感恩的主题国旗下讲话稿
小学感恩主题的国旗下讲话稿1
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
早上好!今天我班国旗下讲话的题目是《尊敬师长、学会感恩》。
首先非常感谢《弟—子规》在我校的全面铺开，同学们一定知道开篇中的“首孝悌”是什么意思吧?就是说：作为一个人，首先要孝顺父母，尊重他人。“恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长”。意思是：得到别人的恩惠，就要想方设法去报答，而和别人结怨，就要想方设法去忘掉，抱怨要短时而过，报恩应长记不忘。
中国是一个历史悠久的文明古国，自古就有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的处事信条。每个人不仅应该孝敬父母，尊敬师长，而且也应该知恩图报，正是因为有了这些人的付出和爱心，才使得我们的世界如此温馨和美丽。
同学们，我们都是家庭的中心，在家中是名副其实的小皇帝，衣来伸手，饭来张口。但在这样优越的生活环境中，我们许多学生却只知有自己，不知怎样关心别人，爱别人。所以，我们要学会“感恩”，“学会感恩”就是要学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心。当你感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，那么你就从小学会了爱别人、帮助别人。
同学们，“感恩”体现在我们生活的每一个细节中。我们应该常怀一颗感恩之心，感谢父母、感谢老师、感谢那些帮助过和正在帮助我们的人。那就让我们开始行动起来：在家里帮助妈妈做一些家务事，帮爸爸干一些力所能及的体力活儿;当父母生病时能为父母倒上一杯热茶;当父母劳累时，能为父母端来一盆洗脚水。在学校，认真倾听老师上课，课后为干渴的老师送上一杯水。只要我们能常常这样想一想，做一做，为父母恩师着想，体谅父母恩师的难处和感受，我们就会逐渐学会关心、学会体贴，就真正拥有了一颗感恩的心。懂得孝敬、懂得体谅长辈，包括师长的良苦用心，更懂得珍惜这难得的真情!
让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福;感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐;感谢同学真诚的关怀和帮助，让我们懂得了友情的可贵;感谢社会上所有人民的关爱，感谢他们伸出援助之手。
小学感恩主题的国旗下讲话稿2
亲爱的领导、老师、同学们：
大家好!首先我要感谢今天让我能站在这里演讲的领导、老师。我今天演讲的题目是《学会感恩》。
有人说，不会感恩是人的天性。从我们每个人呱呱坠地来到这个世界上，什么都不会做，什么都来不及做的时候，我们就已经开始享受父母家人带给我们物质和精神上的一切成果了。这提醒着我们身边每一个人，要时常怀有一颗感恩他人的心。
只有怀着一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。怀着感恩的心，才能够感动于人对生命的尊重。当我们每天享受着干净整洁的环境时，我们要感谢那些保洁阿姨们;我们每餐享受美食，要感谢厨师叔叔阿姨;当我们徜徉在知识的海洋，要感谢引领我们的老师……懂得感谢，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。
我要感谢你，我生命中的领导、老师、同学、亲人。感谢你，我生命中所有的师长，让我懂得知识的宝贵;感谢你，我生命中至亲至密的同学、朋友，快乐有你分享，悲伤有你倾听，苦难有你相助;感谢你，我至真至爱的亲人，岁月途中，默默地守护着我，挡风遮雨，让我从被爱的幸福中也学会了如何去爱他人。感谢你们，给了我幸福、美好、欢乐。
感谢日升日落，感谢快乐伤痛，感谢天空大地，感谢天上所有的星星，感谢生活，感谢得到和失去的一切，让我从草长莺飞的季节里体味生命的美丽!
亲爱的朋友们，让我们怀着感恩的心面向生活吧!只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的生活就会变得越来越美好
我的演讲到此结束，衷心感谢大家的聆听。
谢谢大家!
小学感恩主题的国旗下讲话稿3
老师们、同学们：
早上好!今天，我国旗下讲话的主题是《学会感恩》。
有这样一个故事。一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动?当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心?也许有的同学会漠视这些来之不易的东西，父母们每天要在工作岗位上辛苦的工作十几个小时，他们付出了多少汗水?可面对父母语重心长的教诲，我们的孩子却无动于衷，会感到厌烦，甚至无礼地和父母顶撞。同学们，你们说，这样做对吗?我认为，作为孩子，要学会对父母感恩，要感谢他们把你带到这个世界，要感谢他们让你衣食无优。对他们感恩的唯一方式，就是做一个尊重父母、听话、懂事的好孩子。
在学校里，面对老师辛勤劳动，你是否学会了感恩?老师们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点进步，他们都会为你感到高兴、为你的成功庆贺。当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出了警告或批评，也许有的同学会反感老师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行!你应当感谢老师的批评，正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔。对于有些学习有困难或不想学习的同学，老师无私的帮助，利用点滴时间辅导你，我看到很多老师从早到晚，把所有的精力都花在了你们身上，下了班还在批改作业，你们放学了，却有老师在为你们整理教室，试想一下，当你长大成人过着舒适安逸生活的时候，你能够给老师什么回报?而老师从不奢求这些。所以，我认为只要有良知的学生，都应当以实际的学习行动来回报老师对你们的教育!
同学们，我们应该学会感恩，应该始终不忘感恩父母给了我们的生命和养育，感恩老师给了我们教育和培养，感恩朋友给了我们关心和帮助，感恩社会给了我们成长的环境和支持，让我们感恩自然界的一切，感恩我们感受到的每一切。
小学感恩主题的国旗下讲话稿4
老师们，同学们：
大家好。今天，我国旗下讲话的内容是：学会感恩。
“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”，这是祖先为我们留下的教诲。只有怀着一颗感恩的心看世界，你才会真正幸福。
我们首先要感谢我们的父母。是他们给了我们生命，把我们带到了这个绚丽多彩的世界，让我们体会到了这世间的真情与真爱。或许他们地位卑微，或许他们无法带给你自己想要拥有的物质和精神财富。但，不要忘了，他们一直在默默地为我们付出，十几年如一日地付出。因为你是他们的孩子，在家中，当你吃着可口的`饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动?当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心?也许有的同学会漠视这些看起来很平常的东西，父母们每天要在工作岗位上辛苦地工作十几个小时，他们付出了多少汗水?有的同学的家里或许很富裕，可以随心所欲地花着家里的钱。可当你们花钱的时候，有没有想过，父母的钱，是多么来之不易?如果我们现在不努力学习，那当我们长大了，拿什么来回报我们的父母呢?
我们还要感谢我们的老师，是他们赐予我们无穷无尽的文化，带我们走进这知识的海洋。在学校里，面对老师辛勤劳动，你是否学会了感恩呢?老师们不管有多累，只要看到我们哪怕只有一点进步，他们都会为我们感到高兴、为我们的一点成功感到自豪。当看到我们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对我们提出了警告或批评，也许有的同学会反感老师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行!我们应当感谢老师的批评，正是这些批评，我们的人生才会减少遗憾和后悔。老师对我们无私的帮助，利用点滴时间辅导我们，老师从早到晚，把所有的精力都花在了我们身上，下了班还在批改作业。试想一下，我们你长大成人过着舒适安逸生活的时候，能够给老师什么回报呢?而老师从不奢求这些。所以，我认为同学们都应当以实际的行动来回报老师对我们的教育!让老师看到了自己的进步，才能够让他们感觉到，自己一切的付出，是值得的!
我们不仅要学会感恩，时时用一颗感恩的心来对待周围的一切，更要懂得珍惜，珍惜你拥有的一切，珍惜亲人、珍惜朋友、珍惜每一件值得珍惜的事，并且要用自己的努力付出去回报这些人和事。心怀感恩，生活会是一朵永不凋谢的花;懂得珍惜，幸福也就常常不期而至。因为感恩，人与人之间的距离越来越近;因为感恩，世界变成了爱的海洋;懂得珍惜，生活中的很多苦恼就会豁然开朗;懂得珍惜，生活就会减少很多缺憾，增添很多快乐。
感恩、珍惜、奉献，让我们的生活更加和谐。感恩节就要到了，学会去感恩那些帮助过我们的人，拉近心与心的距离。感恩不是说说而已，而是一些令人感动的小事。我们可以为父母洗一次脚，献给老师一束花，与朋友一次亲切的问候……只要人人献出一点爱，世界会变得更美好!为了那颗感恩的心，让我们生活在感恩的世界里!
谢谢大家!
