物业管理实习工作总结及体会

物业管理实习工作总结及体会（精选13篇）

物业管理实习工作总结及体会 篇1

物业管理实习工作总结范文一

时光荏苒，转眼间我已经在物业实习近平五个月的时间了，非常感谢公司领导的关心与指导，以及同事之间团结愉快的合作。五个月的实习让我学到了不少也提高了很多，我感到书本上学到 的理论知识与客观实际是有一定差距的。实践中学到的东西更具 有实用价值，这有助于我日后走出校园踏入社会做好准备。

刚开始工作时，让我感觉到，新的环境有许多不同之处，在工作中我很注重向周围同事的学习，多留意，多看，多思考，多学习，以便能尽快熟悉和了解公司的情况及管理制度，用较短的时间融入到这个团队中，也便于今后能再这个环境中更好的学习与工作。

在实习期间我从事了客服这个岗位，经过这五个月的磨练使我对物业管理有了一个全新的认识，同时对自己有了一个更客观更全面的了解，对自己以后的发展也有了一个初步的打算和规划。在这段时间内我常常在想我们到底要给业主提供什么服务?为什么社会上会那么多的纠纷发生在物业管理中?以下就是我的实习心得与体会：

1、有效的沟通

沟通工作对我们物业管理工作来说至关重要。一方面，作为客服人员，要时时刻刻为业主着想，及时与业主沟通以保证我们的服务质量。另一方面，公司内部需要有效的协调与配合把各个部门和人员安排好使我们沟通的重要责任，这有助于我们团结一心提高我们的服务质量。

2、走动式服务

经过在客服岗位五个月的学习时间让我对交房之后的维修工作有了一个全面的了解，必须身体力行走上一线岗位，亲自体验，发现问题并及时与业主沟通、回访，最后为其解决问题，从而达到业主的满意度。因此只有亲自走到一线岗位去才能有效切实的体验并熟悉各个岗位的工作流程，对以后工作的顺利开展也有着积极的影响。

3、细节决定成败

物业管理本身就是一个服务性行业，服务的对象是我们的业主，就是我们的上帝。物业服务工作看似很简单，但要持之以恒的做的出色干的漂亮是不简单的。物业管理重在细节，重在琐碎，物业纠纷很多情况都是忽视细节造成的。下水道堵塞，卫生间门口需要铺过门石，这些只需要我们平时注意到细节，做好防范，多提一个醒就可以了。有些事我们需要做到前面，做到未雨绸缪。

4、换位思考

为业主着想，才会有商机，才会达到共赢的局面，我们是业主的朋友，业主的健康，业主的烦恼等等，都应该被我们关心。其实在人与人复杂的关系中，如果我们处理问题时能真心为业主着想，从业主的立场出发，换位思考一下，大多数情况下都会得到他们的宽容，不是有句话叫做“精诚所至，金石为开”吗?遇到问题不妨来个换位思考，如果我发生这种情况，我会怎么做?往往业主的“百般挑剔”都事出有因，是对我们服务不满意的表现，另一方面也体现了我们工作的不足之处，例如：今晚我打电话给业主提醒他明天交报停费，业主以从交房到现在没有为其整改房修问题为由拒交报停费。因此，这也是对我们工作不足的一个警示。

总之，经过这五个月的实习期，我觉得我能够胜任自己目前所 担任的工作，能够积极主动的完成自己的工作，并全面配合公司的 要求来开展工作，与同事能够很好的协调与配合。当然，我自身也 存在很多的不足之处，在今后的学习与工作中，我会进一步严格要 求自己，争取在各方面取得更大的进步。对人：与人为善，想业主 之所想，急业主之所急;对工作：不做最好，只做更好，不断提升 自己的综合素质，为公司的发展尽自己的一份力量。

物业管理实习工作总结范文二

20_年初我就到_物业有限公司进行实习，在实习期间，我依次对设施管理、事务管理、保安管理进行了实习。在实习中，我在管理处指导老师的热心指导下，积极参与物业管理相关工作，注意把书本上学到的物业管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的物业管理理论，探求物业管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对物业管理工作有了深层次的感性与理性的认识。

回顾实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方式，对_管理处的物业管理工作计划的开展有了进一步的了解，分析了管理处开展物业管理有关工作的特点、方式、运作规律。同时，对管理处的设施管理、事务管理、保安管理有了初步了解。

一、培育自身核心专长，创特色服务，提升核心竞争力。

在实习中，我看到一套由沿海集团、易建科技、美佳物业合作自行设计开发的“一站式物业管理资迅系统”物业管理服务软件。该软件包括：“一站式客户服务、一站式资迅管理、一站式数码社区”三大体系，是一个利用网络、电子商务、科技手段来提高物业管理水平和服务质量，有效地开发、整合、利用客户资源的资迅系统。

管理处全面提倡“一站式服务”、“最佳保安”的特色管理服务。从而，实现了高效的管理运作，解决了业主的奔波之苦，创造了一种无微不至、无所不在的服务，提升了服务效率，提高了业主满意度，提升了物业管理服务的水平和服务质量，最终提升了公司在激烈的市场竞争中的核心竞争力。

二、管理处一道亮丽的风景线——安保队伍。

管理处的保安管理设大堂岗、巡逻岗、监控岗、指挥岗，岗与岗之间密切联系，对小区实行24小时的安全保卫。建立并完善各项治安管理规章制度;对新招聘的安保员进行上岗前岗位的基本知识和操作技能培训，加大对在职安保员的培训力度，注重岗位形象、礼节礼貌、应急处理能力等培训，从而增强安保员的工作责任心和整体素质;强化服务意识，树立“友善与威严共存、服务与警卫并在”的服务职责，安保人员在做好治安管理职能外，还为业主提供各种服务，形成了管理处一道亮丽的风景线。

三、加强人力资源管理，创“学习型、创新型”企业。

严把员工招聘关。__物业在招聘管理人员须毕业于物业管理专业;招聘维修人员须具备相关技术条件的多面手，并持有《上岗证》;招聘安保人员须属退伍军人，对其身高、体能、知识、品格、心理素质等都进行严格考核挑选。

物业管理实习工作总结范文三

_年_月，我在_物业公司进行了为期三个月的实习，在这段时间内我常常在想可我们到底要给租户提供什么服务?为什么社会上会有那么多的纠纷发生在物业管理中?对此，我有一些感触：

1、物业管理重在细节，重在防范，重在琐碎。物业纠纷很多情况都是忽视细节造成的。下水道被堵，租户滑倒，这些只需要我们平时注意到细节，搞好维护，做好防范措施就可以啦，有些事，我们是可以做在前面的，做到未雨绸缪。

2、在工作中有的人员受了委屈，可能会反唇相讥、恶语相向，甚至动粗，这样即使赢了事实却输了客户，长此以往得不偿失，日后的工作会很难开展。其实在人与人之间复杂的关系中，如果我们处理问题时能真心为对方着想，从对方立场出发，大多数情况下也会相应得到对方的宽容，不是有句话叫做“精诚所至，金石为开”吗?遇到问题不妨来个换位思考，如果我发生这种情况，我会怎么做?往往租户的“百般挑剔”都事出有因，是对我们服务不满意的一种表现，从另一方面讲也是对我们工作中一些不足的警示。当然有些服务要求是我们力所不能及的，也不是我们的服务范畴，即使如此也千万不要“事不关己高高挂起”，仍要本着敬业的态度向他们解释。

3、为租户着想，才会有商机，才会达到双赢。我们是租户的朋友，不是对立者。租户的健康，租户的烦恼等等，都应该被我们关心。

物业管理实习工作总结及体会 篇2

1 资料

2005年5月至2010年12月，共接收实习护生257人，其中女生254人，男生3人，大专生112人，中专生145人，年龄17～23岁。科室实习时间为40周，以小组形式组织临床带教，每组实习护生5人。

2 方法

2.1 岗前集中培训

利用10天时间组织护生集中学习医院相关条例、规章制度，运用检查、考核、总结的方法进行培训，使护生真正体会到我院工作性质，并对我院有一定认识和了解，加深为百姓服务意识。护理部选派专人对实习护生进行全面管理，组织观看相关内容的宣教片组织验收考核。

2.2 制定带教计划

护理部将《实习护生管理规定》、《实习计划》、《实习大纲》下发各相关科室。科室接到带教任务后，根据要求，结合本科室具体情况，制定带教计划，并组织科内全体带教老师学习，达到明确目的和了解实习要求。采取目标带教，采用每周计划，讲授理论知识和传授技术操作的方法，以扩大护生知识面，达到理论实践相结合的目的。

2.3 选择优秀带教

在选择带教老师时，要求科室选拔责任心强、工作作风好、理论知识扎实、业务技术熟练、医德医风高尚的老师进行带教。带教人员需做到热爱护理岗位，慎独严谨，认真负责，耐心指导，努力培养合格优秀的护理人员。护生在出科前对带教老师给予打分评价，实习结束时护理部进行汇总，从而促进带教老师不断学习，提高自身素质、带教水平和授课能力。

2.4 重视入科宣教

要求病房护士主动热情接待，详细介绍周围环境、物品放置、专科特点、人员结构、规章制度、各班职责及实习安排等情况，使护生尽快、尽早进入角色，熟悉病区环境，消除顾虑，以愉快、求知的心情面对临床实习。

