快乐是劳动作文

快乐是劳动作文（精选12篇）

快乐是劳动作文篇1

在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的快乐是劳动作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

快乐是劳动作文篇1

你们喝过葡萄酒吗？一定喝过。那你们做过葡萄酒吗？哈哈！一定没有做过吧！今天，我就和我的老爸一起做了几瓶子葡萄酒。

“宝贝！今天你和爸爸一起做一件很有意思的事情好不好？”老爸手里拎着一大袋葡萄对我说，“好啊，好啊！什么事情？”“不要着急，你待会就会知道了。”我的脑子里冒出了一个大大的问号，真不知道老爸的葫芦里卖的是到底是什么药，真令人猜不透啊！

老爸拿来一个大盆，把葡萄也拿了过来。“来！和老爸一起做酒！像这样，把葡萄都剪下来。”老爸说着一边做示范，“然后把剪下来的葡萄放入盆里，记住，看到破的坏的一定要择出来。”我记住了，于是一个又一个细心地剪了起来，时间过得真快，我们一会就剪完了。

“该进行下一步了！”爸爸一边说着一边教给我，“把这些葡萄清洗了之后，再一个一个的摁碎。”摁碎？那这样会不会手都粘乎乎的啊？那该有多脏啊！我是这样想的，但是，事实并不是这样的……

“哈哈！太有趣了！”葡萄就像在我的手里“跳舞”似的，只要我一用力，“啪！”葡萄就碎了，汁液从我的手指缝中流出来，感觉很清凉。实在太过瘾了！

最后一项就是把葡萄酒灌到玻璃瓶里。我协助老爸，不一会儿就灌了好几瓶，然后密封好，再过几个星期就能尝到香甜的葡萄酒啦！

做酒的经历是难忘的，但我更忘不了——劳动是快乐的。

点评：童年里一件有意义的事情。小作者在开头就先给我们设置了悬念，引起读者的兴趣之后就用流畅的`语言将整个事件记录了下来。在内容上又不同程度的运用到了本组相关技巧，充满了神秘感哦！另外结尾和题目呼应到位。

快乐是劳动作文篇2

以前，我总是快乐不起来。于是我去问妈妈：“妈妈，快乐是什么？”妈妈说：“你今天中午做一道菜我就告诉你。”于是，我便忙乎了起来。

我冥思苦想了大半天，决定效仿中央电视台经济生活频道“厨艺擂台赛”上的大厨做一道家常的“凉拌黄瓜”。因为在电视上看来，以及根据我的生活经验，这道菜应该是最好搞定的。按照步骤，我先选了两根圆溜溜、青绿青绿的“好身材”型黄瓜，用水细细冲洗后，黄瓜清亮清亮的，看了就让惹人喜爱。我用刨子削了黄瓜皮，露出白嫩嫩的果肉，水灵灵的，让我都不忍心“开刀”。我开始用菜刀把它切片，看着电视里那些大厨们刀工了得，菜刀随手飞舞，切出的片儿厚薄均匀，可菜刀在我手里却不那么听话，切出的片要么薄得断成两截，要么厚实的一大块，而且还差点“吻”伤了我手。看来很多事真是看起来容易做起来难呀！切成片以后，我放些盐抓了抓，顺便尝了尝味道，做到咸淡适宜。接着把黄瓜水挤掉后，再放些醋、味精，一道“凉拌黄瓜”就做成了。整个上午，我忙的团团转。

吃午饭时，一桌子的人都说“凉拌黄瓜”好吃，脆生生香喷喷的，真是清凉的好美味。我听了，心里很是美滋滋的。这时候妈妈轻轻地对我说：“你知道快乐是什么了吗？”我嘴里正嚼了一片黄瓜，忽然间明白过来，开心的大声说：“快乐是劳动！”

是呀，只要劳动了，付出了，就一定能得到快乐。

快乐是劳动作文篇3

大家都在说“劳动最光荣”。我还觉得，劳动不仅光荣，还能使人快乐。自己快乐，别人看着也快乐。我是一个快乐的女孩，因为我喜欢劳动。我常常在家里扫地、擦桌子……

记得在20xx年，那时我七岁，我还不喜欢劳动，只喜欢看着妈妈洗衣服。妈妈总是让我洗一洗试试看，可我总是不顾一屑，把妈妈的话当耳边风。有一天，爸爸妈妈都出去上班了，只有我一个人在家，我可以偷吃一块红烧肉。于是，我走到厨房，从柜子里把红烧肉拿出来，吃了一块。“哎呀”，我大叫一声，因为我不小心把汤滴到衣服上了，我很着急，因为今天是妈妈的生日，我要干净点。我想：“我要是把衣服洗干净了，那妈妈就看不到了。于是，我变脱了衣服，跑到洗手间，学着妈妈的样子，用洗衣粉洗啊洗，用水泡啊泡。接者拿到阳台上晒。下午，衣服干了，我看了看，呵呵，看不出来了。穿上以后，我想了想，原来洗衣服这么简单，我以后要帮妈妈洗。妈妈是一个不快乐的人，她没有工作，整天干活，我应该帮帮她，让她有多余的时间去超市购物，去玩，让她快乐一点。于是，我便开始扫地、擦桌子……把家里打扫得干干净净，我满头大汗。

晚上，妈妈回家了，她一进门，我就跟她说：“妈妈，我今天帮您把家打扫了一遍。”妈妈非常惊讶，说：“你太棒了，你是我的好女儿！”

从那天起，我每天都会帮妈妈打扫卫生，本来妈妈要打扫一天，可有了我的帮忙后，只要2小时就行了。晚上，妈妈一直带我出去玩。傍晚在楼下和邻居们聊天，还帮忙扫扫地，大家都说我们是最爱劳动，最快乐的母女俩。

在学校里，我很讲卫生，每次做值日都很认真，把教室打扫得像刚装修好一样，这样的教室，谁坐在里面听课都会感觉很舒服、很快乐。

要做一个和我一样快乐的人，就必须爱劳动。要付出、要给予、要把劳动的快乐传递给每个人。

快乐是劳动作文篇4

人们都说劳动最光荣，这一点也不假，劳动不仅光荣而且很快乐。

这天，我就证实了这句话。今天，我又像往常一样闲散地坐在椅子上，看着我唯一的宝贝电视，没想到一看就是好几个钟头，把我的心灵窗户--眼睛都给弄的酸疼酸疼的，于是我走出家门眺望远处的绿色。走进家门，我又傻了眼，接下该做什么事，不能在看电视了，也不能在打电脑了，而且大热天出去也没什么意思，接下该做什么呢??疑惑的我不知道该如何是好。突然我想起自己的房间已经和脏啦，我不能在让妈妈帮我操心这些了，每次我都把所有的事情推给妈妈，况且我现在已经长大了，而且现在也是放假，我不能在把这点小事推给妈妈做。于是我主动的拿起扫把拖把，吃力地将它们拖到2楼去。

