英语作文竞赛方案

英语作文竞赛方案（通用10篇）

英语作文竞赛方案 篇1

活 动 方 案

一、指导思想

作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户，为丰富学生的校园生活，让广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实记录自己生活中的感受和成长过程中的点滴，让学生学会作文，爱上写作。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，想象力以及作文写作的水平，决定于2014年秋期第九周在本校举行中学生英语作文竞赛。

二、组织机构及安排

组 长：杨波 副组长：白开兵

命题人：七年级：曹建平八年级：文正和 九年级：姚红 阅卷人： 七年级：陆伟 周燕妮 八年级：白友春 刘颖

九年级：谢天操 余常秀

评定结果：杨亚兰 摄 像：白友春

三、比赛方式

（一）参赛对象

各英语教师每班选送至少3名，最多6名参赛。

（二）比赛形式

举办方发放统一纸张，由学生现场作文。

（三）比赛要求 1.学生现场选定题目。

2.写作过程由学生独立完成，限时40分钟。

3.字迹清楚、整洁、文章语句通顺完整，文字紧扣主题。

4．评定标准：

严格按照中考作文评定标准进行评定

第四档(12—15分）覆盖所有内容要点。准确使用丰富的词汇和语言结构。全文结构紧凑，有效地使用了语句间的连接成份，符合英语交际习惯；具备较强的语言运用能力。

第三档(8—11分）覆盖所有内容要点。恰当使用较丰富的词汇和语言结构。适当运用了语句间的连接成份，较好地达到了交际的目的。

第二档(4—7分）没能覆盖所有内容要点。词汇和语言结构不能完全满足写作任务的要求。文章不够连贯，影响对写作内容的理解。

第一档(0—3分）漏掉较多内容要点或写的内容与规定任务无关。词汇和语言结构错误较多。内容不连贯，无法传达有效信息。

（三）结果呈现

本次比赛结果由本组教师杨亚兰评选出各年级等次，并给予奖励。

四、四、奖励办法

奖项设置：各年级分别设一等奖1名（共3名），二等奖2名（6名），三等奖3名（共9名）优秀奖按照参赛人数的20%计算，一等奖和二等奖得主除外，共计18名

注：一等奖 价值80元物品每生 合计：240元

二等奖 价值60元物品每生 合计：360元

三等奖 价值40元物品每生 合计：360元

优秀奖 价值20元物品每生 合计： 360元 总计1320元整

五、申请经费： 所需经费：1320元整

洪安中学英语教研组

英语单词竞赛活动方案 篇2

单词大比拼活动策划书

一、项目说明

为提高学生学习英语的兴趣，营造校园的英语文化氛围，我校决定举行“英语单词比赛”。通过英语单词比赛，加强学生记忆单词的意识，提高学生记忆单词的能力，为提今后的英语学习打下扎实的基础。

二、项目组织

本次活动总体策划教导处责任人：张海标 李俊峰 各年级备课组长：张慧娟 王洪彬 王 静

三、项目管理

1、比赛方式：

1）参赛对象：七八九年级学生每班抽选20人参加 2）比赛时间：

10月18日课间（原则上30分钟）3）比赛地点：各班教室教室 4）监考人：

李雪丽（七一）安 飞（七二）苏恒茂（七三）王 静（七四）康乐乐（八一）王 硕（八二）张小雨（八三）陈梦娇（八四）杨晓霞（九一）张慧娟（九二）孟秋红（九三）王洪彬（九四）

2、比赛要求：

1）英语课本统一全部收齐放于讲桌，学生课桌上清理干净。2）比赛试题：要求学生在规定时间内完成单词默写试卷。3）统一用黑色水笔答题。4)参赛方式：考试

3、评比程序：

1）分年级由各备课组长组织该年级教师集中阅卷。

2）在周一升旗仪式隆重表彰获奖班级及学生。3）奖项设置：各级设立优秀班级（）

4、比赛前，各英语教师在课堂上开展动员教育，让更多的学生对单词书写感兴趣。

三、项目执行 1、10月17日下发项目策划书。2、10月18日课间时间监考教师准时到各班教室。

3、10月18日下午各年级集中阅卷，并上报结果。

4、周一升旗仪式颁奖。

大隗镇第一初级中学

英语教研组

2017年10月16日

2017年大隗镇第一初级中学 英语单词竞赛活动总结

为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在平时学好单词，也督促英语教师紧抓日常词汇教学，我校英语组组织各年级的全体学生进行了词汇竞赛活动。

