随笔感想（精选10篇）
首先，一篇好的读书随笔，应该抒发作者最为真实的感情，这一点十分重要。喜欢这本书，这本书肯定会给我们裨益，阅读的过程中，那些喜欢的内容会悄悄地浸润我们的灵魂;不喜欢呢?我们会和作者展开讨论，虽然这种讨论是在我们内心深处进行的，依然会是我们受益匪浅，我们的心灵会在这样的讨论中成长。
其次，一篇好的读书随笔，应该有作者独到的见解，而且，这种见解最好能够结合我们的课堂，如果我们读的是教育类书籍。生活类的呢?独到的见解最好能够结合我们的生活。因为这样的结合，是我们对阅读的一种再创造，也是阅读改变我们的素养的明证。
第三，一篇好的读书随笔，语言应该是流畅的，语句应该是优美的。只有运用流畅的语言，优美的语句，我们的作品才会在第一时间被读者所喜爱，并且因为喜欢我们的语言的缘故，很快被我们的感情感染，为我们独到的见解折服。
第四，一篇好的读书随笔，主题应该是积极向上引人深思的。这样的主题，才符合我们教师专业发展的需要，这样的主题能够感染读者， 爱上读书。
第五，一篇好的读书随笔，应该能够写出书所吸引人的关键，这样，我们才能够很好的推荐我们喜欢的书籍，才能够给读者指出阅读方向。
对读书随笔写法随笔【二】：
阅读的一点点思考，希望老师们多多批评。
一是要率真，纯真。既然是随意而写，最好不要虚构，不要涂饰。写真事，抒真情，直言自己的认识见解，虽不一定完整深刻，却因为来自生活，发自肺腑，自有它的生命力在。譬如徐喆雯的《求医》，写了她挂急诊的经历。看病谁没有经历过，有什么好写?然而作者并不这么想，或许是这段经历已深深刻在她的记忆中，因此，虽是随手写来，却把她患病的痛苦、父母的关切和医务人员的冷漠对比着写，通过一系列细节，真实可信地写得丝丝入扣，感动着读者同她一起呼唤“医德”的降临。你可以说她写得太浅，你也可以说她就事论事，未揭示更广阔的社会背景，但我觉得，能写得真实可信，令人感动，对于一篇中学生的习作，也就可以了。有了这样的叙事基础，今后的提高是并不难的。反之，为了讨好老师、家长或编辑，事情还写不清楚就动脑筋虚构、造作，以至于抄袭、拼凑，把成人的“瞒”和“骗”那一套先学过来，那才是可悲又可怕的。我们要从随笔的“真”开始，来抵制和扭转作文弄虚作假的不良风气。
二是要引人向善。随笔要写得真实，是否意味着什么都能写，写什么都是“如实反映”呢?也不是。生活是丰富的，也是复杂的。我们每天亲历、亲见、亲闻的事情，有好的，有坏的;有有意义、给人启迪、催人上进的，也有没意思、卑微琐碎甚至丑恶奸邪的。要写，要反映，我们的目光应对着什么?我们的兴趣应当在哪里?我们当然要关注主流，理直气壮地歌颂正面的美好的事物。就是要反映负面的消极的事情，也应当抱有正确的观点和态度，分清是非和善恶。是是非非、祛恶扬善，该是我们必须养成的习惯。就拿詹颖珏写的《心底的旋律》来说，面对一批孤儿院里的小朋友，人们大多是同情、怜悯的，当然也会有少数人轻视甚至厌恶他们。而我们的作者呢，则是“尝试着去接近他们，给他们讲故事，陪他们做游戏”，由于她“用人世间最真诚的爱叩开了孩子们紧闭的心”，她也“真正感受到了爱的力量”。这篇习作的价值或许就在于此吧!十分可贵。我们应当同这位小作者一样，与人为善、引人向善，不游戏人生，不圆滑逃避，也不偏颇固执，这样，随笔是能写好的。
三要给人以美。随笔是散文的一种，毕竟也属于文学作品，不应当与美绝缘。生活中不缺少美，缺少的是发现。我们写随笔，若是能从一般的人们不以为意的生活中发现、挖掘出令人愉悦的美感，并以优美的文笔把它反映出来，那就既是作品的成功，也是能力的锻炼。在这一点上，清川的《老屋子·新主人》是会给我们启示的。他写了居住多年的老房子，那“很窄很深的弄堂”，那“吱吱嘎嘎的楼梯”，那“没有浴室”“有的只是木制马桶”的“设备”……但我读了却和作者一样，“永远不会嫌马桶臭、弄堂窄、老房子的破落”，因为他还写了住在这里的人，写了那对爷爷奶奶对他关怀无微不至的，写了那几乎整个弄堂的邻里都与他和睦相处……正是这些人间的真情挚爱，使他“感到一种幸福，单纯的幸福，无所奢求的幸福。”写得多美啊，可以称得上意味隽永了。这要比那些随便发泄、无病呻吟的作品有价值得多，也绝非那些矫揉造作、晦涩难懂，故作高深的作品所能比拟的。
