办公软件培训方案

办公软件培训方案

办公软件培训方案 篇1

系统管理员的培训非常重要，因为系统管理员对系统各个模块的熟悉程度、对软件所使用工具的熟练程度将对系统实施效果产生很大影响。只有掌握了这些知识，管理员才能在系统出现问题时具备分析与处理的能力，以保证系统正常运行。建议由本单位内懂技术的员工担任系统管理员一职，并由OA办公系统供应商直接对系统管理员进行培训。

2、各部门主管的培训

各部门主管的培训也非常重要，他们是各部门的直接领导人，对OA办公系统的后期推广、应用起着带头、指导和监督的作用，只有他们会用并且愿意用，才能将OA办公系统的成功应用落到实处。

3、一般用户的培训

一般用户是使用OA办公系统最频繁的人群，对他们的培训应该更细化、更有针对性。万户建议由各部门主管对其部门员工进行培训，培训最好采用讲解培训与解决运行中出现的问题交替进行的方式，这样有助于用户更快地熟悉系统。对于OA办公系统，很多企业员工都有不同程度的抵触心理，一方面可以通过培训、宣传等方式抵消一部分抵触情绪，另一方面可以建立一套合理的.奖惩制度来推进实施。如可以采用分享一条知识奖励一定金额的方式，带动一部分人分享知识的积极性，等到整体员工都有这种意愿时，即可取消奖励机制转而采取惩罚机制，以处罚仍不使用OA办公系统的员工。

4、企业高层领导人

实际实施案例中，我们发现很多企业高层领导人年龄偏大，对计算机不熟悉，学习新东西比较慢;又或者他们一般比较忙，坐下来听讲解的时间非常有限。针对这种情况，建议先对他们常用的查阅、审批功能进行讲解，后期再慢慢的培训其它方面的使用。

办公软件培训方案 篇2

关键词：办公软件,使用,培训

一、企业文化建设与办公软件使用的关联

主要表现在两个方面:一方面, 办事效率是企业文化的重要体现。企业开展经营管理活动, 需要与外部环境产生联系, 其中企业间的往来、企业对客户的服务、企业与政府部门的联系等等, 都会体现到自身的办事效率。另一方面, 即使是在企业内部环境中, 办公软件的使用也可以减少对纸质资源的耗损, 传递节能环保理念。而且办公软件也是企业文化建设的重要工具, 部门员工通过对办公软件的使用, 可以营造良好的文化氛围。

二、基于企业文化建设的办公软件使用培训方法

为推动企业文化建设, 办公软件使用培训应着力推进以下举措:

第一, 传递办公软件使用的新理念。培训部门应为部门员工讲解办公软件使用与企业文化之间的关联, 传递一种新理念, 使员工对办公软件使用培训保持良好的兴趣。这是因为部分员工已经在以往的学习和工作中熟练使用office软件, 如文档制作、制表、制作幻灯片, 单纯强调开展办公软件培训容易遇到部分员工兴趣不足的问题。而新理念的导入不仅能解决这一问题, 更有利于员工重新认识办公软件的功能和价值。所以培训部门应立足企业发展, 向员工诠释办公效率、信息传递、内部环境营造等方面对企业文化的影响。

第二, 培训员工展现企业形象的软件使用方法。尽管员工对办公软件的使用并不陌生, 但全面地展现企业文化, 对外树立形象仍是一项系统性的工作。培训部门应着重对文档制作、文件传递交流等内容进行培训。首先, 在文档制作方面, 企业常使用word和excel软件制作文档、报表等, 并经常与关联组织进行文件交流, 这就涉及对外的形象展示问题。培训部门应系统指导员工在制作这些文档时如何添加企业LOGO标识、设置与企业文化相关的背景图案、制作带有LOGO的页眉页脚、标题设计等, 使员工认识到企业形象展示效果的文档、报表与普通office文档之间的区别, 激发员工改进文档制作的积极性。例如, 培训部门可以引导部门员工, 根据部门实际, 设计常规文件统一的封面格式、页眉页脚、标题格式, 形成文档模板。这样员工在制作相关文档时的效率也会随之提高。

第三, 运用办公软件将企业问题“可视化”。在企业内部, 除办公使用的word和excel软件外, PowerPoint也是会议中常用的软件。但以往部门员工制作幻灯片时随意性强, 而且制作过程也并不精细, 很大程度上是走走形式。而从企业文化建设的角度来看, 积极发现各部门的现存问题, 并运用幽默化、形象化的幻灯片进行描绘, 更能激起员工的重视, 使员工愿意用心倾听问题和改进建议。因此, 培训部门应教授员工更加深入的幻灯片制作方法, 比如如何添加音乐效果、动漫效果, 如何插入形象的插图等等, 从而营造一种问题“可视化”的会议效果和氛围, 推动当前问题的解决。

第四, 制作企业内部的电子刊物。企业内部刊物是企业文化建设的重要组成部分。为节省纸张, 调动部门员工的积极性, 企业可以运用办公软件制作电子刊物, 提升团队凝聚力, 营造企业内部良好的文化氛围。培训部门可以教授员工运用word软件制作图文并茂的内部刊物, 通过文件传递共享, 激发企业活力。

参考文献

[1]李华.从组织能力素质与个体能力素质看企业培训[J].人力资源管理, 2011 (01) .