活动的收获和启示

（一）比赛的收获

1、学生准备充分

赛前，学生进行了积极、认真的准备，大多学生能比较自信地背诵出应该掌握的单词。各年级学生，每天都能听到他们练习单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。

2、学生对词汇学习有了新认识

从竞赛的过程和结果来看，我校学生在经过一个学期的英语词汇课的锻炼后，认读单词、拼读单词和书写单词的能力得到了显著的提高，英语词汇量也增加得较快，最令老师高兴的是，各年级都有满分学生，另外所有的学生都对这种趣味单词竞赛的方式表现出了极大的热情和兴趣。

（二）发现的问题

1、书写上存在的问题较大，需要我们老师在以后的教学中纠正学生不正确的书写习惯，并且给学生示范正确的字母书写。

2、单词识记能力较差，学习习惯有待加强。

3、学生在英语学习过程中两极分化较重，个别学生基础知识较差。

4、有些家长不够重视学生的英语学习，监督不够。

(三）改进建议

1、英语教师要改进我们的课堂单词教学方式，积累词汇教学的方法，在教学中继续加大对基础词汇的教学力度，注重当堂对词汇听、说、认读的巩固训练。

2、教师要掌握正确的学习策略，多总结，多归类，多讲多练。

3、培养学生良好的英语单词记忆习惯。

4、渗透并培养学生积累词汇的方法，结合语境和情景理解记忆词汇。

（四）比赛中存在的不足

同时在竞赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时需要改进。当外界有干扰时，有些学生就不能“定心”，影响了答题，学习习惯有待提高。年级之间存在着不平衡现象。此次比赛，反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生英语学习能力。

通过本次比赛，我们全体英语组教师认识到，在今后的日常教学中

要一如既往的、持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的习惯。不断鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。

（五）活动比赛的结果

整体优胜班级：七三班，八三班，九四班 个人优秀学生： 高云鹏98

尚明雨100 石雨非99 张玉瑶98 刘志民100

吕孟轲100 张亚兵 98 陈洪义98 王克敏98 张启航98 陈恩展 96 陈金凯96 张艺非100 靳展雨100 路遥加100 孙志远 98 吕奇瑞98 吴心雨96 崔艳慧98 孙聪源96 贾晓阳96 马援慧80 胡世豪78 范莹瑶 74 侯心如74 徐冉冉 72 张 淼 100 刘琰琰94 卢旭辉 94 张永慧90 陈冠铮82

大隗镇第一初级中学

英语教研组

高一英语单词竞赛的方案 篇3

高一年英语组

一、活动主题

为了更好地激发学生学习英语的兴趣,促进他们学习英语的积极性，并考察我校高一年级学生的英语单词积累情况，高一年英语备课组计划将于12.9日（第19周），举行“单词竞赛”。此举有利于加强高一学生对英语单词的记忆和理解运用，有助于提高同学们的英语学习意识，更有利于教师掌握学生学习动态，及时调整教学方法，以便进一步提高课堂教学质量和效果。

二、活动时间：2013年12月9日

三、参赛对象： 全体高一年学生

四、比赛内容：大部分为本学期课本上要求学生听、说、读、写四

会单词，外加上一些常用短语和本学期课本少量三会词语。

五、比赛程序：

（一）活动第一阶段（2013年12月1日—12月9日）

活动内容：各班英语教师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。

（二）活动第二阶段（2013年12月9日晚自习第二节课）活动内容：

1．全年级进行统一现场比赛，铃声响后发卷。

2．现场比赛总时间为30分钟，铃响后收卷。

3.要求监考老师（各班班任协助及英语教师）认真督查所在班级学生情况。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一由英语组老师批改。

