爱无言演讲稿

爱无言演讲稿

爱无言演讲稿 篇1

我校和农三师其他农牧团场学校相比，环境算不上最美，条件算不上最好，规模算不上最大，但是，她却好比那茫茫戈壁中紧紧拥簇在一团并蓬勃生长的红柳，正迎着暴风狂沙、顶着严寒酷暑与日月同辉，永远也是最耀眼、最亮丽、最红火的那一团。

红柳能在恶劣的环境中生存壮大，戈壁沙下纵横交错、默默无闻的柳根是她坚强的后盾。学校能够经受住一次又一次的考验并取得不斐的成绩，完全源自于她有一支事业心、责任心、仁爱心都十分超强的领导班子和教师队伍。能够成为一名神圣的人民教师，已是我的骄傲，而能够加入这样团结奋进的一个团队，更是我的荣幸。在学校从教九年来，无时无刻不被他们的一点一滴所感动。今天，我要利用这个机会向大家说说他们的三之“最”。

一最：工作环境最宽松

制度是约束不自觉的人、监督不负责任的人、命令不积极的人。多年以来，学校一直没有执行上下班签名制，学校领导很少查岗，也没有搞推门听课。也许有人会说，这是领导的不负责任，而事实上恰恰相反，正是由于领导对教师的高度信任，使得教师们工作更自觉、更主动、更积极、更有责任心，他们利用提前上班、推迟下班给学生们补课、辅导、开小灶。特别是六、九年级的教师，他们视教室是自己的另一个“家”，没有命令、没有监督、没有强迫，日出而作，日落而息，他们潜心经营着自己这个特殊的“家”。你看他们忙碌的身影，楼上楼下行色匆匆，台前案后穿梭不息，板书习题改了又改，面对学生嘘寒问暖。一分耕耘，一份收获。全师中考、统考获得了总排名第四的好成绩，学校创办的专业化教室、个性寝室、新建食堂的墙壁文化建设工作开展的有声有色，取得了很好的效果，同时学校推行的洋思可改探索实践新型教学模式已取得初步成效。

二最：教师最怕自己病倒

俗话说：人吃五谷杂粮，没有不生病的。对于一般的人来说，生病了可以住院调养治疗，但是对于教学的老师，他们却做不到，不是他们不愿意去医院看病，也不是害怕治病所花的费用，而是不忍心丢下孜孜求学的孩子们不管。2006年，毕业班马老师身患重病被校领导强迫送到医院治疗，经医生诊断至少要疗养半年，然而为了不耽搁学生的学习，仅仅休息一个礼拜后，他就回到讲台坚持上课。2008年6月，六年级于老师在讲课时突然晕倒在地，学生急忙把她扶起入座，她醒过来后没有休息，又接着上课，直到放学辅导完学生。第二天下午上课，她再一次在讲台上晕倒，校领导强行要她好好休息几天，可是两天后她却又站在了学生面前，学生们都感动得热泪盈眶。学校领导为了教师们的身体健康，结合学校的阳光体育，宣布了一条不成文的纪律，那就是老师每天必须给自己一个小时锻炼。然而，违反这条纪律的现象却是层出不穷，屡禁不止，最后不得不涛声依旧。是呀，领导的良苦用

心，每个教师心知肚明，学校的关怀和照顾，又怎能不知。可是，面对一双双渴求知识的眼睛，又有哪一个老师舍得放弃这宝贵的一小时。

“为了孩子的一切，为了一切的孩子”，这是普天下教师的共同心声。而“为了每一个孩子在自己的手里不虚度光阴，不浪费青春，不留下遗憾，能学有所成”，这更是我们学校教师共同的承诺。

三最：教师是最不称职的家长

人人都说，教师是天底下最神圣的职业，但对大多数的教师来说，他不仅是学生的老师更是孩子的家长。在学生的眼中，老师是慈祥的、和蔼可亲的、教人奋进的、平易近人的长者，可是在教师自己孩子的眼中，大多数却是不合格的母亲，不称职的父亲。

一个学生这样讲到：妈妈教别的学生可有耐心了，一道题可以讲几十遍，而给我讲一遍都闲烦；我的感冒药几乎都让她拿到学校去了，她就知道陪她的学生，陪他们做题、给他们谈心、陪他们走出困境，我有时都怀疑自己是不是她亲生的了。

另一个孩子这样说：大清早，就把我叫起来，吃饭就像催命，每天都是我第一个到幼儿园。而等到下班接我时，别的小朋友都接走了，就剩我最后，连阿姨都埋怨我爸妈太不负责任了。他们还经常骗我说“快吃饭，吃完带你到学校玩”，等急忙把饭吃完，来到学校，一进校园，他们就会说“听话，自己在外面玩一会，妈妈一会就来”，直到你玩的不耐烦了、肚子咕咕叫了，她还没有从教

室出来。在学校里，这样的情景并不陌生：休息日，老师的孩子独自一人在校园里玩耍，溜达，他们时而玩玩沙子，时而进教室看看，但更多的是孤独无奈的坐在台阶上焦急等待，他们一会看看天，一会看看自己的手，一会低头沉思，你路过时，他站在那儿，你返回时，他坐在那儿……

孩子是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。天下父母心都是一样的，谁不疼爱自己的孩子，可是他们面对委屈的子女却感到深深的愧疚。爱心是教育事业的基石，它犹如和风细雨，给孩子们带来无限的光明与希望。爱心是无限的，可是精力是有限的，为了大多数孩子的美好未来，只有背负一个不称职家长的包袱。舍小家，顾大家，他们就是用这种无私的、深沉的爱去感化每一位学生，激励着每一个学生奋发图强。

春风化雨，水滴石穿，我校的老师们用他们坚忍执着、不屈不饶的精神，努力践行着“教好一个孩子，幸福一家人，办好一所学校，造福一方社会”的真谛。用他们博大无私的爱心诠释着这天底下最神圣的职业，他们无愧于神圣的人民教师，无愧于人类灵魂的工程师。

爱无言演讲稿 篇2

一个时代有一个时代的痛苦, 在那个时代当中, 总有一些东西是值得我们回味的。痛苦中包含着的爱, 在那个苦命的年代里, 一些平凡的人, 在做着一些在那个年代看来平凡的事, 可是现在再去看看那些人, 那些事, 好像都变了, 平凡的事变得不平凡, 再普通的事也在感动着我们, 抨击着我们。这些都值得我们回味, 值得我们思考。

时间可以改变一个人, 可以消除一个人的痛楚, 可以让一种感情慢慢沉淀。在《青铜葵花》里, 时间使葵花从那个不论是内心还是外表都是柔弱的女孩, 变成了内心坚强的女孩。时间使她长大了, 蜕变了, 让她更加懂得了青铜一家对她倾注的爱, 她在这种爱的洗礼中长大, 变得坚强。在这种坚强的精神的号召下, 人们在经过苦难之后会在精神上有大的飞跃。

