领导干部为什么要读书（共10篇）
人来到这个世界上，在很大程度上是为了看风景。来到又要离开这个世界，唯一能带走的就是你的精神财富。风景有两种，一种是自然的风景，一种是精神的风景。看自然的风景如山水名胜等，要受到很大的限制，要有金钱、闲暇等等；而精神的风景，一本书就够了。人类已经创造了很多精神的风景，但大部分人并没有真正看到人世间精神的风景。精神的风景都悄悄藏在最伟大的书里，和它对话的过程是精神不断升华的过程。这些风景永远是你的，和你不会分离。
阅读，可以让我们每个人变得聪明起来。我们看俞敏洪的书，他的成长历程、他的人生态度，对今后自己的人生会有很大的帮助。我们第一个学期主要是读名人传记，为什么选《俞敏洪传》《巨人三传》《我是乔布斯》？因为他们跟我们的人生经历和体验更相似。
人生就是一本书，你的人生就是一个故事。那么，你怎样去书写你的故事？你这本书，你是作者，你也是主人公。你的故事由你自己书写。你的故事能不能精彩，取决于你这位作者。有的人能够把自己的故事变成一个伟大的传奇，比如说俞敏洪，比如说乔布斯，比如说《巨人三传》里面的那些英雄。为什么有些人能做到，有些人做不到呢？取决于作者是否用心去写。与此同时，作为一个作者，在写自己的生命故事时一般来说是会有原型的。你为自己找一个什么样的生命原型，为自己寻找一个什么样的人生榜样，在心理学上叫做“自我的镜像”。这一点非常重要。
我们给大家推荐的《产生奇迹的行动哲学》一书中的主人公德田虎雄，他在中学时排在四百多名，最后成为了日本非常著名的医学改革家。他就是为自己不断的去寻找一个生命的原型，不断的在镜子里去寻找多少年以后的那个我。我希望你们在书院的生活中，在阅读的过程中，经过几年的努力，慢慢为自己寻找一个自我生命中的原型。在你离开华夏、离开书院的时候，你心里有一个人作为你人生的榜样。
实际上，阅读的过程就是和伟大的人物对话的过程。这学期所有推荐的名人传记每个人必须把它读完。最近有一本新出版的书《曼德拉传》，曼德拉在监狱里度过了27年，但他从来没有放弃他的梦想。不放弃梦想，就会产生强大的力量。所以，给自己寻找一个人生的榜样，既然来到这个世界，与其平庸的活着，还不如努力的去拼一把，让自己活得更精彩。往这个方向去走，是我对新教育书院的学生们的期待。
对婴幼儿来讲，多读书有更重要的意义，不仅可以增长知识，更重要的是能力的培养和智商的开发。这包括语言表达能力，记忆力，想象力，逻辑思维能力。举个例子来讲，孩子生下来开始学说话，所有的孩子基本上是在同一个起跑线上，可随着时间的推移，有的孩子看的书多，念的故事多，在同龄孩子中，他的表达能力比较强，懂的东西也比别人多，这是因为在读书讲故事的过程中，也在潜移默化地培养种种能力。
所以聪明的家长，有远见的的家长，都会从小就注意让孩子养成读书的良好习惯。有许多家长，为了使自己的孩子出类拔萃，会在课外请老师来辅导，可以这样说，读一本好书，就相当于请一位很棒的老师给自己的孩子上一次课。
选择书籍要考虑孩子的接受程度
这是很多家长都关心的一个问题，也是非常重要的一个问题，选择对了，孩子就会对读书感兴趣。选择错了，尤其是孩子初次接触图书，选得不对，很可能让孩子感觉到，读书是一件很难受的事，从此不爱读书。
所以家长为孩子选擇图书时，一定要适合孩子的阅读程度，孩子只有读得懂，才有可能被书中的内容所吸引，享受到阅读的快乐，也才能对读书感兴趣，我们有的家长人云亦云，听别人说，应该多读名著，就盲目地给孩子买来文学名著。
经典名著当然好，但还要考虑孩子的接受程度，找适合他这种年龄阅读的名著，才能达到效果，否则会适得其反。
第二章 围绕着本职工作打造“第二专业” 我们为什么要读书?
读书，这个并不陌生的词，对许多人来说却是陌生的事情，有些人厌倦了读书，读书考大学的那些痛苦经历给了他们太深的感受，走出校门，他们便远离了读书，因为要工作，因为要挣钱。闲着的时候，还要休闲，哪有时间读书?再说，现在读书有什么用，还不如多花点心思在工作上，说不定什么时候谋个一官半职，飞黄腾达呢，把时间浪费在没用的读书上，不值!这是他们的论调。
他们认为读书是矫情，是故作深沉，是无用之举，所以他们从来不读书，也不愿谈论读书的事情，读书是和他们无关的事情。
还有些人压根就没有读书的兴趣，更没有读书的耐心，他们也知道读书的一些好处，也知道读书多了对自己有用，但是他们就是提不起读书的精神，更没有耐心读完一本书。所以他们只能对读书的话题表示无奈，只是偶尔地借阅一本两本非读不可的书，只有在那个时候，你才认为他是爱读书的。
从上学懂事开始，老师教育我们读书能成才，书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯，等等教诲不绝于耳。但是直到大学毕业，很多人也没有真切的体会，没有读书的感觉。读了十几年的书，也许真的就是为了那一纸文凭，为了出人头地。十几年都是在老师的灌输下读书的，不能也没有时间自己选书，也没有太多的选择的权利与机会，所以也就没有开发出自己的读书兴趣，没有什么感受和体验可谈。
毕业上班了，有了自己的薪水和生活的`空间，在也不用应付该死的考试了，加上平时工作，工作压力大，逐渐地觉得需要读些书，学东西来弥补自己空虚孤单的单身生活了，于是开始买书与读书的生活。
读书读到现在最大的一个感觉就是它能给我们自信，给我们充实感，肚子饿了，一个面包，几分钟时间就可以解决问题，脑子里缺东西，却不是一朝一夕就能补充上的。
因此，每天都要读书，经常性地补充知识才有充实感，才会心里塌实。而且，读的越多，就越想读的多，就知道的越多。知识都是互通的，在读书的过程当中，我们就慢慢建立了自己的读书体系和知识构架，自信也就悠然而生了，而且这种自信是最实在和真实的，它能帮助你形成自己的思想，做好工作，建立良好的人际关系。
真是有的时候就感觉一些思想的浪花直冲脑门，有一种呼之欲出的感觉，这也是读书读多了的缘故。读的多了，自然思考的就多，自然就有自己的感悟和看法，而这种感悟和看法对自己的成长与成功也是非常有帮助的。
写书的多是一些作家学者或专家，在某一方面都是成功人士，都有自己的成功的经历与经验与我们分享，包括他们对生活人生的态度和做法，这些对我们来说都非常重要的。我们购买了他们的书籍，就是购买了他们的经历与经验，读书的过程也是与专家进行对话的过程。在这个过程当中学到的不仅是知识，更是经验。
著者也喜欢读书，刚上班的时候，藏书用一个装A4纸的箱子就可以装下，随着时间的延续，需要几个箱子才能装下，再到后来，需要用一面墙的书橱才可以装下。现在，这个书橱还在继续增加新成员，时不时地还会增加一些新的书目。
尽管书很多，但并不影响我经常拿起读过书的再读，而且次数不下5遍。因为我发现，很多书，尽管自己读了，但并没有读懂。由于阅读时候的心情或者经历的不同，读一本书的感觉是不一样的。
心情不安静的时候，读书，是在读字，看的是一些表面的东西，没有深度思考。而经验不足，或者阅历不够的时候读书，经常会忽略一些重点或者深度的东西，缺乏深度思考和共鸣。说白了，就是有些思想摆在那里，你没有感觉，不能理解其意，就忽略过去了。
所以，我有个习惯，只要是自己买过的书，每本书至少要读5遍以上，这样做的好处在于：
1、通过增加阅读的次数，你可以记住书中叙述的细节，对于作者的观点及论据有更加清晰的认识;
2、通过增加阅读次数，你可以深刻挖掘书中的智慧，很多东西作者表达了，但是需要体会，通过多次阅读，你可以体会一些表面浅显，实际深刻的东西，增加阅读价值;
3、通过增加阅读次数，可以把书和你的经历阅历更好地结合，当经历了一些事情，增加了一些见识之后，再去读曾经读过的书，你可以发现一些原来被自己忽略但又很重要的书;
4、最后，很实际的，你的精力是有限的，精读一本书，比粗读10本书更有收获，也更节省投资。当你形成了这个习惯之后，你会发现，书店的书很多，但是可供选择的实际很少，抓住那些应该读书读透，对你的成长很有帮助。
当一本书读了5遍以上的时候，你已经能够抓住作者80%的思想了，这时候书已经不是书本身了，而成了你自己知识结构的一部分，如此继续下去的话，你的知识存贮就更加丰富和坚实了。
出处赵日磊《从基层员工到高绩效经理的七个阶梯》系列连载 有人说绩效管理是管理者的圣杯，我信了，并且深信不疑;
柯维说，读书的最好方法是边阅读边发表，我信了，并且实践不止;
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。高尔基说过：“书，是人类进步的阶梯”培根说过；“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩！”世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。
多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。
多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！
书，是人类文化遗传的瑰宝，是我们生活和学习中比必不可缺的精神粮食。书，是一把金钥匙，呼唤我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门。书，是一叶扁舟，承载着我再浩瀚的知识海洋中遨游，让我领略知识的乐趣；书，是我形影不离的好朋友。是它给我带来智慧和力量，在我苦恼徘徊的时候给我点亮前行的航标……
“为什么要读书?”
