破解教学疑难问题（精选8篇）
——对高中语文教学中阅读瓶颈突破的一点思考
安徽省岳西县汤池中学 项 霞
一、解决的教学疑难问题
学生阅读的重要性谁都懂得，只是过去受制于高考而做起来很难，师生普遍不重视阅读这一块。从而使得我们的学生阅读量很小、阅读面很狭窄、阅读能力很低。
因此，阅读教学一直以来是我们高中语文教学中的一个瓶颈，如何突破，需要我们多多思考：探索在高考形势下语文学科素养的培养中，如何激发学生阅读兴趣，提高其阅读能力，提升其阅读素养。而且这已经是大势所趋，到了刻不容缓、不得不引起我们重视的时候了。因为高考全面改革的大幕已然拉开，甚至被视为中央顶层史无前例的颠覆性改革，不只是语文，所有科目都将考验阅读水平。
二、解决此问题的主要方法
突破阅读教学这个瓶颈的办法很多，这里突出两点：
（一）引起重视
过去高考指挥棒下考分至上的功利主义取向、扭曲变态的语文试题必然导致学生三观迷失，应试思维必然僵化我们学生的想象力与创造力，这样的教育教学方法能够培育出什么样的人才，答案不言自明。
在这种形势下，其实我们语文教师里外难做人，不拼命的讲吧，就要挨应试教育一方的骂；拼命的讲吧，可能吃力不讨好，不见得有什么效果，即使有点应试效果就意味着对学生思想的束缚、其想象的翅膀被折断，其想象力也就放飞不起来。
好了，随着高考全面改革，会不会对此有所改变不得而知；但可以肯定的是，对于阅读的普遍重视将会是必然的选择。
（二）正确引导
书是读出来的，不是教出来的，教师的作用不应夸大。只闻读书、念书，未闻听书、学书。认识到这个简单道理，我们的语文课堂教学过多的讲述不但无益反而有害，是十足的吃力不讨好的事情。
如果教师有非讲不可的时候，最好在指导学生阅读效率方面做一些点拨，诸如灵活运用精读而诵、粗略而读、泛而速览等多种阅读方法。“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”（陶行知）
语文课堂教学只是学生读书或念书的特定时空之一而已，但这个场所被过多的教师的教授讲解所填充，使得这个重要时空场所的读书或念书受到严重挤压，变成了听书、学书，虽然某些必要的讲解对某些学生的某些方面有一定的意义，但总体说来，任何过多的教授讲解的消极影响就是直接或间接压抑了学生的想象力。“教材是个例子”（叶圣陶），我们要用好这个重要例子，但不能完全依赖这个例子；不仅课堂外如此，课堂内亦然。教师的作用主要在于正确引导学生阅读。
三、实施步骤
要真正实现有效的阅读教学、真正让学生重视广泛阅读、并养成自觉阅读的习惯确非易事，恐怕我们许多语文教师自身在这方面都存在严重问题，不大喜欢读书。因此，要想突破这种瓶颈，一方面要从自身做起，另一方面我们语文教师还要通过以下几点去改变阅读教学这一块：
（一）体制改革推动是前提
因当前体制及其应试指挥棒的影响，经历小学初中义务教育阶段进入高中阶段的学生大多不仅写作素养水平极差，最基本的写作表达能力都不具备，连个请假条都难写清楚的学生大有人在，而且普遍存在阅读面狭窄，课外阅读极其有限，未能形成广泛的阅读积累。
显然，制约课堂语文教学效果的因素不难认识到，但要从根本上改变，对我们广大语文教师而言是不可能的事情，中国问题的源头往往不在下面而在上头，在于长期以来的教育体制特别是应试教育体制方面的问题，眼下中央顶层设计的史无前例的颠覆性教学改革是否能有根本改变，我们拭目以待。
假如管谟业先生小学五年级未辍学而一直读下去，顺利地上中学、大学到研究生，也许是一个什么家之类，或许对文学有兴趣，可能成为中小学语文教师或大学教师（教授）而已，但绝对成不了莫言的，成不了那个新中国首个拿诺贝尔文学奖的莫言的。而极具讽刺意味的是，新中国首个拿诺贝尔文学奖的莫言竟然不是学校教育的功劳，而是自己自由阅读写作思考琢磨出来的，是摆脱学校教育束缚而放飞其想象力而造就出来的。就是说莫言不是教师教授出来的。虽然莫言36岁时上过北师大鲁迅文学院创作研究生班，但连莫言自己也说他在那儿老是不上课而差点被开除，拿到的北师大硕士是滥竽充数、有名无实。莫言之所以成为莫言，就在于自由阅读、放飞想象。可见，中央顶层设计的史无前例的颠覆性教学改革是势在必行的了，这也是实现我们阅读教学根本转变的前提条件。
（二）培养阅读兴趣是关键
要想改变我们学生的阅读量很小、阅读面很狭窄、阅读能力很低的局面，关键在于培养学生的阅读爱好与激发学生的阅读兴趣。“兴趣是最好的老师”（爱因斯坦），“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”（孔子）。对于我们语文教师，在这方面需要做到的是，充分利用语文课堂培养学生养成一种良好的阅读兴趣与习惯并使之变成其终身受益的良好的生活方式。具体说来，就目前来看，要求我们语文教师在应试体系内，在服务于高考的前提下，努力利用课堂时间去尽量激发学生的阅读兴趣，去多多阅读，除了要求学生对语文必修、选修教材文章的阅读，还要不拘一格地开展广泛的课外阅读，努力发展自己的阅读能力、从阅读中获得乐趣，提升其阅读素养；甚至调动学生的激情、鼓励学生适当写点东西出来。因为阅读与写
作是相互影响、相互促进的，写作可以进一步激发学生阅读的兴趣与欲望，“你们把这句话记下来，用一辈子记住，写作是一支箭，阅读是把弓”（曹文轩）。
（三）打破课堂局限有必要
以阅读为中心，还要突破有限的课堂内阅读的不足，多多鼓励学生课外阅读，以打破课堂的局限，这点特别重要。《语文学习》杂志有一句醒目的标题语：“语文学习的外延与生活的外延相等。”可见，不能把语文学习特别是阅读范围局限在课堂之上，只有打破课堂内外的界限，面向社会生活，才会发现生活之中处处有“语文”、处处有值得阅读的东西。辍学后的莫言之无奈，恰恰成就了他能够随心所欲的阅读，俯下身子广泛涉猎、阅历生活，仰望星空思索人生、思考社会，进而非倾诉于笔端之汩汩滔滔不可，从而造就了举世闻名的莫言。
对于我们的学生，没有莫言之无奈，却有应试之不可回避。各科学习任务紧，要鼓励学生把阅读当成乐趣，从阅读中获得乐趣，这就要求我们教师不要过多的要求、干预、限制学生课堂内外所阅读的内容，而是让他们自由的阅读，通过这种个性化的阅读，慢慢地，学生阅读的兴趣自然会越来越高，其想像能力、思辨能力和批判能力也随之发展起来。这样的课外阅读不会是一种负担，而是一种很好的休息，处理得好的话，不仅不会对各门功课产生不利影响，而且有利于各个学科的学习，并对学生终身发展产生健康而积极的影响。
（四）改变传统观念是必然
改变传统观念，打破一些条条框框，在大方向不与高考相冲突的前提下，不干涉甚至鼓励学生课外广泛阅读甚至阅读所谓的“闲书”，以突破语文教材的狭窄而有限的阅读量，这是一种更具个性化的阅读方式，更有利于激发、培养学生的阅读兴趣，真正提升学生的语文素养。
再不改变传统的不重视阅读的观念已是根本行不通了。去年，小学及初中“部编本”语文教材主编温儒敏透露，“高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平” “高考命题方式正在进行很大的改革，而且在悄悄地改”——阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字；阅读题量也增加了，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量，比去年悄悄增加了5%~8%。
因此才有以下如此权威的解读（说法），阅读是一切学科的最重要基础，未来所有学科都是在考语文，如果你依然说自己没有时间读书，就等于说自己要放弃所有学科。语文为王的时代真正来临了。
看来，形势逼人；可见，是必须改变的时候了。
如果借口为了考试而无时间阅读，平时不多多阅读以提高阅读能力、扩大知识面，那么到时候你根本就无法应付考试的阅读量及迅速获取必要的信息。“别再说什么应付考试没时间阅读！现在你孩子不阅读，根本应付不了考试！”（温儒敏）。要把阅读的意义与高考成绩的提高有机结合起来，让学生深刻认识到高考各学科阅读量很大，阅读能力增强了，不仅有利于提高语文学科的成绩，而且有利于几乎所有其他学科高考成绩的提高。
认识到这一点，再苦亦要为！认识到这一点，何乐而不为！
1.从基因表达的原理去看蛋白质形成过程中的氨基和羧基脱水缩合问题
疑难问题（细胞分子）：蛋白质作为生物大分子，其基本结构单位为氨基酸，氨基酸之间可以通过相邻氨基和羧基的脱水缩合反应成肽进而形成蛋白质。学生在学习中通常会产生两个比较棘手的问题。①自然界中的氨基酸远不止20种，但为什么氨基酸结构中却要求构建蛋白质的氨基酸必须至少要有一个氨基和一个羧基并连接在同一个碳原子上？②氨基酸的R基团中也可以含有氨基或羧基，但为什么这里的氨基和羧基不参与脱水缩合？
知识内化（基因表达）：基因通过转绿和翻译控制着蛋白质的合成。在翻译阶段，mRNA通过tRNA的协作实现特定氨基酸序列的线性控制。试想，如果氨基酸分子结构中找不到连接在同一个碳原子上的氨基和羧基，翻译出的肽链将失去其线性主链结构；而R基团上的氨基和羧基也参与脱水缩合，那么一个氨基酸就有可能结合多个氨基酸，mRNA将无法保证肽链形成中的氨基酸准确定位，特定的遗传物质（基因）最终就会控制合成不特定的蛋白质。
2.从细胞分裂中染色体平均分配机制去看染色体数目变异问题
疑难问题1（有丝分裂）：纺锤体是细胞有丝分裂的重要细胞分裂器。其纺锤丝可牵引染色体向细胞两极定向移动，分裂中期着丝点分裂，姐妹染色单体分离，从而实现染色体平均分配。那么，对于这里着丝点的分裂，学生总是习惯性的认为是由纺锤丝拉开的，真是这样吗？