办公软件培训方案 篇3

关键词：IBM SPSS Statistics 20中文版软件　英语培训效果　配对样本　检验

提高英语水平的常用方法之一是参加培训班。随着英语培训市场渐渐成熟，人们在选择英语培训课程时最关心的是学习效果。因此，对英语培训的效果进行评估是非常重要的。然而，在实际工作中，我们却没有很好地对培训效果进行分析与评价。随着统计学理论和计算机技术的发展，越来越多的教师和科研人员开始注意到统计学理论、方法及软件在外语教学中的应用。在英语培训效果的分析方面也有人做了一些尝试，但是所采用的分析方法并不一致。有的完全不采用统计学方法，只是对结果做直观的比较，有的仅从宏观上对培训效果进行文字描述，也有的采用了比较科学的统计分析方法。虽然在文献中对培训前后成绩差异的比较采用了正确的分析方法——配对样本t检验，但是其设置的对照组和处理组之间缺乏比较的统计学基础，因为对照组和处理組的设置并不是根据培训前的英语水平进行随机抽样的。本文结合实例介绍统计软件IBM SPSS Statistics 20在英语培训效果分析方面的应用，主要介绍对培训前后成绩的差异进行比较的分析方法——配对样本t检验的操作步骤和结果分析。

一、培训前后效果比较

培训前后效果比较属于配对设计中的自身配对。自身配对指同一试验单位在两个不同时间上分别接受前后两次处理，用其前后两次的观测值进行自身对照比较。如观测某班学员培训前后英语考试成绩的变化，在配对设计中，由于各对试验单位间存在系统误差，各对试验单位内两个试验单位间存在相似性，其资料的显著性检验不同于非配对设计。配对设计可以消除试验单位不一致对试验结果的影响，正确地估计处理效应，减少系统误差，降低试验误差，提高试验的准确性与精确性。

二、用SPSS进行配对样本t检验

SPSS统计分析软件是在社会学研究、调查统计、市场研究、医学统计、政府和企业的数据分析应用中久享盛名的统计分析软件。在国际学术界的各个领域，其自动统计绘图、数据的深入分析、易学易用、功能齐全等方面得到了高度的评价和广泛的称赞。该软件目前的版本为IBM SPSSStatistics 20，这里介绍用IBM SPSS Statistics 20中文版软件（以下简称SPSS）对培训前后成绩的差异进行比较的分析方法——配对样本t检验的操作步骤。

使用任何统计软件进行数据处理之前，都必须建立数据文件，SPSS也不例外。SPSS统计软件的数据文件通常为一个二维的数据表，其中行表示案例（如各个学生），列表示变量（比如各科成绩）。打开SPSS统计软件时，窗口界面上有两个工作表，一个叫“数据视图”，另一个叫“变量视图”，默认显示的是“数据视图”，由窗口左下角的两个标签控制视图的切换。建立数据文件时首先要切换到“变量视图”，在其中对变量进行命名和设置。配对样本t检验所需要的数据文件至少包括两个变量（即两列），一个为培训前的考试成绩，一个为培训后的考试成绩。将每个学员的成绩输入到相应的列，然后保存为SPSS数据文件（扩展名为.sav）。

在SPSS里进行配对样本t检验的操作步骤为：首先，选择“分析”菜单，然后选择“比较均值”命令下的“配对样本的T检验（P）...”子命令，打开“配对样本T检验”对话窗口。为了进行配对样本t检验，必须同时选择两个变量。为了做到这一点，先选择第一个变量，接着按下“Ctrl”键，选中第二个变量，然后用中间的蓝色箭头将选中的变量转移到“成对变量（V）:”列表框中。点击“确定”按钮，得到的结果将显示在输出窗口中。

三、实例

以我校某班30个同学参加英语单词记忆培训的成绩为例，首先打开SPSS软件，在“变量视图”下建立两个数值型变量：学前测试成绩，学后测试成绩。然后在“数据视图”中依次输入每个学员的学前测试成绩和学后测试成绩。注意数据必须成对输入。输入完成后还要核对数据，然后保存数据文件。按照上述操作对数据文件进行分析，在输出窗口中得到的结果如表1至表3所示。

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表1是两个变量的分组统计量，包括均值，样本量（N），标准差和均值的标准误。从表1可以看出，这个班培训前的测试成绩偏低且变异性较大（标准差和均值的标准误都较大）。

表2是配对样本的相关分析表，培训前后测试成绩的相关系数为0.344，对应的显著性水平（Sig.）为0.063 > 0.05，即表明两样本的相关性不显著。

表3是配对样本t检验的结果。培训前后测试成绩平均相差-22.8分，显著性水平（Sig.）为0.000 > 0.01，表明培训前后英语成绩具有极显著的差异，培训对提高英语成绩的作用非常明显。

四、结语

配对样本t检验是英语培训效果分析的客观而科学的统计分析方法，但是其内在的统计理论和计算往往令很多英语教师望而生畏。统计软件的发展和广泛使用，为我们对英语培训效果进行科学的评价提供了便利的工具。尤其是本文介绍的IBM SPSS Statistics 20中文版统计软件，只需要非常简单的几步操作就可以得到配对样本t检验的全部结果。但是统计软件仅仅是工具，要正确地使用软件所提供的方法并对结果做出科学合理的解释，还需要教师们具备一定的统计学知识。

参考文献:

[1] 蔡金亭. 统计学是外语教学与研究的重要工具. 解放军外国语学院学报, 2002 (2).

[2] 武士勋, 丁书新, 崔海英, 王新伟. 统计理论和方法在英语教学中的应用研究. 经济师, 2009（7）.

[3] 林连书. 数理统计在英语教学研究中的作用. 中山大学学报：社会科学版, 1997（3）.

[4] 李延波, 房红芳.SPSS统计软件在大学英语考试成绩分析中的应用. 考试周刊, 2011（20）.

[5] 程冰. 大学英语学习策略培训实践与效果分析. 西安外国语学院学报, 2006 (3).

[6] 谢满兰. 高中英语写作教学反思与设计案例分析——一项基于高中英语教师培训数据的研究.广东第二师范学院学报, 2011 (4).

[7] 邵华.对本科护理专业课余英语模块培训的效果分析. 基层医学论坛下旬刊, 2008 (4).

