领导班子“四风”问题汇总清单

领导班子“四风”问题汇总清单（精选10篇）

领导班子“四风”问题汇总清单 篇1

一、遵守党的政治纪律方面

1、对政治理论学习还不够重视，学习不够深入、系统、全面，存在重工作轻理论学习的倾向。

2、大局意识需进一步加强，对各自分管的工作重视程度高，对不分管的工作关注相对少，需加强配合协调。

3、在维护党的政治纪律的宣传、教育活动方式上，创新不够，需要积极探索创新。

4、在一些问题上抓党风廉政建设不彻底，对发生在群众身边的不正之风监管处置不及时。

5、“一岗双责”意识有待提高。

6、存在地方保护主义现象，有的时候对上级部署的工作，先考虑一下对本单位的影响。

二、形式主义方面

1、班子的整体学习意识不够强，集体学习次数偏少。学习的内容与实际工作结合不够，对工作缺乏指导性。

2、抓工作存在表面现象。有些工作做得不实，督促落实不到位。

3、工作作风不扎实，工作浮在面上，不深入、不具体，习惯当二传手，工作中存在重部署，轻落实现象。

4、学习不够系统、深入、全面，存在以干代学现象，缺乏对前沿性、理论性知识的学习，知识结构单一，有吃老本现象。

5、有些工作推动不力，有些部署停留在会议、文件层面，针对性和操作性不强。

6、工作缺乏长远规划和目标，存在视野狭隘、小成则满、小进则安的问题。

7、把布置当落实，把开会当执行，对上级精神和部署有照搬照套现象，结合实际不够。

8、工作中存在虚夸现象。往往为了应付考核或者检查，为了取得好成绩，虚报数字。

9、对上级关注的事，往往投入较大精力，而对个体群众需求，往往关心不够。

三、官僚主义方面

1、群众意识有待加强，深入基层调研不够。

2、对机关干部、村干部工作上要求较多，谈心交流不够。

3、和基层党员群众联系不到位。没有切实做到“从群众中来，到群众中去”，深入基层调研不够。

4、存在墨守成规的问题。受传统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路。

5、班子成员之间相互沟通少，相互配合少，效率不高。

6、对问题被动解决多，主动解决少，面对新情况新问题，缺乏创新和突破。

7、工作存在求稳怕乱，多一事不如少一事，有当“太平官”、“逍遥官”的问题。

8、干工作推推动动、不推不动，不属于各自分工范围的事项，不愿过多了解，不愿过多发表意见。

9、个别班子成员有“官气”现象,上级批评下级同志有时候不注意方式方法。

10、勇于担当精神不足，责任面前强调客观多，主观反思少。

四、享乐主义方面

1、节约型机关建设抓得不够，在用电、办公用品方面还有一定的浪费。

2、抓工作的标准要再提高，创新精神要进一步加强。

3、整体改革创新精神不够强，有安于现状思想。面对新情况和新问题，改革创新的力度和勇气不够。

4、思想上条条框框多，墨守成规多，主动创新少，放不开手脚。面对新情况和新问题，改革创新的力度和勇气不够。

5、工作标准要求不高，面对困难缺乏“较真”精神。

6、整体改革创新精神不够强，有安于现状思想。

7、工作中存在对工作畏难发愁的情绪和“等要靠”思想。

8、有些工作抓得不够紧、服务不到位、质量不够高，既有工作方式方法上的问题，也有能力上的问题。

五、奢靡之风方面

1、公务接待有浪费现象，有时碍于面子，没有真正做到“光盘行动”，有时存在超标接待问题。

2、有时为迎接上级领导视察，提前准备一些标语或者图片，造成不必要浪费。

3、党风廉政建设抓得不够严，在一些小节上严格自律不够。

领导四风问题汇总 篇2

官僚主义：在班子成员之间工作见面多，思想见面少，对工作愿意听结果、不愿听过程，愿意听进展、不愿意听困难。对部门镇街，有些工作强推、硬压，说服教育、统一思想的功夫下的不够，甚至不冷静，发脾气；有的只交任务，不教方法，条件创造的不够，基层执行中确有困难。有时因为迎来送往改变工作安排，使班子成员和基层干部都不得不打乱计划。

享乐主义：对比榜样，感觉自身担当不够。压力越来越大，存在怕难发愁的情绪。对一些重大难题，有时也比较打怵。在工作目标定位上，有时在总量、速度上放松了要求、降低了追求，不知不觉拉大了差距。

奢靡之风：在小节细节上，自我要求还不够严。在接待方面，对一些上级、外地来的客人，存有接待数量较多，为了显示热情好客，陪餐人员、标准超过规定的现象。对有些干部公车私用、办公用房超标准等问题，一度也未给予足够重视，直到“八项规

— 1 — 定”和省市意见出台后才着手清理清查。

形式主义：经常以忙于事务性工作为借口，放松要求，致使学习的主动性、紧迫性和系统性都不够到位。下基层调研不仅次数少，而且还有形式化的问题，了解成绩多、解决问题少，部分调查研究还存在“走马观花”、“蜻蜓点水”现象。

官僚主义：坐在办公室的时间多了，与群众打交道、接地气的时间少了，甚至有时会产生离群众渐行渐远的感觉。群众观念有待进一步增强，与群众的血肉联系更应紧密，对群众的疾苦和切身利益更应多关心。

享乐主义：在面对经济社会发展中遇到的困难和问题时，缺少攻坚的勇气、拼搏的毅力和开拓的精神，导致有些定下来的工作推进慢、干不好。

奢靡之风：

形式主义：在调研过程中，看亮点和典型多，看不足和问题少；接触基层干部多，接触困难群众少；带着问题调研少，解决实际问题更少。

官僚主义：在工作中，过于求“稳”，思想顾虑多，怕担责任，怕出问题，患得患失。缺乏与群众面对面交流、直接接受群众的意见建议，对一些群众来信多是采取批转的方式，直接处理

