职教中心学习总结

职教中心学习总结（推荐10篇）

职教中心学习总结 篇1

xxxx年12月12日，我们5位教师在王校长和李主任的带领下，来到了XXXX市职教中心学习的。一进校门，就被幽美的校园环境所吸引，校园面积虽不大但是很精致、很整洁。走进校园里迎面而来的是浓厚的、独特的校园文化。手脑并用的雕塑下刻着在全国技能大赛中获奖的教师和学生的名字，每座教学楼的走廊里都是卓越老师展示窗，由此我们深深地感受到了这所名校的风采;在宣传窗中的学校简介里，我们了解到了这所学校的悠久历史及浓厚的文化底蕴，他们的首位校长曾在北京受到过周总理的亲切接见。这里的老师和学生

都很和气很有礼貌，对我们也都很客气，使得我们在这边并没有感到些许的不适应或是尴尬，这就是这所学校给我的印象。从此开始了我们为期一周的学习生活。

我们一行五人先是在该校领导的带领下，参观了校园以及机电和汽修实训室。在机电实训室里是先进的车床设备以及学生们在一条流水线上生产出来的产品所带给我们的震撼;在汽修实训室，我们看到了学生们正在对一辆故障车进行检修，让我们感到了他们的专业化水准。参观完校园和实训室后，我们分别认识了自己的指导老师。我的指导老师傅老师是外贸教研组的组长，有着丰富的教学经验，在她的安排下我开始了为期一周的学习生活。以下我将从外贸专业课教学、高考与就业、实训与技能、教学质量检测和德育等五个方面对此次学习做以总结。

一、汽修专业实训课教学

在学习期间，我有幸听了几节汽修

专业实训专业课。他们的老师确实很专业，也有的教师是在汽修厂作过的，有着丰富的一线工作经验，课堂上的内容也就相应的丰富多彩;学生们的学习积极性也很高，对老师提出的问题都能很认真地、积极地思考，并能主动提出问题。并且能按照教师的要求认真操作，每部都能做到位，操作规范、标准。工具使用正确。就算是在课后，学生也会到老师办公室或是问问题，或是给老师背书，总是很积极，这一点在我们学校学生来说就很欠缺。在教学上，老师也都认为表演课也只适用与公开课，而且学生们在闹哄哄的一堂课后真正掌握的知识并不多。他们的实训课采用小班化教学，一部分学生到钳工室做钳工，另一部分学生到汽修实训室进行汽修专业实训操作，由两位教师带领，一位教师是汽修专业课教师，另一位是实训室指导教师。因为他们实训设备较多，学生可操作的设备足够，可以保证每位学生都能练习，学生在实训课有事可做，教学秩序较好。

每次听好课后，我都会与上课教师交流一下教学心得，以此来发现自身的不足，并吸取别人的优点，使自己将来能在汽修教学业务方面有所提高。

二、实训与技能

XXXX职教中心的汽修专业实训室就是三个实训车间，设备比较全、先进，模拟设备较多，大部分设备只能增加学生们的感性认识，可动手能力的培养，只是放在第四学期集中到课堂实训期间。这样易造成本学期学生不能及时吸收、消化当时所学习的知识。至于技能大赛方面，他们是与省赛和国赛统一的，由于XXXX其他几所学校汽修技能实力很强，XXXX职教中心实力较弱，仅在今年参加XXXX市汽修选拔赛。成绩不是很理想的，他们准备在全国汽修客户服务大奖赛上拿奖。

而技能等级考方面，他们也是考取汽修维修中级工证，但是考试很严格，完全靠学生自己的能力，这一点非常好。因为汽修专业的学生在就业时的要求也

相对较高，必须具备真正的从业能力才可以，否则有了技能证书也只是废纸一张。希望我们学校也可以考虑这样做，而不是让老师帮助学生们通过来拿到这张证书，这样的证书才有一定的含金量。

三、德育工作

XXXX职教中心的学生也实行值周班制，但他们的值周班学生似乎更有礼貌和自觉性，无论你走到哪里，看见的都是他们在认真地完成自己的工作，站好自己的岗位，没有偷懒，没有闲聊的同学，一切都是那样自觉有序。课间时没有学生在走廊里大吵大闹，没有学生跑到小店里买东西吃，教室里无论哪节课去听课都不会看到垃圾满地，连垃圾桶里都没有垃圾。见此情景，不禁想到我们学校的学生，真是感叹差别之大。鉴于此，我们学校要在源头上杜绝垃圾满地现象，是否可以考虑从根源上入手，就是能否控制小店的开店时间，也就是只在中午和傍晚两个时间段营业?

四、教学质量检测

XXXX职教中心只有期中和期末两次考试，另外也实行学分制，学分制是通过选修课和课外活动完成的，期中一项就是每学期可以通过阅读学校规定的必读书目后，完成一篇不少于500字的阅读心得得到的，这样不仅得到了学分，还让学生们增加了课外阅读量，也锻炼了写作能力。

职教中心学习总结 篇2

中职学校教学的根本目的是培养学生的专项技能、分析问题和解决问题的能力, 使学生的思维能力得到充分的发展, 为培养学生的创新思维和创新能力奠定坚实的基础。在实际的学习中, 影响学生学习能力的因素有很多, 如何去测评这些影响因素已经成为困扰广大教师的热点话题之一。笔者基于上述问题考虑后, 结合神木职教中心教学情况及学生学习情况的实际, 提出了职教学生学习能力评价体系测评研究, 让教师更加了解当前学生学习的实际情况, 并在此基础上进一步的改进教学手段和方法。在本文研究中, 笔者有针对性的对影响职教学生学习能力的因素做了问卷调查, 并且利用SPSS17.0对回收的调查问卷做出处理, 最后对处理数据做出了解释, 给出了影响当前职教学生学习能力影响因素的评价结果。

二、测评体系构建与研究条件假设

本文选用三个二级指标:教师素质、家庭背景、学生素质和9个三级指标来构建神木职教中心学生学习能力测评指标体系, 指标体系图如表1所示。

在确立了测评指标体系后, 本文在总结前人的研究成果基础上, 从三条路径去假设影响学生学习能力的各因素和学生学习能力之间的关系, 条件假设如下:

