鲁宾孙漂流记教案（共10篇）
学习目标
1．培养学生一定的自主阅读能力。包括快速阅读课文、感知课文主要信息、把
握主要内容的能力。
2．知道《鲁滨孙漂流记》小说的梗概，品读作品的精彩片段，激发学生阅读原著的兴趣。
3．通过讨论交流方式，学会理解鲁滨孙在荒岛遇到的困境，分析鲁宾孙如何一
一解决问题，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度，并且学会一定的求生技能。
学习重点难点：
在快速阅读中培养学生概括主要内容的能力，能初步把握人物形象，学习鲁宾孙积极向上的精神，激发起课外阅读的兴趣。
课时安排：
1课时
教学准备：
电影视频截取部分、课文插图，复印文字片段。
教学过程：
一、导入新课
1．首先播放鲁宾孙前往南美洲中刚流落到荒岛时候的视频，将学生带入情境。然后提问主人公将会遇到哪些难题？如果你是主人公，你是如何解决问题的？（学生自由发表见解，如，住山洞，吃野果、种地填肚子，养动物解闷，克服恐惧等等。）接着询问大家：从前有个英国人就遇到这样的问题，你们知道他是怎么应对的吗？最后导出课题《鲁宾孙漂流记》。（板书课题）
2．简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。
18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔（板书笛福），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。
二、阅读课文，了解主要内容
1．下面，请大家在3分钟内快速默读梗概部分，初步感知这部世界名著的主要内容。
2．先让两个同学说说这部小说的大意并且询问大家是否同意但并不急于下结论。
然后让同学们再次默读课文，让一个同学再次说说课文大意。最后老师进行总结，让学生明确小说重要内容。（主要写了流落荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。）
三、初步分析小说
1．再次默读梗概，让学生找出鲁滨孙在荒岛上遇到的困难，并说说他解决问题的办法。
（1）住宿──在山坡上用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。
（2）食物──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。
（3）恐惧、危险－防御。
（4）孤独－救助“星期五”。
2．鲁滨孙竟然可以在远离人类文明的荒岛上生存足足28年，他创造了生存的奇
迹。你从他身上受到了哪些启发？（勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。）
四、品读精彩片段、语句
1、发下准备好（复印）精彩片段，重点分析“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情”（PPT）的哲理、启示。
1）(出示PPT)首先通过多种方式的朗读，感受鲁宾孙顽强的精神。（齐读、分
男女读、分小组读、分师生读好等）
2）然后分析：（用课文中的语句回答）
①、鲁滨孙把每天的经历都记了下来，一个濒临绝境的人能这样做的原因是什么？
只不过是„„减轻一点心中的苦闷罢了
②、仔细阅读以上文段，找出主人公心理变化的语句。
“逐渐控制我的失望心情”————“对自己的处境稍稍有了好感”
③、他在最不幸中得到的经验教训是什么？
我们也可以„„从而找到聊以自慰的事情
④、鲁滨孙在这种最不幸的处下是如何安慰自己的？
把自己的幸与不幸，好处与坏处加以比较
小结：鲁滨孙面对困境好坏处分析启示：人生不可能一帆风顺，即使身陷绝境，只要心不死，就一切都还有希望。
2、鼓励学生提出疑问（具体问题具体分析）
①、采用第一人称手法与有什么作用？
小说原著采用了第一人称的叙事方式，所记叙和描写的一切事情和情境都是主人公鲁宾孙亲眼所见、亲耳所闻、内心所思。这样，主人公的历险故事使读者觉得既真实可信又新奇。让读者身临其境，融入作品，仿佛自己就是历险的鲁宾孙。
②、他救了“星期五”以后就开始教化他，对于一个野人，他又是如何“教化”的呢？
通过事物指示，动作，眼神交流等等方式，鼓励大家读原著解疑
五、总结鲁宾孙精神：
鲁宾孙敢于挑战自然、不向命运低头，永不放弃。他遇到困境总是适时调整心态，努力解决问题，热爱生活、积极向上。
六、升华主题，解决问题，培养互助精神。
给每个同学发一张小纸条，以不记名的形式写下自己现在遇到的最大困惑。让同学收集到事先准备好的纸箱子，然后班主任任意抽取5、6张纸条，大家一起帮助烦恼的同学解决问题。
七、拓展延伸
1、即使是身陷困境也依然积极求生，鲁宾孙是我们心中的英雄。请同学们课后
找到原著读一读，并且做读书笔记。可以摘录有意思的句子，也可以记录自己阅读时的独特体会。
2、当今的孩子都是“小皇帝、小公主”的一代，缺乏求生技能。带学生考察附
近公园状况，并且与之分析公园情形。讨论如何解决外出一天可能遇到的问题。如果可行，组织一次只带几个锅的外出活动。
板书设计：
《鲁宾孙漂流记》
迪福
面临困难解决方式住宿在山坡上用木头和船帆搭了一个简
易的帐蓬
食物打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食
恐惧、危险防御
孤独救助“星期五”
复印内容：
我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只不过写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：
坏处
我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。
我与人类隔绝，仿佛一个隐士，一个流放者。
我没有衣服穿。
我没有抵御野兽和野兽的袭击的防御力和手段。
我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。
好处
但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。
但我也从全体船员中被剔出来，独免一死；上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。
但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。
但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。
但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样?
