新时代加油干（精选9篇）
活动前的思考：
★教材的分析：《加油干》这首劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲，曲调明快简单，易学易唱；节奏是四二拍子，强弱分明；气质风格上直爽、豪迈、热情、高昂；语言方面简单明了，富有节奏。非常适合进行打击乐活动的尝试和表现，培养幼儿感知和表现歌曲速度和力度变化为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合。在设计教案时，我考虑到幼儿打击乐的水平有限，选择让孩子在充分欣赏音乐以后，采用先采用指定配器方案进行练习演奏，接着让幼儿自主配器，旨在让孩子在尝试演奏中，喜欢上打击乐，体验合作的快乐。在幼儿学唱歌曲的同时结合手部动作，更加让幼儿体会到歌曲“加油干”的有力特点，运用打击乐器对该节奏乐活动进行演奏，不仅能充分体现雄壮有力形象的艺术作品所带来的精神振奋的愉悦情绪，还能让幼儿对打击乐的参与和创作性更深一步的加深。
★幼儿分析：艺术层次目标所提出：中班幼儿应达到的认识多种打击乐器，用固定的节奏为熟悉的歌曲或乐曲伴奏。在我们组织过的音乐游戏和身体节奏乐活动中，发现单纯的游戏和节奏乐还不能完全满足孩子对雄壮有力形象的体验、不满足于用歌声来表达自己的情感。运用打击乐器对该节奏乐活动进行演奏，更能充分体现雄壮有力形象的艺术作品所带来的精神振奋的愉悦情绪，满足幼儿对打击乐器的好奇与幼儿创作参与的需求。
★活动重点： 《纲要》指出：“中班幼儿能独立使用某一种固定节奏型随乐曲演奏”，“能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型”，“养成集中注意力看指挥的要求作出积极反应的习惯”。所以本次活动的重点是:会看图谱演奏两种不同的节奏型。
★活动难点：与同伴进行合作演奏。由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心，很难在集体演奏中去服从集体的需要。大多数幼儿需要经过教师的引导和帮助并经过自己的努力才能做到。因此这是教学的难点所在。
活动目标：
1．感受歌曲的劳动风格，在熟悉歌曲的基础，通过整体模仿动作学习演奏乐器。
2．根据音乐的快慢变化拍出节奏型，并尝试分配不同的乐器匹配歌词和衬词的部分。3．在相互加油的情境中体验相互合作演奏音乐及用眼神交流的愉快。
活动准备：
1．打击乐乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板。
2．PPT课件。
活动过程：
（一）韵律入场，感受音乐。
1．听《加油干》音乐做律动进音乐室，让幼儿在感受劳动性质的音乐。（要求幼儿随音乐有节奏地做出干重活的动作）
教师：孩子们地里的红萝卜收成了，我们一块拉大车到地里去拨萝卜。哗，小朋友真能干，拨了这么多红萝卜。唉，都很累了，我们一块找个座位休息一下吧。
（二）学习做整体模仿动作（要求幼儿合拍、有节奏地学习整体模仿动作）
1．让幼儿回忆歌曲的风格。
教师：小朋友，还记得刚才那首歌曲的名称叫什么吗？（小朋友一齐回答）这首曲子在干什么的时候唱的？我们在唱“加油干呀么……”我们怎样来唱？在“老师和小朋友们……”高兴的地方又怎样来唱？
小结：在干重活时应该有力慢一点的。在高兴的时候应该轻快一点。
2.出示节奏图谱，幼儿熟悉歌曲节奏。
教师：那我们干活也要有节奏，这样活干得更利索，那我们一起来听听吧。（指节奏图）教师：刚才你们听到的节奏一样吗？哪里不一样？（有快有慢）哪里快？哪里慢？（PPT节奏）哦！这里快，谁会用动作来表示呢？（一名幼儿）我们跟着她来试一试。除了这个节奏，你还听到了哪些不同的节奏（慢）慢的节奏又是怎么样的呢？谁会用动作来试一试，（一名幼儿）干活的时候，真的很累，慢一点。还有哪里和它是一样的？（结尾）（依次练习两个节奏型。）
3．师幼随音乐拍节奏。
教师：请小朋友用手来拍节奏，记住哪里要慢一点，哪里要快一点。
4.（出示动作图谱）教师：节奏有快有慢，我们可以用哪些身体动作比较合适？为什么？请你们讨论一下。“嗬嗨”的可以用哪个动作表示很用力呢？（跺脚）还可以用什么动作来表示干活很有力气。（喊出来）
