以磨炼为话题的优秀作文（精选15篇）
一、文题要亮。比如“„低能‟是怎样炼成的”，仿名著《钢铁是怎样炼成的》的题目，就能吸引读者的眼球；又如“吃苦是福”、“吃苦不吃亏”，观点鲜明，辨证说理，让人耳目一新；再如“给儿子的一封信”，变换角度，引人入胜。
二、材料要精。可以从自身的成长经历中体会有压力，有挫折，未必是坏事，反而能磨练坚强的意志，能增强自身的力量；可以从家庭教育方面议论，当今的父母为孩子营造了优越的生活条件，铺造了一条直路，但也因此让孩子承受人生风雨的能力弱化，从而无意识中把孩子送上了弯路等等。文章的题材除要求真实、典型外，还应该力求新颖别致。新颖的题材不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。
三、情感要真。写真实的经历，抒真实的感悟，真情缘于真事真人。由真实引发的感情波澜要通过抒情来表现，可以利用排比句、反问句、描写句等来实现。要从生活中抽取，不可刻意编造。
四、表达要新。可以从不同角度，从忆海中选取若干具体事例，从中提炼出若干精彩的富于情绪化的细节；可以是摄影的瞬间捕捉，可以是电影的特写镜头，可以是连环画的情节浓缩，可以是剪纸的轮廓造型，可以是油画的浓墨重彩，可以是雕塑的姿势与动感。总之，把理性的深层认识，涂抹上至情至性的感情色彩。
[模拟满分作文一]
我愿你是搏击长空的鹰
——给儿子的一封信
儿：
最近你不理妈妈，说妈妈狠心，那天你到县城参加竞赛，老师要求家长送，我们没去；那次放学突然下雨，我们没接你。你就说我们不如别的父母那样爱孩子。
现在我就要和你讨论磨练的话题。
还是听一个故事吧。从前有人驯养了一只虎皮鹦鹉。约半个月后，它逃出了笼子。主人痛心，惋惜，但又想，鸟归林，鱼入水，正是“得其所哉”，便也心境安然。谁料十多天后，在山坡上的树林子里，找到的却是它的僵硬尸体。看林老人说：“家养的鸟儿，用不着找吃找喝，慢慢地便失去觅食的本领。一旦飞出笼子，难免会饿死。”主人半信半疑，拿出来一解剖，可不是，肠胃空空，没有一点食物渣子。
可悲啊，天底下竟有这种鸟儿，飞到广阔的世界，饿死在果实累累的林子里。推论一下，人不也是如此吗？人总是在长大的。换一个角度说，人是会变老的。父母难道可以一辈子照顾自己的孩子吗？孩子是要长大成人的，到底是成为一个自立自强的人呢，还是成为一个处处依赖别人的人？显然，走上社会的时候，具有自立能力和自强精神的人，将会充满自信，敢于克服困难去获取成功；而从小习惯于依赖别人的人，面对生活中的矛盾和艰难，会感到措手无策，缺乏必要的勇气和信心。那么，让孩子从小过于舒服，使他们长大后处处碰壁，这不是一种危险吗？
在西方一些发达国家里，早已形成让孩子自立自强的风气。连一岁多的小女孩，父母都让她们自己打伞，更不用说让五年级小学生独自乘公共汽车了。在他们看来，谁自立自强谁光荣，谁依赖父母谁丢人。我想，咱们中国少年也应该形成这样的风气。
“妈妈，请你相信/ 我不是一只胆小的狗/ 在一次次摔跤之后/ 我才能肩挑泰山走过九十九条沟/ ”听听你的同龄人的呼喊吧，或许，在一次次的自我磨练中，你才能不断成长起来。你应该更多更经常地告诉世界：我能行！我愿你是搏击长空的鹰儿，在电闪雷鸣中从容展翅，在重重“吃苦”的磨砺中，成为生活的强者！知道怎么爱你的妈妈
[成功揭秘]
从一个母亲教育儿子的角度切入，以书信的形式谈心，文章表现出可贵的创新意识。更可贵的是，文章娓娓而谈，层层深入，渐入佳境：开篇挑明分歧的缘由，接着宕开一笔，说到故事上来，表明让孩子自立才是真正的爱的观点，最后用西方家教的事例和学生的小诗为论据深入论证，表达自己的期望。全文明之以理，晓之以情，具有很强的说服力。这位同学能设身处地为父母着想，通情达理。
[模拟满分作文二]
“低能”是怎样炼成的我会用物理公式求出电压和电阻，去不能安装一个简单的电灯泡；我能用化学公式配制钾、氮、铵，却不能种上一盆仙人掌，因为妈妈怕我弄伤手指；当我要帮爸爸倒一次垃圾，爸爸却说我浪费时间，耽误学习；当我要和同学们去爬山，他们又如临大敌，对我大吼大嚷……
“低能”是怎样炼成的？
镜头回放一：还没有放学，一群爷爷奶奶、爸爸妈妈就已经等在校外，接自己的宝贝。放学铃一响，又一群
“小皇帝”、“小公主”争先恐后地拥了出来，所有的家长笑吟吟地一拥而上，接过宝贝的书包，递上已经准备好的饮料和食品，服服帖帖地跟在这些“小祖宗”的身后，哄着捧着往家走。
镜头回放二：就说我吧，每次睡前，妈妈总会帮我盖好被子，问我冷不冷；每次吃早点，爸爸总会端着一杯甜甜的牛奶，问我累不累；每次吃早点，奶奶总会为我盛得满满的，问我够不够……
问题探究一：我们这一代的人呢，受到的是一种“暖箱式”与“襁褓式”的教育与爱护，没有机会接受生活的锻炼，没有机会离开大人的保护独自“闯荡江湖”。我们被培养成了懒惰、娇气、怕苦、怕累的大少爷和娇小姐，刮风怕吹着，下雨怕淋着，冬天怕冻着，夏天怕热着。真是“含在嘴里怕化了，抱在手里怕摔了”。这样的孩子，如“温室里的花朵”，经不得市面。大事做不来，小事不肯做。
——“低能”就是这样炼成的！
镜头回放三：知道美国的中学生如何吃苦吗？他们有句口号：“要花钱自己挣！”不管其家里多富有，男孩子12岁以后，就会帮家里剪草、送报，以赚些零用钱，而女孩子则当小保姆。南部一些州立中学为了培养学生适应社会的能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。
镜头回放四：知道日本人怎样让孩子吃苦吗？在一部日本的教育片中，有一幕让人难忘：一群小狐狸长大后，狐狸妈妈开始“逼”它们离开家，又咬又追，非要把小狐狸一个个地从家里赶走。看着小狐狸落荒而逃，观众们被深深地刺痛了：父母的庇护越多，孩子的独立性越差，生存能力就越弱。
问题探究二：不妨问问你自己——你平时贪睡贪吃吗？你经常参加体力劳动和体育运动吗？你过度迷恋电视、电脑吗？你做过家务吗？做饭、洗衣物、刷碗、打扫卫生、倒垃圾、浇花等，只要能干的，都可以尽量去干。结论：千万别做“低能儿”！
[成功揭秘]
一是拟题妙，仿名著《钢铁是怎样炼成的》的题目为““低能”是怎样炼成的”醒目引人；二是开头新，用一组排比句列出“高分低能”的现象，让人惊讶；三是结构上前呼后应，层层深入。总的说，本文的创新主要表现在结构上的“换”。
[模拟满分作文三]
迎客松的自述
我为松，定常青。遇过妖，避过精。迎云雨，顶烈风。电闪雷鸣无动终，疤痕累累不觉疼。和尚拿我来练功，一早树下念天经。我也沾光有了灵，这才下凡世上行。——题记
“芸芸众生，唯我独尊，”我站在成功的颠峰，令多少后“松”小辈为我折腰。它们同样想出名！于是，名贵的花盆，肥沃的营养土，适宜的温度气候，婀娜的姿态便成了名松的流水线。不是我自大，试问：有几个超过了我？面对后辈的盲目，我只想讲述我艰难的成功之路。
和所有普通的松树一样，我曾是一粒毫不起眼的种子，随风浪迹天涯，不经意间，落在贫瘠的悬崖石缝里。没有温暖，只有冰寒刺骨；没有肥沃的土壤，只有坚硬的石头。没有人知道我是怎样生根发芽的，没有人知道我是怎样汲取水分，为了阳光，我努力再努力，尽管我好累好累。
成长的日子并不总是一帆风顺。记得那天我震得厉害，我感觉快要抓不住了，面对突如其来的风暴，那一刻我真真切切地感受到了死亡，感受到惊心动魄，感受到孤独无依。但我终于挺住了。
“苦难像条狗，赶也赶不走”，多少个冷月陪伴的夜晚，我都在独自品尝这酸楚的感觉。我总在想，如果有一天我长大了，一定要记住这些穿越我成长过程的苦难。忘不了曾有厉风袭来，千刀万剐的疼痛，忘不了曾有大雪压来，千钧一发的危险，忘不了贫瘠的土地里，怎样消耗体能汲取生命的源泉，忘不了残酷的环境里，怎样扼住命运的喉咙……
幽咽的冷风起于青萍之末，这是说不尽的灾难。松花雨季在深渊中踽踽独行，又在旧日的轻叹中悄然归去。我知道，只有容纳这艰涩，才能一角洁白。所以我在劫难逃，惟愿能够不留片云，不动纤尘。灰林涌起的季节，与寒凉同步。凝月流风，落叶纷纷飞，在天际崖间逡巡。
我要感谢这些苦难！
贫瘠的土地扎实了我的根基，严寒的环境成就了我坚强的意志，曾经难以承受的雨雪重负压出了我非同凡响的丰姿，那危险陡峭的崖壁也为增添了无限风采。
如今，听到广为人知的“迎客之道，了然我心”，我真的很激动，不为别的，就为了苦难为我造就的惊世姿态！
[成功揭秘]
阅读下面这首诗, 根据要求作文。
繁星 (三四) 冰心
