2006-2007高二第二学期物理教学总结

2006-2007高二第二学期物理教学总结（精选10篇）

2006-2007高二第二学期物理教学总结篇1

本学期的物理教学工作紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大年轻教师的培养力度和学生课外活动指导，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，力争每位教师都能胜任高中物理教学工作。

具体工作如下：一.政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校内及校外的教学研讨，并做了大量的探索与反思。在新的教育形式下我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我们不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二.教育教学方面：

1.坚持每周一至两次集体备课制度

对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。

备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2．课堂教学

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生学习的积极性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言力求科学、简洁、明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3．课后辅导要提高教学质量，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，全面了解学生的基本情况，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和中差生交谈时，对他们的处境、想法要表示的理解和尊重；从课后辅导、与学生交流等找出学生学习存在的思维障碍。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。4．加强年轻教师的培养工作

组织青年教师学习教育理论，不断提高青年教师的教育理论水平，加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法。加强现代教育技术在物理课堂的应用，备课组老师积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极配合学校做好诸如公开课、观摩课、物理主页等有关事情。

本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

2006-2007高二第二学期物理教学总结篇2

幼儿园工作总结

一、环境创设——共同参与、氛围浓浓

幼儿园的环境具有良好的育人功能，在环境的创设过程中，我们不仅要注意环境的美观、精致，更要关注师生的共同参与，特别要突出幼儿在环境创设中的主体地位。教育性、生动性、安全性、实用性、美观性是我们布置环境遵循的原则，师幼共同参与，有生命感的布置，展现班级特色是我们布置环境的方法。从而真正使幼儿园成为孩子成长的花园、乐园、学园。

二、活动课程——贴近生活、亲近自然

幼儿园课程它必须通过课程的介入（选择）、课程的实践（内化）、课程的反思（创造）才能形成。教育活动的内容要考虑幼儿的学习特点和认识规律，因此，在教育活动中合理选择有价值的教育内容，并进行比较分析、有机整合，结合课题研究，生成一系列主题活动，做到预成和生成相结合。春天我们带幼儿去野外郊游，让他们亲近大自然，感受大自然的神奇。我们和孩子一起放风筝，一起放飞我们的心灵。

三、师资队伍——重视交流、提倡互学

本学期在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，并针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，在考核中，坚持“案例分析”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为，并通过不断的实践，在实践中学习、反思、分析，重新认识儿童、了解儿童的学习特点。为了提高幼儿保教质量，我们支持教师外出听课，并有选择地开展“汇报课”，同时继续开展好“每月研究活动”，从而提高教师的教育素养和能力，使每一位教师都能更新观念，实践创新，切实提高专业化水平，真正成为幼儿发展的支持者、合作者、引导者。

四、研究学习——师幼合作、共同成长

以“课题研究”为导线，重视平时与幼儿交流的机会，有目的，有计划，有选择地为幼儿营造合作的机会，并合理地以“一主题”创设良好的环境，以此来激发幼儿关注的兴趣，培养幼儿良好的情感，同时选择有价值的教育内容，与幼儿一起探索、讨论，让幼儿得到发展。

这学期，根据本园的实际情况，我们尝试以“儿童为中心”开展美术教育系列活动。首先让每班根据幼儿的特点、实际情况及教师的特长制定计划，然后进行讨论、学习，力求营造民主开放、宽松自由、充满人文与艺术气息的教育环境，让孩子们有美术活动中，自由想象，大胆表达，获得美的感受和体验。一学期下来，幼儿的动手操作能力、想象力、表现力、审美能力有了明显的提高，另外用孩子们的“劳动成果”来装扮自己的幼儿园，从而让孩子们体验了成功，同时也得到了家长的支持和认可。

另外这学期针对我园的实际情况，我们开展了“保健知识宣传活动”，此活动吸引了许多家长，它让家长多方面地了解孩子，了解孩子的身心特点，从而让家长更关注孩子的发展，关注幼儿园的活动，同时也促进了家长与教师的交流。

2006-2007高二第二学期物理教学总结篇3

本学期我校继续坚持“以教学为中心，向管理要质量的宗旨，实事求是、与时俱进，全面推进素质教育”的奋斗目标，坚持“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，提出了“围绕一个中心”、“推进两项工程”、“实现三个满意”、“抓实六项工作”的总体目标，经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作均取得了较好的成绩。本学期是企业学校移交地方政府管理的第一个学期，参加了很多县里组织的教育教学活动，为了使我校今后的工作能够按照上级教育行政部门的要求有条不紊的、有的放矢的开展好，现将本学期的工作做以下总结：

一、抓管理，促落实，不断提高办学水平

“以管理促质量，向管理要质量”是我校一直以来的工作原则，也得到了全体教职工的认可和拥护。本学期移交地方以后，学校更名为“汪清县天桥岭林业小学”，使我校的发展进入了新的阶段，也为我们提出了新的要求。成为县里的一员，对我们来说这既是动力，也是压力，我们要有更高的目标和追求，才能适应时代的发展，跟上教学改革的步伐。因此，首先把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，谋事业，争做师德的模范、工作的先锋，为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台。二是明确管理思想，把握工作大局。我们认为，对于汪清县来说我校是一所规模比较大的学校，也具有一定的影响力，要办出特色，在教育教学管理、教学改革、教育科研、队伍建设、校园文化建设、体育卫生工作以及社会实践等方面，都要走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。三是坚持管理常规，进一步强化过程管理。教育教学过程中的常规管理是学校管理的基础，必须努力实施，抓好落实，从而统一要求，规范管理。开学初，学校各部门都制定了详尽的工作计划，确定了每学期的具体工作目标及措施。每位教师根据自己所教学科，制定了教学计划和教学目标，保证了教育教学工作的顺利实施,常规管理做了以下工作，①坚持月考核、月检查制度。本学期共检查各学科教案4次。教师听课笔记3次。学生作业3次，读书积累卡2次。月考核3次。在检查过程中发现的优点给予了及时表扬、鼓励，对发现的问题进行了及时的沟通与交流。每月的检查都认真做好记录，并按月公布检查考核情况，以便老师及时地查缺补漏。②坚持深入课堂听课指导。开学初，教导处主任根据所主管的学科按年级进行了指导性听课；学校领导对年组的“同备共讲”教研课进行了评比性听课；学期末主任级以上领导分成两大组进行检查性听课，一学期共听课430多节。听课后与老师及时交流反馈，指出了听课中发现的问题，并提出合理化建议，要求教师尽快改进课堂教学，提高课堂教学质量，从而踏实有效地做好常规教学管理工作。③坚持每周的集体备课制度，以年组为单位研究课堂教学，集思广益，沟通教学上出现的问题，交流各自的经验。④坚持任课教师每周听一节课活动，互相听课互相学习，取长补短，我们要求教师认真做好听课笔记、写好评语，达到提高的目的。老师们按照要求完成了听课任务。⑤组织学生上好眼保健操和间操，坚持“两操”的检查与督促，值周生检查眼保健操情况，教导处人员检查间操情况，对检查情况随时记录考核。通过检查来增强学生的健康意识和卫生意识。⑥教师有事外出实行了出门证制度，外来人员登记制度，早晨签到制度，一方面保证了安全，另一方面控制了随便外出不遵守作息时间现象的发生。⑦为教育师生爱护公物、关心集体，实行损坏物品照价赔偿制度，自然损坏及时维修。领用、借用、归还等实行验收、清点、登记制度。加强了对校园资产的管理。

