考试传纸条检讨书

考试传纸条检讨书（精选4篇）

考试传纸条检讨书 篇1

您好！

在这次考试中我被判为作弊，我百口莫辩，无法多解释什么，在家反省的这三天我想了很多，我写下了这封作弊检讨书，来表达我深深的悔过与歉意。

在x月x日xx考试时，我恰巧和我的铁哥们xxx在一个考场，而且，更巧的是他就坐我的前桌，我平时就成绩还算不错，而他却是大家口中的“学渣”，门门的成绩是在及格线徘徊，于是他多次苦苦哀求我，让我帮他一把，我不得已之下答应了。

在xx考试的时候，我很快的做完了考卷，正在认真检查时，他提醒我传答案给他，我偷偷写下答案正准备传给他时被监考老师一把抓过。然后将我们都判为作弊处理。我当时还觉得特别憋屈，明明是他求我的，抄答案的也不是我，为什么我也要受这么大的惩罚

经过这三天在家的检讨反省，我终于明白我犯了以下几点大错误。

1、不管是自己作弊，还是协助作弊，我都是作弊了。只要是作弊，就要接受大家的处罚。作弊也是一种不诚信的表现。诚信参考是对我们考生的基本要求，考试只是检验你前一段时间的学习成果，如果考试不能真实的参加，那就毫无意义。所以考试作弊任何情况下都是不可取的。

2、因为他人哀求而协助作弊，说明自己明辨是非的能力还需要提高。不是朋友的什么忙都需要帮的，也不能因为他人的哀求乱了自己的底线，这是非常不成熟的做法。这也并不是什么“为了朋友而两肋插刀”，这是损人不利己的错误行为。

3、其次，学习不能一蹴而就，没有什么是考两次好成绩就代表了你真正进步了的。本意虽是为了他有个好成绩，但实际上并不能帮到他，反而害了他。这样的“帮助”，让他心存侥幸心理，更加不会好好学习了。学习没有捷径可走，也不是靠别人帮助就能进步的，这从根源上就是错的。

4、在考场传纸条不仅损害到自己的名誉，也损害了老师和班级的名誉，并引导了一种不正之风，你看到别人作弊，可能心里会想，那我也偷看几个答案不会有太大的问题，殊不知你的思想已经在作弊的的边缘徘徊了。

在此，我要跟xxx说对不起，我不应该答应你给你传纸条，因为我的一时心软害了你，影响你之后的学习，其次，我要跟辛勤养育我的父母，教育我的老师，信任我的同学们说声对不起，我让你们失望了！我向大家保证我一定不会再犯这种错误！

此致

敬礼！

检讨人：xx

传纸条检讨书 篇2

您好!

真的非常的抱歉，作为一名xx班的学生，但我在您的课堂上却没有严格的遵守课堂纪律，不仅违反了课堂的规定，甚至还给同学们的学习带来了不好的影响!对此，我真的非常抱歉!

回顾当时的情景，在您的课堂上，我竟因为一时对知识点的.不理解，就放弃了听您讲解这个题目!这时让我一直不敢说出口!我也知道，在这种情况下因该好好的向您请教，但我却胆怯，不敢在大家的面前问出这个问题!这使得我错过了重要的学习!并在之后都没能弄懂!

且在我在课堂走神的时候，因为过于无聊，我甚至开始向其他的同学说话、用笔记本写字聊天!xx同学与我平时玩的较好，但是我们的座位却相隔甚远。当时为了能和他说上话，我甚至开始让中间的同学帮我们传递纸条!!这时的我，殊不知自己早就将自己一人的学习问题，渐渐地，扩散到了班级中来!影响到了班级上很多的同学!也只有当您及时的拦下了这份纸条后，我们这样的行为才得以制止。真的很抱歉。

其实，当你看了纸条后也应该明白，我们所说的，都是些没有一的闲话!可就为了这些闲话，我竟在课堂上主动的放弃了学习!甚至还引导朋友一起讲心思走出课堂!还影响了周围不少的同学!!这实在是不应该!也不正常的!可我却没能及时的发现自己的问题，给大家带来了这样的麻烦!我真的很对不起大家!

之后，在您的批评声中，我彻底的反思了自己的问题!作为一名学生，我真的很惭愧自己竟忘记了自身的职责!我们学生的责任是学习，来到学校的目的，更是为了学习知识!可如今的我，竟因为“无知”而不敢提问!甚至因为这一点小小的挫折，而放弃整个课堂!更可恶的是，竟因为自己一人的问题，影响了整个班级!这是多么严重的恶循环啊!而这一切的起因，都是因为我在学习上的不主动!以及对自我管理的不严谨!