疑难问题2（染色体变异）：对于三大可遗传变异，基因突变和基因重组的原理课本上都有很到位的介绍，而对于染色体数目变异，特别是个别增减的变异机制，学生通常很模糊，这类变异究竟是如何发生的呢？
知识内化（相互整合）：一定浓度的秋水仙素或低温诱导，可以有效抑制细胞有丝分裂中纺锤体的形成，从而导致染色体数目成倍增加，由此即可推断着丝点的分裂不可能是由纺锤丝拉开的。而如果纺锤体在牵引染色体时出现紊乱，譬如有一条染色体在着丝点分裂之前还没有到达赤道板位置，那么这两条姐妹染色单体是否就有机会被分到细胞的一极呢？3从基因突变的本质去看等位基因为何等位存在问题
疑难问题（遗传）：位于一对同源染色体的同一位置上、控制相对性状的基因被称之为等位基因。概念中，学生对于等位基因控制相对性状这一功能比较好理解，因为这是孟德尔在假说演绎时所规定的，但对于“等位”存在，却很迷惑，真核生物细胞核中的等位基因为什么会等位存在呢？
知识回扣（变异）：基因突变产生等位基因。不妨这样假设：在真核细胞中染色体上的基因还没有发生突变时，每对同源染色体上的基因是相同的，也就是说，这两条同源染色体上的DNA序列是完全相同的，其中的基因自然也就等位存在了；当某条染色体上的某个基因发生基因突变（如A突变为a）时，这个突变的新基因（a）相对于另一条同源染色体上原有基因（A），就构成了等位基因，而它们所控制的两种不同的性状也就成了相对性状。由此可见，等位基因“等位”存在的事实是由基因突变这一可遗传变异根本来源所决定的，突变前的基因已经“等位”存在，突变后只是改变了其中一个基因的功能，使他们变成了控制一对相对性状的等位基因，且二者通常会具备一定的显隐性关系。
4.从染色体组的内涵去看减数分裂为何存在同源染色体分离问题
疑难问题（遗传）：减数分裂中，同源染色体的分离是实现染色体减半的重要机制。那么，进行减数分裂的性原细胞为什么一定要选择同源染色体分离这种减半方式呢？
知识回扣（变异）：从染色体组的内涵可以看出，一个染色体组包含了该物种每一种同源染色体中的一条，基本含盖了该物种的一整套遗传信息。以二倍体为例，其体细胞和性原细胞中都含有两个染色体组，那么减数分裂中细胞选择同源染色体分离，其实质就是同源的两个染色体组的分离，而减数分裂中特有的联会（即同源识别机制）会使得同源的两个染色体组的分离变得较为容易，这样不仅可以保证染色体数目减半的有效实现，而且还可以将遗传物质的传递损失降到了最低程度。设想生物在进化过程中出现同源染色体组合也许就是为了有性生殖的这一需要。5从测交的原理和功能去看性染色体上成单基因的遗传效应问题
疑难问题（伴性遗传）：从基因型上看，AA和aa为纯合，Aa为杂合，那么XAY和XaY是纯合还是杂合呢？
知识回扣（分离定律）：XAy和Xay从染色体类型角度都叫性杂合子。但从基因型的角度，由于基因成单，称其为纯合子或杂合子都不合适。但如果利用孟德尔测交鉴定纯、杂合子的原理和功能，将它们分别与XaXa杂交，则：XAY其后代有性状分离，而Xay其后代无性状分离。因此，从控制性状遗传上来说，XAY和XAYa相同，即具备杂合子遗传效应；而XAY和XaYa相同，即具备纯合子遗传效应。由此，在实际常规遗传问题分析中，通常就可以给Y染色体上虚拟一个a基因，有时会显得很方便。
6.从基因工程相关技术环节去看肺炎双球菌转化实验中的转化问题
疑难问题（遗传的物质基础）：肺炎双球菌转化实验可谓证明DNA是遗传物质的经典实验。格里菲斯具有关键性的一组实验是将加热杀死的S型菌和R型菌混合培养，结果实现了转化。这里的疑问是：加热杀死了的S型菌的蛋白质已经失活，但其DNA能仍然还存在承担转化因子的活性作用吗？如果能，那转化的实质又是怎样的呢？为什么说转化因子就应是遗传物质？
结合教学实际认为现阶段小学英语教学中存在的疑难问题主要有以下几点：
1、书本、作业本、试卷等上的印刷体和书写体有部分字母有较大差异，给学生学习带来困难。印刷体的I和L几乎相同，造成学生不能规范书写字母和单词，特别是插班生就更差了。
2、平时练习中出现的图片识别问题。课堂中的图片识别，部分强化，针对题目的灵活性，孩子的思维毕竟没有那么灵活。我们的学习重点是单词或词组。在以后的发展中，可以提升学习要求，但在小学阶段，应该以简单为主。
3、低段音标教学难取舍。在低段是否要展开音标教学很是困惑。新版教材的出现，已明确低段开始进行音标的学习，但是，我们发现很多字母的发音不光只有一个音标，不像我们的拼音那么的唯一性。音标的灵活性对低段是一大难题。然而音标的学习，对简单型单词的拼读又有很多的便利。
4、高段语法讲与不讲。在小学很少涉及语法，但不讲又怕学生记不住。英语中语法多了，相应的增大了学习任务。而且小学生对语法概念的学习越多越是凌乱。
5、学生的说话能力很差，成绩好的是害怕自己说错不敢说，成绩差的是基础差不会说。应该在课堂上怎样锻炼他们的语言表达能力？
6、对于音标的学习，学生在本节课里能够说、读，但是一旦放到作业、试卷里，学生就完全不会了，好的还能自己读一读试一试，成绩不好的，上课不愿开口的就完全靠自己瞎蒙。
7、英语三套作业，《抄写本》、《课堂作业本》、《每课一练》，对于学生而言，作业量太大。并且学生不只是学英语这一门口，其他的课程对于学生而言会觉得更重要，往往很多调皮的学生不肯做家庭作业，多了不做，少了不做，找家长不做，让她留下来，等放学一找，早就溜得不见踪影了。
8、如何解决两极分化。三年级学生刚开始接触英语的时候，几乎每个学生见到我都是很开心的，对英语学习有浓厚的兴趣，可是渐渐地由于各种原因，有部分学生就不爱学了，形成了差生，到了四年级现象开始明显化了，如何帮助他们这成为了难题。
9、在教学中发现学生的朗读发音、语调有问题时，一味强调发音的准确而纠正其发音，是否合理？或是忽视其发音，鼓励大胆发音？
10、为什么记忆单词会让学生感到困难？在朗读对话时，常有学生因单词不会读而停住，尤其是在做作业或者考试时，碰到一些相近的单词，学生会张冠李戴。
自新课程标准实施以来，小学语文课堂教学面貌变得焕然一新，原先落后的语文课堂教学模式也逐渐淡出了我们的视野，但就像所有的新生事物一样，课改理念贯彻到课堂教学时难免出现一定问题，下面我就小学语文课堂教学中所发现的几个问题谈谈几点解决略策。
一、摈弃华而不实的教学作风，还课堂真实面目。
存在问题：当前的课堂教学中存在一种浮华的风气，有的为了体现新理念而丢掉好的传统教学手段和组织形式，有的为了突出某一个维度的目标忽视了另外维度的目标，如不该用课件的地方用了，不该带的画面带了，不该有的声音有了，分散了学生的注意力、影响了学生思维；有的课堂看起来热热闹闹，但学生知识的掌握、能力的发展、思维的打开都没得到保证；有的为了体现学生的自主，让学生书愿意怎么读就怎么读，为了体现合作，让学生围坐在一起讨论问题，把合作当作了一个教学环节来用等等。
解决策略：应该去掉课堂教学中的浮华，把真实的课堂呈现给学生。到底怎么做呢，我们可以从下面课堂教学中得到一定的借鉴。
李老师被临时通知开课，教的是小学语文二年级下册的《快乐的节日》，在学生读了一遍课文后，老师便神秘地说：同学们，你知道吗？这首诗还是一首歌呢，等会儿我们一起唱，不过要先过关，先过生词关，学生的注意力被引到了学习生词的活动中。当她感觉学生没有读出文中感情时，调皮地说：“老师想和同学们比一比，试试能不能赶上他们。”《快乐的节日》是一首歌词，课上她和学生一起唱，一起表演，老师成为他们学习过程中的朋友、伙伴。在检查学生识字情况时，设计了“小火车开起来”的游戏，为了要全体学生参与，老师说：“如果你认为这个同学读得对，你就跟着读”，把学生注意力引读音上，学生一直在无形的鼓励下进行。整节课上老师没有过多的花样，老师根据自己的特点和客观实际，尽力地组织学生进行语文训练。
二、用好“自主、合作、探究”学习方式
存在问题一：语文教学以知识传授为主的模式，过分强调教师的主导作用，教师是教学内容的制定者、教学活动的组织者、教学过程的控制者，学生处于被动接受和服从的地位，自主探究、创新意识被严重束缚，不利于学生语文素养的形成和可持续发展。
解决策略一：转变教师角色,教师要成为学生学习的合作者、引导者和参与者，把教学过程变成一种动态的、发展的、愉悦的、师生富有个性化的创造过程。一要多一些民主和平等。教师在教学中应努力营造一种民主、和谐、宽松、安全的教学氛围，让学生真正成为教学活动的主人。课堂上不要有这样或那样的清规戒律，要有目的地拓宽学生自主活动的天地，教学内容的选择，教学活动的设计，可与学生商量后确定，师生在平等的对话，让学生心灵舒展，愉悦地进入学习情境。二要多一些信任和尊重。一方面要相信学生的能力，给他们充分展示的时间和空间；另一方面要让每个学生都应感受到教师对自己尊严、权利、灵感和积极性的尊重；对学习较差的学生，要承认学生的差异性，鼓励其“我能行”的信念，激起学生的学习欲望。三要多一些宽容和激励。对学生出现的幼稚、无知、片面、错误的，甚至荒唐可笑的，教师要宽容学生，鼓励学生提出不同的意见，赞赏学生独特的内心体验和感受，保护学生迸发的探究火花。不要一味地求全责备，打击学生的积极性、求知欲。
存在问题二：教学过程中，学生的“主人”地位还不能得到认真落实，很多教师侧重关注学生获取知识，忽视学生获取知识的过程和方法。教师对教学内容的选择，教学环节的设计，不是很有利于学生“自主、合作、探究”学习品质的培养。