历经苦难变得坚强的事情在现实生活中也有许多, 比如大名鼎鼎的黑人女主持奥普拉·温弗。她出生在美国南方的偏僻小镇, 在小时候遭遇过性侵犯, 14岁时生下一名不久即夭折的女婴, 曾经自甘堕落:抽烟、吸毒、酗酒……

“一个人可以非常清贫、困顿、低微, 但是不可以没有梦想。只要梦想存在一天, 就可以改善自己的处境”。正是依靠着梦想, 多年后奥普拉不仅坚强地坦承这段失败的历史, 更形成了富于同情、善于倾听、坦诚交流的独到主持风格, 她的节目成了“心灵鸡汤”。更有趣的是, 她曾是一个失败的新闻记者, 就是因为敏感、细致、易动情被批为无法保持中立客观。但当这些气质融入谈话节目中, 却获得了意外的成功。在她的访谈节目当中, 不管是普通人还是明星, 都愿意对她说出自己的故事和秘密。在研究者看来, 奥普拉能够把一场个人的苦难变成一个可以与公众分享的、勇敢和坚强的故事, 如同心理治疗一样, 感性而温暖。感性和温暖改变了一个人的内心, 可以让一个人幡然醒悟, 也可以让一个家庭有精神支柱和依托。

对于小说《青铜葵花》里的一家人来说, 感情是最重要的。葵花在青铜家的时候, 青铜一家为她付出了很多:当蝗灾来临时, 家里已经断粮很久了, 青铜为了让妹妹葵花解解馋, 于是到芦苇荡里藏了一下午给葵花抓来了一只野鸭子;当饥荒来临时, 奶奶为了让孩子们吃上饭, 不让他们再饿着, 用自己家传的金戒指换了一小袋米。青铜家里没有灯, 于是葵花到同学家写作业, 可是同学因为嫉妒她成绩好而不让她来。青铜知道后做了十多个南瓜灯, 每一个灯里都有青铜逮来的萤火虫, 一个个微弱的萤火虫组成的南瓜灯把家里照得格外亮, 也同时照亮了家里每个人的内心。青铜一家为了让孩子们在暴雨之后的冬天住上好的房子四处借钱, 奶奶还把她的那对耳环给卖了, 夕阳下, 奶奶的背影映照在路上, 显得十分高大。

作者曹文轩曾说:“青铜家就像一辆马车, 马车虽然破, 但它依然结实。马车虽然旧, 但它没有停歇, 依然一直向前走着。”因此, 青铜家虽穷, 但并没有抛弃、没有放弃对美好生活的向往与奋斗。青铜一家面对困难永远都是“面对”, 而不是躲避。青铜和葵花都是懂事的好孩子, 从来不给家里添麻烦, 有时还会为家里分担一些忧虑。

二

在小说男主人公青铜的世界里, 声音是不可以发出来的, 因为在青铜小的时候, 一场大火, 夺去了青铜说话的能力。但他可以听见人们所说的话, 他也可以用眼神与亲人交流, 那种可以说话的眼神:孤独、无助, 就像他的妹妹———葵花。

葵花不同于青铜, 在不识水性的父亲为了葵花的稿子奋不顾身地跳入河中那一刻, 葵花便成了孤儿。于是没有了亲人的葵花在合作社的叔叔阿姨的带领下, 在大麦地的大槐树下面对贫穷的青铜家和富裕的嘎鱼家, 小小的葵花要做出一个选择, 在这两家中选择她将来要住在哪一家。她没有踌躇, 毅然地选择青铜家, 一个并不富裕的家, 可这个家却在以后的日子里给了葵花一片蓝天, 用青铜那无声的爱和家人无私的爱支起的蓝天。

大爱无声, 是的, 这一片蓝天, 是她的家人用默默的、无私的爱编织成的。蓝天下是青铜葵花他们一家人, 不论困难有多大, 他们总是在一起, 从不倒下, 也从不会轻易说放弃。

在奶奶为了再让她考一次试而拖着被病魔缠绕的身躯下跪时;在青铜为了不让嘎鱼欺负她而用牛不管是什么样的恶劣天气里都接她上下学时;在父母为了让她拥有下年的学费而用一冬天的时间编织101双芦花鞋让青铜叫卖时……大爱无声, 葵花的亲人们用爱为她撑起了一片蓝天。

奶奶病倒了, 葵花偷偷地跑上去南方的船采白果, 之所以要偷偷地去是因为怕家人担心, 也是想自己攒些钱给奶奶看病。这一去, 让青铜不分昼夜在码头等待, 让父母与病危的奶奶在家里等待……当她回来时, 看见青铜在黑夜中的码头点亮了一盏灯, 正静静地等待她回来, 她没哭, 但她的心被这无声的爱所感动。回到家, 奶奶正拖着百病的身子硬撑着等葵花的归来。没过几天, 奶奶安心地走了, 无声地走了, 可她对葵花的爱却留在人间。

三

青铜葵花这一家向我们诉说的苦难, 纯美与挚爱。在人的一生当中, 苦难几乎不能避免, 这种苦难中的爱是成长中的元素。如果美丽的宝石不经过熔岩的冶炼, 还能如此多彩吗?如果千姿百态的钟乳石不经过水的长期侵蚀, 还能如此美丽吗?

曹文轩说:“每个时代的人, 都有每个时代的人的痛苦, 痛苦绝不是今天的少年才有。少年时, 就有一种对痛苦的风度, 长大时才可能是一个强者。”所以, 苦难与爱是永恒的, 也是并存的。人可以在爱中成长, 也可以在苦难中得坚强。

我们应当敢于正视痛苦, 感谢痛苦。大爱固然值得赞颂, 痛苦又何尝不值得称颂。它们是姊妹, 而且是圣者, 它们是力、是生、是神, 凡能体味它们的, 方懂得人生的价值和离开人世时的甜蜜。

四

大爱无声, 苦难无言。青铜与葵花便是这样成长起来的, 因为爱, 因为苦。苦与爱是并存的, 因为人们在痛苦中能慰藉对方, 共渡难关, 在那个城市里用青铜打造的葵花傲然屹立在城市中, 不论是狂风暴雨、电闪雷鸣, 这便是一种美好的希望。在那大风大雨后便是晴天———这就是“青铜葵花”。这是这个小说的结尾, 也是这个小说要向我们叙述的人间真情。

有一个让我们回味的地方:青铜一家在面对困难和灾难时, 从不轻言放弃。再大的困难也可以挺过去, 再惨烈的灾难也压不垮他们一家人。他们在灾难和困难面前成长, 不退缩, 也从未放弃过。正是这种不退缩也不放弃的精神, 使青铜和葵花在今后的成长道路上变得更加坚强, 使他们不畏惧, 迎难而上, 用他们坚强的心, 击破今后生活路上一个个的阻挠和困难。

小说中有许多值得我们思考和称赞的地方, 而这些地方, 是当今人人不所具备的, 是值得我们反思的。当困难来临时, 你们有没有迎难而上?有没有不怕困难, 和周围的人一起努力?面对困难, 你们是消极地等待, 还是慌张地躲避?如果天灾来了, 你又会怎么样?是尽你所有的能力帮助别人, 还是先让自己安全了再考虑别人?以上问题, 你以前有没有认真地思考过?

