关于进一步做好2014届毕业生就业情况统计工作的通知（精选15篇）
校学发〔2014〕 36 号
关于切实做好2014届毕业生就业情况统计
工作的通知
各学院、研究院毕业生就业工作小组：
为了进一步做好我校2014届毕业生就业情况统计工作，全面、准确反映我校毕业生就业实际，现就进一步做好2014届毕业生就业情况统计工作的相关事项通知如下：
一、充分认识做好毕业生就业情况统计工作的重要意义 各学院、研究院毕业生就业工作小组要认真学习领会《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（国办发〔2014〕22号），《教育部关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学〔2013〕14号）等文件精神，根据教育部全国高校毕业生就业管理和监测系统毕业生就业信息的填报要求，按照学校《关于2014年毕业生就业工作安排的通知》（校学〔2014〕17号）文件和学校发布毕业生就业质量报告的要求，紧密结合本院毕业生就业实际，积极主动地做好2014届毕业生就业情况统计工作。要把毕业生就业情况统
计工作放在展现本院教育教学质量和培养成果的高度，充分认识到毕业生就业情况是本院人才培养工作成效的重要指标，也是学校进行科学决策和教育教学改革的重要参考依据。各学院、研究院毕业生就业工作小组要全面动员，发掘资源，以高度的责任感和饱满的工作热情做好此项工作。
二、毕业生就业情况统计工作的具体要求
（一）毕业生就业形式及所需证明材料
1.签订就业协议书：以毕业生上交到学生处就业工作办公室签订完备的就业协议书为依据。
2.签订劳动合同：需提供劳动合同复印件，或由用人单位出具接收函（具体格式不限，可参考附件1表样）。
3.其他录用形式：指毕业生与用人单位不签订就业协议书、也不签订劳动合同的就业形式，需提供用人单位录用证明，或由用人单位出具接收函（具体格式不限，可参考附件1表样）。
4.科研助理：需提供由高校人事处或科研处出具的相关证明材料。
5.应征义务兵：需提供由部队签发的入伍通知书的复印件。
6.国家基层项目：需提供相关录用文件或证明材料。
7.地方基层项目：需提供相关录用文件或证明材料。
8.自主创业：需提供创办企业的营业执照复印件或组织机构代码证复印件。
9.自由职业：需提供毕业生本人从事自由职业的声明（毕
业生本人签字确认的包括自由职业工作内容、工作地点、联系方式等内容的材料）。
10.升学：需提供调档函或录取通知书。
11.出国出境：需提供接收单位的接收函。
以上就业形式所需证明材料为一般要求，对于个别特殊情况无法提供完整证明材料者，由学生本人填写《兰州大学毕业生就业情况个人申报表》（见附件2），经学院核实后纳入就业率统计。
（二）毕业生就业统计方式
以签订就业协议书方式就业的毕业本科生、研究生，由学生处就业工作办公室统计上交的就业协议书，直接纳入就业率统计。
以其他方式就业的毕业本科生，由学生本人在兰大就业网签约系统中登记就业信息，学院审核通过，学生处就业工作办公室以学院填报的《兰州大学2014届毕业生就业情况登记汇总表》（见附件3）为依据纳入就业率统计。相关证明材料由学院留存。
以其他方式就业的毕业研究生，由学生本人向学院提供相关证明材料，学院核实。学生处就业工作办公室以学院填报的《兰州大学2014届毕业生就业情况登记汇总表》为依据纳入就业率统计。相关证明材料由学院留存。
（三）毕业生就业统计时间
我校2014届毕业生就业统计的时间点为2014年7月1日（初次就业率）、9月1日和12月31日（年底就业率），每次就业率统计的具体时间安排另行通知。
三、加强领导，精心组织,确保就业情况统计全面准确 各学院、研究院毕业生就业工作小组组长是毕业生就业情况统计工作的主要负责人，要在全院范围内统一统筹，精心谋划，提早部署，选派工作能力突出，熟悉毕业生情况，责任心强的干部专人负责，责任到人，确保不错报、不漏报，完整准确地统计毕业生就业情况。同时，要充分利用好毕业前的这一段时间，逐个仔细了解毕业生的实际情况，深入动员，采取多种措施，帮助就业困难毕业生就业。第三，要根据“离校不离心”的相关要求，全面收集毕业生的联系方式，建立毕业生离校后的帮扶、联络机制，为统计7月1日和12月31日就业情况提前做好准备。
各学院、研究院毕业生就业工作小组要对毕业生就业相关材料认真核实，相关证明材料要统一装订，建立目录，妥善保管备查。学生处将组织对部分学院毕业生就业材料的专项督查，对于材料不符合要求者将责令整改。
附件：1.兰州大学毕业生就业接收函
2.兰州大学毕业生就业情况个人申报表
3.兰州大学2014届毕业生就业情况登记汇总表
兰州大学学生工作部（学生处）
2014年5月16日
就业是民生之本,高校毕业生是国家的宝贵财富,高校毕业生就业创业,承载着数百万学生及其家庭对美好生活的期盼,关系民生福祉、经济发展和社会稳定,是就业工作的重中之重。为进一步发挥部门职能作用、做好高校毕业生就业创业工作,现通知如下:
一、深化商事制度改革,扩大市场主体总量,为高校毕业生创造更多就业岗位。
继续深化商事制度改革,不断推进工商登记注册便利化,优化营商环境,激发市场活力,扩大各类市场主体总量,创造更多就业岗位。进一步支持、鼓励民间投资,促进个体私营经济发展,充分发挥个体私营经济实现创业吸纳就业的主渠道作用。
二、针对高校毕业生创业特点,提供优质高效服务。
优化服务,支持高校毕业生自主创业,以创业带动就业。通过开展“创业指导进高校”、发放宣传材料和办事指南等方式,宣传商事制度改革成果和工商登记注册流程,有针对性地进行政策解读和创业辅导。结合高校毕业生创业的特点和自身意愿,支持高校毕业生通过“互联网+”创业,支持高校毕业生创办简便灵活、易转型的个体工商户、小微企业等小规模经济实体。指导自主创业的高校毕业生运用商标、广告、合同等手段,实施品牌经营和规范化运作,提高市场竞争能力。引导高校毕业生创办的市场主体做好年报和信息公示工作,注重自身信用积累。结合小微企业创业创新基地城市示范工作等,积极参与、推进大学生创业孵化基地、大学生创业孵化园、众创空间等建设。
三、发挥数据资源优势,为高校毕业生创业和政府决策提供参考。
充分发挥工商(市场监管)部门全面掌握市场主体基础数据和信用信息数据的优势,通过高校毕业生创业分析、企业活跃度研究、新设企业跟踪监测等,加强大数据分析应用,动态反映高校毕业生创业的情况和政策需求,为高校毕业生创业和政府决策提供有价值的信息参考。引导创业高校毕业生通过小微企业名录,查询、知晓中央和地方有关扶持政策及获取政策扶持的渠道,帮助他们解决不了解创业扶持政策、不熟悉办事流程、资金少、融资难等问题。
四、严厉打击扰乱高校毕业生就业创业秩序的行为,为高校毕业生就业创业营造良好市场环境。
会同公安、教育部门严厉打击传销违法犯罪活动,严惩诱骗高校学生参与传销的组织者和骨干分子。积极参与清理整顿人力资源市场秩序专项行动,严厉查处和打击“黑中介”及各种侵害高校毕业生合法权益的行为。推动人力资源服务相关企业信用信息归集共享,通过企业信用信息公示系统公示人力资源服务相关企业行政许可、行政处罚等信息,加强信用监管,促进诚信经营。
五、发挥个私协会作用,拓宽高校毕业生就业创业服务平台。
指导各级个私协会发挥自身作用和优势,配合相关部门继续实施大学生创业引领计划和大学生就业促进计划。各级个私协会要鼓励引导个体私营企业积极履行社会责任,稳定现有用工岗位,努力挖掘潜力,吸纳高校毕业生就业。动员引导一批个体私营企业作为高校毕业生就业见习基地,帮助高校毕业生提升就业能力。组织开展各种形式的宣传引导、创业辅导培训活动,举办高校毕业生与企业供需见面的就业招聘会、洽谈会等,帮助和服务高校毕业生到个体私营经济领域创业就业。
六、发挥非公有制经济组织中党团组织的作用,促进和帮助非公经济组织吸纳高校毕业生就业。
工商(市场监管)部门要通过推进非公党建、团建工作,指导非公经济组织党、团组织充分发挥作用,增强非公经济组织对高校毕业生,尤其是党员学生的吸引力,帮助企业吸纳高校毕业生就业,引导已经成立党、团组织的非公企业在开展招工、招聘等活动时,主动亮出自己的“红色招牌”。
为进一步做好2014年全国普通高等学校毕业生（以下简称高校毕业生）就业创业工作，经国务院同意，现就有关问题通知如下：
一、高度重视高校毕业生就业创业工作