解决策略一：准确把握运用的“度”，把教学方式渗透到教学的各个环节中。不管什么课型的语文课，要积极倡导运用“自主、合作、探究”的教学方式，并把它渗透到教学的各个环节中，不能把这种教学方式当作一个教学环节去设计，单纯地为了探究而探究，为了合作而合作，力戒形式主义。
解决策略二：根据小学生的实际状况，体现出不同的层次。
层次一：一般性的问题，应多采用“自主”性学习。“一般性的问题”指学习语文最基础的环节和难度较小的问题。学生“自主”性学习，要不受时间和空间的限制，以自己独立思考为主，把有利于学生自主学习放在首位，并成为学生学习活动的主要形式。学生自主学习的主要特征是：课前读熟课文，借助工具书认识生字，查找与课文相关的资料，并能简要记录自己的疑难问题；课中学生汇报自己的学习情况，明确读懂了什么，还想知道什么；课后能根据自己的实际有选择地完成作业，到社会活动中发现语文资源，拓展学习空间，验证语文能力。
层次二：重点问题，应多采用“合作”性学习。“重点问题”指对学生语文素养形成和发展关系密切的内容。合作性学习主要在课内进行，是以小组为主体，学生合作学习的主要特征是：以讨论的形式研讨某个问题的解决方案，通过倾听、交流、协作、分享等环节，集中大家的智慧，解决问题，培养学生团队精神。
层次三：难点问题，应多采用“探究”性学习。语文教学中疑难问题应鼓励学生自己去探究，但不宜复杂，应定位在学生“喜欢”的层次上。探究性学习的主要特征是：学生自己提出疑难问题，通过与他人交流、查找相关的资料、开展某种实验等形式，找到解决问题的途径。探究性学习有利于学生创新意识和实践能力的发展，应予以关注和重视。
三、紧扣三维目标进行课堂教学。
存在问题：新课程目标是根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计的，在教学过程中，很多教师不能很好设计和贯彻三维目标，或者顾此失彼，普遍存在施教者重视知识和能力的训练，忽视学生的“情感、态度和价值观”培养，不能运用科学合理的“过程和方法”，最大程度的开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
解决策略一：扎实地落实“知识与能力”目标。以低年级教学为例，在“识字”和“读书”教学时，要遵循字不离词，词不离句的原则完成好识字任务，并把“识字”这一重点学习任务渗透到整个教学过程中，指导写字当堂完成。在朗读时，要把“正确、流利、有感情地朗读课文”作为的朗读三个层次，一步一步地递进的，引导学生走完从会读到读流利再到读好的过程，要设法创设情境，让学生的情感融入课文，和课文中的人物对话，和课文中的人物同乐同哭，而不是跳出课文之外，去鉴赏、品味文章。
解决策略二：三个维度的目标相互渗透，融为一体。老师在达成“知识与能力”这一维度目标时，还须将另外两个维度的目标巧妙地融入其中。一是让学生自主地学习，二是因势利导，拓展学生思维，开发学生创造潜能，三是在达成“情感、态度和价值观”这一维度的目标时要注意自然、适度。
Playtex品牌有玻璃奶瓶吗？
金干答：您好！playtex没有玻璃奶瓶，有PP和水晶两种材质的，都是不含双酚A的，您可以放心使用。玻璃奶瓶比较重，而且容易摔破，玻璃在受热不均的情况下很容破裂，玻璃奶瓶容易吸附奶水中的活性物质，从而导致奶水营养的流失，如果用玻璃奶瓶长期加热的话，会放出化学成分——铅，这种化学物质会导致重金属中毒。
Leo答：您好！亲，Playtex品牌是没有玻璃材质的产品，本店的所有产品都是不含双酚A的，由于玻璃奶瓶含铅，铅是一种非常危险的化学成分，所以本店不做玻璃材质产品的。另外本店有一款水晶奶瓶，非常漂亮。我能发一个链接给您看看吗？
问题二：
Playtex奶瓶有PES材质的奶瓶吗？
金干答：您好！Playtex没有PES材质的奶瓶，PES材质成天然蜂蜜色，透明性略差。您可以了解一下我们的水晶奶瓶，水晶奶瓶的材质是Tritan，Tritan奶瓶各种性能和PES奶瓶差不多，但在透明性方面却远远高于PES材质的，Tritan奶瓶是完全透亮的，所以性价比比较高。
Leo答：您好！亲，PES材质的奶瓶是茶色的，看起来好像是用旧了的奶瓶一样，不怎么好看，我们有一款水晶奶瓶，是目前市面上最安全的共聚酯材质奶瓶，安全、通透、厚实、耐用！是目前市面上唯一安全材质、耐高温又完全透明的塑料奶瓶，而且非常好看，能发给您看看吗？问题三：
Playtex奶瓶为什么没有带手柄的奶瓶呢？
金干答：您好！Playtex的奶瓶不带手柄的。宝宝都有强烈地抓握东西的欲望，playtex弯头奶瓶便于宝宝的小手握住，以满足他们自己吃奶的愿望。同时，还可以锻炼宝宝的手眼协调能力，有助于身体发育，这是目前带手柄的奶瓶所没有的特点。
Leo答：您好！亲，本店没有带手柄的奶瓶，带手柄的奶瓶不能锻炼宝宝用手抓握东西的能力，Playtex是美国销量第一的婴童品牌，Playtex品牌奶瓶不但特点突出，而且还能锻炼宝宝动手抓握的作用。
问题四：
Playtex水杯能不能装手柄的吗？有配绳子的吗？金干答：
Leo答：您好！亲，是不行的，带手柄的水杯不能锻炼宝宝用手握东西的能力，另外，大部分的外国知名品牌的水杯，都是没有配绳子的，因为挂在宝宝脖子上，宝宝是非常辛苦的。外国婴童专家建议：3岁以下的宝宝都不建议在脖子上挂东西的。
问题五：
Playtex的吸管杯都是写着2岁以上的宝宝才能用，我的宝宝还没有两岁，能用吗？
金干答：
Leo答：您好！亲，标明的使用年龄是建议性的，只要您宝宝的嘴已经有一定的吸力，就可以用吸管杯了，一般来说10个月以上的宝宝的嘴的吸力足以用吸管杯。我们的Playtex水杯，其实不用很大力就能吸得出了，您宝宝肯定会喜欢的。
问题五：
Playtex水晶奶瓶没有9安士单个装的吗？我只看到三个装的，能拆单卖吗？我只想要一个。
金干答：
1.要着眼解决教育教学中的实际问题。中小学教育科研不同于其他的专业性科学研究，不囿于教育理论性的探究与创新，贵在立足教学实践，重在解决教学实际问题。中小学教师应该研究自己身边的问题、自己课堂中的问题、教学中的问题、自身发展中的问题、自己学校里的问题。这些问题符合教师生活世界的真实情景，是教师应该研究、值得研究和可以研究的问题。
2.要提高中小学教师的教育科学研究能力。要加强对中小学教师的培训和指导。即在研究方法上指导，找到最适合中小学教师自己的教学实际、现实条件、能力水平的研究方法;在研究思路上指导，找准研究与教学的契合点;在研究成果表述上指导，让教师学会用专业化语言表达，画龙点睛，点石成金，凸显成果。
3.要改进中小学教育科研评价激励机制。在评价教师的科研活动中引入教学因素。如，有无明确且相对稳定的研究方向;研究方向与所教学科的关联性;科研选题与学科教学的结合性;研究成果应用课堂情况等。通过考评指标和激励机制的调整，引导教师自觉地实现教学与科研的有机结合，从而实现良性循环。
报税系统
操作员在进行抄税操作时，为个提高工作效率，可以抓住几个关键点，一、注意报税的所属期，如果所属期是从上个月一号到本月一号，基本上就能保证企业报税的数据的完整性，例如，今天是8月10日，企业来抄报所属期7月份的税，读取企业IC卡后，显示的数据的所属期应该是7月1日至8月1日，如果日期不对，就要提高注意。出现日期不对，可能有两种情况，一是所属期是7月1日至7月份的某个时间，出现这种情况，是因为企业未到报税期，提前在开票系统中抄了税，对这种情况，可以进行抄税，但这种抄税是非征期抄税，企业必须回去再进行正常的抄税操作，再回税务局抄报税。所以碰到这种情况，操作人员要向企业说清楚。二是所属期是7月份的某一天至8月1日，出现这种情况，操作人员就要向企业问清情况，如果是7月份新发行的企业，可以正常抄税，如果是老企业，就说明它在7月份曾经进行过重发两卡的操作，这就须要进行IC卡和U盘的合并抄税（具体操作请看：发行系统的第二、三点）。
二、注意企业提供的汇总表中的几个关键数据是不是和卡中的数据一致。（实际销售金额、实际销项税额、正数发票份数，正数废票份数等）。
三、如果企业有作废发票，必须要求企业提供作废发票原件，作废发票要三联齐全并加盖作废章。
认证系统一、认证时，首先要问清有多少张抵扣联，认证过程中要注意扫描仪的进纸情况，以免一次进纸多张。对于抵扣联张数比较多的企业，可以分成几叠进行扫描，防止纸张过多造成卡纸、多进纸。
二、认证完后，打印认证结果时，要选择全月的时间，因为有些企业可能在一个月内分几次认证，选全月时间，可以保证认证结果通知单上的数据是完整的。
三、对于只有一张抵扣联的企业，不需要打印《认证结果通知书》，但我们也要进行一次打印预览，确保认证结果的准确性。
发行系统一、IC卡重写。
企业凭金税公司出具的红色维修单及需重写的IC卡、《金税卡、IC卡解锁重写表》到前台签字，然后到信息中心重写IC卡。如果在IC卡坏之前有未读入的发票，要到发售系统进行退票买票。
二、两卡重新发行。
企业凭金税公司出具的红色维修单及需重写的金税卡、IC卡、《金税卡、IC卡解锁重写表》到前台签字（《金税卡、IC卡解锁重写表》上要注明本月已开发票份数，发票代码，号码，未开具的发票的份数，发票代码、号码），然后到信息中心重写两卡。然后到专用发票发售窗口进行退票买票。