每个人一生中都会遇到这样或那样的困难, 当困难来袭, 我们是正面面对, 还是迂回“逃避”?有时我们会发现直面困难会事倍功半, 而“逃避”困难往往事半功倍。

《愚公移山》的故事大家都听过, 我很佩服愚公的精神, 但对其移山的做法我不敢苟同。愚公为了与外界沟通方便, 一大家子人搭上几代甚至几十代人的幸福和生命去移山?为什么不从山里搬出来住呢?为什么非要面对困难而不是侧面地想其他方法解决问题呢?让你的子孙后代去干他们自己愿意做的事情多好。为了你一个人的固执却搭上几代人的幸福, “愚公”你真不愧为愚公。

《三国演义》的“官渡之战”也给了我们一个面对困难的参考, 曹操率领七万兵马迎战袁绍的七十万大军, 相遇在官渡, 两军对垒, 是正面攻击、硬拼, 还是运用“逃避”迂回战术, 曹操早就心中有数。他一方面约袁绍喝酒叙旧, 拖延时间, 一方面布置人马迂回到袁绍大军的后方, 进行偷袭, 结果曹操七万兵马把袁绍的七十万大军打得落花流水。倘若曹操正面克服袁绍这个大“困难”, 也许早就一命呜呼了。

当然, 我们要提倡勇于克服困难和战胜困难, 但同时还要考虑战胜困难的成本、代价, 成本过高、代价过大, 就得不偿失, 而条条大路通罗马, 何必一条道走到“黑”, 如果“避开”困难也能达到目的, 那就让我们“逃避”吧。

面对困难和灾难, 你如果没有躲避而是想其他方法, 那么你不是懦夫;你若是面对它们, 并希望再给一些自己的挑战, 那么你就是强者。在强者和懦夫之间, 时代只会留下强者, 让强者接受更多的挑战, 让他们不畏艰难, 变得更加强大。这就是强者和懦夫的区别, 也是你在人生道路上的选择的区别。在强者和懦夫之间的这种选择, 会在你自己的道路上有着自己的看法和见解, 也会指引你人生的方向。

摘要：作者从“爱之声”和“苦之言”两个层面, 阐述了对于“青铜葵花”那个时代人们心里所想和大脑所思, 以及对这本书的认识:大爱无声、苦难无言。苦与爱是并存的, 因为人们在痛苦中能慰藉对方, 共度难关。对于现在, 我们应当敢于正视痛苦, 感谢痛苦。大爱固然值得赞颂, 痛苦也值得称颂。

《大爱无言》片断 篇3

大木不是为自己哭，大木是为他的母亲哭。大木说，自己守寡的母亲就自己这么一个儿子，自己坐牢，母亲谁来照料呀？大木说到这，就捶胸顿足，悔不当初，一张脸哭得像泛滥的河。

大木被抓那天，母亲没有哭，只是在大木真的要被带走的时候，母亲突然扑通一下给警察们跪下，堵在了门口。

但大木还是被带走了。大木被塞进警車的一刹那。还回头哭嚷着：“妈——你没儿子了！”这喊声像鞭子一样抽着母亲的心。

大木被带走后，母亲就去看大木，可每次母亲都看不到。在看守所的大门外，母亲对看守所的警察说：“我想看看我的儿子大木。”警察说现在还不能看。母亲说：“那啥时候能看呢？”警察说再等些时候。母亲就在看守所的高墙外绕啊绕，绕啊绕，泪水在看守所的高墙外湿了一地。结果不到三天，母亲的眼就瞎了。

大木不知道。瞎了的母亲每天只能在看守所的高墙外摸索着绕啊绕，绕啊绕，天黑了都不晓得。

后来，有人对母亲说，在看守所放风的时候，爬上看守所旁边的小山坡，就可以看见大木了。母亲信以为真。

母亲终于找到了那个小山坡。母亲刚爬上山坡，她就感觉到山坡下有很多人，她坚信儿子大木就在里面。母亲在山坡上摸索了一块平整的地方坐好，就激动地开始一边哭一边喊道：“大木——大木——你在哪儿？妈来看你了！大木——大木——你在哪儿？妈来看你了！……”也不知母亲喊了多少遍。就在母亲流不出泪喊不出声的时候，突然，从山坡下传来一阵喊声——大木跪在人群中，拼命地磕着头，并撕心裂肺地喊着，不停地喊着。

原来，在山坡下放风的大木真的发现了母亲。母亲一听到大木的声音，就颤抖着站了起来，唤得更勤，一双手摸向远方，平举得像一把飞翔的梯。

母子呼应的场面，让所有在场的人都刻骨铭心，也让所有人的那面心灵之旗，在泣然中露出悔恨。

就这样，一天又一天，一月又一月。母亲都准时地在大木放风的时候坐在山坡上，大木也都在山坡下举着手臂对着山坡不停地挥着、喊着。大木不知道母亲根本看不见他的挥手，母亲也不知道山坡下的人，哪一个是她的儿子大木，

大木在看守所被看押了一年后，就要被执行枪决了。大木被判的是死刑，缓期一年执行。大木即将在一声枪响之后，结束他因罪恶而不能延续的生命。

大木临赴刑场那天，哭着对同监舍的人说：“你们也知道，我妈妈每天都要到对面的小山坡上呼唤我的名字，风雨无阻！她的眼睛瞎了，听不到我的声音她会哭的，所以我走了后，你们谁听到，都要替我叫一声‘妈’！”大木说完后就泪流如注了。

监友们听后，都点着头哭了。

爱无言演讲稿 篇4

老师、同学们，大家下午好！在我开始今天的演讲之前，我想先问大家一个问题：相信大家都还记得我们在心理学课上看的那部电影《小孩不笨》，我想知道，在看这部影片的时候，大家心里最深的感触是什么？

那么让我从自己对这部影片的感触开始我今天的演讲吧。我演讲的题目是《大爱无言 润物无声》。

大家一定还记得那一对小兄弟吧，他们的父母是新加坡的中产阶级，每天都忙着工作挣钱，却很少，甚至从没想过和孩子沟通，以为只要在物质上满足孩子的需要就足够了，却不知道孩子需要的不仅仅是父母给的衣食无忧，更需要的是父母的关心和理解，肯定和赏识，他们每天对孩子只有谴责，认为孩子没有优点可言，而对孩子的学习成绩，无论好坏他们都不满意。看到这里的时候，我忽然觉得自己也曾经有过和小兄弟俩一样的感受。

在我的记忆里，从我记事开始，我的爸爸妈妈从来没有表扬过我，幼儿园的我手工做得比别的小朋友好，他们觉得手工做得好什么用都没有；小学、初中，我的学习成绩比别的同学优秀，他们觉得这就是我必须做到的，我就应该比别的同学强；高中，我在班级、学校当学生干部，他们觉得我不努力学习，总是把时间耽误在这种活动上是不务正业…所以我的童年和成长就是在别人爸妈的赞扬和自己爸妈的无视中度过的，小时候的我甚至一度认为自己不是爸妈亲生的小孩，是邻居阿姨家的。

