毕业论文的检讨书

毕业论文的检讨书（共10篇）

毕业论文的检讨书 篇1

毕业论文写作是高等学校英语专业教学计划中一个不可缺少的组成部分和实践性环节。本文是小编为大家整理的毕业论文的检讨书，仅供参考。

毕业论文的检讨书篇一：

毕业论文未完成检讨书

尊敬的杨老师：

我想我这次真的有许多地方做的不好，对于这次你交代的毕业论文小组中同学们应该注意的几项问题我没有能像其它同学一样的认真对待，按时的完成老师安排的每一个步骤，主动的找负责人讨论关于论文的立题、定义等方面的事项，跟其他组员相比已经落后很多了。对于论文的进度我没有很好的去关注它，以至于常常忽略了去思考和修改论文当中出现的一些问题，出现老师“一鞭子，我走一步”的被动现象。之前我的这些态度回想起来我深表遗憾，原来做一件如此严肃的事情，我是抱着如此不严肃的态度去对待，感谢老师的提醒，帮助我去一步步的走进我的迷茫，清晰我现在到底该干的是什么?该认真对待的是什么?该怎样的去对待?

我知道毕业论文不单单是完成一篇论文那么简单，你是希望我们能通过做论文这个事情，收获到不仅仅是论文的，而是更多更多的东西，怎么做事、怎么做人、怎么处理关系、如何转变思维等，但是我当时没能很好的去领会你的意思，现在我知道，我要认真的去准备论文、修改论文;积极主动的去联系老师和负责人，而不是等老师来催促我，论文小组开会、已经安排的任务我无论如何也要有时间观念，按时的去完成它，形成一种素养。

以后我会积极起来，像你说的一样，把它当成一次锻炼，要有所收获。我要安排好自己身上的事情，分清轻重缓急。写论文不单单是我一个人在做，我们是一个整体，今后会常常向其他人学习交流，注入我的思考。

在此谢谢老师，在我的耳边敲响警钟，我想不单单是论文，映射到生活的方方面面，我都该积极起来。接下来的时间我每天都会花时间修改论文，对于以前的被动态度我会改正的。再次谢谢老师的提醒!

检讨人：

20xx年x月x日

毕业论文的检讨书篇二：

抄袭别人论文的检讨书

尊敬的老师：

我是XX专业学生陈明红。这次论文作业因为自己工作较忙，一时侥幸之下抄袭了别人的论文。现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。究其根本，平日里我对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错，违犯了学校纪律，对不起老师平日的谆谆教诲。假如自己平时能像其他同学一样，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警戒，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，从此以后争当一名作风优良，学习踏实的学生。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使自己学得更好!现在我已经认识到了自己的错误，计划今后改正坏毛病，坚持努力学习，并调整好心态，每天向上!我很感谢老师对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上。

请关心爱护我的老师继续监督，督促我改正缺点，使我取得更大的进步!希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮我，帮我克服我的缺点，改正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨，也真心地希望我能够得到改正的机会。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有非常深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向学校的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

检讨人：

20xx年x月x日

毕业论文的检讨书篇三：

大学生论文抄袭检讨书

尊敬的*老师：

您好!

我在论文中抄袭造成作弊行为，今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，我知道这种行为是不对的，但我还是做了，我写这份检讨，以向老师表示我对这次论文抄袭行为的深刻认识。对不起，老师!我犯下的是一个严重的原则性问题。辜负了您对我这几年的悉心栽培，当时没能体会到您的良苦用心，一任自己的懒惰、投机取巧的心里作崇，在写论文的时候，学习态度不端正，随便在网上搜了一篇类似的文章，就开始加工论文，根本就没有按照您的教诲，潜心研究论文题目，搜集大量的资料，只是将搜集的文章，随便修改了一下，盗用别人的观点，大量抄袭别人辛辛苦苦整理过的文字，只是一味地追求字数上的增加，单纯地为了您布置的论文尽快地完成而写作业，把您对我的教诲早就抛之脑后，进而不查相关资料，所表达的观点没有任何考证，都是自己凭空想象出来的，最后将抄袭的语句加上自己一些独撰的文字，拼凑出整个论文，把这篇没有任何条理，观点杂乱的文章就交给了你。

这次我意识到自己错误的严重性。在写论文的时候抱有侥幸心，以为把论文加工出来交给你就万事大吉了，纯粹没有按照您平时教导我们要老老实实做学问，认认真真写论文的原则。这种行为本身就是错误的，在班级造成极坏的影响。我这种行为还在学校同学间造成了极坏的影响，破坏了班级的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。

事实证明，研究生仅仅热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使学校受损失。我所犯错误的影响是很坏的。尤其是作为高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的责任。写论文时，大量抄袭别人的文章和观点，直接造成不尊重同学、不尊重老师的恶劣影响。本来，您是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了您的心;我真诚地接受批评。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并且监督我。

检讨人：

毕业论文的检讨书 篇2

为了不影响上课, 我没有过多追究, 但整节课我没少注意这个“特殊人物”。只见他一会儿与邻桌窃窃私语, 一会儿照镜梳头, 一会儿又拿出几本时尚杂志来翻翻……整节课都在展示着他的“风采”, 生怕老师不注意他。

下课后我向学生们了解情况, 他们反映就是这位男生值日从来不擦黑板, 经常违纪, 不是上课讲话、迟到, 就是旷课、打架, 是全校出了名的“八大金刚”的头目, 外号“金老大”。很多老师都教育过他, 但无济于事。难道这个“金老大”真的无药可救?想到自己身为班主任的责任, 我决心做好他的转化工作。于是上午放学后我把他叫到办公室。

“今天轮到你值日, 为什么不擦黑板?”

