我的教师职业三年发展规划
1995年来到托托乡中学任教，转眼十六年已经过去。在未来的三年里（2011年——2014年），为进一步开掘自身潜能，做好一名人民教师，特制订我的教师职业三年发展规划。
一、职业现状分析
认识你自己，是教师职业规划的首要步骤。这是一件很难的事情。
（一）优势
1、专业知识扎实。一位靠函授取得本科学历的同事曾经蔑视地对我说，研究生也就那样。我想，对我自己来说还是有不一样的地方。至少，三年的全日制研究生学习教会了我如何看书，如何做学问，丰富了自己的知识视野。这是我的资本。
2、教学经验丰富。十六年实实在在的教学经历，让我积累了许多教学经验。当然，这仅仅是教学经验而已。
3、充满激情，热爱教育。在托托乡中学，我曾经是一名优秀的教师。现在，我对教育依然充满激情和热爱。做一名让人爱戴受人尊敬的教师，仍是我不懈的追求。心若在，梦就在！
4、教科研信心足。有作为才有地位！要想在我校这类的普通高中长期地站稳脚跟，走教科研的道路才是一条真正的光明大道。我正在自觉执行自己的科研计划。
（二）劣势
1、原理类知识和策略性知识太少。回顾十六年的教学生涯中，课后没有系统的理论支撑。这是我在教学上停滞不前的原因。不提升自己的专业能力和专业品质，注定我只能是一名工匠型教师，这是没有前途的。
2、思想厌倦，情绪不稳。我校教育评价体系的某些做法，与我的教育理念不符。这让我左右为难，苦恼万分。我甚至感觉不到教育的幸福感。
3、体力不足。教师的教育教学是靠智慧而不是靠体力的。但是，从总某种意义上讲，我校教师在教学竞争中大多是靠凭体力。和那些刚走上工作岗位的大学毕业生们一样去拼体力，对于已婚有家室的我来说就是一种折磨。
二、职业环境分析
（一）教育环境
从社会和家长对教育的评价看，过分倚重笔试考试分数，重结果轻过程，重知识轻能力。这种单一的教育评价方法和手段与新课改提倡的教育评价体系的多元化背道而驰，对教育局、学校和老师提出了巨大的挑战，以致于我们的教学改革被引入迷途。
从校际关系看，我县各学校之间的升学竞争尤为激烈。学校的管理上，精细化的制度管理显得有些苛刻，领导老师们都身体累心更累。在这种机制下培养出的学生大多是只会死记没有自主能力的机器人。
（二）学校环境
我校五年教龄以下的新教师占绝大多数。他们干劲十足，充满激情，成长很快。从硬件和软件建设看，我校的发展前景很好。
但是，单一的教育评价体系在我校显得有些过火，唯分数论成了我校绝大多数教师的思想和追求，于是拼体力在我校已经成为一种常态。在学科的关系上，每门学科的老师们都见缝插针抢占学生的时间，把学生当做机器人，从来不会去考虑学科间的协调观和大局观。在同一学科教师间的关系上，相互猜疑，不团结，教学资源相互保守，备课组活动有名无实。
三、发展目标与行动策略
（一）总的目标
争取利用三年的时间，使自己成为一名预备型的科研教师，为今后的科研道路打下坚实的基础。
（二）具体目标
1、在班级管理上
一名教师没有丰富的班主任经历是不完美的。但是，一名事无巨细都要管的保姆式班主任我宁愿不当。这是我校的学校环境对我影响的结果。
2、在教育教学上
第一、更新教育理念，丰富原理性知识，让系统的理论支撑我的课堂教学。
第二，丰富策略性知识。通过课堂教学实践和理论的学习，丰富自己的教学艺术，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式。
3、教科研
第一，地市级二等奖以上论文两篇。
第二，完成县级课题一个。
第三、发表论文两篇
（三）行动策略
1、学。
认真研读《《基础教育课程改革纲要(试行)》，及相关的解读性文章，更新自己的教育理念。精读专业类书籍如《教学论》、《课程论》、《当代教育心理学》和《教育学》 等书籍，和专业类杂志如《中学语文教学》等，丰富自己的原理性知识和策略性知识，为构建自己的教学模式提供理论支撑。看《新课程校本教研的示例与指导》类书籍，为自己今后教科研究提供指导。多听优秀教师的课，向他们学习教学经验和方法。多听名师的讲座有助于自己的快速成长。
2、写。
写教学设计和课例，在实践中付诸实施在学习中获得的原理性知识和策略性知识。写教学论文、教学反思和教育随笔等，总结教学经验。编写试题，做一名即会教学又会命题的教师。
3、做。
《规划》指出, 全国职业院校技能大赛坚持政府主导、行业指导、企业参与的办赛模式, 健全比赛制度, 创新办赛机制, 提升赛项质量, 把大赛办成面向职业院校在校学生、基本覆盖职业院校主要专业群, 对接产业需求、反映国家职业教育水平, 国内一流、国际有影响的学生技能赛事。助力开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。