— 2 — 问题和督办过问较少，对群众的感情还不到位，为民服务意识有所减弱。

享乐主义：在协调重点信访案件时，缺少大胆解决棘手问题的魄力、勇于啃下“硬骨头”的精神，对一些不合理、不合法的要求，很难从机制、法律等方面找到合理有效的处臵办法，存有求稳怕乱、失之于软的现象。艰苦奋斗的精神淡了，迎难而上的勇气、拼搏进取的干劲、吃苦耐劳的精神有所减弱。

奢靡之风：虽然能够时刻保持清醒头脑，坚守党纪国法防线，但存有追求安逸、贪图享受的问题，在“小节”和细节处自我要求不严，对吃吃喝喝、人情往来把握不严、抵制不力，存有“从众”、“随大流”的思想。

形式主义：缺少求真务实的工作作风，工作落实有差距。在工作推进过程中有时考虑自己形象、影响多一些，研究解决实际问题、一线推进工作落实做的还不够好。

官僚主义：服务群众的宗旨意识不强，联系群众不密切。到镇街、企业、农村等一线开展调研不多，对全市情况掌握的不够全面和具体，下基层也多是与主要领导接触，主动向群众寻策问计还不到位，群众工作没有沉下去，没有真实了解群众的疾苦。

享乐主义：日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。对存在的一些深层次矛盾和问题研究得不够深，解决得不够好，缺乏一抓到底的干劲。

— 3 — 奢靡之风：

形式主义：开展工作过程中，攻坚克难的办法不多，在新形势下解决各种矛盾、推进工作落实的成效有待提高。

官僚主义：到基层开展调研的时间偏少，调研过程中听取意见不够广泛，往往是听取乡镇、部门的意见，听取社区、村庄、企业等基层单位的意见少，听取基层群众的意见少，对基层情况、尤其是群众的期盼，掌握的还不够细、不够实，因而在工作指导上与基层群众的要求贴得不紧。

享乐主义：工作创新不够。思想不够解放、开拓意识不强，习惯于看上级怎么说、过去怎么做、外地怎么搞，工作缺乏主动性、创新性，争先创优、争创一流的意识不强烈。特别是对新时期宣传思想文化工作的的规律性和发展大势认识不够，对出现的新问题、新情况缺乏调查研究。

平时忙于事务性工作，静下心用在学习上的时间不够、精力不足，特别是缺乏系统的学习计划和长期的学习自觉。

奢靡之风：

形式主义：在具体工作中，按常规、按惯例办事较多，往往习惯于使用以往的工作经验，大胆决策、大胆拍板还有待提高；

官僚主义：对基层情况的了解主要靠听汇报和检查，还不够

— 4 — 全面系统，与群众交流少，没有真正沉下身子把基层情况弄准吃透。

享乐主义：政治理论学习不够严谨。学习的自觉性不高、学习的系统性不强，客观上强调工作忙、事务性工作较多，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，从广度、深度、系统性上存在一定差距。

奢靡之风：

形式主义：有时工作上抓而不紧、落而不实。调查研究不深不透、工作部署与群众要求有差距。

官僚主义：与焦裕禄和朱彦夫相比仍有较大差距，缺少那种心系群众的公仆情怀，对群众的感情还应该更深、更真、更持久。在处理一些信访积案过程中，对一些案件拘泥于已有的处理意见，缺少站在群众立场上的换位思考，造成效果不理想。有时办事情拿规定和程序当挡箭牌、工作效率不高、工作方法简单生硬的问题仍然比较突出。

享乐主义：工作上存在只求过得去、不求过得硬的问题，存在办法不多、畏难求稳的问题。

奢靡之风：

形式主义：有时接到工作任务，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，落实上有打折扣现象，影响了工作效果，— 5 — 没有时刻以高标准严格要求自己。

官僚主义：虽然下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，多了一些官气，少了一些民气，未能做到“从群众中来，到群众中去”。

享乐主义：学习的自觉性不高，系统性不强，学习效果不佳，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。

奢靡之风：

形式主义：部署工作更多是一级压一级，层层传递压力，导致工作抓得不深不实。

官僚主义：常以事务繁忙、时间紧张为借口，深入基层、深入群众的时间少了，在驻村蹲点、调研座谈过程中，了解情况不透、发现问题不多、思考研究不够。

享乐主义：走上领导岗位后吃苦劲头减弱了，重部署、重调度，深入一线带头实干的次数少了；有些工作满足于已取得的成绩，缺乏深挖细究的劲头。

奢靡之风：对奢侈消费、炫富等社会不良现象，还是没有彻底剪除贪图攀比的思想根源。

形式主义：满足于文件制定、会议部署、现场调度，但对方案的实施和议定事项的落实程度不够、措施不硬、跟踪不紧、办

— 6 — 法不多，造成工作虽然多次调度，但是推进不快、效果不佳。

官僚主义：对一些群众长期反映的问题关注不够，特别是在处理征地拆迁、两证办理等复杂问题的过程中，与群众面对面沟通对话不多。

享乐主义：对分工的工作有关政策、法规研究不到位，特别是一些专业知识学习少，影响了工作质量和水平。敢闯敢试的意识不强，勇于担当的劲头不够，特别是对征地、项目建设工作中遇到的一些困难办法不多，影响了工作更好的落实。

奢靡之风：

形式主义：对共产主义理想信念存在一定的盲目性，理论系统学习不够，运用马克思主义分析问题、解决问题的能力还有很大差距。工作中，心系群众、服务百姓的实际行动往往局限于一般化甚至表面化，接地气的程度还有很大差距，还存在服务群众最后“一公里”的问题。

