社区防灾减灾演练评估

社区防灾减灾演练评估（精选11篇）

社区防灾减灾演练评估篇1

预算方案

城西街道党工委办事处：

根据上级有关文件精神，为确保完成我社区减灾防灾各项重点工作任务的完成，立足社区居民居住情况，有利于在发生突发灾害后的第一时间妥善安置居民，维护社区稳定工作实际，预算减灾防灾专项经费，社区主要工作任务和所需经费如下：

一、基本条件

（一）社区近9年内没有发生因灾造成较大事故。

（二）社区现居民户数1128户，3026人。

（三）居民对社区减灾防灾状况满意率达90％。

二、防灾应急救援体系： 2010年完成应急救援队伍建设，并做好防灾害紧急救援装备的配备和业务训练；至 2010年，社区建立 1个具备应急减灾工作领导小组、抢险救援组、检测巡逻组、转移安置组、物资供应后勤保障组、卫生防疫和消防等；社区下设3个应急避难场所。

三、防灾减灾科普宣传：社区要针对不同的宣传对象，充分利用农村“科普村村通”和社区宣传栏，因地制宜地开展防在减灾宣传，2010年社区要建立 1处防灾减灾科普教育基地。

四，确保工作落实，所需经费如下：

1、硬件设施，临时安置避灾场所：包括居委活动室，卫生院，学校，能容纳100人以上的三处，其设施资金2500×3=7500元

2、基本生活保障设施资金：预计300人，10元一餐，共三餐，共计9000元

3、应急演练活动经费一次3000元

4、应急物资筹备：包括帐篷，棉被，药品，手电筒共计8000元

5、减灾防灾宣传设施设备：包括无线广播，宣传栏，宣传手册，共计21500元

6、二十个联防大院的消防设施：包括灭火器，水管，升降梯，安全绳，共计15000元

合计：64000元

〇一一年四月九日

社区防灾减灾演练评估篇2

关键词：城乡社区；气象防灾减灾；网格化研究

当前，随着经济社会的高速发展，自然灾害对国民经济的影响程度、造成的灾害损失愈来愈大。如何减少自然灾害造成的损失，建立有效的气象防灾减灾社会化模式，是当前亟待解决的新课题。从总的来看，气象防灾减灾是一项复杂的、系统的工程，需要各方面力量参与。党的十八大在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，要“以网格化管理、社会化服务为方向，健全基层综合服务管理平台，及时反映和协调人民群众各方面各层次利益诉求”。2015年，永州市委、市政府把网格化管理作为全市社会治理机制改革的重点，气象防灾减灾作为城乡社区治理机制中重要环节，不仅对宣传气象防灾减灾知识、提高民众避灾能力起到前导性作用，更是在灾害发生时，如何充分发挥政府主导、部门联动、社会参与、民众互救的防灾减灾应急机制提出新的要求。

一、永州自然灾害状况和地理环境

永州市地处湖南南部，南岭北麓，山高坡陡河谷深。属中亚热带大陆性季风湿润气候区，既具温光丰富的大陆性季风气候特点，又有雨量充沛空气湿润的海洋性气候特征。气候温暖，四季分明。永州市气候要素时空分布不均，山区高差悬殊，立体气候明显，水热分布差异大，局部小气候复杂。气象灾害繁多，暴雨洪涝、高温干旱频繁，“三寒”明显，雷雨、大风、冰雹年年成灾，连阴雨、雪灾冰冻时有发生，及其诱发的气象衍生灾害如山洪、泥石流、地质灾害、渍涝、森林火灾、农林病虫害等连年不断，给人民的生命财产和经济建设造成巨大损失。

二、城乡社区气象防灾减灾现状

当前，永州市已初步构建成以气象灾害综合监测系统、气象预报预警系统、人工影响天气作业指挥系统、公共气象服务系统、气象应急保障系统、突发事件预警信息发布平台、乡镇气象信息服务站为一体的气象防灾减灾指挥体系。但近年来，随着城乡人口不断增加，气象灾害的频发及次生、衍生灾害的不可预料性，城乡基础设施的负载能力日益减弱，民众对气象灾害有效防御的脆弱性日益凸显。通过建设加强城乡社区气象防灾减灾能力建设，最大程度避免各种自然灾害造成的人员伤亡和经济损失。