“不公平!”

“怎么不公平?”

“别人值日是两个人干, 而我单人坐就让我一个人干!”

他说的也不是没有道理, 我就说:“这点是老师分工不合理, 不怪你, 那你上课坐不安稳, 老违反课堂纪律又是怎么回事?”这时他低着头, 无言以对。我觉得“攻心”的火候到了, 就“动之以情, 晓之以理”, 让他明白自己错误的地方, 最后要求他写一份检讨书, 进行深刻反省。他答应了。到了下午, 他把检讨书交来了。打开一看, 不知是有意还是无意, 标题竟然写着“捡土书”三个字!真是气愤, 满篇是方言, 标题三个字错了两个。下午放学我又将他叫到办公室。这次我没骂他, 还是心平气和地说:“你能交了检讨书, 这很好, 只可惜错别字太多了, 而且满篇是方言, 如果再不努力, 将来走出社会就连个自荐信都不会写。”说完, 我耐心地教他纠正错别字后, 要求重写一篇第二天交来。

第二天早上, 一封信从门缝塞进了我的办公室。打开一看, 标题写着“决心书”三个字, “检讨书”怎么改成了“决心书”?我觉得奇怪, 又把“金老大”请到了办公室。我问他怎么回事, 过了好一会, 他才吞吞吐吐地说:“老师……我知道要改正, 但觉得‘检讨书’太难听了, 改为‘决心书’好听些……”我听后琢磨了一下, 哦, 终于明白了:原来这位“金老大”特别爱面子, 怪不得他整天要梳妆打扮了。

于是我充满信任地说:“好!老师满足你的要求。懂得‘决心书’比‘检讨书’好听, 说明你同样追求上进, 还是个好学生;你看那些有各种明星的杂志, 说明你有抱负, 渴望向明星学习, 长大后有所作为;你爱梳妆打扮, 说明你很爱美, 注重自身形象。爱美没有错, 但一个人仅仅外表美还不行, 还要心灵美才行呀!你父母亲离乡背井外出打工, 还省吃俭用供你读书, 而你却不努力学习, 对得起他们吗?”通过我这番表扬、鼓励、说理, 他的眼睛湿润了, 只见他哽咽说:“老师, 从小学到初中从没有人这样表扬过我, 他们看不起我, 都说我懒、我坏、没出息, 不是骂我就是说开除我, 只有你这样给我面子、表扬我, 我今后一定改正错误……”

就在这天的下午, 他很早就来到学校, 主动打扫教室, 还擦洗了黑板、门窗, 他桌面上的“明星画”不见了……他真的转变了, 为此, 我在一次班会上还专门表扬了他。由于第一次在全班同学面前得到表扬, 他十分激动, 还主动把决心书念了一遍, 同学们听后都鼓掌叫好。后来他用实际行动证明了自己的“决心”……由于他转变大, 进步快, 又有一定的组织和领导能力, 最近还被推选为班长。就这样, 这位“金老大”成为班级管理的“班老大”, 他各方面的进步也更明显了。

父亲的检讨书 篇3

本期导读

可能在现代年轻人看来，这不叫爱情：没有热烈奔放的激情，没有花前月下的缠绵，更没有风花雪月的浪漫。但是，正是在平静如水中，他们演绎了"执子之手，与子偕老"的传世经典，他们创造了爱情不老的神话，他们对爱情的执著、对婚姻的忠贞、对家庭的责任感，给现代人倾向于物质至上、自由至上、自我至上的婚姻观以有力的震击。

品读他们一个个平凡的故事，我们试着对爱情、对婚姻、对家庭多维度地思考，多层级地理解，并感受当爱情变成亲情后更真挚、更深沉的爱无声地流淌……

父亲的检讨书

父亲退休了，和母亲生活在乡下老家。双休日，为了给父母一个惊喜，我没打招呼就赶了回去，谁知到家里才知道，父亲骑三轮车带着母亲赶集去了。

打开屋门，在屋里转了一圈，随手拿起父亲书桌上的一本杂志百无聊赖地翻了起来，忽然杂志中掉下几张折叠的纸来，我信手拈来，一看，原来是父亲的检讨书--

我的检讨书

小兰：

遵照你的旨意，我在厨房里反省了一小时，给你熬了一锅红枣小米粥，喝了两壶茶水，没有抽烟，更没有喝酒。以上事实准确无误，请检查，并附上我的深刻检讨。

今天我又去打牌了，还误了吃中午饭，你顶着大太阳满村子找我，我还当着那些老头子的面和你叫，让你难堪，看着你扭身气愤地走了，我也没心思再玩了，赶紧回家。可是，从中午到晚上，你就不再理我了，我刚才熬好的粥你也不出来喝一口。我知道，是我当着外人的面说你，让你很没面子，使你不高兴了。

唉，小兰，我当时只是下意识的，并没料到你会生气。

想当年,你做姑娘时,家里的门槛差点被踏断了。而我家成分不好,虽然顶着个富农的帽子,可家里却是真正的一穷二白,相了好多对象都没姑娘肯嫁给我。令我没想到的是根正苗红、比我小七岁的你却不顾家里人的反对，冲破阻力嫁给了我。你说嫁给我的理由就是我有一张高中文凭。只上过一年扫盲班的你对文化人很崇拜,而我是全村仅有的一名高中生。就这样，你给了我一个家，还有三个聪明乖巧的孩子。

