生命和健康的权利1

生命和健康的权利1（共9篇）

生命和健康的权利1 篇1

教材分析：懂得珍爱生命、珍惜自己和他人的生命，尊重权利

重点、难点：法律捍卫我们的生命健康权 人格权生命健康权的含义

1、人身权利的内容、地位是什么？

2、人格权的含义、内容、性质分别是什么？

3、人身自由的含义是什么？有什么重要性？

4、侵害公民人身自由的侵权行为有哪些？

5、生命健康权的含义是什么？有什么重要性？

6、我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？

7、我国有哪些保护未成年人生命健康权的法律？

8、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？

9、当公民的生命健康权受到侵害时应该怎么做？

1就是做人的权利。它是公民的基本权利，包括等物质

性的人格权和、、、、等精神性人格权两类。2 公民的人格权中，居首要地位。3是我们参加活动，充分享受其他各项权利的基本保障。4作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受法律的特殊保护。5类似、、等剥夺和限制公民人身自由的行为，都是法律禁止的。6法律规定：禁止用工单位非法招用周岁的未成年人，禁止安排未成年工（已满周岁，未满周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。在公民的人格权中居于首要地位的是（2公民参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障是（A 生命健康权B 姓名权C肖像权）。

D 名誉权3A平等权B 名誉权C 人身自由权D）。砸伤，针对此案例，下列说法正确的是（进城打工的农民于某一日在某小区打扫卫生时，被大风刮下的四楼张某的花盆姓名权）。

AB 张某侵犯了于某的生命健康权，应该承担法律责任C 花盆侵犯了于某的生命健康权，于某应自认倒霉对于生命健康，我们有权（D 于某的生命健康权受到侵害，花盆的主人应该承担民事责任于某的生命健康权受到侵害，张某应该承担刑事责任 ①珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体）。

魄和焕发向上的精神②在患病时及时医治，恢复健康，增强体质③在自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护④以伤害他人的生命健康来保证自己生命的权利

5.在公民的人格权中，居于首要地位的是（A ①②③B ②③④C①②④A 名誉权B 姓名权C 肖像权）。D ①③④

D 生命健康权下列属于侵犯公民人身自由权的行为有（）2下图是A C 工人下班时，在厂门口进行搜身检查。

司法机关依法逮捕犯罪嫌疑人B 老师对学生进行搜身 康· 2005维权”年消费主题的标志，．这里的健康就是指生命健康权，应包括（中国消费者协会把D 商场对偷窃嫌疑人进行搜身2005年的消费主题定为）“健

A 3C 生命安全消费者的心理健康B 身体健康

升天”黑龙江某市关淑云受邪教“法轮功”歪理邪说的精神控制。为了“圆满”D 公民思想道德水平的高尚，实施了所调的“除魔”，胡说自己的女儿是“魔”，亲手将不满9，“白日岁的女儿戴楠活活掐死。“法轮功”反人类、科学、反社会的邪教本质再次充分暴露。从法律角度看，关淑云的行为（）。

A

侵犯了戴楠的生命健康权律的制裁

B 是犯罪行为．应受法

4我国刑法第二十条规定，对正在行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重

C 是在行使作为母亲的权利D 仅会受到人们道德的谴责

危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，属于防卫不当，不负刑事责任。这给我们的启示是（）

生命和健康的权利1 篇2

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

从吉首大学2012级体育科学学院体育教育专业中筛选出健康体适能各指标无显著差异的120人作为研究对象, 其中男生60人,女生60人,并把男、女学生随机分为实验组与对照组,每组各30名。

1.2、研究方法

工作人员经过专门培训后, 在开学第一周和第十九周对实验组和对照组统一进行健康体适能和生命质量的测试。为确保数据的准确性,测试时使用指定的器材进行统一的操作。测试的内容包括:身体成分、心血管适能、肌肉适能和柔韧适能。测试项目依次为:体脂百分比、身高、体重、腰围、臀围、肺活量、安静时心率、立定跳远、握力、仰卧起坐、坐位体前屈等共11项。如实的登记处理教学前后测试数据, 通过配对样本t检验和独立样本t检验处理数据分析实验组与对照组的数据, 同时比较实验组对照组前后所获取的两组数据并参照评价标准表。进而分析舞龙运动对人体健康体适能和生命质量的影响。

1.3、数理统计法

用统计软件SPSS17.0对测试数据进行统计处理,并采用组间比较法对实验组和对照组的健康体适能的教学效果进行检验,采用单样本t检验,方差具有齐次性时,采用LSD方法比较,方差不具有齐次性时,采用Tamhane’T2方法;不同专业之间的均值比较采用独立样本t检验;身体成分变化率的比较用χ2检验。显著性水平均取a=0.05,P<0.05表明有显著性差异。

2、结果

2.1、一般情况

120名12级公共体育课大学生中,男生60名,女生60名。

2.2、健康体适能与生命质量状况测试结果比较

注:组间后测独立样本 T 检验,* 表示 P<0.05,** 表示 P<0.001组内前、后测配对样本 T 检验,# 表示 P<0.05,## 表示 P<0.001

(1)身体成分。

实验组和对照 组在实验 前后测试 的体脂百 分比和腰 臀围比(WHR)结果如表1。对实验组实验前后测试结果进行配对样本T检验,对实验组和对照组实验后测试结果进行独立样本T检验,结果显示:实验组通过十八周的舞龙运动训练体脂百分比明显下降(下降了3.6),同样低于对照组,与对照组之间存在显著性差异(P<0.05);而WHR虽然值均变小,但两者之间不存在显著性差异。表明舞龙运动训练对减少外周脂肪作用明显。

由于在相同课程时间内舞龙运动在强度上要明显高于其他普通课程,其中特别是上肢,因此舞龙运动才会在减少体内外周脂肪所产生的效果优于其他体育课程。

(2)心血管适能的比较与分析。

实验组和对照组在实验前后测试的肺活量和安静心率结果如表1。对实验组实验前后测试结果进行配对样本T检验,对实验组和对照组实验后测试结果进行独立样本T检验,结果显示:为期18周的舞龙运动训练实验组平均肺活量提高了359.71毫升,比对照组平均高出377.81毫升, 检验结果显示均存在显著性差异 (P<0.05); 实验组通过舞龙运动训练后平均安静心率下降了3.12次/ 分,配对样本T检验结果具有显著性差异(P<0.05),但与对照组之间无显著性差异。表明舞龙运动训练能够有效提高肺活量。