打开房间，处处脏的不能形容，唉，也怪自己平时太会玩，东堆西扔的。马上我开始行动了，我先将房间的每个角落都清扫，甚至连一个小小的角落都不落下，清扫了许久，我检查了没有脏东西后，我又拿起拖把准备拖，突然我想：这样拖根本不能彻底地将地拖干净，于是我拿起一块毛巾，浸湿它，膝盖着地，弯着腰，开始搽了起来，由于地面水很多，我的膝盖也随着地面滑了起来，那感觉真是快乐极了。

地面很宽，我照样一直擦，擦了恏久，觉的恏累，但是也很快乐，因为，这样工作好有趣哦，就像在溜冰场上可以随意溜冰。嘿嘿···好好玩!!!过了大约1小时多，我把地板、桌椅、WC、墙壁擦的干干净净的，给人一种清爽的感觉。虽然此时的我有点疲累，而且肚子也在施“空城计”了，但是我深深的体会到劳动的快乐。那是一种无法形容的快乐。

快乐是劳动作文篇5

到了收获的季节，家里堆了一袋袋的小麦，爸爸妈妈看着它们，带着快乐的微笑。我想去帮忙，便匆匆跑到了他们跟前，说今天我要帮忙哟!因为，我总觉得劳动是快乐的。

炎炎烈日下，麦粒泛出的金光异常灿烂。打开收音机，悠扬的歌声传入我的双耳，那声音里弥漫着的小麦的香气沁入我的心脾，我，醉了，沉醉在快乐中。

我赤脚踏上“麦滩”，麦粒释放出微微的热，刺激我挪动双脚。小小的麦粒在我的脚背上游动着。它们从我的脚旁游过，又在我的脚后汇聚。就像一叶小舟从小河上划过，留下一行印记一样。赤裸的双脚感受着小麦的热，这股暖流流入我的心海，涌起的浪化作汗珠滴在麦粒上，被包裹的麦粒更加光亮。我加快了步伐，因为妈妈弯着腰，用一把木铲翻动着小麦，小麦被摊开了很多。我不会比妈妈干得少。太阳今天也这样高兴，它的笑容如此灿烂，我身上的每一个毛孔都被它打开，让他们也呼吸着院子里的香气。不时渗出的汗珠滴落在地上，碎裂成朵朵美丽的小花，又渐渐蒸发，使得空气中的香味更加浓了。我和妈妈都沉浸在快乐里。一只麻雀在麦袋子上高兴地跳动着，像是在祝贺我们的丰收。同时它也在劳动，叼起一颗麦粒，飞走了。我想它也会认为劳动是快乐的。

快乐是劳动作文篇2

一、内容自定, 释放自我

学生怕写作文, 根子在教师命题, 学生没有选择的余地。而教师又往往难以用儿童的眼光和心理去观察世界。因而, 习作教学, 甚至命题都在一定程度上存在着成人化的倾向。教师应充分考虑到学生的年龄、心理特点, 命题要揣一颗“儿童心”, 让他们自由抒发对在学校、家庭和社会生活中看到、听到的事情的感想, 用自己的语言创作。这样就像给学生打开了思维的枷锁, 使他们能够自由地在属于自己的世界里遨游。同时, 学生没有了束缚, 所写的文章可长可短, 体裁多样, 可以是诗歌、童话、游记、科幻故事……学生的自由创作就会像星星之火, 点燃他们思想和言语的原野。教师要鼓励学生说真话, 让学生写真情实感, 说真话, 说实话, 说心里话, 不说假话、空话, 把自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历的写出来。如:教学《课间十分钟》一文时, 刚给学生讲完场面描写和人物的动作特点, 就下课了。等上课铃响时, 我马上让学生观察“从上课铃响到开始上课”这短暂的1分钟时间里场景中的人和事, 并写出来。结果出乎我的预料, 大多数学生写得形象生动。有一名学生是这样写的:“课间光想着玩了, 上课铃一响, 哎呀!还得上厕所呀, 怎么办?还得去呀!别无选择, 只好以百米冲刺的速度向厕所冲去, 一不小心从台阶上摔了下来, 差点来了个空中翻, 幸免受伤, 躲过这一关, 又急急忙忙冲向厕所。刚跑到厕所门口又和从里面出来的同学撞上了。也顾不得说声对不起。等上完厕所, 来不及系裤带, 只好边跑边系。当喘着粗气跑到教室门口时还是晚了。同学们看到我这狼狈的样子, 不禁大笑。”短短的二十分钟后, 一篇篇行文流畅、语言生动、感情真挚的文章跃然纸上, 接着我请学生当堂朗读交流讲评。学生就这样不知不觉地上了一节愉快的作文课, 没有谁觉得这篇作文很难写, 相反还显得意犹未尽, 下课了还拿着自己的习作四处交流。这样消除了学生对作文望而生畏的想法, 让学生觉得写作文并不难, 只要把亲身经历的事变成文字就可以了。

二、设计游戏, 快乐动笔

“喜欢游戏是孩子的天性”。让学生尽情地玩, 再让学生自由地写, 会增添许多写作乐趣。“巧妇难为无米之炊”, 教师可以利用作文课组织学生开展一系列有趣的游戏活动。游戏应精心设计, 力争做到以下几点:一是科学性。教师除了给学生提供写作的素材, 激发创作热情外, 还应教给他们科学知识, 锻炼他们的技能。二是趣味性。充满趣味性的游戏非常吸引学生, 能为他们的写作提供了很好的素材基础和情绪基础。三是知识性。每一个游戏都应给学生提供知识积累和能力开掘的空间。四是创造性。创造性也是游戏设计的重要原则。教师要在游戏中激发学生的创造性潜能, 帮助他们开拓思维, 开发大脑, 提高创造的兴趣。小学生精力充沛, 对新事物兴趣浓。教师应尽可能利用进行小制作、小实验、游戏或课外活动的机会, 组织学生在玩中不知不觉地积累素材、完成习作, 同时培养学生的观察能力和动手能力。春天的空气特别清新, 美丽的大自然又孕育了千姿百态的动植物, 让人感到泥土的气息。我利用这大好的春光, 引导学生“见景生情”, 把情景教学引进到作文教学中去。