小学感恩主题的国旗下讲话稿5
老师们、同学们：
大家好!今天我谈的话题是“学会感恩”。
秋天在不知不觉中悄然过去，冬天的脚步也渐渐向我们逼近，在立冬的11月份，有一个重要的节日，那就是——感恩节!恰巧，我们在这个月的第一个星期一举行我们学校的迁校以来的第一次升旗仪式。现在我们站在这里，凝望着鲜艳的五星红旗，这就是一种对祖国的感恩。
生活中感恩的方式有许许多多，首先我想给大家讲个小故事：
在刚刚过去的双休日，广州狮子会友爱服务队来我校开展调查。随行的两位五年级的小朋友骆佩琪、骆佩玲用自己的零用钱买了书籍和文具，亲自到南方小学和大坪小学看望我们学校的同学。当她们看到我们简陋的校舍时，感慨的说：我回去还要发动更多的同学省吃俭用，用爱心把这间学校建设得更美。
听了这则故事，也许有同学会想：等我有条件后我也会向他们学习。其实，感恩，并不是那么遥不可及，它做起来也很简单。有时简单到“谢谢”两个字就能实现。爱国、爱家、爱集体、尊敬老师、团结同学等等，这都是感恩的形式。当他人向你投来赞赏的目光时，你要回赠一个亲切的眼神;当得到他人的帮助时，你要投去一个甜甜的微笑;当受到他人的鼓励时，你要说声“我会努力的!”
表达一颗“感恩之心”，这并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴。
如：感恩父母，我们可以主动承担一些家务，做饭、洗衣服、扫地等等，体验父母的艰辛，减轻父母的负担，与父母说说知心话、为父母过生日、送礼物，努力做一个让父母放心的好孩子。这便是对父母感恩。
又如：感恩老师。课堂上，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，道一声“老师好”，这也是对老师的感恩;放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
还有，感恩学校。举止文明，爱护学校的各种设施，这便是感恩。当你弯下腰捡起地上的垃圾时，这也是感恩;当你像我们学校的的运动队员那样努力拼搏，为学校争光时，这就是对学校最好的感恩。
一句轻轻的问候，一个善意的微笑，一声礼貌的对话：谢谢，对不起，没关系……都可以表达一颗感恩的心对生活的热爱。学会了感恩，你就学会了洒脱，学会了感恩，你就学会了快乐。不要把这些归结于是无谓的小事，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对父母的理解、对老师的尊重和对同学的热情。我想，纵使有再多的话语，也讲不清同学的陪伴之义，也说不完父母的养育之恩，也道不尽老师的培育之情，那就让我们用爱和具体的行动来感谢我们心中最可敬、最可亲的人吧!
让我们学会感恩，用一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴!
一、话题应可感
国旗下讲话相当于一堂面对全校师生的公开课, 如果没有精心准备讲话稿, 或者话题不吸引人, 讲话内容脱离学校和学生实际, 就很难吸引学生, 也难起到应有的教育效果。演讲的话题可大可小, 可以关注国际国内时政大局, 可以围绕社会热点和师生关注焦点, 也可以围绕学生生活、文明礼貌、习惯养成等常规问题来谈。有的学校结合一年的节日选择对应的话题, 也有的学校制定一年的德育话题, 逐周演讲, 这都可以。所谓“风声雨声读书声声声入耳, 家事国事天下事事事关心”。多年前顾宪成写的这副楹联恰好为今天的国旗下讲话作了绝妙的注解。
当然有一些国旗下演讲话题也不错, 但是过于空洞, 缺少例子或者未能结合实际。学生听则听之, 绝不会往心里去。真正受学生喜欢的应该是一些贴近学生实际、具体可感的话题, 不在于话题的大小, 关键是能否打动人心。对此可以总结为三个贴近:贴近学生、贴近生活、贴近实际。比如去年5·12汶川大地震, 举国齐悲, 众人伸手援助, 这样的话题既重大又有实际参与, 效果就比较好。再比如节水日里谈节水, 就容易将生活中的细节上升到责任高度, 让学生明白节水的意义。从此节水就不只是行为问题, 更是道义责任的问题。这样的话题学生爱听, 教育效果自然显著。
二、演讲须精彩
国旗下讲话不是简单的发言, 应该是一场演讲, 应该从演讲的高度去审视和衡量国旗下讲话。首先, 是演讲者的确定。很多学校习惯性地安排学校领导讲话, 也有安排老师学生讲的, 这些都可以。大多时是根据话题选合适的人, 除了本校人员, 还可以根据实际需要邀请花木工人、校友、社会人物等谈相关的话题;也有因人而确定话题的, 比如对师生有教育意义的特殊嘉宾、重要校友等。演讲者要常换常新。其次是演讲者要重视演讲活动, 要作充分的准备, 尤其是演讲稿要准备好, 如果照本宣科, 与观众缺少眼神交流, 效果会大打折扣。有的学校一律要求演讲者先试讲, 有经验的老师可以自己试讲, 没经验的老师和学生必须公开试讲, 以确保演讲成功。再次要尽量提高演讲水平, 力求精彩。作为全校性的集会, 而且又是早上这样的黄金时间, 如果演讲者持敷衍的态度, 成本就太高了。更关键的是作为劳师动众的校级活动, 大家期望值都比较高, 众目睽睽之下, 评价往往只有两种——“好”与“不好”。一旦不成功, 不但起不到教育的作用, 反而会造成较大的负面影响, 直接影响学校的风气。所以说, 演讲精彩是教育高效的关键。
演讲是一门艺术, 做到专业有难度, 但是学习一些基本的常识却很有必要。诸如外在的形象、衣着、姿势、表情等, 声音的高低强弱, 语速的快慢与节奏等都要考究。有的演讲者满口方言, 动辄训斥学生, 揭露批判不良行为, 尽管用心良苦, 但只会激起学生的反感抵触, 自然没有教育效果。为了提高演讲水平, 有的学校还专门对国旗下演讲进行评价, 邀请学生代表、老师等对演讲的主题、形式、语言、演讲技巧以及演讲者的仪表等打分评议, 使得人人重视个个上心, 这样对国旗下讲话能起到良好的规范和促进作用。
三、形式务新颖
升旗仪式有简单的程序, 但国旗下讲话没有固定的模式。生活中有许多老师创设出不少新的形式, 比如用英语和汉语双语演讲来宣传英语学习, 有的安排两个人演讲, 有的组织几名同学分正反两方进行辩论代替演讲, 也有的安排一个团队进行诗朗诵, 效果都很好。有的老师演讲时穿插讲一些笑话谜语什么的;高明一些的老师演讲时适时抛出一些话题给学生回答的机会, 从而调动全场, 形成上下互动的情势;更有一些老师随身带一些图片、实物等展现在学生面前, 起到辅助说明的作用。比如有位老师进行“珍惜生命、拒绝毒品”的主题演讲时, 他从虎门销烟的背景讲起, 讲鸦片的特点、对人体的危害, 然后取出随身带来的图片, 展示鸦片对人体的侵害, 对人性的扭曲, 对人生、家庭的改变等, 图文并茂, 情真意切, 全场学生无不受到触动。
当然, 形式不需要太过花哨和繁琐, 其必须为演讲主题服务。原本是利用心理上的“喜新”而行的教育方式, 一旦变成哗众取宠、喧宾夺主之举, 就会显得画蛇添足, 起不到预期的效果。此外, 演讲时间不宜过长, 应控制在3～10分钟以内。而就整个升旗仪式来讲, 也应该务求简洁, 力避繁琐冗长。
四、氛围要创设
演讲效果离不开环境氛围的烘托, 而环境最起码的要求是净、静二字, 此外就是空间适宜、音响设备良好。一个整洁安静、气氛和谐的环境能给演讲者以良好的心态和饱满的热情, 也能给听众以舒服愉悦的心境, 也唯有这样的心境才能使观众更专注更深入地理解演讲的内容, 在心理和情感上与演讲者形成共鸣。
有时为了特定主题的需要, 演讲现场需要适当准备一些布景道具。比如有一所学校在南京大屠杀遇难同胞纪念日里演讲时, 事先准备了电影短片、《屠城血证》一书和小红旗等, 演讲者情绪激动, 慷慨陈词, 场下观众挥舞小旗积极互动, 取得了很好的教育效果。环境氛围的适当营造并非陷入形式主义的窠臼, 我们要像备课一样把国旗下演讲当作一节课去准备;我们要把它当作一场灵魂洗礼, 如果真的有一个或者几个甚至更多学生因为这一场演讲而彻底改变了世界观人生观, 树立理想, 奋发图强, 最终成为国之栋梁, 付出这样的劳动岂非事半功倍?当然, 若非主题特别需要, 一般情况下也以简单便洁为宜, 适当点缀渲染即可。
五、教育当系统
按照系统论的观点, 系统的各组织共同合力才能创造出最佳的效果。国旗下讲话也需要与其他活动结合起来, 才能发挥更大作用。国旗下讲话可以成为学校教育大系统中的一环, 也可以以自己为中心, 结合学校其他的教育活动。国旗下讲话可以成为学校一周、一月、一个学期学习生活的总动员, 或者成为一项活动的开幕式;可以是一项主题教育系统中的一环, 协同学校其他教育活动开展, 也可以以国旗下讲话为先导, 引领一系列教育教学活动。比如有的学校开展文明礼貌月活动, 事先定好计划后, 就在某月开始的升旗仪式上演讲发动, 各班级则利用晨会夕会进行具体的教育培训, 中途安排适量的文明礼貌实践作业, 月底举行主题队会, 最后利用国旗下讲话进行总结。