《规划》指出, 每年举办的赛项原则上控制在100项以内, 新设项目控制在赛项总数的25%左右。高职在校生数高于10万人、中职在校生数高于20万人的专业大类, 原则上每年均设比赛项目。本规划期内举办的比赛项目总和覆盖中、高职专业目录中80%的专业大类和40%的二级专业。
《规划》明确界定了参赛资格:高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁 (当年) 以下, 中职参赛选手年龄限制在21周岁 (当年) 以下。五年制高职学生报名参赛的, 一至三年级 (含三年级) 学生参加中职组比赛, 四、五年级学生参加高职组比赛。
者。”教师的工作是清苦的，既没有显赫的地位，也没有丰厚的物质待遇。选择了教师这一职业，就意味着选择了吃苦，教師职业是一种实实在在的“良心活”。
工作多年，我一直有一个感觉，就是刚放假没几天就盼着快开学上班。好多同事都说我傻，可我真的那么想。如今天天坐通勤车上下班，虽然很辛苦、很累，可依然精神饱满地投入每天的工作中，而且相当充实。
记得刚参加工作时，我在村小任教，每天往返十七八里的乡间土路，我走了五年，吃得苦、受的累最多的五年。那时无论是雷雨天，还是风雪日，我从没请过一天假。做到这些只因我天性要强，要让别人瞧得起，更要让学生服你，只要对得起学生，对得起自己的良心，无论结果如何，都会心安理得。
今年五月的一天，轮到我给学生上课。可周五晚上我突然犯了眩晕症。头晕目眩，不舒服到极点，又吐又泻了一晚上，早晨已经起不了床。可一想到学生和我的课，我强打精神，坐客车来到学校，拖着沉重的双腿走进教室时，我知道我的脸色一定很难看，“先做一套卷子吧，之后我再讲。”我无力地说。当时教室里的学生都静静地看着我，我的科代表王××立刻站起来说：“老师你怎么了？生病了吗？快回家看看吧。我们自己能上好自习，你放心吧。”还有好几个学生也附和着，“老师你回去吧，我帮你看着他们，保证没事儿。”张××又说：“老师，看你那么难受，快点回家休息吧，都要快中考了，我们懂事了。”叶××也说……“好了，谢谢大家，我没事儿，过一会就好了，快做题吧，我还要讲呢。”课后，王××和盖××说要到街里取户口本，向我请十分钟的假，可回来后给我拎来了好多的水果，还有管眩晕症的药片，说是同学们的心意。我当时抑制不住感动的泪水，夺眶而出。我由衷地说：“你们真的懂事了。”我知道，正因为我平时真诚友善的对待他们，才换来了他们对我的关心。
教师在物质上也许是清贫的，但在精神上却是富有的，教师拥有教不完的学生，但他们自觉地将自己的全部精力和感情投入教育事业中，并为之奋斗，从中体味学生成长的快乐，享有“桃李满天下”的幸福，在追求社会价值的过程中找到个人的幸福与快乐，实现人生的真正价值。
我钟爱我的职业，更执著于我的良心活。
结束了大学校园生活，来到了初中校园。初为人师，一切都是既新鲜又熟悉。一直有人和我说，如果你想出成绩，就要在前三年，第一个三年是一个关键，基本上形成了你今后的发展趋势。这三年我应该往哪个方向努力，其实我一直在考虑这个问题，作为一个青年教师，总是期望自己能够有所进步，有所成长，做一个好的初中生物老师是我现在所有努力的目标！随着新课标理念的不断提升，岁教师的理论素养、个人素质以及教育教学观念提出更高更新的要求。我认为一名好的教师不仅要为人正直善良、对工作认真兢兢业业、对学生负责，还要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业三年发展规划，用以指导今后的教学工作。
一、个人现状分析
我能真诚对待自己所从事的职业，能积极学习先进教师的教育教学观念和事迹，翻阅相关的教育书籍，包括理论知识和先进的教学理念。关心学生成长，关爱每一个学生,较容易接受新事物，勇于探索，有上进心。
不足之处，我清楚认识到了自己教学中存在的不足，上课时不能关注到每个学生。教学方法不够创新，没有针对学生特点采取有效教学。对初中课本没有深入的研究，科研停留于表面，没有深入研究，处于起点阶段。
二、发展目标 总体目标
在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师。深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。
三、专业发展计划
（一）、预期目标
1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念。
2、踏实上好每节课，提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习生物的兴趣贯穿于始终。
