六年级家长开放日邀请函（精选11篇）
尊敬的家长：
您好！转眼间孩子六年的小学生活就将结束，为使您全面了解孩子在校学习生活情况，助力孩子成长，促进家校沟通，学校准备于2014年5月9日（星期
五）上午举行开放日活动，盛情邀请您的参与。现将有关事项通知如下： 活动流程：
1）7：40—8：10参观校园文化和六年级学生作业展，与老师交流。2）8：25—9：05到大会议室听课。
3）9：10—9：35到操场观摩大课间活动。
4）9：45—11：00到行政楼大会议室听报告，填写活动评价反馈表。活动要求：
本次家长开放日活动，我们安排了观看学生作业，听课，参观校园，听取学校工作报告，共商学生未来发展，参与学校评价及管理等半日活动的内容，为使活动能正常、有序地进行，届时请您配合做好以下事项：
★凭本邀请函进校门。
★自行车、摩托车、电动车按照保安指引整齐排放在校外大门口两侧，请家长的汽车不要驶近学校门口。
★在校园内请勿吸烟。
★在校园内请不要随地吐痰，乱扔纸屑等。
★为保证学生和教师正常上课，活动期间，请将您的手机调成振动状态，不在会场接打电话。
★我们有一份“活动评价反馈表”，请家长认真填写，在活动结束后交给会场工作人员。
感谢您长期以来对学校工作的配合，真诚期盼您的到来！
戴窑中心小学
二〇一四年五月七日
“家长开放日”活动评价反馈表
六（）班家长：
您好！真诚地感谢您百忙之中抽出时间来参加这次“家长开放日活动”。您的参与是对我们工作的支持，您的意见和建议对学校的发展尤为重要。请您结合本次“家长开放日”活动，如实填写这张反馈表，再次感谢您的参与和支持！（请在您赞同的（）里打“√”）
1、您对学校的校园文化环境的感觉是
满意（）较满意（）一般（）不满意（）
2、听完课后，您对您孩子课上的表现
满意（）较满意（）一般（）不满意（）
3、您对教师关爱学生、教育学生的师德表现
满意（）较满意（）一般（）不满意（）
4、您对教师教育教学的能力和水平
满意（）较满意（）一般（）不满意（）
5、您对此次“家长开放日”活动的满意度
满意（）较满意（）一般（）不满意（）
6、您对学校管理的总体印象
非常满意（）满意（）基本满意（）不满意（）
教育补习是指学生在主流学校教育之外自行参加的、针对学术学科 (主要通过考试方式进行评定) 进行的、以提高学业成绩为目的的教育活动。在教育补习活动中, 学生的补习行为更多地是家长意志的表现, 学生往往处于被动的地位。因此, 笔者认为从家长的视角来看待补习行为, 可以深刻地认识家长让学生参加教育补习的动机 (以下简称“家长动机”) 。教育补习的效果, 一直都是学者们致力研究的重要问题, 普遍的做法都把这个问题转化为教育补习和学生学业成绩之间的关系问题。但即便使用了像路径分析这样的高级统计方法, 也很难单独分离出教育补习对于学生学业成绩的影响。因此很难通过这种途径获得支持或者反对教育补习活动的确凿证据。据经验观察, 笔者发现家长往往是根据自己的主观感受来对教育补习的效果进行评价, 并据此做出相关的决策。因而, 笔者认为可以把家长对于教育补习效果的评价 (以下简称“家长评价”) , 作为教育补习效果的测量指标。本文的目的在于通过家长的视角来描述广州市小学生教育补习活动的基本情况, 分析家长动机和家长评价, 同时探讨影响家长评价的因素。
二、研究方法
本研究以初一学生的家长为研究对象, 调查其小孩在小学六年级时的补习情况。[1]笔者采取分层随机抽样的方法, 从广州市的所有初级中学之中抽取了8所学校, 包括4所私立学校、4所公立学校 (含1所国家级示范中学) , 每所学校抽取两个班级。本研究采用自编《小学六年级阶段学生补习情况调查问卷》进行调查。此次调查共发放问卷800份, 回收646份, 回收率为80.8%;其中有效问卷515份, 有效率为80.0%。本研究所得问卷数据处理全部采用SPSS软件进行处理。
