提质增效工作计划

提质增效工作计划（推荐10篇）

提质增效工作计划 篇1

公司各单位、各部门：

按照 要求，为做好 公司提质增效工作，进一步提高企业管理能力，实现“降费用、降应收、去库存”标准提高，目标升级，请按以下要求报送体质增效工作信息。

XX部门提质增效工作信息

提质增效工作计划 篇2

检察机关是我国的法律监督机关。刑事、民事、行政三大法律监督职责, 民事行政部门占其二, 可谓是责任重大, 使命光荣。每一个民行人都要有这种使命感、荣誉感和责任感, 这样工作起来才有动力。特别是在十八大之后, 依法治国, 维护宪法和法律的尊严, 维护社会公平正义, 保护弱势群体的权益, 已成为自上而下的共识, 已成为时代的潮流。在这种环境下, 传统的消极影响正日益缩小, 这正是民事行政检察发挥作用的大好时机。

二、认真学习, 提升业务水平

(一) 注重提升民行监督的理念

我国《民事诉讼法》的修改直接带来的是民行监督理念和监督结构的改变, 彻底摒弃传统单一的“抗诉”监督的理念, 依法对民事诉讼的全过程 (从立案至执行) 展开监督, 构建多元化的监督格局;通过对外广泛宣传和积极查办民事行政法律监督案件, 促使法院提升对检察机关民行监督职能的认知, 自觉接受法律监督;提高广大群众的民事法律监督的意识和水平, 使民行检察的职能为公众所知晓, 提升民行检察的社会认知面和影响力。

(二) 注重提升民行监督的理论水平

新《民事诉讼法》以及《人民检察院民事诉讼监督规则》 (试行) 在监督范围、受理条件和类型、监督手段等方面都作出了具体的规定, 要求我们民行检察部门要充分掌握民事监督的方法和涵义, 善于监督, 敢于监督, 进一步提高民行诉讼监督业务素质和实践能力。努力实现办案数量、质量、效率、效果的有机统一和同步提升, 推动民行诉讼监督工作科学发展。

三、善于总结, 发挥监督影响

(一) 注重加强工作调研和理论分析

民行检察工作要立足民行讼监督工作实践, 研究民行诉讼监督案件的性质、特点、规律和成因, 善于总结阻碍民行诉讼监督工作的具体问题和突破思路。注重加强与上级和兄弟市区院民行部门的交流和学习, 对好的做法和工作经验兼收并蓄, 并结合本地特点加强调研信息和对外宣传工作, 认真总结经验做法, 深层挖掘民行监督工作的突出“亮点”和特点。如2006年6月, 襄大农牧有限公司业务员与张某联系经销其公司的饲料, 并约定给张某50万元的赊销额度, 但要让张某出具一张50万元的借条。张某即按襄大农牧有限公司的要求给襄大 (集团) 宜城市第五建筑安装工程公司 (下称五建公司) 出具了一张50万元的个人借条。2007年12月, 五建公司以此借条向法院起诉要求张某归还借款, 因此系50万元的赊销额度, 并非真实借款, 五建公司在无法举证的情况下, 于2007年12月24日撤回对张某的起诉。后因五建公司更名为宜城市襄大建筑工程有限公司 (下称襄大建筑公司) , 于2008年初又向法院起诉张某归还50万元借款, 法院此次就同一案件事实作出了借款事实成立的判决, 并执行了张某的存款46万元。张某不服判决, 从2010年开始即向襄阳市中级人民法院及宜城法院申诉, 要求对此案进行再审, 但一直没有结果, 经多次找两级法院反映情况, 宜城法院于2012年4月16日立案再审, 但此案从宜城法院立案再审后便杳无音讯。时间一过又是二年, 张某在万般无奈的情况下, 向检察机关寄出了申请监督信件。我院即依法律监督调查的事实向宜城市人民法院发出了检察建议, 要求法院及时纠正超期再审的问题, 并避免类似情况的发生。宜城法院收到建议后及时进行了整改, 对案件作出了撤销原判决的处理决定。

(二) 注重发挥民行监督工作的影响力

民行监督工作做的好不好, 还是人民群众说了算。开展民行监督的过程中要注重倾听群众的意见, 分析案件的成因和规律, 学习刑事诉讼监督“以案说法”的好做法, 强化对外宣传和群众认可, 促进依法监督和服判息诉工作, 提升民行监督的公信力和形象。及时汇报, 争取上级院的支持, 通过及时反映民行监督工作中的问题和疑问, 争取上级部门和领导的关注和支持, 提升监督的层级, 不断扩大民行监督工作的群众认知度和社会影响力。

(三) 注重提高民行检察监督效果

要灵活运用新《民事诉讼法》210条赋予民事行政检察部门的监督调查权, 对在履行法律职责中发现的违法行为依法展开调查, 构成职务犯罪的将线索移交反贪、反渎部门。利用检察一体化工作机制, 加强与侦监、公诉、控申、反贪、反渎以及职务犯罪预防部门的协作与配合, 注意发现民事行政诉讼活动中的贪污贿赂犯罪以及失职、渎职犯罪线索, 及时沟通和配合侦查, 最大限度地利用一切合法有效的法律资源, 提高监督效果。通过与院内各部门的合作, 由“一根指头”变成“一个拳头”。其次是与其他司法、行政职能部门建立日常协作机制, 促进民行工作的良序发展。如和法律援助中心建立支持起诉工作机制, 与土地、环保、城建等行政执法部门建立国有资产保护机制, 联合银行金融部门建立检银合作机制等等。

四、抓住重点, 提升办案能力

提升民行监督的办案能力是要改变以住仅以裁判结果为目标的监督模式, 转化为对民事诉讼的整个过程的监督, 在办案方式上要改变以审查申请监督材料来确定违法事实为主的办案模式, 新《民事诉讼法》赋予了民事检察监督的调查权, 这就要求我们办案中不仅仅只停留在审查申请人提供的材料和证据, 还要就案件中存在的问题和疑点主动对监督案件进行调查取证, 以获取案件的事实真相, 即需要提升民行部门对外沟通协调能力和调查取证的能力。此外还要积极争取院党组的重视和支持, 调整和增强民行监督办案力量, 实现工作任务量与人员力量的适应和匹配。

(一) 把握对调解案件的监督, 防止虚假诉讼

认真审查大标的额双方接受调解或自愿和解的情况, 防止虚假诉讼侵害国家、集体或其他人的利益。虚假诉讼往往存在双方恶意串通, 损坏第三方利益, 双方需要通过人民法院合法的形式达到非法的目的。在处理调解监督案件的时候, 检察机关应当坚持监督法院的原则, 不直接监督当事人, 而是通过法院对虚假调解案件进行监督, 即建议法院依法对虚假诉讼当事人进行司法处理。

(二) 积极探索公益诉讼和对行政违法行为的监督

检察机关是国家的法律监督机关, 有责任为国家利益和社会公共利益保驾护航。当环境污染或侵害多数消费者利益的情况出现, 且个体无力或无意识维护自身权益的时候, 检察机关民行部门就要支持受侵害群体对侵害者提起民事诉讼, 维护国家利益和社会公共利益以及其他当事人的合法权益。另外还要注重在履行法定职能的过程中加强对行政机关违法行使职权和不行使职权的行为的监督, 递进运用检察建议或督促令、督促纠正加提起行政公益诉讼、直接提起行政公益诉讼、职务犯罪侦查等监督手段, 推动行政执法机关依法行政, 维护社会健康有序发展。

(三) 对审判人员违法情况进行监督

民行部门既要敢于依法开展监督, 也要支持法院依法独立行使审判权和执行权。通过进一步建立健全协调配合机制, 协调好检察监督与法院内部监督的关系, 积极推动法律监督与法院内部纠错机制的紧密衔接和互动, 共同维护司法公正和司法权威;通过多种途径对审判情况进行监督, 审判人员在审理案件过程中如存在怠于审理导致超期审理或存在其他违法违纪情况的, 民行检察部门应及时启动调查机制, 经调查违法情况确实存在的, 依法向人民法院发出检察建议书, 建议其纠正违法情况并对违法违纪人员作出相应的处分。若调查后发现审判人员可能涉及职务犯罪的, 要及时依法移交反贪、反渎等自侦部门立案侦查。

参考文献

[1]龚向和.论社会权的经济发展价值[J].中国法学, 2013 (05) .

