。立刻要上小学了，高兴吗
78、熙熙，你是个聪明能干的好孩子，十分喜欢动脑筋，你有探索精神，常能自我发现科学的奥秘，喜欢提问题，每次都能很进取的完成作业，上课进取发言，勇于表达自我的想法，你做事情都很认真仔细，教师交给你的任务总能一丝不苟的完成，教师期望你上了小学有更棒的成绩，我的小宝贝加油咯!!!教师会永远祝福你!
79、在教师眼中豪豪是个可爱的好孩子：懂事，乖巧，好学，能够很好的完成教师布置的任务，真棒!如果胆子更大一点，会更加棒的!加油，宝贝!
80、你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的提高很大，口语表达本事提高了，动手本事也变强了，上课还能进取举手发言，大胆发表自我的见解，遇到困难能主动与教师交流。立刻就要上小学了，教师期望你能学会关心别人，帮忙别人。争取更大的提高。
81、青华是个聪明可爱，坚强勇敢的孩子。爱动脑筋，爱学习，每次都能很好地完成教师布置的任务，是个能干的小帮手。期待下学期会更棒的!加油，宝贝!
82、你是个大方，可爱又能干的小男孩。你很喜欢看书，每一天来幼儿园都会去拿一本书念念儿歌，认认字。你帮忙班级发餐具进取主动，在园就餐习惯也有了很大提高，课堂上思维活跃，大胆发言，有时能主动向教师提出问题，与教师进行交谈，生活习惯也较好，教师期望你继续努力做个全面发展的好孩子，好吗?
83、你是一个聪明，活泼的小男孩，你乐意自我的事情自我做，自理本事有了较大提高，会自我穿脱衣服，自我独立吃饭，上课爱动脑筋，有时能举手发言，能进取参加幼儿园的各项活动。期望凯凯小朋友以后改掉上课爱讲话的习惯，认真听讲，不影响同伴。好吗?
84、瑶瑶，你是个文静，不爱讲话，做事认真的孩子。课堂上能较认真思考教师提出的问题。能在课堂上听到你正确的发言，令我们很开心。你尊敬教师，与小朋友们能友好相处。这学期在各方面均取得了很大的提高。但你还欠活泼些，教师期望你多与小朋友交流，多听听别人的意见，争取更大的提高，好吗!
85、班级最聪明的一个，最聪明的你能理解程教师的几点提议吗课堂上少做点小动作，多发点言;课间少一点恶作剧，多和小朋友友好相处。我相信，下学期的你必须是我们班最出色最优秀的一员，好好加油呀!
86、王浩：你是一位聪明可爱，勇敢坚强的小男子汉，在教师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给教师带来意外的惊喜。友爱团结，乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。每次你总能认真完成教师交给你的任务，是个能干的小帮手。期望你能再接再厉，在一年级做个三好学生。
87、储君：你活泼，天真，对教师很有礼貌。这学期你的提高很大，教师教的知识大部分都掌握了，真棒!这学期你也养成了良好的生活习惯，吃饭不挑食，午睡也很好，并且起床后能把被子叠整齐了，教师真为你而感到高兴。期望你在一年级更加认真学习，争取更大的提高。好吗?
88、沈若阳：你是一位聪明可爱，勇敢坚强的小男子汉，在教师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，在课堂上教师常能看到你大胆地举起小手进取发言，你的聪慧常常能给教师带来意外的惊喜。你喜欢参加各类团体活动。但不太遵守规则。期望你在一年级里做事要精益求精，争取更好的成绩。
89、恬恬是位有礼貌，爱学习的小姑娘。不仅仅有良好的学习习惯，并且自立本事好。期望在以后的学习中能更主动些，使自我各方面都能得到更好的发展。加油，宝贝!
90、胡依萌：你是个小机灵，平时很会出点子，小朋友都喜欢和你一齐玩游戏，因为会玩得很开心;你数学操作本事很强，会两个两个进行数数，围棋学得也不错。只是你不喜欢举手发言，有事不能主动与教师交流。就要上小学了，如果你能改掉这些缺点，教师相信你必须会更棒!