高校毕业生是国家宝贵的人才资源。做好高校毕业生就业创业工作，对于保持就业形势稳定，促进经济社会健康发展具有重要意义。近年来，各地区、各有关部门认真贯彻落实党中央、国务院的决策部署，高校毕业生就业创业工作取得积极进展。2014年，全国高校毕业生数量继续增加，就业工作任务十分艰巨。对此，党中央、国务院高度重视。党的十八届三中全会、中央经济工作会议对做好当前和今后一段时期高校毕业生就业创业工作提出明确要求，国务院对做好今年高校毕业生就业创业工作作出新的部署。各地区、各部门要切实将思想和行动统一到党中央、国务院的决策部署上来，充分认识做好高校毕业生就业创业工作的重要性和紧迫性，聚焦重点难点，继续把高校毕业生就业创业摆在就业工作的首要位置和整个经济社会发展的重要位置。要多方位拓宽就业渠道，结合产业转型升级开发更多适合高校毕业生的就业岗位，尤其要加快发展就业吸纳能力强的服务业，着力发展研发设计、现代物流、融资租赁、检验检测等对高校毕业生需求比较集中的生产性服务业，同时加快发展各类生活性服务业，拓展新领域，发展新业态，不断提高服务业从业人员比重。要充分发挥市场配置人力资源的决定性作用，着力改革创新，完善政策措施，强化就业创业服务，改善就业创业环境，引导高校毕业生转变就业观念，力争实现高校毕业生就业和创业比例都有所提高，确保高校毕业生就业形势稳定。
二、鼓励高校毕业生到城乡基层就业
各地区要结合城镇化进程和公共服务均等化要求，充分挖掘教育、劳动就业、社会保障、医疗卫生、住房保障、社会工作、文化体育及残疾人服务、农技推广等基层公共管理和服务领域的就业潜力，吸纳高校毕业生就业。要结合推进农业科技创新、健全农业社会化服务体系等，引导更多高校毕业生投身现代农业。全面落实高校毕业生到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位就业的学费补偿和助学贷款代偿政策，尚未制定学费补偿和助学贷款代偿办法的地区，要在年内出台。高校毕业生在中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位从事专业技术工作，申报相应职称时，可不参加职称外语考试或放宽外语成绩要求。充分挖掘社会组织吸纳高校毕业生就业潜力，对到省会及省会以下城市的社会团体、基金会、民办非企业单位就业的高校毕业生，所在地的公共就业人才服务机构要协助办理落户手续，在专业技术职称评定方面享受与国有企事业单位同类人员同等待遇。继续统筹实施好大学生村官、“三支一扶”等各类基层服务项目，健全鼓励高校毕业生到基层工作的服务保障机制。各地要为高校毕业生参加实习、见习、志愿服务等活动创造条件，并将参加实习、见习、志愿服务等活动作为高校毕业生求职的实践经历。要加大工作力度，健全体制机制，鼓励支持更多高校毕业生参军入伍。
三、鼓励小型微型企业吸纳高校毕业生就业
各地区、各有关部门要认真落实《国务院关于进一步支持小型微型企业健康发展的意见》（国发〔2012〕14号），为小型微型企业发展创造良好环境，推动小型微型企业在转型升级过程中创造更多岗位吸纳高校毕业生就业。对小型微型企业新招用毕业年度高校毕业生，签订1年以上劳动合同并按时足额缴纳社会保险费的，给予1年的社会保险补贴，政策执行期限截至2015年年底。科技型小型微型企业招收毕业年度高校毕业生达到一定比例的，可申请最高不超过200万元的小额担保贷款，并享受财政贴息。对小型微型企业新招用高校毕业生按规定开展岗前培训的，各地要根据当地物价水平，适当提高培训费补贴标准。
四、实施大学生创业引领计划
2014年至2017年，在全国范围内实施大学生创业引领计划。通过提供创业服务，落实创业扶持政策，提升创业能力，帮助和扶持更多高校毕业生自主创业，逐步提高高校毕业生创业比例。各地要采取措施，确保符合条件的高校毕业生都能得到创业指导、创业培训、工商登记、融资服务、税收优惠、场地扶持等各项服务和政策优惠。各高校要广泛开展创新创业教育，将创业教育课程纳入学分管理，有关部门要研发适合高校毕业生特点的创业培训课程，根据需求开展创业培训，提升高校毕业生创业意识和创业能力。各地公共就业人才服务机构要为自主创业的高校毕业生做好人事代理、档案保管、社会保险办理和接续、职称评定、权益保障等服务。
各地区、各有关部门要进一步落实和完善工商登记、场地支持、税费减免等各项创业扶持政策。拓宽高校毕业生创办企业出资方式，简化工商注册登记手续。鼓励各地充分利用现有资源建设大学生创业园、创业孵化基地和小企业创业基地，为高校毕业生提供创业经营场所支持。对高校毕业生创办的小型微型企业，按规定落实好减半征收企业所得税、月销售额不超过2万元的暂免征收增值税和营业税等税收优惠政策。对从事个体经营的高校毕业生和毕业年度内的高校毕业生，按规定享受相关税收优惠政策。留学回国的高校毕业生自主创业，符合条件的，可享受现行高校毕业生创业扶持政策。
各银行业金融机构要积极探索和创新符合高校毕业生创业实际需求特点的金融产品和服务方式，本着风险可控和方便高校毕业生享受政策的原则，降低贷款门槛，优化贷款审批流程，提升贷款审批效率。要通过进一步完善抵押、质押、联保、保证和信用贷款等多种方式，多途径为高校毕业生解决反担保难问题，切实落实银行贷款和财政贴息。在电子商务网络平台开办“网店”的高校毕业生，可享受小额担保贷款和贴息政策。充分发挥中小企业发展专项资金的积极作用，推动改善创业环境。鼓励企业、行业协会、群团组织、天使投资人等以多种方式向自主创业大学生提供资金支持，设立重点面向扶持高校毕业生创业的天使投资和创业投资基金。对支持创业早期企业的投资，符合条件的，可享受创业投资企业相关企业所得税优惠政策。
五、深入实施离校未就业高校毕业生就业促进计划
各地区要将离校未就业高校毕业生全部纳入公共就业人才服务范围，采取有效措施，力争使每一名有就业意愿的未就业高校毕业生在毕业半年内都能实现就业或参加到就业准备活动中。各有关部门、各高校要密切协作，做好未就业高校毕业生离校前后信息衔接和服务接续，切实保证服务不断线。教育部门要将有就业意愿的离校未就业高校毕业生的实名信息及时提供给人力资源社会保障部门。人力资源社会保障部门要建立离校未就业高校毕业生实名信息数据库，全面实行实名制就业服务。各级公共就业人才服务机构和基层就业服务平台要及时主动与实名登记的未就业高校毕业生联系，摸清就业需求，提供有针对性的就业服务。教育部门和高校要加强对离校未就业高校毕业生的跟踪服务，为有就业意愿的高校毕业生持续提供岗位信息和求职指导。
各地区要结合本地产业发展需要和高校毕业生就业见习意愿及需求，扩大就业见习规模，提升就业见习质量，确保凡有见习需求的高校毕业生都能得到见习机会。根据当地物价水平，适当提高见习人员见习期间基本生活补助标准。高校毕业生见习期间参加职业培训的，按现行政策享受职业培训补贴。
各地区要继续推动离校未就业高校毕业生技能就业专项行动，结合当地产业发展和高校毕业生需求，创新职业培训课程，提高职业培训的针对性和实效性。在高校毕业生集中的城市，要提升改造一批适应高校毕业生特点的职业技能公共实训基地。国家级重点技工院校和培训实力雄厚的职业培训机构，要选择一批适合高校毕业生的培训项目，及时向社会公布。
六、加强就业指导、就业服务和就业援助
各地区、各有关部门、各高校要根据高校毕业生特点和求职需求，创新服务方式，改进服务措施，提高服务质量，促进更多的高校毕业生通过市场实现就业。加强网络信息服务，建立健全全国公共就业信息服务平台，加快招聘信息全国联网，更多开展网络招聘，为用人单位招聘和高校毕业生求职提供高效便捷的就业信息服务。积极开展公共就业人才服务进校园活动，为高校毕业生送政策、送指导、送信息，特别是要让高校毕业生知晓获取就业政策和岗位信息的渠道。精心组织民营企业招聘周、高校毕业生就业服务月、就业服务周、部分大中城市联合招聘高校毕业生专场活动和每季度的全国高校毕业生网络招聘月等专项服务活动，搭建供需信息平台，积极促进对接。高校要加强就业指导课程和学科建设，积极聘请专家学者、企业人力资源经理、优秀校友担任就业导师。
各地区、各高校要将零就业家庭、优抚对象家庭、农村贫困户、城乡低保家庭以及残疾等就业困难的高校毕业生列为重点对象实施重点帮扶。享受城乡居民最低生活保障家庭的毕业年度内高校毕业生的求职补贴要在离校前全部发放到位，求职补贴标准较低的要适当调高标准。各地可结合本地实际将残疾高校毕业生纳入享受求职补贴对象范围。党政机关、事业单位、国有企业要带头招录残疾高校毕业生。离校未就业高校毕业生实现灵活就业的，在公共就业人才服务机构办理实名登记并按规定缴纳社会保险费的，给予一定数额的社会保险补贴，补贴数额原则上不超过其实际缴费的2/3，最长不超过2年，所需资金从就业专项资金中列支。
