班级管理日志记录

班级管理日志记录（精选7篇）

班级管理日志记录篇1

怎样在一个班集体中形成一个正确的舆论导向，让每个同学都感受到来自集体的约束与推动，从而保证班集体的正常秩序，是值得我们认真思考的问题。在班级管理中，笔者用“班级日志”的形式管理班级，收到了一定的效果。

班级日志设计为活页形式，以便每天公布记录结果。最上面印有记录日期等内容，以下设计为表格形式依次印有班级的总体奋斗目标，学生的个人奋斗目标；再往下就依次为考勤栏、表扬栏、评议栏、教学反馈栏、大家谈栏、大事记栏等。

班级日志由全班同学轮流执笔，每人一天。执笔者必须写上个人奋斗目标；记录考勤结果、违纪现象及好人好事等内容。评议栏要求执笔者对当天发生的各种违纪现象和好人好事作出评价，对班级总体印象作出评估；教学反馈必须是在充分征求同学意见的基础上，进行记录；大事记栏记录当天发生的较为重要的事情（主要是本班的）；大家谈栏是大家发表意见的园地，由执笔同学汇总整理。

填完日志后中老年保暖，第二天早晨早会时夹挂在黑板旁固定的位置上，其他同学对记录中存在的不实情况及时指出，适时补充修改。直到下一次换上新的日志，换下来的一张认真保留。

班级日志最先触动的就是记录者本人。他必须首先遵守纪律，严格要求自己，同时仔细观察班上的人和事，对违纪现象和好人好事作出适当的评价，对班级状况作出评估。这样，在思考的过程中就会知道什么样的事会给班级争光，什么样的事会给班级抹黑。

在记录他人的良好表现时，他就会明白这样做可以赢得他人的好感，从而“见贤而思齐”。而在记录他人的违纪行为时，他也会极力避免这种违纪行为。

对评议栏的填写，要求填写人必须对好人好事给以恰当的褒扬，对违纪现象进行旗帜鲜明的反对。在教育他人、警示自己的同时，也培养了该同学正直、诚实的美德，一丝不苟的精神。

每一位同学都在参与班级管理过程中感受到自己的责任和义务，感受到自己的一言一行给班级带来的影响。从而形成人人自觉为班级着想，个个为班级争光的局面。

学生由于自身的习惯等原因，会时不时的出现违纪现象，这些行为有些是有意的，但多数是无意的。即使是无意的，如果不及时制止和指正，也会给学生特别是当事人造成一种违不违纪无所谓的印象，而这种印象一旦造成并成为一种趋势，则“无意”也会成为“有意”。而班级日志会立刻对错误行为进行记录与剖析，做到防微杜渐。

如果对好人好事不闻不问，则会失去对他人的激励作用，对做好事的同学来说无疑是一种打击。班级日志对好人好事的及时宣传和表扬，能使大家知道身边的榜样，班级的荣耀。

这样，好人好事迅速地得到认可和表扬，违纪行为及时受到制止和抨击，强化了积极行为，遏制了消极行为，班级内部就会逐渐形成正确的舆论导向，学生的主动性、自主性得到充分调动，班级的自我能动性及免疫力不断增强。

班主任的一项重要工作是协调科任老师之间和师生之间的关系，有效协调这些关系，能为教学质量的提高创造有利条件。班级日志中的教学反馈栏是为这一目的而设的。

一天的教学工作结束以后，每个同学都要总结自己的收获与不足；（班级管理）长期的记录则反映自己存在的疑难和建议，具有普遍性的问题和建议就可以记入教学反馈栏，然后由课代表和学习委员向科任老师反映，以便即时解答疑难。

对学生反映的问题，老师要及时帮助解答。可以避免老师盲目赶进度，避免“夹生饭”，使老师能及时调整教学计划，以保证教学井然有序进行，这样做有利于师生之间及时沟通，师生情感更融洽。

教学日志，记录成长篇2

一、教学日志的意义

1.教学日志写作是教师成长的必由之路

“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。”这是法国哲学家帕斯卡尔一句流传甚广的经典语句。他告诉我们，人的伟大在于思想。由此，我想说，判断一位教师是否成熟，就看他是否有思想、是否会思想。教学日志可以帮助教师养成思想的习惯。

苏霍姆林斯基就是从写教学日记开始，不断摸索总结，最终成为世界著名教育家的。他勤奋写作，一生写了40多本书，100多篇论文，1000多篇童话和短篇小说。他在《给教师的建议》中说：“记日记有助于集中思想，对某一个问题进行深入思考……日记能教给我们思考。”正是勤于思考，勤写日记，魏书生有《班主任工作漫谈》《教书育人之道》《魏书生文选》，李镇西有《从批判走向建设——语文教育手记》《走进心灵——民主教育手记》。朱永新在《中国教师：专业素质的修炼》一书中说：写教学日志，做一个有心人，认真总结教学的得失，就能成为一个优秀的教育家。我们不一定要成为教育家，但努力成为一个好教师却是应该的。

通过写作教学日志，我们能更好地认识自己，认识自己组织教学的特点，了解最适合自己的教学方式，帮助自己成长。当我们回头来看数周、数月或数年的教学日志，我们就会发现，在教学中给我们带来欢乐和痛苦的主要情境是什么，我们的教学盲点又在哪里，哪些耗费精力的无效教学需要改进，哪些方面的教学技能需要增强。教学日志是教育者进行思考和创作的一种重要形式，是教师成长的必由之路。

2.教学日志写作应成为教师备课的重要环节

备课是教学预设，而课堂永远是流动的活水。丰富多彩的教学过程与我们的教学预设完全一致几乎是不可能的。所以完整的备课应该由两部分构成：一是我们带进课堂的准备材料，二是课堂中师生共同经历过的由我们带出课堂的一笔财富。前一部分，学校都给予了足够的重视，有些学校还会定期检查，但对后一部分都不够重视，而这一部分对教师成长的影响却远甚于课前备课，教师成长、成熟在很大程度上是由这部分决定的。教学日志是提高教师教学水平、优化课堂教学的有效办法。

教学日志应该成为教师上课的备忘录，是教师一堂课得与失的记录，但又不仅仅是记录，它应该是源于课堂又高于课堂，并对课堂予以深层次的梳理与挖掘。写得多了，对教师是一种心智与能力的提升，也是一笔不可多得的精神财富。

3.教学日志写作是提高教师教学研究水平的有效途径

撰写教学日志是一种教育科研行为。首先，它能透过课堂教学现象看其本质，寻求教学规律，总结经验教训，使教育者在今后的教学中少走弯路，快速成长。其次，优秀的教学日志又是撰写教学论文的第一手素材，可以加工成教学论文。

朱永新先生认为，只有记教学日志，才能把教学中出现的“各种碎片”粘合成最完美的珍珠。单独看，这些“碎片”好像没有价值，其实那不是因为它们没有价值，而是因为它们的价值没有被发现，没有被利用，如果把它们加以组合，它们就会光彩夺目。

写教学日志也是每一个基层教育工作者可以发挥的优势。我们工作在教学第一线，拥有得天独厚的教学实践经验，它是语文教学研究取之不竭的源头活水。我们固然要不断钻研教学理论，但芜杂繁多的实践素材更需要不断研究和总结，这更有利于我们自身的成长。

随便翻阅任何一本语文类杂志，哪一篇文章记下的不是作者的教学感受和思考？所以教师平时及时整理的文字富有个性、内容富有独创性的教学日志应当是科研的极好材料。

4.教学日志写作是教师使命感的体现

我们常说有怎样的教师就会有怎样的学生，教育质量的提高，其实首先就是教师素质的提高。一个有理想有追求的教育工作者，就应当把教学日志写作上升到责任感层面上来。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说：“我建议每一位教师都来写教育日记……这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了十年、二十年甚至三十年的教师日记，是一笔巨大的财富。”他还说：“每一位勤于思考的教师，都有他自己的体系，自己的教育学修养。如果一位内行教师、富有创造性的教师在结束其一生的创造活动时，把他在长年劳动和探索中的一切成就都带进坟墓的话，那将失掉多少珍贵的教育财富啊！”是的，教学日志可以见证学生成长的经过、反思自己的行为、提升自己的教育境界。苏霍姆林斯基记日记记了三十多年，这是一种对教育事业有责任感的表现。有了这样的责任意识，我们的教学活动肯定会成为一种有意义的活动，而不仅仅是谋生的手段。回味自己的教学过程，我们的教育过程就会充满快乐，焕发光彩。

二、教学日志的形式

1.着眼于叙事

教学日志无疑首先应指向课堂教学，力求用平实、通俗的语言，记叙我们身边的、课堂上发生的教育教学现象。它从感性课例出发，通过描述课堂教学过程，在课堂实践中探索、验证教育教学观点。它内容较零碎、思维较散乱，但正是这种“雏形”，蕴涵着丰富的教育智慧，能促进教师进行自我研究、自我发展。

着眼于叙事，能使日志记载者注意观察教学情境的发展变化，养成思考的习惯，并在此基础上发现和提出问题，积累教学心得。

2.教学反思

教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己的某种教学行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的活动。由于教学反思是教师依凭自己的课堂教学行动，不断探索和解决在教学实践中出现的问题，所以它有利于教师及时总结自己的教学经验，激发教师学习、研究的意识，促使教师更好地实现教学理论与教学实践的结合，提高教师的教学研究能力与水平。

江苏苏州中学张广武老师在教学《陈涉世家》后写了这样一段教学日志，很好地体现了教学反思的特点：

文言文教学仍是新课程下语文教学的一个难点。黄厚江老师提出的文言文教学“三文”（文言、文学、文化）结合的理念，有着积极的意义，既符合新课程的精神实质，又具有很强的可操作性。首先，以文言学习为基础，可以疏通课文，为下一步学习铺垫，同时又有助于学生积累一些必备的文言知识。其次，在基本排除阅读的障碍之后，进入到文言文的文章文学方面的学习上来，争取让学生得到文学上的熏染，学习为文的基本章法，力求读写结合，进而有助于阅读和写作能力的共同提高。最后，是文化的学习。通过对这些经典选文的学习，了解一些必备的古代文化常识，培养对祖国优秀传统文化的认知、感受和鉴赏的能力。当然，“三文”必须有机地融合渗透，不可机械划分。

《陈涉世家》教学中我就摒弃了字字落实的串讲，让学生读、译、议、评。特别是在后两个环节中，学生的表现让我着实感到兴奋和激动。比如在讨论陈涉的性格特征的教学中，学生先是从人物语言入手进行分析，了解了这些个性化的语言对表现人物的意义。讨论中，一个学生说：“他目光短浅，这也预示着他日后的失败。”我很惊奇，便让他说说理由。他回答说：“‘苟富贵，无相忘’，说明陈涉一心只想着个人的荣华富贵，并没有什么大的志向，一旦目标达到，他就会沉迷下去，终究会无所作为的。”他还结合陈涉最后的失败加以印证，令大家极为信服，我也给予了肯定与赞赏。反思现实的课堂教学，学习先进的教学理念，结合教材、学生和教师自己的特点，立足课堂，认真践行新课程的思想，勤于思考，勇于创新，教学必能日渐长进，师生都会受益无穷！

张老师把理论学习与教学实践紧紧结合在一起，以学促教，以教验学，相得益彰。这也就是我们常说的教学反思日记。

3.读书笔记

苏霍姆林斯基说：“一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。”一个喜欢读书、擅长思考的人成长为优秀教师或教育大师的可能性，比不爱读书的人要大得多。这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯，擅长传播人类创造的智慧。把自己阅读书籍得到的体会和精彩内容整理记录下来也是教学日志的一种重要形式。

笔者刚刚在网络上读到李镇西老师2月21日发布的一篇读书笔记，很受启发。他写的是读《如焉》的体会。他说：“从我已经读了的77页来看，这的确是一本震撼人心的作品。”“作为一个多少有些思考能力，已经因思考而痛苦的知识分子来说，这部书绝对能够引起共鸣。”“我曾激愤地说过，现在是中国知识分子（包括我）集体沉沦或堕落的时代。但现在我要做点小小的更正——有几个人例外，其中包括胡发云。”李镇西老师的教学日志每次都给我们新的感受，让我们知道为什么大师的思想总是那么厚实而灵动。

4.人生感悟

语文教学不仅要传授知识，还要塑造学生的人格，提升学生的文化品位。黄厚江老师曾对我说：有时在上课过程中，为了帮助学生更好地理解课文，适时引入生活感悟，拉近与文章的距离，课堂就会生动起来，教室里就会充满灵气与活力。这实在是不错的。

为了更好地理解《醉翁亭记》中的结束语“醉能同其乐，醒能述以文”的含义，可以让学生谈谈自己的人生体验，说明不会醉的人是痛苦的，不知醒的人是麻木的，能醉能醒，敢为敢乐，才是和谐的人生、快慰的人生。再联系柳宗元、苏轼的人生经历，学生就会豁然开朗。恰当地引入人生感悟可以帮助学生更好地理解作品所蕴涵的主题。

三、教学日志的写作现状

1.重视不够

事实上，在日常教学中，能坚持写教学日志的老师是少之又少的。笔者曾经在一所学校做过调查，写教学日志的教师不超过10%。每年为评职称赶文章的人不在少数，但他们都有这样或那样的理由为自己的疏忽和懈怠辩解。说到底还是他们对教学日志的价值认识不够，错误地以为教学与科研是两码事，“述而不作”，任凭教学中宝贵的教学体验随记忆的消磨而流失。

2.质量不高

写作教学日志是一个提高教学艺术的途径，但有些教师采取应付态度，教学日志成为纯粹事务性的作业。

博客的兴起给教学日志开辟了一个全新空间，很多老师纷纷开辟自己的博客。写作者随时能看到读者的反应，他也可以回复，可以随时介入争论，将一种“互看”发展到极致，这固然打破了传统日志单纯的私人写作局限，但另一方面也可能导致一种为了表演的“伪化写作”。

以上两种情形决定教学日志的写作质量得不到保证。笔者有机会检查到某校教师的教学日志，有从网络上复制的，有应景拼凑的，缺少的恰恰就是来源于课堂的个性化的真实写作。

3.急功近利

从人的转型和全面发展出发，从兴趣或责任出发，梳理自己丰富的感性经验和教育感悟，提升自己，这是写作教学日志的目标。如果为了发表论文，得到职称、职务等功利目的而写作、研究，那就偏离了写作教学日志的正确目标，写作者的理想和激情也不会长久。写作者的成长应该是自然生成的果子，是急不来的。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”只有平常心才能做成大事业，功到才能自然成。

4.缺少坚持

有些青年教师开始热情很高，但不能坚持。“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”没有持之以恒的毅力，没有爱的热诚、理想的追求，就不可能进入学问和教育研究的至高境界。

不能坚持的另一个原因就是害怕失败和挫折，一有困难，即自甘平庸。梭罗在《瓦尔登湖》中说：“我有我自己的太阳、月亮和星星，我有一个完全属于我自己的小世界。”一个人有了精神追求，就能进入探究和修炼的境界，就不会被暂时的挫折打倒。

5.形式单一

教学日志形式多样，但我们看到的教学日志往往比较单一，许多老师不喜欢尝试新的样式。

在《批判反思型教师ABC》一书中，斯蒂芬·D.布鲁克菲尔德认为：“不管有多简短，写出对每个问题的回答。即使在教学中没有什么让你感到惊奇，也没有什么感情的跌宕，尽管这种事件没有告诉你关于自己的什么启示，也没有告诉你所工作的条件，也要记下它们。”白天下课后或晚上睡觉前，智慧的火花要记，情感的激荡要写，甚至什么也没有也要记，总之要及时付诸笔端。

四、教学日志的着眼点

1.成功点

在教学过程中，让教者最觉愉悦，与学生联系最密切、最投入的教学时刻在哪里？这也许是教学日志中最多的内容。事实上，我们看教学杂志，很多教学文章都是由此而发。有时从课堂下来，教学流程中的佳境、师生思维撞出的火花，常常让人兴奋，这些绝妙的可遇而不可求的教学情景一定要及时记下，一旦疏忽，过后即忘。

2.失败点

教学中有没有让自己感到最不投入或最厌烦的时刻？教学显得不够机智灵活、失败的教学感觉，或是让教学者感到焦虑的情形，这或许是每一位从教者都经历过的，思考这一过程很有必要，它能为教者积累教学心得。思考时要注意设想：如果重试，将会怎样做？

3.疏漏点（或改进点）

有时教学任务不能完成，可以通过教学过程完成之后的反馈来及时找出失误或疏漏，以成为今后教学的借鉴。在平时举行的交流课、公开课、评优课等活动中，同行提出的一些中肯的意见和建议，要及时记下，这会帮助你走得更快更好。有时学生的意见也很重要，要及时记下。

4.生成点

教学过程与我们的教学预设完全一致几乎是不可能的，教学预设未完成的原因以及教学生成的成败分析应该是教学日志中记载最多的内容。事实证明，教学的精彩更多的存在于学生那里，只要你能给他们搭好一个平台，学生就能给我们带来惊喜。弟子不必不如师，师不必贤于弟子。只要有利于学生语文素养的提升、有利于激发学生语文学习的兴趣，我们都要努力去追求，以便达到语文教学的最高境界——教学相长。

五、教学日志示范案例

案例一

一听说我今天要教茹志鹃的《百合花》，几位同事嚷着说要来“学习，学习”，我不好推辞。我一直喜欢原生态的教学，所以学生先前并不知道要学《百合花》，当几位老师端着小椅子坐到教室后面时，学生们“乃大惊”。培根曾说：“如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。”我保持了一份陌生感，就是期待能与学生一同享受一份值得记忆的美丽。果不出所料，大家被作品深深感动，不少同学泪光盈盈，有的还不好意思。我说，为小战士的崇高精神流泪，为新媳妇的纯真情感动情，不是什么可耻的事情，也不说明你脆弱。老师读这篇小说，每次都流泪的。这是感动的泪、高尚的泪。这样的泪水多流几次又何妨！我担心的是，自读时很感动，听我一讲，大家想流泪却流不出。经我这么一说，教室里一下子轻松了许多。

在欣赏小说的语言时，大家品得比较好，在回答“这是一部什么内容的小说”时，教室里发生了争论。大家都赞同这是一部有着独特视角的军事题材小说，只是大部分同学认为这是一部反映军民鱼水情的小说，而少部分同学则认为是爱情小说。比如故事开端，写“我”和小通讯员之间路上发生的故事，微妙地展示出“我”和小通讯员之间的关系，表现出男女两性之间的美好纯洁的感情，那种难以言喻的似爱情却非爱情的情感。军民鱼水情在这里并没有得到很好体现，而且写年轻的女文工团员对通讯员的牵挂、思念的地方有很多。

引导学生触摸人物心灵深处的美丽情感是教学《百合花》的一个重点，于是我现场抛出一个问题：“你觉得小说中哪一句话最有意味？”没想到，全班出奇的一致，都认为是下面一段的最后一句话。（从中也可见学生语言的感觉能力是很好的，重要的是教师的问题要设计得巧妙。）

我拿着小本子，去登记他们的姓名、单位，轻伤的问问，重伤的就得拉开他们的符号，或是翻看他们的衣襟。我拉开一个重彩号的符号时，“通讯员”三个字使我突然打了个寒战，心跳起来。我定了下神才看到符号上写着×营的字样。啊！不是，我的同乡他是团部的通讯员。但我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。

大家觉得这一段的最后一句，含义深长，无理而妙。这段描写是在借被子、送馒头之后，年轻的女文工团员和十九岁的战士之间因为渐渐熟悉而情感变得微妙，但无论女文工团员如何开朗泼辣，女性的羞涩让她不能直接明白地表露出来。所以作者用“我不知道自己为什么要问这些没意思的问题”这种似是而非的闲笔委婉点出，让读者去揣摩。有没有这一句补充是大不一样的。没有这一句，给人的感觉只是一个牵挂、一个关心，加上这一句，朦胧的爱意、刻骨的担忧，尽在其中。优秀的文学作品都有丰富的内涵，这种内涵往往不是由作家直接写出来的，而是从作家高超的叙述中暗示出来的。周致远同学说：“这样写与上文的‘莫名其妙’也一致起来，所谓‘不知道’，其实不是不知道，只是不愿说罢了。这样写也让读者感受到了战争的残酷，战争阻止不了爱情，阻止不了年轻人对爱情的向往，但又因为战争，爱情的花朵还未绽放就已凋谢，情感的火花刚一闪亮却瞬间熄灭，让人欷歔痛惜。所以这篇小说，在军民鱼水情的大主题下，大概就是通过战争环境下人的生存情态与情感波折的展示，写出那种特殊战争场合中的爱情和残酷，让后来者记住他们和他们曾有过的欢乐和悲伤，包括爱情。”