三、（非常重要）如果企业本月重写两卡前开具了发票，在重写金税卡时是会全部清空的，重写两卡的企业在下一个月抄税时只能抄到重写两卡以后开具的发票信息，所以企业在重写两卡后，在金税公司进行两卡安装时，一定要要求安装人员作一个已开具发票的U盘数据，93 企业来税务机关进行抄税，要带好正常抄税的全部资料，以及U盘，并告之前台的工作人员进行合并抄税。
发售系统一、企业重发两卡后的退票买票。
企业持《金税卡、IC卡解锁重写表》，重新发行后的IC卡，到专用发票发售岗进行操作。退票买票操作流程：
1、完全退出CTAIS系统，进入《防伪税控发售系统》——>发票退回——>手工退票，退回未开具的空白发票（包括专票和普票），再进入“发票发售”模块，插入IC卡，进行发票发售操作，如果有专票和普票两种发票，要发售两次。
红字发票申请单
一、企业来申请《开具红字增值税专用发票通知单》，须带齐以下资料
１、购方申请：《开具红字增值税专用发票申请单》，拷贝了《开具红字增值税专用发票申请单》电子数据的U盘。
２、销方申请：《开具红字增值税专用发票申请单》，拷贝了《开具红字增值税专用发票申请单》电子数据的U盘。如果申请企业选择的是“因开票有误购买方拒收”的，还需要提供购买方出具的《拒收理由证明》；如果申请企业选择的是“因开票有误等原因尚未交付”的，还需要提供销售方出具的《未交付理由证明》。
３、销售方申请的，在选择申请理由时是有一定的要求的：如果发票是上个月开具的，申请理由中两种都可以选择，如果发票是上上个月及更早的时间开具的，只能选择“因开票有误购买方拒收”，如果开票日期距现在已经超过了180天，则系统会提示已过期，无法出具
《开具红字增值税专用发票通知单》。
４、前台操作人员出具了《开具红字增值税专用发票通知单》，对于是销售方来申请的，要把《开具红字增值税专用发票通知单》的电子数据导入到企业带来的Ｕ盘中。购买方申请的，没有这个功能。
公路内河货物运输发票税控系统一、货运系统中的运输发票认证的操作同《增值税防伪税控系统认证子系统》的操作要求一样，要认真仔细，因为运输发票的票面清楚度比较差，所以在认证过程中比较容易出错，这就要求操作人员更加仔细，确保认证结果100%准确。
二、少数企业要来认证可以作固定资产抵扣的机动车发票，票面要求是“技术监督局代码”一栏填写的是15位的纳税人识别号，而不是9位的技术监督局代码。认证过程与普通的运输发票认证一样，但无法打印出《认证结果通知书》。而且认证了此种发票的企业下月网上申报时会无法通过，所以认证完要提示企业下月要到前台来申报。
1、宾客要求我们帮助寻找其亲友或朋友时，怎麽办？
（1）对宾客提出的要求，只要能办到的都要乐于帮助，当宾客要求我们代为寻找亲友或朋友时，我们应热心的帮助。
（2）一般情况是通过查询电脑或电话帮助寻找，需详细询问被找宾客姓名、何时下榻酒店、与其关系及有何事告之对方等等。
（3）经过联系和查询是否找到，一定要给来客以回复，并表示我们已经尽力了，亦可留下来客电话号码以便有信息时通知。
2、宾客要求我们代办事项时，怎麽办？
（1）在受理宾客代办事项时，应问清代办事项的品名、数量、规格尺寸、颜色、形状、时间及具体要求，由礼宾部尽量代办。
（2）在受理时我们应积极告之此事我们需花费的时间，但不能承诺宾客此事的完成时间，因为我们不能确保代办中途不发生特殊情况。
（3）为宾客代办事项要做到一准二清三及时，即：代办事项准、账目清、手续清、交办及时、送回及时、请示汇报及时。
（4）受理代办事项一般由值台指定专人负责跟办。
3、当宾客交给我们代办事项，经过努力仍无法完成时，怎麽办？
（1）首先向宾客做耐心的解释力求得到其谅解。
（2）主动向宾客提出积极的建议，使其感到你虽然没有为他办成所要办的事，但你已经为他尽力想办法，他同样会感激你的。
（3）特殊情况需请示当值主管或大堂副理出面处理。
4、当宾客提出咨询，我们不清楚难以回答时，怎麽办？
（1）我们除了有良好的服务态度、熟练的服务技巧、丰富的业务知识之外，还需要熟练酒店的概况和社会情况，这样就能尽力避免出现宾客提出问题时，我们不懂或不清楚，难以回答的现象。
（2）遇到自己不懂或不清楚，没有把握回答的问题，要请宾客稍候，向有关部门或人士请教，查询电脑后再回答。
（3）如果提出的问题较复杂，一下子弄不清楚时，可请宾客回房稍候，待弄清楚后再答复宾客，切忌不懂装懂。
（4）经努力仍无法解答时，应给其一个回音，并要耐心解释，向其表示歉意。（5）宾客提出的问题，不能使用“我不知道”、“我不懂”、“我想”或“可能”等词语去答复。
5、晚上有宾客打电话缠住员工要求陪其聊天时，怎麽办？
（1）委婉告之宾客，当班时间有很多工作要做，如果不能按时完成，会影响对客的服务质量。
（2）同时告诉宾客，如聊天将长久占用营业电话，将招致其他宾客的投诉。
（3）暗示周围同事呼唤自己工作。（4）向宾客介绍、推荐酒店的娱乐场所。
（5）电话中切忌生硬地拒绝，或流露出不高兴、不耐烦的语气。
6、发现宾客生病时，怎麽办？
（1）发现宾客生病时要主动关心照料，在语言艺术上多用礼貌敬语表示关心，如“某某先生/小姐，听说您不舒服，我们感到很不安，您看是否需要请酒店医生呢？我们酒店有医务室，需要的话我立即请大堂副理为您联系”。
（2）我们在生活上应多关心照料身体不适的宾客，主动征求宾客是否需要送餐，想吃、想喝些什么东西，但不应随便送药给宾客服用。
（3）宾客离开时要表示祝宾客早日恢复健康，同时向宾客表示“如果有事要帮忙的话，请随时联系我们，我们会马上到，我们随时乐意为您服务”。
（4）交接班时要知会下一班的同事，做好该房宾客的服务工作。（5）如果宾客患的是传染病或重病时，要马上向大堂副理汇报，以便大堂副理汇报后酒店做出恰当的处理。
（6）特殊情况及时向上级汇报，必要时采取恰当防范措施，确保宾客安全。
7、发现宾客有伤心或不幸的事，心情欠佳时，怎麽办？
（1）细心观察和揣摩宾客的心理动态，做好服务工作。（2）尽量满足宾客的需求，宾客有事要尽快为其办妥。（3）态度要和蔼、服务要耐心、语言要精练。
（4）使用敬语安慰宾客，不要喋喋不休，以免干扰宾客。
（5）对宾客的不幸或伤心事，要抱同情的态度，不能聚在一起议论、讥笑、指点宾客或大声谈笑大闹等。
（6）遇特殊情况及时向上级反映，必要时采取适当的防范措施，确保其安全。
8、被宾客呼唤入客房或进入宾客房间送物品时的操作？
（1）被宾客呼唤入房间时，应先在门外敲门，并说：“您好！XXX，请问有什么事要帮忙吗？”征得宾客同意后方可进入房间。
（2）进入房间时不宜把门关上，不宜在房间逗留太久。
（3）离开房时，要面对宾客退后三步轻轻将房门关上，并礼貌说：“打扰了”。
9、因酒店设备问题致使宾客受伤时，怎麽办？
（1）事情发生后，应立即安慰宾客，马上向大堂副理和前厅部经理汇报，并询问是否需要请酒店医生来为宾客治疗。
（2）视宾客的伤势，由相关管理人员到房间探病问候，并可适当赠送果盘。
（3）对所发生的事情向宾客表示我们的不安和歉意，如“先生/太太，很抱歉，由于我们工作的疏忽，让您蒙受伤痛，我们感到非常不安，请原谅”。“现在您感觉好些了吗？请好好休息，有事需要我们帮忙的话请随时吩咐，我们随时恭候为您服务，祝您早日康复”！
（4）对该房的宾客在服务上给予特殊的照顾，视情况进房问候，询问宾客在服务上有否其他需要，有必要时可请HSKP安排专人服务。
（5）大堂副理应征询宾客意见马上报工程部对该房的设备进行检查维修，如宾客愿意亦可为宾客换房。
（6）对事情发生的经过做好记录，调查事故发生的原因，从中吸取教训，防止类似的事情再发生。
（7）善后事项交由大堂副理跟进。
10、宾客正在交谈，我们有急事需要找他时，怎麽办？
（1）此时不应冒失地打断宾客的谈话，应有礼貌地站在该宾客的一旁，双目注视着要找的宾客。
（2）客人一般会意识到你有事找他，便会主动停下谈话，向你询问，这时应首先向其他宾客表示歉意：“先生/小姐，对不起，打扰您们了”。然后向所找宾客讲述要找他的事由。
（3）说话时要注意简明扼要，待宾客答复后，向其他宾客再次表示歉意：“对不起，打扰您了，谢谢”，然后有礼貌地离开。
11、当自己正在接听宾客电话，又有宾客来到面前时，怎麽办？
（1）首先点头示意，以示与宾客打招呼让宾客稍等之意。（2）同时要尽快结束通话，以免让宾客久等而产生厌烦情绪。（3）如果通话方为内部职员亦可请其留下联系电话，稍侯回电。（4）放下听筒后，首先要向宾客道歉：“对不起，让您久等了”。（5）不能因为自己正在听电话，而对宾客来到面前也视而不见，毫无表示，冷落宾客。
12、在当班服务中自己心情欠佳时，怎麽办？
（1）工作中不论心情好坏，对宾客均要热情有礼貌，这是基本的职业素质。
（2）有些同事可能在上班前碰到一些事情，以致心情很不愉快，但不管在什么情况下，都应该忘记自己的私事，把精力投入到工作中去，要经常反问自己，服务中是否做到面带笑容和给宾客留下美好的印象。
（3）只要每时每刻都记住“礼貌”两字，便能够在服务过程中把握好自己的言行，给宾客提供优质服务。
（4）遇特殊情况要及时汇报给上级管理人员处理。
13、在服务过程中出现小差错时，怎麽办？
（1）在为宾客服务过程中，作为服务人员，要抱着认真负责的态度，尽最大的努力，将工作做得完善妥当，避免出现差错事故。
（2）但当出现小差错时，若宾客在场，首先要表示歉意，然后马上采取补救的办法以弥补。
（3）事后要仔细查找原因，吸取经验教训，避免类似的差错的再次发生。（4）凡是出现的差错，均不能隐瞒，如自己不能解决，要马上请示上级，以免酿成更大的投诉。
14、为了表示谢意，宾客向你赠送礼品或小费时，怎麽办？