六、书写规则及要求：

统一用黑色水笔书写。

七、评选办法：

（一）由英语教师担任评委小组，对参赛作品进行认真评选。

（二）评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖约30。

八、奖励办法：

对优秀班集体颁发奖状，获奖同学统一颁发喜报及纪念品，以资鼓励。

以上是高一年英语组计划在本学期下半学期举行的英语单词竞赛的活动方案，请求给予领导批准。

高一年英语组

英语演讲竞赛活动方案总结 篇4

渭北初中-英语教研组

为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我组在全校老师和同学的支持下，于12月17日举行了英语演讲比赛，此次比赛主要针对七，八，九年级的学生。学生参加的积极性很高，报名人数多，在学生中有一定的影响力，比赛设有16个参赛名额，给选手们提供了更多的表现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。决赛荣幸地邀请了我校全体老师。学校旗台前为本次演讲比赛的地点，每班选出四名参赛选手名进行比赛。在正式比赛之前为体现“公平”原则，组织各参赛选手进行抽签，已决定各选手上场顺序，比赛过程中，每两名选手进行一次统分及报分，以体现比赛的“公开”性。比赛结束后，各评委对选手的表现进行了点评，只出了个选手在比赛过程中的不足和缺点，提出对同学们的期望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，集体奖2个。他们分别是： 一等奖:陈霞

二等奖：陈鑫王琰杨珍珍

三等奖：李东清栾文刚王欢欢苏世龙李金川 集体奖：九（2），九（1）

此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语，与此同时，也锻炼了同学们的英语表述能力，使同学们积累了演讲比赛的经验，为此以后的大型演讲比赛提供了可能，通过这次比赛，不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，而且为今后的专业性比赛奠定了基础。

比赛中参赛选手准备很充分，演讲也很投入，并且充分表现出了自我的特色，让观众深深地领略了他们潇洒的口语风采，值得一提的是几乎每位参赛选手都能用流利的英语回答外教提出的问题。现场的位评委依公正的态度为每位参赛选手打分。其中有 6 位同学表现突出，依流利，纯正口语征服了评委和观众，在众多参赛选手当中脱颖而出，这次比赛由非命题演讲，大家表现得非常精彩，有的选手拥有出色的语音、语调；有的选手拥有激情和说服力；有的选手展示了自信的力量。

综上终结，本次英语演讲赛之所以能取的这么大的成功，主要得益于事先周密的安排，学生会各部之间的齐心协力，同学们的积极参与以及学校团委，学院分团委大力关心和支持，这是一次成功的比赛，是一次圆满的比赛！不仅让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力,使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。它对我们学生会以后怎么样开展活动，开展什么样的活动有着重大的指导意义，为我们今后的工作打下了坚实的基础！

新生英语竞赛活动策划方案 篇5

一、本次竞赛由教务处、外国语学院、团委、学生会主办，各学院学生分会协办。

二、此次竞赛分为赛前准备、赛中运作、赛后总结三个阶段，每个阶段由竞赛组委会协调开展工作，采用负责人制。

三、本次竞赛的试卷由外国语学院大学英语教研室提供，并负责保密及组织主观题阅卷。

四、本次竞赛采用每考场两人监考制，设主考一名，且每一考区设两名巡考。

五、本次竞赛日常事务由秘书处统筹安排，各个相应小组负责处理。

六、对本次活动中违规违纪，造成负面影响的工作人员，竞赛组委会有权给予处分。

七、考场安排采用分组后随机抽号制度，即将参赛者按院、年级分成若干组，并从各组随机抽取若干名同学编号组成一个考场。

八、对舞弊的考生视情节轻重由竞赛组委会给予相应的处分，并通知各学院团总支、学生分会、竞赛组委会。

九、凡具有我校学籍的大一新生均可报名参加。

十、竞赛组委会享有对本次活动的解释权。

阅卷及统分方案

一、阅卷方案

1．请外国语学院大学外语教研室老师负责批改试卷主观题部分。

2．客观题由学生会组织相关人员进行批改。

3．具体阅卷工作要求：

（1）阅卷人员不得擅自拆开密封纸和密封线。

（2）阅卷人员集中阅卷，流水作业，操作流程如下：

阅卷人员——复查人员——下一题阅卷人员——复查人员——……——统分人员——复查人员——确定分数——抽查

二、统分方案

1．阅卷工作完成后，方可誊抄主观题分数，并算出总分，以总

分多少进行排序。

2．对不同的题型，做全体考生得分率的统计工作，并上报教务处、团委及大学外语教研室等有关部门，为以后的教学工作提供参考依据。

评选及颁奖方案

一、竞赛奖项设置情况：本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干。除为获奖者颁发荣誉证书外，还给予一定的物质奖励。本次比赛还设立三名优秀组织奖，对组织工作突出，有较高报考率、出考率、获奖率的院学生分会进行表彰和奖励。所有获奖者及个人的名单将在校园网、《安农青年》报、广播台、海报宣传栏上予以公布。

