人际关系主题班会策划书（共11篇）
二、活动背景
在经济危机的社会大背景下，如何增加同学们的软实力成了至关重要的一点。大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做到“德智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平，优化学生心理素质，促进其人格成熟，而人际关系又是组成心理健康的重要指标。为此我们班召开此次班会，让更多的同学树立健康的心理意识。
三、活动目的
在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识，教授同学人际交往的技巧。促使本班学生了解心理健康的价值和意义，让本班学生充分认识到接受心理咨询不等于心理疾病，让本班同学自我调节，采取有效途径解决心理问题的意识，解答一些同学生活和学习中的实际问题，增强班级凝聚力，本次班会对于破除同学对心理问题及心理咨询的误解，让同学们能正确对待心理问题及心理咨询，帮助同学们树立维护心理健康的意识，预防心理疾病，增强班级凝聚力，有重大意义。
四、活动宗旨
“提高同学人际交往能力，提高班级凝聚力，构建和谐班级”
五、活动时间与地点
xx6月6日星期三，中午11：15-12：10，教三楼206
六、活动流程
1.全体同学鼓掌表示班会开始
2.主持人开始介绍班会主要内容
3.介绍心理健康的概念及标准，并请同学讨论生活学习中心理不健康的表现及注意事项
4.介绍人际关系概念及大学生人际关系特点和处理人际关系的意义，在意义部分，大家讨论“马加爵”案例，总结人际关系对身心健康的意义。
5.介绍大学生人际交往影响因素，并展开其中第一印象进行互相描述及对人际交往认识错觉进行深入分析
6.探讨人际交往障碍及如何调试的方法，请班中参与活动较少的同学，借班会机会抽签请另一个同学与其进行沟通，增加交流的机会。用实力告诉大家集中调试交往障碍的方法。
7.介绍心理障碍资自卑，怯懦，嫉妒和猜忌心理的调试方法，请同学们用小品剧的形式，告诉大家在真正交往中如何克服这些心理。
8.告诉大家如何建立良好的人际关系，同样，用几组小品剧的形式，真实，深刻的告诉大家生活中应该如何掌握交往技巧，并且获得良好的人际交往能力。
9.将大学生人际关系在大学中的应用推及至上班后的社会，人际关系是关系心理健康的关键因素，进而会影响人一生的幸福。
10.呼应本次班会的“提高同学人际交往能力，提高班级凝聚力，构建和谐班级”的宗旨，就班级近期情况进行总结，并且，观看一个班级活动flash，结束本次班会
11.班主任总结班会情况，给予意见与建议。
七、执行安排
主持人及策划书撰写：
宣传展板负责人：
影像专员：
班委会
大学生宿舍矛盾在90后当中很普遍,究其原因,多数由于生活习惯差异、家庭背景差异、性格差异、学习成绩差异、情感差异、兴趣爱好差异等共性问题引起。
学生在进入大学二年级后,大学生活已经基本适应,多数出身于独身子女家庭的当代大学生,经过大一一年的融合,宿舍矛盾相对比较突出,但不至于激化到无法调和的程度。日常工作中,笔者也遇到不少学生来访,呈现不少问题:有的想申请外出住宿、有的觉得自己被宿舍乃至班级遗弃了,且他们的学习成绩也呈现下滑趋势,显然人际关系紧张影响了他们的正常学习生活。同时有些女生宿舍中存在小矛盾,且班级男女生界限很清,交往很少,有时会影响班级工作开展。
因此,开一次主题班会,引导他们学会与人相处,在大学里处理好彼此之间的矛盾,多站在对方的角度想问题,互相帮助、共同学习、收获友谊,是一种值得尝试的措施。
二、班会要素选择及班会准备
在主题班会的各方面要素选择上,主要有以下几点考虑:第一,在主题班会时间选择上,以大二下学期开学初为宜。大二上学期初不少学生还未进入大二学生的角色,有些矛盾还未凸显,主题班会显得不合时宜;到大二上学期末学生由于学业压力会有反感情绪影响主题班会效果;而大二下学期末学生已然快进入大三,很多宿舍矛盾积累过久不利于及时处理,主题班会可能直接无效。第二,在主题班会地点选择上,以室内体育馆为宜。选择教室会限制主题班会形式,很难让学生放松自己投入到主题班会之中;选择田径场或篮球场等室外场所,对于一些多媒体资料的播放不利。第三,在主题班会的形式选择上,以“读信”为一条主线,设置不同环节,以游戏形式展开。一方面书信是一种沟通方式,尤其对于不太熟悉、不善沟通或者有隔阂的人之间,以书信方式沟通,效果更佳;另一方面以设置不同环节,以游戏形式展开更加符合青年学生身心特点,做到寓教于乐,增强主题班会的参与性和启发性。
在主题班会的前期准备方面,一是书信素材准备:需要提前摸底好班级内部存在的矛盾,进行矛盾分类,并根据各类矛盾的处理方式,并基于此写好不同环节需要读的书信,搜集名著书信等,以备主题班会使用;二是相关道具准备:制作好主题PPT或小视频、下载并剪辑好与班会主题相关的视频备用、游戏环节道具准备等。