（1）由于我们的热情、有礼、主动、周到的服务，深得宾客的好感，宾客为了表示谢意，有时会赠送礼品或小费以表心意，我们首先要婉言谢绝，语言要有礼貌，对宾客的心意要表示感谢。
（2）如果宾客坚持一定要送，实属盛情难却，为了避免失礼，引起宾客的误会或不快，我们应暂时收下，并表示谢意，因为这是宾客对你服务认可的一种表达方式。
15、宾客出现不礼貌的行为时，怎麽办？
（1）宾客出现不礼貌的行为不多，我们首先要分清这不礼貌的行为是属于什么性质的。
（2）如果是宾客向服务员掷东西、讲粗言、吐口沫等，我们必须忍耐，保持冷静和克制的态度，切记不可和宾客发生冲突，并根据情况主动先向宾客赔理道歉，只要我们谦虚诚恳，一般有理性地宾客都会为自己不礼貌的行为而过意不去，这就是体现我们“把对让给宾客”的服务境界的最佳时刻。
（3）如果是对女同事态度轻浮，甚至动手动脚，女同事态度要严肃，并迅速回避，男同事应主动上前应付，并及时报告上级主管采取必要的防范措施。
（4）如果情节严重或宾客动手打人，则当事人应保持冷静和克制的态度，绝对不能和宾客对打起来，应马上向大堂副理和保安部报告，由他们出面根据宾客不同的态度给予适当的教育，同时将详情用书面形式向上汇报，并将事情经过和处理情况做好记录备查。
16、宾客发脾气辱骂员工时，怎麽办？
（1）接待宾客是服务人员的责任与义务，即使挨了宾客的骂也应同样做好接待工作。
（2）当宾客发脾气骂你时，要保持冷静的态度，认真检查自己的工作是否有不足之处，待宾客平静后再做婉言解释和道歉，绝对不能与宾客争吵或漫骂。
（3）如果宾客的气尚未平息，应及时向大堂副理汇报作出处理。
17、在服务中遇到刁难的宾客怎么处理？
（1）服务工作是与人打交道的工作，所遇到宾客往往较为复杂，由于宾客性格、修养、阶层、年龄、性别等各有不同，且宾客也不时会遇到不如意的事情，心情不愉快，有时就会对我们的服务工作有所挑剔，我们应表示理解。
（2）我们应在日常的服务工作中揣摩宾客的心理，掌握宾客的性格和生活特点，更要注意要热情、有礼、主动、周到地为宾客服务，力求将服务工作做在宾客开口之前。
（3）通过多方面的详细了解，细心观察，分析宾客刁难的原因，以便做好宾客的服务工作。
（4）注意保持冷静的态度、以礼相待、谦虚待客、严于责己并表示歉意。（5）如仍未解决，应向上级主管反映，做好情况记录，留作资料备查。
18、当宾客向我们反映酒店设施设备坏了，怎麽办？（1）当宾客反映酒店的设备坏了时，我们应立即到实地或委托他人到场察看，看看是设备有问题，或是应宾客未能掌握设备的使用方法而引起的误解。
（2）若设备正常的话，应有技巧地向宾客解释，表示歉意同时介绍如何使用。
（3）若是设备有问题，应向宾客表示歉意，立即请大堂副理报工程人员前来修理，并在可能的情况下，根据维修的程度请示大堂副是否转房。
19、宾客反映电话老是拨不通时，怎麽办？
（1）首先要了解清楚宾客是否掌握挂电话的方法，如果是宾客未掌握挂电话的方法，应详细介绍使用方法，在未了解清楚的情况下，不应随便下结论。
（2）由于线路忙挂不通时，请宾客耐心等候，我们亦可为宾客留言。（3）如果时间较长仍未能挂通，要与总机联系查名原因，如属设备故障，应立即报大堂副理采取措施，并向宾客表示歉意。20、宾客对我们提出批评意见时，怎麽办？
（1）宾客向我们提出批评意见，大多数都出于对我们酒店的爱护，是善意的，如果宾客批评的是我们自己，我们应虚心听取，诚意接受，对自己的不足之处表示歉意，并马上努力改正。
（2）如果宾客是一时误解提出意见，则要看适当的时机做耐心细致的解释，争取宾客的理解，切不可在宾客未讲清之前急于解释。
（3）如果宾客批评是他人或其他部门，我们同样要虚心接受，因为在宾客的眼里酒店的每一位员工都代表着酒店，我们切不可抱有事不关己高高挂起的思想，对宾客的批评漠不关心或推卸责任，要向宾客表示一定会向上级反映并做出处理。
（4）忠心感谢宾客所提的意见并将宾客意见反馈给部门主管或大堂副理。
21、宾客向我们投诉时，怎麽办？
（1）避免在公共场所受理宾客投诉，如有可能应至大堂吧、客房处理。（2）宾客投诉时我们首先要保持冷静，耐心倾听其意见，让宾客把话讲完。（3）感谢宾客帮我们发现了问题，以示遗憾并对此事的发生表示理解与同情。
（4）把宾客的投诉意见记录于交班本和宾客意见本上，然后向上级汇报，不要急于辩解和反驳，即便是宾客的误会也亦为宾客留住颜面。
（5）不论宾客是口头投诉还是书面投诉，都要详细了解情况，做出具体分析，如果是设备问题，应报大堂副理采取措施马上修理。
（6）若宾客尚未离店，应该给予一个答复，征询宾客意见并让宾客知道我们已作出的处理，把解决问题所需要的时间告之宾客。
（7）马上采取行动，如果是我们的错，可根据情况请大堂副理出面向宾客道歉，这会使宾客觉得他的投诉得到重视，如果处理得当，会使宾客更钟爱我们酒店。
（8）检查落实，将结果反馈宾客直至满意为止。
（9）对于宾客的侧面投诉，我们同样要重视，及时向领导反映，以便改进服务工作。
（10）允诺。
（11）做好投诉和处理过程的记录，以便研究宾客投诉的原因列入部门在处理投诉的过程中，要注意把握自己的权限分寸，切不可越权培训计划，防止类似的投诉再发生。
22、发现宾客在无烟楼层吸烟，怎麽办？
（1）向宾客委婉解释酒店的有关规定，为了他和其他住店宾客的舒适和安全请其合作。
（2）如宾客有吸烟嗜好可建议换房至非无烟楼层。（3）必要时上报大堂副理出面解决。
23、宾客欲在本地游览观光，但人生地不熟，怎麽办？
（1）向宾客主动提供一张本地的交通旅游图，根据其兴趣介绍有代表性的名胜和反映市民生活习惯风貌的场所。
（2）询问宾客的游览时间，据此向其提出建议，组织游览路线。（3）根据需要联系导游、代办交通工具。（4）祝其游览愉快！
24、如果宾客在大堂或走道不小心摔倒，怎麽办？
（1）迅速上前扶起宾客，询问有否跌伤，不可轻易向宾客说“对不起”，只能表示歉意，询问是否需要请酒店医生查看。
（2）如是轻伤，应到大副台领取药物处理，如伤势较重迅速联系大堂副理通知医务室。
（3）询问宾客是否需要外诊，如确要应迅速报当值大堂副理安排好相关事宜。（4）查清摔倒的原因，如是地毯起皱或地面太滑，应通知相关部门及时采取措施。
（5）后续工作由大堂副理继续跟进。
25、访客到接待处希望帮助查询某住客房号时，怎麽办？（1）询问访客姓名及与房客关系。（2）对访客表示理解，请其稍候。
（3）避开访客与住客联系，询问是否可将房号告知访客。
（4）如住客不同意，则婉言告之访客该宾客可能是以他人姓名登记入住酒店或是未下榻本酒店。
（5）特殊情况及时上报当值主管。
（6）通知保安人员注意访客和住客的动向，防止发生争执，同时密切注意住客的消费情况防止逃帐。
（7）如以上方法不妥，亦可请宾客到电话亭的公用电话通过总机查找。
26、如遇住店宾客不愿见访客时，怎麽办？
（1）礼貌地向访客说明住店宾客需要休息或在办事情，不便接待访客。（2）主动请访客留言。
（3）如访客不愿意离开或有骚扰住客的迹象，应及时通知大堂副理解决。（4）注意不要对访客直接说明住客不愿接见，同时不能让访客在楼层停留或在楼层等待住客。
27、遇已委托旅行社订房的宾客询问房价时，或团会宾客询问房价怎麽办？（1）告诉宾客其房费由旅行社/会务组代付，房价可向旅行社/会务组询问。（2）若宾客态度固执，可将酒店现行价报给宾客，切不可将酒店与旅行社/会务组的协议价告诉宾客。
28、有位宾客欲离店，但过几天还会回来想保留现住房，怎麽办？（1）问清宾客是否照付外出几天的房租。
（2）如照付，请宾客交纳房租，保护好宾客房间内的行李物品，贵重物品则要求宾客带走或寄存到前台收银。
（3）如宾客不愿付外出几天的房租，则问清其回店的确切日期，为其做好预定锁定房间，告诉宾客酒店尽量将该房预留给他，客人的行李须搬出客房，可寄存于酒店礼宾部。
（4）此房在原住客回店前可租用给其他宾客但必须强调可住天数。
29、遇到宾客订餐电话而餐饮部无人值班时，怎麽办？
（1）礼貌地向宾客问好，然后详细地询问宾客姓名、公司名称、房号、用餐人数、用餐时间、联系电话、预定的菜式标准和特别要求，尽量了解宾客的付款方式，最后应重复一遍电话的主要内容，如当场能够答复的应及时给予确认。
（2）认真做好电话记录并将此信息交班知会营业发展部或餐饮部。（3）若无法立即确认的，应在联系后的第一时间知会宾客。30、发现外来游荡的醉客欲入店时，怎麽办？
（1）尽量阻止其进入酒店，如有随行人员，请其将醉客带离酒店或控制醉客的行为。
（2）将醉客送离大门之外，尽量不让其再进入。（3）如有可能，通知其家人及家属派人前来协助。（4）对于酩酊大醉者，联系大堂副理带到酒店医务室就诊。
31、遇到宾客在大堂吵闹时，怎麽办？（1）立即将吵闹的宾客带离公共场所。（2）安定宾客情绪，了解吵闹的原因。
（3）如属酗酒者或精神病者闹事，应加强对其控制，并立即将其送离酒店或送回客房。
（4）如属宾客对酒店服务不满，应由大堂副理出面向宾客解释致歉。（5）如属无理取闹，应予以阻止请保安部予以适当教育。
（6）如对方不予合作，为防止其对营业场所的治安、秩序造成不良的影响，可将孽事者强制带离营业场所或报警处理，大堂副理应提醒保安员在处理此类事件时尽量不得使用武力、暴力，以免事态扩大。
32、当住店宾客借用雨伞未带房卡或无效房卡时，怎麽办？（1）礼貌请宾客报出房号通过接待处查询。（2）核实宾客身份无误。