[2]罗豪才, 周强.软法研究的多维思考[J].中国法学, 2013 (05) .

提质增效工作计划 篇3

关键词：国土资源管理；提质增效；措施

一、研究背景

2015年，《国土资源环境承载力评价和监测预警机制建设工作方案》的制定，将我国国土资源开发工作推到了一个“最严格”的管理层次和工作新格局。其政策是党的十八大以来中央作出的重大决策部署，是推动生态文明建设的重要措施，是一项全国国土资源工作部门必须高度重视与贯彻落实的民生工程、战略工程。同时，2016年党中央强调的工作方针关键词为“提质增效”，这是一个新常态的核心。质：质量的意思。效：效率的意思。提质增效是指提高质量、增加效率。从国土资源局的行政职能工作来看，落实《国土资源环境承载力评价和监测预警机制建设工作方案》与“提质增效”是统一的关系，国土资源局，作为党和政府的机关单位，提质增效建设，是积极贯彻党和政府的路线方针政策、改进工作作风的途径与目标。

二、基层国土资源工作的重要性

基层国土资源管理工作服务对象面向群众，工作范围覆盖城乡，可以说是国土资源管理工作的手足和神经，土地管理的法律法规要通过基层国土所来加以宣传和落实，群众和用地单位对国土资源管理工作的认识也是通过基层国土所的工作加以体现。可以说，基层国土所代表的是国土资源系统的整体形象。

夯实基层、打牢基础，是成就一切事业的根基。基层国土资源管理工作是全国国土资源管理工作大盘子的“最前沿”，是联系群众的“最末梢”，是解决问题的“最底端”。基层国土资源管理工作建设的水平如何，“提质增效”关系到整个全国国土资源管理工作大盘子的改革建设成败。

三、新形势下基层国土资源工作提质增效的措施建议

（一）成立领导小组，加强组织建设。不论是《国土资源环境承载力评价和监测预警机制建设工作方案》还是党中央提质增效的方针策略，按照惯例，在贯彻落实中都首先要成立领导小组。作为基层国土资源部门，单位领导要高度重视，建议由党政一把手牵头组建领导小组，有关负责同志为副组长，机关党委、办公室、组织人事、纪检监察等部门负责人为成员的领导小组，设立办公室，抽调工作人员，为开展工作提供有力组织保障。

领导小组通过研讨，确定好贯彻落实《国土资源环境承载力评价和监测预警机制建设工作方案》的工作方案与细则，并对各部门召开动员会进行相关精神传达与具体工作部署。

搞好规定动作，创新自选工作，按照党的提质增效工作方针，各部门结合实际，制定机关效能建设实施方案，明确目标任务，提出具体措施。

（二）发挥监督检查作用，推动工作作风转变。领导小组具有监督检查的重要作用，要统筹全局，认真把脉、全面检查，积极会诊、对症开方。针对临到小组专项督查发现的问题，要面对面指导，铁面开药，还就不足提出改进意见和具体要求。

（三）贯标考核，狠抓落实。可以将质量管理体系标准引入各类工作职责界定中，推行贯标管理，对照每日、每周工作计划完成情况，设置考评处室、对个人和部门日常工作量、工作质量和工作效率以及服务意识进行量化考核。制定贯标考核结果公示制度，实行阳光行政，对考核优秀的给予一定经济和荣誉奖励，对考核成绩不佳的进行警告批评并采取一定措施进行整顿和提高。

（四）深入基层，服务群众零距离。党的群众路线教育实践活动开展以来，按照“优质、高效、便民、规范”的原则，国土资源管理部门不断改进工作方式方法，提高行政服务效能。为了进一步提质增效，可以采用预约上门服务、提前介入服务、网上咨询即时通讯的方式进一步拉近与群众的距离，将国土资源工作做到乡镇街道，深入基层。

参考文献：

提质增效工作计划 篇4

为全面贯彻落实市、区两级教育主管部门的“减负”规定，进一步规范办学行为，努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好氛围，提高课堂教学效益，促进教师专业成长，减轻学生过重课业负担，做到“轻负不减质”“低耗高效”，确保学生健康成长。现就此项工作汇报如下：

一、工作重点：

1.瞄准一个原则。把“有益于学生身心发展”作为教育的原则，学校教育教学工作紧紧围绕这一原则，杜绝一切加重学生课业和心理负担的做法，并实行各教育教学环节的监控和检查。

2.把握两个前提。严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量，减轻学生过重课业负担，促进愉快生活、茁壮成长。

3.统一思想。通过教师座谈会、学生问卷、家长会等形式，转变教师、学生、家长观念，构建和谐、融洽、自然的教育氛围，为学生创造宽松的学习环境。4.落实五个有效。在教学教研活动中认真落实“五个有效”：有效备课、有效上课、有效听课、有效评课、有效布置作业。

5.实行八个不准。一不准给学生布置超量的作业；二不准布置惩罚性作业，提倡布置活动性、实践性的家庭作业；三不准要求学生购买教辅资料或辅助作业；四不准随意拓宽加深教学内容，提高教学要求；五不准随意增减学科教学课时；六不准相互挤占课时；七不准以学生考试成绩排名次；八不准只根据考试成绩评价学生。

6.实行一票否决。学校随机检查、随堂听课，发现有加重学生课业负担的行为，在教师考核中实行一票否决。

二、具体措施：

（一）思想上高度认识，充分重视“减负增效”的重要性。

根据上级“减负提质增效”会议精神，及时召开行政领导班子会议，结合学校实际情况，制建立层层责任制，实行三级管理：主要领导总负责，分管领导具体负责。建立健全减轻学生过重负担的监督检查领导小组。

组 长：王文忠

副组长：马克强 张美兰 俞瑞霞

组 员：学校行政、教研组长

领导小组制定了《临河回校教师教学工作量化积分准则》、《临河回校常规教务工作奖惩细则》、《临河回校绩效工资实施方案》、《临河回校学生文明习惯养成制度》、《临河回校学生评价制度》、《临河回校校班级文化实施细则》等一系列制度和细则。改革了师德师风评价方案，从德、能、勤、绩、效五个方面对教师进行评价。在班级管理、赛教、辅导学生奖、课题研究、教学能手、德育教育、各类活动、校级考试等方面的考核与评价也做了相应调整与完善。使每位教师树立正确的教育观，确定科学正确的育人目标。同时对于学生的评价，我们从学习楷模、艺术之星、班管之秀、竞技冠军、环境卫士、拾金不昧、助人为乐不同角度不同方面综合评价考核学生，促进学生提高素质健康。

