小学体育知识竞赛

小学体育知识竞赛（精选8篇）

小学体育知识竞赛篇1

（2009-2010学）

一、判断题：（共10小题，每题5分）

1．体育活动不可以造就和改善一个人的能力气质和性格。（×）

2．早晨空腹长跑有害健康。（√）

3．激烈的运动过后不能大量喝水。（√）

4．跑步比赛一结束可以马上坐下来休息。（×）

5．小芳学习成绩优异，但由于平时缺乏体育锻炼，体育成绩勉强达到合格水平，按规定，她不能获得三好学生的称号。（√）

6．健康不是没有疾病，而是人们的身体和心理都处在完整的良好状态。（√）

7．奥林匹克标志五环的颜色由左向右为蓝．黄．黑．绿．红。（√）

8．奥林匹克旗是红色的。（×）

9．第九届全国运动会的举办地是北京。（×）

10．２０００年北京申奥标志是“太极人”。（√）

二、单项选择题：（共10小题，每题5分）

1．2008年北京奥运会的举办日期将在2008年

举行。B

A 7月23日至8月9日

B 8月8日至8月24日

C 8月24日至9月10日

2．第29届奥林匹克运动会会徽又名

。C

A 五彩祥云

B 搏动的行星

C 中国印．舞动的北京

3．在雅典奥运会上获得男子110米栏冠军，并打破奥运会纪录的“亚洲飞龙”是

。A

A 刘翔

B 巴特尔

C 姚明

4．中国第一位奥运形象大使是

。B

A 成龙

B 邓亚萍

C 杨澜

5．奥林匹克格言是

。C

A 自由．平等．博爱

B 参与比取胜更重要

C 更快．更高．更强

6．中国成功申办了第届奥运会。C

A 30

B 26

C 29 7．获得奥运会金牌最多的中国选手是

。A

A 伏明霞．邓亚萍

B 邓亚萍．李宁

C 李宁．伏明霞

8．2010年成功举办亚运会的城市是

。C

A 东京

B 吉隆坡

C 广州

9．我国第一位获得“欧文斯奖”的田径运动员是

。C Ａ黄志红

Ｂ朱建华

Ｃ王军霞

10．现在美国NBA职业篮球联赛打球，人称“小巨人”的中国球星是

。C

Ａ王大志

Ｂ巴特尔

Ｃ姚明

答案：

一．判断题：（共10小题，每题5分）

1．×

2．√

3．√

4．×

5．√

5．“五禽戏”的创造者是。

6．篮球圈的高度为

米，足球门的高度为

米，男子排球网高

米，女子排球网高

米。

7．年

月，中国运动员囊括了第三十六届世界乒乓球锦标赛全部7项冠军，创造了世界乒乓球赛

年历史上的新纪录。

8．1983年，我国运动员在世界性比赛中共获得

个世界冠军。

9．解放以来。我国登山运动员在年与

年先后两次从北坡登上世界最高峰。

10．1984年在届奥运会上中国运动员获得金牌

枚，银牌

枚，铜牌

枚。

11．为什么在剧烈运动后，肌肉会有酸痛感？

12．为什么在淡水中游泳，眼睛会红胀，并感到疼痛？

13．法国的提出了“生命在于运动”的见解。

14．第一届古代奥运会是什么时候举行的？

15．现代奥运会的创始人是谁？第一届现代奥运会在何时何地举行？

16．目前世界上最大的体育场是

国

市的马拉加那体育场，能容纳观众

名。

17．中华全国体育总会的第一任主席是谁？

18．我国第一个接到奥运会邀请书的人是谁？

19．解放前我国男子100米的最好成绩是，是由

创造的。

20．世界上最先采用背越式跳高的是美国运动员。

21．我国第一个打破田径世界纪录的运动员是谁？

22．在第六届世界杯体操比赛中，一举夺得6项冠军。

23．我国著名蓝球运动员穆铁柱的身高是，世界最高的篮球运动员玛纽特.波的身高是。

24．竞走起源于哪个国家？足球的发源地是哪个国家？

25．弧圈球是60年代初

国选手创造的。

26．我国体育史上的第一个冠军是谁？

27．在第23届奥运会上为中国夺得第一枚金牌的运动员是。

28．世界上最高水平的男子健美比赛是

比赛。中国第一次健美比赛在年于上海举行。

29．游泳比赛时，个人混合泳的姿势顺序是：，混合泳接力的姿势顺序是。

30．武术的步型有

．

等5种。

31．《中国体育史》的作者是谁？答案:

1．“更快；更高；更强”

2．世界杯赛；世界锦标赛；奥运会比赛

3．公元前490年；希腊；菲力比斯；马拉松；42公里195米；马拉松

4．藏；潘多

5．华佗

6．3.05；2.44；2.43；2.24

7．1981；4；55

8．39

9．1960；1975；珠穆朗玛峰

10．23；15；8；9

11．人体内的糖元经酵解生成丙酮酸，在剧烈运动后，在缺氧代谢过程中丙酮酸变成了乳酸。所以会有酸痛感

12．因为人体组织内部的渗透压与淡水渗透压不相等

13．伏尔泰

14．公元前776年

15．顾拜坦（法国人）；1896年4月16日在希腊雅典的奥林匹克举行

16．巴西；里约热内卢；255000

17．马叙伦

18．光绪皇帝（载湉）。

19．10秒81；刘长春

20．福斯贝利

21．郑凤荣

22．李宁

23．2.28米；

8．某市因城市规划建设，需拆除原有的体育场地，由于时间紧迫，该市政府随即召开紧急办公会议讨论通过了拆除决定，并报上级人民政府批准。此举（）

A．正确

B．错误

9．公共体育设施管理单位提供服务可以适当收取费用。（）A．正确

B．错误 10．国内某公司接受一美国企业委托生产蛋白同化制剂，双方签订了书面委托生产合同，并将委托生产合同报本省食品药品监督管理部门备了案。该公司因此取得在我国国内生产．销售该药品的权利。（）

A．正确

B．错误 11．兴奋剂检查人员向运动员采集受检样本时，应当出示按照兴奋剂检查规则签发的一次性兴奋剂检查授权书。（）

A．正确

B．错误

12．全民健身计划到2010年的奋斗目标是：努力实现体育与国民经济和社会事业的协调发展，全面提高中华民族的体质与健康水平，基本建成具有中国特色的全民健身体系。（）A．正确 B．错误

13．国家实行运动员技术等级．裁判员技术等级和教练员专业技术职务等级制度。（）

A．正确

B．错误

14．县级以上各级人民政府可以将体育事业经费．体育基本建设资金列入本级财政预算和基本建设投资计划。（）

A．正确

B．错误

15．某省举办青少年网球联赛，发现了数名虚报年龄的运动员。省网球协会按照章程规定作出对这些运动员停止比赛资格的处罚，报省体育行政部门批准后执行。（）A．正确

B．错误

16．公民刘在一公共体育场内使用器械锻炼时发生伤害事故，认为该体育场没有依法在醒目位置标明该设施的使用方法和注意事项，应对此承担有关责任。而体育场认为刘是成年人，应能够自我保护而不认为自身有过错。刘的看法（）

A．正确

B．错误

17．未经奥林匹克标志权利人许可，任何人不得以任何方式使用奥林匹克标志。（）A．正确 B．错误

18．某企业同权利人订立奥林匹克标志使用许可合同后，还应将该合同报国家工商行政管理总局备案。（）A．正确

B．错误

19．制定和实施《反兴奋剂条例》的目的，是为了防止在竞技体育或职业体育中使用兴奋剂，保护体育运动参加者的身心健康，维护体育竞赛的公平竞争。（）A．正确

B．错误

20．健美俱乐部教练赵某告之学员，提高健美锻炼效果可服用某种食品。有学员问及该食品是否有兴奋剂时，赵某讲国家只禁止运动员使用含有兴奋剂的药物，而对食品没有规定。赵某的说法（）

A．正确

B．错误

21．《全民健身计划纲要》在国务院领导下，由国务院体育行政部门负责推行。（）A．正确 B．错误

22．为了增进青年．少年．儿童的身心健康，国家对青年．少年．儿童的体育活动给予特别保障。（）A．正确

B．错误

23．《公共文化体育设施条例》中所称的公共体育设施，是指由各级人民政府举办或者社会力量举办的，向公众开放用于开展体育活动的公益性的体育场（馆）等建筑物．场地和设备。（）