（3）感谢宾客对我们工作的支持并请其在宾客借用物品单据上签署。（4）将宾客借用物品单据一联交前台收银备底，部门留存一联。（5）特殊情况可委婉请宾客交纳押金担保。
33、住店宾客邮寄包裹或信件时提出挂房帐，怎麽办？（1）员工接到此要求时应马上向当值礼宾司作汇报处理。（2）通过接待处查询宾客房间押金余额。（3）现金支出凭证需将详细注明并请房主签名确认入帐。（4）迅速至邮局寄送，给宾客以回复。
34、宾客需转交贵重物品时如何处理？
（1）礼貌告之宾客贵重物品不方便转交，请其直接交与宾客。
（2）亦可请其到前台收银开具保险箱，将钥匙用信封封好交礼宾部进行转交。
（3）特殊情况上级当值礼宾司处理。
35、宾客需转交不宜久放物品时如何处理？
（1）礼貌告之宾客酒店转交物品政策请其理解。
（2）如宾客强行要求转交，我们应告之宾客请其在确认的日期内领取，否则将对此物品作出处理。
（3）请宾客留下双方联系电话以便联系。
36、宾客转交物品双方均无联系电话时如何处理？（1）礼貌告之宾客酒店转交物品政策请其理解。
（2）向宾客解释：如接收人在约定的期限内未取，酒店将对此物品作出处理。
37、宾客遗失行李卡需取行李时如何处理？(1)请宾客稍等请当值礼宾司或大堂副理受理。
(2)核实宾客身份，确认其行李件数、款式、颜色、物品清单及寄存日期。(3)请宾客在行李提取记录和交班本上签名确认并复印宾客证件号码。
38、如果宾客寄存物品中交代有易碎物品时，怎麽办？(1)礼貌告之宾客酒店寄存物品政策，请其理解。(2)尽量了解寄存易碎物品的状况，确认完好无损。(3)将易碎物品包装上贴明是易碎品请大家轻拿轻放。(4)将此信息交班并嘱咐各班同事小心。(5)当宾客领取时应当面查核无误。
39、如果宾客寄存物品全是散装物品时，怎麽办？
(1)当宾客寄存时应礼貌告诉宾客因寄存物散装物较多，不方便确认征询宾客意见当面用口袋封好。
(2)在行李卡上注明。
40、宾客反映其行李遗留在出租车上了，怎麽办？(1)安慰宾客请其不要着急。
(2)询问宾客是否有所乘出租车的车票，告之宾客可凭车票到出租车服务公司查询该车号码及司机情况。
(3)询问宾客何时入店，是否在酒店大堂下车，视情况报大堂副理至监控房调取酒店录象。
(4)如未果可请宾客留下联系电话以便查到时联系。
(5)将此事记录于交班本上交班，请各班跟进并适时给予宾客回复。
41、宾客开房时需多发一张早餐券时，怎麽办？
(1)向宾客委婉解释每间客房只赠送两张免费的早餐券，请其理解。(2)如宾客同意可将多发的早餐券挂入其房帐。(3)告之宾客早餐的价格，亦可到餐厅消费后现结。(4)遇特殊情况应上报当值主管出面处理。
42、遇到宾客深夜来访或是深夜需转电话至客房，怎麽办？
(1)委婉询问宾客有何事找住客（以时间较晚为理由），适当进行电话/查询过滤。
(2)如员工认为确需转入房间或可以告之房号应先请示当值大堂副理批示。(3)当员工不能判断时应及时知会大堂副理处理。
43、宾客未带有效证件需开房，怎麽办？
(1)如来客是电脑中有挡案的宾客，请其签字并在电脑中调出其资料即可。(2)如遇到的第一次到来的宾客应耐心解释酒店入住的有关规定，请其出示其它有效证件登记或借用其朋友证件。
(3)如上两项都不成立应上报当值主管与其协商。
44、宾客押金不足需开房时，怎麽办？
(1)礼貌解释酒店客房入住需交纳200%押金作为担保的规定，请其理解。(2)询问宾客房间可否不配其他消费，如可则安排无酒水楼层。(3)如宾客不愿意，或者请宾客以其它信用形式担保。(4)特殊情况请示当值主管出面处理。
45、接待处发现逃帐黑名单宾客入住酒店时，怎麽办？
(1)以礼相待，先为宾客登记。
(2)尽量拖延时间并第一时间内报告当值大堂副理。(3)迅速请前台收银调出逃帐账单。(4)委婉告之上次由于工作失误以致有少许帐项未结并拿账单请其确认。(5)此次入住请其交纳足额的押金以防止再次逃帐。
(6)特殊情况或宾客不承认其帐项便请当值大堂副理出面处理。
46、宾客要求入住无烟楼层，但此时无烟房已售完，怎麽办？
(1)向宾客礼貌解释无烟楼层已售完，向其推荐酒店商务楼层。
(2)如宾客执意要无烟客房可请当值大堂副理联系HSKP将某客房作无烟处理。
(3)或告之宾客如无烟房出来我们将立即通知他并为其办理换房手续。
47、宾客致电总台自称是某公司签单人，要求为其好友开一间房入其公司帐如何操作？
(1)核对该签单人的身份，并请留下其电话号码。(2)确定签单人补签的时间
(3)交班请各班跟进与签单人取得联系补签。
(4)当接待员不能确认身份时应及时请当值主管处理。(5)交班跟进此单的补签。
48、发现重复卖房后应如何抢救用来避免宾客投诉？
(1)第一时间内请HSKP插退房卡。
(2)如房主发现钥匙卡打不开门，到前台或电话询问原因时我们应向宾客致歉并委婉告诉宾客由于工作失误导致开错房，征询宾客意见为其换房间。
(3)迅速为宾客办理换房手续，再次致歉。
(4)出现特殊情况应及时上报处理，如有必要应由当值大堂副理和经理出面致歉。
(5)处理完毕后不管情况如何都应上报部门主管备案作以后培训用。
49、房主致电告之其房间有人，但他和他朋友都在外面，怎麽办？
(1)首先应在电话中确认房主身份无误，并请其留下联系电话以回复。(2)礼貌致电房主以总台登记证件时不清楚为由请宾客再报一次姓名及证件号码。
(3)如现住客不是所登记的房主，我们应通过电脑问讯查实是否酒店失误并及时上报。
(4)如查实是家庭纠纷应马上请当值主管处理。50、酒店常客要求提前入住次日房，怎麽办？(1)耐心向宾客解释酒店有关次日房入住时间的规定。(2)向宾客极力推销酒店午夜房。
(3)如若离次日房入住时间在半小时之内可先为宾客登记，然后跟宾客解释请其稍等片刻（可告之酒店正在进行日期更改）。
(4)如离入住时间相差较长而宾客执意要入住，应及时上报级当值大堂副理处理。
51、宾客开房时要求享受上一次入住的价格，而上一次是酒店管理人员给予的折扣，怎麽办？
(1)告之宾客上次入住酒店时是某管理人员通过其权限特批给予的优惠价格，如需继续沿用此价格仍需该管理人员授权，礼貌请其联系。
(2)尽量向宾客展示酒店客房的优惠项目引导宾客消费。
(3)如宾客执意要求沿用此优惠价格应及时报上级当值主管处理。(4)当值主管在处理时可视情况给予其九折优惠再请当值大堂副理补签，如宾客仍不满意可上报当值大堂副理或前厅部经理。
52、一位宾客要求用某公司的协议价入住，怎麽办？
(1)委婉请该宾客报出该协议公司合同号和有权签单人或与该公司取得联系确认。
(2)如该公司人员电话授权愿意让其享受协议价格入住，则按协议价格让宾客入住。
(3)如不能确认则先请宾客交纳押金待确认后再作房价调整。
(4)如该宾客联系不到该公司又执意要用其协议价格应请示当值主管处理。
53、如何应付穿拖鞋或赤裸上身进入酒店大堂的宾客？
(1)首先礼貌向宾客解释酒店规定，请宾客给予配合。
(2)如是前来酒店消费的宾客可委婉请其从侧门进入或者请其稍候，待礼宾员取一双酒店拖鞋换上。
(3)如宾客是酒店房客可先让宾客进入酒店，请其下次配合。(4)特殊的或较无理的宾客应请当值大堂副理出面处理。
54、遇宾客携带宠物进入酒店，如何处理？
(1)首先礼貌向宾客解释酒店规定，请宾客给予配合。
(2)如是前来酒店消费的宾客，可委婉请其将宠物暂时寄存于保安部宠物笼内，并请其当日领取。(3)特殊情况请示当值大堂副理联系保安部处理。
55、遇宾客在大堂沙发睡觉，如何处理？
(1)轻轻走到宾客旁边委婉提醒示意说：“先生/小姐，您好！”。(2)或者询问宾客：“先生/小姐，请问需要帮您拿一份报纸吗？”。(3)如遇醉酒宾客应礼貌询问宾客是否为住店客人及其房间号码，请保安一同送入客房。如宾客为酒店营业网点消费宾客，应主动询问其朋友位置，协助其朋友将宾客带离大堂沙发。
(4)特殊情况应上报当值大堂副理处理。
56、宾客入住登记时，发现所持身份证可疑时，怎么办？
(1)仔细核对其身份证是否属于伪造。(2)若是伪造，可先为其登记，保持冷静。
(3)然后立即通知当值大堂副理，由保安部出面处理。
57、当发现入住宾客是被通缉对象时，怎么办？
(1)保持镇定，请来客登记并先让其入住。
(2)待客人离开总台后，立即通知当值大堂副理和保安部处理。(3)通知监控中心留意该宾客动向。
58、同时有几批宾客抵达酒店且行李较多时，怎么办？
(1)对同时抵达的几批宾客行李应分别挂上行李牌。(2)可用不同颜色的笔区别成堆放置，并用行李网罩住。(3)分批及时送到楼层，按房号送至宾客手中，不应混淆。
59、宾客投诉叫醒电话未叫醒，怎么办？(1)向宾客表示歉意。
(2)调查原因，查看是机器故障还是人为的原因。(3)立即采取措施加以处理，以免再次投诉扩大事态。
(4)若由于叫醒电话确实未叫醒而给宾客带来的损失，应根据情况酒店或当事人给予适当赔偿。
(5)拟写出事件的发生情况、经过及处理意见供部门作培训教材。60、客人反映在客房接到骚扰电话时，怎么办？
(1)了解宾客的姓名、房号、电话骚扰时间，向其致谦说明会及时调查，先请总机为其设置电话“免打扰”。
(2)通知总机进行查找，在上述时间内若有外线电话转入此房则说明是外线电话骚扰，在转此电话时必须先确认要转至客房的房主姓名，确认后再转接入房中。
(3)若无外线电话进入则说明是内线骚扰，致电询问各部门有否拨打该房。(4)将调查的结果反馈宾客，并承诺我们将杜绝此事件的再次发生。(5)如有必要应请当值大堂副理出面向宾客表示歉意或赠送果盘。61、宾客反映洗涤质量不好，拒付洗衣费，还要索赔时，怎么办？