二、抓育人，促养成，切实增强德育成效

素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，要求针对小学生年龄特点和家庭状况，研究和制订了德育工作计划，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效.首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴红领巾和日常行为规范及纪律卫生等情况，来促使学生增强文明意识和爱校意识。①坚持师生值周制度，约束学生养成良好的纪律卫生习惯。学期评比流动红旗17周的，共计204面。②坚持日升旗制度，共升旗58次。周一举行国旗班升旗仪式14次，国旗班培训16次。通过升旗教育，让学生懂得努力学习、珍惜学校生活的重要性。③利用小广播每周进行2次安全教育，做到随时提醒学生注意安全，没出现任何不安全事故。同时利用广播进行了普法、综合治安、诚信教育，学期累计三次。通过这些教育警示学生要诚实守信、懂法知法，安安全全度过每一天，做一名学校家长放心、社会满意的学生。④继续发挥走廊展示板的作用，以未成年教育为主题，每月一期，共四期，学期共出120板，利用这种文化氛围来熏陶和激励学生成为一名优秀的学生。⑤坚持每周一节班队会活动，根据班队计划和月份主题及班级实际情况，利用班队会时间采用学生容易接受的方式对学生进行有目的的教育。这样，多渠道、多方位的活动与教育使学生的行为得到约束，思想得到净化。

其次是继续利用“三结合”教育网络，办好家长学校。5月份我们组织了家庭教育座谈会，就如何教育和培养孩子，家长代表进行了经验交流，学校德育办组织了家庭教育讲座。5月19日召开了全校家长会，会上向全体家长介绍了学校的教育教学情况，并进行了如何教育孩子的案例分析。有的老师还根据自己班的情况不定期召开家长会。同时教师坚持家访制度和潜能生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的发展。做到了家校携手，共育桃李。

另外，检查了2次班主任的德育教案，召开了2次班主任会议，组织班主任写了班级工作经验材料。强化了班主任在学生中树立良好的师德形象。

第三，在实践活动中陶冶学生情操。①清明节我们组织了“养成好习惯”演讲比赛，通过演讲让学生更加明确养成好习惯的重要性，受到潜移默化的教育。②4月份组织4~6年级进行了护林防火宣传，结合5月份爱国卫生月，组织五、六年级学生到校外对公路两旁的绿化带进行了卫生清理，通过这样的社会实践活动，学生不仅受到了教育，而且得到了锻练，培养了学生的社会责任感。③以庆祝“六一”儿童节为契机，开展了丰富多彩的文体活动。为了让少年儿童度过一个愉快而有意义的节日，学校本着以人为本，体现欢乐童年的主题，以活跃校园文化生活、提高学生素质为导向，组织了”第三届校园艺术”节活动，为学生创造了实践的机会，搭建了展示的平台。在活动的准备过程中，学生陶冶了情操，锻炼了能力，提高了本领，增强了竞争意识，促进了他们的身心健康发展，使学校少先队工作呈现出一片勃勃生机，使学校的文体工作成果得到了一次检验和展示。

三、抓教研、促课改、全面提高教育质量

教育质量的稳步提高，是学校工作的永恒主题。我校积极实施“科研兴教，质量立校”战略，从建设德才兼备，素质精良的教师队伍入手，着力抓教研，促课改，以全面推进素质教育的实施和教育质量的提高。首先学校按照县里的通知要求组织和安排教师参加了所有的听课和评优课活动，引导教师开阔眼界，转变观念。本学期共参加了以下学习听课和评优活动：①校长到汪清、延吉、长春等地听课十余次②4月16、17、18、19四天相关学科的教师听了音、体、美、英语、科学、思品、综合实践7个学科的县极学科带头

人的优质课。③4月20日组织全体班主任到汪清一小听了全县学科带头人的语文、数学课，姜春霞的语文课进行了观摩，听后我们进行了书面评课，并利用业务学习时间教导处进行了总结指导性评课。④4月20日兰华艳等三为老师到延吉市延河小学参加了延边州举办的“语文落实新课程，抓好常规教学”的教学研讨会，并听了州级骨干教师的语文课，听课之后在周三的业务培训上进行了传达与学习，并结合我校课堂教学情况提出了抓好常规教学的要求。⑤5月16日组织全体班主任和英语教师参加了由天桥岭镇教育办组织的“中小学教学论坛”活动，杨庆兰老师的数学课在活动中进行了观摩，并进行了经验交流。⑥5月25日组织美术教师听了“全县中小学美术新课程教学观摩课”，王慧杰的美术课被选中参加了观摩。⑦5月22日—25日派丁龙梅到长春听了“吉林省小学品德与生活（社会）教学观摩活动课”。6月5日—7日派姜涛到长春听了“吉林省小学英语教学观摩活动课”。

6月5日参加了进修学校组织的心理健康教育活动课大赛，牟秀霞老师的心理健康课在我校进行了观摩，受到了县内听课教师的好评，并参加了州级评比。5月份张海燕等三位科学课教师参加了县进修学校组织的小学科学课优质课评比，其中张海燕获一等奖，金敬花、刘淑华获二等奖。