三、教育补习基本情况
(一) 班级排名
此次调查的学生之中有329人参加了教育补习, 占总人数的63.9%, (1) 186人未参加补习。在参加补习的学生当中, 班级排名在中等以下的学生只占19.7%, 不到五分之一。班级排名在中等以上的学生共185名, 占56.2%, 超过参加补习人数一半 (见表1) 。这说明, 参加教育补习的学生主要是班级排名中等以上、学习成绩优良的学生。
(二) 补习强度
补习强度的指标分为补习科目和补习时间。从补习科目数量上看, 在参加补习的学生中, 参与三科和两科补习的学生所占比例最多, 分别为30.70%和30.09%, 两者之和超过了学生总数的五分之三。补习单科的学生占四分之一, 补习四科和五科的学生最少, 分别为8.81%和4.56%。其中在具体补习科目方面, 参加语文、英语和数学补习的人数最多, 几乎都在一半以上 (见表2) 。
从补习时间上看, 通过分析可得知学生平均每周补习时间为5小时 (均值为5.17, 标准差为2.95) 。这个结果和已有的研究相比, 只处于中等水平。 (2) 74.2%的学生每周补习时间在6小时以内, 其余近四分之一的学生每周的补习时间超过了6小时, 其中8.5%的学生每周补习时间超过了9小时。
(三) 教育补习支出
37.7%的家庭每月仅为小孩承担500元以下的补习费用, 500~800元的为29.5%, 800~1100元的占15.8% (见表3) 。即有超过八成的家庭每月会为孩子参加教育补习支出不超过1100元的费用。
四、家长动机
(一) 家长动机与补习科目
家长动机对于学生参加补习的科目有重要的影响, 分析结果如下表:
由表4可以得出, 家长动机类型不同的学生在参加语文补习 (p>0.05) 和英语补习 (p>0.05) 上没有显著差别, 而且比例都很高。家长动机类型不同的学生参加数学补习 (p<0.05) 和奥数补习 (p<0.05) 的情况有显著差别。补差 (被迫) 型动机的学生参加数学补习的比例为67.1%, 参加奥数补习的比例为22.8%;而培优型动机的学生参加奥数补习的比例为54.0%, 参加数学补习的比例为50.8%。家长动机类型不同的学生参加奥英补习的比例都比较低, 而且不存在显著差异 (p>0.05) 。
(二) 班级排名与补习科目、班级排名与补习动机
班级排名是影响学生是否参加补习的重要因素, 它们之间的关系分析结果如下表:
学生的班级排名和他是否参加语文补习不相关 (p<0.05) 。随着学生班级排名的提高, 参加英语和数学补习的比例越低, 但是参加奥数和奥英补习的比例越高。随着班级排名的提高, 家长动机为培优型的学生逐渐增多 (见表6) 。家长动机为补差 (被迫) 型的学生成绩多处于中等偏下的位置, 而且人数只占总人数的24.0%。这与已有的研究结论一致, 即参加补习的学生大多是学习成绩好的学生, 其动机主要是通过参加补习增加自己的竞争优势。 (3)
五、家长评价的影响因素分析
本文试图通过家长评价来分析学生参加教育补习的效果。经分析, 家长评价 (M=23.34, SD=4.69) 基本处于中等水平。因此可以建立多元回归模型来探讨家长评价的影响因素。模型如下:
Y=f (O, NC, M, T, F, C, TC)
Y表示家长评价;O表示班级排名;NC表示补习科目数量;M表示家长动机;T表示补习时间;F表示补习频率;C表示补习费用;TC表示补习科目类型。
