三年级一班班主任工作计划（精选13篇）
（2012——2013学年第一学期）
实
验
小
学
三年级组：董
丹
2012-9-1
三年级上学期班主任工作计划
在不知不觉中已经又是新的一学期了，这学期我担任三年级1班班主任工作，为了让班级充满活力与创新, 形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，也为了使新学期班级上能有更新的气息,我为自己制定了一系列工作计划：
一、学情分析
我班本学期共有58人,其中女生31人,男生27人,男女比例比较协调。经过了一年的学习生活后，班上大部分学生都能做到上课认真听讲，遵守各项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和榜样。当然也有不部分学生没有养成良好的学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课不能集中精力，纪律涣散。所以本学期我将工作重点放在培养他们良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。
二、本学期工作重点
（一）常规教育方面
学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。
2、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用教师节、国庆节元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园电视节目对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内板报的教育作用，开辟一块语言语文学习园地，展示学生的学习收获；对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。
4、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”
（二）班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），利用班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到做到，言行一致。”
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，游戏项目要由同学们自己提出，有意义地进行。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
（三）卫生方面
讲究卫生很重要。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。
2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由小组长负责。利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
（四）班干部的培养
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习, 同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。
（五）家校结合，分类施教
孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育。
本学期要做好分类施教工作：
1、每天轮流与6名同学谈话，2周轮一次，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生要不定期谈心，尤其抓住问题时。
2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
3、对行行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。
4、经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
(六)其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小作家,数学小博士等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.总而言之，“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我一定会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信：只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
月工作安排：
九月：
1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2、师生制定班规，抓好学生常规，早日进入正常秩序。进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
3、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。培养学生的参与意识和集体主义精神。
4、庆“十一”，进行爱国主义教育。十月：
1、对学生进行安全教育。
2、继续抓好纪律和学习目的教育。
3、继续抓好课堂常规教育。
4、写字比赛。十一月：
1、继续抓好常规教育。
2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
3、进行勤俭节约教育。
4、科技小制作展。
十二月：
1、准备节目，欢庆元旦。
2、对学生进行爱护公物教育。
3、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。
4、举行班级庆元旦演出。
一月：
1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。
一、端正态度, 强化责任心。
班主任全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作, 是学校班级工作的教育者、组织者和领导者, 是教学工作的协调者, 也是学校目标管理的具体实施者, 是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展的人才, 班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。学校把一个班交给自己, 家长把自己的孩子托付给自己, 同学们的前途和命运就寄托在自己的肩上。这么重要和有意义的一项伟大工程, 就要求和呼唤班主任胸怀理想、充满爱心、富有创新地投入工作。初中班主任的特殊身份使其容易成为初中生成长的主要依靠对象, 成为影响学生的重要他人, 因此初中班主任要做学生学习、生活、心灵的导师, 做学生健康成长的守护者, 造就每一个学生。
二、自我提高, 终身学习。
在生命理念关照下, 班主任已经不仅仅是一种职业, 教育也不再是谋生的手段, 而应成为生命存在的一种方式。现代社会知识爆炸、信息激增。如果班主任不加紧学习, 不及时补充新的知识, 不更新观念, 将无法适应改革开放下的教育工作要求, 跟不上迅猛发展的时代步伐。要想得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴, 首先必须注重广学博览, 不断加强教学业务的学习和基本功的训练, 满足学生各种求知欲望, 成为一名出色的任课教师。我们与学生最初的接触是在课堂上, 学生评判我们的第一个角度就是你的课上得怎么样, 如果你有扎实的教学基本功, 有优秀的教学方法和教学艺术, 你的课就能上得很棒。这样学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你, 同时也会理解和信任你对他的教育。所以, 刻苦钻研教学业务, 认真探索教学方法, 灵活运用教学原则, 细心传授学习方法, 努力提高教学质量是必过的第一关。只有把握好每一节课, 利用好每一分钟, 调动好每一个人, 才能达到教为不教, 学有所成的目的。
三、真心爱学生, 公平对待每一个学生。