我组织学生到大自然中去, 感受春天的妩媚, 提前布置好作文任务, 并进行适当的写作指导。学生通过“亲眼”去看, 在文中将写景、抒情和议论融为了一体, 这是在以往的教学当中得不到的效果。有一位学生写道:“我躺在这天然的地毯上, 感觉到软绵绵的, 轻飘飘的, 青草的芳香沁人心脾, 仰望着蓝天中飘走的朵朵白云, 温暖的春风轻轻地抚摸着我就像妈妈一样。就连太阳公公也是那样的友好, 温暖的阳光想催我入眠。这时, 我的手不知被什么东西撞了一下, 让我睁开了双眼。呵!原来是一只可爱而淘气的小山羊, 它见我坐起来吓跑了。我也忙学着羊的叫声‘咩咩咩……’地叫了几声, 不料它又跑回来了, 这下我可高兴了。正要去抱它时, 远处传来急促的‘咩咩咩……’的声音。我顺着声音望去。只见一只大山羊向这边跑来。我明白了, 这是大山羊在叫它的孩子呢, 它是怕我把它的孩子弄走啊!我不舍地抱了一下小山羊, 把它放在了草地上, 小山羊蹦蹦跳跳地跑到了它妈妈的身边, 母子俩互相蹭着。我感觉到, 它们像久别重逢的母子。”这位学生的结尾令我很兴奋。我由此告诉学生:“母爱是伟大的。动物况且如此, 我们人类的母爱更是用任何语言都是无法表达的。那么, 用母亲爱我们的心去爱我们的母亲吧!”这种情景教学不仅使学生们的作文水平提高了, 而且使他们受到良好的情感陶冶, 丰富了他们的精神世界。

三、引导调控, 享受乐趣

教师必须以孩子的眼光“蹲”下来看世界, 用“儿童调”, 及时引导, 适时调控。这样, 学生的作文中才会充满享受世界的乐趣。每次作文教学开始时, 我首先向学生“请教”, 先以与学生聊天的形式打开学生的“话匣子”, 把学生逐步引导到作文教学的主题上。比如, 在指导学生通过介绍家乡特产来写爱家乡的这篇作文时, 我对学生说:“都说滨海的美食很有名, 可惜教师工作忙, 到现在还不清楚。你们能给教师介绍一下吗?”学生一听给我介绍美食都来了劲, 个个争先恐后, 有的说有何首乌、海蛰丝、肉圆, 有的说有滨海香肠等。我看见学生“话匣子”打开了, 就问学生:“不知道这些美食到底是什么样子的, 味道怎么样?你们能不能按顺序说得更清楚点?”说身边的美食, 学生兴致盎然, 说得头头是道, 有条有理。我趁热打铁:“我有朋友来滨海, 到时我就介绍他去吃美食。但你们刚才的介绍, 我怕不记得, 你们能否帮我一个忙, 用纸把刚才的介绍写下来?”由于降低了写作难度, 学生兴致高, 产生了写作动机。

四、展示评赏, 分享成功

劳动是快乐作文篇3

我认为快乐既不是游戏，也不是帮助，而是劳动!

在生活中，我们几乎“品尝”不到劳动的快乐。也只有在学校大扫除时，我们才能“享受”到劳动的快乐!

在大扫除中，同学们都负责着自已的工作，一丝不苟。扫地的同学挥动着“快乐”的扫帚，仔细地扫着地面上的灰尘，一排一排的，看着被自已清理的地面如此干净，她开心地笑了!

擦窗户的同学挥舞着“快乐”的抹布，细心地擦着窗户上的斑点，一扇一扇的，看着被自已擦洗的窗户如此光亮，他也开心地笑了!

拖地的同学“推拿”着“快乐”的拖把。卖力地拖着地，慢慢地，看着被自已拖的地面如此洁净，他的脸上更是洒满了灿烂的笑容。

我站在洁具门，认真努力地清扫着地面，把洁具摆放的整整齐齐，望着这间干净的洁具房，我也笑了。

大扫除结束了，同学们虽然脸上硕大的.汗珠如雨般“流”下，但却洋溢着灿烂的笑容。这笑容来自于自已辛勤的劳动，更是来自于同学们之间默契的配合。大扫除就这样在一片欢声笑语中，在一声急促的铃声后结束了。

劳动就是快乐。虽累，但很满足。因为我们自已的劳动，因为同学们之间矛盾的笑点，因为同学们默默地合作，因为工作的负责。

快乐是劳动作文篇4

“宝贝!今天你和爸爸一起做一件很有意思的事情好不好?”老爸手里拎着一大袋葡萄对我说，“好啊，好啊!什么事情?”“不要着急，你待会就会知道了。”我的脑子里冒出了一个大大的问号，真不知道老爸的葫芦里卖的是到底是什么药，真令人猜不透啊!

老爸拿来一个大盆，把葡萄也拿了过来。“来!和老爸一起做酒!像这样，把葡萄都剪下来。”老爸说着一边做示范，“然后把剪下来的葡萄放入盆里，记住，看到破的坏的一定要择出来。”我记住了，于是一个又一个细心地剪了起来，时间过得真快，我们一会就剪完了。

“该进行下一步了!”爸爸一边说着一边教给我，“把这些葡萄清洗了之后，再一个一个的摁碎。”摁碎?那这样会不会手都粘乎乎的啊?那该有多脏啊!我是这样想的，但是，事实并不是这样的……

“哈哈!太有趣了!”葡萄就像在我的手里“跳舞”似的，只要我一用力，“啪!”葡萄就碎了，汁液从我的手指缝中流出来，感觉很清凉。实在太过瘾了!

最后一项就是把葡萄酒灌到玻璃瓶里。我协助老爸，不一会儿就灌了好几瓶，然后密封好，再过几个星期就能尝到香甜的葡萄酒啦!