回归模型通过了ANOVA检验, F (7, 321) =5.67, p<0.01。补习科目数量、补习时间、补习频率和补习科目类型对于家长评价的影响不显著。学生的班级排名 (β=0.23, p<0.01) 、家长动机 (β=0.16, p<0.01) 、补习费用 (β=0.14, p<0.05) 是影响家长评价的主要因素。在三个主要影响因素之中, 按解释力由大到小依次为:班级排名 (β=0.23) 、家长动机 (β=0.16) 、补习费用 (β=0.14) 。即学生的班级排名越靠前, 家长评价越高。家长动机对于家长评价的影响在一定程度上体现的是学习成绩对于家长评价的影响。随着家长动机从补差型到培优型依次变化, 家长评价依次提高。补习费用越高, 家长评价越高, 主要是因为竞赛类补习的费用高于常规类补习费用, 而参加竞赛类科目意味着更好的学习成绩。
在没有参加补习的学生之中, 有25.8% (48名) 的学生认为成绩已经很好, 没有必要参加补习, 还有23.7% (44名) 的学生由于以前参加过补习, 觉得效果不大也没有参加补习。笔者比较了这部分学生和以参加培优科目为主的学生之间学习成绩的差异, 结果见表8。
以上数据表明这两类学生在学习成绩上没有显著的差异。未参加补习的学生对于补习的看法至少在一定程度上反映了补习对于成绩优秀的学生的影响并没有预期的大。也许正是由于这个原因, 学者们一直没有找到明确的证据来证明教育补习和学业成绩之间的关系。
六、讨论
以上分析显示, 学生的班级排名在整个教育补习活动中扮演了重要的角色。在调查过的学生当中, 班级排名越靠前, 学生越倾向于参加教育补习, 越倾向于参加奥数和奥英这些竞赛性科目的补习。家长让学习成绩好的学生参加补习, 是为了让学生成绩更加优异, 排名更加靠前。补习提高了学生的班级排名, 家长评价则越高。反过来又促使学生进一步参加教育补习。这似乎是一个非常合理的良性循环。但是换一个角度看, 问题就出现了。
对于班级排名靠前的学生而言, 似乎在一开始就决定了很高的家长评价。即使教育补习不会对学生的学业成绩产生积极影响, 学生原本优异的班级排名也会导致很高的家长评价。所谓的良性循环可能仅仅取决于学生原来的班级排名, 而不是补习的实际效果。
大部分学生参加补习的目的就是希望能够通过补习增加竞争优势, 获得更大的进入精英学校的机会。在参加教育补习的学生数量比较少时, 教育补习或许可以帮助一个学生获得竞争优势。但是如果所有学生都参加教育补习, 则教育补习就不再具有这种功能。当参加教育补习成为一种普遍现象的时候, 不参加补习就相当于失去了一部分机会, 在此参加教育补习不再能够帮助学生获得更多的竞争优势, 而是转变为一种保护性需要, 参加的目的也变为避免使自己处于不利的竞争地位。就目前广州的情况而言, 参加教育补习是否已经变为一种保护性的需要, 还是一个值得进一步思考的问题。
摘要：本文通过对广州市初中一年级学生家长的问卷调查, 了解学生在六年级时参加教育补习的情况。结果发现, 班级排名中等以上的学生参加补习的比例更大;家长让班级排名靠前的学生参加补习是为了增加他们的竞争优势, 因而这些学生更倾向于选择竞赛类科目补习;班级排名、家长动机和补习费用是影响家长对教育补习效果主观评价的重要因素;对于班级排名靠前的学生而言, 教育补习并不会对他们的排名产生明显的影响。
关键词：六年级学生,教育补习,家长视角,调查
注释