(3)肌肉适能的比较与分析。

实验组和对照组在实验前后测试的立定跳远和握力结果如表1。对实验组实验前后测试结果进行配对样本T检验,对实验组和对照组实验后测试结果进行独立样本T检验,结果显示:实验组通过18周的舞龙运动课程教学和训练, 立定跳远平均成绩提高了18.21厘米,比对照组平均高出18.63厘米,且检验结果均存在显著性差异(P<0.05);握力实验组平均成绩提高了9.32kg,检验结果存在显著性差异(P<0.05),比对照组高出8.87kg,检验结果具有非常显著性差异(P<0.001)。表明实验组的练习内容与方法对于提高肌肉适能显著性效果。

(4)柔韧适能的比较与分析。

实验组和对照组在实验前后测试的坐位体前屈结果如表1。对实验组实验前后测试结果进行配对样本T检验, 对实验组和对照组实验后测试结果进行独立样本T检验,结果显示:经过18周的舞龙运动训练,两组学生的柔韧性都有所提高,但实验组不存在显著性差异,对照组学生前后平均提高了1.56厘米,检验结果存在显著性差异(P<0.05)。表明实验组需要加强柔韧性练习,促进体适能综合发展。

3、结论

健康体适能是人们满足日常生活需要和有足够的能量完成各项活动任务的能力。高校体育教学中应注重发展学生的健康体适能,本次舞龙教学是以健康体适能的理论为依据,在学生掌握动作技术、技能的同时,全面提高学生的健康体适能水平。实验表明健康体适能舞龙教学方案,对降低外周脂肪、提高学生的心肺功能和肌肉力量均有显著效果。其中通过18周舞龙教学提高大学生的握力水平最显著,但柔韧素质的发展存在相对欠缺,舞龙运动训练同样不可避免在发展力量素质的同时柔韧素质得不到较好发展。本次研究是对舞龙教学效果的实验验证, 对更好地传承与发展民族传统体育项目,更好适应高校体育教育发展的要求具有重要意义。

摘要：(1)目的:通过舞龙运动课实验分析大学生健康体适能和生命质量的变化,为少数民族舞龙运动项目的发展寻找更好途径;(2)方法:随机抽取吉首大学公共体育课大一学生120名,其男女各一半,舞龙课为实验组,公共体育课组为对照组。经18周的体育课练习后,测试两组学生实验前后体脂百分比、身高、体重、腰围、臀围、肺活量、安静时心率、立定跳远、握力、仰卧起坐、坐位体前屈等共11项变化情况,分析并评价在其高校的开展状况;(3)结果:实验组相对于对照组:体脂百分比明显下降,肺活量平均增高,安静心率下降,立定跳远平均成绩提高,柔韧性平均提高,握力实验组平均成绩提高,坐位体前屈提高,而WHR值变小;(4)结论:舞龙运动教学所设计的教学方案,对降低大学生外周体脂百分率、提高肺活量和肌肉力量有积极影响,但应注重加强柔韧素质的练习,使舞龙运动更加全面提升大学生健康体适能和生命质量。

生命和健康的权利1 篇3

济，更是一种法治经济和诚信经济。市场

经济是一把“双刃剑”，它的健康运行，

既要以法律的权威作保证，更要有道德

的力量来约束。诚信正是与市场经济制

度相适应的经济道德基石，是市场经济

健康运行的灵魂和生命，在现代市场经

济中具有重大作用。中国要建设有自己

特色的现代市场经济，就必须大力发展

诚信经济。并通过建立诚信经营准则、企

业家群体垂范规则、诚信经营教育和建

立诚信经营奖惩机制等手段来实现。

诚信的概念和内涵

在中国人的传统道德观念十，“诚”

和“信”具有相同的意义。“诚”最早出

现于历史文献《尚书》：而“诚”和“信”

的连用最早见于春秋晌期著名政治家法

家创始人管仲的《管子·枢言》。诚信的

基本含义是诚实无欺，讲求信用，构成人

们做人处世的根本道德准则。

诚信可以分属不同的范畴：有作为

道德境界的诚信；有作为基本义务的诚

信；有作为法律原则的诚信等。只有三种

范畴的诚信有机结合起来，并且得到法

治的强有力保障，我们的社会才能健康

有序的运行下去。

诚信在市场经济中的重要地位和作用

一、市场经济是一把“双刃剑”