三、班会主体环节设计——以会计专业为个案的一种设想
引入:事先准备好一段视频,将同学们过去一年半大学生活里有纪念意义的照片用幻灯片投影到室内体育馆墙壁上播放,引入班会主题:
同学们,今天是新年新学期的第一次主题班会,让我们先看一个新闻(切入林森浩判决的新闻视频)。
(观看完后)大家可能猜到了这个班会的主题必然是与室友相处有关的,诚然,大学室友,可能是一生挚友,也可能是最熟悉的陌生人。但来自五湖四海的我们,走到一起,就是缘分,既然如此,何不成就一段福缘。这就是我组织这次班会的心愿。
第一部分:情景读信
1. 第一次读信。
事先准备好几封信,随机发放给几位同学一封,由他们一一拆开读信,这几封信中基本都是涉及大学生相处中因换位思考而由衷夸奖的信件、也有因为小矛盾积累不及时沟通而指责唾骂的信件,其中也不乏这个班级相处中矛盾的影子。这个过程不做评价,继续下一个读信环节。
2. 第二次读信。
随机发放第二批信件,作为上一批每封信的回信。对于由衷夸奖的回信有自视清高指点一二的,也有夸赞对方长处互相尊重的;对于指责唾骂的回信,有恼怒至极唾口对骂的,也有措辞冷静幽默化解的。以读信的方式让他们自己在读信的过程中找到不同的角度,明白换位思考的作用。
3. 小结:
我们会计学专业的学生都知道“资产-负债=所有者权益”这个会计恒等式,这个概念偷换到我们的日常生活中来也是有效的:在一个集体中,你最终的权益必定与你付出的投资、欠下的债务有很大的关系。在与人相处的时候亦是如此,如果你找到了自己与他人的平衡,才能不至于负债累累,越来越低糜。
第二部分:“撕名牌”读信
1.缺点撕名牌。列举班级同学中存在的一些陋习或缺点以词语简单概括,并事先将这些词语做成“名牌”,随机发给几名男生,由这几名男生各邀请一名女生成为自己的队员,将名牌贴在女生背后,背起这位女生,以体育馆为限、以一个小时为限开始撕名牌游戏。注意自己这一队的名牌被撕下以后还得背着这个女生站在一旁等游戏结束。
2.优点读信。游戏结束时,每队成员靠墙站成一排,发给事先准备好的卡片,卡片上写着与陋习相对的优点,并选取一位参与撕名牌游戏的女生,递给她一封信,由她读信:
致亲爱的室友和亲爱的自己:
起初我们的背后都是空白的,正如我们刚走进象牙塔时一样,后来在慢慢的相处中我们的背上被贴上了“自私”、“懦弱”、“学渣”、“游戏狂魔”、“烟鬼”、“臭脚丫”等标签以后,我们的宿舍空间变得像你的背一样沉重,这让我被你背着也不自在。
好在,你始终对我不离不弃,背着我跑了那么远那么久,这种与陋习和缺点战斗的友谊让我们两都很充实很快乐,只可惜我们都身在其中,竟不舍得自己撕掉名牌。所谓旁观者清,这个大家庭还有很多帮助我们的兄弟姐妹,他们帮助我们撕下我们的陋习名牌,并递给我们新的名牌,看到久违的优点:“大度”、“坚强”、“游戏达人”、“书友”、“茶友”、“gentleman”等等,我们的内心除了撕名牌的疲惫,更应该有被认可的感激。
感谢有你,我的室友,陪伴我一起成长。
只是大学不可能没有遗憾,重要的是我们在有限的游戏时间里撕下了自己不愿跟着一辈子的名牌,换上了自己渴望的名牌。
不,但这显然还不够,我们撕下了名牌,也换上新的名牌,当你把我从你背上放下时,我才觉得我们都放下了,都轻松了。
我想,我们会继续一起携手走在校园的每个角落,欢声笑语。
亲爱的室友、亲爱的同学,遇到你们,是我的福缘。
读完信示意同学们放下背上的女生坐下休息。让同学们在这个游戏中体会生活中的陋习需要共同磨合、共同改正和共同进步,才能促进宿舍、班级人际关系的良性循环。
第三部分:班会主题升华及总结
1.微电影升华主题。播放赞美大学生室友情谊的微电影《陪伴是最长情的告白》,起到示范引导作用。
2.名著书信升华主题。老师在这里也跟大家分享我大学时候很喜欢的一封信的片段(PPT展示):
孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。——龙应台《亲爱的安德烈》
3.结束语
今天是新年新学期的第一次班会,过完这个学期,你们的大学就只剩下一半了,我把这次班会命名为“从信中读出我们的优点”,作为我们新年和余下大学生活对自己的勉励和对室友、同学的祝福。
四、主题班会可行性论证及辅导员工作启示
以这一形式开展主题班会,对于辅导员的工作是一种突破,班会可行性及其效果好坏的关键因素在于辅导员及其所指导的学生的写作水平、自身人文素养、素质拓展技巧、处理问题能力以及组织沟通能力等多个方面。
因此,主题班会只是一种解决学生工作问题的形式,辅导员在协调学生宿舍矛盾中所要发挥的作用除了示范引导、防微杜渐、制度干预以外,更重要的是经验总结、跟进时代以及通过提升辅导员自身的各方面素养,在潜移默化中启发学生更独立更科学更和谐的解决自身存在的矛盾。