七、进一步创造公平的就业环境
各地区、各有关部门要积极采取措施，促进就业公平。用人单位招聘不得设置民族、种族、性别、宗教信仰等歧视性条件，不得将院校作为限制性条件。省会及以下城市用人单位招聘应届毕业生不得将户籍作为限制性条件。国有企业招聘应届高校毕业生，除涉密等特殊岗位外，要实行公开招聘，招聘应届高校毕业生信息要在政府网站公开发布，报名时间不少于7天；对拟聘人员应进行公示，明确监督渠道，公示期不少于7天。各地区、各有关部门要严厉打击非法中介和虚假招聘，依法纠正性别、民族等就业歧视现象。加大对企业用工行为的监督检查力度，对企业招用高校毕业生不签订劳动合同、不按时足额缴纳社会保险费、不按时支付工资等违法行为，及时予以查处，切实维护高校毕业生的合法权益。
各地区、各有关部门要消除高校毕业生在不同地区、不同类型单位之间流动就业的制度性障碍。省会及以下城市要放开对吸收高校毕业生落户的限制，简化有关手续，应届毕业生凭《普通高等学校毕业证书》《全国普通高等学校毕业生就业报到证》，与用人单位签订的《就业协议书》或劳动（聘用）合同办理落户手续；非应届毕业生凭与用人单位签订的劳动（聘用）合同和《普通高等学校毕业证书》办理落户手续。高校毕业生到小型微型企业就业、自主创业的，其档案可由当地市、县一级的公共就业人才服务机构免费保管。办理高校毕业生档案转递手续，转正定级表、调整改派手续不再作为接收审核档案的必备材料。
八、推动创新高校人才培养机制
深化教育改革，积极调整教育结构，加快发展现代职业教育，深化校企合作、工学结合，培养生产、建设、服务、管理一线的应用型和技能型人才。高校要明确办学定位，突出办学特色，加强就业教育，提高人才培养质量。各高校自2014年起要发布高校毕业生就业质量年度报告，完善就业与招生计划、人才培养、经费拨款、院校设置的联动机制，充分听取行业主管部门、经济部门、就业部门以及有关行业组织的意见，促进人才培养更好地适应经济社会发展需要。有关部门要开展产业升级人才需求预测研究，健全岗位需求统计调查制度，适时向社会发布行业人才需求信息，引导高校优化学科专业结构，探索制定行业岗位标准，促进高校依据市场需求完善专业培养课程。
九、加大宣传工作力度
各地区、各有关部门、各高校要高度重视宣传工作。要大力宣传党和政府对高校毕业生就业创业工作的重视和采取的政策措施，大力宣传高校毕业生到基层和中小微企业就业创业的先进事迹和典型经验，以正确的舆论导向引导社会各方面全面客观地看待当前就业形势，共同关心高校毕业生就业创业工作。教育部门和高校要将就业创业政策宣传到每一名高校毕业生，引导高校毕业生转变就业观念，以积极向上的心态走向社会，先就业、再择业，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。人力资源社会保障部门要深入用人单位进行政策宣传，引导用人单位履行社会责任，挖掘就业岗位吸纳更多高校毕业生就业。要在充分利用报纸、广播、电视等传统媒体的基础上，积极探索使用微博、微信、手机客户端等新媒体，深入解读促进高校毕业生就业创业的各项优惠政策。同时，密切关注舆情动态，及时了解和回应社会关切，掌握舆论主导权。
十、加强对高校毕业生就业创业工作的组织领导
各系：
为做好2014年学位授予信息报送工作，保证我院学位数据能够顺利通过国家年报系统的检测，请各系于2014年5月20日之前组织毕业生填写2014届毕业生年报信息表（见附件1），学生核对无误后打印纸质版（系主任签字，加盖系公章），一并报教务处教务科。各项填写要求如下：
一、姓名拼音：小写汉语拼音（注：一律小写英文字母，中间不能有空格）。
二、政治面貌：
从以下选项中选择（表中填写汉字）：1）中国共产党党员2）中国共产党预备党员3）中国共产主义青年团团员4）中国国民党革命委员会会员5）中国民主同盟盟员6）中国民主建国会会员7）中国民主促进会会员8）中国农工民主党党员9）中国致公党党员10）九三学社社员11）台湾民主自治同盟盟员12）无党派民主人士13）群众。
三、籍贯:填写最小单位到县。
四、英语水平：填写大学英语四级、大学英语六级、专业英语四级、专业英语八级或无。
五、毕业去向：
从以下选项中选择（表中填写汉字）：1）机关2）省级以上党政机关3）省级以下党政机关4）科研、设计单位5）高等学校6）其他教学单位7）医疗卫生单位8）其他事业单位9）金融单位10）国有企业11）三资企业12）其他企业13）部队14）待就业15）自主创业16）录取研究生17）出国（境）及退学18）其他。
六、注意事项：以上信息请均以文本格式录入。
附件1：2014届毕业生年报信息表（注：电子版已上传到工作伙伴群共享，请各系及时下载后在附件1中筛选出本系学生名单，按要求填写，带表头横向出表，上交纸质版。）
中国地质大学长城学院教务处
毕业设计（论文）工作的通知
各分院，各部门：
毕业设计（论文）是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是本科生进行科学研究基本训练、提高综合能力和创新精神的重要的实践教学环节。为加强对2014届本科毕业设计（论文）的管理，使各环节的工作规范化，保证毕业设计（论文）质量，根据《浙江师范大学行知学院本科生毕业设计（论文）工作条例》要求，请各分院进一步做好2014届本科毕业设计（论文）工作，现将有关事项通知如下：
一、加强毕业设计(论文)工作的领导和管理
要认识到本科毕业设计（论文）是本科人才培养方案中的重要环节，目的是要进一步巩固和加强学生的基本知识的掌握和基本技能训练。一定要做到领导重视，全员协力。分院成立本科毕业设计（论文）答辩工作领导小组、答辩委员会和各专业答辩小组，具体研究、部署、指导、检查本分院的本科毕业设计（论文）工作。要做到每个成员分工明确，责任到人。建议由分院院长亲自担任组长，分院副院长担任执行组长，各专业主任全部参与其中，每项工作安排都应是集体研究讨论制订，不能只是由负责本科毕业论文的工作人员一人完成。对有指导资格的老师和要做毕业设计（论文）的学生都应在开笔写作之前进行动员，由专人讲解、指导、规范要求。各分院也可以根据各自专业的实际情况，参考学院提供的样本做出统一格式（样本报学院教务办备案）。
二、制订好工作日程安排
根据《本科毕业设计(论文)工作条例》和《本科毕业设计（论文）工作流程》，按学院的时间要求来安排本分院的工作日程。给学生安排足够的写作时间，让学生有较多的时间思考消化论题，避免为完成而完成论题去网上收集，大量下载，造成质量问题。
三、选派好指导教师
（1）指导教师要做好指导毕业设计（论文）的各项准备工作：认真下达毕业设计（论文）任务书，对毕业设计（论文）提出明确要求，制订指导工作计划，指导学生制订毕业设计（论文）撰写进度计划；向学生推荐参考资料，指导学生搜集、查阅文献资料、研究方法以及仪器设备的正确使用；定期检查学生毕业设计（论文）进展情况并进行具体指导，要求当面指导不少于5次，并做好指导记录，导师签名；审阅论文初稿或检验设计(实验)结果，提出修改与改进意见。把好学生毕业设计（论文）正文和外文翻译等质量关。
（2）为确保毕业设计（论文）质量，要严格执行每位指导教师承担指导任务最多不可超过10人。要严格控制每位老师的指导学生数。特别是有些专业老师课多，精力有限，更不可顾此失彼，马虎从事。
（3）无硕士学位的助教（及相当职称的教师）一律不得独立担任指导教师；有硕士学位的助教必须与1名中级以上职称教师（“合作导师”身份）共同开展指导工作。合作指导的作品，所有导师必须独立指导1次或以上，负责毕业论文的工作人员一定要严格审查，如果合作导师没有指导意见，视为没有合作导师参与，指导教师为不合格，分院重新指派指导教师指导学生论文。为此，在提供给学生选择的指导教师时应严格把关，认真核实信息。
四、严把审题关
分院根据教学计划、要求向教师征集论题，再组织专家组对论题以匿名形式进行一一审核。要求题目表述规范，内涵明确；以下两种选题不宜采用：选题过专、过窄，达不到综合训练的目的；选题太大、太难，难以胜任。也可由指导教师与学生共同商定论题，但一定要在审题、定题后再让学生选题（审题结果交学院教务办一份）。题目一经确定，经指导教师同意和分院批准后，原则上不得更改，如有特殊情况，需经指导教师和分院同意后方可更改。要鼓励学生采用与专业密切相关的已发表的论文、专利、参赛获奖的学术作品以及各级创新项目成果等为主题来开展毕业设计（论文）工作。
五、认真检查外文翻译
