小学升旗仪式安排表（推荐11篇）
全体立正，向前看齐！
黄前小学每周一次升国旗仪式现在开始（声音响亮，语速放慢），第一项：出旗！（播放《出旗曲》）
第二项：升国旗，奏国歌，全体少先队员行队礼！
（播放《国歌》）礼毕！
第三项：由（）班代表国旗下讲话。
升旗完毕，各班依次进入教室，上楼梯时靠右行走，不要拥挤。下周升旗仪式由（）班主持。（体育老师主持退场）
黄前小学升旗仪式参考资料：
一、仪式前准备工作
1.升旗班的班主任选出三位旗手。2.班主任协调找体育教师带领训练。3.每周五下午放学前做好一切准备工作。
4.每周一早晨9：３０分，所有参与升旗的同学到升旗台前做升旗仪式准备工作，9：４０准时升旗。
（由体育老师负责）
二、仪式过程安排
（一）升旗仪式过程 １.主持人宣布出旗。
２.旗手正步走到升旗台指定位置，并将做好升旗的准备工作。（由体育老师负责）
３.全体成员做好升旗仪式准备，升旗仪式主持人发令“升国旗，奏国歌”。当国歌响起后，升旗手摇动摇把，当国旗底部升到与升旗手眼睛平行位置时，右护旗手甩旗并自行立正站好，行队礼。主持人发令“敬礼”时，全体少先队员行队礼，其他人员行注目礼。４.国歌结束后，升旗仪式主持人发令“礼毕”。５.口令员发令“向后转”，升护旗手向后转并立正站好。
６.当口令员发令“齐步走”时，升护旗手先齐步走，从操场右方退场，齐步走走到自己班级，站在班级的最后方。７.升旗仪式完毕。
三、具体要求
国旗手：1）在领操台上待命时，要肃立、正气、有责任感。2）出旗时步伐整齐精神饱满，升旗时能配合音乐将国旗徐徐升起。主持人： 1）主持人仪态大方得体； 2）声音洪量、吐字清晰、有力度。
全体学生：1）升旗时肃立，敬队礼规范，唱国歌声音洪量，要有爱国激情。
2）听国旗下讲话，思想集中，不讲话，不做小动作。体育教师：1）检查督促每次仪式前的准备。2）巡视并检查全校学生的升旗礼仪。班主任：1）班主任站在班级前方。
2）升旗时不给于学生指导或与学生、老师讲话。要肃立站正，行注目礼。
国旗下讲话者：1）讲话内容紧扣主题。2）声音洪量、有感情。3）演讲稿交回政教处。
黄前小学升旗仪式具体要求
一、对师生的要求：
1、升旗仪式在每周星期一早晨举行（遇有恶劣天气取消升旗仪式）。
2、升旗时所有在场人员必须肃立，严肃认真，精神饱满，不得左顾右盼，交头接耳。
3、全体学生着装要整洁统一（校服），按班级整队有序入场，到达指定地点。
4、升旗手、出旗手、护旗手仪仗队必须经过严格训练，举行升旗仪式时，旗手、护旗手、仪仗队着装必须统一。
5、升旗仪式全体教师必须准时参加，按年级组指定位置站队，给学生做出表率。
二、升旗仪式程序是；
1、出旗
出旗手踏着音乐的节奏，一起正步走到旗杆旁，旗手将国旗系上旗绳，护旗手托旗，保证旗面不落地，做好升旗准备。
2、唱国歌、升国旗
升旗开始，面对国旗立正，少先队员行队礼，其他人行注目礼，目光必须随国旗的徐徐上升上移，不得他顾，全体师生目视国旗，齐唱国歌，声音响亮。场外人员在升旗开始进，不得走动、暄哔，待升旗仪式结束后方可走动或入内。
3、国旗下讲话
国旗下讲话由担任升旗班级班主任担任，提前准备讲话稿，要求吐字清晰，声音洪亮，内容简短而主题突出，教育性强。
4、退场
升旗仪式结束，待主持人宣布后方可结束。
三、其它：
学校的升旗仪式, 是学校向学生进行爱国主义教育和思想教育的重要途径, 是学校实施德育的“大课堂”。当我们在电视上看到天安门升旗时会激起心中阵阵爱国热忱;当我们在运动场上看到徐徐升起的国旗时会心潮澎湃, 再回头想想我们每个周一的升旗仪式, 似乎与这些相差太远。发言者在台上苦口婆心, 反复叮嘱或是高吭激昂, 台下常常是交头接耳, 窃窃私语, 不时还发生小小的骚动。在讲究素质教育的今天, 为什么对这种“认认真真走过场”的形式, 却这么执着的一直走下去了?学校升旗仪式的教育价值从何体现?