创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。
二、技法导航
(一) 读懂材料, 把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
(二) 全面理解, 最佳切入
材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。
这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。
全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。
(三) 善于缝合, 消化使用
试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。
(四) 准确为文, 开拓创新
现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。
总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
三、模拟练习
阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。
《故乡》杨孟芳
李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。
写作思路点拨
这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。
摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
据了解，蒲伟是陕西户外圈的名人，曾经登过珠峰，有丰富的户外经验。谈起“穷游”的初衷，蒲伟说：“很多家长对孩子的教育只是停留在说教上。比如说，家长打着麻将让孩子学习，家长不爱看书让孩子去看书，这样的教育方式，孩子怎么能接受？”蒲伟觉得，应该和孩子一起去经历、去体验。“徒步‘穷游，一路上可以和孩子一同感受世间百态，这会是一次很好的体验和感受。让孩子从小就能懂得人间冷暖，总比放在童话王国里强。”蒲伟说。
父子带100元“穷游”是一种精神补钙
和孩子一起走向远方、走向野外，让爸爸和孩子多一些独处的时光，现实版的“爸爸去哪儿”越来越多地出现。这一切，在父子带100元“穷游”的故事中得到了淋漓尽致的体现——身为陕西户外运动名人的爸爸，带着有一些户外经验的儿子，通过身体力行的方式，来给孩子精神世界的发育和建设以应有的关心与帮助。
“穷游”也好，生存体验也罢，吃苦只是一种手段，并非目标。人应该从各种磨难中走出来，精神上强大起来，变得更坚强；在物质生活渐次丰盈的当下，给孩子精神“补钙”，是许多家庭不可绕行的现实课题。让孩子见识人性的复杂多变、体验世间的百态人生，何尝不是“父母之爱子，则为之计深远”？
带100元“穷游”不仅是一种经济活动，也是一种社会化活动。不论是搭乘顺风车，还是接受陌生人的馈赠，抑或遭遇别人的误解与冷漠，为了完成100元“穷游”的目标，这对父子备尝艰辛，感受普通劳动者的爱与痛。学会和陌生人打交道，学会将有限的资源“用在刀刃上”，学会寻求社会支持，这才是100元“穷游”隐伏的价值追求。
带子“穷游”要量力而行
暑假到了，如何让孩子们的暑假过得充实、快乐、有内涵，需要家长们多一些“异质思维”。与其让孩子们停留在“童话教育”的窠臼里，不如让他们尽早地“看看世界”。让孩子从小就能懂得人性善恶、人间冷暖，不仅有助于提升他们的风险防范意识，也有助于让他们的精神家园“有机生长”。但只带100元徒步“穷游”，这种方式并不适合绝大部分家庭，但考虑到蒲伟上过珠峰，孩子又很早就接触过户外运动，也就不难理解此事了。
没有人可以永远站在成功的巅峰，也没有人会一直站在失败的殿堂。只有经历过磨难和痛苦，才会学会成长;雄鹰在经历过从万丈深渊跌落的恐惧后，学会了翱翔于广阔的天空。
“要不然今天的测试就放弃吧。明天再测也不迟呀!”仪看着躺在地上喘着气的俩人，回头对我说到。我微微叹了一口气，看着今天的计划表上的五个小小的勾，又楸了一眼满脸汗珠的雯和莹。
“你们，真的要选择放弃吗?”我迟疑着，看着好朋友疲惫不堪的容颜，又思索着今天的训练计划，心中的天平在不断衡量。仪递给两人一瓶水，拉着我走到一旁，并让两人好好休息。“靖，你怎么想?”仪不断的翻着计划，书页发出“哗哗”的响声，像是在低吟，又像在嘲讽。“说实话，我并不想让他们放弃。这是首届校运会，意义非比寻常。同时也是我们七年十二班在全校前的首战，是展现我们的好机会。”我看着仪，轻轻地说道。“可是，雯她并不是经常长跑，而你这个星期给他如此大的训练安排，会不会?”仪望向正在不断喘息的雯。
“谁都有第一次嘛?”我有些不满，既然当初她选择了长跑，那便只能义无反顾。“也是，”仪看着我，轻声应道，“谁不都有第一次的嘛。也只有经历过磨练才能成功，不常说阳光总在风雨后吗?”我微微点头，拿过计划，略加思考，划掉了那条青蛙跳五十个的计划，“那让她们调息一下吧，既然选择了，那便不能放弃，哪怕是前方有着重重困难，也在所不惜。”仪望着我身后，微笑的点点头。我转过身，看着不知什么时候以及站在我身后的莹和雯，扬起嘴角，递出手中的计划书。人云：不经历风雨，那得见彩虹。磨难是最好的.垫脚石。
校运会上，莹和雯包揽了八百和一千五双长跑的冠军，看着一脸兴奋的的俩人，我笑了，笑得无比自豪。不仅仅因为他们是我的好朋友，更因为他们懂得了——只有磨砺，才有成功。或许在这世上，多一点磨砺会更好。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。”
“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”
完美，虽然几乎不可能做到。但是，追求完美就有了目标，有了目标，人生就不在迷茫，那么，以下是小编给大家整理收集的以完美为话题的作文例文，供大家阅读参考。
上帝赋于了这个世界，但是却没有把它赋于完美，所以才使这个世界上事事没有完美，不管人们怎么去努力都不会做到尽善尽美，总是有缺悍。
但是这个世界大概就是因为有了残缺才使这个世界变得接于近完美，如果这个世界上没有了残缺，人们也就无法知道这件事完美是怎样的，人们也就
不会再有进步，不会有希望与追求，更不会有发展而言，因此残缺是完美的奠基石。
就像做人一样，没有哪一个人可以说自己做的是一个十全十美的人，没有一点的错与后悔。
生活中总是不尽完美的，它只给我们美的一半，而把另一半隐藏起来，总赋于我们热情，引诱我们去寻觅，却往往给我们留下的是怅然。人们往往在得到的时候同时也会失去某些东西，就像人们常说的鱼和熊掌不能兼得，就像有时候我想到奶奶家吃饭，但书却在家里，就只能回家而不能到奶奶家。以完美为话题的作文生活中是没有完美的，或许生活正是有了残缺才使你的生活跌宕荡起伏。
人生是一条悠远的长河，如果没有樵石，没有落差，没有高低不平曲曲折折的河床，那么也就没有美丽的浪花和响彻云霄的涛声。如果生命没有残缺，那么就像徘徊在一潭沉寂的死水中，也
去年八月，我家新添了一个小弟弟，他漂亮、活泼又可爱，我们一家人都很高兴。喜悦的背后却是家务事的增多，妈妈得照看弟弟，还要操心我的生活。疫情期间，爸爸不能外出工作，替妈妈分担了不少。后来，疫情有所缓解，爸爸又去工作了，妈妈更忙了。
那天，弟弟在妈妈的怀中睡着了，要放到卧室去，就轻声对我说：“佳欣，把门开一下。”在开门的一瞬间，我分明着到了妈妈乌黑发亮的头发里夹着一丝白发。我又凝神细看，妈妈光洁细腻的眼角隐隐现出一道皱纹，我心里有说不出的难过。
“我想学做饭。”我轻轻地央求妈妈。
妈妈看了我一下，说：“真的?那就从做面汤和炒鸡蛋做起吧。”
“想要学好做饭，先要学会开火和热油，还要知道油温要几成热才能下锅，搅面汤要用筷子朝一个方向搅。”
“打鸡蛋也是。”
“炒鸡蛋时，要从锅边点点往里倒，待它膨胀起了，就赶快翻几下就起锅。”
……
妈妈耐心地教着我。
刚开始的两天，我炒的菜不是没开火，就是油太少;不是锅没热就是炒糊了。“哎呀!我好笨啊!”我气得直跺脚，而妈妈却说：“别着急，要一步一步慢慢来。”
我又鼓足勇气，试了一遍又一遍。终于，我成功了!当我做好饭菜端过去给妈妈品尝时，妈妈微笑着说：“我的好姑娘，你长大了!”