高考结束后，我毅然选择了到离家千里的哈尔滨来完成我人生的下一个阶段。离开家的前一晚，我和爸爸妈妈彻底地谈了一次。那天的谈话是这样开始的，收拾了一下午的东西，爸妈都没有来帮忙，偶尔一句嘱咐也是“别忘带...”收拾好一切，我重重地把自己摔进沙发里，“爸妈，咱们谈谈吧！”

不知为什么，那天我把自己这么多年来的疑问和委屈一股脑的都说了出来：你们从来不夸我，从来都只看到我的缺点，从来都没有在下雨下雪的恶劣天气接送我上下学…我边说边哭，好像要把这些年积聚在心里的怨气都发泄出来，沉默的屋子里只有我上气不接下气的哭声。爸爸在沉默了好久之后用一句话打断了我的眼泪：“因为你是我们女儿，我们希望你更好。”接下来的时段里，爸爸妈妈一

人一句的解释着，亦或是诉说着他们的父母心：不夸你是怕你骄傲，怕你满足现状后再也不思进取；总是指出你的缺点，是想让你找准自己的位置，塌下心来做得更好；下雨下雪不去接你并不是不关心你，而是希望你学会打理自己的生活，希望你可以在失去我们之前学会坚强和自立，才不会在失去我们之后茫然失措…

“可是，我也需要鼓励！”听到这么多的解释，我依旧觉得委屈。妈妈看着我哭花的脸说：哪一个做父母的不希望自己的孩子好？可是方式都不一样。我和你爸都不是那种喜欢把话说出来的人。可是你自己想想，在你每次需要鼓励的时候，我们真的没给你鼓励么？

慢慢平静下来的我，开始回忆：幼儿园参加演出，妈妈跑遍各个商场给我买漂亮衣服；手工比赛做得好，爸爸把我的小作品在办公室展览了一个月。小学时候的我对什么东西都感兴趣，只要我想学，爸爸马上给我报名；每次考试，临出家门妈妈都会说“考完试早点回来”而不是别人妈妈口中的“考个好成绩回来”。初中高中，班级学校的好多活动准备都是在家完成，爸妈虽然没有帮忙，却总在我没主意的关键的时刻给出自己的意见和建议；第一次高考落榜后，爸妈只说了一句“按照你自己的想法做你的决定”…

这时的我才忽然意识到，原来爸妈一直在用他们的行动关爱我、理解我，原来我的委屈和抱怨是那么幼稚和无知，原来妈妈给我们的那种轻轻的温暖真的是“母爱无言”，原来爸爸给我们的那种贴心的关怀真的是“父爱无声”…

到哈尔滨来上大学之后，可能是以前习惯了为自己打理生活，我很少给家里打电话，而父母的电话却多了起来。爸妈依旧只是问问我的学习和生活状况，并没有什么特别的事情。原来的我，也许不知道电话那头的父母给我的感觉究竟怎么定义，可现在的我知道，那种感觉叫做“大爱无言，润物无声”。

看完《小孩不笨》，我给爸妈发了一条信息：谢谢你们，谢谢你们这么多年为我做的一切，谢谢你们这么多年给我那么多我如今才深深理解的爱。

大爱无言 篇5

真热啊！蝉在树枝上有气无力地叫着，太阳像一个大火球似的，烤得大地直冒烟。路上很少有车辆走过，虽然戴着帽子，但热气还是不依不饶地钻进来，烙得脸上生疼生疼的。

好不容易到了奶奶家，掏出钥匙打开门，一股凉风迎面而来，原来是空调打开了，室内外真是“冰火两重天”啊。我看到桌子上有一杯绿豆汤，便一饮而尽。喝完后，我习惯性地打开冰箱拿了一个冰淇淋吃了起来。

咦，奶奶呢？这才想起一直没有看到奶奶，我左找右找，终于在阳台上才发现了她。

原来，奶奶正在看书，虽然家里开着空调，但阳台还是很热的，奶奶戴着老花镜，坐在椅上，用满是皱纹的手托着书，一边还写着什么，银丝般的头发在阳光下显得更白了。

“奶奶，你在干什么呢？”我赶紧跑到奶奶身边，只见她正皱着眉，一会儿把书举到面前，一会儿又举远一些，还不是用笔写着、画着。阳台上的温度很高，奶奶的衣服上已经印出了汗渍，但她全然不顾。

爱，无言 篇6

我在一份报纸上，看到了这样一件事。有一个小男孩，在一次回家的路上，他背着书包，兴高采烈的穿过马路时，一辆约重五吨的卡车飞驰而来，当司机发现时，已经来不及了，卡车从小男孩的脚和手臂上R去，“啊……”一声惨叫后，司机刹住了车，他急匆匆地跑向小男孩的身边，当时他早已昏过去，身边血淋淋的，惨不忍睹……

小男孩被送到医院，闻讯赶来的家属痛哭流涕，拼命捶打着哑口无言的司机，时间一分一秒的流逝着，小男孩在手术室中呆了六个多小时。

过了一会儿，医生出来了，摇了摇头，很遗憾的说：“对不起，我们已经尽力了，如果想要治疗，就要去北京。”小男孩妈妈听了，差点晕了过去。

小男孩的家属决定搏一搏，可是昂贵的医药费又是他们的一块心病，大家的希望破灭了，伤心欲绝。

一些媒体听了，都很感动，决定帮助他们，在新闻上发布了他们的事件，许多人知道了，非常感动，都伸出了援助之手，就连贫困家庭也拿出了口袋里的钱，因为他们知道自己苦，可有人比他们更苦。在短短的一个月里，便凑齐了手术费，当这些钱送到他们手中，立刻泪盈满眶，小男孩的父母哽咽地说：“谢谢，谢谢你们……”话没说完，便泣不成声了。

两个月后，小男孩出院，脚没有以前那么灵活，需要搀扶，小男孩在这几个月里，忍受了极大的痛苦。尽管如此，他却得到了太多无言的爱。

爱无言演讲稿 篇7

一、导读入手,检查预习

1.快速浏览导读部分,说说本组课文的主题是什么?学习本组课文的要求是什么?