A1:教师素质与学生学习能力存在正相关关系

a11:教师学历对于学生学习能力有正显著影响

a12:教学方法对于学生学习能力有正显著影响

a13:教学态度对于学生学习能力有正显著影响

B1:家庭背景与学生学习能力存在正相关关系

b11:父母学历对于学生学习能力有正显著影响

b12:经济收入对于学生学习能力有正显著影响

C1:学生素质与学生学习能力存在正相关关系

C11:学习态度对于学生学习能力有正显著影响

C12:学生学习方法对于学生学习能力有正显著影响

C13:学生智力对于学生学习能力有正显著影响

C14:学生学习动力对于学生学习能力有正显著影响

笔者总共发放调查问卷56份, 在调查中, 本文利用1-5标度法即1表示很低, 5表示很高, 要求学生结合自身的实际情况, 客观地填写学生学习能力影响因素测评表, 即在表2“测评结果”栏中选择合适的项打“√”。

三、数据分析与结论

本文利用SPSS17.0对回收的56份有效调查问卷进行因子分析、相关性分析、假设检验。

1. 条件假设验证

本文主要应用Pearson (皮尔逊) 积差相关进一步验证教师素质、家庭背景、学生素质和学生课程学习能力之间的内在关系。

A.教师素质、家庭背景、学生素质和学生学习能力之间的内在关系

**.在.01水平 (双侧) 上显著相关

由表可知教师素质、家庭背景、学生素质和学生课程学习能力之间在0.01水平上存在显著正相关。

B.教师素质各因素与学生学习能力相关性分析

**.在.01水平 (双侧) 上显著相关

为了进一步判断教师素质与学生学习能力是否存在相关关系, 用SPSS对它们之间相关分析如表所示。

由表可知教师素质各因素除教师学历外, 教学方法、教学态度和学生学习能力之间在0.01水平上存在显著正相关。

C.家庭背景各因素与学生学习能力相关性分析

**.在.01水平 (双侧) 上显著相关

由表可知家庭背景各因素:父母学历、经济收入和学生学习能力之间在0.01水平上存在显著正相关。

D.学生素质各因素与学生学习能力相关性分析

**.在.01水平 (双侧) 上显著相关

由表可知学生素质各因素:学生学习态度、学生智力、学生学习方法和学生学习能力之间在0.01水平上存在显著正相关。

2. 条件假设验证结论

由以上调查问卷数据处理结果分析可知, 教师素质、家庭背景、学生素质对学生学习能力有显著性的影响。而教学方法、教学态度、父母学历、学生学习方法、学习智力、学习动力和学习能力关联性更是高达0.622以上。由此可见, 教学方法、教学态度、父母学历、学生学习态度、学生学习智力、学生学习方法是影响学生学习能力的关键因素, 教师和学生应该从这几个关键因素着手去提高学生学习能力。

实践证明, 建立一套合理、科学的学生学习能力测评体系, 有利于促进学生自觉地审视自我学习状况, 提高对课程学习和复习的积极性, 提高学生学习兴趣和自我管理的能力;也有利于教师通过学生学习能力影响因素评价数据来修正和调整自己的教学安排和评价尺度, 分析学生由此反映的教学意见。

参考文献

[1]庞维国.从自主学习的心理机制看自主学习能力培养的着力点[J].全球教育展望, 2002 (5) .

[2]尹鸿藻, 毕华林.学习能力培养的探索[M].山东教育出版社, 2004 (第1版) .

[3]余建英, 何旭宏.数据统计分析与SPSS应用[M].北京:人民邮电出版社, 2006.

[4]薛薇.SPSS统计分析方法及应用[M].北京:电子工业出版社, 2006.

繁昌职教中心个人总结 篇3

本学期我承担四个班级的《计算机应用基础》的教学任务、担任10秋数控 班的班主任以及教务员的工作。

一名“好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以当一名“好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

一、在教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把数学文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，围绕“人文见长”这教学目标，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上数学课的。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向同组的老师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

二、在教研工作上，抓好常规工作，积极创新

在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展。教研工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期开展了繁昌职教中心首届职业生涯设计大赛，并且取得圆满的成功。按照计划，落实教研工作，及时与教师探讨、交流。教师教

学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。我们的学校无论是环境、还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

三、在班级管理方面，一丝不苟。

我坚持班主任五到场制度。还经常深入学生，了解学生的学习和生活，帮助他们解决各方面的困难。努力抓好班风、学风的建设。一个班级的建设，班委会的尤其重要，经我的努力10秋班委会已成为一个有战斗力的集体，在班级管理上发挥了积极高效的作用。班级在学校组织的各项活动中取得了辉煌的成绩。

但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；计算机专业模块掌握不多。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

职教中心2010工作总结 篇4

2010年是：“十二五”规划的开局之年，也是在实施“教育管理年”的基础上努力谋求职业教育新发展，实现职业教育跨越的关键之年，一年来，在上级教育主管部门的正确领导下，我校认真贯彻落实《土右旗教育局2010年工作要点》的要求，全面落实科学发展观，以提高教育教学质量，以加快发展为主线，以深化改革为动力，认真执行党的教育方针政策，认真落实上级教育主管部门的要求，努力开展教育创新，不断挖掘学校的办学潜力，真抓实干，开拓创新，努力开创职业教育的新局面，使学校的党建、业务、共青团、精神文明建设等工作取得了可喜的成绩，在推动联合办学、成人教育与培训与就业等方面取得了新的突破，创建成为中国一流职业学校，进一步提高了职教中心的知名度，扩大了职业教育的社会影响。现就一年来工作总结如下。

一、按照邓小平理论和“科学发展观”重要思想之要求，巩固保持科学发展观教育活动成果，建立长效机制，认真学习并贯彻十七大精神，深入开展创先争优活动，切实加强党的建设。

