安全警示二十条（精选6篇）
1、严禁下河下塘洗澡，在河边游玩。
2、严禁在校园内追逐打闹、攀爬、翻高。
3、严禁携带“三易”物品及管制刀具。
4、严禁往返校园途中违反交通规则。
5、严禁上下楼道推搡、拥挤、攀爬。
6、严禁雨天回家攀险试勇，昌险渡河。
7、严禁体育课、活动、实验课不按规定操作。
8、严禁不请假擅自离校，夜不归宿。
9、严禁赌博、饮酒、偷盗、诈骗。
10、严禁攀爬栏杆，扒躺阳台护栏。
11、严禁打架斗殴、寻衅滋事，在校外溜逛。
12、严禁乱动用电设施，损坏用电设备、消防设备。
13、严禁在宿舍内打闹翻跳，惹事生非。
14、严禁在校内外玩火，随意生火取暖，管理好煤炉。
15、严禁将不符合卫生标准的食品向师生销售。
16、严禁不按时离校和到校。
17、严禁女生夜间单独行动或外出。
18、严禁不按规定开关楼道门或校门。
19、严禁就餐不使用自己的碗筷。
20、严禁学生随意食用不卫生食品，暴食暴饮。
校产管护条例
爱护校产，是每一个中学生责无旁贷的职责也是爱祖国爱家乡的具体表现。为了维护集体财产，为了使每一个中学生都能从小养成优良的思想品德，使国家和人民的财产不受损失，使我校的财产充分发挥应有作用，特制定本条例。
1、要爱护学校的教室、门窗、宿舍、玻璃，每周至少对门窗、玻璃擦洗一次，保持窗明干净，进出教室、宿舍不能用脚踢门。严禁在门框上做引体向上，严禁用坚硬器械碰、砸门窗。
2、对教室、宿舍、楼道的墙壁、地面以及阳台上瓷砖，要严加爱护，处处小心谨慎。禁止在楼梯上，走廊上追打，嬉戏，严禁用脚踢墙壁，严禁用石头，砖块锤、砸地面、墙壁、瓷砖等，摆放桌凳、各种卫生用具都要轻拿轻放。防止墙体污染，或造成墙体地面凹凸不平、瓷砖损坏。
3、爱护教室的课桌凳，在教室移动课桌时要轻拿轻放，严禁在桌凳上分界线、刻字等；严禁在教室追打嬉戏，造成桌凳碰撞，严禁在教室内、外点燃任何物品，或随意涂抹，污染环境，保持优雅的育人环境。
4、爱护教室的灯具、开关、插座、喇叭等。禁止学生随意玩弄开关、向喇叭内投物品、往插座孔塞东西，防止损坏电器或发生不安全事故。教室内电器如发生故障，应立即请学校电工维修，严禁学生自做主张，以防发生不安全事故。
5、严禁用坚硬器械碰、砸教室前后黑板，黑板面凹凸不平、不能用任何工具撬前面黑板的铝合金边子，下螺钉，推拉黑板等。
6、禁止拆卸落水管上的螺钉和锤、砸、撬落水管，沿降缝上的白铁皮。
7、严禁玩弄锤打消防箱箱门和各层楼上的配电箱。清除玻璃上的灰尘时要小心谨慎，以防损坏。
8、严禁随意挪动宿舍铁架床，拆卸床板，杜绝在宿舍空床上放洗脸盒洗脸，洗手、防止腐烂木板，损坏铁架。
9、教师是学生学习生活的典范，一言一行都是学生的榜样。每一个教师都必须带头爱护学校的一切财产，若发生损坏丢失，隐慝行为，必须依照《校产赔偿价格表》赔偿。并与师德考核挂钩。
10、各班班主任必须将爱护校产、管护校产做为班级的重要工作。经常对学生提出具体要求，每周一小结，期末一总结。若本班学生发生损坏校产的行为，班主任老师不追究，将直接影响班主任评优工作，并负担学生损坏校产价值10%金额。由班主任津贴扣除。
11、爱护校产人人有责，全校师生都要以“爱护校产为荣，损坏校产可耻”为座右铭。对能大胆反映他人损坏公物行为的同学，学校将大力表彰，并给予一定的物质奖励。
12、对违返以上1----8条规定的同学，学校将视其情节，根据所造成经济损失情况，认错态度，分别给予批评教、赔偿损失、处分。对故意损坏校产，破坏学校设施者，学校要依法追究当事人及监护人的责任。
13、本条例自公布之日起生效。
西乡县白龙塘镇初级中学 学生思想道德评价考核办法
为了更好地加强学生思想道德建设，认真实施《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，强化学生的日常行为养成。因为改进未成年人思想道德教育最有效的方法就是从培养青少年的良好行为习惯入手，德育的意义就是养成良好的习惯，不论做事还是做人。为提高学生个体和群体素质，使其发挥导向、诊断、强化学生行为的功能，特制定《学生思想道德评价考核办法》。
一、考核项目及评分标准
第一项 仪表行为
第一条 穿戴整洁、朴素大方，不穿奇装异服，不穿背心、拖鞋，过短短裤裙入校上课，运动场上不能赤背。男生不留长发，男女生不烫发，不染发，女生不梳披肩发。女生一律不许化妆，不许佩戴首饰，不留长指甲或染指甲。违反其中之一者，除责其理发、修整更换外，扣考核分2分。
第二项 文明礼貌行为
第二条 使用礼貌用语、举止文明、互助互尊、谦恭礼让，行走靠右，不说脏话、不骂人，不打闹，不欺负小同学，戏弄他人，不参与赌博，不涉足未成年人不宜的活动和场所，未经允许不进入他人房间或办公室，不随便拿别人的物品。违反其中之一者一次扣2分。凡动手打人，搞小团伙结伙打架斗殴、赌博、偷盗者一次扣5分，分别受记过以上处分。
第三条 尊重全体教职工和客人，见面行礼或主动问好，打招呼、让路、让座回答师长回话要起立，递接物品用双手，不直呼教职工姓名，不给别人起绰号，有其一者一次各扣2分。
第四条 敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人，尊重父母、老师，服从管理教育，对长辈有意见要有礼貌地提出，态度要诚恳，不顶撞，不发脾气，顶撞者一次扣2分。
第五条 观看演出和比赛时，要做文明观众，不迟到、不早退，不起哄。不打口哨，不鼓倒掌，违反者每次扣1分。
第三项 学习行为
第六条 按时到校、不迟到、不早退、不旷课。迟到或早退者一次扣1分。每月迟到或早退累计超过两次者加扣1分。旷课一次扣3分。全学期累计迟到10次、旷课累计5节以上者，分别受警告以上的处分。有事有病必须经班主任同意请假后方可离校否则按旷课处理。第七条 上课专心听讲，勤于思考，积极发言讨论，不干与上课无关的事。上课随便说话，捣乱做小动作，影响课堂秩序，不遵守实验室规则者，每次扣2分。
第八条 按时完成作业，不抄袭，不拖拉作业，违者一次扣1分，每学期作业累计15次以上者，受警告以上处分。
第九条 认真预习，主动学习，自习课不得随便出入教室，窜位，闲谈，保持教室安静，户外课不得随便回教室，违反其中之一者一次扣1分。
第十条 遵守考场规则，不作弊，违者一次扣3分，并受警告以上的处分。考试成绩以零分计。
第十一条 认真上好早操，做眼保健操和课间操。不做眼保健操，未经请假不上操者，各扣1分，做操不认真被全校点名5次以上者扣2分。
第四项 安全纪律行为
第十二条 在校园内不骑车、不滑车、不乱放车，校外骑车不违章。校内骑车、滑车一次扣3分；校外骑车违章一次扣5分，造成事故者扣10分。并承担全部责任，乘扒非客运车辆发现一次扣5分，往返途中违反安全规定及交通规则,凡违反每次扣10分。