办公室人员培训方案 篇4

提高公司(部门)员工队伍的素质及专业技能，增加企业在市场中的竞争能力。培训的基本目标：维持、改善、创新

二、培训时间、培训地点、预算、人员：

略

三、培训内容：

行政部门人员重点培训内容主要包括：

1、企业文化：公司背景、创建过程、公司现状、组织机构、公司目标、宗旨、文化氛围;

2、公司管理制度：考勤制度、人事制度、办公文明制度等各项规律制度;

3、行政管理制度：包括文书档案管理、电话管理、车辆管理、办公用品、设备管理。

4、公文书写：包括公文概念、种类、格式、规范性文字、礼貌用语。

5、电脑应用：包括办公软件word、Excel、point;硬件管理：电脑配置、构成、基础维修;其他常用软件;

6、公关礼仪：包括接待礼仪、电话礼仪、公司礼仪等;

7、员工对企业忠诚度训练、人生目标、职业生涯规划;

8、客户关系管理及服务;

9、相关法律法规;

10、突发事件应对：包括对突发事件的预见、计划、调解、处理。部门协调、沟通技巧。

部门经理还应掌握：

1、如何打造高绩效、学习型团队;

2、创新思维的培训;

3、行业发展趋势及动态;

4、谈判技巧等。

四、培训教师、教材的选择：

根据培训机构与培训师的风格、标准业绩、经验及对本行业与本企业的了解程度来选择。

五、培训期间工作安排情况

略

办公软件培训方案 篇5

农办机〔2011〕5号

各省、自治区、直辖市和计划单列市农机管理局（办公室），新疆生产建设兵团、黑龙江省农垦总局农机局：

全国农业机械化教育培训大行动自2009启动以来，各级农机化主管部门认真组织实施，各有关单位积极参与，取得了明显成效，对提高农业机械化人才队伍整体素质和水平，推动农业机械化科学发展发挥了重要作用。为进一步推动农业机械化教育培训工作的深入开展，加快推进农业机械化人才队伍建设，我部制定了《全国农业机械化教育培训大行动2011年工作方案》，现予印发。请各地结合实际认真贯彻落实，切实采取有效措施，确保各项任务圆满完成。

附件：全国农业机械化教育培训大行动2011年工作方案

二○一一年一月

日

附件：

全国农业机械化教育培训大行动

2011年工作方案

为认真贯彻全国农机化工作会议精神，进一步推动农业机械化教育培训大行动深入开展，制定2011年工作方案。

一、总体要求

认真贯彻落实全国农机化工作会议精神，将加强农机化教育培训作为推进农机化发展方式转变的重要措施，切实推进教育培训大行动深入开展，总体要求是：以农机手为重点，切实加强农机化管理人才、科技人才和实用人才三支队伍培训；以主要作物关键环节农机化新技术为重点，突出培训内容的针对性、适用性、时效性，突出农机农艺技术融合；以县以下基层培训为重点，加强示范性培训引导，创新培训方式，广泛开展多种形式培训和技能竞赛活动；以农机化主管部门、农机培训学校、农机化技术推广、鉴定、监理机构为主体，整合教育培训资源，优化教育培训队伍，提高教育培训质量；充分利用阳光工程农机培训政策，积极争取各级财政支持，充分调动农机生产企业等开展农机培训工作的积极性，加大农机培训投入力度，加强培训公共服务能力建设，为农机化教育培训大行动的实施提供保障。

二、培训目标

2011年计划培训农机化管理、科技和实用人才550万人次以上。其中：培训农机化管理人员20万人次以上，培训农机化科技人员80万人次以上，培训农机操作、维修等人员450万人次以上，其中培训新购机农民100万人次以上，职业技能鉴定15万人以上。全国各省（区、市）农业机械化教育培训任务见附表。

三、重点工作

（一）积极开展农机化管理和科技人员培训。培训对象为各级农机化主管部门工作人员以及从事农机科研、鉴定、推广、监理、教育培训工作的科技人员，重点加强县乡基层农机化管理和技术推广人员培训。培训内容重点是党的十七届五中全会精神和中央“三农”工作方针政策、农机化法律法规政策、“十二五”农机化发展规划、农机购置补贴管理办法制度、先进适用农机化技术特别是薄弱环节农机农艺技术等。要通过培训不断提高农机化管理和科技人员思想政治水平和廉政意识，提高政策执行力、依法行政能力和推进农机化科学发展的能力，提高农机科技人员创新能力、基层技术推广人员技术推广能力和服务意识。我部农机化管理司将配合人事司举办全国100个县农机局长培训班。各级农机化主管部门要采取多种措施加强农机化管理和科技人员培训工作。

（二）切实组织好主要农时重点技术专项培训活动。农业部将在重点季节举办培训示范活动，结合保护性耕作技术、设施农业技术以及水稻育插秧、玉米机收等重点薄弱环节机械化技术推广，结合农机安全监理、农机鉴定等工作，组织开展专项技术和工作培训班。各省区市要在春耕生产、“三夏”、“三秋”等农时季节组织开展专项培训活动，举办好培训示范班或现场演示会。专项培训内容要注重适用性和针对性，加强农机农艺技术融合。基层的专项培训工作要突出培训方式的灵活多样性，采取电视讲座、举办专题培训班、现场演示、以老带新、发放明白纸等多种形式，注重培训效果。

（三）认真抓好新购机农民技术培训。我部将继续把配合农机购置补贴政策的实施，做好100万新购机农民技术培训作为2011年为农民办实事的重要内容。各级农机化主管部门要积极配合我部做好相关工作，落实分解的培训任务。要通过培训提高新购机农民操作使用水平和对农机化新技术的接受能力，使其不仅会使用新机具，还要获得效益，促进农机化新技术推广应用和农民增收致富。

（四）加强拖拉机联合收割机驾驶培训。认真贯彻《农业机械安全监督管理条例》的相关规定，加强拖拉机联合收割机驾驶操作人员培训，提高农机手驾驶操作技能，并严格要求农机操作人员取得法定证件。要将提高机手持证率、机车上牌率和检审率作为农机化目标管理和考核的内容，努力提高农机安全管理水平，保障农机安全生产。

（五）加大农机职业技能鉴定开发力度。密切与有关部门合作，围绕农业人才和农机化发展的中心工作，分层次、有重点地推进农机职业技能人才的培养工作。积极促进农机职业技能鉴定培训工作与农机维修、安全监理、技术推广等培训工作的结合，加大农机高技能人才开发培养。

（六）广泛开展“政企联动”培训活动。鼓励和充分发挥农机企业的积极性，利用企业的技术力量和设备场所开展农机培训。要采取灵活有效的方法，加大政企联动、事企联动或企校共建的力度。我部2011年将举办4期全国性“政企联动”农机修理工及师资人员培训班。