A．正确

B．错误

24．在对外体育交往中，既要维护国家主权和尊严，又要遵守我国缔结或者参加的国际条约。（）

A．正确

B．错误

25．某市体育部门负责人张某指使会计小王挪用体育彩票公益金40万元，借与他人经商达半年未还。张某和小王都应被给予行政处分并追究刑事责任。（）

A．正确

B．错误

26．某公共体育场馆将其部分房间出租给某商店进行体育用品售卖，用所得收入来提高场馆工作人员的福利待遇。该场馆的作法（）A．正确

B．错误

27．学校应当在部分年级开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。（）

A．正确

B．错误

28．只有在全国性单项体育协会注册的运动员，才能参加国家的正式比赛和在运动队之间流动。（）

A．正确

B．错误

29．迁建公共体育设施的工作，在得到人民政府的批准后，可以先拆除后建设。（）

A．正确

B．错误

30．国家坚持体育为经济建设．国防建设和社会发展服务。（）A．正确

B．错误

31．药品中含有兴奋剂目录所列禁用物质的，生产企业应当在包装标识或者产品说明书上用中文注明“运动员慎用”字样。（）A．正确

B．错误

32．任何单位和个人发现违反《反兴奋剂条例》规定行为的，有权向体育主管部门举报，其他部门不予受理。（）A．正确

B．错误

33．奥林匹克五环图案属于奥林匹克标志，“北京2008”也属于奥林匹克标志。（）A．正确 B．错误

34．医疗机构只能凭依法享有处方权的执业医师开具的处方向患者提供肽类激素。（）

A．正确

B．错误

35．全国综合性运动会均由国务院体育行政部门组织管理。（）

A．正确

B．错误

36．重新建设的公共体育设施，应当符合规划要求，一般不得小于原有规模。（）A．正确 B．错误

37．订立某项奥林匹克标志使用许可合同后，被许可人就可以不受限制地自由使用该标志。（）

A．正确

B．错误

38．社会体育指导员对社会体育活动和学校体育活动进行指导。（）A．正确 B．错误

39．某队医为掩盖某运动员使用兴奋剂，实施了影响采样结果的行为，情节特别严重，应依法受到2年内不得从事队医工作的处罚。（）

A．正确

B．错误

40．国务院体育行政部门和其他有关部门在自己的职权范围内共同主管全国体育工作。（）

A．正确

B．错误

二．单项选择题

41．国家对优秀运动员在（）方面给予优待。A就业或者升学 B．就业C．升学D．就业和升学 42．国家鼓励（）自筹资金发展体育事业。

A．企业事业组织和社会团体 B．企业事业组织和个人

C．社会团体和个人 D．企业事业组织．社会团体和个人

43．某市一公共体育场为获得更多的资金，长期将主体场地租赁给一货栈作露天仓库使用，群众对此意见很大。（）有权对该体育场的行为责令限期改正。

A．市教育局

B．市体育局

C．市公安局

D．市文化局

44．城市应当发挥（）等社区基层组织的作用，组织居民开展体育活动。

A．居民委员会 B．街道办事处 C．文体活动站 D．社区服务中心

45．实施（）教育的学校和其他教育机构应当加强反兴奋剂教育，提高学生的反兴奋剂意识。

A．义务

B．中等

C．中等及中等以上

D．高等

46．全民健身计划第二期工程自（）年，经过十年的努力，把全民健身工作提高到一个新的水平，基本建成具有中国特色的全民健身体系。

A．1996-2005

B．2001-2015

C． 2001-2010

D．2011-2020 47．某职业体育俱乐部经举报被查出在参加职业联赛中有弄虚作假等违反纪律和体育规则的行为，应由（）按照章程规定给予处罚。

A体育竞赛组委会 B体育仲裁机构 C体育行政部门 D体育社会团体 48．（）不属于为商业目的使用奥林匹克标志。

A．将奥林匹克标志用于商品包装

B．在新闻报道中使用奥林匹克标志

C．将奥林匹克标志用于商业广告

D．销售奥林匹克标志

49．公共体育设施开放时间的最低时限，由（）做出规定。

A．国家体育总局B．县人民政府C．省．自治区．直辖市 D．公共体育设施管理单位

50．某市某文化公司举办著名歌星演唱会，临时租用该市的大型体育馆。因演出需要对馆内进行一些装饰。租用期满后，该文化公司应当（）

A．恢复原状 B．消除影响 C．排除妨碍 D．赔偿损失 51．全国单项体育竞赛由（）负责管理。

A．全国性运动项目管理中心 B．全国性单项体育协会

C．国务院体育行政部门 D．国务院体育行政部门竞技体育管理机构

52．某体育组织在某教练员宿舍内发现其保管的数支兴奋剂针剂，但尚未向运动员提供使用。该教练员对处理此事不予配合，严重影响工作进展。体育主管部门应对该教练员做出（）的处罚。

A．收缴非法持有的兴奋剂

B．2年内不得从事运动员教练工作

C．收缴非法持有的兴奋剂并2年内不得从事运动员教练工作

D．收缴非法持有的兴奋剂或2年内不得从事运动员教练工作

53．居民住宅区配套建设的公共体育设施，应当与居民住宅区的主体工程（）。

A．同时设计．同时施工．同时投入使用

B．同时设计

C．同时设计，住宅工程使用后再完成D．住宅工程使用后再设计．施工

54．中国奥林匹克委员会是以发展和推动（）为主要任务的体育组织。

A．竞技体育活动 B．奥林匹克运动 C．群众体育活动 D．国际体育交往

55．生产体育器材的甲公司是中国奥委会合作伙伴，生产同类体育器材的乙公司也在产品宣传中谎称自己是中国奥委会合作伙伴，甲公司作为（）可以提起诉讼或请求工商管理部门处理。