91、束佳颖：你是位文静，可爱的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴。这学期教师常能看到你在课堂上举起小手进取发言了，有事你也能主动和教师交流了，大胆发表自我的见解，自信心增强了。教师期望你以后要多吃点饭，不挑食，有健壮的身体，才能在一年级更加认真地投入到学习中，争取更大的提高。
92、王景宇：你是一个聪明，活泼，大方的小男孩。你喜欢听故事，念儿歌;在教师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给教师带来意外的惊喜。你喜欢帮教师做事，每次你总能愉快地完成教师交给你的任务，是教师的好帮手。教师期望你在进入小学后能再接再厉，争取更大的提高。
93、李桢华你是一个可爱的小宝贝，十分讨人喜欢，这个学期你有了很大提高，对教师讲得知识基本都能掌握，上课也能进取举手发言，大胆表达自我的想法和感受。如果你在课上更专心些，不要和边上的小朋友讲话，那你会更棒的。本学期被评为“提高奖”
94、石乐宁：提起你的名字，教师的眼前就浮起你聪明，可爱的小脸蛋，你学习的兴趣高，爱动脑筋，爱提问，是教师的骄傲。你热爱劳动，团结伙伴，常常主动帮忙同伴解决困难，小朋友都愿和你交往。你还很活跃，幼儿园的每个活动你都踊跃参加。就要上小学了，教师相信你在以后的学习中必须也是个三好学生。
95、你是一个较独立的孩子，懂得自我照顾自我，生活自理本事较强，是个较懂事的孩子。在幼儿园的三年里，能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。对感兴趣的事物能注意观察，能大胆表达意见，思维比较灵活。教师期望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。加油吧!宝贝!
96、梦梦是一个文静，可爱的小女孩，喜欢看书，写字，在和同伴游戏时能团结协作。上课时听得很仔细，很认真，爱思考问题。可是太胆小不够勇敢，以后还要加油噢，宝贝!
97、孙博勋:你是个活泼，有个性的孩子，在遇到困难时勇敢，坚强，象个男子汉。在学习过程中理解本事强，学得快，喜欢帮忙同伴。在课堂上你能认真听讲，遵守纪律，对教师布置的作业总能按时，认真地完成，学习的习惯好。教师期望你在一年级再接再厉，做个全面发展的三好学生。
98、你是我们班漂亮的小公主。丰富多采的学校生活，培养了你各方面的才能，也为你供给了大显身手的好机会。首届“体育节”中，你和你的爸爸妈妈获得家庭组第一名的好成绩;卡拉OK比赛中，你用你那动听的歌喉为我们班级获得好名次立下汗马功劳;圣诞晚会上你的表演更是令人难忘。最近，你又能帮忙教师做些力所能及的事情，教师真的好喜欢你。期望你永远成为教师和你的爸爸妈妈的骄傲，好吗
99、张亮：你是个有礼貌，懂事，喜欢帮教师做事的好孩子。这学期你的拼音，数学本事都有提高了。我就是不欣赏你不喜欢和教师交流，有事让别人向教师报告的习惯，期望你能有独立解决问题的本事，更有主见些，并且要加体育锻炼，别让自我老是生病，在以后的学习中再接再历，争取更大的成绩。
100、可馨，你是个文静，秀气的小姑娘。上课时能较认真听讲，我们常能够听到你清脆的发言声。你尊敬教师，与小朋友们友好相处，乐意帮教师的忙，也乐于同大家分享欢乐。你舞跳得很好，教师总忘不了“六·一”庆祝会上你精彩的表演。经过一个学期的学习生活，你在各方面均取得了较大的提高。教师期望你今后能加快动作，表现得更好!
101、童童是个诚实，懂事的好孩子。在学校能尊敬教师，遵守纪律，友爱同伴，热爱学习，拼音，数学练习都做得不错。期待下学期自信一点，加油吧，宝贝!
