毛概课心得

毛概课心得

毛概课心得 篇1

我们这次社会实践的主题是毛浙东的实践论，通过这次事件课题的研究，我对毛浙东的实践论也有了初步的了解。

在整理资料的过程中，我学习到实践论着重介绍了认识是靠实践而不断发展的，并通过例举无产阶级对资产阶级的认识，中国人民对帝国主义的认识等等，以此来深入浅出的描述了认识的发展过程。今天的世界是属于我们的，我们有先辈们打下的江山，但我们绝不能固守在先辈们所探索的经验下，停滞不前。首先，我们必须不断地实践先辈们留下的经验，使其跟随时代的潮流，在发展认识中，为我们指引方向。第二，我们同样必须，不断地探索这个世界，探索这个时代，发展处属于我们自己的符合时代要求的认识，并把它们经过实践，认识，在实践，在认识的过程中发展为理论，以此来提高我们，提高这个社会。

毛泽东同志在《实践论》中说过，社会的发展到了今天的时代，正确地认识世界和改造世界的责任，已经历史地落在无产阶级及其政党的肩上。所以我们必须坚持在无产阶级的领导下，不断的发展认识，使其引领我们，引领这个世界走向新的高度。

在实践的过程中，我们整个团队团结合作，克服了一系列的困难，最终写成了这个社会实践论文，让我认识到团队合作的力量是很强大的，并且感受到一种收获成果的喜悦，总的来说，这次社会实践真的让我受益匪浅。

毛概课心得 篇2

翻转课堂, 即“突出强调学生的主体性地位, 打破以教师为主体的传统局面, 充分发挥学生的主观能动性, 调动学生的积极性、主动性和创造性, 激发其潜质和才智。” (1)

在高等教育蓬勃发展的今天, 虽然高校在不断地进行教学改革, 但是“一言堂”的教学模式依旧得不到彻底的改善。上至北大清华, 下至各大高职大专院校, 高校的课堂教学依然是以教师为主体, 学生总是“被动式”的接受。而“翻转课堂”正是因挑战传统教学模式应运而生。马克思主义辩证唯物主义认为, “新事物是符合事物客观发展规律、具有强大的生命力和远大前途的;新事物是在旧事物的内部生长起来的, 是在旧事物的“胚胎”中孕育成熟的。”正所谓“沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。”当旧事物发展到一定程度而不能很好地顺应历史发展潮流之时, 从“母体”破茧而出的新事物将必然取而代之。因此, “翻转课堂”必然会在高等教育改革的洪流中得到广泛的应用。

二、“翻转课堂”与“传统课堂”的比照

“翻转课堂”相对于“传统课堂”而言, 可以说是“革命性的转型”。

传统课堂:在课堂上进行知识的学习, 而内化知识在课外时间。

翻转课堂:学习知识在课外, 在课堂里内化知识。

三、翻转课堂具体实施的难度

1.教师的职业道德和教学能力、水平亟需进一步提高

“翻转课堂”上, 学生是课堂的主体, 教师起到辅助和指导作用。但这并不意味着降低了对教师的要求, 反而更加提高了对教师的综合素质的要求。但是在实际教学中, 教师队伍中的“特殊分子”却误人子弟。虽然, 大部分的思政课教师是有责任感的, 但也不排除有个别教师对教学缺乏热情, 教学方法古板单调, 课堂上与学生缺少互动交流。甚至, 有的教师仅仅是应付差事, 抱着“既然学生都不重视理论课的学习, 我们教师还何必这么尽职尽责”的可怕思想, 纯粹是把教学当作赚钱的机器, 可谓是名副其实的“水货”老师。

2.学生的求知欲望普遍偏低, 缺乏积极主动的学习态度

以高校毛概课为例, 上到清华北大, 下到高职高专, 大学生上思想政治课的积极性偏低, 认真听讲的永远只是少数。大部分学生就是为了拿到学分而不得已来听课。相当一部分的北京大学本科生也一致认为“毛概课”就是睡觉、看课外书的课程。更不要说其他院校的学生了, 他们往往在毛概课上选择玩手机、听音乐。

3.学生普遍受到社会大环境、社会风气的影响

改革开放以来, 我国经济社会的发展日新月异, 人民生活水平得到了大大地提高, 从而价值观也产生了重大的变化。在社会主义市场经济体制的今天, 尤其是市场在资源优化配置中起决定作用以后, 从企业到个人, 盲目地追求“利益最大化”, 一些功利主义、拜金主义、享乐主义、个人主义的浪潮席卷而来。不少高校教师把教学工作当作谋生的一种需要, 学生也仅仅是为了拿到文凭而虚度光阴。高校也日益走向“产业化”。

四、在高等院校毛概课中如何有效地实践“翻转”

通过下面的表格来直观地展现翻转课堂的实施过程:

1.正确把握师生的角色定位

教师要转变理念、转换思维方式。要成为协助学生自主学习、答疑解惑的指导者, 而非知识的权威传授者。之所谓“古之学者必有师, 师者, 所以传道授业解惑也。”孔子曰:“三人行, 则必有我师。是故弟子不必不如师, 师不必贤于弟子, 闻道有先后, 术业有专攻, 如是而已。”马克思主义哲学的辩证唯物主义认为, “矛盾是普遍存在的, 矛盾即对立统一;矛盾的同一性和斗争性相互联结, 共同促进客观事物的发展;矛盾双方在一定的条件下可以相互转化。”教师和学生就是一对矛盾的统一体。而角色的转换正好体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的原理。教学需要了解每位学生的长处和短处, 进行“一对一”的个性化辅导, 做到因材施教。