其次是积极参加论文征集活动，在书写论文过程中将理论和实践相结合，促使教师提高理论水平。①3月份徐爱莲、郭守俊参加了县级“品德与生活（社会）”论文评比，并获二等奖。②4月份姜春霞、李心灵、杨庆兰、徐筱慧、高晶霞、邢艳杰、吴道英、孙健、尹世娟、姜玉秀、宋玉敏、宿丽丽、邹艳萍参加了省教育学会语文论文评比活动。证书暂时没有下发。③5月份金敬花参加了省级科学课论文评比，并获一等奖。④5月11日陈丽华、杨庆兰、姜玉秀参加了全县小学数学论文第七届年会。⑤5月25日魏春波姜涛

全美荣3名英语教师参加了全县小学英语论文第12届年会。⑥6月15日参加了县进修学校组织的综合实践论文首届年会。我们上交了四篇论文，柳庆珍和邢艳杰获一等奖，宋玉敏和徐筱慧获二等奖，其中柳庆珍的论文在大会上进行了交流。

我们还组织了全体班主任参加了全国语文读写大赛，其中王晓艳获二等奖，徐筱慧、刘志华、邢爱华、邹艳萍获三等奖。

5月份县进修学校综合部的教研员到我校听了音乐、体育、美术、综合实践、心理健康5个学科的13节课，并与讲课老师进行了交流，对我们的课进行了客观的评价，一方面肯定了教师的优点，另一方面也指出了教学上的不足。并给我们今后该如何上好一节课，如何在这样的课堂上使学生有所发展，有所收获指出了努力的方向。尤其是综合实践课，它是新课程实施以来的新内容，是培养学生综合实践能力的学科，就这一点而言它是非常重要的学科。但是如何去上，怎么才能上好，我们一直没有弄得很清楚。自上学期开课以来，我们摸索着虽然上了一个多学期的课，但始终没有理出头绪，可以说，没有一个清晰的思路。通过进修学校老师的听课指导，我们对综合实践课如何上、教科书怎么使用有了一定的了解，为我们今后上好综合实践课奠定了基础。

总之，通过参加和开展以上一系列的教育教学活动，为我们如何走进新课程、落实新课标指明了方向，为搞好课堂教学奠定了扎实的理论基础和实践基础。

在抓教师自身提高的基础上，努力搞好教学研究活动，本学期我们组织了班主任的“同备、共讲、互评”课堂教学大赛以及英语科教学大奖赛活动。课堂教学是实施素质教育，提高学生综合素质的主渠道。我们从改革课堂教学评价入手，从创设情境，激发兴趣，指导学习思维的方式，培养学生解决问题的意识，面

向全体学生，尊重个别差异等方面建立新的评价标准，促使课堂教学渗透新课标，改革课堂教学，建立民主、平等、合作的新型师生关系。大赛活动以年组为单位，选择同一教学内容自己备课，课堂上根据班级实际情况进行教学，课后进行了书面互评。此项活动的开展旨在激励老师们提高备课与上课的质量。通过课堂教学与评课情况看，老师们都能够认真准备，因材施教，较好地完成了教学任务。课堂上针对同一内容，采取不同的方法，达到了同一教学目的，可以说殊途同归、各有千秋。教研活动之后我们进行了系统的总结，并对课堂教学提出了明确的要求，指出了必须改进的地方，最后评出了7名优胜者并进行了奖励。有始有终的教研活动有利地促进了课堂教学质量的提高。

四、抓课外，促发展，充分张扬学生个性特长

学校坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学思路，在努力抓好学生文化课教学的同时，联系我校实际，成立了田径队和篮球队，体育组利用每天下午放学时间对学生进行训练，5月15日参加了全县中小学运动会，并取得了田竞乡镇组总分第一的好成绩。这与体育组全体老师的共同努力是分不开的，为我校的体育工作做出了贡献，为今后参加更多的体育比赛奠定了基础。本学期我们还参加了全县特长生竞赛，虽然成绩不算太好，但我们的参与会给今后特长生的培养工作起到积极的促进作用。我们的“六一”体育运动大会就增设了这次比赛的部分体育项目，目的是让学生在这些项目中得到训练、得到培养，从而发现人才，培养特长。

“六小”作品的展示，鼓励了学生在课外这块天地中自由选择，愉悦实践，增长了见识，锻炼了能力，发展了素质。艺术节为学生单调枯燥的学习注入了无限活力，让有一技之长的学生有展示自我，认识自我，完善自我的时空，满足了孩子们的表现欲和成就感，促使学生更加重视课内的学习及能力的锻炼。

我们还积极组织学生参加上级各种竞赛活动，本学期共有140余名学生参加全县数学奥林匹克，获奖52人，其中一等奖11人，二等奖8人，三等奖33人；共有134余名学生参加全国语文竞赛，获奖60人，其中一等奖4人，二等奖11人，三等奖45人；全州作文竞赛共有86名学生参赛，获奖28人，其中一等奖6人，二等奖13人，三等奖7人；全国英语竞赛共有195人参加预赛，获奖96人，其中一等奖24人，二等奖36人，三等奖36人，进入决赛24人，获得二等奖4人，三等奖11人，优秀奖9人。竞赛给学生们提供了展示才华的机会，也培养了兴趣，促进了学生们的特长发展。

五、以人为本抓队伍、不断提高教师素养

教师是学校的主人，发挥广大教师的主人翁作用，是强化学校管理，全面实施素质教育，全面提高教育质量的根本保证。按照教育局的工作要求，我校积极组织教师开展政治学习和业务学习。除了要求教师自学外，坚持每周三下午集中学习的方式，组织教师学习了以下内容：

为提高政治理论水平，学习了相关的方针政策和上级文件精神；学习了汪清县民政局副局长金正一的先进事迹，在工作中要求教师象金正一那样爱岗敬业、无私奉献、严于律己，认认真真做好本职工作，组织党员、积极分子写了心得体会。

为了提高教师的课堂教学水平，本学期进行专题性业务学习5次。分别是《对课堂教学常规的几点要求》、《“同备、共讲、互评”课堂教学总结辅导》、《在互动生成的课堂中培养教师的教学智慧》、《用

欣赏的眼光看学生》、《三年级“段”的写作训练》，通过培训与讲座，使老师们从理论上进一步明确了怎样才能有效地提高课堂教学质量。

按照进修学校培训部的要求，我们按课时学习了《当代教育新理念》、《教师职业道德的养成》、《新课程理念与小学语文课堂教学实施》《新课程理念与小学数学课堂教学实施》等。在学习中反思自己的教学实践是否符合新课程理念，教学行为是否符合职业道德，达到学以致用的目的。