2.检查预习。

(1)区分钓和钩,正确书写“钩”。试着做填字练习。

我和父亲在鱼( )上放好鱼饵,把( )线抛了出去,不一会儿,大家伙上( )了。

(2)读词。

出示两组词语:告诫、抉择、操纵、嘴唇;沮丧、诱惑、皎洁、翕动,解释第二组词语意思。

二、整体感知,概括内容

1.课题是《钓鱼的启示》,你们一定知道课文由几部分组成。(一是钓鱼,一是启示)

2.默读课文,根据课题的提示,试着概括课文主要内容。

3.小结:概括课文主要内容有方法,像刚才那样根据题目提示,把每部分内容补充完整,这就是题目扩展法。

三、抓住人物,重点研读

1.快速浏览课文,哪几个自然段是写作者小时候钓鱼的事(1-9),哪几个自然段写作者成年以后得到的启示(10-11)?作者这样的详略安排想告诉我们什么?(钓鱼是因,启示是果。得到启示的事件更重要,这就是在告诉我们说话不仅要有理更要有据)

2.我们就先看看“钓鱼”这件事。父亲和我在处理鱼的问题上产生了矛盾,一个要?(留鱼)板书“留”;一个要?(放鱼)板书“放”。我们先来看“我”。“我”想要留鱼,会用什么理由说服父亲呢?请你默读1-9自然段,找到儿子留鱼的理由,用波浪线画出相关句子,并标上序号,然后把你的理解和体会写在旁边。

3.汇报。

生1:“啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。”这条鲈鱼这么大,“我”从来没有见过。所以“我”要把它留下来。

师:你们想知道这条鲈鱼到底有多大吗? (出示未改编过的原文“詹姆斯的眼珠都瞪圆了:我的天哪,足有10公斤!”)你们知道吗?一般的鲈鱼只有3、5斤重,这条有20斤,真是太难得了。所以,当时的“我”什么心情?

生:吃惊、惊喜、开心……

师:你能读好这句话吗?

师:说到鲈鱼我想起一句诗“江上往来人,但爱鲈鱼美”,说的是鲈鱼味道鲜美,鲈鱼无论怎么烹饪都是一道美味佳肴。请你再来读读这句话。

师:鲈鱼如此之大,又如此美味,应该留下,我也认为这条理由很充分。

生2:“可是不会钓到这么大的鱼了”,说明我以后都不能钓到这么大的鲈鱼了,失去了就太可惜了,应该留下。

师:真是机不可失,失不再来呀!这条理由也很充分。

生3:“过了好长时间,渔竿突然剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钩了”,说明我钓鱼很辛苦,不容易。这鱼就应该留下。

师:他究竟钓了多长时间呢?我们再来看看原文。

(突然,詹姆斯的渔竿猛地被拉弯了,他马上意识到那是个大家伙。他吸了一口气使自己镇静下来,开始慢慢地遛那个大家伙。父亲一声不响,只是时不时地扭过脸来看一眼儿子,眼光里是欣赏和赞许。

两个小时过去了,大家伙终于被詹姆斯遛得筋疲力尽了,詹姆斯开始慢慢地收钩。那个大家伙一点点露出水面。)

师:单单遛鱼就用了两个小时,还不算没钓到之前等待的时间,看来真是辛苦所得,难怪会这样珍惜。理由也很充分。

生4:“我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子”。因为没人看见我们违反规定,我们就可以把鱼留下。

师:“我”通过劳动钓到的鲈鱼,就应该归“我”所有,为什么这么纠结?

生:因为当时是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚,距离捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。

师:什么是鲈鱼捕捞开放日呢?(出示资料:由于鲈鱼的繁殖能力很差,所以在鲈鱼生育期间禁止打捞,每年的10月—11月为盛渔期,开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日)原来我们真的违反了规定。可是老师问问你们:“我”提前钓到鲈鱼谁知道?天知地知父亲知,有谁会批评“我”?有谁会来处罚“我”吗?所以“我”可以留下鱼。

4.小结:同学们,刚刚我们替作者詹姆斯找了四条理由帮他留下鲈鱼,而且每条理由都那么充分,说明我们读懂了詹姆斯的心声。可是我们是怎么读懂的呢?我们抓住了描写“我”的动作、神态、语言的句子,揣摩人物的心理,触摸人物的心灵,透过文字看到文字背后的含义,这是学习语文的金钥匙,下面我们接着用这把金钥匙打开父亲的心门。

5.请你先找到描写父亲的那个自然段,读一读。描写父亲的话中,哪个词引起了你的注意?(盯着)“盯着”是怎样的看?透过“盯着”这个词,你还能读出什么呢?(矛盾、犹豫)

6.即便这样矛盾、犹豫,左右为难,父亲还是做出果断的决定,那就是——放鱼。父亲放鱼的理由又是什么呢?文中没有说,请同桌之间讨论讨论。然后动笔写一写。

7.汇报所写内容。

生1:你钓到鲈鱼的时间毕竟是在鲈鱼捕捞开放日前的两小时,私自留鱼明显违反了规定。

师:这是自觉遵守规定的父亲。请你读读描写父亲的这句话。

生2:我们做任何事不是为了给别人看,而是要有道德,不违背自己的良心。

师:这是位严守道德底线的父亲。请你读读描写父亲的这句话。

生3:父亲也非常喜欢这条鲈鱼,这也是他从未见过的大鲈鱼,可是他是詹姆斯的父亲,是詹姆斯的榜样。如果这件事他做不到以身作则、严守规定,以后我将无法教育孩子。

师:这是位懂教育的父亲。请你读读描写父亲的这句话。

生4:如果这次让詹姆斯留下鲈鱼,将来他见到喜欢的东西就会想着据为己有,这才是真正害了他呀!

师:这是位真正爱孩子的父亲。让我们一起读读描写这位可敬的父亲说的话。

8.刚才,我们动用学习语文的金钥匙,从作者极其传神、简练的语言和神态描写中,读懂了父亲复杂的心理活动,知道了一个父亲对孩子最真挚的爱。

大爱无言 至孝无声 篇8

丁爱英，1962年出生在一个贫寒农户的家中，因父母无力抚养，便忍痛将她过继给别人。然而，命运并沒有对丁爱英有所眷顾。养父母家中也同样贫寒，幼年的她便过早的饱尝了辛酸艰难。但她并没有埋怨、退缩，而是勇敢承担起家庭的重担。在丁爱英心里，父恩比山高，母爱比海深，更何况是给了自己生命的人，所以她对曾经将自己送予他人的亲生父母没有半点怨言。成年后，丁爱英经人介绍与杲文兴结为夫妻，然而丈夫也从从小被抱养。奉养亲身和收养他们的8位老人的重担全都压在了他们夫妇的身上。然而，在如此重担面前，丁爱英夫妻从来不分亲疏，同样对待，同样赡养。

随着两个孩子的相继出世，夫妻俩也逐渐磨砺成了高庄村里小有名气的致富能手。事业上的忙碌，从未成为他们忽视老人的借口。夫妻俩经常往返于父母的住处，对他们嘘寒问暖、添衣送药，照顾的无微不至。

2009年初，高庄村先后有多位老人因病住院，丁爱英思前想后，以高庄村评议小组人员的身份，发起了为高庄村70岁以上老人免费体检的特殊敬老活动。动员会上，她对村“两委”干部说：“这些老人都是为本村的发展出过力献过策的，现在他们年纪大了，我们不能忘记他们曾经的贡献。”在丁爱英的号召下，高庄村“两委”迅速行动起来，联系医院、安排人员，为村里80余位老人进行了一次全面的体检。