A．奥林匹克标志权利人 B．奥林匹克标志使用人 C．利害关系人

D．第三人

56．公共体育设施因维修等原因需要暂时停止开放的，应当提前（）向公众公示。

A．7日

B．10日

C．14日

D．15日

57．体育工作坚持以开展（）为基础，实行普及与提高相结合，促进各类体育协调发展。

A．学校体育活动 B．全民健身活动 C．竞技体育活动 D．奥林匹克运动

58．公共体育设施应当向社会开放，应当对（）实行优惠办法。

A．老年人．残疾人

B．学生

C．学生．老年人．残疾人 D．学生．老年人

59．城市在规划（）时，应当将体育设施纳入建设规划。A．街道和学校 B．街道和居住区

C．街道．学校和居住区 D．街道．学校．企业和居住区

60．国家发展体育专业教育，建立各类（），培养各方面的体育专门人员。

A．体育专业院校 B．体育学院 C．体育专业系．科 D．体育专业院校．系．科

61．全民健身计划以全国人民为实施对象，以（）为重点。

A．知识分子

B．青少年和儿童

C．中老年人

D．工人和农民

62．生产兴奋剂目录所列蛋白同化制剂，应当依照（）的规定取得《药品生产许可证》。

A《反兴奋剂条例》B《药品管理法》

C《反兴奋剂条例》和《药品管理法》D《反兴奋剂条例》或《药品管理法》

63．在竞技体育活动中，有（）行为，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

A．贿赂．诈骗．组织赌博 B．贿赂．诈骗C．诈骗．组织赌博D．贿赂．组织赌博

64．公共体育设施的建设选址，应当符合（）的原则。A人口集中．经济发达 B经济发达．交通便利

C人口集中．交通便利 D经济发达．人口集中．交通便利

65．《奥林匹克标志保护条例》中所称的奥林匹克标志权利人不包括（）。

A．国际奥林匹克委员会

B．中国奥林匹克委员会

C．第29届奥林匹克运动会组织委员会

D．第29届奥林匹克运动会申办委员会 66．国家（）公民参加社会体育活动，增进身心健康。A．要求 B．动员 C．组织 D．提倡

67．实施兴奋剂检查，应当有（）以上检查人员参加。A．2名 B．3名 C．4名 D．5名

68．（）负责全国的奥林匹克标志保护工作。

A．国家商标局 B．国家工商行政管理总局C．国家知识产权局 D．国家体育总局

69．运动员管理单位应当加强对其所属的（）的反兴奋剂教育．培训。

A运动员 B运动员辅助人员 C运动员和运动员辅助人员 D运动员或运动员辅助人员

70．国家鼓励．支持民族．民间（）体育项目的发掘．整理和提高。

A．特色

B．现代

C．传统

D．流行

71．各级人民政府举办的公共体育设施的（）资金，应当列入本级人民政府基本建设投资计划和财政预算。

A建设．管理B维修．管理C建设．维修D建设．维修．管理

72．县级以上地方各级人民政府体育行政部门或者本级人民政府（）的机构共同主管本行政区域的体育工作。

A．委托

B．指定

C．批准

D．授权

088．企业申请进口肽类激素应当说明其用途。国务院食品药品监督管理部门应当自收到申请之日起（）内做出决定。

A．15天 B．15个工作日 C．10天 D．10个工作日

89．在竞技体育活动中发生纠纷，由（）负责调解．仲裁。

A．体育行政部门 B．国家司法机关 C．体育仲裁机构 D．体育行业协会

90．侵占公共体育设施建设预留地或者改变其用途的，由有关机关责令限期改正。逾期不改正的，由做出决定的机关依法申请（）强制执行。

A．人民法院 B．体育行政主管部门 C．城乡规划行政主管部门D．土地行政主管部门

91．医师为在体育社会团体注册的运动员进行医疗诊断并得知其身份时，应首先选择不含兴奋剂目录所列禁用物质的药品。确需使用时，应当告知其（）。

A药品性质和使用方法 B药品性质和使用后果 C使用药品的注意事项 D药品使用方法

92．在体育竞赛中，（）应当遵守体育道德，不得弄虚作假．营私舞弊。

A．组织者和运动员．教练员．裁判员

B．运动员．教练员和裁判员

C．教练员和裁判员 D．组织者和运动员．裁判员

93．侵犯奥林匹克标志专有权的赔偿数额，按照（）确定。

A权利人因被侵权受到的损失或侵权人因侵权所获得的利益 B侵权人因侵权所获得的利益 C权利人因被侵权受到的损失

D权利人因被侵权受到的损失和侵权人因侵权所获得的利益

94．用于全国性．国际性体育竞赛的体育器材和用品，必须经国务院体育行政部门（）的机构审定。A．委托

B．授权

C．指定

D．批准

95．工商行政管理部门处理奥林匹克标志侵权案件时，对于没有违法所得的侵权人，可以对其处以（）的罚款。A2万元以下B5万元以下C10万元以下D2万元以上10万元以下

96．县级以上各级人民政府体育行政部门对（）等体育活动为内容的经营活动，应当按照国家有关规定加强管理和监督。

A．健身B．竞技C．健身．竞技D．休闲．娱乐

97．体育社会团体．运动员管理单位违反反兴奋剂的规定，负有责任的主管人员和其他直接责任人员属于国家工作人员的，应当依法给予（）的行政处分。

A降职．降级B撤职．开除C降职．撤职D留职察看

98．利用奥林匹克标志进行诈骗活动，触犯刑律的，依照刑法关于（）的规定追究刑事责任。

A．招摇撞骗罪

B．敲诈勒索罪

C．侵占罪

D．诈骗罪或其他罪

99．依法向公共体育设施管理单位捐赠财产者可以依照（）的有关规定享受优惠。

A．税法

B．预算法

C．财政法

D．体育法

100．培养运动员必须实行（）的训练和管理。A．严格 B．科学 C．文明 D严格．科学．文明

1.B2.B3.B4.A5.B6.A7.A8.B9.A10.B11.A12.A13.A14.B15.B16.A17.B18.B19.B20.B21.B22.A23.A24.A25.A26.B27.B28.A29.B30.A31.A32.B33.A34.A 35.B36.A37.B38.B39.B40.B41.A42.A 43.B44.A45.C46.C47.D48.B49.C50.A51.B52.C53.A54.B55.C56.A57.B58.C 59.D60.D61.B62.B63.A64.C65.D66.D67.A68.B69.C70.C71.D72.D73.B74.D

75.C76.D77.D78.D79.C80.B81.D82.D83.A84.A85.B86.D87.C88.B89.C90.A 91.B92.A93.A94.C95.B96.C97.B98.D99.A100.D

2041.马拉多纳曾获那届世界杯冠军？1986墨西哥

042.拳王穆罕默德·阿里如今身患何种疾病，仍时常参与公益活动？帕金森症

043.田径名将杰西·欧文斯被人们称为：黑色闪电

044.美国杰出的黑人短跑名将杰西·欧文斯在柏林奥运会上独得几面金牌？ 4 045.截至目前为止获取奥运会金牌最多的中国运动员是谁？邓亚萍 046.足球场地中心的中圈半径是多少米？ 9.15 047.国际足联理事会认为一场球赛当一方的队员少于几人时这场比赛被视为无效？ 7 048 国际奥委会是那一年成立的？ 1894