二、竞赛组委会将根据报考率（占总分的50%）、出考率（占总分的30%）、获奖率（占总分的20%）评出两名优秀组织奖。

报考率：学院报名人数占学院总人数的百分比

出考率：学院参加考试的人数占学院报名总人数的百分比

获奖率：学院获奖人数占获奖总人数的百分比。

赛前准备方案

一、试卷准备

（1）按学院、年级专业登记报名人数，为印刷相应数量的试卷做准备。

（2）请教务处帮助联系外国语学院大学外语教研组的老师出试卷，考前半周左右打印、印刷、装订。上述工作将在教务处监督下，由学生会负责人经手，以确保试卷的保密性。试卷答案由学生会负责人封存，试卷由学生会学习部保管。

负责部门：学习部

试卷装订：主席团及各部门负责人。

二、准考证的制作与发放

准考证编号8位，依次位学院代号、考场号、座位号。例如 01 01 0001

准考证正面印有准考证号、考生姓名、考生年级学院、考试地点及考试时间，并加盖学生会的印章，反面印有考生须知。

六、关于是否交押金问题：本着为同学负责的精神，学习部决定按各院所报人数收一定的保证金，方法如下：

报名的同学每人交纳10元保证金，由班长汇总后将保证金交给学院学习部，学院学习部将全部保证金汇总后交给团总支保管（学生会不负责保证金的收取）。考完后，学习部将未考试人员名单汇总后交给各学院团总支，在保证金里扣除相应金额。

七、报名时间截止后，安排人员制作准考证，按院发放准考证，并做好已报名但未拿到准考证的同学给予及时补办准考证的工作，派人负责对准考证进行更正修改工作。

比赛所需协作的其它部门

1．比赛前期办公室抽调人员拟定通知以及负责报名事宜。

2．社会实践部负责咨询报名工作（八教、九教设立咨询点）。

3．宣传部抽调人员写海报宣传报名事项。

4．报名时由办公室负责抽取有时间的各个部门的成员（八教、九教设立报名点）。

5．请网络部负责准考证、监考证、巡考证制作及复印。

6．请女生部和学科部负责准考证的填写及纠正事宜。

7．请体育部负责准考证发放到各院。

8．调用学生会其它部门成员及各院学习部的成员参加监考及装订事宜。

9．竞赛分数的统计事宜请各部门有时间的同学协助。

10．请宣传部负责获奖证书的填写。

11．根据情况请各部门同学协助获奖证书的发送。

12．网络部抽调人员在网上公布赛后获奖情况。

13．由女生部和学习部负责奖品购买。

14．自律部负责考场秩序，防止出现混乱局面。

会议方案

为更好地组织此次新生英语竞赛，有计划、有步骤地开展各项工作，充分调动和发挥各层工作人员的积极性和创造性，协调各环节的工作有序开展，举办好此次竞赛活动，特筹备下列会议。

1．学生会全体人员动员会议

会议时间：200*年10月15日

会议地点：团委会议室

组织单位：学生会

负责单位：学生会学习部

主 持 人：

出席人员：学生会各部门成员

会议内容：组织全体人员回顾上届新生英语竞赛的有关情况，总结经验并力求创新，同时商讨本次竞赛活动具体事宜，详细分工，开展好竞赛前期活动，号召大家以饱满的热情投入到工作中去。

2．学院学生分会学习部部长第一次会议

会议时间：200*年10月17 日19:00点

会议地点：团委会议室

组织单位：学生会

负责单位：学生会学习部

主

持 人：

出席人员：学生会学习部全体人员、各学院学生分会学习部部长

会议内容：详细说明本届新生英语竞赛的活动方案，广泛征集各学院意见，安排好宣传报名工作，积极动员各学院投入到工作中去，获取各学院学生分会的支持与协助。

3．学院学习部长第二次会议

会议时间：XX年10 月30日

会议地点：团委会议室

组织单位：学生会学习部

主 持 人：

出席人员：学生会学习部全体人员、各学院学生分会学习部部长

会议内容：向各学院学习部部长公布活动进展状况，安排活动的下一步进程，广泛征集意见，相互交流，加强沟通，共同商讨解决工作中存在的问题，明确责任分工，确保后期顺利开展。