笔者在给导师做助教的时候, 讲授过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课, 教材用的是2015 年修订版。上学期讲授第二章《新民主主义革命理论》的时候, 采用了“翻转课堂”的上课模式。学习这一章之前, 笔者让全班96个人分成10 个小组, 让学生以小组为单位进行小组活动。笔者事先把自己制作的讲义、PPT课件、还有《建国大业》和《建党伟业》的视频一起上传到班级的QQ群里。使他们以小组为单位进行自主学习, 让他们勤于思考, 并提出疑难问题。于是, 在课堂上, “翻转课堂”教学方法取得了实效, 每位同学积极主动、踊跃参与, 使得这堂毛概课变得异常精彩!因此, 充分发挥学生的主体作用更能达到理想的教学效果。课堂教学中加强分工、协作、分享和探究, 可以提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。并进一步培养他们逻辑思维能力和思辨能力。

2.提高教师自身的职业道德、业务素质和教学能力、水平

人品决定一切。一个人在人生的道路上能够走多远, 不是依靠智商、技能、本领、背景, 而是品格所决定的。中华民族自古以来就传承了高尚的道德情操和优良品质。高校思政课是宣扬马克思主义、进行国家意识形态教育、弘扬社会主义主旋律的重要阵地, 身为毛概课教师, 更要从道德品性上严格要求自己并注重道德的践履。只有具备了优良的道德修养, 才能真正地提高自身的综合素质和教学能力。要以教师自身伟大的人格魅力来感化学生、激励学生、鼓舞学生。激发学生潜力, 充分发挥学生的主观能动性, 培养他们高尚的情趣, 让他们自觉地爱学、会学、乐学, 学会“苦中作乐, 以苦为乐”。让学生感觉到, “毛概课原来还可以这么上!其实毛概课比其他理论课有趣多了。”要想在大学毛概课教学实践中成功地应用“翻转课堂”, 还要提高自身的教学能力和水平。譬如说, 高校教师要掌握高超的信息技术技能。互联网高速发展、大数据时代的到来, 教师只有具备过硬的信息技术和计算机应用本领, 才能更好地利用多媒体手段让教学效果达到最优化。例如, 在招聘教师的时候, 要录取具有国家计算机二级、三级甚至四级证书的教师。教师自身要不断地提高马克思主义理论素养, 积极备课, 不断进行教学反思, 养成“终身学习”的好习惯。

五、结论

党的十八大报告中指出:“推进马克思主义中国化时代化大众化, 坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民, 深入实施马克思主义理论研究和建设工程, 建设哲学社会科学创新体系, 推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。” (2)

综上所述, 探析“翻转课堂”在高等院校毛概课中的运用, 可以为促进大学思政课教学改革提供合理化的建议。“十年树木, 百年树人。”教育的目的就在于培养一个健全的人格。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中也有精辟的论断:“教育是人的灵魂的教育, 而非理性知识和认识的堆积。”提高毛概课教学实效性, 加强大学生思想政治教育, 帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观, 从而为建设中国特色社会主义事业贡献力量。

摘要：近几年来, “翻转课堂”应用到多学科教学中, 受到众多学校、师生的认可, 在学术界也引起强烈的反响。在国家不断推进高等教育内涵式发展, 以落实素质教育为目的的社会主义市场经济的今天, 新时期毛概课的教学面临着诸多严峻的挑战。“翻转课堂”因其独特的教学方式和教学效果, 在高校毛概课的教学中的应用显得十分必要。

关键词：翻转课堂,高等院校,毛概课

注释

1 http://baike.baidu.com/link?url=b9w9ik DXX4d F_XMC8ze Fz LM0x S_n9Gjy VNPY4M9Act Wb2Ac2w J-cv KBHX4s VIUq Rc9kx IW7g Qc Cbr Gl4-Z5b-K.

毛概课心得体会怎么写 篇3

然而在这学期的毛概课堂上，在看新闻听新闻，评论时事的过程中，我开始认识到很多以前未曾留意的环节，国家的外交政治，国内外的时事新闻每一点每一滴都在吸引着我，我们通过评讲发表自己的意见，关心这发生在自己周围的事情，了解国家的现状和未来，虽然我没有讲新闻的机会，但每一次听别人讲，我都特别认真。很感谢老师能通过这样的方式来上课。另外，辩论的部分也很精彩，给了我们很大的发挥空间。丰富多彩的生活也给我们的课堂带来了很好的气氛，学习效率也相对高了很多。除了这些，老师还为我们提供了讲课，知识竞赛和演讲小组等丰富的活动，使上课的气氛很活跃，又有激情，我很喜欢这样的上课方式。

在毛概课上我了解到更多关于毛泽东思想邓小平理论以及马克思列宁主义等的知识。毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，“是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被时间张名了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的产生，形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义，经过新文化运动犀利的中国，为马列主义的传播准备了条件。李大钊，毛泽东等中国先进的知识分子经过比较鉴别，终于接受 了马克思主义。毛泽东思想正是在这种时代条件和马克思主义广泛传播的前提下产生的;毛泽东思想的本源是马克思列宁主义，而次源则是中国优秀的传统文化。毛泽东思想产生，形成的过程，也就是马列主义和中国优秀文化传统融会贯通的过程。所以马克思列宁主义和中国优秀的传统文化是麻醉的思想形成的思想理论渊源。中国工人阶级队伍的不断发展壮大，工人运动不断发展，迫切学要新的本阶级的思想武器的知道和革命政党的领导，这就为马列主义传入中国和毛泽东思想的产生创造了社会条件，奠定了阶级基础;而中国共产党成立后领导的人民革命运动则是毛泽东思想形成的时间基础。