5.在熟悉的基础上听音乐做模仿动作。
（三）分声部做模仿动作。
1．在整体模仿的基础上，各小组分别做各种固定的模仿动作。
教师：现在我们分开来做动作。这组的小朋友你们想做什么动作（选择相应动作）这组呢？（听音乐看指挥做动作）
2．听音乐看教师指挥做模仿动作（培养幼儿看指挥做动作）
（四）出示图谱，动作与打击乐匹配。
1.出示配器图，帮助幼儿熟悉该动作的打击乐（教师：现在我们用乐器来代替刚才我们的动作，看看都有哪些乐器（碰铃、铃鼓、圆舞板），看这个符号是什么？（笑脸）对了，就是表示碰铃和铃鼓、圆舞板一起来演奏的意思，跺脚的地方表示在演奏时用力点。（看图谱指挥演奏一次，在嗬嘿处大力点）
2.看图谱指挥演奏二次（教师在嗬嘿处大力点）3.交换乐器再次演奏。
（五）改变打击方案与累加，培养幼儿看指挥能力。
1．改变打击乐方案，尝试演奏。
教师：除了刚才配乐器方法，还可以怎么配呢？ 幼儿自主配器，再次演奏。2．累加大鼓
教师：看，老师带来了什么？（大鼓）可以加在哪里呢？试一试把它在“嗬嘿” 地方加进去，听听这首歌变得怎么样？（大声、有力、听起来劳动时更有力）
活动延伸：
在幼儿熟悉了用乐器演奏之后，可以在打击乐中的“嘿嘿”处加上口呼节奏，使幼儿感受到劳动号子的有力，还可以请班级中的幼儿尝试做小指挥，指挥大家使用乐器演奏。
活动后教学小记
敲敲打打 其乐无穷
打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，大多数幼儿都有一种天生的节奏感，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。那如何有效的进行游戏化的打击乐教学，现对执教中班《加油干》，谈谈我的反思。
1.创设游戏化的情境
活动中教师应善于教学情境的创设，这样，在整个打击乐的教学过程中，孩子们始终处于游戏化的情景中，如：《加油干》中通过孩子生活劳动的场景，擦桌子、洗手帕等每个环节每一个孩子都有不同的游戏任务；在简单的游戏情境中，以简单的游戏动作熟悉音乐，并在变化的游戏情境中思考如何用适应劳动快慢而选择不同乐器，促使孩子能够充满热情、更感兴趣的进行打击乐表演，帮助其在游戏中体验成功，实现游戏与教学的有效融合。营造一定的课堂氛围，从而引导孩子置身于自由、轻松、愉悦的情景之中，激发其学习与参与兴趣，帮助其更好进行学习与锻炼。利用肢体游戏开展打击乐教学
实施上，人的身体就是一个天然的“节奏乐器”，通过拍手、拍肩、跺脚等方式都可以发出一定的声音，演奏出一定的乐曲。所以，教师可以引领孩子通过“徒手游戏”，调动孩子天生的一种节奏感，通过简单的身体律动来进行打击乐演奏。
3.扮演小乐队，发展合作能力，增强纪律和责任感
以扮演乐队小队员的方式进行，一旦幼儿担任了某一角色，在行动上受角色的约束，并为完成这一角色的任务而付出努力，他们的组织纪律性增强，能服从集体听从指挥，而且能管好自己的乐器积极参与合作，大大增强了集体责任感，以前每每拿到乐器后幼儿总喜欢敲敲打打，摇摇摆摆，从进行了乐队演奏后，他们感受到只有听从指挥的声音才是整齐、有序、好听、美妙的声音，幼儿从意识行为上对自己有了约束，明白必须服从指挥，乐器拿起后不低头看乐器，要看指挥，准备开始训练演奏。小乐队准备好了一切，就要演出了，让幼儿先分别想象正在为台下观众演出，幼儿想到自己是个乐队队员正在演出时，在这样的活动中，幼儿始终处于活动的主角，始终都在积极参与合作，培养了幼儿思维的多想发展，进一步激发了幼儿对音乐的兴趣，提高了对音乐的审美能力，培养了孩子在活动中的自我认识，自我控制，自我表现以及与他人协调合作的能力。
打击乐教学从培养幼儿节奏感，培养对节奏的感知力和理解力，培养幼儿感受创编节奏的能力入手，是音乐教育中促进幼儿发展的重要方面，同时还要从多方面培养幼儿的音乐能力，提高幼儿音乐素质。让幼儿感受到音乐知识就在我们身边、感受到学习音乐理论是件简单有趣的事情。
1 目前加油站营销策略的不足