1、思想建设 思想建设重在抓教育抓落实。一年来，我校从理论教育、理想信念教育、思想及职业道德教育、科学文化教育、阵地建设、典型示范、活动开展等七个方面，结合新的形势和时代地点，继续深入开展“科学发展观”教育活动。以人为本，学习贯彻落实十七大精神，认真落实教育局党委及教育局各项工作指标，以办好“特色职业教育”之要求统

领学校全局，开展了大量扎实有效的工作，使全体教职工比较深刻了解了科学发展观的重要思想和党的十七大精神，提高了忠实践行科学发展观重要思想的自觉性。全体教职工能够自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和包头市教委《关于严格师德规范的八条规定》，有效提高了教师队伍的业务水平，使广大教职工能够全身心地投入到教育教学工作之中，为胜利完成各项工作任务奠定了坚实的基础。

2、组织建设 组织建设是落实思想建设、加强作风建设的根本保证，我校首先加强领导班子建设，使之成为符合科学发展观要求的团结、坚强的领导集体和强有力的战斗堡垒。学校领导班子平均年龄41岁，领导成员均为大学本科毕业，都具有高级以上技术职称和十年以上学校工作经验。是团结并带领全体教职工不断前进的坚强核心。其次健全了各项工作制度，从健全制度上为党的建设提供保证。加强党的建设，“一靠教育、二靠制度”。通过切实有效的措施，规范和强化了党的思想和组织建设的常规管理。为开展好科学发展观的教育奠定了基础，收到了较好的效果。第三，我们严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，依照程序认真做好党员的培养发展工作。现在有1名青年骨干教师，经过组织的认真培养发展为中共预备党员，有8名学生发展为中共预备党员； 有近15名学生为非党积极分子。在师生中树立了身边的典型，产生了相关大的正面影响。

3、作风建设 党风建设是关系党和国家前途命运的大事，对学校来说，是关系到能否完成学校的各项工作任务，服务于当地经济建设的大事。学校党支部始终坚持“党要管党”的原则，把“从严治党”的方针贯彻到 2

党风建设的始终。首先，校党支部一班人带头严格要求自己，要求党员干部做到的，领导自己首先做到，要求群众做到的，党员首先做到，从而达到上下一心，同心协力。有力地推动各项事业的进步。其次，坚持全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实为师生办实事。使党的要求变作为群众服务的实际行动。凝聚了人心，提高了党组织的战斗力，有力地推动了学校教育教学工作的开展。第三，深入开展反腐倡廉工作，规范财务管理，坚持好民主生活会，实行政务、校务和班务公开，接受党内外群众的监督，从而增强了党性，提高了党在群众中的威信。

在抓好党支部工作的同时，加强了对学校工、青、妇工作的研究与指导，充分发挥了这些群众组织的桥梁作用，密切了党群、干群关系，举办了丰富多彩的活动，今年学校团委被评为先进基层团委，学校党支部两次被评为先进党支部，学校妇女工作被评为先进集体，促进了学校整体工作水平的提高。

二、把科学发展观的重要思想落实到日常工作之中，切实加强业务工作，在具体工作中体现党员的先进性，全面推进素质教育，促进学校教育教育质量和管理水平的全面提高。

1、切实加强德育教育工作，增强针对性和实效性，保证办学的方向，结合职业学校的具体特点，我校创造性地落实“5410”工程，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为基准，以养成教育为切入点，规范学生行为，充分发挥青（少）年军校的功能，使全校师生的精神面貌发生了巨大变化，形成了“严谨治学”的教风和“文明、守纪、好学、上进”的学风，形成了“修德励学，强技尚新”校训，促进了学生全面健康成长。

2、认真落实课程方案，推进课程改革实验，培养一专多能型人才。为适应新时期职业教育改革发展与学生家长的实际需求，今年我校在认真落实《职业高中课程方案》的基础上，不断推进课程改革实验，在全校增开了《基础英语》、《计算机应用基础》、《礼貌礼仪》为必修课程，增开了摄影摄像、汽车驾驶、公文写作、美容美发、职教生涯等选修课程，实行弹性学分制，毕业生职业技能鉴定制，强化了内部管理与改革，实践证明，这样做既有利于提高学生的综合素质，有利于学生的发展与就业，也有利于提高学校的办学效益和社会声誉。

3、强化教学常规管理，认真执行《土右旗中小学教育工作方案》、《土右旗创建管理规范化学校实施方案》实施教学六认真考核，提高教学质量，增大办学效益。我校严格按照教学六认真考核制度实施常规教学管理，把考核的结果与教师评选先进、评聘及晋升职务紧密结合，有力地调动了教师的工作积极性，教学教育质量稳步提高。今年被包头市教育局评为教育教学良好单位，土右旗教育局评为教学工作综合评估良好学校。

4、大力加强体育、美育、卫生健康教育，开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余生活。我校十分重视体育、美育、卫生工作，能够上好“两操两课”，开展各种课外活动，学生体质素质好，“达标”测验及格率达到91%，毕业生的体育课毕业体育考试成绩及格率达到96%。举办了教师代表队参加全旗教育系统第十七届“黄灌杯”教职工篮球赛第二名、教职工排球赛第四名的好成绩，学校有专职美育教师开设艺术课；兼职健康教师定期开课，对学生开展青春生理，心理卫生等教育活动取得了较好的成绩，对于卫生工作我们常抓不懈，定期体验，定期检查卫生，达到了卫生 4

工作规范化，制度化，有效地促进了学生身心健康的成长。学校参加教育局组织的全旗中学生越野赛，获高中组第三名。学校被包头市教育局、包头市环境保护局评为“包头市绿色学校”的荣誉称号。

5、立足本校，面向社会，大力开展好各类中短期培训，服务于全旗经济建设，近年来，在抓好学历教育的同时，以服务于地方经济建设为已任，充分发挥学校培训功能，今年的各项培训工作正在有序进行中。

6、进一步拓宽联合办学渠道，服务于学生的就业及升学需求。学校采取“走出去、引进来”的办法，我校今年又与赤峰交能职业技术学院、锡盟职业技术学院实行了联合办学，实现优势互补。目前，有5年高职、职业高中、艺术类特长、培训就业四种办学层面，为学生提高能力，学有所长奠定了坚实的基础，为学生的就业和升学提供了广阔的空间。