“没有爱就不会有教育”。作为班主任, 我情愿牺牲自己的时间、精力, 关心学生的生活, 指导学生的学习, 成就学生的理想。有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱, 也要坚持对每位学生尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解。爱没有等差, 情不分前后。学生需要爱, 弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。作为班主任, 走近每一个学生, 真诚的一次问候, 认真的一次倾听, 对他们来说是那么的重要, 特别是对一些学困生, 你的某些行为甚至可能从此改变他的一生。
要用爱心浇灌每一粒神奇的种子。爱是一种信任, 爱是一种尊重, 爱是一种鞭策, 爱是一种激情, 无论什么环境下, 不要吝啬爱的播撒。多付出一份爱, 就多一份美好的收获。
〔中图分类号〕 G451.6
〔文献标识码〕 C
〔文章编号〕 1004—0463（2007）11（B）—0016—01
邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体、美、劳全面发展，有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在于教师。”那么，作为一名教师，要想得到事半功倍的教学效果，培养出优秀的学生，首先必须对学生奉献真诚的爱心。而要使学生真正感受到教师的爱，应该做到以下三点：
一、研究了解学生，寻找教育的突破口
教师要全面了解学生，首先要了解班上的每一位学生，了解学生是教育学生的前提，只有充分地掌握了学生的情况、个性特征、兴趣爱好等，才能根据学生的实际，有的放矢地对学生进行教育，才能有针对性地开展工作。教师如果不了解学生，不抓住主要矛盾，要想开展好工作，那将很困难。教师要经常了解学生，因为中学生已处于长身体、长知识的时期，也是世界观、人生观形成的重要时期。同时，社会改革的形势在不断发展，客观情况在不断变化，学生的思想也在不断发展、不断变化。因此，教师要以发展的观点分析学生，千万不能把学生看死，必须随时随地用心观察学生，处处做有心人，舍得花力气、时间，通过谈心、写周记、搞一些课外活动、主题班会、家访等等，在态度变化中充分掌握每个学生的情况，并从中探求学生生活和发展的规律，以及有效的教育方法。
二、信任理解学生，建立和谐的师生关系
在工作实践中，每位教师都有深切的体会，良好的师生关系，是实施成功教育的重要一步。一位好教师，并不是传授知识最多的教师，而是热爱、关心自己的学生，做学生贴心人的教师。教师对学生的爱表现为严格的要求与高度的尊重。作为教师，真心实意地满足学生的自尊心的需要，给予他们信任和理解，耐心帮助，热情关怀，了解每位学生的内心活动，在此基础上对学生提出严格的要求，才容易被学生所接受，要严而得当，并持之以恒。学生是充满了希望的生命，教师必须尊重和理解他们，从而赢得他们的信任。这样学生才会把老师当作一个可亲的人，才会真正体会到教师所做的一切都是爱着他们。理解学生就要教师千方百计地接触学生的内心世界，若能让学生敢于透露内心的秘密，就能真正成为学生喜欢的人。而教师对学生的关爱，才能被学生接受。教师只有尊重和理解学生，才能让学生充满信心，缺乏对学生的尊重和理解，就谈不上热爱学生。要使学生尊重和信任老师，教师必须先尊重、关心、爱护学生，以礼相待，鼓励学生，激励每个学生获得成功。
三、关心爱护学生，激发后进生的感情
西关小学 王光伟
各位家长：
下午好！为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一起。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。
一、先向家长们介绍一下我班的情况：
我们班目前有学生56名，课堂上，大部分学生都能认真听讲，积极动脑思考。做作业也比以前自觉多了，效率也高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯，也能认真遵守学校纪律，关心班级集体，值日也比以前做得快、做得干净了。应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量、评价他们。孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。但我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了良好的行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱，丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数有没有全齐，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持，将近两年时间的接触，我对各位家长也比较熟悉了。一直以来，家长们总是非常热心、积极地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，因为人比较多，在此我不再一一表扬了，他们善于探究，潜心学习，请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成一个你追我赶的浓厚的学习氛围。
二、班主任工作方面
作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。
1、养成良好的行为习惯。
2、培养孩子的独立自主性 这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
3、培养孩子的“肚量”
孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，45个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也希望家长们多重视这一方面的教导。
4、培养孩子的进取心
人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。比如我们班的屠少杰、韩昊、王修文、周成钊等同学，有很长一段时间他们都不能甚至不想完成学习任务，在我们老师不懈努力和家长的全程配合下，他们现在基本能按时完成课内外的学习任务，当然偶尔还有个别同学会耍耍小脾气，但至少平时的单元测试已经能够按时上交了。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。
5、鼓励孩子多运动，保护好视力。
运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明、乐观，促进良好品德和思维素质的发展。建议家长不妨和您的孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。同时，也要您的孩子保护好视力，不要沉溺于电视，电子游戏之中。做到合理用眼，消除眼疲劳。我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视保护孩子的视力。
三、孩子的学习方面
重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。这段时间里，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、抓作业。要督促孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。作业什么时候完成请您写在家校联系本上，尤其是双休日的作业，不要让她拖到星期天下午或晚上才来完成。星期六之前完成的我们都会加分，但在星期天下午或晚上完成的我们都要扣分，请家长配合。
2、抓态度。要帮助孩子获得学习专心、细心，勇于克服学习中的困难的信心。作业的书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。您的孩子可机灵着呢，学校作业认真做，家庭作业随便对付，一次两次不认真，能逃过，那就会有三次，四次。因此，当您发现孩子态度不端正时，一定不能随口一句“下次要用功，要认真”就算了。
3、抓阅读。阅读是获得一切知识的前提。语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。我常跟学生说，“师父领进门，修行在个人”，老师不可能教给学生所有的知识，只能教给孩子学习方法，其他则需要孩子的灵活运用。