课堂进行到这里，师生互动非常和谐，我很高兴。谁知颜书影同学又宕开一个层面。她问：“为什么作品对爱情写得如此晦涩？‘我’为什么不将自身感情用某种方式或者神态、行为表现出来呢？”

我说可能是时代原因。这篇小说写于1958年，那时的中国，社会关系紧张，作者内心充满了忧虑和悲凉，她不得不寻找适当的方式来宣泄自己内心的郁闷。但作者不能也不可能采取直接的心理宣泄，所以她只能选择一种曲折含蓄的表达方式。百合花是通讯员与新媳妇美好品格的一种映衬，是革命军队与人民群众血肉相连、团结战斗的崇高感情的象征，其实百合花又何尝不寄托了“我”对牺牲了的通讯员的思念，又何尝不是对“我”逝去爱情的一份祭奠？过去的评论家都有意或无意地回避小说家通过作品所要表达的对爱情和人性的理解，现在我们把它感受出来了。

最后一个环节，我要求在小说结尾加几句话来表达女文工团员的情感。有几句大家认为比较美。下面摘录三句：

“……也盖在了我的心上。”

“我看见这个躺着的青年脸上挂着阳光的笑容，与百合花一样纯洁。”

“我不能说话，远方的枪声仍不绝于耳，有人在哭泣，但我已经听不清楚。弥漫的硝烟，只看到月光斑驳照亮小媳妇眼中的泪花，与那些百合花绽放在一块，轻轻围绕着那张年轻的脸庞，静静诉说着一份美好的情感，那张寻常的脸庞依旧安详，而我仿佛嗅到一阵淡淡的百合花的香气，在我心头化开，挥之不去。”

林清玄有一篇散文，题目是“心田上的百合花”，我也希望能在学生心田上种下一株《百合花》，不求永远，只求让他们记住，我们在这一课曾经一起流过泪、动过情。

语文是什么？语文是享受，语文是成长，语文是使人更像一个人。这是今天这堂课给我最深的感受。

案例二

学习鲁迅先生的《孔乙己》，对其中“笑”貌“笑”态的品味应该是重点。一“笑”见人性，一“笑”见人情，一“笑”见社会。今天在品读有关人物的“笑”时，却有了意外的收获。在品读了三种人物的“笑”之后，王笑天说：“这里有一个‘笑’的链条。”我问怎么讲。他说：“如果把几种笑连起来看，即把成人的笑、小伙计的笑、小孩子的笑连贯起来，就构成了一个‘笑’的链条。这篇小说就如同一则寓言，借孔乙己写出了一个‘笑’的转变史，写了一个人从一个正常人向一个非正常人转化的过程。那些孩子的笑容是天真无邪的，可是五年后、十年后呢？身处那个社会，每个人都是按照前人的轨迹，毫无悬念地成长。小孩都要长大，都有可能成为今天的掌柜、今天的长衫、今天的短衣帮，也可能是下一个丁举人，这是一个时代的必然。作者刻画小伙计的目的，正是为了写‘人’的变化，作家把这个过程细细解剖，看一个‘人’怎样被环境同化，慢慢学会‘吃人’。”这个理解非常精彩。

在后面的讨论中，曹越同学说，她最初看小说时，一直以为小伙计毕竟涉世不深，不会像掌柜等人那么冷酷，应该会对孔乙己表现出一点同情。但在听了几位同学的发言后，再反复读原文，发现这种同情心的确太少。她举例说在第十段，当掌柜结账，说孔乙己“还欠十九个钱呢”时，“我才也觉得他的确长久没有来了”。多好的一个“才也”啊，“也”表明同样，说明“我”与掌柜他们在灵魂上现在可以画等号了。最后孔乙己登场，有这样的描写：“我温了酒，端出去，放在门槛上。”“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。”这里“放在门槛上”的是小伙计，“放在我手里”的是孔乙己，前者表现出的仍然是鄙视，而后者表现出的是尊重，人的性格在此一览无余。如果“我温了酒，端出去，放在他手上”，小伙计同情心是有了，但人物也就没了。一个十二岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能突出社会对不幸者的冷漠。

这是我教学《孔乙己》以来，收获最丰的一次。

记得李镇西老师说过这样一句话：“一旦学生情感的闸门被打开，思想的火炬被点燃，其精神世界所迸发出的‘深刻’‘精彩’和‘独到’……会远远超出教师的想象，也是教师的一个大脑所望尘莫及的，更是教师的任何事前设计所无法预见的。”诚哉，斯言！与古希腊哲人说的“头脑不是一个容器，而是一把需要点燃的火把”同样精妙。教师需要的永远是点燃火把的功夫，而非其他。我要做一个好的点火者。

主要参考资料：

〔1〕［苏联］苏霍姆林斯基《给教师的建议》（修订本全一册），教育科学出版社1984年6月第2版。

〔2〕［美］斯蒂芬·D.布鲁克菲尔德《批判反思型教师ABC》，中国轻工业出版社2000年1月第1版。

班级管理记录篇3

专业：学号：姓名：谭艳

2014秋学前教育（专科）***48

幼儿园班级管理记录

一个班级是否具有和谐的气氛，不仅影响着幼儿的健康成长和发展，还会直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。因此，幼儿园班级老师在繁琐而紧张的一日活动中，要使班级管理工作卓有成效，必须要有一定的方法和策略。

1、教师间要以诚相待，勤交流沟通

教师间相处中要真诚，相互信任，相互帮助。班级中的事务上要勤沟通，多交流。出现问题时应主动担当，不相互推卸责任。如：某个孩子最近有什么反常表现？哪个孩子某些方面有所进步、落后？哪些孩子需要多激励、被关注？等等。多听取、采纳他人的意见、看法，加强教师间的融洽关系，使教师间有凝聚力、向心力，班级管理工作自然上来了。

2、教师间应相互学习，共同进步

每个老师都应该严于律己，宽以待人。要多看到他人的长处，补自己的短处，多体谅、包容他人。处理班级工作时，不应独断专行，多听取其他教师的建议，并把成功的经验运用到孩子的教育中，共同发展、进步。

3、教师间既要明确分工，又要密切配合。

每个教师应承担起自己在班级中的一份责任，既要分工，又要配合默契，做到“小分工、大合作“。如教学活动中，主班老师做孩子的引领者，配班老师一定配备好教学用具，活动材料；户外锻炼时，主班老师组织安排活动，配班老师必须协助指导个别幼儿的活动。无论哪个时间段里，三位老师的明确分工，默契配合一定能活而不乱的有序管理。

4、教师与幼儿共同参与，讨论制定活动规则

发挥幼儿的自主性，让孩子参与讨论，讨论是孩子在学习生活中相互合作、相互交流而确定的一种最佳方案的过程。能让孩子获得正确的认识，调节自己的行为。我经常采取与孩子共同讨论制定活动规则的形式。如每个活动区的规则制定，针对每一个活动区的特点，让孩子参与讨论，制定出适宜开展活动的规则，比如进出活动区采用持卡方式；用大家自制的图标做规则指令，这样有效地遵守了活动区的规则。

5、发挥评价作用，调整已有规则

孩子在老师和同伴评价中成长的，他们很在意这种评价。每天在幼儿离园前我都要把他们一天的表现进行评价。在评价中让孩子知道什么该做，什么不该做。孩子对于一日规则是早有所知的，这种形式其实是对已有规则进行重新的认识思考。在常规培养时，我们要发挥好评价的教育作用，促进规则调整和完善。

6、引导家长转变观念，明确班级管理的重要性

有的家长单纯地把幼儿园看成是幼儿的生活护理场所，对班级的一些规则不懂得遵守和配合，对班级管理产生了负面影响。针对这些情况，我积极引导家长转变观念，利用家长会的形式，和家长面对面地

沟通，明确幼儿园是贯彻保教并重的原则，促进幼儿身心和谐发展。工作中，我们三位老师保中有教，教中有保的相互配合，让家长对老师充分尊重，愉快地配合开展班级工作了。如新班刚入园时孩子们哭闹，家长不放心，送到老师手里还迟迟不肯离去，这给班级管理带来了难度。于是，我以新颖、亲和的教育方式吸引孩子，转移孩子的注意力，做家长心理疏导，请家长及时离开。孩子们很快适应了集体生活，家长放心了，班级管理很快渐入正轨。所以，家长的支持配合对班级管理很重要。

7、让家长明确家园共育与班级管理的关系。

随着教育观念的更新，家长们认识到了家庭教育的重要性，认真看待家园共育的话题了。我们在活动中经常征求家长的意见，或让家长参与指导。发现孩子有不当的语言、行为时，我们用合适的方式帮助家长转变态度，提高家长的教育能力，家园的相互合作，形成合力，促进了孩子身心健康发展。

8、形式多样的家园合作方式有利于班级管理工作的开展。为了保证班级的管理工作的开展，使家长明确完园合作的内容，取得最佳效率，我设立了家长接送孩子的时间段交流、家园联系栏、家长委员会、开放日、家长会等方式。如“家园联系栏”中，根据班级每日开展的活动，在栏内提出为家园配合的内容、要求，家长对此很关注，这个栏目长期以来很好地发挥了作用。另外抓住家长接送孩子时的短暂时间，及时和家长沟通交流，班级要开展的工作，幼儿在园情况，家长将要配合的事情，等等。让家长了解到，只有家长切实地

参与，才能使班级管理得更好，才能促进孩子身心和谐发展。家园之间要随时互通信息，交流看法，才能全面了解孩子的发展情况，以达到共识，提高班级管理质量。

安全日志该怎么记录篇4

施工安全日志是由项目专职安全管理人员从建设项目开始到竣工，连续不断地对整个施工过程安全管理活动的详实记录，是项目安全施工的真实写照和安全管理人员工作活动的翔实总结。

国家、行业均未对安全施工日志的格式、内容进行规范。日志内容的繁简和记录质量的高低完全取决于安全管理者的素质高下。以表格或文本形式，因个人的习惯而异，根据企业、业主的要求而定。

结合自己多年的管理实践，就安全施工日志的重要作用、编制内容和注意事项，进行系统地梳理，提供一些初浅的做法，以期抛砖引玉。

一、安全施工日志是一种真实的记录。

应该记录每天的天气情况;各外协作业队的施工部位、工艺、工序、人、机、物的投入情况、安全管理的重点监控部位、采取的措施;项目部及外协作业队安全生产责任落实、制度建立、执行情况;施工现场个人安全防护用品的佩戴情况;安全防护设备设施的验收、检查情况;安全劳动纪律、安全操作规程执行情况;安全技术交底、安全培训教育开展及操作工人的掌握情况;人的不安全因素、物的不安全状态、管理缺陷以及安全隐患排查情况;标示标牌设立情况;职业健康防治情况;现场文明施工情况;安全隐患排查治理整改、安全指令回复情况;文件上传下达贯彻落实情况;除操作工人外相关方进入施工现场的活动情况;心得体会、工作总结、学习资料等内容。

注意事项：安全施工日志应及时记录，和工程进度、现场技术人员施工日志记录的作业内容基本一致，力戒为应付检查突击补录或者只言片语、敷衍了事，避免闭门造车现象。

因为恶劣天气或者其他停电、施工机械设备故障检修等特殊情况而停工也应记录清楚。安全施工日志一般情况下是不允许有涂改的。

安全施工日志不得用铅笔、圆珠笔填写，尽量保持整洁规范字迹清晰。

二、安全施工日志是一种证据。

安全管理人员工作是否尽责，项目安全生产工作是否有序进行，各部门、作业队的安全生产责任落实情况，评优奖罚是否得当，安全生产事故责任的厘清等都需要有记录翔实、数据可靠的安全施工日志去支持，来提供有力的证据。

安全施工日记(含电工日志、特种工操作日志)和各种安全管理活动台账等已经纳入竣工验收资料的范围，在整个工程档案中具有非常重要的位置。

一线操作工人(尤其是特种工人)、设备设施(尤其是特种设备)的进离场时间、数量、状态等数据，可以做为向业主索赔，向外协作业队计量支付，和相关方产生纠纷后的有力依据;安全教育培训、安全设备设施验收、安全管理要求指令等文字记录可以在发生安全生产事故(工伤事故、未遂事故、经济纠纷、事故赔偿等情况)时为分析存在的问题、原因、改进措施以及分清管理责任提供有效证据，既不错伤无辜，也不放过相关责任人，真正使“四不放过”落到实处。

注意事项：施工现场发生了什么事;谁干的;谁领谁干的;谁说的;说什么了;谁决定的;决定了什么;在什么地方(或部位)发生的;何时发生的;事情的严重程度;安全管理人员要求做什么;要求做多少;要求何时完成;要求谁来完成怎么做;什么时间已经做了多少;什么时间什么事情做得合格不合格等等。按照记叙的时间、地点、人物、过程、结果、原因等要素记述清楚，安全施工日志才具备可追溯性，才有说服力。

记述时应突出“我”的主体作用，即我发现了什么;我做了什么;我要求了什么;我对要求是怎么落实的;我是通过那些途径推进工作的;我要求或做了什么以后，相关人员是怎么反应的。

所有的管理工作和记录必须形成闭合。

重要的数据(安全教育、技术交底、整改)、文字叙述等要相关方本人签字确认，不会写字的要摁手印，并在手印处注明姓名、代签人等。

三、安全施工日志是一座金矿。

安全施工日志是工程的记事本，是反映安全生产过程的最详尽的第一手资料。安全施工日记是一种工程档案。

通过安全施工日志，安全管理人员可以清楚的知道公司、业主、领导、相关方是怎么要求的，要求了什么，可以使安全管理人员的工作有条理性，分清轻重缓急，可以提醒我们什么时间该做什么事情，哪些做了，做到什么程度，哪些需要改进，使工作具有计划性和前瞻性。

安全施工日志可以帮助安全管理人员扑捉稍纵即逝的想法，听到别人讲了什么好的经验做法，及时记下来，通过在工作中验证、改进、吸收，成为自己的能力和经验;听到别人说了或者自己发现不懂的理论、术语，及时记下来，通过网络、书籍等查阅，提高自己处理事务的能力，使知识结构系统化、全面化、合理化、专业化。

经常翻阅安全施工日志，可以发现哪些工作需要改进或者需要各部门怎么支持、配合，也可以为项目安全决策提供依据，提升项目安全管理水平。

比如项目投入了充足的安全费用，但因为无法开具发票或对安全经费项目的不了解，致使安全经费无法计量。安全管理人员在大量查阅资料文献，对安全投入六项内容进行细化后，提出安全员工资、安全员部分办公设施、职工健康体检、漏电保护器、安全监控设备、项目自制安全防护设施等项目均属安全投入，在条目清晰、清单明了、有据可依的情况下，取得了业主的认可。

比如外协作业队在安全投入认识不足，安全防护用品以次充好，多次整改不力。安全部门通过对其进行法律法规的学习、事故案例教育、动之以情喻之以理等方式，终于使其心悦诚服的接受了项目统一采购调拨安全个人防护用品的建议，保障了职工的安全，得到了职工的拥护，安全意识得到提高，有力的促进了项目的健康发展。

比如通过日常学习对安全教育培训、劳动防护用品监督管理、建设项目安全设施“三同时”、特种设备人员监督管理、作业场所职业健康监督管理等法律法规以及安全标志及其使用导则、应急预案编制导则、企业安全生产标准化基本规范、生产安全事故应急演练指南等标准规范的学习，完善了安全生产管理制度，规范了项目安全管理活动，也避免了政府安全监督管理部门的处罚和项目违规违法行为的发生几率。

结论：

安全日志是安全管理人员在一天中安全管理工作的忠实记录，是分析研究施工安全管理的参考资料，也是发生安全生产事故后，可追溯检查的最具可靠性和权威性的原始记录之一，是认定责任的重要的书证之一。

记录教学情况－－家教日志篇5

学生情况：9岁，男，某市某校(排前三)三年级学生。语文数学八十多分。父母的初步愿意是提高成绩。爱打篮球。(自称单挑全校无敌手，不过不是原话。)

家教情况：周一到周四，每天两小时，最初定在晚上7点到9点。一对一。

最初印象：说话声音低，有点沙哑;反应迟钝，正常二三年级能凭直觉直接马上给出答案的问题，他要经常深层思考才行;学习态度良好。

最初两天，对其进行思维训练时，反应慢，效率低，效果差。原因是4点多下课后到6点多，打了一个多小时的篮球。激烈运动后，身体疲劳，身体和大脑很难保持一种静思的状态。这种状态下训练，不但难以提高，反而还有害。同小孩商量，家教时间改为5点到7点，要打篮球的话，7点之后再打。小孩很配合。

之后几天的训练，进步很明显。虽然每天有三四十分钟时间浪费掉了。(含休息时间)

这个年龄的小孩就是这样，很难持久专注。但在训练初期能保持高度专注三四十分钟，那思维水平便能有显著的提高。我很满意的是，在运用我的方法训练时，小孩能专注地进行思维活动。专注的过程就像是“做功”，提高“势能”。决定因素有：方法，专注度，持久度。

不过，每次训练完后，小孩便说头晕，不想再训练或做作业。于是，我把这大部头的训练放到最后半小时。这里要注意，思维训练时，大脑始于清晰，终于头晕，这才有效果。(具体操作远没这么简单。)

让班级日志与作文训练并肩同行篇6

班级日志，对于班主任来说是“班宝”，学生第一天写，第二天在全班念，既可以实行舆论引导，更可以自我扬新。然而，对于语文老师来说，何尝不是作文训练的资源宝库，既是学生素材的积累，更是阶段训练的基础。如何结合班级日志扎实有效地进行作文训练呢？

一.教会学生留意观察身边人和事，捕捉生活中的细节

可能有人说：学生生活几乎就是两点一线，成天就是上课，作业，上学放学，哪有那么多的新鲜事情来写。其实不然，看似简单平凡的生活其实都时时处处都蕴含着丰富的意味。生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼光。我们首先要培养学生的时时留意处处观察的方法和习惯。如楼下默默无闻地补鞋的残疾老人，街上行色匆匆的行人和叫嚣的商贩，教室里专心致志奋笔疾书的同学，老师一次与众不同的批评，同学新奇的游戏……只要我们做生活的有心人，这些闪烁着情趣、意趣、理趣光芒的宝贵素材，就不会从我们眼皮下悄悄溜走，沉入时间的长河，学生的作文就不愁“无米之炊”。班级日志，任务就是捕捉，打捞这些素材，让之留之笔端，成为永恒，同时，也让学生的成长足迹清晰可见。

当然，要有效地完成这个任务，教师必须交给学生观察的方法和思维的习惯。首先是善于捕捉有意思的人和事物，然后仔细观察。如仔细观察人物的衣着外貌神，语言动作，神态心理变化等等细节。只有观察仔细了，描写才能生动形象，人物的性格和品质才能充分展现。其次是教会学生思考。对于人物的表现，找到浅层和深层次的缘由，揣摩人物的心理想法，联想人物的前因后果，就不难有所新发现，有新体会。学生只要勤观察，细思考，不仅能感觉到生活的无穷的趣味，而且对人生有更广阔更深邃的认识和体会。不仅积累作文了素材，更提升了人生的思想素养。

二.教会学生加工素材

如果仅仅是生活中的记录，那就不是作文，而是记流水账。对于班级日志中捕捉的素材，要想写成作文，还必须进行艺术的加工提炼。如何进行精心提炼素材，我们不妨教会学生三种方法：

第一、修剪法。针对学生最想抒发的情感，确定好详略，就是对素材的加工。与主旨密切相关的就不厌其烦地浓墨重彩，对于相关的情节大体交代，对于可有可无的情节就干脆不写。因为，只有经过修剪的花朵枝叶才是最美的。材料，只有经过加工提炼，才能写出漂亮的文章。