三、建设高水平教师队伍，是全面实施素质教育，顺利完成各项教育教学任务的保证

建设一支高素质的教师队伍扎实推进素质教育的关键，为使素质教育能够得到扎实推进，我校高度重视教育的培训工作，把建设高水平的教师队伍，作为一件十分重要工作来抓紧。

1、加强教学研究，不断强化教师的科研意识，把“科研兴教”的理念转化为教师的自觉追求，实现“教学相长”使教师实现由“教书匠”向“研究型”“学者型”的教育专家转变。我们在搞好较好教研活动的同时，引进“开放式”教学法。从而推动了我校教研工作的开展。

2、学校积极推行“五个一”教研工程，要求全体教师每学期读一本教育理论书籍，整理一本教学科研笔记，有重点地搞好一个教研专题，把撰 5

写一篇高质量的论言语文，上好一节多媒体课。为此，学校给每一位教师订阅了一份教学杂志，认真选派教师参加自治区、包头市、土右旗三级教研会议和观摩课，委派专业教师参加国家级、自治区、市级培训等，极大地促进了教育教学研究活动的开展。

3、积极开展教师的继续教育与培训，鼓励教师岗位练兵，支持教师在职学历再提高，加强校本培训，开展《多媒体语音室的高效使用》、《课件制作与计算机辅助教学》等知识的学习，从而使教师的综合素质与教育教学能力显著提高，有力地推动了素质教育的全面实施。

四、全面加强学校管理，保证各项工作顺利进行

1、为了保证学校各项工作的顺利组织与实施，我校依据上级教育主管部门的有关指示精神，实行校务公开、班务公开、政务公开，大力加强行风建设。我校本着以管理求效益的原则，结合本校实际建立健全各项规章制度，如《教职工考勤条例》、《教学六认真考核细则》、师德考核条例》、《班级一周生活评比条例》等一系列规章制度，明确了教职工的岗位工作职责和要求，制定了相对科学、易于操作的考核考评方案，从德、能、勤、绩四个方面对教职工进行定性与定量相结合考核评比，并将考核结果与奖惩、晋升职务、评聘职称挂钩，形成了一套行之有效的管理制度，促进了学校整体工作的制度化、规范化，极在地调动了全体教职工工作积极性，收到了明显的效果。

2、切实把学校的安全工作放到极其重要的地位，安全工作常抓不懈，警钟长鸣，学校安全工作制度健全，责任到人，措施到位，安全教育安排得当，有内容，有检查，有落实。学校分别与带班领导、班主任、值班教 6

师、门卫、宿舍管理人员等签定了《安全工作责任状》，经常性地检查与突出检查相结合，确实做到了“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”的要求，在加强学校内部管理的同时，切实做好综合治理工作，在校外加强了与派出所的警民共建关系，基本解决了以往社会青年对学校正常教学秩序的干扰，综合治理成效显著避免了学生伤亡事故的发生。

辛勤的工作，取得了丰硕的成果，总结一年来的工作，我们的主要经验是：

1、上级有关部门的正确领导和自身的不断努力；

2、抓好党建工作，抓好重点、内强素质，外塑形象；

3、思想认识到位、领导组织到位、行动落实到位、奖励与处罚到位； 存在的主要问题是教育经费不足，在很大程度上影响和制约了校园基础设施建设与教育教学设备的投入；其次招生困难非常之大，面临着严重生源不足问题，影响学校的进一步发展； 第三是教学质量有待进一步提高，管理有待进一步加强，改革还需要进一步深化。

总之，一年来，我校全休教职工在上级领导部门的正确领导和大力支持下，作了大量的工作，也取得了一定的成绩，面对全面深入开展学习创先争优活动，服务于全面建设小康社会的伟大事业，我们要走的路还很长，要做的事还很多，我们将乘着十七大的东风，团结一致奋力拼搏，不断创新，努力开创职业技术教育的新局面。

土右旗职业技术教育中心

职教中心教育宣传工作总结 篇5

工作总结

2011年以来，上级领导特别重视学校的宣传工作，我校紧紧的抓住了这一契机，顺利完成了宣传工作计划。

第一、在日常对内宣传工作中，关注教育事态，把握教育方针，做好政策性的宣传与引导。

1、坚持政治学习制度。每周四政治学习时间，结合党的基层组织建设和师德师风教育工作，组织全体教师学习教育法律法规、党的教育方针和上级文件精神。以学习来促进工作的开展，收到了较好的效果。

2、加强法制教育宣传工作，增强师生法制意识。

上半年结合学校法制教育工作，重点组织开展了教师学法和学生“法伴我成长”系列法制教育活动。结合“五五”普法工作要求，开展其他相关法律法规的学习活动，并组织参加了年度普法考试，撰写学习心得，以学习来促进工作的开展，收到了较好的效果。组织学生开展了 “法制教育读书活动”、“ 主题班会活动”、“ 法制教育手抄报展评活动”、“法律知识竞赛活动”、“ 普法讲座活动”，以活动来促进学校师生提高法制素质。

3、以学生活动为载体，扎实搞好各项宣传工作。组织学生开展了 “爱国主义读书教育活动读书系列活动”、“ 自

护自救安全常识学习教育活动”、“ 整脏治乱、美化校园”等校主题宣传教育活动，认真开展 “防溺水”、“手足口病预防”等疾病防控知识宣传，“校园安全应急预案学习宣传”、以“消防安全”、“交通安全”、“疾病防控”为专题出宣传黑板报，收到了良好的宣传效果。

第二、发挥我校自身特色，发动各方力量，做好对外宣传工作，提高我校知名度。

1、《伊川职教》校报创刊。

2、利用学校开放日活动在北花坛广场学传学校。

3、印制发放学校宣传册页5000余份。

4、制作学校形象宣传片，在各乡镇及局直初中宣传。

通过各项宣传活动的开展使学校教育宣传工作取得了突破性进展。

职教中心学习总结 篇6

五大连池市职教中心校长。全国教育科学 “十五”规划重点课题研究先进个人,黑龙江省特级教师、省职业教育“十佳”院校长、省学科带头人,黑河市劳动模范、优秀科技工作者、拔尖人才、十大科技人才、“十佳”公仆和十大杰出青年,五大连池市优秀校长、教学管理先进个人。