官僚主义：与群众直接打交道少，对基层的实际情况、对百姓的实际困难了解、感受得少。

领导班子“四风”问题汇总清单 篇3

单

杨玉林---个人的“四风”“问题清单”

个人“四风”问题清单

长底乡林业站

杨玉林

自党的群众路线教育实践活动开展以来，我在学习教育的基础上，对照党章、廉正准则、群众期盼、先进典型，通过个人自查、同事互查、领导帮查等形式，认真查找问题。现将个人“四风”方面存在的问题报告如下：

一、形式主义方面存在的问题

1、学风不正、知行不一。主要表现是：以乡林业站工作忙、条件差为由，自我感觉良好，缺乏学习的兴趣和热情，心浮气躁，政治理论水平和务实工作能

力有待于进一步提高。比如学习流于形式，缺乏认真深入的思考，只从字面上理解，没有深刻认识内在含义；有时学用不一致，学而不思、学而不行，遇到矛盾困难就无所适从。

2、在工作上作风不够深入。主要表现是：在实际工作上，对于一些林业项目的实质问题没有深入细致的调查，不能充分了解项目任务的详细情况，处理问题时瞻前顾后、患得患失。同时，虽然经常下乡，但主动性不强，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到关心广大林农群众想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。

3.宗旨意识树立不牢，联系群众不够紧密。主要表现是：

对党的群众路线认识不深，群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导广大林农工作的主观意志成份多，为广大林农群众想的少、做的少。

二、官僚主义方面存在的问题

1、工作不够深入、不够用心。主要表现是：与同事和广大林农群众沟通少，遇事不敢担当，只求“过得去”、不求“做得好”。对领导安排的个别具体工作要求不严，自觉性不足，忙于应付多、主动落实少，存在拖沓现象，缺乏创造性开展工作，影响部分工作进度。

2、群众路线意识淡化，大局意识不强。主要表现是：在工作中被动应付，深入基层联系群众时间少，没有积极主动地融入到村组一线去了解广大林农群众所思所想，存在脱离群众、打官腔的现象。比如有时不太注意工作方法，态度生硬，工作方式方法简单粗暴。

3、不敢担当、不敢碰硬。主要表现是：抱着自己不是站所负责人，说话不算数的思想，一味求稳怕乱，多一事不如少一事，怕干错事不如不干事，不敢坚持原则、不敢负责、不敢碰硬，缺乏冲劲、闯劲、韧劲。

三、享乐主义方面存在的问题

1、精神懈怠、慵懒拖沓。主要表

现是：有时存在贪图安逸的心理，存在“庸懒散奢”的现象，比如有时上班时间不准时；有时在上班时间看新闻等，工作缺乏激情。

2、计较待遇、个人得失。主要表现是：由于林业站进职称一事站所多年没有统一的意见和方案，按现在论资排辈的做法，对于我们后参加工作的人员，几乎到退休都没机会进职称，觉得这样做不公平，严重损害个人利益。当站上工作事情多忙不过来时，就觉得进了职称的应该多做，安排给自己的工作多时就觉得吃亏，就会发牢骚。

四、奢靡之风方面存在的问题

1、铺张浪费、讲究排场。主要表现是：随着经济社会的发展，勤俭节约意识淡薄，有时对奢靡等问题思想麻痹、抵制不足，存在迎合情况。比如在下乡外出用餐时，碍于面子和公家报账的心理点菜太多，而走时又不打包，做不到“光盘”，造成了舌尖上的浪费。

2、自律性不强、作风不够简朴。

主要表现是：思想态度不端正，攀比心理作怪。认为自己好歹是一个林业职工，就觉得应该要比别人吃得好、用的好，不然就会没有面子，放松了原则性要求。

3、接受吃请。主要表现是：由于工作性质和好人主义作祟，对亲朋好友人情世故、哥们义气处理得不够好，碍于面子和人情吃了一些“人情饭”，触及了作为党员领导干部为人处世的底线。

2016年5月22日

-个人四风清单

党组书记 “四风”突出问题清单

1、形式主义

学风不正。把学习当成是应付上级要求，存在学习上的教条主义，政治学习照本宣科，业务学习蜻蜓点水，学而不思学用脱节，说起来头头是道，做起来还是老一套，用科学理论指导实践解决复杂矛盾问题问题的能力不强，也经常讲空话套话，调查研究有时候先入为主。

唯上是从。对上级指示不加思考地机械执行，看领导眼色行事，汇报工作有时不敢讲真话，报喜不报忧，对矛盾和问题遮遮掩掩，把布置的说成落实的，疲于应付，巧于迎合，目的只有一个，就是应付工作。

摆花架子。对迎来送往习以为常，安之若素。为迎接上级视察忙于抓卫生、清街道、拉横幅、搞介绍、布置安保，把组织发新闻、上电视作为大事，在接待应酬上投入多一些，在落实具体工作上精力少一些。

主动作为不够。工作思路不清，不能完全吃透上级精神，又对各类复杂多变的现实情况把握不好，导致轻重缓急不分，重点工作不突出，工作忙乱，事务主义；工作要求不严，缺乏下功夫解决矛盾和问题的决心和担当，遇事瞻前顾后，考虑个人得失，缺乏全心全意；工作作风不实，研究问题不透，攻坚克难不足，工作慢半拍，不催不办、不推不

动，办起事来拖拖拉拉，检查兑现不够，谈成绩多多益善，说问题轻描淡写。

2、官僚主义

群众观念逐渐淡薄，宗旨意识下降。莲花村龚某某要求解决遗留问题最后推给信访局。入城商户房产证办理没有按时兑现承诺。

办公室管理失之于宽，好人主义，想当然认为都会自觉工作，工作要求不细，日常管理不严，造成三次工作上的低级错误，失误在工作人员，责任在我。

3、享乐主义

思想滑坡，安于现状，拼搏进取精神下降，总想找一个好单位做一点清闲一些的工作，养一下身体，照顾一下家庭，多关心一下老婆孩子，不愿意再到基层去做艰苦工作，不愿意动真碰硬较真。