做酒的经历是难忘的，但我更忘不了——劳动是快乐的。

关于快乐是劳动作文篇5

在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的快乐是劳动作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

快乐是劳动作文篇1

快乐是什么？我认为，快乐是劳动。

星期五那天，我们学校举行了“大手拉小手，人人齐参与”的环境卫生再清洁活动。这天下午，我特别高兴，和妈妈带着劳动工具一起来到两江四湖迎宾桥，要为它洗洗脸。

我们来到桥上，看见桥身的栏杆上布满了灰尘。我和妈妈挽起袖子，拿起一块湿抹布和一张旧报纸开始行动起来，我先用湿抹布把栏杆上的灰尘擦掉，再用旧报纸去擦,左擦擦右擦擦，摖了上面又蹲下来摖下面，累得我气喘吁吁、大汗淋漓，但我依然干劲冲天。擦了好一会还是觉得不够干净，我左看右看，原来是贴在栏杆上的广告小纸条障眼，我赶紧叫妈妈去买来小刀片，一点点地刮了起来，渐渐的我的小手都酸了。妈妈擦擦我额头的汗水，关切地问：“累不累？”我兴奋地说：“一点儿也不累，因为我在劳动中得到了快乐。”妈妈欣慰地笑了，高兴地说：“好啊，你现在已经开始慢慢的长大了，懂事了，是一个乖孩子。”

我一边劳动一边唱着歌儿，觉得十分快乐。这时，有一位穿着婚纱的阿姨和一个穿着礼服的叔叔还有摄影师来到了迎宾桥。他们看到我在不停地摖栏杆，伸出大拇指夸我说：“小姑娘，你真棒！谢谢你把干净带给大家！”他们靠在一尘不染的栏杆上拍婚纱照，留下了一生中最美丽的影像，还特意和我拍照留念。一个旅行团的游客正好坐着游船经过，只听见他们说：“桂林的山美，水美，人更美！”我自豪地笑了。

啊！劳动，不仅能给人带来干净整洁的环境，还能给自己和他人带来快乐。让我们行动起来，加入到劳动的行列中吧！

快乐是劳动作文篇2

春风春雨拂过大地，掀起一层漫漫绿色。

声声蛙声唱响田野，迎来一年插秧季节。

恰逢“五一”假期，我正好可以替爷爷奶奶分担家务。不然怎么对得起老师的鼓励——今年，我荣获“劳动之星”称号。要知道，一年前的我可还是备受同学“排挤”的。说来惭愧，只因我平时里不喜收拾，不爱劳动，做事丢三落四，每逢班里分组劳动时谁也不愿和我一组，丢人丢到家了！最后老师宣布：“既然如此，我和他一组！”当时，同学们都惊呆了，我更是又惊又喜又惭愧！就这样，在不同的.“岗位”上，我学会了扫地、擦桌子、擦门窗、整理教室……而不知不觉间我竟然爱上了劳动。看着自己的“劳动成果”，心中竟然有种发自内心的快乐。也不知什么时候开始，发现自己竟然不能容忍“脏乱差”，同学说我穿戴变整洁了，观察能力变强了，说话有礼了……

鲁迅先生说过：“伟大的成绩与辛勤的劳动总是成正比例的，付出的劳动越多，创造的幸福就越多。”如果从前我读这句话，一定会不以为然，但现在我深刻地体验了劳动的含义。

忆往昔，我感慨良多；观未来，我信心百倍！

今天，爷爷奶奶一早下田插秧，我也不敢落后，赶紧起身张罗早饭、打扫庭院、准备午饭……要知道我现在可是六年级学生了！爸爸妈妈在外地做生意，不能赶回来。我要代替他们多为爷爷奶奶分担家务，努力减轻他们的负担！

或许你会问，你能行吗？告诉你个秘密：我早学会了！这“劳动之星”可不是吹牛的喔！或许你还会有疑问：“你的学习成绩如何？”哈哈，放“五一”假前刚刚召开了期中考试总结表彰大会，我被表彰为优秀学生！我真的很棒，对吗？而这一切都是劳动所得！学习知识也是一种“劳动”，不是吗？

同学们，热爱劳动吧，劳动就是美！劳动就是快乐！

快乐是劳动作文篇3

星期五的下午，我不知道怎么的，头好像有点痛晕，而且经常呕吐，妈妈就马上把我送人民医院。

进入医院后，我环顾四周，发现：大厅里人头攒动，不断有病人，医生，护士在来回走动，忙来忙去。来到挂号处，发现这里队伍排得老长，像一条龙一样长。好不容易到了我们，我都发现工作人员头上细细的汗珠，她问了我妈妈一些问题后，让我去挂吊针，我和妈妈就起身前往注射科，走到离注射科一米远的地方，我就听到了里面婴儿害怕打吊针的啼哭声。走进里面，发现人山人海，打吊针的五个护士都忙得不可开交，一个小小的窗口，分成两列纵队，都已经这样了，可人还是很多。好不容易轮到我了，护士小心翼翼给我打好吊针，找到位子坐了下来……西药房那边的医生也忙得不可开交，登记，拿药，什么都要做，都忙得大汗淋漓。

从医院回到了家里，我回忆了在医院里的医生、护士满头大汗的情景，心里赞不绝口，又道：医生，护士可真忙呀，节假日也没有，与我们比起来，我们显得轻松多了。而我呢，总是抱怨时间不够用，现在我领悟到了。

是呀，一寸光阴一寸金，医生，护士牺牲了他们的节假日以及休息时间，来为人民服务，他们身上的敬业、品德值得我学习；他们敢于与病魔斗争，不怕吃苦的精神令我感动，怪不得人们都称他们为“白衣天使”。

快乐是劳动作文篇4

在我爸爸生日的那一天，我为他打扫了房间。

那天，爸爸正好不在家。我便开始工作了起来。我先拿来了一把大拖把，一边拖一边亨着小曲，许多小兵都被我吸了进去。咦，我的拖把怎么不动了呢?原来，有块大橡皮泥挡住了我的去路，难道它就是垃圾之王吗?看我怎么把它清除干净，我加了一把劲，可它还是纹丝不动啊!于是我使劲用手挖，终于把它给解决掉了。我继续向前走着，忽然我感觉到脚底粘粘的，原来是一颗口香糖粘住了我的脚。我用力一拔，出来了。可是，怎样才能把它清除掉呢?我决定还是用老办法——手挖，可挖了半天也没挖掉。我只好试试我的法宝——吸尘器，我加到了最大马达，最后终于把那个难缠的家伙给卷走了。

晚上爸爸回来了，他一进家门就惊呆了，缓了好久才听到他的声音：“肯定是你这个小家伙干的好事吧!”我微笑着点点头。妈妈走过来摸摸我的头说：“我们的宝贝长大了!”我听了心里美滋滋的。

劳动是人类智慧的凝聚篇6

一直以来, 人们只认识到人类劳动——生产活动是人类劳动力的耗费。强调的是完成物质变换的过程, 如制鞋、纺织等, 以为只要有工人的体力劳动就可以创造价值了。其实, 任何劳动, 都需要有一定的条件。这个条件除去物质生产资料 (劳动资料和劳动对象) 外, 还需要精神生产资料即智慧, 需要知道为什么劳动和如何劳动。不但要掌握科技知识, 还要会正确的集体协作即组织管理, 更需要作出正确的经营决策。否则生产出过剩的或过时的商品, 这种劳动就不仅对社会无益, 也不会给生产者带来收益。