“书是读了很多，但是里面的内容很快就忘记了!”
“读书究竟有什么好处?”
你是否也有这样的疑问，我们究竟为什么要读书。每天工作已经很辛苦了，为什么回到家，还要花上一个小时的时间去读书?
如果我跟你说，读书能给你带来财富，你读还是不读呢?
对于你的人生来说，什么是最重要的?健康?金钱?时间?亲情?爱情?还是自我价值的实现?
所有你想要的这些，读书都可以帮你实现。
前两天，我刚读了一本书，是桦泽紫苑著的《过目不忘读书法》，曾经一度，我也问过自己，为什么要读书?读书究竟能给我带来什么?而如今，我在这本书中找到了答案。
现将自己的心得体会和大家分享一下。
读书能让你实现所有人生重要的东西
1、知识
这个毋庸置疑，读书必然会带领我们探索到一些未知的领域。但是有些人会说，现在是网络时代，信息资源这么发达，我想知道什么都可以通过网络搜索来获取，那为什么还要读书呢?
桦泽将网上的信息比作商场中可以让人试吃的食品，那些食品或是一些新品种，或是搞活动促销，让人觉得新奇，并且方便人们品尝。但是那些事物都是被分成一小块一小块供人们品尝的，再好吃，也没办法达到饱腹的效果。
所以，“信息”和“知识”是有区别的。即便报纸上和网络上的信息也会给我们一定的启发，但毕竟是碎片化的，而书本正是将这些碎片化的信息加以分析和整理，使之系统化，让学习变得更高效。
读书不是意味着要放弃网络，而是将两者有效地进行结合，效果会更好。
2、时间
说到读书难以实现的最多借口就是，没有时间。每天工作忙的要死，哪有时间去读书呢?那么同样的条件下，你是否有时间逛街、追剧、打游戏呢?
其实，读书是会帮我们节省很多时间的。你有没有发现，有时候你在做某些事情的时候，是在故意拖延时间的.，因为你不知道下了班之后要做什么，似乎生活完全没有计划。
如果你把发呆、彷徨、犹豫的时间拿出来读书的话，你会发现，你每天赚到的时间至少会有30分钟，那一年会有多长时间呢。
之所以说读书会节省时间，除此之外是，我们总是利用前人的经验在解决问题。生活和工作中一些技术性的东西，在书上会很好地找到答案，节省了我们去苦思冥想的过程。
而将前人的经验和自己的实际生活相结合，说不定还会找到更加便捷、更加适合自己的方式，思考才会让人不断进步。
3、工作能力
说实话，我不相信有任何一种工作不需要知识的输出的，除非你自己认为就是不需要。
在工作中，你是否有这样一种紧张感，希望每次在开会的时候，能够比对手更快地说出答案。这答案不是你现场组织语言，而是它早已形成体系在你的脑海里。
不要奇怪为什么每次升职加薪的都不是你，因为在第一次老板问谁会英语的时候，没有人举手，你觉得理所当然，第二次老板再问的时候，有人举起了手，而这些人中没有你的时候，机会自然也不会到你的手上。
鲁迅先生是我们熟知的文学家和思想家，是中国现代文学的一面旗帜。当有人说他是写作天才的时候，鲁迅说：“哪里有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在了看书和写作上。”
想输出大量有价值的东西，前提是必须大量的输入。因为你看了80%的东西，可能记住的也不过是10%，这世上确实是没有什么天才，有的只是执着的少数人，少数人铸就了奇迹。
我们所谓工作能力包括很多方面，像营销能力、沟通能力、决策能力、问题解决能力、时间管理能力、演说能力、人才培养能力、领导能力等等。你说，哪一种，书上没有呢?
4、健康
读书可以缓解人心中的压力和不安。
这个世界是急躁的，这个世界里的人也是步履匆匆，总感觉是要追赶着什么，一旦闲下来，似乎就失去了前进的方向。
其实，在此之前，我也有很长时间没有读书了。我是无法让自己的内心安定下来，感觉什么事情都没办法吸引到我，让我变得开心快乐起来。
然后我就去知乎上查，为什么会出现这种情况，但是我发现有这样问题的人有很大一部分群体，内心的自我焦虑其实是精神的匮乏导致的，因为有很长的一段时间，我们没有去探究自己，问问自己想要什么了。
5、更加聪明
读书会使大脑变得更加聪明。
桦泽老师说他之前不是一个非常聪明的人，但是现在他已经出版了十几本书，并且到处进行演讲，就连他的同学知道了，也惊讶不已，为什么他可以有这样的成就。
如果不是因为阅读了大量的文字，只要一提起笔就会感到无助，因为真的是没什么东西可写。
并且在阅读的过程中，大脑会不断地思考，会讲自己带入情景，去分析问题，并试图解决，让大脑始终保持在活跃的状态。
为什么我们都有一种感觉，就是高中的时候，似乎是达到了人生知识的顶端，上了大学之后，知识面开始变得狭窄，工作之后，对于基本的问题，都没有办法准确地表达出来。就是因为那些不经常碰触的知识和领域，渐渐的在大脑中封存了。
人在什么时候会开始变得迟钝，就是当你停止学习和思考的那一刻。
6、改变人生
其实我觉得这种说法是有些夸张的，如果把读书放在我们上学的那个时候，那么说改变人生是没错的。因为读书确实让很多人实现了自己的梦想，甚至获得了财富。
但如果放在工作以后，让读书成为一件丰富生活的事情，那说改变人生似乎有些夸张，但是也确有一定的道理。
因为如果对于现状不满，确实可以凭借自身才华谋取更好的出路，希望时光的流逝，在我们身上增添的是光芒，而不是陈旧和腐朽。
当初开始写作的时候，其实我没觉得这件事情对于我的生活会有怎样的改变，但是一旦开始做，一旦有人关注你的文章，就迫使你想要坚持下去。
或许这件事情会给我的生活增添一些不一样的色彩，但是说到改变人生，倒不是我不屑一顾，而是其实我没那么努力，算算已经很久没有写文章了，所以坚持其实是一件特别难的事，尤其是你并不知道这件事情会带给你什么，除非你特别喜欢。
读书如何做到过目不忘
很多人不爱读书的原因是因为记不住，看过的东西没多久就忘了，似乎读了，对于自己来说也并没有多大的帮助，下面我就把桦泽老师总结的过目不忘读书法的基本原则和大家分享一下。
1、一周输出3次来强化记忆——“三次读书法”
其实这个方法更多的比较适用于学生，就像我们记英语单词，要根据书上对单词的讲解先背诵一遍，然后第二天回过头来复习，第三天再复习一遍，一周后再复习一遍，背诵过的内容基本上就不会忘记了。
读书也一样，事实上，那些喜欢读的书，总应该翻来覆去的看一看。
2、加强记忆的4种输出法——输出读书法
第一种：一遍读书一遍做笔记。
其实这个比较常见的就是在书上做标记，在比较重要的句子，或者特别喜欢的句子下面划线，下次再看的时候，会觉得划线的内容特别现眼，特别容易映入脑海中。
第二种：给别人讲解书中内容，向别人推荐你度过的这本书。
第三种：讲读书的感想、发现和名言写到社交软件上和别人分享。
第四种：写下书评或摘要。
3、打动内心能够强化记忆
我们会发现，很多事情只要和情感挂钩，一般记忆保持的时间都比较长。那是因为我们脑内的物质被刺激，我们习惯性的去回忆这些事情，所以当我们看到类似于身边故事的时候，我们更容易投入到阅读当中，对于这段文字内容的记忆时间也会较长。
4、利用碎片时间阅读
如果每天把我们生活中的碎片时间整理起来，你会发现这个数字会让人大吃一惊。
比如交通时间，尤其是在大城市，住的地方与工作单位距离较远，那么这段车程其实就要花费掉较长的时间。
5、深读而不速读——深度读书法
什么时候我们读过的书能够达到与人讨论的水平，证明这本书确实是读进去了。
记得研究生的时候，每个月导师要开一次读书沙龙，来讲一下最近读了哪些书，感受是什么。
对于印象深刻的书，不仅仅是能够说出这本书所讲的主要内容是什么，还能说出自己的感受和从中的收获。
小结：我们都渴望在奋斗的人生中，获得一定的财富和地位，但是有时候又太过放纵自己。我写这篇文章，其实是因为我很久没有更文，有读者留言问我为什么好久不更新，我觉得惭愧，所以不得不审视自己，读书和写作这件事情对于我来说究竟意味着什么。
如果将所有的事情做个排序，读书这件事总被排在最后的话，那么说明这件事一定是不被重视的，不是因为没有时间，不是因为忙，而就是不想去做。
所以今天是写这样一篇文章来提醒自己，也将自己的心得分享给大家，如果对于读书这件事你有心得体会，有好的方法，也可以留言，和大家分享!