一个已过不惑之年的教育工作者,虽然不具有巨大的自然之伟力,但却有着无限的热望、激情与追求。赵宪利——个敬业奉献、追求卓越的职教领路人。

爱生如子

“没有爱就没有教育”,这是赵宪利从事教育教学活动的座右铭。他经常说“一个老师必须要热爱学生、关心学生,才能教好他们”。他强调当教师要和学生交朋友,他经常利用闲暇时间和节假日,到学生宿舍走一走,看一看,问寒问暖,在生活上无微不至的关怀学生。有的学生病了,他给买药看医生;有的学生伙食费不够用,他就给垫付。对单亲学生和农村贫困学生他更是关心备至,主动为其找出路。这些年,他先后资助了6名特困生读完职业高中,考上了大学。对双差生,他从不歧视,而是晓之以理、动之以情、持之以恒做细致的启发教育工作。

除此之外他十分注重言传身教,对学生进行潜移默化的教育影响。凡事要求学生做到的,他首先做到。上课时,他总是面带微笑地走进课堂,从来没跟学生发过火,更没有大声呵斥过学生。对学生既严格要求,又倍加关心和爱护,不管多调皮的学生,只要进入他的班级,都会很快转变过来。他的教育理念是“只有失败的教育手段,而没有教育不好的学生,让学生个性得到充分发展,全面成长的空间才越宽”。他所带过的班级多次被授予市、校级优秀班集体荣誉称号。

关怀他人

这是赵宪利为人师表的一个真实写照,也是他多年来养成的工作作风。他常说“急职工之所急、想之职工之所需”是紧密干群关系的有效途径,只有职工的积极性调动起来了,干好工作才有保障。他不仅是这样说的,也是这样做的。他心中始终牵挂着教师的冷暖,千方百计地为他们办好事、办实事。每逢节假日他都组织学校班子成员走访慰问老领导、老教师,把党的温暖送到教师家中。无论谁家有大事小情,不管工作多忙,他总是首先走在前面,忙前跑后,已成为佳话。如:魏青春老师的父母体弱多病,爱人没有工作,孩子上学,家庭经济十分拮据。赵校长了解情况后,在他建议下,将学校3 000平方米的蔬菜温室大棚无偿租赁给他,并通过熟人为他免费安装了棚架材料。几年来魏老师生产的葡萄由于品质好价廉物美、深受消费者的青睐,独占市场份额,使他很快摆脱了贫困。魏老师也义务地把大棚提供给学校作学生实习基地,用实际行动回报学校,像这样的事例在赵校长的身上举不胜举。

敢为人先

1998年他担任二中校长时,办学条件差,致使学生外流。他经过多方考察和深思熟虑,决定筹建教学楼。当开会研究建楼事宜时,校班子成员都吓了一跳,有人说:“赵校长你可真敢想啊,建大楼又不是吹气球,谈何容易呀?”可他却说:“敢想就敢干,只要思想不滑坡,办法总比困难多。”可学校账号上连几千块钱都没有,就进行16000平方米的大规模建设,其难度可想而知。艰难,对于强者是挑战,更是动力。赵宪利说的好:二中人最富有的就是精神和干劲。时间紧,就超前谋划;任务重,就超负荷工作;困难多,就打破常规。可没想到这一干就是两年,光筹集资金就用了将近一年。在这一年里,赵宪利整整瘦了一圈,原来单薄的身体更加“弱不禁风”了,妻子埋怨他:“你不要命了,”他却说:“我就是拼了这条命,也要把这座楼建成。”资金到位后,为了节约资金,保证工程质量,他带领所有校班子成员,早6点上班,晚9点下班,一日三餐吃在工地,许多干部会都是站着在工地上开的,同志们戏称是“现场办公”。看到同事们腰疼腿肿毫无怨言,坚守在施工现场,父母不能赡养,孩子不能照料,舍小家、顾大家的感人情景,赵宪利眼睛湿润了,可同事们更加心疼这位新校长,晚间值班时,有人主动替他,让他回家睡个安稳觉,可他却说:“楼不盖好我睡不着啊。”2002年,看到崭新的二中教学楼和职工住宅综合楼拔地而起,学校整体面貌焕然一新,过去“校园晴天一身灰、雨天两脚泥”的情形不见了。在此基础上,他把主要经历投入到教育教学工作上,教育质量不断提升了,学生多了起来,赵宪利欣慰的笑了。

勇挑重担

2005年3月,他任职教中心常务校长、主持学校全面工作以来,在6年时间里,学校一年一个新变化,6年登上一个新台阶。新建了2 700平方米的培训实训楼,购置电焊、电工电子、机械加工、信息技术等设备500台套,成立了苏绣厂、编织厂、工艺美术厂、特色养殖场、旅游公司、机械加工有限公司、农业试验站等校办企业,创办了11个实习实训基地和8个省外就业实习基地。恢复了技工学校和农村成人中专的办学职能,在乡镇中学和中心校设立了职教分校,扩大了办学规模,使各类在校生由6年前不足500人,增加到2000人。共有100多名学生考上了哈师大、哈工大、东北农大等高等院校,职教高考稳居黑河市前列。组建了电大远程教育在线平台,建立了奥鹏学习中心和国家标准化考点。与市就业局、劳动力转移办公室、扶贫开发办等20多部门和单位建立了长期的联合办学伙伴关系,几年来累计为社会培养技能型人才15 000多人,为城乡富余劳动力增加就业岗位1 000多个,每年为五大连池市增加劳务收入2 000多万元,已成为促进市域经济可持续增长的一个亮点。创造了显著的社会效益和经济效益,从而提升了办学品位和知名度。在教学上,他提出了“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学理念。经过几年的实践,逐步建立起了“校企合作、产教结合、半工半读、工学交替”的新的教学格局。做到“开一个专业、办一个实体、兴一份产业、创一个品牌”。先后培植了连池电焊、连池餐饮、连池苏绣、连池编织等品牌专业,其中“连池电焊”被评为全国劳务品牌、黑龙江省十大劳务品牌。学生多次在省、黑河市学生基本技能大赛上获奖。电焊专业毕业生就业率达到了100%,深受企业和用人单位的欢迎。大多数学员分布在大连、天津、秦皇岛等国有造船企业,有的成为技术骨干。另一部分通过自主创业,走上了人生成功之路。良好的品牌信誉和广阔的市场就业前景,不仅解决了五大连市城乡富余劳动力的就业问题,也辐射到了嫩江、逊克、北安、海伦、呼兰等市县及新疆少数民族地区,有很多外地务工者慕名而来。他们通过培训,走向城市谋得职业,走进工厂高薪就业,学校被誉为城乡劳动力就业创业的摇篮,劳务输出的加油站。