049篮球源于美国，被第几届奥运会列入比赛项目？ 050 现代奥运会的第一个冠军是：

美国人

051 首届奥运会是在1896举行的，那么是哪一天呢？

4月6日

052 现代奥运会的产生第一个冠军的项目是：

三级跳远

053 美国职业篮球联队“梦之队”是在第几届开始参加奥运会的？ 054 陈镜开在自己的运动生涯中先后多少次打破世界纪录？

9次

055 著名篮球运动员维特张伯伦曾在球队中担当什么位置？中锋

056张伯伦的个人得分纪录为多少？

100分

057 张伯伦的个人赛季平均得分最高达到了多少分？

50.4分

058张伯伦身高为多少? 2.16米

059张伯伦在那一年加入NBA? 1958年

060 张伯伦一共取得多少枚总冠军戒指？

2次

061 张伯伦获得过多少次得分王的称号？

4次

062 贾巴尔一共多少次获得NBA总冠军？

4次

063 贾巴尔一共多少次获得最有价值球员称号？

3次

064拉里·伯德一共多少次获得总决赛最有价值球员称号？ 2次

065 迈克尔.乔丹出生于哪一年？

1963年

066 迈克尔.乔丹在芝加哥公牛担任什么位置？

后卫

067 迈克尔.乔丹一共获得多少只NBA总冠军戒指？

5次

068 目前迈克尔.乔丹成为哪一个球队的新老板？

华盛顿奇才队

069 世界女篮第一中锋郑海霞身高多少？

2.04米

070郎平夺得了哪一年年世界杯的冠军？

1986年

071郎平在哪一年开始出任中国国家队主教练？ 1995年 072 中国有史以来的第一个“棋圣”是谁？

聂卫平

073哪一年迈克.舒马赫在英国银石赛道发生严重车祸？ 1999年

074 中国参加奥运会次数最多的运动员是谁？

王义夫

075 我国著名体操选手李宁是什么民族的？

壮族

076 在第几届世界杯赛上，李宁一人夺得全能．自由操．鞍马．吊环．跳马．单杠等6块金牌，成为在一次世界性体操比赛中夺得金牌最多的人？

六届

077 李宁还当选过我国哪两届全国人民代表大会代表？

六，七届

078 谁在世界体操史上写下了中国选手第一个在奥运会上成功地完成了“团身后空翻三周”的纪录？

李小双

079“莫空翻”是谁独创的？莫慧兰

080 在亚特兰大奥运会上，谁获得了女子5000米的冠军和女子10000米的亚军？

王军霞 081 1980年，年仅多少岁的朱建华以2．30米的成绩，在田径锦标赛上首破亚洲纪录？

17岁

082 朱建华一共破了多少次世界纪录？ 3次

083 1984年，在德国埃伯斯塔特国际跳高比赛中，朱建华以多少米的成绩第三次打破世界纪录？

2.39米

084 高敏是目前世界上唯一突破多少分大关的女子跳水运动员？

600分 085 谁在14－16岁期间，包揽了亚运会．世界杯．世锦赛和奥运会的冠军，被人们誉为“跳水神童”？

孙淑伟

086 马蒂娜.辛吉斯的国籍是什么？ 1 瑞士

087 张德培单打最高排名是多少？ 2 第二名

088 贝利参加1958年世界杯时只有多少岁？

17岁

089 贝利没有参加过以下哪两届世界杯？

1962．1966年

090谁与巴斯滕．里杰卡尔德组成威震天下的“荷兰三剑客”阵容？

古利特 091 法国最佳射手方丹创造了个人单场进球最多的纪录，是多少个？

13个

092 谁被德国人民视为足球皇帝,并被总理授予国家十字勋章？

贝肯鲍尔

093谁是有史以来第一个作为队员和教练都捧过足球世界杯的人？

贝肯鲍尔 094 2000年扣篮冠军是谁？

维斯.卡特

095 谁是NBA第一位高中选手？

摩西·马龙 096乔丹一共多少次成为NBA得分王？

10次 097 谁是NBA历史上第一个达到“四双”（得分．抢篮板球．助攻和盖帽）纪录的球星？

奈特·瑟蒙德

098 比尔·拉塞尔一生中共获得多少次NBA冠军？

11次

099 谁是NBA历史上第一位黑人主教练？

比尔·拉塞尔

谁是唯一一名在大学联赛（NCAA）．NBA和ABA都当过得分王的篮球明星？

里克·巴里

谁是自欧文和乔丹之后，第三个能自罚球线起跳扣篮的选手。里克—巴里 102 谁是第一个“在篮筐上面打球”的巨星？

朱利叶斯·欧文

“J博士”是哪一位球星的外号？

朱利叶斯·欧文

谁是是NBA历史上唯一一场比赛抢到40个篮板球的前锋选手？杰里·卢卡斯

谁是是NBA历史上第一个得分达到20000分大关的得分手？鲍勃·佩蒂特 106 在黑人球员主宰的NBA联盟中，谁被称为“白人的希望”？

拉里·伯德

谁在70．73年两获NBA总冠军，是NBA历史上第一架“滑翔机”？

沃尔特·弗雷泽

108“J博士”是谁的绰号？

朱利叶斯·欧文

109“高跷”是谁的绰号？

威尔特.张伯伦

“防守天才”是谁的绰号？

比尔·拉塞尔

111“关键先生”是谁的绰号？

杰里·韦斯特

小学体育知识竞赛篇2

当前, 我国高等教育培养的人才在创新能力和实践能力方面存在较大缺陷, 为了实现高等教育的核心任务, 提高大学生创新与实践能力, 有效构建大学生解决实际问题的思维意识, 我国教育主管部门以各类专业知识竞赛为契机, 引导高等院校发展方向, 大力支持举办各类学科竞赛, 在各学科领域掀起了专业知识竞赛活动的高潮, 如“全国数模大赛“、“全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生机械创新设计大赛”、“全国大学生方程式大赛”、“大学生节能汽车设计大赛”、“建筑模型竞赛”等赛事。国内各高校也意识到专业知识竞赛在提升学生创新与实践能力中发挥的重要作用和积极影响, 都非常重视积极参与各类专业知识竞赛。本文以专业知识竞赛为契机, 针对专业知识竞赛与教学与科技活动有效结合开展了研究, 以期通过研究, 建立一种长效机制, 使专业知识竞赛和教学、科技活动能有效结合, 在我国高等院校的创新人才培养中发挥积极有效的作用。

二、目前高校专业知识竞赛组织运行模式存在问题

通过全国性各类学科竞赛如火如荼举行, 我国某些高等院校对竞赛的组织和运行模式进行了积极探索, 并取得了一定的成绩, 探索较早的高校依托高校重点实验室、工程技术中心等资源组建竞赛团队和竞赛小组, 有的高校借鉴企业的组织运作模式, 以复杂机械产品为对象, 组建各总成部门和竞赛小组。但纵观目前高校的竞赛组织模式, 其机制都是不完善的, 部分高校组织模式和团队建设非常简单, 濒临赛事才采用临时组建和抽调相关专业教师指导临时选拔参赛学员参加竞赛, 竞赛活动结束后即遣散。这种临时“拉壮丁”的模式运作虽然简单, 但效果却极差, 众所周知, 团队建设在社会各行业的发展中具有举足轻重的作用, 一种临时的依靠个人自由意识组合在一起的团队, 是没有核心价值和凝聚力的, 参与专业知识竞赛的后期影响力和积极作用没有得到长久持续发挥。针对目前我国高等院校的专业知识竞赛组织模式的缺陷, 有必要探讨一种较为完善、全面地、可操行性很强的组织模式, 在完善机制的框架下运行各类国家级学科竞赛和专业知识竞赛。

三、专业知识竞赛组织模式

专业知识竞赛分为国家级竞赛、省部级竞赛及校级专业知识竞赛, 国家级学科竞赛往往具有竞赛题目大, 难度大、工作量大、知识点考核全面的特点, 但参与人数有限。校级专业知识竞赛题目小、难度较低、考核范围窄等特点, 但参与学生众多。省部级竞赛题目介于两者之间, 针对专业知识竞赛的不同特点, 组建一支功能完善、机构健全、执行效率高的的团队将是各项赛事得以顺利开展的重要保障。为保障各级别专业知识竞赛顺利开展, 必须营造一个综合而系统的活动创新氛围, 建立合理的监督保障体系, 并提供必要的条件。项目组提出对于国家级和省部级学科竞赛, 借鉴采用项目管理的组织形式, 在组织机构上设立两大部:竞赛项目管理部和竞赛专业技术部。竞赛项目管理部包括财务管理、涉外宣传、专家指导工作组及竞赛小组建设等事宜。竞赛专业技术部包括创新实践竞赛平台、项目管理、项目分析等工作, 该组织机构以技术部为核心和依托, 组织管理部作为辅助, 保障各类赛事的正常发展, 在专业竞赛领导团队内, 设置一名总负责人, 统筹安排各部门之间的协调工作合分工。该团队还设置专家指导小组, 对活动开展提供指导意见, 引导团队健康有序发展。对于校级专业知识竞赛, 针对校级专业知识竞赛参与学生众多, 竞赛题目小、难度偏低、竞赛呈常态化等特点, 借鉴采用校内科技活动模式与专业实践课程相结合的模式。针对基础课和专业基础课程知识结构单一的特点, 采用竞赛活动与实验课程紧密结合, 相互渗透, 通过制定基础课及专业基础课大型设计类题目的方式具有较强的操作性, 这样既可以利用竞赛活动巩固和运用相关学科知识, 又可以合理利用教学师资资源开展竞赛活动, 避免了因竞赛项目过多而降低竞赛质量, 顺利达到竞赛常态化的目的。对于机械类专业而言, 基础课和专业基础课集中在大学一年级和二年级, 可开展的典型竞赛有:计算机程序设计性大型题目与计算机程序设计实验课结合;机械产品测绘、机械制图设计性大型题目与机械制图实验课结合, 车辆拆装大赛与车辆构造实习课结合, 实现特定功能的电子设计大型题目与电子技术实验课结合。由于专业课程具有一定深度和各学科知识交叉的特点, 因此针对专业课程举办的专业知识竞赛题目, 往往都是知识跨度大、综合性较强的竞赛活动, 大学高年级学生具有一定的知识储备和综合利用学科专业知识的能力, 因此这种竞赛活动适于在高年级举行。专业课程竞赛题目因其竞赛题目难度大、涉及学科知识点多, 往往不能在短时间内完成, 因此针对这种竞赛活动, 适宜和大学生科技活动月结合进行。对于竞赛的组织和管理方式与参与国家级与省部级的竞赛活动的项目管理制是相似的。以下对组织模式中涉及的各部门间关系进行阐述。

1. 竞赛项目管理部。

在该组织形式中, 竞赛项目管理部是竞赛活动高效有序开展的重要保障, 组织管理部门中经费申请和财务管理主要负责项目经费申请、各项竞赛活动项目费用的收入与支出管理。成功举办竞赛活动, 宣传工作必须先行, 通过宣传, 使工程竞赛理念深入人心, 努力营造积极向上的竞赛氛围, 优化学科竞赛的环境平台。涉外宣传主要工作有三点: (1) 负责对外积极宣传竞赛活动主旨、活动特色, 制作各类竞赛海报, 校园广播播放竞赛倡议。 (2) 通过宣传, 积极争取社会企业参与竞赛活动, 赞助竞赛活动, 负责在竞赛活动中与企业的接洽活动, 与赞助企业交流活动的策划工作。 (3) 与项目分析、管理组协调工作, 制作竞赛过程的简报工作。专家指导工作小组是指导和监督竞赛活动正常有序开展的保障, 竞赛活动项目总负责人阶段性向专家指导小组汇报竞赛活动情况, 根据汇报情况作出正确指导。