第二、嫁接法。“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这一事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。文学巨匠鲁迅这样来说材料的加工。“杂取种种人，合成一个人”。对于生活中某一类人，或者某一些现象，我们也可以创造性地塑造属于我们心中的人物形象，这样就会跳出生活，高于生活，但是又不失生活中的真实。例如对学校一些同学的陋习的批判，或者对一些好人好事的歌颂，我们都可以提炼同学们的种种表现，塑造一个典型，来达成我们的写作意图。

第三、移植法。“换一个时空，换一种背景，或者换一种人物。”让我们的作文更具可读性，更让人回味无穷。例如童话故事《皇帝的新装》，电视剧《王保长歪传》等等，无不是采用了这种方法，达到讽喻现实的作用。如果我们把班级日志积累的素材，置换成一个特殊的背景，那将会又什么样的效果呢？例如课间的打闹换成在课中的捣乱，把刻苦专研的学习的同学置身于喧闹的课间等等，虽然情节与生活真实不同，然而，本质却还是生活的真实。

三.教会学生表达

班级日志，是每个同学必须做的功课，而且也是展现自己表达能力的机会，一般同学都有及其强烈的表现欲望。然而，“茶壶倒汤圆”有话说不出来，这也是一部分同学写作的瓶颈。教会学生表达，这也是我们语文教师一项任重道远的责任。如何入手呢？笔者有以下思考：首先，养成勤阅读，勤积累好词佳句的习惯，词汇量的积累直接影响到学生造句写段的质量，准确，连贯，顺畅地表情达意是我们作文的第一基本功；其次，教会学生熟练运用各种描写方法和修辞手法，将人物，场景写活；很多学生作文作文骨干有余，丰富不足，就是缺乏这方面的训练。例如比喻拟人可以让表达形象生动，排比对偶可以使语言文采飞扬，对比夸张可以让对象鲜明突出，等等。第三，掌握一些简单的写作技巧，比如先抑后扬，情景渲染，对比烘托等等。当然，结合平常阅读教学训练修辞手法和写作手法，能达到事半功倍的效果。

多篇有趣的日志,记录我们的生活篇7

2010.9.2 仇枫丹

这是开学的第一天，五班里43个人中有28位同学用懵懂的目光去看每一座教学楼，每一位老师的笑容，努力地去感受这里的一切，努力地铭记。

今天是英语早读。课代表秦喆风风火火地走上前去，完成素未谋面的英语老师留下的任务。当她带领我们了解书的分布，大致内容后，悲剧发生了——开始听写了。早读的感想就是，秦喆将来一定会成为伟大的英语课代表。

10分钟之后，化学老师终于露出她的真面目，是一位很温柔的女老师。课上我们做了几个有趣的小实验，值得一提的是，直到最后我都不知道她姓什么名什么字什么，将来如何称呼她也成为了一个小问题。

第一节终了之后，迎来了我们班班主任，夏老师的物理课。我们少一节物理，本星期，于是马上开始讲正课，写题，终于感受到高中的压抑生活了，真不好过„„

随着时间的推移，素未谋面的英语老师也出现了。赵老师是一位风趣的男老师，他带来一些自己的东西。貌似有：鼠标，一本书，驾照，护照，扑克。我们组拿到扑克，比较有趣的是，发下来一盒纸牌，回去时只有“一盒”没有“纸牌”。老师传授我们一些注意事项，用品以及学习方法，即使风趣也不失老师的威严啊~ 我有一种直觉，觉得数学老师有80%的可能为女性。经过证实，确是一位女性。她姓杜，在她讲课的过程中，发现她是一位豪爽的女老师，豪爽到大手一挥„发下一张卷子，这是在第一天对于作业最慷慨的老师了。

第五节课快打铃时，一位文静的女老师姗姗飘来，还被一个十分洪亮的“老师好！”吓了一个激灵。上了课，才晓得她是一位政治老师。邱老师十分健谈，一上课就露出本性，绝对是个强势的老师。

到了午休，只有小部分人在班里吃。到了1:00左右，人才到齐。因为必须保证教师安静，所以大家都在写作业，一片寂静。

说到印象最深的，还是语文课。语文老师的登场虽不闪亮，但也是惊艳四方，雷倒众生。五秒钟过后，我们将暴风雨般的掌声送给这位教师。他风趣地说：“你们肯定认为语文老师是年轻的，漂亮的，结果却是一老头子。”老爷爷姓王，说话幽默，讲课风趣，相信日后的语文课应该不会倒下一片了吧？正课没讲多少，但王老师却给我们留下深刻印象。第七节有一部分人上通用，一部分人上音乐。我上的是音乐，所以只能记录音乐课发生的事。只能说，咱也很无奈！

音乐老师是年轻的，十分漂亮的！

先浅谈一下音乐，由此知道一个新信息，班内某男打了三年的三角铁，实来不易啊！后来呢，就一直唱校歌，三角铁同学英勇地发表了一些意见。同学们之后也被带动讨论校歌啦~值得恭喜的是有七位同学被选中参加表演，在校庆上~！补充：班会课上一只在广播，也就没什么可写的。

放学后，老师带领学生跑八百。咱五班跑得那叫一个潇洒，和一群牛癫疯病人一样，一群群地向前冲！跑步终于结束了，在万分痛苦之余，也发现我们班一个特长，反正运动会咱绝对吃不了亏！

总之，今天是有惊无险地过去了，可喜可贺可喜可贺~

高一班日志全记录

2010.9.3 鲁以宁

今天是开学第二天，没有第一天那么新奇，但也进一步进入了高中生活。

早上是语文早读，老师要求默写，然后就讲了写字好的重要性。第一、二节课换成语文，所以老师就直接讲课了。第四节是体育课，由于是第一次课，就在班里讲一些要求。体育老师姓卢，是很风趣也很严格的一个人。然后数学课。中午午休。下午研学课，老师还是昨天上通用的老师，部分同学是第一次见，不过以后每周都会见到好几次，因为信息、研学、通用都是他一人包办。历史老师是一个很能说会道的人，整个一节课一直在说。虽然听着有点困，但她讲得还是很好的。然后就是英语课。放学又跑步，这次又了昨天的教训，大家跑得还是挺整齐的。

这一天没发生什么大事，只有一件关于手机被没收的事还算大，不过，关于这件事就不多说了，期待下周新的生活吧„

2010.09.06 崔奕凡

9.6,星期一，我们迎来了高中生活的第三天。

早读时间各科作业铺天盖地地堆在讲台上，各课代表忙的不亦乐乎。虽收作业的工作十分繁重，但大家分工明确，都有条不紊地完成着自己的工作。

预备铃打过，语文老师提着口袋走了进来，穿着的依旧是上周那件褪了色的T-恤，凸显出王老师的勤俭，节约。他的课虽不及年轻老师那么富有激情，却也用欺负的音调，“滑稽”的动作维持着班里的气氛。

地理老师算是比较有特点的一位，自我介绍，在姓氏上标注了一个大大的拼音，独特的声音和雷厉风行的讲课方式给人留下了深刻的印象。大手一挥，幻灯片一页页扫过。

第二次见面的历史老师的确能说会道，绘声绘色地说了一节课，还给我们提出了“先死后活，死去活来”的个性学习方法。

下午，我们怀着好奇的心情走进了人生规划课堂，见到了我们的老师。一个身材略臃肿，头发稍稀疏，却满面红光的外教。他用风趣、幽默的讲课方式，和他开放的教学内容，给大家留下了深刻的印象。人生规划，让我们开阔了眼界。回到班里，大家用班中独有的方法惩治了早上迟到的同学。貌似残酷的方法给我们的学习生活带来了乐趣。

最意想不到的，是今天竟是班主任夏老师的生日，可是班里却没有人知道。老师给大家发了糖，更让我们觉得愧疚。我们齐唱了生日歌。在这里，也为老师补说一句“生日快乐”。明年的9.06，我们一定会记得。

高一班日志全记录

2010.9.7 冯润鑫

今天是开学的第四天。

今天第一次试用自己交作业的方式，明显地节约了时间，提高了效率。

今天是语文早读，王老师面带微笑地走进我们班，再次默写了《沁园春》，并带我们读了《再别康桥》。第一节是历史，历史老师滔滔不绝地给我们讲了分封制和宗法制。老师的慷慨激昂把早上没睡醒的同学全都叫醒了。

后来两节课的英语连堂让我们收获了许多新知识，课堂气氛融洽。但是下课还是出现了小插曲，两位同学的MP4被没收了，这次想要拿回来就不收那么容易了，希望大家引以为戒。

下午第一节是“让人兴奋”的地理课。地理老师风趣幽默，交给我们知识的同时也给我们带来了欢笑。

然后是体育课，这是第一次在室外上课，客商的内容就不多说了。

今天放学很早，让我们为新的一天做好准备吧！

2010.9.8 曹一靖

很抱歉今天的班日志以一片小纸的形态在大家面前出现。因为晚上九点才收到缝纫机的短信，得知今天的班日志没有完成，所以匆忙写了一篇。一下行文如流水，望大家谅解。今天早上没有要收的作业，时间比较充足，所以先念了班日志，还请了同学点评。之后悲剧就发生了，日志本本直接扑向了缝纫机的怀抱。第一节课是很有意思的物理课，新知识不是很多。我们学会了画图。然后就是化学课，老师细致地为我们复习实验室应当注意的各种细节，什么器皿怎么用等等。在课的最后告诉了我们明天去实验室上课这一消息，大家都和兴奋，期待着明天的“蒸馏萃取”。接下来就又到了囧囧的英语课，大段的课文，紧接着就是打仗的作业，不开心的直接略过。谅解地理课是我没有想到的组合，我想这门神奇的课程（尤其是授课老师）是不会让同学们去周公那里品茶的。他总是会在你去周公家的时候想些办法让你笑一笑回到现实„快乐的时光总是过得特别快。中午1：00回班，今天有数学的答疑，我很喜欢，这样就不用漫山遍野去寻找老师了。接着数学课，我觉得今天的知识还算是容易掌握的，老师形象地告诉了我们数学符号是怎么用汉字记忆下来的，很神奇。政治课，老师仍保持微笑地讲着一杯咖啡与三颗红珍珠的纠缠，但是她红肿的眼睛告诉我她的心里有事，我顿时觉得，老师，您们是多么伟大呀„最后一节，历史课，老师还算那么的幽默，她形象地用“真孙子”和“装孙子”让我们明白了“ 宗法制”和“层层分封制”的真谛，使得我们顺利完成了测试卷子。下课就意味着一件事：两圈。今天这两圈忽快忽慢，忽跑忽停，有些累，但整体速度还是越来越快的。跑完之后我脑海中浮现的第一个东西是——空调遥控器„

之后，数学老师又讲了几道题的不同解法和容易出问题的地方，使我受益匪浅。放学后发了英语讲座的通知，可它们的下场大家都知道了——纸灰机„

画完海报，大概七点了吧。班里有同学仍在为明天的班会忙碌着。他们牺牲了自己宝贵的时间，为了集体，为了五班，为了明天的班会更精彩，在这里，我要对他们说一声，辛苦了！

我希望，五班，能每一天都这么快乐。

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2010.9.9 刘立文

第一节物理课写了加速度这个高级的玩意，也不算是个玩意儿吧！第二节化学课听四班的人说老师只留了一分半的时间做实验，可老师好像留给了我们5分钟的时间，实验挺神奇的，就不多说了。

第三节英语，Michel依旧是用60%English的方式讲课，课间去了一趟办公室，发现当时只有四个人背过了英语，在这里提醒一下大家！

第四节是数学，没什么特别的，一笔带过。体育课在第五节，也不多写了。

班里的开的会也挺感人的，语文，英语，音乐，物理和年级组长5位老师参加了班会。然后是语文课和音乐课，因为今天我排练军体拳，所以不打算写太多了。现在是10：00p.m.可是发现居然还有4项大作业一个字都没动，所以我要快写作业了。

2010.9.10.苌曦

没想到班日志这么快就传到了我的手里，本以为是按学号来的，因为我是最后一号。但同时我又觉得很幸运，因为今天是老师们的节日。

今天的早读是语文早读，语文老师笑眯眯地走进教室，让大家自愿站起来朗诵近期学的两篇诗歌，诵好了可以加分，结果有好几个同学主动诵诗，同学们虽然朗诵的各有千秋，风格浑然不同，但老师似乎给每个人都加了5分，我个人认为：语文老师的做法十分值得赞赏。

第一和第二节依旧是语文连堂，语文老师在同学们说完“祝老师节日快乐”之后开始讲课。课上语文老师依旧用标准的“藤野严九郎式”的抑扬顿挫的声音给我们讲课，那藤野式的声音似乎把一些半昏睡状态的同学震醒了，却又貌似催眠了另一些人，毕竟两节语文课有些漫长。

第三节课是政治，政治老师依旧向我们娓娓道来着纠结的通货膨胀与通货紧缩。

第四节课，我们又一次见到了“变形金刚”，这节课他给我们做了一个全方位的信息技术演讲。上午最后一节课，当我看到了我的数学试卷后，脑海中浮现出了一个词——惨绝人寰。当然不是所有人都考得很烂，高宁等同学就考得不错。但是鉴于我及若干同学的惨状，在这里我就不过多描述了。

中午大家早早回到学校照相，除了等待了很久和我不小心按了简易楼大门上的门铃外，就没什么可描述的了，望大家原谅我这一幼稚的雷人举动吧。

下午第一节课的化学课上的比较轻松，可能是因为得知今天的化学统练取消了的缘故吧。历史课自然优势历史老师展现她那三寸不烂之舌加手舞足蹈的激昂讲课方式的平台，我每次上历史课都不免感叹历史老师那不太标准的普通话是多么富有激情啊。

最后一节的English，大家似乎有些归心似箭，当然，是归母校，今天的考试和跑步统统取消，提前放学，为的就是我们回母校看看，真是金子般的好日子啊，我还是很羡慕母校是咱学校的同学，省了不少时间及路费啊!最后，虽然今天老师们已经听过N多次，但我和全班同学还是要祝福您们：节日快乐，永远年轻健康，并期待着下周的到来

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2010.9.13 王易安

今天第一次用了按分的学习小组收作业的方法，各个组长在教师里来回穿梭，忙得不可开交。

第一节语文课，老师依旧用那忽高忽低的生音讲了雨巷。

第二节数学，我们又一次学习了函数这个熟悉但课后又感到陌生的东西。

物理课就是在对习题的答案，就一笔带过„„

化学老师用了35分钟的时间相惜讲解了练习册中的习题，用5分钟时间开了“新课”，简单了解摩尔这个以前没听说过的单位。

下午的历史课老师还是继续讲了秦朝的政治制度。

接着上人生规划，Jason先生交了我们如何为人生制定计划，也第一次留了作业。最后年级举行了投篮比赛和拔河比赛。可能是因为球没气、篮没网、太阳晃等一系列客观原因，使我们荣获第五名。拔河比赛因为体委RP问题，没有抽到轮空签，但第二名的成绩已经相当不错了。

2010.9.14 刘小新

慢慢适应了高中生活的节奏，从早读到上第二节可都显得有条不紊。然后一个名为上操的东西扑向了我们。

上学路上还在疑惑，难道我们要在大学操场上做广播体操让人围观？事实证明还好不是，下楼的时候被小正太小萝莉们挡住了路，好不容易出去了还撞到了一只正太，哦买噶，我再次有种的忏悔 = = 上操的纠结之处在于折腾了半天操也没做就散了.Orz 接着是两节漫长无比的英语课，只不过是在和一段录音来回纠缠„

语文课也依旧在纠结历史遗留问题，《保姆》刚开了头下课铃就满心欢喜地响了„

下午第一节课是伟大的地理，果真如课前所言，今天的概念直接撂倒了一大片--‖ 然后就是嗨皮的体育课，老师很帅气地示范了分腿前滚翻，鼓掌鼓掌~ 最后一节是物理，微大的夏老师用宝贵的课时让我们听了周记，然后讲了些大家普遍存在的问题。

两圈之后是化学统练，值得一提的是真的没有监考。

一天结束，贯穿整天的是我无时无刻不在为“开灯关灯，开门关门”准备着。

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2010.9.15 邓伯骞

实在没想到老师今天将这个本子交到我的手里，唉，轮到我写了！说实话，现在的生活对我来说实在是有些单调，乏味。总是7:15进班，交作业，早读„„ 第一节是物理课，讲了些新知识，主要是匀变速直线运动的速度与时间的关系，还算好理解。

第二节则是化学课，也是讲的新课，对这杰克我实在是没留下多少印象。

后面的两节地理连堂倒是很有意思。那位风趣幽默，同时有自称得罪了一大沓的老师讲的什么地球公转，水平方向偏转还有近日点、远日点啥的却又是撂倒一些人。在无数遍讲同一个问题后，听到我们再一次说“不明白”三个字，地理老师也十分无奈，只得说我们笨，最后又不得不搬出地球仪、粉笔盒等器具比划了一遍，才终于使我们明白了。最后下课后还收走了一张上课时在底下传的画，不得不承认，作者水平很高，以至于老师居然要了签名。

英语课，继续讲新课，当然也“抽空”练了下基本上等同于“那个”的嗯„„

午休，大家一如既往，该吃吃，该喝喝，该聊聊，该写作业的写作业。

下午数学，这个令人有些厌烦的科目。课上，老师又一遍遍地讲什么f(x)什么的，本来还算明白的我都被讲得有些晕了。

政治课，当然政治老师依然和蔼地娓娓道来汇率，外汇啥的。

最后一节，历史课，讲了汉至元的政治制度的演变，顺便又稍带点“下回查笔记”什么的。

下课了之后跑步，真累！

喔，时间真快，又过了一天，算了，还早早睡会吧，明天还要挤那该死的641路呢！

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2010.9.16 李安妮

第一次站在全班同学的面前读自己写的班日志，我有些许紧张，望大家见谅。下面，就让我们来回顾一下九月十六日发生的种种事情吧„

首先是昨天考的英语早读出成绩了，大家拿到自己的卷子，看着屈指可数的对勾，再一听英语老师说这次考得不理想，都有了放弃英语学习的想法。当我们听到陶淘同学分享她的英语学习经验时，才明白了自己努力的方向是什么，应该如何去做。我希望在下一次的英语早读上，大家都发挥出自己最好的水平，不仅是为了自己，更是为了小组的荣誉。

其次是今天的体育课和明天的一节语文课调换了。语文王老师为我们讲述了一堂别开生面的课，让我们更加深刻地了解了善良却又命运悲苦的大堰河。

（数理化三科是一如既往地学习新的内容，在这里我就不提多少了。）

最后一项重要的内容是精选班委，再次我要感谢所有为这次班会做出贡献的同学（鼓掌~）以及夏老师，你们的付出让我们欣赏了一节很棒的班会课。再来说说参加竞选的同学们。伊汝悦，多才多艺，在竞选者中算是富有组织经验的佼佼者，不愧为班长；刘乐妍，凭借自己幽默的PPT和鼓舞人心的言辞顺利晋级；李意新别出心裁的自我介绍使大家对他刮目相看；靖佳坤，虽然没有准备PPT，但是却迎来了全场最热烈的掌声（她的确是女中豪杰~）；刘立文，一句“I have a dream”让大家记住了有梦想的他；葛伊波，惊叹你长达三年的班长经验。我想说的是，“人人都想取得光辉灿烂的成功，却很少有人想过，我们此刻只是一颗不发光的恒☆，要想灿烂，就得从现在开始努力发光，只要坚持下去，那么多年以后，所有人都会为你的光芒喝彩”。补充一句，班会课后的通用课，汽车人教我们在纸片上找重心，提高了我们的动手操作能力，还是蛮有意思的。期待明天的到来ing„（明天又是新的一天„呃）

2010.9.17 高宁

第一、二节是语文连堂，语文老师笑眯眯地走进班里，用他风趣而又抑扬顿挫的声音为我们精彩地讲述了大堰河的勤劳、善良、满足以及她的悲苦命运。

第三节是政治课，政治老师微我们讲述了多变的价格。

第四节是信息课，信息老师则讲述了现代科技的飞速发展。下一节是数学课，老师用她那眼内及思维为我们讲解了函数中的几道难题，几道看似很难的题被她已将，一下子就变得简单了很多，她还讲解了几种比较实用的解题技巧。化学老师微我们讲解了考卷上大家普遍做错的题。历史老师还是用她亲切的面孔为我们讲了明、清时的君主对专制的加强。