每天，我都要骑自行车赶往20里以外的乡政府上班。你早早地起床给我做饭，打好洗脸水，无微不至地照顾我，至今没有一句怨言。贫寒的日子在你的操持下过去了，现在生活好了，我也退休了。两个星期前，你从外面回家告诉我，有一对60多岁的老夫妻，一辈子都过来了，现在却离了婚。于是，你睁着一双昏花的老眼，审贼似的一遍遍问我爱不爱你。小兰，别跟小青年学着说那些很露骨的话，如果不爱你，我会跟你生活几十年吗？

今天，又为打牌的事，我说话过火了，惹得你一直不高兴。我知道你是为了我好，怕我打牌血压升高。我也知道自己血压高，我以后要坚定不移地听你的话，因为有了健康的身体，今生今世我们才能相守得更久！小兰，我把检讨书和一盒木香顺气丸给你放在了卧室门口，你如果原谅我了就收下它吧……

检讨书还没读完，我已是泪眼朦胧了，这哪里是检讨书，这分明是父亲对爱的宣言呀！

高中毕业生不认真学习检讨书 篇4

尊敬的老师：

您好!

作为一名马上就要毕业的高三毕业生，没有好好，没有把精力放在学习上，我感到非常的羞耻，但是也请原谅我现在用的所剩不多的时间给您写这份检讨书，因为我希望自己在这份检讨书上面认识到自己的错误，并且您能够做我以后保证学习的一个证明人。

我知道我这段时间都没有很认真的学习，每次不管是老师在讲台上讲课还是自习课，我都没有认真的学习，都是在做与学习无关的事情，您也早在几次之前就已经提醒过我了，说是要我把心思放在学习上，不要再去花费其他的时间和精力做这些影响学习的事情。但是当初我并没有把您说的话放在心上，现在回想起来，自己那时候真的挺颓废的，我知道自己不应该这样子做，但是我好像那时候已经不想学习了，就像是一个重病患者放弃治疗一般，我就像是已经知道自己考不好了，考不上一个好的`大学，所以就放弃学习了。直到今天您认真且严肃的找我谈心之后，我才认识到自己如此错误的思想，我现在已经想明白了，不管自己的学习成绩如何，我都不应该放弃学习，不努力到最后自己怎么知道结果会怎么样了，当然，也不管未来结果是好是坏，只有自己努力之后才不会后悔。

老师，谢谢您能够及时的点醒我，让自己以至于在以后不会后悔自己的做法，不会觉得自己的人生留有遗憾，所以我希望自己能够从现在开始，从此时此刻，现在这个时间开始，端正自己的学习态度，认真学习，不懂就问，尽自己最大的努力去完成高中的最后几个月，哪怕再苦再累，也不能说放弃，不管高考结局如何，我都应该尽力去复习，去做功课，不管高考之后我会何去何从，我都希望自己能够不为自己的决定后悔，不会为自己的高中校园生活感到遗憾，所以从今天开始，我会及时的安排自己的所有科目的学习，对自己不会的尽量去想办法解决，不管是通过什么样的方式，问老师也好，请教同学，查资料也罢，只要自己能够重新加油，在这最后的几个月的时间里，努力学习，认真听讲，会高考做准备，为高考而奋斗，为自己以后的生活而努力。

老师，请您相信我，我一定会改变自己，并且相信在自己的努力之下一定会在高考取得满意的成绩，一定会考上一所相对于自己很好的学校。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

检讨学生的检讨书 篇5

您好，向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨啊。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对学校领导的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

回顾我此次上课期间同学问我借笔，我上课说话的不遵守课堂纪律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾及是上课时间不能交头接耳说话。擅自给同学借笔，扰乱了上课秩序，在一定程度上影响了老师的上课质量。

对不起，导员!这次我犯的是一个严重的原则性错误。错误已经发生，我却不知如何挽回，只好告诫自己要努力把握好今后的每一分钟，时时刻刻铭记导员的教导，努力学习，争创辉煌。最起码也要学会立足社会的知识，掌握自力更生的能力。

关于这次错误发生的原因，有同学急需用笔的一时所需。然而我无视纪律，擅自给同学借笔，显然是主观态度上错误的行为。反映出我纪律观念非常的淡薄，没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外，我也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边老师与同学的感受。

纪律观念淡薄，这是我难以逃避的重大过程。我主观方面很不足很欠缺。在这段时间内，我很大程度地放松了对自已的要求，松懈了作为一名初中生应该遵守的记录，也严重违反了《初中生日常行为规范》。

关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这件事，让老师您如此生气，我真的是很不应该。

检讨人：xxx

检讨学生的检讨书 篇6

您好!