（七）认真实施阳光工程农机培训。各级农机化主管部门要在近两年阳光工程农机培训工作的基础上，密切部门联合与合作，争取有关部门的支持，扩大培训规模。要按照阳光工程培训有关要求认真做好培训组织实施工作，并加强与专项技术培训、驾驶员培训、职业技能培训、新购机农民培训等结合，提高培训效果，让更多农民享受国家惠农政策。

（八）举办全国农机技能竞赛活动。2011年是我部实施农机化教育培训大行动的第三年，我部拟在总结2010年华东区农机修理技能竞赛成功经验的基础上，举办全国农机技能竞赛活动，检验农机化教育培训教育大行动成果，竞赛方案另行制定。各省区市要积极配合全国竞赛活动，组织本省区市开展多种形式的竞赛活动，营造良好的培训氛围，激发农机人员学技能、用技能、爱技能、比技能的热情。

五、保障措施

（一）加强组织领导，提高思想认识。加强农机化教育培训工作，优化农机化专业人才队伍，是各级农机系统深入开展创先争优活动的重要体现，是转变农业发展方式的现实需求。各级农机化主管部门要深刻认识加强农机化教育培训工作的重要性和紧迫性，切实将农机化教育培训大行动纳入重要日程，加强领导，抓出成效，抓出亮点。

（二）加强部门配合，积极争取支持。要加强与当地农业、科教等部门的配合，争取支持，多渠道筹措培训经费。加强与阳光工程培训主管部门的协调，积极争取将农机培训机构纳入阳光工程培训资质单位。充分利用中央和地方农机化发展扶持政策，积极争取有关项目资金投入，加强对农机驾驶培训机构、农机职业技能鉴定机构和农机化学校的扶持，不断完善农机化教育培训体系，提高公共服务能力。

（三）加大宣传力度，营造良好氛围。加强农机化教育培训大行动及各项专题活动的宣传报导，促进培训工作健康发展。广泛通过电视广播、网络报刊等多种媒体，宣传开展农机化教育培训大行动的先进典型、工作成效、发挥的作用等，努力营造有利于推动农业机械化教育培训工作的良好社会氛围。

（四）制定实施方案，认真组织落实。各级农机化主管部门要在认真总结近两年工作经验的基础上，按照全国培训大行动工作方案提出的总体要求、培训目标和八项重点工作，结合本地实际进一步细化工作内容，制定具体实施方案。要加大工作力度，精心组织，高质量完成培训任务。请各省区市于2011年2月28日前将实施方案报送我部农机化司，并按季度报送培训工作进度，11月30日前报送工作总结。

office办公软件培训总结 篇6

2015年11月22日，我校学生在吴校的带领下参加了这次技能竞赛，通过这次比赛给同学们提供了一个良好的学习提高机会，同时也考核了老师的教学水平及学生的相关电脑操作能力，使今后各班的计算机相关教学更加方便地开展，虽然这次比赛成绩不是很理想，但是通过这次比赛，我会以此为压力和动力更加努力教学，来提高教学水平。本次办公软件培训共有三个模块：文字录入，word排版，excel中表格制作，现将这次活动的有关事项总结如下：

本次竞赛培训一般是利用晚自习时间进行的，在培训的过程中，本次竞赛文字录入方便我校学生比较薄弱，虽然在平时的强化训练期间，他们能用五笔输入汉字最高达到80字/分钟；最低50字/分钟，但是与其他学校相比所以这方面拉分比较大。图文混排方面他们虽然学的比较好，但由于这次考试图文混排方便的文字也是要求学生自己录入，所以这次学生三位同学中只有一个打得比较好，但由于机器死机，致使学生后面的没有保存成功。其实在一开始陪训的时候，我就经常给参加比赛的学生谈话，告诉他们学会边做边保存，不要打开过多的东西，否则会使电脑死机，有时也向他们讲述多参加练习可以帮助他们掌握操作技能，培养操作能力，拥有这些技能和能力会对他们以后的学习和工作产生重要影响。通过谈话，使学生树立了信心，产生了动力。

本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：

1、陪训老师投入的时间及精力不够多，特别是在校运动会期间也是冲刺阶段时学生开始松懈。在此期间老师也没能抽出更多时间去陪训他们。

2、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。

从本次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，特别是打字速度有待进一步提高。

3、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。

这次比赛有一名学生机器有点故障，学生没有提出来浪费了很多时间。

4、加强与与其他学校的交流与学习。本次比赛内容变化较大，往年的考试排版是最重要的，平时我们练习重点是排版部分，而这次考试基本都是以打字为主，包括排版部分中的文字全部要求自己输入及excel中的也是要求学生录入表格，而且在表格方面的录入题量较大，由于我们的学生打字较慢，学生没有时间做完。我认为如果交流到位，准备工作会更加充分。

通过这次比赛，使我认识到：第一、加强学生的学习，特别是在打字方面，要求学生勤学勤练，老师多去督足学生的学习。第二、必须对自己的工作充满责任感！凡事不做则已，做则作尽心尽力！。对于教学中出现的问题，及时进行沟通和处理，多给有经验的老师沟通，向他们学习。第三、积极主动的去工作。第四、凡事都必须做好充分的准备。第五、多参与对外的交流和比赛，积累充分比赛经验。第六、做事必须细心，严格按照相关的要求去执行。

希望通过认真总结，积累比赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩！

杨丽

办公软件培训方案 篇7

伴随着计算机技术、系统工程与科学的迅速发展, 将网络技术、多媒体技术、仿真技术应用于油田安全教育和技能培训是本系统的重要特色, 集成了安全知识和技术学习考试系统、安全技能仿真训练和考核系统、安全事故案例分析系统、安全事故应急预案演练系统和安全培训考核管理系统等模块, 可以使安全知识学习和安全技能培训内容更加丰富全面, 对培训者掌握安全生产基础知识、安全操作技能, 提高工作能力以及提高安全培训系统的工作效率具有重要作用。该系统能够帮助各油田企业安全生产“预防为主”的指导思想真正落到实处。