截止2014年,我国的加油站数量达到97700个,但是目前存在的营销方面策略有很大不足。首先,需要对营销策略进行开放分析和讨论。目前我国对于成品油营销方面存在的营销方式主要是比较单一,并且不具有一定特色,通常采用吸引顾客的方式就是进行价格方面的优惠,但是这样无止境进行价格优惠有可能会导致更加严重的后果。其次,存在的问题就是加油站相关工作人员服务态度很差缺乏热情。仅仅从服务方面来讲,服务是一把双刃剑,很好的服务可以使顾客在消费过程中有更好的体验。这样可以使整体加油站销售额有一个大幅度的提升。目前,我国加油站大部分来讲都是采用临时工作人员,这些工作人员在进行工作时并没有通过规范化培训,并且没有很好的服务方面水平,对待消费的顾客也仅仅是更加程序化的进行沟通,这样的工作态度并不能使顾客感受到员工的热情。这些不同方面存在的这些问题,都对加油站营销造成了很大程度的阻碍,需要对这些问题进行有效解决才能实现加油站销量快速增长的目的。
2 互联网营销优点与策略
通过互联网进行营销方式主要是通过语音和文字视频方式和顾客进行沟通。通过互联网营销主要包括通过应用微信、qq、微博等不同社交软件进行沟通。这样可以使顾客对加油站一些优惠信息进行及时了解,这样可以通过应用不同互联网平台方式对其进行内容推送,并可以不断掌握形成一个具体的销售网络平台。
目前,对于加油站营销方式来言,通过互联网进行营销是一个非常重要的发展和创新,在操作过程中为每一个顾客都配备固定的营销人员。这就需要有相关网络系统进行承接在网络平台上,消费者可以通过支付宝或者是微信进行支付,随后可以根据订单号码随时进行用油的提取,实现加油站商品的网上销售。根据其他行业的发展情况,这种方式受到了年轻消费者的普遍欢迎。
目前,许多行业在应用互联网销售方面都取得了很大的进展,形式也是多种多样。加油站在这方面也可以选择适合自身的特点进行网上营销推广,例如通过互联网进行微信营销,主要通过以下几个方面来进行方案实施。首先,可以根据不同互联网交流平台建立个人账号,这样就可以更加方便的与消费者进行沟通,对每个加油站信息进行相关完善和补充并且对每一次加油站推出的优惠信息进行及时推送,将这些不同方面进行相关宣传,这样可以和消费者建立更加完善的信息平台和更加友好的合作关系。其次,就是在通过互联网交流平台进行沟通时,需要通过不断和其进行交流来获取相关信息,并在此过程中可以进行相关市场的开发。对于不同程度的顾客提供不同程度的服务,善于发现顾客提出的问题并及时进行解决,将加油站中各种不同产品进行推广。每一个优惠都需要做出详尽的解释,这样可以使不同顾客对加油站有一个潜移默化的具体了解,这样在越来越激烈的市场竞争中可以占据一席之地。使互联网背景下营销更加吸引顾客的注意。最后,在这个平台上也可以进行营销,在这个平台上有非常丰富的应用功能,并且具有操作简便的优点,在加油站市场上应用这个平台可以在很大程度上满足加油站想要更快发展的策略,在这个过程中要对每一位顾客的信息进行绝对的保密工作。这样需要加油站通过这些平台将相关信息进行及时推送,这些顾客也可以把这些信息转载到其自身的朋友圈帮助加油站进行宣传,这样加油站在互联网平台上就获得了更大的推广,也对于宣传有了很好提高。互联网平台的工作人员在操作过程中要对顾客提出的问题进行及时处理并对其可能提出的问题尽量满足。工作人员需要将不同产品及时对顾客进行相关介绍,并且需要对价格进行有效更新保证其服务质量,这样无论是在加油站方面还是在消费的顾客方面都有着很大方便。应用互联网进行销售有很大的互动能力,这样的传播是非常迅速并且十分便利的,可以使顾客对其进行主动宣传使加油站信息得以不断推广。
3 结语
本篇文章根据加油站在互联网时代的营销方面做出了一些具体思考和分析。应用互联网进行营销可以改变以往单一的营销模式虽然这样的方式在短的时间内并不能给加油站带来很大的利润,这需要一个长期发展的过程。但是通过互联网方式进行宣传营销其发展前景还是十分可观的,通过应用更加先进的技术可以保证消费者和加油站可以达到双赢的场面。
摘要：目前我国互联网行业正在飞速发展,越来越多的人在其生活方面逐渐依靠互联网进行沟通和交流。通过互联网进行营销也是目前在社会逐渐发展背景之下应运而生的一种营销策略。通过应用互联网进行营销可以使营销不仅仅存在于面对面方式进行沟通,使沟通不再存在距离。因此本篇文章主要在加油站营销在互联网时代思考进行了一些分析和讨论。
关键词：加油站,互联网时代,营销思考
参考文献
[1]李思佳.互联网开创油品零售新纪元[J]互联网技术,2015,112-114.