毛泽东思想的形成，发展有一个历史过程。大革命时期中国共产党人不断尝试把马克思列宁主义同中国实际相结合，提出了关于新民主主义革命的基本思想，标志着毛泽东思想已经萌芽。20世纪20年代后期和30年代前期，以毛泽东为代表的中国共产党人，不但在时间上为开辟一条农村包围城市的革命道路奠定了极为坚实的基础，初步形成了关于农村包围城市，武装夺取政权的中国革命新道路的理论，并解决了与这条新道路相关的一系列革命的基本问题，特别是关于《反对本本主义》一文已初步包含了实事求是，群众路线，独立自主毛泽东思想活的灵魂的三个方面，这标志着土地革命战争时期毛泽东思想已基本形成;土地革命后期和抗日战争时期，即从遵义会议到中共七大，毛泽东思想得到系统的总结和多方面展开而到达成熟，并被确立为党的指导思想;解放战争时期和新中国建立后，毛泽东思想继续得到发展。毛泽东领导全党对适合中国国情的社会主义建设道路的探索，也取得了可喜的成果。在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展毛泽东思想，因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜，是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱，我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，运用它来指导我们的各项工作。当然，我们在坚持毛泽东思想的同时还必须发展毛泽东思想，坚持是基础，发展是关键，只有发展才能更好的坚持;而坚持和发展都必须为建设有中国特色的社会主义服务。

学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。作为当代大学生，我们是未来建设社会主义的主干力量，有必要为以后打好政治基础，以应用与实践当中。

另外，由于我要参加20xx年的研究生考试，所以，毛概课的学习为我下一段的备考打下了很好的基础，至少让我对政治学习有关毛概的部分有了一个大致的认识，可以列下一个提纲来帮助后期的复习备考。

毛概课大学生学习心得体会 篇4

在本学期的学习过程中是我最印象深刻的就是关于毛泽东思想的重要性，毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被时间证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想，这就是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命与建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。毛泽东的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处并且得到了广泛地传播。

并且在我们中国，毛泽东思想是不短发展的，从毛泽东思想的形成第一次实现了马克思主义中国化，到党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的第二代中央领导集体，阐明了中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的争取道路，推进了马克思主义的中国化。再到党的十三届四中全会，以江泽民为主要代表的第三代中央领导集体，根据国内外形势和党的历史方位的新变化，深化了对中国特色社会主义的认识，形成了“三个代表”重要思想，实现了党的思想的又一次与时俱进，进一步推进了马克思主义中国化。

在本学期的学习过程中，我学到了很多关于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的知识，但是也有一些未涉及的知识，但是我学会了要去多去看新闻了解国家大事，在未来的学习中也要像上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课程一样，做到理论与实际相结合，这样既有助于对知识的了解，也有助于我对课本知识的掌握。

毛概课感想 篇5

社会实践随感

通过参加社会实践活动,有助于我们大学生更新观念,吸收新的思想与知识.社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命.社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础.我在实践中得到许多的感悟社会在向前发展,时代也在不断进步,各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代.作为大学生的我们同样也要与时俱进,要以新的形象去面对新的时代,以新的特点去适应新的时代,这对每个大学生是十分重要的.我认为大学生应具备这样的新形象：敢于创新,重于实践,还要学会为人民服务.创新对一个国家来说显得极其重要.创新惯穿于人类发展的任何时期、任何角落,它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力.创新加速了社会的进步,丰富了社会的财富.一个国家只有不断提高创新能力,才能立于不败之地.不创新就要被陶汰,就要被消灭.国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争.而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争.在新时代中,各行各业都在飞速发展,如果没有创新精神,是难以适映现代社会的.所以说,勇于创新是大学生应具备的新形象.除了创新,实践也很重要.有了新方法,不去实践,也只是夸夸其谈,毫无实际意义.学校之所以重视我们大学生参加实践活动,就是想让我们在实践中得到锻炼,将新的创意运用到实践中去,这样有利于我们良好素质的培养,同时,我们创新能力也得到更好的发挥.而且,我们能在实践中得到真正的知识,只有你亲自做了,体验了,才会有新的感受.所以说,重于实践也是大学生应具备的新形象.创新和实践,我认为它们最根本在于为人民服务.全心全意为人民服务是我们大学生必须做到的.如果不为人民服务,他心中只有自我,是难以有所作为的.学习毛概课给我印象最深的便是毛泽东思想，它的产生是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义，但毛泽东并没有实行拿来主义，生搬硬套，而是根据但是中国的具体国情，经过长期摸索，一点点总结出来的。而过去的几十年恰恰是对毛泽东思想这一正确理论的证明。毛泽东思想就是马克思列宁主义同中国实际结合的一次历史性飞跃的理论成果。同时，我也感受到创新意识对一个名族、一个国家的的重要性。作为大学生，我们不应该一味的去模仿他人的学习方法、处事原则，而应结合自身条件，创造出一套适合自己的方法，并通过自身经历和观察到的现象去不断总结，不断完善自己的理论。

最后我要讲的一点是课本上反复出现的：实事求是，与时俱进。做到实事求是，就必须求真务实，坚持求真务实的根本要求就是认识规律、把握规律、遵循和运用规律。大兴求真务实之风，就是为了使我们在推进各项工作时，更能够把握规律，增加主动性，减少盲目性，克服片面性。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富有创造性。此刻，最后，请允许我用周总理的诗来结尾：“我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，让我苦苦的求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。”