人具有决策、管理的能力, 用通俗的语言来说就是想好了才干。这说明人所从事的任何劳动, 都需要在头脑的指挥下进行, 都需要或多或少的脑力劳动。所以, 衡量不同形式的劳动, 用付出了多少力量 (体力) , 流了多少汗水, 花费了多少时间, 都是不确切的, 而用含有多少智慧来区分, 才是更为恰当的方法。马克思说:“劳动本身不过是一种自然力的表现, 即人的劳动力的表现。”其实就是人的智力。人凭借这种智力, 不仅认识自然, 而且掌握自然的规律, 形成科学的目标, 并采取科学的方法和手段, 以达到自己的目的。所以, 劳动是人凭借他的智力、体力等素质, 为了人的生存、享受和发展, 进行的以满足人的需求为目标的行为活动。劳动是人类的智慧和知识外化为需求产品和服务的过程, 是人的内实践 (思维活动) 与外实践 (操作行为) 的完美结合。人们所说的劳动通常都是指直接劳动。所谓直接劳动, 是指人的直接的生产实践。其特点是把握一定的技术、技能, 使用一定的生产工具, 作用于物质的劳动对象, 得到具有使用价值的产品, 或者使物质产品转移而达到消费 (或满足需求的劳务) 。前者一般指的是生产工人的劳动, 后者指的是直接服务人员的服务劳动, 两者的本质都是以满足人们的需求为目的。人们习惯于把这种直接劳动称为体力劳动, 其实, 有各种各样的体力劳动, 有把握极简单技能的体力劳动, 也有把握复杂技术的体力劳动。这些直接劳动之间的不同之处, 不在于体力大小的差别, 而在于用更多的智力来代替体力。

我们都承认智慧比金子更宝贵, 那么如果发问, 多少粒沙子才能相当于1克金子。从数量上是无法计算的, 但是从质量上就有方法。我们可以用“含金量”这个指标来衡量。假如调查得知, 在10万沙粒中可能有一粒含有极微量的金的成分, 利用这个概率和这个极微的量, 我们都会计算出应该是多少粒沙子。同理, 如果要问, 人的不同类别的劳动应该如何衡量呢, 其答案就是应该以所包含的智慧性进行衡量。否则, 我们就无法回答, 究竟多少体力劳动才相当于一定量的脑力劳动。由于人的智慧性是很难衡量的, 作为初步的方法, 可以引入人类平均智能水平的标准, 高于这个标准的劳动, 所含的智慧就多, 高科技的产品就体现出这一点。用这个方法来分析就可以得知, “科学技术是第一生产力”的理论, 科学发展观的理论, 都是含有极高智慧的劳动成果。

二、劳动系统的科学结构及劳动中的固有物——意识 (智慧)

人们已经认识到, 劳动绝不是只限于体力劳动, 而是有不同的层次, 有确定方向目标、方法手段的决策劳动, 有团结群众、协调关系的管理劳动, 有发展科技、提高效率的科学研究劳动, 还有具体操作的直接劳动。确定人的某个活动为劳动, 首要的条件是它应该是为人类的生存享受和发展来创造条件。违背这一方向的活动就绝不能称为劳动, 而是破坏与毁灭。劳动要想成为可能, 必须要有劳动者和劳动对象, 这两者是劳动系统的最基本要素。此外, 劳动系统包括劳动者与劳动对象之间的必然联系, 称为信息, 还包括劳动者所掌握的劳动理论与方法, 以及劳动系统输出的结果。所以任何劳动系统都必然包括上述五个要素。劳动者与劳动对象的运动、变化与发展的过程的现实体现, 从对客观物质世界的改造能力去考察, 就是生产力的发展水平;从主观精神去考察, 就是科学技术 (硬科学与软科学) 的发展水平;从人事系统的人与人之间的关系去考察, 就是生产关系和社会制度。马克思把劳动过程的体现说成是生产方式 (生产力发展水平) 和生产关系 (社会制度) 。前者体现自然科学的发展水平, 后者体现社会科学 (管理科学) 的发展水平, 而这两者均发端于人类的意识即智慧。人类的智慧不同, 生产力的发展水平不同, 生产关系也不相同。

通过理性的思维可知, 有一种固有物隐藏在五花八门的一切的劳动之中。这就是人所独有的知识性决定的意识活动。这种意识活动是在直接劳动之前就确立的, 即自觉或不自觉的决策活动, 这种决策活动得到的决策结果是直接劳动行为的动机和指南。而在直接劳动的进行之中, 还要有意识活动, 即要不断地作出一系列的判断, 并以之来调整自己的行为, 以达到行为目标的操作、控制与管理。这种隐藏在一切直接劳动之中的意识活动, 正是人的某种活动能称为劳动的依据, 是人的劳动区别于动物役使和动物活动的根据。人的行为前的意识活动所得到的决策结果, 一旦与行为者分离而成为独立的活动, 就形成脑力劳动与体力劳动的分离。其实任何劳动都是脑力和体力两者的结合, 不可截然分开, 只能区分为以劳心为主或以劳力为主。随着科学的进步, 自动化工厂和智能机的出现, 人类将从体力为主的劳动阶段, 过渡到劳心为主的劳动阶段。由此可以区分社会的不同发展阶段:以农业为主的社会, 劳力的成分很大;以工业为主的社会, 劳心的成分在增加;以科学技术 (信息) 为主的社会, 劳心的成分完全成为主流。以美国为例, 在1920年之前, 农业劳动力占的比重最大, 农业社会是以重体力劳动为主的社会。到1940年, 工业劳动力已达到40%, 而农业劳动力只占有18%, 工农业两者之和占社会劳力的绝大多数。当时虽然还是以体力劳动为主的社会, 但这时农业的劳动力数量已经大大低于工业劳动力数量, 也低于知识劳动者的数量, 这可以说是工业社会的标志。到1980年, 农业劳动力已极大减少, 而知识劳动占有了社会的极大比重, 达到50%, 这是科技社会 (信息社会) 的标志。

人可以依靠其智慧逐渐消灭重体力劳动, 体现着人在发挥人的作用。例如人拉车可用牲畜拉车和发明汽车取而代之。但人的知识性、创造性、发明性是畜力、汽车、智能机所不能代替的。隐藏在直接劳动中的脑力劳动, 或称为智慧, 就是人类一切劳动中的固有物。