丁爱英夫妇时常教育两个孩子做有价值的人。2010年，长子高考成绩不理想，情绪十分低落，丁爱英耐心的开导他说：“孩子啊，除了上大学，我们还有其他的路可走，三百六十行，行行都会出状元，我们要勇敢的选择其他的路。”她语重心长的开导，让儿子从低落的谷底走了出来，并勇于投身到部队接受锻炼。如今，长子已经当兵归来，有了自己的工作。次子也在父母的教育中从高校毕业，即将参加工作。两个孩子都既有教养、又有礼貌，是他们夫妇的骄傲，每次听到村里人对他们竖起大拇指，丁爱英夫妇心里总是无比甜蜜。

2005年9月，同村一个孩子因为家庭贫困而辍学，丁爱英得知后，亲自送去1000元现金，并一直承担孩子义务教育阶段的所有费用。2008年，在无意中听说明德小学的一名女学生因家境困难即将辍学之后，她二话不说就揽下了该女生全年的学费，并给她送去了全套的学习用品。除了捐助贫困学生，丁爱英还每年拿出部分现金或实物送给高庄村的特困群体。

丁爱英用自己的行动阐释了“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”的含义，她用无声的奉献为我们描绘了大爱无言、至孝无声的和谐、文明与温暖。

丁爱英，甘肃省张掖市民乐县永固镇高庄村村民，她的家庭荣获2014年甘肃省“最美孝老爱亲家庭”。

大爱无言_ 篇9

女儿一直怀着一份感恩的情怀，对你们有着说不完道不尽的满满的爱。感恩母亲，您经历了难熬的十月怀

胎，给予了我最纯洁的生命；感恩父亲，您在每一个清晨，风雪无阻地送我去上学；感恩父母，是你们用辛勤的

汗水，哺育了我成长，感恩父母，是你们用深切的教诲，教会了我做人。

亲爱的妈妈，您是最心疼最宠爱我的。童年的记忆中，您给了我太多太多的爱与关怀。小时候的我体弱多病，时

常感冒发烧，不听话的我还总是挑食，对所有的“绿色食品”拒之千里之外。您为我的健康真是伤透了脑筋，一

边耐心地哄我吃水果蔬菜，一边绞尽脑汁变着花样给我做既营养又美味的饭菜，您看到我大口大口吃饭的样子，

满脸都是会心的微笑。我生病的时候，每次都是妈妈您守在我的床边，不停地给我端水喂药，不停地给我量体温

，用湿毛巾敷在我滚烫的额头上，常常都是一整夜不合眼……

亲爱的爸爸，您是最信任我最爱护我的。常常说，大爱无言。也许父亲对女儿的爱，就是一种比沉默更有力量的

鼓舞。小时候我爱贪玩，也很调皮，性子总是静不下来，所以不管做什么，都是鼓劲很足，却耐心不足。我很喜

欢跳拉丁舞，喜欢那种欢快的步伐，那种华丽的转身。但是每次练舞还要去上形体课，拉韧带练基本功真的很疼

，我坚持不到一段时间，就想要放弃了。可是爸爸您曾经语重心长地对我说过，不管做什么，都要经历一番疼痛

，才能体会这其中的苦与乐，这才是人生最宝贵的财富。坚持是一种美德，您相信我可以做好，而您的支持是我

最大的幸福和动力。

没有爸爸妈妈辛勤的付出与无私的奉献，就没有今天的我。亲爱的爸爸妈妈，千言万语也道不尽我的感激之情。

请允许我给你们深深地鞠一躬，爸爸妈妈，谢谢你们，你们辛苦了！

此致

大爱无言作文 篇10

大爱无言

5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级地震，社会各个地方都纷纷伸出了援助之手。

这次特大地震超过了唐山大地震带来的灾难，造成了4万多人死亡，20多万人受伤小学生作文 你也可以投稿，我们非常的同情那些受灾的人们。这次特大地震对国家造成了非常大的经济损失。在发生地震的几天里，那些辛辛苦苦工作在地震一线上的消防员叔叔、武警官兵、解放军、医护人员是多么的值得我们尊敬啊，还有那些在地震灾区里的记者，是她们让我们在第一时间掌握了地震灾区的信息，因此不断的听到了从发出的消息，救援的人们救出了一个个受害者。其中有一个妈妈的动作和一条短信让我内心深受感动。那个妈妈在发生地震的`时候，自己双膝跪地，两只手支撑着自己的身体，她的身体下面有一个刚刚出生3个月的婴儿，这位妈妈给自己的孩子写了一条短信，信里是这样说的：“亲爱的孩子，如果你还活着，你一定要记住妈妈爱你。”这是一条多么另人感动的一条短信，当我每次读到这条短信的时候我都是热泪盈眶。像这位母亲感人的事情还有很多。这次地震让多少个家庭面临困境，这次地震让多少个无辜的人们丧失了生命，这次地震让多少个家庭失去亲人，这次地震让多少个孩子成为了孤儿。发生了地震后，全国乃至全世界都纷纷伸出了手为四川捐款、捐物资。这些好心人都值得我们尊敬。

悬壶济世 大爱无言 篇11

什么样的人能够承受如此“沉重”的忙碌和拥戴?侯明可以承受。他是一个好人,是一个好医生,是血液科的专家,是山东大学齐鲁医院肿瘤中心的主任。

回国为老百姓服务

面对侯明这样一个很平和很有耐心的人,病人能感受到平等和受到尊重,当然受病人爱戴;像这样一个有科学技术有素养的中青年专家,当然受病人敬仰;像这样一个被病人念念不忘的好医生,当然会非常忙碌。

其实,侯明本可以不这样忙碌当时他和家人一起在瑞典生活,不做临床,主要是做做试验,生活比较闲适。一般来讲,出去的人就不太愿意再回来了,尤其是在那里搞科研,经费充裕,各方面条件也相对好于国内,只要自己努力会有好前途的。但他感觉给外国人打工不舒服,不能实现人生价值,中国有太多的老百姓需要接受更好的服务和治疗。在国外只是在实验室里,而在国内可以和老百姓直接打交道,可以和一个团队共同成长,可以在更大的范围里发挥作用,可以尽自己的努力把国内的血液学研究水平发展上去。

1996年,在医院肿瘤中心、血液中心最需要人才的时候,侯明听从了医院的召唤,毅然决然地回国从医,全部身心投入两个科室的建设和发展。1999年,即被任命为两个科室的主任。至此,他成为医院最年轻的一批博导和中层领导。

临床研究达到国际领先水平

侯明既做临床医生又做科学研究。他知道临床经验是非常重要的。他要把学到的知识“活”化到每一个现实的病例上,切身为病人服务。他也同时认识到,国内医生的临床能力比较强,但缺的是基础医学和应用基础医学方面的研究能力和经验,这点影响了中国的医学科学水平,因为仅临床方面富于技巧和有经验是不够的,我们还应当担负起医学发现的责任。