（二）行动上落实到位，充分把握和领悟“减负增效”的关键要素。

1.制订“减负增效”的八项规定，量化标准，明确方向（1）严格执行课程计划。不加课或变相加课；音、体、美劳、信息技术等课程正常开设，任何老师不能以任何方式挤占或挪用；

（2）认真执行作息时间表。严格控制学生在校时间：上午到校时间8:00；下午放学时间5：30，由当天值班领导负责检查记录。

（3）严格控制学生的作业总量。教师必须根据教学要求和学生实际布置作业，倡导精练高效。小学一、二年级不留书面家庭作业；小学三、四年级书面家庭作业总量按中等生水平不超过40分钟；小学五、六年级书面家庭作业总量按中等生水平不超过1小时。可根据学生学业水平，分巩固、提高、思考三个层次布置选择性作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。提倡教师设计个性化作业；

（4）严格控制教辅材料的征订和使用。任何部门或教师不准私自征订教辅材料或统一购买教辅材料，私订或变相推销练习资料的追究当事人责任；

（5）严格保证学生活动时间。每天确保学生有一小时活动时间，除上午半小时的三操连做外，每天下午4：00——4：30为大课间活动时间，体育组负责活动内容，教导处负责活动检查。

（6）不断提高师德水平。教师要转变教育观念，爱护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚。

（7）加强有效课堂研究。高年级语文教研组开展了课题研究《课堂有效性策略的研究》。课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂灌，课堂上让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写。探索实践有效课堂，做到：教师有效引导；学生积极入课；双基训练扎实；目标达成有效。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。

（8）严格学校考试管理。每学期只举行一次考试，把握试卷的难易程度，对随班就读生降低考核要求；不将最终的考试成绩作为唯一的评价标准，关注学生学习过程的评价；不公布学生成绩的排名，减轻学生的心理负担。

2.认真落实减负增效措施，从源头上解决学生的学业负担，进行有效教学。

（1）正确处理好学生减负与教师加压的关系。强化教研组主题研究过程，规范和加强集体备课制度，建立起“同课异构”、“磨课、磨人”的研究机制，定期组织教师交流“减负增效”的“金点子”，充分依靠团队合作的力量提高课堂教学效率。要求教师在集体备课、个人复备、教后反思三方面认真钻研，提高备课质量。集体备课制度化，定时间、定地点、定内容、定中心发言人。要求备课组成员人人参与，集思广益，提高实效。要求教师在备课标，备教材形成集体教案的基础上，备学生。从学生的学习现状、身心特点、接受能力和本班学情出发，选择适当的教学方法和手段，以达成教学目标。教导处指导青年教师规范备课、详细备课，尽快缩短成长周期。无论新老教师都有必要对自己的课堂教学适时进行反思，对教学中的得与失进行总结，在总结中完善，在总结中提高，在总结中发展。坚决禁止教师用旧教案或网上下载的教案上课。

（2）打造好课，提高教学效益。减负增效的主阵地在课堂。要求教师树立40分钟的教学时间意识，严格遵守课堂教学制度，做到提前候课，按时下课，课上不拨打和接听电话。按照儿童身心发展规律，切实提高单位时间效率。积极打造有效课堂，教学容量适度、环节紧凑、突出重点、突破难点、把握关键，面向中下层学生，落实三维目标；课堂中要积极构建平等民主的师生关系，充分激发学生学习的信心和兴趣，营造自主学习、合作学习、探究学习、积极互动、充分体验的教学氛围。

（3）改革日常作业，让作业可爱起来。家庭作业是课堂教学的延伸，也是巩固课堂教学的必要。在布置作业方面，我们首先要求教师不留机械性、重复性作业，比如字词教学，学完训练后当场听写；听写全对少写；写错哪个字词多写直到熟练为止，不定数量，记住为止，这样有弹性的作业，学生学习兴趣浓，记忆巩固快。坚决执行周三无作业日，切实减轻学生的课业负担。其次，我们要求教师精选作业，布置作业要有由差生到优生的梯度模式，要设计一些波浪式作业，让不同层次的学生都得到发展。比如鼓励学生联系实际记数学日记，或走进家庭进行数学实践活动，这些实践活动能锻炼学生统计、分析、合作、及解决问题的能力；语文则可以让学生制作生字卡片或搜集与课文相关的作者、背景等资料，锻炼学生搜集信息的能力和自主解决问题的能力。学生作业的选择要注重分层性、自主性和实践性，适时适量，减轻学生过重的课业负担，切实做到减负、增效、不降质。①作业“质”的保证。布置作业时，在“质”上狠下功夫。做到作业布置的重点和难点到位，到点，可做可不做的基础题，已经掌握的知识点，最好不重复布置，有效地避免无效作业。②作业“量” 要适当。严格控制每天的作业量，按规定要求的时间范围内完成。教育学生及时完成作业不拖拉，要一丝不苟，不要边做边玩，养成良好的作业习惯。③提倡作业少了多看书。根据学科特点，有选择性的组织学生多看课外书，要组织安排好阅读时间，开阔学生的视野，扩大见闻，从而养成读书的兴趣。

（4）积极做好与家长之间的沟通与联系，形成教育合力。

学校发出减负增效承诺，设立监督投诉电话，公布网上监督信箱。向家长、学生发出承诺，确保“减负增效”顺利进行；学校作息时间、班级课程表接受社会、家长监督；充分利用家长会和告家长书等形式向学生和家长宣传减负的意义和我校减负的具体措施，争取家长和社会各界的配合，使减负工作形成合力；

（5）开展活动，活跃学生身心。一是积极打造书香校园，培养学生从小会读书、爱读书、善读书、读好书的习惯。二是全面开展各项有特色的活动：公民道德活动、欢庆六一大型文娱表演、书画展、演讲征文竞赛，培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生的创造能力，做到人人有特长。三是继续开展“阳光体育”活动，让学生跑起来、跳起来、动起来，强身健体，磨炼意志，快快乐乐地健康成长。除每天三操连做大课间活动，政教和少先队还开展每年一度的“艺体节”，篮球比赛、乒乓球比赛、广播操比赛等。

（6）开展奖励评优机制。将“减负增效”纳入教研组、教师考评体系，确保教学质量的提高和课业负担的下降。期末进行表彰作出成绩的教研组和个人，在学生中每学期评选学习模范，倡导有效学习。以“减负增效”为主题，开展社会测评活动，定期评选“学生心中的好老师”、“家长眼中的好老师”，给予精神和物质奖励。

（7）在常规教学中我们采取以下三个措施落实“减负”工作：一是将校长“三个一”（每天在学校转一转、与一名教师谈一谈、找几位学生聊一聊）与减负密切结合起来，发现问题，及时解决，不让减负疏漏于日常工作；二是充分利用学校每周例会、政治学习、专题学习等形式，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《区教科局治理中小学教育乱收费规范办学行为目标责任书》等相关文件精神，端正教师办学思想，以“禁止有偿家教”、“减轻学生负担”“禁止滥订教辅”等为重点内容，规范教师办学行为；三是定期召开学生座谈会，反馈教师的师德表现，上课情况，布置作业情况。通过家长会，组织问卷调查等向家长征求意见，反馈学校的减负工作落实状况。