三、脑力劳动体现人的伟力

劳动是人所特有的行为活动, 它是人的本质的最重要的一种行为表现。这种行为表现之所以称之为“劳动”, 是因为它是与人类所特有的意识相联系着的, 即使是推车抬轿这样简单的劳动, 也是因为人想好了才干, 他明白自己的工作能换来一家人的衣食。这就说明他是由头脑支配的行为, 因而也是脑力劳动。由此可见, 任何体力劳动的行为, 一定受思维活动成果——行为动机所支配。而各种各样的体力劳动都是思维成果——行为动机的具体表现。分析得知, 思想过程是人所特有的内实践过程, 而具体操作是人的外实践过程。内实践与外实践的完美结合, 构成了人的有意识的全部行为过程。而就人的本质而言, 内实践过程自人类产生以来就处于主导的地位, 只不过古代人没有意识到这一点。

所以, 脑力劳动才是人的劳动中的固有物, 它不仅寓于脑力劳动之中, 而且一切直接的体力劳动也无不隐含着脑力劳动, 脑力劳动才反映人的本质特征。不经过脑力劳动过程的体力劳动, 对人来说是不存在的。正是由于人脑的这种特有功能, 使得并不具有巨大体力的人而能成为“世界之王”。现代人类的智慧已经发展到这样的地步, 他不仅可以轻而易举地把世界上的恶虎、雄狮等猛兽消灭掉, 而且他所积累的毁灭能力足以把我们这个星球摧毁好几次。现代人类已经成了地球的主人, 或者称为“地球司机”。“世界之王”、“地球司机”, 这一切都不是人的体力所能办到的。现代科学技术的发展证明, 人的体力劳动生产与人类智慧所发明的智能机 (自动化机械工具) 的生产相比是多么的渺小。一个用铲子掘土的壮汉, 他所创造的价值无法跟一个开着掘土机的女工相比。中国农民以手工劳动为主, 而美国的农业则以科技为主, 其结果是几亿中国人种地才能保证中国人民的温饱, 而美国300万农业工人就能使美国有大量多余的粮食出口。这种巨大反差的秘密就在于要发挥人的特性——脑力劳动。现代世界之所以形成“南北”、“东西”、“穷国”、“富国”, 其秘密也就在这里。“智慧比金子还贵”正是这个道理的形象说法。

在《资本论》的第3卷中, 马克思说:“附带指出, 应当把一般劳动和共同劳动区别开来。二者都在生产过程中起着自己的作用, 并互相转化, 但二者也有区别。一般劳动是一切科学劳动, 一切发现, 一切发明。它部分地以今人的协作为条件, 部分地又以对前人劳动的利用为条件。共同劳动以个人之间的直接协作为前提。”[1]马克思称它们为“三位一体的劳动”。其实, 一般劳动指科学发现与发明, 这是今天思维科学的研究内容;共同劳动指协作, 即现今所说的组织与管理, 是行为科学所研究的内容。而直接劳动就是我们俗称的体力劳动。研究这三种劳动, 形成了今天的三大科学体系, 即决策科学、管理科学和自然科学 (与技术) 。随着科学技术和生产的发展, 社会已经发展到以脑力劳动者为主要劳动者的社会。在这个社会中, 精神劳动资料比物质劳动资料占有更重要的地位。脑力劳动要求极大地提高了人的智能水平。

参考文献

快乐是劳动作文篇7

劳动，所流下的汗水包含着快乐；劳动，所听到的夸赞包含着快乐；劳动，所看到的成就包含着快乐。而劳动本身就是一种快乐。

妈妈，宋代诗人陆游曾写过这样一句诗‘谁言寸草心，报得三春晖。’今天就由我来为您劳动吧！我看着妈妈做家务活而汗流浃背的样子，便想要她休息。好吧！妈妈用疲惫的语气对我说。

我听后，立刻便扶妈妈上床睡觉，随即开始了我的劳动之旅。我先动去拿拖把。一看，干巴巴的，不能拖地。想起妈妈是怎么做的，于是，便扛起拖把来到水龙头前，看着纯洁的自来水从水龙头里直流而下，干巴巴的拖把逐渐变得滋润起来，便拎起拖把来到家里。看着一片狼藉的家，才想起地还没扫呢！又手忙脚乱地去拿扫把，开始扫地。才扫完一个厨房，便已累得气喘呼呼，腰酸背疼，心中叫着：好累啊！真不想做！但一想起妈妈疲惫的身影，便又有了动力，加满了“油”，继续埋头苦干。汗水湿透了衣服，落到了地上。扫完了的，也拖完了地。看着即将要面临的一个个困难，又想到了妈妈劳累的样子，便更加努力，一路披荆斩棘。终于，我做完了所有的家务活。熟睡的妈妈也醒来了，她看着一尘不染的家，对我夸奖道：孩子，真棒！妈妈的夸奖让我心花怒放，快乐蔓延到了全身。

快乐是劳动作文篇8

爸爸妈妈出门了，家里只剩我一个人，我立即行动起来。第一个任务是扫地。我左手拿着扫把，右手拿着撮箕，开始仔细打扫。我将地上的灰尘一点不落地送进撮箕那暖暖的怀抱。呀!墙角的灰尘也都被我扫了出来，我不放过任何一个地方。最脏的要数床底，我趴在地上，艰难地把扫把伸到床底。哇，全是厚厚的灰尘和头发。我一鼓作气，三下两下就把这些可恶的家伙清理出来了。不一会儿，我把家里打扫得干干净净。

我拍了拍沾满灰尘的双手，伸了伸僵硬的腰，抖了抖麻木的腿，舒活舒活筋骨，便开始第二个任务拖地了。我手持“重量级武器”拖把，雄纠纠气昂昂地与污垢“大战”。额头上布满了细密的汗珠，汗水像一颗颗晶莹剔透的露珠滚了下来，一眨眼的功夫，腰像灌了铅似的怎么也直不起来，我真想休息。我虽然累，也要坚持下去，绝不能半途而废，有始有终。我暗暗鼓励自己。客厅已被我拖了个遍，干干净净，还反着光呢!我提着拖把来到厕所，仔细冲了冲，准备去拖卧室。卧室可就没客厅好拖了。有时，我还要将沉重的“障碍物”移开，才能拖。拖啊拖，汗水已经浸透了我的衣袖，但我扔在坚持。当我看到那如镜子般的瓷砖时，欣慰地笑了。

最后一个任务，就是擦玻璃。，小心翼翼地擦起来。我奋力地擦着。加油!加油!我一定可以的，我暗暗给自己打气。这玻璃实在是太淘气了，等我好不容易地擦完一块玻璃，一不小心玻璃上就会留下我的手印，害我又要擦一遍。等我插完下面的玻璃，突然想到上面玻璃够不着，这可怎么办?我突然想到了梯子。我搬来梯子，站在上面，果然就够到了。等我擦完所有玻璃，腰酸背疼。哎!劳动真累。但当我看到那透明，在阳光下闪闪的玻璃时，我却感到不累了。