作为一个小学生我对我自己这次犯下的错误表示深深的抱歉，身为一个学生我却没有做到一个学生应该做到的事情，这都是我思想上发生的错误。遵守学校的规章制度，遵守班规，这都是我作为一个学生该做的，而不是还在下课的时候和同学打架。打架本身就不是一个正确的行为，更别说是和自己的同学打架了。打架之后如果发生了什么意外的话，谁能够来承担这个责任呢，如果真的出现了意外我想我也是因此感到终生自责的。而和同班同学打架也是一种伤害了友谊的事情，大家都是一个班级的学生，每天抬头不见低头见，如果打起来之后的日子里又要怎么相处呢。所以我自己现在回想起来也是非常的后悔，为什么我不能理智思考之后在做出决定呢。还是小学生的我居然在这次犯下了这么严重的错误，我为此感到十分的自责和愧疚。

我现在自己想想也是觉得自己的行为非常的可笑，父母送我来到学校的初衷也是希望我能够在学校里面学习到东西，而不是希望我在学校里和其他同学发生纠纷并且升级到打架这种程度。我想想也只能是觉得是自己的思想出现了问题，才会在发生问题的时候不用一个和平的方法解决，而是用了一个错误的方法。在我犯下这种错误之后我也知道了自己的错误，我的同学那个时候也只不过是因为不小心的撞到了我，而我却对他不依不饶，在他没有道歉的时候大打出手，这种行为是一点也不善良，不可爱的。但当时的我其实也是有一点的气氛，因为那个时候的我在哪里好好的和同学在聊天却是突然被别人撞到了，并且在我要求他道歉的时候他还很嚣张的拒绝道歉，这也是让我当时气得不行，所以最后在怒气冲昏了脑袋的情况下做出了这样的行为。虽然主要责任是在我这里，但是我觉得他也是有着一定的责任，如果他之前没有撞到我，或者是在撞到我之后立刻就道歉的情况下我肯定就不会在做出那样的事情了。但他并没有，而且是那种认为自己没有错的态度，也正是这种态度才让我最终怒火中烧，做出了这种不理智的行为。我现在也是真正的醒悟明白了自己的错误，也希望老师您能够原谅我这次的错误，我一定会好好改正，不再犯下同样的错误让老师您感到担心了。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

论违约金性质的检讨与重构 篇7

一、赔偿性违约金与惩罚性违约金划分的代表性学说

(一) 损害对比标准。

该学说在我国理论和实务界占有重要地位, 其主要观点是, 区分赔偿性违约金与惩罚性违约金应当根据违约金与损失额相比较确定。违约金数额小于或者等于损失额时, 违约金表现为赔偿性;违约金数额大于损失额时, 则与实际损失相应的部分表现为赔偿性, 超过的部分表现为违约金的惩罚性。[1]我国《合同法》第114条第二款规定“约定的违约金低于造成的损失的, 当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以增加;约定的违约金过分高于造成的损失的, 当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少。”学者们据此认为, 我国《合同法》所确立的违约金, 以赔偿性为主、以惩罚性为辅, 具有赔偿性与惩罚性双重属性。

(二) 违约金目的标准。

该说将两类违约金界定为:赔偿性违约金, 是当事人双方预先估计的损害赔偿总额, 于违约行为发生时, 债务人支付此种违约金以替代对债权人的损害赔偿。惩罚性违约金, 是当事人对于违约所约定的一种私的制裁, 于违约行为发生时, 债务人除须支付此种违约金外, 其他因债之关系应负的一切责任, 均不受影响, 债权人除得请求违约金外, 还可以请求债务履行或不履行所生之损害赔偿。判断赔偿性违约金与惩罚性违约金的关键, 在于探究违约金条款的目的是损害赔偿额的预估, 还是对违约行为的惩戒。[2]此学说似已成为我国理论界的通说。[3]

违约金划分标准不统一, 其根本原因在于我国学者对违约金的性质、赔偿性违约金与惩罚性违约金的概念未能形成一致意见。明确赔偿性违约金与惩罚性违约金的划分标准, 是我国合同法理论亟待解决的问题, 但其前提是必须明确, 什么是赔偿性违约金、什么是惩罚性违约金, 在此基础上才能形成对违约金进行区分的合理标准。

二、对两种学说的分析与检讨

(一) 对损害对比标准的检讨。

在我国理论界, 该说所确立的违约金制度受到了众多学者的广泛批判, 认为以该标准所确立的违约金及划分标准存在明显的缺陷:

1. 违约行为并不必然给债权人造成损失。

在很多情形下, 债权人并未因债务人的违约而受有任何损失, 有时甚至会因债务人的违约而获益。若依此标准, 这就产生了一个悖论:在违约金不变的前提下, 债务人违约造成的实际损失越大, 违约金的惩罚性越小;债务人造成的实际损失越小, 违约金的惩罚性却越重。以此标准所区分的违约金明显有悖常理, 有鼓励债务人违约之嫌, 不利于违约造成损失的减少。

2. 违约金与实际损失基本一致不符合违约金的特征。

违约金应以赔偿性为主, 惩罚性为辅, 是各国的通行做法。但是, 由于违约金所具有的预先确定性, 当事人不可能在事前准确预知违约将造成的损失数额, 预定的违约金与实际损失之间必然存在不一致。“正是这种不一致, 才使违约金责任成为一种独立的有别其他的承担违约责任的方式”[4]。要求违约金与实际损失基本一致, 将抹杀违约金与损害赔偿之间的这种差别。其次, 违约金高于实际损失的部分, 并不必然是对债务人的惩罚, 因为债权人为获得合同履行而付出的心血、时间以及债权人因违约所遭受的非财产损失, 都无法在实际损失的计算中得以体现。“想通过赔偿损失, 使债权人处于如同合同已经履行时那样的状态只能是一种空想”[4]。

3. 对违约金性质的判断。

对违约金性质的判断须与实际损失相比较, 意味着当事人于合同订立时乃至合同履行过程中, 违约金的性质尚无从得知, 只有待违约行为发生后, 对违约金性质的判断才有定论。当事人约定违约金条款, 其目的无非是希望在发生违约金时获得足额的赔偿, 或者对相对方履行合同施加一定的压力, 当然更多情况下两种目的兼而有之。但是, 当事人的这种目的即使在违约金条款中得以反映, 违约金的性质仍要待违约行为发生后才能确定, 此时违约金的性质难免与当事人订立违约金条款时的初衷相悖。以实际损失为标准对违约金进行区分, 实质上系以法定性取代了当事人在合同中的意思自治, 有违契约的基本精神。