第十三条 严禁课间及活动自习时间出校门，（特殊情况由班主任开证明或病假条医生处方为证）出校门必须在门卫处登记，否则每次扣2分。
第十四条 在校园内不准追逐打闹，大声喧哗，吹口哨，起哄，不准在楼道或路道扎堆聊天，不准在教学区和生活区踢球、打球，上下楼道拥挤滋事，每违反一次扣2分，严重者给予警告以上处分。
第十五条 不准攀险试勇，坐栏杆，爬越栏杆或门窗，违反一次扣2分。不准违反学校安全管理警示二十条的所有规定，违反者一项扣5分，下河下塘洗澡游玩从重处理。
第十六条 各种集会准时集合，安静听讲，凡做与会无关事情每次扣1分。
第十七条 就餐自觉排队，不得拥挤、插队、代买，不浪费粮食，不乱倒饭菜，乱倒洗碗水，违反其中之一者一次扣2分。
第十八条 学生不得在校门口聚集逗留。未经允许，严禁带外人进入校园，遵守学校住宿管理办法，未经家长或学校同意，不得在外住宿，违反之一者一次扣2分。
第十九条 不传看不健康的书刊，不看不适合未成年人的录相、光碟，不浏览、不传播不良信息，违者一次扣2分，不参加赌博或有赌博性质的活动，不参加迷信活动。违反者一次扣5分，赌博要受校纪处分。男女生要保持正常交往，凡查处传递信件、纸条、情感超常者，经教育引导不改者，一次扣5分，并通知家长严肃处理。
第五项 卫生行为
第二十条 按时认真参加值日或大扫除，不参加者除补做外一次扣2分。第二十一条 爱护校园环境，维护校园整洁，讲究卫生。不随地吐痰，不乱扔废弃物，严禁在校内吃瓜子，保持教室、厕所和水沟的卫生，保持宿舍卫生，违反之一者，一次扣2分。
第二十二条 不乱花钱、不吸烟、不酗酒，违反者一次扣5分，并分别受警告以上的处分。
第六项 爱护公物行为
第二十三条 爱护校舍和各种公物、遵守校产管理规定，不得在黑板、墙壁、门窗、桌凳、公布栏等处乱涂抹或乱拿乱刻，不许用脚踢门，在墙壁上踏脚印，故意污染墙壁，破坏公物者加倍赔偿外一次扣5分，情节严重者给予纪律处分。
第二十四条 节约水电，爱护实验仪器、各类器材、用具和药品，爱护学校花草树木，不踩踏、不攀折，违反之一者，一次扣2分，同时要赔偿损失，严重者要给予纪律处分。
第二十五条 爱护图书，不得损坏丢失，借阅书刊要按期归还，违返者扣2分，故意损坏不偷图书者一次扣3分，并给予校纪处分。
第七项 诚信行为
第二十六条 诚实守信，言行一致，拾金不昧。答应他人的事要做到，做不到时表示道歉，借他人钱物要及时归还，违反其中之一者一次扣2分。
第二十七条 不说谎，不骗人，说老实话，办老实事，做老实人。发现说谎，骗人一次扣2分。
第二十八条 讲诚信、不弄虚作假，知错就改，否则一次扣2分。
第二十九条 凡属于自己的责任，要勇于承担，不能推卸责任，遇事推卸责任者一次扣2分。
第八项 爱校爱国行为
第三十条 关心热爱班集体。无故不参加班级活动，损害班集体荣誉，每次扣2分。
第三十一条 不做有损学校荣誉的一切事情，违者一次减2分，严重者给予纪律处分。
第三十二条 积极参加各类竞赛活动，为校争光，无故不参加者扣2分。
第三十三条 升国旗、奏国歌不严肃，不立正，做小动作，发现一次扣2分。
第三十四条遵守国家及地方政府的法律法规，不违法违纪，违者扣10分，严重给予纪律处分，并送交司法部门处理。
二、评定办法
1、全体教职工有责任教育全体学生、培养、训练、检查学生的行为习惯。应随时填写“学生行为加减分数通知单”，交班主任存档登分。
2、学校统一印制“学生行为加减分数通知单”和“学生思想道德考核成绩表”，由每周值周领导、教师、纪检组组织实施，年级组长组织科任教师和班主任共同负责。班主任具体负责填写，评定本班学生行为分。
3、每学期对学生行为都要依《规范》做考核评价，班主任在随时填写学生行为加减分的同时，每月终对学生行为累计汇总，并及时做好通报工作。上交学校德育领导小组一份。
4、每个学生的基础分为75分，采用“评优记差”、“奖优罚劣”记分法。违反者按各项分数扣分，有特殊表现和贡献者可以加奖1—10分，因多次错误受校处分者在行为学期分中扣5分。
5、每学期的行为累计总分为思想素质学期成绩，记入学生报告册，思想素质成绩低于90分的，取消一切评优资格，成绩低于60分者，全校通报批评并通知家长。毕业时思想素质总分低于60分者，即使文化课达学校规定标准，也将按结业生对待，不颁发毕业证书。思想素质考核成绩为四个等级，A级为85分以上，B级为84—75分，C级为74—60分，D级为60分以下。
三、注意事项
1、必须坚持管理与教育相结合的原则，不得感情用事，要实事求是，让学生心服口服，不得随意加减分。
2、每位教工要正确对待，从严要求学生，凡发现学生违纪而教工不管不问一学期完未给班主任送过“通知单”学校将在教工师德考核中酌情扣分。
3、学校要求全校教职员工严格要求，齐抓共管凡放任怂恿学生干坏事一经查处必须从严处理。
4、此考核办法自分布之日起实施。
西乡县白龙塘镇初级中学严重违纪学生处理规定
为全面贯彻党的教育方针，依法治校，严谨治校，保障学生身心健康成长，营造良好校风，稳定正常的教学秩序，杜绝严重违纪和不安全事故发生，根据我校的实际情况，特制定本规定。
一、凡在校内外参与赌博或有赌博性质的游戏活动，一经发现按情节给予纪律处分，没收其赌次交学校作为捐资助学款。并通知其监护人来校签订共教合同，经教育不改者，令其邻回家教育，学校不承担任何责任。
二、参与打架斗欧，寻衅滋事，拉帮结伙，吃诈、偷盗、故意破坏课堂纪律辱骂顶撞老师，不服管教、情节严重报公安机关予以处治，学校给予纪律处分，所造成的损失概由肇事者负责，并由监护人缴纳100元的管教费押金，以备处理事件急用。若不再发生事故，毕业时凭押金收据如数退还。
三、凡偷看录像，VCD黄色光碟，阅读传抄淫秽书刊、抽烟、酗酒一经发现，学校给予相应的纪律处分，同时责令其购买适合青少年儿童读物十册，以充实学校的德育设施。
四、严禁学生传递“信件”和纸条，勾引、挑逗做出违规之事，或私自随便进入女生住宿区，不允许言行粗野，低级下流，不尊重女生的行为发生。女生更应该自尊、自爱、自重、自强、敢于抵制来自外界的干扰，要求学生不随便单独进入老师房间，若有事必须有人陪同方可进入，更不允许在房间逗留，违者将通知家长，视其情况予以严肃处理。造成损失或后果，学校概不负责，并追究行为人的法律责任。
五、严禁在楼道追逐嬉闹，上下楼道故意拥挤，攀险试勇，冒险过河、强行抢渡，上河洗澡，乘坐非客运车辆，自行车违章骑快车携带凶器、威胁他人和公共财产安全，一经发现造成意外伤害的肇事者，要承担一切法律责任和经济责任，对以上还未造成后果的隐患行为者，学校将给予纪律处分。