4．赛前动员会议

会议时间：200*年11月3 日

会议地点：八教116

组织单位：学生会

负责单位：学生会学习部

主 持 人：

出席人员：全体考务人员

会议内容：对考务人员作思想上和纪律上的要求，要求各位考务人员端正思想态度，严格考场纪律，注意保持严明的考务人员形象，并宣读考务人员须知，传达相关考试事宜及注意事项。

5．竞赛后期总结会议

会议时间：200*年11月17日

会议地点：团委会议室

组织单位：学生会

负责单位：学生会学习部

主 持 人：

出席人员：学生会学习部全体人员

会议内容：总结前期活动的得失，吸取有效的工作经验，协助外语教研组做好阅卷统分工作，计划本次竞赛的获奖名额，安排人员购买奖品和证书，核查经费开支，安排颁奖仪式。

6．颁奖总结仪式

会议时间：200*年12月3日

会议地点：学生会会议室

组织单位：学生会学习部

主 持 人：

出席人员：各学院学生分会代表、学生会学习部全体成员

会议内容：对第七届新生英语竞赛的全程工作进行总结，对在此次竞赛中各院学生分会的大力支持和协助表示感谢，按学院为获奖同学颁奖。

第 *届新生英语竞赛

工作组织结构

组委会

顾问：

主任：

委员：

秘书处

秘书长：

成员：

职责：主要负责统领此次新生英语竞赛的全部工作，负责公文的拟草和打印，统筹调动各部门的人力资源，保证工作开展的有序化，其它部门的工作应及时向其汇报，服从其安排，听从其调动。

赛前准备工作部

部长：

职责：主要负责此次比赛的前期准备工作。采用点、线、面结合的形式运用多种渠道进行广泛宣传，扩大此次比赛的知名度和影响力。做好报名工作，详细记录参赛同学的有关联系方式，确保准确无误。同时要做好考生的准考证的制作、填写、核对及发放事宜。

宣传组

组长：

组员：宣传部成员

咨询报名组

组长：

组员：社会实践部成员

报名组

组长：

组员：办公室成员

准考证制作组

组长：

组员：网络部成员

准考证填写与核对组

组长：

组员：女生部和学科部成员

准考证发放组

组长：

组员：体育部成员

赛中运作工作部

部长：

职责:

主要负责此次竞赛的考务工作和全程劳务工作。联系教务处、团委、学生会，进行巡考、监考，严格选拔考务人员，召开考务人员动员大会，联系试卷的印刷、保密、装订等事宜。

考务组

组长：

组员：学习部成员

保密组

组长：

组员：主席团和学习部副部长以上人员

考场秩序组

组长：

组员：自律部成员

后勤保障组

组长：

组员：生保部成员

赛后总结工作部

部长：

职责：主要负责此次竞赛的颁奖工作，确保颁奖要有一定的影响力和知名度。同时，对此次新生英语竞赛进行赛后总结，汲取教训，总结经验，为下一届学生会开展类似的活动提供借鉴。