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[5]陈蓉.实施成品油销售企业用户满意度应注意的问题[J]企业发展,2012,44.
主业之余，你可能同时是一名顺风车司机、沙发客房东、时尚买手、传授技能达人。通过这些共享经济平台，你可以灵活地交换时间、技能和金钱，找到最适合自己的生活方式，甚至还可以从中交到不同圈子的朋友，获得新的技能和职业机会。
分享旧物：二手交易
我们有多喜欢买东西，可能就有多讨厌那些买了之后发现没什么用的东西。不管是为了赚回点成本，还是更快地为旧物找到需要它的主人。这个时候很多二手交易平台进入了我们的视线。
分享空间：联合办公
无论是汽车还是空间，无论是创意还是时间都可以实现共享。而在一些城市、写字楼、废旧工厂、公寓甚至购物中心都有了联合办公的身影。这种以“共享”为核心的办公方式，与年轻一代创业者开放、分享的精神颇为契合，因此得到了年轻一代的快速认同。
分享房屋：短租房东
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活动目标：
1、理解歌曲表现的内容，感受劳动号子铿锵有力的特征。
2、从歌曲中感受到劳动中团结协作的快乐。
活动准备：
音乐磁带《加油干》，钢琴伴奏，图谱
活动过程：
一、提问，引出主题。
小朋友，大家看见工人叔叔们劳动的.时候嘴里会喊什么啊?
(加油……教师可做动作示意)
二、欣赏学习歌曲
今天，我们就来学习一首劳动歌曲，叫做《加油干》
1、教师演唱(也可录音机放)
事先提问：小朋友们先听老师唱一遍，听听看歌里面唱了什么?
教师演唱完整首歌曲，使幼儿感受歌曲明快的节奏。
幼儿回答(幼儿没有回答出来的歌词再重复放慢速度唱一遍)
2、根据图谱引导幼儿喊出劳动号子
师：这是一首表现劳动者快乐的劳动的歌曲，老师唱前面的部分，大家试着喊出刚才的劳动号子。如嗬嗨(在幼儿喊出劳动号子的时候，教师出示图谱，帮助记忆)
重复一遍
教师：我们在“嗬嗨”这些劳动号子的时候能做些什么动作为自己加油啊?(握拳)
那我们加上动作再来唱一遍。
3、学习整首歌曲
教师：小朋友们已经学会了劳动号子，那我们就来学习一下整首歌曲。小朋友们还记得刚才那些歌词吗?
(幼儿若不记得，教师再唱一遍，学会歌词，加油干呀么，只听那一声)
钢琴伴奏，幼儿学习
三、歌曲与表演
教师：好了，大家已经把歌曲学会了，现在我们来分组表演一下。这边的小朋友唱歌词，这边的小朋友唱劳动号子。(再角色互换一下)
教师：这是一首表现劳动者快乐劳动的歌曲，小朋友们能说说你们知道哪些劳动者啊?(幼儿回答)
活动目标：
1.能寻找各种发声工具并探究其音色。
2.熟悉乐曲《加油干》，能随音乐进行多种形式的合作演奏，体验集体合奏的乐趣。
活动准备： 各种打击乐器、音乐磁带或CD等。
活动过程：
一、回顾经验，引起兴趣
1.师幼共同回顾参观工地的经验，重点回顾工地上的声音和节奏。
2.幼儿有节奏地做出干重活的.动作。
二、熟悉乐曲及其节奏型
1.播放乐曲《加油干》，幼儿聆听，身体随节奏做动作。
教师：这首曲子是在干什么的时候唱的?我们在唱“加油干呀么嗬嗨”时应该怎么唱?在唱“我们大家互相帮助加油干”时应该怎么唱?