《劳动合同法》是洪水猛兽吗篇9

众所周知, 中国20多年的经济高速发展主要依靠两大资源优势:一是低成本的劳动力资源, 二是丰富的物质资源。两种资源的高消耗拉动了经济的发展, GDP持续攀高的同时, 劳资关系日渐紧张。2003年10月, 重庆云阳农村妇女熊德明向前来视察的温家宝总理直言“民工欠薪”问题, 后来温家宝亲自过问欠薪之事。但并非所有的人都有熊明德的运气, 基层亿万劳动人民的权益谁来保护?2005年, 东航飞行员跳槽, 法院判定东航飞行员违反服务期限约定构成违约, 两名飞行员赔偿东方航空公司损失100万元。一个新的问题重新摆上桌面:如何处理劳动者自由择业权和劳动者违约之间的矛盾?2007年5月, 媒体披露了山西“黑砖窖”事件, 揭露了黑心老板拐骗农民工、限制人身自由、雇用童工、甚至殴打农民工至死的犯罪行为。种种迹象表明, 中国的劳资关系生病了, 而且病得不轻。而新法的出台意在于从一种持续高效创新发展的角度, 如何构建一种和谐的劳动关系。其积极意义主要表现在以下几点:

一是“强资本弱劳工”现状改变

根据原劳动保障部公布的数据, 民营企业劳动合同签订情况是20%, 中小型企业和非公有制经济劳动合同签订不到20%, 个体经济更低。而全国人大常委会在劳动执法检查中发现, 有60%以上的用人单位与劳动者签订的劳动合同均为短期合同, 多是一年一签, 有的甚至一年几签。

在一种劳动密集行业环境下, 存在着基层劳动力资源可替代性强的现象——“你不干可以随时走人, 一大群人等着做呢。”劳动力市场供大于求的形势下, 企业主可以最大限度地选择劳动者, 许多企业花最低的用工成本在压榨工人最有活力的“青春期”。在这样的情况下, 《劳动合同法》中关于“无固定劳动合同”的限定有效地防止劳动合同短期化的行为。劳动合同短期化不仅损害的是劳动者的合法权益, 劳动者抱有短期行为的心态, 企业发展最终也会受到影响。

二是提升“以人为本”的重要性

在大部分企业的发展过程中, 更多关注的是销售、业务之类的问题, 而员工作为个体不太得到关注。许多企业主往往忽略了企业发展的根本问题、核心问题还是人, 人的价值远远高于物质的价值。

《劳动合同法》的实施让企业的人力资源管理的作用变得更加突出, 简单的招人、做工资、管理档案等事务性工作不再是人力资源管理的中心, 当招聘解聘变得不能随心所欲, 如何与企业生产结合规划和配置人员的工作, 将成为企业管理层更需要思考的问题, 企业主将对企业用人、管理的合法度和规范性有个起码的重视度。

三是促进企业创新发展

有关数据表明, 中国中小型企业的平均寿命为29年。许多中小型企业无制度、无规范, 从用人到生产都很随意, 老板说了算, 每日算计着如何降低人力成本、原料成本压力, 或是纠结于劳动纠纷中不能自拔。而新法中对企业的约束, 促使企业必须从“粗放型”向“集约型”转变。劳动力成本的提高, 企业不得不考虑如何提高生产力, 实现从“向压榨要效益”到“向管理要效益”的转变。

规范执行任重道远

全国政协副主席、全国工商联合会主席黄孟复在接受两会期间采访时坦承, 《劳动合同法》实施, 非公有制经济、民营企业承受的压力确实比较大。

当然这并不代表许多国有大型企业以及其他类别的企业对新法完全接受。新法推行前后, “劝退”、“工龄归零”、“将职工转为劳务派遣”等做法规避法律, 像“华为”的违规裁员, 侵害职工的合法权益等等现象屡见不鲜。黄孟复表示, 中国太大, 中国的企业参差不齐, 不可能要求在短短的三十年里, 几百万、几千万的企业都能够达到一个很规范的状况, 目前还做不到。

一直参与《劳动合同法》起草的工作人员曾向媒体透露过这样一个感受:面对新法, 国有企业反映比较迟缓, 民营企业在这方面的关注度远远不够, 而外资企业则是最敏感的, 尤其是一些外资企业全程聘请律师, 全国人大每出一个审议稿, 他们都会研究条文、结合企业的人力资源体系, 核算成本, 并在企业内部办培训班。可见外商对法律十分重视, 因而他们都有守法的意识。而我国民营企业在这方面的意识很淡薄。笔者认为, 中国许多企业家法律意识淡薄也是导致《劳动合同法》短期内难以畅行的一个重要原因。

中国人民大学劳动人事学院彭光华教授在谈到《劳动合同法》迎来一片质疑之声时说道:立易行难, 《劳动合同法》能不能成为劳动者的护身符, 需要一个向社会诉说的过程, 只有减少误读、形成一般社会认可, 全社会价值观念中的核心趋于公正一律, 才能顺畅推行。

待完善的“细节”

我们肯定《劳动合同法》的积极意义, 但也必须指出, 没有任何一部法律是完美无缺的。《劳动合同法》的出台之所以引发了这么大的争议, 也说明了新法存在着亟待完善之处。

首先, 《劳动合同法》中关于社会保险的规定不仅让企业反感, 农民工更是不热心。最大的原因在于社会保险目前并未实现全国统筹, 这种增加企业负担, 农民工不得实惠的条文反映冷淡是情理之中。而近年来出现的, 企业、职工“双输”, 而社保公司得利的情况就是这个弊端下的产物。

其次, 新法中关于职工强制社会保险的规定, 其具体负担和计算原则办法, 应结合我国经济发展的阶段和各方负担能力循序渐进。这些内容应该有相应的条文和规章去落实。

劳动快乐的作文篇10

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的劳动快乐的作文5篇，希望对大家有所帮助。

劳动快乐的作文篇1

我的外婆住在一个很老的小区里，由于住在顶楼，所以屋顶就可以用来种花。

外婆种了很多植物，有月季、丝瓜、石榴、葫芦等等。其中，她最得意的就是丝瓜了。每年都有量的收获，但这都是靠她辛勤劳动得来的。

春天，正是大地复苏、草长莺飞的时候，外婆用去年种的老丝瓜里的种子来发芽，等长到一定程度的时候，就将它们移盆到屋奇峰上的大花圃里。每天浇水、拔草，照料它们。不久以后，绿色的丝瓜藤就爬满了架子。丝瓜开花了，在绿茵茵的藤蔓上，几朵明黄色的花显得特别耀眼。五月的风吹过，一阵清香就弥漫在空气之中。外婆就在花丛中忙碌起来了。她给每一朵雌花都授了粉，把多余的雄花和质量不好的雌花都除掉。这样一晃，春天就过去了。