六、抓好后勤管理,不断优化育人环境

学校总务后勤工作坚持为教学服务的宗旨，加强日常管理，提高管理水平，增强责任意识，做好如下工作：

1、认真做好了开学前的筹备工作，及时购买与发放办公用品，认真维修与检查教学设施，保障了教学用品的供给和使用。

2、改善办学条件，加大力度搞好校园环境建设。认真整理了草坪，修剪树木，及时清理了甬道和水沟，购买了盆花，“六一”前平整了操场，利用“五一”休息时间为每班更换了31块玻璃黑板，为班级换了30个新课程表，本学期又更新了校园广播系统，使我校的硬件现代化建设又向前迈进了一步，使学习环境、育人环境又进一步得到了改善。

3、本学期后勤的各处人员能够做到严格要求自己，认认真真做好自己的本职工作，各尽其职，各负其责。在”艺术节”准备活动过程中，后勤人员随叫随到，无论干什么都没有怨言，为艺术节和“六一”活动的圆满成功举办做出了贡献。

七、其它工作

1、抓好毕业班的教育工作，为提高毕业班升学质量，为了让每一名学生都能取得好的成绩，召开毕业班教师工作会议两次，学生会议一次，强化了管理。六月份进入总复习后，六年级班主任老师抓紧一切时间进行复习，有的还利用双休日为学生无偿补习，付出了很多的心血。期末成绩还算可以，其中四、五、六班的成绩相对好一些。

2、认真组织好期末考试工作，本学期期末考试7月1日~4日共进行了四天。

一、二年级我们自己出题组织考试，三、四、五年级参加县里统考，其中四年级是被抽测年级，镇里统一组织考试批卷，六年级参加州里统考，由中学组织考试、批卷。而且今年增设了科学和品德课的考试，内容多时间长。通过测试来看成绩还算不错，大部分学生基础知识掌握的比较好，能力有所提高。但也存在一些问题：学生知识学的不扎实，平时的积累还很欠缺，举一反

三、知识迁移的能力还很差。这些都还需要进一步培养。还是那句话，期末一次成绩虽然不能决定一个班级学生成绩的好坏，但也能检验出平时的教学情况，这与老师的教学方法、辅导方法、教育理念、认识水平都有着直接的关系。所以注重课堂教学质量的提高，注重方法的指导，提高自身的业务水平，才是取得优异成绩的最佳途径。

3、在“六一”活动中，表彰了7名优秀辅导员，10名“金星少年”，130名优秀少先队员。评选出了5名校园名师。以评优活动来促进师生的争先创优意识，营造积极向上的教与学的氛围。

4、我们还积极开展了爱心救助活动，在“六一”活动中，为30名特困生救助了书包、本子、钢笔等学习用品，让他们感受到了被人关心的温暖，树立克服困难、努力学习的信心。

5、4月30日推荐了3名县级学科带头人，语文姜春霞，数学杨庆兰，美术蔡丽红。

6、根据教育局《关于开展2007年重大教育教学问题行动研究的意见》的通知精神，结合我校实际，经过研究分析，在“影响教学质量的六大问题与研究重点”和“影响学生成长的四大问题与研究重点”中，我校确定了两个方面的研究内容，分别是①杜绝“假问题”，提高课堂提问有效性的研究。②小学生良好行为习惯及其养成研究。为此，我们首先建立了以校长任组长的研究组织领导机构，负责研究活动的组织与管理、课题的落实、研究过程的检查验收、评定。

7、认真做好学藉管理工作，按时上报各种表册与材料。

8、根据教育局的要求,整理完善了校舍档案，制定了学校章程。

八、存在的问题：

1、教学方面，教育教学的改革力度不够，对校本教学内容的研究和开发没有具体实施。组织教师有专题的业务学习还很欠缺，结合教学实际的专题讲座不够及时。教师自身的钻研精神和研究积极性不高。

2、学生良好行为习惯的培养做的还不够到位，学生乱扔杂物、张口骂人的现象还有很多。教学楼内的卫生纪律保持的不够好。对学生的常规要求不够严格。

2006-2007高二第二学期物理教学总结篇4

（2006—2007学年第二学期）

本学期我校以《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《进一步加强学知》为指导。以“教师论道为”、“学生感恩”行动为活动主线，育人为根本，将教育理念渗透在各个教育环节中，增强德育工作的实效性，据估计动学校德育特色的形成，培养学生良好的行为习惯，现将我校德育工作总结如下：

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。

2、大力强教师职业道德建设。

3、加强班主任工作的管理和指导。

二、加强校校园文化建设，营造良好育人环境

1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”“黑板报”等文化阵地的指导管理。

2、规范班级教室布置。

3、开展读好书活动。

4、开展丰富多彩的德育活动。如“开展宣传爱国主义教育；开展法制教育活动；开展“弘扬中华美德，争做四有新人”为主题的演讲比赛；组织四五年级全体师生到德育基地参加实践活动等。

三、多渠道，全方位地开展德育工作

1、抓好日常管理及常规教育。

2、寓德育于学科教学之中，抓好课堂教学，注重学科德育渗透。

3、积极开展红十字工作，做好扶贫济困工作。

四、加强少先大队主阵地建设

1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。

2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，开好家长会议。

2、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

3、建立健全家长学校制度。

六、加强法制教育，做好不良行为学生的帮教工作

充分利用法制宣传日的活动时机，加强学习《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等法律法规，充分利用法制副校长的教育作用，加强对师生的教育，增强师生的法制意识和法制观念，提高自我防范能力，养成遵纪守法的好习惯。对不良行为学生做好帮教工作，健全帮教工作机制。

回顾本学期短暂的工作时间里，我们一步一个脚印地走了过来，也取得了一定的成绩，在创新中求实，在求实中创新，我们将一如既往地踏实工作，不断奋发进取。

2006-2007高二第二学期物理教学总结篇5

上学期我们的工作重点放在了学校常规管理上，学校的环境面貌和广大师生的行为习惯上，经过全体教师共同努力，保证了学校秩序的稳定，保障学校后勤的稳定，促进学校教风、学风的转变，树立学校良好的校风，建立良好的秩序。这学期在做好以上方面的工作同时，我们的工作重心将全面转向教学教研，学校各项工作将以提高办学质量为根本，牢固树立“以人为本、全面、协调、可持续发展”的科学发展观，正确处理改革与发展、提高与普及的关系，以人为本，全面加强学校管理，努力创建和谐校园。