英语课上，老师开了些新课，讲述了一些重要的语法点。今天又快结束了，期待明天的到来。

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2010.9.19 彭默枫

于是，周日上课这天的班级日志归我记，希望不会记出一些纠结的东西 = = 本来周日上课已经挺悲剧的了，更悲剧的还在后面——英语百词『期望大家都能及格，不要挂科』历史老师依旧满面春风地飘来，看到身边都在齐刷刷地翻书背书，呃，像历史临时抱佛脚应该也有用，不过截止到本刊发表时她也没有让我们默写，算我们侥幸逃过一劫。

第二节化学，又是云里雾里地讲一堆特抽象的玩意，摩尔XX。第三节物理，我正如老师所说，会讲得很快，我异常庆幸我终于有预习，不过就算这样，也还是有点小跟不上，不知那些并没有事先预习的童鞋们会不会已经晕掉了@.@ 第四节数学，依旧还是老样子，讲作业+新课，说是新课，其实大部分初中就学过，看看喻震林&刘立文异常活跃的样子就知道根本没有难住他们，还有时间说废话。

第五节体育，女生这边依旧还是要学体操。

于是，吃饭，午休，还有每一天一如既往的纠结的校歌，免监考规则也新鲜出炉。下午第一节，呃，又要唱校歌，还要按小组唱，经历是惨痛的，过程是悲剧的 = = 就不再做过多评论。

第二节语文，王老师依旧激情昂扬，哦，他首次细致地讲解练习册，撒花❀鼓掌『可我依旧想睡觉，原谅我吧T＿T 第三节才是班会，首先短短的几分钟点评作业问题，后面就都是军训相册的展示了~球球准备了一纸多长的一段话，到最后就直接哄掉了。不得不说投影真是不给力，在底下看的时候都还好好的，一上去就乱七八糟的了。时间有点小厂，跑步回来还有展示了两组，不过真的都挺精致的，看得出来都是用心做的。对了，有个小插曲，中间讲了个三俗的笑话，真是低俗！庸俗！媚俗！下次就不要讲这么恶心的笑话了。

最后的最后，某些做操不好的被扣了下来，由李洋小朋友亲自教授，还是今天好好地学吧，要是再往后拖也拖不下去的。。。『翻滚吧』于是又结束了一天，让我们期待新的一天到来。

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2010.9.20 李意新

周一，已经没有了放假后第一天的感觉，但仍盼望着下个假期的来临。

早读，各科对作业，董雅欣同学快、准、狠地说了除化学外的几科，我们组只有两位同学不幸被记，而之后的化学就是一个悲剧，课代表也晕了，以后注意点吧，想办法弥上。第一节，是语文课。本该讲《烛之武退秦师》，但半路杀出个《左传》，讲起了历史，语文与历史的交流。语文老师顿时给我一种小叮当的感觉，什么都行。但最强悍的不是歌词里写的命运而是老师的“任意门”，一句话又回到课文。但是接着板书的机会，老师又跑回了春秋。直到最后5分钟，才让我们拿出笔记本。其实，挺怕语文老师有一天抱着历史练习册走进来。

第二次数学课，我“干练”地形容一下，干练的数学老师干练地叫我们怎样干练地做那些干练的单调性的题。

化学课呢，讲的练习册，就是一些mol、g、L之间的折腾。

物理是与所有其它科目不一样的，虽然是习题课，但是依旧听得云里雾里的。老师是很亲切的，但那些个公式啊，题目啊，就要两说了。虽然就像化学一样来回倒腾，但不到你头痛不罢休。

快要吃饭了，天空“轰”地一响，英语老师闪亮登场。先发了百词卷子，由于成绩不理想，老师小“怒”了一下，弄得我肝颤了很久。还好没有像初中那样使出“班主任”这招，不然颤得就不只是肝了。讲完卷子又讲了书上的习题，就下课了。

下午第一节就是地理，神呐。都老师又带领我们走出地球，像一个个恒星样的看着自传的地球被照射着，还是黑光。快下课了，地理老师展现出我最敬佩的一面，敬业！不愧是地理老师，对星座“门儿清”！最崩溃的就是连着叫了3个人，全是金牛座的，太服了Orz。

之后呢，就是人生规划课，一个老外带着一个很坏的翻译给我们讲课，讲的都是些我不算了解的东西。

下了课，在操场上，唱了校歌，唱完歌就回班考试。英语卷子2张半，40分钟，真的快抓狂了！80个单选题，真够黑的！

放学老师又叮嘱了几件事，一天的校园生活就这样结束了，看了看略微枯黄的小草，春天还会远吗？

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2010.9.21 杜宇琦

小雨转晴星期二心情阳光灿烂

（放假前最后一天啊！中秋啊！月圆啊！高兴啊！^-^）终于轮到我记班日志了。

早上7:20开始，班里一如既往地乒乒乓乓地收起了作业。语、数、英、物、化，甚至连历史、地理都来插一脚，一时间，班里人仰马翻，课代表不亦乐乎。

第一节是历史课，津津有味地欣赏了一周中国古代史后，我们要进入世界史的学习了。一打上课铃，历史老师依然满面红光地走了进来。“今天我们讲希腊城邦史。”课上，老师左一个右一个问题吧我们绕得有些犯晕，谁让她那些问题都像在给我们下套呢？

数学课依旧有些难度。杜老师用她独有的教学特色“严谨动人”地讲述了有关函数“f(x)”怎么着怎么着的问题。三、四两节课是英语连堂。上来赵老师就给了我们一个“晴天霹雳”，将昨天的80道题讲完后，大家直想敲自己的脑袋，怎么有这么多“白痴错误”！第五节课是语文。王老师用他那抑扬顿挫的语调讲起语文+历史+语言研究课。烛之武刚“夜里绑着绳子从城墙上跳下来”，秦伯人还不知道在哪儿呢，下课铃就响了。

中午1:00开始，广播里又大张旗鼓地放起了校歌，夏老师又应着曲子的余韵说了几件事，然后悲剧就发生了。几位课代表“纠结”良久，表情复杂地抱着一堆白花花的卷子，稀里哗啦地开始分组发。“假期三天的作业”，老师如是说。真是，卷子上印的不是题，是杯具。

下午第一节课是地理课。本来就容易犯困的时间加上都老师一通“连珠炮”般的提问，一瞬间就撂倒一大片。都老师不甘寂寞，使用他的授课绝招——“形象教育法”，摆出一副“人畜无害”的笑容，顶着一头“西伯利亚大草原”似的头发，挺着“世界屋脊”一般的身躯，开始绕着一个酷似板擦，却被指认为“发着黑光的太阳”公转。终于，大家倒而又起了。

物理课和体育课也接踵而至，但没有什么大事发生，甚至可以说有几分无聊，这里略过，不提。

值得一提的是在跑完步后，班委给了我们一个惊喜，“中秋节班会”。别开生面的活动，不亦乐乎的游戏，温暖人心的祝福，已经预示了这个不一般的，但会十分完美的中秋可以十分开心。

走出校门，挥手，看着我们的“红楼”，期待明天的来临。

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2010.9.26 刘乐妍

原本美好的星期日却还要上课，但这一天还算很精彩！算啦，哥忍了。

①学习篇

前四节课，物理，化学，外加两节地理，内容丰富，却令人费解，已经向“天方夜谭”发展。但是同学们依然努力地在跟紧老师的思路，学习气氛老浓了！

看吉吉忙碌的身影，就知道英语课要发统练卷子了。怀着纠结的心情，瞪着纠结的眼睛，盯着纠结的分数，纠结地张着嘴巴，还不时发出令人感到纠结的声音，这场面真纠结！作为陶淘的“崇拜者”，对大家说：别灰心，英语是要贯彻落实（在笔头上）的！我相信各位，一定行的，加油！

下午的政治课，具体记不得了。只是老师在台上充满激情地讲着，五班的宝贝们却有滋有味地睡着

②热闹篇

中午的高中楼前变成了繁华的街市，居高临下，放眼望去，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，人头万千。走近一看，真是丰富多彩！有学习类与文艺类的选修课，让人想一口气报上三四个。而且有许多选修课早已报满，看来还是要本着“先下手为强，后下手遭殃”的心态开抢了。③跑步篇

女生们，很抱歉。今天带队有点快，也不知道哪位四班的仁兄高声大喊：“小型火焰”，令本班某人热血沸腾，于是就快了点。但五班跑得还整齐，而且我们的身体素质提高了不少。“男生超车，女生加速”，充分体现了这一点。④悠闲篇

放学后，大家在寻找选修课教室，在校园中散步，看上去很悠闲。没有试听的同学回家几科，本班某男生组织去PK篮球了，真悠闲！看着那空空的乒乓球台儿，在看看手中无拍的我，真是感激而悲者矣！似乎每个教室的人都很少，大家都听得津津有味，十分投入，当然也挺放松的。看来贯彻落实科学发展观比培养兴趣更重要！

不到5:40就可以回家了，还不是很黑，吹着凉爽的风，漫步在“北航国道”上，（小心别伤着韧带！）回家洗个舒服的澡，美美地睡一觉，就到第二天了！

2010.9.27 张寅安

今儿我记班日志，我是张寅安。

早上作业科目比较少，收的很顺利。

第一节是语文，讲的是《烛之武退秦师》的第n课时，第二节是数学，讲的是昨天的作业卷子。第三节是物理，讲的依旧是昨天的作业。第四节是化学，实验课，有关容量瓶的实验。

第五节是历史，我睡着了，不太清楚。

第六节是地理，都老师又成功用地球的五带及黄赤交角的改变撂倒一批人。第七节是人生规划，大家在聊天，我在补历史笔记。

第八节还是人生规划，补笔记被发现了，于是我改成了发呆。跑步，今天跑的很不错，首次全面性地超过了四班。然后，今天就结束了！

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2010.9.28+29+30

董雅欣

我盼星星盼月亮盼球球，终于盼到了我写日志~咩哈哈~ 早晨作业收得颇为顺利，说是顺利，也就是一般一般，东厂第三。

杯具的语文考试令我肝颤了，也许缠得不只是肝。

第一节地理课，老师依然带着濒临抓狂（爬墙）的气质给我们上了课，着实令人纠结。话说他讲得有点微快，快下课时我突然想起了Lady GaGa的Bad Romance„„

课间发现李意新与喻震林穿了一样的衣服。十分诡异的是，不知为什么，在喻震林拼命说着“亲子装”时，我居然总会听成“情侣装”。21世纪，Gay无限多呐~~【消音吧，哔——————】

第二节数学课，老师讲中秋卷子。惊觉亚男突然像只熊一样抱着杯子记笔记，上节课她不是还在冬眠么„„终于，在她快进入休眠期时，被发现了„„然后，在我纠结了N久之后，老师终于注意到了李意新与鲁以宁对视的双眼与“信物”的交换„„李意新童鞋无尚荣光滴成为了今日绯闻男主角。不一会，小红帽回家未遂，校歌这个shit来串门了„„

上操果然很冷，卢老师洪亮的嗓门还是那样叫嚣着„„猛然发觉鲁以宁童鞋在昨天点名后，今天居然真的跑到后边去了„„真是以身作则的听话好爸爸。

第三节英语课。上课初后边不知谁喊了声Michel Jackson.那么„„我又听成了Michel sexy„„Unit 2标题是Heros.一提及hero，什么黄继光，董存瑞，spider man，super man,out man,Harry Porter，姚明，杨利伟都出来了。英雄大杂烩吖„„看杨利伟活着回来的视频时，想起了我爹每日必说一句话：国家利益高于一切。

课间粉给力滴放了As long as you love me„„

第四节依旧是English„„没啥说的„„

课间探讨了一下上语文还是英语。纠结一番后还是上了语文。在宿舍长擦黑板时，球球爆出一句“双枪老太婆”~好吧„„

第五节，语文课。一个字，困，俩字，忒困，仨字，困死了，四个字，喵了个咪的困的我饿了„„

中午，如果我没记错的话„„其实我也不知道放了多久As long as you love me，真崩坏吖„„而后去做了物理实验„„总觉得进了施工工地„„那声音呐~ 下午第一节物理，略。

第二节体育。莫名其妙滴练了奇怪的翻跟斗„„结果是以脖子落枕外加腰肌劳损收场。突然觉得宿舍长的“贵妃侧卧”粉管用那~ 第三节历史课，讲到“同态复仇”时，我有点小鸡冻了„„还有“尸体肢解”„„Monkey Gin的解释8错„„我有些沸腾了„„

晚上跑没跑步我居然忘记了，然后就去体育馆排练了。

排练没啥可说的，极其抑郁了，累了半天不说吧，还得自行解决生理问题，本来，7：00时，老师翘着兰花指说：“8：00饭就到~”，然后他在7：05时，手舞足蹈滴喊：“可以回家啦！”本来我想等着看Bad Romance的排练（其实是为了等汉堡），结果在7：10扛不住了，高一班日志全记录

就自行解决了。临走时，惊觉咩咩一点都不饿„„怪不得人家小身条保持得这么好„„

29号是大彩排，已经粉久米有上舞台的我还是粉快滴适应了灯光。最纠结的是，刚一看到校友祝福，我就崩溃了。71届校友，我娘才1岁„„老前辈。然后就是俩电视台主播纠结的表情定格，跟吃了鳖（囧）一样。话说，今天还是没看到Bad Romance。

30号，终于开演了。喵了个咪的8：00叫我们去候场，结果没完没了地讲话，9：00多才上场。开场总体感觉不错，就是腿有点打软，然后男生的军体拳喊得也是比以往响亮得多啊。健美操十分sexy，明显感觉到我周围男生已经呆了，咱五班的色狼们有眼福了。6个校友的街舞跳得不太给力，看台上的女生叫得很给力啊，不知是不是尖叫喝多了„„对于街舞第一个solo的男同志，送他一个词，“搓衣板”。终于，看到了Bad Romance！鸡冻啊！无法蛋腚了啊！小短裙配大粗（白）腿„„真是鼻血飞溅了。阿姨们用大帽子遮住了脸„„嗯„„身材泄露了她们的年龄。

校庆很不错，看同学们满面红光地走出场馆，我好像明白了什么„„最后的总结就是：化妆是一门技术，技术不行就只能扮鬼了。

2010.10.8 葛伊波

天气纠结中„

第一节语文课，本来说讲古文的，却又被老师讲成了历史、甲骨文、寓言三科普及课，听得我有点儿微激动。

第三节政治，老师又在扯经济，前面的伊同学等人听得那是津津有味，我跟反面那叫一个茫然，只能频频点头。第四节数学，刚开始还比较正常，上到一半，老师回头板书，只见体委将上衣撩起，开始秀腹肌，口中念念有词：“最近又胖了，该减肥了。”紧接着，在我凌厉而又邪恶的眼神下恢复了正常。

第五节物理也还比较正常。

中午吃饭，权同学在泡面时不慎将调料包与面一同用水泡，导致其为此手舞足蹈半天。下午的课也都比较正常，精彩，只是比较好玩的是张书洋同学两眼迷茫望着天花板，我问他在干嘛，他说在想事。我突然想到一句话，你想的不是事，是lonely吧！

晚上的跑步就一笔带过没啥可写的，跑步后的那个翱翔计划着实让我不爽，三个老师跟审犯人似的，看得我肝儿颤，也许颤得不只是肝儿。好事是逃过一次考试，不错。

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2010.10.9 伊汝悦

正当我纠结地找班日志本子时，才发现班日志本子被主编大人带（领）回家去了„„主编大人真是辛苦了。= = 英语课对了卷子的答案，讲了几分钟的复述课文，就“忽忽”地下课了。话说复述课文这个东西对背诵课文，有什么大差别吗？保京哥哥还是很严肃地讲“大家尽量选择复述啊„„”。

物理依旧是与卷子纠缠不清„„

信息课果然是个好东西啊。名正言顺地带个相机“偷拍”，其实就是玩了一节课吧，有谁很认真地研究构图、光圈这些东西呢！记得最有趣的就是看球崽一个人蹦得很happy„„球崽果然厉害啊！竟然可以边跳边盘腿，如此纠结之动作，也就球儿可以做出来吧„„球弄得我也很NC地冲上去和她一起跳。汗颜啊„„不试不知道，球崽那纠结的动作难度系数绝对能到10！（把球拉来演示一下吧„„）

数学课秩序极其好，如此诡异„„原来是体委不在啊！问问体委去哪儿了，男姐回头来了一句：“翱翔去了！”原来体委飞了啊„„（飞了，飞了）体育课继续练习垫上的动作„„向老师十一的动作竟被说成了是在叫taxi。中午试运营的答疑真是一片混乱。果然别的班就是比自己班差一些的。又臭又热的。

语文课是催眠曲吗？当我刚刚听懂宾语前置，省略句那些古怪的古文用法时，一大片的同志已经“晕死”在课桌上了。老师的声音太有磁性了，同志们都被迷倒了。一定，一定是这样的。语法中，最值得一提的就是“请”的用法。古文的“请”竟是“请允许我„„”的意思，那“你请客”起步是变成了“请你允许我付钱”。通用上到一半，体委就飞回来了。体委飞回来就满面红光地说：“五中的饭太好吃了，我吃了好几盘虾！”体委果然好饭量，“你别馋我们了！”刘立文同学，只有你馋了吧？！

放学绕学校跑圈，还听球同学大叫“五班加油啊，继续跑啊！”大家投去了杀人般的目光，球儿你怎么还不挖个洞，噢不，快使用任意门啊！

纠集了一帮人去给姚冬瓜加油，果然姚同学不负重望当了宣传部长，可喜可贺。

最后，要考试了啊，大家，fighting！

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2010.10.11 孙浩男

话说今天被某位猥琐大哥害着写班日志。真的，我不恨他，同时还要祝福他，祝他最后一个写班日志，然后再诅咒他是第二轮第一个写的悲剧孩儿。

言归正传，早上来到学校发现秩序是相当的好啊„„伴着那段“冒着寒气”的铃声的响起，全班42片小茶叶正式进入“杯具”中。

首先是伊汝悦同学的班日志，只能给你一个很肯定的评价，“如果你是男生，肯定比木头进了木材厂还悲剧”。接下来嘛，就是本人屁颠儿屁颠儿地上前拿这个邪恶的本本了，然后便是PPT演示《快乐的日子》了。

第一节语文课，依然是《荆轲刺秦王》，读着课文，我忽然就有了种替荆轲结果了秦王的冲动。等独到“荆轲顾笑武阳”时，我竟然想到了“回眸一笑百媚生”这个邪恶而又引人遐想的语句。

第二节数学课，霸气的老师用霸气的“零点”将我那刚刚发热的脆弱小心脏残忍地打回了“零度”以下，寒啊！！

升旗仪式，本着“近水楼台先得月”的优势，我们组仅有的无名男生包揽了班级前五，荣幸哇！

接下来的化学连堂，杯具的我又杯具地被老师叫去讲台上解杯具的题，莫非老师觉得我蜜罐泡太久了，让我去洗个苦丁浴？我竟然不会！

上午最后一节是历史课，整节课都围绕着“一世”“二世”转啊转的。试问哪一世有我们“男哥十四式”厉害？

下午的地理课，跟着豪哥口中的“都宝”，是上天入地啊！就差跟着体委一起翱翔去呢！人生规划真是门神奇的课啊！不少杯具的“茶叶”好像在水中漂浮似的，不断地点着头，只是„„咋还有轻微的呼噜声呢？

跑步„„考试似乎一个比一个给力，不过我不给力地迷糊着过去了。好吧！我承认我选择性“失忆”了。

明儿考英语，同学们听我一句话：“初中优秀难，高中及格难，大家凑合考个100就够了哈！”

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2010.10.12

朱玥

阳光明媚

今天对我来说可是个特殊的日子。一，我的单肩后滚翻终于华丽地翻过去了。二，我终于找到了失散多年的师父，哈哈哈„„悲剧地成为了乔笑的二（爱）徒弟，“八戒”。好了，言归正传。早上一来就听到孙浩男很猥琐的日志，我来数数„„嗯，光“杯具”两个字就重复出现了7次。你够“悲剧”的。

历史课：老师依旧红光满面地给我们梳理“一世，二世”，竟然出现了“三世”。随着“三世”和“权利法案”的出现，前面好不容易明白的我又乱了。哎。

数学课：“二分法”让人很纠结，我不明白明明机器能解决的事，还要我们苦算什么啊！接着“△”的讨论更让我迷茫了。最后还是在中午解决了问题，老师竟然说可以都讨论一下也没什么害处。很无语。T T 课间操没发生什么，就是挺冷的。