在中期检查中，分院要组织专业上外语较强的教师全攻外文翻译。注意检查译文是否完全照搬机译；译文与原文对照；译文完成情况以及译文是否与论文相关或相近，有无参考价值。原文要有电子稿（扫描亦可）。
六、实行论文交叉评阅制度（建议采用网上评定）
要求学生在每年3月的第二个星期内（第八学期）递交经指导教师审阅后的正文初稿，及已完成的任务书、文献综述、开题报告、外文翻译的电子稿给分院（分院可根据各自的进度安排来检查，但必须在学院中期检查前完成）。
（1）分院组织同行互评。由分院指定另外一至二名具有高级职称或博士学位的教师匿名评阅（评阅教师信息由分院统一掌握）。
（2）学院随机抽查送外校评审。学生按评阅意见修改后定稿。
七、严格答辩制度
成立答辩委员会和专业答辩小组，组织开题答辩、成绩评定答辩。成绩评定采用答辩制度。答辩中如有争议或其他需要，交由分院答辩委员会再次主持答辩后裁定。
成绩评定答辩中为优秀的，一定要组织二次答辩方可确定最终成绩。
以上二种情况均采取指导教师回避制，提供给答辩组材料时隐去指导教师信息。
八、成绩评定
（一）指导教师对学生进行答辩资格审查并进行成绩评定；由分院组织具有副高以上职称或博士学位的同行专家进行评审打分并写出意见；再由专业答辩小组根据答辩情况给出答辩意见和成绩；分院答辩委员会综合以上三个成绩最终评定成绩等级，并由分院答辩委员会主任审核签字备案。
学生毕业设计（论文）成绩评定原则上：指导教师给出的成绩占40%、同行专家评审成绩占20%、答辩小组评定的成绩占40%.（二）成绩比例：“优秀”成绩比例不超过20%；“良好”成绩比例不超过60%；“中等”（含“中等”）以下成绩不低于20%.九、应用型专业应着力提高毕业设计的比例。其中工科专业原则上不低于70%，并力争逐年提高。
十、学生毕业设计（论文）材料要求包括以下各部分并统一按顺序装订：
（一）毕业设计（论文）正文。包括：封面；目录；中文的标题、学生姓名、学号及所在分院、专业；导师姓名、职称（含合作导师）；摘要；关键词；外文的标题；学生姓名和导师姓名（含合作导师）；摘要；关键词；正文；注释（脚注）；参考文献。字数（或印刷字符）要求在1万字以上。
（二）毕业设计（论文）过程管理材料。主要包括： 1.毕业设计（论文）任务书。2.文献综述。字数在5000字以上。
3.毕业设计（论文）开题报告。要求字数在3000字以上。4.外文资料译文及原文。要求翻译与专业相关或相近的外文资料3000字以上，要注明出处并附原文。
5.指导记录。要求指导5次以上，做好指导记录（学生记录，导师签名）。多人合作指导的作品，所有导师必须独立指导1次以上。
6.中期检查表。
7.作品（实物）验收单（部分专业）。8.答辩资格审查表。9.答辩记录。10.毕业设计（论文）评审表（一式两份，一份进学生档案）。
（三）部分特殊专业根据实际情况，经学院教务办确认，可适当调整有关字数方面的要求。
十一、各分院要做好毕业设计（论文）的总结工作。总结的内容包括：毕业设计（论文）基本情况（包括任务书完成情况、开题情况、指导情况、过程检查、成果、成绩评定、主要工作经验、突出的导师及学生情况等），本单位毕业设计（论文）工作存在的主要问题，本单位提高毕业设计（论文）质量有显著效果的做法，对毕业设计（论文）工作的意见和建议等。
十二、各分院应做好毕业设计（论文）资料收集、整理和归档工作
（一）每位学生毕业设计（论文）材料包括： 1.毕业设计（论文）正文；
2.毕业设计（论文）过程管理材料：任务书、文献综述、开题报告、外文资料译文及原文、指导记录、中期检查表、作品（实物）验收表（部分专业）、答辩资格审查表、答辩记录、评审表；
3.毕业设计（论文）附件：相关图纸、软件、硬件成果等；
（二）各分院要认真做好总结和分析工作，并准备好相关材料报学院教务办。基本内容（材料）包括：
1.毕业设计（论文）工作日程安排表； 2.毕业设计（论文）领导小组； 3.毕业设计（论文）答辩委员会； 4.毕业设计（论文）征题汇总； 5.毕业设计（论文）选题汇总；
6.毕业设计（论文）开题报告安排、分组情况； 7.毕业设计（论文）答辩安排、分组情况； 8.毕业设计（论文）成绩汇总表； 9.毕业设计（论文）情况分析表；
10.《浙江师范大学行知学院本科优秀毕业设计（论文）精选》推荐论文汇总表；
11.《浙江师范大学行知学院本科优秀毕业设计（论文）精选》推荐论文清单；（以上用表请参考“毕业设计（论文）用表”）
12.毕业设计（论文）工作总结等。
所有资料分院要统一保存，并留存电子文档，特别是学生论文的全部材料。
十三、为规范毕业设计（论文）数据统计工作，请注意以下几点：
（一）如果“导师”在答辩前职务或学位获得提升（以相关文件或证书为准），应填写晋升后的信息；
（二）各专业统计人数以当年（学年）学院上报电子注册的学生数为准（即：“毕业”和“结业”两类），“延期毕业”的学生按其实际毕业学年统计，因故“肄业”的学生单独备案。
十四、毕业设计（论文）质量监控管理
为确保本科毕业设计（论文）质量，各分院应按照《浙江师范大学行知学院本科毕业设计（论文）工作条例》的要求，根据人才培养目标和教学基本要求及各专业的不同特点，认真安排毕业设计（论文）工作的各个环节。大力加强毕业设计（论文）质量监控管理，尤其要加强中期检查，做好中期检查工作。
发现问题，及时处理，认真做好毕业设计（论文）各阶段的检查和总结工作。学院也将对各分院的毕业设计（论文）工作的组织及进展情况进行检查。
各分院务必高度重视，加强领导，精心组织，认真做好本科生毕业设计（论文）工作，以严肃的工作态度、严谨的工作作风、严格的工作要求，自始至终把握好毕业设计（论文）工作各个环节的质量。
附件：
1.关于2014届本科毕业设计（论文）征题的通知
2.浙江师范大学行知学院本科生毕业设计（论文）工作条例 3.浙江师范大学行知学院毕业设计（论文）手册（电子稿样本）
二○一三年六月十日
1.如果你要买电子产品，应该是京东商城！
2.如果你要买情侣装，应该去在乎你商城！
3.如果你要买书籍，应该去当当网
4.如果你要团购，应该去拉手网
5.如果你要买化妆品，应该去天天网
6.如果要买运动鞋，应该去好乐买
7.如果要买包包，应该去麦包包
8.如果要买内衣，应该去兰缪内衣
9.如果你要买奢侈品，应该去尚品网
10.如果你要买母婴用品，应该去红孩子
11.如果你要买折扣名品，应该去唯品会
12.如果你要买时尚 女装，应该去梦芭莎
13.如果你要买高档男装，应该去玛莎玛索
14.如果你要买正品百货，应该去卓越亚马逊
15.如果你要买T恤，应该去凡客诚品
16.如果你要定机票定酒店，应该去携程网
17.如果你要买家电，应该去苏宁易购
18.如果你想买药品，应该去金象网
审核工作的通知
各二级学院：
生源信息审核直接关系着我院毕业生的就业派遣去向和切身利益，各二级学院务必高度重视，精心组织，统筹安排，确保生源信息核对准确无误，不得错报、漏报；生源信息上报完成后，一律不再进行更改、不再追加新的生源信息。现将报送审核2014年非师范类高校毕业生生源信息的有关注意事项通知如下：
一、《2014届毕业生生源信息核对表》（纸质表格）填写注意事项（该表由2014届毕业生填写）：
1、表格中所有信息关系到同学们的切身利益，请组织同学们逐一认真填写与核对，准确无误后，须该同学亲自在“学生签字”栏签字，与原有信息不符的，请在“备注”栏更改，并留下联系方式；生源地空白的参照“
2、生源地的核对依据”填写，并留下联系方式。
2、生源地的核对依据：普通高考考入我院的，严格按照《录取新生简明登记表》核对，不能更改；对口和“3+2”升学的生源地以现户口所在地为准。
山东生源毕业生生源所在地具体到县（市、区），外省生源地具体到市。
二、《2014届毕业生生源信息采集表》填写注意事项（该表由各二级学院填写电子版）：
1、各二级学院将相关信息采集录入到电子版《2014届毕业生生源信息采集表》中，需要填写的栏目包括：户籍性质、户籍地址、户籍地址代码、户籍登记日期。填写标准如下：
户籍性质：以户口簿为准，在“农业、非农业、居民户”中选择一项填写，已取消“农业、非农业”户口划分的地区，统一填写“居民户”。
户籍地址：以户口簿为准，需按户口簿记录规范填写。字样：济南市历下区文东街道环山路社区
户籍地址代码通过户籍地址代码库查询后录入。
户籍登记日期：以户口簿记录为准。如：户口簿标注1991年2月6日，字样录入为19910206。