职教中心上半年工作总结 篇7

职教中心上半年工作总结2007-12-08 19:02:21第1文秘网第1公文网职教中心上半年工作总结职教中心上半年工作总结(2)职教中心上半年工作总结

2006年是十一五规划的开局之年，我校全体教职员工在县委、县政府的正确领导下，紧紧抓住这一有利时机，大发展、快发展，使我校各项工作都有了更快的进步。

一、强化班子建设，提高学校管理水平。

今年以来，在上级政府的统一部署下，学校领导班子成员做了很大调整，人员少了，担子重了，三位校长分工明确，责任到位，互相补充，把“精管理、懂业务、善协调、德才兼备”做为班子建

设目标，定期进行政治和业务学习，不断提高自身素质，原创：以年前开展的保持共产党员先进性教育为基础，定期召开民主生活会，充分发扬发主作风，无论从教师的评职、评优，还是学生的招生、就业等，都做到公开透明，坚持团结向上，以实际行动赢得了大家的尊重与信任。

其次，抓好学校管理，即抓好中层干部和教职工队伍建设。中层干部是学校政策落实的关键，为此，开学初对部分中层干部进行了调整；对部分科室进行了人员充实。并明确责任目标，充分做好政策和制度的落实。学校给他们责任，给他们担子，给他们权利，为其创造一个宽松的管理环境，充分发挥个人的积极能动性，做群众的表率，做教工的榜样。在教职工队伍管理工作中，坚持以人为本，坚持实行上岗聘任制度、工作量化考核制度和奖教奖学制度。严格落实奖惩，多劳多得、优质优酬。同时，注重抓好教职工的政治和业务素质 的提高，学校投资2万多元，派教师外出学习培训达40余人次。

二、明确办学思路，创新办学模式。

多年来，我县的职业教育一直未能长足发展，社会上许多方面对职业教育还存在一定的偏见，致使技术人才的缺口越来越大，严重制约了县域经济的发展。十一五规划中把“大力发展职业教育”做为“实施科技三强战略和人才强国战略”的重要内容，这标志着我国职业教育又迎来了新的春天，市政府也把“每县要着重建好一所职业学校”做为今年职业教育发展的重中之重。我校也紧紧抓住这一有利时机，经过这几年的艰苦探索和研究，确定了“重点发展职业教育，升学与就业并重”的办学思路和“以人为本，因材施教”的办学宗旨。

学校领导班子成员也多次远赴青岛、天津等地实地考察，内向邻县兄弟学校学习取经，集思广益，不仅巩固了和以前联办校的密切联系，又开辟了新的办学和就业途径，经市教委研究，依

托东光等几个县市各自的专业优势，决定成立职教集团，这有仅在最大程度上实现了教育资源共享，同时也为县域经济的大发展、快发展奠定了坚实的技术和人才基础。

此外，在今年的招生、就业工作中，及早谋划，动手早、行动快，投入了大量的人力物力，把学生能就业、就好业放在重要位置，在抓好教育教学质量的同时，对已就业的学生，学校经常派人到就业单位进行了跟踪调查和指导，解决存在的问题，并为在校学生的就业指导做出借鉴，今年上半年共有50多人被推荐到青岛及县内各大企业工作，得到了家长学生双满意。

三、抓好安全与德育工作，坚持依法治校。

2006年上半年，我校根据市、县教育局关于加强学校综合治理的文件精神，以“安全第一、预防为主”的方针，防患于未然，切实加强学校安全工作，积极开展创建“安全文明学校”活动，以

维护学校稳定和营造良好的治安环境为重点，群防群建，整体推进，结合依法治校工作，为学校教育教学保驾护航。

1、真正做到“三落实”，即“组织落实、制度落实、措施落实”。签定了校长安全责任状，投资4万元安装了全天候监控设备，新配备灭火器40只，使消防防盗设施进上步完善；利用晨会、班会进行安全教育，做到了安全教育经常化。

2、依托活动，防微杜渐。安全法制教育的重点由集中学生宣传到日常的潜移默化式的熏陶，定期召开安全和法制教育的主题班会，开展了消防安全周活动，举办了一场法制报告会和“遵纪守法、告别陋习”签名活动；在学校宣传橱窗中制作了“八荣八耻”宣传画，对学生进行正确的社会主义荣辱观教育。

由于我校各项工作开展的较为扎实有效，5月份被评为“依法治校先进单位”和市、县级文明单位。

四、狠抓教学改革，教学质量稳步提升。

在抓好常规教学的基础上，重点抓了以下两点：

第一，因材施教，形成教与学的互动。针对学生不同的文化基础和实际知识水平，制定不同的教学方法和措施，提出了具体的实施计划，强调保住优等生，稳住差等生，提高中等生的重要性。摆正教师们完成教学任务与提高学生能力的关系，在知识传授上力戒偏难偏多，注重打好基础，拓宽知识面，注重学生的自学能力提高和师生交流互动能力的提高。召开了多次不同形式的学生会议，及时了解学生学习情况，把合理的建议反馈给任课教师，改善了教与学的关系。原创：同时，根据就业和升学的需要，对中专职高的专业课程设置进行部分调整，增加了美术