六、凡无故辍学，结伙蹓逛，随意旷课一周以上或长期不到校者学校依照义教法将名单报请地方政府追究其监护人的法律责任，学校按旁听生对待，不准予毕业，只发给结业证书，属于外学区的学生通知家长转回本学区学校就读，因其他原因缺课两周以上，经学校动员，仍不返校，不办理手续者，按自动退学处理，其责任自负。
七、凡故意损坏学校校产公物者，查清事实，从重处理，加倍赔偿并给予纪律处分，属于失误而造成的，要照价赔偿，对破坏校园文化建设，毁坏踩踏花园绿化带的花木的行为，要严肃处理，按价值的3倍予以赔偿，并令其管护责任，若有损坏继续追究责任。
八、对以上各种违纪行为积极进行制止教育，主动向学校举报，学校给予表扬，并且对知情不报甚至进行隐瞒者其责任程度与行为人同等，必须进行从严处理，各种处分均记入学籍档案，观查改过表现，本期间每月向学校交一份思想认识，向学校进行思想汇报，一星期后由本人申请班主任审查，再报学校研究撤消处分，若到毕业仍未撤免处分的不予毕业，凡参加升学考试，参军就业，学校将其档案转送高一级学校或就业（参军）单体。对部分屡教不改，学校无法教育的学生，实行家长陪读制，配合学校进行教育，若学生能接受教育，方可免予陪读。
1、瓦斯超限作业，隐瞒瓦斯超限。
2、擅自高定监控断电值或缩小断电范围。
3、虚报、假报瓦斯抽采钻孔量和瓦斯抽采量。
4、一风吹排放瓦斯。
5、瓦检员、安监员、防突员弄虚作假、虚报检查数据。
6、严重违章放炮。
7、人为破坏风门、瓦斯传感器。
8、“三专两闭锁”不按规程规定安装或人为造成闭锁失效。
9、石门揭穿突出危险煤层和突出危险工作面不执行防突措施而进行采掘作业或超采超掘。
10、井口20米范围内、井下无措施烧焊及使用明火。
11、违反规程、措施空顶作业，煤巷锚杆（锚索）支护擅自修改支护参数。
12、提升绞车的安全保护、安全设施及立井井口闭锁不按《煤矿安全规程》规定装设或失效；违反斜井“行车不行人，行人不行车”规定；扒、蹬、跳车；乘坐皮带；带电作业；电机车司机违章驾驶。
13、采煤、掘进、开拓工作面、回风顺槽及回风流中，电气设备失爆。
14、个人违章作业造成他人死亡的。
15、内触犯其他较严重“三违”的，第一次进“三违”学习班；第二次待岗3个月；第三次解除劳动合同。
16、安全培训管理人员为受训不合格人员或未参加培训人员颁发培训合格证书的，解除直接责任人劳动合同。
17、职工接受特种作业人员安全培训考试及补考不合格的，不准上岗作业；井下从业人员（四级）安全培训考试不及格的，待岗3个月；第一次补考不及格的，待岗半年；第二次补考仍不合格的，解除劳动合同。
18、擅自调整供电系统保护整定值，造成越级跳电的，或违反“谁停电、谁挂牌、谁摘牌、谁送电”停送电制度的，解除直接责任人劳动合同。
19、没有按规程实施探放水而进行采掘活动的，或有突然出水等透水征兆没有及时停止作业撤出人员的，解除直接责任人劳动合同。
20、因脱岗发生钻孔着火或瓦斯高值超限等事故的，解除直接责任人劳动合同。违反上述20条红线规定，给予直接责任人撤职直至解除劳动合同处分。
安全管理二十条红线执行说明
1、“瓦斯超限作业”，系指：在作业范围内，监控探头记录或瓦斯检查员检查瓦斯超限时，仍进行作业。
2、“隐瞒瓦斯超限”，系指：未按集团公司《关于规范瓦斯超限统计工作的通知》要求统计上报瓦斯超限。
3、“擅自高定监控断电值或缩小断电范围”，：系指：规程或措施规定断电值、断电范围而没有按规定达到。
4、“虚报、假报瓦斯抽采钻孔量和瓦斯抽采量”，系指：
1、所报瓦斯抽采钻孔深度、钻孔量或瓦斯抽采量一次超过实际数值20%及以上；
2、施工消突、抽采钻孔未经验收而直接投入使用。
5、“一风吹排放瓦斯”，系指：未使用三通或变频调速等调节风量造成第一汇风点瓦斯浓度达到3%及以上。
6、“瓦检员、安监员、防突员弄虚作假、虚报检查数据”，系指：
1、瓦检员、安监员、防突员班中空班漏检，造假作弊；
2、实测相关数据造假。
7、“严重违章放炮”，系指：放炮未装填炮泥或炮泥充填长度达不到应封孔长度的二分之一，不执行“一炮三泥”、“一炮三检”，不按作业规程或安全技术措施规定设置警戒，不用放炮器放炮，违章处理瞎炮、残炮，采煤工作面同时使用两个及以上放炮器放炮（特别情况下编制专门措施并经审批后放炮不属此范围）。
8、“人为破坏风门、瓦斯传感器”，系指：
1、运输货料过风门不按规定开启而直接撞击，造成风门损坏，失去作业或漏风是超过被损风门正常使用时的30%的；
2、人为造成瓦斯传感器失去监控作用。
9、“石门揭穿突出危险煤层和突出危险工作面不执行防突措施而进行采掘作业或超采超掘的”，系指：石门揭穿突出危险煤层没有防突措施或不执行揭煤措施进行揭煤作业的。突出危险采掘工作面进行采掘作业时，没有按规程规定预留足够措施孔或预测（效验）孔的超前距，超采超掘0.6米及以上。
10、“井口20米范围内、井下无措施烧焊使用明火”。“井口20米范围内”系指：从井口边沿线外延20米范围。
11、“违反规程、措施空顶作业，擅自修改煤巷锚杆（锚索）支护参数”，系指：
1、架棚巷道未按规程（或措施）要求使用前探梁等临时支护或冒顶高度超过0.5米不接实继续作业的；锚（网）喷支护巷道未按规程（或措施）要求在前探梁、临时棚或点柱掩护下作业；在最大控顶距内未按措施规定完成顶部永久支护，继续向前施工作业的（拱形巷道拱基线以上为顶，巷修施工比照上述规定执行）；
2、采煤工作面进行采空区内作业、无措施情况下进入煤壁侧作业；
3、煤巷锚杆（锚索）支护参数修改未经矿总工程师批准；人为故意截短锚杆（锚索）长度。
12、第十二条红线中“提升绞车”系指：滚筒直径2米及以上的。“安全设施”系指：立井缓冲托罐装置、斜井防跑车装置。“带电作业”系指：无措施开盖检修36伏以上的电气设备且其腔室内有带电体的，在规定的电气设备裸露带电部分最小安全距离内作业。
13、第十三条红线中“电气设备失爆（五类）”，系指：
1、接线出现鸡爪子、羊尾巴、明接头；
2、外壳裂纹或开焊贯穿腔体；
3、防爆结合面的间隙不符合完好标准要求；
4、闲置喇叭嘴未进行封堵；
5、密封圈割开使用，电缆护套与密封圈结合部位经刀削或包扎加工处理。
14、第十四条中“个人违章作业”，系指：个人违反煤矿安全规程、操作规程、作业规程或安全技术措施规定的行为。
15、第十五条中“其他较严重‘三违’”，系指：集团公司界定的84条较严重“三违”。
16、第十六条中“安全培训管理人员”，系指：各矿、矿建处负责培训、考核人员。
17、第十七条中“安全培训”，系指：井下四级从业人员取证培（复）训。
一般工种作业人员中的文盲学员参加考试采取统一试卷，有两位或两位以上老师监考，一位老师提问，被考学员口述，另一位老师执笔（操作），监考老师及学员共同在试卷（签名单）上签名认可。
公司鼓励一岗多能，一人多证。参加本人主岗位外的工种取证培（复）训考试不合格的，不执行本条款。