2、电子表格中所有同学的信息和栏目不得删除，如有特殊情况请在“备注”栏加以说明，如：王刚退学，请在备注栏填写“退学”字样，并将该生信息标注红色即可。电子表格中漏报的学生信息，请在所在班级纸质表格中补齐。
三、收表时间： 2013年10月17日（周四）上午10点。
纸质表格送海润楼n104杨老师处，电子表格发电子邮箱：rzbys@163.com,并注明“某某学院生源信息采集表”。
毕业生就业指导中心
一、调查问卷基本内容
1. 调查问卷设计。
问卷围绕各专业毕业生就业过程中班主任、专业导师、毕业论文指导老师、学院四个层次和角色开展的就业指导和服务工作内容, 设计了五个题目。
2. 调查方法。
为确保调查问卷真实性和针对性, 问卷选择林学院2014届林学等九个专业毕业生调查。样本即为2014届全体毕业生一共363名, 男生215名, 女生148名。
3. 调查问卷统计。
问卷发放363份, 回收363份, 回收率100%;有效问卷363份, 有效率100%。
4. 调查结果分析。
统计结果与实际工作中反映基本吻合, 调查结果可信, 对林学院现阶段就业工作有一定指导作用。问卷四个层面五个题目内容没有偏重, 统计采用自然平均法, 没有加权平均。
二、调查结果
1. 班主任。
“您对班主任就业服务工作满意吗?”统计结果显示有40%男生和42%女生对班主任就业服务工作“满意”, 45%男生和37.88%女生“基本满意”, 13%男生和13%女生“一般或不确定”, 1%男生和6%女生“不满意”。
2. 专业导师。
“您对专业导师就业工作满意吗?”统计结果显示37%男生和29%的女生对学院专业导师就业服务工作“满意”, 46%男生和52%女生“基本满意”, 15%的男生和18%的女生“一般或不确定”, 1%男生和2%女生“不满意”。
3. 毕业论文指导老师。
“您对毕业论文指导老师的就业服务工作满意吗?”统计结果显示有48%男生和37%女生对学院毕业论文指导老师就业服务工作“满意”, 37%男生和44%女生“基本满意”, 13%男生和15%女生“一般或不确定”, 1%男生和3%女生“不满意”。
4. 学院帮扶工作。
“您对学院就业帮扶服务工作满意吗?”统计结果显示有32%男生和30%女生对学院就业帮扶服务工作“满意”, 53%男生和39%女生“基本满意”, 15%男生和30%女生“一般或不确定”, “不满意”为零。
5. 学院就业工作。
“您对学院就业工作满意吗?”统计结果显示有33%男生和33%女生对学院总体就业服务工作“满意”, 45%男生和47%女生“基本满意”, 20%男生和20%女生“一般或不确定”, 1%男生“不满意”, 女生为零。
三、对策与建议
1. 加强服务意识。
统计结果表明班主任在就业工作中发挥作用还很有限, 应加强班主任就业服务工作意识, 学院有待督促班主任就业服务工作更细致和深入。
2. 师生之间多沟通, 提高教师专业技能辅导作用。
统计结果显现毕业生导师的就业服务作用发挥得还很不够, 学生对专业认识还不够充分, 就业开拓性不强, 师生之间还需要多沟通。加强毕业论文指导老师在就业服务工作中专业技能培养作用, 提升毕业生就业综合竞争力。加强林学特色专业技能培养, 突出职业技能、实践能力和创新能力的培养, 支持和鼓励学生参加相近或相同专业的职业资格培训考试, 倡导和鼓励毕业生专业多证毕业。
3. 有待融入专业教育课程内容。
利用导师的交流圈给毕业生提供就业信息, 拓展就业渠道, 这样更具一对一的针对性服务, 实效性更强。除此以外, 各专业应根据各自专业设置的特征因地制宜分解就业指导课, 侧重专业所需。
4. 学院关注毕业生特殊群体的力度要加强。
应积极完善毕业生帮扶政策的落实性环节工作。建立一对一就业帮扶台账, 促进各大层面多元化就业。
5. 保持学院就业工作的既定成效, 继续拓展渠道, 扩大就业面。
根据党的十七大、十七届三中全会关于加强教师队伍建设的精神和《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发[2009]3号)及《教育部财政部人力资源社会保障部中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》(教师[2009]1号)要求，为切实加强中小学特别是农村学校师资力量，并有效地促进高校毕业生就业，现就做好中小学教师补充工作通知如下：
一、全面实施“特岗计划”，鼓励引导高校毕业生到农村学校任教
2006年，教育部、财政部、人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师[2006]2号)，联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县的农村义务教育阶段学校任教。“特岗计划”是教师队伍建设的重大制度创新和有效政策举措，计划的实施有力地缓解了农村地区教师紧缺和结构性矛盾，促进了农村学校面貌的变化，受到各地普遍欢迎。
当前，高校毕业生就业形势严峻，就业压力加大；同时，部分农村学校特别是中西部边远贫困地区农村学校教师仍然紧缺，毕业生下不去，合格教师难以补充的问题仍然突出。为进一步加强农村师资力量，并有效地促进高校毕业生就业，2009年教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办等四部门决定扩大实施“特岗计划”，并将实施范围由“两基”攻坚县为主扩大至中西部地区国家扶贫开发工作重点县。
各地要以贯彻落实《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》和《国务院办公厅转发人力资源和社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》(国办发[2008]133号)的有利时机，全面推进“特岗计划”。中西部地区在认真贯彻教师[2009]1号文件精神，深入细致地抓好国家“特岗计划”实施工作的同时，要积极实施地方“特岗计划”。国家计划的名额将根据各地落实国家“特岗计划”的情况以及实施地方“特岗计划”的情况进行分配。东部地区要根据国家“特岗计划”的原则精神和促进高校毕业生就业工作的总体部署，采取有力措施，大力推进地方“特岗计划”，鼓励吸引大批优秀高校毕业生到农村从教。特岗计划要形成规模，教师基数大、缺额较多的省(区、市)，每年设岗不少于1万人，要经过努力，争取全国义务教育阶段学校教师特设岗位达到20万人。今后城市、县镇中小学校教师自然减员空岗优先聘用服务期满的特岗教师以及其他引导和鼓励高校毕业生下基层项目的服务期满人员。
二、深化教师队伍补充机制改革，确保教师聘用质量
各地要结合本地区实际情况，进一步完善教师补充机制。省级教育行政部门要统一掌握本行政区域内中小学教师编制需求情况，及时会同省级机构编制部门，加强统筹协调，实行编制动态管理，按照总量调控、城乡统筹、结构调整、有增有减的原则，调整和使用本地区中小学教职工编制，不断完善中小学教职工编制管理，及时满足教师补充需求。要认真落实《国务院办公厅转发中央编办教育部财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》(国办发[2001]74号)规定的增编因素，切实保障编制紧张学校特别是农村寄宿制学校、教学点分散的地区、民族地区双语教学配备教职工的基本需求。可参照县镇标准核定农村中小学教职工编制，及时调整接收流动人口子女入学较多学校的编制数。同一区域中小学教职工编制可以互补余缺。
全面推行新任教师公开招聘制度，形成长效机制。从2009年开始，各地中小学新任教师补充应全部采取公开招聘的办法，不得再以其他方式和途径自行聘用教师。要坚持德才兼备和“公开、平等、竞争、择优”的原则，严格招聘程序，严把选人标准和质量，吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教。省级教育行政部门要结合国家或地方“特岗计划”的实施，统筹考虑本行政区域内教师岗位需求情况，合理安排中小学教师自然减员的补充，统一组织教师公开招聘考试，按规定程序择优聘用。坚决杜绝不合格人员进入教师队伍。
要及时为中小学补充合格教师，严禁在有合格师资来源的情况下“有编不补”，重点做好农村中小学教师补充工作。要着力解决教师队伍结构性矛盾，重视英语、信息技术、艺术、体育、科学等紧缺学科教师的补充，以满足学校特别是农村学校开设课程的需要。