2.5 实施带教计划

护生进入科室后，选择一对一带教方式，由工作五年以上有经验的护师担任带教，按照周计划开始授课并示教。教学中注意把握重点，因人施教，理论联系实际，加强“三基”训练，培养法律意识，发挥实习护生个人潜能，充分调动教、学双方积极性。护理部每月一次逐人逐项技术操作考核，以观看、示教、训练、考核的形式进行。每次操作考核完毕，组织护生集体分析、总结考核中出现的问题及不足，并给予及时纠错、讲评，进一步增进强化护生正确常规操作的基本技能。为全面了解掌握护生学习及工作态度，护理部选派专人每月下科室收集带教老师评语和检查护生个人业务学习笔记、心得，以督促护生加强巩固所学知识，深化拓宽知识领域从而培养实际临床工作能力。

2.6 加强行政管理

接收的实习护生均为外地学员，我们建立了八小时以外双查双管制度，由两名负责同学自查和护士长监查。要求护生必须严格执行《实习学员管理规定》，每晚按时归寝，护理部安排专人坚持执行晚、夜间查寝制度的落实。在严格一日生活制度的基础上，对节假日请假外出人员必须履行请销假制度；对因故未出勤者，需经科室护士长同意签字后上交到护理部审批方可准假。每周对实习护生的着装仪表、个人内务、环境卫生进行不定期检查评比，并对检查结果予以通报。

3 结果

3.1 带教及管理评价

实习结束前，护理部以发放“无记名问卷调查”的形式反馈实习护生对我院医德医风、人员素质、带教水平、管理能力、实习安排等方面的满意度情况，要求护生们实事求是，认真填写，当场上交。护理部结合医院实际情况，针对反馈结果，制定更加科学合理的带教计划，使科室护士长、带教老师更为重视临床教学，教学质量稳步提高。护生对带教及管理的满意率由6年前的89.5%提高到现在的95.7%。

3.2 实习护生考核评价

通过40周的实习，护生们能够掌握十五项基础护理技术操作；熟悉出入院护理，掌握病员搬运法及注意事项，熟悉消毒隔离制度；掌握临床护理的常用体位，保护具的使用，扶助病员更换体位的方法；掌握口腔护理、皮肤护理、晨晚间护理；掌握各种给药法、各种不良反应的观察处理及出现过敏反应的抢救措施；掌握各种类别标本的采集法和注意事项；熟悉临床常见疾病的初步诊断、治疗、护理；掌握医疗文书的书写和保管，如医嘱处理、各种表格填写、病房交班报告；熟悉各科危重患者的抢救及护理等实习大纲内容，从而培养了护生健康宣教的能力，提高了护生的临床观察及动手能力，以便较好地完成实习任务。连续6年来护生考试、考核总成绩的优良率由60.5%上升为现在的89.4%，结果见表1。

4 讨论

通过几年来我院对实习护生科学严谨的临床带教及实习教育管理模式的施行，以全面高素质培养为核心，以实践能力为重点，不断加强制度管理，总结新问题、新经验，开拓新途径，评学评教，使带教老师和实习护生在教与学之间建立了互动关系，以最佳的教学模式培养新世纪优秀的高素质护理人才创造良好条件。

摘要：目的 临床实习是教学过程中的重要组成部分, 是对护生理论联系实际、巩固所学基础知识, 提高基本技能, 培养实际工作能力的综合环节。本文对实习护生的临床带教及管理方法进行了探讨。方法 采取岗前集中培训、制定带教计划、选择优秀带教、重视入科宣教、实施带教计划、加强行政管理等内容给予阐述。结果 结论通过对257名实习护生实施的规范行为、授课示教、临床实践、定期考核、跟踪管理的带教模式, 取得了较为满意的效果。

关键词：实习护生,护理带教,护理管理

参考文献

[1]高爱云.做好临床护理带教工作[J].现代护理报, 2007, 6 (9) .

物业管理实习工作总结及体会 篇3

【关键词】护生;临床实习;护理管理

【中图分类号】R192.6【文献标识码】A【文章编号】1007-8517(2010)10-073-2

目标设置理论[1]是从激励的角度对被管理者的行为起到加强、激发和推动作用,从而引导行为达到目标,是至关重要的管理方法。护理工作中,运用目标管理可提高实习护生的主观能动性,减少随意性和盲目性,使各环节质量始终能得到有效控制。但如何通过目标的合理设置来激励护生的实习行为,更好地管理护生,尚存在一些问题,亟待改进与完善。本文就目标设置理论如何在实习护生管理中应用进行探讨,并期待其在实习护生的管理中发挥更大的作用。

1设置目标

1.1目标要具体、清晰

目标设置强调目标的可操作性[2]。因此在进行目标设置时,首先,应将实习目标按层次一一分解:总目标-科目标-周目标-若干小目标。其次,所设置的小目标要具有行为特征。例如静脉注射的学习目标,可以这样制定:①能阐述静脉注射的原则(知识目标),②能顺利完成静脉注射操作(技能目标),③在操作时体现出对病人的关心、爱护和尊重,如注意保暖、动作轻柔等(态度目标)。

1.2目标要具有可达到性

目标设置理论的另一个基本条件是目标难度,即目标既要有挑战性,又须经过努力可以完成。因为没有难度的目标,达不到激发护生学习动机的作用。目标难度构成一般是由一定的数量标准和一定的质量标准相结合而形成,因此对所有目标制定相应的数量和质量标准也是至关重要的。

2保证护生能接受并承担目标

2.1提供必要的保证措施

所谓的保证措施主要指以下三个方面:首先,医院应组织好带教班子,各科成立带教小组。挑选思想素质好,理论水平高,操作技能强并有一定的教学经验的主管护师担任带教老师。其次,在带教前组织老师进行目标教学模式培训,学习讨论教学目标,要求一切教学活动均按教学目标进行。最后,带教老师应和护生一起对目标进行讨论,让护生畅谈自己的想法和可能遇到的困难,并就护生学过的知识和护理操作来分析、对比目标对护生的难易程度,让护生在心理上作好充分的准备[3]。只有提供这样的保证措施才可使护生建立承担目标的信心。

2.2形成非正式竞争

护生的实习目标一旦引入临床实习活动,就会在护生中产生经常性的非正式竞争。这将进一步强化护生承担目标,并可能自发地提高目标。实习护生大都是17～20岁的女性,她们纯洁、天真、活泼,更拥有争强好胜的心理,一旦得到赞誉,就会在心理上感到满足,而会更加努力和爱惜。针对护生的特点,借助各种教学机会,如护理查房、晨会提问、床头交班、护生主持的小讲课等机会,对于表现好的护生给予肯定和鼓励,这会极大地调动护生自觉学习的积极性[4]。值得注意的是管理学家并不建议举行正式的竞争。因为,这可能会使护生将个人目标放在病人的利益之前。如在病人身上进行反复的技能操作练习,造成病人的痛苦。目标设置理论强调的是促进行为、达到目标,而不是“击败”别人。

2.3预防护生对实习目标的抵制行为

护生是学习的主体,只有护生的积极参与才能使各项实习目标得以实现。因此,要预防护生对实习目标的抵制。在制定目标的过程中,部分医院不是根据医院特色、季节转换及护生特点制定切合实际、有特点的科目标和周目标,而是根据学校制定的统一目标进行带教及考核,在某种程度上影响了目标对护生的导向性,同时也束缚了带教老师的手脚。因此,在制定目标时要注意将护生与医院的特点相结合,制定针对性的目标。

3支持的对策

3.1给与护生充分信任

护生进入临床实习,虽然不能选择带教老师,但内心却希望有一位素质好、业务能力强,有一定教学经验、善于表达、又平易近人的护士作为自己的带教老师。他们对于刚刚接触的护理操作表现出极大的兴趣和好奇心,想做又不敢独立完成。对于这种工作主动,且急于求成的心理,带教老师的信任显得尤其重要。用热情的话语和鼓励的目光给她们精神上和心理上的支持,使他们消除顾虑,尽快进入角色。但随着对医院环境的熟悉,护理工作的基本知识和一般技能的掌握,护生的紧张恐惧的心理也随之减弱或消失,其的独立操作、自我表现的意识增强,表现出不希望操作时有老师跟随,甚至自作主张。对于这种情况带教老师既要表现出信任,又要放手不放眼,做好严格的监督和指导工作。

3.2及时作出反馈

目标与反馈结合在一起更能提高绩效。目标给护生指出应达到什么样的目的或结果,同时它也是护生评价自己绩效的标准。反馈则告诉护生这些标准满足得怎么样,哪些地方做得好,哪些地方尚有待于改进。在护生临床实习中,应通过检查、评估、考核等途径获取护生信息。①检查是对实习预定目标的实施情况所作的监督和检验。管理者主要通过查阅护生周记,听取护士长、病人、带教老师、实习组长等的口头汇报及实地查看所获得信息。②评估是对护生的实习目标完成情况进行评价。评估的方法有护生自评、教师评价、师生互评等。③考核可以是定期的,也可以是不定期的。定期考核的形式包括整体护理病历的书写、操作考试或专业理论考试等;不定期的考试有床边提问、回示操作等方式。通过以上方式基本能获得各方面信息,然后再反馈给护生,使护生及时的调整自己的努力方向,从而更快更好地完成目标。

医院护理管理者要充分运用目标设置理论,不断改进管理方法,形成科学、可持续的对护生的管理程序。

参考文献

[1] 张美兰,车宏生.目标设置理论及其新进展[J].心理学动态,1999,7(2):35-40.