1 唐静丽对于深圳、武汉的调查结果显示, 小学生参加教育补习的比例为71 .1% (唐丽静.城市义务教育阶段学生参加课外补习机率的影响因素分析——基于武汉、深圳的调查[D].华中师范大学, 2009. (16) 。薛海平, 丁小浩的研究结果显示, 中国城镇学生在小学阶段参见教育补习的比例最高, 为73 .18% (薛海平, 丁小浩.中国城镇学生教育补习研究[J].教育研究, 2009, (1) :39 ~48.) 。顾琰等对江苏省的调查结果显示, 小学生参加教育补习的比例为71 .29% (顾琰, 范亚男, 朱莎莎.江苏省小学生课外学习现状调研及对策[J].基础教育2009 (1) 55 ~57.) 。澎湃对于武汉市洪山区的调查结果显示, 小学生参加教育补习的比例为66 .2% (彭湃.城市义务教育阶段教育补习的实证研究——基于武汉洪山区的调查与分析[D].华中师范大学, 2008:18) 。
2 唐静丽的研究表明, 武汉、深圳两地小学生平均每周补习时间为4.33小时 (唐丽静.城市义务教育阶段学生参加课外补习机率的影响因素分析——基于武汉、深圳的调查[D].华中师范大学, 2009:19) 。澎湃的研究表明, 小学生每周参加补习的时间为4.2小时 (彭湃.城市义务教育阶段教育补习的实证研究——基于武汉洪山区的调查与分析[D].华中师范大学, 2008:20) 。
您好！首先祝您事业顺心、家庭幸福！真挚地感谢您一直以来对我校各项工作的关心、理解、信任与支持！
本学期，为进一步增进与您的交流、沟通，及时反馈教育孩子的信息，统一和利用一切教育力量，共同全面教育好我们的孩子，我校定于11月25日（星期三）下午3：30在综合楼多媒体教室（三楼）召开以“家校携手，和谐教育”为主题的六年级家长会。
家校携手，关爱孩子，走近孩子，关注孩子的健康成长，是我们共同且无法推却的责任和使命。为此，敬请您在百忙之中抽出时间，按时参加家长会，我们期盼您的光临！
******学校
家长开放日邀请函
尊敬的家长：
您好！学校的发展离不开家长的支持和配合，孩子的成长更需要我们共同倾注心血。为使您更好地了解孩子在校的学习和生活，进一步了解学校的管理与发展趋势，我校特定于2014年6月6日（星期五），上午举办“家长开放日”活动。我们希望通过“家长开放日”活动，邀您走进学校，走进课堂，参与活动，建言献策，促进我校教育教学和管理等各个方面不断进步，我们真诚期盼您的到来。
具体活动内容如下：
1、8:00——9:15在学生的引导讲解下参观校园文化环境和教育教学设施、观看学生社团活动。期间8:50——9:15为小学生大课间活动。
2、9:15——10:20到课堂观课，观摩班级文化，期间9:55——10:20为中学生大课间活动。
3、10:20——11:00与班主任和任课教师座谈,参与学校评价。
4、11:00——12:00现场咨询服务。
温馨提示：
★此邀请函做为进校凭证！
★自行车、摩托车、电动车按照保安指引整齐排放，学
校不提供车位，请家长的汽车不要开进校园。家长请从学校的南门进校园。
★进入校园，讲究卫生，保持校园环境整洁，请保持安静。
★为保证孩子和教师正常上课，听课时请家长不要随意进出教室，不要交谈，不要吸烟，请自觉将手机关机或设置成静音，不在教室内接听电话。自带笔记本和笔，做好笔记。★ 为真实反映家长的意见和建议，请您认真填写好家长开放日调查问卷，与班主任和任课教师座谈后交给班主任。我们将根据您所提出的宝贵意见与建议，认真反思并不断改进我们的工作。让我们家校携手，为了我们孩子的健康发展而共同努力！
我们确信，家长的良好习惯是孩子的榜样。谢谢合作！
济南高新区第一实验学校
一、开放日活动内容
1、家长去孩子的班级深度听课。
2、家长朋友在我校少先队总辅导员带领下参观学生宿舍、餐厅等。了解学生的学习和生活状况。
3、在三楼会议室召开座谈会。欢迎家长对学校教学提出宝贵意见。
4、家长和学生一起吃午饭。
二，家长要注意
1、上午9点，请从百忙之中抽出时间准时到校。
2、请不要乱扔垃圾，保持校园整洁，自觉遵守校规，为孩子们树立榜样。
3、听课时请调整手机振动，以免扰乱课堂教学秩序。
特此邀请!