102、提起笔，就想起刚开学那个哭鼻子整天以泪洗面不肯住校的小女孩。再看看此刻的小雨欣，红扑扑的小脸，健康有朝气;课间和小朋友嬉戏的身影，就知道生活地开心欢乐。最棒的是此刻不仅仅能离开爸爸妈妈自我住校，还能自我的事情自我做呢!这不，还被评上“礼貌生活标兵”呢!程教师真心地期望我们可爱的小雨欣永远都开开心心地生活下去!
103、你是一个聪明，懂事的小男孩，你样样事情都愿意自我学着做，生活自理本事有了很大的提高，还能帮小朋友挂毛巾，放茶杯做些力所能及的事情，上课能安心听讲，如果你能进取举手发言那就更好了。
104、你是一个漂亮可爱，爱清洁的孩子。在幼儿园的三年里，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你不仅仅能管好自我也能帮忙他人，深得小朋友的喜欢。教师期望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。加油哦!小天使!
105、你是一个文静，乖巧的小女孩，你很讲卫生，生活自理本事有了很大提高，对教师有礼貌;能和同伴友好相处;你上课能认真听讲，有时能举手发言，你念的儿歌，唱的歌曲很好听。期望你在新学期里能更勇敢，大胆些，有事能主动告诉教师，改掉爱哭鼻子的毛病，这样将会取得更大的提高哦!
106、你是一个可爱的小男孩，每一天你来上幼儿园，不哭也不闹，真懂事，你在教师的帮忙下已会脱简单的衣裤，学着自我的事情自我做，能独立吃完自我的一份菜，你与同伴能友好相处，有困难能找教师帮忙，期望你以后能认真地参与各项活动，做个爱学习的好孩子。
107、你是一个活泼，可爱的小朋友。你的绘画提高了，色彩漂亮，想象丰富，像个小画家，真棒!此刻，在课堂上教师常能看到你大胆地举起小手进取发言。但你与小朋友在一齐玩耍还不大胆，有事不能主动和教师交流，以后再勇敢些好吗?望你在学习中能更主动一些，成为全面发展的一年级的好学生。
108、你是一个活泼开朗可爱的孩子。在幼儿园的三年里，能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。教师期望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。加油哦!宝贝!
109、小朋友;你是一个活泼可爱的好孩子，能自我的事情自我做，在穿脱衣服方面有了很大的提高，课堂上有时能大胆发言，进取主动地参加游戏活动。能主动与教师交谈，期望卉卉小朋友以后更加大胆勇敢些，多锻炼动手本事，做一个全面发展的好孩子。
110、你是一个漂亮，活泼的小姑娘，乐意学习自我的事情自我做;在园吃饭和午睡都较好，与小伙伴们能和睦相处;你上课能认真听讲，可是你不爱举手回答教师提出的问题，这样可不好呀!教师期望田田小朋友在新学期里改掉不爱举手的坏毛病，做个爱学习的好孩子，好吗?
111、王若凡：你是一位活泼能干的孩子，你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自我独特的见解，教师很喜欢;你更喜欢说：“我，我，我”，这声音不好听，教师不喜欢。你乐意为同伴做事情，讲故事，小朋友可喜欢听你讲故事啦!教师期望你在一年级严格要求自我，争做一名三好学生。
112、你是个活泼聪明的小女孩，对教师有礼貌，能和同伴友好相处。你的小手很能干，自我的事情自我做，还能帮教师做些力所能及的事情，是教师的小帮手。平时对各项活动都能进取主动地参加，大胆发表自我的观点，有主见。哦，你的画画异常棒!好好努力，必须能当个小画家。
113、你是一个天真可爱的小朋友，喜爱体育运动，每次做游戏时都能进取参与。你的小手越来越能干了，手工作品做得异常精巧。你心地善良，能与小朋友友好相处，但你在上课的时候不喜欢进取举手发言，立刻就要上小学了，如果你能改掉这个缺点，教师相信你必须会更棒了。
114、你是个可爱又活泼的小男孩。这学期你的提高较大，上课你听得很认真，能举手发言，常常和教师说自我的想法。识字和语言发展提高较快，生活习惯好。期望以后能耐心的做每一件事情，在新学期里有更大的提高。
115、宏宏，你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。课堂上常能听到你宏亮清脆的发言。经过你自我的努力，这学期你提高了很多。但你有时上课还要开小差，那可不好啊!你平时能尊敬教师，与小朋友们能友好相处。每当小朋友们有困难时，也总能热情地供给帮忙。你的身体健康而结实，是个可爱的健康宝宝!教师期望你能慢慢的学会控制自我，争取更大的提高!好吗!