1 对目前中小学升旗仪式的思考
1.1 升旗仪式形式是固定不变的吗?
目前很多学校升旗仪式形式固定, 几乎连升旗手和护旗手都是长期稳定的。绝大多数只是单纯地接受学校的指令:从教室里倾巢而出, 接受了程序之后, 再鱼贯而入, 跑回教室。这种固定的模式, 学生司空见惯, 习以为常了。长此以往, 学生兴趣早就没有了。但是我们举行仪式的目的在于:让学生在这种特殊活动中得到一次特殊训练, 受到某种教育和启发, 了解到某种信息和知识, 得到某种倡议和鞭策。因此仪式活动要想方设法让学生能积极参与, 并乐于接受。
1.2 仪式活动中讲话内容是否经过了精心选择, 考虑了内容的生成性了吗?
由于学校的升旗仪式每周一次, 成了学校的常规活动。因此很多学校没有很好准备这个活动。无论是教师讲话或学生发言, 都有很大的随意性。仪式的主题往往不够鲜明, 很难引起学生的情感共鸣和思想碰撞。学校还往往借仪式机会表彰先进, 树立榜样;从强化学校规章制度延伸到批评说教。庄严的升旗仪式就这样从庄重, 严肃的氛围中走向一次习俗的普通训话。这样一次又一次, 逐步淡化了仪式的隆重, 庄严, 神圣的氛围, 进而削弱了其本身应产生的使命感和责任感。如何增强师生对升旗仪式的认同感, 发挥升旗仪式的的教育作用, 笔者认为仪式主题和演讲内容必须精挑细选, 使内容既有教育性, 又有科学性和实效性。
1.3 升旗仪式中学生的主体地位得到体现了吗?
学生是升旗仪式的主要参与者, 是仪式活动的主体。学生的主体地位体现在哪里呢?目前大多数学校升旗仪式的形成是这样的。
仪式的安排:一般都由学校提出要求, 安排到班级。再由班主任或辅导员组织策划和训练。
仪式内容:仪式活动中每个环节大多数是在老师的指令下完成。学生的发言稿一般也要经过老师的准许。
仪式活动:一系列程序化的环节之后, 开始了讲话环节。一般是学校领导讲话, 还有其他教师讲话, 这个环节占了仪式的大部分时间。除了老师的讲话和学生的发言, 几乎没有学生的任何自主性活动环节。
在素质教育的今天, 学校升旗仪式是培养学生能力, 提高学生素质的极好机会。怎样把仪式的教育功能与学生的素质转变很好地结合起来呢?笔者认为应该在仪式中要充分发挥学生的主体地位。
2 对目前中小学升旗仪式的建议
2.1 注重“规范性”与“灵活性”相结合的原则
升国旗是在一种庄重、严肃的的氛围和场合中进行的, 在礼仪方面有严格的规定。这就决定了仪式的规范性。但是仪式形式长期固定不变, 学生对仪式的程序一目了然, 这样使学生本能地失去对仪式的兴趣。“灌输”是仪式中“讲话”的基本方法。灌输, 在一定程度上有其意义, 但对学生以后的行为、审视生活的态度, 又起到了多大的功效呢?这样导致仪式的功能不能充分发挥, 仪式教育贬值。
怎样使仪式既庄严神圣, 又能让学生积极参与呢?笔者认为:“规范性”和“灵活性”相结合, 是个有效的方法。在规范的礼仪中让学生受到严格训练, 养成良好的礼仪习惯。同时注重学生的实际情况, 考虑学生的认知水平和兴趣重心, 选择合适的内容, 让每周的仪式都有其新意和个性。即使是类似的“节庆纪念”这类固定要求的内容也应该“玩”出新的花样。例如, 重庆市巫山县大庙中学, 原先采用单一的讲话, 形式枯燥、单调。现在由于学生的加入, 在讲话环节中, 有些老师与学生合作来个现场采访式, 故事串讲式。还有的更是别具一格, 进行一首诗歌朗诵, 一段相声表演, 甚至来一首情真意切的歌曲来感染大家。这样把仪式的主题教育, 放在生动活泼的表演之中。仪式的教育效果显而易见。