总之，只要我们真心朝着真善美的目标努力，日积月累，终有一天能写出好的随笔作品的
读书随笔写法随笔【三】
(一)归纳法
你平时可以留意思考和搜集某个专门的问题，在积攒了相当多的资料以后，把它们归纳起来，说明你自己对这类问题的看法，这就是一种很好的读书随笔。
(二)对比法
用对比法写读书随笔，主要是把具有相反意义的现象或事例列举出来，进行对比和联想，从而发现带有积极意义的启示。
(三)随笔有学问
随笔并不是“随便”。虽然在写作随笔时可能表现形式很随意，但随笔却是需要有内容的，它的“骨头”还是要“硬的”，要有学问在里面，让读者读后有所收获。
古人有很多优秀的读书随笔。小说一类的随笔词句轻松，里面暗含了作者的思想感情，寄托了作者对社会和人生的态度。而学术性一类的随笔，往往在简短的字里行间包容了很多知识和见解，涉及很多典籍里面的词句、说法。读者在读这样的随笔时，自然而然地学到了很多知识，同时它为你提供了很多书籍的线索，你若有兴趣的话，可以根据这些线索去阅读原书。
可以说，读随笔是一条学习的捷径，因为，做这些读书随笔的作者们，他们是把自己所读过的很多书，通过这种简短的形式很精练地抒发了出来，读他们的随笔，等于他们替你读了很多书哩。
首先,一篇好的读书随笔,应该抒发作者最为真实的感情,这一点十分重要.喜欢这本书,这本书肯定会给我们裨益,阅读的过程中,那些喜欢的内容会悄悄地浸润我们的灵魂;不喜欢呢?我们会和作者展开讨论,虽然这种讨论是在我们内心深处进行的,依然会是我们受益匪浅,我们的心灵会在这样的讨论中成长.
其次,一篇好的读书随笔,应该有作者独到的见解,而且,这种见解最好能够结合我们的课堂,如果我们读的是教育类书籍.生活类的呢?独到的见解最好能够结合我们的生活.因为这样的结合,是我们对阅读的一种再创造,也是阅读改变我们的素养的明证.
第三,一篇好的读书随笔,语言应该是流畅的,语句应该是优美的.只有运用流畅的语言,优美的语句,我们的作品才会在第一时间被读者所喜爱,并且因为喜欢我们的语言的缘故,很快被我们的感情感染,为我们独到的见解折服.
第四,一篇好的读书随笔,主题应该是积极向上引人深思的.这样的主题,才符合我们教师专业发展的需要,这样的主题能够感染读者,爱上读书.
第五,一篇好的读书随笔,应该能够写出书所吸引人的关键,这样,我们才能够很好的推荐我们喜欢的书籍,才能够给读者指出阅读方向.
读书随笔写法随笔【四】：
对阅读的一点点思考,希望老师们多多批评.
一是要率真,纯真.既然是随意而写,最好不要虚构,不要涂饰.写真事,抒真情,直言自己的认识见解,虽不一定完整深刻,却因为来自生活,发自肺腑,自有它的生命力在.譬如徐喆雯的《求医》,写了她挂急诊的经历.看病谁没有经历过,有什么好写?然而作者并不这么想,或许是这段经历已深深刻在她的记忆中,因此,虽是随手写来,却把她患病的痛苦、父母的关切和医务人员的冷漠对比着写,通过一系列细节,真实可信地写得丝丝入扣,感动着读者同她一起呼唤“医德”的降临.你可以说她写得太浅,你也可以说她就事论事,未揭示更广阔的社会背景,但我觉得,能写得真实可信,令人感动,对于一篇中学生的习作,也就可以了.有了这样的叙事基础,今后的提高是并不难的.反之,为了讨好老师、家长或编辑,事情还写不清楚就动脑筋虚构、造作,以至于抄袭、拼凑,把成人的“瞒”和“骗”那一套先学过来,那才是可悲又可怕的.我们要从随笔的“真”开始,来抵制和扭转作文弄虚作假的不良风气.