三、建立永州城乡社区气象防灾减灾决策指挥系统

1.理顺气象防灾减灾指挥机制，建立气象防灾减灾系统

2013年底，永州市气象防灾减灾指挥部成立，气象、国土、公安、水利、民政等36个单位为成员单位，同年底，召开气象防灾减灾现场办公会。2014年气象为农服务工作领导小组、人工影响天气领导小组并入市气象防灾减灾指挥部。2015年永州市气象防灾减灾指挥部办公室人员得以落实，与此同时，部分县区探索乡镇气象防灾减灾新机制，地方政府与各乡镇（街道办事处）、场等签订气象防災减灾目标管理责任书，要求各责任单位成立气象防灾减灾领导机构、构建“八有”气象灾害防御体系、做好气象灾害应急准备认证工作、做好辖区内气象仪器和设施的维护、保护等工作，年底对各责任单位实施考评。

2.气象防灾减灾应急指挥有体系、防灾减灾有平台

加强城乡社区气象防灾减灾体系建设，市级气象信息发布平台、突发事件预警信息平台对接市云计算中心和电子政务公共平台，建立城乡社区气象防灾减灾分平台。配置城乡社区气象防灾减灾信息服务站，签订防灾减灾责任书，成立以社区书记为组长的工作领导小组，制定气象防灾减灾工作职责、气象服务和管理的制度和应急流程，制定城乡社区气象灾害应急预案、气象灾害应急准备认证、气象灾害风险防御规划等。

3.气象信息员队伍有落实，气象预报预警服务有保障

一是将气象防灾减灾工作纳入当前社区网格化管理工作职责。二是确定社区一名工作人员分管气象防灾减灾工作，确定固定的网格管理人员为气象预报预警信息接收员。三是按照现有的“七有”标准（有工作场所、有人员配备、有应急配置、有接收终端、有宣传培训、有防灾减灾志愿都队伍、有长效发展机制）城市气象防灾减灾社区标准，强化城乡社区气象信息员服务队伍建设，提升工作人员气象防灾减灾水平。四是强化信息发布和上报，灾害来临前，信息能够按照网格分布发送到网点，实现“信息网上传，人在网中走”；能够及时收集灾害性天气情况。五是按照应急预案，能够排查灾害隐患点。

4.气象防灾减灾科普宣传有重点，专项培训效果佳

加强气象防灾减灾宣传力度，扩大社会影响力，增强民众气象防灾减灾意识。目前，永州气象部门与其他各部门充分利用3.23世界气象日活动、5.12全国防灾减灾日、5.17科技活动周、6月“安全生产月”、应急宣传等各类宣传活动，积极宣传气象防灾减灾及相关法律法规知识，完善相关气象灾害应急管理机制、参与各类应急演练。

针对城乡社区易发的气象灾害，编制城乡社区气象灾害风险防御宣传手册，印发分灾种的气象防灾减灾明白卡。举办气象科普知识讲座和学生科普知识竞赛等，创新科普宣传的载体和媒介，发挥互联网和新媒体的作用，整合各类资源实现信息共享，扩大信息的传播率和覆盖面。缩短气象科普宣传与受众距离，紧密结合理论与实践，打破气象防灾减灾宣传的单向性，加强与居民的交流、互动，开展各类气象灾害应急演练。建立气象科普示范社区，提升社区气象防灾减灾科普品质。

四、结束语

防灾减灾安全演练活动总结篇3

五年级（2）班

为进一步提高我班的防灾减灾意识，让同学们掌握基本的防灾避灾知识和技能，提高同学们的紧急避险、自护自救和应急疏散能力，保障同学们生命安全，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。经过同学进行了安全演练，现就我班开展防灾减灾工作开展情况汇报如下：

一、提高认识

接到通知后，我班立即进行了布置，要求各人充分认识“防灾减灾演练”的重要意义，将此项安全宣传纳入安全教育工作的重要内容，为加强组织领导，成立了以吉鸿海老师为总指挥，王华梅为副总指挥，各位同学为成员的安全演练领导小组，确保演练活动取得实效。