一、以创建文明班级为平台，加强班级建设

1.以文明班级创建为班级工作的平台，学期初有布置、有宣传、有发动，学期中有检查、评比，学期末有终评，分阶段进行。

2.本学期实行班级每月流动红旗制度：班级月考核前三名授予“文明班级”流动红旗。

3.班级各项工作材料填写规范；班级临时工作在规定时间完成。

4.重视学生的心理健康问题。特别加强弱势群体即家庭困难学生，道德、学习后进生，残疾学生，缺少温暖的单亲家庭、留守家庭学生，心理有问题学生的心理健康教育。5.各班重视安全教育，增强防护意识，坚持警钟长鸣，以防为主、防治结合。全体学生要自觉做好禁毒、防水、防电、防火、交通的安全防护，不去旅游区拉客、做黑导游、捡矿泉水瓶。杜绝学生在楼道内追赶、在公共场所玩刀弄枪、燃放烟花炮竹，进入“二室一厅”，不打架、偷盗、抢劫、旷课。

二、加强“问题学生”的教育

班主任对学科学习中的不遵守纪律等“问题学生”定期进行个别、集体谈话，并进行书面记录；屡教不改者可协同德育办共同教育。采取多种教育形式：学生面谈、集中开会、家长来校、纪律处分、公开批评、停学反省等。

三、进一步重视家庭教育工作

1、各班积极组织召开家长会，及时汇报学生在学校的情况，交流思想，商谈大家关注的话题，解决本班具体问题，帮助学生家长积极正确地进行家庭教育。

2、每个学生家访一次，及时填好“家访记录”。特殊情况主动、及时地上门家访，面对面的进行处理，不留下隐患，不有意或无意地推卸责任。必要时，可与学校领导研究处理措施。重大问题向学校领导汇报，不隐瞒事实。

四、继续抓好常规工作，强化质量意识

1、狠抓课堂教学常规，尤其加大教师组织教学和管理课堂能力的监管力度。进一步规范学生课堂学习行为，努力提高课堂45分钟效益。

2、建立健全月考制度。本学期，强化考试制度，七年级至九年级快班每月安排两天进行月考，及时分析总结，并对教学方法和策略进行适时调整。

3、强化毕业班管理。毕业班班主任和教师要和学生多谈心多交流，齐抓共管，做好学生的思想教育工作，及时掌握学生学习生活状态和中考新信息。通过月考及时调整教学方法和策略，齐心协力，强化教学训练，力争完成预定目标。

4、做好毕业班招生工作。春季做好职高春招宣传动员工作，学期末做好高中、中专及其他职业类学校招生宣传工作。

五、进一步强化教务处教研功能

1、本学期，我校专门成立学校教科室。主管学校教研、校本培训、校本教材开发及课题的管理指导工作。

2、建立健全校本培训和校本教研机制，进一步加大理论学习力度，提高教师的理论水平。本学期，要求各教研组每月学习一至两次有关新课标、新信息、新动态、新理念的文章；每位教师一学期通过自学摘抄读书笔记和撰写学习心得不少于1000字；教务处每学期组织全体教师集中业务学习一至两次。

3、加强竞赛辅导。本学期，根据省市赛通知精神，有许多赛事。各学科组要制定具体可行的竞赛辅导计划，加强督导。各科任教师选拔竞赛苗子，加强辅导，力争在竞赛中取得好名次。

4、积极启动我校“名师工程”。抓住市、县教学新秀评比和小学教师课堂教学评比活动的契机，积极鼓励一些优秀教师脱颖而出，使他们各得其所、各施所能、优则更优、能则更能。

2006-2007高二第二学期物理教学总结篇6

云南省砚山县一中

田锦宁

本学期，任高三年级两个班（13、14班）的语文。一学期以来，能不折不扣地按学期初的计划实施教学，真正做到开初有计划，过程能落实，期末有总结。

高三的教学，开学之初就入高考备考状态。首先是从第一册到第六册对整个高中的6册书的教学内容进行回顾与梳理，进行全方位的知识大盘点，从整体上明晰各册的重点难点以及在高考中所处的地位。现代文只能作为知识的脉络来掌握，目的是学以致用，具体的考试阅读材料是在课外，所以，在盘点时，不属于侧重点。侧重点应该是古代诗文。在古代诗文中，侧重点又在要求背诵的那些篇目。

比如说，每一册要求背诵的诗文就有两首词、两篇文言文。第二册要求背诵的文言文有五篇（有的要求背全文，有的只要求背重点段落）。如果说，第二册主要是文的话，那么第三册则主要是诗，整个高中阶段，要求背诵的诗词主要都集中在这一册中。此外，还有两篇文言文。第四册又侧重于文，在这一册中，要求背诵的文言文多达五篇，且篇篇都是洋洋洒洒的长篇大论。第五册又侧重于诗，第六册要求背诵的只有一段文言文。

通过这样的回顾与梳理，再一次让学生明确学习目标，以便在复习过程中，能做到有的放矢，突出重点。可以说，要求的背诵的这些诗文，也就是考试的重点所在。

每二步是对语文知识进行分块复习，即分为语音，字形，标点，词语（正确使用实词、正确使用虚词、正确使用熟语），病句，语句、语段，句式，简明、连贯、得体，修辞等若干块。每一块的复习步骤和方法都是先理论，后实践，先讲后练，练后再讲，讲练结合，无论采用哪种方法，主要还是于学生的实践（练）。

逐块瓦解，层层推进，自然不是平均用力、平均用时，每一块需要投入多少时间，需要印发多少资料，要视情况而定。比如说，语音和字形方面，看似最简单的，也是最基本的，实际上，却是最难的，涉及的点和面也是最广的，光常用字就有3500个，要做到都能读会写，而且读音要准确，书写要规范，谈何容易。正因如此，这两块所投入的时间就要多一些。这也是打基础中的一个重要环节。