(二) 对违约金目的标准的检讨。

目前, 违约金目的标准已为大多数的学者所支持, 表明其无论是理论上, 还是实践中都具有一定的合理之处:

1. 该学说体现了合同自由原则在合同法领域的神圣地位。

法不禁止即自由, 当事人于合同中明确约定惩罚性违约金或者赔偿性违约金, 只要不存在意思表示瑕疵, 我们即应当假定, 当事人于违约金条款鉴订定时, 已经对自己可能承担的风险有了清醒的认识和把握, 并基于双方的利益博弈而最终确定该违约金数额。毕竟, 个人才是自己利益的最佳判断者。当事人订立违约金条款, 无论作为对违约损失额的预定, 还是对违约的惩罚, 都是当事人在各种利益综合衡量基础上所作的判断, 对其尊重和保护, 是我国建立和完善市场经济的客观需要。

2. 该学说符合大陆法系国家履约的道德观念

大陆法系国家的传统理论认为, 履行合同义务不仅是法律的规定, 更是契约神圣观念下信守承诺的道德义务。在我国, 由于市场经济尚不发达、违约成本偏低以及诚信、守约等道德观念的缺失, 合同履行情况并不理想, 直接影响了合同当事人预期利益的实现。允许当事人于损害赔偿之外约定惩罚性违约金, 可以有效增强合同稳定性, 增进当事人之间履约的信心, 从而有利于促成“重合同、守信用”的良好商业道德风尚, 维护正常的交易秩序, 充分发挥市场在优化资源配置中所起的作用。

3. 该学说在现行规定中存在适用空间。

我国现行法律是否存在赔偿性违约金与惩罚性违约金的适用空间, 取决于我国《合同法》第114条性质上是强制性规范还是任意性规范。从条文的表述可见, 该条只是授予当事人自行决定是否在合同中约定违约金的选择权, 既未明确违约金须为损害赔偿额的预定, 亦未排除惩罚性违约金的适用, 故第114条应属任意性规范。当事人依合意订立惩罚性违约金, 只要该约定不违反法律的强制性规定, 法律即应认可其效力。

三、我国《合同法》第114条中违约金的性质

基于上文对两类违约金的概念所进行的厘清, 我们认为, 判断第114条中违约金的性质, 关键在于判断法条所规定的违约金目的, 究竟是损害赔偿额预定还是惩罚违约行为。

首先, 第114条第一款规定:“当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金, 也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。”从条文本身来看, 立法者将违约金与损失赔偿额的计算方法相并列, 即表明违约金与损失赔偿额的计算方法具有性质上的相似性。损失赔偿额的计算方法是当事人于合同签订时约定的, 用以计算违约所造成损失的方法, 具有简化求偿程序, 使债权人及时得到补偿的功能。相应的, 既然将其与违约金并列, 即意味着违约金也具有与其相似的功能和性质:违约金具有填补损害的功能。

其次, 第114条第二款规定:“约定的违约金低于造成的损失的, 当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以增加;约定的违约金过分高于造成的损失的, 当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少。”该款允许债务人以“造成的损失”为基准请求对违约金进行增减, 即将违约金与实际损失联系在一起, 明确指明违约金填补债权人因违约所造成的损失的目的。但是, 有学者可能提出质疑, 既属赔偿性违约金, 为何该款只在违约金“过分高于”造成的损失时才允许债务人申请调整, 而不是违约金“适当高于”造成的损失?如前所述, 赔偿性违约金虽然是损害赔偿额的预定, 但交易市场变幻无常, 违约损失高于或低于实际损失在所难免。第114条第二款之所以不对“适当高于”实际损失的违约金进行调整, 一方面是出于对当事人意思自治的尊重, 另一方面也是出于经济效益的考虑, 防止债权人滥用诉权, 而非为体现惩罚目的。[3]

最后, 第114条第三款规定:“当事人就迟延履行约定违约金的, 违约方支付违约金后, 还应当履行债务。”由于该款未明示违约金的目的, 我国相关立法也未规定迟延履行违约金与损害赔偿的关系, 根据各国通行做法, 在违约金性质不明时, 应将违约金推定为赔偿性违约金。我国《合同法》制定过程中, 曾经将违约金表述为“违约金为损害赔偿的预定”, 但在正式通过时又将此段文字删除。从上文对第114条的解读可以看出, 文字上的删减并未影响到条文对违约金性质的界定, 第114条所表述的违约金, 系赔偿性违约金。当然, 《合同法》第114条亦未禁止当事人作出与条文规定相反的约定, 即未禁止当事人约定以强迫债务人履行债务为目的的惩罚性违约金, 此违约金于债务不履行、不适当履行或者迟延履行场合均有适用。因此, 我国《合同法》第114条所确立的, 是以赔偿性违约金为原则, 不排除惩罚性违约金的违约金制度。

参考文献

[1].余延满.合同法原论[M].武汉:武汉大学出版社, 1999:540

[2].王家福.中国民法·民法债权[M].北京:法律出版社, 1991:250

[3].韦国猛.违约金性质浅析——兼论《合同法》第114条违约金的性质[J].金陵法律评论, 2007, (1) :134, 135

养育四个月宝宝的妈妈的检讨书 篇8

昨天,看了育儿专家小巫的育儿文章,联系自己四个多月来的育儿经历,妈妈很愧疚。自诩为育儿专家的妈妈,其实只是一知半解的半瓶子醋。因为根本没有领悟透真正科学的人性的育儿理念,所以不知就里的犯下了很多错误。

妈妈已责令自己深刻反省,向小猪检讨。

妈妈太自以为是了。养儿育女的学问可深啦。妈妈仅仅凭着自己翻过一本十月怀胎的书,常上育儿网站去遛遛,偶然听过几期专家讲座,就自以为了不起,自称对一切了然于胸了,觉着比别的妈妈都高出半截去了。现在才明白,自己只是学到了一点皮毛,浅的很哪,不然,怎会犯下这么多错误!