对!没错，我长大了!我已经不再是那个遇到困难就只会哭鼻子的小女孩儿了，我现在是一个大姑娘，可以为父母撑起一片天空的姑娘了。
限于篇幅、精力和读者的兴趣, 我们主要谈前三档大学, 前三档以外的大学情况特殊者也适当提及。
一、清华北大谁更牛?
坊间有时传闻、媒体不时提说, 北京大学是中国最高学府、最好学府或第一学府。但根据那个学科表看, 情况不是那样。先看重点学科的数量。北大有一级学科国家重点学科19个, 其中文科8个, 理工医科11个。清华大学有22个, 其中理工医科20个, 文科两个 (管理科学与工程、工商管理) 。清华有两个重点学科 (生物学、药学) 的归属单位为北京协和医学院—清华大学医学部, 也就是说那是协和与清华共有的, 而非清华自有的。但刨除这两个, 清华仍比北大多一个。加上这两个, 则比北大多三个。再看重点学科的分量。北大有的重点学科是小学科, 从业人员少, 分量相对轻, 如政治学、社会学。比之清华最软的两个重点学科管理工程和工商管理 (因为高考理科状元榜眼探花们争报清华是冲着它的理工科去而非冲着它的管理学科去的) , 北大的政治学社会学其分量还要轻点。所以, 充其量能说北大是中国最高最好的学府之一。也许清华在两校竞争中国第一学府的长期过程中可能胜出, 尤其是如果它能逐步合并北京协和医学院的话。
二、何校能名列三甲?
国家有关部门和政策并没有确定何校是中国第三号大学, 故二加七的那七所大学的绝大部分都认为自己是中国第三号大学。从一级学科国家重点学科的数量看, 浙江大学共有14个, 名列第三。但我认为, 浙江大学在20世纪90年代以来的合校风潮中成为四校合一的航母大学 (浙江农大、浙江医大、杭州大学并入) 。按校均人均师均算浙江大学的重点学科并不很多;合校后的新浙大是文理工农医各大学科群都很齐全的综合大学 (原杭州大学是文理科大学) , 但浙大的一级学科国家重点学科的分布并不均衡。医学药学类没有, 文科类也基本没有 (只有一个不文不理的管理工程) 。再加上地域区位的影响 (所在的杭州在中国算不上特大城市) 。所以我认为浙江大学排不上第三名大学。广大群众和考生及其家长似乎也这么看, 故浙大的高考收分不算特别高。那么, 哪所大学可排名第三呢?按我的校均师均的观念, 复旦两校合一, 共11个一级学科国家重点学科, 上交大三校合一, 共9个。都不宜当第三号大学。倒是一校合一的中科大和南京大学合适一点。两校皆各有8个一级学科国家重点学科。中科大的全为理 (工) 类, 南京大的7个为理科类, 一个为文科 (中国语言文学, 由此可见南京大的文科要弱点) 。就分量来说, 中科大的一个为小学科 (科技史) , 分量轻点 (因为也可以把科技史划为历史学这个一级学科下面的一个二级学科) , 其从业人员也很少。但中科大的核科学与技术似乎比南京大学的天文学重要一点。再加上南京大学这所文理科大学的文科相对弱些, 所以我觉得中科大可以暂时排第三, 南京大学排四。
三、二加七中哪所大学最弱?
二加七大学中最弱的窃以为大概是西安交大。西安交大也有8个一级学科国家重点学科。但它是一所三校合一的大学。西安交大在合校风潮中合并了西安医大、陕西财经学院两所大学。但它的文科只有管理工程和工商管理两个重点学科, 医学药学类没有, 故其重点学科的分布也不均衡。再加上它地处西部, 受地理区位的和当地经济发展的这些不太有利的因素的影响, 其高考收分也不很高。而高考收分也反映了广大群众、考生及其家长的认可度。所以, 西安交大只好暂居二加七大学的末尾。
四、九八五大学中哪所最强?
在2003年入选的34所九八五大学中, 刨去前九所, 就还有25所。他们中哪所最强呢?我以为北京航天航空大学和人民大学可提出来说道说道。北航拥有一级学科国家重点学科8个, 除一个管理工程外, 皆为工科。其中一个为特别重要的航空宇航科学与技术。北航又没合并别的大学。高考招生收分又很高。故可名列九八五大学之首, 将来还可能跻身2+9大学 (当2+7扩容时) 。人民大学也拥有一级学科国家重点学科8个, 全为文科。人民大学也没合并别的大学。不过, 人大的8个重点学科中, 有两个学科较小, 其从业人员也较少, 分量较轻, 即它的马克思主义理论和社会学。考虑到人大基本上是以文科为主的文科类综合性大学, 其收分在文科考生中也较高。所以, 人大似乎可排在九八五大学前列。将来也可能格为2+9大学。
五、九八五大学中哪所最弱?
九八五大学中最弱的可能要算兰州大学和吉林大学。兰州大学迄今没有一个一级学科国家重点学科。无论怎么看都是最弱。这也无可奈何。兰州地处甘肃。甘肃地理环境较差, 经济发展滞后, 留不住人才。许多人才便孔雀东南飞了。说吉林大学也是最弱的之一可能令人惊诧。但不比不知道一比吓一跳。情况的确如此。吉林大学有一级学科国家重点学科4个, 皆为理工科。这在九八五大学中居中。但吉林大学是六校合一的全国规模最大的大学, 有师生员工约8万人。近年来并入的高校有吉林工大、长春科技大 (地学类) 、白求恩医大、长春邮电学院、解放军军需大学 (农牧兽医类) 。其重点学科按校均人均师均算一校不到一个, 有些黯淡。而且分布也不均衡。吉大是文理工农医学科最齐全的综合性超级航母大学。但其文科、农科、医科皆无重点学科。可见其合并了一些弱校, 降低了原来的整体的水平, 稀释了自己的研究型性质。高考招生收分的差异也反映了这方面的情况。吉大同招理科考生的理工农医各院系专业, 好的蹩的收分差距达百分以上。有些令人感慨。
六、九八五以外的名校有哪些?