系统功能

按照国家和石油企业安全生产的管理规定和岗位人员安全操作技能培训要求, 立足于钻井、采油、采气、井下作业等岗位操作人员安全知识和安全技能的培训提高, 总结油田企业多年来在操作人员安全教育和岗位安全技能培训方面的经验, 建立数字化生产安全仿真培训系统, 使被训练者如临其境地去体验、学习、训练, 并学会采取有效的应急措施去处理各种险情, 以提高人员素质, 消除事故隐患。

(一) 系统整体架构

油田生产安全培训软件系统基于B/S系统架构设计, 具体包括如图1所示的系统功能。

(二) 系统功能模块

油田生产安全知识的学习与考试系统该系统面向油田岗位操作人员, 学习内容包括油气田生产相关安全法律法规、油气田生产安全基础知识、油气田安全操作技术等内容。由课程学习、同步训练 (作业) 、在线考试、信息查询、沟通交流等功能模块组成。通过灵活的学习、考试方式, 利用教程和题库资源, 使学习者有效掌握与岗位相关的安全知识和技术。

油田安全事故案例分析与应急预案演练系统该系统对油田企业常见的安全事故案例进行了总结分析, 详细介绍了事故发生的基本情况、事故原因、整改措施、事故教训等内容, 并结合分析结果, 提出了有效防范安全事故的主要措施。其中的安全事故应急预案演练模块提供了不同类型的安全事故案例模拟场景, 按照应对安全事故的基本处理流程规范, 可以迅速培训和提高油田员工的安全事故应急处理能力。该系统采用文字、动画、视频、虚拟现实等技术, 对事故案例进行全方位展示、分析和现场模拟, 学员可以通过人机交互的方式对避免事故的关键操作进行演练, 真正从事故中汲取教训, 提高安全操作技能水平。

技能仿真训练与考核系统安全技能仿真训练和考核系统包括仿真训练与仿真考核两部分, 主要利用仿真模拟软件对不同工艺实现安全技能操作训练。通过模拟工艺现场操作, 多媒体交互, 实现了安全培训的模块化、多媒体化及模拟现场可操作化, 培养学员的动手能力。该系统可用于培训安全应急操作仿真训练, 包括压力容器、锅炉、防尘、防毒、防火、防爆、用电安全、危险物品操作等应急处理训练, 也包括采油、采气、井下作业等岗位安全操作技能训练。可以很方便地利用仿真技术对平时很难培训的紧急事故应急处理进行培训, 特别适用于对新员工和在岗员工的实际操作安全技能培训。

课件素材制作子系统课件素材制作子系统主要面向培训教师和安全管理人员, 由页面编辑、课程编辑、课件加载、导出等模块构成。教师和安全管理人员可以通过专用的课件编辑工具, 将编辑好的内容和其他素材连成一个标准的课程包, 直接加载或导出系统, 组织和发布电子教程。

安全培训管理子系统安全培训管理子系统主要面向全体参与培训的员工, 按角色划分为系统管理员、学习管理员、教师、学员四种类型;其功能由部门管理、专业管理、学习、培训、培训计划管理、定制查询、定制报表、档案管理、知识管理等模块组成。安全培训管理系统主要包括系统管理子系统和培训管理子系统, 前者主要面向系统管理员, 后者主要面向培训管理员。

系统的特点

本系统的最大特点是将虚拟仿真技术应用融合到油田员工的生产安全培训过程中, 通过硬件实体模拟、软件效果仿真等手段, 为油田员工生产安全培训的知识学习、岗位操作安全训练和考核提供可重复模拟、操作以及应急预案演练的平台。

仿真性油田员工可通过使用计算机, 采用多种交互手段, 如语言、手势、数据手套及触觉等, 与虚拟环境交流信息, 并得到实时反馈。针对设备装置的结构及工作原理, 油田员工利用系统的虚拟仿真技术, 可以清晰、完整地看到其内部结构, 简单地操作鼠标、操纵杆便可以从不同角度观察各个部件细节和工艺过程, 从而使油田员工更深入地理解各种装置设备的生产安全属性和生产工艺安全操作要求。

场景性系统针对不同岗位在油田实际环境中的生产安全规范操作流程, 通过虚拟仿真技术, 可以逼真地还原现场实景。系统能为油田员工设定各种复杂的安全事故发生情况, 以提高油田员工的安全事故应急能力, 从而使他们在将来的实际工作环境下能得心应手地处理各种安全隐患和安全事故危机情况。

实用性全面系统化的安全知识学习、专业化的岗位生产安全技能考核、虚拟化的生产安全模拟仿真培训、流程化的课件素材制作和个性化的自我培训管理相互配合, 将生产安全知识学习、岗位生产安全技能训练和模拟仿真操作三者完美融合, 使油田员工不但能巩固并加深对生产安全知识的理解, 而且能熟悉油田企业的各种生产安全突发场景和应急流程, 更能培养油田员工的生产安全事故应急处理能力。

灵活性基于B/S系统架构设计, 客户端除IE浏览器外, 无需安装其他任何程序。试题库、试卷、课程能自由加载或自动生成。受训的任何油田员工能在任何时间、任何地点完全自由地通过该系统进行有关操作, 学习或训练某种生产安全技能。对于训练后还没有掌握的生产安全操作过程或技术, 员工可以自己多次练习。这样, 受训的油田员工可真正掌握生产安全培训的主动权, 大大增强生产安全培训的效果。

安全性采用该系统模拟仿真的方式对油田员工进行生产安全仿真训练, 油田员工可以在一个逼真的环境中熟悉并操作各种复杂设备, 即使操作失误, 也不会真正发生危险;同时, 油田员工可以进入各个环节进行深入理解, 这对于生产安全应急处理演习、油田生产安全操作技能的提高、减少硬件投资、减少操作危险等方面都具有特别重要的意义。

扩展性采用多层次体系结构和模块化技术, 使系统具有良好的可扩展性, 开发了与实训设备硬件对应兼容的仿真实训功能模块以及通用接口。只要安装相应的仿真实训设备, 完成对实训设备硬件的驱动之后, 受训员工就可以直接利用该系统对各种仿真设备进行实训互动操作。