就说喂奶吧,小猪的奶瘾大,吃奶的次数多,不给吃的话就哭闹。妈妈有时候很烦,认为小猪粘人不听话,养了坏毛病啦!常常硬着心坚持定点喂奶,不到时间总是想办法拖延。昨天看到小巫的文章提到国际母乳协会早就主张:看孩子,别看闹钟!诚如小巫说的,每个宝贝因人而异,有的宝贝吃奶快,吃的饱,有的宝宝吃的慢,或一次吃的少,所以中间间隔就短,吃的次数也就多。这些都是正常的,每个妈妈都会根据自己宝宝的情况自然地调整和适应的。妈妈真是愚昧啊!怎么能把所有的宝宝一概而论,拿一把尺子统一衡量呢!而且,有时候吵闹着要吃奶,并不是饿了,对么?因为小宝贝刚刚从妈妈的肚肚里来到这个新的世界,肯定会不安、恐惧、烦躁等等不适,所以想躺在妈妈的怀里,寻求安慰,缓解不适,得到满足。是小宝宝需要妈妈了,妈妈好糊涂啊!宝贝小猪,妈妈再不那么干了,以后妈妈保证随传随到。

妈妈还有一个不耐烦的毛病。常常忍着忍着,火“噌”地就上来了,尤其是最近天热,耐力更差。小猪白天睡床,总是一惊一惊的,两只小手直抓,所以白天就要赖在人怀里睡。妈妈嫌热怕累,平时最烦这个了,认为小猪被爷爷奶奶惯坏了,太磨人,常常把你往床上放,放了醒,睡了再放,一来二去,妈妈一身大汗,就窝不住火冲你嚷嚷。其实,妈妈明白小猪是因为还不适应这个明亮的环境,安全感强,不是故意这样的,很多小宝贝都有这种现象。妈妈要改这乱发火的脾气,慢慢培养小猪睡床。

妈妈还喜欢急于求成,恨不得一口吃个胖子。小猪还没到四个月呢,妈妈觉得有时候奶水不足,怕饿着你,就开始喂果汁和米粉,你不喜欢,总拿舌头抵着勺子,妈妈就怨你不乖、调皮。奇怪,四个月过后,你突然就喜欢吃了。妈妈才明白是自己太性急了,宝贝什么时候吃有自己的成长节奏的,到时候自然就行了。还有,你才多大呀,妈妈和爸爸一出去就抱一推大宝宝的玩具回来,巴不得我小猪是个小神童,一下子都把那些玩具玩起来。妈妈真是愚昧啊愚昧!欲速则不达的道理都忘了!

毕业论文的检讨书 篇9

目录

首先，我认识到造成我自习讲话最直接的原因是我的自我约束力能力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做；就找了几个同学聊天，说话声音于是便无所顾忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课题气氛。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。先人曾说过我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

我在此保证如果有一次重来该国的机会，我会尽我之所能克制自己，绝不犯同样的错误了。

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但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应该。

努力学习，遵守校纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的学校啊。

今天上午的自习，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。首先，我认识到造成我自习讲话最直接的原因是我的自我约束力能力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做；就找了几个同学聊天，说话声音于是便无所顾忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课题气氛。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。先人曾说过我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。我在此保证如果有一次重来该国的机会，我会尽我之所能克制自己，绝不犯同样的错误了。

把它延续下来。而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的学校啊。

今天上午的自习，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。首先，我认识到造成我自习讲话最直接的原因是我的自我约束力能力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做；就找了几个同学聊天，说话声音于是便无所顾忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课题气氛。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。先人曾说过我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。我在此保证如果有一次重来该国的机会，我会尽我之所能克制自己，绝不犯同样的错误了。

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检讨书

们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，希望老师可以原谅我。

不过，人总是会犯错误的，我不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我。“人有失手，马有失蹄”.我的不良行为不是向老师的纪律进行挑(请继续关注..)战。绝对是失误，老师说的话很正确，我感到真的是很惭愧，不知道为什么，很自然的就说了起来，我感到非常抱歉。

老师管是为了我们好，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习，让老师可以放心、信任。

犯了这样的错误，对于家长的打击也很大，我违背了家长的心意，犯了这样的错误，我对此也感到很惭愧，我们能做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。

错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。我只是顾着自己和别人的一时高兴，一时的想法，完全不理会班长的感受。这是不对的，大家不应该只是想着自己，这么做，害的是那些一起讲话的同学，而转自个人述职报告范文且，在自习的时候讲闲话也是对班长的不尊重。

中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他。作为一名当代中学生，一个接受教育的人来说，这显然不符合我们的要求。

再次，我这种行为还在班级同学间造成了及其坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相帮助，纪律良好“ 讲话，而且还敲打桌子让全班同学不能够安静地看书学习。