4、把您的时间留一点给孩子。我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你一定要留一些时间给您的孩子。每天花一定的时间与孩子交流。其实很多在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你们教育孩子的经验，绝对不会比我少。说了这么多，我只希望：让学校和家庭成为一条教育的纽带，以促进您孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展，让他们各有所能，各展所长，争取越来越进步。
四、我希望家校之间加强联系。
一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。老师愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。
柳万琼
一、指导思想
以全面推进素质教育,全面提高教育教学质量为指导思想,以“让我们的童年充实、快乐,拥有智慧”为目标,以“立志、努力、进步、成功”为班训,努力创建“团结、快乐、和谐、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。
二、班级概况：
我班现有学生56人，其中女生29人，男生27人。已进入六年级，有一部分同学已经养成了自主学习的习惯，学习有兴趣，态度认真，作业干净认真，课堂思维活跃，稳步发展，成为班级的领头雁，也成为老师和家长放心的学生。
但是，还有个别同学学习习惯比较差，丢三落四，上课不认真听讲，影响班级纪律，老师与家长在过去的几年里曾多次教育开导，孩子的表现时好时坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。
三、工作目标：
1.学习落实《小学生守则》，争做一名优秀的毕业生。
2.结合“加强未成年人学生思想道德建设”的指导精神，培养学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。要成为低年级同学的榜样。
3、继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。
4、大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。
5、要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已有的潜能生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。
四、具体措施：
1、行为规范方面,正确指导行为规范教育使学生明白什么事该做,什么事是不该做的。配合大队部进行八项纪律的评比。经常对学生进行安全教育,远离危险。
2、对班级有些学生进行家访,针对每个人的个性,根据学生的表现及时进行教育。
3、积极响应大队部的德育计划,以博览世界文化,开展各项活动。明确落实小干部的分工,锻炼学生的管理能力。
4、在卫生方面,合理安排劳动岗位,建立值日生制度。
初三上学期班主任工作计划
班主任：王玉亮
面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生。我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己，提高自己。初三年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。初三年级也是初中阶段教学任务最艰巨的年级。教师的使命就是教育好每个学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。为此，现特将本学年的班主任工作作如下计划：
一、班级现状分析：
本班共有43名学生，男同学25人，女同学18人。根据初二成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都极差。因此，本学期将把“双基”教学作为工作重点，向40分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，继续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。
二、指导思想：
初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目标：
目标：力争改造班风，让班级成绩有所起色
班风：团结进取、拼搏奋进、快乐学习
以《爱拼才会赢》为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。
四、具体工作：
1、继续抓好班风建设,带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认认真真做好学生的常规教育工作，营造一个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌，尊纪守法的好少年。
2、向学生进行思想品质教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓励学生大胆创新，勇于探索。为祖国培养创新人才。
3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,继续开展 “一帮一” 活动,尽量提高中下生的学习成绩。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
6、认真召开好主题班会；注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键,所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。
7、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
五、班级主要活动内容（结合政教处、团队布置的各项工作）（按月份）九月：
1、开学报到，检查作业，收费，入学教育。
a、完成收心教育，做好新学期动员。确立班级奋斗口号：“勤奋、拼搏”b、适应新学科，配合科任老师学好第一节课、第一天课和第一周课。c、指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。
2、完成班委改选工作，建立新的强有力的学生领导班子。
3、设计好第一期板报（教师节），开展班级环境布置等活动。
4、“走好初三第一步”主题班会。
5、开展“文明行为习惯评比”活动。
6、以教师节、国庆节为契机，通过各种形式的宣传和主题教育开展尊师重教及爱国主义等传统教育。
十月:
1、迎国庆节，中秋节。
2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导学生理解父母的艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母。
3、“爱国守纪，文明成才”主题班会
4、月考，小结。
十一月:
1、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提高学生学习的积极性。
2、抓好三个“自习”：早自习重阅读，午自习重知识检查，自习课重自觉学习，合理分配学习时间。
3、期中考试，班会。分析期中考的得失，努力改观学习上的缺陷，交流半学期的学习心得，十二月：
1、主题讨论：初三，学习压力该如何缓解？
2、主题班会：“我的未来不是梦 ”——让希望与微笑同行
3、月考，班会。
一月：
1、迎元旦系列活动。
2、主题班会：“阳光走在风雨后 ”——在挫折中磨砺检阅自己
3、班会，期末考试。
4、个人学期总结，反思.5、要求学生利用寒假反思初三上半学期的学习和思想，制订出初三最后一学期如何冲刺的计划。
一、教育工作
1. 思想教育。
思想政治教育要经常讲，利用班会、活动等灵活方式对不同时期的政治事件，对学生进行有针对性的思想政治教育，在是非面前保持清醒的头脑。另外，还要充分调动班委们的积极性：把学生“包干到户”，进行个别教育;班委可以及时反映学生最新的思想动态，让班主任在第一时间掌握学生政治思想的一手资料，为以后工作的顺利进行创造条件。
2. 心理教育。
刚走进大学的学生们在学习和生活中会遇到许多新情况、新问题，如家庭经济困难、宿友关系紧张、“恋爱”问题困扰、单亲家庭，等等。对于刚刚离开父母庇护的新生来说，确实难以处理，如果不进行及时疏导，就有可能导致学生不能完成正常的学业。这就需要班主任做出大量的努力工作。刚入学的时候，我将每个学生情况都作了一个详细的记录，包括：有多少学生家里经济困难;有多少学生是单亲家庭;有多少学生个性比较强，不愿与人交往，等等。当熟知这些情况以后，在每一次开办会或是下宿舍谈心时，就会针对不同问题，对他们进行开导，教他们如何面对困难、解决困难，如何在现有的基础上走出困境。