提质增效工作计划 篇5

“服务发展，提质增效”活动计划安排

(仅供参考)

一、2月4日---2月10日，学习单书记讲话，市、镇、教育局“服务发展，提质增效”相关文件和会议教室，《安驾庄镇优秀教师事迹选编》，同时写出学习笔记和心得体会；

二、2月11日---2月12日，针对领导要求和对照先进教师事迹，就思想、境界、纪律、作风、效能、形象、师能七个方面的内容，逐一查找存在的问题和差距；

三、2月13日---2月18日，召开班子成员会议，在个人查找问题的基础上，由领导点，班子成员互相帮，同时邀请教职工代表进行评议，把找出的问题建立台账，各单位和个人分别写出检查分析材料；

四、2月19日---2月29日，单位和个人根据查摆出的问题制定整改方案和措施，进行整改，写出活动总结。

二年级数学减负增效提质的计划 篇6

叶莺

二年级三班有44名学生，其中优等生有10个，中等生有26个，差生有5个，转学生有3个，总体的学习成绩还是不错。这个学期“减负增效提质”是我们学校的工作重点，以下就是我对这口号的工作计划：

一 坚决实施按日课表上课

认真上好每一节数学课，不随意调课，私自挤占、挪用非本学科的课时。

二 严格遵守作息时间

不占课间休息时间来讲课，也不在放学时间全班补课，个别学困生在课间时间进行辅导。

三

有效布置家庭作业

精心设计作业，减少学生的作业量，不布置机械重复的抄写作业，坚决杜绝变相的“体罚”作业。每天学生的作业量当堂完成，不布置回家作业。节假日、双休日不得组织补课班。按上级要求严格控制教辅用书的使用，各位数学教师不得向学生推荐和统一组织购买教辅用书和教辅类报刊。

四 控制数学考试次数

每月只进行一次数学模拟考试，考试结果不向学生公布成绩，不排名次，不向学生施加不必要的心理负担。

五 深入了解学生，关注学生的心理健康教育

浅析核桃提质增效措施 篇7

近年来, 随着核桃产业的快速发展, 截至2013年底, 泸水县核桃种植已达4.54万hm2, 但产量仅有2516t, 产值仅为3523万元。在现有的4.54万hm2的核桃种植面积中, 低效、低产林面积有3万hm2。

2 泸水县核桃低产原因分析

2.1 核桃品质差, 品种良莠不齐

这是造成核桃低产的重要原因。一方面在泸水县已种植的面积中, 由于刚刚发展核桃产业时未规范核桃种苗市场, 部分种苗经营者盲目追求经济利益, 致使品质不良的核桃种苗进入市场;另一方面, 由于种植后管理不善, 嫁接口以上的枝条枯死, 从基部重新萌发出实生苗。

2.2 间作不合理, 管理粗放

泸水县所种植的核桃地块中, 套种在农地内的核桃, 结合农作物的松土、除草、施肥, 核桃也得到相应的管理;而大多数核桃种植地则未得到及时的除草、施肥。部分地块由于间作不合理, 水土流失, 立地退化严重, 加之栽培管理粗放, 放任不管, 部分树甚至成为“小老头树”。核桃密度大, 未进行修剪, 任其自然生长, 造成核桃透光性差, 结果少, 产量低。病虫害防治不及时, 造成核桃产量低。

3 泸水县核桃提质增效措施

3.1 品种改良

高接换优, 嫁接优良品种漾泡及本地优良品种“泸水一号”。通过嫁接技术, 实施高接换优, 实现核桃品种的改良。

3.2 土壤管理

深翻、施基肥、施追肥、扩穴、作树盘、整台、合理套间种等。

3.2.1 深翻土壤。

秋末冬初深翻有利于土壤的熟化, 改善土壤结构和蓄水保墒, 还能冻死土中的病菌虫卵, 降低越冬基数。深翻时期最好在果实采收后至12月底前, 深度为30~40cm。方法有:扩穴深翻、全园深翻。翻耕时尽量少伤根。

3.2.2 施基肥。

在土壤深翻时施基肥。 (1) 肥种:以腐熟的农家肥为主, 如厩肥、堆肥和人类尿, 辅少量过磷酸钙、复合肥等。施肥量因树龄、产量、品种而定, 一般每产1kg果实施用2kg肥料。 (2) 施肥量:幼树施农家肥料30~50kg, 氮磷钾、复合肥0.25~0.5kg;初果树每株施基肥80~100kg, 氮磷钾、复合肥0.5~1.0kg;盛果树每株施基肥200~250kg, 氮磷钾、复合肥1.0~2.0kg。 (3) 施肥方式:幼树以环状 (半环形) 沟施基肥。围绕树冠投影外缘挖环状 (半环形) , 沟宽30~40cm, 深40~50cm, 将肥料与表土拌均匀施入沟内, 盖底土, 并灌水。

成龄大树采用条形 (放射状) 沟、全园撒施基肥。条形沟施基肥:在株间或行间挖2条相互平行, 长和冠径相等, 沟宽30~40cm, 深40~50cm, 将肥料与表土拌均匀施入沟内, 盖底土, 并灌水。放射状沟施肥:以树干为中心, 树冠在地面的垂直投影线为标准, 向内占2/3, 向外占1/3, 在不同方向挖4~8条放射状施肥沟, 沟宽30~40cm, 深40~50cm, 将肥料与表土拌均匀施入沟内, 盖底土, 并灌水。

3.2.3 施追肥。

(1) 肥种:以速效肥为主, 如尿素、过磷酸钙、硝酸钾。 (2) 追肥时间:主要是在核桃生长期, 每年2~3次。 (1) 第1次追肥在开花前或展叶初, 以尿素为主, 占全年施肥量的50%; (2) 第2次追肥在6月生长旺盛期, 以尿素为主, 占全年施肥量的25%; (3) 第3次追肥在7月坚果硬核期, 以普钙、磷酸二氢钾或硫酸钾为主, 促进果充实饱满。 (3) 施追肥量:1~3年的核桃树, 每年施尿素100g/株, 过磷酸钙30g/株、硝酸钾10g/株;4~8年的核桃树, 每年施尿素200~400g/株, 过磷酸钙200~300g/株、硝酸钾60~100g/株;9~30年的核桃树, 每年施尿素400~800g/株, 过磷酸钙400~600g/株、硝酸钾120~200g/株。 (4) 施追肥方式:以穴状施肥为主:主要针对树冠较大、根系分布较广、行间有间作的核桃林。从树干至树冠边缘的1/2处开始至树冠边缘, 挖若干个长宽为20~30cm, 深10~15cm穴, 施入肥料, 用土覆盖并灌水。也可用沟状施肥:与追肥相同, 仅是沟深较浅 (20~30cm) 。

3.2.4 沼肥的应用。

在树干外围的4个方向开挖30~40cm宽、20~30cm深的沟施入沼渣肥, 并用土覆盖 (沼渣出池后, 应堆沤5~7天再施用) 。选择阴天, 若晴天则在上午10点前, 下午5点后, 按30%~50%配制沼液进行叶面喷施。喷施树干、枝条、叶片正反面, 肥液以悬浮于叶、果、枝、干表面或少量下滴为度。施沼肥与厩肥相比平均单株产量提高18.3%, 与复合肥相比提高10.6%。喷施沼液的核桃树树叶, 虫口率仅为2%, 仅喷施清水的, 虫口率高达38.3%, 喷施复合肥及畜粪尿溶液的虫口率也高达25.1%和20.4%。