2. 专业技术部。

(1) 竞赛平台构建。技术部是组织机构中的核心, 其他机构设置都是围绕该核心服务, 技术部中的竞赛平台占据着重要地位, 是专业技术部的主体。竞赛平台的建立方式较多, 笔者认为最可行的方式是依托高校各实验室为中心, 构建创新实践竞赛平台, 各创新实践竞赛平台相对独立、协同合作。针对竞赛活动主题可自由组合, 最大限度发挥创新实践平台作用。以我校机械类专业为例, 可依托我院已有实验室资源, 组建机械动态仿真设计平台、机械创新设计平台、节能汽车平台和智能汽车创新平台、内燃机节油平台、电子控制设计平台、工程实训中心平台、机械CAD/CAE优化设计平台等等。学院教研室的专职教师根据自己的科研特长和兴趣申请进入相应的平台, 这样教师在开展科研工作的同时, 又构建了学科竞赛指导队伍, 为竞赛活动的开展提供了有力的保障。 (2) 竞赛小组组建。为了实现高校专业知识竞赛活动的常态化, 对竞赛小组组建方式必须进行创新, 避免传统的面临赛事才临时遴选选拔学生, 组建竞赛团队。创新的组队形式可按照学生兴趣爱好自愿参与各学科竞赛小组, 如低年级组建、“计算机竞赛小组”、“挑战杯竞赛小组”、“英语竞赛小组”、“计算机程序竞赛小组”、“电子设计竞赛小组”、“机械制图竞赛小组”等社团, 高年级组建“机械创新设计竞赛小组”、“汽车节能竞赛小组”、“方程式赛车竞赛小组”、“三维设计竞赛小组”、“新能源汽车竞赛小组”等, 这些社团建设可开展丰富多彩的科技活动, 某些竞赛小组还可与相关的竞赛平台对接。 (3) 项目分析、管理。在专业技术中, 除了主题的竞赛平台构建外, 还有项目分析和项目管理, 这两个内容主要是希望使竞赛活动对学生的积极影响最大化, 在竞赛中, 引入成本分析、项目管理、成本控制等学科知识, 让竞赛内容尽量模拟企业的产品设计过程和运作模式, 拓宽学生的思维, 提高各部门协调工作的能力、培养学生全面考虑问题的能力。

3. 建立有效奖惩考核制度。

任何组织模式的建立, 要高度重视奖惩考核制度的建立与完善, 它是推动各机构高效、有序运作的必要条件, 具体到专业知识竞赛, 由于要将该竞赛活动普及化和常态化, 因此长效的奖惩考核机制显得尤为必要。制定相关的政策鼓励教师指导学生参加竞赛活动, 并设立竞赛专项经费用于组织竞赛和保障, 支持大学生参加各级各类竞赛, 对指导学生在赛事中获奖的老师将给予教学工作量和科研任务量的奖励, 年度考评上计算工作成果, 学生获奖后, 根据获奖等级给予学生素质学分和综合测评加分并且设置奖金奖励指导教师和获奖学生。评选出优秀创新竞赛项目、大学生创新设计之星、大学生科技之星、优秀组织工作者、优秀指导教师等, 注重物质奖励和精神奖励并重, 构建一套大学生专业知识竞赛活动评价体系。通过完善的奖惩考核制度, 防止工作松散、失职、懈怠等消极工作情绪, 大力推进大学生专业知识竞赛的开展。

4. 发挥竞赛平台作用, 建立长效培训机制。

国家级和省部级竞赛一般都是知识综合度大、技术性密集的赛事, 尤其像机械设计创新大赛、智能汽车竞赛、节能汽车竞赛和方程式汽车大赛, 这些赛事的特点是技术密集度高, 涉及学科知识广、具有一定的创新性和延展性, 有必要将每年参与创新设计的资料建立起文献数据库, 逐步形成完善的培训资料和设计案例, 制定培训内容, 形成培训机制。缩短新成员吸收、消化上一届创新成果的时间, 在前期积累的大量文献资料的启迪下, 让新的成员尽快成长, 创新设计出更新、更好的作品。

四、模式运行实践

该组织模式提出, 在我院低年级和高年级分别选择了四个专业知识竞赛活动作为试点, 通过该模式方式运作, 基础课和专业基础课程竞赛:2012年6月, 我院结合机械制图课程, 在机械制图实验课中设置了设计性实验项目, 要求学生从机械产品测绘、机械结构制图为一体进行竞赛活动, 2012年11月, 车辆工程专业结合汽车构造实习课程开展了发动机拆装大赛。高年级段专业知识竞赛活动, 于2012年5月, 结合一年一度大学生科技月活动, 开展了“以内燃机为动力的节油赛车设计”、“电子设计大赛”专业知识竞赛, 在2012年3月, 毕业设计选题上, 结合“全国大学生方程式大赛”进行毕业设计选题, 根据毕业设计结果看, 同组学生通过协同合作, 自主完成了方程式赛车设计工作, 大大提高学生解决问题的能力, 培养了学生创新精神。实践证明, 该模式能有效保障专业知识竞赛有序进行。

摘要：创新人才是一个国家核心竞争力的重要指标, 是社会持续发展的不竭动力, 本文以机械类专业为例, 论述了在工科专业中开展形式多样的科技竞赛, 对大学生创新能力的积极作用, 分析了目前高校专业知识竞赛组织模式存在问题, 针对存在的薄弱环节, 提出了以学科竞赛为契机提高工科大学生创新能力的具体措施, 探索了一种新的专业知识竞赛运行机制和组织模式, 实践表明, 该模式具有一定可行性和实效性。

关键词：工科专业,知识竞赛,运行机制,管理模式

参考文献

[1]党传升, 刘喜华.高等教育创新人才培养的制约因素及改革路径[J].科学管理研究, 2010, 28 (3) :113-120.

[2]陈开岩, 闫燕.浅论高校大学生创新能力的培养[J].辽宁行政学院学报, 2005, 7 (5) :162-163.

[3]林文卿.基于科技竞赛的大学生创新能力培养分析[J].科技与管理, 2010, 12 (2) :141-144.

竞赛法在小学体育课教学中的运用篇3

一、竞赛法提高了学生学习兴趣和专项能力

“兴趣是最好的老师[高尔基]”从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的效果则难以提高。心理学知识告诉我们感兴趣的事物，可以持久集中注意力，保持清晰的感知引发丰富想象和积极思维，产生愉快的亲身体验，并能够用意志去克服困难而不感到疲劳。学习兴趣能有效地诱发学习动机，强化学习动力，调动学习积极性。在体育教学中运用竞赛法，在课堂练习时具有比赛氛围，容易使学生产生获得比赛能力的欲望。激发学生的学习兴趣，使学生自主性、主动性的练习。因而课堂上他们就会仔细观察教师的示范。深入分析教师的讲解，认真进行自我体会。主动的参与课堂练习这样就调动了学生在课堂中的学习积极性，和传统的死板的教学方式而言，更有利于学生技术的掌握，促进了学生体育技能水平提高。

我们都希望通过自己积极参与体育运动来达到健康的目的，在小学的体育教学中，我们不仅要让学生了解基本的技术，更主要的是培养学生对体育运动的兴趣。体育运动兴趣的提高是在教学实践和课外练习中逐步形成、发展和实现的。而竞赛法正是促进课内外有机结合的较好形式，学生从课堂的练习中产生浓厚的学习气氛，调动了学生在课堂上的学习积极性。在课堂比赛实践的过程中，他们往往都能够清楚地认识自己的不足，在练习中就会更加有针对性，更加主动、自觉，练习也就更加卓有成效，学生学习动机得到优化，兴趣会更加强烈，在课余就会寻找更多发展身体和改进技能的机会，增加了课外的练习次数，对身体素质的提高起了关键性的作用。他们就会更加主动地进行课余锻炼，这就为学生体育运动技能的提高奠定了基础。