(1)首先查看洗衣的质量，耐心听宾客讲叙。
(2)为给宾客带来的不便表示歉意，承诺马上联系相关部门处理。(3)马上与洗衣房取得联系，说明客衣存在的问题。(4)请其重新进行洗涤，直至宾客满意。
(5)如确属洗衣房的操作问题无法恢复原貌时，可视情况请示酒店领导给予免交洗衣费或赔偿事宜。
62、遇到宾客在酒店醉酒，应怎么办？
(1)酒店中醉酒问题时有发生，而其处理方法应视人而异。
(2)部分醉酒宾客会大吵大闹或破坏酒店设施，有时会随地乱吐不省人事，我们应保持理智，善辩机警的根据醉酒宾客不同情况分别处理。
(3)对轻度醉酒的宾客适时劝导，安排其回家休息，或是建议至医务室查看，或是上一些解酒的饮品。
(4)对重度醉酒的宾客则协助保安员将其制服，以免扰乱其他人或伤害自己，亦可通过查找联系其好友或家人。
(5)在安置醉酒宾客回房休息后，客房服务员要特别注意其房间动静，以免发生意外。
63、遇到来访宾客找的住店宾客不在时，应怎么处理？
(1)未经宾客同意，不能将访客带入客房，建议其拨打手机联系。(2)房主若事先有交代，根据宾客要求办。
(3)住店宾客不在请访客到大堂等候，或主动提供留言服务，由房务员转交房主，建议客改时再拜访。
(4)接待时态度要和蔼，语言应亲切，切不可冷淡怠慢来客，应懂得尊重访客就是尊敬住店宾客。
64、在楼层发现行踪可疑的人时，怎么办？
(1)观察此人的情况，然后上前询问：“对不起？先生/小姐，请问您是否需要帮忙？”注意对方的神态语气，如有异常情况，应及时通知大堂副理和保安部。
(2)如无，也应通知客房部所有楼层服务员和楼层主管注意观察，交代如有特殊情况请其立即上报大堂副理处理。65、当看见宾客行动不便时，怎么办？
(1)见此种情况切忌指指点点或是谈论，这是一种对他人不尊重的行为。(2)应主动上前，随时准备提供帮助。
(3)如有必要，请人搀扶或由礼宾部提供轮椅给宾客。(4)查看宾客所到营业网点，请对方在服务上给予特殊帮助。66、当你遇有急事，需超越宾客行走时，怎么办？
(1)我们服务中应尽量避免此种情况的发生，秉承宾客至上的原则。(2)先礼貌地对宾客说：“对不起，先生/小姐，请问能借过一下吗？”然后超越。
(3)有两位宾客同行时，切忌从宾客中间穿行，超越后，应回头向宾客点头表示谢意。
67、外线致电转客房，而客房正在拨号上网或电话设置为自动接收传真状态，电话无法转接，而外线已多次致电，并表示有急事，该如何处理？
(1)对不能为宾客正常转接表示歉意。
(2)向宾客委婉解释电话转不进去的原因，建议致电者拨打客人的手机。(3)如致电者表示用其他的方法联系不到，则请其不要着急，我们可为他提供留言服务，并告之留言条将第一时间送至房间，房客收到留言后会尽快与其联系的。
68、宾客在大堂公用电话强行要求转市话，委婉解释无效后，该怎么办？
(1)向宾客耐心解释大堂的公用电话是为方便客人转接内线电话而设置的，无拨打外线的功能，请客人谅解。
(2)建议宾客去附近商务中心公用电话亭拨打，并告之收费标准。(3)如果宾客是住店宾客，也可告之客房内拨打市话是免费的，请其用房间拨打。
(4)如仍未解决，应向大堂副理反映，做好情况记录，留作资料备查。69、部门经理在非其管理部门分机上要求转接长途，该如何处理？
(1)委婉向该经理解释此分机该部门定义不能转接长途电话，委婉请其到经理办公室拨打，并感谢配合。(2)如该部门经理表示有紧急的公事，必须马上联系到外地客人，我们可先为其转接，事后做好记录，向上级汇报。
70、当礼宾员上房送东西时，发现此房为“请勿打扰”时，怎么办？
(1)为不打扰宾客休息，此时不应敲客房门或按门铃。
(2)根据所送物品的紧急性，判断是否延迟送入房间或先致电客房。(3)征得宾客同意后，将物品送入房间（如是“绝对保密”的房间应上报大堂副理出面处理）。
(4)向宾客致以歉意，并退出客房。71、发现宾客在电梯里抽烟，怎么办？
(1)委婉提示宾客，向宾客解释“在电梯内吸烟会引致运行不畅”，请其配合。
(2)电梯内如有女士或小孩，可解释道：您好，不好意思，这边有小孩，谢谢。
(3)如电梯地板上有烟头应主动拾起以引起宾客的重视。72、如遇提盒饭的住店客人进入酒店时，如何处理？
(1)礼貌向客人解释酒店规定。
(2)为客人用酒店礼品袋将盒饭装好或请其走员工通道进入酒店楼层。(3)可为宾客提供废报纸，并礼貌地提醒客人防止将油渍弄到地毯上，并感谢宾客的配合。
73、宾客由于身份证遗失，而无法登机时怎么办？
(1)了解宾客情况，如：姓名、房号、航班号及航班时间，请其留下联系电话。
(2)根据宾客住店资料，由酒店总办开好客人户藉证明并加盖酒店公章。(3)上报酒店保安部，请保安部相关人员陪同客人至当地派出所办理相关证明。
(4)如时间紧急，礼宾部还应为客人提前办好登机前的准备（如车辆等）。(5)欢送宾客离店，祝其一路顺风。74、与宾客一同被卡电梯内时，怎么办？
(1)首先自己切勿惊慌失措，应保持冷静。
(2)与客人保持沟通，并给予适当的安慰，“请不要着急，我们酒店电梯班工程人员是24小时值班，电梯很快就会恢复运行的”。(3)通过紧急呼叫按钮寻求帮助。
(4)如有必要可主动陪同宾客至医务室查看。(5)代表酒店向宾客表示歉意。
75、送物品到客房，但非房主要求签单，怎么办？
(1)礼貌询问房主是否在房间，向其解释酒店制定此规定的初衷——尊重房主的权益，维护房主的利益。
(2)如房主未在房间，可委婉请宾客付现金。
(3)如宾客不愿付现则可请其先签字确认此消费，并询问房主何时回酒店，请其提供房主的联系方式，以方便与其确认补签。
(4)如房主是酒店常客，则可通过电话询问，征得同意后请大堂副理见证将其入帐。
(5)特殊情况可寻求大堂副理的帮助。
76、宾客行李在从异地来长时，将其遗留在车上，怎么办？
(1)在接到宾客要求我们帮其寻找行李时，我们应尽力帮其寻找，不管是否能找回，均应给予宾客回复。
(2)留下宾客的姓名、房号及联系方式，并询问详细乘车情况，如：（所乘车类、车牌号、抵长车站名、时间、行李的状况、摆放位置及件数等，并根据宾客提供的车票上的信息与相关车站的相关部门联系。
(3)如查询到行李的行踪，应尽量联系通过各种途径将其运回长沙。(4)在寻找的过程中应随时与宾客保持联系，让宾客知道酒店在努力跟办。(5)派专人至相关车站取回行李，并及时通知宾客。
77、宾客致电要求为其订两张机票，但他在店外，无法交纳机票订金，而该航班将在四小时后起飞了，该如何处理？
(1)向宾客说明酒店不能直接出票，从出票点送票需要一段时间且对方出票必须交纳票款。
(2)可帮宾客在机场订票处预订好机票，客人可直接去机场取票，并告知宾客抓紧时间，机票预订将有航班起飞前两小时取消。
(3)如是熟客可请示当值大堂副理确认是否可出票。
78、会议期间，商务中心收到发至某会务组的传真，但宾客领取传真时，以其房间配备了传真机为由，拒付该费用怎么办？
(1)向宾客委婉解释这样让我们的工作不好开展，请其理解。(2)因会务在酒店消费比较大，如一两张，则可考虑请大堂副理签免。79、宾客在商务中心打完市话后，称自己是住店宾客，拒付话费，怎么办？
(1)在我们的对客服务当中，应事先向宾客说明收费标准，杜绝此类现象发生。
(2)向宾客说明在商务中心打市话是电脑计费的，电脑已经产生话费。(3)将台面上的商务中心价目表展示给宾客。
(4)如遇态度强硬的宾客，考虑到市话费用不高，可请示大堂副理签免。80、客人坐在商务中心沙发上睡觉，商务中心文员应该怎么处理？
(1)轻轻走到旁边询问客人，“先生/小姐，请问需要帮您拿一份报纸吗？”。(2)如遇醉酒宾客应礼貌询问其房间号码，请保安一同送入客房。(3)对于多次提醒仍睡着的宾客，我们可称这样的话被酒店领导看见，我们的工作将难以开展。
(4)特殊情况请当值大堂副理处理。
81、宾客在商场购买服饰后剪了商标，事后却以颜色或款式不满意要求退换，怎么办？
(1)首先应确认该衣服是否为商场售出去的。(2)委婉给宾客解释，货品一经出售不能退货。(3)特殊情况可请示上级领导酌情给予更换。82、宾客在商场购物时，强行要求折扣，怎么办？
(1)对于此种情况，在酒店可说是司空见惯的，关键在于职员如何去引导宾客消费。
(2)向宾客解释酒店的任何一种商品从采购到出品都需要经过18道程序，(3)所以无形中就提高了营运成本，另外对于服饰，可向宾客解释代销的产品酒店的利润本来就比较低，请其谅解。
(4)可见机行事，解决不了的可请示部门经理的同意再做决定。83、收到传真后效果不佳，宾客投诉说是酒店传真机问题，怎么办？
(1)对于此种情况我们不能保有武断的态度，因为凡事都有客观因素存在，可试将一份传真从另一台传真机上发过来，检查效果。
(2)如不清晰则应马上向宾客致歉，努力消除因效果不佳所带来的不便以博得宾客的谅解。
(3)如传真件清晰则可说明酒店的传真机没问题，可建议宾客将原稿打印清晰后重新发过来。
(4)对给宾客带来的不便表示歉意。84、宾客用完自助餐后要求打包，如何处理？
(1)首先委婉的向宾客解释，自助早餐品种多样，色香味具全，成本较高，为能准确的核算出成本请其在西餐厅用餐。
(2)如果有需要打包给其朋友的话，我们可以帮其按房客价收费。(3)其次特殊情况灵活处理（如病人、残疾人等）。
85、宾客在商场买了香烟，几分钟后到商场称自己抽了一支烟，发现是假的，并要求退钱，如何处理？
(1)应保持冷静，不要慌张。