市场经济的基本特征是在一定环境

下的自由竞争，它能调动市场各主体的

积极性、主动性和创造性，使得资源得以

优化配置。通过竞争，优胜劣汰，不断革

新、创新，推动管理、技术和服务水准的

提高，从而推动生产力的解放发展，推动

社会进步。同时，伴随它的是欺诈、不正

当竞争、垄断、腐败、贫富分化、犯罪率卜

升等消极因素，导致阻碍、破坏生产力发

展和社会主义正义、社会稳定等种种问

题的发生。市场经济的两面性使目前我

们面临的情形是：一方面经济质量不够

高，生产力水平比较低，人均CDP还很

低，市场经济尚不成熟，社会主义市场经

济制度和机制不健全。另一方面，我们还

面临经济令球化的浪潮以及加入世贸后

的激烈竞争。国外、境外的许多消极因素

潮水般的涌进来，有形无形的在我们社

会中涌动着，更增加了我们的压力和冲

击。所有这些消极因素，我们应当提高警

惕，采取强行力的措施防止被欺诈、被排

挤，防止纤济情报和商业、技术秘密被盗

窃，避免在竞予中失利。

二、诚信在市场经济中的重要地位

和作用

市场经济是以商品交换为前提。商

品交换足以社会分工为基础的劳动产品

交换，其基本原则为等价交换：交换双方

都是以信用作为守约条件，构成相互信

任的经济关系。任何一方不守信用，都会

使等价交换遭到破坏。因此，遵守诚信的

道德，对于维系市场经济社会的正常运

转具有极其重要的意义。诚信是维系市

场经济和整个社会良性存在和健康运行

必不可少的道德原则和法制原则；诚信

是市场经济与生俱来的准则。

其—，诚信是企业生存和发展的基

石。如果—个企业里里外外都讲信用，就

会赢得创业和发展的机遇。如果企业内

部成员之间相互诚信，就会形成企业内

部的亲和力和凝聚力。反之，如果不守信

用，不讲信誉，践踏道德，漠视法制，即使

一个再知名的企业也会轰然倒地。无数

事实一再证明，诚信是市场经济条件下企

业安身立本的基础，只有讲信誉的企业，才

会行长久的生命力，不讲诚信，靠坑蒙拐骗

是换不来真正持久的经济发展的。

其二，诚信是最好的竞争手段。企业

竞争，既要比拼商品的质量和价格，又要

比拼企业的管理和服务。换句话说，——个

企业要在激烈的市场竞争中脱颖而出或

处于领先地位，除了加强商品质量和价

格的竞争力外，另一个重要的方面是坚

持信用至上。企业信用可以使企业较易

获得所需要的资源，降低交易成本，促高

效率，摆脱诉讼，提高竞争力。

其三，诚信是中国市场经济融入世

界经济的“通行证”。我们己跨入世贸组

织的大门，宏观经济环境发生重大变化，

我们必须按世贸规则办事。承诺了的就

要履行，不熟悉的就要熟悉，不习惯的规

定就要学会遵守，原有的条文不少要修

改或废除。我们只有在诚信的基础上，遵

守世界贸易组织的各项规定和条款，才

能建立起国际经济贸易的共同秩序，才

能树立起在国际上的较好形象。

其四，诚信是社会的重要“稳定

器”。市场经济讲求契约规则，强调守信

意识，诚信则是维系契约经济健康发展

的纽带，同时它也是社会生活不可缺少

的先决条件。失去诚信的市场是个无序

的市场，失去诚信的社会是个难以稳定

的社会，从这一意义上讲，诚信是社会的

一个重要“稳定器”。

社会主义社会必须大力发展诚信经济

市场经济是讲规则、讲道德的诚信

经济。诚信经济指的是，经济生活和经济

活动的所有参与者包括经营者、消赞者

和管理者都要诚实信用。

一、社会主义社会必须大力发展诚

信经济，这是新形势下的要求，具有重大

意义

第一，发展诚信经济是建设有巾国

特色社会主义市场经济的必然要求。现

代市场经济不仅是法治经济，而且是信

用经济。中国要建设有中国特色社会主

义市场经济，就必须大力发展诚信经济。

第二，发展诚信经济是经济全球化

的必然要求。交易空间的国际化和全球

化；交易方式的多样化、复杂化、现代化、

信用化；交易风险的扩大化、严重化，都

对经济活动中当事人的诚信提出了更高

的要求。

第三，发展诚信经济是知识经济和

信用社会的客观要求。一方面，信息在社

会中的作用越来越突出，对经济的影响

越来越大。信息已经成为一种资源，谁占

有信息优势，谁就获得更大的支配能力

和竞争优势。另一方面，由于现代信息传

播速度快捷，范围超前，社会对市场参与

者的声誉问题的认识速度大大加快，会

迅速地对信誉不好的市场活动主体淘汰

出局。

二、发展诚信经济的对策

企业址市场经济的主体，发展社会

主义诚信纤济必须通过一个个的企业来

完成。对于企业而言，必须建立诚实守信

的纤营机制。刊从以下几个方面着手：

一是企业要认真制定诚信经营准

则，引切实力行之。通过制定诚实守信的

纤营准则和诚实守信的企业文化，使企

业明确自己的社会责任和使命；通过诚

信纤营准则，仗企业员工减信行动和企

业总诚信日标同步协调，促进企业持久

发展。

二是企业家群体应该率先垂范。好

的企业家是一个企业成功发展的重要保

证，企业家是企业诚信经营准则的制定

者和执行者，要使企业诚信与个体诚信

协调统一，企业家群体必须率先垂范。

二是要加强诚信经营教育。企业要

实现诚信经营，就必须在企业内部实施

诚信教育。通过诚信教育，结合企业自身

的实际情况，通过实际案例形式，理论与

实践相结合，更好的丰富职工的诚信经

营知识，从内心树立起诚信经营的理念，

提高他们诚信经营水平。

第四，企业要建立诚信经营奖惩机

制。要想在企业中和企业外市场上形成

一种良好的诚信经营环境，企业须建立

一种持久性的、奖罚分明的诚信经营奖

惩机制，以保证诚信经营教育取得更好

的效果。企业可根据员工的实际工作考

评业绩、诚信经营行为、顾客的反馈意见

等，对职工进行职位提拔、物质奖励、梢

神鼓励。对于违反企业诚信经营准则而

损坏企业形象、声誉和利益的员工，要予

生命和健康的权利1 篇4

一、本课教学目标

1、通过学习本节课，初步了解人身权的内容，知道生命健康权是首要的人身权。

2、知道人身自由属于人身权，公民的人身自由不受侵犯。知道法律保护公民的生命与健康不受侵害。

3、提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为，初步形成正确行使生命健康权的能力。

二，课时安排 一课时。

三，教学方法 讲授法

四，教学重点

生命健康权是首要的人身权利，积极行使生命健康权

五，教学难点 法律捍卫我们的生命健康权，关爱他人的生命与健康。

六，教学过程

（一）生命健康权是首要的人身权利 通过现实生活中的例子和社会现象说明保护自己和他人的健康的必要性导入，生命健康权的含义。

1生命健康权是人格权的重要组成部分

人身权利是公民最基本，最重要的权利。

2人格权的构成及其特点。

3人身自由是一项重要的人身权利。

我们要遵守法律，法律禁止的我们一定不能做。

通过身边中的事例讲讲生命属于人只有一次，生命的可贵引出正题。

4生命健康权是公民最根本的人身权利。

（二）法律捍卫我们的生命健康权

通过图片和现实生活中的一些现象：使用童工带来的后果将会怎样?让学生进行讨论，说说为什么要禁止使用童工，说明国家保护未成年人是生命健康权的重要。再通过从未成年人的社会地位分析导入国家保护未成年人是生命健康权的重要

1国家保护未成年人是生命健康权 通过认识我国几部重要法律规定说明国家保护所有公民的生命健康权的重要性

2国家保护所有公民的生命健康权

生命和健康的权利1 篇5

学习目标

1.知识目标:知道公民享有的政治权利、应该履行的政治性义务、参与政治生活需要把握的基本原则。

2.能力目标:在权利与义务、个人利益与国家利益关系的分析中,培养和提高学生的辩证思维能力。

3.情感态度价值观:增强公民的责任感、权利意识与义务意识。

预习检测

一、神圣的权利,庄严的义务

1.公民依法享有的政治权利和自由

(1)选举权和被选举权:指公民依法享有选举国家①

和被选为国家②

的权利,是公民③

的民主权利,行使这个权利是公民参与④

的基础和标志。

(2)政治自由:包括言论、⑤

、集会、⑥

、游行、⑦

的自由。

(3)监督权:指公民有监督一切⑧

和国家工作人员的权利。它包括⑨

、⑩

、、控告权和检举权等。

2.公民必须依法履行的政治性义务

维护国家统一和

;遵守宪法和法律;维护国家安全、和利益;服兵役和参加民兵组织。

二、参与政治生活,把握基本原则

1.坚持公民

的原则。

2.坚持

统一的原则。

3.坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

三、简答

1、如何理解公民的选举权和被选举权?

2、如何理解公民在法律面前一律平等的原则?