二、认真组织，周密安排

防灾减灾宣传活动由我班统一部署，组织实施。制定了安全演练活动方案，把防灾减灾安全宣传作为头等大事来抓。召开安全工作班会，分析问题、讨论措施、布置工作，增强安全意识。

三、具体活动，深化教育

1、做好安全宣传和教育工作，切实做好学生的安全保护工作，促进他们健康成长。并向学生提出了安全注意事项，收到了很好的安全教育效果。

2、搜集相关防灾减灾安全宣传的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。

3、开展“防灾减灾”紧急撤离演练活动。

4、通过学校电子屏，对学生进行防灾减灾、反恐防暴等相应的安全教育宣传。

“防灾减灾”疏散演练实施方案篇4

2021年10月“防灾减灾”疏散演练

演练目的：

通过“防灾减灾”疏散演练，使学生了解疏散的有关知识和技巧，掌握自救、逃生等生存技巧，提高师生安全自我保护意识，进一步强化安全意识。

组织机构：

总指挥：关信革

副总指挥：张海军

现场指挥：张海军

组员：牛桐李敬凡李明儒刘立波吕国美马恩泽崔安杰陈惠清各班主任副班主任

演练时间： 2021年10月

演练人员：运城向阳学校全体师生

演练操作程序：

1、当警报发生时，全校师生要根据当时情况组织学生进行应急避灾。

注：正在上课时，要在任课教师指挥下迅速撤离;正副班主任以最快速度到达班级组织疏散。

2、警报后，各室负责人或上课教师立即通知本教室学生紧急避险，并第一时间把门打开，并以最快速度按预定路线一路纵队有组织向楼下疏散。

注：疏散时应当有组织地撤离。

3、如果微机室有学生上课时，由微机组教师负责组织疏散。

4、学生疏散到操场后，以班为单位向年级主任报告本班疏散情况，年级组长向现场总指挥汇报。

疏散时的要求：

1、在警报发生时，教师要冷静、镇定地指挥学生有序地、迅速撤出教室到操场的指定地点进行避险。

2、听到警报时，按应急方案进行演练，以最快时间内完成。各组人员迅速到位;

3、师生每人都必须熟记疏散的路线和班级先后的顺序及安全集中的地点。

4、所有师生撤离教学楼后，全部集中到操场，由总指挥点评。

分工安排及职责:

分工安排及职责

张海军：现场总指挥

崔安杰：负责学生操场集合。

牛桐：门洞安全及计时

一号教学楼

教师楼层	北楼梯	南楼梯
四楼	李敬凡
三楼	刘立波	陈惠清
二楼	陈惠清
一楼	马恩泽	吕国美

疏散顺序（按排名顺序）：

二楼：（北楼梯）1、一（7）二（3）；

2、二（2）二（4）；

3、二（1）二（5）；

注：各班全按两路队撤离。

三楼:（南楼梯）二（6）二（7）四（7）三（5）三（6）三（7）。

注：各班全按两路队撤离。

四楼：（南楼梯）1、四（3）四（2）四（1）；

（北楼梯）2、四（4）四（5）四（6）；

注：各班全按两路队撤离。

梦想楼

教师楼层	中间(主楼道)
四楼
三楼	葛云
二楼	李和平
一楼	李卫恒

疏散顺序：

由二楼至四楼的疏散顺序

二楼：1、三（1）三（4）2、三（2）三（3）。

三楼：1、五（1）五（3）2、五（2）五（4）。

四楼: 1、五（5）五（6）。

注：各班全按两路队撤离。

二号教学楼

教师

楼层

楼道

二楼

乔康忠

疏散顺序

一楼：七（1）七（2）六（6）六（5）

二楼：六（4）六（3）六（2）八（1）八（2）

三楼：六（1）六（7）九（2）九（1）

撤离时班主任在前，副班主任在学生队伍后，撤到操场指定地点，班主任是排头，一年级的1、2、3班在篮球场南半场面向东边成两路队集合，一年级的4、5、6班在篮球场的北半场面向东边成两路队集合。1号教学楼从教学楼中门走的班级（二楼和四楼的班级）面向东边成两路队紧靠一年级4、5、6班从北向南依次排列，1号教学楼从铁楼梯走的班级（三楼的班级）按照撤离的顺序在篮球场南半场面向北边紧靠一年级1、2、3班成两路队依次排列，梦想楼所有班级成两路队面向南边（男生公寓），2、3号教学楼所有班级成两路队面向北边（校门），密集队形站队。之后班主任迅速清点人数。