116、徐澎：你是一个活泼可爱，聪明能干的小朋友。这学期，你上课能认真地听教师讲故事，念儿歌了，知道有事会告诉教师了。但你午睡习惯不太好，喜欢和别的小朋友讲话，如果能改掉这个缺点，教师会更加喜欢你的。就要上小学了，教师期望你扬长避短，全面发展，做个三好生。
117、陈一泽：你是个活泼，可爱的孩子。你能尊敬师长，关心同伴，乐于为团体做事，有必须的团体荣誉感;你思维活跃，发言进取;绘画，手工都有了很大的提高，生活自理本事也提高了。如果每次能按时完成教师布置的作业就更好了。上小学后，教师祝你扬长避短，在学习上能更上一层楼。
118、松松：善良，诚实的小男孩，你的出现给教师带来了惊喜，给同学们带来了欢乐，大家都很喜欢你。记得刚入园的你胆小，内向，可是不到一学期，你变了，变得坚强，活泼，爱学习，和小朋友快活地交往，教师觉得你好棒。相信明天的你会带给大家更多的惊喜。
119、你是个可爱又顽皮的孩子。和小伙伴一齐参与体育活动时总是跑在最前面。你的小脑袋很灵，喜欢听故事。吃饭，睡觉的习惯还好，有时会帮忙别人。期望你今后能认真听讲，多举手发言，锻炼动手本事，做事要细心，耐心。让自我变得更加能干。
120、你是个做事认真负责的好孩子，和以前一样爱学习守纪律爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上教师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自我的意见，较前大方。你的画画得可棒了，用色异常大胆鲜艳，就要上小学了，教师期望你个全面发展的好学生。还有，别忘了要多锻炼身体哦!
121、汤则奇你是一个聪明可爱的男孩。你喜欢和小朋友做朋友，有时就像个小哥哥，会自我的事情自我做，有时还会主动帮忙别人。上课时你能进取开动小脑筋举手发言，教师期望你能继续努力，表现的更棒!本学期被评为“灿烂宝宝”
122、玉玉是个懂事，可爱的小姑娘，课间在和同伴游戏时会团结协作。上课时听得也很仔细，很认真。可是还不够大胆，以后要勇敢些哦。加油，宝贝!
123、华华是个认真踏实的孩子，在学校尊敬教师，团结伙伴，爱学习，上课也能专心听讲，但有时不够大方，期望以后能更活泼，开朗些!加油，宝贝!
124、昭兴是个聪明大方的小男孩，对人有礼貌，对小伙伴有爱心，上课遵守纪律，认真听讲，能很好地完成教师布置的作业。再接再历，争取更好的成绩!加油，宝贝!
125、听讲，多举手发言，锻炼动手本事，做事要耐心。让自我变得更能干。
126、你是一个活泼可爱的小姑娘，爱唱歌，爱跳舞，进取参加幼儿园的各种活动;平时愿意和教师亲近，交谈，愿意改正错误;上课基本能做到认真听讲。期望你以后能够和小朋友友好相处，养成好的学习习惯，做个爱学习的好孩子。
127、你是个聪明能干的小朋友，整天爱问“为什么”。喜欢动脑筋爱思考。在幼儿园你回答问题总是与众不一样。上课的时候你能认真听教师讲课，进取举手发言。可是你有时不能坚持完成任务，立刻就要上小学了，如果你能严格要求自我，教师相信你必须是一个更棒的孩子!