摘要：主题班会是高校辅导员开展学生工作的一种重要方式,通过主题班会的形式拉近大学生间的人际关系、帮助大学生们从中发现问题并解决问题,有助于启发大学生们自主解决一些宿舍矛盾。
关键词：主题班会策划,大学宿舍矛盾,协调
参考文献
[1]黄钦海.班主任视角下大学生宿舍矛盾处理实务探析[J].天中学刊,2014(02).
[2]瞿家儒,潘桂芳,刘华.关于班主任正确处理大学生宿舍矛盾问题的思考[J].佳木斯职业学院学报,2015(7).
“遇见未来的我” —南京财经大学工商管理学院迎新生主题班会
活
动
策
划
书
主办方：南京财经大学工商管理学院团总支
南京财经大学工商管理学院学生会学术部
2012年9月
一、活动名称：遇见未来的我之主题班会
二、活动主题：缘聚工商，放飞梦想；启迪心灵，规划未来
三、活动背景：
从高中到大学的转变，面对陌生的环境，陌生的大学生活、学习方式，12级的新生必定会感到有所不适，他们对于如何尽快融入大学生活缺乏一定
体验，对自己大学生涯也缺乏完整的规划，对如何有效利用大学中各种资源
还有诸多困惑。鉴于此，为帮助新生更快的适应大学，解决他们的在新环境
中所面临的种种问题，我们举办这次主题班会，邀请我们院在各方面优秀的学长学姐谈谈他们的经历以及体会。
四、活动目的：
新生在与学长学姐的交流中：（1）对大学生活进行充分了解，对自己的大学生活进行定位；（2）架起新老生之间的桥梁，帮助新生尽快适应大学生
活；（3）让他们对自己的专业有了更深入的了解，学习老生先进的学习、工
作经验；（4）为大一学生排解学习和生活中的困惑，更好地度过大学四年的美好时光。
五、活动时间：2012年9月16日15:00-17:00
六、活动地点：管理学科楼教室（具体教室待定）
七、主办单位：南京财经大学工商管理学院学生会学术部
八、活动对象：南京财经大学工商管理学院全日制在校大一本科生
九、活动流程：
（一）活动准备
1.问新生辅导员要新生名单，据实际情况分组
2.从学生会部长团中选10个部长（每班两位）担任班会的主持人，工
商合另挑选两名同学。
3.选出28名小辅导员，每人负责10位大一新生（社团部、秘书处）
4.14号中午12：30召开会议（主持人和小辅导员都要参与），介绍活动
大致流程和注意事项
（二）活动现场
1.主持人先作自我介绍，并介绍活动目的（5-10分钟）
2.新生作自我介绍，可采用游戏的形式，主持人自行发挥游戏形式。
（30-40分钟）
3.主持人介绍小辅导员及其安排。
4.小辅导员就学习、社团、兼职、生活、恋爱五方面展开介绍，可阐述
自己的心得体会（工商管理专业的小辅导员可将生活方面展开为校内生活和
校外的玩乐）（30-40分钟）
5.小辅导员与组内新生自由交流，并合作完成团队游戏，获胜者由主持
人颁发奖品。（20-30分钟）（主持人注意场控）
6.布置作业：《给未来自己的一封信》，主要写自已对将来一个月的规
划，目标可具体化。（由小辅导员收齐保管）
（三）活动后期
1、在主题班会结束半个月之后，小辅导员需对组内新生有一次小的考
核，已确保他们按照自己的规划在实施。这一个月内，小辅导员不能与新生
之间断开联络，要起到监督的作用。
2、一个月后，小辅导员通知小组成员，写一份一个月的总结，并由小
辅导员进行考核，将表现优异者上报。
3、考核通过者给予一定的奖励，并在经验交流会上向院内新生介绍。
十、活动预算：
白纸、笔30元奖品66元
总计96元
南京财经大学工商管理学院学术部
英教1202 潘祎明 120601215
2014/12/12
班会背景：
1937年至1945年中国抗日战争期间，中华民国在南京保卫战中失利。首都南京于1937年12月13日沦陷后，日军于南京及附近地区展开了大规模的屠杀、强奸以及纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行。这是不容忘记的史实，也是中华民族曾经的屈辱。然而，随着时间的推移，这些历史已被在无形中淡化，甚至在日本发生了刻意的歪曲的现象。为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本军国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难中国同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，2014年2月27日，中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。公祭日的设立表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。值此南京大屠杀77年纪念日，也是首个南京大屠杀死难者国家公祭日之际，作为高一（10）班班主任策划此次班会。