[2] 程静华.新世纪护理教育培养目标的研究进展[J].中华护理杂志,2002,8(37):606-608.

[3] 卓顺芳,孙利萍.一分钟带教的体会[J].中华护理杂志,2002,9(37):662.

实习总结及体会 篇4

经历__个月的实习终于结束了，在____公司工作的这段时间，我和公司的职工及领导都相处得非常融洽，大家对我也关心，时常给我鼓励和帮助;我工作的时候也是认真谨慎，不仅顺利完成工作任务，工作之余还经常总结经验教训，不断提高工作效率，虽说工作中我也会犯一些错误，从而受到领导批评，但我认为这些错误和批评是能极大的促进我的工作热情，让我能在以后的工作中更加的谨慎和小心，提高工作效率。

我自己本身是个相对比较内向的人，不擅长主动和别人交流打交道，在此次实习中我也发现了自己的不足和缺点。比如在刚开始实习的几天内，我比较怯生。起初和公司的几位同事打过招呼后就没在说什么了，下班后也是一个人玩手机，没有主动和大家进行沟通。由于和他们年龄有较大差距，怕跟他们交流不来，也因为不了解工作环境和工作流程不能很好的交流和沟通。我也认识到了自己沟通上的不足，面对沉默不语的尴尬，自己有责任和义务去与别人主动交流。在公司里一个新的职工到来是很平常的，老师傅们也没有必要主动和一个新职工主动打交道，这时候你就应该主动去和别人交流，介绍介绍自己啊，拉拉家常，关心一下工作啊，都会让大家认识你，了解你，对你留下良好的印象。

在后来的实习中慢慢的在一起时间久了，大家也就对彼此多少有些熟悉了，渐渐地能和大家一起愉快的交流，就是出于自己的积极主动。

医院实习总结及体会 篇5

一、积极角色转化：

学校和社会，有着本质的区别。学校里我是虚拟医生，到了医院我就得是真正的医生。老师一对一的指导，也从学校全班同一课的教学方式有所不同，语言沟通技巧的提高是角色转变的条件，病情观察能力是角色转变的促进。所以正确转变角色是关键，关系到整个实习过程中的收获。

二、端正态度，心系病人：

救死扶伤，治病救人”是医疗工作者的职责所在，也是社会文明的重要组成部分，医闻工作的进步在社会发展中具有不可替代的作用，为此，我以对历史负责、对医院负责、对患者负责的精神，积极做好各项工作，努力提高服务质量，让每一位患者满意。以白求恩、南丁格尔精神为价值所在，燃烧自己照亮别人。

三、学习有计划：

每天的交接班查房，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

四、积极扩展技能专长：

记得有位老师对我说过，一位好医生他一生只看一种病，只做一种手术。这话很有道理，为什么医院分科细节化，就是为了精益求精的技艺水平。在我们实习中除了要掌握大纲要求的内外妇儿全科医生外，其次更重要的是扩展自己兴趣所想的技能专长，以提高业务水平。

五、观察与聆听 ：

患者对医生有一套属于自己的评价体系，这个评价体系的核心就是医技与医德。在社会里，医德往往是评价医生修养的直接体现。在医院里各形各色的人无奇不有，不同阶级、不同职业、不同信仰，我们需要细心观察与聆听他们发自内心深处的声音，特别处于社会最基层、最困难的群众，尽自己所能帮助他们。有些医护人员把金钱作为看病治病的目的，丧失良心的开天价药，收红包，败坏医学的圣神与崇洁。观察与聆听，为病人所想，还身价一个独一无二的崇高地位，从而树立正确的人生身价值观。

六、要善于总结，适应社会发展：

十个月的实习我收获了吗？我还有不足吗？我以后要怎么做？我们要通过为什么来了解自己，完美自己。社会的衡量不是仅凭一种能力，而是一种综合素质的标准。在学校是好学生，在社会里你是好人才吗？你学习优异但你处事关系令人紧张，其实你称不上好学生好公民。善于总结，取长补短，一月后、一年后，定会刮目相看。社会的发展离不开你，我的发展必将推进社会的进步。

运动是时时存在的，又是无处不在的。同样的，人生就是在不断的学习中得到提高、完善的。现在的结束只是为下一个阶段开始打下基础。我又将重新整装，确定新的目标，迎接下一个阶段的学习。

会计实习总结及体会 篇6

1、不断更新会计知识体系。在知识经济时代，企业组织结构将出现较大的变革;按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度;企业越来越重视人力资源和人力投资，员工也希望将自己的智慧财产投资于企业;企业的更多精力将放在新产品的研究上。另外，经济各部门之间的联系更为紧密，经济运行的“触角”也延伸向经济部门以外的其他领域，如政治、文化、环境等等，近年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社会变革，不断增长和更新知识。

2、不断普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加工和制造等关键性的过程，都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行，随着经济信息化的出现，使得国际互联网(internet)、企业内部网(intranet)成为会计人员的常用工具，手工处理方式已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。

临床实习护生教学管理的体会 篇7

1 管理方法

1.1 建设一支高素质的师资队伍

我院根据医院实际情况, 总结多年的带教经验, 认真审核带教教师的资格, 通过自荐、科室推荐、护理部考核等程序, 挑选专业理论知识扎实、临床经验丰富、具有教学能力、大专以上学历、主管护师职称以上的人员承担临床教学工作, 制订严格的带教制度, 做到分工明确, 责任到人。

1.2 完善院科两级教学质量保证管理体系

质量保证措施和监控手段是教学保障体系的主要内容, 也是质量标准得以实现的关键[3]。我院健全护理部、护士长、带教教师层级管理体制, 根据不同的职责有计划、有标准地对实习生开展系统、规范的带教工作。定期召开全体实习生联系会议, 搭建师生之间有效的沟通平台, 对教、学2方面存在的突出问题及时在护理管理会议上反馈, 提出切实可行的改进措施。定期、不定期对各科教学工作进行抽查、考核, 达到自查、科管、院控相结合的360°管理方式, 健全全程可操作性管理流程, 实行责任追究制, 使教学质量持续提高。

1.3 制订切实可行的培训计划

护理部接受各学院实习任务后, 依据各院校实习大纲要求、学生的学历层次, 结合医院各科室的专业特长, 制订切实可行的阶段性培训计划, 实行“一对一”导师带教制, 保证每位护生有专人带教, 教师设计“学导式”和“以问题为基础”的观摩、讲解、示范、演练、教学查房、独立操作等教学环节, 遵循“教为主导、练为主线、考为手段、以考促练”的带教宗旨, 实施“训练-考核-总结”三段式考评培训模式[4]。

1.4 制订护生临床实习进度表

护理部根据每年接收护生的数量、学历、教学大纲, 合理分配教学任务, 制订教学计划, 遵循循序渐进、由浅入深、由易渐难的教学原则, 制订不同时段教学进度表, 进行阶段性教学。推行“放手不放眼、放眼不放心”的责任制带教模式, 以确保临床带教安全。实习前期以教师操作、护生观看为主, 实习中期护生在教师指导下逐步完成基础操作, 逐渐过渡到专科操作, 实习后期以护生操作、教师监督为主, 护理部定期或不定期到科室进行监督, 检查教学进度。

2 建立双向教学评价体系

2.1 建立教学过程评价体系

教学评价不仅有“鉴定”和“促进”作用, 还有“引导”和“激励”功能[5], 实习护生严格按护理部统一转科计划实习, 每科实习结束后, 由实习护生本人书写实习小结, 由科室进行理论和技能考核、带教教师填写实习评语、护士长签字把关, 对实习护生进行出科综合质量量化评价。

2.2 建立教学反馈评价体系

临床教学是教学医院的一项长期工作, 必须针对临床带教建立全面的评价反馈系统[6]。每季度末护理部组织实习护生例会, 统一填写实习护生满意度调查表, 提出问题并及时反馈, 通过动态评价持续提高教学质量, 达到实习生满意的标准。

3 效果评价

通过上述措施对2009级我院接收的159名实习护生和171名临床带教教师的实践教学活动进行评价, 使用实习护生毕业前自行设计的问卷调查表进行双向教学质量评价, 评价结果见表1、表2。

表1、表2显示, 经过不断探索、创新教学模式, 突出规范化管理主题, 对临床教学进行科学的管理, 护生的操作能力明显提高, 与病人沟通及护理人际交流等职业综合素质的满意度达85.5%;同时, 规范化管理也提高了临床带教教师的教学能力, 引导学生充分发挥潜能, 激发其爱岗敬业的热情, 体现自我人生价值。

近几年, 医院加强了与各医学院校的联系及沟通, 加强了双重管理的力度, 临床护理带教紧紧围绕转变师生观念、转变“师带徒”的模式进行研究和探索[7]。但各教学医院临床带教师资水平有很大差异, 截至目前, 全省还没有形成对带教教师进行量化选拔和考核的统一指标体系。今后还需不断努力创新, 探索医院与各医学院校的合作模式, 共同管理实习过程, 共同参与临床教学、实习护生考核、带教教师培训等, 最终实现教学质量持续提高, 教与学互相促进[8], 达到教师、学生知识的双提高, 为教学医院奠定坚实的根基。

关键词：临床护理,实习生,教学实践管理

参考文献

[1]肖宁.加强规范化管理提高临床教学质量[J].当代护士, 2003 (8) :23.