在梳理、盘点和分块复习的过程中，还要有计划地适当穿插必要的测试，通过各种形式的测试来发现问题、解决问题，梳理、盘点、分块复习的过程，也就是发现问，解决问题的过程。每一次测试都不是只停留在平均分、及格率、从高分到低分各分数段分布情况的统计上，也不是考完，讲完了事，而是每一次测试之后都进行了深入细致的总结与反思。也只有通过总结与反思，才会找到存在问题的原因，才会发现哪一个环节薄弱，也才会找出解决问题的有效办法，以便在后面的复习中少走弯路，更好、更快地达到既定的目标。

作文是高考语文的重头戏，而作文的提高则不是一朝一夕的事，也是短时间很难做到，更不能一蹴而就。作文教学必须贯穿在整个语文教学的始终。高考作文的复习，也是需要长时间的持续不断地进行，说到底，就是围绕着《考纲》的要求，经常写，经常练，多写笔下生花，在作文教学上也是颠破不灭的真理。

怎样才能做到持续不断呢？首先，不能仅限于几次正式作文布置、写作、批改和评讲上。对学生来说，所谓的正式作文，只不过是为完成任务而完成任务，并非出自自己的愿意，在写的过程中，自己愿意写、自己写得好的东西不能写。这样的作文，无论是从内容上说，是从形式上说，都很难达到提高的目的。

2006-2007高二第二学期物理教学总结篇7

新的一年，新的开始，迎着新年的曙光，我们文秘部全体成员认真总结了上一学期的工作，在力求保持上学期优秀办事作风的基础上，继续发挥本部门的工作职能，并结合本学期的实际情况及部门成员的学习情况，制定了本学期的工作计划，具体如下：

1.主动、及时地完成各项常规工作，如系办学生工作手册的更新，各项通知的落实，计划和总结的收缴及会议记录的进一步完善，同时协助正副书记关注其他部门的活动及收集其相关资料。

2.在保证做好部门各项工作的基础上，同时尽力协助秘书处的有关工作，配合他们完成我系各项日常工作。

3.开学第四周进行班级“优秀工作计划”，“优秀工作总结”评比活动。参评班级为04，05，06级所有班级。评比内容为第二学期的工作计划与第一学期的工作总结。以此为我系各班级提供一个交流班级工作经验的平台，促进我系班级各项活动的开展。

4.为了给大家制造一个学习传统文化的氛围。我部将组织我系学生干部于3月31号或4月1号举行主题为“缅怀先辈，秉承民族优良传统，珍惜今天美好生活”的清明节扫墓活动（具体地点待定）。参加人员为05，06级班长、团支书，团总支、学生会主要干部。

5.5月份协助组织部开展五四评优相关工作。

6.在6月份的团干部换届选举及团学代会中，我们将协助副书记筹备有关工作。7.本部门定期开展部门会议，计划部门的下一步具体工作，总结之前的工作情况，讨论我们在工作中的不足之处，并及时改正，力争把本部门的工作做得更好。

8.部长、副部长与干事之间多做交流，培养默契；本学期注重培养副部，干事，让他们更多地参与各项工作，为接下来的团总支学生会换届选举培养各种人才。

9.加强本部门与其他部门的沟通和联系，多听取其他部门对本部门的建议，使本部门工作不断改进。

文秘部

2006-2007高二第二学期物理教学总结篇8

2006 — 2007学年度第二学期

工

作

计

划

2006----2007学年度第二学期

贵阳市第十幼儿园园务工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，更新教育理念，以教科研为抓手，促管理、促教学、促质量，探索适合我园的教育课程；以认真贯彻“巩固、深化、提高、发展”重点；进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使我园的保教质量再上台阶，加强幼儿园管理，提高办学水平。

二、工作重点

1、认真组织学习，增强教育改革的责任感和紧迫感。

2、加强幼儿园管理工作。

3、加强保教管理，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿来园活动质量。

4、加强后勤管理，卫生保健、安全工作紧抓不懈，促进保教结合，切实保证师生健康。

5、抓好科研工作，继续开展好生态课题和早期阅读课题的研究工作，积极申报德育课题。

6、加强继续教育及语言文字工作和骨干教师评选、推荐、管理工作，完善骨干教师管理方案，培养全面发展的人，促使其专业素质和服务质量的提高。增强幼儿园可持续发展的能力。

7、开发社区资源，深入与完善家长工作，增进家园合作。

8、完善、使用幼儿园网络，利用网络宣传幼儿教育知识，帮助家长了解、学习有效的育儿知识。

9、保持园貌的绿化、净化、美化，积极申报省级绿色学校。拟订环境教育工作计划及绿化方案。加强绿色学校档案资料的管理和收集。

三、主要内容及措施

（一）认真学习党的十六届六中全会精神和新颁《义务教育法》，不断巩固先进性教育活动的成果，深入持久地开展“八荣八耻”教育活动，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，不断创新师德教育，深化教书育人、管理育人、服务育人的内涵，将“八荣八耻”的荣辱观转化为教师自己的思想，改变教学方式，真正发挥教师的榜样作用。广泛开展“创建学习型组织，争做学习型职工”，引导教职工遵章守纪、爱岗敬业，积极投身教育

改革，努力完成工作任务。特别要加大力度继续学习和贯彻落实国务院《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》省政府《关于贵州省幼儿教育改革与发展的指导意见》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。

（二）加强内部管理，提高办园质量。

1、重视领导班子自身建设。A领导班子要认真学习政策法规，做到依法办事，工作作风正派,思想开拓进取,行动干练果断，成为群众所信赖的坚强的领导班子。B领导班子要与时俱进，不断用新的知识和新的信息充实自己,提高专业理论水平,加强自身综合素质提高，做一个正直向上的人。C管理者要从关注教职员工的行为逐渐转向对教职工观念意识的关注和影响；同时要放开手脚，通过授权、指导等管理手段给予教职员工更加充分的成长空间，让教师尽快成长，成为教育战线上的一支生力军。D在管理的过程中要积极倡导团队精神，善于发挥每个人的特长，充分调动大家的积极性、创造性，鼓励教师不断寻找新的奶酪，同时通过激发灵者、善待勤者、点击虚者、重击退者使每个教师保持张力。E改善办园条件，改善教职员工的办公条件，改善生活条件，提高教师福利待遇，为大家创设一个温馨、和谐、安定的，能够引发大家积极向上的工作、学习氛围，同时通过民主管理、园务公开等有效手段，增加管理的透明度，虚心听取广大教职员工的意见，激发大家的工作热情。