二、竞赛法有助于学生终身体育意识和终身体育能力的形成

教学中采用竞赛法，学生可以把学到的技能在实践中得到有效的运用，并能够在一次一次的实践应用中得到体会逐步提高，有利于技能的掌握，通过这种教学方式使学生懂得体育比赛规则，提高了欣赏比赛的能力，因而他们不仅在课堂上认真学习技能，主动的进行比赛；在课后也仍然保持着积极的活动欲望，在课余时间常常主动寻找伙伴，更希望寻求与水平较高的同学进行比赛，并希望能够在对方身上学习到新的技能，这大大提高了学生课余练习的积极性和主动性，从而有效促进学生锻炼习惯的养成。

据有关调查显示工作后有70%的人未能坚持体育锻炼。不重视自我保健，加之工作任务重，长期的劳累工作导致知识分子的体质和健康情况令人担忧，学生学习了十余年的体育，一出校门，便与体育再见，其原因与学生终身体育意识和能力的缺失是不无关系的，我们都知道，终生体育意识的树立与学生对体育的理解密不可分的。在体育课中，采用竞赛法教学，其主要优越性在于能激发学生良好的学习动机，唤起学生求知、求胜的欲望，引导他们去自觉主动地进行锻炼，而在这一过程中，学生可从中享受到体育活动的乐趣，体验体育比赛的跌宕起伏所带来的情绪交换，领略技能进步的欢快，体会身心素质提高的快感，加深他们对体育真正内涵的理解。加强他们对自我体育意识的了解，提高体育锻炼的认识，从而使他们体育意识得到强化，体育技能逐步提高。为终身体育意识树立和终身体育能力的形成奠定基础。课余锻炼习惯的养成促进了学生课余参与体育运动的次数，课后反复的有针对性的练习和比赛提高了学生的技能水平。

三、竞赛法提高了学生竞争与协同的心理素质

竞赛法的教学除了能更好地提高运动技能和身体素质以外对于他们心理承受能力的改善也有良好的促进作用。竞赛法的教学能较好地适应当前小学生好玩、好胜、好表现的天性。竞赛法教学为学生创造了竞争和体现个性的条件。使学生能够亲身的经历比赛的胜利和失败。从中体味到喜悦、焦虑、满足与遗憾等多种情感体验。不断提高心理调节能力，增强了在今后学习生活中经历挫折的能力。

随着社会的快速发展，人与人之间的竞争日趋激烈，参与竞争是每个人必须面临的现实。竞争必须有成功失败，这就必须培养当代小学生具备竞争与协同的心理素质。那么体育运动在培养小学生的竞争和协同意识方面起的作用是其它活动难以替代的，体育课中运用竞赛法教学达到了这一目的。首先，体育比赛必须在同伴的参与下才能进行的。发扬友谊第一，比赛第二的精神。相互配合、互相切磋、共同提高。在整个过程中培养了团结协作精神。其次，竞赛法教学是以比赛作为一个重要手段贯穿于教学，比赛就是技术技能水平和心理素质的较量，在整个比赛过程中，学生在场上对所学技术技能的合理运用，体力的分配心理紧张程度，这些因素对比赛的结果都有很大的影响。这也是其他练习方式不能比拟的，通过自己在场上的亲身经历，赛后一次次的总结经验，提高自己在竞赛中的竞赛意识，同时在整个教学过程中实行晋级和半淘汰制度，使学生产生强烈的自我超越意识和紧迫感，培养了学生的竞赛意识和竞赛能力。

四、竞赛法可提高裁判能力及培养学生的规则意识

体育教学中运用竞赛法的形式是多种多样的，如教学比赛、游戏比赛、专门性的测验比赛等，但它们都有一个共同的特点，即有着严格的竞赛规程和裁判方法。在体育课中采用竞赛法教学，在学生进行比赛的同时安排其他同学进行裁判，营造比赛氛围，掌握和运用规则是学生必须学习的内容之一，一方面，掌握和运用规则可以加深学生对所学技术技能的理解，提高体育技术的运用能力和对体育运动的观赏水平，有助于学生在规则允许的范围内，发挥自己的主动性和创造性，但它决不允许有任何不符合规则的过激行为出现，学生要合理地运用动作技术，按照规则的要求参加体育活动，养成自觉遵守规则，接受规则规范的习惯，使学生树立牢固的规则意识，另一方面，安排场上进行裁判的同学要时刻牢记裁判员的八字方针“严肃、认真、公正、准确”，在裁判的过程做到公私分明，做到公平公正的原则。因而竞赛法教学必将引导学生向遵守规则、遵纪守法的合格公民发展。使学生在今后的学习生活工作中公平公正的对待和处理每一件事。

五、竞赛法有利于激发学生的进取精神和培养学生的集体主义精神

竞赛法顾名思义，是将学生分成若干小组进行比赛，最终需分出胜负。在这种练习情境中，学生会为了本组的胜利会全力以赴去努力，而且学生都有强烈的自尊心和表现欲望，渴望在集体活动中表现自己的才能和成就，以获得其他同学的尊重和信任。而比赛正是展示自己的最佳机会，因而他们的进取精神会在其中得到激发和强化。竞赛法在组织运用时，多采用集体活动，而获取胜利的力量，来之集体中每一名队员的团体协作和协调配合。比赛中，学生会清楚的认识到集体力量的巨大，单靠某一个人的力量是不可能取得最后胜利的，认识到这一点，学生会自觉自愿的做出最大的努力，以获取和捍卫集体的胜利和荣誉，学生的集体主义精神从中得到升华。