3. 树立目标。
新生进入大学遇到最大的困难就是不知道自己的未来目标是什么，在学习面前很茫然。首先，对毕业所需要的一些必要条件进行一个全面的介绍，让他们提早进行准备，制订相应的学习计划;其次，在班会上将我们专业的特点、就业方向、就业所需的一些条件及就业形势进行一个整体上的介绍，让学生对自己的专业特点及未来的就业领域有一个整体认识;最后，让他们每学期都要写一份半年学习计划，计划自己半学期要做什么、要学什么、要考什么。
二、管理工作
1. 选好干部，开好班会，搞好集体活动。
一个团结能干的班委能够带出好的班风，使整个班级积极向上。班干的选择，尤其是作为骨干的班长、团支书的选择，要综合学生的工作能力、工作热情，以及在同学中的威望等多方面因素进行考虑。只有把班级干部选好、用好，才能在学生中树立良好的榜样。
2. 班风建设。
班风是班集体长期形成的在情绪上、言论上、行动上的共同倾向，优良的班风是巩固和发展班集体的重要保证。具有良好班风的集体成员才能相处愉快，才能对集体的力量和未来充满信心;才能有集体自尊感、责任感和荣誉感;才能有自治的能力和习惯，才能妥善处理学习、休息和娱乐之间的关系。另外，班主任还要教会这些大学生各种生活的本领和技巧，而且要告诉他们如何辨别是非，帮助他们协调各种关系，处理各种矛盾和困惑。
4. 学风建设。
学习是学生的首要任务，进行学风建设也是班主任工作任务中的重要内容。从学生踏入大学校门开始，班主任便要向他们强调学习的重要性。班主任可以结合周围成功典型，让学生认识到知识对一名大学生今后发展的重要性。要引导学生多读书、勤思考、爱学习，对于学习较吃力的同学，最好在班级成立帮扶小组进行辅导。还要在班级形成围绕学习的良性竞争氛围，最大限度地减少班级学生考试不及格门次。
三、协调工作
1. 协调任课老师与同学之间的关系。
班主任是学生与任课老师之间的联系纽带。班主任要及时与老学生沟通，与老师沟通了解学生的听课情况，了解老师对学生的看法及学生在课堂上的表现;与学生沟通了解学生对老师讲的知识是否理解、教学方法是否接受。了解情况以后会及时与两者进行沟通，使这门课达到最佳的授课效果。
2. 协调班干部和普通同学之间的关系。
班干部是班级活动中的组织者和倡导者，在平时的工作中花费了很多学习时间用在班级的管理上，鉴于此，将全班学生分成几个组，将班干部平分到这几个组中，他们就组成了互帮互助小组，普通同学在学习上帮助班干部，而班干部在生活中则帮助其他学生。这样既促进了他们的学习热情，又增进了班干部和普通同学之间的友谊，让他们更能相互理解、相互包容。
3. 协调学习与学生会、学生社团工作关系。
学生会和学生社团使学生得到良好的锻炼和社会实践的机会。但是，如何协调好工作和学习是他们所面临的共同问题。我班中学生加入学生会和社团的人数达到了全班的三分之二，有一阶段他们工作比较忙以至于影响到学习，为了让同学们更好地协调两者，我专门给同学们开了讲座。最后经过大家的共同努力，学生不但学习没落下，工作也很出色。
四、结语
大学班主任在大学生成长的过程中肩负着重任，既肩负着教书育人的重责，又要引导大学生树立正确的人生观、价值观。新时期的大学班主任必须认清新的形势下大学生的不同特点，有针对性地开展工作，以便引导学生正确世界观、人生观、价值观的形成，培养学生成为未来国家、社会所需要的高素质人才。
参考文献
[1]刘天, 陈官章.高校开展新生入学教育的反思[J].才智, 2009, (12) :187-188.
教学模式是在一定教学思想、教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。它的主要任务是形成一种学习环境，以最适宜的方式促进学习者的发展。自2013年启动课堂教学改革以来，我县广大一线教师结合实际，积极探索，取得了阶段性成果。为了加快课堂教学改革步伐，构建成了符合我县县情的教学模式——“五环四互”教学模式。“五环四互”是课堂教学的五个环节，即“自学互助、展示互导、质疑互究、检测互评、总结提升”。该模式相比以前的课堂教学，特别强化以“互”为核心，更加注重基础知识、基本技能的落实；更加注重学生的自学能力、合作能力、探究能力、表达能力的提高；更加注重学生通过相互学习、共同进步、相互引导、共受启发，相互探究、共破疑难，相互评议、共同提升。它倡导学生自主学习、自主探索、自我发现、自我解决，是学生学会学习、学会合作、学会生存、学会发展的有效途径。“五环四互”促使教师教学观念的根本转变，由教知识转变为导方法。本课依据我县教改要求而设计。
二、案例描述
（一）教材分析
跳绳是一项对学生发展非常有价值的体育活动，它以发展学生跳跃能力为主，并培养学生吃苦耐劳的精神，在初中体育中占有重要地位。本课是以短绳为主，把一些练习方法、学习方式、组织形式、课程资源有效整合的一次检验，也是通过跳绳课程培养学生的合作、创新意识，发展灵敏、力量、跳跃等身体素质，提高技能的一个缩影。
（二）学情分析
本课的内容是初一级体育课——跳绳。本课以《义务教育体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，尊重学生的主体地位，注重实践能力、合作能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。该班学生对跳绳有一些了解，对跳绳的认知和参与能力有待进一步提高，在教学中会遇到协调性不好、怕吃苦的现象。
（三）教学目标
1.通过对跳绳的学习，掌握跳绳的基本知识与技能。
2.培养学生做事果断、吃苦耐劳的精神。
3.树立团结合作、共同进步的人生观和世界观。
（四）教学重难点
协调性的发展、跳绳节奏的控制。
（五）教学策略与手段
运用“五环四互”模式。
（六）教学过程
1.准备部分
（1）师生问好
（2）热身运动——绕操场慢跑2圈
（3）组织学生进行单脚交替跳、双脚跳动作
组织：……
2.基础部分
（1）检查学生对跳绳动作预习练习的成果（上次课已布置的预习内容并要求收看相关的视频）。
（2）质疑互究：
A.（师问）跳绳应注意什么？
（生答）人绳的协调配合、动作的节奏。
B.老师讲解示范跳绳动作，让学生观察动作要点。并进行跳绳知识讲解。
预备：两脚左右开立，与肩同宽，两手臂与腰同高，屈膝降低重心，上体稍前倾。
要点：上下肢动作协调配合，上体稍前倾。
动作介绍：两手臂向前摇绳，跳起一次双手向前摇绳越过头顶，通过脚下，绕身体一周，即为完成一次。
动作要领：基本准备动作开始，两脚掌蹬地发力，跳起一定高度，提膝、收腹、稍含胸、大臂下垂，尽量贴近身体，双手以手腕发力为主，迅速向前摇绳绕体一周，屈膝，前脚掌落地，即为完成一次。
C.学生在组长的组织下分组练习并相互指出彼此存在的优点与缺点，老师巡回指导。
（3）学生展示：
每一组派2人出列展示，由同学们指出他们每一个人存在的优缺点，并说明改正缺点的措施。
3.结束部分
（1）往返跳绳接力比赛
（2）布置作业：利用课余时间练习跳绳，男生女生每分钟分别达到200次、180次。
三、案例分析
跳绳练习让我记忆深刻。在小学练习跳绳这一技能时，大多数学生通过努力会跳了，也有一部分学生不会。以前我仅评价学生的最终成绩，而忽略了评价学习过程和进步幅度，造成这一部分学生越练越没有兴趣，没信心，没能掌握跳绳这一技能。要使学生成功，需要教师不断运用各种教学模式进行尝试。应用“五环四互”教学模式就能解决这些问题。有一个男生，他是一个很害羞、上课不活跃的学生。从开学到现在一直是这样，问他任何问题不是摇头就是点头或者从嘴里发出细微的声音。上跳绳课时我要求每一位学生都要带绳子，由于他不会跳绳，因此经常不带绳子。经过几次接触后，我发觉教这样的学生要有耐心，要安排同学和他交流。于是，我一直鼓励他要带绳子来上课，这次课他把绳子带来了，我表扬他，他非常高兴。在分组练习时，我特地嘱咐该小组的同学要多帮助他，给他多交流一下技术要领，没想到练习几分钟后有个学生惊奇地对我说：“颜老师，他现在一口气能跳40个了。”这就是“五环四互”教学模式的魅力所在，如果一开始不让学生与他交流，那么他可能这辈子也不会学会跳绳，更不会走出阴影。运用“五环四互”教学模式教学需要持久性，有些学生通过教学中的“自学互助、展示互导、质疑互究、检测互评、总结提升”，他就会很积极地去完成相关任务。
在“五环四互”教学模式之下，我们要以学生为主体，老师演好编导角色，将“教知识”变为“教方法”，努力提高学生学习的参与性和积极性，激发学生的求知欲望，培养学生创新学习的精神。
参考文献：
诸树铎.跳绳在初中体育教学中的实践与研究[J].青少年体育，2012（1）.