国旗下讲话既可以与德育活动紧密结合, 比如主题班会、晨会夕会、实践作业等;也可以与教学相结合, 比如联系科学社会学科谈环境教育, 联系语文学科谈阳光阅读等;还可以将学校最近的重要活动, 比如校庆、创建、开放日、友谊赛等结合起来作动员。总之, 国旗下讲话要能将学校可利用的教育资源充分结合起来, 形成合力, 以期达到德育效果的最大化。
那么，如何运用“国旗高高飘扬”这一神圣时刻对学生进行最有效、最科学的思想教育和行为习惯养成教育？笔者收集了以下几种国旗下讲话的形式，力图以全新的思路突破传统的国旗下讲话的模式，让教师乐于“烹制”这道教育大餐，让学生乐于共享这道教育大餐。
一、提问反思型
请每个年段的教师代表收集从学生中来的不良行为习惯或思想风气，在国旗下讲话时间用罗列的方式摆出问题，如乱丢现象、玩不安全游戏、乱花零用钱等，请全校班级在晨间谈话时间共同反思讨论，提出改进方案、落实措施，让身边的不良现象在班集体的监督管理下最大范围地自然消失。
二、树立榜样型
在全校范围内“征集”一批值得推崇的学习榜样，在国旗下讲话时间以每周一星的方式隆重推出，选出的学生要具有典型性，有个性，不能搞形式化，也不能走过场，如选出的都是“学习+特长”双优生上台展示，这样的教育效果会被冲淡;应该有学习优等生，有优秀学生干部，有体育积极分子，有劳动模范，有勤奋学习的，勤学苦练的，也有孝敬父母的，有家庭贫困的，有身残志坚的，更有一些普通的学生上台展示，只要有闪光点，只要能代表全校学生中的部分学生，就应该让他们成为这部分学生的学习榜样，这样的教育必将体现出“综合发展”“全面促成”的目标。
三、颁奖鼓励型
对一些优秀路队，一些优胜班级，在国旗下讲话时采用上台领牌或公示宣告的方式实行表扬鼓励，但没有必要每周都做，这样会流于形式，起不到激发竞争意识的作用。反之，偶尔大张旗鼓地搞几次现场颁奖会，却会有意想不到的效果。还可对一些好人好事、获胜个人等以上台领奖的方式予以赞扬，这样，崇尚一种积极向上的氛围，从而让国旗下讲话的平台成为人人心中神圣而光荣的领奖台。
四、宣传激励型
对一些各方面表现比较好的班级，请他们的代表上台，把自己管理方面的一些经验以宣传的方式在国旗台上亮相，以小集体的力量感染整个大集体，从而强化竞争意识，使全校文明之风盛行。还可以选择一些进步较大的学生，让他们上台说说自己的点滴进步，在平凡中见不平凡，同时也请全校师生共同监督成长过程，从而促成更好、更完善的自我发展。
五、现场表演型
如特色班级，上台把他们班级特色以表演的形式展示给全校，这样对全校的优化管理有表率的作用;也可以把一些好人好事、文明现象或一些司空见惯的不良习气以表演的形式展示给大家，如家中尊重长辈的故事、热爱劳动的故事、上学路上发生的事、不遵守交通法规的现象等，请大家思考：你这样做了吗？你觉得有哪些不对？你觉得应该怎样做？从身边事说起，从身边事改起，让每个孩子在直观的“现场教育会”上获得不同的收获。
六、主题对话型
如“怎样做人”这一主题，可以请学生上台客串，可以是师生对话，也可以是生生对话，要引导他们表达各自的真实想法，再请全校学生交互思考：该怎样做人，做一个怎样的人才是有用的人，从小该树立怎样的理想？在此基础上，提出一些值得大家学习的榜样人物或历史人物，这样由己及彼的教育将更适合学生的良性发展。
七、负面曝光型
趁雨天不能在操场上进行升国旗仪式的时机，在教室里播放一些录像内容，可以是平时拍摄到的不良行为习惯或不良学习现象，也可以是教育工作中屡教不改的一些实例，用“新闻曝光”的方式引起全体学生的高度重视，对不良现象施加一种集体的压力，让这些教育的“冥顽现象”亮相于全校师生面前，育人以典型，育人以大手笔，让学生接受一定的挫折教育，从而敦促他们的自我意识向更健康的方向发展。
国旗下讲话是对学生进行思想教育的大舞台，只有让学生成为这个大舞台的主角，让他们在舞台上尽情施展各自的喜怒哀乐，少一点空洞，多一点鼓励;少一些形式，多一些意义。这样，国旗下讲话才能真正成为学校教育管理的一道亮丽风景。
今天我国旗下演讲的题目是《心怀感恩》。
“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维限”，让我们深知美好生活的弥足珍贵；“慈母手中线，游子身上衣”，让我们铭记父母的养育之恩；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“，让我们勿忘老师的无私奉献；光阴可以流逝，时代可以变迁，让我们永远挥之不去的是同窗和挚友那份深深的思念之情，那相互帮助相互激励的没好日子。古人云：“滴水之恩当以涌泉相报”，让我们都学会感恩，以行动感恩。
感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一种责任。常怀感恩之心，人与人，人与自然，人与社会就会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心里的存在而变得愉快、健康。
懂得感恩，才懂得付出，才会懂得回报，有人说善良的本质就是拥有一颗感恩的心，那么他一定会是一个幸福的人。
学会感恩，我们就应该学会赶集社会对我们的关爱，感激祖国对我们的呵护——感时代之恩；我们应该学会感激企业为我们铺路，感激企业对我们的培养——感晋煤之恩；我们应该学会感激老师为我们导航，感激学校给予我们的热情关怀——感指教之恩。
行动感恩，就是希望同学们从现在做起，从身边的每一件事做起，珍惜来之不易的一切，因此我们映从以下几点做起：
作为一名准技术工人，首先要勤奋刻苦钻研专业知识，多动脑多动手，撑出一片自己的天空，从而才有能力报答父母，企业和社会。
提倡节俭，学生是依靠父母给予经济来源的消费阶层应体谅父母的艰辛，尊重父母的劳动，养成勤俭节约的好习惯。
关心体贴父母，要主动理解父母，学会换位思考。
珍惜老师的劳动成果，认真学习，用优异的成绩回报老师的谆谆教导。
关心弱势群体，关心社会公益事业，用一颗感恩的心，做一些力所能及的来回报社会感恩社会。
大家早上好!
清晨的第一缕阳光洒向你，那是大自然给你的馈赠;路人旋起的笑涡，那是陌生人友爱的传递;明月温润如玉，抛下似缎光华，那是上天彰显永以为好的情意。在这个世界上，温暖我们的人那么多，而我们能做的已有珍惜，在珍惜中细细中品味，在品味中学会感恩。
有恩有爱，是人类生活中最灿烂，最绚丽的文明之花，滴水之恩，涌泉相报，是人类广为传送的美德。乌鹊尚知反哺意，羊羔难忘跪乳恩。感恩是人之常情，是事之常理，懂得感恩也是做人的基本条件，不会感恩，从某种角度讲，就是对人类神圣感情的亵渎。
最近，上海市在《中学生守则》中增加了“学会感恩”的条款，这意味这现在社会上包括我们的同学当中存在较为严重的感恩缺失现象。的确，有些学生老觉得生活没意义，没意思，似乎找不到任何学习的动力。但我们发现他们其中有多人享受着无微不至的照顾，然而对这种关心、帮助、照顾，他们似乎不知感动，不知报恩，如此心如枯井，对得到的一切觉得理所当然，激不起感激和爱的情感，生活自然不会有什么意义，人生也就没有什么动力。人要懂得感恩，感谢给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，我们要感谢的人太多了。
有这样一则故事：一个村子里，一家人围坐在餐桌前，母亲端上来的却是一盆稻草，全家都很惊讶，母亲说：“我给你们做了一辈子的饭，你们从来不说一句感激的话，也不说一句我做的好吃，这和吃稻草有什么区别!”连世上最不求回报的母亲都渴望听到哪怕一点感谢的回声，那么我们对待别人给予的帮助和恩情，就更需要有感激的言语和行动。
对于“幸福是什么”的命题，一千个人也许有一千种回答，有位哲人说过：幸福就是感恩。是的，一个人不管他有什么样的不足，但只要他能怀感恩之心，就一定是一个不断进步的人，一个不断成功的人，一个拥有亲情友情的人，一个生活幸福快乐的人。
大家早上好，我是大三班郑老师，今天很高兴作为本周的教师代表在国旗下讲话。
美丽的五月，空气里到处飘荡着春天的气息，在这暖意融融的季节里，我们迎来了一个个欢乐的节日：五一国际劳动节，五四青年节。小朋友们，五一节你在家里做了哪些劳动呢?(扫地)小朋友，你们知道吗?五月里还有一个重要的节日，就是每年五月的第二个星期天，是专门为天下所有妈妈而过的节日——母亲节!