18、第十八条中“擅自调整供电保护整定值”，系指：未经矿机电管理部门审核同意擅自改变整定值或未按机电管理部门下达的供电保护整定值进行整定的。
“谁停电、谁挂牌、谁摘牌、谁送电”，系指：电工进行停电操作时，停电、挂牌、摘牌、送电等操作程序必须由同一人完成；如果有多家单位同时进行停电时，必须分别挂牌、摘牌，送电由最后一个摘牌的电工来操作。
19、第十九条中“没有按规程实施探放水”，系指：不按照探放水设计、作业规程或安全技术措施要求，实施探放水而进行采掘活动。
“突然出水等征兆”，系指：炮眼、探眼、锚杆（索）眼等各类煤岩眼（孔）或煤岩裂隙突然出水。
中共教育部党组印发《普通高等学校学生党建工作标准》。《标准》共设置了组织领导、教育培养、发展党员、党员管理、作用发挥和条件保障6个一级指标，涵盖了党建工作的主要方面。每个一级指标下设2—5个二级指标，共20个二级指标。
学校党委对本校学生党建工作负主体责任，学校党委书记是第一责任人，学校党委分管学生工作的副书记是直接责任人。
学校党委每年至少专题研究一次学生党建工作，院（系）党组织每学期至少研究一次学生党建工作，学生党建工作有规划、有部署、有检查、有落实。
落实专职思想政治工作人员和党务工作人员不低于全校师生人数的1%的要求，确保学生党建工作力量配置，每个院（系）至少配备1-2名专职组织员，按师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位。
党支部每半年对入党积极分子进行一次考察。院（系）党组织每年对入党积极分子队伍作一次培养状况分析。
坚持入党自愿原则和个别吸收原则，成熟一个，发展一个。禁止突击发展，反对“关门主义”。
把综合素质作为发展学生党员的重要考察内容。
组织领导 1.领导体制 学生党建工作体系健全，责任明晰。学校建立健全学生党建工作组织领导机制，形成党委统一领导，组织部门牵头抓总，学生工作（研究生工作）、宣传、共青团、党校、教务、人事等部门协同配合，院（系）党组织负责实施、学生党支部具体落实的学生党建工作格局。
学校党委对本校学生党建工作负主体责任，学校党委书记是第一责任人，学校党委分管学生工作的副书记是直接责任人，其他党委班子成员按照“一岗双责”要求，对分管部门和联系院（系）学生党建工作负主要领导责任。院（系）党组织对院（系）学生党建工作负主体责任，院（系）党组织书记负主要领导责任，副书记负直接领导责任。2.工作机制
校、院（系）党组织将学生党建工作摆在突出位置，列入重要议事日程，纳入整体发展规划、年度工作计划和党组织书记抓思想政治工作和党的建设述职评议考核的重要内容。学校党委每年至少专题研究一次学生党建工作，院（系）党组织每学期至少研究一次学生党建工作，学生党建工作有规划、有部署、有检查、有落实。
建立校、院（系）两级领导班子成员、职能部门主要负责人联系指导学生党支部工作制度。切实发挥党支部主体作用。坚持以“两学一做”为基本内容，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，形成学生党建工作常态化长效化机制。3.学生党支部设置
按照有利于发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用、有利于开展党员教育管理服务活动的原则，在按年级或院（系）设置学生党支部的基础上，根据实际需要，探索依托重大项目组、课题组和学生公寓、社区、社团组织等建立党组织，探索学生党建工作向最活跃、最具创新能力的组织拓展，扩大党的覆盖面，做到哪里有学生党员哪里就有学生党组织，哪里有党组织哪里就有健全的组织生活和党组织作用的充分发挥。学生党支部委员会任期根据支部设置方式设定为两年或三年，坚持按期换届。合理控制学生党支部党员人数规模，一般在30人以内。建强学生党支部，充实支部工作力量，创新支部工作方法，保障支部工作条件。整顿软弱涣散学生党支部，每年进行摸底排查，对支委不强、长期不开展组织生活、不发挥作用的，限期整顿转化。
4.学生党建工作队伍建设
统筹院（系）党组织书记、副书记、组织员、辅导员和班主任、学生党支部书记、共青团干部等队伍建设。按照守信念、重品行、有本领、敢担当、讲奉献的要求，选优配强学生党支部书记和支部委员、专兼职组织员。注重从优秀辅导员、骨干教师、优秀大学生党员中选拔学生党支部书记。
学生党建工作队伍教育培训纳入学校人才队伍建设总体规划，定期开展专题培训，特别是根据支部换届情况加强党支部书记、支委的党务知识培训。推动学生党建工作队伍专业化、职业化建设，落实职务职级“双线”晋升办法和保障激励机制，实行职务（职称）评审单列计划、单设标准、单独评审。
落实专职思想政治工作人员和党务工作人员不低于全校师生人数的1%的要求，确保学生党建工作力量配置，每个院（系）至少配备1-2名专职组织员，按师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位。教育培养
5.入党积极分子培养
入党积极分子确定程序规范，党组织收到入党申请书后，应当在一个月内与入党申请人谈话，指派培养联系人了解入党积极分子思想状况。
在入党申请人中采取党员推荐、群团组织推优等方式，支部委员会(不设支部委员会的由支部大会)研究决定，并报上级党组织备案的程序确定入党积极分子。入党积极分子参加党校学习、开展集中培训，并定期向党组织进行书面或口头思想汇报。党支部每半年对入党积极分子进行一次考察。院（系）党组织每年对入党积极分子队伍作一次培养状况分析。6.发展对象培养
严格落实入党积极分子一年以上培养教育和考察的要求，党支部书记、培养联系人、入党介绍人和组织员都要承担起培养教育的责任。
规范程序，严格把关，对基本具备党员条件的入党积极分子，在听取党小组、培养联系人、党员和群众意见的基础上，经支部委员会讨论同意并报上级党组织备案后，列为发展对象。
为每一名发展对象确定两名正式党员作为入党介绍人，介绍人认真履行责任。健全落实发展对象谈心谈话和政治审查制度。对发展对象应进行短期集中培训，时间一般不少于3天（或不少于24个学时），培训突出思想入党和政治引领，并结合社会实践和志愿服务等进行党情国情教育。发展对象要定期向党组织进行书面思想汇报。7.预备党员教育
院（系）党组织及时将学校党委批准的预备党员编入党支部和党小组，并认真做好预备期的培养考察记录。院（系）党组织通过党的组织生活、听取本人汇报、个别谈心、集中培训、实践锻炼等方式，对预备党员进行系统教育和综合考察，重点考察预备期的思想政治表现、个人党性分析和学习工作情况。严格执行预备党员转正的组织程序和要求。8.党员继续教育