阅卷统分组

组长：

组员：学习部成员

奖 品 组

组长：

组员：办公室成员

颁 奖 组组长： 组员：文艺部成员

总 结 组

组长：

组员：学习部成员

第*届新生英语竞赛经费预算

一、报名及考试

1．报 名 表：100张×0.2=20元

2．准 考 证：5000个×0.1元=500元

3．监考签到表：6张×0.5元=3元

4．考生出勤表：120张×0.3元=36元

5．监考人员一览表：4张×1元+1张×10元=14元

6．《考生须知》：80张×0.5元+1张×10元=50元

7．《监考须知》：80张×0.5元+1张×10元=50元

8．胶 布：75卷×0.5元=37.5元

10．档案袋：150个×0.5元=75元

11．监考费：200人×5元=1000元

12．巡考费：22人×25元=550元

13．订书机：6个×4元 = 24元

14．横

幅：60元

15．油画笔：10个×3元=30元

16．黑水笔：40元

17．红水笔：20元

18．信

纸：15元

小 计：2524.5元

二、奖品设置

1．获奖证书：（5+13+25+75）个×3元/个=354元

2．优秀组织奖：3个×15元=45元

3．奖品：1人×100元+2人×80元+3人×50元+50人×25元=1660元

4．小 计：2059元

四五年级英语上册竞赛活动方案 篇6

2018.01（2017～2018学第一学期）

一、指导思想

通过此活动，激发学生学习英语的兴趣，养成读英语、说英语、用英语的好习惯，丰富学校的校园氛围，提高我校的英语教学成绩。

二、具体安排

1.比赛时间：2018年1月5日下午第二节 2.比赛对象：

四、五年级学生各15人 3.比赛地点：会议室 4.比赛主要负责人: 5.评卷人员：

三、具体要求

1.统一用0.5mm黑色水笔书写，班级姓名按所设位置填写。2.比赛要求即席书写，并在规定的时间内（40分钟）完成。

四、比赛评分标准（满分：100分）1.作品整洁，书写工整规范。2.根据卷面分数评出各类奖项。

五、活动奖励办法

英语作文竞赛方案 篇7

活动方案

一．活动目的:

为了提高七年级学生学习英语的兴趣，检查学生的单词掌握情况, 扩大学生的词汇量, 丰富学生的英语学习生活, 促进学生主动学习英语，特举办此次单词比赛。

二.组织领导:

七年级组英语教研组

三、活动安排：

出卷： 张波周小艳

监考： 张波洪涛

阅卷： 张波周小艳段维曾晓春林成四.参赛对象及参赛方式:

参赛对象：七年级全体学生

参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛

五.比赛规程:

1.由专门指定老师出题，考后试卷每十份为一砸密封，由英语老师集中阅卷。

2.单词的检测范围为七年级本期所学所有单词和词组。

六.比赛时间及地点:

2013年12月4日（周三）晚上6：:00在学校多功能教室开始比赛，时间60分钟。

七.奖项设置:

一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。另设鼓励奖五名。

八、活动准备：

1、2013年11月20日各班主任按此方案向学生宣传比赛规程。

2、2013年11月20日至2013年11月30日各英语教师适当组织复习，各班进行初选。

3、12月2日各班报送参加学校竞赛选手名单。

4、2013年12月4日进行比赛。

三河中学七年级组

小学作文竞赛方案 篇8

一、比赛目的:

通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。

二、参赛对象：小学部三—六年级学生

三、比赛时间：2011年11月20日下午四五节课。

四、比赛地点： 各班教室

五、竞赛规程：

1．参赛对象为在校三、四、五、六年级学生，务必联系实际写真情抒实感，切忌“假”、“大”、“空”。

2．每个学生从各自年级作文题中选择一题作文（作文题附后）。3．竞赛作文写完后，由各班语文老师每班筛选出10篇佳作于当天晚上（11

月20日晚）送至教导处，由教导处评出：单班一、二、三等奖，平行班共评出一、二、三、四、五等奖及若干名优秀奖。教导处评完奖后，于11月21日返回各班，各班语文老师对获奖学生作文可提出建议，让学生适当修改后再组织好学生工工整整地填入正规的作文纸中，并在每篇佳作后写上老师的精彩点评，于11月23日下午送给教导处阮主任帖入展示板展示。

备注：对于教师组织到位、积极参与、获奖篇数较多的班级，给该负责教师10分奖励。希望各位教师注意做好准备，保证比赛顺利、有效地开展。

附作文题目：

三年级组

（一）命题作文一：

题目：我的小宠物

提示：你养过小宠物吗？也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟……它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。要求：

1、把你和宠物间的故事写一篇作文。

2、描写具体、感情真挚，表达完整。

3、注意标点，语句通顺。

（二）命题作文二： 题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

（三）半命题作文

题目：我是一个迷

提示：同学们都有各自的兴趣爱好，课余时间你最喜欢干什么？在“迷”前加一个词，可以是书迷、电视迷、游戏迷、卡迷、滑板迷„„，确定好词后，选择一件具体事例来表现自己的爱好兴趣。

四年级组

（一）自命题作文 题目： _____________

提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！要求：

1、给自己的故事起一个题目。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

（二）命题作文 题目：我最喜爱的季节

提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花……大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？