一、工作目标
1、在原有基础上稳定、提升良好班风、学风，在紧张的九年级下学期创设出适合学生静心学习成长的和谐环境。
2、进一步引导改进学习方法，提高学习效率，发掘更大潜力；尤其在中后期要促进尖子生的飞跃，中间层的超水平发挥，和确保后进生的尽力而为。
3、密切关注学生的心理情绪变化，帮助其建立信心，提高心理承受能力，保持积极学习的持久恒动力。
二、现状分析
1、优势：经过上学期的努力，班级学习氛围较浓，绝大部分学习习惯有明显改善；中上层学生自主学习意识加强，探索学习方法方面取得一定的成效；学习目标较明确，心理承受力有所提升；任课教师积极配合，形成了较好的教学相长的氛围。
2、劣势：九年级下学期学习压力加大，绝大部分学生会经历“瓶颈”期：之前较薄弱的知识有待提高，综合复习综合能力要求提高，要保持平稳的心态和积极向上的学习状态需更多的关注和鼓励；尖子生优势不突出，师长过高的期望会产生一定的负面影响；后进生能否坚持到最后不放弃，都是我们应当密切关注和协调的问题。
三、下一步工作思路--减负、增效、挖潜
1、创设和谐环境，保持稳定；以生为本，因材施教打造宁静、有序的课堂是我班最基本的目标，和谐快乐的班级氛围有利于学生能全身心地投入学习；班主任和任课教师达成共识，要采取适合学生发展的教育方式，在不违反正常教学秩序和常规的前提下，尽可能让学生有一个宽松的学习氛围，实现有效学习。
2、树理想、转变学习态度把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向，班主任工作计划《九年级一班班主任工作计划》。
3、完善激励机制，发掘学生潜力信心是追求进步的最佳动力，采取有效的激励措施，有助于提高学生信心，激发更大潜力，所以本学期我将会从以下几方面完善激励机制。(1)目标激励：除了帮助每位学生制定自己的中考目标、月目标，我更强化“大家好才是真的好”的班级目标，并会在适当时机学生向学生反复、督促他们对自己的期望。(2)榜样激励：三年的相处，使学生之间形成了较融洽的关系，部分学生对班级有着较大影响。因此要充分发扬榜样的力量，团结、影响、激励更多的同学，互帮互助，携手向中考进军。(3)情感激励：教育是传播爱的事业，中考压力下的学生更需要爱的鼓励。因而除了班主任的不定期交流，各个任课教师也要在教育教学中更深刻地宽容和理解学生，让他们感受到老师和他们在一起努力。(4)活动激励：学校、年级组织的活动也是教育的良机。本学期将充分抓住班会活动这一契机，引导学生珍惜时光、积极向上，珍惜友情，团结奋进，在活动中舒缓压力，将拼搏精神转化为学习上的动力。
4、改进学习计划书，提高学习效率总结上学期的经验，结合学生的意见，本学期我细化了目标体制的构建、调整和落实；主题内容设计上更偏重引导学生不仅要抓紧时间，更要提高效率；通过回顾知识点的方式强化基础知识，落实学习效果。
5、培养学生正确的学习方法在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“9-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生进行复习，力争使自己所带学科能考出好成绩，这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不要放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。
6、加强班级管理，注意常规“细节决定成败”，一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，要求学生不要有自己是初三学生就为所欲为的想法，让学生全面发展，提高其责任心。
7、努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是成功的保证，采取以下抓法：(1)、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，“努力才会成功，放弃必定失败”。(2)、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊、自爱。(3)、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的学生，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生要多关心和鼓励，调节心态，让其成为“亮点生”。
本学期我担任四年级的班主任，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。
一、学生概况
四年级一班共有44名学生，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。经过学校的教育，学生们的精神面貌、行为习惯、常规表现、学习风气等方面都有了明显的进步，班干部队伍已经建立起来，但还需进一步提高工作能力。学生学习的纪律性、自觉性比较差，不爱完成作业的人有3人。
二、我的班主任工作理念和宗旨
作为班主任，首先要把每一个学生放在心间，爱护他们中的每一个，关注并引导他们健康成长。其次是关心每一个学生的学习，让他们在快乐中学习知识，学会做人。第三要做到“以身作则，言传身教”。最后才能建立起一个优秀的班集体。
三、具体措施和工作方法
开学初的常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。
（一）确立班集体奋斗目标
基于班级实际情况，通过班会队会，坚持德育为首，教学为中心，对学生进行初期常规教育，确立班集体总的奋斗目标：争取成为一个团结、活泼、文明、上进的集体。
（二）成立班委会
虽然学生来自不同的地方，彼此不甚熟悉，难谈了解，但班干部的产生我仍然坚持“民主选举”的原则，第一步请以前担任过班干和愿意担任班干的学生，向同学们介绍自己基本情况，展示自己的工作能力，明确自己的工作方法好方向；第二步，班主任遴选班干部候选人；第三步，学生投票选举。同时向学生作一说明，班委会成员会因其日常表现和学习表现，出现不定期的变化。以期形成一个人人是楷模，具有凝聚力的班委会。
（三）建立完善的管理制度
1、通过班会队会，班主任提出初步方案，学生提议补充，产生班级各项管理制度和规范。包括：纪律管理制度，安全管理制度，卫生管理制度，日常行为规范，结对帮扶学习方 1
案等。
2、明确班干职责和作用。班长负责班级全面日常工作，包括配合教师工作，组织班级活动，监督并指导班干工作，调解学生间的纠纷等。语、数课代表负责配合授课教师开展的教学活动，帮助学困生解决学习上的难题。劳动委员全面负责班级环境卫生，安排并督查值日生的值日情况。文娱委员配合音乐教师授课，负责班级活动的文艺表演安排。体育委员配合体育教师工作，负责每天出操带队、整队，安排班级体育活动。纪律监督员负责配合值日班干工作，劝解无效或无改正态度之后记录违纪情况。卫生监督员负责配合劳动委员工作，记录破坏班级环境卫生的现象。
3、充分发挥小组长的作用。小组长负责收发作业本，检查背诵，检查家庭作业，记录小组成员学习表现。为激励学生的竞争意识，小组长为组内语数总分最高者（除班干之外），人选不固定，随单元测试成绩变化而变化。
（四）因材施教，关注全体，做好培优转后工作