事到如今，面对我的错误，我感到深深的羞愧与懊悔。我觉得自己非常对不起老师、对不起同学、对不起父母，更是对不起我自己。经过深刻反省与自我审视，我意识到此次错误暴露出我自身存在严重的纪律疏忽问题，并且我个人品行也存在巨大缺陷。

为表达我的悔改之意，我特此向您做出严肃而正式的保证： 上课不认真听讲学生的检讨书

尊敬的老师：

毕业论文的检讨书 篇10

在学习、工作或生活中出现了过错后，为了表明自己悔改的决心，往往被要求写检讨书来自我悔过，做事不能马虎，写检讨书也应如此。想写检讨书却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的检讨学生的检讨书9篇，欢迎阅读与收藏。

检讨学生的检讨书 篇1

尊敬的班主任老师：

您好！

我这一学期的学习成绩出现了严重退步的情况，很明显是我这段时间以来不好好学习导致的。身为一名学生，我的本职任务就是学习。可是我成绩这样糟糕就充分说明了我没有做好本职工作，一个人连本职工作也做不好，这个人就是很失败的。

仔细想了一想，我生活在如此舒适的教育环境中，我的学习成绩还这样糟糕，我真的是非常得浪费了这样的教育资源。此次错误以后，我也看到了一些新闻，讲述到了一些贫困偏远地区的孩子没有好的学校可以上，而且当地学校的环境非常糟糕、简陋。

我身为一名在大城市上学的孩子，不懂得珍惜自身所拥有的良好教育环境，而是如此懈怠学习，是要不得的。现在多亏了老师及时地批评我的错误，指正了我的问题。今后我一定要努力认真学习，一来学习好已经自己也有前途，二来学习好也对得起父母，三来学习好也让老师的教学业绩好看一点。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

检讨学生的检讨书 篇2

尊敬的辅导员：

您好!

在6月17号晚上，由于我们为了庆祝朋友的生日所以尽兴过头忘记了时间，23点35分回宿舍时被宿管记了晚归宿舍。我们这种晚归的行为在学校同学间造成了不好的影响，破坏了班级的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好。

而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于班级的学风建设。同时，也对班级形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的后果我做了深刻的反思：在同学们中间造成了不良的影响;影响个人综合水平的提高;对于宿舍管理制度也没深刻认识。也认识到自己的错误了。

在此我保证以后不会再晚归宿舍，严格要求自己。我想向老师与同学们道歉，而且我希望能得到老师和同学们的原谅。

检讨人：XX

20xx年XX月XX日

检讨学生的检讨书 篇3

尊敬的老师，同学们：

您好！

在此向你递交我的打架检讨书，因此此次打架事件，我给班级班风蒙受了巨大影响，给同学们树立了积极不好的示范。

我真的觉得很对不起打架，此次打架，我遭到了学校政教处的记过处分，这让班主任老师的颜面扫地，让班主任在教学工作上造成了领导批评。

我深切、愧疚地想您说一句：对不起，我错了，我悔不当初。

经过近三天的深刻反省与面壁思过。我学习到，在校学生应该努力搞好学习，要将全部精力都运用在学习上，不应该去想其他的事情。

最最不应该的是因为一些口角冲突就跟同学发生肢体冲突，这样的打架事件影响恶劣，打架也是那种极坏的学生才有的事情，不应该发生在我身上。

这次事件让我痛苦万分，因为当时的一时冲动，我犯下了如此严重的错误，我觉得最最对不起的就是班主任老师，还有我的父母。

老师，我决定今后再也不打架了。我会努力学习，力争改掉身上所有的坏习惯，成为一个好学生，我要不断反思自己，不断发现和纠正自己的缺点，下一阶段我会好好表现好的。希望老师与同学们监督我！

此致

敬礼

检讨人：xxx

xx年xx月xx日

检讨学生的检讨书 篇4

尊敬的XX：

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视班级老师说的话，我不应该违背班级老师的话，我们作为学生就应该完全的听从班级老师的话，而我这次没有很好的重视到班级老师讲的话。我感到很抱歉，我希望班级老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

相信班级老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望班级老师可以原谅我的错误，我可以向班级老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。

这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了班级老师说的话不能够装做没有听见，班级老师说的话就要听从，班级老师说的话也绝对会实现她的诺言，班级老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战班级老师的纪律，我们还是学生，没有能力对班级老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从班级老师的话，好好的学习好，让班级老师可以放心，让班级老师可以信任。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。

这次的事件我真的感到抱歉，希望班级老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望班级老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

XXX

年月日

检讨学生的检讨书 篇5

敬爱的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对无故旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不犯此类错误的决心。

首先，我必须向老师您申明，我这次犯错误绝对不是对您和校规校纪的挑战，是由于自己的思想觉悟不够，存在着一定的侥幸心理，没能及时认识到事情的严重性，希望老师能够最大限度地原谅我。但我清楚地知道我终究是有错的，我的愧疚和懊悔也不会因此而减少半分。

其次，我有必要向老实坦白我的`犯错过程以及期间的一些心理和想法。大学生活是美好而有意义的，对于每个大学生来说，大学生活就像是一次美丽而又充满希望的航海旅行，而我的油轮却在一使出港口的时候就搞错了方向。大一的一年是轻松愉悦的，但藏在背后的却是无尽的空虚和不安。堕落的我也开始慢慢意识到自己的危机，我努力想要改变现状，但大而一开学，一切貌似又回到了以前，我感觉有点力不从心。无聊的处理着一件又一件无聊的事，而我好像天生就不懂得拒绝，没有任何目的的操纵着身边的这张网，真是不知道我和它到底谁操纵着谁，很无奈。一切都让我感到窒息，也许老师您觉得我应该在现实中勇敢的做出选择，但我选择了逃避，因为我是真的很累了，所以就有了这次的过错