2.2 推广“自主教育”的升旗模式
关于“自主教育”的解释, 教育理论上有很多条。其中之一就是自主教育实现受教育者和教育者的合一, 使教育的对象成为主体。由于掌握了主动权, 个人将在发展的过程中拥有无穷的力量和智慧。同时, 自主教育从另一个侧面提出促进社会发展的途径——通过每一个个体的发展来实现社会的发展。
“自主教育”的升旗仪式, 就是把升旗仪式的权利交给学生。从仪式活动的筹备, 设计到活动的开展, 都让学生作为活动主体全程参与。例如, 在筹备阶段, 以学生为主体兼顾学校工作需要和总的要求, 吸纳学生的合理建议, 鼓励、放手学生参与仪式活动方案的设计, 激励他们创设更能适应他们自己的心理特点、满足他们心理需求的仪式情境。这样, 活动才能贴近学生生活, 学生才能加深对仪式精神文化的理解, 生成情感体验, 同时在升旗仪式中才会受到充分感染、体验, 达到受教育的效果。
许多学校已经大胆的尝试“自主教育”的升旗模式。实践证明这种模式是值得推广实施的。一方面, 它不仅提高了升旗仪式的教育价值, 而且在仪式的活动中促进了学生的素质转变。在仪式过程中实现了学生的自我管理, 增强了学生各方面的能力, 同时也提升了学校的管理品味。这种模式的升旗仪式也诠释了“自主教育”的定义。
2.3 增设升旗仪式的“评价”环节
与“教育评价”相关的文献上总结:“评价”有八大功能——鉴定功能、导向功能、激励功能、诊断功能、调节功能、监督功能、管理功能、教育功能。如果不能评价, 就不能控制, 不能控制, 就不能管理, 不能管理, 就不能提高。由此可见评价的重要性。每次的升旗仪式都有一个主题, 从仪式的主题到活动的各个环节, 再从仪式的组织形式和内容安排、以及语言表达等方面, 直到最后生成效果, 都要作一个评价。评价的结果直接影响下次或以后的活动情况。为以后的仪式起到导向作用, 以便不断提高仪式的质量。
“仪式评价”环节可以采取学生自主评价和老师全面评价相结合的办法。学生自主评价过程中, 鼓励学生积极参与, 学生在评价中交流, 在交流中学习、进步。也是学生主体地位的重要体现。教师全面评价中要抓住学生的闪光点 (创新方面) 进行重点点评、鼓励、表扬。还要指出今后努力的方向。对仪式活动中出现的问题和困难让大家讨论, 提出解决的方案。其次学校还可以制定一个操作性强的评价方案。对每次的升旗仪式进行评比, 打分, 促进学生的积极性和升旗仪式的的质量的提升。
总之, 升旗仪式是学校一种特有的文化。是学校重要教育活动。很好利用和挖掘升旗仪式的教育价值和作用, 不仅能提高学生的道德素养和能力, 而且也提升学校的品味。所以, 我们还要在以后的教育实践中进一步的探索, 想出更科学更有实效的升旗仪式模式。
摘要：本文对学校升旗仪式的形式, 内容等方面进行了思考。学校要从形式, 主题, 内容, 语言等方面不断创新, 从学生实际出发, 使升旗仪式既庄重神圣, 又能进行相应的主题教育活动。实现升旗仪式的教育价值。
关键词：形式,主体地位,自主教育,评价环节
参考文献
[1]包新中.教育实践与研究.2010.