3.2.5 浇水。

泸水县多为冬春干旱, 一般应在开春前, 根据情况对核桃园灌1遍水, 增加土壤水分, 保证核桃树萌动所需水。能在施基肥和追肥后及时灌水, 更能促进核桃树充分吸收各种营养成分。

3.2.6 合理套间种。

在核桃树株行间间作套种农作物是长期积累的最有效的核桃生产技术, 也是目前核桃产业发展的必由之路。核桃园间套种农作物, 不仅能弥补核桃园前期无产、无收入的不足, 以短养长, 还能在农作物翻耕、松土、除草、施肥和灌水的同时, 对核桃树起到抚育的作用, 达到以耕代抚的目的。

3.3 树体管理

主要有修剪整形、树干涂白及造伤。

3.3.1 修剪整形。

(1) 修剪目的:促进生长, 平衡树势, 提早结实, 调节产量。 (2) 定干:幼树需要及时定干, 根据不同的经营目的, 确定定干高度。林粮间作核桃园定干高度为1.5~2m;纯核桃园定干高度为1.0~1.5m;矮化密植园定干高度为0.8~1.2m。 (3) 整形:根据树体, 修剪成自然开心形或疏散分层形。 (4) 需要疏除的枝条有直立枝、平行枝、下垂枝、背后枝、交叉枝、密挤枝、病虫枝、枯枝, 短截营养徒长枝, 回缩直立枝。 (5) 技术要求:核桃修剪最佳时期是采收后到叶片变黄前, 此时修剪不会发生伤流, 伤口愈合快。剪锯口要平滑, 无劈裂, 直径在1cm以上的伤口要及时涂抹保护剂 (保护剂以油漆加草木灰为好) 。

3.3.2 树干涂白。

涂白液的浓度以涂在树干上不往下流淌、不粘成团为标准, 刷白时一定要均匀严密, 尤其是树皮缝隙、洞孔、树杈等处要重复涂刷。涂白位置:一年生的新植苗全树涂白, 涂白时注意留出芽, 2年以上的涂抹第1层主枝以下主干。 (1) 树干涂白的作用有防寒防冻、防病虫、防日灼、防动物牲畜啃咬等; (2) 树干涂白的时间一般在11~12月进行; (3) 涂白剂用生石灰5kg、食盐1.25kg, 硫磺0.75kg, 动物油0.1kg, 面粉0.05kg, 清水18kg进行配制; (4) 石硫合剂为块状生石灰、硫磺和水按1:2:10进行配制; (5) 如果有了石硫合剂原液, 可以用水10份、生石灰3份、石硫合剂原液0.5份、食盐0.5份、油脂少许配制。

3.3.3 树干造伤。

适于生长非常旺盛但不结果或结果少的核桃树。对主干进行刻伤, 可促进早果和丰产。在立春前10天左右倒砍八字、螺旋环割, 要求深达木质部。环剥宽度2cm, 螺距10~13cm, 环剥高度60~80cm。

3.4 病虫害防治

预防为主, 综合治理, 同时加强树体管理。

泸水县核桃主要病虫害:核桃木蠹蛾、刺蛾、草履蚧、金龟子、黑斑病、核桃缩叶病、核桃桑寄生。

3.4.1 木蠹蛾。

在秋冬季和春季以及4~9月成虫发生期和幼虫为害期, 用黑光灯诱杀成虫, 用久效磷、哒嗪硫磷及磷化铝等杀虫剂, 分别将药液注射虫孔以毒杀已蛀入干部的幼虫。

3.4.2 刺蛾。

在秋冬季和春季摘除树上的黄刺蛾茧, 深翻树盘挖刺蛾茧, 击碎树干基部的刺蛾茧。每年5~7月成虫发生期和幼虫为害期, 用黑光灯诱杀成虫, 幼虫为害期喷50%的辛硫磷乳油1000倍液或20%的速灭杀丁3000~4000倍液或50%的杀螟松乳油1000~1500倍液。

3.4.3 草履蚧。

2~3月卵孵化后至若虫上树前, 在树下根颈部表土喷6%的柴油乳剂;4月份树萌芽前树上喷3~5°Be石硫合剂, 萌芽后喷40%的乐果600~800倍。

3.4.4 金龟子。

防治时间在4月下旬化蛹并羽化后, 6月初开始产卵期。 (1) 利用成虫的假死性, 在成虫羽化盛期, 于傍晚群集危害时, 震落成虫, 搜集并杀之; (2) 药剂防治, 成虫危害盛期, 于下午4时起, 喷施90%的敌百虫1000倍液或25%灭幼脲500倍液等杀灭成虫; (3) 结合中耕除草, 破坏越冬土室, 并及时杀灭蛴螬。

3.4.5 黑斑病。

4~5月核桃萌芽前和雌花开花前后, 结合修剪清除病枝、病果并烧毁, 减少初次感染病源;及时防治举肢蛾、山核桃蚜虫、长足象等果实害虫, 减少伤口和传播媒介;发病严重的地区在核桃萌芽前喷2°Be石硫合剂, 雌花开花前后和幼果期喷50%的甲基托布津800~1000倍液;40%的退菌特800倍液1~3次。

3.4.6 核桃缩叶病。

加强管理, 增施磷钾肥, 发现病株及时清除, 并集中烧毁;及时消灭传毒昆虫, 可喷蚜虱净1000倍液或40%乐果乳油1000~1500倍液。

3.4.7 核桃桑寄生。

在桑寄生果实成熟前彻底砍除病枝条;施用硫酸铜、2, 4-D等化学药剂。

参考文献

[1] 刘金凤.核桃提质增效技术

减负 提质 增效 打造高效课堂 篇8

一、减轻学生过重的课业负担

减轻学生课业负担是我们十多年来常说的一个话题，也是一个困扰我国基础教育发展的久而未决的顽疾。过重的课业负担不仅影响了学生的健康成长和全面发展，而且也不利于贯彻教育方针和培养创新型人才。

负担一词有两方面的含义。一方面它表示人在精神、物质和体力上所难以承受的压力、累赘；另一方面又指承担、承受，有责任、担当之意。如果把学生的学习看做是一种责任、使命，那么课业负担也就是学生理所承受的责任。问题是学生过重的课业负担影响了健康成长，这就是我们所要探讨和解决的问题了。认真思考起来，学生课业负担沉重既有社会、家庭、家长的因素，又有教育制度、政策方面的因素，也有教师教育教学方面的因素。仅就教师课堂教学而言，如果做到了把学习的时间还给学生，把兴趣和爱好还给学生，把健康和快乐还给学生，落实“以人为本”、“生本教育”的理念，就会促进学生的健康成长，使学生感受到成长的快乐。

教师在课堂教学中如何为学生“减负”？我觉得有三点最值得关注。一是要减轻学生学习的心理负担。教师在施教中，要根据学生的年龄和接受能力因材施教，着意激发学生的学习兴趣，创造一种和谐、竞争、合作、探究的学习氛围，使学生乐学、善学。二是减少学习中的重复或无效劳动，提高学习的有效性。一个学生已经掌握了的问题，如果教师再花费时间让学生去探究、反复提问，就是加重了学生的课业负担。三是教师要探索课堂教学中训练题（作业题）编制的科学性、合理性。要求做到由浅入深，由易到难，形成知识的梯度，有利于学生对知识的举一反三，并且还要做到有量有度。