重难点探究

一、市民小李给“市长热线”打电话,反映该地某交警中队乱罚款的现象。请问,小李是在行使什么权利?他此外还享有哪些权利?

二、阅读材料,回答问题。

材料一 A市拆迁区居民因不满市政府的拆迁办法,先是集体冲进市政府办公楼,对政府办公秩序造成严重影响,然后又在市政府前的马路静坐并举行游行示威,一度造成交通中断。尽管后来市拆迁办公室经过进一步的综合考虑,适当修改了拆迁办法,但部分居民却因扰乱政府办公秩序和造成交通阻塞受到了法律的制裁。

材料二 B市交通局和财政局联合发布一个文件,规定市内每辆出租车一年增加缴纳车票营运使用费一万元,用于出租车的管理。这一文件得到了市政府的批准。对此,多数出租车司机认为上述做法不合理。经过讨论,大家统一了意见,决定派代表将情况反映给《焦点访谈》栏目。《焦点访谈》播放后,该市政府纠正了错误,撤销了该文件,退还了司机的钱款。

结合上述材料说明公民权利与义务的关系。

我国法律规定,公安机关对犯罪嫌疑人的拘押讯问时间一般不超过24小时,严禁刑讯逼供。监狱服刑人员在进行必要劳动时,安排适当休息,有劳动安全卫生防护用品,不得侮辱、体罚、打骂服刑人员等。这都表示()。

①我国尊重和保障人权 ②任何公民的合法权利都受到法律保护 ③我国公民政治权利和自由是真实、不受限制的 ④我国坚持公民权利和义务统一

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

课堂检测 1.政治权利和自由,是指公民依法参与国家政治生活、管理国家社会事务和表达意愿的权利和自由。在我国,公民享有广泛的政治权利和自由。我国公民最基本的政治权利是()。

A.生存权和发展权 B.选举权和被选举权

C.对国家机关及其工作人员的监督权

D.言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由

2.“当公共权力被滥用,当政府官员不尽职,造成国家和集体的利益受到损害、人民群众的权益受到威胁时,公民,请举起手中的利剑,依法同腐败分子作斗争。”这句话中“公民手中的利剑”是指()。

A.公民的监督权 B.公民的惩罪权 C.公民的选举权 D.公民的罢免权 3.维护国家安全、荣誉和利益是()。①实现国家富强、民族振兴的重要保证 ②公民爱国主义精神的具体表现 ③每个公民义不容辞的职责 ④公民应享有的基本政治权利

A.①④ B.①②③ C.②④ D.①③

4.邓小平同志指出:“越是高级干部子弟,越是高级干部,越是名人,他们的违法事件越要抓紧查处。”这段话是说()。

A.公民在法律面前一律平等

B.高级干部、名人容易发生违法行为

C.司法机关应格外关注并严惩高级干部、名人违法事件 D.特权思想、特权行为在我国客观存在

5.“公民必须依照《中华人民共和国集会游行示威法》行使自己的集会、游行、示威权利,这是对公民政治自由权利的限制。”这种观点()。

①认为公民应无拘无束地行使政治自由权利 ②认为法律和自由是统一的 ③主张公民在法律范围内行使政治自由权利 ④割裂了自由和法律的关系,因而是错误的

A.②③④ B.①③ C.①③④ D.①④

参考答案；

第2课时 政治权利与义务:参与

政治生活的基础和准则 知识体系梳理

①权力机关代表 ②权力机关代表 ③基本 ④管理国家和管理社会 ⑤出版 ⑥结社 ⑦示威 ⑧国家机关 ⑨批评权 ⑩建议权 申诉权 民族团结 荣誉 在法律面前一律平等 权利与义务 基础学习交流

一、如何理解公民的选举权和被选举权? 1.选举权和被选举权是指公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。

2.宪法规定:“中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”

3.选举权和被选举权是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

二、如何理解公民在法律面前一律平等的原则? 1.公民在法律面前一律平等,是指法律实施上的平等,即司法平等和守法平等,而不是指立法上的平等。因为我国的法律反映和体现工人阶级和广大人民的意志和利益,不能反映敌对分子的意志和利益;但在法律执行过程中,对所有公民而言都是平等的,即平等地享有权利,平等地履行义务,平等地适用法律。

2.公民在法律面前一律平等原则在现实生活中的表现:第一,任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利,同时必须平等地履行宪法、法律规定的义务。第二,任何公民的合法权利都受到法律保护。第三,任何公民的违法犯罪行为都受到法律制裁。

3.公民在法律面前一律平等,不是指绝对的平均主义。如宪法规定,未满18周岁的公民不享有选举权和被选举权,这不等于说符合法定年龄的公民与不足法定年龄的公民之间存在不平等,而是由于参与政治生活的公民需要一定的行为能力。

4.公民在法律面前一律平等,要反对一切特权。我国宪法规定,任何组织和个人不允许有超越宪法和法律的特权,这说明在法律面前没有特殊公民。重点难点探究

一、小李是在行使监督权。除了监督权,他还享有选举权和被选举权,言论、出版、集会、结社、游行、示威等政治自由。

二、(1)在我国,公民的权利与义务是统一的,二者不可分割。权利与义务在法律关系上是相对应而存在的,权利和义务都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。

(2)A市拆迁区居民冲进市政府大楼影响办公秩序、静坐游行造成交通中断没有正确行使监督权,没有履行遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益的义务,割裂了权利和义务的统一;B市出租车司机正确行使了监督权,实事求是反映问题,履行了维护国家安全的义务,实现了权利与义务的统一。两则材料都说明既要树立权利意识,珍惜公民的权利,又要树立义务意识,自觉履行公民的义务。思维拓展应用

A 本题考查学生对公民在法律面前一律平等的原则的理解。材料揭示的是对监狱服刑人员权利的尊重,①②符合题意;③错误,公民的政治权利和自由是相对的,不是不受限制的;④未揭示题干主旨,不选。选A。基础智能检测

1.B 公民基本的政治权利是选举权和被选举权,行使这个权利是公民参与管理国家与管理社会的基础和标志,故选B。

2.A 公民有监督任何国家机关和国家工作人员的权利,因此,可以对其进行批评、建议、检举、申诉、控告等,故选A。

3.B 本题具体考查了“维护国家安全、荣誉和利益”这项政治义务的意义。公民应享有的基本政治权利是选举权和被选举权,故④表述错误。

4.A 邓小平这段话的意思是不能因为是高级干部或高级干部子弟,就不查处他们的违法事件,这说明公民在法律面前一律平等,故选A。

生命和健康的权利1 篇6

大家好！

今天是一个让人期待的日子，我们石场乡举办大型的教师演讲比赛和学生朗诵比赛。

今天也是一个令人回味的日子，我们参赛选手会在这里淋漓尽致地展示让人耳目一新的比赛风采。

今天，石场乡酝酿已久的教师增强生命感和责任感演讲和学生“颂一章经典歌颂中华”朗诵比赛终于开幕了，这次活动得到了乡党委、政府的高度重视和大力支持，这次活动得到了全乡各学校的积极响应。