128、王奕驰：你是个聪明，好学的孩子，能进取动脑回答问题，下围棋时也很专心，取得了很大的提高。你有着丰富的想象力，积木搭的很棒!你很诚实，做错事敢于承认和改正，有上进心;你很乐意帮教师做事情，是教师的小助手!就要上小学了，期望你做每件事情时都能先听清楚教师的要求，相信你会更棒!顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。你关心团体，热心班级的各项活动，是十分讨人喜欢的小姑娘。课堂上，教师惊喜地发现了你高高举起的小手，更为你的大胆发言感到高兴。你的拼音书写得异常漂亮。你应当明白，只要肯下功夫，任何学习上的困难都是能够克服的。寒假里，程教师期望你好好地补补数学，做一个门门优秀的好幼儿。
129、你是一个憨厚，懂事的孩子，自尊心较强。能自我的事情自我做，生活自理本事有了较大提高，你在课堂，游戏活动中表现认真，有时能举手发言，你的画贴在“小画廊”里真好看，教师替你感到高兴。期望你在新学期里养成自觉午睡的好习惯，使身体更棒，脾气更好。
130、你是一个聪明懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的提高：上课能遵守纪律，进取举手发言。能和小朋友一齐合作游戏。还能主动帮忙教师为大家服务：发点心叠被子等。可是，你不喜欢主动与别人交流自我的见解，立刻就要上小学了，教师期望你能大胆得去展示自我，表现自我。
131、你是一个活泼可爱的小女孩，你乐意学习自我的事情自我做，在园吃饭和午睡习惯十分好，能高高兴兴上幼儿园了，从来都不哭也不闹，与小伙伴们能和睦相处，你上课和游戏活动都很认真，也能回答教师提出的一些问题，教师和小朋友们最爱看你表演的节目了，期望你以后能表现得更出色。
132、兴兴是一个聪明能干的孩子。对教师有礼貌，和同伴能友好地相处。平时爱劳动，爱学习，一手字写得更是漂亮!继续努力，争取做小朋友们的好榜样!加油吧，宝贝!
133、欣欣，你聪明可爱又大方。是我们的“开心果”，幼儿园的教师都很喜欢逗你玩哦，跟你聊天是一件很开心的事，与同伴能友好相处，小朋友都喜欢跟你玩。，你是我们班上的优秀学生，儿歌故事英语都能讲的很好。认真完成教师布置的作业，教师真替你感到高兴，真的很舍不得你哦，教师相信你上了小学以后肯定会有更出色的表现。我的小宝贝加油咯!!!教师会永远祝福你!
134、小云，你是个聪明能干的好孩子，十分喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常常能自我发现科学的奥秘。能够大胆发表自我的想法和意见，异常是画画的时候着色大胆新颖，总有自我独特的见解，有时你的答案会让人出乎意料，如果把平时爱讲话的毛病改一改就更帮了，教师期望你进入小学后能严于律己，更加努力的学习，取得更大的提高，相信你必须是最棒的，我的小宝贝加油咯!!!教师会永远祝福你!
135、你知道吗我们班最聪明的是你，最顽皮的也是你，教师很喜欢你。聪明的你，作业认真，手工做得棒，生活自理本事很强;顽皮的你，不能和其他小朋友友好地相处，做一些让教师生气的事情。教师真心地期望你，做一个大家喜欢的好孩子，能做到吗相信你必须能!
136、你是一个天真，可爱的小男孩，你愿意自我的事情自我做，对教师有礼貌，在幼儿园能自我吃饭，同时还能进取参加各种游戏活动。期望辰辰小朋友在新的学期里能更加主动地与同伴和教师交流，争取更大的成绩。
137、你是个文静，可爱的小朋友，你的小手真能干，画得画真漂亮，剪得纸工作品真美。并且此刻上课你也能进取举手发言了，你做事情认真负责，你的作业又对又好，立刻就要上小学了，如果以后你能再大胆一点，能大胆地发表自我的见解，那就更棒了。
138、你是一个聪明，懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的提高：上课能遵守纪律，进取举手发言。能和小朋友一齐合作游戏。还能主动帮忙教师为大家服务：发点心，叠被子等。可是，你不喜欢主动与别人交流自我的见解，立刻就要上小学了，教师期望你能大胆得去展示自我，表现自我。
139、你是一个活泼，好动的小男孩，你愿意自我的事情自我做，对教师有礼貌，能主动与教师交谈，喜欢看图书，玩玩具，对周围的新鲜事物有着浓厚的兴趣。上课有时能大胆举手发言，期望王霁小朋友在新的一年里上课认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗?