要确保特岗教师在工资待遇、职称评聘、评优评先、绩效考核等方面与当地公办学校教师同等对待。要采取切实措施，鼓励服务期满考核合格的特岗教师继续留在当地从教。
三、严格实施教师资格制度，确保持证上岗
地方各级教育行政部门要依据《教师法》、《教师资格条例》有关规定，进一步完善并严格实施教师资格准入制度，严把教师人口关，保证新增教师质量。各地要切实落实教师“持证上岗”制度，将持有与教学岗位相应的教师资格证书作为教师招聘录用的前提条件和职务晋升的必要条件。严禁聘用不具备教师资格的人员担任专任教师。
教师资格认定中要进一步强化教育教学能力要求。所有申请教师资格的人员必须通过由省级教育行政部门统一组织的教育教學能力测试(包括综合笔试和实践能力测试)。国家教育考试机构负责研制测试大纲、建设试题库、组织命题和考务等工作。省级教育行政部门按教育部审定的测试标准和测试大纲组织实施。
地方各级教育行政部门要严格掌握教师资格申请条件和认定程序。要将申请人修学教师资格课程、通过教育教学能力测试，进行教育实习和具备现代教育技术水平等作为申请教师资格的前提条件。申报“特岗教师”人员的教育教学能力测试可与招聘考试结合进行。省级教育行政部门要对开办师范类专业和教师资格课程的院校进行评估和资质认定，并报教育部备案。
四、采取有效措施，加强对教师补充工作的监督管理
各地要高度重视，切实做好教师补充工作。省级教育行政部门要会同有关部门加强对各地中小学教师补充工作的指导、检查和监督。要全面清理挤占、挪用和截留中小学教职工编制的情况，将清查出来的编制，优先调整到急需编制的学校用于新教师补充。严禁任何部门和单位以任何理由任何形式占用或变相占用中小学教职工编制。
（残联发[2009]8号）
各省、自治区、直辖市及计划单列市人力资源社会保障(人事、劳动保障)厅(局)、教育厅(教委、局)、财政厅(局)、残疾人联合会，新疆生产建设兵团人事局、劳动保障局、教育局、财务局、残疾人联合会： 残疾人是一个数量众多、特性突出、特别需要帮助的社会群体，普通高等学校残疾人毕业生(含高等特教学院全日制本专科残疾人毕业生，以下简称高校残疾人毕业生)同样是宝贵的人力资源。在国际金融危机影响进一步蔓延，就业形势仍然严峻，高校毕业生就业压力加大的情况下，高校残疾人毕业生就业问题更加突出。为贯彻落实《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》(中发[2008]7号)、《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发[2009]3号)和国务院召开的全国普通高校毕业生就业工作电视电话会议精神，进一步做好高校残疾人毕业生就业工作，现就有关工作通知如下：
一、认真落实国家规定，确保高校残疾人毕业生享受相关政策
(一)把高校残疾人毕业生纳入现行政策扶持范围。各地要按照党中央、国务院统一部署，高度重视发展残疾人事业，大力支持高校残疾人毕业生就业工作。要切实将高校残疾人毕业生纳入国家促进高校毕业生就业政策扶持范围，统筹规划、同步实施、兼顾特点、整体推进，确保国家促进高校毕业生就业的各项政策措施惠及高校残疾人毕业生。
(二)对高校残疾人毕业生实施重点扶助。各地制定促进高校毕业生就业配套政策和具体实施办法，要充分考虑残疾人毕业生特殊困难，切实体现党和政府的特别关怀，给予适当倾斜照顾。在开拓就业渠道、落实就业政策、提供就业服务过程中，应本着优先、优惠、优质的原则，把高校残疾人毕业生作为就业困难人员，给予优先扶持，实施重点援助。
二、积极采取针对性政策措施，促进高校残疾人毕业生就业
(三)鼓励用人单位安排高校残疾人毕业生就业。发挥按比例安排残疾人就业政策的特殊保护作用，动员和鼓励社会用人单位为高校残疾人毕业生开发就业岗位。用人单位安排高校残疾人毕业生就业，在享受国家统一规定政策基础上，按规定对超比例安置残疾人就业的单位给予奖励。2009年至2011年，执行按比例就业的用人单位每安排一名高校残疾人毕业生就业，按安排两名残疾人计入所安排的残疾人职工人数之内。从2009年起，县级以上残联及直属单位新录用、聘用工作人员中，高校残疾人毕业生不得少于20%。
(四)鼓励和引导高校残疾人毕业生到城乡基层就业。各地区、各有关部门开发的城市社区和农村基层社会管理和公共服务岗位，同等条件下，优先录用高校残疾人毕业生。各地要继续开发乡镇(街道)残疾人专干和社区残疾人专职委员等适合残疾人就业的岗位，优先招用高校残疾人毕业生就业。对符合公益性岗位就业条件并在公益性岗位就业的高校残疾人毕业生，按规定给予岗位补贴、社会保险补贴等。
(五)鼓励支持高校残疾人毕业生自主创业。高校残疾人毕业生有创业意愿并参加创业培训的，可按规定享受培训补贴。自主创业、从事个体经营、自愿组织起来就业并取得营业执照的，可按规定使用残疾人就业保障金扶持其集体从业、个体经营；针对盲人、聋人就业最难、最不稳定等现实状况，对这两类高校残疾人毕业生可适当提高扶持标准。
(六)强化高校残疾人毕业生就业服务和就业指导。各高校要针对残疾人身体、心理状况，强化对残疾人毕业生的就业指导，帮助其了解就业政策、调整就业预期，优先安排其参加实习实践，重点组织培训以提高其就业能力，优先推荐就业岗位。各级公共就业服务机构要将高校残疾人毕业生作为重点帮助对象，为其提供更多、更快、更好的免费就业信息和各类就业服务。各级残疾人就业服务机构要组织开展残疾人就业服务系列活动，把招聘会、供求洽谈会、用工需求、扶持政策等信息送进校园、送进残疾人家庭，切实让每一位求职的高校残疾人毕业生免费享受公共就业服务；要加强与高校和公共就业服务机构间的协作，通过多种形式的就业服务促进高校残疾人毕业生就业；抓紧建立完善残疾人就业信息网，建立残疾人大学生数据库，发挥网络功能作用。有条件的地区，可动员组织一些有强烈社会责任感的用人单位，作为高校残疾人毕业生实习见习基地。
(七)加强对高校残疾人毕业生的就业援助。各高校可根据实际情况对残疾人毕业生给予求职补贴。对离校回到原籍未就业的高校残疾人毕业生，公共就业服务机构要按规定提供相应就业服务，对其中符合规定人员落实就业援助政策。对未就业的高校残疾人毕业生，生源地有关部门和残联应鼓励其参加当地的职业培训，符合条件的按规定从就业专项资金、残疾人就业保障金中给予职业培训补贴和职业技能鉴定补贴。对返回原籍求职的高校残疾人毕业生，所在市、县残联及残疾人就业服务机构，应将其列为重点援助服务对象，通过建立帮扶责任制，实施一对一职业指导、鼓励用人单位安排、开发公益岗位安置、支持自主创业等帮扶措施，帮助其实现就业。
三、建立密切合作关系，共同做好高校残疾人毕业生就业工作
(八)加强部门、机构之间的联系与合作。各级人力资源社会保障部门、教育部门、财政部门、残联之间，各高校、公共服务机构、残疾人就业服务机构之间，要建立联系沟通渠道，加强政策协调，细化具体措施，进行密切合作，共同抓好落实。各部门和机构要充分发挥职能作用，落实工作责任。人力资源社会保障部门要把扶助高校残疾人毕业生就业贯彻到高校毕业生就业政策制定和实施的全过程，公共就业服务机构要进一步加强高校残疾人毕业生就业指导和就业服务工作。教育部门要指导高校加强对残疾人大学生的求职心理辅导、就业指导和服务工作。财政部门要通过就业专项资金、残疾人就业保障金等渠道，支持高校残疾人毕业生就业。各级残联及残疾人就业服务机构要把促进高校残疾人毕业生就业摆在当前残疾人就业工作的首位，尽快摸清底数、重点研究、提出对策，充分发挥自身优势，千方百计开发就业岗位，认真落实各项政策措施，规范强化就业服务，为高校残疾人毕业生实现就业和稳定就业创造条件。
(九)做好宣传引导工作。要加强对高校残疾人毕业生就业工作的宣传，以政策措施引导高校残疾人毕业生树立正确的就业观和成才观，用党和政府的特别关怀引导全社会支持高校残疾人毕业生就业。要及时总结、宣传和推广高校残疾人毕业生就业工作经验做法，使不同地区相互学习借鉴，扩大社会影响。要通过宣传高校残疾人毕业生创业典型，引导和激励更多的高校残疾人毕业生和在校残疾人大学生走创业之路。
人力资源和社会保障部 教育部 财政部
关于做好2017届毕业生基层就业学费补偿和
国家助学贷款代偿工作的通知
各学院：
为贯彻落实《财政部、教育部关于印发<高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法>的通知》（财教[2009]15号）和《关于印发<中国矿业大学毕业生学费和国家助学贷款代偿实施细则（试行）>的通知》（中矿大学生字[2009]10号）文件的精神，积极引导和鼓励我校毕业生到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业，我校将根据相关要求开展2017届毕业生基层就业学费补偿和国家助学贷款代偿资助申请工作，现将有关事宜通知如下：