二是要引人向善.随笔要写得真实,是否意味着什么都能写,写什么都是“如实反映”呢?也不是.生活是丰富的,也是复杂的.我们每天亲历、亲见、亲闻的事情,有好的,有坏的;有有意义、给人启迪、催人上进的,也有没意思、卑微琐碎甚至丑恶奸邪的.要写,要反映,我们的目光应对着什么?我们的兴趣应当在哪里?我们当然要关注主流,理直气壮地歌颂正面的美好的事物.就是要反映负面的消极的事情,也应当抱有正确的观点和态度,分清是非和善恶.是是非非、祛恶扬善,该是我们必须养成的习惯.就拿詹颖珏写的《心底的旋律》来说,面对一批孤儿院里的小朋友,人们大多是同情、怜悯的,当然也会有少数人轻视甚至厌恶他们.而我们的作者呢,则是“尝试着去接近他们,给他们讲故事,陪他们做游戏”,由于她“用人世间最真诚的爱叩开了孩子们紧闭的心”,她也“真正感受到了爱的力量”.这篇习作的价值或许就在于此吧!十分可贵.我们应当同这位小作者一样,与人为善、引人向善,不游戏人生,不圆滑逃避,也不偏颇固执,这样,随笔是能写好的.
三要给人以美.随笔是散文的一种,毕竟也属于文学作品,不应当与美绝缘.生活中不缺少美,缺少的是发现.我们写随笔,若是能从一般的人们不以为意的生活中发现、挖掘出令人愉悦的美感,并以优美的文笔把它反映出来,那就既是作品的成功,也是能力的锻炼.在这一点上,清川的《老屋子·新主人》是会给我们启示的.他写了居住多年的老房子,那“很窄很深的弄堂”,那“吱吱嘎嘎的楼梯”,那“没有浴室”“有的只是木制马桶”的“设备”……但我读了却和作者一样,“永远不会嫌马桶臭、弄堂窄、老房子的破落”,因为他还写了住在这里的人,写了那对爷爷奶奶对他关怀无微不至的,写了那几乎整个弄堂的邻里都与他和睦相处……正是这些人间的真情挚爱,使他“感到一种幸福,单纯的幸福,无所奢求的幸福.”写得多美啊,可以称得上意味隽永了.这要比那些随便发泄、无病呻吟的作品有价值得多,也绝非那些矫揉造作、晦涩难懂,故作高深的作品所能比拟的.总之,只要我们真心朝着真善美的目标努力,日积月累,终有一天能写出好的随笔作品的
：随笔如何写
很多人都写随笔，但是随笔究竟怎么写他们就不太懂了。下面是学习啦小编精心为你整理随笔如何写，希望你喜欢。
“随笔”“随笔”，有文就录，有感就发，有事就记，有理就说，率性而为，不必拘泥!
随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。
阅读这类文章，要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点品位妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。
随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情;可以睹物谈看法;可以读书谈感想;可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。
写随笔最重要的是要表达出写作的意图：或者是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点……总之，如同邻家大婶般亲切与平易近人。
读书随笔写法随笔【五】：
生活随笔就是日常生活中心情、感悟、新观点、新发现……生活如浩瀚的大海，博大宽广，时时处处事事都可以写成文章。
“五四”新文学时代，现代随笔的创作繁荣一时，但“随笔”的命名与尚未及统一，随笔这一文体便被左翼文学排斥至文学边缘。这给当代随笔的文体研究带来了一定困难。从现代随笔的滥觞、朱自清的“散文观”、周作人和鲁迅的“随笔观”等角度入手，在现代散文众多的命名中寻找随笔的源头，以期为当代随笔的发展提供可资借鉴的依据。
随笔内容方面可以归结为以下三点：