大家好!我是来自六(4)班的XXX，今天，我的演讲主题是——我们为什么读书?
大家听到这个问题可能会觉得奇怪，为什么要读书?九年义务教育是白制定的吗?但你们有真正思考过，我们为什么要读书吗?
你或许没有“为中华之崛起而读书”的雄心壮志，只想自由自在地享受余下的几十年，亦或许你到现在还没有明确读书的目的，只想平平安安地过完人生。总之，不管怎样，你都有对人生的选择权，你可以选读书，也可以选不读书。
走学习的这条路，也不是非常容易的，成功的路也不止学习一条，所以我们到底为什么要读书呢?
看看之前的高考“0分生”徐孟南，他因不满意高考的制度而交白卷。但他交白卷之后并没有找到一份满意的工作，只能去干些低级的.体力活，他没有选择权，他所梦想的“生活”变为了“生存”!没有一份好的学历，导致了他在社会上毫无立足之地，他也因此失去了对自己人生的选择，这使他追悔莫及。
再看看去年的“高考状元”唐楚玥，她有了各种选择，各大名校专业随意选。最终，她选择了考古学，你或许有些奇怪，为什么她要选一门“冷门学科”?但这就是她的梦想，读书给予她在人生道路上更多的选择。她将用自己的选择活出她自己的人生。
读书或许不能给我们美貌，但会洗炼我们的灵魂。
读书或许不能给我们权力，但会给予我们待发掘的财富。
读书或许不能让我们变得完美，但却可以完善我们的人生。
胡锦涛同志曾深刻地指出，为了适应党和国家事业发展的需要，为了更好地承担起党和人民所赋予的重任，我们必须进一步加强学习。一段时间以来，多位中央领导干部要爱读书、读好书、善读书，在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界。事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。各级领导干部要跟上时代步伐、应对现实挑战、推动科学发展，就必须深刻认识到读书学习是加强领导班子思想政治建设的重要任务，是个人增长知识、增加智慧、增强本领的根本途径，努力做爱读书、读好书、善读书的表率。
读书学习既是终身课题，更是紧迫任务
重视学习、勤于学习，善于学习，是我们党的优良传统和鲜明特色。党中央一直将加强学习作为一项关系党和国家事业兴旺发达的战略任务来对待、来倡导、来坚持。当前，面对新形势新任务，读书学习显得更为迫切。
越是在发展的关键阶段，越要注重加强学习。当前，我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期，新知识新事物层出不穷，需要我们去了解、去
认识；新情况新问题不断涌现，需要我们去把握、去解决。我们现在所面临的考验和挑战大多是过去没有经历过的，没有现成的经验可循，也没有统一的模式可用，更没有退路可走。尤其是要跨过应对国际金融危机这道坎、冲过经济转型升级这道关，领导干部更应增强读书学习的紧迫感和责任感，常思能力不足，常怀本领恐慌，常找学习差距。越是在任务艰巨、工作繁重的时候，越要把读书学习抓得紧而又紧、实而又实，在读书学习中寻找化解国际金融危机的应对之策、深化改革开放的有效之举和破除体制障碍的创新之道。
越是在信息发达的情况下，越要自觉加强学习。在从工业社会向信息社会转变的今天，人类知识的总量正以几何级数递增。特别是互联网容量大、传播速度快，正在成为越来越多的领导干部获取各种信息、了解社情民意的主要渠道。这一方面有利于扩展学习资源、增加新的学习手段，另一方面也要求防止把浏览网络信息、传达会议文件当成学习的全部，导致读书学习蜻蜓点水、浮光掠影，浅尝辄止、一知半解。读书学习有着特殊规律，必须经历一个吸收、转化、升华的过程。特别是理论学习，只有下苦功夫、细功夫、真功夫，做到博学、审问、慎思、明辨、笃行，才能真
正学懂弄通会用。“非学无以广才，非静无以成学”。资讯越是发达，信息越是多样，领导干部越是要自觉加强学习，本着干什么学什么、缺什么补什么的原则，坐下来苦读、静下来思考，去掉浮躁气、增加书卷气，努力掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，努力使自己成为学习实践科学发展观的时代先锋。越是加强领导干部队伍建设，越要突出加强学习。党的十七大提出，党员领导干部要“讲党性、重品行、作表率”。这是我们党对领导干部提出的重要要求。在读书学习问题上，领导干部必须自觉做表率。当前，浙江省正在兴起向雷云同志学习的热潮。雷云同志之所以能够成为马克思主义中国化最新成果的深入研究者、积极传播者和模范践行者，根本原因就在于他对党的科学理论是真学、真懂、真信、真用，用党的科学理论来照亮自己的人生信仰，把坚定的信念化作对党的无限忠诚和对事业的不懈追求。他是浙江省社科理论界的杰出代表，是广大党员领导干部的学习榜样。在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，领导干部面临的诱惑很多。一些人之所以经受不住权力、金钱、美色的考验，最终走向违纪违法的深渊，一个重要原因就在于他们放松了读书学习特别是理论学习，淡化或忽视了对主观世界的改造，以至于在世界
观、人生观、价值观等基本问题上迷失了方面正反两方面的经验告诉我们，越是加强领导干部做到在努力改造客观世界的同时自觉改造主观世界，在推进事业发展的同时不断加强党性修养。
读书学习既要有好学之心，更要有善学之策
当前，大多数领导干部对加强学习的重要性、必要性、紧迫性有着比较深刻的认识。并能始终坚持学习。但也有一些领导干部学得比较被动，成效也不明显。怎样才能学得主动、学得深入、学得有效？关键在于要学而有力、学而得法。
读书的好处时显而易见的。现代社会竞争异常激烈，要想获得发展或在职位上获得提升，说的更直白一点就是要想获得高工资，必须要有核心竞争力。这种竞争力除了在工作岗位上磨练以外，更需要读书，依靠读书在提高专业性、权威性以及不可替代性。同时长期的阅读可以完善知识结构、形成气质、修炼秉性、提升魅力以及塑造人格从而提高在职场里的影响力。
为什么接近一半的公众不读书呢?