班会主题：不能忘却的纪念——南京大屠杀死难者国家公祭日主题班会 班会时间：2014年12月13日 班会地点：高一（10）班教室 班会目的：
1.悼念在南京大屠杀中无辜死去的同胞，告慰亡灵，让学生理解公祭日设立的由来和意义。2.客观真实地讲解南京大屠杀的历史，让学生对发生在77年前的灾难有正确的认识。3.教育学生勿忘国耻，珍爱和平,努力学习，为中华民族的伟大复兴而奋斗 班会准备：
1.由班长和文娱委员担任负责人，并召集其他班委组成班会策划小组，进行2-3次讨论会，在会议中明确和深化主题，确定班会大体流程并制定组内分工计划。
2.策划小组中，由生活委员支取班费，交给道具组采购班会时所用的道具（布置会场的装饰，横幅等）；同时由技术组文字，音乐材料，制作幻灯片。3.在全班同学中按自愿原则选定主持人和节目表演者，分组排练。
4.询问班上是否有同学的家中长辈，邻居或认识的人是抗日战争老兵，并邀请他来参加班会，为同学们讲述当年的经历。
5.联系并邀请本市抗日战争纪念馆讲解员。
6.在班会开始的前一周由班长和文娱委员将活动上报给班主任确认，并由班主任给出修改和微调意见。
7.出好板报，布置教室（将座位调整成里圈和外圈两排，全班同学围坐成矩形），营造氛围，烘托主题。班会形式：
史料介绍，图片和视频展示，舞台剧，诗朗诵，抗战老兵讲述，分组讨论，同学发言等。班会过程：（播放音乐）1.主持人致开场词。
2.主持人提问大家对南京大屠杀的了解，并邀请2位同学发言。3.幻灯片显示南京大屠杀的基本信息（来自维基百科）：南京大屠杀（日语：南京虐殺事件，英语：Nanking Massacre, Rape of Nanking）是中国抗日战争初期侵华日军在中华民国首都南京犯下的大规模屠杀、强奸以及纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行。日军暴行的高潮从1937年12月13日攻占南京开始持续了6周，直到1938年2月南京的秩序才开始好转。据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决和调查，在大屠杀中有20万以上乃至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，约2万中国妇女遭日军奸淫，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。
4.请出抗战纪念馆讲解员，结合幻灯片文字为同学们讲述南京大屠杀的历史背景和事件经过（同时幻灯片也会按照讲解顺序展示对应图片）。5.舞台剧《南京1937》的片段表演。
6.主持人总结南京大屠杀遇难人数以及这场灾难给南京和整片中华大地带来的伤害。7.播放电影《东京审判》片段，表现战争结束后对战犯责任认定的艰难过程。
8.幻灯片展示日本国内对南京大屠杀的两种态度：一方面展示日本政府和部分民众对南京大屠杀事件的否认和拒不悔改（篡改教科书，一些领导人参拍靖国神社，议员接受采访时的发言等），另一方面展示一些有识之士的道歉和忏悔（老兵下跪，日本民众举行悼念仪式等）。
9.主持人引导同学们以小组为单位，讨论以下问题：A.南京大屠杀后审判艰难，许多应受处决的战犯未能伏法的原因。B.日本并未对二战中所犯下的暴行形成全国性反思局面的原因。C.作为中国公民，应该如何正确认识这段历史，以实际行动维护和平（讨论时间5-10分钟）。
10.各组派出一名代表发言。
11.主持人总结，并介绍南京大屠杀死难者国家公祭日的由来，设立背景和意义。幻灯片展示近年来全国各地人民在南京大屠杀纪念日开展一系列活动的场景。12.请上抗战老兵为同学们讲讲自己当年的抗战经历 13.同学们与讲述者交流，提问环节（10分钟左右）14.诗朗诵《南京，我们没有忘记》。15.在音乐声中，主持人致结束语。
16.请抗日战争纪念馆讲解员和抗战老兵谈谈来参加此次班会的感受，同时提出对同学们的期望。
17.同学们掌声欢送两位嘉宾离场，主持人请一到两位同学谈谈参加班会的体会。
18.班主任结语，首先对主题班会的组织者，表演者和全体同学的参与表示赞扬和感谢，其次总结此次班会的意义，教育同学们开展这次班会不仅仅是为了祭奠南京大屠杀中遇难同胞的亡灵，更重要的是提醒大家忘记历史意味着背叛，抗战的胜利及如今的和平来之不易。作为一名中国青年应该善于反思，汲取历史的教训，同时为努力学习，提高自身综合素质和国际视野，与世界人民共同维护和平，正义和良知，促进共同发展和时代进步。
做客可以丰富幼儿的交往经验，提高交往能力，成功的交往活动可以使幼儿从中获得快乐，促进其社会认知能力以及自信心独立性和自尊心的发展。
活动目标：