所以,他一边当医生,一边搞科研。他从事血小板免疫学研究,擅长血小板疾病、淋巴瘤及白血病的诊治。在ITP发病机制、特异诊断及治疗方面取得一系列创新性成果,在国内外处于领先水平。他主持完成的山东省科委优秀青年科学家奖励基金项目“人类血小板分子免疫学研究”,获“2004年度山东省自然科学二等奖”。

由他主持完成的“特发性血小板减少性紫癜分子免疫学研究”课题顺利通过专家鉴定。鉴定委员会一致认为该课题具有很高的学术价值和临床应用价值,标志着山东大学齐鲁医院血液科对特发性血小板减少性紫癜的基础和临床研究已达到国际领先水平。这一课题对特发性血小板减少性紫癜发病机制、特异性诊断和治疗进行了系统、深入的研究,在国际上率先改良了单抗特异性俘获血小板抗原(MAIPA)技术,特异性和敏感性显著提高;同时在国内首次报道部分特发性血小板减少性紫癜患者抗GPⅡb/Ⅲa抗体F(ab’)2片段可抑制血小板聚集。

专家认为,该课题的完成为特发性血小板减少性紫癜临床诊断水平的提高提供了可靠的实验室指标,为人源化抗血小板抗体的制备建立了工作平台,丰富了特发性血小板减少性紫癜体液免疫发病机制的理论内容,为特发性血小板减少性紫癜免疫干预奠定了理论基础,开辟了特发性血小板减少性紫癜细胞免疫发病及疗效机制研究的新领域,为特发性血小板减少性紫癜患者提供了新的治疗方法。

科学是简单的,仁爱是困难的

作为一个好医生需要有爱心,需要有同情心,需要有人文精神。侯明说,他主持的科研项目方向都很有针对性,就是要在临床应用中解除病人的痛苦,减少病人的痛苦。血液病往往是痛苦的“富贵病”。病人身患绝症,周身疼痛,身心俱悲,同时医疗费用昂贵。面对这样的病人,经常面对这样的病人,没有大爱和人文关怀是当不了好医生的。

侯明说,“病人”英文译为patient。它是由patience(忍耐)一词变化而来,意指忍受着疾病痛苦的人。细想想,忧郁、焦虑、恐惧、担心、紧张、怀疑、绝望,几乎所有灰色的词汇都与“病人”这个词结缘。如果作为医生不充分理解这点,没有对患者心理的感同身受,沟通、理解就谈不上,建立依赖的治疗同盟就更难了。尤其是血液病人和肿瘤病人,大部分都是高危人群,在经济压力和精神压力的双重重压下,无论是患者还是患者的家属常常处在崩溃的边沿,面对这样的人群,侯明总是给予无尽的宽容和理解,总是像对待自己的兄弟姐妹一样给予无尽的关心和爱护!

也许和他接受的教育有关,也许和他在国外的经历有关,侯明非常善于平等地对待每一个病人。没有掌握别人命运的盛气凌人,不给病人多余的心理压力,总是平等地和病人及其家属交流思想和看法。侯明说,对于病人来言,医院是一个不愿意来但又不得不来的地方,在这里,医生的任何一种态度对病人来说都是一种刺激,医生讲的每一句话,甚至无意间的一个动作、一个表情都有可能加重或减轻病人的心理反应。平等地善待每一个病人,患者自己心理上会十分放松,医生也会有轻松自由的感觉,只有这样,才能构建和谐的医患关系,才有利于提高就医质量。

侯明一直这么认为,科学是简单的,仁爱是困难的。病人首先是人,“病”只是作为定语来修饰这个“人”。看病人,不能只看到病或者单纯看到人,否则都不利于对病人的治疗,也体现不出人文关怀的精神。病人对医生是健康所系,性命相托,有了这样的认识,就会想方设法为病人看好病。

用爱心去做喜欢做的事

侯明是个好医生,他还是位乐善好施的慈善人士。每当说起他所从事的慈善事业,他平静的脸上就会现出激动的神情。他说他做这份事业非常开心,并乐此不疲。

河南范县的陈守波是个地道的农民,但命运并没有因为他的朴实和贫寒而怜悯和眷顾他。他患了白血病。他是家里的顶梁柱,但绝望的消息几乎彻底摧垮了他这个柱子。他知道这是个看不好也看不起的病。他知道这是个注定要让他负债累累、家人和亲戚朋友都要跟着受连累的病。他自己十分痛苦,被病魔缠得痛不欲生,几乎彻底绝望。当他听说山东大学齐鲁医院侯明主任不仅是血液病专家,而且是中华慈善总会格列卫援助项目的专业医生时,便抱着一点点希望怀着忐忑不安的心情来到了济南。当他见到侯明医生时,脾肿大得快撑破了肚子,几乎不能行走。

侯明帮助了他,为他申请了中华慈善总会格列卫援助项目。这个项目是专门为特困家庭的白血病患者设置的,一年的治疗费用大约需要30万元,享受援助的人免费。经过严格的程序,该项目在山东省精选一位专家承担全部工作,而且全部工作是义务的。侯明以高尚的医德医术成为了山东省的惟一人选。

在为陈守波治疗的过程中,陈守波曾经不能到医院拿药,侯明亲自把药送到河南范县他的家里。陈守波面对侯明痛哭流涕。这是侯明跟踪了7年的一个病人,目前陈守波的病情得到了极大的好转,在家乡的工厂里打工挣钱养家。

几年来,侯明已累计有这样的病人40名。他每个月要为这些病人检查诊断一次,病人享受免费援助。侯明也完全是爱心举动。侯明要临床,要科研,要带研究生,还要管理好肿瘤中心的行政工作,确实已经太忙了。他说,他虽然是有多年驾驶经验的老司机,现在不敢、家人也不让他开车了,因为脑子里的事太多,很难保证正常的驾驶!

但他坚持做这样的爱心活动,而且他认为很有价值,很开心,并且做得一丝不苟。为此,他常常忙碌到深夜,因为只有在晚上,他才是自由的,才能静下心来一个个研究,根据他们不同的诊疗进度,及时申请援助,精心准备治疗方案。多少个夜晚,他深陷其中,抬起头,天已经亮了。正如一位受捐助的患者所说,侯明就是他们心中的一盏明灯,给了他们希望,给了他们生命。

侯明说,慈善的“慈”字下面是个“心”,意思就是有“爱心”的人用心去做喜欢做的事情;“慈善”两个字的上方都有两点,像张开的手,意思是说我们除了用心去做之外,更要伸出双手,付出更多的行动。

爱无言作文 篇12

大音稀声，大爱无言。奶奶的大爱，尽在不言中，她为了让孙女能上学，舍得一切，忍受一切，直到倒毙乞讨路边，她的付出，感人至深。

由此我联想到，很久很久以前，在一横渡大洋的船上。有一位英国老奶奶带着6岁的孙子去美国和丈夫团聚。因为那位孩子的父母在一场车祸中去世了。一天老奶奶正在削苹果，船突然剧烈摇晃，苹果刀在老奶奶摔倒时插了她的胸部。