九八五大学以外够得上名校这个资格值得拿出来说说的非艺体类高校有国防科技大学和中国农大这两所。国防科技大学有5个一级学科国家重点学科。除一个为管理工程外, 其他皆为工科中的高新技术学科。国防科大属军队系列在高考招生中属提前批录取院校, 故其收分也颇高。中国农业大学也有5个一级学科国家重点学科, 皆为农牧科学学科。中国农大地在首都, 中国又是农业大国, 国家对农业科技比较重视。在近十年来荣获国家最高科技奖的14位著名科学家中, 有两位为著名农业科学家 (杂交水稻之父工程院士袁隆平, 小麦育种大师科学院士李振声) 。所以, 报考中国农大的考生也比较踊跃, 收分也较高。因此, 我猜想, 在下次九八五大学扩容时, 这两所大学入选是顺理成章的。
有个和尚，很小就开始每天清晨挑水、扫地，做过早课后要去寺后的集镇上购买寺中一天所需的日常用品。回来后，他要干一些杂活，晚上还要读经到深夜。
有一天，和尚发现别人过得都很清闲，只有他整天忙忙碌碌。虽然别人偶尔也会被分派下山购物，但他们去的是山前的集镇，路途平坦，距离也近，买的东西也大多是些比较轻便的。而十年来方丈一直让他去寺后的集镇，要翻越两座山，道路崎岖难行，回来时还得扛很重的物品。于是，和尚带着诸多不解去找方丈，问：“为什么别人都轻松自在，而我却要干个不停呢？”方丈微笑不语。
第二天中午，当这个和尚扛着一袋小米从后山走来时，发现方丈正站在寺的后门等他。方丈把他带到寺的前门，坐在那里闭目不语，和尚不明所以，侍立在一旁。日已偏西，前面山路上出现了几个和尚的身影。方丈问他们：“路这么近，又这么平坦，怎么回来得这么晚呢？”
几个和尚面面相觑，说：“方丈，我们说说笑笑，看看风景，就到这个时候了。十年了，每天都是这样的啊！”方丈又问身旁侍立的和尚：“寺后的集镇那么远，山路崎岖，你又扛了那么重的东西，为什么回来得还要早些呢？”和尚说：“我每天在路上都想着早去早回，由于肩上的东西重，我才更小心地走，反而走得稳走得快。十年了，我已养成了习惯，心里只有目标，没有道路了！”
人生感悟
我们看到，道路平坦了，心反而不在目标上。只有在坎坷的路上行走，才能深切磨炼一个人的心志啊！
我们更多的人过的是平平淡淡的生活，没有那么多的大起大落，但是人生旅程中也一样会有各种各样的快乐和挫折。我们敢于并乐于去面对人生中的种种际遇和由此带来的酸甜苦辣吗？
坎坷是一种痛苦，它会让你伤心落泪，同时也是一种财富，它会让你得到更有价值的东西：坚强、坚韧，让我们得到内涵，造就了我们的韧性。
平顺固然可喜，可有些人因此而停滞不前，就大错特错了。只要珍惜拥有、勇敢面对坎坷，并在每一次挫折时重新站起来，勇往直前，我们的人生才会更有意義。
苦难并不意味着永远苦难，幸福也不意味着永远幸福。生活有时常常违反常规，以另一种形式出现在我们的面前。在许多时候，幸福往往会变成一道减法题，一点点减去你的志气、奋斗和体魄。而苦难却成为一道加法题，不断地加上你的梦想、努力和汗水，累积起来，就拉上了成功的手。
人们最出色的工作往往是处于逆境下做出的，思想的压力，甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。美国曾抽取1 000位财富在1 000万美元的富翁，调查了他们的经历，结果发现，他们大都出生在普通人家庭中，甚至有一部分人的少年是在贫民窟里度过的。生活有时真的像魔术，会变幻出难以置信的结果。
坎坷并不可怕，可怕的是你没有认识到坎坷本身蕴含着无尽的契机。如果你认为它是一道减法题，那么它的答案你已经知道，它将减去你所有的一切，包括生命；如果你认为它是一道加法题，那演算的结果可能就是一个非常大的数目。
置身于这老房子中，除了长时间无人打扫落上灰外，其他没有什么变化。房顶的瓦片掉了好几块，阳光从不同的地方投射下来，落在积水上，找的人睁不开眼睛。这老房子什么时候变的这样亮?以前瓦片未落时，屋子里很暗，也只有潮湿和腐臭的味道。
“哎!快过来!”弟弟大叫道。我抬头却不见他的身影，只听得满屋子的回响。摸着那根支撑房顶的廊柱，中黑色的他已布满了青苔。我顺着声音踩上那一根根晃得厉害的木质台阶，到了阁楼。眼前的一切是我惊讶，居然有爬山虎的藤攀了上来，由那个被拆掉的窗户向房间内延伸，房间里一半都是绿色，那一张张绿色的足迹仿佛见证了爬山虎的艰辛。
弟弟坐在靠近窗口的地上，专心致志的在看些什么，我走了过去，是一个鸟窝!还有两三支雏鸟在窝里攒动着脑袋。虽不知是什么时候迁过来的鸟窝，但这数根木条确实是落在了但这老房子上，养育了与他作伴的飞邻。和煦的阳光从窗口照了进来，像是被洒下的金纱，让一切都变得让人喜爱。我站起身来，想更靠近鸟窝，细细欣赏。没走几步却被弟弟拉住了，他的手变得比几年前有力多了。“别过去了，木板已经开始松动了，很危险，再说那些雏鸟受到惊吓后会离开鸟窝，我们还是在这里看吧。”弟弟轻声说，好像生怕惊动了那些鸟，只是目光柔和的注视着一切。这让我无法把曾今那个一直贪玩，在学校里打架，扯女孩头发劣迹斑斑的形象与现在的他联系在一起。
看着弟弟，我点了点头，往后退了两步，转身走进了别的房间里。就那样信步地走着贪婪地看着，几年后又重回老房子，重见弟弟，原本在熟悉不过的人和东西，却让我产生了许多新的感觉。老房子好像也没有那么讨厌，而是个存在可爱之处的地方，他依然在履行自己的责任，只不过是换了主人。原先的弟弟――那个顽皮鬼，也从我的视野中消失了，取而代之的是一个逐渐走向成熟的人。
“怎么办?怎么办?那可是过生日时表姐送我的礼物呀!”我着急地问。随后，只见我跑来跑去，一会儿钻进床底，一会趴在地下。整个房间都快被我翻了个“底朝天”。见我这么着急，最疼爱我的老妈开始帮助我。我们俩像猴子似的上蹦下跳，累得汗如雨下、精疲力尽。却还是已失败告终。老爸看着我们这副滑稽样，不由得捧腹大笑。我一把拉住老爸往大房间走去，边走边说：“就当是减肥吧!你在大房间找!”老爸只好无奈地执行命令。这时，奶奶进来了，她看到家里这副样子，吃惊地问：“怎么了?家里来过强盗了吗?”唉，真是让我哭笑不得。等跟她解释清楚，奶奶立刻加入了“找手链行列”。
我们一家翻箱倒柜，桌子底下、沙发底下、书柜上面……甚至连上了锁的抽屉都不放过。对地板更是进行了“地毯式的搜寻”，却仍然看不见手链的踪影。此时已经晚上6点了，老妈宣布：“先冼手吃饭，吃完再找。”就在洗手时，我一捋袖子，看到了意想不到的东西――手链。我惊喜地大叫：“找到了!它在我手上!”爸爸望着妈妈，妈妈望着奶奶，奶奶望着我，再看看家里的一片狼籍，不约而同地哈哈大笑。
在埃塞俄比亚阿鲁西高原上的一个小村里，有一个小男孩，每天他都 是夹着课本打着赤脚跑步上学和回家。他家离学校足足有10公里远的路程。贫穷的家境使他不可能有坐车上学的奢望。于是，为了上课不迟到，他只能跑步上学。他一路奔跑，相伴的除了清晨凉凉的朝露和高原绚丽的晚霞，还有耳旁呼啸而过的风声。
如今，那个曾经夹着课本跑步上学的小男孩在世界长跑比赛中，先后15次打破世界纪录，成为当今世界上最优秀的长跑运动员。他，就是海尔·格布雷西拉西耶。由于当年经常夹着书本跑步，以至于在比赛时，他的一只胳膊总要比另一只抬得要稍高一些，而且更贴近于身体——依然保留着少时夹着课本跑步的姿势。