1、人的生命形态主要由许许多多细小的琐事组成，惊险奇特，英烈悲壮，可遇而不可求，是生活的非常态。平平凡凡，寻寻常常，随处皆是，是生活的常态。只有那些注目寻常琐事，并在其中能感发出无尽趣味来的人，他的心境必不至枯涩，他的心泉必不至干涸，而一旦弄笔写作便自然容易找到感觉，坠入境界，放任自由。对琐事不大放在心上的人，在平常生活中发现不了诗意的人，其人必定干枯无趣，其心必定顽劣粗糙，自然极难与笔墨有缘。
2、于今世界红尘滚滚，物欲汹汹，人心越来越浮躁，时尚越来越火爆，而写作恰恰需要细腻的心灵，素材偏偏多在生活的幽微平常之处。所以，身处现代，你选择写作，其实写作也在选择你。只有当你在生活中“步步留心，时时在意”的时候，你才能从平常的生活中感发出具有共鸣效应的整体情感，生发出启迪人智的哲理思考，也便有可能与写作结下一份良缘。应该说，绮语清词，嘉言华章是天地间早就有了的，它在随笔式的自由写作中最易被呈现出来，只是它需要凝神遐思，用心体味方能妙手偶得。
打开lof，很是自豪的发现，我立下的flag还没有食言。自二月上班开始，一日一篇，没有一日或缺。
然后我发现，那个什么坚持每日一百字，文笔会大增的鸡汤看来也是假的。我每日所写，怎么也在接近一千，可读着之前的，我并未发现自己文笔有多少变化。依旧平淡如流水，毫无波澜。不过君子之交淡如水么，所以我这是君子之风是吧？
也曾想过既然达不到原本的期望，这个方法既然无效，是否还坚持？每日写上这么一篇不算太累，但要坚持每天都写确实有些辛苦。早上七点半出门，到晚上七点半到家，属于自己的时间并没有太多。还要浪费一个钟头左右在这个并无甚么益处的事情上，似乎有些不必。有时想法枯竭，一个钟头还不够。
但翻着我之前写的随笔，发现其实自己是完全把它当日记来写了。看着看着，才发现，原来我的生活并不是死水一潭。在我以为的一片粗粝的沙滩上，原来也有各种贝壳的碎片掩藏其间，等你去搜寻。若不是这样每日记录，这些碎片极可能消失在我的记忆深处，再不可见。
哈士奇雅雯对于我写的东西是从来不看的，我也不去自讨没趣。她一向以与我唱反调为己任。但北美豹猫安凡对于我写的他俩的小事就极捧场了。不时还怪我让他出场太少，或者把他写的太笨……周末他回来，我俩依偎在摇椅上，一起跳着看新写的随笔，也很是惬意。
至于蔺苏，老实说，我如今写的蔺苏的随笔，无非是我借蔺苏的东游西荡之名来寄托我渴望东游西荡不想工作的心罢了。无故事情节，地方也是书里看来的实际玩过的加上臆想的糅合在一起，亦真亦幻，我也分辨不清，只是我的一场梦借这三人小组来实行罢了。
我的生活很简单很普通，与权谋什么的相去甚远。虽然史书看了不少，但一者纸上得来终觉浅，二者我本就不是那块材料。所以我写的蔺苏注定只是普通人一日三餐的平凡生活。梦总是基于现实的，我做的梦，最多就是能到人迹罕至的地方，畅快悠游。
随笔是现实，蔺苏是梦。二者交织，使我平凡普通的生活多了些趣味。
昨天早上一起床，啊，阳光明媚，天气晴好，又是一个充满希望的日子。我利落的洗漱完毕，快乐的吃好了早餐，就去上学了。到了学校之后，烦恼就从这儿开始了。
课间休息的时候，我要好的一个小伙伴一脸郁郁的过来找我聊天，她说了说她最近的烦恼，什么她妈妈在街上租了一处房子，好让她方便上学，但是方便是方便了，麻烦也随之而来。原来是她有个弟弟，她妈妈想着她在这儿上学，就索性把她弟弟也转过来，一起照顾。这样的想法是没有错的，但是特别影响我同学的课外时间，她说她弟弟可闹腾，一点都不乖，她在那都不能休息好，也不能静下心来看书云云的;还说担心以后没考上好大学怎么办，她觉得最近都不在状态，书都学不进去……上课铃声响了，她也就回到自己的座位去了，可烦恼的人，似乎变成我了。我也想到了许多事，前几天和妹妹吵架了，现在还僵着呢，也不知道该怎么解决;学习上自己定的目标还没有达成，也不知道是学习的方法不对还是怎么回事，总是少了那么一点儿;对于以后我自己也很迷茫，因为未来就是充满着不确定性，所以一想到这些就觉得忧心忡忡……然后我就开始胡思乱想，课也没听进去，越想越觉得愁人极了……