但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用之不尽。
总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
如果没有生活用品，没有住所，你能单独在上面生活长达二十八年吗？你能只凭自己一人在上面建造自己的城堡、种植庄稼地吗？你能单靠一个人的智慧克服重重的困难吗？在我们现实生活中，是根本不可能的。但是这不可能的一切，都发生在了《鲁滨孙漂流记》中的主人公鲁滨孙的身上。
《鲁滨孙漂流记》中讲述了主人公鲁滨孙在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除了他，他的朋友全部遇难。他被漂到了一个荒无人烟的孤岛上。他的心中充满了无助和孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，还救了野人“星期五”。在他已渐渐忘记去英国时，幸运的是一艘船把他们俩送回了英国。
一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。每个人的一生都不会是一帆风顺的，总会遇到困难。勇于向困难挑战，才会走出困境，开辟新的天地！焕发新的生机！而我们就是在不断的挑战和解决困难中成长起来的。
他是一个爱旅行的英国人，在一次远行中船翻了，幸运的是他活了下来，流落到一个荒岛上。他在岛上建房定居，养牧种植，还救了“星期五”。他晕遇到种种困难，但他都克服过去了，把他自己从绝望的深渊里拉了出来。以乐观向上的态度，愉快地过着每一天。生活了二十多年，最后终于获救，回到了英国。
如果是我，流落到一个荒无人烟的小岛，缺吃、缺住、缺水、缺电、缺伙伴、缺亲人，以及缺少日常用品，我想我会立马奔溃掉，更怎么可能想到什么计算日期，列好处坏处，记自己在岛上发生的事情呢?更别说二十多年，让我待那二十多天我就会垮掉，更怎么可能再去安慰自己呢?拿鲁滨孙和自己作比较，我不禁羞愧万分，突然觉得鲁滨孙好伟大……
他勇于克服生活中的困难，他遇到困难，是思考而不是退缩，这一点，也许很多人都做不到。他在荒岛上呆了二十多年，这二十多年中，他肯定有受过打击，尝过痛苦，忍过孤独。他也许算比较幸运了的，他后来有“星期五”作伴，比独自一人好多了。他也十分乐观向上，有自我控制能力，如果换作我，我也许一天哭一次，而他并没有这样做。他可以让自己从绝望中看到希望，从荒岛中得到生存。他总是理智地面对现实，并没有因流落荒岛而乱了头脑;他总是细心地做着一切，并没有因流落荒岛而游手好闲;他总是乐观的面对生活，并没有因流落荒岛而哭丧着脸。
最近一个星期的夜晚，我都伴一盏孤灯，静静地阅读长篇小说《鲁宾孙漂流记》。月亮慢慢地挪移了，我的眼睛也累了。但只要一看到这本书，便浑身是劲。所以，不管是大朋友还是小朋友都赶快去找来阅读一下吧！
这本书是英国笛福写的。“一本好书，就是一轮太阳”，，世界上的经典作品，都是沉甸甸的，它们是经过岁月磨砺而沉淀下来的作品，是经过时间的检验而存留下来的作品。
《鲁宾孙漂流记》主要叙述了英国的鲁宾孙克鲁索喜爱航海，有一次他又在海上航行，不幸遭遇风暴，孤身一人漂到了一个孤岛上。他感到极度的孤独，但面对困难，他用自己的智慧将留下来的物品搭起了房子，做起了床、羊圈等。鲁宾孙就这样过了一年又一年，一过就是十几年。偶尔的一次，他一如既往的上山打猎，意外的发现了一个野人的脚印。并救下了一个野人，给他取名“星期五”。在后来的几个月里，他靠自己的聪明和智慧创作了许多生活用品。一年又一年，星期五渐渐的学会了说话，成了鲁宾孙的得力助手。终于有一天，一艘往英国的船经过这里，在船上，水手和船长发生了冲突，鲁宾孙救下了船长，船长为了感谢鲁宾孙，把他们带回了英国。