毛概课教学重点 篇6

阶段一：1981年党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中，提出了“计划经济为主、市场经济为辅”的方针。这个提法得到了党的十二大的肯定。阶段二：1984年10月，党的十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》首次提出“在公有制基础上有计划的商品经济”的新概念，明确肯定商品经济的充分发展是社会主义经济发展的不可逾越的阶段，是实现我国经济现代化的必要条件。阶段三：党的十三大（1987年）提出了社会主义有计划商品经济的体制，“计划与市场内在统一的体制”。“计划和市场的作用范围都是覆盖全社会的”，新的运行机制总体上来讲应当是“国家调节市场，市场引导企业”。阶段四：党的十四大明确把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的目标，使我们党在社会主义经济理论上实现了又一次重大突破。

4、社会主义初级阶段基本经济制度的完整表述？确立的基本依据是什么？

社会主义初级阶段基本经济制度是:社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度。

确立公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，其基本根据是： 第一．公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义生产关系区别于资本主义的本质特征，是劳动人民当家作主的经济基础，也是社会化大生产的客观要求。第二．.我国还处在社会主义初级阶段，生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，需要第九章 建设中国特色社会主义政治

5、民族区域自治制度的基本内容；民族自治地方享有哪些自治权利?

民族区域自治制度的基本内容：民族区域自治是在统一而不可分离的国家领导下，在各少数民族聚居的地区设立自治机关，行使自治权，行使自治权，实行区域自治。民族区域自治的核心是保障少数民族当家作主，管理本民族、本地方事务的权利。

民族自治地方享有的自治权利： 一是自主管理本民族、本地区的内部事务；二是享有制定资质条列和单行条例的权利；三是享有宗教信仰自由权利；四是享有使用和发展本民族语言文字，按照传统风俗习惯生活及进行社会活动的权利和自由。此外，还拥有自主安排、管理、发展经济建设事业，自主发展教育、科技、文化等其他各项权利。

6、基层民主自治体系的构成（简要知道三个部分就可以）(P234--235)

①农村村民委员会②.城市居民委员会③企业职工代表大会

目前，中国已经建立以农村村民委员会、城市居民委员会和企业职工代表大会为主要内容的基层民主自治体系。广大人民在城乡基层群众性自治组织中，依法直接行使民主选举、民主决策、民主管理和民主监督的权利，在所在基层组织的公共事务和公益事业实行民主自治，已经成为当代中国最直接、最广泛的民主实践。

7、依法治国的含义、重要意义；加强社会主义法制建设的基本要求（P236—239）

含义：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过就要联系新时期新阶段的实际，充分发挥道德模范的榜样作用。

措施：1.要加快建立和完善社会主义思想道德体系。2.要着力培育文明道德风尚。3.要把先进性要求同广泛性要求结合起来。4.要进一步加强和改进思想政治工作。

第十一章 构建社会主义和谐社会

3、构建社会主义和谐社会的重要意义和

基本原则

理论意义：

第一，提出构建社会主义和谐社会,是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。第二，提出构建社会主义和谐社会，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论。第三，提出构建社会主义和谐社会，是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华。实践意义：

第一，有利于全面推进中国特色社会主义事业。第二，确保实现全面建设小康社会的目标。第三，有利于进一步解决好

人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。第四，有利于增强民族凝聚力和抗风险能力，更好地维护国家主权、安全和发展利益。

基本原则：

第一，必须坚持以人为本。这是构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点。第二，必须坚持科学发展。这是构建社会主义和谐社会的工作方针。第三，必须坚持改革开放。这是构建社会主义和谐拿大。⑶第三世界：亚洲除了日本都是第三世界，我们中国也是

②1985年，邓小平进一步指出：“现在世界上真正大的问题，带全球性德战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。南北问题是核心问题。”

③1987年党的十三大确认了和平与发展是当今世界的两大主题这一深刻论断。

④邓小平时代主题的判断，其基本点是：1）、世界大战在一个相当长的时期内可以避免，我们有可能争取较长时期的和平环境；2）、和平与发展是当今世界两大带有全球性的战略问题，是东西方之间、发达国家与发展中国家之间矛盾全局的集中体现；3）、和平与发展是相辅相成的，世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础；4）、和平与发展成为时代主题，并不意味着这两个问题已经解决。

⑤当前和今后一个时期国际局势发展的基本态势：总体和平、局部战争，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡。

2、独立自主和平外交政策的形成、基本原则政策的形成:

①中华人民共和国成立以来，一贯坚持独立自主的和平外交政策。

②新中国成立初期，毛泽东提出“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”三大外交方针。

“另起炉灶”：新中国的人民政府不承认国民党政府同各国建立的一切旧的外交关系，而是要在新的基础上同各国另行建立新的外交关系。

2.如何保持同人民群众的血肉联系。第一，应该落实到党和国家的制度与实施方针政策的工作中去，落实到各级干部的思想和行动中去，落实到关心群众生产，生活的工作中去。第二，必须加强和改进党的作风建设，大力推进反腐倡廉建设，进一步增强拒腐防变和抵御风险的能力。第三，必须加强以保持同人民群众的血肉联系为重点的作风建设，加强以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设。

4、加强党的先进性建设

1.如何加强党的先进性。第一，要始终抓好保持党员队伍的先进性这个基础工程，坚持不懈地提高党员素质。第二．要紧紧围绕党的历史使命和中心任务来进行。第三，必须以改革创新精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新活力。