1、重视尖子生和特长生的培养。对学习优秀的学生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，多方面促进和提高其学习能力。在全面实施素质教育的今天，特长生是班级宝贵的资源，要充分发掘，培养兴趣，条件成熟，可成立兴趣小组，引导特长生的健康成长和进步。
2、重视后进生的转化。对后进生，要倾注更多的关爱，耐心辅导，谆谆善诱，捕捉他们的闪光点，多给他们创造表现机会，鼓励他们重拾信心和勇气。同时采取“一帮一”、“众帮一”等措施，给他们营造一个温暖的集体氛围。另外还要加强家访工作，与家长共同研究学生的教育内容和方法。
3、关注中等生的发展。这一群体是班级的主要组成部分，要特别关注他们的成绩波动，鼓励他们向尖子生挑战，在保持自己的成绩不下降的前提下，力求有更大进步。
（五）加强家校联系，形成齐抓共管的合力
根据学生实际，认真组织，精心安排，对家访工作以“创新、实效”的目标，从“单纯交流学业式家访”转向“突出关爱主题式家访”家访形式，重视关爱学生成长，从学生的行为习惯及健康状况等深入细致了解。在家访中，不再局限于学生学习情况的询问，同时把好的家庭教育方法带进家庭，把学生的养成教育和生命教育理念带给家长，力争家访工作出实效。
（六）其他方面
做好个别学生的教育工作。对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行
个别教育。具体做法如下：对于个别学生的教育，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对学困生要一分为二，善于发现学困生身上的积极因素，特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。
四、班级活动安排
九月份
1、布置教室，制定班级计划。
2、学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》
3、开展读书活动
4、进行班干部选拔
5、布置教室，美化环境。
十月份
1、庆祝国庆节
2、开展“读好书”征文比赛
3、开展“我为绿色校园添光彩”活动
4、开展“阳光体育”健身活动
5、加强对学困生的跟踪工作
十一月份
1、家访活动开始
2、举办“我爱大自然”的主题队会
3、开展礼仪教育活动
4、开展“安全教育”活动
5、加强行为习惯要求
十二月份
1、开展庆“元旦”活动
2、开展环保教育
3、创建“文明班级”
4、进行冬季安全教育
5、举办学习经验的交流
6、开展冬季长跑活动
一月份
1、辅导学生准备进行期末考试
2、班主任写学生操行评语
3、完成学期结束工作
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高中。
二、现状分析
本班共有55名学生，从上学期的班级实际情况看，大部分学生都想考入高中，内心深处想学，但管不住自己，没有韧性。因此有部分学生上课不认真听讲，做笔记要老师督促，作业有抄袭现象，有个别学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很容易受外界不良风气的影响，经常违反学校纪律，对班级的负面影响很大，要作为教育的重点。
三、工作目标
结合学校及政教处的工作计划，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩。
四、方法措施 根据我班特点，特制定如下措施：
（一）、树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。而九年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。
对于九年级的学生来说，面临在他们面前的是人生的第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最后一年?我们将贯彻学校的指导思想，做到与时俱进，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素质，为培养适应社会发展的时代新人而努力。
一.指导思想：以德育工作计划为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好学习，学会做人。
二.班级目标：结合校德育目标，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。三.具体工作 一：德育方面：
1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育。充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”、“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，接受祖国的挑选。
2.加强学生常规工作的管理。开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。食堂就餐做到有序，不浪费。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。3.从抓班干部的培养入手，扭转班风、学风。班级干部是学生的骨干，班级干部的素质直接影响班风的形成，培养班级干部的凝聚力是关键。我发现本班班干部都喜欢捂着藏着，全班学生目前为止还没能找到一个行事果敢，作风泼辣，勇于为班级出力做事的领头人，包括课堂上也一样，学生明明会做题，却就是不举手，让老师在课堂上唱独角戏的场景屡见不鲜，沉默已经成为了他们的习惯。我计划制定整改方案，社会需要个性张扬的人才，而不是羞答答的躲在后面的胆小鬼！经过一段时间的鼓励，近期稍微有所改观。4.解决学生与课任老师的矛盾，疏通各种关系。如学生对教过他们的某些学科老师的授课有意见，导致学科偏科现象很严重。此次更换了很多新老师，我在班级里介绍了这些老师的学识与风格，分析老师的特点，学生从情感上接受了，希望将来与老师也会配合默契，学生的学习积极性提高了，学风自然也会转变了。
5.正确疏导中学生与异性交往，教会学生应该与异性沟通的方法。注重行为要合乎社会准则。二：智育方面： 1.学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备。开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信心。争取在明年的中考中取得好成绩。
2.积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。积极配合好体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在明年的体育测试中能人人过关。积极参加运动会、篮球比赛、文艺汇演等活动。配合好学校的团队工作。争取在最后一学年中让更多的学生戴上团徽。“教育之路漫漫，吾将上下而求索”！
以上就是我本学期的工作计划，我一直坚信“没有最好，只有更好”！相信在学校领导的关怀下，在我和各位任课老师的引领下，我们班会走出属于自己的新的纪元，坚信明年的六月我班将会盛开最美丽的成功之花！
九年级德育工作计划