最后我也没能想到什么好方法解决它，我就索性不想了，书也看不下去，我就专心的练了会儿字。之后，我就明显的感觉到自己的心又平静了下来，那许多纷扰的愁绪也消失不见了，一丝丝的将心沉淀了下来，我又重新觉得生活还是很美好，充满着希望的。妹妹的事情，几天之后自然就好了，以前不也是这样的么?目标是要一步一个脚印的达成的，不要着急;未来的话不好说，反正你现下努力就好了，只要你努力，未来不会太差的……
我们刚上实验课时，最开始上的就是测量与误差。
当然，我想，这个不仅是我们测控专业菜上测量，任何专业都是要的，实验是检验理论的最好的办法，而其表现就是测量，当然，测量是范围很广的物理，化学生物，地质学都涉及测量，当然，不能忘记测量的重头戏，那就是天文学，几乎就可以讲那是测量学。我们在物理实验中几乎每一个实验都涉及测量，可见测量的重要性。在我们物理实验中，有很多手工测量的，但也有很多是直接用先进的自动化仪器测量的，虽然自动化仪器按钮比较多，有点看起来繁琐，但我还是挺喜欢自动化仪器的。但是很少有用自动化仪器测量的，像我们做的“李萨如图形”的就是几乎全部手动，那个按钮时多的不得了！还有一个就是测核质比的测定，不过这些实验都有些缺点，就是操作太少不太好玩！所以又觉得有点喜欢直接测量的实验了！这种实验一般都需要作比较久，测量比较麻烦！但是很能找到自己技术比较高的快乐（当然，我技术不太高），但动手之后，就是有种劳动的快感，而直接用自动化的仪器就没有这种感觉了！除了测量呢！误差的计算就是我们实验的重头戏了，我们很多同学都是不管为什么需要计算误差！更是不管哪种误差有什么作用，也不知道为什么需要那么计算误差，不知道精确度的用途，如果说，能过照旧做的，当然是还好，但是有很多是不能照旧的，就不能很好的用了，我就在做误差的时候有个同学请教了我很久，我用了很大的经历才算讲明白，不过还只是就例子说！他还是不要求知道为什需要计算误差，为什么要这样计算误差！但我觉得有必要搞清楚！下面是我对误差的理解！
在误差里面，首先就是要确定精确度的啦！这个好像记忆不是很难，但理解不是很容易！
首先，我们制定精确度的规则，比如说，一个精度为0.1的测量仪器，我们可以看出在每个0.1之间都有可以辨别的空隙，这个空隙就是我们赖以估读的空隙，像我们游标卡尺就没有这个空隙所以不估读，而千分尺，虽然精度为0.01但是还要估读，因为它每刻度间有空隙！
接着前面讲，我们借助这个空隙估读一位数！将这个空隙分成十等分，我们只能确定我们估读的数值更接近哪等分，比如说0.03，而精确值则是在这个数值附近的某个值，我们不确定有没有超过0.04，或者，小于0.02.这样的话，我们就不能将0.03后面再加上一个数值了，我们必须保证我们所估读的数值，不应该使得差值大于我们估读的数值，就像前面说对0.04的差值为0.01，是我们估读位次的一倍，而如果估读0.005的话，最小值为0.01，这样，如果精确值为0.04，则差值为0.001的5倍，而如果是0.02的话差值就是0.001的15倍，都很大，这个估值是个毫无意义的值！所以为了有效性起见，我们规定对于存在读值间隙的我们估读到精度的下一位。上面就是我所理解的估读数值！下面我们讲在这个规则下的估值应用！比如说两个精度的数值相加，一个是12.345，其中0.005是不精确的！另一个1.23，其中0.03是不精确的，我们知道，他们要求的精确的不一样！相加起来，我们得到数值13.575.向前进一位，为13.58。为什么要这样呢！也是像前面讲的，我们知道0.03是不确定的，假设误差为一倍，而0.05也是不确定的误差也为一倍这样我们可以得到1.23的精确值在1.22与1.24之间，而12.345精确值在12.344与12.346之间，二者相加必然在大加大，小加小之间，也就是1.22+12.344与1.24+12.346之间，为13.564与13.586之间，如果我们取13.575，则对13.564差值为0.001的11倍，对13.586也是一样，而取13.58，则对13.564只有1.6倍，13.586只有0.6倍！这样我们的有效性就出来了！而其中用的是我所谓的真值假设法！