3、逐渐完善并有所创新，课堂教学形成一定的独特风格。
4、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于生物教育方面的书籍。
（二）、具体目标
1、认真学习《中小学教师职业道德规范》《初中生物新课程标准》，严格要求自己，提高职业道德水准。
2、多与同事、同行交流，学习课堂教学经验；多与学生交流，根据学生的学情设计课堂教学。
3、继承优良的生物教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种生物模型丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格。
四、个人专业三年发展规划
（一）第一目标（2015年）
1、深识教材，因材施教。
2、学习课件制作及运用。
3、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。
4、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点。
5、积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。具体的实施的方式和途径：
1、认真研究《新课程的教学设计思路与教学模式》、《青年教师优秀教案选》、《生物学教学》、《生物学通报》等书籍。
2、多出外听课，虚心请教有经验的老师，与同备课组的同事进行教学交流。
3、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，积极备课，认真上好每一堂课。
4、在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案和制作课件。搜集相关资料，采用多媒体教学，培养学生学习生物的爱好。
5、积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。
（二）第二目标（2016年）
1、巧练课堂教学基本功在生物课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。
2、继续专业理论的学习，广泛阅读有关教育方面的名著，多积累，力争自觉阅读三本以上教学理论专著。
3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。
具体的实施的方式和途径：
1、逐步养成每天阅读的好习惯，并做好收集、摘录。
2、打破课堂上的一成不变，针对不同学生接受能力分层教学，因材施教。
（三）第三目标（2017年）
1、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标，向优秀教师学习靠拢。
2、积极参加学校及教育办组织的各种活动。
3、关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教育教学的反思和总结。
4、将课堂中的心得写成论文或案例，完成个人课题，积极往“研究型”教师靠近。
具体的实施的方式和途径：
1、备教材，备学生，在课堂中不断进行教学实践；勤思考，多操作，提高学生音乐综合素质是关键。
2、多开校与组内公开课，请同行或老师点评，找不足。
五、保障措施
1．积极、认真对待每一节课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。在教学过程中形成自身特有风格的教学。
2、加强思想政治教育与师德教育学习，树立良好的职业道德素养；爱岗敬业、关心学生，具有正确的学生观。
3、运用现代教育技术，贯彻课改精神，创设优质课堂。坚持“以学生发展为本”，提高课堂教学。
4、通过教学反思，不断调整、改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
第一年(2006年)，以深入学习Windows 操作系统和Office办公套件自身与二者的交互为核心目标，并尽力学习和掌握企业信息化建设和网站设计的深层理论与实战技能，以提高自身计算机系统操作和实施的全面技能。具体如下：
1、以计算机安全为主导思想深入学习Windows 操作系统。在目前基础上重点从安全设置的方向出发，从用户账号、安全策略、病毒防火墙、权限和数据备份与恢复等关键点切入，认真学习，提高对Windows 操作系统的深层认识和技能把握。
2、从实际应用出发，学习Office办公套件。主要以常用的Word、Excel等为主要学习目标，使办公自动化程度和工作效率可以大大提高。