2、继续加强班级工作的管理力度，各班级加强常规管理工作

3、加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园结合本园实际加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

（三）．抓队伍建设，促发展成长。

(1)加强骨干教师的队伍建设。一流幼儿园需要一流的教师队伍，名园要有名师支撑，再整齐的教师群体也必须有自己的带头人，没有带头人的群体，必然会产生可怕的群体惰性，使整个队伍走向平庸。本学期我们将完善骨干教师管理方案，拟订实施方案，申报命名一批市区园学科教改带头人、骨干为他们创造条件，积极争取，不断壮大骨干教师队伍。具体措施如下：A准备申报材料。B创造机会与条件向市、区、园展示上示范课展示教学特色。C承担课题研究，提升教科研水平。D参与市区级开展的各项教学业务、技能技巧、论文撰写等竞赛活动。（2）重视教师群体业务素质的提高。积极参加南明之春教学评比活动。开展说课、上课竞赛。（3）加强保教人员的队伍建设。通过专业培训和园本培训等形式，提高保育员素质修养，按卫生防疫站的要求进一步规范工作行为。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的教育。C提高后勤人员的安全和服务意识。严格执行安全责任制,及时发现和清除不安全隐患。决不允许因失职造成任何伤亡事故(含食物中毒事故等)。

（四）规范管理，注重科研

继续加强教科研的常规管理，坚持以教育科研为基础和先导，努力健全教科研体系，推动幼儿园教研活动稳步开展，努力实现“活动制度化、组织体系化、成果实用化”。做到以科研促发展，以成果促质量提高。根据课题总方案及各子课题方案，组织教师认真学习相关课题理论，结合一日教育教学活动，加大课题研究力度，有机渗透到各科教育活动及一日生活之中，不断积累经验，提高研究成效。

1、组织好全国生态体验教育“十五”结题和“十一五”立项申报活动。

2、组织好全国教育科学“十一五”规划教育部课题“幼儿良好习惯养成教育实验研究”子课题的申报立项工作。

3、继续组织实施好早期阅读策略研究工作。

（五）、加强教育教学管理，促进保教质量提高。

加强保教工作的常规管理，建立日常工作程序，规范常规管理工作。围绕“让入园的幼儿快乐、幸福、发展”的宗旨开展各项工作，关注孩子在园的学习、生活、情绪、习惯和品质，积极营造“尊重、信任、宽容、支持、合作、文明、健康、和谐”良好的人际氛围，使入园的孩子都喜欢上幼儿园、热爱幼儿园这个群体，并在与周围的环境、人、事、物积极的互动中建构知识，促进发展，使孩子的愉快情绪和健康发展感染家长、教育家长，从而接受、认可幼儿园的办园理念，使我园的办园特色逐步在家长和社会中达成“品牌”效应。

加强继续教育工作，规范继续教育常规管理，科学归档。继续开展园本培训，调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组，在实际开展的各种教研活动的同时，各年级成立研究小组，每位教师随时随地积极参与课题研究，促进教师专业化的发展。

积极开展“教育叙事”、“教学案例”、“教学课例”、“我的教学技巧“我的教育名言”

（六）、家长工作。

本着服务社会、服务家长的原则，本学期我园家长工作的重点将围绕切实了解家长需要，全方位为家长提供服务开展工作。首先，我们全方位建立沟通渠道。除传统的沟通方式外还可以增加其它渠道，如网上联络、家庭走访，让家长通过幼儿园创设的多种渠道，充分了解幼儿园的工作，使幼儿园更多更全面的获取反馈信息，适时地调整工作中心，使工作更贴近实际。第二，除常规的家园联系外，我们根据工作需要，本学期增加家长预约项目，即由园长预约各班家长，进行面谈，随时了解家长的需求。第三，教研组要组织教师进一步研究如何做好家长工作，使家园沟通更具科学化和规范化。第四，举办形式多样的活动吸引家长参与，指导家长科学育儿。

1、加大宣传力度，塑造良好形象。

积极开展社区教育实验，树立“服务到家”意识，定期为社区散居家庭提供教育服务上门的帮助，推动学习型家庭的研究与延伸。扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用。

2、幼儿园在4月6月将举办家长半日活动开放

3、幼儿园各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。

（七）、卫生保健（保健计划另拟）

做好卫生保健工作是促进幼儿健康成长的保证。本学期，开始使用幼儿接送卡，保健老师要坚持认真做好晨检及全日健康观察，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。

1、不断提高幼儿饮食质量，在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫。

2、不断提高幼儿保育质量。

保育工作是幼儿园工作的重要环节，本学期，我园将充分挖掘保育工作中的闪光点，使幼儿保育工作更上一层楼。

（八）、后勤工作

加强对食堂的管理，定期检查水电煤电器等设备设施，有卫生合格证。严格执行《食品卫生管理制度》，严把食品卫生关，抓好采购和制作环节，食品的货源渠道正，防止病从口入，严禁食物中毒。保证幼儿伙食质量，并与班上老师密切配合,保证幼儿营养摄入量，保证幼儿吃饱吃好。

四．每月重点安排：

三月：

1、制定各类计划

2、班级环境创设

3、各年级编排早操

4、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

5、活动区环境创设比及开学工作检查

6、庆祝“三.八”节活动

四月：

1、家长开放日，家长学校讲座

2、语言文字工作宣传

五月：

1、继续教育档案整理

2、科研课题阶段性观摩与小结

3、准备庆六一活动

4、参加南明区幼儿绘画比赛

六月：

1、各班迎六一庆祝活动

2、各科研教研小组自行安排说课、上课活动

3、家长学校讲座

七月：

1、教科研成果汇报交流

2、做好幼儿生活报告表工作。

3、教师交论文或经验、专题总结一篇

4、抓好招生、宣传、调研工作

5、各类总结、报表、职工一学期工作情况统计

6、期末各项工作检查

7、迎接南明区继续教育阶段检查工作

2006-2007高二第二学期物理教学总结篇9

在“三个代表”思想和十六大精神的指引下，认真贯彻十六大精神大力加强思想道德建设，深入领悟党中央关于德育的方针和政策，迎着新课程改革的春风，与时俱进、更新观念，探索新时期班主任工作的有效途径和方法，充分发挥德育功能，增强中学德育实效性。根据学校、政教处德育工作的要求，注重工作的科学性、思想性、方法性和层次性，创造性地开展工作。为把初二（7）班建设成一个班风优良、成绩优秀的文明班级体，特制定本学期班主任工作计划如下：