()在乘法里，这个显得给理解带来很大方便，比如说123.4，与1.2相乘，其中123.4中的0.4为估读，假设真值在123.5与123.3之间，而1.2的0.2是估读的，同样假设真值在1.3与1.1之间，通过相乘我们可以得出真值的范围！160.55与135.63之间，这里由于0.1x123带来了巨大的波动，值为12.3所以，这里，即使是十位都是不确定的，这点是我们同学理解的难点，我同学就是在这种地方问了我很久！看似适中的估读到十位没有根据，其实根据就是在这里！123.4x1.2=148.08,我们上面讲了那么多，就是为这里服务的，我们十位是不确定的，所以我们只要估读到十位，4+1=5，这里用科学计数法为1.5x10。我们这里看出了真值假设法的好处，当然，合理性就是我们一般认为估读差值与最小值的比不大于2倍！真值的假设在物理实验的数据处理中是应用非常广的！好像我们并没有看到真值假设，但是他的影子却在其中，一个很简单的例子，就是我们的不确定度的计算里面σ=，但由于其中真值不知道，我们用=表示，其中a为真值而就是替代，其实就是假设！
出身在教师家庭的我，从小跟着父亲在学校上学，于是，就对教师这个职业有了一种崇敬。经常和小伙伴玩的游戏就是模拟教师上课，而我则处处争当着教师的角色。并在这种角色体验过程中有了一种自豪的喜悦。这种情感日积月累，长大后当一名教师便成了我的梦想。16岁高中毕业后，如愿以偿，进了师范学校。从此，与教师结下了不解之缘。行走在教育的旅途上，一路感受教育的真谛，不知不觉，走过了20几个春秋。驻足回首，其间感受最深的就是：教育能让教师和学生变得更美好。
至今还清楚地记得，一位学生在作文中写的一段话：“我最难忘的是石榴老师，是她给了我自信。因为我一直都觉得自己长得很丑，对自己没有信心，做什么都抬不起头。本来很会唱歌的我，参加学校组织的‘想唱就唱’歌手大赛时声音也不敢放开，结果很糟糕。直到有一天，我翻开作文本，看到石老师在我写的《我》这篇作文后写道：‘我一直都觉得你很漂亮啊！其实，自信就是一种美。希望你拥有自信！’我看了后，心里很惊讶，原来在老师心目中我是漂亮的，她可是第一位夸我漂亮的人。顿时，我心里好激动。”后来，这位学生的妈妈在发给我的一封邮件中写到：“感谢石老师帮了我很大的忙！孩子小的时候有点胖，和姐妹们比她长得逊色一点，于是她对自己的外表很不满意，因此，很不自信。见了生人或在公共场合她从来都是低头不笑的。我们努力使她变得有自信心，从不在家说‘胖’这个字，怕伤她自尊。我经常和她谈这个问题，用各种方法谈，但都几乎无效。回到中国也经历了三所学校，直到在这里遇到了您——石老师，她真的像换了一个人。现在在家里我们也不忌讳说‘胖’了，因为她已经有足够的自信去坦然地对待这件曾经使她痛恨的.事情了。”现在，这位学生在加拿大上高中，她和妈妈一直与我保持着邮件联系。她妈妈告诉我：女儿现在阳光自信，在班上各方面表现都很优秀。
教育是什么？我曾经不停地问，不停地想。后来在教育过程中逐渐领悟到：当学生迷途时，能给他们指引正确的方向；当学生遇到挫折时，能使他们变得坚强；当学生丧失信心时，能唤起他们的精神力量……这就是教育。教育存在于生活中的细微处，存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动中……
我很享受这种鲜活的教育过程，因为这个过程中教师的教育理念、专业能力、专业智慧可以尽情展现，从而促进学生积极健康发展，教师也在这个过程中不断地充实和完善自我，从而感受到一种内在尊严与快乐。
阿妮最初给我的印象是“事不关己高高挂起”，做着已经非常熟练的工作，偶尔和同事们开开玩笑，高效率的完成工作后轻松下班，部门内部或者自我成长的事情很少关心。记得我刚进公司那会，每个人需要准备一个分享，本以为阿妮作为老员工肯定有很多东西要去说，没想到就是毫不在乎的寥寥几句。好吧，一位会咋呼、不思上进的办公室老油条形象不过如此了。没想到，后来她成为了我在公司里最亲密的同事和伙伴。