1、去人家做客时有礼貌，
2、不随便动别人家的东西
活动准备：
1、情景剧：去做客。
2、做客的图片4张。
活动过程：
1、情景剧“去做客”导入主题,
A、师当妈妈，幼儿当宝宝，去王阿姨家做客，
B、宝到阿姨家不打招呼，随便乱拿东西，乱扔玩具……
2、幼儿讨论：
A、觉得这位宝宝怎么样?
B、觉得该如何做?幼儿发表自己见解。
C、小结。
看一看说一说他做的对吗?
出示图片，让幼儿观察讨论“他做的对吗?”
4、学念儿歌“做客”
我是乖宝宝，从小懂礼貌。
来到别人家，主动问声好。
东西不乱动，不吵也不闹。
5、活动拓展：
主题班会策划书
一、 前言
在这个世界上同样都是人，为什么有的人显达、富裕、成功?有的人平庸、贫穷、失败?有人说着取决于能力，难道能力是天生的吗?为什么别人的能力强而你差呢?科学研究表明，人的天赋存在差异，但是差异很小。作为大学生的我们面对我们的大学生活其实是很迷茫的，因此在此我班举办这次的主题班会，为陷入迷茫的我们指引一条通向成功的道路。
二、 班会目的
1、让同学知道大学四年很短暂，要珍惜我们的大学生活。
2、让同学了解自己的大学生活，了解自己在这两年里做了些什么，应该做什么。
3、让同学试想一下大学以后的生活，同时从现在起就树立目标，为自己以后的生活奋斗。
4、让同学明白大学中自己真正应该做的`事情。
三、班会宗旨
提高班级凝聚力，创建和谐班集体
四、 班会主题
大学生如何成才立业
五、 活动形式
主题班会：全班互动、交流
六、 活动时间
201*年*月
七、 活动地点
太原理工现代科技学院(具体待定)
八、 活动过程
1、 由班级同学说说自己大学已来的感受。
2、 由班级中学习优秀的同学跟大家交流一下经验。
3、 举一些正面例子来教育大家。
谭华桥 男，中共党员，东北师范大学化学学院2007级研究生，学院团委科研实践部部长、校化学协会会长，曾获第十届“挑战杯”全国大学生课外科技作品大赛一等奖。大学四年完全通过勤工俭学赚取学费和生活费。他成功合成了目前国际上第一例由纯无机物构筑的手性多酸化合物，并以第一作者的身份将研究报告发表在化学专业国际最顶尖的杂志—美国化学会志上。
韩淼 女，中共党员，南京师范大学商学院企业管理专业2005级硕士研究生，学院志愿者协会会长，“全国优秀共青团员”。她先后在学校勤工助学基地里建立起一整套经营管理制度，开设了水果店、百货店和报刊亭并直接经营，由此新增了200余个勤工助学岗位。她学习刻苦，曾两次夺得“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖。她兼任南京外国语学校仙林分校的“知心姐姐”，定期为高中生们排忧解难。等等
4、 通过观看ppt来引导指引同学。
5、 由辅导员做出最后总结。
活动主题：大学生安全教育 活动背景：
当代大学生安全防范意识和自我保护能力存在的问题： 一：缺乏社会经验 当代大学生由于从小都是在父母和老师的呵护下长大，没有经受什么挫折，思想比较单纯，对社会上的不良风气和一些坏人事不能作理性认识。由于缺乏社会经验，自我防范能力就相对比较弱。
二：缺乏安全防范意识 一些大学生安全防范意识淡薄，对可能发生的各种安全问题缺乏必要的重视和警惕，留下了种种影响安全隐患。
活动时间：2016年12月28日 星期一 活动地点：2503 活动目的：近年来，校园安全事故越来越频繁，这些多大是同学们法律意淡薄，自我安全意识不强。因此，为了深入开展创建和谐校园活动，提高学生的安全防范意识，营造安全.和谐.稳定.健康的校园生活。主持人：徐基文，易庆 活动内容：
1：大齐唱《中国共青团团歌》（2分钟）
2：冬季用电安全（5分钟）3：冬季预防火灾（5分钟）4：心理健康知识普及（5分钟）5：学生讨论心理健康知识（3分钟）6：预防火灾的知识（5分钟）7：学生讨论（3分钟）8：学生总结（3分钟）9：主持人总结（5分钟）
活动流程
1：策划书
2：（中国共青团团歌）歌词
我们是月的花海，用青春拥抱时代； 我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。
3：冬季用电安全知识普及。
4：心理委员。心理健康知识普及（5分钟）5：预防火灾的知识（5分钟）6：学生讨论总结有哪些心理问题。（3分钟）7：学生讨论（3分钟）8：学生总结（3分钟）9：主持人总结（5分钟）
10：班会结束 活动人员：
1;室内设计：童燕
2：采购人员：任行。
3：班级布置：丁交。雷秋燕。冯平。4：后勤人员：王英。马龙
5；对发言积极的同学进行奖励。策划书尾语：