一、学生情况分析：

初二(7)班共有学生57人，其中男生32人，女生25人。很多学生的文明行为习惯较差，学习习惯也较差，有很大一部分学生不愿学习，自我控制力较弱，常犯错误。而作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我本学期计划做如下几方面的工作：

二、班级工作的具体实施与原则

1、加强对学生的德育教育

第一、通过每星期的班会课，每天的晨训来加强学生的思想教育。第二、.让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情，记录每天骂人，违纪的同学。并且坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、违纪的学生，更是严肃处理。第三.强化对几个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。

2、加强安全工作 “安全无小事”，每次班会课和每次大周放假时，都不厌其烦地强调安全问题，如防火、防泥水、防触电、防食物中毒等，并认真落实学生离校签名和往返校的路长负责制度。在班上设立一个安全保卫队长，宿舍由舍长任安全责任人。如有不安全情况须在5分钟内报告班主任或包班教师。

3、培养学生的学习习惯

本学期我还是继续保持以前要求学生的方法：学生早上一到教室后便开始早读。要求他们平时的作业也要书写工整。上课要动脑、动手、动口，积极踊跃地回答问题。

4、强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我将以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。

5、拟定集体与个人的远、近期目标

有目标才有动力。这学期我根据学校工作安排和本班实际情况，分别让学生在学期初，期中等时间段拟定班级与个人在学习、德育、五项竞赛等方面的远、近期目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要求每一个学生认真切实地执行自己的远、近期计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

6、提高自身修养：树立为学生服务的意识,一切为了学生,为了学生的一切；拒绝宠爱，施行博爱，为孩子们提供一个公正、公平的发展机会；树立正确的教育观、人才观和价值观；以身作则，做“领头羊”，不做“牧羊人”；发誓做到“捧一颗心来，不带半根草去”。对每个学生进行集体主义教育，学会与同学交往，通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。

7、对每个学生进行集体主义教育，学会与同学交往，通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。

8、培养学生的思想品德和行为规范，要防止片面的强调一致性，而忽视了学生能力的差异，从而限制了学生的主观能动性，要对学生采用多元化的衡量和教育标准，针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育，使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。我立志全力以赴，努力做到“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。”

9、针对学生，本着“成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的自学意识。

10、关爱弱势学生。对成绩弱势、生理弱势、心理弱势的学生予以特别的关爱。学生每天的生活是在校园，因此要多和学生一起活动活动，多开展文体活动，多从思想上生活上进行沟通。

11、有计划的找一些优生、差生和双差生做他们的思想工作，与学生从思想上、生活上进行沟通。消除他们的心理障碍，多给们鼓鼓气，使他们能身心愉快地投入到学习中去。

12、抓好班干部的培养工作,定期开班委会,及时总结工作,树立典型,表扬好人好事,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥先锋和模范作用。

13、协调好任课教师与学生之间的关系,使任课教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。

14、积极参加学校组织的各种活动,出好班报,搞好宣传工作,重视学校各项评比工作,争取学习、卫生达优，各项成绩优秀。

15、配合校园文化建设，充分发挥校园环境在育人中的作用，注意布臵教室环境的文化气息、人文环境的融洽与向上。

16、配合校团委定期召开团支部会议,积极开展团队活动,培养团队精神，发挥团员的先锋模范作用,推进班级的各项活动、工作。

17、积极开展法纪教育，教育学生从小做守法有德的公民，指导学生健康有序的生活、工作，培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力。利用板报、班会等宣传阵地，树立本班、本年级的典型，使学生感受到伟大出自平凡，从而增强落后学生上进的信心。

2006-2007高二第二学期物理教学总结篇10

（2006—2007学年第二学期）

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻十六大精神，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，按《广东省2006-2007学年学校工作意见》的要求，认真总结经验，深化认识进一步确立“以德治校”、“以法治校”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，为把幼儿园建成高质量、现代化的一流园而努力。

二、工作重点

（一）抓好队伍建设，强化德育意识

要适应新形势，加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人，而队伍建设又是做到全员育人的关键。

1、完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，实行园长总负责，副园长具体负责，全园密切配合的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍。

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，1

抓住选拔、培训、激励这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、新老班主任结对子等活动。本学期还将推行优秀班主任一日工作展示活动，为年轻班主任和新班主任创造近距离的学习机会，不断提高班主任的整体素质。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。并建立文明班集体、优秀班主任奖励基金，加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。

3、建立育人体系。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。幼儿园将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”、“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育全员管理、全面管理、全程管理，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）加强基础教育，培养文明学生

1、深化爱国教育。

充分发挥宣传橱窗阵地的宣传作用，对幼儿及家长进行教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰

富多彩的活动，提高德育实效。

2、狠抓养成教育。

抓好幼儿的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容。深入实施体验教育，充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行抽查、比赛，每周进行小结，优胜班级获流动红旗。对这二项制度的实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学年将开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓成规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

3、开展心理教育。

心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解幼儿的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些幼儿的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

（三）加强阵地建设，优化育人环境。

1、班级环境美化。

班级环境要做到美化、教育化，继续进行每学期两次的“洁齐美”活动室评比活动。让幼儿全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养幼儿的集体主义精神和动手能力。

2、区域设计个性化。

继续精心设计幼儿园区域，体现幼儿园特色的校园文化和家园

互动的信息交流。

（四）调动各界参与，发挥整合优势。

1、提高家教水平。

继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每周家访一次，副班主任每两周家访一次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。本学期进行各年级向家长开放半日活动，使家长能比较深入地了解学校、了解孩子在园的学习生活情况。

2、开放教学活动。

开放教学，是让家长了解学校教育的又一形式。本学期将分别家长半日开放活动，并召开学校、班级家长座谈会，沟通情况，交流家教经验和体会，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

3、营造良好环境。

加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。大力开展学雷锋互助、环保等活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）重视学科渗透，加强德育科研。

学科德育是传统且有效的德育途径，通过学科德育方法的研

究，旨在探索出学科渗透德育的更好途径和方法。

1、挖掘渗透内容。

德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。把健康、语言、科学、社会、艺术等各领域整合起来。充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对幼儿进行爱国主义、集体主义和社会主义思想结合起来。陶冶幼儿情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

2、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课。

3、开展德育科研。