邀请单位：xxxxxx
尊敬的家长朋友：
您好!为了让您更充分地了解幼儿在园的生活、学习、游戏情况,树立科学的育儿观,关注孩子全面和谐、富有个性地发展,我们诚邀各位家长参加本次“开放日”活动，通过活动与孩子面对面共同体验幼儿园的生活和学习，达到家园共育与孩子一起成长。活动时间是2009年11月10日（周二）上午8点半至11点半。为了孩子能够正常、有序地展现日常的状况，保证班级活动的正常展开，请您配合我们：
1．请家长按时来园.2．上课期间，请将您的手机关闭或处于振动状态，以免影响师生上课。
3．活动中家长要以赏识的心态积极鼓励幼儿参与园内的活动，并在幼儿面前起模范作用。
4．请您在活动后，留下宝贵的意见，以便我们共同促进班级工作，促进孩子的全面发展。
5．请家长保持园内整洁美丽的环境。
再次感谢您的配合与支持！阳光幼儿园全体师生恭候您的光临！
阳光幼儿园
2009年11月6日
邀请函的特点之一是简洁明了。在快速变化和不断变革的今天，我们经常会用到邀请函，一般邀请函是怎么起草的呢？下面是小编整理的家长开放日邀请函6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家长开放日邀请函 篇1亲爱的家长朋友：
浓浓杏花香，灿灿阳光雨四月，是芳菲展露的季节。您的孩子在学校一天天的成长，每天都有精彩的故事上演着，而每一个孩子都是故事的主角。我们相信您很想知道孩子在校的每一次活动，每一个细节。
我校拟于##4##月##29##日举行一年一度的教学开放日活动，届时，小学部六个年级的课堂均向您开放，并特意设计了年级特色活动，到时您将看到每一个孩子的精彩表演。在这次活动中，您一定会被孩子的快乐所感染，会为孩子的表现而喝彩。我们竭诚邀请您，请您根据孩子所在年级的活动安排，在相应时间内莅临指导，和我们共同分享孩子成长的喜悦!
家长开放日邀请函 篇2尊敬的家长朋友：
您好！
感谢您一直以来对幼儿园工作的支持与信任，为了能够使家长更多更全面了解孩子的在园情况。为此，我园于本周四（12月10日）上午8：20在园举行大班组家长开放日活动，请您务必在百忙中抽时间来观摩孩子们的活动，同时请配合做好以下工作。
1．请家长8：20前准时到园，并带一支笔，到本班教室老师处签到和领取《家长开放日反馈表》。
2．家长观摩活动期间请将手机铃音调为振动，请勿在教室内来回走动，保持活动安静的进行。
3．11：10开放活动结束，请家长将《家长开放日反馈表》交到门卫处“园长信箱”。
zz幼儿园
20xx年*月*日
家长开放日邀请函 篇3尊敬的家长：
您好!感谢您一直以来对我校工作的关心和支持。正是您的这份热忱，促使我们紧紧地把握住教育改革的脉搏，让我们的教育一步步走向成熟!
为了使学校的各项工作得以更顺畅、更有效地开展，为了您能近距离地了解孩子在学校的生活、学习情况，也为了您与我们之间能更默契地配合，构建更和谐的教育环境，我们真诚地邀请您于20xx年4月26日(周五)上午7：40至12：30来校参加一年级家长开放日活动。
一、活动安排
略
二、友情提醒
1.此次活动邀请孩子的爸爸或妈妈参加，在您参与活动的同时，请认真观察孩子的表现，并给予客观的评价。
2.尊重孩子和教师，在活动期间，请将手机调到震动状态。
3.来校家长比较多，希望各位家长尽量步行到校。同时，因有亲子活动，希望爸爸妈妈穿着适合运动的鞋子、衣服。
我们坚信，有您的.关注，我们的教育会更成功!我们相信，有您的参与，孩子们会倍受鼓舞!谢谢您的配合与支持!