也许，小朋友会问：为什么要为妈妈过节呢?如果你不知道为什么，就请你想一想：是谁当你每天起床时，已经为你做好了可口的早餐?是谁当你生病时在你身边关心你照顾你?是谁每天给你洗澡、洗衣服?辛辛苦苦照顾着一家人?对，是妈妈。
有一首诗写得好：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁的生命不是母亲的恩赐，母体给了我们最早的宫殿。我们和着母亲心脏跳动，身体紧连着母亲的血管;当我们出世的哭声还没落地，母亲的泪眼变成了笑脸。我们吮吸着母亲的乳汁长大，学走路时的叮嘱还在耳边——爬起来，向前、向前，从幼儿园到小学，从小学到大学，从大学到步入社会，母亲做出了多少奉献。母爱博大，母爱崇高，母爱无私，母爱无价。山，没有母亲的爱高;海，没有母亲的爱深;天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;云朵，没有母亲的爱洁白;鲜花，没有母亲的爱灿烂。当我们生病时，是她守在我们身边;当我们成功时，她比我们更高兴;当我们失败时，她总是微笑着告诉我们不要气馁。因此，我说：世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
那么，在妈妈节日里，我们该为妈妈做点什么呢?
也许有的小朋友会说：我们还小，没有钱给妈妈买贵重的礼物，怎么办呢?其实，想送给妈妈礼物并不难，因为我们小朋友都有一双灵巧的小手，我们可以为妈妈画一幅画，做一件老师教给你的小手工，帮妈妈擦擦桌子、扫扫地，为妈妈倒一杯水，给妈妈一个拥抱，对妈妈说声：妈妈，我爱你!……这些都是最好的礼物，小朋友你们能做到吗?老师相信，妈妈收到这些礼物的时候一定会非常高兴。
小朋友，今年的母亲节是五月一日，在母亲节到来之前，赶快动脑筋想一想，为自己的妈妈准备一件礼物吧!注意可要保密!到时候给妈妈一个惊喜，你们说，好吗?
1.内容题材“假、大、空”
许多学校在国旗下讲话的题材设计上欠考虑,存在明显的“假、大、空”取向。不是在讲话时利用与事实相违背的事例作为论证依据,就是在选材上过分宏观与空洞。这样的讲话内容在完全脱离孩子现实生活的同时,也大大降低了他们想要听的欲望。例如,当讲到与懒惰有关的话题时,有的演讲者会选择古代一位懒人吃大饼饿死这一夸张传说作为教育学生解除懒惰的反面教材。很显然,这种在现实生活中不可能发生的事例,是无法令学生确信并产生情感共鸣的。有的国旗下讲话内容过于宏大,经常将重点集中在国际金融危机、经济风暴等国内、国际大事上,这些热点新闻小学生很难听得懂,自然也不会感兴趣。总之,所有这些假大空的内容选材因为孩子不相信、听不懂或无法操作,最终难以转化为他们的正确观念、积极情感、良好习惯和优秀品德。
2.实施形式单一
从组织形式上看,当下许多学校的“国旗下讲话”总是偏向于讲解式,即一人在台上讲,全体学生台下听。这种模式虽然能在短时间内传递大量的信息,具有省时和经济的优点,但由于缺乏情感上的交流与互动,儿童一味地被动聆听,致使现有的信息无法内化为学生的道德情感。这种模式当遇到“从开学第一周开始到学期末结束,国旗下讲话都是由校长一人主讲,简单说教,照本宣科”[1]的情况,或者遇到演讲者讲解的逻辑层次不强,缺乏生动性和感染力时,演讲场所的学生纪律将难以维持。
3.缺乏拓展延伸
许多学校的“国旗下讲话”常常是“一讲了之”,或仅仅是“说说而已”,缺少讲话后的认真学习与实践贯彻的拓展与延伸环节。例如,在提到有关作弊与诚信的主题之后,没有在后续的活动中考查学生对作弊这一行为的情感反应,以及在遇到他人作弊时的行为举措,甚至是自我对作弊的一种控制能力。因此,学生听得再认真,知晓或领悟得再好,都无法由认知到行动的转化,更谈不上“习以成性”和形成良好品质了。
二、提高“国旗下讲话”实效性的措施
1.精心设计讲话的题材内容
(1)确保题材的新近性与时效性。
在筛选国旗下讲话的题材内容时,设计者首先应考虑题材的新近性与实效性,尽量选用那些国内、外时政热点事件的材料。这样,在使“国旗下的讲话”不脱离时代主题的同时,又使小学生的个人品德修养和对国家时政的兴趣都得到了增强。例如,当宣讲与爱国主义主题时,组织者无需全用“屈原、周恩来”等伟人事迹,而可以引用“神舟系列升空”、上海世博会的成功举办、青藏铁路通车等一系列新近的让国民自豪的大事件来予以阐述。这种及时利用社会热点信息的国旗下讲话,因为充分发挥了题材的时效性作用[2],就更能唤起儿童的主人翁意识,更能激发他们的爱国主义情操。
(2)确保题材的系统性和系列化。
组织者应避免国旗下讲话题材的随意和零乱,确保题材的系统性与系列化。基于小学阶段的国旗下讲话的功能定位,组织者完全可以尝试从三个维度上来考虑,即面向自然世界、自我心灵世界和社会的讲话体系。[3]例如,在设计“面向自然世界”的维度时,组织者不妨从周围的环境着手,给儿童讲述一些有关保护大自然环境、保护动物、节约水资源的举措,让他们能够真正地学会爱惜和保护我们赖以生存的环境;在设计“面向自我心灵世界”维度时,可从小学生自身的现状着手,挑选一些励志的小故事,塑造他们的自尊、自爱、勇敢、自信等美好品质;涉及“面向社会”的维度时,教师可从时政动态和社会事件入手,给小学生讲述现实生活的真人真事,培养孩子对他人灾难与不幸的同情心,培养他们勇于面对人类生活阴暗面的勇气。
(3)确保讲话内容的针对性。
“国旗下讲话”必须是基于问题解决的教育活动,因此,讲话的题材和内容必须有很强的针对性。为此,组织者应不断观察和调研本校学生的品德与行为表现,找出孩子们共性的不良品德或行为偏差,进而针对这些不足实施有针对性的讲话和教育。例如,如果教师发现一段时间内学生们较为普遍地存在不节约用水和浪费资源的情形,就有必要挑选与水资源的保护和利用等有关主题来进行教育。只有对讲话内容的针对性有所加强,教育效果才会得到明显的提高。
(4)确保题材内容的情节性和故事化。
要想使孩子对“国旗下讲话”的内容真正感兴趣,真正激发儿童的学习欲望,所选的题材还必须充满情节与趣味性。演讲者要适当地把道理以风趣幽默的故事形式展现出来,使内容情节更加波澜起伏,更加符合孩子的兴趣特点。
2.创新国旗下讲话的程序模式
(1)丰富内容形式,激发学生兴趣。
让学生真正参与讲话活动,是激发学生对“国旗下讲话”感兴趣的最有效方法。一方面,演讲者可在讲述的过程中向学生提出一些启发性的问题,让他们以小组为单位,自由讨论、畅所欲言,既让他们带着问题来听“讲话”,养成勤于思考的习惯,又适时地让他们把自己的观点大胆陈述出来。另一方面,可以采用灵活多样的组织形式。例如,为了增强国旗下讲话的教育效果,使其更具感染力,“在安排一个人主讲的同时,可以安排一个或多个人来朗诵或者演唱。”[4]还可以通过小品表演、朗诵、演讲的形式进行交流沟通,利用知识抢答的方式勾起学生的兴趣。例如,在进行“防火知识知多少”的国旗下讲话时,以问答的方式调动学生的积极性,让学生在游戏中获得相应的知识,最大限度地激发学生的热情。
(2)让学生担当主角,展示自我风采。
要想改变教师在“国旗下讲话”中的主体地位,使学生担当主角,必须打破以往辅导员一人讲话的局面,请部分优秀队员参与其中,“既能在全体队员中树立榜样,又能给国旗下讲话注入新鲜的活力。”[5]组织者甚至可以把每周的升旗仪式交给各个班级,让学生自己主持,使“国旗下讲话”成为一个学生能够磨炼自我、展示自我的舞台。通过班级风采的展示使孩子学会合作,增强他们的班级荣誉感,使国旗下讲话真正成为见证学生健康成长的舞台。
3.开展主题延伸活动
“按照系统论的观点,系统的各组织共同合力才能创造出最佳的效果。国旗下讲话也需要与其他活动结合起来,才能发挥更大作用。”[6]因此,有必要追加一些与“国旗下讲话”主题相关的活动,使其教育效果得到巩固、拓展和延伸。其具体做法有:一是利用班会活动,对国旗下的主题进行深入扩展。适当地把班会调到星期一,使其成为“国旗下讲话”的延伸课堂。围绕讲话内容和精神实质,教师让学生自由地进行学习、交流和讨论。二是将国旗下讲话与学校的其他社会实践活动相结合。比如,在讲到禁毒主题时,学校可以组织学生到少年禁毒所进行参观,让他们真正体会到毒品给人们带来的危害。
总之,只有不断地进行内容、形式和模式上改进,“国旗下讲话”这一传统的德育活动形式才能真正发挥其德育实效性。
摘要：国旗下讲话是我国中小学传统的德育活动。目前其活动实效性主要受到三方面的制约:讲话主题选材的“假、大、空”;活动实施形式单一;缺乏相应的拓展延伸环节。针对这些问题,活动组织者应精心设计讲话的题材内容,创新其活动程序和模式,并有针对性地开展一些主题延伸活动。
关键词：小学,国旗下讲话,实效性,制约因素,德育
参考文献
[1]谭龙飞.“国旗下讲话”的再思考[J].教学与管理,2009(34):39-40.