英语课：疯狂的英语连堂让许多人都“间接性休克”了。Micheal在上面滔滔不绝，我在下面迷茫地看着书，怎么这么枯燥呢？最后是叹气+转笔了结了两节课。

语文课：十分开心荆轲终于“死了”，好吧，大家别激动。刺杀行动终于以悲剧画上了句号。同情荆轲T T。更同情的应该是秦武阳成“肉酱”了。GOD！这造的是什么孽啊！更引起我珍爱生命的想法。总之，学完一课还是有很大收获的，荆轲的视死如归让我敬佩。

中午午休发生了什么呢我不记得了。失忆了？

地理课：总之地理课我竟然迟到了！哦！中午去问数学题了。都是被高宁爷爷指使的。让我去问他的问题害我迟到。555„„哎，大气环流是个好东西，这章大家好好学，有些难，但挺重要的。最戏剧化的就要数：洋洋和亚男的„„„„，哈哈，大家一定坚持住啊！体育课：女生单肩后滚翻基本都能独立完成了，还不熟的孩儿要加油！男生不知道发生了什么。无意中问了高宁爷爷关于“体育课”，高宁很痛苦地说：“别提了。”可想而知，一定很恐怖啊。

物理课：哎„„怎么说呢？用“一片狼藉”来形容我们的成绩怎么样？听了老师的讲解有种想把头往墙上撞的冲动，你们呢？计算题很纠结，为什么老师讲的怎么总是那么轻松呢？实验题更是惨，还没想明白呢，有种死了还不知道是怎么死了的感觉。总之，大家好好总结错误，期中考试加油！

英语统练的阅读，哎„„无语了，我也想得“永生”。跑步站队男体委给办理挣了一分，感谢！

作业繁多。开完会有6:30了吧！我又“暮而归”了。

最后请大家原谅我唠叨了这么久。停笔的时候大概已经是子时了吧！洗洗睡了。

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2010.10.13 王子豪

刚把班日志的本子拿到手里，就看见了男姐一脸猥琐的笑容，变笑还边说：“报应啊！” 第一节课：感觉肥波太悲剧了，老被小豆儿打，同情你啊！

第二节课：语文课，听着听着就感觉眼皮有了万千重，今天忽然发现，语文课是最安静的一节课。

第三、四节课：化学课讲的新知识，物质的分类，当刘立文说到垃圾桶时，不知怎的竟想到了咱们班的某位仁兄，想到了企鹅氏的垃圾桶。第五节课：英语，讲卷子记笔记。

中午，吃饭时，和金梦奇看见董雅欣和曹一靖，她们俩正兴高采烈，端着饭，忽然有一女的跑向董雅欣，说：“这饭好像是我的！”董雅欣小愣了一下，看了一眼饭说：“好像是吧！”那女的端饭走了。我和金梦奇大笑不止。

下午第一节课数学，一个字“困”，两个字“太困”，以至于听着听着就睡着了，最后被老师发现了，只能又继续晃着脑袋听课„„

第二节课，本来是趴在桌子上sleep等着政治老师来讲，可被范瑞琦的一声“哪尼？”惊醒，才发现历史老师正站在门口。

第三节课，政治，讲价格变动的影响，悲剧的默写。

语文考试，彻底晕了，课外文言文没一句话读懂了„„ 就这样一天过去了，等待着下一天！

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2010.10.14 赵芷若

话说今天把，我特主动地跟老师说：“老师老师，今天我写吧！”其实我主要是考虑到今天又个“跳蚤市场”，应该会有一些可写的东西。

进入正题，第一节本来是英语，结果到了上课时间，进来的却是政治老师，不过，嗯，政治课，轻松的一节，嘿嘿~发现政治老师挺钟爱前排同学的，连着叫了两个第一排的——张然，李意新。貌似张然没回答出来，好吧，为她小小地默哀一下。第二节本来是化学，不知道怎么回事儿，突然变成了英语，据说以后都这样„„英语课吧，讲了挺多名人，貌似说道了布什，然后怎么着就说到了老布什，之后„„就听到了一个声音“老不死的„„”囧，不过谐声是挺像的，全班哄笑。后来又提到了“light bulb”，英语老师一本正经地讲“„„‘light bulb’电灯泡„„”，立刻，引起众人浮想联翩，咳咳，邪恶地笑一下。继续、继续~英语课刚下，权桢给董雅欣糖，结果„„她居然不要，天呐，百年一遇的事情在今天发生了，董爷居然不要吃的！

哦，对了，不知道是不是因为咱们班的磁场有问题，好像每个在咱们班呆过的表，都会出现小毛病，嗯，这是个值得探究的问题。

第三节信息科，好吧好吧，承认我“不务正业”，上人人网评论“校花校草”去了，就一感受，北航高中女生还不错，男生„„额，微有点儿对不起观众„„

„„

中午的“跳蚤市场”其实与往届相比，没有什么特别之处，就是看到“球球”在3班的摊位上推销“水球”，觉得很有趣。

„„

下午就没什么特别的事了，总结一下，今天过得挺轻松的，就这样

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2010.10.15 陈仁竑

今天早上，夏老师终于回忆起我这个被遗忘了的小同学，将班日志交到我手里，在放学之后，我也遗忘了班日志，它静静躺在位子里，看着我渐渐离它远去。

上午相当平静，语文课依然死气沉沉，连堂的第二节课听老师讲项羽门宴把刘邦放了之后一直到最后乌江自刎间被刘邦耍了一次又一次还挺有意思。

语文课下个铃就跟地震演习的警报铃似的，教室里一下就没人了，可惜在楼下没有站好队，没给加上分。

上午依然平静，平静道我忘记上过什么课了，好吧，跳过，咱直接中午。

第二次的年级答疑，同学们问的问题也应该专业了许多，对流更加熟悉，而我被姚东瑀拉去买下午用的东西，最后因时间未规划好，没能赶上此次答疑，我仅代表我们组化学部，在此深表遗憾。

历史课，讲了下美国的制度，估计等我弄明白最高法院跟总统国会的关系时，詹姆士查理一家我就忘得差不多了。

之后，下午又平静地过去了。

最后我们迎来了众人期待的生日聚，这应该算是第一次正式的吧，咱们班的节目的质量可是别的班没法比的，姚东瑀跟小新献身艺术，染红双手，画出一幅咏梅。珊瑚海唱得非常纠结，貌似是麦克没开。给我印象最深的要数荆轲刺秦王了，我看到球同学飞暗器的时候犹如一只拼命想飞起来的企鹅在地上挣扎，是被人追杀么？

最后，生日聚散了，同学们回家了，我班日志落班里了。

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2010.10.18 金慧晶

星期一阴雨连绵

轮到本人写班日志了„„作为这么往后才写的人，我先翻看了一下前面的同学写的„„我表示很有压力，你们这些写得好的人„„

在写课程之前，请允许我再吐槽一下咱北航附中高一年级的课表。在我的印象中，自开学以来，好像没有两周的课表是完全一样的„„好吧，不解释。

一早到学校，话说姚东瑀的发型„„换得太有特色了，本人已经找不出合适的词来准确进行描述。我只能说，我觉得你应该投诉那个理发师。

第一节化学，继续讲分散系。话说，不知是不是因为早饭没吃饱的缘故，一说胶体我就想到果冻。被叫上黑板完成化学方程式，于是我悲催地发现我的计算能力又退化了。

之后数学，指数函数华丽登场。课还不错，就是老师的围巾有些纠结„„

升旗仪式后是物理，摩擦力进行时。我实在忍不住要吐槽一下那个动摩擦因数的读音，是哪位天才发明了这么搞笑的读音啊？笑点再高的人也得喷吧？午饭前是两节地理，不算很难~不过，都老师讲风力向时那个状态„„我无法形容，你们懂的„„我很有冲动把上辈子的饭都吐出来。

午饭食堂搞定，面条辣得我有点喷火，权桢倒淡定得很。历史继续叨叨老美那些乱七八糟的制度，我选择保留意见，据说美国百货市场里可以买到手枪，不晓得和这有没有关系„„

人生规划„„我觉得还不错，不过宿舍长在一旁提前进入冬眠状态了，还很不客气地拿我当靠枕„„欲哭无泪，中学时姐们就喜欢拿我当靠枕，为什么高中了还如此啊！！物理统练咱就略过吧，应该没人有意见吧？啊，对了，再多啰嗦一句，那帮初二小鬼的嗓门怎么一个比一个恐怖？不记得我初二的时候这么咋呼过„„

P．S．鲁以宁今天中午打翻了我的可乐。我得承认，大半杯可乐，一滴都没洒上书本、桌子或书包，全都直接以地面为目标自由落体了，确实很技术。但一想起那么多没喝，我还是很肉痛~人生就是一个杯具接着一个杯具，而你把我的杯具打翻了„„

差不多就这样吧，感谢大家花费宝贵的时间听我对这么多有的没的进行吐槽~

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2010.10.19 赵博珣

今天早上，语文早读显得格外纠结。本来以为要默《荆轲刺秦王》中的易水送终，但悲剧的是默的是《鸿门宴》的第一段。不过纠结的语文早读也会过去，迎来了更纠结的历史课。

历史老师不怀好意地走进来，本以为有许多的人倒霉，被点名回答问题，但却出乎我意料。老师说：“把小篇篇都拿出来。”„„老师，这里不是幼儿园。但法国人民却没有那么好的心情，一次又一次的革命让我们都纠结了。在乱世中出了一位枭雄——拿破仑，左打右打上打下打，最终把自己打在小岛上长眠了„„

数学老师刚一进班，那敏锐的眼睛已经锁定住了一个金属盒子。上课铃一大，某某某同学与某某某同学立刻“杯具”了。数学课上比较纠结，就不说什么了。

课间操已经是一个非常有意思的竞技类游戏，由于某组同学占据了有利地形，所以到上操地点的前三名总是他们组的。不过没关系，下周就不一样了。做操依旧是个枯燥无力的运动项目。但枯燥中唯一的乐趣就是看高二最左边那列的第三、四位同学了，到跳跃运动时，变成了自由体操，大家可以看一下，但千万不要学。

英语课连着两节上得室内的CO2有点微多，应该开窗通风。张书洋同学在课上那“精彩”的回答让同学们与老师都想少活500年。由于张书洋同学不知道中国成立时间，被怀疑为间谍。

中午吃饭大家吃得都比较happy，就不说什么了。

下午第一节是地理课，火星人都老师依旧用他那“上蹿下跳”的讲课方式授课。都老师总是向我们强调“蛋”与“笨蛋”的关系。但最让人无语的是现场版《喜羊羊与灰太狼》，某位同学为此差点悲剧了。

体育课是令人心旷神怡、宠辱偕忘的一节课啊。由于有许多的体育道具，某些同学就开始玩了起来。结果给予研究道具内部结构的鲁以宁同学就“杯具”了，被众人诬陷为损坏公物罪。体委认为我们很“损”，但最“损”的还是他老人家。体育课上某两位同学被罚做俯卧撑，具体原因我也不知道，但只知道某同学被挨了一板子，据说挺疼的。龟宁以他的闪电太空步冲向第一个栏，跨了过去，到了第二栏时，无奈而纠结地停住。我认为他可以去当Micheal龟宁。某同学被体育老师评为“张婆婆”。

物理课讲评试卷，具体的就没什么可说的了。

化学统练是人大附中试卷，时间有些紧。期待着明天的到来

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2010.10.20

张然

早读，写英语的小篇子。从开始我充满活力地写，到后来我都写瘫那了，具体经历了哪些心理的摧残大家不得而知。更让我想吐血的是秦喆同学宣布“不收”的时刻。我开始的时候就好像一直待宰的羔羊，得知要变成羊肉了后，只有“咩咩”叫着等死的份儿，世界上最可怕的事情就是等死了吧„„不过后来小样知道了主人只是想要它的羊毛，从地狱到天堂的跨越，估计它不被吓死也得激动地休克了。

呃扯远了„„言归正传„„

第一节物理，讲了导学上的关于摩擦力的题，后又教了画图。第二节历史，历史老师仍旧很有激情地为我们讲述了法国的艰难历程，不过她的激情依然没能影响底下有些昏昏欲睡的同学。

课间操，嗯，小总结，大家跑得比兔子快。（我们终于得第一了，嘿嘿~）

第三、四节地理课，这周的地理课我要上抽了，一周六节„„我的小心脏已经超负荷了„„对于地理课，我还想说一句：“为什么倒霉的总是我！”

第五节，英语老师的“嗯？！”嗯得很cute。

下午第一节数学，下午课确实难上，上眼皮和下眼皮总想团聚诶，体委的那句“安静！我要问问题！”真是相当霸气。

下午第二节化学，卷子貌似是早读发的吧„„貌似也是早上的时候夏老师说的化学成绩，80分以上的职业一个女生„„默哀一分钟„„男生的时代即将到来~ 下午第三节政治，讲了消费理念。

然后是历史考试。然后是小组讨论，挺热烈的。我们可爱的葛伊波小组让我有了种不寻常的感受。放学。

然后大扫除。就这样了，谢谢~

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2010.10.21 王亚男

昨天早读，再次做英语的小篇子。卷子刚发下来我就无语了，那种复杂+悲怆的感受我就不过多描述了，我知道，你们懂的„„

第一节化学课，先进行了扭曲的5分钟小测验。之后，开始讲离子方程式和电离方程式。感觉满天都是电火花„„

第二节英语课。讲了Superhero，老师把整篇课文都讲完了。之后信息科，做信息的两个特性的PPT，同学们都开始上人人。一会跟右边的喆姐评论着传说中的校花校草，是的，这仅仅是传说。实际长得真不咋地呃。

体育课。男生不知道做什么了，反正女生终于不再进行前后滚翻了。其实我想说，练排球还不如前后滚翻呢，因为整个手直接红肿掉。

中午是答疑。我负责语文。记了整整一篇笔记。因为我貌似是把老师说的所有东西都记下来了，包括那个打沙袋的例子。就是那个你打我一下我没事，我打你一下你就挂了的例子。

下午的班会跟英语对调。保京老师连续放了两遍超人的片段，其中我对于那个小朋友的again again记忆犹新„„

语文课。讲了延伸题and伊同学的作文，这里就不多说了。音乐课除了雅欣踊跃的发言外，其它一律略过。

嗯。选修课。今天讲了微表情和人说谎时会出现了的小动作。还讲了人在不同的情绪下会有什么小动作之类的。还有还有，放了好多视频，那个英文名明明是lie to me，结果中文一翻译就直接变成“别对我说谎”，这个真的特好看，打个广告嗯。

最后，今天是冯同学生日。祝贺祝贺，又老了一岁，嘿„„

PS：这个是在冯同学的连续轰炸及劝说下帮张同学写的。我怨„„ 好吧，就这样。

2010.10.22

乔笑

今天是语文早读。

第一节和第二节是云文科，语文老师讲了《鸿门宴》的语文和历史知识。第三节是政治，讲了有关我国的基本经济制度。

第四节数学，讲了好多好多题。第五节物理，讲合力，真庆幸我听懂了。下午第一节历史[为什么那么多国家都有君主立宪制？]历史老师又发了一大张的小篇篇。

然后是化学，继续讲离子方程式和共存。

班会课上看了学代会的现场直播，还做了数学卷子。最后就放学了。

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2010.10.25 鞠雨帆

今天早上早读做了物理卷子，然后化学老师又进来了，发了张草稿纸又走了，因为第一节是语文课。

语文课继续讲鸿门宴，今天终于讲完了，据老师说下节课不再讲文言文了，我听了很高兴。

数学课继续进行函数的复习，也实在没什么可说的。

物理课进行力的合成与共点力平衡的应用，有些难。

化学课没上成因为有体检。历史课讲了卷子，分数有些不爽。

下午地理课老师有些生气，愿意我也不太清楚，可能因为课程太难。

人生规划一如既往的有趣，没什么可说的。物理考试很难，祝大家考个不错的成绩！

2010.10.26

秦喆

早上交完作业进班之后，我们做物理小练习。早读的时候，语文老师先帮我们介绍了第五节课将要讲的课文《小狗包弟》，介绍了巴金以及他的第二部著作《激流三部曲》和《爱情三部曲》。

第一节地理课一如既往地讲自然带还有气候。

数学课这几天都一样，讲一些作业题。上完操英语连堂，给我们讲了重点句子还有做了一个小测验。

语文课，老师仔细地给我们分析文章，我们还得知老师是文革时期的红卫兵~ 下午物理课，老师给我们展示了三个小实验来帮我们分析题。

体育课，男生好像还是跨栏，我们女生做仰卧起坐，立定跳远还有跑50米。

历史课老师给我们讲了作业题还有小测验。

最后地理考试，三大张卷子居然才给40分钟，以至于我最后的时候选择题不看选项不看题就随便把答案写上了。

考完试因为太早，所以化学老师又给我们补了一节课，老师真辛苦~~

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2010.10.17 金梦奇

今天早读做叻会儿物理卷子之后，又接着做了英语卷子，但鉴于课代表没说要做哪张，∴莪就同时写了四张卷子的第一大题。

第一节物理课，老师讲叻这两天的作业题，不过昨天的题莪貌似还有两道没写完~（不是莪不完成作业，这都怪刘立文同学把莪滴笔带回家叻~~）

第二节化学，额。。勉强听得懂叻，不过感觉下课之后脑子微乱~ 话说咱上操时候，新换那地儿太次叻，前面的人可能钚觉得，但莪们后边这块儿，一踢腿就命中花盆（夏老师今儿就中招叻），一蹲下就撞垃圾桶上，再加上转过身就是墙角，搞得莪需要时刻谨慎，以防再次受伤。

第三、四节是地理，绝世美男都老师对着偶们的成绩一顿狂轰乱炸（表P莪，某只高三学姐说滴），搞得大家情绪较低落，还好还好，莪考得钚赖。

第五节英语，没想到“麦扣”居然讲早读做的报纸，而且只讲一张，可怜莪该做的还有一半没做钚用做的倒瞎写叻钚少T~T 中午莪们Gamester的头头“天才姚”同学，将全班全天值日都交给叻阿宏，以小小的cheng fa 下他犯的一个小错误。阿宏没说什麼，倒是张丽娜对莪和王子豪钚做值日的行为感到有些不满„„话说莪怎么突然觉得每次做值日都看钚到曹一靖和小新的身影啊~~~噢，对叻，今天中午还在5分钟之内连续4次碰到叻某只黑乌鸦。

下午第一节数学，老师讲题把莪雷得外焦里嫩，晕头转向。

下午第二节钚知道为什麼由政治改成叻历史，伴着上课铃，历史老师拎着10kg卷子走叻进来，二莪很荣幸的成为叻她的第一个合作对象，dei亏波爷志愿的到位莪才没有S得很难看，倒是子豪同学八字钚太正，被抓到两次卧倒于桌上，于是历史老师很善良的让他周五中午去探讨问题，第八节政治，全班一如既往的很安静„„

最后再加一句，今天上操的时候王曹送老师说叻，鉴于咱们班男生体委个人素质比较低下，∴全班要一起给予他身体和精神上的双重教育。

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2010.10.28

陶淘

又是明媚的一天，阳光柔和地穿过枝叶，伴着同样明媚的心情来到学校。

早读是我们组的值日，由于各种晚到的赶作业的原因，我多做了一些活，也许这是我现在唯一能为我们shiny组多做的。

做完值日开始纠结物理小练习，第一道选择题就盯着呆愣半天，但听夏老师说这是高三总复习资料的，总算松了口气。后来的英语报纸在张寅安、孙浩男和王子豪的n多连珠炮问题中度过，尤其是王子豪的问法是：“第一题选什么？第二题什么、第三题、第四题„„”我跟他说了答案，他又问为什么？后来我就告诉他都选A。

化学课的氧化还原单线双线桥继续进行ing，林妹妹突然从后门冒出，我想今天的我终于不用再一堆男生的包围中寂寞地度过了。

英语课又是一如既往的讲卷子，Micheal不卑不亢不大不小的声音让人微昏昏欲睡，课下后伴随着数学成绩逐一处分，一堆人心情忐忑地围在默枫周围看分，高宁又是一如既往的第一，安妮又是一如既往的第二，我又是一如既往地考得不怎么样，四周n个人都比我的高。上操不忽略，年级主任的怒火又因我们的站姿和交头接耳而燃烧，不过他“不让你们上下节课”的话还是极其有震慑力，毕竟下节是信息，没人想耽误。然而信息没有本应的轻松，由于网络问题要不是老师故意的问题一整节课没上成网，只是枯燥无味的photoshop，中间还不断插播变形金刚的各种讲解，尽管所有人都希望他别操控了。