家长开放日邀请函 篇4亲爱的爸爸妈妈们：
为了让您更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活。我园于11月25日-30日上午向家长进行半日开放活动，届时，邀请您和我们共同分享孩子的进步与快乐！
温馨提示
为了使您更清楚地了解孩子在班级的学习、生活表现，进一步加强家长与老师之间的沟通，我园将于11月25日、11月29日、11月30日分别对部分班级进行“家长半日开放活动”。请您认真查看班级活动时间安排，准时参加！
11月25日开放的班级是：K2E班、K3C班、K3D班
11月29日开放的班级是：K2A班、K2C班、K3A班、K3E班
11月30日开放的班级是：K1A班、K1B班、K1C班、K2B班、K2D班、K3B班
1）开放活动时间为8：50-11：00，请家长提前5分钟入园；
2）因场地有限，每位孩子限一位家长（父亲或母亲）来园参加；
3）尊重孩子和教师，活动期间请将手机调成震动，室外接听来电；
4）理解孩子的表现，如遇孩子“人来疯”、哭闹缠人现象，请冷静不要粗暴对待，活动中要善于发现孩子的优点，活动后及时进行鼓励，不要对孩子进行横向比较；
5）自备水杯，不乱丢垃圾，请配合园内工作人员安排；
6）每班门口处拿取《家长开放日活动评价表》，请活动前认真阅读活动后及时填写，交回大厅处“家长意见箱”内；
7）如遇雨天延期进行，另行通知。
最后, 让我们共同关注孩子的成长！期待您的参与和支持,孩子们的活动将因您的到来更加精彩！
海丽达四季花城幼儿园
20xx年11月22日
家长开放日邀请函 篇5尊敬的各位家长：
您好!
为了使您更好地了解孩子在集体中的学习、生活情况，促进家园沟通，我们将开展温馨快乐的家长开放日活动，盛情邀请您的参与。我们相信您很想知道孩子在园的每一个活动，每一个细节，在这次活动中，您一定会被孩子的快乐所感染，会为孩子的表现而喝彩，我们期待着与您共同分享孩子的快乐。
时间：20xx年**月**日(星期六)上午8：10——11：00
本次家长开放日活动，我们安排了幼儿晨间活动、集中教学活动、消防演习等半日活动的内容。在此，我们热忱地邀请您来园参加!
为了保证活动正常、有序地进行，烦请您配合做好以下事项：
1、活动当天，家长带幼儿同时入园(幼儿在家吃早餐)，校车不接送，尽量不要迟到和早退。
2、听课时，请您关闭手机或将手机调到震动状态。
3、请在活动中，对教师的工作给予支持，幼儿的表现给予鼓励和肯定。
4、孩子们可能会出现以下问题，请您配合：
(1)、家长在参加开放日的前一天告诉孩子：“因为你在幼儿园变现很棒，所以老师邀请我和你一起上幼儿园，到时候我们比一比谁最棒，好吗?”......相信您一定能想出更多生动的语言鼓励孩子的。
(2)、孩子参加开放活动，可能会出现一些情绪上的反映，如特别兴奋;或哭泣;或粘住家长等，请您在孩子出现干扰性性能更为时，可暂时把孩子带到外面安抚，情绪相对稳定后，带孩子回到集体中活动。
(3)、当家长来到幼儿园后，要尽量 和老师孩子们一同活动，让孩子体会到融洽的快乐，我们提倡是共同参与，而不单只是活动的旁观者。
(4)、欢迎家长积极参与并投入到我们的开放日活动中，孩子在成长的过程中，会经历很多成功与失败，有令我们惊喜的时候，也有让我们沮丧的表现。让我们用心去赞赏我们的孩子，哪怕只是一丁点的进步!
为了能够全面了解孩子、关注孩子的发展，请各位家长在开放日当天务必到场，不要缺席。请各位家长积极配合，提前安排好您的时间，艺鸣幼儿园全体老师恭候您的光临!