2.小结：在干活时应该有力慢一点，在高兴的时候应该欢快 一点。
3.出示节奏图谱，师幼讨论发现《加油干》两拍子的节奏型。
教师：今天老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的动作，请小朋友看看我是怎样做动作的?
4.出示动作图谱，随音乐做整体动作。
教师：请小朋友为节奏谱配上合适的身体动作(拍手、跺脚)
5.在熟悉的基础上听音乐做模仿动作2遍。
三、寻找、探究各种发声工具
1.幼儿在活动室内寻找各种发声工具， 自由敲击，听听它们的声音。
2.教师或幼儿分别敲击各种发声工具，其他幼儿仔细听，猜猜是什么东西发出的声音。
四、合奏《加油干》
1.每一位幼儿选择一种发声工具准备随音乐演奏。
2.看图谱指挥演奏一次。
3.师幼共同随音乐节奏《加油干》。
教师：现在我们不同时做打击声音，请你看老师的手，手指挥到哪组，哪组的小朋友就打击手中的物体。
4.交换乐器进行演奏。
五、合作演奏《加油干》
1.教师引导幼儿按发声工具的音色重新分组，轮流演奏。
2.幼儿看教师的指挥，有控制地随音乐合作演奏。
在沈校长的祝福声中，益农镇小第二学期开学典礼拉开了帷幕。本次开学典礼分三个步骤。
活动由学校领导沈煜清校长主持，沈校长首先表扬了在20寒假“平安过大年 红领巾志愿者在行动”假日小队活动中活动开展得特别好的中队，接着三个中队的三名假日小队队长上台介绍了红领巾志愿服务活动，101的俞锴祺介绍了自己小队队员们去敬老院献爱心，看望家庭贫困的小朋友，去社区宣传安全知识，打扫公园卫生，清除牛皮藓的故事;201的李金安迪和队员们分享了他们手拉手志愿者慰问孤寡老人、关爱特困队员，去萧山长途汽车站给回乡的打工者送温暖，送祝福的故事;204的卢俊毅代表大眼睛志愿者小队介绍了自己小队在寒假期间送春联、关爱孤寡老人和洁美家园活动。各中队假日小队代表不仅介绍了活动的开展情况，也分享了活动经验，发表了活动体会。之后，大队辅导员彭老师就寒假期间的实践活动作了整体的回顾和小结，也肯定了益小红领巾志愿者的团结、友爱和奉献精神。
接着孙校长向全体队员提出了新学期的要求，他要求队员们做新时期有素养的学生，撸起袖子，好好学习，争取在新的学期里取得更优的成绩。
最后沈校长做了总结性发言。他旁征博引，从古到今，在一个又一个具体的事例中，告诫队员们只有不断地加强自身修养，提高自身的人文素养，才能成为一个新时期的合格的接班人。
——习近平东北考察重要讲话精神学习体会
稻浪飘香，蟹美鱼肥，金秋时节的松辽平原一派丰收图景；机器轰鸣，秧歌阵阵，新时代的东北大地处处勃勃生机。下农田、进车间、到厂矿、访民居……“习总书记来了，总书记到咱家了……”振奋人心的消息犹如长了翅膀飞在东三省的大地上。9月25日到28日，总书记考察东北三省，为老工业基地振兴发展进一步指明了方向，作出了新的全面部署。
连日来，总书记在东北考察和在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话引发全省干部群众强烈反响。我们学校的全体党员深入学习贯彻落实总书记重要讲话精神，把总书记的亲切关怀和巨大鼓舞转化为干事创业的强大动力。总书记对我省的重要指示和重要讲话是推进新时代黑龙江全面振兴、全方位振兴的纲领性文件，为在新起点上推进龙江全面振兴指明了前进的方向，提供了根本遵循。我们要在掌握核心要义上下功夫，在解放思想、强化担当、奋发勇为上下功夫，推动龙江全面振兴发展走出新路子，开创工业发展的新局面。
作为一名小学教师，在自己的平凡岗位上，我要严格要求自己，时时事事不忘创先争优，努力争创一流。在实际工作中，时刻要保持自己的先进性，立足本职，为了自己事业上的目标，勤奋工作，发现工作中可以进步的空间，在勤奋中找到合适的方法寻求进步，不断保持一股强大的活力和不竭的动力。主动思考，不断改进教学方法加速成长;勤奋工作，热爱学生，不断提高学生的学习水平和能力，努力为促进学生的全 面发展，做出自己应有的贡献。
作为党员，我们应该时刻保持努力学习的劲头，学无止尽。对于党的先进理念和思想我们要在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯。我们要不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能跟得上时代的步伐，才能在本职岗位上创造出新的成绩，才能体现共产党员的先进性。
大家好!