数学在杜老师慷慨激昂的讲台前的东奔西跑中度过。

体育课在纠结的跑步中度过。安妮等人腰疼的痛苦状确实让我清醒自己没有参加上次的魔鬼训练。只是他们带伤上阵依然跑得比我快n多。

午间很快结束了。Micheal的答疑包括各种零散的问题加他的悲惨额伤经历。班会的期中动员让人耳朵起茧+压迫感层层袭来。语文课王老师的抑扬顿挫只适用于古文与古代历史，现代文就有微催眠的效果了。尤其是现代文里八古又有些想要幽默却又不着调的文字确实让人无法提起兴致。看来鲁迅的评价于这些现代浮夸作家着实合适。

音乐课选歌的事儿总没个主意，我们在悲歌、抒情歌、rap和大众化老歌里来回变换着情绪，极度无语。小虎队的三首串烧是最终定下的一首，倒是还能用作合唱。

在无聊的恍惚中，选修的时光慢慢耗尽，就连那么想要获取些经验的我都思绪飘忽。

又是疲惫而漫长的一个周四。

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2010.10.29 喻震林

今天天挺热的，班里更热，以至于历史老师进来说把空调关了。第一节二节是语文连堂，讲的是《纪念刘和珍君》，由于在早读陶淘同学读班日志时，当着王老师的面点名批评王老师的授课，而王老师却一言不发，只是微笑，这场面像是在文革时期批斗一样，只不过是没有吐脏字。

所以第一节课王老师先是把我们假表扬一下，但到第二节课时由于班里趴下的人太多，便开始训起话来，“你们真以为我是在表扬你们呀，要是真想做学问就是要甘心于枯燥、无味，学问也不算玩的事。”这段话大致就是这个主意了„„哎，老师终于承认学习枯燥了„„

接着是政治课，今天有人来听课，不过班里表现和其他时候一样，一如既往的静，一如既往的各做各的事。

第4节是物理，夏老师讲了考试卷子，讲到纸带实验时，我周围的几个人包括我，都不约而同地说：“为什么每次打点实验的题都不会呢？”所以在这也向老师求救：“希望夏老师能认真帮我们复习讲解一遍打点实验。”

午休在大家的吵闹声中过去了„„

紧接着是历史，在卷子中度过。接着是化学，讲的是利用电子转移来给化学式配平。个人认为，氧化还原反应还是比较简单的，估计大家也是，所以看大家上课都很轻松、活跃。

最后是英语，Micheal讲了复习篇子，很乏味„„

跑步之后，杜老师跑过来给我们加课，这最让我纠结、无奈的事就在这发生了。前两天同学们一直抱怨我说我上课老是提问题，打断老师上课，而且有些问题比较深，影响同学听课了，所以，我一直忍着没提问，终于到了最后一题，我等了老半天，老师终于给张丽娜解决完问题了（话说这张丽娜问题比我多了去了，我和她简直就是小巫见大巫，而且他一个问题就要解答很多遍才能行„„）

接着我就举手，老师好不容易看见我了，我刚开口提问：“老师，这个函数„„”结果就被刘乐妍大段了，然后老师就无视我了„„我去，坐最后一个真“杯具”，好不容易支书问完了，我刚要问，刘立文又大喊：“老师！”结果刚把头扭到我这的数学老师又把头扭过去了，半天，刘立文来了一句：“O，我懂了。”我心想，该我了，只见老师来了一句：“嗯，该去3班了。”我直接性想死~，我赶紧追了过去，然后半路高宁和刘立文就杀了出来，先说高宁，平常看着那么弱小的高老师，身上肉还挺多，真能挤，高老师和张丽娜是一类人，就是一问一个课间的那种。然后就是刘立文，上课刚喊了一句“我懂了”，下课又跑过来，问同一道题，我日，你懂了你还问什么？真想爆他。Eggache„„

总之，这一段时间，让我彻底受够了坐最后一排了，先是上课问问题总是无权，还总是被打断，还老被同学抱怨，下课问题还总是先被同学占得先机，发卷子还总是少，我就纳闷了，一个班43个人，1排6人，2、3排7人，4、5、6排8人，怎么就数不对呢？这数学就这么差。然后少了就只能向课代表要，但总是缺卷子，少了就不能完成作业，不写作业就被老师狠训，训了还不能解释，我去，不活了，太不公平了。

这篇班日志前半篇为班日志，后半篇也算我的个人抱怨了。还有，祝大家期中考试顺利„„

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2010.11.1-5 伊汝悦

于是纠结到最后才写班日志，带着怨念的心理。某一天还被某人给暗暗地嘲笑了一番了：找教室也比做值日和写三天班日志要好很多了吧„„对于这类人我深表无限鄙视。对于逼我写班日志的刘小新无限鄙视。

跑偏了，啊，拉回来，正题。

周一，也就是11月1日，考前的最后一天，上午只上了半天课。那天具体的事情已经忘了，只记得所有老师都很一致地说：“你们班今天怎么那么浮躁？”其实，老师们，原谅我们吧，谁让下午放假休息呢？！纠集了一群人在避风堂呆了一下午，喝了很多水，吃了很多冰激凌，于是考试什么的，通通忘记了！哈哈~~ 周二，2日，考试第一天，考了语文、物理、政治。作文这个东西挺好写的，与你同行，与考试同行„„物理觉得还行吧。政治、政治！！天杀的，那是什么题啊！忿忿不平啊！于是政治华丽丽地挂掉了。

周三，3日。考试最多的一天，四门啊！数学，英语，历史，地理。这一天，没什么特别的，就是觉得考试真多，时间真紧。然后就是，中午回到班里很多人很困地趴在桌上，小新睡眼迷离地说：“好困啊！”一堆人像熊宝宝一样趴在太阳底下„„ 周四，4日。相当happy的一天。只考了化学一科，挺顺利的。下午是一大大片的空闲时间。中午老师领优胜小组去亚男老爸的公司，学习很多的关于股票的知识以及范瑞琦和他以后的女朋友会开一家豆腐店这个奇妙、伟大的寓言„„中午草草地吃了顿饭，和球赶回学校登分，于是与妍和李娜和球登分。分数啊！分数这个纠结的东西啊！忘了他吧！周五，5日。极High的一天啊！去了碧水乐园。开始是爬木板，然后是独木桥，然后是木桩，燃尽很好玩，于是发现了绝大多数女生的平衡能力都不错。看到金慧晶在木桩上颤抖的样子，心里波涛汹涌啊！接下来是一堆马蹬子一样的东西用线挂起来，体委第一个冲了上去，哈哈会自转啊！我忍不住了，于是冲了上去，踩上去了，感觉还是蛮不错的。后来，后来，发生了我在上面拧做一团，于是那一段忽略，无视他吧！话说，那次下来之后，我得感叹真麻烦啊！真难受啊！于是后来我就踩在上面自转，自转啊！像荡秋千啊！于是，忽略我这个幼稚的想法吧！后来就是去野炊啊~！我不评论葛伊波组的那道菜累死大杂烩的酱油色的菜，我也不再提那个令人“悲伤”的事实。我也不得不提范瑞琦和雅欣的菜做得真不错啊！我们组也是很不错的啊！陶淘做的那个凉拌黄瓜超赞的！于是体委评价：“不愧是多活了一年啊！做的就是好吃！”酒足饭饱之后去摸鱼。摸鱼是很有趣的～～姚东瑀上辈子是渔夫么？抓鱼好厉害啊～～之后拔萝卜，拔（挖）地薯（鼠）。地薯长得好奇异啊！地雷，以及胡萝卜形，心脏形。经历了ｎ长时间的跋涉回到了学校，各回各家，各找各娘。

呼，终于写完了这五天的生活，真是累啊！周一要考试讲评卷子了，大家节哀顺变吧！

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2010.11.08 张丽娜

星期一

天气：天挺冷，风挺大

今天的早读很悲哀，老师公布了班级总分前十名，五科总分前十名及单科成绩的前三名。关于内容之类的我就不在此多费口舌了，相信同学们一定对此印象很深刻。但是，悲哀的是，老师让屏幕上的同学写一个关于学习方法的感想，话刚说完，我旁边的冯润鑫同学冲我诡异地笑着说：“呵呵，张丽娜，写吧。”我笑了笑，心想“没关系，赵博珣同学一定比我辛苦。”不过言归正传，早读中夏老师的一句话令我印象深刻：“努力就一定能成功。”虽然在这些期中考试中，有些同学考的成绩可能不是很理想，但是在反思之余，我们是不是该想想是否努力的不够？所以这次考试之后，我们应该更加努力而不是放弃自己，那么，早读就说这么多吧！

第一节是地理课，因为都老师出差的原因，所以我们迎来了一位新的地理老师——李老师。听完这节课我只想说，李老师，您讲课太有激情了！接着是数学课，老师没有将试卷而是开了新课，然后范瑞琦同学就和log10N=lgN纠结上了。于是把„„考虑到当事人的感受，还是略过这段吧~第三节是物理杯具的成绩把我们又拉到了谷底，搞得大家心情都不是很好，并且物理老师将课文又是很神速，于是这堂物理课显得格外安静。接着是英语课，恶心的英语成绩，吧我们拉到了地狱，尤其是看到纠结的年纪排名，不过最难以置信的是72分竟然可以在年级拍到60多名的位置。所以挂科的同学不必太过忧伤，因为年级有100多号人和你一起挂了，大家节哀顺变吧！上午的最后一节课是历史，许老师在对我们进行“启蒙”教育后，开始分析错误率较高的题。经过午休的过度，我们开始上下午的第一节语文课，课上老师仍激情澎湃地讲着，而我们仍很安静地听着，貌似有部分同学已经很安静地进入梦想了。接着我们开始了人生规划的课程。关于个人的品质，课堂有些小混乱，于是，纪律部的同学又多了一项管理任务。在这就不多说了。之后年级主任对我们又进行了一系列教育。听的大家估计耳朵都快起茧了。再之后，夏老师让我们学期中总结，每个人都拿到了属于自己的成绩条，真叫人纠结。貌似夏老师也对我们进行了一系列校教育。最后，终于放学了。好了，就写到这吧！祝大家有个愉快的明天！

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2010.11.11 陈仁竑

今天日志微特殊，为什么呢？你们懂的~ 第一节本应是化学课的，但化学老师不知道跑到哪里神游去了，于是语文老师过来开心地上了一节课。转眼间一节课过去了，但事实上是我忘了上课的内容。

第二节英语课，但我没有带英语书，打完上课铃，一本英语书从天而降，直中头部。原来还有一个名不见经传的谚语叫天上掉英语书。随书而来的还有伊班长的一句话，后面有校长听课，帮你借了本书。好同学呀~ 课间操又是3圈，真累。一到快要喊口号的时候，我前面那位没有穿秋裤的小蓝帽同学就一脸坏笑地说，跑步的时候不能说话。

又到了地理课，伊班长又解决了我一个纠结的问题。那就是为什么新老师戴眼镜的方式那么独特。

每天到这个时候总会有那么饿，所以零食是不可缺少的。

数学课就讲了对数函数，但落了一节课笔记有点跟不上，郁闷加悲剧。。打完那一如既往欢快的下课铃之后，在教室中出现了一幕灰常神奇的景象——同学们在球老师不要下课。因为嘛„„听数学总比跑1000好点。

说真的，今天这么大的风确实不适合跑步，而且大家都讨厌跑步。1000米跑下来真累，成绩比中考时还慢了20秒，又是悲剧„„中午在班休息，得知球同学及格了，嗯„„给力给力„„

我觉得写了一页已经不少了，所以下午的事儿就算了吧~明天说~（未完待续）

上回书说道，司马懿夺了荆州，不对不对，是仇枫丹800米及格，嗯嗯，绕回来了。进入下午。

班会课是期中总结加迟到的生日祝福。关于这个成绩与作业的问题吧，嗯，我个人就不发表什么观点了。

化学课，so开心，昨天考得不错，江老师又给我布置了个任务，帮一帮周围同学，好吧。自己班会课听说江老师原来是教SAT的，心里真是一阵膜拜。

最后一节课，听了一节课歌，定下一首稻香，不错不错~ 最后的最后，祝家长会圆满成功。

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2010.11.16 董雅欣

哼~哼~哼~哼~轮到我了啊~哈~哈~哈~ 大清早的就停电，真是BAKA。

第一节，语文课，灰常猛，上来就发了篇古文，总成曰：漫漫情路。我看着钟情篇，相思篇，约会篇，挫折篇，失恋篇，婚嫁篇，婚礼篇，生活篇，思念篇，重逢篇，婚变篇，反思篇，听着《荷塘月色》的朗读，真让我崩溃。还有个笛子的煽情配乐，总让我有种变成了老年妇女在花园里打太极的感觉。读《荷塘月色》的那人声音，很想讲《小红帽》的那人声音，听着想睡觉。配乐变了又变，变得跟剪纸画版葫芦娃出世的背景音乐似的„„无奈。

那么„„第二节„„数学课„„粉笔„„灰~起~来~啦~解决了夹生饭。

第三节„英语。忘记因为神马了，刘立文用无比娇嫩的声音说：“哇塞~你好棒~”

第四节„„立文同志还是粉鸡冻。

第五节，体育课。男生不知道，女生略过。

啊哈~哈~哈~话说我真是太幸运啦！居然赶上了篮球比赛~[插播一则广告：今天中午咱班是先拖地，后扫地的，神奇„„]

话说日月出现，风云乍起，斗转星移。在中华人民共和国北京市航空航天大学附属中学的篮球场上，一场武林大侠与江湖小虾的对决就此展开。主办方为北航附高一年级。参赛选手分别来自传说的五班和传说中的一班。想咱们五班在外貌与身高上便占尽优势呐~先看咱五班，清一色的美男帅哥，人高马大的。一上场，就如耀眼的星辰一般，让人不得不仰视，简直就是神一样的存在啊！再看那一班，嗯„„引用咱历史时局图上的一句话：不言而喻，一目了然。所以，略过。

好，终于到了关键的比赛时刻！只听得一声令下，场面上顿时剑拔弩张，一股肃杀之气从五班每一个队员身上散发出来，立时震得对手气血翻滚，连退三步！哈！好一个五班！只见队员们配合默契，天衣无缝，一时竟让一般无处下手！围观人群只觉场上人影一晃，五班立时移到了对方篮架下，却看那主攻队员轻轻一抬手，球进了！一班还未反应过来！2+2！这是什么？这就是实力啊！在尔后的时间里，虽然曾一度失利，但是，长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上，早已年迈的一班如何胜得过五班呢？怕是将“执子之手，与子偕老”读多了，只会些纸上谈兵的功夫吧。在冯润鑫童鞋华丽丽滴三分球收尾后，45：18的成绩让我们无限骄傲啊！此时，太阳美美地照在五班人身上，五班队员的笑脸是那样的灿烂，竟连那阳光都为之失色。果然，还是运动细胞好的阳光少年最有吸引力啊~ 下午第一节，化学，烦人。姚东瑀提出了Na放在HCl溶液中，是先跟酸反应还是先跟水反应，老师笑着说：“靖佳坤这个问题问得好~！”然后，老师说，Na和水关系不一般，我想起了哈比的一句话：有一腿„„

第二节，历史~许皇帝来上朝了。TMD日本鬼子一群[哔————————]，无能的少数民族统治者！反清复明！扶清灭洋！

第三节，地理，略。

考试，考语文作文，外面的小盆友依旧那么有活力，刘立文依旧那么令人欢乐。

晚上选歌，就《我的舞台》了。话说《我为歌狂》是N久前的青春系动画片了。

那么，欢乐了一天，明天考Math，祝大家考试顺利~

2011.2.21

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新学期，新气象，改了规则的班日志第一天就由我来写。

今天是高一第二学期的第一天，见到了久违的大家，有种说不出的亲切，好像前天还和大家一起上学，午饭还是食堂的米线。

第一节课是地理，换了新的老师姓卢，嗯，好姓氏。胡胡乱乱的就过去了，不过，拖堂了，这可不是好兆头。

第二节数学，老样子，干练地度过了40分钟。

升旗仪式“各路神仙”都上台讲话，真后面的同学告诉我都让老师头发全白了。好吧我们没那么闹心把？不过，等着“于校长”说的最后的佳音。

第三节物理，班组任老师的课，讲的万有引力。

第四节阴郁，本来30min的卷子被我们拖到了40min，就在咱们奋笔疾书的时候，老师更新了状态，等着新老师来吧。

历史，依旧。老师霸气。体育，ship。外教，微无聊，不过看样子今天的两分到手了。语文，李白这个名字现在看来没那么土。今天选了“三好”和“优干”恭喜～～

第一天，就这样过了，人人上说，这学期只有100天，现在99了。珍惜时间吧，像珍惜小抄一样珍惜吧，咱们的高一5。

顺便带一句，周日有团支部活动，团不团员不重要，算社会实践，在黄庄那边，去的找我或找刘乐妍登记。

2011.2.22 今天是新学期第二天，星期二，2月22日。GOD！怎么这么2啊！

不只是刚开学还是什么缘故，第2天我就卡点进班的，真是个失误。我很抱歉。

英语课：我们换了新老师。姓王。是个年轻美丽的女老师。王老师课讲了一些规则，她用一口流利的英语带大家回顾了module 1和2两本书，一个假期后，我们都对两本书生疏了，以至于第一节就没有热情，以至于老师有转换回汉语又重复了一遍。我看以后的英语课是个挑战了。

历史课：老师先提问了上节课的两个问题，大家都茫然了，最无语的是高宁的眼镜吧，哈哈～～接着老师继续激昂地讲着，一节课过去了。

跑步回来的物理课，大家运动后精神都不错，那些卫星问题也都较easy啦～航天还是很有魅力的。

数学课：杜老师讲的飞快，似乎要我们马上从“（°）”度的概念转化成“π”，于是疯狂的象限和π结合了，我后悔课前没喝“QQ星”。

语文课：王老师讲了韵文等文学常识，依旧课堂气氛不错。

化学课：终于见到了化学江老师。方程式＋寒假作业又让我紧张起来，化学课还是那样充实。

地理课：我们快速地进入了第三章，意味着前面有50多页要写。一节课的亮点应该是最后几分钟的“农产品”环节吧。七爷的菠萝和香蕉真的很给力啊！此处省去100字„ 研学课：又是一个新面孔，老师讲了一些新课标的事。前半节课我在构思研究课题选什么好，结果没想出来，于是后半节课我就写数学作业了。

本来想早点溜了，可是竟然要考英语！很郁闷啊。不过雅欣那边中途的小失误还是很给力的。哈哈～这周一些同学要补考，祝你们成功！要坚信“信高哥，不挂科”的真理啊，哈哈。

希望大家快乐地度过一起的时光，那将是我们最纯真的记忆吧！愿一切顺利。

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2011.2.24 早上一进班，发现组长神马的在和宿舍长争论着什么，走近一听，原来在说值日问题，宿舍长说我们组今天做，组长非说下周一。我问为什么下周一做，组长说：“这样这周五是最后一个组，下周一是第一个组，我们就被跳过去啦！”我听完居然还傻了吧唧地附和着。后来一想，组长你脑残吖，你以为宿舍长是智障么？〔别怪我，谁让你把这个本丢给我的，又不是丢丢铜„〕组长告诉我，他问高宁是男的女的，高宁说：“让我想想”，嗯„不多说了，大家懂的。

今天又是英语早读，我纳闷怎么最近英语这么多crazy，语文老师果然是老了么„ 第一节化学课，把第一课时了结了。

第二节是英语×2 老师奇怪着为神马我们语法烂若此，我们奇怪着为神马老师在黑板上画辟邪符，真是看不懂呐„

跑步时候，我才理解了为什么要春捂秋冻，老祖宗几千年的经验果然不是盖的。第三节英语依旧讲百题卷子，我相信咱们班会有一场红色革命的。第四节数学，当老师对着喻姐喊：“你给我趴下！”的时候，我险些听成了“你给我跪下”，看着周围，还好没有穿越，不认我不知道如果坐在班里的男生全都变成了半秃造型的话，我到底应该让他们变全秃还是怎样的，一节课又欢快地过去了。