2.发展先进性的创造性实践为先进性建设提供的经验。第一，必须准确把握时代脉搏，保证党始终与时代发展同步伐，第二，必须把实现好，维护好，发展好最广大人民的根本利益作为党全部工作的出发点和落脚点，保证党始终与人民群众共命运。第三，必须使党的理论和路线，方针，政策不断与时俱进，保证党的全部工作始终符合实际和社会发展要求。第四必须围绕党的中心任务来进行，保证党始终引领中国社会发展进步。第五，必须坚持党要管党，从严治党，保证党始终具有蓬勃生机和旺盛活力。

在公有制为主体的条件下发展多种所遇制经济，以适应生产力的要求。第三．一切符合”三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。那种被认为在社会主义社会不能发展非公有制经济的主张，已被时间证明是不符合社会主义初级阶段实际的。

5、公有制经济的范围？公有制的主体地位如何体现？国有经济起主导作用如何体现？（1）公有制经济的范围不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。（2）公有制的主体地位主要体现在两个方面：一是公有资产在社会总资产中占优势；二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。这是就全国而言的，有的地方、有些产业可以有所差别。公有资产占优势，要有量的优势，更要注重质的提高。

（3）国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。第一，国有经济的控制力表现在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域中占据支配地位。第二，国有经济的控制力表现为国有资产整体质量的提高。第三，国有经济的控制力表现为其本身的竞争力。第四，国有经济的控制力表现为对社会资本的参与和支配。第五，国有经济的控制力还表现为国有的或国有资本控股的企业，特别是大型企业集团在经济运行、增长和发展中能够发挥龙头、骨干作用。

8、社会主义初级阶段分配制度的完整表述？实行这种分配制度的原因？

以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构，决定了收入分配领域必须实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

原因：第一,由社会主义公有制和社会生产力的发展水平决定的。前者是实行按劳分配的所有制基础，后者是实行按劳分配的物质基础。第二，社会主义初级阶段生产力水平比较低，社会产品还没有极大丰富，劳动还是谋生手段，没有成为生活的第一需要，还不具备按需分配的条件。第三，在社会主义社会，劳动者向社会提供的劳动数量和质量还存在着差异，只有在个人收入分配上体现这种差异才能充分调动劳动者的积极性。

12、促进国民经济又好又快发

展——如何认识“又好又快”；如何转变经济发展方式；中国特色新型工业化道路的内涵、特点；建设社会主义新农村的原因、总要求；统筹区域发展主要处理哪些关系、实行了哪些战略；建设资源节约型、环境友好型社会的原因和措施。

1.又好又快。速度快，质量和效益好。不仅要做到效益好，而且要突出保护环境和资源，实现可持续发展。

2.做到两个坚持和三个转变，即坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资。出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一，二，三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步，劳动者素质提高，管理创新转变。

3.内涵;坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。

特点;通信息化等现代高科技发展紧密结合，注重经济发展同资源环境相协调，坚持城乡协调发展，实现资金技术密集型产业同劳动密集型产业相结合。

4.原因;三农问题关系党和国家事业发展全局。为了推动经济社会发展，宝石社会稳定。三农问题是全面建设小康社会进程中关键问题，农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。

建设社会主义新农村的总要求：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主

5.统筹区域发展主要处理好东部和中西部的关系、沿海和内地的关系。

毛泽东提出事关社会主义建设大局的十大关系问题。邓小平，制定三步走发展战略，提出两个大局思想。江泽民，提出西部大开发战略。胡锦涛进一步提出;继续推进西部大开发，振兴东北老工业基地，促进中部崛起，鼓励东部率先发展，形成分工合理，特色鲜明，优势互补的区域产业结构，推动各地区共同发展。

6.原因;我国虽然地大物博，资源富饶，但是人均拥有量却非常低。我国经济增长基本建立在高消耗，高污染的传统发展模式上，出现了比较严重的环境污染和生态破坏，环境与发展矛盾日益突出。

措施：（1）必须处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系（2）建设生态文明是内在要求（3）发展循环经济和低碳经济是重要途径 各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项各种都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

意义 ：

1、依法治国是社会主义文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障，是社会主义民主政治的基本要求，也是建设中国特色社会主义经济、政治、文化，构建和谐社会的必然要求。

2、依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导。

3、依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证。

4、依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要。

5、依法治国是国家长久治安的重要保障。

基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。有法可依是前提，有法必依是核心，执法必严是关键，违法必究是保障。

“有法可依”就是建立统一、完备、科学的法律体系和制度，即立法能够适应不断发展的经济、政治、文化和社会生活的需要，及时对各种社会关系进行规范。“有法必依”就是要保证法律效力的普遍性和有效性，即尽量排除和杜绝立法、执法、司法、守法和法律监督中的随意性、偶然性和腐败现象；坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都不能有超越宪法和法律的特权。“执法必严”就是要确保严格公正的执法和司法。“违法必究”就是对一切违法犯罪行为都要按照“以事实为依据，以法律为准绳”的原则，给予惩罚。