有时候上班时间精力不集中，存在上网浏览与工作无关的网页问题。

4、奢靡之风

在公务活动中存在超标准接待问题。

存在吃请和请吃的问题。时不时借加班机会把同志们带出去吃一顿工作餐，喝一点小酒，联络一下感情；单位之间借工作关系相互宴请，今天我请你，明天你请我，对潜规则心照不宣。杨红波四风问题清单

昌宁县鸡飞中学班子个人查找的“问题清单”

杨红波同志“四风”问题清单

一、形式主义方面存在的问题

1.在理论学习中不扎实。

具体表现：

政治理论学习不认真做笔记。

现代化教学设备学习培训后不注意实践运用。

学习体会不深入，问题查找不全面。

2.教育教学工作不踏实。

具体表现：

对学生家访流于形式，效果不明

显。

对学生谈话教育流于形式，谈话对象起色不大。

对多媒体设备运用流于形式，未能发挥其在教学中的优势。

3.后勤管理不到位。

具体表现：

只讲参与，不重效果。

只求做过，不求做好。

管理缺乏灵活性、针对性。

4.人际交往不慎谌。

具体表现：

不注重交往目标。

不注重交往方式。

不注重交往质量。

不注意交往范围。

—1—

二、官僚主义方面存在的问题

1.在教育教学中耐心细致不够。

具体表现：

对学生经常粗声大气地训斥。

安排劳动不细讲做法，只要结果。

安排作业分层不细，强要达标。

2.与同事交往中自以为是。

具体表现：

经常顶撞上级领导，以自己为中心。

经常训斥下属，缺乏人情味。

主动与同事交流、座谈不够，官架子大。

3.在家庭生活中缺乏相互理解。

具体表现：

经常把工作中的不良情绪发泄予家人。

对待家人以自我为中心，缺乏沟通和体谅。

经常训斥子女，不注重解说、诱导。

三、享乐主义方面存在的问题

1.在工作中不够务实、主动。

具体表现：

就轻怕重，只承担一个班数学教学。

常请学生参与改试卷。

慵懒松散，不思进取。

2.在思想上不上进、求完美。具体表现：

思想落后，精神不振。

贪恋游玩，不求上进。

—2—

无视客观，追求事事随心如意。

3.在物质条件上避苦就甜。具体表现：

追求工作环境幽雅。

追求办公设备舒适。

追求生活条件上档次。

四、奢靡之风方面存在的问题

1.工作中节俭意识淡薄。具体表现：

粉笔未用完就丢，造成浪费。

经常单面打印材料，笔记本没用完就不用了。

2.生活中讲排场。具体表现：

不注重节约，购买食品计划不周，经常造成浪费。

室内摆设讲排场、求品味，不注重

实用。

3.理论学习不够，思想腐化。

具体表现：

经常想开好车、住好房。

经常想大兴土木。

鸡飞中学党的群众路线教育

实践活动领导小组办公室

2016年6月3日

个人“四风”问题清单 篇4

一、形式主义方面

1.学习理论不够主动积极。理论学习不够系统完善，现用现学的情况多，特别是主动运用科学的理论指导工作实践不够灵活。比如对教育在整个社会中的地位及其影响的认识还有差距，偏重于解决当前问题，对学校长远规划的研究不足等问题；另一方面认为工作是硬性任务，把大部分精力用在干工作上，没有腾出更多的时间学习党章党纪，对学校党组织建设重视程度不够、责任落实不力、指导把关不严。

2.抓工作有片面思想。干工作时，我总是认为，教育工作之所以得到高度关注，一是质量，看中考成绩，看考入一中前300名人数的多少；二是安全，学校只要不发生安全事故就可以。因此，在实际工作中，我时刻警醒自己：要始终把提升教育质量和抓好校园安全放在重中之重的位置，无论大会小会，我都要对这两项工作进行强调，要求学校各项工作都要围绕质量提升，都要围绕安全稳定。从而，忽略了教育的目的是提高全民素质，是提高学生的可持续发展本领，是培育学生终身学习的意识。因此，工作中抓考核多，过于追求指标和名次；抓亮点多，过于注重上级领导的表扬和认可。有了这个思想，在安排工作时，研究提高质量的办法多，研究安全防范的措施多，急于出成绩、出亮点、出典型，显得对其他工作没有平均用力。

3.工作重部署轻落实，个别工作虎头蛇尾。对上级安排部署的工作，满足于班子集体研究了，会议安排了，文件下发了，缺乏深入师生，跟踪调查，没有韧劲，更谈不上跟教职工一块想办法，解难题。比如学生作业量过多一直是学生和家长反映比较强烈的突出问题，我多次安排分管教学的副校长深入班级进行调查，要求语数外每科课外作业每天不得超过半小时，政史地生四科不得留课下作业。并要求年级每天抽查各班作业量情况，上报分管校长。这一措施在一定程度上遏制了个别教师布置作业过多的问题发生，取得了一定的效果。但是，后来对这项工作坚持的不够好，存在着虎头蛇尾的现象。

4.参加会议活动较多，深入一线较少。对于上级安排的会议，我坚持做到亲力亲为，以便更准确地把握会议精神，领会领导意图，这一点无可厚非。但对于学校内部的会议和活动，为了体现学校的高度重视，亲自出席，亲自参与，疲于发言讲话，忙于安排部署，影响了抽出更多的时间到教学一线调研，与一线教师、学生交流较少，对师生的诉求了解不够多，问题解决不及时。