智能管理性从生产安全培训需求、生产安全培训计划、生产安全培训实施、成本核算、生产安全培训评估、生产安全培训统计等方面进行全过程管理。实现按油田员工部门、岗位、工种、考核、组织机构等自动分配课程, 做到目标明确、有的放矢。通过对考核结果的在线评估和分析, 生成详尽的生产安全培训总结报告, 供油田企业领导层决策参考。

基于计算机虚拟现实技术的油田生产安全培训软件系统, 可以满足油田员工的生产安全培训不受时间、空间和人员等因素限制, 能够随时随地地进行自主生产安全培训的要求, 降低油田企业生产安全培训成本, 大大提高油田员工的生产安全事故应急能力, 增强油田员工生产安全培训兴趣, 促进油田员工把生产安全知识与生产安全事故应急操作技能更紧密地结合, 扩大生产安全培训受益人群, 增加生产安全培训覆盖面, 打造出全新的油田生产安全培养模式, 强化油田生产安全培训学习型组织建设, 全面提升油田企业在生产安全方面的核心竞争能力。

摘要：从满足油田企业生产过程中安全教育和安全技能培训的需求出发, 介绍了油田生产安全培训软件系统的总体结构设计, 阐述了安全知识和技术学习考试系统、安全技能仿真训练和考核系统、安全事故案例分析系统、安全事故应急预案演练系统和安全培训考核管理系统等模块的功能和特点。

关键词：油田生产安全教育,仿真,软件

参考文献

[1]高喜武.科学设置安全培训内容提高企业安全培训质量[J].石油教育, 2008, (4) .

[2]周建华.多媒体技术在仿真培训系统中的应用[J].计算机工程, 2006, (12) .

基于软件的NAS方案 篇8

本次测试的基于软件的NAS有FreeNAS、Openfiler、Open-E DSS、NexentaStor和SoftNAS五款，它们均提供了某种免费的解决方案或服务，有些则完全是开源产品。

部署基于软件的NAS解决方案相比硬件方案有利也有弊。比如，如果我们确定了软件解决方案，那就能选择并定制用来运行软件方案的硬件设备，以适应特定的应用和环境。如果是简单的小型网络，那我们可以将软件安装到闲置的消费级PC上；如果是大型网络，则可以购买服务器，或者在虚拟机上运行。

对于不习惯这种先确定软件后，再选择硬件、安装软件，然后维护软硬件的用户，直接选择硬件设备可能更合适。硬件设备一般即插即用，而换成软件解决方案，就得花点时间来构建自己的硬件设备。

这次测评的所有产品都至少提供了基本的NAS功能。它们都支持SMB/CIFS（Windows）、NFS（Unix/Linux）和iSCSI，一些产品还支持其他文件共享协议，比如AFP（Apple）、WebDAV和FTP/SFTP。不过，没有一款在默认情况下让用户可以通过Web浏览器实现标准的远程访问（下载/上传），而NAS硬件设备则通常提供这种功能（一些软件解决方案支持WebDAV或基本的HTTP下载）。

选择NAS软件取决于企业的预算和所需功能。如果要寻找一款并不限制存储空间又提供简易NAS加密的开源解决方案，那就应该关注FreeNAS。

另一款提供商用的可靠的开源解决方案是Openfiler。假如需要基于ZFS的商用方案，则不妨考虑NexentaStor。如果想部署到虚拟机上或迅速部署到云端，那可以关注SoftNAS。如果想寻求出色的屏幕上的帮助，那就考虑Open-E DSS。

FreeNAS

FreeNAS是最受欢迎的免费开源NAS软件解决方案之一。它主要由iXsystems开发，采用BSD许可证条款发布。它基于FreeBSD，可以在几乎任何硬件平台上运行。FreeNAS可供家庭高级用户、中小企业甚至大企业环境使用。

FreeNAS支持所有常见的文件共享方法，包括SMB/CIFS、NFS、AFP、FTP、iSCSI和WebDAV。它为用户账户提供了与OpenLDAP、活动目录、NIS和NT4集成的功能。FreeNAS声称是第一个也是惟一针对ZFS卷提供加密的开源项目，它可以在卷创建过程中，通过一个简单选项启用加密。如果想进一步加强安全性，还可以添加密码短语，或者用随机数据对卷进行初始化。

FreeNAS使用ZFS文件系统，支持其数据保护功能。ZFS的软件RAID解决方案称为RAID-Z，提供了单奇偶校验保护，这基本上是经过改进的RAID 5。此外，另两种RAID-Z2和RAID-Z3则提供了双奇偶校验保护和三奇偶校验保护，还提供了软件镜像选项。

ZFS快照提供了本地和远程备份/复制及恢复功能。快照可以发送到远程ZFS文件系统，未来可以进行增量备份，即只包括文件系统的变更部分，以减少需要传送的备份数据。FreeNAS还支持主要的备份解决方案，包括Windows Backup、Apple Time Machine、rsync和PC-BSD Life Preserver。

FreeNAS将软件作为可下载的CD映像文件（.iso）和磁盘映像文件（.img）来提供，还提供了可下载的GUI和老式升级版。所有软件都有面向32位的x86或i386机器，以及面向64位的x86机器的版本。目前，FreeNAS 9.1.1支持FreeBSD 9.1硬件兼容性列表中amd64和i386部分中出现的同一硬件。如果结合ZFS文件使用，内存容量很关键，越多越好。

从CD/DVD启动后，我们能看到类似DOS的安装屏幕。一旦安装完毕，它会启动进入到设置菜单，这时可以开始配置网络设置、恢复FreeNAS默认值以及访问Shell，它还显示了访问基于Web的界面的地址。

基于Web的界面支持多标签页，整合了弹出对话窗口。我们发现了在可用性方面的一些问题，如主菜单在IE浏览器中显示不了；标签页的工作方式有待改进，以让标签页显得更整洁。虽然它并不提供入门菜单/一览表，但确实有一个方便的警报图标，可以通知任何问题。

iXsystems还销售预装了FreeNAS的硬件设备。FreeNAS Mini和Mini Plus是为小型办公室/家庭办公设计的，而TrueNAS系列则面向大企业环境而设计。