这次活动由石场乡人民政府主办，由石场乡中心校承办。感谢石场乡人民政府、石场乡中心校为我们搭建一个展示石场教师职业精神和学生生活、学习风采的平台。

下面我来介绍出席本次活动的领导和出任本次比赛的评委：

下面宣读本次比赛的规则和评分办法：

真是“仁者见仁、智者见智”啊，老师们精辟的言辞和鲜明的观点让人折服，对师德师风的慷慨陈辞响遍石场乡境。感谢每一位参赛的老师，是你给了我们一面镜子，作为教师，我们大家携手来共同实践、共同前行！

山川秀美、碧水涟漪、华夏文明、人类奇迹。同学们对经典 的朗诵和表演，让我们看到了一颗颗热爱家乡、热爱祖国的真诚心灵，一石激起千层浪，这些幼小的心灵震撼了我们每一个人。感谢每一位参赛的同学，你们稚嫩的心灵给我们点亮一盏挚爱的灯，在照亮自己的同时，也看到石场未来和祖国的希望。

生命和健康的权利1 篇7

这些经常发生在我们身边的事例说明, 说教式的社会性教育难以促进幼儿良好的社会性品质和行为的形成。只有创设良好的精神环境, 让幼儿在亲自感受、体验的基础上, 才能真正发展社会交往能力。

一、注重幼儿对真实自然的生活情境体验与感悟, 不剥夺幼儿亲历社会交往实践的机会

幼儿在一日生活中充满了与同龄伙伴交往的机会, 教师和家长要放手让幼儿独立发展, 鼓励他们参与集体活动, 加强与别人的交流和分享, 学习关爱他人。

如在一次郊游中, 我们改变以往暗示性较强的教学情境, 在不露痕迹的真实自然生活情境中感受和体验与人交往的快乐。在幼儿玩累了坐下来吃东西的时候, 老师说:“今天我们出来郊游, 大家打开书包看看, 爸爸妈妈有没有给你们准备好吃的呢?”有小朋友惊喜地发现“我有饼干”、“我有果冻”、“我有软糖”, 老师说:“那你们就吃吧。”更多的孩子表现出失望:“老师, 妈妈没有给我准备吃的东西。”老师说:“那怎么办呢?”他们不约而同地围到有食物的小朋友身边齐声说:“好东西要和大家一起分享。”而有食物的小朋友也能慷慨地把自己的食物分给了大家。在真实自然的情境出现有人有食物, 有人没有食物的情形, 矛盾冲突的出现让孩子想他人所想, 学会考虑别人的需要, 形成换位意识, 从而克服以自我为中心, 养成与人共享、交往的好习惯。

现在的孩子没有兄弟姐妹一起生活, 缺乏社会交往的学习机会, 幼儿之间发生冲突或争执是常有的事, 教师和家长要启发他们提出解决问题的方法, 并鼓励孩子去应用和实践。例如:当贝贝和琪琪争抢打击乐器时, 教师不要急于裁决, 而是耐心地启发她们:怎样解决这个问题呢?孩子就会想出很多办法, 一是先去玩一会儿别的玩具再交换;二是“剪刀石头布”来决定谁先玩;也可以一人玩一次等等。幼儿只有在真实的社交生活中, 自己来分析判断, 自己来解决问题, 才能真正地提高交往本领, 学会和谐地与人相处。教师只需适时给予正确的指导, 帮助孩子掌握方向, 形成健康的心态和从容的社交技能就足够了。

二、坚持与幼儿对话, 强调在不同途径中促进幼儿的社会交往

1.发展移情能力。移情能力就是识别他人情感, 并对他人情感做出适当情绪反应的能力。移情要求幼儿去观察对方的情绪情感, 继而产生共鸣, 从而激发和促进幼儿良好的社会性行为的发展, 并能抑制攻击性行为。为了让幼儿体验对方的感受, 笔者设置了“换位思考”的游戏:浩浩喜欢破坏同伴的绘画作品, 在一次美术活动中, 当他满意地完成了自己的作品时, 我有意让同桌用铅笔轻轻在他的画面上“乱画一通”, 浩浩心疼得不得了, 他说:“我画得那么好看, 却被他涂坏了, 真生气!”老师问:“那你把别人的画涂坏了, 别人是不是一样会很伤心呀?”浩浩低头不语。从此以后, 他学会了珍惜别人的绘画成果, 这就是一大转折, 这就是移情的力量。

参考文献

[1]对幼儿交往能力培养的做法与思考, 陆静, 学生之友 (小学版) , 2011-10

[2]幼儿社会交往能力的培养, 杨惠娟, 安徽教育, 2004-12

生命和健康的权利1 篇8

关键词： 心理健康教育；生命教育；新教材

中圖分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）08-0049-02

近年来，心理健康教育和生命教育屡次得到教育部门的重视，而心理健康教育在广东更是一项有特色的教育，有教育厅主编的教材，其内容符合学生实际、操作性强，体现了当前心理健康教育的热点和重点。

在多年的教学中，笔者发现新教材所体现出来心理健康教育理念与内容和生命教育有着非常紧密的联系。下文就围绕心理健康教育和生命教育的联系进行探讨。

一、理论和目标联系

1.生命教育理论基本上都认为生命教育是全人教育，是教育的基础，通过开展生命教育，使学生关注生命本身，提升生命价值，从而树立积极的人生观和生命价值观，并能调和个体的知情意最终回到现实，达致成熟和快乐的人生。

2.心理健康教育理论都是围绕如何在学校开展心理健康，从而引导学生关注心理健康，培养学生良好的心理素质和健全的人格，最终达到人与自己、人与环境、人与他人三者的一种平衡，从而使学生更好地接纳自己、适应环境、接纳他人，提升生命质量。

可见，心理健康教育和生命教育都是源于人本主义的一种关注，即教育应以人为本，以人为本的前提是关注人本身，关注人的生命，关注人的内在心理，而关注人的内在心理，其目的也在于提高人的生命质量。生命教育和心理健康健康有着内在的理论联系，其教育目标也互相交织、互为联系。

二、现实联系

近年来，中小学学生自杀现象频发，而每次自杀事件发生后，社会各界以及教育专家无不在大声疾呼，要大力开展心理健康教育，提升学生的心理素质，从而更好地应付危机事件，体现了生命教育的实效性。