二、官僚主义方面

1.为群众服务的意识淡薄。破除官僚主义重在为民，由于从事教育管理工作多年，在工作中或多或少积累了一些工作经验。也正因如此，在工作中逐渐表现出了按老套路处理新问题的迹象。工作中有时走不出办公室的门，不深入基层

一线、课堂，不掌握第一手材料，坐在屋里听汇报，凭经验说话，作决策，办事情不能真正体现师生的意愿。对师生的需求了解不全面，与教师的交流沟通需进一步加强。

2.工作作风不够民主。工作中有时好当“裁判员、评论员”，不愿当“运动员、战斗员”，指点多，身先士卒少。想问题做决定有时征求意见不够充分，在一些问题的决策上，存在一言堂现象，事先没有充分征求各方意见。

三、享乐主义方面

1.世界观、人生观和价值观改造得不够彻底。理想信念是立身之本，我自身存在的个别问题，最根本的原因就是自身党性修养和锻炼还不够深厚，马克思主义的世界观、人生观和价值观的改造还不够彻底，在改造客观世界的同时对主观世界的改造还不够经常。往往陷于具体的事务性工作之中，很少静下心来进行自我反省，很少潜下身来开展严肃的自我批评和积极的思想斗争，在正确处理全局与局部、集体与个人、眼前与长远的关系上还存在一定偏差。

2.满足现状，求稳怕乱。在工作中存在说的多，做的少； 开会多，落实差的现象，有时缺少必要的督促检查。应付上级的检查、接待较多，主要精力用在教学上不足。有时原则性不够强，对工作中出现的问题存在得过且过的思想。近年来，实验中学在教育教学各方面均取得了长足发展，为此自己也产生了一种满足现状思想。总感觉这样按部就班地工作

就行了，没有很好地正视与聊城先进学校的差距，对一些教育改革的敏感和前沿问题，还缺乏解放思想，开拓创新的奋斗精神。

四、奢靡之风方面

1.勤俭思想不够牢固。有时在思想上放松了对享乐主义的警惕，重俭朴、求实效、过紧日子的意识有所淡化。

3.监管力度不够到位。对干部管理要求不够严，强调制度多，强调执行少，没有真正拉下脸来批评处理。对人财物等方面存在的浪费现象，碍于情面，没有狠下心来管。

其他班子成员存在“四风”问题清单

副校长：工作中检查落实和精细化管理不到位,工作满足于完成领导交办的任务，满足于表面，按经验办事，走老路，缺少工作的改革创新意识。

副校长：工作中奉献精神不够，未能更好的为大家作出表率。缺乏创新精神，有等、靠的思想。工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于表面，满足于现在取得的成绩。

副校长：安于现状，开拓进取少，有时有畏难情绪，遇到困难、尤其棘手的问题，不能很好的迎难而上，开拓创新。

副校长：在学生管理工作中，虽有想法、有思路，也想创新，但无法满足与实现愿望时，存在灰心思想，致使创新动力不足。在艺体工作中，存在安于现状、墨守陈规、自我满足的思想，缺乏创新精神和意识。

副书记：联系师生不够密切，服务师生不够主动深入，在师生就餐管理上有得过且过的念头。会议、检查、评比等较多，团队工作的操作性和实效性不够强,对学生健康科学饮食指导不具体，以会议落实会议，以文件落实文件的现象没有消除。

教师四风问题清单 篇5

（一）形式主义方面：

1.学习理论不够主动积极。理论学习不够系统完善，有时存在被动、应付式的学习心理。

2.对师生的思想政治工作不够深入细致。思想政治教育的方式比较传统单一，灵活性、生动性和个性化方面有待加强.3.创新意识不强、进取精神不足。教学工作按部就班，没有创新，在工作中逐渐表现出了按老套路处理新问题的迹象。

（二）官僚主义方面

1．调查研究不深、了解情况不全。与师生沟通思想的少。2.为群众服务的意识淡薄。破除官僚主义重在为民，由于从事教育管理工作多年，在工作中或多或少积累了一些工作经验。缺乏

（三）享乐主义方面

1．安于现状、求稳怕乱。在工作中存在说的多，做的少； 开会多，落实差的现象，有时缺少必要的督促检查。

2．传统保守、创新不强。习惯于传统做法，常常按部就班、循规蹈矩，缺乏创新精神。

（四）奢靡之风方面

勤俭思想不够牢固。有时在思想上放松了对享乐主义的警惕，重俭朴、求实效、过紧日子的意识有所淡化。

群众路线教育实践活动整改问题清单和措施

通过向教职工征求意见、党员干部自我剖析和对照检查以及开展批评与自我批评等形式，存在的问题主要有:

（一）形式主义方面：

1.理论学习重视不够、意识不强、自觉性不高。有时存在被动、应付式的学习现象，2.对师生的思想政治工作不够深入细致。思想政治教育的方式比较传统单一，灵活性、生动性和个性化方面有待加强.3.创新意识不强、进取精神不足。有时未能站在教育全局的高度思考谋划工作，眼界不够开阔，思路不够清晰，工作热情下降，激情不高，工作举措不够有力，存在求稳怕乱、安于现状的思想。

4．政治执行力不够强。领导班子成员之间工作相互配合不够默契，一些规章制度遵守不严，执行不力。

（二）官僚主义方面

1．调查研究不深、了解情况不全。个别党员干部对业务还不是很熟悉，平时深入教学一线、学生宿舍调查了解情况多、解决师生具体困难和问题的情况较少；有时与师生座谈，出于目的性、针对性的多，真正与师生沟通思想的少；.2.民主协商不强，工作透明度不高。党员干部之间民主协商意识不够强，民主集中制坚持不够有力，学校一些重要工作未能完全做到民主协商，广大教职工的民主监督和参政议政有待加强。