据调查显示：公众不读书的主要原因是工作太忙了没时间读书;其次是大家没有建立起一个读书的习惯，习惯没有建立起来可能随时放弃阅读;再者就是社会的浮躁使得大家的心不能沉下来。其实笔者不认同第一条，身边的很多朋友总是抱怨时间不够，为不读书找出很多理由。但只要想阅读心能够静下来就不会没有时间，时间都是挤出来的。
职场人要读书的原因：
1、知识更新非常快，大学一毕业就已经有40%的知识过时，一年不读书80%过时，三年不读书99%过时。这就要求我们不间断阅读，每年每月每星期每天都要阅读，只有长期的阅读才能不被淘汰;也只有长期阅读，才能保持“知识力”和对职场的新鲜感。
2、读书要有选择性，要读历经沧桑仍被奉为经典的书籍。书太多了可好书并不多，所以大家要有能够选择好书的能力，很多时髦的书籍炒作的成本很大而真正的可阅读价值太小。经验告诉笔者经典的书籍里的每一句话都值得咀嚼都让你有很长时间的思考，而且你读了几遍都不生厌，每一次阅读都会有新的感受，可以这么说一本好书抵上一百本烂书。
3、路上、公交车上、地铁里、吃饭时、睡觉前甚至在厕所里都可以阅读。阅读也不仅仅限于读书，看报纸、看杂志都可以，只不过那些不是最好的阅读方式。最好的阅读方式还是读书，书的知识比较系统而且有深度。
4、互联网上的知识很多，可以称为知识的海洋，成本也非常低。可网上的知识垃圾也很多，很多朋友上网的大部分时间不是花在阅读上而是找知识上。网络阅读的干扰度太大使得大家的心不能静下来，影响阅读的效果。
5、专业书籍是必须阅读的，可以提升专业性，可光光阅读专业书籍是不够的。现代社会需要的是T字型人才。竖杠代表专业性，那是安身立命的根本，专业性越强不可替代性就越强，价值就越大;横杠代表你知识的广度，如果两个人才专业性差不多，这时候就看谁具有更广的知识，因此多领域多个专业的阅读也能够增强职场竞争力。
6、读书要快，拿到一本书先要看目录，先熟悉一下目录，看看哪些章节是自己不明白的，就看不明白的章节，明白的章节就不用看了。只有这样，才能减少时间的浪费与提高阅读的效率。
7、读书要做读书笔记，每一本书读完以后都要结合自己的经验写总结。看明白了与写出来是两码事，很多朋友不屑于写所以很快忘记。只有写出来才能加深你对这本书的理解;也只有写出来，才能形成自己独特的看法。
8、书并不一定要买，可以借也可以与朋友互换。书价越来越高，每个月都买几本书对于很多朋友来说是不现实的，因此借书是个很不错的阅读方式，可以向朋友借、可以向图书馆借，成本是非常低的。
9、读书要坚持下去，要形成一种习惯，要形成一种生活方式，要让读书成为像吃饭那样每天必须要进行的动作，要有不读书浑身就不舒服甚至是半夜醒来找书读的境界。
在饭桌上喝酒，任何时候都不要充当奴才角色，也不要有吃亏心理。往大了说，是为了讲政治、顾大局；往小了说，也为了讲感情、顾自己。人在酒场，身难由己；不卑不亢，有节有礼；掌握技巧，游刃有余。
1、明确主题。宴请无非两个目的，办事第一，感情所需。如果你做东，喝酒必然首当其冲；如果你做陪，一定要清楚该敬谁；如果你吃请，别人的心意你要领。无论是什么角色，切不可一上场就坐大，把自己搞成众矢之的。
2、韬光养晦，厚积薄发，切不可一上酒桌就充大。
3、领导相互喝完才轮到自己敬。
4、可以多人敬一人，决不可一人敬多人，除非你是领导。
5、自己敬别人，如果不碰杯，自己喝多少可视乎情况而定，比如对方酒量，对方喝酒态度，切不可比对方喝得少，要知道是自己敬人。
6、自己敬别人，如果碰杯，一句，我喝完，你随意，方显大度。
7、自己职位卑微，记得多给领导添酒，不要瞎给领导代酒，就是要代，也要在领导确实想找人代，还要装作自己是因为想喝酒而不是为了给领导代酒而喝酒。比如领导甲不胜酒力，可以通过旁敲侧击把准备敬领导甲的人拦下。
8、端起酒杯(啤酒杯)，右手扼杯，左手垫杯底，记着自己的杯子永远低于别人。自己如果是领导，知趣点，不要放太低，不然怎么叫下面的做人？
9、如果没有特殊人物在场，碰酒最好按时针顺序，不要厚此薄彼。
10、碰杯，敬酒，要有说词。
11、酒桌上虽然“感情深，一口闷；感情浅，舔一舔”但喝酒的时候决不能把这句话挂在嘴上。
12、不要装歪，说错话，办错事，不要申辩，自觉罚酒才是硬道理。
13、假如，纯粹是假如，遇到酒不够的情况，酒瓶放在桌子中间，让客人自己添，不要傻不啦叽地去一个一个倒酒，不然后面的人没酒怎么办？
14、最后一定还有一个闷杯酒，所以，不要让自己的酒杯空着。
15、注意酒后不要失言，不要说大话，不要失态，不要唾沫横飞，筷子乱甩，不要手指乱指，喝汤噗噗响，不要放屁打嗝，憋不住上厕所去，没人拦你。
16、不要把“我不会喝酒”挂在嘴上(如果你喝的话)，免得别人骂你虚伪，不管你信不信，人能不能喝酒还真能看出来。
17、领导跟你喝酒，是给你脸，不管领导要你喝多少，自己先干为敬，记着啊，双手，杯子要低。
18花生米对喝酒人来说，是个好东西。保持清醒的头脑，酒后嘘寒问暖是少不了的，一杯酸奶，一杯热水，一条热毛巾都显得你关怀备至。
19、桌面上不谈生意，喝好了，生意也就差不多了，大家心里面了然，不然人家也不会敞开了跟你喝酒。
20、别玩虚的。千万不要拿凉白开作假，特别是给重要领导敬酒。如果识破了，一定坏菜了。
21、遵守协议。碰了酒杯就是一种协议，不要反悔、赖皮或作弊。如果较真了，不如不敬了。
22、集中用力。如果双方领导都同意“对阵”较量，切记“伤其十指不如断其一手”，人的酒量是有限的，不要撒了胡椒面，最后还要领导伺候你丫的。
23、管好自己。酒后难免失色、失言、失态，但要控制到最低限度。领导可以把自己喝成群众，说东道西，但你千万不要把自己喝成领导，称兄道弟。
24、代酒莫急。如果自己职位偏低，要记着勤给领导添酒，但不要抢着给领导代酒；如果领导确实想找人代，而这一任务落到自己头上，也要自然得体。有时，领导遇到好酒正想多喝两杯呢。喝多了会伤身，喝不好会伤心。
25、表示诚意。如果你不是领导，决不可一人敬多人，尽管你再有诚意、喝得再多；可以多人敬一人，让领导感到受用。尊重是相互的，自己管自己的。
26、量少不宜。敬酒时要看对方的酒量、态度、心情、酒风及现场氛围等，如果不碰杯，可适量而饮，切不可比对方喝得少。同时要一视同仁，尽管桌上有些女士、司机及其他随员没喝酒，但一定要一个不少的表示诚意。能少尽量少，量小话要到。
27、领导随意。给特别重要的领导敬礼，如果碰杯，且自己酒量允许，不妨表示、“我喝完，您随意！”以示自己尊重和诚意。别给领导定标准，别说自己不会喝，领导的酒量是自己定的，你的酒量是领导定的。
28、选好时机。不要选择领导正在吃菜或与人私语、聊兴正浓时敬酒，不然会你会遭白眼；给不太熟悉的领导敬酒时也要“敬话”，这对联络感情可能没有意义，但一定要借这个机会说。
29、要求少提。别在敬酒时反复提要求，让对方感觉在赴鸿门宴。如果喝好了，事也能办了。
一、大学学生干部要具备什么基本素质? 素质是指事物固有的性质和特点。素质有广义狭义之分。广义的素质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等的全称。它是在一个人先天基础耻，通过后天的实践的基本特征。它体现一个人的整体面貌，是发展自己、实现自身价值的基本条件，同时，它又具有很强的可塑性，总是随着社会实践发展而发生变化。不少同学进入大学后都希望担任学生干部，因为这是全面培养和锻炼自己能力的极好机会。事实证明，在大学期间担任过学生干部的同学，踏上工作岗位后往往具有较强的适应能力，社会活动能力，组织能力和管理能力。大学学生干部担负着配合学校各方面力量教育和引导大学生，使其成为德、智、体全面发展的‚四有‛人才的职能。这是一项十分艰巨的任务。当代大学生思想活跃，兴趣广泛，信息接收快，知识面宽，因此，大学学生干部必须具备多方面的优良素质。
一、政治思想素质 学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。当前，我国正处在改革，开放的年代，改革、开放为我们的社会注入了新的活力，也给各种社会思潮和思想文化的进入提供了条件，使传统的社会意识和思想观念面临着挑战。在这种情况下，大学学生干部更要自觉坚持四项基本原则，坚定不移地宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策。学生干部本身的道德品质及其由此产生的道德效果对学生影响很大，高尚的道德情操是学生干部的自身的榜样力量和吸引、感召、引导人的内聚力。俗话说，‚其身正，无令则行，其身不正，虽令不行‛，大学学生干部更应以身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围。同时学生干部要注意培养自己的事业心，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，增强责任意识，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。
二、业务素质