读了这本书，我感悟出了一个道理：坚持就是胜利，失败乃是成功之母。只要勇敢向前去闯，那就是再大的困难，也能闯过去。这个故事告诉我们只要全心全意、坚持不懈的去做某事，那就一定会成功。
这本书主要讲了鲁滨孙从小就热爱冒险，有一次他瞒着自己的父母去航海，可在这时候却遇到了海上的风暴，同伴们都葬身大海。幸运的是他凭借着顽强的毅力在一个孤岛上幸存了下来。但是孤岛上的资源缺乏，所以鲁滨孙也遇到了很多麻烦和困难，但他一遍遍地尝试着去做，尽管一次次的失败，可他不放弃，仍然继续努力着，直至成功为止。就这样他一个人在孤岛上生活了整整二十八年之久。
对于常人来讲，二十八年是多么的漫长，更何况是他一个人，还是在一个孤岛上！这简直叫人难以置信，简直就是一个神话！在岛上他忍受着寂寞耐心地教野人说话一遍遍、一天天、一年年，他这种不放弃的精神让我很受感动。为了生存他尝试着做陶器，一次次地失败了，再来！并从失败中总结经验，最后终于成功。就这样鲁滨孙用他的勤劳在孤岛上建起了他自己的家园。虽然我们生活中不可能出现象他那样的环境，但在我们也会有很多困境和危难，这个时候我们就要用鲁滨孙的精神来鼓励和鞭策自己去战胜它们。
其实，想象生活中的我与鲁滨孙相比差的也太远了。比如说，有一次老师让我们做一个手工――花篮，可是做了一半时，花篮的的两边怎么也合不到一起：这边弄好了那边又张开了。我就立刻没有了耐心，半途而废了。还有一次，妈妈让我给表弟讲题，第一遍我信心十足的讲解，结果他没有听懂。于是，我耐着性子又讲了一遍，他还是没弄明白。我又一次败下阵来。
人生总是变幻莫测，充满了曲折与坎坷，然而战胜这些的关键之处，与他如何应对是紧密相关的。在困难面前，往往是乐观者走出了逆境，而消极的人只能坐以待毙。《鲁宾孙漂流记》就向我们介绍了一个不幸遇难的人，如何靠着坚强与智慧脱离了险境……
出身于商人之家的鲁宾孙，不甘于像父辈那样平庸的过一辈子，一心向往着海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现梦想，但风暴将船只打翻，鲁宾孙一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。
回首从前，我们的生活是如此幸福，却还在不时地抱怨对生活的不满。但与鲁宾逊相比，这些简直微不足道。
《鲁宾孙漂流记》让我受益匪浅。与其在房中抱怨，不如行动起来，用努力来消灭困难，用智慧来克服困难！只要我们换个角度去看待问题，换个心态去解决问题，毅力这把钥匙就会为我们打开挫折的大门。
生活就像是耕作，有付出，才会有收获，人生总是一波三折的，我们得在绝望中找到希望，在失败中获取教训，越挫越勇。
把我和鲁滨逊一比，我就逊色了很多，我有他那种锲而不舍的精神，但我没有他那种勇气，在失败后，我就失去了原有的精神，原有的勇气。就像在前一段时间，我参加了一个“英语希望之星”的比赛，报名前还是信心满满，可是邻近比赛，我却有些退缩了，但在爸爸妈妈、陈凤娇妈妈的鼓励下，我还是咬紧牙，艰难的点了点头。