[2]吴志魁.国旗下讲话“六结合”[J].现代校长,2006(z2):70.
[3]刘铁芳.走在教育的边缘[M].上海:华东师范大学出版社.
[4]苏永恒.国旗下的讲话小议[J].新课程:小学,2010(8):116.
[5]曲倩,周洪健.“国旗下讲话”大队辅导员怎样来安排[J].辅导员,2010(16):40-41.
答：国旗下讲话作为我国中小学德育的重要载体，对于弘扬我国社会主流价值观，培养中小学生的国家认同感和爱国情感，帮助学生树立远大理想，成为社会主义事业的建设者和接班人具有重要的教育作用。怎样才能使“国旗下讲话”在新的时代背景下更好地发挥育人功能，取得良好的教育效果，而不是变成流于形式、可有可无的“鸡肋”？
首先，要创新讲话内容。讲话内容要与社会实际相结合，选择确定符合社会主义核心价值体系的主题，积极引领和教育学生遵纪守法、乐观向上，树立社会责任意识和国家公民意识，并与学校的教育教学工作、德育和校园文化建设相结合，对学生最迫切需要解决的问题进行疏导引领。
其次，要创新国旗下讲话的形式。要利用朗诵、歌唱、演讲、表演等丰富多彩的形式，感染、激发学生的积极情感，使之成为充满活力、趣味横生、感染力丰富的教育活动。同时，还要注意根据讲话主题来确定合适的讲话人选，以确保讲话的顺利进行。
第三，要重视讲话后的教育延伸。主题班会可以继续围绕讲话精神进行讨论和交流以延伸讲话的教育时空，强化讲话的教育效果。
第四，要尊重中小学生的身心特点，充分考虑学生的年龄差异、地域差异，切合各地实际，最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性，使活动既庄严又充满趣味性。
责任编辑/李书华
（篇一）
同学们大家好！我是1603的李奕然，齐航，我们演讲的题目是“珍爱生命，学会感恩，与爱同行”。
生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得,也不像离离原上草周而复始。我们要珍爱生命，珍惜生活，让生命之花绚丽多彩。
卡耐基说过：确定了人生目标的人，比那些彷徨失措的人，起步时便已领先几十步。有目标的生活，远比彷徨的生活幸福。没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。
海伦凯勒是美国盲聋女作家。她以自强不息的毅力，完成了一系列著作，有《假如给我三天光明》等。我们怎么不能向他们学习呢？
让我们确定远大的人生目标，珍爱生命，健康成长，真正接过上一辈手中的接力棒，担负起建设祖国的重任！
高尔基曾说过:“我们应该赞美她们---母亲,整个世界都是她们乳汁养育起来的。没有母亲，即没有诗人,也就是没有爱。”感谢母亲赋予我们生命,感谢母亲教育我们成长,感谢母亲让我们感受到一份纯至的人间亲情。
母亲照顾我们茁壮成长，我们感激;母亲给予我们的教育，使我们获取知识，我们感激;在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。
让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧!让我们记住母亲的生日，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一次感恩的笑容吧!
（篇二）
同学们，每到课间操时间，大家都会听到一个熟悉的旋律，那就是手语操的配乐《感恩的心》。“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己”。每次伴随着音乐做手语操时，全校师生都会在内心经受一次爱的洗礼和震撼。此时此刻，身为商校学子，我们无比自豪，因为我们都心怀一颗感恩的心，感恩父母,感恩社会，感恩学校，感恩我们身边的每一个人，因为他们给了我们成长的勇气和奋斗的力量。
感恩是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的需要，是一个人爱心、良心、善心、忠心以及责任心的综合表现。因为感恩才会有这个温馨的社会，因为感恩才会有温暖的亲情和真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线。感恩，不仅是一种情感，更是一种行为表现，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。感恩有时只需要一句问候，一束鲜花，一个拥抱，一声感谢，就能传递亲情，表达心意。我们只有学会感恩，才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀感恩，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美好！
同学们，我们是新时代的年轻人，是商校的一名学子，是父母、学校、老师给我们创造了非常优越的学习和生活条件，所以我们更应该感谢父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈要多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，要尽孝心，重人伦，付亲情。感谢学校给我们提供这么优越的学习环境，我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和生命成长的关怀，感念老师对我们的辛勤付出和教诲，在感念师恩中，崇德成才，奉献社会。
作为学生，学习是我们的主要任务，当我们遇到困难时，想想父母对我们的期望，想想对我们有过帮助的老师、同学，相信各位就会充满力量，以一颗坦诚的感恩之心去面对，就会勇敢面对，不会去逃避。要始终坚信“一分耕耘、一份收获”，学习态度端正、刻苦勤奋。上课认真听讲，不懂就问，每天都能以崭新的姿态面对学习、生活，用不懈的努力换来丰硕的成果。
感恩无痕，感恩无限！同学们，学会感恩吧！让我们的生活永远走向关怀，充满真情和爱心！让我们携起手来，共同努力，为充满和谐、快乐、充满感恩之情的商校做出我们的努力。
（篇三）
世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。父母的养育之恩，是值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。
父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子出生的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人的生命。
“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼。要想将来不后悔，现在就要去感恩父母，回报父母。回报父母不一定非得是物质上的，更多的是精神上的、情感上的。
父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这里，享受父母的爱。感恩父母，哪怕是一件小事，一句问候，都能让他们感到欣慰。
同学们，回头看看我们的父母，可能，妈妈还在为省两块钱菜钱多跑几条街，爸爸还在为给你省点钱，冬天没舍得买件新衣服。天冷了，妈妈打电话问：你衣服还够穿吗，而你有没有告诉妈妈：天冷了，多注意身体。今天你是儿女，明天你将为人父母，看看今天的自己，整天打游戏，不愿意学习，不认真上课。请问，什么是你骄傲和懒惰的资本。此时此刻你的父母可能还在农田忙碌，可能还在为了生活而东奔西走，而你呢，可能因为父母说你几句，就与父母顶撞，与父母吵架，甚至离家出走。请问，你们对的起父母吗？
同学们，不要再认为父母为我们做任何事情是理所当然，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出。让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不再一味地索求他们的付出，学会感恩，怀着一颗感恩的心，去感恩父母吧。
（篇四）
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好，我是来自高一（14）班的徐凡。我今天讲话的题目是《感恩》
五月，没有了春雨霏霏的阴雨连绵，忽然抚来的春风惊起漫漫绿色，在此般温暖的季节里，五月的第二个星期日——母亲节已悄然走过。