生命教育的首要目标是使学生关注生命本身，珍惜生命。而自杀事件的背后，无不透露出自杀者脆弱的心理素质或明显的心理障碍。因此，在心理健康教育中，开展危机干预教育，是非常重要的内容，而危机干预在现实中就是指向生命教育，直接为生命教育服务。可见，心理健康教育和生命教育有着现实要求的联系。

三、教学内容的联系

无论是心理健康教育和生命教育，课堂教学都是实现教育目标的重要途径。而心理健康教育的教学内容从生命教育的角度来讲也是生命教育的重要内容。

1.在新教材中，自我意识是一个非常重要的教育内容，良好的自我意识是维护心理健康的重要保障。通过自我意识的教育可以使学生可以更好地了解自我、认识自我、树立信心，从而更好地接纳自我，珍惜自己，塑造健全的人格特性。而这也体现了生命教育当中的关注自己的生命、珍爱自己的生命等核心内容。

2.人际关系指导是心理健康教育新教材的一个重要内容。懂得维护营造良好的人际关系，就能更好地处理好自我与他人的一种关系，从而使自我和他人形成一种平衡，在接纳自我的同时，可以更好地接纳他人，欣赏他人、尊重他人。而这个就是生命教育的第二层次内容，从珍惜自我生命，延伸到爱护和珍惜他人生命，从而树立起对人生命的敬畏态度。

3.挫折教育、压力应对等情绪管理方面也是心理健康教育新教材的重要组成部分。通过情绪管理的学习，学生可以提高自身的心理素质，增强挫折和压力应对的能力，学会情绪调节的一些方法和技巧，从而维护良好的情绪状态。这个就是生命教育的第三层次内容，即从关注生命本身，延伸到对生存能力的培养和生命价值的提升。

四、教育形式的联系

1.心理健康教育和生命教育都不仅仅只限于课堂教学，都是要通过各种教育形式从各个方面渗透，从而引起人们对生命和心理的关注，增强这两方面的意识。

2.从教学方法而言，新教材体现的心理健康教育课堂遵循的是：“情景—感悟—认知—行动”这样一个模式，而生命教育遵循着“知—情—意—行”四个层次而展开。可见从教学方法上看，心理健康教育和生命教育都是通过实践的体验来把内在的认知和情感外化为现实的行动。

因此，心理健康教育和生命教育在教育形式的上基本上都是遵循着相同的教学模式。

五、心理健康教育和生命教育的不同之处

心理健康教育和生命教育虽然在各个方面有着互相依存、互相关联、互相促进的紧密联系，但生命教育不完全等同于心理健康教育，主要不同之处有：

1.生命教育侧重于从生命本身，从生命的角度开展珍惜生命、呵护生命的教育，帮助学生树立起珍惜自己生命的意识，学会珍惜生命和保护生命的技巧和能力。心理健康教育是生命教育的重要组成部分，开展心理健康可以使生命教育内容更加丰富，更加具有实效性。

2.心理健康教育虽然是生命教育的重要组成部分，但是心理健康教育是脱离生命教育而独立存在的一个学科，只是开展心理健康教育可以从内在的心理培养学生良好的心理素质和健全的人格特征，而服务于生命教育。

参考文献：

[1]广东省教学教材研究室.高中生心理健康教育[M].广州：广东教育出版社，2004.

[2]陈晓琦.生命教育隐性课程开发的意义与途径[J].文学教育，2010（5）.

[3]吴凌云.学校德育教育中如何实施“生命教育”[J].科技信息，2010（27）.

[4]伍晓霞.生命教育：我国学校教育缺失的一环[J].和田师范专科学校学报，2010（4）.

[5]左全政，王晓虹.论青少年学校教育中的生命教育[J].文史博览（理论），2008（3）.

生命和健康的权利1 篇9

现代社会即使再发达，人类仍然要面临不明原因的瘟疫，无法预知的龙卷风，无法准确预测的地震„„，有时天灾的背后还隐藏着人祸。最近的陕西商洛山阳县山体 滑坡灾害、天津滨海新区危险品仓库爆炸事故„„一连串突如其来的灾难，面对受伤甚至失去生命的人民群众，令谁最痛心?是那个在灾难发生时第一时间发出最高 指示的人，是那个不停地呼吁要确保人民群众生命财产安全的人。他就是那个与人民群众同呼吸共命运的人--总书记。请随“学习中国”小编一起看看十八 大以来，当各种不幸事故发生后，习近平同志第一时间都说了什么?

一、当安全事故发生时 1、2015年8月12日，天津滨海新区瑞海公司危险品仓库发生爆炸。

图为：2015年8月12日，天津滨海新区瑞海公司危险品仓库发生爆炸。

习近平立即作出重要指示，要求天津市组织强有力力量，全力救治伤员，搜救失踪人员;尽快控制消除火情，查明事故原因，严肃查处事故责任人;做好遇难人员亲 属和伤者安抚工作，维护好社会治安，稳定社会情绪;注意科学施救，切实保护救援人员安全。国务院速派工作组前往指导救援和事故处理。各地要汲取此次事故的 沉痛教训，坚持人民利益至上，认真进行安全隐患排查，全面加强危险品管理，切实搞好安全生产，确保人民生命财产安全。2、2015年5月25日，河南平顶山市鲁山县康乐园老年公寓发生火灾。

习近平立即作出重要指示，要求河南省和有关部门全力救治受伤人员，妥善做好遇难者善后和家属安抚工作，并查明事故原因，依法追究事故责任。各地区和有关部 门要牢牢绷紧安全管理这根弦，采取有力措施，认真排查隐患，防微杜渐，全面落实安全管理措施，坚决防范和遏制各类安全事故发生，确保人民群众生命财产安 全。3、2015年2月4日，台湾复兴航空一架ATR72轻型民航客机在执飞台北至金门航线时失事，坠于台北市与新北市交界处的基隆河。

习近平迅速作出重要指示，要求尽快准确掌握相关情况，积极协助开展伤员救治，做好家属安抚、善后处理等工作。4、2014年12月31日，上海市黄浦区外滩在群众自发进行的迎新年活动中发生拥挤踩踏事件。

习近平立即作出重要指示，要求上海市全力以赴救治伤员，做好各项善后工作，抓紧调查事件原因，深刻汲取教训。春节、元宵节将至，不少地方都有一些群众聚集 娱乐活动，各地一定要把人民群众生命财产安全放在第一位，精心组织安排，确保安全措施到位，坚决避免类似事件发生。5、2014年8月2日7时37分，江苏苏州昆山市开发区中荣金属制品有限公司汽车轮毂抛光车间发生爆炸。