职教中心学习总结 篇8

根据重庆市教科院《关于开展重庆市中等职业学校德育课实施情况调研的通知》的通知精神，为进一步搞好我校的德育课程的实施工作，结合我校实际情况，现对学校德育课程的实施情况总结如下：

一、德育课程实施所做的主要工作

（一）高度重视，认真组织实施

1.成立学校德育教育及管理工作领导小组。学校高度重视德育教育及管理工作，成立了以校长为组长，校党总支书记及所有副校级领导为副组长，各部门主要负责人、班主任以及德育管理相关人员为成员的德育工作领导小组。参与制定、实施学校的德育工作计划、对学校德育课程的开设情况进行研讨，并督促教师在课堂教学中渗透德育思想，把生硬的德育管理制度渗透到课堂教学和德育活动中，让学生校养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的成长与发展奠定良好的基础。经过多年经验的积累，我校提炼出了“崇德尚能，向善向上”的办学理念，进一步体现了我校对德育工作的重视程度。

2.组织学习，提高认识。德育对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。利用集队集会以及周一或重大节日（活动）升旗仪式的机会，通过国旗下讲话或专题讲解思想品德在人的成长过程中的重要意义，让师生认识德育工作的重要性。要求教师通过网络资源加强学习教育部下发的《中等职业学校德育大纲》以及教育 部六部委下发的《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》等文件精神，认识加强中等职业学校德育工作的重要性和紧迫感。同时还要学习如何进行中职学生的德育教育的理论和文章，为更好地在教育教学过程中实施德育教育奠定基础。

（二）按要求开齐课程，开足课时

中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的公共基础课,是学校实施素质教育的重要内容。根据《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》（教职成[2009]11号），以及《教育部关于中等职业学校德育课课程设臵与教学安排的意见》（教职成[2008]6号），我校开课了德育课程，同时开足课时，以确保学校德育课程的顺利实施。

（三）开展了德育课教学改革与研讨工作

1.积极选派教师参与市、县的德育课活动。通过活动拓展教师视野，提升教学业务水平，为更好实施德育课堂教学奠定基础。2.扩大影响，加强研究。2015年5月我校向秀山县教育科学规划办递交了《中等职业学校德育管理实效性研究》课题申报书，经县教育科学规划办评审于6月份下达了课题报复文件。此课题的理念是以建立健全和完善学校的德育管理制度为基础，以课堂教学中渗透德育为载体，让其硬性的制度得以内化，让制度变为自觉的行为。旨在把企业文化很好地融入到学校的德育管理和课堂教学之中，即形成大德育观，全员德育意识。

3.开展专题研讨，提升课堂教学实效性和有效性。我校就德育课 课程的开设和课堂教学的有效组织进行了多次专题研讨工作。就学生在课堂教学、学校生活、在企业的实习和就业情况进行梳理、分析，探讨如何在课堂教学尤其是德育课堂教学中进行相应的教育和引导，收到了很好的效果。

（四）开展多形式的德育教育活动，填补德育课程的空白，提升学生的德育意识和水平

1.认识德育教育专题活动在学校德育工作中的重要性。通过班主任会或德育主题研讨会，认识到德育教育专题教育活动是德育教育的重要组成部分。切实开展相应的德育教育主题活动，可填补德育课程的空白，通过活动的参与，提升学生的德育意识和水平。2.结合实际开展德育主题教育。由于中职学生的文化基础知识比较薄弱，对事物的理解和认识不够深刻，在执行制度和规范意识上会出现较大的偏差。我校针对这一情况，在重大节日举行专题演讲或主题班会，让其能更好地认识社会现象，让其对学校的制度、企业的要求有较为深刻的认识和理解，进而提升道德意识。

二、我校德育课程实施中存在的问题

（一）师资力量不强

1.教师引进难度大，多数专业不对口。师资力量是学校工作得以 顺利开展的必要保障。是促进学校内涵发展的基础。近几年来，随着我校办学规模不断壮大，为满足教育教学的需要，保障正常的教育教学秩序，在县委、政府以及县教委的组织下招聘了一大批教师。但不管是数量还是专业对口上远远满足不了学校发展的需要。文化课教师 多数由县内其他中小学借调而来，德育课基本由其他文化课教师转型或兼任，课堂教学的效果相对打了折扣。

2.教师对企业文化的认识不够，课堂效果不够好。在中职课堂教学及管理工作中引进企业文化是一种必然，只有让学生在校时对企业的管理文化有一定的认识才能让学生能更好地适应企业的管理。可是我们的教师尤其是德育课教师对企业的认识不够深入，以至于在课堂教学渗透职业素养的能力就有所欠缺，达不到预期的教学效果。

3.全员德育的意识不够浓厚。很多人认为要做好学校的德育教育工作是德育处、班主任和德育老师的责任，这就让学校的德育管理制度没得到内化，没有很好地形成德育的合力。有一部分教师只为教书，而忽略了育人的责任，使得学校的相关部门在推动工作和德育课教师的课堂效果在打折扣。

（二）教学研究及指导的力度不够

1.上级主管部门对学校的指导不够。县教委没有设臵专职的教研员，致使对职教中心的教学专题指导力度不强。

2.学校的教研氛围不浓，学校业务部门的指导不够。受经济大潮的影响，教师参与教研的氛围不高，教研活动有些不到位，加上学校相应部门自身的能力不强，所以校内的指导及影响还有待提高。