[2]张萍, 郑聪, 陈松.临床护理带教教师资格考评标准的设计与应用[J].中华护理教育, 2008, 5 (3) :118～119.

[3]郑丽华.ISO9000用于医院教学管理探索[J].中国医院管理, 2008, 28 (3) :61～62.

[4]马金利.实习前对医学生实施“训练—考核—总结”三段式考评的实践与思考[J].卫生职业教育, 2008, 26 (9) :104.

[5]秦运俭.激励艺术在临床带教中的应用[J].当代护士, 2004 (7) :28.

[6]李晓焕, 温兆杰, 朱颖.浅谈临床护理工作中的带教学[J].中国医院管理, 2007, 27 (8) :59.

[7]王新霞, 王国美.角色扮演法在临床教学中的应用[J].中华护理杂志, 2003, 38 (10) :823～824.

施工员实习总结及体会 篇8

三周的生产实习已经告一段落，回顾这些天的经历，确实学到了许多实在的东西，也思考了许多问题。此次在施工现场实习，能亲眼看到各个班组的施工过程，能亲耳听到技术人员针对某某问题的讨论，能亲自看到各种施工图纸，这些使自己对于房屋建筑工程施工基本情况有了感性的认识，也为马上大三课程学习提供了参考方向。以下就为这次实习的一些收获、认识和感想：

⒈通过这次实习，书本上的知识在实习过程中得以消化，对于一些专业术语、具体的施工程序都有了深入的了解，巩固了理论知识。比如说对于钢筋加工的过程，构造柱钢筋的绑扎，从前只是听老师讲解和书本上学习，但对于具体操作并不清楚。这次在现场亲眼看到了以后，将理论同实际联系起来就很直观，印象特别深刻。

2.在施工过程中，很多时候实际施工操作与书本上的理论知识并不一定相符合。比如：一根宽300㎜的梁其下部钢筋为6φ25 3/3，在理论上要求保证钢筋间的最小间距>25㎜，但在实际操作时是因为某处钢筋太多而往往办不到。这就需要多年的施工经验积累同理论知识相结合，做出适当的变通。

我们必须学好扎实的理论知识，很多东西虽然说都在课堂上学过，可我们还没有学精，没有将其转化为自己的资本，不能够学以致用。不管将来从事施工或者设计，都需要我们平时多留心，多观察，多发问，需要我们不断的积累和广泛收集信息。我们生活的四周，许多东西都是值得去学习去思考的。因此，我们需要打下扎实的基本功，牢固掌握专业知识，培养自己运用理论知识解决实际问题的能力，这样才能在自己的工作领域上站稳脚跟。

3.目前，我国建筑市场的发展还不是很完善，信息缺乏，管理力度不够，建筑规范和相关法律法规没有彻底的贯彻和执行。在实习现场，同样存在着许多问题。比如施工准备不足，道路以及临时设施都没有达到规范要求，没有采取雨季施工措施，钢筋不注意保养，浪费严重等等。相信随着制度的发展完善，各种问题都应该会解决和避免的。

4.当今社会竞争激烈，作为刚毕业入行的新人，我们应该端正自己的态度，给自己作一个好的定位，不要自恃甚高也不应该妄自菲薄。对每项工作都要认真踏实，创造出价值才有所收获。对人应该热忱，处理好周边的关系。所谓“先做人后做事”，在建筑行业这个大圈子里尤其需要为人处世的能力。并且我们还要学会虚心向他人学习，不懂就问，态度要诚恳，让别人愿意将自身的积累传授于你。这样一点一滴地积累才能是自己不断发展。

实习结束了，虽然过程是辛苦的，但确是充实而快乐的。提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我对未来的生活有了心理准备也充满了向往和自信。在实习过程中，非常感谢其他8位同学的帮助与照顾，也非常感谢吴剑锋老师三周来不辞辛苦的来回奔波在施工现场答疑和指导!

施工员实习总结及体会范文篇四

第一次到工地实习，刚来的时候心里很没底，不知道怎样与别人相处。实习几天后发现，与同事相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，在问的同时，就增添了你和同事交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。在这里，要勤学好问，多与人交流，要以诚待人。

作为一名大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。这个暑假，过的真的很快，我不仅去了工地，也去了公司，在将近一个半月的实习里，我初步接触了建筑的一些基础知识,同时也积累了不少社会经验。实习，不仅是学习，更多的是体验生活，在实习开始之前我就想：这次去实习，我不仅是去学习实践，更重要的是去观察那些在工地上生活的人们，不论是民工、施工员还是老板。虽然他们的称呼不一样，但我相信在他们每一个人的身上都有值得我学习的东西。

第一次到工地实习，非常期待，也很好奇，还想着到底该怎样与别人相处，早早的就到了工地的项目部，老板给我指定了个师傅，之后什么都要看自己了，师傅她是做资料的，第一天我都不知道要做什么，师傅给了我一套图纸让我自己看，说如果有什么不明白的都可以问的，拿到一套图纸，我按着老师上课讲的摸索了起来，说明、建施、结施，大概的东西都还是可以看懂的，可是有些细部的节点构造还是不怎么对应的起来，第一天就在翻阅图纸中度过，一个人静静的，明白了不管做什么，基本功一定要很扎实。当遇到不明白的地方时，一定要多问，在问的同时，就增添了和师傅交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。现在的社会是很现实的，一定要勤学好问，多与人交流，以诚待人。在工地实习的这段时间，我踏入过现场，在师傅的悉心教导下，使我熟悉了工地上许多最基本的知识，师傅结合我在学校学习的内容和我讲解了关于钢筋这一块的知识，梁与柱子的箍筋加密与非加密，当柱子高度不大于1.2米时，箍筋不分加密和分加密，也可以说是全部加密，当梁与柱子交接时，箍筋不需要重复设置，只要在竖直方向设置就可以，梁一般箍筋加密不得少于5个，楼板的钢筋一般情况是根据两块板之间的净距除以钢筋的间距再加上1计算而来的。钢筋是一项隐蔽工程，是工地里最该严格把关的一项东西，师傅说我们在实地现场看到的与我们根据图纸计算得来的数量往往会有很大差异，作为一名造价专业的学生更应该注意这一细节，因为这关系到经济的问题，所以看似简单的东西就更应该仔细。师傅简简单单的几句话讲的都是现场实际操作非常需要的东西，使我对专业的基础知识也更为了解。

之后的一个月我又去了公司实习，那里的环境还是比较简单的，员工不多，所见到的事情，接触的人也不是很复杂。每天乘坐公司的班车，实习生活过的挺有规律的，每天上班下班，看上去还真有点像上班族的感觉，似乎都能感受到以后真正去上班的时候的感觉。

公司与工地不同，但学的东西也很多，无论是专业技术方面还是在人情世故及工作程序上面，我的认识都在不断的加深，学到的东西也不断的在增加，有的还是在学校接触不到的东西。刚去的几天和去工地一样，总感觉好陌生，什么事情都不会，对于公司的工作流程也不清楚。我就只能先看看预算定额，里面有各种部位的说明和计算规则。第一次真正接触预算，我信心十足，因为我很想把他学好，首先看了建筑面积的计算规则，看似简单的几句，其实里面包括了很多内容，每一句都要仔细看，有几句很清楚，但有几句却很绕口，让我迷迷糊糊的。看完建筑面积的说明和计算规则，师傅又拿来一套别墅的图纸，简单和我讲了下让我自己对照规则试着计算下，之后她也就忙她的去了。一看到图纸我一惊一咋，图纸怎么是建通的，什么意思呀，都没碰到过，和学校的很不一样，复杂也复杂了很多，当时都不知道自己该怎么办了，但我知道我必须努力，既然选择了这个专业就应该义无反顾的坚持下去，先自己琢磨琢磨，然后把不懂的问题集中起来，到师傅空点的时候再去请教。经过师傅的指点，简单的了解了下，磨糊的就这么计算着，当地下室、半地下室等建筑物的建筑面积及相应出入口建筑面积，按其上口外墙(不包括采光井、防潮层及保护墙)外围水平面积计算;有柱的雨棚、车棚、货棚等，按柱外围水平面积计算建筑面积;独立的雨棚、单排柱的车棚、货棚等，按其顶盖水平投影面积的一半计算;室外楼梯按自然层水平投影面积之和计算等等。预算中最简单的建筑面积我都计算了好几天，有些沮丧，接下去师傅还教我怎么使用CAD软件计算建筑面积，不过用CAD软件计算必须把计算建筑面积的规则都搞的很清楚，这样计算才会更快。

在这短短的实习期间对于预算我还没接触多少，只了解了写皮毛，但师傅告诉我拿到一个工程不要急着去计算而是要要先阅读图纸的设计说明及其有关此套图纸的补充等，较完整的翻阅一下整套是很重要的，这样计算起来心里会对它有个整体的了解，知道自己所要计算的大概有哪些东西。其次，工程量计算时要一步一步的算，主要的还是条理清楚，思路清晰，不要挑着算，这样不容易漏算少算，第三，每一层都有不同的东西，要仔细研究，不能说看上去差不多就按一样的去计算，不要因为自己嫌麻烦而偷懒，不要因为工程量小而忽略不计，要从现在开始一点一点养成好习惯。切记哦!