3、以联机操作和邮件系统的用户关联为主线来学习Windows 操作系统和Office办公套件的关联交互，从而达到办公平台的快捷、智能和无纸化。
4、在以上学习的基础上，使服务器系统更加稳定和安全，使内部网络更加畅通和变成员工工作学习不可或缺的平台。
5、公司企业网站和蜂花粉专业网站的规划、设计、推广和维护。
6、从企业实体的需求出发，争取参与企业信息化的全程规划、论证、设计、实施与维护工作，进一步健全集成的内部交流、学习的平台和企业信息安全体系。
7、在现有网站设计语言ASP的基础上深入学习ASP.NET。将ASP和SQL Server的架构升级到ASP.NET和SQL Server。
8、在艺术设计方面下些功夫，使自己设计的作品能够更加精致与完美。进一步学习习近平面设计和动画制作。
第二年(2007年)，工作上进一步学习计算机网络技能，学习上以读完MBA全书为主要学习目标。具体如下：
1、在以上工作的基础上建设企业细致的权限体系，尝试服务器集群架设和管理以及部门内部、部门间的权限机制设置。使企业信息化安全程度得到进一步提高。
2、建立独立的专用存储服务器或者服务器群。在企业重要信息的备份和数据恢复上达到备份和灾难恢复的多样性和及时性。
3、站点内部和站点之间的沟通与联系达到畅通和快捷。实现域、林和森林的跨区域架构，以备公司的区域性发展。
4、读MBA全书，并写出读书笔记。
5、在读MBA全书的基础上，争取参与销售。
6、在以上基础上，争取参与管理方面的信息化系统管理。
第三年(2008年)，工作上进一步学习和提高计算机(网络)系统的故障排除能力，同时全程规划和建设公司的电子商务平台。实现企业真正意义上的电子政务和电子商务。
这只是一个大致框架。或许做完这些事情不需要三年，或许这些规划尚显空洞与肤浅。有人感慨过：将来是什么?将来是不可预料。言外之意是说将来体现出一个变数。在实际的工作和生活中，是要根据具体情况对现有规划做出适当的调整，使之更加可操作和完备。
[我的职业生涯规划之毕业前三年]
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劣势：从这三年的教育教学经历来看，对学生我没能做好榜样更没有树立威信;对自己我没有任何规划，脚踩西瓜皮，滑到那是哪;对同事也没有带来什么正能量。我本身是一个习惯不好，很懒散的人，学校的工作我也从没有带回家做过(除了备课)，每天基本都是9点睡觉6：20起床，一忙起来还会觉得很压抑。
优势：电脑相关知识一学就会。
我的计划很简单，我只想在有限的时间内做好分内的事情。具体措施如下：
第一年(201x.9-201x.9)
基本目标：找到适合自己的教学方法。
1、现今的教学方法都是引导式，我觉得这个方式不适合我，仿照这样的方法我的课堂喜欢出现混乱，不打不骂很难让学生真正的安静下来学习。这一只是我很苦恼的问题，总不能每节课都跟小孩子发个火吧，对谁都不好。为什么老师就得是凶凶的或者是给予奖励学生才能安静下来，而不是他自己真正的想学习而学习呢。
2、教学教法方面多听听老教师的课，网络上专家的课以及学科教研安排的听课。争取今年一年能做到至少听20节课。两个月看懂一本教育教学类书籍，一单元一份教学反思。
第二年(201x.9-201x.9)
基本目标：总结出自己的教学方法、套路。争做课堂的主导者，用现代信息技术引领中老年教师。
1.提高自己的课堂管理能力和驾驭课堂的能力，要让学生成为课堂的小主人。
2、保持听课、写教学反思和教学论文的习惯，不求多，但求精。
3、能否实现家校联合，让家长都行动起来督促学生的.学习，使他们养成良好的学习习惯。
4、每两月看一本书，名著、教育教学类、专业类均可。
5、把握实事动态，做到和学生和同事和家长都有话聊，全方位提高自己的语言沟通能力。
第三年(201x.9-201x.9)
基本目标：做一名合格的老师。
1、保持前两年的好习惯，认真完成本职工作。
2、在教学方面有所创新，每节课上课前都做好相应的准备工作。
3、积极向报刊杂志投稿，争取至少有一篇公开发表。
标题：《某某教师三年职业规划》
署名：某级部某备课组某某某
制订时间：年月日
一、现状分析
1、个人情况简介：姓名、性别、出生年月、政治面貌、毕业学校、学历、专业、现有职称、任职时间等等。
2、个人因素分析：从自己的学习和工作经历，目前的知识、学识和能力水平，以及与同事的沟通能力、对社会的认知能力、以及身心健康等方面进行综合分析，找准定位，制定切实可行的个人职业规划。
3、环境因素分析：把所处的地区、学校及所在教研组、所教学生等方面作为环境因素，分析其中对你的要求、挑战，为你职业发展提供的有利和不利条件。