大学生一般都具有一定的专业知识和理论水平，而且他们求知欲强，喜欢探索，这就要求大学学生干部有较高的业务素质和合理的知识结构。一般来说，学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴，更容易建立起自己的威信，对同学实行有效的领导。业务素质不仅只表现在本专业学科的学习成绩方面，还应包括一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的自然、社会科学知识，这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力，增强对学生的吸引力和感染力，为大学生提供多方面的指导与服务，从而提高领导行为的有效性具有十分重要作用。
三、能力素质 学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。大学学生干部的能力素质包括很多，其中最主要的有以下几个方面：交往能力。大学学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。只有这样，学生干部才能和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，各种信息也会源源不断地向自己传来，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。分析、判断能力。学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的，这就需要提高自己分析、判断各种社会现象、社会思潮和客观事物等各种信息的能力。没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也就没有正确的领导行为。决策能力。决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。学生干部应根据学校布臵的中心工作，结合本部门或本系、本班、本小组的特点和具体工作的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。组织能力。学生干部要把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，把他们的活动协调起来，团结互助，拧成一股绳，为共同目标的实现而努力，保证决策的实现。这就需要有较强的组织能力。创新能力。学生干部都不能干出成绩。能不能超越自我，超越别人。根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。如果学生干部，因循守旧，本本主义，迷信书本和权威，一切按老规矩办事，那么就没有我们今天中国特色的社会主义。一切都可能是老样子。
四、心理素质 良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。一个人如果兴趣狭窄，情感贫乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主动精神和自主能力，人际关系不协调，是很难有大的作为的。相反，一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。丰富的情感是联络和沟通同学之问关系的有效途径，它可以增强领导者的感染力和素质。
学生干部个体的素质固然十分重要，但如果集体素质不平衡，就会导致群体领导层的内耗。对于大学生群体的干部来说，合理的集体素质构成应该具有互补性。它要求各位学生干部在性格、气质、能力上彼此取长补短，优化组合，并互相尊重，注意满足对方的需要。这种心理上及能力上的互补有利于学生干部集体的团结，有利于形成集体的合力。
二、大学学生干部要在新形势下树立哪些新的领导观念? 一个学生干部必须树立现代领导观念。才能适应建设有中国特色的社会主义现代化建设的需要，才能适应新形势下学生工作的需要。这新观点主要有：
第一，公仆意识。学生干部是学生选举推选出来的，代表广大学生利益来管理这个部门、系、班的，其权力来自于广大学生。这是选出来的学生干部就必须全心全意为同学服务。好的领导者必须是好的服务者，如果没有为学生服务的思想，没有公仆意识，就不可能做好领导工作。若把做学生干部当作谋取个人私利的阶梯，认为这可以捞些好处，如入党或毕业分配时照顾一个好工作等。这想法是十分错误的，也是十分危险的。当自己的某种私欲得不到满足时，便会马上情绪消沉，对工作应付了事，不再热心为同学服务，这样的干部最终会被同学所抛弃的。只有白始至终把全心全意为同学服务的认识溶化在自己的行动之中，用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想，才能得到同学的拥戴和信任。古人云：‚水可载舟，亦能覆舟‛，要想成为一名优秀的学生干部，必须要确立‚领导’’就是‚服务，的新的领导观念。
第二，民主意识。随着改革开放的深入，市场经济的发展，以及社会主义民主政治建设的加强，大学生的自我意识，民主意识，平等意识不断增强，学生干部要想做好工作，就必须关心同学，尊重同学，平易近人，尊重和广泛听取同学意见，鼓励同学讨论并决定有关活动的方针，以及制定达到目标的步骤，充分调动广大同学履行自己的民主权利的主动性和自觉性。这样，同学工作主动，工作效率高，不仅能顺利完成学校各项任务，而且还建立了良好的人际关系。
第三，开拓意识。注重调查研究，积极主动为同学办实事。我们正处于改革开放的时代，新的事物，新的思想层出不穷，作为大学学生干部更应跟上时代的发展步伐，以高度的主人翁意识和历史责任感，开拓性地开展工作。因此，要有创造性的思维，要有敢于超越自我、超越别人的意识，积极参与竞争。在新的形势下，必须充分认识客观存在的事物，一切以实际出发，深入、全面地掌握同学的思想脉搏，及时听取他们的意见，及时反映学生的思想、学习、生活等各方面的实际情况，努力解决同学的一些实际问题。假如只热衷于召集各种会议，建立名目繁多的各种协会，而忽视办实事，这很容易导致形式主义，将一事无成。
第四，参与意识。学生干部是全校(系、班)的学生代表，是联系校系和同学之间的桥梁和纽带，因此，学生干部在工作中必须树立全局观念，精心协调与学校(系)有关部门的联系，在维护学校整体利益的前提下，发挥桥梁和纽带的作用，主动听取广大同学的呼声，了解他们对学校工作的意见和要求，对广大同学急待解决的问题，要尽量帮助解决或积极向上级有关部门反映。及时了解学校(系)领导和各个部门的要求，围绕校(系)的中心任务开展工作，关心学校(系)中带有全局性的大事，明确自己在全局工作中的作用，服从学校(系)全局，以主人翁精神帮助学校(系)解决问题，完成校(系)各个时期的中心工作，帮助同学全面成才，带领同学共同进步。
三、应怎样才能在学生中树立较高的威信? 领导是一个引导和影响下属在一定条件下实现目标的行为过程，领导者要实现有效的领导必须具备权力与威信这个最基本的要素。作为学生干部，他被推举学校或系领导同意后任命，授予了一定的权力，但他并没有党政机关企事业单位的领导具有的那种人、财、物的使用管理权。而他面对的‚下属’’是与自己的年龄、智力、文化程度大致相同的同学，要想在这一群体中成为一名名符其实的学生干部，威信的作用就显得更重要。威信是学生干部开展工作能否取得成效的极为重要的因素。没有威信的同学也难以成为学生中的骨干力量。即使教师勉强委以重任，其工作也必是举步维艰。
要想成为学生干部，必须在同学心目中树立威信，真正得到同学的信赖和拥护，具有感召力，必须是同学对自己的人品才能心服口服，敬重、敬爱、敬佩自己，认可、接受自己。只有成为学生中的核心人物，才有可能在开展工作时取得。‚振臂一呼，应者云集‛的效果。而威信的树立，首先要靠学生干部自身兢兢业业、任劳任怨、勤勤恳恳地为同学服务。学生干部热心为同学服务，是我党一贯倡导的全心全意为人民服务的优良传统在学生工作中的体现，每个学生无论在学习期间还是将来走向工作岗位，乃至一生都应该注意培养具有热爱人民的深厚感情，象鲁迅那样。‚俯首甘为孺子牛‛，全心全意为人民服务。只有树立为同学服务的思想观念，多为同学办实事，这样才能得到同学的拥戴和信任。
首先，学生干部要在各方面起模范带头作用，以身作则。作为一名学生干部要努力培养自己高尚的情操和高度的社会责任感，要乐于奉献，牺牲小我。要有良好道德修养和人格品质。要事事处处起模范带头作用，带头严格遵守学校各项规章制度，要求同学做到的，自己必须先做到，言行一致、严于律己、宽以待人。要有民主作风，办事公平，要言必有信，行必有果，要对同学有一片爱心。俗话说：‚人看人，户看户，群众看干部‛，干部的一举一动不仅影响着本人，而且影响着全部干部的形象。很多事实表明，学生干部只有处处走在同学前面，工作才能取得主动权，才能真正赢得同学的信任和支持。