教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，是“人才的出口”，是“产品检验的关口”，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用，其成效牵动千家万户，在整个学校工作中具有一定的特殊性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。毕业班工作时间紧、任务重、压力大，必须全力以赴打好“毕业战”。
一、指导思想
坚持以人为本，落实科学发展观，关注每一个学生的发展，引导每一个学生健康成长，激活每一个学生的学习热情，开发每一个学生最大潜能，争取人人有收获，人人有提高，坚持求真务实、脚踏实地、力争使每个学生都有进步。
二、具体工作
1.帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”。中学生是人生观形成的重要时期，希望自己一生有所作为是他们的共同特征。因此，抓紧抓好对学生的引导和教育十分重要，同时唤起他们对学习重要性的认识，增强责任感和使命感，树立勤奋学习的信念。
2、帮助学生分析自己的潜在优势或帮助寻找适合于自己的人生道路，让他们看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他们的人生之路。
3、班主任自身要做一个人格高尚的人，要弘扬正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和钦佩感。
三、鼓舞学生信心
1、树立榜样，个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，伟人、名人的典范，特别是已毕业校友的先进事迹。
2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们树立目标，取长补短。
3、面对挫折实事求是的分析失败的原因，指出成功的道路和他们所具备的优势条件，并鼓舞他们的斗志，强调人不应只重视一时的快乐得失，而应着眼于人生的全局，一时的努力不会换来理想的好成绩，必须长期坚持不懈的努力。
四、培养学生正确的学习方法
1、加强学习方法的知导，提高学习效率是班主任经常性的一项工作，也是转化差下生的中心，逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，课堂认真听讲，课后及时复习巩固。
五、加强班级管理
1、加强班级精细化管理，加强学生交流，把握每个学生的思想、学习、生活的动态，及时了解班情，观察学生的学习情况。勤动脑、动手，保持班级始终处于有效的监管中。
2、充分发挥班干部和共青团员的模范带头作用，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，提高他们的管理水平。
3、严格纪律要求，班级管理要制度化，加强常规检查，按《中学生日常行为规范》要求每一个学生。
4、与家长多沟通、多联系，尽可能取得家长的支持与配合。
六、组织学生按学校要求积极参加学校的各项活动，定期更换板报，定期召开班会、家长会，认真组织大课间和眼保健操，为校园艺术周积极做准备。
总之，班主任工作要从理想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性，以培养合格人才为目标，以提高教学质量为重点，使我校教育教学质量有新的突破。
团支部工作计划
一、工作目标：
1.增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力；
2.学生以学为本,力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活； 3.调动更多的同学能参与到班级的管理上来,争创民主决策的新班级； 4.在班委工作基础之上,树立班级形象、争创院级、校级先进班级.二、工作安排：
（一）、班级建设： 1.学习建设： 营造一个积极向上的班级氛围，学风建设是关键。在大学这样一个比较自由而开放的学习环境中，同学们应该树立新的学习观，确立学习目标，端正学习态度，探索学习方法，认真学习科学文化知识，重视独立思考能力的锻炼和创新实践能力的培养。
(1.)树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。首先尽量让同学在最短的时间里进入到最佳的学习状态，克服假期在家养成的懒散的习惯。(2.)努力在班级形成良好的学习风气。在班里强调学习的重要性、构建良好的学风必不可少，拟开展多项有益的学习活动，提高整个班级的学习成绩。
(3.)根据学习需要，开展学习经验交流会，实现学习互动效应。
(4.)组织一些讲座，鼓励同学根据自身需要参加学校或社会组织开的讲座。2.班委内部建设：
“服务”是班委基本也是必须的意识，班委一定要进一步明确服务意识，全身心地为整个班级和全班同学服务。班委不仅要配合院里的各项工作，使之确实落实到位，更要积极开动脑筋，从各个细节入手，加强班级联络，扩大情感交流，增进班机凝聚力，建设一个团结和谐友爱的班集体。
(1.)不定期召开班会，针对普遍感兴趣的话题，有话大家谈。努力建立一种大家积极发表意见、参与班级建设的良好和谐的民主氛围，从而使班级工作透明化，使班级活动更能代表大多数同学的心愿。
(2.)开办班级博客，吸引全班参与。这个博客可以作为表达每位同学心声的平台，也是增进同学们沟通了解的桥梁，更是我们整个班级的成长日记。博客开通后，由全班同学自发（或者班委牵头）负责管理，每位同学都可以在上面写下想说的话，贴上有趣的照片，记录下每天生活的趣闻趣事，点点滴滴的心得感悟与大家分享，也可以发表自己的观点，参与班级事务。总之，这个博客就是班级网上的家。同时，班委也可以从中把握整个班级的状况，了解同学们的需求，更好的为班级服务。其中好的片断还可以载入我们的班级大事记。(3.)建立生日簿，由生活委员和组织委员具体负责，提前动作。(4.)定期拍班级照片，作为青春留念。
(5.)总结上学期的经验，为提高召开班委例会的效率，我们将在会议开始之前把前阶段出现的问题罗列出来，然后在班委会召开时集中解决。
(6.)为解决班委内部产生的矛盾，我们觉得如果对哪位班委有建议或不满的话，先和班长商量，再由班长做协调；如果对班长有意见，则通过心理委员转告班长。这样坦诚说出，才不免把问题复杂化。
3、文化建设： 校园的生活是丰富多彩的，大学更是充满活力的地方，这就要求在大学里绝对不能一味的只是专注于学习，而忽略综合能力的培养。在学习之余积极参与班级、院系以及学校的各类活动，丰富业余生活，不仅可以开阔同学们的视野，而且可以提高同学们的社会实践能力，组织能力以及动手能力，为将来的工作积累经验。(1.)德育工作
a.发挥各班委的核心作用，在班级活动中加强班级德育渗透，发挥班级对同学思想道德提升的作用。
b.将学生的综合素质考评成绩与思想评定工作相结合，激励先进，鞭策后进。c.组织多次班级活动，让同学们德智全面发展。d.积极配合学校落实好有关德育的具体工作。(2.)文化生活
a.定期组织班级聚餐，动员全体人员参加，增进同学友谊。
b.组织一次春游，找到合适的时间地点，尽力组织全员参加，希望在春游的欢畅与轻松中加强交流。