4、机遇因素分析：从宏观政策到微观环境，分析其中可能为教师职业成长带来的机遇，如课程改革、学校的各项奖励制度等。
二、发展目标
1、职业目标：1～3年要实现的目标。比如，目标可以为：合格教师、骨干教师（校、地区、自治区、国家级）、学科带头人（校、地区、自治区、国家级）、特级教师、专家型教师、管理者等，还应写出为实现这些目标要付出的努力。
2、生活目标：1～3年内对个人生活的期望与安排，比如，个人生活上准备什么时候成家，什么时候要小孩。
3、综合目标：1～3年内对个人在专业发展、评职晋称、进修学习、业余爱好、文体特长等方面期望达到的目标。
三、达成途径及措施
根据目标，找出自己目前的差异，提出达到目标的途径，期望学校有哪些措施，自己准备进行哪些措施来实现目标。比如，在学科专业发展方面的途径包括：学历提升、自修、专家引领、课题研究等等。
四、个人建议或要求
通过以上分析，对教研组、年级、科室和学校的相关工作提出建议以促进本人职业的发展。
商学院 10经济1班 王思情 100141746
我不是一个很有长性的人，背单词常常五分钟就昏昏入睡，很多事情也都是虎头蛇尾。但是想要当老师的梦想，已经9年了，依然坚持着，努力着，并且觉得有这样一个梦想是一件很棒的事。我知道，我是真的喜欢了。所以，虽然不是师范专业，却还是想给自己做一个教师职业生涯规划。
因为是非师范专业的，所以首先要考虑的是教师资格证的问题。我打算大四的时候考。因为教师资格证的有效期为3年，万一研究生考上了，早考出来的证书就无效了。至于阶段和科目，我想的是高中数学。选择高中的原因有两个，一是因为想做高中老师。高中生相对心智较成熟，我可以更多得和他们进行思想上的交流而非纪律上的管理，对他们今后人生的影响会更大，有时候对我自己也会有一定的启发。二是因为教师资格证向下兼容向上不兼容。也就是说，考了高中的证可以去初中当老师，但考了初中的证不能到高中当老师。选择数学单纯是因为数学成绩好。
说完教师资格证的问题，我再来说说我的教师职业生涯5年规划。第一年先要努力进一所高中当老师，学校可以不是很好，也可以不是很近，甚至工资也可以不是很高。因为在这一年中我要做的是积累工作经验，如何教育各种不同的学生，如何与他们交流，如何与家长交流等等。第二年，有了第一年的经验，可以开始有自己的一些教育方法。当然，教师应当因材施教，教育方法也是要根据学生的特点来逐一制定的。但是，一个时期、一个年龄段的学生，总会有一些共性存在，我要做的则是找出共性，并针对共性想一些通用的教育方法。第三年，要开始努力提高自己的教学水平了。教育方法固然重要，学科的教学能力也是很重要的。数学是一门讲究解题方法和思路的学科，如果一道题就是一道题，那做再多的习题也是少的。所以，相比教会学生们解答者一道题而言，教会他们解答这一类题，我认为更加重要。经过前三年的努力，获得了宝贵的经验，加上我的二专这一证书，第四年我就可以考一级教师的证书了。考取证书，并不是为了加工资，长面子等，而是验证自己前三年的成果，也给学生、学生家长和学校吃颗定心丸。接下来的两年，我要继续完善第三年的计划，也就是说继续寻找合适的方法提高自己的教学能力，提高学生们的成绩，更重要的是提高他们的学习力，最终目标是提高他们的学习动力和兴趣，让孩子们自己爱上学习，主动学习，主动思考，享受学习的乐趣。这不仅是我前五年的教师职业生涯规划和目标，也将会成为我整个教师职业生涯的努力目标。
北京市延庆县 旧县中学
马 建 辉
俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好学校数学教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成数学教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业三年发展规划，用以指导今后的教学工作。
一、自我定位及总目标
自2000年7月参加工作，在教学一线已工作了11年，担任初中数学教学工作，在这11年的教育教学中担任班主任9年，作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高数学教育的科研能力。因此今后三年的总体目标是成为合格的数学教师并向教学研究型教师过渡，成为县内的骨干数学教师。
1、教学过程的目标发展
发展定位：力争在3年内成为县级数学骨干教师；在教学过程中逐渐形成自己独特的教学风格，抓好数学教研组工作，使数学教研组成了优秀教研组。
2、个人成长的目标发展
发展定位：力争在3年完成一项县组课题的研究工作，积累科研经验，使自己向研究型教师过渡，在班主任工作中力争能再次评为“长城杯优秀班主任”，并争取一次市“紫禁杯优秀班主任”称号；