Openfiler

Openfiler提供了免费开源的NAS解决方案，还提供拥有更多NAS/SAN功能的商用版。开源版起初由Xinit Systems开发，现由英国的Openfiler Ltd维护，它采用GNU通用公共许可证版本2来发行。它基于Linux 2.6内核和rPath Linux发行版，与基于行业标准的服务器硬件或虚拟平台兼容。

Openfiler开源版本（OSE）提供了块级（基本的iSCSI目标）和文件级存储导出协议。Openfiler商用版（CE）要求用户订购其支持服务，起价是每年1010.72美元。它提供了诸多改进，比如块级复制、高可用性、用于虚拟化的iSCSI目标（额外的一次性费用是1295.80美元），以及光纤通道目标支持（额外的一次性费用是1295.80美元）。

Openfiler支持大多数流行的网络共享协议，包括SMB/CIFS、NFS、HTTP/WebDAV和FTP，但不支持APF。它支持的网络目录包括NIS、LDAP（支持SMB/CIFS加密密码）、活动目录（原生模式和混合模式）以及Hesiod。

Openfiler可创建自动的时间点快照，并支持SMB/CIFS的卷影复制功能。它还提供了同步和异步卷迁移及复制功能。

最新版作为可下载的CD/DVD映像文件（.iso）来提供，它针对64位平台；较早版本还作为可下载的CD/DVD映像文件（.iso）或VMware映像来提供，针对32位和64位平台。Openfiler的基本系统要求是：32位或64位计算机/服务器，内存至少512MB，操作系统映像文件要有1GB存储空间。

Openfiler可通过图形模式或文本模式来安装。一旦安装完毕，它会启动进入到命令行接口，我们可以在此登录到控制台，它还显示了基于Web的界面的地址。

基于Web的界面不如本次测评的其他大多数解决方案整洁，不过对可用性没有大的影响。比如，点击菜单或快捷方式可加载整个HTML页面，而不是加载标签页或弹出窗口。

Open-E

Open-E提供了一款企业级NAS/SAN解决方案，称为Open-E数据存储软件（DSS）。它提供了功能有限的免费精简版（以后可以升级），可使用多达2TB的存储容量，还提供了标准商用版。标准产品免费试用60天后，起价是895美元，可使用多达4TB的存储容量。如果使用不受限制的存储容量，价格高达2716美元。

Open-E支持各大NAS协议，包括SMB/CIFS、NFS、AFP、HTTP、FTP/SFTP和rsyc。另外，针对SAN，它提供了iSCSI和光纤通道。它支持下列网络协议：活动目录、NIS、LDAP、ADS和NIS。

Open-E支持连续和自动的数据与卷复制及快照。它还支持操作系统的自动更新和回滚。另外，它支持许多备份代理软件，比如Backup Exec、Retrospect和BrightStor。

Open-E DSS作为可下载的CD/DVD映像文件（.iso）来提供，可安装到物理机或虚拟机上，还提供了ZIP文件，用来准备可引导的USB闪驱。最低要求是至少64位2GHz处理器和2GB内存。

Open-E安装程序和控制台都是类似DOS的界面。虽然不是很明了，但可以从控制台对系统和网络配置进行基本的更改，按一下键盘上的F1键，即可查看快捷方式。

首次访问基于Web的界面后，必须配置产品密钥。如果是购买的软件，则输入产品密钥；或者注册免费试用版或精简版。首次登录后，会看到一个初始设置向导，可以帮助配置语言、密码、网络及其他的基本设置。虽然基于Web的界面相当简单（不支持多个标签页或弹出窗口），但我们仍觉得它易于使用，很吸引人，内置帮助非常方便。每个设置菜单旁边有一个问号图标，便于查阅关于某一个菜单的说明文档。

NexentaStor

NexentaStor是一款企业级NAS/SAN操作系统，基于社区支持的IllumOS，采用ZFS文件系统。社区版支持大多数功能，但最多支持18TB存储容量，它不应该用于商用生产环境。企业版提供45天免费试用，之后起价为1725美元，可使用8TB存储容量。

NexentaStor拥有与FreeNAS同样的一些基于ZFS的优点，如快照、RAID-Z支持、集成的复制和改进的数据保护。它支持常见的NAS协议，如SMB/CIFS、NFS和FTP WebDAV，AFP除外。针对SAN，它提供了iSCSI和光纤通道。它可与活动目录和LDAP集成，包括UID映射、网络用户组和基于X.509证书的客户端验证。

NexentaStor作为CD/DVD（.iso）映像文件、VMware映像和思杰XenServer映像来提供。不建议32位处理器用于生产环境，尽管可能行得通。建议使用64位处理器，至少8GB内存，另外每1TB原始磁盘空间至少要有1GB的内存。

启动CD/DVD映像文件后，我们可看到类似DOS的安装程序。安装完成后，它显示了基本的系统和登录信息。首次启动时，要输入试用或商用注册密钥，并设置基本的网络和Web GUI访问设置。完成初始配置后，控制台界面要求登录，以便进行任何更改，这与另外许多解决方案不一样，那些方案不需要登录就能进行基本的更改。

首次访问基于Web的界面后，会看到初始配置向导，可设置主机名称、本地化、密码，以及通知方面的设置。然后会看到另一个向导，开始进行NAS方面的配置，比如iSCSI、磁盘、卷和文件夹/共享区设置。

虽然基于Web的界面不是最简洁的，但对用户友好、易于使用。界面不支持多个标签页或弹出对话框，点击快捷方式可加载整个html页面。将鼠标移到顶部的几个主要部分（状态、设置、数据管理和分析）上方，会出现子菜单。整个界面上没有快速帮助快捷方式或提示，不过可以点击顶部的Help链接，下载用户指南或安装指南。

SoftNAS

SoftNAS采用的方法有别于其他厂商。其NAS软件设计成可在虚拟机（VMware ESXi 4.x/5.x和微软Hyper-V）上运行，或通过亚马逊EC2实例在云端运行。它不提供可下载的CD/DVD映像文件。该公司提供为家庭或小型办公室设计的免费解决方案，以及面向大型公司企业环境的商用解决方案。