小学体育竞赛口号篇4

1、发展体育运动，增强人民体质

2、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋

3、人类需要体育，世界向往和和平

4、开展全民健身运动，全面建设小康社会

5、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机

6、人人关心体育，体育造福人人

7、努力拼搏，永夺第一

8、我精彩，我运动

9、我运动，我健康，我快乐

10、超越极限，超越自我

11、团结拼搏，永创辉煌

12、团结、拼搏奋斗

13、青春无畏，逐梦扬威

14、我运动、我快乐我锻炼、我提高

15、比出风采、超越自我

16、更强我能、更快更高

17、拼搏追取、善学勤

18、团结拼搏拼搏进

19、努力奋斗勇敢争先

20、文明守纪拥抱胜利

21、努力拼搏自强不息

22、运动起来勇敢第一

23、天道酬勤健康起来

24、赛出成绩安全第一

25、团结文明展现风采

26、追梦扬威奋勇争先

27、爱我实中赛出水平

28、振兴中华赛出水平

29、赛出风格、赛出水平

30、团结拼搏、争创佳绩

31、飞跃梦想、超越刘翔

32、挑战自我、突破极限

33、奋发拼搏、勇于开拓

34、展现自我、争创新高

35、奥运精神、永驻我心

36、强身健体、立志成材

37、顽强拼搏、超越极限

38、挥动激情、放飞梦想

39、青春无悔、激情无限

40、顽强拼搏、勇夺第一

41、遵规守纪、团结互敬

42、拼搏奋进、永远进步

43、全民健身、利国利民

44、健康第一、从我做起

45、生命因运动精彩，体育让梦想成真，地到尽头天为界，竞技场上我为峰

46、勇于冲刺，团结友爱，勤学砺志。

47、奋发拼搏，勇于开拓

48、顽强拼搏，勇夺第一

49、勤学砺志，从我做起，锻炼身体

小学生安全知识竞赛篇5

下面我们来进行选择题比赛。

（1）我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（）周岁的公民。

A、16周岁

B、18周岁

C、20周岁

（2）根据未成年人保护法的规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的（）。

A、发育、成长

B、安全、健康

C、生活、教育

（3）下课了，不能干什么：

A 打球。

B 追赶打闹。

C 跳绳。

（4）哪些东西不准带进校门：

A 皮球 B 三角尺 C 利器、易燃物品。

（5）哪种行为不对：

A 跳高、跳远

B 攀越围墙、滑楼梯。

C 翻单杠、荡秋千。

6）下楼梯怎样行：

A 靠右行。

B 靠左行。

C 左右行都可以。

（7）小明（15岁）的父亲经常在家吸烟，小明也常模仿吸几口，父亲未加制止，试问小明父亲的做法是否违法？

A、家庭内部问题、法律不予过问

B、不违法

C、违法

（8）小学生守则第2条是什么？

（遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。）

（9）小学生守则的第4条是什么？

（珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。）

必答题：

一、个人必答题：

每题10分，答对加10分，答错不扣分，答题时间1分钟。

二、小组必答题：

由小组推选一名选手答题，答对加10分，答错不给分。

1、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是（）。A、与陌生人拼

B、赶快跑回家

C、打110报警

2、未满（）岁的儿童，不准在道路上骑自行车。A、10 B、12 C、14

3、发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是（）。

A、多喝开水

B、催吐

C、找解毒药

4、上体育课时容易导致伤害事故的做法是：（）A、听从教师指挥完成规定动作

B、离开教师的保护，擅自做有危险的器械动作

C、在指定区域内有序开展活动

5、变质的食品（）。A、可以食用

B、重新加热、可以食用 C、重新加热、也不能食用

6、在火灾现场，未成年人要坚持的原则是：（）A、先救火再逃生

B、先逃生

C、边救火边逃生

7、肌肉拉伤的最佳处理方式是（）

A、立即按摩

B、立即热敷

C、立即冷敷

8、横穿马路时要做到：从斑马线上过，看行人过街指示灯（）亮时，才能通过。A、黄灯

B、绿灯

C、红灯

9、小学生小青在河边散步，突然发现有一人掉进河里，他应该（）。

A、立即跳进河里救人

B、马上喊叫大人过来救人

C、马上叫同学小东一起跳下去救人

10、鼻出血时，可以（）。A、用热毛巾敷前额

B、用冷毛巾敷前额

C、用纸张堵鼻孔

11、在野外遇到雷雨时，不容易出现危险的做法是（）。A、躲在大树下

B、双腿并拢，蹲下身子

C、站在原地不动

12、人们吃了（），会引起食物中毒。A、韭菜

B、小白菜

C、已发芽的土豆

13、家中电器发生着火时，应该选用（）。A、二氧化碳灭火器

B、泡沫灭火器

14、如果看见有汽车撞人后要逃跑，你认为应该立即（）。A、告诉老师或家长

B、记下车牌号并报警

C、去追车

15、如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（）。A、110

B、120

C、119

D、12216、我国的道路通行原则是（）。A、右侧通行原则

B、左侧通行原则

C、中间通行原则

17、交通信号灯由红、绿、黄灯组成，绿灯表示（）。A、警示

B、禁止

C、准行

18、观看燃放烟花爆竹，应至少远离燃放点（）米以上。A、1B、2C、10

19、一个未成年人被绑架，对他自己比较有利的做法是（）。A、大声斥责歹徒

B、绝食抗争 C、假装与歹徒合作，然后伺机逃跑

20、乘坐公共汽车时,要在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，（）。A、先上后下

B、先下后上

C、一齐上下

21、父母还没有下班，如果你放学回家时发现门开着，屋里东西很乱，这时你应该（）。A、赶快进屋看到底发生了什么事

B、赶快想法打110报警

C、叫小区的小朋友一起进去

22、初学游泳时，应该与（）一齐去。A、家长

B、会游泳的小朋友

C、不会游泳的小朋友

23、乘坐公共汽车时，下列行为最不安全的是（）。A、行车时扶好扶手

B、在车厢内随意站立

C、将手或身子置于车窗外

24、坐在客车上,对面的叔叔请你喝他带的可乐,你认为最好的做法是（A、向他表示感谢，但不接受他的可乐

B、接过可乐，并向他道谢 C、不要理他，保持沉默

25、遇到交通事故，应拨打的电话是（）。A、110

B、120 C、119

D、122

26、在马路上，许多小学生都带着黄色帽子，这是因为（）。A、小学生喜欢黄颜色

B、学校校服要求统一着装

C、更容易被司机发现，避免交通事故

27、小学生要初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是（A、违法

B、浪费钱

C、损害身体健康

28、下面行为属于妨害社会秩序行为的是（）。）。）的行为。

A、经常逃学

B、模仿家长在考卷上签字

C、拉帮结派，欺负小朋友

29、电器起火，首先要做的是（）A、呼救

B、拨打呼救电话

C、切断电源

30、下面行为属于侵犯他人隐私的是（）。A、背后打小报告

B、私拆他人信件

C、无中生有，中伤别人

31、小明家里一群公鸡患禽类传染性疾病，快死了，你认为最好的处理办法是（）。A、赶快杀了自家煮吃

B、赶快杀了拿到市场去卖

C、赶快报告卫生防疫部门，由他们帮助处理。

32、行人横过车行道，为了安全，须（）。A、走人行横道

B、在人行道内走

C、靠边行走

33、如果发现邻居发生火灾，要及时报警，报警电话是（）。A、120

B、119

C、12D、110

快速抢答

比赛规则:本题为单项选择题,答对加10分，答错或超时倒扣10分

1．正在使用的电器突然坏了冒烟，我会（）。A、马上拆进去修

B、马上切段电源，然后告诉大人 C、一旁哭

D、不知道，马上就跑、2．食物中毒是＿＿＿。、A、非常危险 B、一般危险

C、没什么大不了 D、很可怕

3．天气恶劣时，行人要横过马路（）。

A、待没在车辆驶近时才可横过道路

B、一定要走人行横道 C、选择放弃

4．参加集体活动时，应该（）A．随心所欲自由行动

B、好看就自己慢慢看 C、按计划服从指挥

D、独来独往

5.每年全国中小学生“安全教育日”确定为3月的（）： A.第一周的星期一 B.最后一周的星期一

6.通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该()： A.抢跑过马路

B.等候绿灯亮后再走

7.过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这种说法(A.对 B.不对

8.全国统一规定的交通事故报警电话（）： A.110 B.122

C.120

9.钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗？（）A.正确 B.不正确

小学体育小型竞赛10篇篇6

拔河比赛：

一、比赛目的：

为了丰富学生的校园生活，活跃学习气氛，增进学生的团结合作精神，促进群众性体育活动在我校的蓬勃发展，学校决定举行3—6年级的拔河比赛，现将比赛方案发给各班级，请各班级认真组织，准时组队参赛。

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日

比赛地点：学校操场

三、比赛单位：

每班各选男女生10人（共计20人）参加比赛。

四、比赛方法与规则：

实行同年级3局2胜制，以抽签的形式决定先比赛的两个班级，如1班—2班先进行比赛，3班轮空；输的班级和另一个班级比赛，如2班输，则与3班比赛，2班赢，则1班第一名，2班第二名，3班第三名；3班赢，则再与1班争第一名，2班第三名。

规则：

1、裁判员鸣哨后方可开始比赛

2、比赛时本班的拉拉队员不能进行帮助，如发现则以作弊处理，取消本班的参赛资格

踢毽子比赛：

一、比赛目的：

为积极配合江东区开展第十一届艺术节和第二届体育节活动，弘扬体育精神，展现我校学生的风采，选拔我校参加江东区“校园吉尼斯挑战赛”的运动员，经研究，决定于12月2日踢毽子比赛。具体事宜通知如下：

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日

比赛地点：学校操场

三、比赛单位：学校3-6年级学生。每班选出10个学生（男女不限）。

四、比赛方法与规则：

（1）比赛时间为一分钟

（2）赛前运动员试好毽，手持毽子作好准备。

（3）裁判员发令后开表计时，并计数。

规则：

（1）在比赛时间内，毽子落地或手接毽子均为无效，但可以继续比赛。

（2）如成绩相等，涉及第一名，成绩相等的队员重新比赛，直至决出第一名，不涉及第一名则取并列名次。

夹球跳接力比赛

一、比赛目的：

为了丰富学生的校园生活,提高学生的身体素质，增强体育锻炼的意识；为学生们创造更多体育锻炼机会,提供展现集体风采的舞台，通过夹球跳接力比赛发扬团队精神，增强班级凝聚力，以提高我校学生团体合作精神。

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日

比赛地点：学校操场

三、比赛单位：

每班各选男女生10人（共计20人）参加比赛。

四、比赛方法与规则：

每班参赛学生平均分成A组和B组，两组相对站立，1-3年级相距10米，4、5年级相距15米站成一路纵队，A组的第一人两脚夹一比赛用球准备。当听到信号后，以双脚跳方式跳向本队的B组的第一个人，同伴接过球后，采用同样方式跳向A组第二名队员，重复进行，以各队完成时间多少排定名次。