c.如果条件允许，在争得广泛认同的基础上，尽力组织一些走出校园的社会实践活动。比如可以有计划地做一些有关“民生”问题的调查，让同学们亲历社会点滴;组织大家去参观一些有特色的社会场所，比如少管所、孤儿院、自闭儿童中心，让大家有机会见识到形形色色的社会群体，增加大学生活的实验性和趣味性。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生
巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水„„诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文
明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他
们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
一学年转眼过去，时间过的真的很快。在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四（1）班数学教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：
一、从规范入手,端正学生的学习态度。
为了更快,更透彻地了解学生,做到勤下班级,与学生接触,细心地观察他们的言行举止，我发现班中存在一批纪律,生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》,《小学生日常行为规范》,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,制订本班在学习,纪律,卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤好学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的榜样对象，如每周把评比的结果公布,连续几次做得好的同学表扬，通过这样做,促使学生良好的行为养成，加强课前,课外纪律,发现问题,立即指出,耐心诱导。
二、制订学习目标。
学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量,约束学生。如徐某,对集体很关心,但上课经常说话,与同学闹不团结,于是我找他谈话,肯定他的优点,经常与他制订的目标结合教育,学习态度也有了很大的转变,学习很积极。每次犯了错误,我都耐心地教导,使之认识自己的错误,还懂得同学之间要谦让,互相团结,合作,要形成一个好集体,必须从自己做起。
三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。
1.树立威信,热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身努力外,还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。
2.对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,班主任作他们的后盾,为他排忧解难。班干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使老师更彻底地了解班级的情况,顺利地开展工作。
3.召开会议。定期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商量,讨论解决的方法,许多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点给予肯定,指出他们的缺点,并给予指导,帮助他们克服。
4.努力转变后进生。
(1)首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导.在课堂上,要关注后进生,尊重后进生.学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地.上课时,多提问他,建立一帮一的帮教小组,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心,帮助他们,让他们体会到班集体的温暖。
(2)多与家长联系,做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评,指责。为了让家长了解他们的学习情况,通过家访,加强与家长沟通,以争取家长的支持配合。
(3)及时疏导,细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律,被老师点名批评时,表面装出接受批评的样子,实际心里暗暗责骂老师,甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端,及时疏导,诊治心病,让学生消除抵触的情绪,放低偏见,重振其鼓。
四、加强对学生学习行为习惯的培养。
本学期,加强对学生学习习惯的培养。主要有:(1)对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢;(2)站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气,有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上;(3)大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。(4)做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。(5),有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求,培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。
五、抓好平时各项比赛活动的训练,做好各项考评工作。本学期比赛活动较多,工作,学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增强班级凝聚力,我重视去培养学生的各项素质,发掘其潜能,让学生勇敢地团结在一起面对考验,争取好成绩.经常性去检查学生的个人卫生,及时发现问题.搞好学习园地,优秀作业,并定期更新内容,增长学生见闻,在班上开设信息栏,定期公布全班学生成绩,有纵横的比较,在班内形成你追我赶的良好学习风气。
六、充分发挥班主任职责,协调各方力量。(1)协调学校——家庭——社会。
(2)协调各科任之间联系,及时交流班中情况。(3)积极及时做好家访工作。
【三年级一班班主任工作计划】推荐阅读：
六年级一班 班主任工作计划09-12
一年级一班班主任工作总结04-03
一年级一班下期班主任工作总结12-14
七年级一班家长会班主任发言稿11-09
六年级一班第二学期家长会班主任发言稿07-13
三年级班主任工作记录03-02
三年级语文班主任工作计划10-15
三3年级班主任工作计划12-10
三年级的班主任工作计划02-25
三年级班主任工作交流09-11