由于人员离职和工作调动的关系，我和她先后成为了不同小组的负责人。对于阿妮的走马上任我最开始是犯嘀咕的，她的那一套能把工作做好吗?可是事实证明我是多虑了。
确实，从带团队的经验技巧来看，她经验为零，且本身对工作的思考性不足，如何帮助团队取得业绩也是未知。但是，阿妮有一个非常大的优点，那就是好问!问到你烦，问到你感动，问到你开始反思自己为什么没有像她一样寻求别人帮助的能力，问到你开始对这个老油条生出敬佩之情。
从开始作为区域主管后，阿妮几乎大事小事都会和我商量下，而且不仅仅是商量，当我给出一个建议和想法的时候她会给我诚意满满的回馈。比如和一个离职员工谈话，怎么谈?如何谈?我和她零零散散说的一些话她居然认真的写在纸上，并分类理好思路再拿过来我审核，征求我的意见。沟通完了之后，她会及时的和我复盘当时的情况，哪里做的不好，哪里需要优化等等，她是如此的虚心和虔诚。
毕竟每个人都比较忙，开始阿妮来找我寻求帮助时我的心理是半推半就的。后来，当他对我的每一次建议都那么慎重对待，那么用心的实践，那么深刻的反思时，我是心甘情愿的。这种心理状态的改变并不是来源于被需要的自我感觉良好，而是被一个人请求帮助的认真劲所感动了，而这种会问好问的习惯是我所欠缺的。
除了爱问，在问的过程中努力外，阿妮还是一个非常懂得感恩的人。她以自己接地气的沟通方式和与人相处的直爽态度让人倍感舒适。在那段你来我往的沟通交流中，她常常表达自己的感激，反思自己的不足。随着实战经验的增多，阿妮慢慢的能够独立解决一些问题，对问题的思考也越来越深刻了。与其说在那段时间我陪她渡过了初入管理层的角色转变期，还不如说因为她的诸多“问题”帮助着我不断成长，并看到了自己需要完善的方方面面。
前几天我们聊起了一路走来的艰难，相互扶持的温暖。她说，很感激遇见我这么好的人，帮助她成长了不少。我说，其实就算不遇见我，你也会遇见更多的好人好事，而我，也很庆幸遇见了你这样的朋友。
是的，我真的觉有一种人不管在哪里都会遇见好人好事，比如阿妮。活泼接地气的性格能让身边的人舒服，更重要的是她懂得如何去“借力”成长。认识不足、虚心请教、主动沟通、努力实践、用心回馈、懂得感恩，这些你可能只是说说而已的词汇她真的实实在在做到了。
如果你并不擅长“借力”，没关系，好人好事并不仅仅围绕着如阿妮这样的人，但如阿妮这样遇见好人好事的人都有这样的一个特点——把自己的优势做到极致，并能感动和影响别人。阿妮会问，你可能会说，他可能会做，每个人都不一样，但用心经营自己的优势，都能收获自己的好人生。祝好运。
你在找幸福吗?
幸福是什么?
是在茫茫人海中找到一个爱你恰好你爱的人，执子之手，与子偕老吗?
是生活在一个幸福美满，和睦共处的家庭吗?
还是实现自己一直努力追求的理想吗?
曾经，我以为是。
在懵懂的花季，我以为拥有爱情是最幸福的;
在受伤的时候，我以为拥有家庭是最幸福的;
在奋斗的时候，我以为实现理想是最幸福的`;
今年，我的两个朋友去世了。第一个朋友是六月份走的，他在工作中出意外，当送去医院抢救时，已经回天乏术了。他才二十岁，多么美丽的年纪!在上半年，他才和我的另一个同学结婚。出事时，她已经怀孕，差不多要分娩了。老天爷多么地残忍!那时，很多朋友都怕，怕她撑不下去，都鼓励这个准妈妈要坚强。将心比心，如果是你，你会怎么样?她勇敢地站起来，独自一人面对流言蜚语，独自一人面对以后没有他的路，该怎么走?但她撑过来了，爱情的结晶诞生在这个世上……
昨天，另一个朋友去世了，听说是心肌梗塞死亡，安静躺在睡梦中沉睡万年。远在故乡的妈妈，得知消息，哭的比泪人还泪人!比孟姜女哭崩万里长城还伤心欲绝!至今没有进食!养了二十多年的儿子走了;最令她骄傲的儿子离去了;当初的慈母手中线，游子身上衣;如今的白发人送黑发人……
每次听到这种不幸的消息，心会很痛很怕。心痛，天妒英才，风华正茂就残忍地带走他们;恐惧死亡，很怕哪一天老天也把自己带走。上天真的很残忍，会出其不意带走身边一个个人。
失去后，才知道一个最简单的道理，活着多好!