[2]中小学升旗仪式流程.
[3]中小学教育学.
旗仪式日程及主题安排
01、（校学生会）：09月09日————教师节
02、（年班）：09月16日————中国国耻日9.18 03、（年班）：
04、（年班）：
05、（年班）：
06、（校学生会）：
07、（年班）：
08、（年班）：
09、（年班）：
10、（年班）：
11、（年班）：
12、（校学生会）：
13、（年班）：
14、（年班）：
15、（年班）：
为了深入对师生进行爱国主义教育，进一步规范升旗和早操管理，使我校升降国旗仪式规范化，根据《中华人民共和国国旗法》和《国家教委关于严格升降国旗制度的通知》精神，结合我校实际情况特制定本规定。
一、升旗仪式规范
1、每周星期一及重大纪念日时举行全校性升旗仪式，（除假期外，遇有恶劣天气可不举行）由学校政教处领导安排，各班班主任负责实施。教务处和班主任组织负责升旗仪式前的各项准备工作。
2、根据国旗法第七条，国庆节、国际劳动节、元旦和春节，学校升挂国旗。
3、组织举行升旗仪式时，全体师生统一着校服并佩戴红领巾到操场整队，全体师生精神状态饱满，面向国旗，双手紧贴双腿站好，肃立致敬，行注目礼。不得随身携带包，仪式完毕整队退回到指定地点。
4、全体师生列队完毕，举行升旗仪式。
5、升旗仪式结束，全体师生按照疏散顺序排队行进，不得嬉笑吵闹，前后交谈。
二、升旗仪式程序：
（1）全体师生立正，左右前后看齐。
（2）出旗：播放出旗曲，升旗手持旗，护旗手护旗正步旗杆。
（3）升旗：奏国歌、升旗，现场所有人员都应面对国旗肃立，行注目礼；少先队员行队礼。
（4）唱国歌：全体师生高唱国歌。
（5）国旗下讲话：
一、由校长或校指定人员做简短而有意义的讲话。负责国旗下讲话的领导、教师或其他人员部应认真作好讲话材料的准备，讲话内容应结合学校开展的主题教育、结合当前的形势、结合学生的实际，德育领导小组负责收集讲话资料。
二、学生讲话，每周由每班指定学生在国旗下讲话。（针对学生的爱国主义、卫生、纪律思想教育）
（6）退场：旗手退场，学生退场，教师队伍退场。
6、每日傍晚静校前，由旗手和护旗手按《国旗法》第十条规定降旗。
7、每日升降旗（不举行仪式）时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。
8、升旗手和护旗手要由学校负责推选或由各班推荐的代表担任，并经过严格训练后方可执行升旗任务。平时各班级要加强日常列队与行礼的教育与训练，保证升旗仪式的庄重与规范。
9、每周一升旗仪式，原则上人人必须参加升旗仪式，仪式中不得谈笑、打闹，保持肃静。通过升旗仪式，增强学生的国旗意识，认识国旗、尊敬国旗、爱护国旗。
主持人：爱我中华，爱我国旗，本周升旗仪式现在开始。我是主持人xxx，首先请xxx班做执勤班级交接工作。
1、（执勤班长讲话）请上周执勤班长做执勤总结：上周由我们班担任执勤工作，在执勤过程中我们……希望……
2、主持人：本周我们班xxx担任执勤工作，首先由我来向大家介绍一下我们的光荣升护旗手。
介绍完毕后：由主持人发起倡议：本周是……（根据情况再……）主持人：执勤班级高声宣誓：热爱学校，参与管理，认真执勤，做学校的主人，力创造优质的校园环境，贡献自己的力量，宣誓班级。
3、主持人：全体立正，出旗。
4、主持人：升国旗，奏国歌，全体敬礼！
5、主持人：礼毕，全场高唱中华人民共和国国歌。指挥：xxx中队xxx6、主持人：下面公布上周值周检查评比结果，获得纪律流动红旗的班级有xxx班，获得卫生流动红旗的班级有xxx班（流动红旗发完后）让我们用掌声欢送他们归队。
早上，小鸟在树上叽叽喳喳唱个不停，好像在唱歌欢迎与鼓励我们。我们班的同学早早的在学校操场排好了队，我们虽然表情都很严肃，但是心里别提多高兴，多自豪了。升旗仪式开始了，十九位同学排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐阔步走到旗台前，在国歌的伴奏下，同学们把国旗徐徐升到了空中。
接下来，我们全班同学在庄严的国旗台前，有感情的诵读了《校园四季歌》与《您辛苦了老师》，我们的声音整齐红亮，响彻了整个校园，深深地表达了我们对学校、对老师的情意，对她们的热爱，赢得了全校师生热烈的掌声。这个时候大家才松了口气，这是一次多么成功有意义的升旗仪式啊!我们期待下一次升旗仪式快点到来，也希望自己成为下一次的小小护旗手，这是多么荣耀的事啊!