其他没有任务的教师，要在学生之后撤离，不得阻碍学生，撤离到操场后就站到两路学生队伍的两侧

组织机构及职责

1、保卫组

职责：负责事故现场控制，现场保卫及人员疏散工作。

组长：张海军成员：各班班主任

2、消防组

职责：负责事故现场的消防工作

组长：陈婷霞成员：关欣荣

3、医疗组

职责：负责事故现场抢救、保护及清理工作

组长：王一杰成员：张蕊娟

5、后勤组

职责：负责应急救援物资的组织，运输及上级有关部门，伤亡家属的接待工作

组长：薛青贵成员：关欣荣

6、调查处理组

职责：负责及时、准确地查清受损情况，并对受损情况提出处理意见及上报工作。

组长：关信革成员：领导小组成员

运城向阳学校

社区防灾减灾演练评估篇5

全国防灾减灾日演练活动总结篇一

为了培养学生逃生自救技能，确保师生生命财产安全，开发区三小举行地震逃生疏散演练活动。活动要求全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散。要求各楼层负责的教师到达规定的位置，完成各自的看护任务。

5月10日上午9时50分，校园警报声长鸣。防震逃生演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达操场安全区域后，各班主任马上清点人数。学校领导对演习活动进行简要总结。

我校这次16个教学班，全校550多名师生参加了这次演练活动，学生从教室撤离到操场(安全区域)用时1分12秒，整个演练过程紧张、安全、有序。

这次演练活动进一步增强师生防震防灾安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

全国防灾减灾日演练活动总结篇二

为进一步贯彻落实科学发展观要求，坚持以人为本的思想，营造学校、家庭和社会防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生、学生家长和社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，我校开展了“防灾减灾”的系列主题宣传教育活动，现总结如下：

一、x月x日，学校开辟了“防灾减灾”橱窗宣传专栏，张贴了宣传画，组织全师生观看。同日的升旗仪式上，政教处号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。认真学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的抗灾防灾演练，防患于未然。防灾减灾，从个人做起。

二、拟定“防灾减灾”公约并宣布实施。重点从安全防范和逃生等方面做了要求。

三、重温20x年x月x日的防震防火紧急疏散演练，进一步检验了应急反应力量，提高了师生的应急反应能力，增强了防灾减灾意识。本次重点针对了室内进行演练。

四、x月x日，利用课间操的时间又开展讲座，部署了“防灾减灾”宣传的各项长期工作。

五、x月x日下午班会课，以班为单位召开“防灾减灾”主题班会，拟定举办“远离灾害一起行动”的知识竞赛。此项工作在进一步落实之中。

六、充分发挥校广播室的喉舌作用，进行了广泛宣传，把“防灾减灾”工作的宣传落到实处，并拟定长期坚持开展下去。

七、进行了校园安全大排查，重点针对饮食卫生，把防食物中毒工作落到了实处。

八、一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教学工作中。

第十四x周“防灾减灾”系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强我校师生防灾减灾意识，程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，还将一如既往的将安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全健康快乐的成长!

全国防灾减灾日演练活动总结篇三

今年的5月12日是全国“防灾减灾日”。为进一步强化学生安全意识，提高防范自救能力，在突发情况下，让学生熟悉逃生路线，以达到在发生地震时，能有序、迅速地引导学生安全避险与疏散，让掌握逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力，确保学生的生命安全。5月10日中午，中心学校开展了“5.12防灾减灾”防震避险、疏散逃生演练活动。