在那我还帮助办公室的叔叔阿姨弄招投标，虽然做的都是没有技术含量的工作但我从中也了解到了招投标的知识，招标文件的好与不好，直接关系到结算的效果。写招投标文件，有很多模板可以利用，但要注意工程性质、地质情况、现场交通情况等等要描述清楚。另外，对该工程要仔细考虑，把可能发生的情况都要写进招标文件中，特别是机电工程和装饰工程，一定要把设备材料要求写进去。对于施工阶段的变更情况的要求也要写清楚。比如什么样的变更不计经验洽商，多少金额的变更不计洽商等等。最重要的一点是对施工单位的资质描述，这也非常重要。很多变更情况都是可以在这样资质的施工单位可以考虑到的而不用进行经济洽商，其他的问题就是不要照搬模板，以一定要把每一个字都看清楚，思考每一句话的意思。

时间如流水，一个多月的实习一晃即逝，在这过去的一个多月的实习中，在他们的耐心指导下，通过自己的不断实践，深刻的体会到了理论指导实践，而实践又反作用于理论的真正含义，尤其是使自己所学理论知识得到了进一步的巩固和提高。对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。

实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。从一开始的笨拙无措一步步到可以很从容的讲出自己的想法，这次实习不但丰富了我建筑专业的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验，更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮助，俗语说：纸上得来终觉浅，没有把理论用于实践是学得不深刻的，当今大学教育是以理论为主，能有机会去实习，对我来说是受益非浅的，还有一年我就要走向社会了，相信这次实习对我今后参加工作一定会有帮助。

我面前的路还很漫长，需要我不断的努力和奋斗。我坚相信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我来说终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，为实现自我的理想和光明的前程努力。

紧张的一个月的实习生活结束了，在这一个月里我还是有不少的收获。实习结束后有必要好好总结一下。这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实事当中，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。此次的实习活动，在社会这个大学校中学习实践知识。这也是我第一次真正接触社会，感受社会。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。

石油行业顶岗实习总结及体会 篇9

时间:2013-03-15作者:张甲伟

石油行业实习总结

本人张甲伟,来自天津石油职业技术学院，所学专业为石油工程技术，为使我们能尽快熟悉石油开发的工作过程，将学校所学理论知识与实际工作相结合，单位分阶段地安排了我们为期半年的实习。内容涉及到了钻井工程及地质，井下作业，采油工程及地质三大部分，主要见习内容如下：

地质中的采样工。最先进行了安全、硫化氢防护和井控的培训及考试；而后跟随录井小队长干录井，内容包括了对钻井设备的认识、对钻井工艺技术的理解和掌握。钻井地质方面，学习并跟着师傅们一起进行了钻井地质的资料录取、分析、整理和上交等工作。一．业务技术和能力

在近半年时间里，我按照见习大纲的要求，认真且努力地完成了见习计划，所收获的业务技术和能力有以下几个方面。

1.对原油开发和生产过程中常用工具、设备和系统的再认识。就钻井最基本的八大系统（旋转设备、循环系统设备、起升系统设备、动力驱动系统设备、动力驱动系统设备、传动系统设备、控制系统、钻机底座和辅助设备）而言，由于是现场接触他们的使用，就比在学校里认识的更加清晰。又比如井下作业中常用的修井工具，包括了打捞类、切割类、倒扣类、检测类和侧钻类工具。通过对这些工具、设备的认识，是我熟悉了它们的结构，型号和使用规范。对各种系统的认识，则加深了对它们在运转过程中对其的控制能力，从而高效地与整体协调工作。

2.对油气开发、生产资料的录取、整理和分析。这方面是显得比较繁琐的，由于各种生产过程的不同，则录取的资料也不相同，则最终分析也不一样。如在钻井地质上，你知道大学生顶岗实习总结。资料包括钻具管理、岩屑描述、含有级别确定、录井草图编制、完钻层位及完钻井深，各种工况下的地质资料（包括观察记录，钻时、岩屑、钻井液性能、荧光录井资料，固井数据等）。而油水井生产资料则更细致，经过系统、条理化后，大体可以分为：油水井综合记录，采油注水曲线，油水井井史数据，液面资料，示功图资料，压力资料，管柱资料，各种图幅资料等。

3.能力方面的收获

对于钻井地质来讲，学习的比较深入，基本上可以独立分析这类问题，并可以解决问题；参加工作以后，很好的锻炼了我的人际交往能力，能和领导、同事进行能很好的沟通和协作，工作和学习也比在学校时更具有了一定的条理性。

二．思想认识和体会

在我们刚参加工作后，油田单位根据每个人的具体情况和工作性质，为我们精心安排的为期半年的实习，在我看来显得至关重要。我作为一名实习的学生，所学的知识只是理论上的，而要将这些理论的东西投入到工作中，并能够加以很好的利用，就需要通过一段时间的理论实践，发现两者之间的不同，找到它们的联系，从而用理论指导实际，也能够用实践来完善理论，只有这样，才能够更好的学习，从而提高自己的能力。

通过这半年的实习，使我认识到了两者的差异，理论上所学的东西，在现场应用上并不行得通，很多实际总结出来的规律在书本上是找不到的。举例子来讲，岩屑录井过程中需要对岩屑的含油级别进行判断，在我看来，许多层段都是有油气显示的，但很多情况下师傅却都给否定了，钻井液中混有的原油残留在泥岩或砂岩表面，以及荧光滴照时选取的岩样并不是细小的颗粒，岩样层段钻时与普通泥

岩的钻时相同等，都是判断失误的原因。又比如，在地质所见习时，有一次需要对一口井进行补孔，在看组合图的时候，我对比了几条曲线，发现曲线之间相互充斥着矛盾，我问师傅怎么回事，他告诉我说，对于不同的区块，各种测井曲线的敏感程度是不一样的，比如中原的区块，感应测井就比自然电位要准确的多，听了他的话，我才恍然大悟，我还以为是测量过程中出现的失误呢！实习的这半年时间里，也让我对油田工作有了新的认识。这近一年的时间里，我大部分的学习和操作都是在前线进行，这让我充分理解到了油田工作的累和辛苦。很多时候干完活，发现自己满身都是油，对比在学校时候的我，就会觉得自己完全变了一个人，刚开始还不适应，但慢慢的也就习惯了，最后和油气接触时间长了，竟然发现自己喜欢上了那种味道，也在那一刻，我发现自己已经喜欢上了油田的这种工作。

石油前线的工作都是在人烟稀少的地方进行的，尤其是钻井，这充分锻炼了我独立处理问题的能力。印象还比较深刻的一点，钻井见习时，有一次我值夜班，定向钻进时用一根钻杆替方钻杆，采用水力驱动带动井底钻头和螺杆旋转。此时的钻具表要发生变化，但我算来算去就是差了8米多，去钻台上了一趟，司钻师傅告诉我，方保去掉了。我多算了0.95米，回到值班房，可还是不对，这下差的更多了，整整一根钻杆的长度！我觉得还是钻具表没有弄明白，刚好我在电脑中找到了上一口井的资料，仔细对比了半个小时后，才恍然大悟：定向时，原来的方钻杆是放入大鼠洞的，此时的方钻杆长度是不计算的，钻具表中，除了要改方钻杆的长度，还要将替根长度从钻具表中去掉，因为它的长度已经算入到“方钻杆”中了。搞清楚后，重新计算钻具总长，那根“丢失”的钻杆找到了。

实习过程中，可以让我遇见很多有能力的师傅，他们对于处理工作中的各种复杂情况都有着丰富的经验，如果是那样的话，则整个运营成本就会增加的。

石油行业的生产运行不是一两个人就能完成的，它需要团队的协作来完成各种事情。一个井队在一天的时间里完成设备拆卸、搬家、安装和开钻，需要每个人都要参与进去，任何一个环节出现问题，都会影响整体的效率。生产单位也是如此，从资料的录取，整理、分析、制定相应措施、进行工程施工，都需要每个人尽自己的一份力量。见习过程中，看到每个人都在忙碌着自己的工作，我能够融入其中，真的是自己的一份幸运。

在见习的日子，与周围人的沟通显得至关重要，工作之余与师傅们在一起聊天时，我消除了那种年龄的差距，他们对待我们也没有排外心理，总是充满了一种真诚。与刚来的时候相比，那种畏惧感没了，取而代之的是一种亲切。带我的师傅也经常跟我们说他年轻时的工作和生活。从他的身上，使我对当前的工作充满自信，比起刚来油田的那种迷茫状态，我有了更多的信念。我也时常参加见习单位组织的各种活动。

与师傅们和同事的生活学习交流，使我的性格变得开朗多了，以前总是不知跟不熟悉的人说什么好。工作之后自己独立地处理一些事情，跟更多的人交往，我的性格就慢慢地放了开来。朋友也越来越多，跟人交往也比较随和了。另外跟单位的领导进行多方面的沟通，也知道了事情应该怎么办才是对的，所以在做事的时候会多想一想，不会一意孤行，这样事情也就做得更好。

自我认识和下步计划

见习的时间很快就要过去了，从中我学会了很多东西，包括很多专业技术，与人相处的能力，但也暴露了自己的很多不足之处。有很多专业方面的技术问题，我还是不能够提出自己的解决方法，很大程度上，是因为我目前并没有一个确定的专业方向去深入研究过，只是跟着师傅们去学习接触到的东西，所以探究问题不深入，而有些解决不了的也没有进一步去深化下去，这对我今后的工作肯定受影响。则造成在实习内容的丰富，总觉得时间不够用，有好多问题只是知道了一些表面现象，没有认清楚他们的本质.近半年的时间，我根据自己所学的专业，结合油田单位的环境，我选定了自己今后的工作方向是采油，这是一项综合性和技术性很强的工作。这就要求我在接下来的工作中，更加深入的掌握油田动态开发中所涉及的方方面面，为石油行业做出应有的贡献，也能更好的体现自己的价值所在，真正做到“学石油，爱石油，献身石油”！我相信自己在以后的工作和学习中更加努力，也将因为自己的刻苦学习和实践，取得不断进步！