缘起:我们这一代人,缺乏文化根基,对此,我个人感到很遗憾.也因如此,觉得让同学们学习古文化精华很有必要.再加上,我们这一群人常常埋藏于书堆之中,对感恩也并非很重视,因此我们想借大家都在努力弘扬民族这一契机,以感恩教育为重点,以读经活动为抓手,使同学们再体验中成长.主题:走进经典,体验感恩、目标:通过在全班范围内开展以“感恩文化”为主要内容的“读经”活动,使学生更多地接触和了解中华民族的优秀人文传统,提高学生的人文素养.说明:本次活动以学生自由组织为主,充分发挥学生的主观能动性和班干部的积极作用.活动过程:
第一部分:学习篇、在记忆力最好的时候,多背点经典,不求甚解,但求熟背,可以作为一种终身去消化,理解,受益的文化准备.形式:1,学生最好的感恩家长的方式,就是对自己的学习负责,因此,我们在前期开展了将感恩与责任相结合的大讨论活动,并要求每位同学以此为题写了一篇作文
2同学相互交流
3游戏判断是非:
同学们根据大屏幕上打出的中国古代著名的感恩诗词判断是否与作者相符.第二部分:实践篇
对先前同学们在读经过程中的“无意识记忆”我们将在这一环节中适当作出考验,挖掘读经人才形式
1,根据大屏幕上打出的关于西方感恩节由来与中国的感恩文化进行对比,并请部分同学发言2,歌曲竞猜:根据主持人播放的与主题有关的主题有关的歌曲旋律,猜出歌名,并由班级合唱队成员表演
3，表演第三部分:结合篇让同学们将读经活动中的收获与现实生活中遇到的问题结合起来,培养解决问题的能力
形式:1,配乐朗诵《孤儿之歌》
2,辩论赛:关于“是否应该把老人送进敬老院”
在大学里，生活要度过四年，在不断学习生活中，大学生经常会出现一些问题，虽然不是很突出，比例也不高，但是这足以引起我们的重视了。而且，当复杂的社会环境和激烈的生存竞争成了生命中不能承受之时，心理健康，这个迫在眉睫的问题摆在了大家面前。近来大学生自杀现象屡屡出现，无不扯动我们的心弦，让我们为之扼腕。因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，合理利用“5·25”心理健康日这一契机召开一次心理主题班会。
具体安排如下： 一、活动背景
据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。
二、活动目的
1、现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
3、让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。
4、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区。
三、活动宗旨 “提高班级凝聚力,构建和谐班级。”
四、活动主题 “珍爱生命,善待自我——绘人生蓝图，圆青春梦想”
五、活动形式 主题班会
六、活动时间
2014年5月20日
七、活动地点
待定
八、参与人员
2013级国贸5班全体同学，助班，辅导员
九、前期策划准备
1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的疑惑，通过查资料、询问有关老师找到解决方法。
2、召开班委会议制定详细计划，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调配合好。调动同学们积极性，使尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。
十、活动流程：
1、前期准备
设计并筛选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活疑惑，做好人生规划。
2、班会序幕
做一个真心大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。
3、班会开始
讲解此次班会的意义，向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。把此次班会的安排流程告诉同学，使同学对对此次班会有个大致了解，做好心理准备。
4、视频观赏
播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理健康视频。
5、疑惑解答
讨论学习生活中的疑惑，在交流中寻找解决问题的方法，增进同学们之间的相互了解。与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的了解，帮助做好人生规划。建议同学们多学习心理健康知识，多与他人沟通交流，分享快乐。
6、游戏阶段
（1）趣味实验。口传悄悄话(我早上已经走到寝室楼下了，发现天有点阴，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴天)。从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受。