二、自身成长历程和素质的分析
1、成长的过程和现在所处的阶段。我出身于一个纯朴的农民家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。现在作为一名青年数学教师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老教师学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。
2、专业知识方面。我毕业于延庆师范学校，学习的是小学教育专业。并于1997年毕业，考入首都师范大学成人教育学院初等教育专业脱产学习，系统的学习了初等教育知识，数学语文教育理论知识和心理学等相关课程。毕业以后又考入首都师范大学成人教育学院数学与应用数学专业，并以优异的成绩结业。现在又参加继续教育的学习，不断充实自己的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。
3、教育教学能力方面。工作几年来，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。参加县里的心理活动课的比赛获三等奖。所撰写的论文共两篇分获市三等奖、县级一等奖,所带的班级获县级优秀班集体，本人也获县级“教书育人奖”。长城杯优秀班主任
4、职业道德及个性特点。爱岗敬业是最基本的职业道德。数学教学是中学教育的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和掌握数学基本知识、基本技能和应用数学解决实际问题的能力。通过教学实践，我形成了以下几方面的特点：作为一名青年体育教师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改进教法和学习方法。在数学教学中，光靠强制性的讲授和练习，学生必然会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论采取哪种教学方法，有两点必须明确，一是“创设情境”，因为“创设情境”可以激发学生求知欲。二是“应用于实际”，因为我们学习数学就是为自己的生活服务。
6、结论。以上是对我自身成长历程和素质的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度；专业的知识和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力；爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入；现在所处的阶段表明我还年轻，在教育战线上还是一个新兵，我还有很多需要学习、努力的空间和目标。
三、具体措施
1、专业知识的再学习
三年之内完成研究生课程班的学习，从而学习专业的数学知识为教学做好服务，并进行理论的学习渗透课改的新理念。我继续学习了《走进新课程》、《数学课程标准》、《数
学课程标准解读》、《新课程的教学改革》的书籍，通过学习，使我转变观念，提高了认识。
2、坚持参加中小学继续教育学习。
新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
3、学习信息技术，动手制作较复杂的课件。
电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我成为研究型教师的重要条件。
4、加强政治学习，提高自身修养
重视政治学习，我知道做事情要坚持理论联系实际，学以致用。理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。因此我要坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，实现学与用、知与行、说与做的统一。使自己成为优秀的共产党员。
5、优秀班主任管理经验学习
第一年：2012年7月——2013年6月
今年是我从学校毕业入职场的第一年，也是最重要的一年，作为一个刚进入职场的新人，我应该学会归零，放低姿态，忘记曾经在学校取得的成就，一切从零开始。
第一年，我会先适应我的工作环境和社会（目前已经基本适应了），然后就是在我的岗位上不断的学习，一方面是多积累实践经验，另一方面是补充理论知识，我从事的是绩效专员一职，那我会在这一年的时间里重点学习绩效相关知识，当然在其它方面也要全面发展。我规划在一年后也就是2013年6月的我能担当的了绩效主管的职责，并且在职位上晋升到绩效主管。（当然了，前提是2012年地球不要毁灭）