3．班子及干部队伍建设薄弱。部分党员干部团体意识、大局意识不强，个人主义和自我意识时有表现。

4．关心帮助青年教师和退休教师不够。

（三）享乐主义方面

1．安于现状、求稳畏难。对于学校的发展，有的党员干部思想上停留在过去固有的认识上，满足于取得的成绩，未能与时俱进.2．传统保守、创新不强。习惯于传统做法，常常按部就班、循规蹈矩，缺乏创新精神，工作锐气不高，在实施教育教学课堂竞赛和成果奖励方面力度不大，（四）奢靡之风方面

1．认识不足、防范不强。存在对中央八项规定的重要性认识不足和廉政防范思想松懈现象.2．存在好面子、讲排场的现象。有时对外学习交流被动接受了对方安排的往返迎送和接待，有时接受同行或学生家长送来的一些土特产.二、整改措施

针对在群众路线教育实践活动中查找出“四风”方面的突出问题，通过认真剖析和开展批评与自我批评,党员干部一致认为，无论是学风问题还是工作作风问题，无论是自身要求放松还是廉洁自律意识标准不够等问题，其根本原因是理想信念出现动摇、“三观”出现偏差、群众观念有所淡化所致。为此，领导班子经过集体研究讨论，提出如下具体整改措施，以确保学校教育教学各项任务落到实处，把群众路线教育活动的成效体现在学校各项工作的明显提升上。

（一）规范理论学习,提高思想觉悟。

一是建立健全党支部 党员学习制度，完善集体学习和个人自学相结合的制度。二是严格执行学习规定，党支部集中学习每月至少1次，各教研室组织业务学习每月至少1次，定期召开集中学习交流会，定期检查各方有关学习情况。三是坚持学用结合、学以致用，把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际成效。

（二）加强领导班子建设。

一是深化领导班子政治建设，严格执行民主集中制，提高班子科学决策、民主决策的水平。强化集体领导观念，重大问题由集体讨论和决定。在决策前慎密论证，广泛征求意见，凝聚集体智慧，为科学决策提供正确的依据。二是注重增进领导班子团结，班子成员之间坦诚相见，相互信任，相互支持，相互补充，努力打造一个“学习创新型”、“民主团结型”、“清正廉洁型”的班子。三是认真落实中央“八项规定”，进一步转变作风，发扬“特别能吃苦、特别能奉献、特别有思想、特别能作为”的 精神.（三）坚决执行校务公开制度。

凡学校重大事项的决策和重要文件的出台，均须广泛征求全校教职工的意见和建议，让广大教职工享有充分的参与权和知情权。(四)强化制度建设，规范内部管理。

面对教育教学工作的新要求，坚持变化变革、敢于担当、务求实效，针对工作中存在的薄弱环节和突出问题，有针对性地采取措施。坚持不断健全教学奖励、科研评比和学生管理的规范化建设，推进教育教学工作制度化、规范化。严格执行班子成员定期调查研究和联系教研组制度，围绕教育教学改革、教研组建设、学生管理体制等工作的专题调研每学期至少2次，每次调研中都要分别召开座谈会，认真听取意见和建议，最后写出有分析研究深度、有操作可行建议的专题调研报告。

（五）继续推进教育教学改革，不断提高人才培养质量。随着党和国家对教育事业的不断关注和扶持，教育事业迎来了新的一轮机遇与挑战。针对教育教学工作面临的新形势、新情况和新问题，要敢于迎难而上，大胆创新，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，以培养学生的综合素质为导向，着力提高学生的培养质量，为高中学校输送优秀的毕业生，为嘉祥县的人才培养和社会发展作出应有的贡献。

（六）加强教师队伍建设。

四风问题汇总 篇6

一、形式主义方面（三大方面十四个问题）

（一）搞形象工程，政绩工程

1、典礼次数较多、标准过高

2、引进项目不注重生态环境、不重视群众意愿

3、新官不理旧事，换一任领导变一套思路

4、摆花架子、喊空口号

5、热衷于造“典型”、搞“盆景”、出“经验”