党员继续教育结合本（专）科生、研究生等不同类型学生的特点，有计划、有安排、有落实。以增强党性与党员意识、提高思想政治素质为目标，以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，组织党员学党章党规、学党的理论创新成果，组织开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求和党的历史、优良传统教育，组织开展中国特色社会主义理论教育，组织开展党中央治国理政新理念新思想新战略、社会主义核心价值观和中国梦主题教育。开展学生党员遵守政治纪律和政治规矩、廉洁自律教育，引导党员政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。党员每年集中培训时间一般不少于32个学时。认真开展党员经常性教育，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识不断增强，中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。
9.党员教育方式载体
针对本（专）科生、研究生等不同类型学生的特点，构建以校、院党校为主体、基层组织专题学习为重点、网络学习教育为辅助、主题教育实践为支撑的多层次、多渠道的学生党员经常性学习教育体系。
学校党校紧紧围绕校党委关于加强大学生党员发展工作的重要部署，紧密结合大学生思想实际，合理设置教学方案，科学制订培训计划，用党的理论创新成果武装学生头脑，增强党校教育的针对性、时效性。
运用学生互动社区、主题教育网站和“两微一端”等网络新媒体，创建网上党建园地、网上党校等党员教育平台，确保外出实习、毕业班求职学生党员等流动党员正常接受教育。学校党委书记、校长和院（系）党组织书记、院长每学期至少给学生党员讲一次思想政治理论课。
以重大节庆日、重要活动、重要节点为契机，开展形式多样的主题教育。重视教育培训实践环节，组织大学生党员广泛参加自我管理、志愿服务、社会调查、承诺践诺等活动。发展党员 10.发展原则
发展党员工作应当贯彻党的基本路线、基本理论、基本纲领、基本经验、基本要求，按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求，坚持党章规定的党员标准，认真落实《中国共产党发展党员工作细则》各项要求，始终把政治标准放在首位。
坚持慎重发展、均衡发展，有领导、有计划地进行。坚持入党自愿原则和个别吸收原则，成熟一个，发展一个。禁止突击发展，反对“关门主义”。注重发展边疆少数民族优秀学生党员，在坚持标准的前提下给予倾斜政策。制定年度发展工作计划，在上级党组织规定的年度发展计划控制数内发展党员。11.发展程序
认真落实培养、预审、公示、谈话、审批和接收、转正等程序及要求。支部大会程序规范，参会人数符合要求，党组织评定意见严谨规范、填写及时。预备党员必须面向党旗进行入党宣誓，入党宣誓仪式庄严、庄重。
校、院（系）党组织认真履行职责，按照规定及时讨论审批党支部上报的接收预备党员或预备党员转正决议，党委审批必须集体讨论、逐一表决。学生党员的档案材料建档规范、齐备，入党申请书、入党志愿书、思想汇报等材料填写认真、规范。12.发展质量
强化发展质量，严把发展关口，严格政治审查，深入考察发展对象的入党动机是否端正，对党的认识是否深刻，是否懂得党员义务和权利，是否遵守党章党规党纪，是否坚定不移听党话跟党走，确保政治合格。
把综合素质作为发展学生党员的重要考察内容，全面考察思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等方面的具体标准，注重学生的一贯表现和关键时刻表现、自我评价和群众评议、学习情况和社会实践情况，防止把学习成绩作为党员发展的唯一条件。党员管理 13.党内组织生活
党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性强，党的组织生活经常、认真、严肃，坚持不懈用好批评和自我批评这个武器。组织生活规范，有实质性内容，能有针对性地解决学生党员的实际问题。
坚持“三会一课”制度，党员必须参加党员大会、党小组会和上党课，党支部定期召开支部委员会会议。“三会一课”结合学生特点，突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。
坚持组织生活会制度，会前广泛听取意见、深入谈心交心，会上认真查摆问题、深刻剖析根源、明确整改方向，会后逐一整改落实。
坚持谈心谈话制度，开展经常性谈心谈话，做到坦诚相见，交流思想和意见。坚持民主评议制度，督促党员对照党章规定的党员标准、对照入党誓词、联系个人实际进行党性分析，强化党员意识，增强党的观念，提高党性修养。每年至少召开一次专题组织生活会，深入开展批评与自我批评，民主评议党员与党性分析评议活动规范有序，党内政治生态良好。院（系）党组织要加强对学生党支部党内组织生活的指导和引导，确保党内组织生活有序开展。14.党员日常管理
党员组织隶属关系明晰，每一名学生党员都能纳入党的基层组织管理之中。严格执行学生党员党组织关系接转规定，档案材料审查严格，接转组织关系及时规范，党员组织关系管理有效衔接。严格落实流动党员和出国境党员管理实施办法，建立流动党员管理信息库与管理台账，规范滞留学校毕业生党员组织关系管理。学生党员基本信息统计工作严谨规范，及时排查党员组织关系，妥善做好“失联党员”“口袋党员”的联系查找和组织关系接转。
严格落实党费收缴、使用和管理工作，教育党员自觉按时足额交纳党费。加强党员日常管理监督，建立健全大学生党员退出机制，及时稳妥处置不合格党员，及时处分违纪党员。15.党员权利保障
坚持以人为本，从政治、思想、学习、工作和生活上关心爱护学生党员，建立健全党内激励、关怀与帮扶机制。搭建务实管用、灵活多样、特色鲜明的服务学生党员载体。尊重学生党员的主体地位，保障党员民主权利，落实党员的知情权、参与权、选举权和监督权，保障党员申辩申诉等权利，支持学生党员广泛参与班级、院（系）和学校管理工作，畅通学生党员参与讨论党内事务的途径，拓宽表达意见渠道，营造党内民主讨论的政治氛围。作用发挥
16.党组织作用发挥
校、院（系）党组织主体作用发挥突出，落实“四个合格”目标要求坚决有力，有效开展学习型、服务型、创新型党组织创建，领导和支持学生党组织发挥好组织带动、工作带动、队伍带动、榜样带动作用。
学生党组织在党员思想政治教育、管理、服务工作中针对性实效性强，在推进专业学习、志愿服务、社会实践、就业创业等方面工作有力。坚持解决思想问题与实际问题相结合，注重人文关怀和心理疏导，在引领优良班风、校风、学风、践行社会主义核心价值观和维护学校改革发展稳定大局中发挥战斗堡垒作用。17.党员作用发挥