许多时候，命运给了我们暗淡的际遇，但是并没有剥夺我们追求光明的权利；命运给了我们坎坷的遭遇，但是并没有剥夺我们快乐的心境。要知道，上帝给谁的都不会太多，最重要的是我们不能向命运低头，而是要学会在没有路的地方踏出一条路来，在没有水的地方掘出一口深井来。这样，我们就可以汲取到甘洌的清泉，滋润生命，浇灌田园，在贫瘠的土地上营造自己的绿洲。
北非沙漠里有一种狐狸，全身火红色，远远望去就像一团火焰，人们管它叫赤焰狐。赤焰狐有三个非凡的本领：奔跑速度快，胆量大，能挖洞。
这三个本领它是怎么练成的呢？德国一位动物爱好者花三年时间观察赤焰狐，跟踪拍摄了三段录像。第一段录像记录了一只赤焰狐靠近一大片吸热沙区域时的表现。在夏天，沙的表面温度高达七十多摄氏度。赤焰狐在徘徊一会儿后果断冲上吸热沙，然后飞快地跑过去，在吸热沙区域的另一边痛苦挣扎一会后，它再次折返跑来，并不断反复。第二段录像则再现了赤焰狐与野狗搏斗的过程，虽然赤焰狐被野狗咬得遍体鳞伤，但它毫不畏惧。第三段录像，远方一只狮子跑过来，赤焰狐盯着它，当狮子离它还有五六百米的距离时，它突然开始挖洞，几十秒钟后便钻进洞里，而狮子对它也无可奈何。
这位动物爱好者根据三段录像，对赤焰狐的非凡本领做出了解释：第一段录像，是赤焰狐在练速度。在那片滚烫的区域内，它跑得越快，疼痛就越少，经过反复训练后，速度越来越快。第二段录像，是赤焰狐在练胆量。它明知不敌对手，却不断地激励自己同野狗搏斗，愈斗愈勇敢。第三段录像，是赤焰狐在练挖洞的本领。它之所以等狮子最靠近的时候挖洞，就是要练习在极短的时间内挖好洞，结果挖洞的本领越来越强。
赤焰狐本身没有特殊本领，它长年累月地磨炼自己，从而把自身的能量无限放大。它启示我们：有意识地在最痛苦的情况下，在最险恶的环境里，在最紧急的形势下，去锻炼自己，你就会迸发出无穷的力量。
我的一位朋友原来默默无闻，在某报社做校对工作。但一场从天而降的车祸让他失去了一只眼睛、一条腿和赖以生存的工作。命运之神将43岁的他残酷地逼到人生的悬崖边。面对飞来横祸，他没有悲观绝望，怨天尤人，没有向命运低头，而是振奋精神与命运进行顽强的斗争。
失去工作的他最迫切的是找一份工作来养活自己。面对身有残疾的他，没有一家单位愿意录用。无奈之下，他选择了写作，成为一个自由撰稿人。可此前他从来没有写过任何文学类的东西，校对别人的文字和自己动手写作是完全不同的两码事。
最初的一年里，他的辛勤劳作换来的是两百多封退稿信。但他没有灰心气馁，而是以更高的热情与加倍的努力继续笔耕不辍。苍天不负有心人，在艰辛的付出后，他终于迎来丰硕的成果：不仅先后出版了十多部作品，还在多次文学大赛中获得大奖，成为当地小有名气的文人。
生命因磨炼而美丽，就是要把磨难当作人生的阶梯，虽然阶梯的旁边充满荆棘，但在阶梯尽处，却布满鲜花，坦然走过荆棘，必然迎来另外一重天地。
生命因磨炼而美丽，还在于它使人生收获了用金钱也买不到的挫折阅历。常言道“猪圈难养千里马，花盆难栽万年松”。人们在磨难中被激发智慧和潜能，化腐朽为神奇，人生将因此而走向美丽，走向成功。
一朵野花里一个天堂
把无限放在手掌上
永恒在刹那间收藏
这是英国诗人布莱克的一首诗:沙粒虽小却蕴含着宇宙万物的共性, 野花虽小却折射出天堂的光芒;就在小小的手掌上可以盛放无限, 一时间就是永恒。所以, 从生活中的一斑一点、一枝一叶入手, 对人生进行描述和深思, 就可再现社会、生活的全貌。——文学总是以小见大, 文如此, 诗亦如此。
在作文教学中, 常需要进行举例论证——讲方法念例文相结合。但因为作文篇幅较长, 一篇作文往往要念上十分钟, 结果往往少慢差费。笔者试将诗与作文相连, 以诗作为作文范例, 不仅以一当十, 还收到了意想不到的效果:诗的意蕴增加了课程的意味, 诗的简短易于学生的记忆, 结果使作文课的可操作性大大加强了, 学生作文的进步速度也加快了。
一、文贵“求真”
诗缘情绮靡, 一首诗是心灵的一次颤音, 会拨动我们的每根心弦;它带着鲜活的感受, 运用生动的形象, 是朵朵枝头怒放的花朵, 有的鲜艳, 有的淡雅。如“节约粮食”这个话题, 古诗《锄禾》描摹了汗滴禾下土的情景, 通过向学生讲述, 就会唤起他们内心深处的同情, 在吟咏之间, 使学生不由自主地生发出“要节约粮食的意识”。采用这样的教学方式, 就远比对学生进行要节约粮食的灌输式教育效果好很多。
“以情动人”是诗的共同特点, 说真话, 抒真情, 让读者能和你产生感情共鸣。“抒情, 言志, 是诗的生命, 诗的灵魂, 任何类型的诗歌 (抒情诗、叙事诗、哲理诗等) 的本质和基础都是在传导一种情感。”
二、文贵“求新”
虽说好的文章大半都是眼泪, 但文章中如果只有眼泪还是不行的, 如同是牵牛织女题材, 有“迢迢牵牛星……”﹙《迢迢牵牛星》﹚也有“两情若是久长时……”﹙秦观《鹊桥仙》﹚。两首诗都很动人, 比较起来, 角度不同, 高下立分。秦观的诗, 由于对牛郎织女的故事变化了视角, 从本是悲剧的故事中看到了哲理, 看到了主人公的伟大之处, 因而闪烁着理性的光芒。使读者对主人公除了同情之外还有了更多的启示, 获得了更多的心灵震撼。后者因为站得更高, 看得更远, 而显得更加透彻。
三、文贵“求实”
近日在网上常看到“作文满分解密”之类的文章, “语言华丽, 会使你的文章如同一道亮丽的风景线进入教师的视野。一字一句, 宛若金字银词, 能够迅速抓住阅卷老师的心, 使你的文章‘事半功倍’, 分如流水。”其实这也是许多师生的共同“经验”, 在这样的思想指导下, 华丽空洞, 矫揉造作, 无病呻吟之语在学生作文中涌现, 背好词、好句, 以备写作时进行“组装”就成了写作文的“法宝”。其实, 只要有好的内容, 即使语言平淡无奇, 也同样可以感人。比如
一朵野花
一朵野花在荒原里开了又落了,
不想到这小生命, 向着太阳发笑
上帝给他的聪明他自己知道
他的欢喜, 他的诗, 在风前轻摇
一朵野花在荒原里开了又落了
他看见青天, 看不见自己的渺小
听惯风的温柔, 听惯风的怒号
就连他自己的梦也容易忘掉
一朵野花, 我仿佛看到了, 辽阔而沉寂的田野上, 一朵不知名的小花, 自开自落, 虽然渺小, 却摇曳生姿, 纵情欢笑。语言清新质朴, 淡淡的文字, 似乎释放出某种力量;如繁星闪烁, 带给人某种精神的清辉, 蕴藉弥散的韵味让人流连。
但在高考作文训练中, 考生们往往为了得高分而片面追求形式, 忽略了文章的内容, 使作文成了“注水肉”, 看起来“一目了然”, 结构清晰, 实际空洞无物。对这种现象, 我们要坚决反对。
四、文贵“典型”
有这样一首别具一格的送别诗:
送别王维
山中相送罢, 日暮掩柴扉。
春草明年绿, 王孙归不归?
题目是“送别”, 诗为何却从‘送罢’写起呢?跑题了?仔细想想, 这正是诗人的高妙之处。首句“送罢”与“送”有关, 而掩柴扉时, 心中的心绪不正也与“别”相关吗?“归不归”这一问, 不正是送别后对朋友的牵挂吗?