一、所需材料
（一）毕业生向所在学校提交的申请材料
1、学生本人填写的《学费和国家助学贷款代偿申请表》（内容为打印，三份）；
2.用人单位出具的工作证明或二次分配的工作证明材料原件（需申请人签字、按手印，三份）；
3、就业协议书或劳动合同复印件（三份）；
4、《中国矿业大学毕业生学费和国家助学贷款代偿相关事宜说明》（下联）
（二）学院向学校学生资助管理中心提交的材料
1、学院填写的《2017年毕业生基层就业学费补偿和贷款代偿申请汇总表》（一份）；
2、初审合格并加盖学院公章的《学费和国家助学贷款代偿申请表》（每申请人两份）；
3.用人单位出具的工作证明或二次分配的工作证明材料原件（每申请人两份）；
4、就业协议书或劳动合同复印件（每申请人两份）；
5、《中国矿业大学毕业生学费和国家助学贷款代偿相关事宜说明》（下联）（复印件，每申请人一份）；
学院要做好学生申请材料的备份工作，对于学生提交的《学费和国家助学贷款代偿申请表》、《事宜说明》、就业协议书和就业证明等材料学院应另存档一份。
对存在二次定岗以及虽不存在二次定岗，但无法直观鉴别工作地点的毕业生，申请时应当出具能够证明从事的工作岗位及实际工作地点符合中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位要求的有关证明材料，该材料需加盖单位公章并由学生本人签字确认。
二、需要注意的问题
（一）基层单位 基层单位包含两类：
第一类是中西部地区和艰苦边远地区县以下机关、企事业单位，主要指乡（镇）政府机关、农村中小学、国有农（牧、林）场、农业技术推广站、畜牧兽医站、乡镇卫生院、计划生育服务站、乡镇文化站、乡镇企业等。在县城中学从事教育工作、县城医院从事医务工作和县政府派出街道(社区)从事社会管理工作等可以纳入补偿代偿申请范围。
第二类是工作现场地处中西部地区和艰苦边远地区县以下的中央单位艰苦行业生产第一线，主要指气象、地震、地质、水电施工、煤炭、石油、航海、核工业等艰苦行业生产第一线。因上述行业分布广、地区跨度大和流动作业性强，工作现场可以包含中西部地区和艰苦边远地区县政府所在地。
对于化工、电力、航天、邮政、交通、机械制造、冶炼加工、土建施工、高新科技等艰苦行业生产第一线，补偿或代偿申请人应出具工作现场地处中西部地区乡镇以下的相关就业证明，即上述行业工作现场不含县政府所在地。
通讯、金融、烟酒等行业不属于补偿代偿申请范围。工作单位或现场在县政府所属局委办等机关单位、地级市市辖区及以上城市所辖街道（社区）的，不在补偿代偿申请范围。
西藏自治区除拉萨市市辖区外可以报送。
（二）贷款代偿还款及利息回补
申请国家助学贷款代偿的毕业生，应按毕业时与经办银行签订的还款计划书按期如约还款，在确定获得贷款代偿资格后，国家分拨付代偿本金，代偿期间产生的利息，先由申请毕业生偿还，待学校向全国学生资助管理中心申请后再予以返还。
三、时间安排
校学生资助管理中心接受第一批申请材料截止时间为2017年6月26日，对各学院上报的代偿资助学生的情况进行汇总和审核，并于6月30日报全国学生资助管理中心审批。
接受第二批申请材料截止时间为2017年11月30日，并于12月20日报全国学生资助管理中心审批。
四、有关要求 1.学费和国家助学贷款代偿涉及毕业生的切身利益，因此学院应高度重视，大力宣传国家政策，让毕业生充分了解国家和学校对毕业生的关爱及相关要求；
2.各学院在进行申请材料汇总时要做到认真负责，做到材料的真实、准确、规范和翔实；
3.各负责老师要对毕业生申报材料认真审核，对于申报材料不全的要及时通知毕业生补齐相关材料，再行申报。
4.对于无法补齐材料或材料缺失者学校将不予报送。在工作中若有疑问之处请及时与学校学生资助管理中心联系。联 系 人：王东 联系电话：0516-83590187 邮 箱：zzglzx@cumt.edu.cn
附件一：2017年毕业生基层就业学费补偿贷款代偿汇总表 附件二：代偿申请表及工作证明材料 附件三：汇总表填表说明
附件四：中国矿业大学毕业生学费和国家助学贷款代偿相关事宜说明
中国矿业大学学生资助管理中心
截至2009年8月,遵循国家及省相关政策并结合实际,我省已连续4年顺利实施了农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(简称特岗计划)。随着2009年特岗计划工作任务的完成,届时我省通过特岗计划充实农村义务教育学校新教师将达2万余名。为进一步做好我省特岗计划实施工作,使之成为农村中小学补充新教师的稳定长效机制,现就有关问题通知如下:
一、做好特岗计划实施的工作总结
请各州、市结合本地实际,在做好调研的基础上,适时掌握各县(市、区)特岗计划实施情况和特岗教师教育教学状况,注意总结特岗计划实施和特岗教师管理过程中具有各地特色的新做法、新举措,特别注意发掘特岗教师中的教育教学工作成功典型,形成书面汇报材料,并填写《特岗计划实施和特岗教师管理情况调查表》,于2009年8月20日前通过纸质文件和电子邮件报送省教育厅人事处。
二、做好聘期届满特岗教师转聘为正式在编教师有关工作
对3年聘期届满的特岗教师,国家和省有关文件均有明确规定,即对考核合格、自愿留在本地学校任教的特岗教师,纳入国家正式在编职工管理,由当地负责发放工资。当前,我省2006年招聘的特岗教师将于2009年9月聘期届满,提早谋划、积极做好其工作安置,意义重大。请各州市、县(市、区)教育局与人事、编制、财政等相关部门加强协调、密切协作,在当地党委、政府的领导下,按照《云南省教育厅、云南省财政厅、云南省人力资源和社会保障厅、云南省机构编制委员会办公室关于继续组织实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(云教人〔2009〕44号)要求,在充分尊重聘期届满特岗教师合理意愿的基础上,积极主动做好聘期届满特岗教师的就业安置工作。在做好相关工作的同时,务请填写《3年聘期届满转聘正式在编教师工作进度表》和《3年聘期届满特岗教师去向情况统计表》,于2009年8月20日前、2009年9月底前,分两次通过纸质文件和电子邮件报送省教育厅人事处。
三、加快推进2009年特岗教师招聘工作
2009年我省特岗教师招聘笔试成绩已于8月3日在云南省教育网公示。各地要严格按照《云南省教育厅关于分配2009年度特岗教师招聘指标执行计划的通知》(云教人〔2009〕39号)和《云南省教育厅关于2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试安排的通知》(云教人〔2009〕40号)要求,切实加强领导,精心组织,周密部署,落实工作责任,把握工作进程,加快工作进度,做好后续的面试、体检、聘用、岗前培训、安排上岗、工资兑现等工作,确保本科生招聘比例不低于往年,确保2009年新聘特岗教师于2009年秋季学期准时到岗。请各州市认真填写《2009年特岗教师招聘工作进度表》,于2009年8月10日前通过纸质文件和电子邮件报送省教育厅人事处。
省教育厅人事处电子邮箱:jytrsc@126.com。联系电话:0871-5141453;传真:0871-5141255;联系人:吴昌银。
为积极组织实施好我省特岗计划工作,省教育厅将于近期派出调研督查组,赴有关州市进行抽查和调研。
为进一步促进各级中小企业管理部门和四大银行及其系统的务实合作, 使备忘录落到实处, 2010年2月27日, 工业和信息化部印发了《关于做好中小企业金融服务合作工作的通知》, 要求:
一、中小企业管理部门要积极与四大银行分行开展多种形式的合作, 结合各自实际, 建立中小
企业客户推介机制和目标企业库, 在调研掌握和分析梳理中小企业客户需求基础上与四大银行分行开展多种形式的推介活动, 并做好推介活动的指导、统计和评价工作。
二、各级中小企业管理部门要加大对中小企业融资支持力度, 积极引导各类中小企业信用担保
机构加强与四大银行分行的合作关系, 建立和完善“风险共担, 利益共享”的银行担保合作, 不断提高中小企业担保贷款的比重。
三、各级中小企业管理部门要致力于改善当地中小企业金融生态环境, 积极推进中小企业信用