第二年：2013年7月——2014年6月
经过一年的工作和学习，我的个人能力和理论知识会有很大的提升，当然这还不够。在第二年里我会继续在绩效上专研，学习更深层次的知识，我希望我通过这一年学习自己能成为一个资深绩效主管，能够独立完成公司派给的任何一个绩效方面的工作，要使自己能够在绩效上面独挡一面，成为公司内部的绩效专家。与此同时，我会在人力资源其它的模块上加强学习，不一定要每个模块都能精通，但一定要知道每个模块的工作是什么情况，我要做到对每个模块都了解的人力资源人才。
因此我第二年的目标是在2014年6月的时候能为资深的绩效主管，在职位上晋升到绩效高级主管。并且对人力资源每个模块的工作都能有所了解。
第三年：2014年7月——2015年6月
在第三年的时间里，我会加强学习人力资源各个模块的内容，我要做的对人力资源每个模块都能精通，要完全能胜任的了人力资源的每个模块的工作。然而与此同时我会关注如何成为一个领导者，我会学习战略管理、企业管理、领导力等相关的知识，我的目标是了解如何经营一个企业。
王冒松
200811517246
王冒松三年职业生涯规划书
2009年5月14日。
[姓名] 王冒松
性别男
出生日期：1989年2月3日
出生地：河北省衡水市景县广川镇南杨木村
身高：178cm
体重：60公斤
年级：2008级
专业：机械制造及自动化（模具）
主要学习和工作经历：
[规划期限] 三年
[起止时间] 2009年6月至2012年6月
[年龄跨度] 20岁至23岁
[阶段目标] 在六月份顺利通过英语四级，并在大二通过英语六级和国家计算机
二级。争取在大学四年考取 PROE.毕业后在一家与自己所学专业相关的公司工作学习，学习后考一个高级绘图师证。
[总体目标] 成为一个公司老总。
[个人分析] 本人性格有点中性，但是本人对朋友绝对讲义气。因此人缘还算可
以，在学校里认识了好多同学。本人也具有一定的幽默感，因此与人沟通具有较强的能力。在学生会的工作也锻炼了自己的组织和交际能力，这为自己以后求职道路上铺平了一段路。自己家附近的工厂也比较多而且自己对机械也比较感兴趣。
[社会环境分析]现在中国正面临着巨大的挑战，这无疑给我们大学生的就业形势
造成巨大的压力。三年后经济危机也许会已经过去，所以我们更要努力学习，争取抓住每一次成功的机遇。随着中国经济的发展，机械专业的学生就业形式前途还是很光明的。再说自己家乡的工厂还是比较可以的，自己更可以留在家乡为奖项建设贡献一份力量。
[职业分析]社会的发展对机械具有绝对的依赖性，因此要想在时代的进步中不被
淘汰要选择一些比较符合时代发展职业，例如图纸设计人员，高级
技术人员。相信这些行业以后会有比较大的发展潜力。
目标职业分析：由于自己家乡在广川是铁塔之乡，因此自己的专业可以在家乡
得到用武之地，作为一名设计人员可以在单位不断学习进步，积累
经验，为将来考取其他资格证提供前提。
[目标分解与目标组合]
（1）目标分解：目标可以分解为两部分：一个是顺利毕业并取得与自己专业有
关的证书；二是毕业后在自己喜欢的工作学习。
对于第一个目标的实现自己要分配好学习的时间，对于英语要多下苦功夫，每天早上都要读一次英语，课堂上要积极回答老师的问题给老师留下良好的印象，对于每一次听写要保证在85分以上。英语四六级要在学校全部通过。对于其他要在其他时间多做练习。保证每年都要拿奖学金。对于第二个目标要认真学习专业课程，熟练掌握各种机械软件，对于毕业后的工作，一定要边工作边学习，多请一些老师傅请教，积累经验。
（2）目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业
目标有促进作用。
我的优势及其使用：本人性格豪爽，乐于交友，具有一定的幽默感。就是凭借这
些优点我结交了许多朋友，更是在学生会得到部长的赏识在班级上获得许多的荣誉称号，这些肯定会在用人单位受到重视。
我的弱势及其弥补：说实话本人有点懒而且意志力有点差，因此我会强迫自己每天早上起来读英语，为了每天早上都能早起我会让我们宿舍的人每天早上叫我起床。在众人面前说话有一点紧张，因此在学
生会我会经常在部门里面发言，来锻炼自己的交际能力和应变
能力。
我的机会及其利用：在学生会的工作上由于我的突出表现，将来的部长一职将由
本人担任，我将充分利这次难得的机会来锻炼自己的交际能力
磨练自己的意志。在自己的家乡由于与机械有关的工厂还是很
多的（而且自己本来就想回家乡发展），对地理环境的熟识也
会为自己的成功增添一份几率。再者在家乡找工作也比较好找
一些同学或朋友，为自己推荐一个。
我面临的威胁及其排除：由于在大一下学期课程都比较紧迫，所以课程有点跟不