物业管理实习工作总结及体会 篇10

1 方法

1.1 培训内容 (1) 相关法律法规:

包括《医院感染管理办法》、《医疗机构口腔诊疗器械消毒技术规范》、《医疗废物管理条例》等; (2) 医院感染管理相关概念:如医院感染、标准预防、职业暴露等; (3) 医院及科室有关规章制度:如口腔科诊室保洁制度、科室医院感染管理实施细则、消毒室管理制度等内容; (4) 无菌技术操作规范; (5) 医务人员职业风险与职业防护; (6) 口腔常用器械物品消毒灭菌方法及管理规范; (7) 手卫生规范; (8) 各种常用化学消毒剂的使用方法、注意事项等。

1.2 培训方式 (1) 岗前培训集中进行, 实习生进入临床

实习前安排专人讲解培训内容, 让实习生有一个较全面的了解, 使其对医院感染管理有理论上的认识; (2) 安排专题讲座, 详细讲解, 重点强调, 要求实习生掌握; (3) 带教老师操作示范, 特别是无菌技术操作规范, 让实习生有一个直观印象, 使其掌握, 同时结合临床操作进行指导, 做到放手不放眼, 发现问题及时纠正; (4) 个别指导, 科室医护人员发现实习生有不规范的地方及时给予纠正和指导; (5) 科主任、护士长加强管理, 经常组织检查, 督促老师认真带教, 做好言传身教, 同时了解实习生执行情况, 及时反馈信息, 评价培训效果, 不断改进培训方式。

2 效果

经过规范化培训, 实习生基本掌握了口腔科医院感染管理基本知识和规范的操作要求, 并在临床工作中自觉落实医院感染控制措施, 减少了交叉感染的发生, 使科室医院感染管理质量得以保证, 达到规范要求。同时实习生个人防护意识得到增强, 减少了职业暴露发生概率。

3 讨论

3.1 口腔疾病的各种治疗大多数都在口腔内进行, 且多

数传染病通过口腔就诊过程传播, 故控制口腔科交叉感染在预防医院感染工作中举足轻重[1]。如何采取有效的预防措施控制医院感染, 加强个人防护, 对医务人员以及患者的保护, 防止传染性疾病传播有着十分重要的意义, 而规范口腔诊疗过程及消毒灭菌环节可以为预防和控制口腔科的医院感染提供有力的保障[2]。因此要从实习生开始, 加强教育和培训, 让每一名口腔医务工作者熟悉口腔交叉感染的性质和环境等知识, 掌握控制医院感染的措施, 使其在进入临床实习和以后的工作中能自觉地执行各项规章制度, 做好医院感染控制。

3.2 对实习生的培训和严格要求, 也是对老师的促进。

通过加强对实习生的管理, 提高了我科医务人员医院感染管理方面的意识和执行相关制度的自觉性, 使科室医院感染管理质量明显提高。

3.3 通过岗前集中培训, 实习生从刚一进入临床便接受

到医院感染理论知识的教育, 认识到医院感染管理在口腔科医疗质量管理中的重要性, 使其从思想上引起重视, 在工作中做到自觉执行有关规章制度, 规范化操作, 以确保医疗质量, 避免因医院感染引发的医疗纠纷。同时提高了实习生个人防护意识, 减少了职业暴露发生的概率。

4 体会

口腔科医院感染管理是科室医疗质量控制的重要环节之一, 把医院感染管理知识作为实习生教学工作主要内容之一进行规范化培训, 能提高实习生医院感染管理意识和知识水平, 规范操作行为, 减少交叉感染的发生。我们要将护理工作贯穿于预防医院感染的各个环节之中, 加强护理管理, 严格把好护理质量关, 认真总结经验, 不断规范完善管理规章制度, 将医院感染率控制到最低, 从而提高医疗护理水平, 确保医患双方的安全。

摘要：目的 探讨口腔专业医学生临床实习期间医院感染管理知识的培训方式及效果。方法 确定培训内容, 采取岗前集中培训和临床实践指导相结合方式, 包括诊室保洁制度、消毒隔离制度、无菌技术操作规范等。结果 经过规范化培训, 实习生基本掌握了口腔科医院感染管理基本知识和规范的操作要求, 并在临床工作中自觉落实医院感染控制措施, 减少了交叉感染的发生, 使科室医院感染管理质量得以保证, 达到了规范要求。同时增强了实习生个人防护意识, 减少了职业暴露发生概率。结论 对实习生进行医院感染管理知识规范化培训, 能提高实习生医院感染管理意识和知识水平, 规范操作行为, 减少交叉感染, 降低职业暴露概率, 提高医疗质量。

关键词：口腔专科,实习医生,医院感染管理,培训

参考文献

[1]刘利, 施金铃, 余建军, 等.大型综合医院门诊感染控制与管理[J].中华医院感染杂志, 2003, 13 (2) :138-139.

文献检索实习心得体会及总结 篇11

这学期我们开设了文献检索这么课。在没学习这门课程之前，以前根本不知道有这么多的数据库可以供我们使用，方便我们的学习生活。平时搜索什么东西都是用的百度。学了这门课才知道自己以前的搜索时多么的落后。当然由于在平时的学习过程中都是老师在讲，我们只是在听很少实际进行操作。所以那个时候出了认为高大上之外，也没有很多真正的感触，但是通过这次完成实行报告和试卷，才真正对于文献检索这么课的重要性有了更深入的认识，真可谓受益良多。

对维普数据库、方正电子图书数据库以及中国知网（中国期刊网CNKI）、超星数字图书馆、读秀学术搜索等各类中英文数据库都加深了印象。他为我们提供了各种详细的学科分类的图书、知识、期刊、报纸、学位论文、会议论文、文档等详细的分类资料。同时搜索方式更加精准化，如有一般搜索和高级搜索。在搜索中你可以根据书名、作者名、题名、关键字、主题、以及出版时间等并运用上逻辑与、逻辑非或逻辑或实现对某个东西的确准查找。这样，能大大缩小查找范围。实现文献检索的精确、高效。同时各种数据库的建立和使用不仅仅方便了我们的工作和学习生活。同时对于处理一些国际事务也具有重要的影响。比如马航飞机失联中曾报道有人利用盗取他人的护照登机事件。如果当时马来西亚航空公司能够检索国际刑警组织创建的护照遗失数据库，那么久不会出现有人通过由他人护照登机事件。

我非常喜欢中国期刊网和读秀，在里面几乎能查到所有我需要的东西。包括平时需要用的一些东西和对于专业需要的知识和资料。因为我们是学通信的对于跟上时代的步伐很重要，因此我们就要不断的去学习，去完善自己的知识体系，大量额阅读和掌握一些重要的资料。对于读秀而言，因为我很喜欢看书和古代的诗词歌赋。有时看到一句话就总想知道他出自哪儿，以及是在什么样的语境中出现的。因此，读秀恰好能给我这样的帮助。一句话就能找到一本书，非常有用。

物业公司实习体会 篇12

xx学院xx班xxx 一：实习目的

通过在物业公司的实习，可以让我们更好地将理论与实践相结合；熟悉自己即将从事的工作，为自己今后的工作打下一个坚实的基础；也可以更加明确自己的想法，选择更加适合自己的岗位。

二：实习时间

xx年5月21号——xx年7月13号 三：实习地点

北京新浩物业管理有限责任公司第五分公司金澳国际项目 四：实习内容及心得体会

时间就像沙子一样无论你握的再怎样的紧，它依然会从你的指缝间流走，让人是那样的措手不及，也让我们在即将结束的喜悦中夹杂了浓浓的忧伤。虽然实习已经结束了，但是第一次来这儿的画面却愈发的清晰了，就像是刚发生般的在眼前、在脑海中一一闪现。记得我们在新浩实习的所有的同学第一次来儿的时候，说是面试，其实大家都心知肚明，这就是一次见面会，一次入职前公司对我们的动员大会。脑海中还十分清晰的闪现着李晓波经理跟我们讲的话：“你们这些大学生在还未踏入职场之前就是一张白纸，我希望在这儿你们都可以把自己变成一张耐人寻味的、充满色彩的名画，而非一张可以让人随意丢弃的草稿纸。”“因为物业是一个服务行业，书本上的知识它肯定是有用的，但毕竟更多的是理论，不见得你把书本上的知识照搬到实际中它也适用。所以为了减少不必要的麻烦，你们最好是能够做到多看、多听、多学习、少说话。”听到那些话，我真的好激动，也好兴奋，感觉自己就像是即将上战场的将士被注入一剂强心针一样充满了昂扬的斗志，而我也坚信自己会在未来的两个月的实习中做得更加的出色。

在新浩金澳国际实习的共有五个人，我们中三个人被分到了客服部楼长这块，相当于是楼长助理；一人被分到了客服前台接待那块；一人被分到了工程部。我有幸被分到了客服楼长这块，担任楼长助理。在跟在其他公司实习的我的同学们的交流中，我得知他们都是好多人只有一个师傅给带着，说有时会感觉蛮混乱的，有时会不知道自己到底该干什么。我就觉得我们公司在这点上做得很好，因为我们五个人每个人都由一个师傅带着，指引着，减少了我们一开始在工作上的毫无头绪。这也充分体现了新浩公司对于与我们学校这次合作的重视，真的很不错！