三、德育课程实施的建议

1.拓宽师资引进渠道，加大教师培训力度。

2.建立可行的激励机制，激发教师参与教研的积极性和主动性。3.县教委设臵专职教研员，加强对职教中心教学及研讨的指导。4.加强职教中心相关业务部门的培训和指导。

试谈职教中心教育教学管理方法 篇9

一、更新教育观念, 确立新的教育思想

思想是行动的先导, 有什么样的教育思想, 就会派生出什么样的教育行为、管理行为和教学行为。校长对学校的领导首先是思想的领导, 先进的教育思想是学校的灵魂和统帅。只有在正确的教育思想指导下, 才会有成功的教育实践。而观念的更新, 先进教育思想的形成, 一要学习, 二要实践。校长作为学校管理的决策者和实施者, 要把学习列为干好工作的首要任务, 认真学习古今中外教育理论, 用现代教育思想武装自己, 并结合学校长期形成的传统和经验, 提炼和形成符合学校实际的办学思想。办学思想寓意要清晰鲜明, 充分体现学校办学特色和时代气息。学校教师和班主任作为教育教学的实施者和学生的直接管理者, 也要不断学习, 用新的教育思想指导教学和管理的全过程。尤其要在课堂教学中, 适当降低难度, 照顾中下等学生, 培养他们的学习兴趣和信心。要瞄准课标, 抓课程, 抓课本, 抓“双基”, 把研究性学习贯穿于课堂教学的始终, 把基本技能训练贯穿到教学的各个环节, 让学生自主学习, 融会贯通, 确保每一个学生不掉队。要坚决摒弃课堂教学中教师的“霸权”地位, 充分发挥每个学生的聪明才智, 调动他们的学习兴趣。要坚决纠正让学生做难题、偏题和怪题, 滥发复习资料的错误做法。学校要抽调学科专任老师, 组成各科复习资料选订小组, 从全国各地的复习资料中挑选最适合学生实际, 能对学生起指导作用的复习资料。特别是那些做班主任工作的教师, 一定要面向每一个学生, 注意个性差异, 关注每一个学生的发展, 不能嫌贫爱富, 歧视差生。要把工作的重心下移到中等学生的提高和差生的转变上, 让所有学生成才、成人。

二、教育教学管理要精细到位

教育是过程的艺术, 没有过程就没有教育。因此, 教育需要精细管理, 需要关注细节, 这是“追求完美, 实现卓越”的过程。精致, 源于细致, 成于极致;精致, 始于精心, 成于精彩。在继承传统教学管理精华的基础上, 我区各职中都在积极探索能适应新形势下学校实际的科学的教学管理模式与评价机制, 教学管理由外延型向内涵型、由粗放型向精细型、由经验型向科研型、由时间型向效益型转变, 教学管理工作围绕规范教学过程、教学行为和提高教学效率做文章, 努力做到制度管理与人本管理相结合, 刚性管理与弹性管理相结合, 共性管理与个性管理相结合。教学评价呈现出力求有利于教师成长, 有利于教师团结合作, 有利于教师各尽所能的良好态势。

三、立足发展, 打造过硬的管理和教学队伍

教育事业发展的根本在于建设两支队伍——领导队伍和教师队伍。学校领导要树立正确的发展观, 面对情况的不断变化, 顺应形势, 加大内涵发展。要强化三种意识:一是质量意识。教学质量是学校的生命线, 立校之本。学校领导要真正静下心来, 潜心研究教学管理工作, 把主要精力投入到教学上;对各个年级、每一位教师的情况要做到了如指掌。二是学习意识:要不断学习国内外先进的教育教学思想、教育教学管理理论, 逐步形成适宜自己学校发展的办学理念;要善于学习成功的教育教学经验, 并结合学校实际灵活运用, 逐步形成自己的办学特色。三是实干意识。教学质量是硬功夫, 并非一日形成, 需要常抓不懈, 抓教学是硬任务, 不能有丝毫浮躁, 更不能急功近利, 必须脚踏实地、求真务实。学校领导应该以身作则率先垂范, 最好的教育莫过于感染, 最好的管理莫过于示范。要善于突出自身优势, 在教育教学、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色;要认真查找在教学管理、教师队伍管理、学生管理中存在的盲点, 做好预防工作, 提高工作的针对性和实效性;要努力抓好切入点, 以人为本, 建立以教师为核心的工作思路和机制, 努力创造条件, 充分调动广大教师的工作积极性, 注重教师的培养与培训, 注重人文关怀, 打造名师梯队, 用事业留人、用情感留人、用环境留人、用心留住教师。

当前, 要能够真正实现职教中心教学质量迈上新台阶, 必须迅速提高教师专业化素养, 建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。一要进一步加强师德建设。重新确立新时期教师的职业道德, 树立“为了中华民族的伟大复兴, 为了每一个学生发展”的崇高的责任心、使命感和职业良心。要求教师本着对学生终身负责的态度, 认真备好每一节课, 上好每一堂课, 批阅好每一本作业, 组织好每一次活动, 应设身处地地为学生着想, 要更多地关爱学习有困难的学生, 因材施教;二要强化校本培训和校本教研, 给教师以选择自我专业发展的自由。要从教师所任学科及本身能力出发, 较为自主地选择所学内容, 可多可少, 学以致用, 同时要加强教师之间的交流与合作, 培育团队精神;三要加速现代教育技术的培训。要引导教师建立科学的信息技术的现代教育思想, 采用参观、展览、典型引路、等级考试等手段, 激发学习热情, 提高学习效果。

职教中心学习总结 篇10

撰写人：___________

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期：___________

2021年大学生职教中心实习总结

光阴似箭,日月如梭转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一学期里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一学期的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。时间虽不长，但感受颇多。现将在实习中的心得总结。

一．教师要有自己独到之处

虽然实习之前，我们在学校里也有过代课的实践，但是面对中学的英语教学还是没底。随着二期课改的实施，赋予我们教师的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。

二．初为人师，为人师表

教育实习开始以前，院领导对我院的全体___进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向___进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现：

．投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他___进行交流，吸取经验弥补自己的不足。

．在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了___活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。

三．做老师容易，做好老师难

做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班___，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的`益友。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有___与耐心，这是做位一名老师应该具备的。___与耐心，就像___，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，___和耐心都是不可或缺的。

回顾这一学期的时间，我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名___，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。对当今中学生的个性特征心理状态家庭环境等内容认识不足，缺乏一些基本教师技能，以及学校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的学习过程中应该不断的加深这方面认识。

实习工作还有一个多星期就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心！

范文仅供参考