再思之, 诗人写日暮掩柴扉之时, 侧重表现离情, 所选的特殊时间点非常典型。不知道大家体会到了没有:你在与朋友分别时, 什么时候最想他呢?不是在别时的一刹那, 恰恰是在别后当天的那个傍晚。当别离的身影已经融入遥远的地平线, 当白天的喧嚣已经过去, 你回到只有你一个人的小屋, 要独自面对漫漫长夜的时候, 无边的寂寞仿佛就一下子吞噬了你的心。
可见, 诗人所选的角度不仅仅充满了新意, 还特别能表现别离之情, 表现人对“伴”、对“友”的依赖, 所选的例子很有力度。
有这样的一道诗歌鉴赏题:
赤壁杜牧
折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。
本诗不直接说东吴灭亡, 而用“铜雀春深锁二乔”指代, 这样好还是不好?好。因为二乔有着特殊的身份和地位, 连二乔都被掳走, 那东吴的灭亡便不言而喻了。“铜雀春深锁二乔”既是东吴灭亡的含蓄表达, 更是东吴灭亡的形象表达, 很典型。所以, 我们在写作文的时候, 也要力求典型。
以上内容涉及求真、求新、求实、求典型四方面, 笔者曾花一课时的时间来进行讲解, 并为学生留足了读例文、讨论和布置话题的时间, 可谓省时高效。而且由于举的诗大家都很熟悉, 齐背齐诵, 课堂气氛十分活跃。也因为熟悉, 所以没有仅仅关注于字面, 而是指向更深的层面, 去悟问题的本质。
总之, 诗歌有同其他体裁的共性, 如要求主题鲜明、语言准确生动、感情真挚、立意深刻等。教师在诗歌教学中, 要注意挖掘诗歌中有助于提高学生作文能力的因素, 这对提高学生的写作能力会有很大的帮助。
摘要：认真品味诗歌对作文有很大的帮助, 进行作文教学时, 可引导学生感受诗中真挚的感情, 学习诗歌如何点题、切题, 学习诗歌怎样处理详略, 学习诗歌准确生动、言简意丰的语言。在日常的作文教学中, 可以诗歌为例, 体会为文之道。文章试从话题作文为文的基本原则谈起, 涉及"求真、求新、求实、典型"四方面的内容。
天涯何处屋风景，只要你耐心去观察和体会，一定会发现在你熟悉的地方也有许多亮丽的风景。
年轻人羡慕住在森林公园里的夫妇，觉得他们那里有清新的空气，有大片的杉树何竹林，有幽静的林间小道，有鸟语花香。而那对夫妇却不这样认为，反而羡慕起他们城里人的生活，觉得城市丰富有趣，那是不是因为熟悉的地方没有风景呢？回答是否定的。其中的原因只是因为那对夫妇没有仔细观察和体会，而年轻人作为旁观者，自有“旁观者”的道理。而那夫妇却有点“身在福中不知福”的味道。
其实，只要我们用心观察，在我们熟悉的地方会发现许多亮丽的风景。就拿我以前所就读的小学来说吧！这是一个我再熟悉不过的地方了，她哺育了我整整六年。让我从一个无知的儿童变成了一个多思的少年。对周围的环境也了如指掌。于是有的人会觉得这么一个熟悉的地方，反而会很难发现有什么风景。但我却不这样认为。由于场地的限制，一大清早，你可以发现村里的许多老人都聚集到操场进行晨练。有的再跑步，有的再打太极拳，有的在练书法。直到孩子们陆续来学校时，才依依不舍地离开。每天早晨这些老人们不是给这所小学增添了一道亮丽的风景线吗？
只要你仔细观察和体会，在我们熟悉的地方还会发现许多亮丽的风景。如：在我们家附近的菜市场，每天一大早就可以听见卖东西的叫喊声和人们的讨价声，汇聚成了一道优美的旋律，这也是熟悉地方的风景啊！我们每天从必经的小路上学，道路两旁的房屋和树木，也为这条小路增添了一道风景线，使小路增色不少。
风景自在熟悉处，只要我们去观察，去体会，会有所发现的。熟悉之处有美景
鸟在空中飞，天空是飞行旅途中最熟悉不过的风景；鱼在海底游，海便是它征途中最熟悉不过的风景；蜗牛在地上爬，壳是它形影不离的家，也是它最熟悉不过的风景。
那么，我的风景在哪？每天生活、学习、休息之地有美丽的风景吗？抑或是要我克服路途艰难，拔山涉水去寻找更蓝的天，更清的水，更绿的树，更红的花？不！熟悉的地方有美丽的风景。无需你带着沉重的旅行包，拖着疲劳的身躯，耗费漫长的时间，你只需带上一双善于发现的眼睛，你会发现原来如此熟悉的地方有着最朴实、最简单却又最动人的美丽的风景。家是我们每一个人都再熟悉不过的地方，但我们不敢说自己认为家也是一道清丽秀美的风景，顶多是一个休息避风的港湾，更甚者当成了借宿的旅馆。如果这样，那你就是一位不合格的旅客和观赏者。或许，在忙碌的工作繁重的学业中冲淡了你对家的记忆和热情，但我们不能不承认每当我们身处异国他乡，家便是我们魂牵梦绕的地方。难怪乎，昭君出塞，身死茫茫沙海，却也难以忘怀家乡的景致，“环佩空归月夜魂”，不是为我们诠释了美丽的风景就在你熟悉却也最为容易忘却之地的最好证明吗？
可能你身处交通发达，高楼林立的大城市，厌恶了自己周遭的环境，向往农村乡间的田园诗意，那里又你认为美丽的风景；可能你居住于山清水秀，空气清新，鸟语花香的乡村，却向往留恋城市的喧嚣繁华灯红酒绿，厌倦一尘不变的简单生活。然而，即使你们真的到了梦想之地，难道真能没有抱怨，发现自己期待的永远是风景？
童年的我喜欢天天下楼跑步，当然不是一个人跑，这样大人会不放心。所以，姐姐就成了我的陪跑。说是陪跑，其实也不然，那时候的我跑的歪歪扭扭，摇摇晃晃，跑着跑着就不知不觉摔了个四脚朝天，跑起来还没有姐姐走着快。结果，等我没跑多久后往前一望，姐姐已经跑得无影无踪了。不过那时候，我倒是挺开心的。
童年的我三天两头往外婆家跑，外婆家有一个邻里公用的大天台，四周摆满了花朵盆栽，真是漂亮极了。我和姐姐在大天台上跳绳，拍皮球，拿个沙包玩跳房子的游戏……在旁人看来，我们哪是在运动，就像是在嬉戏打闹。!不过那时候，我倒是挺开心的。
童年的我，爱奔，爱跳，爱打闹，更爱和姐姐玩。我和姐姐的趣事，说也说不尽，如果一定要逼我说出来，恐怕讲个三天三夜也说不完吧!但是我最喜欢的还是和姐姐搭乐高，我们在乎的不是搭的过程，而是搭完了给人物取个悦耳动听的名字过家家，要是把我们编的故事写下来，可就是一篇长篇连载小说啦!真可惜，现在我已经有些忘了，要不我不是就可以当个作家了吗?要是那样，该有多好哇!我和姐姐搭乐高，我非常喜欢把我的小房子拆了又搭，搭了又拆，而且每次搭的都不一样。这途中，我就会少一些零件，怎么办呢?和姐姐换。不过那时候我可真傻，把一大堆零件去换姐姐的几个零件。最后一两年后，我的乐高只剩半抽屉了，而姐姐的则连两个抽屉都塞不下了，样样齐全。不过那时候，我倒是挺开心的。
童年的我又淘气又顽皮，像个疯丫头一样，总会惹些祸来。今天把隔壁王奶奶的盆栽撞翻了，明天把外婆的新桌布用剪刀剪下一块来给乐高小人做衣裳，后天把香蕉放进榨汁机里，结果弄的榨汁机里满是香蕉泥，晚上的苹果汁和橙汁散布着香蕉的怪味……虽然这必然会受到外婆的责怪，不过那时候，我倒是挺开心的。
一、功臣与傲气是党性淡化、腐败滋生的根源