此练习目的是让同学们了解真相是如何变成假象的。了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，如果想知道真情，一定不要道听途说，而且传播和接收信息的人都有责任保证准确。
（2）心理测试。在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不足之处。进一步了解自己，探索自己。
（3）文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到未来的社会仍需要合作。
（4）户外活动。另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各种的娱乐活动，放松同学们的身心，认识到身体是未来竞争的资本。
7、组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点；让大家都说说关于“ 珍爱生命，阳光心灵”自己的想法，和生命中那些惊险的故事，对于生命的意义又能有新的认识和理解，也知道未来我们应该如何走的更好，如何能健康地生活，让生命，让心灵永葆青春。
8、请辅导员和助班总结发言
9、班会总结
与同学们交流此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参与。大家对最近班级里存在的问题做一些分析，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出合适的建议。
10、班会结束
班委做后期工作。如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题，寻找更加合适的解决方法，为以后开展活动汲取更多的经验，以完善各项工作。
十一、后期工作
心里联络员对同学们所写感受认真分析，针对不同同学的情况适当的与其交流，让更多的同学了解自我，做好人生规划
十二、活动意义
通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。关注大学生的心理健康问题，让同学们对心理健康引起足够重视。
结
策 划 书
策 划 人：朱志玉 欧阳诗谣
活动地点：逸夫楼 303教室 班 级:音乐系11级四班
活动时间：2011年11月30日晚7:30
1104班主题班会策划书
一、活动背景：
良好的谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互帮互助。然而初到大学的我们正处青春期，身体正值发育的同时，思想也日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟；时常和身边的同学发生矛盾，出现人际交流沟通的问题，我们必须加强对学生团结精神的教育，而事实证明；学生都深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商交流合作的技巧，本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受团结与合作的魅力。
二、活动目的：
1．使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极敢于创造；努力探索树立，典型同时为建设团结班级；树立我班级新形象而作不懈奋斗。
2．增强我班级的凝聚力，使班级成员之间相互关心，相互鼓励，齐心协力为班级作贡献；同时，在班级成员间广泛开成一种积极向上，团结奋进的氛围，争取在系、院树立团结先锋模范作用。
三、活动意义：
1．有利于增强班集体成员之间的团结知识；加强对班集体的热爱。
2．有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱；从思想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐一致；行动一致，实现“1+1>2”的效果。
四、活动时间：
2011年11月 30日
五、活动地点：
逸夫楼
303教室
六、活动主体：
11级音乐系04班全体同学
七、活动形式：
以项目小组的形式组织筹备活动
八、活动流程：
1．开场白：
俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣 ”。一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。
曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。