8、政治体制的含义，政治体制改革的必要性和重要性。

（一）政治体制的内涵：

政治体制是指政治制度的具体表现和实现形式，主要是指党和国家的领导制度、组织制度、工作制度等具体制度。

（二）政治体制改革的基本要求 我国政治体制改革是社会主义政治制度的自我完善和发展。

需要借鉴人类政治文明有益成果，但绝不能照搬西方政治制度模式。

（三）政治体制改革的主要任务

1、健全民主制度

2、完善法制

3、完善司法体制机制

4、加快行政管理体制改革

5、健全政府职责体系，完善公共服务体系

6、完善制约和监督机

7、深入开展党风廉政建设和反腐败斗争

9、社会主义社会人权的基本观点。人权：泛指人身自由和其他民主权利，主要包括生存权、经济权、政治权、文化权等。

人权的理解不是局限于个人的政治权利，而应当扩大范围，人权的基础是生命的生存和发展，即生存权和发展权是最根本、最重要的人权。这也正是广大发展中国家所最为关注的。

人权是具体的、相对的，与一个

国家的政治状况、经济发展、历史传统、文化结构和整个社会的发展水平有很大关系。

民主、自由与人权，民主是核心。公民权利的实现和发展，要通过

并依赖国家政权。

西方国家打着“人权高于主

权”的旗号干涉别国内政，甚至颠覆别国政权。要识别之，更要警惕之。

没有国家独立和主权，没有国权

和国格，任何个人的人权都没有保障。第十章 建设中国特色社会主义文化

3、中国特色社会主义文化建设的根本任务、基本方针

根本任务：以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培育有理想，有道德，有文化，有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

基本方针：1.坚持以马克思主义为指导，为人民服务，为社会主义服务。2.坚持百花齐放，百家争鸣的方针。3.坚持贴近实际，贴近生活，贴近群众，不断推进文化创新。4.坚持立足当代继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。5.坚持一手抓繁荣，一手抓管理。

5、加强思想道德建设的重要性、必要性、措施

重要性：加强思想道德建设，是建设社会主义核心价值体系的必然要求，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和环节。

必然性：①道德具有时代性的特征。不同时代的道德典范总是带着不同时代的印记，道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵。②是发展先进文化和加强社会主义精神文明的需要。我们把培育“四有”公民，作为发展中国先进文化的根本目标，作为社会主义精神文明建设的根本任务，社会的主要动力。第四，必须坚持民主法治。这是构建社会主义和谐社会的重要保证。第五，必须坚持正确处理改革发展稳定的关系。这是构建社会主义和谐社会的重要条件。第六，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。这是构建社会主义和谐社会的领导核心和依靠力量

4、加快推进以改善民生为重点的社会建设

加快推进以改善民生为重点的社会建设，涉及面广,内涵丰富。基本要求是：积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题。

(一)优先发展教育,建设人力资源强国第一，全面贯彻党的教育方针。第二，优化教育结构。第三，推进教育改革创新。第四，坚持教育公益性质。(二)实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业

第一，千方百计增加就业岗位。第二，鼓励自主创业、自谋职业。第三，推进就业体制改革创新。第四，规范和协调劳动关系，依法维护劳动者权益，发展和谐劳动关系。

（三）深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入

第一，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

第二，逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。

第三，加大个人收入分配调节力度，合理调整收入分配格局。

（四）加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活

第一，完善基本养老保险制度。第二，完善基本医疗保险制度。第三，完善最低生活保障制度。

（五）建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平

第一，要加快推进医疗卫生事业改革和发展。第二，要以深化公立医院改革为突破口，深化医疗卫生管理体制、医疗机构运行机制、卫生投入体制、医疗服务和药品价格形成机制改革。第三，建立国家基本药物制度，保证群众基本用药。第四，要坚持计划生育的基本国策。

（六）完善社会管理，维护社会安定团结 第一，推进社会管理体制改革创新。第二，妥善处理人民内部矛盾。第三，重视社会组织建设和管理。第四，强化安全生产管理和监督。第五，健全社会治安防控体系。

第十二章 构建社会主义和谐社会

2、和平解放台湾的方针（“一纲四目”）周恩来将我们党提出的一系列和平解决台湾问题的思想、政策和主张归纳为“一纲四目”。“一纲”即台湾必须统一于中国。“四目”为：（1）台湾回归祖国后，除外交必须统一于中央外，所有军政大权、人事安排等悉委于蒋（介石），陈诚、蒋经国亦悉由蒋意重用；（2）所有军政及建设经费不足之数悉由中央拨付（当时每年台湾赤字约8亿美元）；（3）台湾的社会改革可以从缓，必俟条件成熟并征得蒋之同意后进行；（4）互约不派特务，不做破坏对方团结之举。

3、“和平统一、一国两制”基本方针的形成确立；

“一国两制”是针对台湾问题提出的。在党的十一届三中全会召开前夕，邓小平表示，和平统一实现后，台湾可以保持非社会主义的经济和社会制度。1979年元旦，全国人大发表了《告台湾同胞书》，宣布了和平统一祖国的大政方针，指出，一定要考虑现实情况，采取合情合理的政策和方法，不使台湾人民蒙受损失。1981年叶剑英发表了《关于台湾回归祖国实现和平统一的方针政策》的讲话，具体提出了实现祖国统一的九条方针，指出国家实现和平统一后，台湾可作为特别行政区，享有高度的自治权，并可保留军队；台湾现行社会、经济制度不变，生活方式不变，等等。这标志着“一国两制”基本方针的明晰化。1982年邓小平阐明了中国政府准备用“一国两制”的办法来解决香港问题的立场，指出现行的政治、经济制度不变，甚至大部分法律都可以保留。至此，“一国两制”基本方针明确形成。1987年党的十三大第一次把“一国两制”概括为邓小平理论的一项重要内容，予以确认。