党员先锋模范作用发挥充分，严格遵守党章与党纪党规，带头遵守国家法律和校纪校规，做遵纪守法的标杆；带头践行社会主义核心价值观，做“勤学、修德、明辨、笃实”的表率；带头落实“四个合格”目标要求，做党的路线方针政策的宣传者，做朋辈帮扶、互助友爱的践行者，做就业创业、志愿服务国家需要的争先者，做钻研科学知识、勇攀科学高峰的探索者。
研究生党员在学术研究、恪守学术道德中的模范带头作用发挥充分，毕业生党员在创新创业中的导向和示范作用突出。定期开展评选表彰优秀学生党员工作，通过选树先进典型，用身边人、身边事教育影响其他学生。团结和带领广大学生为推动形成优良党风、校风、学风做贡献。条件保障 18.制度保障
制定并完善发展学生党员及党员教育管理服务工作各项制度。“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员和学生党组织工作考评等制度的全面落实。学生党员发展质量跟踪评价机制健全。19.经费保障
学生党建工作纳入学校年度经费预算，党校办学经费满足需要。学生党支部活动经费按照不低于上级党组织规定的标准落实到位。20.平台建设
风水学中包含了大量的视觉、知觉因素，我们不排除有迷信的因素，但它具有我国古代哲学、美学、地质、景观、地理生态诸多方面丰富的内涵，并包含着人如何顺应自然的论述。重要的一点是，我们不能否认其中蕴含的心理因素。人心情一好，是不是就觉得做事顺风顺水了？现代研究风水的人士都认为吉祥方位的气场对人的智慧、胆略有积极的影响，进而影响到生意的兴衰，事业的成败，其实说穿了，也就是人身体健康心情愉悦了办什么事都顺利而已。那么，办公家具应该如何摆放了？
（1）办公室风水需以负责人或最高主管为主，来寻找吉利的方位。
（2）办公室的大门须比对面的门大，因为大则在气势上就赢，小则败。
（3）办公室天花板或墙壁渗水、漏水或龟裂，是漏财的象征，宜速补救。
（4）办公室天花板要高为吉，太低有压迫感不吉利，且影响业务的推展，同时通风较不良。
（5）办公室大门最忌对着电线杆、大树、烟囱、路冲。
（6）办公室的主管、负责人，旁边有水龙头主漏财，其后方必须有牢固的靠山。
（7）办公室的楼梯不可对着大门，否则纳气与排气相冲，对财气、健康不利。
（8）办公室的财位，在进门斜对角，该位置要明亮、干净，忌空门、放假花。
（9）入办公室大门，厕所就在旁边是大凶。因为厕所阻断生气进来，故对财运，业务相当不利。
（10）办公室没有窗户是大凶。因为空气无法交流，死气沉沉。
（11）办公桌对着厕所门，会受厕所污气熏，日久必败。
（12）办公桌不可破旧或损坏，否则对运途有所损。
（13）办公桌最好是用木质材料，用铁皮、钢制较会影响磁场，稍微不佳。
（14）博瑞办公桌上方不可有横梁或吊灯，否则对升迁、财运不利。
（15）办公桌后方最忌空门。所谓空门就是后方是门或窗。易缺乏安全感，最不易集中精神办公。
（16）负责人或主管的办公桌对着厕所，为影响整体的营运及业务推展，同时对财运的杀伤力蛮大。
（17）办公桌一端最好靠墙，较稳固，最忌将博瑞办公桌斜放。
（18）办公桌的后方必须是不动方，最忌后方是走道或有人走动。因为缺乏安全感，心神不宁。
（19）办公桌后方必须有靠山。所谓靠山就是一面墙，有靠山做起事来较稳当，对业务推展有帮助。负责人或会计之办公桌，要有隐密性为佳。
（20）办公室的光线要明亮，而其光线是以自然阳光最佳，人工光线较不好。
(一)对密切接触者，将“7天集中隔离+3天居家健康监测”管理措施调整为“5天集中隔离+3天居家隔离”，期间赋码管理、不得外出。集中隔离医学观察的第1、2、3、5天各开展1次核酸检测，居家隔离医学观察第1、3天各开展1次核酸检测。
(二)及时准确判定密切接触者，不再判定密接的密接。
(三)将高风险区外溢人员“7天集中隔离”调整为“7天居家隔离”，期间赋码管理、不得外出。在居家隔离第1、3、5、7天各开展1次核酸检测。
(四)将风险区由“高、中、低”三类调整为“高、低”两类，最大限度减少管控人员。原则上将感染者居住地以及活动频繁且疫情传播风险较高的工作地和活动地等区域划定为高风险区，高风险区一般以单元、楼栋为单位划定，不得随意扩大;高风险区所在县(市、区、旗)的其他地区划定为低风险区。高风险区连续5天未发现新增感染者，降为低风险区。符合解封条件的高风险区要及时解封。
(五)对结束闭环作业的高风险岗位从业人员由“7天集中隔离或7天居家隔离”调整为“5天居家健康监测”，期间赋码管理，第1、3、5天各开展1次核酸检测，非必要不外出，确需外出的不前往人员密集公共场所、不乘坐公共交通工具。
(六)没有发生疫情的地区严格按照第九版防控方案确定的范围对风险岗位、重点人员开展核酸检测，不得扩大核酸检测范围。一般不按行政区域开展全员核酸检测，只在感染来源和传播链条不清、社区传播时间较长等疫情底数不清时开展。制定规范核酸检测的具体实施办法，重申和细化有关要求，纠正“一天两检”、“一天三检”等不科学做法。
(七)取消入境航班熔断机制，并将登机前48小时内2次核酸检测阴性证明调整为登机前48小时内1次核酸检测阴性证明。
(八)对于入境重要商务人员、体育团组等，“点对点”转运至免隔离闭环管理区(“闭环泡泡”)，开展商务、训练、比赛等活动，期间赋码管理，不可离开管理区。中方人员进入管理区前需完成新冠病毒疫苗加强免疫接种，完成工作后根据风险大小采取相应的隔离管理或健康监测措施。
(九)明确入境人员阳性判定标准为核酸检测Ct值<35，对解除集中隔离时核酸检测Ct值35—40的人员进行风险评估，如为既往感染，居家隔离期间“三天两检”、赋码管理、不得外出。
(十)对入境人员，将“7天集中隔离+3天居家健康监测”调整为“5天集中隔离+3天居家隔离”，期间赋码管理、不得外出。入境人员在第一入境点完成隔离后，目的地不得重复隔离。集中隔离医学观察的第1、2、3、5天各开展1次核酸检测，居家隔离医学观察第1、3天各开展1次核酸检测。
(十一)加强医疗资源建设。制定分级分类诊疗方案、不同临床严重程度感染者入院标准、各类医疗机构发生疫情和医务人员感染处置方案，做好医务人员全员培训。做好住院床位和重症床位准备，增加救治资源。
(十二)有序推进新冠病毒疫苗接种。制定加快推进疫苗接种的方案，加快提高疫苗加强免疫接种覆盖率，特别是老年人群加强免疫接种覆盖率。加快开展具有广谱保护作用的单价或多价疫苗研发，依法依规推进审批。
(十三)加快新冠肺炎治疗相关药物储备。做好供应储备，满足患者用药需求，尤其是重症高风险和老年患者治疗需求。重视发挥中医药的独特优势，做好有效中医药方药的储备。加强急救药品和医疗设备的储备。