习近平立即作出重要指示，要求江苏省和有关方面全力做好伤员救治，做好遇难者亲属的安抚工作;查明事故原因，追究责任人责任，汲取血的教训，强化安全生产责任制。正值盛夏，要切实消除各种易燃易爆隐患，切实保障人民群众生命财产安全。6、2014年3月8日，马来西亚航空公司一架波音777型客机(MH370)与地面失去联系。

习近平立即作出重要指示，要求外交部和我有关驻外使领馆加强与所在国有关部门的联系，密切关注搜救进展情况，全力做好应急处置和中国公民善后工作。交通运 输部、民航局等有关部门要立即启动应急机制，积极配合做好相关工作，并进一步加强民用航空领域的安全检查，确保民用航空运行绝对安全。7、2013年11月24日山东青岛市考察黄岛经济开发区黄潍输油管线事故。

习近平指出，安全生产必须警钟长鸣、常抓不懈，丝毫放松不得，否则就会给国家和人民带来不可挽回的损失。必须建立健全安全生产责任体系，强化企业主体责 任，深化安全生产大检查，认真吸取教训，注重举一反三，全面加强安全生产工作。这次事故给人民群众生命财产造成严重损失，令人痛心。要尽全力救治受伤人 员，妥善安排遇难者后事，安慰好家属，安置好群众生活。对这次事故要抓紧调查处理，依法追究相关人员责任。8、2013年11月22日青岛经济技术开发区中石化黄潍输油管线一输油管道发生原油泄漏。

习近平作出重要指示，要求山东省和有关方面组织力量，及时排除险情，千方百计搜救失踪、受伤人员，并查明事故原因，总结事故教训，落实安全生产责任，强化安全生产措施，坚决杜绝此类事故。

图为：2013年11月22日晚，抢修人员在山东青岛黄岛管线泄漏起火爆

炸现场抢险施工。

9、全国多个地区接连发生多起重特大安全生产事故，造成重大人员伤亡和财产损失。

2013年6月6日，习近平就做好安全生产工作作出重要指示，接连发生的重特大安全生产事故，造成重大人员伤亡和财产损失，必须引起高度重视。人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价。这必须作为一条不可逾越的红线。国务院有关部门将这些事故及发生原因的情况通报各地区各部门，使大家进一步警醒起来，吸 取血的教训，痛定思痛，举一反三，开展一次彻底的安全生产大检查，坚决堵塞漏洞、排除隐患。要始终把人民生命安全放在首位，以对党和人民高度负责的精神，完善制度、强化责任、加强管理、严格监管，把安全生产责任制落到实处，切实防范重特大安全生产事故的发生。10、2013年6月3日吉林省德惠市米沙子镇宝源丰禽业公司发生特别重大火灾事。

习近平作出重要指示，要求全力以赴组织救援，千方百计救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，认真做好遇难者的善后工作。要查明事故原因，依法追究责任;深刻总结教训，采取有效措施，坚决防止重特大事故发生。

二、当自然灾害发生时 1、2015年8月12日，位于商洛市山阳县中村镇烟家沟村的陕西五洲矿业股份有限公司山阳分公司生活区发生山体滑坡。

图为：2015年8月12日，位于商洛市山阳县中村镇烟家沟村的陕西五洲矿业股份有限公司山阳分公司生活区发生山体滑坡。

习近平对此高度重视，立即作出重要指示，要求全力组织搜救被埋人员，尽最大努力减少人员伤亡，防范次生灾害发生，做好失踪人员亲属和受灾人员的安抚安置工作。2、2015年7月3日，皮山县发生6.5级地震。

习近平第一时间向受灾各族群众表示慰问，要求全力救治伤员，安排好群众生活，抓好抗震救灾，恢复和重建家园。之后，习近平对新疆维吾尔自治区和田地区皮山 县“7·3”地震灾区恢复重建工作再次作出重要指示，强调在这次震灾中有群众伤亡，基础设施和居民房屋损坏严重，给人民群众生产生活造成了很大困难，特别 是灾区少数民族群众集中，自然条件差、贫困人口多、生产自救和灾后恢复重建能力弱，党中央和国务院及有关部门要把支持和帮助灾区恢复生产、重建家园作为加 强民族团结、维护边疆稳定、加快少数民族脱贫步伐、加快当地经济社会发展的重大任务来抓，给予必要的特殊支持，首先要在入冬前解决受灾群众的住房问题，确 保群众安全过冬。3、2015年6月1日，重庆东方轮船公司所属旅游客船“东方之星”轮在由南京驶往重庆途中，突遇龙卷风发生翻沉。

习近平立即作出重要批示，要求国务院即派工作组赶赴现场指导搜救工作，湖北省、重庆市及有关方面组织足够力量全力开展搜救，并妥善做好相关善后工作。同时，要深刻吸取教训，强化维护公共安全的措施，确保人民生命安全。

4、2015年5月25日，河南平顶山市鲁山县康乐园老年公寓发生火灾。

习近平立即作出重要指示，要求河南省和有关部门全力救治受伤人员，妥善做好遇难者善后和家属安抚工作，并查明事故原因，依法追究事故责任。各地区和有关部 门要牢牢绷紧安全管理这根弦，采取有力措施，认真排查隐患，防微杜渐，全面落实安全管理措施，坚决防范和遏制各类安全事故发生，确保人民群众生命财产安 全。5、2015年4月25日尼泊尔8.1级地震和后续的余震，波及西藏自治区日喀则、阿里等边境地区。

习近平立即作出重要指示，要求西藏自治区党委、政府和有关部门迅速行动、全面部署，党政军警民协调配合，全力开展抗震救灾工作。6、2014年11月22日，四川省甘孜藏族自治州康定县境内发生6。3级地震。

习近平立即作出指示，要求四川省和民政部等有关部门迅速组织力量，全力开展抢险救援，尽最大努力减少人员伤亡。军队、武警等有关方面要积极配合、大力支持 地方开展抢险救灾工作。要加强震情监测，密切防范次生灾害。要妥善做好受灾群众安置工作，保障基本生活，确保安全过冬。7、2014年10月7日21时49分，云南省普洱市景谷县境内发生6.6级地震。

习近平高度重视，作出重要指示，强调有关地方和部门要全力以赴抢救受伤群众，要求驻地解放军、武警部队等有关方面迅速投入抗震救灾，妥善做好群众避险和安 置工作，加强余震监测预报，密切防范次生灾害发生，把地震灾害造成的损失减少到最低程度，同时统筹做好鲁甸地震灾区重建工作，确保受灾群众安全过冬。8、2014年8月3日，云南省昭通市鲁甸县境内发生6.5级地震。