我是来自xx股份公司的朱xx，今天我演讲的题目是《青春·撸起袖子加油干》。
从见字如面到视频对话，从计算机时代到大数据时代，从信息时代到“互联网+”时代，我们这一代见证了社会日新月异的进化与变迁，也经历着自我角色定位的适应与转换。十八大圆满落幕到今天，已过去了近五年的时光。在这期间，我顺利完成学业，幸运地加入xx，成为其中的一员。角色的转变，给予了我新的机遇与挑战，也带给了我新的责任与担当。
xx一直紧跟国家前进的节拍，优化产业结构，寻求新的战略突破口。xx人正坚持稳中求进的总基调，认真贯彻落实发展新理念，根据速度质量效益相协调、传统产业升级与新兴产业培育相并重的原则，全力做好各项工作，引领经济发展新常态。
作为xx的一名出纳，我主要负责公司日常的费用报销及现金日记账的登记;负责车间生产出的废料、废品的处理等一系列工作。因此，我需要做好自我监督，并保管好公司财产，要把财务风险、法律风险管控工作放在重要位置，认真落实措施，防患于未然。作为一名党员，我认为做好本职工作是发挥模范带头作用的基本条件。
作为一名“新人”，财务部的领导和同事给予我无私的帮助和支持，让我快速成长。同事们的热心和热情让我感动，我暗暗下定决心：要用共产党员的标准严格要求自己，团结同事，不断学习，把青春献给xx。
习总书记提出要“撸起袖子加油干”。撸起袖子是一种态度，说得好不如干得好，喊破嗓子不如甩开膀子。撸起袖子是敬重自己的事业，只有爱岗敬业，不断开拓前进，才能取得事业的成功。在xx涌现出了周振波、吴品华、田冬梅等优秀员工，他们用青春和汗水，埋头苦干，促进了企业发展，值得我学习。我要用实际行动响应习总书记的号召，撸起袖子加油干，努力向这些身边的“榜样”看齐，大胆探索，勇于创新，把自己所学的计算机知识充分运用到日常的出纳工作中去，提高工作的时效性和准确性，不负这大好的青春。
撸起袖子加油干是时代赋予我们这一代人的使命，更是我们向未来做出的承诺，让我们立足本职，忘我劳动，以优异成绩迎接党的胜利召开。
看着宋家沟新村干净整洁的村容村貌和村民们家中良好的生活条件，总书记十分高兴。他对村民们说，人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。现在党中央就是要带领大家一心一意脱贫致富，让人民生活越过越好。芝麻开花节节高。请乡亲们同党中央一起，撸起袖子加油干！（2017年06月22，人民网）
习总书记一句“请乡亲们同党中央一起，撸起袖子加油干！”。振奋人心，催人奋进。这句话，响亮有力、掷地有声，向我们干部群众吹响了脱贫攻坚新长征路上奋进的号角，是对我们广大党员干部最给力的鞭策。“纯一不二”“知行合一”，脱贫攻坚战中，大家一起加油干，谁也别掉队，有习总书记给撑腰呢！
小康路上一个都不能掉队，打赢脱贫攻坚战，是党向人民作出的庄严承诺。然脱贫攻坚越往后，工作越难做。毕竟剩下的大都是条件较差、基础较弱、贫困程度较深的地区和群众，对于脱贫攻坚而言绝对是一场硬仗，是一块难啃的“硬骨头”。“请乡亲们同党中央一起，撸起袖子加油干！”，唯如此，方能消除思想上、物质上的贫困，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。
“上下同欲者胜”，脱贫攻坚是一场硬仗，离不开中央及各级党委政府的上下一心，离不开党员干部和贫困群众的齐心协力。只有党员干部和人民群众同向发力，扶贫政策才能取得实效，脱贫攻坚才能取得胜利。脱贫攻坚，是一场必须打赢的硬仗。慢不得、等不起！不待扬鞭自奋蹄，“请乡亲们同党中央一起，撸起袖子加油干！”，应成为一种工作常态。
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