其次，努力处理好工作与学习的关系，扎扎实实把学习搞好，要以学为本。学生以学为主，如果处理不好工作与学习的关系，就要影响到到学习。学生干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又影响工作。所以，学生干部要努力培养严肃认真，一丝不苟的学习态度和严谨慎密的良好学风，力戒不懂装懂，一知半解或不求甚解，甚至投机取巧。要在雄厚扎实的基础上，勤奋钻研，奋发进取，以顽强的毅力和坚韧不拨的精神，搞好学习和工作，这样的学生干部才能得到广大同学的拥戴。最后，要努力发展与他人良好的关系，要学会做同学的知心朋友。只有这样才能与同学同心同德群策群力，共同奋斗。大家都知道美国解放黑奴的总统一一亚伯拉罕、林肯，他是一个伟大的人物，是一个成功的入，然而在他年轻的时候，他并非是一个易于相处的人，大半生的命运也很曲折坎坷，他是在几次失败后，才逐渐认识到与人友好相处的重要性。从此以后，他总是友好待人，努力发展与他人良好的关系，无论在险恶的战争中，还是在和平的日子、里，他都能团结起大批的人，保证他的事业成功。由此可见，学生干部要在学生中树立‚一呼百应，的威信，良好的人际关系必不可少。‚以身作则，以德树威；高瞻远瞩，以智树威；以诚相见，以信树威；有胆有识，以勇树威；奖惩分明，以严树威；多才多艺，以能树威；身先士卒，以勤树威；关心他人，以情树威‛。这首‚八字歌‛，可以让学生体会到，学生干部的威信乃源于自身德、智、体、美、劳全面发展，从而在工作和学习中更高，更严地要求自己。
四、“学生干部既辛苦，又得罪人，不划算”对吗? 显而易见，这种看法是不对的。首先要明确当学生干部的目的是什么?如果你想以权谋私，捞油水，逞威风，那么这个学生干部则最好别当。因为这个位臵不具备这条件也不该这么做。如果你把当学生干部作为锻炼自己的工作能力为同学服务，多做好事实事的好机会，那么你就不会有诸如‚辛苦‛、‚得罪人‛、‚不划算‛的抱怨。
高校对学生实施严格管理的同时，还要提供优质的服务。只有严格管理，没有优质的服务，管理难于持之以恒。学生干部本身就是一支重要的服务队伍，他们是各级学生组织的领导者，而好的领导者必须是好的服务者，如果没有为学生服务的思想，没有公仆意识，没有吃苦的精神，就不可能做好领导工作。不管他是学校的学生干部，还是系里的学生干部，甚至是班上、小组的学生干部，他们所做的具体工作就是为同学服务。我们敬爱的周恩来总理在南开学校读书时，不仅学业成绩优异，而且十分关心学校和班级的各种公益活动，不管多么繁忙，他都热心尽力，甘于默默地去做那些为公众服务的事情，从来没有吝惜过自己的时间和精力。为同学服务是光荣的也确实是辛苦的，优质服务，付出更多，更辛苦。我们学生干部应该以周患来为榜样，乐于服务，乐于奉献，于细微处见真著，并将此作为人生征程的内在动力。当学生干部就要不怕辛苦。作为学生干部要有原则性，要严于律已，热心待人，对所有同学应该是一视同仁，不能因为是老乡，好友，就不讲原则，甚至以原则作交易。坚持原则，办事公道，可能会暂时遭到误解，甚至得罪某些同学，但是，为了维护集体的根本利益，为了搞好本单位本部门的工作，也必须一如既往，坚持下去。如果我们因为是熟人、同乡、好友，明知不对，也不坚持原则，甚至掩护，包庇对方的错误。‚任其下去，求得和平和亲热，或者轻描谈写地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气，结果是有害于团体也有害于个人‛。毛泽东同志的教导是行之有效的，我们学生干部应该牢牢记住，只要我们办事公道，坚持原则，热心为大家办实事，一定能博得同学们的信任，带动全体同学共同进步。
五、应如何当好学生干部的正职? 学生干部的正职，指的是校系学生会的主席，各系团总支书记以及各班的班长和团支部书记等主持校系学生会及各班全面工作的学生干部，是各级领导班子中的‚一把手‛，在各级工作中起着关键的作用。那么，如何当好学生干部的正职呢? 首先，必须清醒地认识到自己肩负的责任。学生干部的正职对校、系、班集体工作负有全面的、主要的责任，主持领导校、系、班集体的全面工作，因此，要当好‚一把手‛，就要站得高，看得远，善于从宏观上全面思考、观察处理问题，就要时刻不忘身负的重任，恪尽职守，尽心尽责，不孚众望。要做到这一点，必须端正工作动机，提高主人翁意识。担任学生会主席、团书记、班长不是为了当官，捞取政治资本，谋取私利，而是为同学服务，为大家办事，要高度负责，不能敷衍塞职；办事公道，是非分明，不谋私利，不绚私情；大胆实践，勇于开拓，善于总结经验教训，不断提高和完善自己；努力探索，寻找科学的办法和有效途径，不断开创各级工作的新局面。
第二，要善于团结一班人，发挥整体优势。学生会、团支部、班委会作为各级领导集体，搞好内部团结，协调工作，形成集体优势尤为重要。作为学生干部的正职，很重要的素质，一是要有主见，但不主观。要有自己的独立见解，但又不固执己见，要有胆识，但又不莽撞，要能‚出主意‛，二是要善‚用干部‛充分发挥一班人的作用。为此，一方面，要按民主集中制原则办事，不能一个人说了算，独断专行。重大问题必须集体讨论，允许和鼓励全体干部成员畅所欲言，充分发表意见，‚一把手‛要在高度民主的基础上，达到高度的集中。另一方面，要善于运用批评与自我批评的方法，对不同意见，要反复听取、分析、研究，通过说理、批评与自我批评的方式，统一认识，统一意见，从而达到集中统一。充分调动全体领导成员的积极性，发整体优势。
第三，总观全局，分工负责，合作共事，学会十个指头弹钢琴。校系班各级集体横向、纵向工作联系很多，如何抓住中心工作，抓住主要矛盾，以此带动和促进全面工作，这里面确实有许多学问。它要求‚一把手‛要能把握全局，统筹兼顾，既抓主要工作，又要考虑、照顾各个方面的工作，防止顾此失彼，工作脱节。要做到这一点，就必须牢牢抓住中心工作，实事求是地分析、研究各项具体工作。要知人善任，充分发挥各级领导成员的作用，量才使用，因人制宜，分工负责。要以平等的态度尊重其他干部，充分听取他们的意见，集中大家智慧，合作共事，同舟共济。出了问题作为第一把手，首先要敢于承担领导责任，而不是推卸责任，把过错都记在别人身上。
第四，在各项工作多而杂，任务繁重的情况下，正职干部要带头倡导优良的工作作风，对工作要有深入细致的了解，力戒浮夸，力求务实，讲求实效，重在落实。要做到这一点，就要求对工作要有深入细致的了解，深入实际，广泛联系和接触同学，从中掌握大量的第一手材料，从而获取信息，把握实际情况，加强监督和检查。
六、应如何当好学生干部各部门的委员? 高校校、系学生会，班委会各部部长、委员，是学生组织领导班子的重要成员，如何切实当好学生干部各部门的部长、委员，对于加强学生组织领导班子的建设，促进学生干部队伍的健康成长具有重要意义。
第一、要明确各自职责，分工合作。
学习部长(委员)是负责有关学生学习方面的工作。学生最重要的任务是学习科学文化知识，因此帮助全体学生提高学习能力是学习部长(委员)的最重要工作。校学生会学习部长要协助学校及有关部门经常性地开展教与学质量的检查，组织收集同学的意见，反映并协助解决教学中的有关问题，组织开展全校性岁有利于专业学习的各种学习、科研、学术活动，如学习经验交流会，学术报告会，教学座谈会，学术活动月，学习竞赛等，指导和检查系学习部，学习委员的工作等。系学生会的学习部长要在自己的工作范围内，结合本系实际开展工作，班学习委员还要具体负责本班学习纪律的检查与考勤，协助和配合任课教师做好课堂教学中的有关事务性工作，及时向班长、任课教师或有关部门反映学习中的问题，组织本班同学积极参加校、系的有关学习活动。用高标准来要求学习部长(委员)的话，他们应该能发挥自己的主观能动性，多与其它部门(委员)联系，主动自觉地把学习渗透融汇到其它部门的一切可能的各项活动中。
生活部长(委员)是校系学生会、班委会负责有关学生生活方面工作的学生干部。大学生都住在学校，日常的衣、食、住、行等生活问题具体而琐碎，因些，生活部长(委员)的工作量大，比较辛苦，且服务性较强。校系学生会生活部长要协助学校有关部门做好学生宿舍、教室、食堂的管理工作，收集，反映并协助解决学生生活中的有关问题，与有关部门共同做好学生膳食民主管理监督工作，组织开展优化学生生活环境的各种活动，如文明寝室、文明食堂、文明教室、卫生大检查等；班生活委员要结合本班实际开展工作，具体负责本班学生宿舍的检查、评比；学生奖学金，生活补贴等的发放；公益、义务劳动的组织以及及时反映学生生活方面的问题和要求等工作。
文体部长(委员)是负责学生的文化、娱乐、体育工作的学生干部。由于青年学生的知识文化与年龄结构等特点，对文化、娱乐、体育活动的期待与需求，显现出愈来愈迫切和丰富多彩的特征。校系学生会文体部长要协助学校有关部门在学生中积极开展各种有益于身心健康的文化、娱乐、体育活动的组织工作，如周末舞会、歌手大奖赛、文娱演出、各种体育竞赛，积极协助学校体育运动委员会开好每年一度的校田径运动会等，收集反映并帮助解决学生在文体方面的问题。班文体委员还要具体负责开展具有班级特色的各种文体活动，如：节日文艺娱乐活动，学生早锻炼和课余体育锻炼，教唱歌曲活动等，具体组织实施大学生体育合格标准，组织学生参加校、系文体活动，协助体育课教师完成教学任务等工作。女生部长是校系学生会中负责女生工作的学生干部。班级中一般不设女生委员。女生有女生的特点。女生部长的工作一定要加强针对性，为女生说话。否则，就失去设女生部长的意义。