二、提高课堂教学质量

提高课堂教学质量可以说是所有任课教师的愿望。教学质量是指教师的教学对学生达到预期教育效果的程度，包括学习动机是否合理恰当，是否考虑了学生的特征，特别是教师对教学内容的处理，对学习任务和课上活动设计安排等。

第一，要提高教师自身素质。教育家陶行知说：“要想学生学好，必须先生学好。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”高素质的教师应具备什么样的标准？前几年我提出好教师应该是有深邃的师观、高尚的师德、渊博的学识、出色的师能、精湛的教艺。如果再加一点新要求，那就是教学特色。顺便再提一下教师专业化发展问题。因为教师专业化发展就是要促成教师的高素质，高素质教师的成长离不开“引领”、“博学”、“厚德”、“互助”、“研究”、“教艺”、“反思”这些要素。在教师专业成长中，培训是有效的途径；造就学者型、专家型教师是理想的目标，教师成为研究者是专业化发展的最佳前景。一名教师只有实现了专业化基础上的可持续发展和可持续发展中的专业化发展，才能保持自身职业生命的基本特征，才能提升职业生命的质量，也才能提高教育教学的质量。

第二，要提高教学技术、艺术水平。教学技艺不仅是教师的能力技巧和艺术，更重要的是它还作为一种教育思想和观念贯穿于教育教学始终，影响着教师的成长和教育教学质量。怎样提高“教”的技艺？要教得巧妙，呈现灵活和智慧，而不是强制学生学习；要教出美感，使学生受到美的熏陶；要教得有效，能达到预期的教学目标；要教出特点，形成独特鲜明的教学风格，并给学生以深刻持久的影响。教师应从“以学生发展为本”的教学观念出发，结合学生的认知特点和身心规律，对学生的“学”进行全面指导。在此过程中，教师要引导学生积极主动地参与学习，培养学生探索的精神和乐观学习的态度，最大限度地发挥学生的潜能，把“为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基”的理念扎实贯彻到日常的施教行为之中，这是提升教育教学质量的深刻内涵。

第三，对学生而言，教师要认真贯彻“两全”思想，即面向全体和全面发展。让每一个学生都学好是所有教师的愿望，但在施教中却是参差不齐，有的怕影响教学进度，有的方法不当，有的缺少耐心，有的对学生关爱不足，种种原因使我们的教师在面向全体学生和促进学生全面发展上有欠缺或问题。怎样面向全体学生？怎样对学生的生命质量负责？江苏洋思中学“教好每一名学生”、“只要下工夫，每一名学生都能教好”，“只有差异，没有差生”的理念和教学实践给了我们深刻的启示：那就是教育必须适应社会与经济发展的需要，必须面向全体学生。在知识成为经济和社会发展的最重要的资源，创新是全员创新的社会里，使全体社会成员接受更多更好的教育是重中之重。因此，我们必须使义务教育成为纯粹的素质教育，成为培养现代化人才的奠基工程。

第四，提高教育教学质量重在提升学生的整体素质，提升学生的品质。党的十八大报告在“办好人民满意的教育”中提出要“把立德树人作为教育的根本任务”。教育如何立德树人？联合国教科文组织2l世纪教育委员会主席德洛尔报告中所要求教师要做到的四点非常重要，即教师要教学生学会认知，学会做事、学会共同生活、学会生存。他要求教师做到这四点和谐一致并同时予以发展，希望学生走上社会后不仅仅是有工作，能自食其力，而且要有高素质。其世界观是科学无神的，对人类与自然有着正确的认识；其人生观是高尚的，有着真诚、礼让、善良、团结、奋进、开拓等优秀品格；其价值观是为国家、为人民多做实实在在的事情，有责任感和使命感。概括说来就是把对学生的“健康成长”和“立德树人”这几个字做到位，才是完整意义上的高质量教育教学和素质教育。

三、增大教学效益

课堂教学效益的最大化是教师永恒的追求。效益一词指的是效果与利益，是劳动占用、劳动消耗与获得的劳动成果之间的比较。也就是说，用同样多的劳动占用、劳动消耗获得的劳动成果多，效益就高。反之，效益就低。效益和质量是两码事。就两者而言，质量是前因，效益则是终端结果。在教育教学上可以说是质量决定效益。质量高，效益就高，两者成正比。然而就产品而言，一般情况下是质量决定效益。由此推之，课堂教学效益是指在相同的时间内投入相同的人力、物力、财力所获得的效率的高低。如何增大教学效益，我觉得有两点比较重要。

第一点是怎样看待考试分数乃至由分数引发的升学问题。可以说，学生取得好成绩，考入理想的学校，是每一个家长、教师的共同愿望，似乎是一所学校升学率高，其影响力、声誉就相应比较高。但是我们认真分析，就会发现这种情况有其片面性。如果衡量一所学校的社会效益只看考试和升学指标而不看学生素质，就是认识上的偏差，作为家长倒无可厚非，而对教育工作者来说则不然。我们衡量一所学校的社会效益，除了看升学这一点，更重要的是看学生毕业后对社会的贡献，社会各界对这所学校毕业学生的评价和认可程度。如果我们的教育让大学生还需要回过头来补学小学思品课，如果我们的学校屡屡出现马加爵式的学生，我们怎么能对得住党和人民对教育的期待，怎能算是高效益的教育教学？所以，品学兼优、德才兼备才是我们所期待的教育结果。再对学生考试分数做一下具体的分析。举个例子，同一所学校同一年组的两个班级的成绩比较，甲班学生的平均分和优秀率均高于乙班，谁能断言乙班的学习水平和教学水平低，效益差？这里边有一个学生整体素质问题。如果甲班的标准差大，分数离散程度高，就说明了两极分化严重；如果乙班学生学习成绩较为均衡，分数和标准差小，则说明学生水平均衡，发展潜力大，也说明了教师在日常施教中面向了全体学生，尤其关照了后进生。举这个事例，在于弄清对于学生的考试分数要具体问题具体分析。由此说来，追求教学的高效益，就必须解决学生学业上的两极分化，缩小差距和均衡发展。

第二点也是我们一个结论性的话题：学生素质的全面发展是最好的教学效益。就人的素质而言，广义的素质应包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等多个方面。而这些素质是通过环境影响和教育训练获得的。我们强调学生素质的全面发展，就是要体现这些素质的发展或养成。限于篇幅，我们在这里突出强调两点。

其一是培养学生良好的心理素质。心理素质在一个人的整体素质中居于基础地位，其作用和影响渗透于其他素质之中。良好的心理素质有助于提高学生思想道德教育的有效性；有助于学生智力的有效开发及学习能力的增强，使之会学和乐学，从而促进教学效果的提高；有益于人的身体健康和运动水平的提高，也有助于学生审美能力的提高。由此说来，培养学生良好的心理素质，促进学生心理健康意义重大，理应成为高效教学、高效课堂的必要条件。