(十四)强化重点机构、重点人群保护。摸清老年人、有基础性疾病患者、孕产妇、血液透析患者等群体底数，制定健康安全保障方案。优化对养老院、精神专科医院、福利院等脆弱人群集中场所的管理。
(十五)落实“四早”要求，减少疫情规模和处置时间。各地要进一步健全疫情多渠道监测预警和多点触发机制，面向跨省流动人员开展“落地检”，发现感染者依法及时报告，第一时间做好流调和风险人员管控，严格做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，避免战线扩大、时间延长，决不能等待观望、各行其是。
(十六)加大“一刀切”、层层加码问题整治力度。地方党委和政府要落实属地责任，严格执行国家统一的防控政策，严禁随意封校停课、停工停产、未经批准阻断交通、随意采取“静默”管理、随意封控、长时间不解封、随意停诊等各类层层加码行为，加大通报、公开曝光力度，对造成严重后果的依法依规严肃追责。发挥各级整治层层加码问题工作专班作用，高效做好举报线索收集转办，督促地方及时整改到位。卫生健康委、疾控局、教育部、交通运输部等各行业主管部门加强对行业系统的督促指导，加大典型案例曝光力度，切实起到震慑作用。
(十七)加强封控隔离人员服务保障。各地要建立生活物资保障工作专班，及时制定完善生活必需品市场供应、封闭小区配送、区域联保联供等预案，做好重要民生商品储备。全面摸排社区常住人口基础信息，掌握空巢独居老年人、困境儿童、孕产妇、基础病患者等重点人员情况，建立重点人员清单、疫情期间需求清单。优化封闭区域终端配送，明确生活物资供应专门力量，在小区内划出固定接收点，打通配送“最后一米”。指导社区与医疗机构、药房等建立直通热线，小区配备专车，做好服务衔接，严格落实首诊负责制和急危重症抢救制度，不得以任何理由推诿拒诊，保障居民治疗、用药等需求。做好封控隔离人员心理疏导，加大对老弱病残等特殊群体的关心帮助力度，解决好人民群众实际困难。
(十八)优化校园疫情防控措施。完善校地协同机制，联防联控加强校园疫情应急处置保障，优先安排校园转运隔离、核酸检测、流调溯源、环境消毒、生活物资保障等工作，提升学校疫情应急处置能力，支持学校以快制快处置疫情。各地各校要严格执行国家和教育部门防控措施，坚决落实科学精准防控要求，不得加码管控。教育部和各省级、地市级教育部门牵头成立工作专班，逐一排查校园随意封控、封控时间过长、长时间不开展线下教学、生活保障跟不上、师生员工家属管控要求不一致等突出问题并督促整改，整治防控不力和过度防疫问题。各级教育部门设立投诉平台和热线电话，及时受理、转办和回应，建立“接诉即办”机制，健全问题快速反应和解决反馈机制，及时推动解决师生急难愁盼问题。
(十九)落实企业和工业园区防控措施。各地联防联控机制要成立专班，摸清辖区包括民营企业在内的企业和工业园区底数，“一企一策”“一园一策”制定疫情防控处置预案。落实企业和工业园区疫情防控主体责任，建立从企业、园区管理层到车间班组、一线职工的疫情防控全员责任体系，细化全环节、全流程疫情防控台账。严格返岗人员涉疫风险核查，确认健康后方可返岗。加强对关键岗位、关键工序员工的生活、防疫和轮岗备岗保障，完善第三方外包人员管理办法，严格社会面人员出入管理。发生疫情期间，要全力保障物流通畅，不得擅自要求事关产业链全局和涉及民生保供的重点企业停工停产，落实好“白名单”制度。
(二十)分类有序做好滞留人员疏解。发生疫情的地方要及时精准划定风险区域，对不在高风险区的外地人员，评估风险后允许其离开，避免发生滞留，返程途中做好防护。发生较多人员滞留的地方，要专门制定疏解方案，出发地与目的地加强信息沟通和协作配合，在有效防止疫情外溢的前提下稳妥安排，交通运输、民航、国铁等单位要积极给予交通运力保障。目的地要增强大局意识，不得拒绝接受滞留人员返回，并按照要求落实好返回人员防控措施，既要避免疫情外溢，也不得加码管控。
居家期间健康防护注意事项
1.做好体温计、口罩和消毒剂等防疫物资储备。
2.做好家庭成员的健康监测。
3.室内温度适宜时，尽量采用自然通风。
空调使用前应进行清洗;开启前，先行打开门窗通风20-30 分钟。如可以，建议空调运行时门窗不要完全闭合。
4.家庭环境以清洁为主，预防性消毒为辅。及时清理室内垃圾。
5.家庭成员不共用毛巾，勤晒衣被。
6.注意个人卫生，外出回家后及时进行手卫生。洗手时尽量用流动的水，并使用肥皂或洗手液。
避免用未清洁的手触摸口、眼、鼻，打喷嚏、咳嗽时用纸巾遮住口鼻或采用肘臂遮挡等。
7.外出时，佩戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。
疫情防控标语
1、防护人人都做到，家园明天更美好。
2、坚定信心战疫情，同舟共济筑防线。
3、在疫情中坚守初心，在防控中担当使命。
4、做好个人卫生防护，勤洗手，多通风，少揉眼。
5、重视自身健康，做好自我防护。
6、口罩要戴好、心态调整好、身体锻炼好、卫生保持好。
7、坚持健康的生活方式，外出做好验码测温，注意保持1米线的社交距离。
8、强化责任担当，形成强大合力，坚决抗击疫情防控攻坚战。
9、你小心、我注意，防控全靠你我他。
各初中（含九年一贯制学校）：
为贯彻落实市、区基础教育工作会议精神，坚持“为了每一个学生可持续发展”的核心理念，强化工作责任，突出工作重点，形成工作合力，切实提高初中毕业班工作的针对性和实效性，特制订《初中毕业班工作二十条意见》，请各校遵照执行。
一、坚持以人为本，落实德育为先，注重个性发展，进一步加强育人针对性
1、有效整合德育与教学。各校要在实施初中毕业班德育工作中，紧紧围绕教学中心工作，积极开展学习心得交流、学习方法评比、优秀作业展示等活动，帮助学生克服困难，寻找差距，树立信心。各任课教师要利用好课程实施过程中的资源有机渗透德育，做到静心教书，潜心育人。特别要加强学生意志力的培养，对学生在学习过程中表现出来的坚忍不拔的精神要及时予以宣传和表彰。
2、充分发挥党团员作用。开拓工作思路，创新工作举措，充分依托党、团、少先队等先进组织，积极开展“一对一，面对面”活动，特别要关注贫困学生、问题学生、单亲家庭学生等特殊群体，定期组织优秀党、团员教师和优秀少先队员与他们进行思想交流和沟通，深入了解他们的所思所想，捕捉和宣传他们在学习过程中的点滴进步和闪光点，使他们更好地融入班集体之中。
3、不断加强个性化辅导。结合一模、二模考试，认真做好学情分析工作，寻找薄弱环节并提出科学合理的改进意见；针对学生不同的学习情况和心理情况，认真分析学科“短板”和思想问题，为每一个学生量身定制一套行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略。引导“学困生”敞开心扉与人交往，用积极向上的心态去面对学习。挖掘“学优生”的潜力，鼓励他们超越自我。