第五节体育，玩接力，本来跑4*100，后来跑完4*100后吉吉突然happy滴吼着：“我要跑5*800！！”结果可想而知，群殴之。

中午在班前边坐台的任务光荣地交给了珣儿和立文，珣儿很自豪地说：“我们俩每天中午都在这！”有句话说的好儿，那个什么什么搭配干活不累来着，就是这个味儿！

下午第一节班会，搞民主，玩投票，最惊悚的是，在黑板上画“正”字时，团优干那边一共五个人，全班实到的42人全投了新爷，我以为会是41人的，新爷真不谦虚。

下午第二节语文，依旧《蜀道难》，突然发现语文老师太文化人了，他说在下午这么昏暗的状态下，很容易让人产生朦胧的感觉，这用词也太不恰当了。第三节音乐，玩欣赏，忐忑了一下。

最后物理统练，希望大家能考好。THAT’S ALL.(THE END)

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2011.2.28 曹一靖

2月的最后一天，天晴了，雪化了。五班又添了一口子。早读有默写的部分，很庆幸我背了。老师画了条“衣带”，我觉得真像我亲切的小蚯蚓。

地理老师，今天很漂亮，不知道我上课写这东西会不会被记„真是一闪一闪亮晶晶，满天都是投影机„„无意中看到小新仔向这边发呆，难道他喜欢老师介个类型滴？农业区位是什么？是还有一点不知道„茶种不出来，是否有RP这个因素呢？

数学课，金梦奇的魂去找体委了，一分没有。董雅欣别睡了，你的魂儿哪儿去了？

课间操，今天是升旗仪式，下课了，三个傻子直直的向着男厕所就去了，不知道是怎么想的。本来是一周一度有爱的聚众吐槽活动，没想到增加了节目，迎面吹来了凉爽的风。然后就被两个坏大叔耍了，回班的时候门还没有开，好不容易开了又擦黑板擦黑板，这板擦赶集而悲者矣。

物理课，新内容，好好学～

英语，我终于把古英语必修三打开了，没错，不是复刻版，不是盗版的，更不是复印的，是英语书真迹～原来老师你会潜水啊～

历史课，老师您说您是天使还是魔鬼取决于我们，但是您已经挑选了这套装备，我们还有什么好说的？

中午，我桌上出现了天赐与我的礼物，不知道这表示什么。

今天的体育课不知道为什么那么不禁过，五个弯道一个二百就没了。

外教课讲述各种职业，还有初三的时候无意发现的“what’s up”,然后大哥要传给二哥的瓶子，就利用响尾蛇原理命中在半路了。等我睁开眼时，发现眼前都是小星星小月亮，黑乎乎的好像还有个人影，然后海啸来了，我醒了，黑影是三哥。上天的礼物是有寓意的，比如今天是星期一。

语文课分析早读小篇篇，不知道分是按什么打的，普遍都是了，微难过。

然后我们久扛着行李长途跋涉去参加艰难的政治补考，咱们班，是个光棍数目。最后的结尾依然要像以前一样说的很长看的很远，虽然这次的日志很简短（相比之下因为今天是星期一吗～），今天是星期一，看看表快到星期二了。星期三考数学大家别忘了。今天就要结束了，明天不远了，下个星期一不远了，期中考试不远了，期末考试不远了，暑假不远了，2012不远了，高考不远了。努力吧，为了不远的明天，加油吧，成功不远了！

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2011.3.1

当我拿到班日志本子的时候，已是下午了，上午都做了些什么呢？已有些想不起来了。第一节英语课讲新课，关于海洋污染的；第二节历史课，许老师又觉得我们的起立不够激情，没人回答的时候就说，新来的，多给五班做贡献吧，于是许壮飞说没带书，在恍惚中翻桌洞时竟又翻出了书，徐老师又给他调座位，为了清楚地看见并多关照坐在后面的他。

第三节物理还是讲功的知识，大家都挺热烈地讨论，很认真地做题。

第四节数学课起飞一如既往地异常活跃，张书洋一会儿在桌上大笑不止，一会儿转笔，杜老师让他回答问题，他大惊呼一声“nani？”又来句“soga”由于没戴眼镜，又问七爷杜老师听后什么表情。

语文课王老师对古文的讲解，对杜甫的介绍娓娓道来，大家听得越来越认真了。许壮飞的文科兴趣确实很浓，提了好几个问题。

中午和苌、乔、李三人去吃饭，安妮看着我狼吞虎咽的样子说，陶淘你适合去演戏。我还暗自高兴，以为自己哪方面的表演天赋终于得到了别人的赏识，谁知安妮来句：“你适合演美食电影，你当主角，使劲吃就行了”。于是我倒。

下午的化学、地理各种平淡，而研学呢？在精神飘忽中度过。然后是本学期第一次按组跑步，安妮跑得出奇的快，有想扁死她的冲动。一天又这样忙碌地度过。

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2011.3.2 葛伊波

„„为什么又是我记这本班日志，虽然距离上次记已有几个月之久了，但总觉得好像昨天才记过。刚拿到本子时，我二话没说就丢给了小黑，最后在小黑纯情的攻势下，我屈服了，转而给了老鲁，但老鲁这厮不知怎么又给了张寅安，张寅安又给了我，唉，可怜的本儿，几经周转你又回来了，老驴我恨你！

由于记此日志时已10:00了，客场安排已记不清，只是依稀记得一些。地理课一如既往地成为了yan哥和状飞哥的地理知识比拼赛，诸多同学又被华丽丽地无视了，好吧，我认了。历史课也还是一如既往地happy “,许总拿着一个红袋子，一脸自认为慈祥的恶魔的微笑，甚是happy，刚一上课，壮飞哥就被叫起来了，因为他和许总是本家，用许总的话说，我们老许家的人自然要多多关照了。只见壮飞哥听完问题后，一脸迷茫与无辜地看着许总，最后在同学帮助下完成了回答。化学课也还是一如既往地有趣，尤其是老师说到Si、P两元素时，大家不约而同地看向了高宁爷爷，唉，高爷爷，你就从了吧。数学刚一开始，我们就感觉到了紧促感，杜老师又十分迅猛地为我们讲解知识点。张丽娜的一次提问，也被老师华丽丽地打断，然后我就在想我们是在赶集吗？

中午吃饭，食堂人爷不算多，饭也还不错，就此过～～

下午第一节通用，老师发了纸，让自行设计图案，不知为何，我看着金梦奇就行到了周日参观时看到的那块腰牌“御马监”三个大字，然后我在纸上画出了我脑中残存的关于那块腰牌的形状，然后写上“东厂总管”四个大字，金公公看后感叹：“不愧是我东厂培养出来的人才啊。”呃，好吧，我认了。后面两节课忘了就过吧。

放学之后是统练，题是相当熟悉，答的也不错。

回家后，突然想起老妈今日限行，八点半才能过来，然后等到八点半，婷婷来了，用特别长哇伊的声儿说：“哥哥吃草莓。”啊，有个妹妹真好！

最后，我想用一段话来做结尾：今儿是周三，周三都到了，周末还会远吗？周末都到了，3月末还会远吗？3月过了，7月还会远吗？7月到了，放假还会远吗？放假结束了，高三还会远吗？高三结束了，大四还会远吗？如此考虑，我们好像快熬到头了。

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2011.3.4 崔奕凡

开学二周的周五，班日志轮到我们组了，第一次拿到这个本写班日志前，本的封皮儿却已经面目全非了。好了，切入正题。

1.早读，先发了本应当是周四作业的历史卷子，杜老师又在离七点半几秒钟地时候，下发了数学卷子。

2.前两节语文课，由盛唐讲到中唐，由杜甫讲到白居易，大屏幕打出了白居易的介绍“二十几岁中进士”，旁边的杜宇琦说了句：“二十九岁中进士可真年轻吖。”

3.化学，各种元素原子、离子的半径比大小，比来比去，体委到黑板上写题，她的答案刚刚好与老师的正确答案相反。

4.数学，讲作业，讲卷子，一堂课在活跃的气氛中度过。5.政治，陈仁弦逃过了时事介绍，下周别忘了。

6.忘记是哪节课间了，高宁竟趴在桌子上睡觉，他的旁边一下子用上了各种镜头。中午出了楼道，见着许壮士，问他去哪儿吃，他指着篮球场“我去打球”，我是问你去哪儿吃，不问你去干什么。

7.英语，前几分钟挨批略过，后几十分钟，老师讲卷子。

8.历史，画书。两位同学成为了徐老师的候选人。

9.物理，没有新的知识点，一节课不停地画图，不停地分析力，不停地计算，到了放学时间，结果还要交流问题。

最后最后，以张丽娜一句：“你们组值日完了”结束了我一天的学校生活。

2011.3.7 新的一周，体委却不给力地吃着旧时的早餐，边吃还边讲述着他周末刷夜的事，叙后，他又说，他要好好学习了，„„已经把那游戏卸了（你们信吗？），同时提醒一下卸了还是可以重新下的嘛！第一节上课前，球看着窗台上的浑浑沉沉的死鱼盆儿，用两手捧着花盆深深地“尝”了，立即做出呕吐状说：“臭死了！”咳，我无语了，鱼被晒死了，几天后当然有味道了。竑哥，球濒死，作为大哥出桃否？

地理课，作物、谷物、豆儿！然后升旗。

物理课，卷子。课间，新儿和球儿逗了起来，monkey会儿过来绑住了球儿，和新儿联盟有种二龙戏珠的感觉。

历史，壮飞同志进班遭到了豆儿的暗袭，许老师立即说：“你的大大地坏了呀。”毕露的！鬼子六嘛！

英语，定从。中午吃饭，值日，篮球。

体育，无视。外教“What’s up!”“Long time no see!”。语文，琵琶行。我发现了球儿的回头率很高，每次都朝向了我左边的小鱼，发现鱼一直绕着花的根绕圈，我说那叫圆周运动，她说我早这儿坐总会看到鱼在转，我说我是太阳，根是地球，鱼是月球，月球绕地球转必然嘛，球的物理1000到一定程度了。

明天三八节，祝天下所有的母亲节日快乐呵！

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2011.3.8 各位好，今天轮到本组记班日志了。经过本人一番深思熟虑后，除了一个这样的结论：身为组长，不记记班日志什么的，以后没有理由挥着小鞭子让其他组员写日志。于是，今儿的日志就我包了！顺便说，七爷对不起，我对你表示诚挚歉意。三鞠躬，家属还礼就免了。

第一节出于某些原因变成了地理，农业区位听得我无比混乱。澳大利亚那么小一块地，搞出的事可够多的。

第二节历史，经济危机之类的，一半没懂。

第三节物理，动能竟然也能这么难，我初中时都没当过事，囧„

第四节英语，终于和课表对上了，请大家为桢哥默哀1秒钟。话说星期一件事，物理课前，一只瓶子飞过了三分之一个教室，正中喻姐面门。喻姐捂着脸倒下了，我笑抽了。恭喜竑哥，你成功打掉喻姐一百情商，这下为负了。

午饭前最后一节课是语文，投影极不给力，考验我这倒霉的视力。话说珣你这技术宅不够格儿啊，这都搞不定？

中午仍旧同雅欣欢乐家暴。俗话说：董爷生平有三怕，孤魂野鬼菜太辣。怕辣你好偷我东西吃，哪天拿你填护城河去！

下午三节我都很晕，听懂大概“„估计不能。我这理科白痴，给我个雅欣让我撞死吧！” 最后，温馨提示五班的生物们，其实雅欣可以发出很女人很柔情很娇滴滴的声音。想听的同学请自备胡椒粉，辣椒面，只要你能成功让雅欣打喷嚏，就没问题了。当然，得确认你的心脏功能够强，不过，之后由雅欣怒火而起的任何暴力或流血事件，请勿找我负责。本人不承担任何后果。

好了，就这样，雅欣你敢报复我，我诅咒你买方便面只有调料包哦～

P.S.妇女节祝所有女同胞Happy～

2011.3.9 这么那么这么快这本就又到了我手里了。

今天最大感受就是：这课表是什么„我服了。

地理课，讲的是大牧场放牧业，不免出现一些口耐的萌物小牲畜。第一张幻灯片，大家都知道的，一群世界分布图，数着白白的小洋，那么那么多，刚有困意，突然发现还有两只牛，于是不约而同的与课代表同学说了一句：“Wow～Cow（不知拼写„）”还有，我观察良久，咱们班的花基鱼缸。

物理课，鲁同学居然回答问题，居然居然还答对了，真是好呀好呀好呀好„

化学课，两个人要是好的像一个人一样就不正常了。中间存在的吸引力又有谁能看得见呢？安妮写的是对的。

历史为何买站票会画勾呢？表示不理解，雅欣拿刀自刎心茫然。

政治，像往常一样，一样么，大家懂得，弦大人，你要买房么，评价我就自动隐藏了。这时我才发现，你的脸，就在那里，不悲不喜，贴着玻璃。还有一件事，明明说好了周五截止，为什么要在几天背课文，那么多人，怎么背捏？咱们亲爱的团支书奋力要把肥皂吃下去。

中午，火鸟棉花糖略过，某人吃了大部分后像画了彩妆一样„„火鸟彩装。

通用，本想背英语，但是这个视频，我折服了„

音乐，根本就不是用折服能形容的，雅欣笑的快阵亡了„ 信息，刚打开书就合上了„表格什么的„真是„„

放学，背课文，群背课文，一天就这么过去了，好快。今天就不畅销了，留给伟娅吧„„

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2011.3.10 宋伟娅

唉～一句悲催的“留给伟娅吧”就把班日志给我了。

一进门就看见了那张英语的课表。仔细一看，原来研学课是用汉语拼音冒充的，好吧～用英语我也不会写！就问下桃子姐吧！

前两节课是数学，继续和sin纠结，不多说了！

化学课，讲了化学键！PS：今天连堂咋那么多呐！讲了卷子和一点新课，杯具的是卷子发下来后课文原句翻译没拿够5分要抄两遍课文，着实，累到不少同学！

中午悲催的化学卷子就交给了我！卷子一发下来，诸如张书洋、冯润鑫等同学就围过来了。此时桌角上摆了一盒“酸酸乳”，张书洋一看说你这个过期了，是2010年1月产的（PS保质期是6个月）。我极度无语，在超市买的会过期呢？后来经本人仔细观察，“酸酸乳”是2010年10月产的，根本没有过期！唉～得亏没扔，3.40元呐～

下午第一节是研学课，本组又和课题纠结上了。在临下课时安妮要求换课题，我就说咱们就别折腾了，要不然再折腾咱们组就要重现大跃进的场景了！

语文课，继续弹琵琶，代过。

历史课，冯润鑫先是顺利地被校长请去清醒了一会儿，紧接着，又有3为女同学自己要求站到后边去。用校长的话讲就是说：“不错，大家学习历史的热情很高涨！”

选修课和乔笑去纠结木头，代过！插播一句：下了两节数学课后开始与黑板纠结，发现杜老师下笔太重，板擦完全擦不掉，以至于化学课上完后黑板上还有“y=sin a”的字样。最后还是用抹布弄掉的～

好吧～纠结完了，明天不远了，2012不远了，我也不写了，留给下一个组吧！

2011.3.11 转了一圈之后，我还是没有逃过班日志的命运。

早读，仍旧是数学，为什么要说“仍旧”呢？晕。班中各种骚乱各种问啊！

在一片讨论声中，迎来了语文课，依旧是讲《琵琶行》，悲催的我又盯着语文书迷茫了很久，于是我华丽丽地失忆了。

第三节化学，曹送哥果然够牛，面对全班淡定地看着他的场面，他霸气地请各位班长、部长神马地轮流发言，一遍不够两遍，两遍不够三遍，我承认，我在座位上偷笑了～

第四节数学课，印象最深的就是各种体委看着函数图象各种猥琐地笑啦（体委，俺不是故意的）

体育课，各种嗨皮呀！～Rikee和大哥玩的好嗨，知识Rikee的人品比大哥好的不是一星半点，居然没被发现，于是，万恶的排球在树枝间飞舞，最悲催的是竑哥了，8vs1的下场就是俯卧撑了。说道俯卧撑，不得不提到七爷的下身不动省力版，那姿势可是相当内涵啊！还有七爷的棒球的打法，超一流啊！～

下午英语，竑哥啊竑哥，又是十遍，不错，又练书法又背英语，我挺你！物理，各种提问各种回答，朦胧中度过。

政治，补笔记～别的一概不知呢！呼，一天就这样过去了！作为一个没有任何课外班的人，我暗自庆幸一下就好呢！低调，低调。

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2011.3.15 今天是消费者权益日，也是中考倒计时100天的日子，为初三的孩子们默哀。第一节物理讲了作业卷子，略过。

第二节语文，王老师又慢悠悠走进来，好像因为两节语文连着，所以王老师更加满了一点，讲琵琶行，略过。

第三节还是语文，讲琵琶行和早读卷子。

第四节英语在各种比较级中度过。第五节地理，依旧是区位什么的。下午第一节化学，讲共价键。第二节数学，老师风风火火的讲了40分钟。

最后研学，混乱依旧。数学考试，祝大家好运。

最后，为我们又活过了一天而感谢上帝吧！

2011.3.18 又是一周，周一的早春晨总是痛并快乐着，很忙碌的早晨。很难得，我迟到了。

第一节课是地理，先说了作业的问题，话说我练习册交了么？

第二节是化学，结束了地理课的拖堂。一路上瑟瑟发抖，到了门口还不让进去，这节课过得很忐忑，睡得也很忐忑。

第三节，数学老师印堂发黑，讲了平行向量，除了我以为都听懂了叭？

第四节英语，讲了卷子，及格的没几个，没及格的有我。第五节历史，许老师还是那么威武，我庆幸自己不姓许。中午，看了几集，没木想到小李中忍考试开门了„

下午第一节课体育。老卢叫李意新出列，说：“把球抛给我”。说新爷反应就快，正当老卢还在施展奇华丽的转身时，球就出手了。

第二节外教，学了关于点菜和服务员的词汇，是吧，Waittess亮Wait仇？第三节语文，原来孟子是孔子弟子的弟子，这真够深的。然后又加了两节课，痛并快乐着„ 这一天，就过去了。

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2011.3.22 物理，依旧是我听不懂。地理，依然是长篇课文历史，依然是苏联玉米

语文，依然是长期纠结

又物理，依然是我听不懂听不懂数学，依然是补充能量准备考试英语考试，依然是我不想写我是谁？你看不见我

这篇日志虽然小，但隐含了无数的五班哲理。

2011.3.24 今天早上什么作业都不用交，太轻松了。早晨是语文早读，又像往常一样做了一张早读卷子。

第一、二节课是数学连堂，一节习题课，一节讲了点新课。

上操的时候因为有人查操，所以不让穿外套，冻死我了。

回来的化学课讲新课。然后两节英语连堂，讲了统练卷子。

中午就略过。

下午第一节班会，班委真是辛苦，那么短时间做出了那么多PPT。

第二节语文，讲了课文的翻译。最后一节历史，在许老师幽默的语气下又轻松度过了。

放学后上选修，没什么好说的。

明天有是新的一天，希望阳光明媚，天气晴朗。

2011.3.30 今天早上到班，做了两张英语小篇子，然后就被纠结的课表搞得一塌糊涂。

第一节是政治，复习了第一单元的内容；地理继续讲鲁尔区的工业区位（影响之因）；物理课上午讲了导学，下午做了模拟模块考的卷子。音乐课还是介绍歌曲，体育课女生练习跳远，张丽娜又荣幸成为了同学们的示范，鼓掌鼓掌～！

然后是通用课，锯木头这活因为有了直尺锯而变得格外轻松；化学课的青蛙腿让同学们浮想联翩。

最后的„也是今天最重要的是第三次生日聚来了„

年级组长先发表讲话，其次是朗诵、书法获奖同学的颁奖仪式。生日聚开始，歌声与欢乐并存着，台上台下都成了欢乐的海洋，记忆定格在那一瞬间。散会，蛋糕大战拉开了最后的序幕，每个人的脸上都带了彩（不对，是白的„）。此时此刻，脑海里是康乃馨的感动，是祝福的温馨，还有很多很多，无法用言语形容的东西。