其二是学生生活、劳动技能素质的培养，这是学生全面发展的重要体现，也是高效益教学效果的重要体现。十多年前中日两国学生在大草原上生存技能的角逐使我们清醒地认识到，学生必须具备良好的心理素质和经历磨炼的生存技能、操作技能。这种技能要靠教育的培养而获得，要靠教师在课堂教学中有计划、有目的的施教而养成。理想的教育教学效果是学生的全面发展、各方面的才华的展现，包括体能竞赛、知识竞赛和技能竞赛等各个方面，这也是我们所期待的完整意义上的素质教育，也是完整意义上的高效教学。

如果对上述三个问题作一个总体的概括，是否可以这样说，减轻了学生的课业负担，就铺就了通向优质课堂的路基或者说扫清了学习的障碍；提高了教学质量就是打开了优质高效课堂之门；增大了教学效益，就是收获了教学的效果，就是体现了素质教育。

以上是笔者对减轻学生课业负担、提高教学质量、增大教学效益三个问题的探讨。把“减负”、“提质”、“增效”这六个字弄明白，说清楚似乎不难，难就难在我们怎样在施教中做到求真务实和卓有成效。令人高兴的是，我们许多一线教师为此做了艰辛的探索，并取得了良好的业绩。这使我们对推进“减轻学生过重的课业负担”的国家教育体制改革项目和打造高效课堂的愿景充满了信心。相信在教育工作者的共同努力下，盘锦教育的明天会更好。

提质增效工作计划 篇9

五月份工作总结

五月份，我公司全面贯彻落实河南能源、义煤公司文件精神，积极开展提质增效节支降耗活动，深挖降本增效潜能，把提质增效、节能降耗作为一项长效机制常抓不懈，为企业发展增添动力。现将五月份总结如下：

一、安全管理工作：

1、下发5月份安全工作计划及“双基”工作计划，做到计划制定切实可行，所有工作程序化、规范化，做到管理科学、有的放矢；5月份制定安全工作计划27项、“双基”工作计划82项。

2、加大安全检查力度。按照各系统的工作计划和完成时间节点进行抽查，月底进行验收，并形成考核意见在“双基”会上进行通报，月底参与“双基”考核扣分，4月份因四个单位没有完成“双基”工作计划，对生产科、机电科、地测科及掘进队各进行考核扣分。

3、本月重点落实5月4日河南能源安检局长和5月14日义煤公司董事长到矿指导提出的要求建议，全面整改义煤公司到矿检查查出的23条隐患；加强各级领导的跟班管理，5月份矿级领导带班共查出隐患248条，区队、科室领导下井查出隐患106条，对查出的隐患采取对症措施，努力杜绝隐患反复反弹，夯实安全工作基础。

二、优化生产设计，降低生产成本

1、优化 38060工作面上巷掘进工作面，采用8.6㎡断面，比计划断面10㎡可节约投入29%，5月份掘进56m，工作面支护使用3.1m工字钢梁、2.4m工字钢腿，掘进中使用沿空掘巷，每米巷道节约煤

炭29.3吨，共计节约1641吨，支护材料也相应节约20%左右。

2、优化35采区-20m回风上山石门断面设计，根据我公司采煤工艺落后，单产低，瓦斯涌出量小，再加上分区通风，采区回风巷计算，采用8.6㎡断面即可满足要求。比原设计14㎡断面节约资金6万元。

3、原35采区140m绞车坡设计为地面硬化，经优化设计后采用石沫铺设、整平，节约物料2万元，人工1.5万元。

三、加强物资供应和修旧利废管理： 1、5月份回收复用物资金额：30.75万元； 修旧利废物资金额：34.69万元。如：5月份从采煤队共计回收并校直工字钢共计800 根。33采区打密闭，利用回收的废旧坑木和料头代替新坑木，节约投入新坑木188根。送机修厂修理耙斗装岩机2台，架线电机车2台，喷浆机2台，瓦斯抽放泵电动机1台，刮板机变速箱4台，真空馈电·开关 5台 共计16台。矿区丰源路整修时，需投入108㎜穿线管50米，用回收的四寸旧钢管代替。日常水路维修过程中，经修旧利废节约热熔球阀8个、快开球阀10个、水管180米。

2、加强仓储管理，对材料消耗进行认真分析，对各类物资进行逐项盘点，增加库存物资代储比例；建立完善材料出入台账，能用旧的，坚持不用新的，领取新材料时，必须交旧领新，五月份新材料投入比四月份下降20％。

四、加强水电费及日常办公管理

1、信息传递多用电子邮件少用纸；打印自己看的资料用已使用过的

纸张背面；有关文件可以传阅，减少打印数量；将旧材料和文件装订起来，做记事本或草稿本，本月减少办公用品费用5000余元。

2、随手关电源，不让电器待电，彻底断电可节电11%；白天确保公用照明灯一直处于关闭状态，下班时做到人走电关，本月节约电费1万元。

3、在水电费管理中，进行分时段控制，并每天安排专人到各公益用水点进行巡查，先后更换新宜小区五个坏阀门，治理跑、冒、滴、漏十六处，五月份节约用水6万余吨，水费12万元。

提质增效工作计划 篇10

为贯彻落实神华集团提质增效工作有关精神，全面完成年度经营任务和推进深化改革减亏脱困各项工作，促进企业转型升级可持续发展，根据乌海能源公司开展提质增效工作的通知，结合我厂实际情况，制定本方案。

一、总体目标

继续开展“双增双节,降本增效”活动；积极实施“去产能、职工安置、转型发展”三位一体方案，实现精干高效生产；进一步盘活存量资产，处置无效低效资产，力争完成年度经营任务。

二、组织机构

我厂成立提质增效工作领导小组（以下简称领导小组），下设领导小组办公室和专项工作组。

（一）领导小组

组 长：王培友（厂长）单喜贵（党委书记）

副组长：张爱（副厂长）、李峰（工会主席）、崔恩聪（副总工程师）、王国强（厂长助理）

成员：刘永胜（经营管理部部长）陈红夺（供应科科长）

李俊杰（生产技术部）李白岩（安健环部部长）万淑敏（生产指挥中心主任）苗玲鱼（党群工作部部长）丁旭光（生产一车间主任）张学刚（生产二车间主任）

李永军（压滤车间主任）谷少荣（运销科科长）王海清（物业中心主任）庞元春（煤质科科长）

领导小组负责我厂提质增效工作的决策部署，审批《五虎山洗煤厂提质增效总体方案》和《五虎山洗煤厂提质增效工作考评方案》，决定其他重大事项。

领导小组办公室设在经营管理部，负责牵头落实领导小组的决策部署。制定《五虎山洗煤厂提质增效总体方案》和《五虎山洗煤厂提质增效工作考评方案》，组织五虎山核算中心、生技部、生产指挥中心等部门进行督导、检查和考核工作并向领导小组上报批准奖惩方案,向乌海能源公司对口部门定期汇报工作进展情况。

（二）专项工作组

成立由经营管理部等职能业务部门组成的专项工作组，负责本业务领域提质增效工作。贯彻领导小组整体部署，接受领导小组考核评价。

三、专项工作

按照“做好增量、盘活存量、管理提升”思路，完成乌海能源公司分解的任务指标。围绕减亏脱困总目标，精干高效组织生产，努力寻找外部业务，有序组织富余人员“走出去”，对外提供专业化服务，切实做好2016年提质增效工作。