第十三章 国际战略和外交政策

1、和平与发展是当今时代的主题

①在科学分析战阵与和平问题的基础上，毛泽东逐步提出了两个中间地带和三个世界划分的战略。

两个中间地带：⑴第一个中间地带：亚洲、非洲、拉丁美洲.⑵第二个中间地带：欧洲、北美加拿大、大洋洲、日本

三个世界：⑴第一世界：美国、苏联。⑵第二世界：日本、欧洲、澳大利亚、加“打扫干净屋子再请客”：新中国的建立必须清理旧中国残留的对外关系遗迹，建立国内的良好环境，以全新的面貌建立、发展同其他友好国家的关系。

“一边倒”：在帝国主义对新生的人民政权实行敌视政策的情况下，中国只能倒向社会主义阵营一边。

③1953年12月，周恩来在会见印度政府代表团时，首次系统的提出了和平共处五项原则，和平共处五项原则经过1955年的万隆会议为许多亚洲国家所接受。

和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

④进入20世纪60年代，我国外交政策重心由“一边倒”调整为同时反对美苏两个超级大国到处侵略扩张、肆意干涉别国内政的霸权主义政策。

基本原则;

独立自主和平外交政策的基本原则，是我国对外交往活动的根本准则，是在外交工作实践中探索出来的处理对外关系的根本依据。

1）、坚持独立自主的处理一切国际事务的原则。2）、坚持和平共处五项原则为指导国家间关系的基本准则。3）、坚持同发展中国家加强团结与合作的原则。4）、坚持爱国主义与履行国际义务相统一的原则。

第十四章 中国特色社会主义事业的依靠

力量

1、工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量

㈠ 工人阶级是国家的领导阶级

①这是由党和国家性质、工人阶级的特点及其历史地位决定的。首先，我国是一个由共产党领导的社会主义国家，中国共产党的工人阶级先锋队性质决定了工人阶级在国家中的领导地位。其次，中国工人阶级是近代以来我国社会发展特别是社会化大生产发展的产物，是中国先进生产力和先进生产关系的代表。最后，工人阶级是改革开放和现代化建设的基本动力。

②改革开放以来，我国工人阶级队伍发生了明显变化，呈现出许多新的特点：

一、是队伍迅速壮大；二是内部结构发生重大变化；三是岗位流动加快。

这些变化没有改变中国工人阶级作为国家主人的地位。

二、是农民阶级是人数最多的基本依靠力量。①我国的国情，决定了广大农民不但是我国新民主主义革命的主力军，而且是我国社会主义现代化建设和改革开放中人数最多、最基本的依靠力量。②三农问题：农业、农村、农民

三、知识分子是中国工人阶级的一部分

①工人阶级的特点：⑴科学文化知识水平高⑵主要从事脑力劳动⑶先进生产力的开拓者⑷发展教育科学文化事业的基本力量。（在当代中国，知识分子作为工人阶级中掌握科学文化知识较多的主要从事脑力劳动的一部分，是先进生产力的开拓者和发展教育科学文化事业的基本力量，在社会主义现代化建设中具有不可替代的作用，承担着重大的社会责任。）②科学技术作为第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志，科学技术的这一重要地位，决定了知识分子在经济发展和社会进步中的特殊重要作用。知识分子作为人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者，是推动我国科技进步和经济发展的主力军，是先进生产力的开拓者，也是社会主义精神文明建设的骨干和核心力量，知识分子在推动社会主义民主和法制建设方面也起着重要的作用。

第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心

2、坚持党的领导必须改善党的领导

1.在新的历史条件下，只有改善党的领导，才能坚持和加强党的领导。第一、从国际上看，当今世界正在发生广泛而深刻的变化，为适应国际环境的变化，必须改善党的领导。第二、从国内看，当代中国正在发生广泛而深刻的变革，新形势，新任务对我们党提出了新的要求。第三、从党的自身状况看，目前，我们党的实际状况同党肩负的领导社会主义现代化的光荣使命还有许多不相适应的地方。

2.改善党的领导必须解决的问题第一，要正确处理党的领导和依法治国的关系。第二，要改革，完善党和国家的领导制度。第三，要进一步解决提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和风险能力这两大历史性课题。

3、保持党同人民群众的血肉联系

毛概课总结与建议 篇7

转眼间，一个学期又即将过去，时间总在不经意间从我们的之间偷偷溜走。但是，昨天一过去，我们不应该浪费今天去感慨昨天，而是要把握今天去总结昨天以便更好地迎接、规划明天。所以要好好总结一下这个学期的学习情况和收获了。

对于大多数人来说，党政课是最无聊的甚至认为是没有任何意义的。但我想说，每个当代大学生都会说自己热爱自己的祖国，认真学习好党政课就是热爱祖国的最基本的爱国方式。首先，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课从马克思主义中国画的历史进程和理论成果讲起，到分析马克思主义中国化的成果精髓，结合中国当时的国情，毛泽东思想如何与马克思主义理论的相结合，是我们认识到只有社会主义才是适合我们发展的道路。再加上老师生动别开生面的讲解，相信你同学们都对这门课程有了一定的了解，并对国家对党有更深一层地拥戴。这少不了老师的诲人不倦，课前有心良苦的备课，还有课上各种材料、方式的教学，比如个人的亲身经历，文字，视频，课件等各种传播讲解方式，使我们受益匪浅，思想和道德都得到了很大的提升。个人的亲身经历更有说服力，老师与我们的年龄相仿，不会有太大的代沟，还可以说是我们的师姐，这在很大程度上可以给我们很多共鸣。适当的视频教学给了我们一定的吸引，消除了一向的课件教学那种枯燥感，起到把我们从枯燥的边缘突然拽回的功效。还有下个星期的外出调查也是我们非常期待的，这个活动可以让我们亲身去验证从课本上学习到的知识。又可以让我们好好体验一下当地的风土人情，了解端砚的历史和制作工艺，使我们得到历史和艺术的熏陶。