SoftNAS通过SMB/CIFS、NFS和iSCSI支持共享。虽然它在默认情况下不支持其他协议，比如AFP、FTP和WebDAV，但它们可以通过CentOS来添加。

它提供了可下载的虚拟机，这些虚拟机为VMware ESXi 4.x和5.x以及微软Hyper-V 2008 R2和2012而设计。它还提供了其所有软件版本随意部署到亚马逊EC2云的微型实例上这一便利。虽然它并不承担亚马逊的使用费，但亚马逊目前为新账户提供免费使用一年的微型实例，以及多达30GB的免费存储空间。

SoftNAS为其软件提供了两个版本。SoftNAS基本版免费提供，可使用多达300GB的存储空间，为小型/家庭办公室、开发或其他小规模项目而设计。它可以部署在虚拟机或亚马逊EC2云上，起价为每TB每月29.95美元，或每TB每月195美元；如果是永久许可证，价格为每TB 295美元。

SoftNAS专业版可以部署在虚拟机或亚马逊EC2云上。它提供了功能齐全的14天免费试用版，可使用多达5TB的存储容量。之后的起价为每TB每月49.95美元，或者每TB每月695美元；如果是永久许可证，价格为每TB 995美元。

SoftNAS Cloud是为部署到亚马逊EC2云上而专门设计的，支持最多20TB存储容量，部署到微型实例上时免费，不含任何亚马逊费用。SoftNAS收取的软件费起价分两档：若是标准小型实例，每小时起价0.24美元，如果是High I/O 4XL实例，每小时起价高达3.10美元。

一旦将SoftNAS下载到虚拟机上并运行起来，或者部署了亚马逊EC2实例，就会在虚拟机GUI上或通过远程桌面在EC2实例上看到类似DOS的屏幕，你会发现列出了可通过Web访问的地址，并可以进行基本的系统设置更改，访问快捷方式以运行桌面界面，还能访问关闭/重启。

基于Web的界面支持多标签页，整合了弹出对话窗口。Getting Started核对表使用很方便。不过，我们确实发现了一个GUI问题：弹出对话窗口有时会跑到屏幕外面，因而无法轻松访问底部的OK按钮。

办公软件培训方案 篇9

一、组织部门：体育部学生会组学部

二、活动目的：增强学生会成员办公软件操作技能，提高工作

效率。维护体育部学生会工作整体形象。

三、活动对象：体育部学生会全体成员及体育部党支部学生。

四、活动时间：整体时间为1个月。（10月22日至11月22日）

五、活动地点：学校艺术院二楼机房。（具体上级地点待与机房

工作人员商议）

六、活动准备工作：

1.先期组学部与经管院办公自动化王楠老师做好课前咨询和上课培训内容。

2.安排学院上级培训时间。（初步定为每周六、日的晚上7：30-9：30，共四周八节课）

3.确定培训人员人数及上机费用。

4.若有需要，为学员印制学习材料。

5.若策划通过，召开学生会全体会议，营造积极参加培训的学习氛围。

七、时间安排表：（晚上7：30-9：30）

10月27日10月28日11月3日11月4日11月10日11月11日11月17日11月18日

八、宣传方式：召开学生会全体大会通知。（可以考虑体育部宣

传部做出报纸的相关报道）

九、资金预算：

1.培训期间印制学员学习资料。（体育部相关硬件设施齐全，此方面费用可不加入预算之内）

2.培训期间学员的上机费用，初步定为没人每节课3.00元。即：培训人员×3×8个课时。

注：活动期间若发生其他费用，应及时向部里汇报。

策划初稿，若有不妥之处，请参阅者及时斧正。

策划人：王淳平

软件培训心得 篇10

培训老师为何燕云高级工程师，从培训过程中我们能感受到何老师深厚的理论知识，丰富的工程实践经验与为用户解难答疑的责任心。这次培训主要讲了GeoStudio软件中应用较多的三个模块：SLOPE/W (边坡稳定性分析软件)，SEEP/W(地下水渗流分析软件)，SIGMA/W(应力变形有限元分析软件)的应用。

培训过程是先讲原理，再结合原理讲软件的应用，最后我们练习所学的内容，老师再进行答疑。比如学习SLOPE/W模块应用的时候，老师首先从总体上讲了SLOPE/W模块可以分析用户在地质构造、土木工程、采矿工程等学科中遇到的几乎所有边坡稳定性问题。然后老师梳理了SLOPE/W模块中需要应用到的土力学中的知识与理论，如极限平衡理论(Morgenstern-Price、GLE、Spencer、Bishop、Ordinary、Janbu、Sarma等)，土体强度准则(莫尔-库仑准则(Mohr-Coulomb)、双线性准则(Bilinear)、不排水准则(Phi=0)、各向异性强度准则(anisotropic)、切向/法向函数准则(Hoek-Brown)及其它各种类型的强度准则等)，孔隙水压力的模型等知识。接着何老师讲了SLOPE/W模块在天然岩土边坡，边坡开挖，锚固支撑结构等应用，讲述过程中何老师结合了她自己的经验，讲到了很多软件参数设置不当可能出现的问题，如SLOPE/W模块荷载分配，当集中1个土条时，有可能造成不收敛。最后根据所学内容做了一些练习。

但培训时间只有三天，要真正学会GeoStudio软件，仅靠这些时间肯定不够，以后自己还得多多学习，学习土力学理论知识，积累工程经验。

通过这几天培训也让自己再次看到，软件的学习绝不是机械的鼠标加键盘操作。学习软件应该要知道软件背后的理论与软件参数的意义所在。计算机不可能，而且永远不可能，成为人类知识、经验、远见、灵感、创造力、独立思维、以及自古以来的勤奋的替代品。虽然在结构工程中实践中计算机是非常有价值的工具，但是结构工程师必须认识到对工程学的细节(即原理、方法、标准、道德等等)的全面了解，比懂得怎样在计算机屏幕上游逛不知道要重要多少。