上尤其是高数和线性代数让鄙人头疼。所以以后上课之前一定
要做好预习，手机尽量关机（有时候会忍不住玩手机）。对于
英语四级现在也是没有十分的把握，因为到了大学我才发现原
来老师根本不讲语法和试题，所以导致自己的英语成绩有所下
降。在这方面我会努力尽快赶上多做试题和听力。
外部机遇：机械工程类专业一般有：机床数控技术专业、机电一体化专业、机械
制造工艺及设备专业、计算机辅助生产技术专业、模具制造技
术专业、汽车运用技术专业、工业设计专业、物流设备技术专
业等。
机械工程类专业的一大特点是尽可能使学校培养的学生和企
业用人需求之间实现“零距离”。因此，从各院校统计的毕业生
就业率等数据和企业用人单位反馈的情况来看，这类专业的就
业状况相对稳定。
如机床数控技术专业的毕业生就可在机械行业的制造和
设备管理部门从事数控机床的加工、编程、维修和管理等工作，也可在设计院所从事相关工作。机械制造工艺及设备专业的毕
业生可在机械制造行业中担任制造工艺技术和现代化车间管
理工作。前景还是不错的。
外部挑战：现在学校毕业的模具专业生没什么实践经验工厂一般找的都要有工作
经验的。工厂是为了赚钱的不是实习车间。除了你有人
真实情况：模具行业人才需求饱和，就业情况并不乐观。
内部优势:昆明理工大学办学悠久，知名度较高，为自己以后找工作提供方便师
资力量雄厚，先进的办学理念为学生的学习提供了良好的平台。
近期职业目标：英语四级在今年通过，并在班上获得奖学金。
中期职业目标：顺利毕业并取得相关证书。
长期职业目标：在大四时争取能找到一份工作，积累工作经验。毕业后回家乡找
到自己理想的工作。
短期计划： 英语四级在今年通过，并在班上获得奖学金。
中期计划：顺利毕业并取得相关证书
长期计划：在大四时争取能找到一份工作，积累工作经验。毕业后回家乡找到自
从2003年9月踏上工作岗位至今已经整整八年了，这一路上的点点滴滴,历历在目.今年我有幸参加教师招考并考上梓小，为了对自己做出较为完整的、综合的评定，使自己能够在新的环境快速的成长起来，特制订以下发展规划：
教师道德方面：加强自身师德修养，学习《教师职业道德规范》，严格要求自己，在思想、言行等各个方面做到为人师表。教育教学工作中，服从学校的各项工作安排，以学校大局为前提，对于学校分配的工作，不论大小，都高度重视、尽职尽责、认真完成。与各科老师相互协作、相互配合，共同完成教育教学工作。注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教，做个富有责任心的老师。
专业素养方面：
1、深入到一到2名学校优秀教师课堂，认真听课，对照学习
2、认真钻研教材、教参，备好每一节课，耐心仔细的讲解。让不同层次的学生都能积极参与课堂学习，让学生在每一节课都有收获。
3、坚持平时广泛阅读教育教学报刊杂志，每学期至少认真阅读一本教育教学理论专著做好读书笔记。知识在于积累，“厚积而薄发”是一个教师应具备的文化素养。
4、认真写好教学反思
教学反思是教学自我提高教育教学水平的阶梯.通过写教育反思,会使我们保持一种积极探究的心态,在对自己教育教学方法、理念的不断剖析中找出自己的不足,使自己的业务水平再上一个新台阶.5、继续加强基本功训练,认真练写“三字”，坚持练习简笔画，练说普通话.写出一手好的钢笔字、毛笔字、粉笔字，画出线条简洁流畅、形象生动的简笔画，说一口标准、流利的普通话，是一位优秀教师的基本功.这样不但能增强教师个人形象，与教学工作也大有裨益.学习提高方面
1、读一些教育学、心理学方面的书籍，并能做好读书笔记；
2、与本年级组和本教研组的教师经常交流；
3、深入研究教材，积极研究教法，每期写1到2篇教学论文；
4。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。
5、加强与学生家长的联系，拉进教师、家长、学生的心理距离；
6．增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，学得愉快；每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。布置作业做到精读精练，及时批改作业。做好课后辅导工作，注意分层教学。
7．不断更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，持之以恒增加自身的知识含量。勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。
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