（一）经营管理工作

主要任务：增收节支、降低生产成本

年度目标：在2015年基础上，主要产品单位完全成本降低5%。“双增双节”减亏创效456.10万元。主要措施：

1、加强材料费的使用管理

实行生产经营预算管理，每月召开生产经营计划会，根据生产任务，统筹材料计划；全面实施精益化和日清日结管理办法，加强生产过程管理，降低材料费用；严格大宗材料及计划外材料的审批程序；严细节奖超罚措施，凡材料费节超单位，一律按节超材料费的20%从工资中对等奖罚。力争实现材料费在年初计划基础上降低5%，实现“双增双节”材料费支出减亏64.20万元管控目标。

2、加强物业管理，通过压缩物业服务业务，降低服务等级等方式，实现“双增双节”在年初物业费计划基础上实现降幅5%，节约成本9.50万元；

3、减少短倒、装卸费用，进一步加大现场管理，合理安排产品堆放，提高煤炭转运和装卸效率，优化厂内部配煤运输管理。在汽车运输方面，实现场地铲运费费用“双增双节”目标，在年初计划基础上降幅5%，节支60.40万元；

4、加强“七项”费用支出管控

严格按制度审报职工探亲（疗养）旅费；严格控制各种办公用品及业务招待费支出，全厂办公费及业务招待费由综合办公室统一管理；压缩各类会议费用，减少会议费用支出，保证完成全年指标；

责任部门：五虎山核算中心、经营管理部、生技部、生产指挥中心、各生产车间

（二）人力资源工作 主要任务：完善考核与激励机制；从严从紧制定人工成本管控目标；优化组织结构。

年度目标：改进薪酬激励约束机制，坚持执行“挣”工资分配制度。严格控制用工总量，实现主业从业人员逐年减少。完成人力资源管理方面减支人工成本123.00万元的“双增双节”控制目标。按照乌海能源公司的“三定”方案，对我厂实行“瘦身”，力争在两年内实现能源公司规定的控制目标。解决“三能”管理问题。

主要措施：

1、加强薪酬管理

根据乌海能源公司核定的工资总额、定员情况及各单位的生产任务和工作职责，按照生产一线、生产二线、后勤服务、机关管理人员的结构核定各线人员年平均工资，将工资总额预算落实到岗位、落实到人头，形成“精干高效”的激励分配导向，重点向一线车间倾斜的原则不变。

2、实施“走出去”战略

2016年2月底，我厂组织62名员工劳务派遣至神华新疆能源公司红沙泉洗煤厂，2016年3月底，组织10名员工劳务派遣至神华新疆能源公司准东洗煤厂，截至4月底我厂共有72名员工劳务输出，每年节约人工成本约120万元。

3、妥善安置富余人员

2016年4月底与72名符合内部退养及自谋职业员工签订了相关协议。仅此一项，粗略估算每年可节省人工成本140余万元。

4、加强内部管理

为贯彻落实公司“高产高效”会议精神及“三定”方案，我厂不断加强内部管理，精简内部机构和机关工作人员，于2016年5月12日将原有的经营科与人劳科合并，统一名称为经营管理部；将原有的党委工作部与工会合并，统一名称为党群工作部，富余人员补充到生产车间或以轮岗的方式降低人工成本。

责任部门：经营管理部、生技部、各车间

（三）洗煤生产业务

主要任务：降成本、提质量，双增双节、降本增效

年度目标：全面实施降本增效措施，实现乌海能源公司下达的2016年“双增双节”生产方面增收创效300.60万元管控目标。

主要措施：

1、继续积极采取“走出去”战略，安置富余人员。

2、优化生产布局，合理组织生产，提高生产效率。但由于本年度矿井原煤浮沉一直低于年初计划，导致精煤回收率提升1%的目标无法实现。而精煤回收率上升1%创效300.60万元，我厂将以配煤的方式完成目标。主要是以高硫1#精煤配入中硫主焦中，将中硫主焦产品变为中硫肥煤销售，目前中硫主焦产品滞销，而中硫肥煤市场较好，根据目前销售情况看，每配入1吨高硫1#精煤，产品差价50元/吨，剔除因配煤产生的铲装倒运费5元左右，吨煤产生利润45元。

3、加强废旧物资管理

通过修旧利废，回收复用，小改小革，努力节约各项材料费支出，实现降本增效。

4、加强四项辅材使用管理 减少介质倒运环节，加强煤泥水处理，降低洗水浓度提高脱介筛脱介效果；降低浮选入料浓度，加强沉降离心机粗颗粒回收效果，针对浮选入料浓度和数量、质量，科学合理地调整药剂比例和数量，降低浮选药剂消耗以柴油消耗。

责任部门：经营管理部、生技部、各生产单位

（四）机电管理业务

主要任务：加大修理费用控制，继续开展修旧利废活动。年度目标：实现“双增双节”修理费方面减支21.40万元目标。主要措施：

强化修理费管理。对各项设备修理组织专业技术部门进行鉴定，充分利用检修车间能力,能自修的决不外委,广泛开展修旧利废活动；严格执行《土建维修项目管理办法》，加强土建项目的管理，实现“双增双节”修理费在年初计划214万元基础上总体下降10%,节约修理费21.40万元；

责任部门：生技部、经营管理部、二车间（检修车间）

四、阶段安排

根据乌海能源公司统一部署，我厂2016年提质增效工作分为三个阶段。

（一）启动阶段（6-7月）

召开提质增效工作启动会，印发《五虎山洗煤厂提质增效总体方案》。专项工作组明确任务制定我厂《实施方案》，包括工作机构、主要目标、责任人，7月10日前报送公司领导小组办公室。

（二）推进阶段（7-11月）

专项工作组对照《乌海能源公司提质增效总体方案》和本单位方案，逐项抓好落实。专项工作组对提质增效活动开展进行每季度定期检查督导。领导小组办公室组织对方案落实进行监督考评。

（三）总结阶段（12月）

专项工作组对方案落实情况进行自查，形成提质增效工作总结报告，于12月5日前报送公司领导小组办公室。

五、保障机制

（一）做好宣传发动

通过厂内网以专题或专栏等载体对提质增效工作进行宣传，营造氛围、创造环境。专项工作组发挥好主体作用，将提质增效作为全年工作主线进行持续宣传和发动，引导全体员工积极参与。

（二）做好跟踪督导

加强季度跟踪，确保成本控制等重大专项措施落地。专项工作组要主动建立与领导小组及办公室定期沟通机制。

（三）做好党建工作

按照“加强党的领导，确保党组织政治核心和战斗堡垒作用得到充分体现”总要求，紧紧围绕“提质增效”这一主题，加强形势任务宣传教育，着力构建党建工作责任体系，充分发挥全体党员在提质增效工作中积极性和主动性，充分发挥各级党组织政治保障作用。

（四）做好考核激励

我厂制定提质增效工作考核方案，对专项工作组和各车间、部室提质增效工作进行专项考核。机关部室提质增效工作考核纳入2016年部门绩效考评体系。考核指标分为定性指标和定量指标。对完成定性指标单位不作奖励,对超额完成定量指标单位按比例奖励。

（五）做好问责惩戒

健全责任追究制度，完善监督运行机制，加大督导、问责和惩戒力度，对不作为、慢作为、乱作为的单位和主要负责人进行严肃问责。被考核单位要积极配合提质增效办公室报送考核资料。如发现推诿、延迟报送资料或不配合考核工作的车间、部室，视情形扣减该单位绩效考核1--5分并予通报。

附件（另附）：

1、《五虎山洗煤厂提质增效工作考核细则》