4、推行学生成长档案袋。各校政教处要积极推行包括学习目标、学习计划与总结、各阶段考试成绩、读书心得、读书笔记、获奖项目、自己满意的个性化作业等内容的毕业班学生成长档案袋工作。班主任、各任课教师和学生本人共同完成档案袋资料的收集、整理和记录工作，并分批分阶段展示学生的档案袋，促使学生和教师不断加强自我反思，提高教与学的效率。
二、加强常规建设，强化目标激励，关注过程调控，进一步推进精细化管理
5、加强教学常规建设。不断健全和完善教学常规管理制度，以精细化管理的要求细化各项工作，做到任务明确，责任到人。各项工作要做到计划合理，分工明晰，举措有力，安排有序，及时总结，坚决杜绝工作的随意性。特别要加强毕业班教研组和备课组的建设，教研活动要做到定时、定点、定内容，要以中考命题和中考导向为研究重点，坚持从实际出发，积极实践，努力提高教学质量。
6、采用目标激励方式。通过合理设置团队目标来引导和鼓励教师加强教学合作。目标设置从班级、备课组、教研组、年级组等多个维度体现团队捆绑效应，并结合教师绩效工资，建立捆绑激励机制。教师要帮助学生确立阶段性目标和长远目标。阶段性目标要根据学生的最近发展区进行设置，具体落实到学生的学习行为之中。长远目标设置要帮助学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
7、建立过程调控机制。充分关注毕业班教学质量形成的过程，建立各学科平衡和调控机制，统筹安排，科学合理地分配各学科任务和时间，确保各学科教学工作畅通运行。建立毕业班工作阶段调控机制，定期对毕业班各项工作进行评估，坚持已经形成的经验和举措，不断改进工作中的不足，确保毕业班各项工作科学、高效、有序。
8、健全评价反馈机制。各校要重视教学诊断和教学评价，提升教学反馈的价值，建立教学质量分析制度，认真做好每一次测试的学科、班级、年级、学校等多层次的教学质量动态分析工作。对学生学习成绩的统计和分析，应从发展的角度，分析学生学习前后的进步；对教师的教学现状要侧重分析教学中存在的问题、成功的经验和改进的措施。
三、规范课程设置，聚焦课堂教学，落实分层教育，进一步提高课程执行力
9、严格执行课程标准。严格执行市教委制定的课程设置内容和课时计划安排，不准擅自删砍科目，不准随意增加或减少课时数。根据各学科课程标准制定学科教学计划，既要保证教学内容和要求的落实，又要从学校和学生的实际出发，通过科学合理安排，切实减轻学生过重的学业负担。
10、聚焦课堂有效教学。深入研究课堂教学“五环节”，精心设计教学的各个环节，既要注重各个环节的联系，又要提高各个环节的有效性。备课要备教材、备学生、备教法。上课要重预设、重能力、重生成。作业要精选精炼、分层实施、及时批改、迅速反馈。辅导要注意共性问题集中辅导、个性问题个别辅导、特殊问题特别辅导。检测评价要注重科学性和导向性，注重诊断和激励功能。
11、细化落实分层教育。各校要在初中毕业班工作中认真贯彻落实《松江区关于中小学开展分层教育的指导意见》精神，重点关注“学优生”，“学困生”，“临界生”等三类特殊学生群体，通过目标分层、过程分层、作业分层、检测分层、辅导分层、评价分层等有效举措，对不同层次的学生提出不同的要求，给予他们体验成功的机会，增强他们的自信心，提高教与学的针对性和有效性。
12、准确把握三轮复习。初中毕业班工作要准确把握后阶段三轮复习工作要求，第一轮复习体现整体性，第二轮复习强调专题性，第三轮复习讲求综合性。教师要在各类复习课上充分关注课堂生成，以学论教，顺学导教，将学生在课堂中表现出来的有价值的信息和问题进行重组，并纳入整个教学过程，切忌在初中毕业班课堂教学中出现满堂灌输、空洞说教、死记硬背等现象。
四、注重习惯培养，优化学习方式，加强心理疏导，进一步重视非智力因素
13、激发学生学习兴趣。教师应不断加强师德修养，提高专业水平，以自己的人格魅力来影响学生。要采取多种方法和途径激发学生学习的兴趣，提高他们学习的积极性。在初中毕业班工作中，要发挥好学生的主观能动性，并结合教学实际，多层次、多角度提供学生展示才能的机会，增强学生学习的内驱力，促使学生始终保持昂扬的斗志投入到毕业班学习和生活之中。
14、改善学生学习习惯。班主任和学科教师要帮助学生养成主动预习、认真听讲、勤于思考、按时独立完成作业等良好的学习习惯。鼓励学生敢于质疑和提问。通过各种有效途径训练学生的注意力、记忆力、观察力和思辨力，提高学生课堂学习效率。要组织学生经常性开展学习习惯交流、相互借鉴，相互促进，整体提高学习效益。
15、优化学生学习方式。重视学生学习方法的研究和指导。学校要对教师教法与学生学法进行调查研究，针对学生的学法自觉地、系统地、科学地改进教师的教法，用成功的教法促进学生良好学法的形成，提高单位时间内的教学效率。要及时总结和推广优秀教师的学法指导经验和优秀学生的学习成功经验。要多鼓励学生开展自主性、探究性、合作性学习，激发学生接受挑战的勇气和信心。
16、加强学生心理疏导。各校要充分关注毕业班学生心理健康状况，帮助学生消除不良学习情绪，提高他们抗挫折能力。教师要经常深入学生，通过与学生交流、谈心、共同活动等方式了解他们的思想情绪，让他们正确认识自我，合理确定奋斗目标。要充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、主题班会等阵地，普及心理健康知识，鼓励他们敞开心扉与人交往。
五、凝聚家校合力，构建和谐关系，营造学习氛围，进一步整合好各方力量
17、认真做好家访工作。各校要高度重视毕业班学生的家访工作，力争家访率达到100%。倡导行政领导、班主任和任课教师联合家访。家访前，要对家访对象近阶段在校表现进行全面仔细地分析，共同商讨并确立家访的主要任务。家访时，要做好家访笔记，记录学生的家庭状况和个人情况。家访后，要认真总结和分析，根据家访掌握的情况，及时调整育人方式。
18、建立新型师生关系。建立毕业班民主、平等、和谐的师生关系和生生关系。师生间要相互尊重，相互理解，相互信任。教师要改变居高临下的传统习惯，主动走近学生，真心诚意地与学生进行交流，平等对待每一名学生。教师要由教学中的绝对主导者变成学生学习的合作者，将传授知识的过程变为师生相互理解和分享的过程。
19、营造健康学习氛围。要建立学生间良性的合作与竞争机制，通过合作，培养学生的参与意识和自主探究能力，促进学生更加生动、活泼地学习。教师要在学生的合作学习中，充分调动学生的竞争意识，积极开展“比学赶帮超”活动，树榜样、立标杆，努力为学生创设良好的创先争优氛围，激发学生刻苦学习，努力奋进的持续动力。