140、你是个活泼，可爱的小女孩，此刻的你能较好地适应幼儿园的生活，各方面的本事也有了很大的提高。你会自我吃饭，自我穿脱衣裤，乐意参加幼儿园的各项活动，团结同伴，尊敬教师。如果你上课不和邻坐的小朋友讲话，这样你将会学到更多本领，教师等着看你更好的表现。好吗?
141、你是一个活泼懂事的小朋友，你折的衣服被子方方正正，你能帮忙教师把玩具收拾得整整齐齐。你的舞跳得真美!上课你能认真听讲。但你不喜欢举手发言，有事不能主动与教师交流。立刻就要上小学了，改掉这些缺点，好吗
142、你是一个活泼可爱的小男孩，此刻你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，你与同伴相处得很好，生活自理本事有了较大的提高，能穿脱简单的衣裤，自我吃饭。上课能认真听讲，进取参加各项活动，期望飞飞小朋友以后能多参加体育锻炼，让身体长得棒棒的，这样就每一天都能来上幼儿园了，好吗?你是一个活泼可爱的小男孩，你很热情，什么事都乐意自我学着做，在幼儿园就餐和午睡习惯有了很大的提高，你经常主动和教师交谈，上课和游戏活动都能大胆参与，自理本事有了较大的提高，教师期望你以后要大胆，响亮的发言，这样你就会更加能干的。
143、贡享：你外向，活泼。这学期你的提高较大，上课时你能认真听讲，进取举手发言了，也能够表达出自我的见解。你的绘画和手工也有了提高，动手本事比以前强了，还能帮忙教师做一些力所能及的事情。可是如果你能改掉与其他小朋友打闹的小毛病就更棒了!我想在一年级里你必须会好好学习，做个三好生的。
144、你是一个活泼聪明的小男孩，每一天总是高高兴兴上幼儿园，爱学习。你在教师的帮忙下已会脱简单的衣裤，学着自我的事情自我做，自理本事较强。与同伴能友好相处，有困难喜欢找教师帮忙，你画的画也比以前提高多了。期望健健小朋友以后再接再厉，争取更大的成绩。
145、你是一个文静，可爱的小女孩，你在教师的帮忙下，愿意自我的事情自我做，吃饭和睡觉的习惯有了很大提高，你上课能认真听讲，异常喜欢唱歌，跳舞，教师期望你以后更大胆些，能主动与教师和同伴交谈，做个自信，勇敢的好孩子。
146、捷捷，你是一个聪明，机灵还带点调皮的孩子。课堂上常能听到你响亮清脆的发言。教师喜欢你那种敢想，敢说，敢问，敢辩的课堂表现，但你若是能改掉随便说话的毛病，就更好啦!你尊敬教师，与小朋友们能友好相处。也能对别人供给帮忙。教师期望你能学会控制自我，让自我变得更勇敢，成为一名棒棒的小男孩，好吗!
147、你是一个热情聪明活泼的帅小伙，你是教师的小助手，小伙伴们学习的好榜样。记得刚开学的时候，你总是一个人在默默地流泪，教师经常找你谈心，陪你游戏，你很快就适应了团体生活，还能帮忙教师打扫班级。尤其是你的作业做得棒极了，圣诞晚会上的舞姿更是优美，给教师和小朋友留下了深刻的印象。教师和小朋友会记着你，更期盼着你取得更大的提高。
148、你是一个文静，乖巧的小女孩，你很讲卫生，对教师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好，你喜欢画画，唱歌，跳舞，上课认真听讲，有时能举手发言，教师期望你以后能更大胆些，主动与教师和同伴交谈，好吗?
149、凡凡：聪明，懂事，能干，有爱心，各方面表现都很出色，有很强的领导本事，教师为你感到自豪，相信升入小学后，你会有更出色的表现。