规则：

1、在跳的过程中，球若掉落，须在原地夹好后再继续跳进，否则判为犯规。

2、学生必须在起点后接球出发，否则判为犯规

障碍跑比赛

一、比赛目的：

为了为丰富校园文化生活，促进校园和谐发展，增强学生的体质，增强各班同学之间的团结合作意识，提升班级的凝聚力，培养学生不怕苦不怕累精神，为学生提供一个张扬个性，展现自己的平台，学校决定举行1~5年级障碍跑比赛，具体安排如下：

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）

比赛地点：学校操场

三、比赛单位：

1~5年级，每班选出6男6女（共计12人）参加比赛。

四、比赛方法与规则：

比赛方法：每班参赛学生成一路纵队站在起跑线后，哨声响起，第一人向前跑出，爬过大垫子，跨过两块小垫子，钻过栏架，用呼啦圈当做绳子成功跳满10下后，从右侧返回起点（总计约60M），与下一位学生击掌，第二位学生以同样的方式进行，依次类推，直到最后一位学生跑完比赛结束，最先完成的班级获胜。

规则：

（1）必须站在起跑线后出发。

（2）必须听哨声或击掌后才能跑出。

（3）跳完呼啦圈，必须将圈放回原位。

跳绳比赛

一、比赛目的：

为了为丰富校园文化生活，促进校园和谐发展，增强学生的体质，增进各班同学之间的友谊，凝人气，聚力量，为学生提供一个张扬个性，展现自己的平台，学校决定举行1~5年级跳绳比赛，现将比赛方案发给各班级，请各班级在班主任带领下积极练习，准时参赛。

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）

比赛地点：学校操场

三、比赛单位：

本次比赛以抽签的方式决定每班参赛的学生，抽到的学号分别是3、4、5、13、14、15、23、24、25、33、34、35、43、44、45（没有43、44、45学号的班级学号改为相对应的10、20、30）共计15人，如有伤病，请与体育组老师请假。

四、比赛方法：

比赛以班级为单位进行，比赛时间一分钟，要求参赛学生用并脚或两脚交换腿、正反跳都可以。跳绳必须经队员头绕过脚一周为完成一个有效成绩。跳绳如没有从头绕过脚一周为失误、此次成绩无效，可继续比赛。裁判员以规定的时间内参赛学生跳的次数多少决定个人名次。以班级学生跳绳累计个数多少决定团体名次。

垒球掷远比赛

一、比赛目的：

为了丰富学生的课余文化生活,提高学生的身体素质，增强体育锻炼的意识、集体意识和竞争意识，学校决定举行1-5年级垒球掷远比赛。具体内容如下：

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）

比赛地点：学校操场

三、比赛单位：

1~5年级，每班选出3男3女（共计6人）参加比赛。

四、比赛方法与规则：

比赛方法：参赛学生在投掷线后，进行原地投掷垒球。每位参赛学生投掷三次，取三次中最好的成绩作为个人最终成绩。班级总成绩按参赛学生个人最终成绩累积得出。

规则：

（1）必须站在投掷先后投

（2）听哨声投掷

（3）每人投完三次后再捡球

迎面抱球接力比赛

一、比赛目的：

为了丰富学生的校园生活,提高学生的身体素质，增强体育锻炼的意识；为学生们创造更多体育锻炼机会，提供发扬团队精神，增强班级凝聚力，学校安排1~5年级学生进行迎面抱球接力比赛。具体安排如下：

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）

比赛地点：学校操场

三、比赛单位：

1~5年级，每班选出10男10女（共计20人）参加比赛。

四、比赛方法与规则：

学生分成人数相等的两队，成纵队相对站立在相距25~30米的起跑线处，比赛开始第一个学生抱球（1~3年级抱两个篮球，4、5年级抱三个篮球）向前跑，将球交给对面第一个学生，后回到队尾，抱球学生依次进行，直至最后一个学生抱球跑完结束。以年级为单位，最先完成比赛的班级获胜。

规则：

1、起跑前必须站在起跑线后，不得踏线。

2、发出起跑信号后，第一人才能起跑，其余人在起跑线后抱好球才能起跑。

3、中途掉球，需将球捡回到掉球处再出发。

2人3足接力跑比赛

一、比赛目的：

为了丰富学生的校园生活，提高学生的身体素质，增强体育锻炼的意识；为学生们创造更多体育锻炼机会，提供发扬团队精神，增强班级凝聚力，展现集体风采的舞台，学校安排1~5年级学生2人3足接力跑比赛。具体安排如下：

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）

比赛地点：学校操场

三、比赛单位：

1~5年级，每班选出10男10女（共计20人）参加比赛。

四、比赛方法与规则：

场地为两条相距约30米的平行线作起跑线（暂定在草坪上），两端各有一个接力区，把学生分成相等的男、女两队，成纵队相对站立在两边的起跑线后，女队第1组用布带子把两人的异侧脚(一人左脚、一人右脚)的踝关节绑在一起，互相搂肩，准备起跑。教师发令后，比赛开始，女队第1组立即向前跑，把布带解开交给男队第1组，绑好布带后，照上述方法依次进行，直到最后一组学生跑过终点，比赛结束，以先跑完的班级为胜。

规则：必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。

双人跳绳比赛

一、比赛目的：

为了丰富校园文化生活，促进校园和谐发展，增强学生的体质，增进各班同学之间的友谊，凝人气，聚力量，培养学生合作能力。学校决定举行1~5年级双人跳绳比赛，具体方案如下：

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）

比赛地点：学校操场

三、比赛单位：

每班选出男女各5对学生参加双人跳绳比赛

五、比赛方法：

比赛以班级为单位进行，比赛时间一分钟。要求参赛学生两人一组，面对面用并脚或交换腿跳等进行跳绳比赛。跳绳必须经两位队员的头绕过脚一周为完成一个有效成绩。跳绳如没有从头绕过脚一周为失误、此次成绩无效，可继续比赛。裁判员以规定的时间内参赛学生跳的次数多少决定个人名次。以班级学生跳绳累计个数多少决定团体名次。

快乐“乒乓”、快乐“呼啦”

一、比赛目的：

为了丰富学生的校园生活，活跃学习气氛，增进学生的团结合作精神，促进师生关系和谐发展，学校决定举行1~3年级“快乐乒乓’和4、5年级‘快乐呼啦”比赛，现将比赛具体方案如下：

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）

比赛地点：学校操场

三、比赛单位：

1~3年级每班15人（男女不限），4、5年级每班10人（男女不限）

四、比赛方法与规则：

“快乐乒乓”：比赛以接力形式进行，长度为20米。哨声响起，第一位学生用乒乓板向前运乒乓球绕过标志物回到起点，将乒乓板和球交给下一位学生，依次进行，直至最后一位学生回到起点比赛结束。

规则：在比赛中，乒乓球不可掉下来，如果掉下来，捡起球后从掉球的地方继续比赛。“快乐呼啦”：比赛以接力形式进行，长度为30米。哨声响起，第一位学生从起点出发边转呼啦圈边走(跑)，到终点后，将呼啦圈拿在手上跑回起点，交给下一位学生，依次进行，直至最后一位学生回到起点比赛结束。

2010读者有奖知识竞赛通知篇7

为了激发广大农电员工学习规程、运用规程的积极性, 提高农电员工专业技能素质, 增强农电员工安全防范意识和能力, 促进农电安全生产管理水平的进一步提升, 本刊以部颁《农村低压电力技术规程》、《农村低压电气安全工作规程》、《农村安全用电规程》3套规程为内容, 精心选编了本次知识竞赛试题, 试题分选择题、填空题、判断题和简答题, 共60道题。参赛者只要答卷完整、正确, 就有可能成为获奖者。本次竞赛共设奖金10 000元。设组织奖2名, 每名奖金400元, 以参赛人员多少、交卷时间早晚确定;优秀奖400名, 每名奖品1件。参赛者务于2010年10月31日前将答卷寄出, 逾期不参加评奖。请在信封上注明“竞赛答卷”字样。本刊2011年第1期公布获奖名单, 并给获奖者邮寄奖品。

参赛答卷一律用稿纸, 只写题号和答案, 不抄题。参赛者请用正楷将姓名、地址、邮编写清楚, 以免影响奖品的邮寄。答卷邮寄地址:湖北省武汉市光谷大道特1号国际企业中心农村电工杂志社。邮编:430074。