如果这门课程是100分的话我觉不会给自己地狱85，因为我做到了所有最基本的要求。虽然有时会和小伙伴们一起在上课铃声即将想起几几十秒以刘翔赛跑的速度冲进教室，但按时交作业而且没有缺课纪录。当然瑕疵就是还没有上去带读过。

当然，金无赤足。人无完人。我也要对老师的一些教学方法做出一定的建议，纯属个人看法。首先，我觉得最应该改进的是对作业的字数限制，特别是具体到一个实数。也许尊师认为这样可以锻炼我们对待作业的认真态度。但我觉得这样会使们表达的内容赘余或者亏缺。当然我不会建议却笑对作业的限制，我提议限制的做法是根据作业内容的客观性与内容的多少，做出一个符合大多数人的不低于某个实数的限制。而不是限制具体到某个实数或者一个范围。如果字数太多，自己想表达的内容已经表达完而字数还没够的话，为了达到要求就会胡乱说一通造成内容的空洞与虚假，更糟糕的是上网找不属于自己原创的材料。就拿着异彩来说吧。我认为一千字就已经足够了，所以字数范围应该设定为不少于1000字。因此，我认为对作业字数苛刻的限制是弊大于利的。

其次，我觉得老师应该加多点课堂上互动的环节，这样有利于活跃课堂气氛。比如，举行小型的辩论赛。这样可以使我们的课堂知识更深刻，更容易掌握并熟练所学到的知识。还可以锻炼我们的口头表达能力，也可以增加同学们之间的了解。马克思主义中国化形成中国化马克思主义理论的过程就是理论联系实际，实事求是的过程，为了帮助当代大学生掌握运用中国化马克思主义理论，理论与实践联系，增强课程的针对性、实效性和吸引力、感染力，改变传统的单纯注重知识的传授和记忆的教学方式，调动90后大学生自主学习的积极性，培养大学生批判性思维的自主创新学习方法，给广大同学创造一个展现自我、提升自我的机会。比赛考验了大家发现问题、解决问题能力，提高了团队的凝聚力。同时还要在规定的时间里表达出来(15分钟)，为了表达的直观性、克服上场的胆怯，提高大家运用现代教学方式的能力。

毛概课的收获与体会 篇8

外国语学院 2012级英语二班 2012040038 常佰亭

时间飞逝，一转眼这学期的毛概课程要结束了。毛概老师陪伴我们又走过了一个学期。在这学期的学习与陪伴中，使我们更加喜欢，更加尊敬毛概老师，也是我们收获了更多的知识和感悟，体会到丰富的人生哲理和光辉的思想。这些收获与体会伴随着，激励着，引导着我们去追求，去努力，去拼搏有价值，有意义，丰富多彩的人生。

毛概老师是一位待人和善，认真负责的老师，能在她的教育指导下学习完马克思和毛概这两门课程，我觉得很幸运，也很开心。毛概老师对我们很宽容很体谅，经常为我们考虑，快要进行英语专业四级考试时，老师看到我们都在紧张的准备考试，就把上课时间拿出一点给我们复习考试，还鼓励我们好好考，都能顺利通过四级。考完试后，老师知道我们的心情不好，就安慰我们，还给我们看电影让我们放松一下心情。老师为了减轻复习压力，会把一些常考的知识点告诉我们，让我们把复习范围缩小。毛概老师认真负责严于律己，让我们肃然起敬，向老师学习，给我们很大启发。毛概老师课上对我们严格考勤，对学生负责；他每次上课都会很早到教室坐着等着我们，那些拿着饭急匆匆跑到教室或者迟到的同学看到老师坐在那里等着，不觉得自惭形秽，不觉得自己该好好想想吗？我深受影响，每节课上课前我都要至少提前半个小时坐到那里学习等着老师去上课。上了一年毛概老师的课，我从不迟到，每次都在老师之前先到达教室等老师上课，从不缺勤、旷课，这点我觉得很自豪，我很感谢老师。现在我的心里对老师充满着感激与敬佩之情，我能回报她的也只有我的努力把课程学好，上学期马克思考了九十多分，让我觉得很开心，这学期的毛概我要好好复习、好好考。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。加油吧！在这一学期的毛概课程学习中，老师新颖独特的教学方法，吸引着我们，带动引导着我们的学习，使我对这门课充满着喜欢与热爱。我虽然是师范英语专业的一名学生，但是我的兴趣是思想政治，高中我担任了三年的政治课代表。作为课代表，要为同学们做学习榜样，我就努力学习政治，上课积极发言与老师交流，对这门课的兴趣越来越浓厚，报志愿时没有听从自己内心的安排，报思想政治教育而选择了师范英语。选择了，就要去努力，庆幸的是，我们还学习马克思和毛概这两门课，我的兴趣一下子就提上来了，还遇到了这样一位好老师，我就好好听课，把这门课学好。老师不是单纯死板的讲解课本知识，老师让我们每个人上台发言说一下自己的计划、打算，同学们说的都很真诚真挚，有的还让我们感动落泪，引发我们的共鸣和深思。老师这样做是让我们明确自己的目标，要我们为自己的理想未来去努力，去奋斗；老师还经常和我们交流一些想法思想，开展专题讲座，陶冶净化我们的心灵。老师用课件给我们扩展丰富社会知识，了解国家大事，增长我们的见识，开阔了我们的视野。