制度建设, 开展针对中小企业的信用信息征集和评价活动。有条件的地方要出台中小企业金融服务的相关扶持政策, 推动建立政府引导下的中小企业金融服务长效机制。
四、各级中小企业管理部门要积极与四大银行分行建立培训合作机制, 适时开展国家宏观经济
政策及产业发展政策以及四大银行信贷业务产品、流程及风险偏好等宣传介绍和培训活动, 使中小企业能及时、全面、准确地了解国家相关政策法规和金融机构的相关信贷支持举措。
五、各级中小企业管理部门要与四大银行分行建立沟通协调机制, 深入开展有针对性的调研活
动, 发现、培育和掌握各类典型, 探讨解决中小企业贷款中出现的共性和倾向性问题。有条件的地方要与四大银行分行制定落实备忘录的实施细则或工作方案。
各二级党委、党总支、直属党支部：
按照《关于继续从高等学校选调优秀毕业生到基层培养锻炼的通知》（辽组通字[2013]59号）文件精神，经学校党委研究决定，开展选调2014届优秀毕业生（含研究生）到基层培养锻炼推荐工作。现将有关事宜通知如下：
一、资格条件
1.政治素质好。中共党员（预备党员），本人自愿，服从分配，有志于从事基层工作并有发展潜力；
2.学习成绩优良。综合排名居本班级前10名，具有一定的综合分析、语言文字表达能力，外语水平达相应标准；
3.组织协调能力强。本科生须担任班长以上学生干部，研究生应具有大学和研究生期间担任班长以上学生干部的经历，在同学中有较高威信；
4．思想品质好。作风正派，团结同学，遵守纪律；
5．其他资格条件。本科毕业生年龄在25周岁以下，硕士研究生的年龄一般在28周岁以下；身体健康；推荐人选应为辽宁生源；定向生、委培生、独立学院学生不列入选调范围；参加考研的应届毕业生可以申报，但必须服从选调工作安排。
二、时间安排
1.报名（12月26日至1月9日）。本人自愿报名并递交申请书至各二级党委（党总支、直属支部）。各二级党委（党总支、直属支部）务必把通知内容传达到每一位符合条件的毕业生，做到宣传到位，动员到位。
2.审查（1月10日）。各二级党委（党总支、直属支部）要严格审查申报学生资格条件，填报信息要真实、准确，防止弄虚作假，真正把好选调生推荐入口关。一经发现填报资料不实或不符合条件的，取消其选调资格，并追究相关人员责任。审查合格后，各二级党委（党总支、直属支部）1
统一将相关材料上报党委组织部。上报材料包括：《 2014年辽宁省选调生报名申请表》、《选调生推荐报名人选简要情况汇总表》、《考察材料》（一式一份及电子版），另附报名人员的近期免冠彩色二寸照片2张（照片电子版要求为JPG格式，大小不超过30KB，用“姓名+身份证号码”命名）。
3.推荐（1月11日）。组织部复核推荐人选材料并上报党委批准，报送至省委组织部。
4.考试（计划在4月上旬）。省委组织部将统一组织考试。笔试科目为《行政职业能力倾向测验》、《申论》，按照学校选调名额1：1.5的比例，从高分到低分确定考察人选。
三、其他说明
按照省委组织部的通知要求，今年选调生不具体分配名额，考察、体检、公示等环节的具体时间由省委组织部统一安排。
附件：
1、省委通知2、2014年辽宁省选调生报名申请表
3、选调生推荐报名人选简要情况汇总表
4、考察材料
党委组织部
各位毕业班同学：
江苏省2014届毕业生就业推荐表注册填写工作已于2013年10月15日正式启动。毕业生就业推荐表是毕业生求职过程中证明自己身份的唯一官方文件，也是在毕业生投递简历、应聘面试和签约入职时必须提供的材料之一，全国通用。
10月15日至10月27日登录完成就业推荐表的注册填写工作，具体流程步骤和注意事项详见附件1，推荐表上盖有学生所在学院行政公章和学校招生就业处公章，具有权威性，请填写过程务必认真谨慎，确保信息真实有效。
10月28日请各班负责人上交班主任审核过的学校评语电子版（word），交给各班辅导员。
10月28日至11月1日，学院审核就业推荐表，组织网上填写学校评语。
11月4日至11月5日，生成就业推荐表电子版，各班学生核对修改。
11月6日至11月8日，打印就业推荐表，并在评语一栏加盖院系公章。
11月11日至11月13日，学院统一到学校就业办公室盖章，发放推荐表、协议书。
各学院：
毕业生鉴定是学校各级组织对毕业生在校期间德智体美综合素质的评价；是用人单位及社会挑选、考察、使用、继续培养毕业生的重要依据；也是衡量学校教育质量的重要标志。认真负责地做好毕业生鉴定工作是学校教育教学工作的重要环节。根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和上级部门对毕业生工作的有关要求，为做好我校2011届毕业生的鉴定工作，现将有关事宜通知如下：
一、毕业生鉴定的原则
毕业生鉴定要坚持实事求是的原则。根据毕业生在校期间的表现，如实地写出鉴定，做到客观准确。其中，对学生思想品德的鉴定，要以教育部《高等学校学生行为准则》为主要依据。
二、毕业生鉴定的内容
1、思想品德方面
是否认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义核心价值体系。能否积极要求上进，有何具体表现，党团员的先锋模范作用发挥的如何。是否自觉遵守国家法律、法规，能否认真执行学校各项规章制度，其表现如何。能否积极参加学校、院系、班级组织的各项有意义活动，是否具有奉献精神。
2、专业学习方面
是否热爱所学专业，学习是否勤奋刻苦，成绩如何，在学习方面有何特长。是否重视实践能力的培养，能否认真、积极参加教学或社会实践活动和第二课堂活动，分析问题，解决问题的能力如何。是否具有创新意识，是否注重创新能力的培养。
3、综合素质方面
是否坚持德智体美全面发展，努力提高自己的综合素质。在校期间是否积极参加社会实践、校园文化活动、公益劳动和青年志愿者活动，在担任社会工作（如学生干部）中的表现及其所取得的成绩。
三、毕业生鉴定的要求
1、动员部署 各学院毕业生工作领导小组要根据本学院毕业生工作安排，分别召开毕业班辅导员（班主任）和毕业生大会，提高认识、端正态度，认真负责地做好2011届毕业生鉴定工作。
2、自我鉴定 毕业生鉴定是对毕业生在校期间表现的综合反映。毕业生必须认真总结，实事求是，突出重点，联系实际，能反映自己的真实思想和实际表现。毕业生鉴定要肯定成绩、指出不足、找出差距，明确今后努力的方向。个人鉴定不少于1000字，填写时一律用钢笔或毛笔并且使用碳素或蓝黑墨水。要求字迹端正、清楚。学生写出自我鉴定初稿，交各辅导员（班主任）审阅，毕业生在听取辅导员（班主任）意见后对鉴定作必要的修改后填入毕业生登记表。
3、组织鉴定 在个人鉴定的基础上，进行班级评议，班级在评议过程中要根据个人鉴定情况，坚持原则，正确开展批评和自我批评，达到互相学习，互相帮助，共同提高的目的。班委在班级评议的基础上给其以恰如其分的班级鉴定，鉴定必须与本人见面，学生须在校级组织鉴定栏内签字，表明自己对鉴定的态度。辅导员（班主任）对班级鉴定的组织工作和鉴定质量负责。
4、填写要求 各毕业班学生由辅导员（班主任）召集在班上认真宣读自我鉴定。①“班级意见”由辅导员（班主任）组织班委和普通同学代表讨论，充分归纳学生讨论意见后，由班长或团支部书记签署班级意见。②“系级组织意见”由辅导员（班主任）结合毕业生在校期间的表现和综合素质测评成绩，写出评语，经学院毕业生工作领导小组审核后，由辅导员（班主任）代表组织，正式与学生见面后填入“系级组织意见”一栏内。“负责人签名”由各学院副院长（副书记）统一签署。
③“校级组织鉴定”一栏由各学院副院长（副书记）负责统一填写“同意系级组《高校毕业生登记表》填写完经审核无误后，以学院为单位到学校办公室统一盖织意见”（日期统一填2011年6月20日）。
好学校印章。6月20日前，学生处到各学院抽查毕业生登记表后由各学院统一归入学生档案。
5、时间要求 为了保证毕业生工作顺利进行，各学院在完成动员布置、写个人小结、班级鉴定、学校组织鉴定等工作的基础上，毕业鉴定工作应于6月20日前结束。具体日程安排可根据各学院实际自行决定。
做好毕业生鉴定工作是对毕业生进行离校前的一次有效的思想教育活动，同时也有利于毕业生提高思想认识、发扬成绩、克服不足，请各学院毕业生工作领导小组全面负责、统筹兼顾、措施到位、认真组织做好此项工作。
【关于进一步做好2014届毕业生就业情况统计工作的通知】推荐阅读：
关于做好2014届毕业生离校工作的通知11-15
关于做好2014届毕业生就业工作实施意见09-26
市城建委关于进一步做好城市禁止现场搅拌砂浆工作的通知05-30
关于进一步做好乡镇教育党总支设置的通知09-23