合：大家早上好！
甲：新世纪的太阳是我们的。
乙：新世纪的鲜花是我们的。
甲：迎着太阳，鲜艳的红领巾飘扬在胸前。
甲：踏着大地，让童心乘着理想的风帆远航。
乙：职工新街小学升旗仪式。
合：现在开始！
甲：全体肃立，出旗！
乙：升国旗、奏国歌。
甲：唱国歌。
乙：请中队国旗下演讲。
甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福。
乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。
合：让我们为胸前的红领巾增光添彩！
甲：请领导讲话。
甲：请上周值勤同学宣布值周情况。
乙：本周大课间活动内容是本周纪律检查重点是卫生检查重点是：
合：站在鲜艳的五星红旗下让我们庄严的呼号：
我们的校训是我们的学风是：
乙：本周升旗仪式到此结束。下周由x队准备。各班按顺序带回。
小学升旗仪式主持词（二）（合）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！
男：我是来自xx中队的xxx。
女：我是xxx。
男：仰望天空，看那白云与蓝天做伴。
女：好似青山与大地为舞。
男：一缕秋风轻拂我们的青青校园。
女：一场秋雨恣意我们的稚嫩心间。
男：又一周崭新的开始。
女：又一次快乐的启程。
男：让激动与自豪赛跑。
女：让责任与重任并肩。
（合）我们x年级x班迎来了第一次光荣的升旗任务。
男：本次担任升旗手的是：
女：本次担任护旗手的是：
（合）第x周升旗仪式现在开始
男：全体立正，出旗、奏乐。
男：升国旗、奏国歌、敬礼。礼毕，唱国歌。
女：又是一年秋风送爽时；又是一轮只争朝夕日。再过两周，我们将迎来本学期的半期检测。
男：为了在本次测验中能取得好成绩，我们四、二福娃中队特地向全校同学发出如下倡议：
女：一、复习要有计划，“凡事预则立，不预则废”，要取得好的复习效果，必须先订立一个复习计划。
男：二、复习时应注意反复记忆，理解性记忆，不要死记硬背。
女：三、复习要明确重点、难点，查漏补缺，不一定要面面惧到。
男：四、在复习的过程中，我们还应注意劳逸结合，学会调整休息。
（合）预祝大家在半期考试中取得好成绩。
男：下面，有请xx老师作国旗下讲话，大家欢迎。
小学升旗仪式主持词（三）甲：尊敬的老师！
乙：亲爱的同学们！
合：早上好！
甲：崭新的一周又开始了。
乙：在期盼中我们迎来这庄严而又神圣的一天。今天是xx年xx月xx日，国庆佳节，普天同庆的日子，我们庄严的升旗仪式由我们x年级x班主持。
甲：我是x年级x班的xxx。
乙：我是x年级x班的xxx。
甲：我们x年级x班，是一个团结向上的班集体，也是一个温馨和谐的大家庭。一直以来，我班x名同学在老师的引领下，一起团结奋进，一起快乐成长。也许我们不是最完美的，但是我们每个人都在努力以自己出色的表现为所钟爱的班集体增光添彩。
合：实验小学升旗仪式现在开始！
乙：立正、稍息！现在进行第一项，出旗。
甲：今天的升旗手是x年级x班的4位同学。
乙：xx是一个品学兼优、乐于助人的好学生，他的儿童画很出色，同学们都称他为小画家。