人民的功臣受人爱戴。但是, 功臣又最易产生骄傲, 而骄气和傲气往往是功臣党性淡化、腐败滋生的根源。1949年建国后, 国家进入和平时期、全国人民都以经济建设为中心, 快速改变因战争带来创伤。但随着经济社会的快速发展, 加上我们的党员领导干部在战争时期立过战功, 建国后傲气十足, 有的党员特别是领导干部, 人民公仆的意识随之逐步弱化, 全心全意为人民服务的宗旨也被淡化。特别是改革开放以来, 随着经济的快速发展, 不少党员特别是领导干部更是受利益的驱使, 滋生了腐败的恶习;同时, 在腐败恶习没有得到有效揭制的情况下, 在个别地方、少数个别人身上一度时期反映出特别与党员领导干部身份十分不相符的贪亏腐败, 行贿受贿, 生活腐化, 买宫卖宫, 黄、赌、毒等恶习。二奶、小秘渗透官场和党的机体, 不少的干部甚至是党的高级干部也自觉不自觉地成为了俘虏, 最终成为人民的罪人。
如此来看, 胡锦涛总书记要让我们的共产党员特别党员领导干部到艰苦的环境中去锤炼公仆意识和党性的重要讲话, 这既为党的建设提出了具体的要求, 也为党员干部特别党的高级干部的培养及管理指明了方向。要通过艰苦的锤炼来考量我们的党员是否“经得起磨难, 在艰苦的环境中是否守得住清贫, 耐得住寂寞, 经得起考验”。一看党员的自身修养, 二看科学的制度体系加以约束, 且需要制约机制的科学化常态化。
二、考察干部要给压力才能看党性的强弱
无论什么时期 (包括战争每代) 压担子看党性是考察干部的最好形式。就共产党员的党性, 在不同的历史时期有着不同的内涵。在不同的历史时期也有不同的要求。如在革命战争年代, 党的主要任务是领导人民推翻“三座大山”, 实现民族解放和国家独立与统一。所以那时党员的党性标志就是“顾全大局、服从党的决议、冲锋在前、退却在后、不怕牺牲、战胜敌人”。然而在新的历史条件下特别是改革开放以来, 在建设中国特色社会主义时期, 面对一个全新的社会格局, 国门打开了, 经济一体化, 市场多元化, 全球发展不均衡, 在激烈的竞争中有无数艰难险阻需要我们的执政党及他的党员去面对、去克服。在不同地区、不同战线、不同岗位、不同的行业、不同时段, 客观条件和工作难度差异都是很大的。不论战争时期还是和平时期, 看一名党员干部特别领导干部是否保持共产党员的先进性, 党性观念强否, 有一个共同点就是不仅要从其平时工作来考察, 更要看其面对急、难、险、重、苦、或大变革时, 有没有使命感和责任意识, 能否保持清醒的头脑, 在政治上与党中央保持一致, 识大体、顾大局。能否勇挑重担, 为了人民的利益, 无怨无悔地埋头苦干, 无私的奉献, 为党和人民的利益敢于牺牲个人利益, 甚至生命。但是在现实工作中往往有的党员干部, 在条件优越的顺境中表现积极。一旦安排他到差一点的岗位和艰苦一些的地方, 工作岗位的变化, 由正职改副职, 由实职变虚职的时候就与组织讲价钱、闹情绪, 甚至牢骚满腹、情绪消沉。这种表现与共产党员先进性的要求是不相符的, 与党的宗旨和党员的党性是也是格格不入的。党员干部应把个人前途与党的事业、人民的幸福紧紧联系起来, 树立“越是艰险越向前”的精神, 主动到艰苦的岗位上去, 到困难多的地方去, 到党和人民最需要的地方去, 勇挑重担, 迎难而上, 忘我奋斗, 造福人民, 使先进性在艰苦环境中得到锤炼和升华。在困难的环境中体现共产党的责任和使命。在金融宏观调控面临较大压力的时刻, 不论您在什么地方, 什么岗位, 环境怎么样都要以国家的发展大局, 站在维护经济和社会稳定的高度, 以“当好主力军、建功‘十二五’、和谐奔小康”的精神状态做好央行的金融工作。作为组织人事部门也要敢于向党员及党的干部压担子, 及时积极的指导他们的工作, 让他们早出成绩, 出好成绩, 为抑制通货膨胀、促进经济又好又快的发展做出央行员工特别是每位共产党员应有的贡献。
三、要豁得出去站得稳脚跟
“宝剑锋从磨砺出, 梅花香从苦寒来。”艰苦环境是磨砺人的意志和品质, 党员干部必须胸怀大局, 增强为党分忧的责任感, 经得起艰难困苦的考验。大家知到越是艰苦的地方, 越是基础差、矛盾多、任务重、压力大的地方, 越是需要党员干部去工作、去奋斗的地方。共产党员和党的干部要发扬百折不饶、坚忍不拔精神。党员领导干部一定要明白自己入党为了什么、当干部身后留什么?不是为了升官发财享清福, 而是要更好地为人民服务。看一名党员或党的领导干部:战争时期就是听指挥、冲在前、打胜仗、立大功、戴红花、人在阵地在;在和平时期怎样能看出党员的身份和作用呢?党员在平时处处都要以身作则, 做到一名党员一面旗帜, 平常时刻看得出来, 关键时刻敢于挺身而出站得出来, 危难时刻要豁得出来。在接受工作分配时要能顾全大局、体谅组织和领导, 危急时刻要敢于主动请战, 敢于到基础差、条件艰苦、矛盾多、任务重、压力大, 困难群体多, 群众需要的地方去, 因为这些地方正是组织上对党员干部、特别是党员领导于部意志和品质考验的地方, 也是对党员领导干部党性和先进性的最好检验。若这一点都做不到, 还讲什么“看得出”、“站得出”、“豁得出”?若不想为人民服务、只追求生活享受、经不起艰苦环境的考验?更有甚者, “有的领导干部对人民群众的生命财产麻木不仁”。这样的党员不配共产党员的称号, 更不配做一名党的领导干部。为防止干部的不作为给党和人民的财产造成损失, 党的组织部门, 应根据群众的意见和考核情况, 采取必要的组织措施, 以绳洁党员干部队伍。
四、赤子心解民忧
党员干部到困难落后的地区工作, 对祖国、对人民要有一颗不负众望的赤子心, 要有一个不懈奋斗解民忧的觉悟和精神状态, 必须有改天换地的雄心壮志, 开拓创新, 有胆有识, 敢作敢为。通过扎实有效的工作, 努力改变落后面貌, 开创工作新局面才能获得群众的信赖。牢固树立和全面落实科学发展观, 围绕经济建设这个中心, 紧扣发展这个主题, 把发展当第一要务, 要正确处理好改革、发展、稳定三者的关系, 在被动中求主动, 在被动中寻找发展的主动商机, 经济社会全面协调可持续发展当作一切工作出发点和落点。要向郑培民等同志学习, 着力培养“六心”即 (忠心、恒心、雄心、信心、真心、爱心) , 对党和人民的事业要有忠心;对一时难以解决的问题, 就要做好扎根基层, 与困难环境和与艰苦条件抗争的长远打算, 要有恒心;对于解决起来问题和矛盾较多, 且多次受损拆的工作, 要立志奋发图强, 要有干出一番轰轰烈烈的事业的雄心;在遇到暂时困难时, 要坚信辛勤耕耘终将获得丰硕成果的坚定信心;对人民群众要深怀赤子之心, 乐民之所乐, 忧民之所苦, 帮民之所难的爱心。使共产党员的党性和先进性在攻坚克难和打开新局面中不负众望, 在为人民建功立业的不懈奋斗中熠熠生辉。
五、严于律己耐住清贫
革命烈士方志敏说过:“清贫, 洁白朴素的生活, 正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”党员干部在任何时候、任何情况下, 都应克勤克俭、严于律己, 始终牢记“两个务必”, 不为物欲所惑, 不为浮华所动。尤其是在落后艰苦的地区工作, 更要以苦为乐, 要以排除困难为乐, 要以群众的生活条件得以改善为乐, 要以群众的满意和党的事业发展为乐, 要安于清贫不搞攀比。每一个共产党员应该牢记, 全心全意为人民服务是不分级别、职务、地区、条件和环境的, 正因为有落后的地方、有艰苦的环境, 所以才需要我们的党员去努力、去奋斗, 说到底由于环境艰苦才容易考量出一个人的党性。无论条件多么艰难, 都是中华大家庭的组成部分, 且总得有人去工作。党把重担压到我们肩上, 要求我们把欠发达地区建设好、发展好。这是组织的重托, 也是人民的期盼。当前中央推出132名“央地”局级干部双向交流一是考察干部的重要举措。经济待遇和生活条件有“落差”, 但我们的心态不能有“落差”, 更不能因“落差”而违规乱纪, 捞取不义之财, 让贫困的人群雪上加霜, 最终成为了人民的罪人, 如近年来落马的党员领导胡长清、李嘉廷和最近落马的黄瑶、许宗衡、张春江等等就是全体党员的反面教材, 这些人都是对“同志们”讲话的人呀, 也就说他们对人不对已。