校学生会女生部长要协助学校做好女生的教育和管理工作：针对女生的特点，了解、收集、反映并帮助解决女生学习与生活等方面的实际问题，积极组织和开展适应女生特点，有利于女生健康成长的各种活动，如举办女生成才讲座，生理与心理咨询活动，家庭、恋爱、婚姻问题讲座，适应女生特点的文体活动等。系学生会女生部长在校学生会女生部长的指导下，结合本系特点开展工作，同时，还应经常与系女生指导教师或女教师联系，共同做好本系女生工作。校宣传部长要配合党的中心工作和学校有关部门，组织宣传党的路线、方针和政策，及时了解和掌握学生的思想动态，针对性地，独立自主地开展宣传教育活动，组织办好橱窗、报刊、墙报、刊物、广播站，抓好宣传阵地建设，组织好对外宣传报导工作。系班的宣传部长(委员)要结合本系本班的实际，在校学生会宣传部长的指导下，创造性地开展工作。具体负责了解和掌握各班学生思想状况，及时向有关部门反映，积极协助和配合教务处、社科部上好。形势与政策‛教育课，积极协助和配合班主任或政治辅导员，做好学生的曰常思想政治教育工作。
第二、在工作中要注意处理好各种关系。
(一)首先要明确自身职责，尽职尽责做好各部门有关的工作。学习部长(委员)要在如何促进同学们专业学习上下功夫；生活部长(委员)要以高度的主人翁精神和公仆意识，热情为同学服务，认真履行职责；文体部长(委员)要根据学生的特点和实际情况，积极主动地组织、开展各种文体活动；宣传部长(委员)要认真把握好宣传工作的政治关，搞好社会主义精神文明建设。总而言之，各部门的部长(委员)要明确职责，明确分工，共同努力搞好学生工作。
(二)正确处理好与主席、副主席、班长、副班长以及其他部长、委员的关系，适时地向他们汇报、通报自己的工作打算及进展情况，并就有关方面的问题及校、系、班各方面的工作提出积极的处理意见和建议。注意处理和协调好各方面的工作，尤其是文体娱乐活动与学习的关系，注意彼此之间的工作协调与配合，寓学习于各种活动中，一切文体活动都要以不妨碍正常的教学，生活秩序和不影响学生的正常学习为前提。注意将宣传工作与文体活动密切结合起来，寓思想政治教育于健康有益的文体活动之中，加强宣传工作的力度和效力。
(三)在与有关部门的共同工作中，要谦虚谨慎，认真负责，耐心细致。在开展有关学习方面的活动时，要主动与教务处、学生处、宣传部、社科部、团委等取得联系和支持，必要时可请他们参加指导。在共同做好学生膳食管理工作中，要充分发挥桥梁，纽带作用和民主监督作用。配合和协助学校、系党组织、班主任、政治辅导员做好学生的思想政治教育工作，向学校党组织及时反映学生的思想状况。
七、当干部落选了，应怎样对待? 当干部落选了，情绪免不了低落，心理不平衡，白怨自艾，心理感到很委屈……应如何对待落选呢?是自暴自弃?还是重新振作?孔子主张‚吾日三省吾身‛，可见，落选干部应从自身寻找落选原因，从自己的工作能力、工作方法、工作作风、人际关系、学习成绩等方面去彻底反思自己，这有利于针对自己的缺点、不足之处制定恰当的改进措施，并督促自己在行动上严格执行，发挥自己的长处，‚退而不休‛，努力上进，争取下一届选举，当选为学生干部。很多时候，落选干部的各方面素质都不会太差，个人的工作能力比较强，学习成绩也较好，有一定的工作实绩，但是为什么得不到同学的支持和信任呢?这就更应想想：在工作中，必定有某些缺点或不足之处是否是自己方法简单粗暴，是否是自己独断专行，包打天下，个人说了算，没有很好地执行民主集中制，没充分发动群众，从而得不到其他干部、同学的理解支持。之后又闹情绪，总爱以‚性格上的原因‛原谅自己。结果，工作干了很多，却得不到同学的拥护和信赖，自然会落选。要搞好学生工作，离不开集体内部成员的同心协力，离不开外部力量的支持和帮助。学生干部需要具有良好的人际关系和较强的协调能力，对内要善于协调好内部关系，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素；对外要善于协调与其它部门的关系，学会同各种人交往，沟通与各部门的联系，取得他们的支持和帮助，保证工作的顺利进行。在班集体中，每个成员可能存在着分工上的不同，有的是干部，有的是普通同学，这只表示着我们每个人为集体服务的方式上有所不同。学生干部是同学们选举出来的，他们可能有权‚去安排同学干这、干那‛，但这并不意味着他高人一头。学生干部与普通学生，在学历、资历、人格等方面都是平等的，因此学生干部不能以领导者自居，不能高高在上，高剧临下，不能如一些同学批评的‚比班主任还班主任，那样，把rq学摆在被服从的地位上，而应当是平等相待。主要用自己的工作艺-术。人格魅力、知识才能去影响别人，而不是用小得可怜的法定权力去指挥别人。有个别干部，学习、工作、都很不错，然而，在一片赞扬声中，他开始滋长了骄傲情绪，目无中人，把自己凌驾于普通学生之上，动不动板脸i)llA．，遇事不与其他干部和同学商量，造成干群关系紧张，选举时，自然会被落选。学生干部应该是处理学生中人际关系‘的‘‘艺术家‛，如果不注意团结群众的大多数或不善于团结他人，就失去了做工作的基础。因此，落选干部更应主动地调整与同学之间的关系，谦虚谨慎，以普通学生的身份出现在同学中。积极参加集体的各项活动，接受班委安排 的工作，主动参与一切班级活动，重新赢得同学的信任，使自己更加成熟。我们相信下一届选举时，这落选的干部又会重新上台当选为一名深受同学信任的名符其实的学生干部。
7．如何加强班、团干部工作的协调与配合? 班团干部同属一个班集体，都有着共同目标和共同使命，这就是为了贯彻党各项方针政策、完成上级组织的各项工作，共同努力把同学们培养成为社会主义的建设者和接班人。在这一大的目标下，班团干部之间就必须而且可能统一思想，统一行动，共同前进。加强班团干部工作的协调与配合必须遵循如下原则： 协同原则。班委主要负责班里日常具体工作和活动，而团支部主要负责团员政治思想教育工作，结合时势，开展活动做好学生党支部的得力助手。尽管工作特点各有不同，但都存在着工作的统一性，都是青年群众工作的组成部分，都是整个班级工作的一个系统。两者的工作对象也基本重合。整个班级工作不是每一位班团干部工作的简单相加，而是学生干部工作的有机组合。在班级工作中，哪位干部工作产生偏差，或者干部们各行其事，往往会出现班委、团支部工作不协调，甚至出现不团结、相
互埋怨的局面。如果彼此得不到对方的支持协助，那么整个班级都可能会出现分崩离析的局面。因此，班团干部之间应互相尊重，精诚团结，密切配合，相互协作，要克服由于领导机关的不同而可能造成的隔阂。这样，才会产生巨大的凝聚力和战斗力。班级许多活动，可以团支部、班委联合举行，根据活动内容性质，确定每次活动谁为主持，谁为协助。如果同类活动，可轮流主持，既增加锻炼机会，又增进团结友谊。自主原则，学生干部都负有一定的责任，自己的工作范围，别的干部是不能包办替代的，班团干部必须以主人翁的姿态对待工作，把自己的份内工作做好，充分发挥自身的主观动性。对其他干部分管的工作，也应该要有主动参与的精神，积极协助其他干部把工作做好。你这次帮了别人，下次别人也会主动帮你。只有每一位学生干部充分发挥自己的主观能动性，同时激发每一位同学的积极性和创造性，整个班集体才能显示出勃勃生机。协商原则。班委和团支部是班级的基本组织形式，工作的侧重不同。工作方法各异，有一定的分工，但每一项工作都是整体工作的一部分，因此班团干部遇事要多商量，多通气。多商量可以得到其他干部的支持，多通气可以产生共识可协调工作，这是非常重要的。过去，也曾发生过这两个部门由于沟通不够，工作脱节或撞车等混乱现象一项工作光靠一个人是很难完成的，一个人单枪匹马工作时，往往会产生失落感和挫折感。只有大家齐心协力，工作起来才能有较大干劲，才能出成绩。