我认为鲁滨逊在荒岛生活的那部分是最好的一部分。我被那新奇的遭遇吸引着。一个人离开人群生活了这么久，这终究是不平常的事，而作者又用非常具体的真实的事件与细节给我造成极强的真实感。我觉得在那种环境里鲁滨逊的行为都是有理由的，都是可能的。我觉得这件是既不平常而又是“真事”，我就更进一步地被它吸引住。有些不平常的真事，也会吸引我，我注意了，我了解了，但过了不久我便把它扔在脑后了，这是因为这样的事件没有什么值得人深思的。但鲁滨逊在荒岛生活的故事完全不是这种情况。除了故事性与真实性以外，它还有引人思考的地方。鲁滨逊在荒岛上做了许许多多的具体的事，荒岛的自然面貌就有了改变。他做的每一件事都要遇到很多困难，有些甚至看来是不可克服的，但他经得起失败的考验，他有坚强的毅力，最后他成功了。鲁滨逊在岛上的生活经历给了我们很大的思考空间，我们要学习他遇到困难不低头，锲而不舍的精神。
《鲁滨逊飘流记》生动地显示给我们，一个人的劳动究竟可以做出什么来。它以生动的、吸引人的故事向我们表达了只要有志气、有毅力、爱劳动，就可以做出不平凡的事业来。
鲁滨逊在一次航海中遇到大风，船员们无一幸免于难。而鲁滨逊作为唯一的幸存者，在孤岛上开始了二十八年的生存挑战。
面对种种困难，鲁滨逊并没有退缩，而是勇敢地面对。他用船上剩下的生活用品和孤岛上的各种可以利用的物资，为自己建造了一个“家”。这简直是一个奇迹!
我佩服他的勇气与智慧，更佩服他顽强的生存本领。
曾经有个十七岁的男孩，母亲生病在家，想吃水果，他却连苹果也不会削。而另一个十岁的农村女孩，早已会生火做饭，减轻家庭负担。一个高中生的生活能力竟不如一个比他小七岁的孩子，我真替他惭愧!
虽然鲁滨逊的遭遇是非常偶然的，但是我们每个人都应该像鲁滨逊学习，学会生存，独立自主，能够自己处理生活中的各种问题。
在故事中，坚强不屈的鲁滨孙凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了自己的生活基本所需。他在这个过程中，也遭遇了很多困难和挫折，负出了辛勤的劳动。例如，他那个有两层围墙的房子差不多用了一年多的时间才建成的；他在第一次播下大麦和稻谷的时候，由于播种的不是时候，这些宝贵的存货就浪费了一半；为了做一个能够煮汤的锅，他绞尽脑汁，尝试了多种办法……但是，这一切的困难，都被鲁滨孙坚韧不拔、永不放弃的精神所征服了。
每当我看到这些片段，我内心中的感觉简直不能只用一个“佩服”所来形容。
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持!
最近我读了英国作家笛福的处女作――《鲁滨孙漂流记》，我不由地对这个人物充满了敬佩，他身上闪着智慧的火花，他在绝境之中亳不畏惧，顽强地求生。现在这个社会就非常需|要多几个象鲁滨孙这样的人。
从书中可见鲁滨十分热爱生活，对未来充满了美好的憧憬。他用自已的`双手克服了种种困难，建造了他自已的快乐天地，让自已生活得有滋有味。然而，一些人只喜欢吃嗟来之食。那街上一个个乞丐不正是最好的例子吗?他们只会报怨自已的命运有多悲惨却不?[得用自已的双手来创造幸福。他们宁可低三下四地向人们乞求施舍一点儿钱财，也不愿自己努力去创造幸福。有过这样一话：上帝将一扇门关上了，但他同时也会留给你一扇窗的。石油大王哈默也不正?g一个值得我们学习的榜样吗?在《尊严》一课中哈默宁可饿死也不吃不劳动得到的食物，这不值得我们学习吗?
一本好书能拯救一个人，鲁滨孙的自强，自力，勇敢坚持让我受益一生。
【鲁宾孙漂流记教案】推荐阅读：
初一作文鲁宾逊漂流记06-02
《鲁宾逊漂流记》作者简介10-05
鲁宾逊漂流记读后感06-07
读后感《鲁宾逊漂流记》作文12-23
鲁宾逊漂流记读书笔记500字02-20
《鲁宾逊漂流记》读后感950字12-02
名著《鲁宾逊漂流记》读后感450字10-08
看小说鲁宾逊漂流记优秀观后感作文07-23
培训心得(孙苏东)03-04
入党申请书(孙主任)12-17