从小觉得最厉害的人就是母亲，她不但不怕黑，还会做好吃的饭；不但会把生活打理得井井有条，而且似乎什么都知道。她总是会在我哭的第一时间赶来，总是沉默的付出自己的一切。在我们成长的过程中，母亲的心中永远是喜悦、期盼，而又萦着淡淡的忧愁。她盼望我们长大，又恐惧我们在成长过程中受伤。“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。”一字一句传达的都是父母对孩子细腻的关心；“慈母手中线，游子身上衣”，一针一线缝入的都是母亲悠长的牵挂；“儿寒乎？欲食乎？”一言一语构成的便是母亲的一生。仔细想想，你远行时，母亲有“游子未能归，感慨心如捣”的思念；你归去时，她有“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”的疼惜。
母爱看似是这样的平凡渺小，渺小到我们常常忽略它的存在，但它却无时无刻不在我们身边。母爱好比是一条长长的路，是飘泊天涯的缕缕思念。无论你走到哪里，她都能陪伴你延伸生长。那悠悠的牵挂，谆谆的叮咛，为你指点迷津，助你披荆斩棘。
其实世界上最遥远的距离真的不是生死，而是母爱就在身边，我们却不懂得珍惜。同学们，请回顾我们的日常：你是否有过因自己情绪不好而冲母亲发火；是否有过与母亲赌气，是否有出言不逊。你们在生日那天，是否只是和朋友花个几百上千庆祝生日，而完全忘记了那天也是母亲生你的苦难日？你们又有多久没有静下心来留意一下母亲的变化。想想曾经一个年轻美丽的母亲，自从你来到这个世界后，心心念念的全部都是你。她的脸上渐渐出现皱纹，青丝中偶尔也会发现几缕白发。
同学们，陪伴是最长情的告白。其实陪伴我们成长的除了父母，还有亲爱的老师们。所以在母亲节，我们不光要感恩自己的母亲，还要感谢陪伴我们的女老师。她们也是母亲，有时她们顾不得自己家中的孩子，用辛勤的汗水滋润我们的心田。因为老师爱的浇灌、一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽、稻麦的金黄。
我们忘不了如母亲般的老师和风细雨、荡涤了我们心灵的尘泥；忘不了老师浩荡东风般的叮咛、鼓舞我们前进的勇气。
有一道彩虹，不出现雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，那是母爱是老师的爱。时光如水，年华易逝，似水流年淡去了我们的回忆，却始终淡不去母亲以及如母亲般的老师的那颗温暖包容的心。
同学们，让我们与母亲共同许下约定——你陪伴我枝桠繁茂，我陪伴你头白似雪；让我们也向老师许下承诺——借得大江千斛水，研未翰墨送师恩。
最后，让我们跟天下所有的母亲及如母亲一般的老师说一句：“节日快乐！”
（篇五）
尊敬的学校领导，老师，亲爱的同学们，大家上午好!今天我发言的题目是感恩母校。
光阴似箭，岁月如梭，三年前我们满怀感激与牵挂远离家乡来到江宁高级中学求学。三年的学习与生活，留下了许多美好的回忆和刻骨铭心的感动，需要我们用一生来珍惜和回味。三年相守，临别依依，对母校的眷恋与感恩之情，难以言表。
三年来，我们深深的爱着这如诗如画的校园。清晨我徜徉在校园的林荫道上，细细品味着这里的每一个细节。一草一木在微风中摇曳，仿佛在和我这个已经朝夕相处了三年的朋友告别。这里的花儿仍是那么的娇艳,草儿仍是那么的翠绿，一切都是那么的朝气蓬勃；能有幸在这样醉美的校园里读完高中，我们深感党和政府的恩情。
三年来，老师们不辞劳苦的传授我们科学文化知识，教会我们如何做人，指引我们健康成长，并在生活中对我们关怀备至，保驾护航。
他们像我们的家长，又像我们的老朋友，他们又是一个个治学严谨，博学多识的老学究。我们的每一点进步，都不开老师们的辛勤付出。在这里我想对恩师们说：你们辛苦了！
三年来，在学校领导的精心安排下，我们在这里的生活充实而快乐，一碗生日面，让我们感受到了家的温暖，在这里我们不仅可以参加各级各类活动，施展我们的才华，促进了藏文化艺术与江南文化的交流与融合。还促进了我们综合素养的提升，扩展了我们的视野，让我们走出高原，走向了全国。我还想说：江宁高级中学就是我们的家，南京江宁就是我们的第二故乡。
三年来，无论严寒酷暑，还是风吹雨淋，学习和生活中都有我们敬爱的老师和可爱的的同学们陪伴，我们从未受到孤独的侵扰。学校领导和每一位老师所给予我们的一切，都将会转化成我们未来道路上奋勇前进的动力。今天在这里，我代表**届高三青海班全体同学，感谢所有的江宁高中人，感谢三年来大家对我们这些来自高原的学子们的接纳与博爱；感谢学校领导对我们的悉心关怀；感谢各位恩师的辛勤付出，谆谆教诲；感谢社会各界对我们的大力支持。
在过四天，我们就要踏上返回青海的列车，这预示着我们三年高中生涯的结束和学成的凯旋。虽然对母校依依不舍，但我们会把这份对母校最纯真的感情埋藏在心底，转化为我们高考成功的动力。我们将会用优异的高考成绩为母校增光；我们会用今后回报社会的骄人业绩为您添彩！
最后诚挚的祝愿母校的明天更加灿烂辉煌！
我的发言完毕。谢谢大家！
（篇六）
尊敬的老师，亲爱的同学:
大家好！
我是五年级x班的xx，今天国旗下讲话的内容是《心怀感恩，学会感恩》。
感恩是中华民族的传统美德。感恩是一种心态，更是一种境界，心怀感恩，亲人之间就会少一分抱怨，多一分理解;心怀感恩，同学间就会少一些隔阂，多一分真诚;心怀感恩，我们的世界就会少一分冷漠，多一分温暖。
我们表达感恩之心，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在我们日常生活中的点点滴滴。比如：感恩父母，我们可以主动承担一些家务：做饭、洗衣服、扫地等，体验父母的艰辛，减轻父母的负担，与父母说说知心话、为父母过生日、努力做一个让父母放心的好孩子。
感恩老师，我们要做到课堂上专心地听课，认真完成作业;下课后，在走廊里看到老师，道一声“老师好”;放学时，向老师说一句“老师再见”等。
感恩学校，我们要做到好好学习，举止文明，爱护学校的各种设施等。
在这个快节奏的数字化时代里，人们渐渐忘记了朴质、塌实的生活方式，“感恩”似乎离我们越来越远了。直到有一天，我看到了网络上的这样一段话，让我真正考虑起“感恩”的价值。这段话是这样：
感谢伤害你的人，因为他磨炼你的意志；
感谢绊倒你的人，因为他强化你的双腿；
感谢欺骗你的人，因为他增进你的智慧；
感谢蔑视你的人，因为他觉醒你的自尊；
感谢遗弃你的人，因为他教会你的独立；
感谢支持你的人，因为他坚定你的信念。
这样看来，世间的一切都有值得我们感谢的理由，即便是不好的东西，也有让我们感恩的一面。
有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人的一辈子恩情“视而不见”。
前几天，我无意间翻到了父母年轻时的像册，再端详一下现在的父母，觉得他们真的老了很多。为了让我们拥有更好的生活环境，他们不停在奋斗。有一天，我6点半才到家。开门，桌上的菜鲜美可人，然后看到爸爸妈妈都坐在饭桌前等我，那一刻，我心里是感动的。在我疲惫不堪的时候，有人在等我„„也许大家会说这种事太微不足道了，但是往往就是这些小事折射出浓浓的爱。也这是在那一刻，我明白了，我现在能做的去回报父母的只有2件事，1是多多体谅，关怀，理解他们，而这都源于心中的一个爱字。第二件，很实在，就是好好学习。虽说学习是为了自己的，但我也希望通过自身的努力让父母今后的生活过得更好。不要总以为父母是挺拔的树，会一直站在我们身边，我们总是忘记，忘记时间的残酷，忘记人生的短暂，忘记了世上永远无法报答完的恩情，望了生活本身就有不堪一击的脆弱。我想人的一生可以错过很多东西，但万万不能错过回报父母。我们应该珍惜和父母在一起的时光，不要留下“子欲孝而亲不在”的终生遗憾。
还有一样很重要的东西也值得我们感恩，那便是我们现在切切实实拥有的初中的生活。首先感谢这个生活的重要组成部分------我们亲爱的老师。在这儿我们想读几句上届毕业声的毕业感言：“今天我捧着一颗心来，一颗所有学子对老师的感恩之心。一个“谢”字何其之轻，潦潦数笔根本无法承载学子们对老师的感恩之心，三年来对老师的感情。一个“谢”字又是何其之重。千言万语都在这一个“谢”字上，有很多话我们一时无法表达。难有一个“谢”字是深深刻在心上。”是的，当我们埋怨老师作业之多的时候，你是否想过，一个老师要带2、3个班级，他要批改的作业是我们的好几倍。当我们放弃假日，心存抱怨地投入学习时，你是否想过我们的老师一样是放弃了自己的休息时间，兢兢业业地投入到繁忙的工作之中。而老师的艰辛丝毫不会压于我们。你是否真的为老师着想过呢？我们应该怎么做，我想不必多说了
第二个，我们应该感谢今天所走的路，很艰辛，但却磨练了我们的心志，让我们坚强成熟了。进入初三了，我的心里只有一句话，今天，我坚强快乐地走在梦想的道路上，明天，我也依然会执著地走下去。当然，我们也应该感谢身边亲爱的同学们，是他们陪伴着我们，支持着我们。
亲爱的老师们,同学们,大家早上好!