中午12：30，同学们正在教室静静自习，突然校园防空警报长鸣刺耳，广播响起“地震来袭，请同学们紧急避险!”，学生们立刻在教室的墙角、桌边抱头蹲下……当广播再次响起“避险结束，请全体立即疏散”，即刻中小学部教学楼上师生，迅速行动，分各路纵队从东西楼梯，排成一个纵队，沿着楼道一侧，抱头、低胸、猫腰，快速、有序地跑向操场集中，经过班干部清点人数，一人不差，圆满完成紧急避险疏散演练的任务，用时50秒，演练没有发生任何意外。

为确保紧急避险、疏散演练活动的安全、高效、有序开展，学校高度重视，积极筹备，精心组织，提前进行了工作研究部署，成立了演练领导小组，策划制订了切实可行的《中心学校防震避险、应急疏散演练实施方案》，对活动进行了详细的岗位分工，明确了疏散过程中的工作要求，对演练过程中容易发生安全事故的时间和地段、节点，制定了详细的安全防范措施和预案。演练结束后，政教主任方向阳对学校开展防震减灾应急疏散逃生演练活动进行总结讲话。

此次活动，学生掌握了相关的防震紧急避险常识，强化了在校学生的防震减灾意识，熟悉了逃生疏散路线，提高了师生逃生自救能力，达到了演练活动的目的。

全国防灾减灾日演练活动总结篇四

为打造社区减灾平台，构建各谐美好社区。根据上级要求，结合我社区实际情况，开展综合减灾示范社区创建活动、现将活动开展情况汇报如下：

一、开展社区防灾减灾知识宣传周活动

为进一步深入开展防灾减灾知识宣传工作，提高社区居民防灾减灾意识、心理承受能力和自救互救能力，营造良好的社区学习氛围。我社区通过展板、宣传栏等形式面向居民进行防灾减灾科普知识宣传。

面向不同人群开展宣传活动。针对老人和少年儿童开展火灾自救知识宣传。针对居民开展关于地震等灾难的相关知识宣传。

通过宣传，使居民不断增强防灾意识，提高自救、互救能力;动员广大居民相信科学，不听信谣传，当好联络员，一旦发现异常，及时上报，形成全社区广泛参与的群防体系。

二、开展消防应急疏散演练活动

为引起社区全体居民对防灾减灾工作的高度关注，进一步增强居民灾害风险防范意识，广泛普及灾害自救互救知识，结合本地区防灾减灾工作实际和我社区的具体情况有针对性地制定消防应急疏散实施方案，细致安排部署活动的实施步骤和操作办法;假定演练背景，根据活动总体要求，明确指导思想、社区及辖区单位在活动中的具体职责。

我社区高度重视此次演练活动，预设一幢楼内发生险情，演练开始：报警器响起、社区居民安全有序进行紧急疏散转移。演练总体情况良好，群众顺利转移、疏散，但是也体现出一些具体问题，如有些居民忘记在疏散过程中用毛巾捂住口鼻。

三、建立防灾减灾长效机制

防灾减灾工作是关系到群众生命财产安全的重要民生工作，必须在集中开展宣传教育活动的基础上，把一些行之有效的方法制度化、经常化，建立健全防灾减灾宣传教育的长效机制。我社区通过此次活动加强了对居民的防火知识宣传，增强群众的防灾减灾意识，提高避灾自救和互救的基本技能，形成全体居民共同关心和参与防灾减灾工作的良好局面。另外我社区通过加强责任制建设，建立健全预警机制建设，为防灾减灾工作打好基础。

四、存在问题

此次综合减灾创建过程中也发现一些问题。

1、居民防灾减灾意识不强。通过宣传接触，我们发现有些居民的防范意识和自救能力都有待大幅度提升。

2、防灾减灾活动欠缺，训练时间不足，对居民的教育效果不够明显。

五、改进措施

1、进一步加强防灾减灾宣传工作。通过多种形式，针对特别人群，有针对性的开展宣传教育活动，有效提高老人、儿童及青年群体的防灾减灾意识，增强其防灾减灾能力。

2、增强防灾减灾活动数量。开展形式多样的防灾减灾演练等活动，增加防灾减灾技能培训的次数，使居民得到切实有效的教育和训练，提升防灾减灾意识和技能。

全国防灾减灾日演练活动总结篇五

每年的5月12日为我国防灾减灾日，为了进一步培养幼儿逃生自救技能，确保幼儿生命安全，我园于5月10日上午组织全园教职工和幼儿进行了不定时防震减灾演练活动，现就此次活动总结如下：