夏天来了，太阳火辣辣地烤着大地。外婆一天要浇两次水，不然就长不出丝瓜，叶子也要枯萎。因为是老房子，所以水压就特别低。要先积好一缸水，再一勺一勺地去浇。由天屋顶很大，也没有东西遮挡，太阳直接照在人身上。上去两分钟就要冒汗。外婆头上顶着一块毛巾，时不时就要擦一擦脸。她细心地浇水，就像是喂小孩一样。就是因为她爱植物就像爱自己的宝宝，所以才一直这样细心地照顾它们，暑假也从不出去玩。

当第一根丝瓜结出来时，我们都很高兴，吃起来也非常香甜，因为它汇聚了外婆的心血。后来结得越来越多了，外婆就送给亲朋好友。大家都非常高兴，称赞她有一双巧手。

种丝瓜让外婆活得充实，身体健康。她收获的快乐是用劳动换来的，而大家一起分享快乐，才是真正的`快乐。

劳动快乐的作文篇2

今天是5月1日，大家猜一猜今天是什么日子？哈哈，猜对了，今天是五一劳动节。

早晨，我早早起了床，妈妈对我说：“今天，我们要到晋城游玩，你高不高兴呀？”我听了兴奋地点点头。

不一会儿，我们出发了。路上，我们看到了许多美景：有一棵棵高大挺拔的大树，五彩斑斓的花儿、直插云霄的高山。这一切的一切使我陶醉在其中。

不一会儿，我们来到了晋城的游乐场，游乐场真壮观啊！有刺激的过山车、好玩的碰碰车、雄伟的海盗船……我玩了很多好玩的：海盗船、蹦蹦床、天旋地转。

走着走着，我和妈妈走到了有很多鸽子的地方。原来，这是一所专门养鸽子的地方。我向妈妈要了两元钱，买了一袋玉米就去喂鸽子了。鸽子的嘴巴尖尖的、红红的，弄的我手心直痒痒。

这个五一劳动节，我们过得真开心！

劳动快乐的作文篇3

有人说，快乐是帮助，快乐是创造，快乐是给予、奉献……，但是我认为，快乐是劳动。

今年春天，我们小记者举行活动，是去王光宇大桥附近植树。那一天，天气晴朗，许多小记者都去了。晚报老师让我们去一间屋子里去领树苗，领完以后，我和妈妈去植树，我把一颗小树苗放进坑里，用小铲子埋上土，我再去要水，工作人员让我们自己拿，这时的我已经累的满头大汗了，但是我心里一直想：我来这里是劳动的，累一点没有关系，我提着水便向小树的方向跑去，妈妈和我一起浇了水，小树好像向我们微笑呢。我累的一屁股就坐在泥土里，可是我不知道泥土是湿的，裤子全都湿透了，我也变成了一棵“小树”了。

我和妈妈又领了一棵树苗，虽然我们累的满头大汗了，但是我们还是坚持劳动着，因为劳动最光荣的，我还是像上次一样，提了水就往小树上倒，我感觉有点不对劲的，哦！原来我倒到树枝上了，把小树也弄湿了，真是心急吃不了热豆腐啊！我只好又倒了一桶水，这次就准了，小树好像高兴的说：“谢谢你！”，这时晚报的老师让我们收拾好东西，准备回家了，我本来再想植几棵树呢，可现在只完成了任务的二分之一，可我不觉得可惜，因为我劳动了，我开心的笑了。

这就是快乐是劳动的一件事，我永远觉得快乐是劳动。

劳动快乐的作文篇4

今天五一国际劳动节，在这样一个节日里，劳动是必不可少的，今年的劳动节，爸妈带我上山去“打”竹笋。

早上起床后，我一幅懒洋洋的模样，怎么也打不起精神来。爸爸看到后，建议我们全家到屋后的山上去“打”竹笋。我平时最爱吃竹笋了，听到这话，别提多高兴了，立刻打起了精神。

我们全副武装后，就上山了。我们在树枝和荆棘丛中穿梭，钻来钻去，寻找有竹林的地方。这是，“快、快过来！”一个声音吓了我一大跳。仔细一听，噢！原来是妈妈。“怎么了”我和爸爸边问边跑了过去。一看哇！好多竹笋！竹笋穿着毛绒绒的绿衣裳，顶上长着两片嫩绿的叶子，像扎了两个小辫子。鲜嫩的竹笋成群地从地下探出头来，像淘气的小娃娃。

我马上就动手拔了起来，爸爸急忙问我：“你知道怎么拔吗？”“这还不简单！”我了边说，一边拔了起来，结果竹笋没拔出来，反而自己还一屁股坐在地上。爸爸眉头一皱，“你呀，总是自以为是。”“那该怎么拔呢？”我不解地问。“哪能你这样，必须把竹笋慢慢往下压，再一拔，知道了吗？”“知道了！”在爸爸的引导下，我们很快就拔了一小筐。

这次五一劳动节真有意义，我们体会到了劳动的乐趣。

劳动快乐的作文篇5

今天是20xx年5月3日星期六晴间阴五一节期间，我先是和爸爸妈妈去照顾姥爷，又在家里种葡萄树，给我们种的菜除草浇水。

劳动真快乐作文篇11

说干就干，我先接来一盆水，然后把鞋放进去。我左手拿鞋，右手拿鞋刷，开始刷起来。可是，我累得胳膊都酸了，鞋上的污点怎么还是刷不干净呢？正在我愁眉不展的时候，我忽然想起来了，忘记用洗衣粉了。我赶紧找到洗衣粉，倒出一些来，轻轻地洒在鞋面上，然后开始用刷子搓，搓好后放到干净的水里冲洗。哈，一只鞋子终于变干净了。另一只鞋子我也这样刷，盆子里和我的手上都有了白泡泡。小泡泡好像和我玩游戏，也好像在夸奖我呢！

鞋子刷好了，我把它们放在有阳光的地方，让它们享受阳光的温暖，妈妈回来了看见阳台上的鞋子惊讶地问道：“这是谁干的？”我自豪地说：“是我自己刷出来的。”