为了进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于××月××日举办家长开放日活动，让家长走进课堂,走进新课程。
一、活动目的1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题
把握今天，创造明天
三、活动及班级安排
1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;
3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。
第一节集体活动：班主任主讲
第二节集体活动：配班主讲
第三节集游戏活动：班主任主讲
最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项
1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分)
2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。(10分)
3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。(10)分
4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分)
5、教育活动效果好，达到教学目的。(10分)
您好！
老师除了传道授业解惑，还扮演引导者、协调者、约束者等诸多角色;每一位家长也在亲子教育、心理辅导方面进行着不断的努力。学校教育和家庭教育应当互为补充，彼此契合，共同延伸。为了使我们之间形成更和谐的互动，学校决定在01月18号(星期六，上午8：00—17：00敬请各位家长严格遵守作息时间，若有不便请谅解！)举行家长开放日活动，热忱邀请您走进校园，观摩课程，参加游戏，和老师们倾心交谈！
我们期望：这次开放，犹如鸿雁，成为你我之间沟通的桥梁。让您进一步了解学校的教育理念，感受到学校独特的教学方式。希望通过开放日，我们和孩子之间真正能够互相理解，实现家校的合力，让爱在教育中传递，让爱在智慧和创造中实现美好的延续！
为此，敬请您在百忙之中抽出时间，参加家长开放日活动。为了方便您的参与，可在当日上午九点以前到校。
18日活动流程如下：
8:00——8:50国学课(操场)
9:30——11：55话里话外(颐和话剧表演，家长节目，老师节目。餐厅)
12：00——13:30午餐：亲子活动之厨星高照(餐厅颐和学生及家长参加)
15:15——16:30颐和学生家长会(语文课室)
温馨提醒：
1.支持环保，从点滴做起，来时请您自带水杯。
2.为了与孩子们共同参与活动请自带擀面杖。
3.服装是参加表演的必须品，让一台话剧表演更加完美，请各位家长为孩子们的话剧准备角色服装，请不要因为没有服装导致孩子不能上台表演。
4.请各位家长准备节目，与孩子们同台竞技。
5.开车来的家长请将车停放在指定区域，以保持校门口道路畅通。
你们好!为了让您更清楚地了解幼儿在园的学习、生活情况，本园定于4月29日下午2:30进行家长半日开放活动，请各位幼儿家长准时参加，具体注意事项如下：
1、家长幼儿入园时间：2：00—2：30并请在家长签到纸上签字。 2、2:00来到，请家长留在本班教室开一个简短的家长会，结束后再观看孩子的户外活动，因为时间紧凑，请家长不要迟到。
3、整个半日活动中，请将手机设置“震动”状态，以免影响整个教学活动。
4、教学活动时家长请站到小朋友座位的后面，不要走到孩子中间。
5、大操场孩子们户外活动，请家长积极参与，给孩子做个好榜样。
6、开放日当天请合理停放您的车子。
7、郑重申明：在“家长半日开放活动”这个特殊的环境里，孩子的表现，不能代表他们平时的表现，家长观察的结果仅供参考。请家长不要给孩子太大的压力。
温 馨 提 示
1、
各位家长朋友：
大家好！为了给您提供亲身感受宝宝在园生活的机会，每学期我们都会安排“半日家长开放活动”，也就是我们给家长朋友提供半天的时间，供大家观摩、参与班级的各项活动，从而了解宝宝在园的情况。本学期咱班的“家长半日开放活动”的主题是“母亲节庆祝活动”，因此要求妈妈们来参加。活动开始的时间是本周五（明天）下午3：00。机会难得，希望各位家长朋友准时参加！