在5月5日召开了行政会议，会上赵园重点强调首先要从思想上引起高度重视，增强防灾减灾安全意识，在幼儿中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力;要求在演练过程中一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行;要求教师教育幼儿，听到警报哨声后，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散演练，在下楼梯时不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其及时扶起，帮助一起逃离危险地，对于特殊幼儿要给予特别的关照和保护。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

5月10日10:10分，全园师生听到警报声后，防震减灾应急疏散演练活动开始。各班教师指导幼儿不惊慌，迅速躲避到桌子下面，待情况稳定后快速撤离教室和楼内，到达户外安全地带，各班马上清点人数，报告副园长。最后,由副园长对演习活动进行总结。

各班教师对幼儿进一步进行防灾减灾的安全教育，平台上的专题教育、安全儿歌、了解安全逃生常识等。

在本次演练前,我园特别召开了防震减灾应急演练的动员大会,在会上曾强调防震减灾演练的注意事项,其中,教室及楼内撤离后,要带领幼儿到达安全场地,要远离楼房、树木、围墙及旗杆等容易倒塌造成无畏伤亡的场地，但是在本次演练中，还是有几个班级因到达撤离场地时间较晚，选择了围墙和教学楼附近避险，这是不正确的，因此，在最后对演练进行总结时，也特别对此类问题进行了修正，希望能够引起教师们的注意。

通过这次演练活动不仅提高了我园实际应对和处置突发安全事件的能力，也进一步增强师生们的防灾减灾安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

社区防灾减灾演练评估篇6

活动活动总结

荷花民族中学

二○一三年五月十二日

荷花民族中学防灾减灾应急演练活动活动总结 2013年5月12日，是第五个全国 “防灾减灾日”，主题是“识别灾害风险，掌握减灾技能”。在“4.20”芦山大地震刚刚爆发、全国上下奋力抗震减灾之际，为增强我校师生防灾减灾意识，提高师生应急避险处置能力，根据《保山市教育局关于组织开展“5.12”防灾减灾应急演练活动的通知》要求，我校十分重视 “防灾减灾应急演练活动”工作的开展，根据上级安排我校专人负责，并结合本校实际情况认真制定具有针对性和操作性的“防灾减灾应急演练”活动，最大限度地保障学生的生命安全和学校的财产安全，促进社会和谐。特总结如下：

一、提高认识，加强领导管理

为确保此次演练活动安全顺利展开并取得实效，我校成立“防灾减灾应急演练活动”领导小组。

组长：冯相东（校长）

副组长：刘杰礼（副校长）

成员：何书升（副校长）、杨新庆（副校长）、冯相雄（政教主任）、张瑞钦（教导主任）、李其赞（后勤主任）、李根法（办公室主任）和20个班主任。

二、周密制定演练方案

为了达到目的，我校认真组织教师在摸清学校存在隐患的基础上，结合我校布局、学生年龄等实际。精心制定了防

灾减灾多科目综合应急演练方案。确保师生能真正提高应急处置的能力。

三、扎实做好学校“防灾减灾应急演练”各项工作

1、认真开展各类防灾减灾教育活动。我校将安全教育纳入学校课程计划，加强学校课程中的灾害风险教育内容。

2、组织学生观看《学生自救自护知识》宣传片，增强自救自护能力，提高中小学生防灾减灾素养。

3、完善学校防灾减灾应急预案并定期开展安全演练。

4、在2013年5月8日至12日活动宣传周期间，学校政教处通过悬挂防灾减灾宣传条幅，利用校园网、校园广播进行了防灾减灾宣传。5月9日下午在组长带领下全校开展了地震、火灾现场应急逃生演练。

5、政教处编写了防灾减灾应急宣传资料，向全校师生宣传了面对火灾、洪灾、地震、滑坡、泥石流等各种自然灾害如何进行自救，提高了全校师生的避灾自救能力。

6、各级组组织学生观看了《地震科普光盘》、《山洪灾害预防常识》和《珍爱生命，安全第一》等科普影视短片。这堂特殊的课以生命意识教育为主题，让师生学会了避险知识，提高大家的生命意识。