你们知道感恩节是哪一天吗?知道它的来历吗?让我告诉你们吧，1863年，美国总统林肯宣布每年十一月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动这一天，家家团聚，举国同庆，他们在感谢上帝赐予的丰收，感谢自己所拥有的一切。今天，我在国旗下讲话的内容就是《常怀一颗感恩的心》。
有同学可能会想，有那么多东西可以让我们感激吗?有必要专门定一个感恩节吗?我想套用席勒的一句名言：只要你愿意，你就可以找到。这里，我想给同学们讲个故事。美国前总统罗斯福有一次家中失盗，一位朋友闻讯后写信来
安慰他，他在回信中写道：“感谢上帝：因为第一，贼偷去的只是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部份东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。”面对失盗，罗斯福没有怨天尤人，反倒找出了感恩的三条理由，这是一种怎样的气度和智慧?享受着幸福的我们又怎能不学会感恩呢?
同学们，你是否记得，无论刮风下雨，爸爸妈妈都早早送你来学校?每天晚上你睡了以后，妈妈帮你收拾书本、文具?你是否记得每天放学时，爸爸妈妈来学校接你，嘘寒问暖。你又是否记得，下雨天妈妈冒雨来学校为你送伞……也许你根本没注意，也许你认为是应该的，因为他们是你的爸爸妈妈，对你好是理所当然的。所以当某一天爸爸送你上学晚了点时，没空来接你放学让你自己走路回家时，或不小心漏了一本书没装进书包时，你大发牢骚、甚至冲着父母大吼大叫。这时，你是否意识到这本该你
自己完成的事情，一直以来都是父母在为你操劳。你又是否感受到，为你付出的父母此时那失落的心情?
好了，我感觉到现在的气氛似乎有点沉重。从表情上看出大家的心情有点复杂，有的可能将自己的行为对号入座，在反思，在自责。这令老师感到欣慰。但是，大家也不要认为自己犯了多大的错，因为同学们其实都拥有一颗感恩的心。难道你不记得了，母亲节你为妈妈寄去的贺卡，教师节你为老师送去的祝福、你悄悄放在老师桌上的自己做的卡片，端午节甚至有同学带来自家包的粽子给老师尝尝，还有你每天对老师说的：“老师好，老师辛苦了。”等等这一点一滴都能让父母快乐，开心;让老师感动、欣慰。同学们，你们已经很棒，因为从小已经拥有了一颗感恩的心，只是你们还小，需要时常提醒、需要有人督促而已，那么在学校，就请我们的老师们做你们的督促者，让大家学会在生活中，在学习上少一份抱怨，多一份发自内心 的满足与快乐，随时都能拥有一颗感恩的心——感激爸爸妈妈把我们带到这个五彩缤纷的世界;感激老师给予我们的教诲与温暖;感激同学给予我们的友爱和帮助;感激每天为我们打扫卫生的清洁工人，使我们能在一个舒适、干净环境里学习;感激创造这一切的劳动者!
同学们，让我们学会感恩，为爸爸妈妈留下一个真心的微笑，为朋友留下一双支持的友谊之手，为陌生人留下一丝心灵的温暖。不要让爱我们的人伤心，不要再让爱我们的人失望。只要我们常怀一颗感恩的心，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽!
最后，感谢校长给我这个机会，同样也感谢大家的聆听!谢谢大家!
国旗下讲话稿：《教师节，感恩节》
开始演讲之前，我想请同学们思考一下，不知大家有没有统计过，到目前为止，你一共接受过多少位老师的教诲，或者，你还记得过去哪些老师的音容笑貌。有人可能会很随意地回一句“我早就
忘了”。也难怪，因为他们都是平凡的人，从事的是平凡的职业，做的是平凡的事，正因如此，他们就像我们的家人一样常常被我们理所当然地忽略了。也有些人，他们对他们过去的老师仍然记忆犹新，那是因为，他们同时又是不平凡的，他们担负着启迪、引领我们的责任，他们对我们倾注了无限的爱，对我们的关心和了解甚至超过了我们的家人，比我们的父母更为我们的成长操心。正是因为有这些既平凡又不平凡的人的默默奉献，才有了今天这个特别的日子：9月10日教师节。我想，教师节，同时也应该是我们莘莘学子们回报老师的感恩节。
你有没有发现，每天放学后，天都黑下来了，年段办公室里还有不少迟归的老师们忙碌的身影；你想没想过，夜深人静，当你已经进入甜美的梦乡，老师仍在灯下紧张地备课、批改作业的情形；你知不知道，孩子生病时，老师顾不上带他去看病扔在托儿所里，自己却
赶到学校来为学生上课、辅导的事；你听没听过，把被父母遗弃的学生带到家里，给他吃住陪他读书，使他顺利通过会考的老师；你经没经历过，老师的家人牺牲休息时间，亲自开车护送老师们挨家挨户家访的事；??我们见到、听说、经历的何止这些。这就是我们时代中学的老师，比别的学校的老师付出得更多、更多。我们有这样的好老师，我们怎能不知道感恩呢？也许你是个不爱学习、时常调皮捣蛋的学生，你可能没感觉到，尽管你
常常挨批，但在老师所有的学生中，你是最让老师操心，承受老师最多关怀的学生。在今天这个特别的日子里，你是不是该为你以往屡屡让老师痛心，真诚地向老师道个歉？也许你是个成绩优异、常受表扬的学生，你可能认为自己的成绩是凭自己的努力得来的，可是你知道，你的每一次成绩里，都有老师为你付出的心血。在今天这个特别的日子里，你是不是该为老师对你的偏爱，由衷地对老师说声谢谢
？也许你是一个成绩平平、内心对老师有几分畏惧的学生，总是离老师远远的，其实老师那关切的眼神从未没把你忽略，只是你自己你不曾注意到。在今天这个特别的日子里，你是不是该主动地跟老师说上几句话？老师一定会为你的变化感到高兴的。也许??感恩，不能靠一句言不由衷的“祝你教师节快乐”，不能仅仅停留在口头上，更要用行动来表达。也许你之前上课一刻也闲不住，那么从今天起请你尽量认认真真听课；也许你之前作业常常忘了做，那么从今天起请你一定记得完成作业；也许你之前学习不够努力，那么从今天起请你再加把劲??也许??我们不仅应该让老师今天过教师节，还应该让他们每天都像过节一样快乐！
知恩图报是一种传统美德，我们每一个时代学子都应该去实践它。我们初三的同学面临的是即将到来的中考，让我们在这一年里，用我们的实际行动，向着我们“中考第一，再创时代辉煌”的既定目标努力拼搏，以优异的中考成绩回报老师对我们的教诲之恩，回报母校对我们的培育之恩吧！记得，我们初一时曾经唱过，我们是时代08的骄傲。我相信：今天，我们为时代骄傲，08年的夏天，时代会为我们而骄傲！
国旗下讲话——感恩之心
老师们、同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是：《感恩之心》。
在美国，每年11月的最后一个星期四就是”感恩节”，thanksgiving day ,它的意思就是谢谢给予，谢谢上天的赐予。在感恩节那天，人们都要吃turkey火鸡，举行庆祝活动，感谢、颂扬在过去一年里帮助过自己的人，并且尽自己的可能去帮助需要帮助的人，以他们自己的方式度过感恩节。
同学们，我们静下心来仔细想想，滴水之恩当以涌泉相报，生活中值得我们感激的人和事很多很多。我们感谢祖
国，给了我们和平安宁的成长空间，给我们安排下幸福美好的生活；我们感谢父母，付出了全部的心血与慈爱养育我们，让我们享受到了人世间亲情的美好；我们感谢老师，呕心沥血地谆谆教育我们，让我们感受到了学习与成长的乐趣；我们感谢同学真诚的支持和帮助，感谢社会上的好心人对我们的关心和爱护；我们甚至感谢失败、挫折与磨难，因为它们使我们看到了成功的希望，把我们磨砺得更加坚强。