甲：xx是一个刻苦学习、乐观向上的男孩，他不仅字写得漂亮而且文章也很美。
乙：xx是一个活泼开朗的女孩，她敢于拼搏、不怕吃苦，曾为我校争夺了很多荣誉，受到全校师生的好评。
甲：xx是一个诚实善良的女孩，她做事认真，成绩优异、乐于助人，受到师生的好评。
乙：立正。升国旗，奏国歌，全体敬礼！
甲：全体师生唱国歌。
乙：下面是国旗下的演讲，有x年级x班的xx同学为大家演讲。
甲：下面是校训，由校长主持。大家欢迎！
乙：齐呼我们的誓言：为中华之崛起而读书！
（示例,老师可根据实际情况自己更新）
主持人：尊敬的老师!：亲爱的同学们!早上好!崭新的一周又开始了。今天是2015年
月
日，在期盼中我们又迎来这庄严而又神圣的一刻。今天的升旗仪式由我们*年级*班主持。我是*年级*班的***我们*年级*班，是一个团结向上的班集体，也是一个温馨和-谐的大家庭。一直以来，我班*名同学在老师的引领下，一起团结奋进，一起快乐成长。也许我们不是最完美的，但是我们每个人都在努力以自己出色的表现为所钟爱的班集体增光添彩。(班级简介)窗户台小学升旗仪式现在开始!第一项：出旗。
今天的升旗手是*年级*班的******3位同学。
**是一个品学兼优、乐于助人的好学生，他的儿童画很出色，同学们都称他为小画家。
**是一个刻苦学习、乐观向上的男孩，他不仅字写得漂亮而且文章也很美。**是一个活泼开朗的女孩，她敢于拼搏、不怕吃苦，曾为我校争夺了很多荣誉，受到全校师生的好评。**是一个诚实善良的女孩，她做事认真，成绩优异、乐于助人，受到师生的好评。立正。
第二项：升国旗，奏国歌，全体敬礼!第三项：全体师生唱国歌。
第四项：国旗下的演讲，有*年级*班的**同学为大家演讲。第五项：校领导讲话。
仪式结束，请各班按顺序带回。
小学升旗仪式主持词
A： 尊敬的老师
B： 亲爱的同学们
合: 早上好！
A： 我是五年级一班的A。
B： 我是五年级一班的B。
A： 崭新的一周又开始了
B： 激动的一刻又将到来
A： 无限广袤的苍穹下
B： 无比纯真的笑脸
合： 期盼着国旗在这一刻升起。
合： **实验学校升旗仪式现在开始！
A： 立正、稍息！现在进行第一项，出旗。
B： 今天的升旗手是五年级一班的**、**、**、和**4位同学。
A： **同学，她的成绩一直比较好，课上积极发言，课下认真带领小组打扫卫生区的卫生，不怕苦不怕累，这些老师和同学们都看在眼里。只要一有空就认真读书、练字，是一位踏实的同学。
B：**同学各方面严于律己。学习认真刻苦，积极进取；字体美观大方；文章条理又严谨；是个责任心很强的女孩。
A：**同学有一双机灵美丽的大眼睛。她平时不仅热心帮助同学们，更为班级做了不少贡献。B：**同学课上经常积极思考并主动回答问题，配合老师管理班级事务，他知识面很广，思维敏捷，勤奋又踏实；生活上也从不攀比，是同学们眼中的楷模！
A： 立正。升国旗，奏国歌，全体敬礼！
B：全体师生唱国歌。指挥：施云飞
A： 下面是国旗下的>演讲，由五年级一班的武琪迪同学为大家>演讲。
B：下面是校训，由 主持。大家欢迎！
A： 齐呼我们的誓言：为中华之崛起而读书。
大家早上好!