老奶奶艰难地站了起来，用大拇指拭去了刀锋上的血。以后的三天，老奶奶照常照顾孩子，带他吹海风，看大海，仿佛一切如常。孩子也没能感受到奶奶一分钟比一分钟的衰弱。传到了美国，孩子在人群中认出了爷爷，大喊：“爷爷!爷爷!”就在此时，老奶奶才仰面倒下，胸口血如井喷。这位英国奶奶为了把孙子安全送到他爷爷那里，与死神顽强抗争，把自己生命延长了三天。

徐奶奶为了孩子可以不顾颜面去街上乞讨，甚至倒毙在路边;英国奶奶为了孩子安全到达目的地，忍着常人无法想象的剧痛，像往常一样照顾孩子，不惜以牺牲自己的生命作为代价。两位奶奶的爱是不言的，但是她们的爱却也是神圣的。

教育叙事——大爱无言 篇13

大爱无言：山无言，出百草，开百花，藏万兽；水无言，养百鱼，除百污，溉百田，润万物；火无言，知冷暖，熟百食，育百姓；土无言，生万禾，垒万韧，成万砖，砌万屋。

母爱是一种大爱：深厚，细腻，无私；师爱也应该是一种大爱吧，因为她：博大，理智，无边……

—— 题记

当爱成为习惯

不曾记得从什么时候开始，我习惯管我的“学生”叫“孩子”，却清楚的记得第一个叫我“妈妈”的孩子，那是99级的一个女生叫小苗，有一次批阅她在日记，有一篇日记写到：“妈妈得了很严重的病，天天躺在床上，不能下地，我很害怕„„”读完她的这篇日记，我方才记起这几日来，小苗的一些不正常的表现：神情恍惚，用心不转，经常迟到，眉头紧锁。

我似乎觉得应该去探望一下她的妈妈，于是就买上一点小礼物骑车去了，她的妈妈很是感动，说话都有些哽咽了，也许是因为我的到来，也许是缘于懂事的女儿。苗妈妈偷偷地告诉我：“没什么，只是小产，休养几天就好了，只是不好跟女儿说病情，所以把孩子吓着了。”我听后也就放心了。

回去后，我在她的日记里告诉她：“你妈妈的病情不严重，十天后会好的。你就安心学习好了！为你妈妈有你这样的好女儿，由衷的高兴！”此后她也在日记里写到：“老师，那就让我做你的女儿吧！以后我暗地里就叫你‘妈妈’。”

我当时虽然高兴，但觉得自己刚刚结婚，还不敢胜任“妈妈”这一光荣称谓，所以就没有答应。现在想想，那时，她是鼓起多大的勇气才会这么决定的，可是，却遭到了我的拒绝，是我太不懂得珍爱孩子的这份纯洁的感情。

后来，小苗没上完高中就辍学打工了，在青岛打工的那段日子里，给我写了好几封信。有时候是受挫后的诉苦，有时候是成功后的喜悦，但字里行间无不透露出一个出门在外的孩子对妈妈的那种依恋和信赖！

如今小苗也已经成家立业了，她告诉我，她还一直坚持写日记，是因为老师的爱已经让她成为习惯，让她无法不坚守！

为 爱 飞 翔

晓杰是个单亲的孩子，父亲常年外出打工，儿子就留在了爷爷奶奶身边，于是慢慢地他

成了一个散漫不羁的孩子，经常逃课上网，打架斗殴。有几次因为打架惊动了学校和家长，可是我又通知不到他的家长，所以他的家长的责任自然就落在了我的头上，我向人家的家长赔礼道歉，我把晓杰拉到墙角默默的流泪，看到一向桀骜不驯的烈马低下了头，我似乎看到了突破口。

我默默地关注他，尊重他，像关心一只翅膀受伤的小鸟，帮他包扎伤口，为它疗伤。但是网瘾很大的晓杰还是逃课去了网吧，我知道没在教室里一定是在网吧里，我突然袭击，出现在网吧，他没来得及逃跑就让我抓住了胳膊，我拉着他，来到网吧老板的面前说：“这是我的孩子，以后请你不允许他再踏进网吧，否则我会举报你!”我为他垫付上5块上网费，将他从网吧拉出的时候，我感觉到了他的顺从，没有要挣脱的意思了。回校后，我让他写保证书，他却换了种方式，给我写了一封信，开头就是“老师妈妈，我错了”，我想，也许他还没有小苗的那份自信和勇气，没有直接叫“妈妈”。我告诉他，把“老师”划掉吧！他流下了眼泪，点了点头。在信里他还告诉我，他之所以结交社会青年，是因为他感到自己没有“保护神”，怕在学校里受欺负，别的孩子有父母呵护着，可是他没有，现在他找到了自己的“保护神”，他不再畏惧什么„„

爱是最有效的药剂，我告诉他利用读书可以戒掉网瘾，我觉得这孩子侠肝义胆，讲信誉重义气，我向他推荐读《水浒》，每周我都跟踪他阅读的情况，为了督促他，我也跟他一起读，来个阅读PK，没想他还真的读进去了，爱上了关羽爱上了武松，我说朋友也可以在书中找嘛。读完《水浒》后，我趁热打铁，男孩子应该喜欢读《三国演义》的，虽然可能一开始会很吃力，结果，他出乎我的预料，还真的看上瘾了，网瘾也差不多戒掉了。初三时，晓杰已经读完了《水浒》、《三国演义》，《水浒》还读了两遍，虽然他的学习不优秀，但是在文言文的学习中却是最优秀的，虽然这个孩子没能继续上高中，已经踏上了社会，我相信，这个在飞翔时失去平衡的孩子，终究会找到了自己飞翔的轨迹。

爱每一个孩子

白承收是个很木讷的孩子，他是同学心目中的“弱智”，因为他与别人交流时吐字不清楚，他写的字也几乎没有正确的。老师们把他放在了视线之外，同学们也视他为空气。因此，他在班里一直是面无表情地坐在自己的位子上，没有忧伤也没有喜悦。

当时，我教语文和美术，在一堂美术课上，我发现了这个孩子的画并不“弱智”，起码是高于一般孩子的水平，我在班里让孩子们欣赏他的美术作业，孩子们都流露出诧异和赞誉的表情。我看到了他一向呆滞的面容变得有了生机。我走到他的身边，悄悄地告诉他：“你的画画的真好！”他开心极了，我看到了他的内心在手舞足蹈！

“乐道人之善”是益者三乐，教师尤其要具备，后来在语文课堂上，他破天荒地背诵了课文《三峡》，虽然有点磕磕绊绊，但还是赢来了全班同学热烈的掌声，得到同学们的认可和老师的欣赏，作为一名学生还有什么比这些更珍贵啊！我何尝不为之欣慰呢？此后，每当与白承收目光相遇的时候，我读到的是怎样愉悦的眼神啊，有感激，有喜悦，有自信，有莫名的亲近„„