如今，经过了此次的检讨和反思，我非常深刻的认识到了这些错误，并决定要严格的改正这些问题!今后，我一定会认真的要求自己，做到有疑就问!绝不将让问题耽误自己，更不会让自己的坏习惯去影响他人!我一定会对自己严格管理，望您原谅。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

上课传纸条的作文 篇3

叮铃铃，叮铃铃上课铃响了，这节是美术课。按照美术老师的惯例，这节课应该是要将第2课内容，讲完了再画。美术老师坐在讲台上滔滔不绝地讲着，坐在教室里的同学们几乎没有一个人听他讲课。我的同桌和我后面的同学玩起了飞鸽传书，那张小纸条一会儿飞过来，一会儿飞过去，这张小纸条一直在我的视线里飞来飞去。那张纸条里写的啥啊？他们俩在聊啥啊？无数个问题泡泡在我的心中升起，不行，我的看看，如果他们在纸条里说我坏话怎么办？于是，我扬起手，一把抓住了飞来飞去的纸条，然后急忙打开看。

给我！快还给我！同桌在一旁呼唤着他的小纸条，看他的表情可真可怜，可我偏要打开看看里面写的什么――

甲：XX，你还记得昨天我们看到的那只小狗吗？

乙：记得啊，怎么啦？

甲：我觉得它真的好可怜，要不然今天我们凑钱把它买下来吧。

乙：可是那个人说要35块，我们哪儿来这么多钱啊？

甲：我可以挣，我帮我妈做家务，我帮我爸买烟。

乙：我也会帮你，但是

甲：怎么了？

乙：那要好几天时间的，那只小狗已经受伤了。

甲：是啊，要不我们每天早晨去少儿日报打工、卖报，行不？

乙：行！那我们就从明天早晨开始。

传纸条之真情版优秀作文 篇4

小动作，这是童心未泯的莘莘学子脑子一糊涂便会犯下的错误举动，比如说趁老师不注意，同桌前后桌之间来个闪电式的窃窃私语，或递个眼色，或传张纸条，然后马上正经归位、心领神会，只要神情自若，我们的老师即使头脑中一个闪念，但看着我们这么认真的求学，自会释然让我们安然无恙。或者根据系统密码，传个暗号，只要老班没有破译，革命形式势便依然一片大好。但这些如果被老师发现了，就可没那么简单了。哈哈!你一定是想问我：我为什么会有如此之高的领悟呢?我不幸翻车了!

时间：星期三上午第三节课。

地点：九鼎外国语中学7(B)班第三大组第二排。

人物：本人与本人的同桌。

起因：因为早上起床太早，直到第三节课，细胞还是没有完全苏醒，昏昏欲睡，特想睡觉，但是又怕老师，不敢!困!困!困!不，一定得打起精神，于是为了打起精神，咦!对了，和同桌笔聊吧!和同桌一个眼神，便心照不宣地干起了地下活动――传纸条……为什么要传纸条?而不直接说话呢?说话的效果可比传纸条要惊险、刺激多了!呵呵!这中间还有原委呢!这可就有点说来话长了，还是长话短说吧。因为本人与另外两个同学有君子约定：今天我保证一天不说话(一个字也算)，如说，我就得答应给别人两个条件，嘻嘻，明白了吧。

事件：可是，那又谈何话题呢?有了!(恕纸条内容，纯属个人隐私，无可奉告!) 不一会儿，一张纸条便在我们阳光下的桌上、在老师可怕的眼皮底下大胆地活动开了。唉!没办法，为了打起精神、提高警惕，只得像老鼠偷东西一样鬼鬼祟祟地传，革命的`危险只能迫使我们几乎是写一个字，来一个“龙抬头”。每次抬头，只要看见老师那锐利的眼光盯着我看就像一只饿猫虎视眈眈的盯着一只小老鼠。之后便必须以迅雷不及掩耳之势把纸条藏起来，呵呵!那滋味，可真是…… 终于，一个冷颤，老师的身影坚定地向我们移来，老师可真有海量，还面带微笑，不露声色呢，不知不觉中，我们的纸已乖乖地被缴获了，人赃俱获，我心如冰冷，完了!于是剩下的时间我的脑子高速运转，种种惨状在我脑中交替浮现，遭了老妈、老爸的恐怖眼神也上线了……

结果：此文可见，此心可察，知识与精神俱损，一个字惨!最后流泪表白：下次可不能也绝不能在老师面前以身试法，自投罗网啊!