拥有一颗感恩之心，我们就会拥有打开幸福之门的金钥匙，懂得感恩，我们还要学会回报。为了感谢父母，我们要听从他们的正确教导，主动帮助他们做力所能及的事情，安心学习让他们放心；为了感谢老师，我们要尊敬老师，乐于接受老师的教导，主动与老师沟通交流，上课认真听讲，独立完成作业，课下及时复习，积极追求进步；
为了感谢同学，我们要与他们友好相处，互相关心，互相爱护，互相帮
助……我们还要慢慢地从对父母、对老师、对同学的感激中，升华出对祖国的热爱和对社会的责任。
同学们，滴水之恩当以涌泉相报，我们要从现在做起，把感恩变成一种习惯，习惯性的对别人友好，习惯性的投入学习，习惯性的欣赏身边的事物与美景。生活如此美丽，让我们怀着感恩的心投入学习与生活，去收获成功的幸福与喜悦吧！
最后，祝愿大家只争朝夕，勤奋学习，学会感恩。我的讲话完毕，谢谢大家！
感恩
敬爱的老师们、叔叔、阿姨，亲爱的同学们： 大家早上好！
本周我们将迎来一个节日——感恩节。在这个节日里，我们要用感恩的心，感谢这个世界。
在这个节日里，我们要用感恩的心，感谢我们的生活。
1、感谢太阳，你给了我们光明和
温暖，让我们拥有了希望和热爱；
2、感谢月亮，你让我们在黑暗里有了方向，玩耍时有陪伴；
3、感谢星星，你与我们一起迎接每一个黎明每一个黄昏。
4、感谢风，你的温暖让我拥有了温柔，你的寒冷让我具备了坚强；
5、感谢云，你给了我丰富的想象，让我的思维长出了飞翔的翅膀；
6、感谢雷声，你那隆隆的轰鸣让我震撼，在震撼中感悟到了另一种爱；
7、感谢闪电，你让我们领悟到了另一种异样的光明，你让我们认识了如你般一闪即逝的灵感；
8、感谢那绿油油的碧草，你让我们认识了生命的色彩，你让我们领悟到生命的可贵；
9、感谢那五颜六色的鲜花，让我们的生活不再单一，变得多姿多彩；
10、感谢树木，你让我们知道了高大与矮小，你让我们知道了粗壮与细弱，你让我们知道了正直与不屈；
11、感谢昆虫，你带给我们欢声笑语，让我们探求到另一个奇异的世界；
12、感谢鱼儿，你让我们陶冶了情操，放飞了思想；
13、感谢鸟儿，你让我们知道了飞翔的快乐，知道了飞翔的自由；
14、感谢春天，我们在你的怀抱里精神焕发，健康成长；
15、感谢夏天，我们在你的怀抱里领略着你的热情，洋溢着我们的欢乐；
16、感谢秋天，我们在你的怀抱里收割着辛劳的希望，收获着勤奋的硕果；
17、感谢冬天，我们在你的怀抱里等到了洁白的快乐，存储了坚强的性格；
18、感谢爸爸妈妈，你们给予了我生命，让我健康成长，让我勤奋学习；
19、感谢敬爱的老师，您让我学会了知识，拥有了智慧，提高了能力；
20、感谢亲爱的同学，你让我懂得了互帮互助，懂得了团结友爱；
21、感谢朋友，你给予我了关怀，给予了我帮助，让我快乐不孤单。
感恩，是一种爱，流淌在心中；是最善良最温柔的情感，是最美最动听的语言，随心所动。
从现在开始，做一个心怀感恩的人，感谢一切。
我们的演讲到此结束，谢谢大家！
师：小朋友们，今天婷婷老师给小朋友们讲个故事，故事的名字叫《韩信报恩》。
古时候，有一个孩子名叫韩信，从小就和哥哥嫂嫂住在一起，因为家里很贫穷。所以小韩信就靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信很懂事，白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，可是嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为嫂嫂觉得读书耗费了灯油，又没有用处。于是把他赶出了家门。韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位老婆婆见到这样的情况，很同情他，不但支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”后来韩信通过自己的努力
成为著名的将领，当上了楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。于是他千辛万苦地找到了这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。
小朋友们，这个故事告诉了我们一个什么道理呢？
这个故事告诉了我们，要学会知恩图报，我们要向韩信学习永远怀着一颗感恩的心。在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，下面我们就来采访几位小朋友，请她们来说一说，在她们心理最想感谢的人是谁？为什么？
生：感谢爸爸、妈妈，是他们给了我宝贵的生命。
感谢老师和阿姨对我们无微不至的照顾，教会了我们各种本领。感谢小朋友，因为他们给我带来了许多快乐。
感谢幼儿园，因为幼儿园是个充满了快乐地海洋。
我们身边的朋友??
感谢所有关心我爱护我的人。因为
他们，我们拥有了更多的伙伴，拥有了更多的快乐。
我们把此次主题分为三大版块，邀请了两名学生家长参与其中。
第一大版块——感谢祖国。
由王皓斓同学给大家朗诵一首诗，诗名《我爱祖国》。随后由皓斓的爸爸给大家演唱《我的中国心》。他们父子两用朗诵和歌唱的形式，表达对祖国的热爱之情。
第二大版块——感谢老师。
由姜佳淇同学给大家讲述：“在一天当中，我们接触最多的就是老师了。对老师起码的尊敬，就是尊敬老师的劳动果实，也就是专心上好每一节课，认真完成好作业。见了老师打个招呼，也是最热情，最简单，最有表达意义的一种方式。”她声情并茂地讲述，抒发了自己对老师的感激之情。
第三大版块——感谢父母长辈。
由刘子睿同学讲述：“妈妈，我想对您说：感谢您赋予我生命，让我看到世界的精彩；感谢您创造良好的环境，让我接受优良的教育。虽然我总是淘气，惹您生气，但您总是宽恕我，我有时还很不服气地跟您发脾气，现在想想，是多么的不应该。最后我想对您说声：对不起妈妈，我亲爱的妈妈。”亲切地表达出他对妈妈的感恩之情。随后子睿的家长代表发言。
最后，德育处万主任还为假期参加各项比赛活动获奖的同学颁发了获奖证书，恭喜这些同学！希望同学们在今后的比赛中再创辉煌！
大家好!
我今天演讲的题目是《心怀感恩》。
因为我们活着，所以要感恩。如果没有感恩，活着等于死了。带着感恩的心去生活，带着感恩的心去生活，带着感恩的心去生活，带着感恩的心去生活，带着感恩的心去生活，带着感恩的心去生活，带着感恩的心去生活，带着感恩的心去生活。
诗人艾青怀着感激和感激之情，在诗中写道：“为什么我的眼里充满了泪水，因为我深爱着这片土地。”当__把中国十大人物之一的徐本禹搬上银幕时，人性的善良再次被点燃。这个本该进研究生的大学生，毫不犹豫地从繁华的城市走进了大山。徐本禹怀着一颗感恩的心，为山区的孩子们铺就了一条爱的道路。一个人应该学会感恩，对生活有一颗感恩的心。
心才能真正快乐。一个人没有了感恩，心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之情”，“赠人玫瑰，手有余香”，这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。
有一颗感恩的心，不是简单地忍耐与承受，更不是阿q，而是以一种宽宏的心态积极勇敢地面对人生。我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。
今天，我们在这里通过国旗下讲话正式启动感恩教育系列活动，学生会也已向全体学生发出倡议。同学们，感恩不是口号而是行动，让我们积极行动起来，让我们怀着感恩的心面向这个世界!让我们怀着感恩的心对待我们的生活!
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