8．为何工作忙忙碌碌，就是难以干好工作? 学生干部的工作头绪很多，各种矛盾，各种工作纵横交错，纷繁复杂，如果只是一味地忙忙碌碌、辛辛苦苦，眉毛胡子一把抓，其结果很可能是什么都抓了而什么都抓不好，事倍功半；或者工作平平淡淡，甚至难以干好工作。学生干部要做好工作除必须具备高度的事业心和责任感，热心本职工作外，还需要逐步学会和掌握科学的工作方法和工作艺术。要认识和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法。要抓中心工作和主要矛盾，首先必须学会正确区分中心工作和主要矛盾。学生干部在具体工作中，必定会遇到各种矛盾，一方面，应该充分认识事物矛盾的特殊性，从矛盾发展的不平衡规律出发，区分主要矛盾和次要矛盾，找出主要的问题是什么，主要矛盾是什么，从而确定工作方向，确立中心工作。另一方面，切忌以主观臆断来确定主要矛盾和中心工作，否则，势必造成严重的脱离实际现象，这样非但不能搞好工作，反而会把问题搞糟。学生干部要有效地开展工作，还必须注意发挥周围同学的作用，集中集体的智慧，充分依靠集体力量。俗话说‚众人拾柴火焰高‛，就是这个道理，学生干部如果脱离同学，就如无源之水，失去了工作基础。如果没有广泛地征求同学的意见，只是凭几个学生干部在那里冥思苦想，闭门造车，那是决计想不出什么好主意来的。只有密切联系同学，做同学的知心朋友，深入到同学中去，多方面地倾听一般同学的意见，才能做到心中有数，才能有效地保持和提高自己的影响力，团结同学一道工作。遇事多和同学商量，要学会‚用人所长，避人所短‛，集中大家的智慧，激发同学责任感，从而以满腔的热情参与和支持学生干部工作。工作计划一定要周密、细致。学生干部在考虑工作计划时，一定要尽可能地将各种有利因素，不利因素都考虑到，工作安排要有条理。如果东一锤西一棒，看上去忙忙碌碌，但结果什么工作都是不疼不痒，不深不透，还会因小失大，丢了西瓜拣了芝麻。要想做好工作，一定要分清主次，抓住关键问题，解决主要矛盾，尽可能将工作安排有条有理。作为学生干部，要干好工作，还要努力争取学校有关部门、系的领导、辅导员、班主任老师的指导和其它支持。他们经验丰富，从他们那里可以学到做人做事的好方法。自己本身也应努力学习一些管理科学、思想政治工作的论著，如领导科学，行政管理科学，政工学，社会心理学，人才学等，用以指导自己的工作。
9．应怎样当好社团干部? 学生社团是由兴趣爱好相同的学生自愿组织起来的业余团体，也是高校校园文化建设的重要组成部分。如何当好社团干部，对于引导学生社团沿着健康方向发展，活跃校园文化，促进学风、校风建设，培养创造性人才具有非常重要的意义。
一、做好社团的组建与管理工作成立一个社团，必须制定出社团章程，规定其宗旨和任务，进行人力、物力和财力等各方面的准备，做到有章可循，避免盲目冲动。健全组织机构，推选思想正派，作风踏实，有工作能力，愿为大家服务的同学作为社团负责人，组成一个有力的领导班子，明确分工，各负其责。用实际行动取得校团委、学生工作部门以及所在系的帮助和支持，使社团的存在名正言顺，纳入正确轨道。成立社团，要按国家有关社团管理的规定，备齐材料到有关部门正式申请批准。社团的一切活动要严格按照社团的宗旨和章程办事，不能超越社团的宗旨和章程，从事违背本社团宗旨和章程的活动。作为社团干部，必须把它作为纪律和准则来看等，绝不含糊。
二、必须服从学校的领导和管理在高等院校中，社团通常是在团委和学生会领导之下的，学生社团组织理所当然地应该接受和服从领导和管理。作为社团干部应带领和教育全体成员，服从学校和管理。对个别不服从甚至对抗学校领导和管理的成员，应严厉批评教育。屡教不改的，要给予除名，维护社团绝大多数成员的利益，保证社团的健康发展。
三、根据自身特点开展工作学生社团一般都是根据学生的某种兴趣、爱好、特长而由学生自愿组成的，因此，如何根据这些特点开展工作，是社团主要干部做好工作，保持社团旺盛生命力的前提和关键，这样，才能真正激发成员的积极性和内在创造性，才有广泛的群众基础，才有利于发展个人特长，开阔视野，增长知识，陶冶情操，发挥社团的功能和作用。在活动的形式上，可以举办一些讲座、学术报告会、进行专业咨询、办展览、搞竞赛等，使社团活动搞得生动活泼，卓有成效。
四、配合学校、系班开展工作学生社团是活跃校园生活，加强校园文化建设的重要力量。社团干部要以强烈的主人翁意识和高度的责任感，带领全体成员，紧紧围绕学校的中心工作开展活动，这既有利于加强学生的实际锻炼，又有利于增加学生对学校工作的熟悉和了解。一个社团活动的效益如何，成败与否，与社团干部的关系极大，因此社团干部必须具备高尚的思想品德，勇于开拓，奋发进取的精神，牢固的理论基础和知识，脚踏实地的工作作风，灵活多样的工作方法、团结友爱的合作精神等素质，这样，社团活动才能
有声有色，健康发展。
10．学生干部应如何处理好工作与学习的关系? 学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部。但要谨记，他首先是个学生，然后才是干部。作为一名学生，他在学校的主要任务是学习，而工作是次要的。作为学生干部，他又必须承担一定的社会工作。学生干部在学校的工作无非是帮助学校组织同学参加社会实践活动、参与校系、班级工作的组织与管理，学生干部既要工作又要学习，那么如何处理好二者的关系呢?作为上层建筑的社会主义的教育，其目的是要培养全面发展的一代新人，以适应社会主义建设的需要，而我们培养造就的一代新人应该具有多方面的良好品质和能力，否则就不能达到全面发展，也不能适应社会的发展需要。’、因此，大学学生干部的学习不应仅仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定的社会工作过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养；不断增强分析问题，解决问题的综合能力。这样不仅不会影响专业知识的学习，反过来还能促进学习，因为学生干部的社会工作本身是一个学习锻炼的过程，是分析问题，解决问题，能力提高的过程，有利于调整自己的知识结构，求得良好的学习方法，促使自身对专业知识的学习。工作和学习的矛盾集中表现在时间的支配上。其解决的办法就是科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫，所以不能被动地等待，要象高尔基在<<时钟>>一文中所说： ‚就该为自己建造另一种充满感受、思索和行动的时钟‛，主动去驾驭时间，合理地分配自己的时间去工作和学习，随时抓住可利用的时间处理工作和学习的矛盾。工作时‚上下请示，多方求援‛。学校领导和老师的点拔、指导可以使工作少走弯路，深入同学中征询意见，可以了解动态，受到启迪，同时也会得到他们的支持。对于学习，一要勤奋。要发扬雷锋同志的‚钉子‛精神，善于去‚挤‛、‚钻"时间学习。不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。召开各种会议、商量工作尽可能用课余饭后时间。非因特别理由，不能随意挤占晚自习时间去搞各种活动。当今实行双休日制，许多活动均可放在双休日进行。二要讲究学习方法，苦干加巧干。学习时要心无旁务，专心致志，否则，就会顾此失彼，失者无法得到补偿。上课时专心听讲是首要的，不要一边在听课，一边在分心思考工作。要学会用顽强的意志力控制自己，使自己心智专一，争取优异成绩。因为学生干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又会影响工作，所以我们要特别强调学生干部一利于加强学生的实际锻炼，又有利于增加学生对学校工作的熟悉和了解。一个社团活动的效益如何，成败与否，与社团干部的关系极大，因此社团干部必须具备高尚的思想品德，勇于开拓，奋发进取的精神，牢固的理论基础和知识，脚踏实地的工作作风，灵活多样的工作方法、团结友爱的合作精神等素质，这样，社团活动才能有声有色，健康发展。
11．应如何当好学生干部的副职? 学生干部的副职不但是各级学生领导班子中的重要成员，而且是正职干部的得力助手，在各级学生领导班子中起着重要的作用。
一、明确自身职责，努力当好助手。要当好助手，首先要摆正位臵，既不能认为自己是助手，低人一等，因而工作马虎了事，得过且过；也不能认为咱们拍拍肩膀一样高，不服气，不买帐。要尊重主要干部，维护他们的威信，要诚心诚意地支持，协助正职干部共同搞好工作。这所以要这样做，是为了从整体利益出发，从搞好工作出发。维护正职的威信，在一定意义上是维护整个集体的威信。维护整个班子的威信。不要争权夺利，不要拉帮结派，不要阳奉阴违。有事要主动商量，有不同意见时，要共同研究、分析，尽可能从搞好工作的愿望出发，取得统一意见，要以高度负责精神，真正当好参谋、助手。在工作决策时，作为领导班子的主要成员，要积极出谋划策，提出设想和建议，并在具体实施中，?协助主要干部抓好贯彻落实。当主要干部考虑问题欠妥或出现明显偏差时，副职干部不能一味顺从，要敢于提出不同意见乃至批评意见。不要担心这样做会影响团结，因为这恰恰是从另一个角度支持和协助主要干部。这样做也符合集体的根本利益。
二、认真抓好所分的工作，提高独立工作能力。副职类学生干部不是挂空衔，必须承担或分管某一方面的工作，要集中精力抓好所分管的工作，要有开拓创新意识，在自己职责范围内要敢于承担责任。因为只有在具体工作中，才能了解实际情况，熟悉业务，提出真知灼见。这样做也可为主要干部分担责任和工作量。通过抓具体工作，有利于锻炼和提高自己的独立工作能力，使自己尽快地得以成熟起来。
三、协助主要干部抓好全面工作。副职类学生干部要主动地分忧解难，积极协助主要干部抓全面工作。当主要干部不在时，副职类学生干部应积极承担责任，主持全面工作，保证工作的连续性和政策的连续性。
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