7、各班利用黑板报，以“防灾减灾从我做起——以人为本，生命至上”为主题，宣传防灾减灾应急知识，进一步增强同学们的防灾减灾应急意识。

8、政教处组织开展了一次全校性的安全隐患排查活动。学校以本次“防灾减灾应急”活动为契机，开展了一次全校性安全隐患排查活动，及时整改了各类隐患，确保了学校的安全稳定。

四、完善应预案

为了提高师生处置突发事件的能力，根据本次演练活动中存在的不足，认真清理、健全、修订、完善我校的应急预案，建立起相对完备的应急预案体系，并切实增强应急预案的科学性、针对性和可操作性。同时大力宣传我校的应急预案和演练方案，切实提高师生的知晓率和熟悉度，确保在突发应急状态下能充分发挥应急预案和应急演练的作用，及时、妥善处置突发事件。

五、深入宣传学校开展“防灾减灾应急演练”工作的重要

意义

1、我校高度重视“防灾减灾应急”的宣传工作,我校展出《未成年保护法》及《中小学生自救自护方法》宣传画，让校园远离威害，让学生安全成长。

2、利用班队会，进行“防灾减灾日”教育大动员，通过班队会使全体师生增强了安全意识，使他们认识到开展防灾减灾应

急工作地重要性和必要性，使他们自觉参与防灾减灾的学习、宣传、行动之中。

3、我校结合“五个一”活动，认真组织学生观看关于防灾减灾的书籍、观看关于涉及灾害的影视作品、班级学生交流避险经验、学校组织校园灾害风险隐患排查和应急演练活动，同是大力宣传防震减灾、防汛抗旱、地质灾害预防、防火、防疾病等知识宣传。

总之，在这一次的“防灾减灾应急演练活动中，让老师和学生掌握基本的防灾避灾应急知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失，这次宣传教育、观看教育影片、实际演练活动既是对我校师生的应急避险的一次检验，也是师生的一次生命体验。不仅再次落实了师生应付突发事件的防范措施，而且也提高了师生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、防灾减灾的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

社区防灾减灾演练评估篇7

5月12日是全国“防灾减灾日”，为充分落实全市安全生产月集中行动，有针对性地向全院职工和社会公众开展安全生产和防灾减灾知识宣传教育，5月15日下午我院开展了减灾防灾疏散应急演练。

此次演练模拟医院病房楼内发生火情，现场有人员被困受伤。总务科接到火情报告后立即组织消防小分队赶赴现场，扑灭明火，医务人员按照应急预案，组织疏散患者和群众顺利从安全通道到达室外安全区域，医院应急医疗队迅速到现场对伤员进行救治，使患者得到及时、有效救治。

此次演练全面检验了医院的应急疏散预案、应急救援队伍、应急避难场所、社会公众应急避险技能，各相关人员思想上都高度重视，做到了迅速响应，及时到位，整个救灾演练、医疗救治场面井然有序，达到预期效果，为今后医院防灾减灾工作打下良好基础并积累了宝贵经验。

社区防灾减灾演练评估篇8

为了把学校安全工作落到实处，真正创建“平安、健康、文明、和谐”校园，增强师生的安全防范意识，提高自救互救能力，今天，我校进行了防灾减灾疏散、撤退演练。

首先，利用早自习的时间对学生进行消防安全知识培训，要求学生注意安全，提高警惕。其次通过校园广播系统讲解了防灾减灾演练的意义以及注意事项，着重强调了各位教师的岗位职责、学生的疏散路线，然后让学生分年级按照疏散要求到操场站队。

在演练信号发出后，各班任课教师迅速组织学生进行有序疏散，各应急小组也在第一时间到达指定地点指挥师生安全行进。从信号响起到师生全部安全集合到操场，整个过程用时二分二十秒。

演练过程中，教师指导学生认真，负责疏散的教师到位迅速，学生演练认真。演练结束后，负责领导进行了认真的分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。