经过了将近两个月的实习，我总结了一下自己的工作，发现楼长这块的工作主要有以下几项（其实楼长的工作远比我以下列出的要多很多很多，但是我能接触到的也只有下面的了）： 一：日巡视：每天早上都检查整栋公寓的卫生情况以及是否有公共区域的设施设备的损坏等问题，并及时的记录下来，找相关的负责人签字处理问题，然后下午我们再去复查一次，看看那些问题的处理结果怎样。每天我们都要两次从35层一层一层的往下走，看似简单，但却是一个需要付出体力以及认真耐力的活哦。有时在巡楼的过程中碰到了业主我就会问他们对我们保洁的工作还满意吗，他们都回答很满意，我就好高兴。当看着本来很差的卫生情况在自己的监督下慢慢的有所改善，那种喜悦之感以及成就之感真的是很难用笔墨去形容的。二：检查空置房：这是一个周性的工作，并不需要我们每天都去干，但是一周至少要有一次。因为到目前为止，我们这边的公寓入住率可能只达到了65%，差不多还有二百多户没有卖出或者是租出，这就要求我们时刻保证那些空置房的内部设施设备的完好无损，好随时接受想要入住的业主的检查。因为我们这儿的都是精装房，所以跟毛坯房的检查并不一样。我们主要检查房中的壁纸是否破损开裂，地板上是否有划痕，淋浴房是否缺五金件，窗户是否漏水，附赠的东西（比如洗衣机、衣柜等）是否有短缺„然后将发现的问题写到门后的表上，还有就是要登记在检查空置房的维修记录表上，等工程部的师傅维修的时候我们再跟去盯维修。这儿就说到了我的第三项工作，那就是：

三：盯维修：每天当前台接到报修单，工程部的师傅去维修的时候，我们楼长这块是必须至少得去一个人盯着点（因为我们这儿共有三个楼长，每个人负责的方面不同，带我的袁浩楼长他主要是负责维修这块，所以更多的时候，盯维修都是我跟我师傅去的），好证明工程部的师傅确实有来维修，也好及时的与业主沟通，了解他们对此次维修的满意程度，也及时的将维修结果反馈到前台以及上级领导那块。

以上三项工作是我来这儿所做的最日常性的工作了，此外，因为正好是年中，所以我们还得配合做业主满意度调查。这项工作我们做了大约有两周，第一次做的时候我们是分为两拨由师傅们带着去的。先开始做得时候师傅们都是自己敲门跟业主沟通的，让我们在边上学习，两三户以后我们就开始自己做了，敲门——调查——感谢配合。

其实工作中都是存在技巧的。我们共做了三遍，第一遍先做商户，然后做住户，最后再复调查一下前两次敲门不在家的业主，完事以后还是没在家的就进行电话访问。可能是我们在这儿还不是很成熟，所以并未接触到电话访问这项工作。

在这次的业主满意度调查中，我真切的感受到了书到用时方恨少。有时我们敲开门业主是一外国人，你跟他讲中文他听不懂，他跟你讲英文你懵了，简直就是鸡同鸭讲，整的满头是汗也只能认了，只能感叹一句：英语是学来交流的，不是学来考试的。挨家挨户的敲门，手都红了痛了，但是心中很开心自己可以接触到那么多不同类型的人，那时也有在想既然是精装房为什么不给装门铃呢？呵呵！

可能我自己也有照搬理论的嫌疑，个人觉得这份问卷调查所调查的内容有些太宽泛了。如果只是问“您对我们客服部/工程部/保安部/保洁部的工作是非常满意/满意/不满意呢”并不会得到什么实质上的信息。因为在此次调查中我发现有些业主甚至不知道我们各个部都是干什么的，又怎么能做出客观合理的评价呢？但是我想公司这样设计问卷也是有他的理由存在的，毕竟站在业主的角度上当然是问题越少越好啊。我想如果是我的话，可能会设计一些诸如“您对我们物业服务人员的统一着装满意吗？”“您对我们工程部师傅在接到报修电话后十五分钟内到达现场维修满意吗？”等一系列更加具细化的问题，因为这样不仅可以让业主了解到我们物业的工作内容，让他们知道他们所交的物业费都得到了怎么的服务；也能得到更加详细的信息，以便我们更好地改进工作。当然，我的想法也存在不少的问题，因为在无形中也增加了我们的工作量。

在实习期间，我还配合这边的民警用一天的时间做了一次北京市在住人口调查和跟我们的客服部吴经理一起去通知家里电量不足的业主及时充电，以便保证他们的正常生活。如果业主在家，我们就当面跟他说；如果不在家，我们就将经理事先做好的通知单贴在他家的门上。真的好希望这个通知单是我做的，我不怕辛苦，只想学到更多的东西。

除此之外，如果有时间的话我会到前台或者是工程部去学习，增加经验。在与工程部的师傅们交流的过程中，我学到了譬如“要看窗户是不是漏水并不是在下雨天才可以进行，通过看窗边是否有水印我们就可以知道了”等一些很实用的知识；在前台我也学会了打派工单以及在原则上我们是不可以代业主签收快件等物业小知识。五：实习建议

在这短短的8周实习中，我发现公司中还是存在一定的问题的，在这儿我就自己发现的问题提出一点点自己的建议：

①公司可以更加的明确分工，将每一个人的工作明确化，不要再出现工作交叉，最后责任推来推去的现象；

②客服前台应该注意现象，见了业主要主动问好，微笑服务；

③再一些文书的书写上可以尽量的去研究探讨什么样的东西是既节省人力物力，又卓有成效的。

六：实习总结

以前，在未踏入职场前总是会听人说职场是多么多么的黑暗，人们之间都是勾心斗角，所以在来这儿之前我还是蛮担心的。但是当我正经融入这儿以后，觉得自己真的好幸运。这是一个充满了欢乐且轻松地工作环境，有很平易近人的领导，也有很热心幽默的同事。我真的好庆幸自己当初选择了这儿，也很感谢这样一个年轻、充满欢乐的公司为我保留了那份对职场的美好向往。

物业管理实习工作总结及体会 篇13

1 循证护理的概念及含义

循证护理 (EBN) 又称为实证护理或求证护理。Mulhall等[1]将循证护理定义为:循证护理是护理人员在计划其护理活动过程中, 将科研结论与临床经验、病人需求相结合, 获取实证, 作为临床护理决策的依据的过程。其真正含义可进一步理解为慎重、准确、明智地应用当前所获得的最好的研究依据, 并根据护理人员的个人技能和临床经验, 考虑病人的价值愿望和实际情况, 将三者有机地结合起来, 树立以研究指导实践, 以研究带动实践的观念, 制订出完整的护理方案[2]。可简单理解为遵循证据的护理, 即是以病人为中心, 根据个体病情, 护理人员应用现有最佳的科学证据对病人实施最适宜的护理。EBN已成为护理专业发展的必要元素, 现代护理实践的标准。

2 培训本科护理实习生循证思维的必要性

护理专业要取得发展一方面取决于护理实践工作, 另一方面则取决于护理领域中的科学性思维[3]。现代护理实践需要可靠的科研依据, 其决策应遵循和应用科学证据。EBN的提出恰是应用科学思维把最新科研成果作为依据指导护理实践, 并强调着以病人为中心、以证据为基础, 以及要求病人积极参与的科学思维和工作方法。开展EBN已达成了广泛的共识, 要求护理人员终身学习、更新知识观点、开拓护理视野, 结合丰富的临床护理经验整合自身的综合分析、处理和评价的能力, 提高护理技能, 提升业务水平和整体护理能力, 为病人提供最适宜的护理措施, 有效节约了社会资源, 从而提高护理质量、推动护理学科的发展。

对本科护理实习生而言, 学习并应用EBN不仅对病人、对社会有利, 而且是深化了护理理念、升华了专业思想, 也是一种知识储备和科学思维形成;将改变本科护理实习生的知识体系, 提高理解、应用和实践的能力, 为适应不断变化的社会和人群而作科学思维准备。作为未来护理事业的中坚力量应以循证护理为契点, 培训并构建循证思维, 完善护理学术水平, 提高护理学科的社会地位。

3 培训本科护理实习生循证思维的可行性

3.1 本科护理实习生具备独特的优势

3.1.1 知识结构完整

我校64名本科护理实习生, 均通过高考录取入学, 其中50名为一线生, 14名经大专教育, 通过严格考核脱颖而出, 直升本科。高中阶段的教育, 其人文素质、综合分析能力、理解接受能力较“3+2”学生或中专生有一定的优势, 再经过大学3年的系统学习, 把其打造成基础理论扎实、专业知识过硬、外语水平较高、计算机网络应用能力自如的准护士, 而且熟悉医学统计学、流行病学等, 并具有较强的科研基础和意识, 知识的结构较为完整。