(2)委婉向宾客解释商场的香烟为采购部直接从烟草公司进购的香烟，且近段一直在销售。
(3)仔细核对香烟是否为商场卖出的香烟，如是应寻找对香烟较了解的人与宾客说明。
(4)如不是商场卖出的香烟应礼貌提醒宾客，但不应透漏我们鉴别的方法，因为这样会让宾客难堪。
(5)对于此种问题我们也应该把握好一个度，如果宾客一味的坚持已见，我们应给其一个台阶下，马上上报酒店领导出面处理（毕竟我们也不能保证采购的每一个环节都不出现误差）。
86、宾客在入住时，因押金不够没有续房且已成负帐。现监控中心反映客人提行李下楼了，但没有到前台结帐，而是直接往大门口走去，此时该如何处理？
(1)马上上前礼貌提醒客人：请问ｘｘ先生或小姐不知是否方便到收银台确认一下您的消费帐单。
(2)如宾客表示出去办事要续房则应请其到前台办理续房手续。(3)特殊情况应寻求保安部的帮助。
87、宾客房的房损已经超出了预付押金，在处理房损时，如何处理？
(1)保持冷静，首先了解宾客的资料。
(2)向宾客自我介绍，递送名片稳住，再征得其同意上房确认房损。(3)如宾客异议较大可根据大堂副理权限适当给予折扣，超出大堂副理权限应及时请示，(4)以免担误客人时间而导致逃帐。(5)如宾客有意拖延，可请其先交纳足额的押金担保，另应交代前台接待在宾客续房时应收取足额的担保押金。
(6)有必要时可请监控中心留意此房动态。(7)如出现逃帐可请保安协助处理。
88、宾客投诉在其离开房间时，贵重物品放在房间丢失了，要求酒店对其损失进行赔偿如何处理？
(1)首先要稳住宾客的情绪，请其不要着急。(2)马上通过各种渠道帮宾客寻找、查实。
(3)待冷静后委婉地向客人解释，我们在宾客入住的登记单上以及客房的服务指南上都有注明，如果有贵重物品可以寄存在前台收银处。
(4)同时向宾客表示我们一定会想办法尽快调查这件事情，并马上联系保安部并请其留下联系方式。
(5)若调查没有结果，还是要向宾客解释清楚，只能对他的事件表示遗憾。（6）若宾客还是执意不肯，必要时可以转给保安部出面处理，大堂副理从旁协助。
89、早晨，酒店突然停水，较多宾客投诉无水梳洗，要求免费退房，如何处理？
(1)向工程部了解停水的原因以及恢复的具体时间，以便做好对客解释工作。
(2)向宾客解释真实原因，诚恳地道歉，承诺宾客酒店会尽力想办法寻找水源。
(3)请HSKP与总仓联系将矿泉水配送至客房供宾客洗漱。(4)将此情况马上上报酒店领导知晓。
(5)若宾客入住不久强行要求退房，根据情况请示前厅部经理处理。90、凌晨时分，访客称自己有位喝醉的朋友住在客房，因睡着了听不到门铃声，现在他有急事要找他，需开门，如何处理？
(1)与访客仔细核对住客的姓名、房号及相关信息。
(2)如无法确认身份，则应向访客委婉地解释酒店的制度，22：30以后是不接待访客的，请其理解。
(3)建议留下姓名、联系电话，待明天与住客联系后再第一时间与之联系。(4)若访客确实有急事非找住客不可，而大堂副理也感觉宾客没有可疑，可以先致电住客房间，看有否接听，若有人接听则可以与住客确认，但一定要与之确认清楚。
(5)若无人接听，则请访客大堂等候，联系楼层服务员一起到楼层去查看、确认。
(6)若无人在房间，则可以请访客留下联系方式。待明天请住客与之联系。91、预定客到前台来办理入住手续，此时前台才发现因某员工的失误没有帮其预留房间，而已无该类型客房，如何处理？
(1)向宾客诚恳地道歉，并坦白地承认我们的工作失误。
(2)若宾客预定的是低价房，而当时只有高一等级的房，应上报前厅部经理是否可为其免费升级入住，并向宾客解释清楚，使其从实惠的角度去谅解我们的失误。
(3)待宾客入住如有必要亦可免费赠送果盘表示歉意。
(4)若当天所有的房间都已经住满，则应主动征询联系附近同星级酒店，并为其申请折扣或是由酒店支付房费，请其暂时先住过去感受一下，一旦我们酒店有空房，将会第一时间接回来。
(5)再次向宾客致以歉意，并感谢理解和支持。
92、两位宾客同时开房，发现两位接待员的报价不一致时，怎么办？（同样的房型一位宾客是协议价，另一位没有）
(1)可以委婉地向房价高的宾客解释，因为另一位宾客是酒店的常住客，所以与我们酒店签订了消费协议，房价是根据其消费量定的。
(2)建议该宾客如以后常住酒店，亦可同样至营销部签订协议，或者可以留下联系方式，待营销部的客户经理与其具体洽谈细节及价格。
(3)再向宾客解释目前酒店是优惠酬宾活动期间，他所享受的房价已经是较优惠的价格。
93、宾客来到前台，接待员已告之宾客现在的房价已经是折后价格，但其还是缠着要求打折，怎么办？
(1)告诉宾客酒店的开业门市价，而现在是优惠酬宾活动期间，所享受的房价已经是折后优惠价，顺便向宾客展示客房包含的优惠项目，让其感觉到实在的优惠。
(2)可以委婉地向宾客比较酒店原来的房价与现行的房价之间的差异，也可以拿同星级酒店的房价相比。(3)可以建议宾客暂时按现行房价入住，若以后常住我们酒店，可以与营业发展部签订协议，并留下宾客的联系方式。
(4)若宾客仍有异议，则可请示当值大堂副理出面协调，但对待仍应热情有理。
94、电话得知房客不愿见访客怎么办？
(1)若访客是电话查询住客的房号，而住客不愿意接听访客的电话时，可以回答访客没有该宾客的登记入住记录，可能是以他人的名字登记的。
(2)若房客已经知道住客的房号，要求转接电话到房间，而住客不愿接听电话，此时应征求住客的意见，是否回答已退房或者是暂时不在房间，并且是否要访客留言，在与住客确认后再视情况回答访客。
(3)为方便宾客，亦可征询宾客意见是否需要作换房处理。
(4)若访客到前台查询，为避免房号泄露，委婉地请访客到公用电话亭请总机同事查询。
95、宾客称其早餐券被其朋友带走，要求补发怎么办？
(1)前台接待应委婉地向宾客解释说明：酒店规定每间房赠送免费的双份自助早餐，针对两位以上住店宾客只收取XX元/位，对外是XX元/位。
(2)若宾客确实不慎让其朋友带了早餐券，前台接待应找出该其C/I时所登记的宾客住宿登记单单，将登记的早餐券及房号一并通知西餐厅作废，然后再补发2张当日早餐券给宾客，并告知宾客他朋友手中的早餐券现已作废，不能使用了，并在交班本中注明。
(3)特殊情况请当值主管或大堂副理出面协调。
96、为预定宾客开房后将信息输入电脑，才发现此房未C/O，怎么办？
(1)首先应保持沉着冷静。
(2)立即通知HSKP要该楼层领班在房门口等候宾客，向宾客委婉地解释说明该房因为出现故障暂不能住客，请其原谅。
(3)同时就近选择另外一间同类型的房间用楼层卡打开安排宾客入住。(4)亦可请礼宾部帮助马上上楼协助处理。
(5)马上更改好宾客所住房间房卡及早餐券后，让礼宾员派送至宾客房并换回原房卡和餐券，向宾客表示歉意。
(6)情节严重的应立即上报大堂副理上房处理。
97、熟客致电前台要为其朋友开一间房，等会他自己来交押金，该如何处理？(1)首先应委婉向其解释酒店有关规定，酒店的房卡一经派出，财务上应及时收取相应押金，请其理解我们的工作或请其委托人担保。
(2)委婉请宾客尽量在其朋友抵店之前，到达酒店办理相关手续或请人代办。
(3)如无法赶到酒店，可委婉向其解释前台接待的相关权限，并建议先让其朋友交一部分押金，待其补交后凭押金条退给其朋友押金。
(4)特殊情况请示大堂副理处理。
98、宾客反映在酒店遗失手机或其它物品，怎么办？
(1)问明其遗失物品的名称、形状、时间及可能遗失的地点，留下宾客联系电话，马上与保安部、房务中心联系，确认是否有遗留。
(2)如保安部及房务中心反映有此物品的遗留，与宾客再次确认物品，与保安部主管一同见证，请宾客填写“遗留物品领用单”。
(3)如果宾客反映的遗失物品经保安部及房务中心确认无此物品的遗留，应婉转告之宾客您要找的物品暂未发现，并帮助其回忆是否遗留在其它地方。
(4)向宾客表示酒店继续帮助寻找，如果找到将及时通知宾客。(5)再次查找，再次回复宾客，交班留意。
99、在处理房损索赔时，如宾客烧坏地毯一个烟洞，当大堂副理与客人到房间查看时，发现房间地毯上不止一个烟洞，或是烟洞为原来烧坏缝补后较为明显的，客人要求酒店给其一个合理的解释时，该如何处理？
(1)向宾客说明酒店的房损是有记录的，每个房间的状况都登记在了房务中心。
(2)此时如宾客态度强硬，大堂副理应顺便找个台阶下，可表示：不管怎麽样在这件事情上我们耽误了您的宝贵时间，在此表示歉意，鉴于您是酒店常客，我们请示酒店领导为您作免赔处理。
(3)如是超过200元的房损应上报前厅部经理知晓。(4)谢谢宾客！
100、宾客在餐厅用餐时，发现酒杯内有蚊子或是菜中有头发丝，该如何处理宾客的投诉？
(1)主动向宾客表示歉意，并递上名片以示尊敬。(2)要求服务员为宾客马上换取酒杯，重新斟上酒。(3)如宾客满意，可通知厨房免费做一份特色菜。(4)如宾客对以上处理表示不满意时，大堂副理应主动与宾客友好协商，套近乎，征询其意见，尽力做到宾客满意的同时也为酒店挽回经济损失。
(5)如赠送啤酒、果盘等都是可行的处理办法。(6)情节严重的应马上上报EOD出面处理。
【破解教学疑难问题】推荐阅读：
破解党建难题09-25
为群众破解难题情况06-08
破解素质教育的难题07-13
着力破解县域经济发展难题10-09
破解生命起源之谜教案11-08
同心协力破解难题促进学校科学发展06-13
关于破解基层党建创新难题的思考09-12
乡镇基层组织建设年破解难题方案09-27
创先争优破解难题实施方案发05-28
以特色服务破解农村用卡难题11-14