（二）上有政策，下有对策

6、有令不行，有禁不止

7、拆控违、文明创建、三线三边整治等重点工作没有建立长效机制，易反弹

8、上级决策打折扣、搞变通

（三）文山会海，不求实效

9、下基层调研少，听汇报多

10、盲目决策，搞一言堂

11、对下听取意见不足，未经专业评估，草率决策

12、以会议落实会议、以文件落实文件

13、有陪会现象，凡会请一把手参加

14、只重视文件形式和数量，不管执行和效果

二、官僚主义方面（四大方面十二个问题）

（一）拍脑袋决策，搞一言堂

1、决策不民主，拍胸脯蛮干

2、作风霸道、独断专行

（二）不敢担当，不愿负责

3、面对情绪激动，无理取闹的群众时，不能做到心平气和

4、不敢担当，不愿负责，当太平官

5、具体工作和事件上，趋利避害，主动担当少

6、管理干部失之于宽、失之于软

（三）疏远群众，脱离基层

7、对群众工作的新特点新要求把握不足

8、组织群众方法不正确导致的起效慢，易反弹，矛盾积累，群众满意度低

9、对群众反映的问题，被动解决多，主动化解少，要求部门解决的多，直面群众解决的少，说话不算数、承诺不兑现

（四）心浮气躁，跑官要官

10、表扬多批评少

11、处理工作原则性不够，和稀泥

12、抓工作静不下心、沉不下气，不怕群众不满意、就怕领导不注意

三、享乐主义（四大方面八个问题）

（一）思想空虚，精神颓废

1、心浮气躁，坐不得冷板凳，受不了委屈

2、政治信仰不坚定，有热衷于算命看相、烧香拜佛等现象

（二）组织涣散，纪律松弛

3、组织观念淡薄、信口开河、口无遮拦

4、不讲规矩、不讲纪律，擅离职守、个人重大事项不向组 织报告

（三）贪图享受、吃喝玩乐

5、玩心重、玩风浓，花天酒地、乐此不疲

6、沉湎打牌赌博、甚至借赌敛财

（四）迷恋特权、弄权贪腐

7、欺压群众、漠视民生，甚至以权谋私

8、巧立名目敛财，在土地供给、税费减免等方面滥用职权，谋取不当利益

四、奢靡主义（三大方面八个问题）

（一）挥霍公款、铺张浪费

1、变着法子公款吃喝

2、办公面积超标，高档装修

3、变考察为旅游

（二）违规配车

4、公车私用，超标配车

（三）以权谋私、生活腐化

5、插手工程，在招投标中有搞暗箱操作现象

6、借机敛财，借婚丧嫁娶、小孩入学、家人和自己生病收受礼品

7、逢年过节收受红包

8、生活作风不检点

五、其他方面（四个问题）

1、法治意识较为淡薄

2、办事不依法，遇事不找法，解决问题不善于用法，化解矛盾不靠法，只靠政策办事

3、对贫困群众关注不够，关爱不足，扶贫力度不大，与省市沟通对接少，在脱贫致富项目上争取不主动

领导班子“四风”问题汇总清单 篇7

一、形式主义方面存在的问题

1、政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实践存在差距。学习的自觉性不高，存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

2、实地调研少。深入基层、深入群众了解情况、征求 1

意见、解决问题的时间少，和群众沟通交流不够，没有全面了解基层工作中的新情况、新问题；日常工作中对部门、街乡工作情况了解不够，情况不熟悉，给文稿起草造成一些困难。

3、工作作风不实，求真务实的精神不够。对于工作任务，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

二、官僚主义方面存在的问题

1、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。深入基层的主动性不强，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心基层群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。在工作上对基层情况的了解还不够全面、系统；与干部职工谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时、不全面，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。

2、欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性。局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。惯性思维较重，被动应付多，主动参谋少；

工作方式方法有待提高。坚由于工作原因，被动应付多，主动谋划少，领导说一下，动一下，缺乏及对影响全区经济社会发展深层次矛盾思考和研究。召集的个别会议、活动存在不注重效果现象，为区委提供有见地材料不够。

三、享乐主义方面存在的问题

在日常工作中，满足于现状，满足于已取得的成绩，习惯于按部就班，艰苦奋斗精神有所淡化、善于创新、勇于开拓的精神需要进一步加强。在办公室里看材料多、打电话了解情况多、闭门造车多，不愿主动到基层、到一线了解第一手资料、了解群众的呼声。

四、奢靡之风方面存在的问题

这一方面，个人自我能抑制奢靡之风，避免铺张浪费，但在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入，时有存在把关不严的现象。

文件装订可以更简朴，办公用品使用可以更节约。

五、其他方面存在的突出问题

领导班子四风问题 篇8

（一）理论知识不够，涉及经营管理、法律法规、行业规定的理论知识积累不够，遇事需要“翻本本”。理论联系实际不够，运用理论知识解决生产、经营、管理中的实际问题结合得不够好、能力不足，有凭经验、凭过程作决定的情况。

（二）对下属单位（项目）生产管理情况了解不细，存在掌握的情况不全，对协作队伍管理不到位的情况，对项目反映的问题及时解决不够。

（三）存在以制度代管理、以会议抓落实的情况，对项目的动态管理不够、项目反映情况解决不够及时，印发的文件、制度偏多，存在执行不到位的情况。

二、官僚主义方面

（一）领导班子与普通员工的交心谈心不够，与所属单位（项目）职工沟通的时间少、方式单一，与工程施工项目部的青年员工、民工直接交流沟通不多，了解他们的工作态度、思想行为、人生规划情况少。

（二）领导班子召开现场办公会的时间不够，领导到施工现场解决工程施工、专业技术难题的时间少。遇事通过电话指挥，针对性不强。

三、享乐主义、奢靡之风方面

（一）自中央八项、省委、省政府十项规定和四川路桥集团公司七项措施颁布实施以来之前，存在接待超过规定标准，公司业务招待费超支的情况，公务用餐配备名烟、名酒以及相互宴请的情况，对下属单位（项目）热情招待，制止不够坚决，执行力不够，之后，上述现象基本杜绝。

领导班子“四风”问题汇总清单 篇9

一、形式主义方面

1、政治理论学习方面，还存在走形式、不深入的现象。有的同志学习的主动性不强，自觉性不够，有的同志对工作之余自学不够精、细，甚至个别同志还存在有应付的情况。

整改措施：健全制度，完善干部职工学习教育制度，把“我要学”的自觉性和“要我学”的制度有机统一起来，增强学习的“内动力”。根据年初制定的学习计划，进一步细化任务，明确职责，认真落实，使全体干部职工的政治理论和业务学习步入正规化、制度化轨道;创新方法，正确处理学习和工作两者关系，力求丰富学习内容，拓展学习形式，把学习融入到工作中，把党的群众路线深入脑海里。采取集中学习与分散学习相结合、个人自学与集中领学相结合、讨论交流与专题辅导、观看影像资料与实地调研相结合等多种形式，充分利用网络、媒体等现代化手段，提高学习的针对性和实效性。