人们都羡慕球星，球星在一个球队里的作用可谓大矣！但是如果离开团结的球队，他们又将怎样呢？美国大名鼎鼎的“篮球巨人”率“公牛队”四夺总决赛冠军。人们都说是“飞人”乔丹创造了公牛队，乔丹却说：“是公牛队队员的团造就了我。”是啊，离开了篮球队员的团结，球星不仅个人不能发挥作用，而且连队员也不能成为了。
纵观古今中外，任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦，单靠单枪匹马的行刺，能实现宏图大志吗？离开了笛卡尔的启示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛顿能提出“牛顿第一定律”吗？
单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。
艾思奇曾经说过“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”
2.活动游戏:(1)五毛和一块
游戏规则:由十人开始游戏，男生为一块，女生为五毛，由主持人宣布钱数的大小；同学自行组合，错误或落单者淘汰。（2）水果忍者
游戏规则：两人为一组，五组同时进行，一个背另一个，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提问，进行抢答；答题最多的一方胜利。（3）你型我秀
游戏规划：两人为一组，一个比画一个猜。（4）小节目：
《热气球》周惠
《双簧表演》闫潇凤
朱梦琪
九、活动准备：
1．组织收集活动方案，游戏方案，故事等资料
2．组织准备班会活动中需要用到的音乐，视频、PPT等多媒体资源
3．准备班会活动需要用到物资
4．策划班会现场学生分组方法，教室布置以及各物资的安放
十、活动分工：
通过学生自愿报名参与形式组成建本次班会的主力团队；初定以下三个小组（一组一个组长）和各小组的职责范围
1．主办小组4人：主要负责班会策划，前期准备，组织班会活动，收集班级同学的关于本次班会的志愿，建议等信息。
2．协办小组4人：协助主办小组开展各种活动，尤其是维护班会课活动现场，秩序纪律，其中一人负责活动拍摄工作。
3．主持人小组1人：主持班会活动现场，引导同学注意力，鼓励同学参与活动游戏；维持活动进程，并能够对每个活动进行简要点评。
4．协商人：做好流筹规划；对各小组进行简要的活动策划的培训；为各小组提供各种所需要资源，做好各小组的协商交流工作。十一：活动游戏奖励：
设立最佳搭挡奖，最具团结精神奖 十二：注意事项：
1．班会不允许无故迟到、早退、缺席等现象违者按班规处理。2．保持会场的秩序 3．对班会进行完整的记录 4．会后对教室进行清洁与整理
2011级音乐系04班
模具技术系模具班
主题班会
职业发展之
敬业精神培养
主办单位:模具班
策划书
一、背景：近年来，随着高校扩招，就业竞争日益激烈，大学生就业及敬业成为社会关注的热点问题。一方面，大学毕业生找工作难的呼声越来越高；另一方面是大学生缺乏职业敬业化素质、缺少职业规划意识而导致自身缺少市场竞争力，再一方面就是公司对员工不能够对自己的工作敬业而犯难。如何能在强手之中脱颖而出，撑起属于自己的一片天，这就需要我们思考怎样选择职业？怎样规划职业生涯？怎样使自己处于优势地位，以及如何在工作中多自己的工作负责，做到敬业……怎样做到个人选择与社会需要相结合，并拥有高度战略眼光和较强学习能力的大学生，才能在就业道路上走出一片天。
二、活动目的：
爱岗敬业是社会对职业人才的基本要求，如今的社会公司对员工的敬业与否有很大的反响，主要通过此次班会对敬业精神的开展，让当今的大学生知道，在社会分工体系下，每个职业岗位都是社会分工的一部分。一个人无论在什么样的工作岗位上，只有对自己的工作满腔热情，尽职尽责，才有可能施展自己的才能，实现自身的价值，同时获得社会的肯定。我们国家正是因为有了许许多多爱岗敬业的人，才创造出今天如此丰硕的文明成果。同时也加深同学之间的关系，增加同学之间的信任与了解而举办本次班会。
三、活动主题：
职业发展之敬业精神
四、活动时间：
五、活动地点：
六、活动前期准备：
1、准备好需要演示的ppt2、准备好主持稿
3、到每个宿舍收集表演节目
4、确定对教室的布置人员
5、向每个同学传达主题班会意图
6、下载好歌曲伴奏
7、布置人员提前半小时到教室布置会场
8、画主题班会黑板报并题字
七、活动安排：
1、主持人宣布开始
2、放关于敬业的视频
3、除了拍照人员，其他人不要睡觉，玩手机
4、做好维持气氛工作
5、如果有节目漏掉或者不演，用下一个节目补上
6、活动结束后。每个人留下来照相
7、不得提前离开。如果时间剩余过多，放视频补
8、打扫现场卫生，归还钥匙
八、活动经费预算：
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