3.1.2 时间利用充分

喻姣花等[4]对某院300名护理人员行临床循证护理现状调查, 其中277名护理人员不能有效应用。循证护理究因调查显示, 54.1% (150/277) 的临床护理人员因工作繁忙而不能把循证护理应用于临床。我国各级医院普遍存在护士不足现状, 人力资源不足致使工作繁忙, 一定程度上限制循证护理的发展。而本科护理实习生只是在实习阶段尚未独立工作, 所肩负的主要任务是学习、打基础, 故工作责任或工作量以及所应付检查和考试较临床护士轻松, 更没有家庭的顾虑, 实习工作之余仍可做自己喜欢的事情, 时间较为充分, 有临床护士 (尤为已婚护士) 无可比拟的时间优势, 本科护理实习生可科学利用此时间进行循证护理的探讨学习。

3.1.3 资源应用方便

专业教科书再版更新一般有3年或更长时间的间隔, 而在这个间隙, 许多新的研究将会发表。同时教科书有时在关于证据的可靠性和时效性, 以及在处理具体病人时如何利用这些证据方面, 亦往往不能说明得十分清楚, 难以反映这一领域的新成果、新见解和新发展[5]。而喻姣花等[4]对不能有效应用循证护理调查显示, 新资料缺乏占20.6% (57/277) , 没有条件上网占6.8% (19/277) , 缺乏上网技巧占4.0% (11/277) , 不知道如何获取自己需要的资料占10.5% (29/277) 。但以我校为例, 本科护理实习生具有很好的条件, 64名本护实习生63名在校附属医院实习, 医院建立了广西的循证医学中心, 而且作为教学医院分科全面, 师资力量雄厚, 本科护理实习生可请教咨询中心成员或资深医学、护理专家, 应用中心资源学习和应用循证护理。此外, 我校图书馆存书广且多, 更新快, 可供本科护理实习生查阅;图书馆与国内外各网络资源联合, 可从图书馆内网免费搜索引擎各大期刊获取所需资料, 阅读最新的研究成果论文。

3.2 本科护理实习生成长存在不足

本科护理实习生现阶段所缺乏的是丰富护理经验, 未形成系统的临床思维, 未能独立应用所学知识分析处理问题, 在解读临床护理问题方面欠缺沟通、观察及分析等软实力;此外, 在实习中有可能碰到带教意识不强的老师, 忙于繁琐的常规护理, 无法思考问题的合理性、效果性、创造性, 无法形成评判性思维, 缺失思考分析技巧和态度, 实习有些盲从。

本科护理实习生优势及不足并存, 其接受能力较强, 经过10个月的实习, 在临床带教老师的悉心教导下, 培训并构建临床思维、储备护理经验、培养软实力, 在学习中成长, 实现专业价值。

4 培训本科护理实习生循证思维方法

4.1 主动学习, 转变观念

合理利用空余时间积极主动参加学校、医院举办的循证讲座或学习班, 学习了解循证护理的概念及其意义、产生的历史条件、国内外的发展动态、应用步骤、取得的最新成果等;通过请教咨询循证医学中心成员或咨深医学、护理专家, 增加对EBN的了解, 提高对循证护理的兴趣;运用Medline、Cochrane图书馆、EBN online等进行信息查阅或通过校图书馆内网连接中国知网、万方和维普等搜索相关信息, 对此进行学习以掌握怎么形成EBN、如何应用EBN, 以及在护理专家、带教老师的指导下, 应用医院病例, 通过边学习边应用的方式加深对EBN的理解。通过多途径多方式的主动积极学习, 更新本科护理实习生的信息储存, 转变观念, 逐渐形成循证思维。循证思维的培训反过来提高本科护理实习生对EBN认识的科学性, 促进学习的主动积极性, 形成科学的工作方法, 完善本科护理实习生的知识结构, 提高护理技能, 进而保证护理质量。

4.2 介入以问题为基础的教学模式 (PBL)

4.2.1 PBL促进循证思维形成

PBL教学模式由美国神经病学教授Howard Barrows于1969年在加拿大麦克马斯特大学首创, 并于1993年在爱丁堡世界医学教育高峰会议中得到推荐[6]。通过自主性、探究性的学习和亲自实践, 提高综合运用所学知识解决临床实际问题的能力。本科护理实习生作为中心探索者, 以具体的临床问题为基础, 激发自身学习的动力, 围绕问题进行思考、推理和分析, 经过“提出问题、建立假设、收集资料、论证假设、总结”的过程, 将各学科的知识点贯穿起来, 相互渗透, 融会贯通, 培养了发散思维和横向思维。PBL与循证思维不谋而合, 通过PBL充分调动本科护理实习生的思考推断, 有力地支持循证思维。

4.2.2 理论指导实践

实习开始, 首要攻克的是护理操作, 但存在着实习生护理技能不熟练, 病人不信任的现状。以静脉输液为例, 在观摩传统静脉穿刺中发现:病人握拳后充盈不明显, 给初学穿刺者带来一定的难度, 而在松拳后血管轻微回收, 针头斜面进血管不深者有脱出血管外的危险, 怎么减少静脉穿刺失败。在咨询带教老师后提出问题:如何怎么减少静脉穿刺失败。李金娥等[7]认为, 在穿刺时改变病人的传统握拳方法, 穿刺者用左手紧握病人的手 (掌指关节以下) , 并向指端与掌心面拉近, 这样手背静脉的穿刺点在横向的最高点, 能有效地提高穿刺的成功率, 且易固定, 此法适用于各种病人, 尤其是静脉较细和肥胖型的病人。赵庆英等[8]对手背静脉穿刺技术进行探讨, 随机分为改进后穿刺法作为观察组和采用直接进针法作为对照组 (各200例) , 两组静脉穿刺结果比较, 观察组疼痛明显减轻, 穿刺成功率显著提高, 皮下淤血发生率明显降低;血管重复利用次数显著增加。指导实践:笔者及实习小组成员采用手背自然放松式操作, 拒绝握拳行穿刺。结果提高了穿刺成功率, 得到了病人的认可, 笔者等在老师的指导下结合了PBL及循证思维, 基本上应用了EBN的步骤, 取得了实习阶段的成功, 提高了学习探索的兴趣, 增强了操作的自信心, 同样的在其后实习中贯穿应用PBL及循证的思维, 取得较好的效果。

4.3 鼓励参与科研, 培养科研意识

EBN以证据为基础, 其证据源于科研的成果。本科护理实习生在大学3年级学习了《护理研究》, 对如何选题、如何立项具有一定的了解, 我校为了提高学生科研意识, 鼓励学生参与科研, 设有“未来学术之星”科研活动, 并成立了专家指导组, 以指导学生顺利进行科研。但科研需要相关计算机软件技术和大量人力、物力、时间支持, 本科护理实习生处于实习阶段, 科研活动较其他专业少, 缺乏实际操作, 学而不致用导致学识生疏。故需要鼓励本科护理实习生参与科研, 对有科研成果的学生应给予精神、物质上的奖励, 以调动学生科研的积极性。因时间与能力的原因, 首先从小课题起步, 逐渐提高自身的科研能力;在临床导师指导下协助负责相应的任务, 以积累科研经验, 为今后负责大型科研项目作实践体会, 从而充实护理证据资源。

4.4 成立导师小组, 全程跟踪指导评价

以学生成长成才为中心, 综合利用我院强大的师资, 聘请本科学历以上、护师职称以上、具有带教意识以及丰富护理经验的护士, 成立本科护理实习生导师小组, 关注学生的实习、生活, 引导学生明确实习学习目的, 端正实习态度, 指导学生合理制订实习计划, 并有意识地把EBN列入指导范围。如在循证思维形成阶段, 鼓励学生参加各种循证讲座, 检索相关知识学习EBN;而循证思维应用阶段, 指导学生参与科研, 利用证据制订循证措施, 评价实施后效果, 加深学生对EBN理解。当学生有想法、有见解时鼓励实践, 当学生取得成功给予肯定。全程跟踪指导评价, 及时发现学生存在的问题, 加以正面导向, 培养学生社会实践能力和科研创新能力, 切实提高本科护理实习教育教学质量, 促进学生成长成才。

迄今为止, 科学技术已高度发达, 但尚有很多人类生命的奥秘有待去发掘, 对很多疾病的发病机制和治疗方法也仍在探索之中[9]。循证护理予科学方法, 有效指导开展护理实践工作, 但人类生命的奥秘时刻在变化。今日之证据, 明日不一定对个体存在着正确性和适用性, 作为未来护理的中坚力量, 本科护理实习生应正确理解循证护理, 以此为契点, 培训循证思维, 并在探索中应用与发展。

参考文献

[1]Mulhall A.Nursing research and the evidence[J].Evidence Based-Nursing, 1998, 1:4.

[2]程雯洲, 陆莉.循证护理在我国发展的可行性[J].南方护理学报, 2002, 9 (4) :27-28.

[3]Janice B, Mary LH, Ann ZW.Introduction to nursing[M].Phila-delphia:Lippincott-Ravenpublishers, 1998:53.

[4]喻姣花, 任小英, 王桂兰, 等.临床循证护理研究现状[J].护理学杂志, 2003, 18 (4) :254-256.

[5]黄峻.现代循证心脏病学[M].南京:江苏科学技术出版社, 2002:920.

[6]Tavakol K, Reicherter EA.The role of problem based learning inthe enhancement of allied health education[J].J Allied Health, 2003, 32 (2) :110-115.

[7]李金娥, 陈广兰.手背静脉穿刺新方法[J].护理研究, 2003, 17 (5) :541.

[8]赵庆英, 纪英莲.手背静脉穿刺技术的探讨[J].护理学杂志, 2002, 17 (11) :842-843.