责任领导：

整改时限：2014年8月底前

二、官僚主义方面

2、个别同志工作纪律松散、自我要求不严、串岗、溜岗等现象时有发生。

整改措施：认真落实室机关管理办法及工作纪律，努力做到以制度管人、管事，切实加强内部规范管理;进一步增强纪律观念，加强党性修养，做到自重、自省、自警、自励，严格遵守单位各项规章制度，做到不迟到、不早退、不无故缺勤、严格执行请销假制度，不能走人情、走过场。坚决杜绝工作中的推诿扯皮现象，工作时间不聊天、不串岗、不搞与工作无关的活动，切实提高工作效率;进一步建立健全考核评价体系，不断完善激励机制，充分调动干部职工的积极性和创造性。

责任领导：

整改时限：2014年8月底前

3、部分同志深入基层不够，安排得多抓落实差，满足于以会议贯彻会议精神，致使工作效果不够理想，“机关化”现象严重，决策接地气不够、为民服务制度践行不够，带头做表率还有待提高深入基层不够。

整改措施：发放民情日记本，班子成员带头通过入户调查、院坝座谈等方式，直接与基层干部、农民群众交流，查实情、听民意、解民情。

责任领导：

整改时限：2014年8月底前

三、享乐主义方面

4、艰苦朴素的作风有待提高。工作条件和生活条件比以前好了，艰苦奋斗的思想和作风不如以前了，在福利待遇上有抱怨情况。

整改措施：加强思想教育，加强革命传统教育，树立比工作成绩、比贡献大小的良好风气;从组织和政策的角度关心干部的成长和福利待遇。

责任领导：

整改时限：2014年8月底前

四、奢靡之风方面

5.勤俭节约还做得不够。建设节约型机关有的规定还执行得不够好，有的同志还没有对餐桌上、水电费的浪费引起高度重视，办公用纸没有完全做到双面打印和重复利用，有浪费现象。

整改措施：加强勤俭节约教育和开支管理，办公室落实专人督促节能工作。

责任领导：

农办领导班子四风问题自查报告 篇10

在此次学习教育听取意见阶段活动中，特别是联系班子在这两年的组织建设、队伍建设和业务建设实际，我办虽然在工作上出现了一些起色，管理上取得了一些成绩，但与组织和群众的要求还有很大差距。通过认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查找班子建设、队伍建设存在的问题和不足，并对班子存在问题的原因进行了更深层次的剖析，主要有以下几个方面。

一、存在的主要问题

在形式主义方面，一是学习不深入，政策理论学习不够全面系统，缺乏持之以恒的精神，我们农办担负着新农村建设、合作社发展等重任，因此必须十分注重党的理论和路线、方针、政策的学习；二是调研不扎实，工作安排部署以及深基层调查研究次数不少，但安排落实不够细，整改力度不够大。

在官僚主义方面，对于区委1号文件和年初既定任务贯彻实施执行情况的协调推进、督促检查工作不够。有些工作在主观上想把事情办好，但有时存在急躁情绪，特别是在处理突发事件时，片面强调时效，听取基层意见不够，影响了政策执行的效力。

在享乐主义方面，存在安于现状、贪图安逸现象，缺乏忧患意识和创新精神。开展工作有时“左顾右盼”，自己束缚自己，没有很好发挥特长；改革意识不强，缺乏开拓进取精神,求稳怕乱，长此以往，将很难开创新的工作局面。

在奢靡之风方面，缺乏艰苦朴素、精打细算、勤俭节约的作风，浪费现象时有发生，执行财政纪律不够严格，公务接待仍有不规范现象，对公共财产管理、规章制度执行有所放松。

二、原因分析

（一）对理论学习的重要性认识不够。因为工作繁忙有重工作轻学习的思想，认为工作是实，理论是虚，没有充分认识到理论对实践积极指导作用，学习不深入、不系统，与实际联系不够紧密，放松了对世界观的改造。

（二）班子成员有时放松了对工作的要求。农办的工作任务重，加上机关人员不多，因此在检查工作、督促落实的时候，过多地考虑了机关干部的实际承受能力和工作的强度，没有严格按照上级的规定去检查督促。

（三）工作创新力度不够，工作方法有待改进。对新形势下出现的新问题还缺乏周密的思考，对经济社会发展的动态变化估计不足，思想观念有些滞后，思维方式有些僵化，在理论与实践的结合上下功夫还不够，缺乏敢想敢干、敢闯敢试、敢为人先的气魄。创新意识和改革精神不够强，创造性的工作不够，农办改革步子迈得不够大。

三、整改措施和努力方向

（一）强化学习，不断提升素质。努力提高学习的自觉性，学无止境。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索新思路和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新展形象。坚持理论学习和工作实践相结合，身体力行的践行主题实践活动，积极地转变工作作风，提升干部素质。

（二）牢固树立宗旨意识，坚持为群众多办好事办实事。坚持以人为本，把解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为切入点，不定期召开各种类型的座谈会，积极听取基层群众的意见和建议。加强政治思想工作，经常与干部职工进行思想交流，关心和解决干部职工工作和生活中的实际困难，营造生动活跃、和谐融洽的工作氛围。坚持调查研究制度，每年确定重点调研课题，领导班子成员带头深入调查研究，掌握真实情况，指导工作，解决问题。

（三）健全民主集中制，充分发挥领导班子集体合力。认真落实**制度，严格按照民主集中制原则办事，不断完善集体领导和个人分工相结合的工作机制，提高整体的战斗力、凝聚力。处理好民主与集中的关系，班子成员之间做到分工不分家，相互尊重相互理解，自觉维护领导班子的团结，充分发挥整体优势，提高领导班子科学决策水平，不断增强班子的整体合力。

（四）严明纪律，树立良好形象。一是领导班子成员要起到模范带头作用。根据“四风”整顿的要求，领导班子成员要率先垂范，模范遵守党的政治纪律、组织纪律以及上下班、请销假、保密制度等工作纪律，以铁的纪律保证工作高效运转。二是建立健全科学的工作程序和管理制度，用制度管人，按制度办事。