要求：

1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

（三）命题作文 题目：我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.五年级组

（一）命题作文 题目：珍贵的礼物

提示：在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型……可能的东西太多了，挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下

要求：1告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章

2、用词准确，标点正确。

3、语句通顺、连贯。

（二）材料作文：题目：自行车和汽车的对话

提示：近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。要求：

1、请用上面的题目写一篇作文。

2、用词准确，标点正确。

3、语句通顺、想象合理。

（三）材料作文

题目：给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.六年级组

（一）材料作文 题目：给校长的一封信

通过五年多的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你留下对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！

（二）半命题作文

在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历……有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇500字左右的作文。

要求：先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。

（三）命题作文 今天教室里特别静

作文竞赛方案2 篇9

一、活动的宗旨：

为了弘扬中华民族传统美德，激发青少年爱我中华、振兴中华的热情，树立正确的世界观、人生观、价值观，在全社会形成“感恩党”、“感恩国家”、“感恩社会”、“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩亲朋好友”的良好风尚；切实提高学生的写作水平，为学生的发展打下坚实的写作基础，谢桥中心校特组织本次作文竞赛。

二、参赛对象：

七八年级在校学生每班至少选派5名学生参赛。

三、时间： 2012年5月12月（星期六）上午9:00—11:00

四、地点：谢桥中心校

五、作文要求：

一路走来，我们的成长离不开国家、社会的关爱；离不开父母、老师的关心；离不开朋友的支持。每天课间能喝上一杯牛奶，吃上一枚鸡蛋，我们应该感谢党和国家对我们的厚爱；每天我们能够吃上可口的饭菜，我们应该感谢父母对我们 付出；每天我们能够学习进步，我们应该感谢老师对我们的教诲„„“感恩党”、“感恩国家”、“感恩社会”、“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩亲朋好友”、感谢天、感谢地、感谢生命、感谢阳光、感谢生活。学会宽容、付出、回报，用微笑去对待每一天，拥有一颗感恩的心，学会感恩，我们就会觉得自己很幸福。请以“感恩”为主题，拿起笔来，选择你最善于驾驭的文体，可以自拟题目，写一篇文章，可以写自己的经历、变化、感悟，也可以从下列题目中选一题来写：《××，我想对你说》、《让感恩走进心灵》、《感恩的心》、《情浓意深 感恩无限》、《感恩让生活更精彩》。字数在600左右，文中不得出现真实的人名校名，如果要出现人名校名，一律用ABC代替。

六、评分标准：（满分100分）

1、一类（100—90）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真实，结构严谨，语言流畅，字迹工整。

2、二类（89—80）：基本符合题意，中心明确，内容较好，语句通顺，条理清楚，结构基本完整，字迹清楚。

3、三类（79—70）：基本符合题意，能围绕一个中心，语句基本通顺，结构基本完整,字迹基本清楚。

4、四类（70分以下）：不符合题意，中心不明确，内容单薄，感情虚假，语句不通顺，字迹潦草。

七、奖励办法：

中心校将每个年级评出一等奖2名，二等奖6名，三等奖若干名，希望各班参赛选手做好充分的准备，争取比赛中取得优异成绩！

谢桥中心校

小学作文竞赛活动方案 篇10

一、活动意义：

作文是反映学心世间，知识世间的一扇窗户．为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地写出此次感恩励志讲演会的感受和点滴，将举办，本次四．五，六年级作文竞赛。

二、活动目的通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，语文素养，通过习作，使学生学会表达。

三、竞赛形式：命题作文

三年级参赛题目：我学会了__________

如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活„„回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。四年级参赛题目：感谢__________

提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

五年级参赛题目：我战胜了__________

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。

[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

_______

要求：

1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语。

2、语句通顺，叙事清楚。

3、字数400字以上。

四、参赛对象：

三至六年级每个班选送5 名学生作品。

五、时间：11月17日

六地点：远程教育教室

七、阅卷教师：教研组，教导处

八、比赛方法：

学生的优秀作文的稿纸由教研组事先发放，生将修改后的作文誊写在上面。

九、活动机构

组长：屈亚飞

副组长：赵华张巧梅

组员：张艳玲张万存沈宁冯海娇

十、获奖标准

（各年级各取前两名）