为了让您更好地了解我们的活动，请您留意以下几项：
1．请于下午3：00之前来园，穿运动鞋，带一支笔。
2．整个活动中除了教育和游戏活动请您参与外，其余的活动（如午点、盥洗、晚餐等）您只需就坐留心观察孩子独立自我服务的能力即可，您要相信您的孩子可以做到自己的事情自己做，同时我们老师也会照顾好孩子。
3．请家长留意观察孩子在集体活动中的表现、与小朋友相处的情况以及参与活动时的积极性、注意力等等。希望您能给我们班级的工作多提宝贵意见。期待您的参与，谢谢！
小二班
您好!仙林实验幼儿园学思路分园开园已经两个多月了，感谢您对幼儿园工作的支持与信任，协助老师帮助孩子度过了开学的适应期，我们幼儿园的各项工作也已经逐步走向正轨。为了让您能更多了解孩子在园的学习与生活，获得与幼儿园交流的机会，我们真诚邀请小班家长于12月4日(本周三)上午8:20—11:30、中班家长于12月5日(本周四)上午8:20—11:30、大班家长于12月6日(本周五)上午8:20—11:30来园与我们的孩子共同度过半天快乐的学习生活!届时请您准时光临参与。
为确保半日活动顺利开展，给您以下几点温馨提示：1.请您准时来园参加活动，来园后请在教室观望宝宝活动，不要进入或干预宝宝活动，以免影响孩子的情绪(半日活动具体内容及流程安排贴在本班级门口“家长园地”处);2.教学活动时请将手机调至振动或静音以免分散宝宝的注意力;3.为了不影响开放日的正常进行，请您在老师组织活动时间尽量不要与老师进行过多的交流;4.宝宝们很自立，请您不要代替他们做事情，如：喝水，入厕、排队洗手等;5.当天家长可以有目的地观察宝宝在园的学习表现，因为有您的到来，多少会给孩子带来影响。在观摩孩子活动时，请您保持一颗平常心态，不要在孩子的活动过程中多加议论，更不要批评孩子在活动中的表现。请尊重和允许孩子存在的个别差异,不要拿自己的孩子盲目地与同伴攀比,我们要用赞许的眼光看待孩子的点滴进步,及时给予鼓励,让我们的孩子更加自信地成长。6.请停放好您的车辆，自行车或电动车等请在幼儿园外围墙依次停放。
最后，衷心感谢您的参与和支持，相信我们的活动一定会因您的支持与配合而更加精彩!
仙林实验幼儿园学思路分园
尊敬的新生家长：
您好！子弟小学历史悠久，师资雄厚，在高校乃至全市享有盛誉。在交大领导的直接关心下，子弟小学肩负着为交大一流人才队伍建设作好配套服务工作。20xx学年以来，在二期课改精神的推动下，我校的教育教学工作及师资队伍工作有了新的发展，教风、学风得以提升。教学中，我们因材施教，在语、数、外、音、体、美等各项竞赛中屡获大奖，为重点中学输送优秀人才。多年来，我们依托着交大，感谢交大各部门给予的支持。同样，我们也会尽心尽职，关注每一位学生的成长，以此来回报交大。
我校自20xx年5月份起举办家长开放日，以促进家校沟通，上学期已形成制度，成功举办七次家长开放日，增加了教学的透明度，使家长更好地了解到学校的办学宗旨，孩子在校的学习生活状态，受到了广大家长的一致好评。
作为即将入学的.孩子的爸爸妈妈们，您一定会有更多的期待和盼望，欢迎您参加我们的教学开放日，走进我们的学校，欣赏我们的课堂，参与我们的活动。
本次活动开放时间：20xx年3月2日（周三7：30--3：10）
本次活动开放范围：一、二年级所有班级（三、四年级也可进入）
本次活动开放内容：全天的教育教学活动。
具体安排如下：
7：50教师出操
8：10学生出操
8：25晨会课
8：45--11：45课堂教学活动
11：45--12：50午管理
13：00--13：10十分钟劳动
13：10--15：10课堂教学活动
活动结束后，请将填好的问卷投至调查问卷箱（问卷到校后发放）。您的宝贵意见是我们提高办学质量的依据，让我们从社会需求的角度思考教和学，促进教师更专业更敬业，使子弟小学符合交通大学的发展需要。
敬请光临！
咨询电话：64473854、64070101-8205
交大子弟小学
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