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2011.3.31 早读，语文，做了一张高三文言文练习的小篇篇，比较不会，对语文的高中学习表示鸭梨很大！一、二节连堂数学，讲的是→a.→b的运算律，比较不懂，对数学的高中学习表示鸭梨大。

第三节，化学新课。花谢反应速率，比较不清楚„„

第四节，英语上课前，老师先抱怨了一下博珣哥的火影病毒相当的牛ⅹ，每次U盘拷完班级里的电脑，再插家里的，都差点把家里的搞死机。然后开新课„

第五节，还是英语，讲了马可·波罗的事，最后让同学复述课文，陶淘同学复述的比较漂亮，用冯润鑫的话说，就是高level，然后是七爷，七爷用他那七爷式的语调来了一段中英混合版的复述。

下午第一节，只记得新爷HLL的抱头了，其他的都忘记了，第二节课语文讲早读卷子，得知四月六日有统练，祝愿各位同学得一个好成绩。最后一节是历史，老师最喜欢的那节课，讲了各种“子”„ 选修课略

祝愿大家明天数学统练有个好成绩！

2011.4.1 王亚男

首先，我非常荣幸能在愚人节这天记录班日志，其次，我不得不说，我十分幸运的在这一天迟到了，被圣母玛利亚好好的娱乐了一下：站在外面占了个早读的时间。T∧T。不过，唯一值得庆幸的是我在今天成功娱乐了高宁两次，洋洋两次，琦琦一次，竑哥一次，成果颇丰啊～～

第一节语文课，讲了《师说》。第二节物理课，讲了动量。第三节化学课，讲了金属的腐蚀与防护。

第四节数学课，讲了好几张卷子。第五节信息课，做PPT，但是大家应该都在趁机上网吧。

中午略过。

下午第一节是英语，不过因为英语老师出了点小事，所以改成自习了。当然，这是我过的最不欢乐的一节课。琦琦、洋洋、刘立文、雅欣你们懂的。

第二节历史课讲的第一课，我觉得大家对荀子影响还是十分深刻的。最后一节政治，举行了听证会，后来还剩了一点时间，大家自习。

接下来，迎来了数学考试。（这都是浮云忽略忽略）不过希望大家都有好成绩嗯。

＜对了，对了，今天下雨，据说是什么核辐射雨。算了反正淋了淋了，管它辐射不辐射呢，反正2012也不远了＞

今天有物理考试，啊，希望大家都过啊，不要挂科。～～

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2011.4.6 张丽娜

今天是我们组做值日，所以由我来记本次的班日志。（范瑞琦！你们组逃过了一次，但是放心，我们生活卫委不会就这么轻易的放过你们组的，明天就由你们组来做值日吧！）。

早读时，我们做英语卷子。这时历史课代表的一句“谁的历史卷子没写名？上面只写了一个孔、墨、儒？”只见七爷站了起来，彪悍的走了过去。原来这是七爷的卷子„„

第一节地理课，老师讲了地域联系，主要是交通运输什么的。下课后，我去问金某早读时关于七爷历史卷子的事情（收集素材）。结果只见金某在狂补化学卷子，还像疯了一样对我说：“你有没有RP？你有没有RP？”呃，好吧„„

第二节历史课，上课时许老师提问秦喆，说到了董仲舒，然后问道：“汉武帝为什么采取董仲舒的思想而没有采取你的思想啊？”结果秦喆很无语。许老师又笑着说：“哦，对，因为你没生活在那个时候！”试想，如果秦喆真的生活在那个时候，唉！还是不想了，再想，活过悔不堪设想（阿弥陀佛，菩萨保佑！！）。

第三节是化学课，老师讲了讲假期的作业卷子。

第四节物理课，老师继续讲动量和冲量。

接着，我们上了悲催的第五节课，本来应该是政治，却因为老师有事的原因，我们做了一张词组卷子。起初大家“写”的都很happy，可是后来悲剧发生了，夏老师说了一句“如果词组写得好，英语老师就直接让你背后面的课文”，于是某些同学开始狂划道道起来，再后来，我们得知了物理模块考试的成绩，大哥竟然考了99分。（果断，把他拎出去斩了！！）

接着吃饭，没什么可说的。

下午第一节是通用，接着是音乐课；然后是信息课，好像在这期间，除了大哥和御姐的某些东西被音乐老师没收了外，没发生什么了„„或许是我忘了，或许是我没看到。对了音乐课上，刘立文说：“竑哥是他大哥，御姐是他三哥”那高宁呢？嗯，不说大家也都懂的„„

再然后，就是语文考试了，接着一共有5张，考1小时25分钟，祝大家都能有个好成绩„„

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2011.4.7 5个月以后，我写了我一生的第二篇班日志～第一节数学课，“御姐”不仅老了30岁，还多了个儿～岁月啊～其实才过了一天而已，接着杜老师问鲁以宁，“想往左冲还是向右冲，不过向左冲我还要跟你一块冲„”原来这就是传说中的殉情。

课件，几个趴在桌子上睡觉，于是引来了赵芷若猥琐的手机镜头，在赵芷若拍完张然后准备撤离时，彭默枫大喊一句：“赵芷若你怎么能拍张然而不去拍张无忌呢”„„ 第二节数学课，张书洋的表现引来了杜老师的不满“鞠雨帆是不是被你带傻的啊～”„„接着“鞠雨帆现在都是办公室的名人了。”七爷，你的未来无限美好啊，前途一片光明，我们支持你！上课又讲到“提斜”喻便拾起了他的鞋，刘立文说“因为也可以念xiá，所以他年提斜，鲁‘提斜’„„”数学课又推导出了个公式从cosconssinsin→ccss→曹曹送送„„好吧，对此不发表感言。

第二节课课间，没有上操，于是全班95%的人就又不见了踪迹。葛、靖交谈着，说到撞车问题时，靖说出了经典一句：“葛，是车撞你还是你撞车啊？”„„这个课间，赵博珣下课四状态开启了，原因呢不解释。

第三节化学课，老师采用了“男女搭配，干活不累的方法”组合是范瑞琦和乔笑，孙浩男和董雅欣～只看范瑞琦和乔沉默不语，难道这就是“心灵交流”～刘立文和高宁突然成了我们这边津津乐道的话题，对于彭默枫爆料的种种行为，刘立文笑而不语„„刘立文画的鲛肌让我想到如果让咱们班被称为鬼鲛的金梦奇拿着一个现实版鲛肌——鸡毛掸子，然后像自由女神一样举起，下面姿态请各位自行想象，绝对别有一番风情，看过火影的你们懂的。

第四节物理课，讲卷子来着，没啥好说的„„ 第五节语文课，老师在讲着睡前故事，不过此次效果不佳，应该是饭前故事～距离下课还有5分钟，我的肚子演奏着“双5交响曲”全称为“第五节课五分钟交响曲”。

中午，极有乐趣，想必大部分同学都知道，由于好奇心我们打开了一份原来是推销的单子，接着刘立文一抢而过，开始了几十分钟的推销，还真是够专业～讲着他又转行变成了骗子，一边忽悠一边拿走金慧晶touch，于是“过街老鼠人人喊打”的现象发生了～

下午第三节的英语课，老师问谁没有卷子，刘立文果断回答：七爷的。结果就是七爷真的没有，刚要上去被姚阻止：在这儿呢。七爷走了回来，姚：不是你的。七爷又纠结地走了回去，最后卷子真是他的，够纠结～！

接下来是选修，希望大家愉快～明天有是周五～后天又是周六，大后天又是周日～其他略过。

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2011.4.10 嗯，因为周五晚有课，周六也有课，一天的课，书包没打开，早上打开书包时，发现了这个本子，说吧！烧饼，是不是你放我书包里的？！因为已经隔了很久了，周五发生的事儿有点忘儿，大家见谅„„

第一、二节语文课，王老师依旧讲着故事。

第三节化学。第四节数学。

第五节体育，只记得排球比赛时，老金发完球以后高呼“球上有刺”，4哥本要接，但听完老金喊完以后，一个华丽丽的转身，球从他身边飞过，球然后出界了，老金我想说你真跌份！！

中午，三分球大赛，思，体委进了4个，第一。第六节英语，第七节政治，第八节„„ 下午课忘了发生什么事儿„„

放学后，和组长、老鲁、新儿打球去了„„明儿历史考试，希望大家都不挂科„„

最后，烧饼，I hate you！！

2011.4.11 班日志昨又轮到我们组了，唉，写吧„ 早上，第一节地理，没啥好说的，代过。

第二节数学课，刚和cos纠结完，又和sin纠结上了，好吧～继续学习，代过！第三节物理课，讲得是动能守恒定律。第四节是英语课，讲了第四课，代过！

第五节是历史课，可怜的鲁以宁同学，明明没迟到，却被许校沦为“迟到”来解释“程朱理学”唉，杯具的鲁以宁同学啊！

吃饭去，回来那件我就不提了，嘿嘿„张丽娜你懂的！

下午第一节课，女生是练仰卧起坐。不知是久久没练了，做完40个/s就再也没力气了。不行啊，体质下降的太快了！正好要减肥，以后要多多练仰卧起坐。

下午第二节是外教课，当老师问道“When do you think is a good the(age)to start dating?”赵芷若忽然说了一句“primary school”,顿时全班哄堂大笑，之后李意新说了一句“kindergarten”，强悍的芷若和新爷！

下午第三节语文，接着讲《过秦论》

历史考试，希望大家考出个好成绩。

好吧～结束了，期中考试还不远了，期末考试还会远吗？期末考试不远了，高三还会远吗？高三不远了，2012还会远吗？就留给波爷那组接着写吧～

2011.4.12 第一节物理，继续学动量什么的，挺难的。

第二节数学，讲了两角和与差的正切，还算不太难。第三节地理，讲了貌似关于商业中心什么的。上午就略过了„

中午去了我妈实验室参观，发现喆表现力还是很强的。下午第一节化学，就做了些题什么的。然后是历史，讲了西方的什么什么。最后一节研学，大家都听high的。

一天就这个这样过去了，期待周末的到来。

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2011.4.13 早读„早读英语老师说了半天作业，吼了半天„略过第一节、地理，开始疯狂问问题，后来狂画书。

第二节，历史，讲文艺复兴，还有那个很yellow很暴力的《十日谈》，估计本来没什么人看的，结果一帮人听了这个会去看==||| 课间操不上听广播，说了半天明天的有关科技活动，然后老夏又说半天早读的事。第三节，化学，有机物。CH4，应该写一本书叫《我与碳不等不说的故事》嗯，后来由于X宁—龟宁—衰（suī）宁的一系列发音纠结云云。

第四节，物理。看一小车左晃右晃，右晃左晃，囧囧有神的样子真受不了，我与眼睛都晕了。第五节政治，刚开始老师没来，后来姚东东就说上物理课了T∧T，事实证明他骗我们的，于是，狂殴ing„

中午吃饭，略过。

下午第一节又是历史，讲卷子。看着那满江红，叹气，唉。第二节音乐又见《黄河大合唱》，又是疯狂的郎朗，弹琴就似触电似地，又见朱玥的MJ。噢还有珣儿那边浮想联翩的动作，还有小兔手都睡觉了，天呐，地球太疯狂了，我要回火星了。

下课准备直接去机房上网的时候，金刚兄又说要填问卷，又要拿2B铅笔，SO劳累上三楼拿笔吧。

第三节信息，没法上网，无聊问卷，分小组做网页。

之后的地理考试，祝大家考得成绩。

2011.4.15 高宁

早读时，物理老师放实验视频，做数学卷子。

第一节、第二节都是语文课，讲卷子，老师还说了大学呀什么的，还有北京吉利大学。课间操，老金被叫走了。只是个项链的小事。第三节，化学接着讲烷第四节，数学，讲卷子。PS：第五节，体育，老金在下课前两分钟又回来了，老喻迟，老卢让他做俯卧撑，结果他不肯就老卢推小车了„还转圈，手都不扶不到地。

第六节，英语，其实是的，可是上的是政治公开课。

第七节，英语，英语老师U盘严重中病毒——就打不开课件。

第八节，物理公开课，喻震林组的鸡蛋完美的碎了，还是掉地下了。

期中考试将至，祝大家取得理想成绩。

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2011.4.18 邓伯骞

又轮到我写班日志了，时间过得真是一点都不慢。

早读写语文卷子。第一节地理讲上周考的卷子，3个上80分的；第二节数学课讲的以前向量的作业、卷子然后去升旗，升完旗后老师讲运动会的事情，引起台下小小的躁动。接着上物理课，讲碰撞，微难。第四节课英语，依然先说作业，然后把后面的课讲了；第五节历史，一上来居然又做了一遍做过n遍的小卷子，然后稀里糊涂的混到下课，中午休息的时候，又一次发现高宁一个人坐在最后学习，太刻苦了！体育课练队，然后打排球比赛，又输了！外教课讲彩蛋，语文课讲红楼，然后迎来一个半小时的语文考试，议论文不好写呀，总不能把自己当论据天上去吧！最后半个小时的化学选择，回家8点，一天就这样过去了。活的跟木偶似的，浪费时间啊！（至少我认为是这样的）

2011.4.19 昨天第一节课是地理啊，讲的是绿皮，不知道是必修几的书。

历史课老师找人合作了一堆人口丫，我哪儿记得清。

音乐课改物理了，物理老师讲了实验和题，我就记得小球飞呀飞，是吧，就是上完课感觉以后不敢坐过山车了，万一掉下来呢„„所以我觉得过山车应该弄成磁悬浮的，还保险点„

政治课。

物理课改成英语吧，就是讲着讲着又开始音乐调查问卷，微混乱。

中午吃饭，桃、笑、安妮、我，讨论了心里年龄的问题吖，这种问题还讨论呢„一般都是以“陶淘年龄比较大”结尾的啊。

还有，中午回教室，我刚坐到座位上，姚东瑀和乔笑在讨论正六边形还是五边形之类，姚东瑀在乔笑脸上比划半天，似乎想证明一下乔笑的脸是六边形，是不是正的就不知道了～这时，张安突然冲过来，撩开乔笑的衣服（从领口），往里看吖看，似乎是检查他的腹肌是不是六边形。我天，本来以为张安是很闷骚的那种人，想不到爆发起来威力不小吖„

通用课，锯木头，锯吖锯，我们完成了我们组的萝莉小6首，就是6首上有个蝴蝶结，有点怪怪的„

化学课讲题做题把，那个新学的有机物的结构式很绕吖„ 信息课用drenmudred做东东，某宁爷爷在做作业吖„

放学考数学，略过吧„

放学做值日，我想象自己是harry potter骑着扫帚，没想到安妮在门口原地转了三圈，口中念念有词，我想到了哈利.波特里面有个魔法叫幻影移形，只要原地转三圈，就能出现在想去的地方，哇塞！太高级了„

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2011.4.21 张然

今天早晨下雨了，没有太阳。墙很厚，窗帘很厚。

两节数学连堂，讲卷子什么的。课间操没上，金梦奇、王子豪在那里研究军训的照片，指着两个教官中间突然多出来的那个鲁以宁的人头狂笑，好吧„我也笑了„

化学课

两节英语，英语老师不时地提醒我们五一假期讲有多么令人憧憬，总感觉她像流着口水的狼外婆。

中午午休时不经意地发现了男姐在穿类似长筒袜的东西，他发觉被偷窥后，还一脸羞涩状。

班会两队列，在楼下站队，后来姚东瑀的五环团队出现了，只见鲁以宁依旧一副严肃的表情，瞪着贼大的眼睛，大摇大摆地走出来了，与往常不同的是，他腰间还套了一个蓝色的游泳圈。我等当时就笑喷了。她手里再拿个黄色的小鸭子就更完美了。

练队列，so冷，天空中飘浮着一个灰色的桃心，唉，很快就消失了。后来，走到头再跑回去„每次都看见高宁撒丫子往前跑，每次等我跑到头都看见他蹲在垃圾筒旁系鞋带。哦！原来他的动力源头在这儿„

中间还有一段小插曲。一男的，也不知道他是要跳楼还是要宣传，爬那么高吓唬人，最后卢老师英雄救美，把他给扯下来了，开始我还以为是个女的，怎么着又变成男的了„别的不想多说了。这种事我还是第一次遇到，挺有意义的„那男的被架走了，太阳出来了，天空突然亮了，暖洋洋的感觉，真好。

语文、选修、放学了嘿嘿。下周要期中考试了，祝大家有个好成绩。

2011.5.3 鞠雨帆

今天除了数学以外，其他都是试卷分析。数学学了正弦定理。祝大家明天心情愉快！

2011.5.5 陶淘

大清早，天气凉爽，雨后的附中被泼了一层墨。我们在柔和的清风中开始了今天的五四表彰，同学代表的发言慷慨激昂，青年教师代表让我们看到了附中可预见的光辉未来。我们叹服于校园风云人物的非凡成就，让我们带着五四的激情与活力，开始了一天的课程。

数学课讲评试卷，两节课飞逝，卷子才刚刚消化完。

化学课让人云里雾里的有机化学又在继续，我们走入乙烯的世界里，看着书中晃眼的球状图，不觉中被飘渺的思想所取代。

英语课作文，范文的水准真让人自叹不如。下午的第二节英语课看了《南极大冒险》，可我在睡觉，内容就不清楚了，貌似很感人。语文课王老师的风格一如往昔。

地理有了学案真不错，所有知识都一目了然。选修课式我最爱的宗教文化，可惜Bingo没有赢。

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2011.5.6 嗯„话说收书包的时候才想起来班日志的事，于是记不起来别捶我～第一节语文，跑题作文是个神奇的东西啊！终于让人睡不着啦～第二节还是语文，红楼自动略过。

上操，华丽丽的休息了，瞎转了半天，就上课了。

第三节化学变成历史了，我后面的那个“咸的”没带书，帮我画了一节课笔记，各种嗨皮！～

第四节数学，踏踏实实记公式。

第五节物理，讲了前两天卷子，昏昏沉沉扛过去了。中午自动略过。

下午第一节政治，悲剧被叫起来发言，体会到了班集体的团结啊～第二节英语，学课文啊学课文～

第三节历史，“”咸的”变“甜的”了，还是没带书～最后弱弱说一句，桢哥，我的语文书„它屎了„

2011.5.9 李洋

今天又该我写日志了，好吧～我认了～

今天早读是语文默写，《劝学》第一、二段，很easy，～～第一节课还是语文，继续讲《红楼梦》，王老师语出惊人：“死胖子”，你们懂的～王老师刚上课不久便在右黑板写了一个大大而又漂亮的“春”字，惹得我后面的刘立文惊叹不语，直说自己的“猪猪抓”。一会儿老师在黑板上写：壮、秀、娇、臭、冷、凄各种美人刘立文童鞋便happy地说自己是臭美人～～

第二节是数学，讲的是余弦定理，a=b+c-bc sinaA.老师上课讲了四道题，最后一题好难呀～～

第三节是英语，因为电脑原因，所以讲的culture comer 本身是想讲Lesson 4的～讲的各种车，各种眼红，什么凯迪拉克，别摸我（BMW），奔驰～～要命！

第四节使历史，刚上课便是各种考，各种看书，各种捡金子。

第五节课是地理课，讲的依旧是三大自然区，在饥饿中度过的。下午第一节课是体育～果然，我们可爱的郎老师依旧在当体育中考的裁判，这都去了多久了??！So 想念！不过，课还是很有意思的嘛～由我们初中的陈老师代课愉快地度过了。

下午第二节是外教～自动跳过～

最后一节是物理，在讲题中度过的。

然后便是年级大会，曹送哥给力的PPT，让人受益匪浅呀～一天又过去了，祝大家在明天的物理考试中有个理想的成绩。222

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2011.5.11 那么，今儿个日志我包了～早晨来学校，看到夏老师一身粉嫩夏装，我有一种预感，那个素未谋面的同学即将登场，结果，他真的来了，刘昀浩。印象最深的是他有一双语文老师说的十点十分的最美的眼睛„好吧。

化学昏昏欲睡，又不敢睡，于是出现了各种少女托脸姿势，同学们太纯了。老师问：你们愿意晚下课还是早上课？于是我们选择了早上课，继续托脸。

政治，各种政委，各种睡。体育，各种扔球，各种果。

语文讲林妹妹，最美的十点十分的眼睛。