六、不图虚名守住寂寞
在困难落后的地方, 由于各类矛盾和问题相对集中, 工作效果与主观努力往往很难统一:容易出问题, 很难出成绩;容易挨批评, 很难得表扬。这就要求党员领导干部必须具有奉献和牺牲精神, 不图虚名, 甘于寂寞, 志存高远, 任劳任怨。要树立正确政绩观, 不与他人的“宝马良驹”比, 不与他人的“潇洒大气”比, 更不与“灯红酒绿和居高楼住豪宅”比, 而是要比精神、比德行、比干劲、比奉献。加强身体力行的休养, 努力改造人生观、世界观、不断提高党性修养, 做到“仰不愧于党的栽培、俯不愧于人民的养育、内不愧于良心和妻儿”。在生活上俭朴节约, 因为困难地区经济底子薄, 一分一厘都来之不易, 要精打细算、“锚株必较”, 实实在在地为人民群众办好事实事, 做一个郑培民、牛玉儒、杨善洲式的好党员、好干部、好公民。
七、增强党性有效途径
如何提升党员的党性, 除了用艰苦环竞考验外, 还要坚持抓好“领导是核心, 学习是前提, 教育是基础, 监督是保证, 落实是根本”的五个环节工作。始终把用制度监督贯穿于对干部的培养、选拔、管理、使用的全过程。
(一) 夯实制度执行力。
领导干部作为制度的制定者和执行者, 在制度执行中, 要带头学习制度, 带头模范遵守制度, 以身作则, 树立榜样, 真正当好制度执行的“火车头”作用。
1.要善谋执行之策。领导既是内控管理的管理者, 又是内控管理的执行者, 其一言一行、一举一动都会对每位下属产生重大影响。所以, 领导干部既要在工作讲实干、制度讲落实、内控讲安全、服务讲效率、行为讲廉洁, 带头作好表率, 又要创造条件调动下属的积极性, 促其由被动执行向主动执行转变, 由常规执行向创新执行转变。
2.要端正执行之风。领导干部要主动到工作一线去, 到矛盾和问题突出的地方去, 到执行难度大的地方去, 发现问题, 研究问题, 解决问题, 用实际行动为下属树立落实制度的榜样, 用领导影响力来赢得下属的信服, 并带动下属落实好各项制度, 努力成为带头执行和抓执行的第一责任人。避免成为“说话的巨人, 行动的矮子”。
3.要注重执行效果。要努力做到“少开会, 开短会, 开务实有用的会。少发文, 发短文, 发务实有用的文”, 把“一级讲给一级听”变成“一级干给一级看”。领导干部在工作中要学会讲原则、讲方法、讲效率、讲质量、讲廉洁, 使执行的力度更大、速度更快、效果更好。这样才能确保令行禁止, 保证制度的有效执行。
(二) 强化教育培训, 筑牢制度执行力。
要通过抓教育培训, 不断提高工作人员辨别是非的能力, 牢固树立“安全无小事”的风险防范意识和责任意识, 防范差错和案件的发生。
1.要强化对员工制度意识的教育和培养。要大力营造“尊重制度、遵守制度光荣, 无视制度、违反制度可耻”的氛围, 坚决纠正和克服“以信任代替管理、以习惯代替制度、以情面代替纪律”的行为, 将尊崇制度的理念植入头脑。把按制度操作、按制度办事、按制度管人作为每个下属的一种习惯, 把遵守制度、落实制度、维护制度当成一种理念根植于每个下属的心中。要用正反两方面的经验教训, 教育下属认识到维护制度、遵守制度、落实制度的重要性, 经常性地开展落实制度自查与反思, 让职工认识到落实制度就是保护自己、违反制度就是惩罚自己, 从而树立自觉落实制度的意识, 并使之成为每个人的职业习惯。
2.要努力提高制度执行能力。一是要使职工自觉养成遵守制度的习惯, 使他们明白并熟记制度规定, 如果对制度规定知之甚少或根本不知道, 就谈不上严格遵守。二是要着力培养和提高职工综合素质及履职能力, 实践中, 一些岗位难以轮换, 除了人手少根本因素外, 人员素质与岗位不匹配是基本原因。特别是专业性很强的要害岗位, 往往一般同志短期内难以轮岗, 或者轮换了短期内也难以适应。所以, 必须通过抓学习和培训, 进一步培养一专多能的多面手。三是要注重培训的实用性。要坚持“三个注重”, 注重基础业务、注重基本原理, 注重操作流程。在学习内容上, 不仅要学习与本岗位有关的各种管理制度、操作规定及内部控制规定, 还要学习相关法律及法规, 同时要熟悉本部门、本单位各项内部管理规定等, 即:对全员性制度, 确保人人了解, 自觉遵守。对部门性制度, 确保人人熟知, 规范执行。对岗位性制度, 确保人人精通, 严格操作。另外, 在熟练掌握操作要求、按章办事的同时, 还要增强工作人员岗位间相互监督的意识。
(三) 完善责任体系, 强化制度执行力。
要进一步建立制度执行工作责任制和制度执行监督考核机制, 切实维护制度的权威性和强制性。一是严明责任。要建立制度执行工作责任制, 确保制度执行有落脚点。要把每一项制度的工作内容及工作人员、岗位的责任, 落实到人, 使制度真正成为工作行为的尺子和行为规范。同时, 每一个岗位, 每一个人在做每一项任务时都要考虑风险因素, 促进每个员工以制度为依据, 以道德为基础, 用心做好每一件事。二是严格监督。要强化监督, 提升操作层的执行力。制度落实操作层是执行主体, 提升主体的执行力最为根本, 监督与处罚又是增强制度执行力的重要一环, 有力的监督才能达到有效的纠偏, 加大违规行为的处罚力度, 才能逐步解决制度执行中的个体差异问题。要强化“三个监督”。自我监督, 在制度落实过程中, 要加强制度落实的自我监督, 强化操作层的自律, 定期监督, 严格检查, 严格纠偏。领导监督, 领导层要经常深入到部门调研, 把握制度执行情况, 解决操作环节执行的难点, 真正达到“执行不好就不能过关”的效果。专门监督。内审、监察和事后等部门要切实发挥专门监督的作用, 要克服好人主义倾向, 敢于较真, 敢于得罪人, 确保检查工作不走过场。要通过加大专项审计、履行职责审计和执法监察等监督检查的力度, 坚决纠正制度落实中存在的问题, 提高制度落实的执行力。同时, 要将制度落实情况纳入绩效考核内容, 将考核结果与推先选优、干部政绩考核和干部任免等结合起来, 确保执行制度有压力、有动力, 推动制度落到实处。三是严肃问责。要提高制度的执行力, 最重要的手段就是要实施严肃问责。要建立健全严格的责任追究制度, 根据《中国人民银行工作人员违反规章制度行为处理暂行规定》等规定, 对长期不认真执行制度、屡查屡犯的严格处罚, 要做到发现一件, 严肃问责一件, 不论是领导还是员工都要一视同仁, 该问责的坚决问责, 只有不断加大问责的力度, 使有关责任人得到应有的追究, 才能产生以儆效尤的作用。真正在组织内部形成人人重视、时时关注、处处体现制度执行的良好氛围, 创造良好的运行机制, 保证制度执行的刚性约束力。