习近平立即作出重要指示，要求当前把救人放在第一位，努力减少人员伤亡，妥善做好群众安置工作。有关方面要抓紧了解灾情，组织群众避险，全力投入抗震救灾。要加强余震监测预报，密切防范次生灾害发生。9、2014年2月12日，新疆和田地区于田县阿羌乡发生7.3级地震。

习近平高度重视，立即指示当地和有关部门抓紧核实灾情，搞好应急救援，加强震情监测，最大限度保障各族人民群众的生命财产安全。10、2013年9月29日晚，我国广东台山籍5艘渔船在海南西沙珊瑚岛海域遇险。

习近平作出重要指示，要求广东、海南两省抓紧组织有关方面力量，全力搜救失踪人员和解救被困人员，尽最大努力减少人员伤亡，并做好遇难人员和失踪人员家属安抚工作，同时要求驻地部队和中央有关部门全力予以协助。

11、2013年8月14日以来，我国东北大部出现降雨过程，局部地区暴雨，引发洪涝等灾害。

习近平对东北地区防汛抗洪工作作出重要指示，指出各地党委政府、解放军和武警部队、广大干部群众迅速行动起来，积极组织开展抗洪抢险工作，力避洪灾造成更 大危害。要防止麻痹、松劲思想，坚持抗灾到底。要把确保人民群众生命安全放在第一位，全力搜救失踪人员，及时组织受洪水威胁地区群众转移避险，妥善安排好 受灾群众的秋冬生活，抓紧灾后恢复重建。

12、2013年4月20日，四川芦山发生7。0级地震。

习近平对军队和武警部队做好芦山地震救灾工作作出指示，强调灾情就是命令。要部署部队迅速投入抗震救灾第一线。各救灾部队要发扬我军能打仗、打胜仗的精神，全力抢救受困群众，全力救治伤员，努力防范次生灾害，积极配合地方做好受灾群众安置、灾区社会稳定等工作。

13、2013年4月19日我国部分地区发生人感染H7N9禽流感疫情。

习近平就做好疫情防控工作作出重要指示：各地区各部门务必高度重视，坚持把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，切实加强疫情防控。疫情发生地区要把救 治患者作为第一任务，努力减少死亡病例，同时做好流行病学观察、研究，严格控制传染源。要加大传染病防控知识和措施的普及落实，增强人民群众自觉防护意 识，加快疫苗研发，发挥科技支撑作用，提高全社会科学防治水平。要加强对活禽和禽类产品检测，组织好生产、加工、保管、运输、供应工作，确保市场供应，确 保居民食用安全卫生食品。要准确发布疫情信息，加强舆论引导，维护正常生产生活秩序。要把人们的注意力和精力引导、凝聚到贯彻落实党的十八大精神上来，切 实做好各项工作，确保完成今年工作任务。

三、当暴力恐怖案件发生时 1、2014年3月1日，统一着装的暴徒蒙面持刀在云南昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众。

图为：2014年3月1日，统一着装的暴徒蒙面持刀在云南昆明火车站广

场、售票厅等处砍杀无辜群众。

习近平高度重视，立即作出重要指示，要求政法机关迅速组织力量全力侦破案件，依法从严惩处暴恐分子，坚决将其嚣张气焰打下去。要精心做好受伤和遇难群众的 救治、善后工作。要深刻认识反恐形势的严峻性复杂性，强化底线思维，以坚决态度、有力措施，严厉打击各种暴力恐怖犯罪活动，全力维护社会稳定，保障人民群 众生命财产安全。并指派中共中央政治局委员、中央政法委书记孟建柱，国务委员、公安部部长郭声琨和有关部门同志连夜赶赴云南指导处置工作，看望受伤群众和 遇难人员亲属。2、2014年4月30日，在新疆乌鲁木齐市火车南站站外发生一起爆炸案件。

习近平得知信息后，立即作出指示，必须深刻认识新疆分裂和反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性，反暴力恐怖斗争一刻也不能放松，必须采取果断措施，坚决把 暴力恐怖分子的嚣张气焰打下去。新疆维吾尔自治区要全力救治受伤人员，迅速侦破案件，严惩暴徒。要做好社会面的稳控工作，切实保障各族群众生命财产安全和 正常工作生活秩序。3、2014年5月22日，有2辆无牌汽车在新疆乌鲁木齐市沙依巴克区公园北街一早市冲撞群众，此后2辆车发生爆炸起火。

习近平得知消息后，立即作出重要批示，要求迅速侦破案件，从严惩处暴恐分子;及时组织救治受伤群众，安抚受害者家属，全面加强社会面巡控和重点部位防控，严防发生连锁反应。对暴恐活动和恐怖分子必须警钟长鸣、重拳出击、持续保持严打高压态势，全力维护社会稳定。

四、多次召开重要会议讨论安全生产问题 1、2013年7月18日，中央政治局第28次常委会。

习近平做了关于安全生产工作的重要讲话。第一，要强化各级党委和政府的安全监管职责。第二，要强化中央企业的安全生产责任。第三，要严格事故调查，严肃责任追究。第四，要抓好安全生产大检查。2、2015年5月29日，中共中央政治局第二十三次集体学习。

图为：2015年5月29日，习近平在中共中央政治局第二十三次集体学习作重要讲话。

习近平强调牢固树立切实落实安全发展理念，确保广大人民群众生命财产安全。他指出，公共安全连着千家万户，确保公共安全事关人民群众生命财产安全，事关改 革发展稳定大局。要牢固树立安全发展理念，自觉把维护公共安全放在维护最广大人民根本利益中来认识，扎实做好公共安全工作，努力为人民安居乐业、社会安定 有序、国家长治久安编织全方位、立体化的公共安全网。

3、2015年6月4日，中共中央政治局常务委员会召开会议。

会议听取了国务院事件救援和处置工作组关于“东方之星”号客轮翻沉事件救援和应急处置工作情况的汇报，就做好下一步工作作出部署。中共中央总书记习近平主 持会议并发表重要讲话。会议强调，各有关方面要以对人民生命安全高度负责的态度，动员一切可以动员的力量，采取一切可以采取的措施，争分夺秒抓紧做好各项 工作。当前，要抓好以下工作：一是要继续做好人员搜救和伤员救治。要坚持把救人放在第一位。二是要深入细致做好善后工作。切实体谅家属悲痛心情、做好安抚 工作，切实维护社会稳定。三是要严肃认真开展事件原因调查。四是要加强新闻宣传和舆论工作。要按照及时、准确、公开、透明的原则发布信息，主动发布权威信 息，回应社会关切。五是要加强对事件处置工作的组织领导。