此次防灾减灾演习，既是对全校师生安全意识的一次总动员，同时也是对学校各部门协调能力的一次大检阅。增强了全校师生的安全意识，提高了对突发事件的应变与自救能力。学生在疏散与撤退过程中，严格服从教师指挥，表现出良好的组织纪律性与心理素质。虽然大家知道只是一次消防安全紧急疏散演练，但全体师生觉得此次活动十分有意义，对自己也很有帮助。解除了师生在知道紧急事件发生时产生的不必要心理恐慌。

通过防灾减灾演练，我们也找出了许多不足：

1、部分班级只组织学生疏散，安全防范的意识不浓。

2、个别学生有不严肃的举止，总觉得和自己没有太大的关系。

防灾减灾示范社区申请篇9

云溪镇上街社区居委会

上街社区位于岳化、云溪区政府的中心，以及19个科局、社区街道居民服务和社区管理工作的重要地带。辖区面积5万平方米，居民2891户，人口6089人。近年来，在各级领导的关心和指导下，在社区居民的支持配合下，社区各项工作都稳定步前进。

几年来，上街社区始终坚持以构建和谐社区为主线，以普及灾害预防、救护知识和救助技能为重点，以深入开展应急科普宣教活动为载体，全面提高社区的防灾减灾能力，维护人民群众的生命财产安全。以增强社区群众减灾意识，普及减灾知识为主线，提高社区群众避灾自救能力，切实保障人民群众生命和财产安全。

一、加强组织领导，建立防灾减灾工作机制

社区居民委员会与派出所、驻地有关单位联合组建了防灾减灾领导小组，成立了由社区书记任组长，派出所、驻地单位主要负责人任副组长，社区工作人员为成员的创建工作领导小组，具体负责整个创建工作的组织、协调和实施；制定了社区防灾减灾工作实施方案，明确了工作职责及防灾减灾目标，并将“防灾减灾示范社区”建设工作纳入社区工作计划。同时，立足防灾减灾工作的实际需要，抓好了应

急救援队伍的培育和发展。

二、制定应急预案，形成防灾减灾机制氛围

“出现火灾如何跑”、“出现煤气中毒怎么办”、“出现某种危险情况如何自救互救”上街社区通过开辟宣传栏、张贴标语牌、划定避难场所等方式，形成防灾减灾的机制氛围，让居民真正做到“防灾措施熟于心，减灾责任提在前”，制定了社区灾割救助应急预案，明确社区灾害应急的组织指挥体系、职责任务、应急准备、预警预报与信息管理、应急响应、灾后救助与恢复重建等方面内容。在灾害紧急情况时，对儿童、老年人、病患者、残疾者等弱势群体，采取适当保护措施，切实保证弱势君体能够及时得到救和妥善安置。

三、完善设施建设，提升防灾减灾救助能力

在创建活动中，始终把群众的呼声作为第一信号，把群众是否满意作为检验创建活动成交的根本标准，积极采纳群众意见，针对社区易发的灾害种类和地段，不断完善防灾减灾设施，做到防患于未然。针对频发易发的灾害种类，购置了必要的防灾减灾设备，按照消防要求，设置消防器材箱，配备消防灭火器械，并定期进行检查维护，对社区内易燃易爆危险物品管理；利用广场等其他空地划定了社区避难场所。从而不断提升应急防范能力。

四、开展宣传活动，提高居民防灾减灾意识

为提高居民防灾减灾能力，增强居民防灾减灾意识，减少灾害造成的损失，保护人民生命财产安全，社区开展了形

式多样的的防灾减灾宣传教育活动，利用宣传栏、宣传橱窗等宣传阵地，营造浓厚的社区防灾减灾宣传氛围；组织召开座谈会，播放专题片，对居民进行防灾减灾安全教育；发放宣传资料和宣传挂图，切实提高防灾减灾工作针对性和实效性。

防灾减灾示范社区创建活动是践行“三个代表”重要思想的具体体现，是构建和谐社区的重要内容，我社区将充分认识此项工作的重要性，组建强有力的领导班子和工作队伍，明确目标，落实责任，完善措施，确保创建工作取得实效。