就算你没有家，活着，社会会让你感受家的温暖;
就算你没有面包，活着，就可以用双手制作属于自己的面包;
就算你没有爱情，活着，就可以找到自己另一半圆;
就算你没有梦，活着，就可以寻梦、追梦、让梦飞翔。
活着，最简单的幸福。
多少个早晨，当我睁开眼睛的时候，才发现自己的被子掉了一大半在地上，我开始抱怨学校寝室的床好小，可是仔细回想，家里的床也大不了多少，被子不掉只是因为母亲总是帮我盖被子。父母给我的钱明明就绰绰有余，可是现在已经不够我用了，花钱的时候毫不犹豫，该买的不该买的都买，等到需要钱的时候才发现自己的钱马上就用完了，可我也只能担心没钱用该怎么办，因为我绞尽脑汁也想不起来自己的钱都花到哪儿了。我不敢打电话说我的钱不够用，父母本来就辛苦，我还乱花钱，真后悔用钱的时候大手大脚。我以为父母平时对我们太操心是因为每天都管着我们的一切，我以为独自一人在外不出现在他们的眼前他们就会轻松很多，可我错的离谱，他们每天都在担心我，比我在他们身边的时候还要担心。他们吃饭的时候总想着我有没有吃饭，吃的什么菜，学校的伙食好不好。降温的时候他们会担心我会不会感冒，有没有加衣服……
我好后悔，我应该让爸爸来陪我的，可是这是不理智的，父母不可能永远陪着我，我已经长大了，要学会独立，让他们从内心深处感觉到自己的女儿懂得照顾自己了。从现在开始，我要真正开始独立，时刻提醒自己该做什么不该做什么，让我的改变在实际行动中体现。
走过白雪皑皑的冬天，走进了春光明媚的春天，我看到大自然在温暖、灿烂的阳光下舒展着自己美丽的四肢，所有树木花草充满生机，树和着春风吹响的曲子，跳着优美的舞姿，小草褪下冬装，换上了清新的春装，为春天披上生命绚丽的色彩。
花朵被春光感召出来，在暖风的吹拂下微微颤动浅蓝色的喇叭花也不甘落后“乌拉，乌拉”地吹奏着春曲，来迎接春天的到来。
树上的黄莺在欢快的歌唱，那声音婉转动听，难道这不美妙吗?我忍不住走了过去想看看这位歌唱家，却只听“扑”的一声，黄莺飞走了把它的祝愿带上了蓝天，同时也把我的祝福一起带上，送给万物。
某天，老哥突然对我说：“小妹啊，你该多听听歌，多哼哼曲，整天死气沉沉的，年轻人就该有年轻人的样子，别跟个七八十的老人似的。小心以后变成个面瘫！”我觉得很惊讶，我从来不觉得自己跟“面瘫”这个词也能搭上边，虽然性子淡了点，勉强算内敛吧，但也不至于喜怒不形色啊。
后来，跟嫂子聊天时说到这事，我才知道为什么哥哥会这么说。原来在老哥看来，我一直在压抑自己的情绪，比如开心的时候极少会大笑，生气时又大多只是绷着张脸，面无表情的，既不吵也不闹。记得高中时，有次我一连几天都绷着脸 ，大概是身边的低气压让人透不过气，周围的同学都受到影响了。等我心情恢复之后，就有一个男同学说宁愿我发点脾气，也不要我绷着张脸，实在太可怕了。后来我照了照镜子，发现自己黑着一张脸的样子真的有点可怕，后来就开始控制自己的情绪了。大概我偶尔闷闷不乐的时候被老哥发现了，他是担心我会憋坏自己吧。听了嫂子的话，我哭笑不得，感情老哥是怕我会得抑郁症之类的吗？
其实，发泄情绪对我来说也是常有的事，毕竟我也是凡人，做不到六根清净。只不过我的方式跟他们的不同罢了，我喜欢文字，喜欢用文字来表达我的情感，我不善于用语言将自己的想法表达出来，简单地说，就是有点口拙。有个朋友曾经就对我说过：“其实你是寂寞了，才会爱上文字吧！”也许真是这样，毕竟，在那段孤单的日子里，是文字陪伴着我 ，但又有什么关系呢？
我觉得这种方式挺好的，文字能够让我的情绪得到舒缓，给我理智回归的时间，不会因一时冲动而造成不良后果，毕竟 “说出去的话，泼出去的`水”，是无法挽回的。伤人的话就像一把利刃，划下的伤痕留在心上，或深或浅，始终都在 。另外文字可以修改、可以润色，再甜蜜的话语也可以用文字表达出来，却不会感觉肉麻、难为情，比如情书（虽然我没写过），又比如感谢信。还有我那多愁善感的性格，估计就是最好的朋友也有受不了的时候吧，更何况他们也不是随时可以听我发牢骚的。