东莞xxx实验小学第( 13 )周升旗仪式现在开始!全体立正。
第一项：出旗;
(方队站立后主持人解说)承担本周升旗仪式的是 二年 2 中队。我们中队的.名字叫琢玉轩，我们是一个“团结、乐观、向上”的班集体。我们的口号是：玉不琢不成器。升旗手是每天进步一点点的xxx同学，护旗手是本学期进步最大的xxx 和 xxx。
第二项：升国旗，奏唱国歌;
(行礼)(右手握拳至左胸脏处、行礼、高唱国歌)
(礼毕)
第三项：国旗下讲话;有请 xxx同学上台讲话。
感谢 xxx 同学的发言，感谢二(2)班同学精彩的课间游戏展示。
第四项：辅导员周前谈话;有大队辅导员曹静老师。
感谢曹静老师。
升旗台在教学楼南边的正中央，升旗台的北边站的是学校的管乐队，他们呈圆弧形围着升旗台的后面。管乐队的同学的后面，是一年级的小弟弟、小妹妹们，他们还没有校服呢!只见他们穿着五颜六色的衣服，像一片大大的花海，还真是一道亮丽的风景呢!在升旗台的南边，从东往西分别是二、三、五、四年级。如果你站在教学楼往下望，你会看见一番壮观的景象。近四千个人的大型队列，每一个班都排的整整齐齐，大家(除一年级学生)都穿着红黄白相间的校服，像一面鲜艳的国旗。
七点四十到了，同学们都安静下来，前操场一片肃静。主持人拿着话筒走上上升旗台，她对着话筒说：“濮阳市油田第一小学，升旗仪式，现在开始!第一项，出旗。”主持人声音落下，鼓号队奏起了音乐，七名女生就小心翼翼地拉着国旗的四个角，踏着整齐的步伐，从西向国旗台缓缓地走着。音乐停止，一位女生收起国旗，把国旗交给升旗手，七位女生和三位升旗手一起敬了一个队礼。
等升旗手把国旗系在旗杆上后，国歌——《义勇军进行曲》响起，同学们一起把手举起，目光从各个地方转到了国旗上。其中一位升旗手“唰”地一下甩出手中的国旗，国旗在风中飘扬着。旁边的两位升旗手拉动着滑轮，国旗缓缓地上升，大家认真注视着国旗，整个操场鸦雀无声。国歌结束，国旗也升到了旗杆的最顶端，大家又放下了高举的手。看着国旗的升起，我的心中就会燃烧起一团红红的爱国火焰，每次听到雄壮的国歌，我心中就会涌出一种作为中国人的自豪感。
主持人会邀请老师上来讲话，老师们讲话的题目不同，有：爱护环境、懂得感恩、良好习惯等。我们聆听着老师的讲话，我们反思自己的行为，并改正自己的坏习惯。虽然每次讲话的老师不同，意义不同，可他们的讲话却有着一样的雄壮，让我们受益匪浅。
接下来是才艺展示，这项展示可以鼓励同学们当个全面发展的好学生的信心。最后是颁发流动红旗，一共分卫生、间操、纪律三种红旗，当同学们得到红旗时，兴高采烈，而当同学们没有得到红旗时，垂头丧气。
近三十分钟的升旗仪式结束了，同学们分成了四股洪流，向各个方向走去。这又是一道亮丽的风景，二年级走进东楼道，五年级走进西楼道，而四年级则走进了南教学楼。校园里静悄悄的，不一会，看到了同学们值日的身影，听见了同学们美妙的读书声。
【小学升旗仪式安排表】推荐阅读：
2024年小学“升旗仪式制度”06-23
升旗仪式主持词结尾06-18
升旗仪式比赛开幕词06-09
五月份升旗仪式主持稿06-03
小学开学升旗校长讲话稿06-30
开学第一周升旗仪式讲话06-01
迎新年,庆元旦升旗仪式主持词06-25
父亲节升旗仪式演讲稿06-26
升旗的100字小学生范文05-26
升旗仪式暨新少先队员入队仪式主持词07-04