关于校规校纪，您是五令三申、一再强调，可是我还是辜负了您的一番心血。由于我的过错所造成的恶劣影响和严重后果我做了深刻的反思：

1、无故失踪数天，试问这怎么能不让关心每一个学生的老师担心呢?老师工作繁忙、日理万机，这样的担心无疑将会影响老师的工作，将会造成更严重的后果，带来更巨大的损失。

2、在同学中间造成不良影响，破坏了班级纪律，由于我一个人的过错而影响到整个班级，给班级发展带来了巨大压力，这是对国家的不负责、对学校和班级的不负责、对老师和同学的不负责、也是对自己的不负责。

3、影响个人综合水平的提高，不良形象严重影响自己的发展。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

4、思想觉悟不高，试问如果当时我就能意识到此事的严重性，错误就不可能发生。所有问题都归咎于我还未能达到一个现代大学生应具有的认识问题的水平，未能对老师的辛勤劳作作出回报，对此，我深感惭愧。

我越来越清晰的感觉到自己错误的严重性，为此，我一定会在以后的生活和学习当中更严格地要求自己，在认真完成老师所布置的任务的同时，使自己的言行都与一个现代大学生相符合。在自己所剩的三年大学时光内，我作了如下简捷的规划：

1、坚决不再犯同类错误，努力约束自己，尽量少犯错误，好好学习、天天向上、团结同学、奋斗进娶竭力树立自己得形象，在有限的时间内最大限度的充实自己，以备将来发展之需。

2、争取早起通过国家四级，当然，由于本人英语基础太差，我并不奢望能一次性通过，但我会持之以恒、决不放弃。

3、从现在开始，认真做好考研的准备，正所谓：求乎其上者得乎其中，求乎其中者得乎其下。我想先贤们的话是不会错的。

作为犯错误的已份子，我觉得有必要对自己的行为作出检讨，对自己的错误的根源进行深挖细找以及整理，对自己今后的行为作出规范和约束。

希望老师念在我是初犯、认识深刻并且态度诚恳的份上原谅我的过错。并且希望老师能继续监督我、鞭笞我、帮助我改正缺点，提高不足，取得更大的进步!

此致

敬礼!

检讨人：________

20____年____月____日

检讨学生的检讨书 篇6

尊敬的班主任老师：

关于我此次在学校教室、走廊等公共场所随地吐痰的行为，在此向您做出深刻检讨与反省。特此递交这篇检讨书，以作最深刻的反省，并且向您表达诚挚歉意。

回顾我的错误，我自身存在严重的不良卫生习惯，并且经常喜欢随地吐痰吐唾沫，给周围同学造成了很大困扰。最近一段时间，我经常在教室、走廊吐痰，给学校卫生环境造成了极大破坏。

面对错误，我感到羞愧，错误的严重的，性质是恶劣的，后果是惨痛的，影响是深远的。错误的发生，充分说明了我没有养成优良的卫生习惯，并且我没有顾及周围同学感受。为此，我深表遗憾，现如今我要深刻地向您表示诚挚道歉并且做出保证：

从今往后，我要严肃对待自身卫生习惯，坚决不再随地吐痰了。彻底抛弃随地吐痰恶习，努力改正错误，并且要吐痰的时候就跑到野外吐，并且做好妥当善后工作。

最后，我恳求您与同学们的原谅!

检讨人：

日期：

检讨学生的检讨书 篇7

老师：

您好！

我是X班学生XXX,今天中午在宿舍吃饭的时候与同学之间发生了一些不愉快的事情，并且大大出手。经过了老师的憧憧教诲，我深刻的明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍！俗话说，退一步海阔天空，可是我今天却没有做到，事情发生后，我非常后悔！在这里我做出深刻的检讨！

事情经过是这样，在今天中我从食堂买完饭，然后拿到宿舍吃的时候，在宿舍门口和我打架的那个学生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的饭都弄掉了，然后转过来骂了一句你没张眼？我当时就火，他把我的饭弄掉了，还骂我不张眼睛，我进宿舍就把我的几个朋友喊了过来，上去就打他。最后他不服气，又去找人。然后他带了8个人来，我们只有3个人，我就进宿舍拿了3把刀出来，准备是想吓唬他的，没想到当时没沉住气上去砍伤了2个人。导致了今天的结果。我十分后悔，在这里向那2个被我砍伤的同学道歉！同时你们的医药费我来出，请你们安心的在医院养伤！

我知道现在走到这种地步已经无法挽回了，我决定亲自去医院看望那2位被我砍伤的同学，并向学校做出保证，今后再也不这么莽撞，不再学校若事。有什么事情第一时间报告学校老师，不会在私下处理。希望这次老师能够给我宽大处理！

检讨学生的检讨书 篇8

尊敬的x老师：

您好！我是您的学生：xxx。今天，我怀着愧疚和懊悔的心情写下了这份检讨，我认识到了自己的错误，也向您保证我再也不会犯这样的错误。

上个星期五，您布置的作业中有一项是阅读两篇。可是我虽然记录了作业，但却没有做，实在是不应该。那天，我准备做阅读时，发现有两篇已经做过，我就没在意，以为我提前做过，所以就没有往后做。其实，那两篇阅读是因为您那个星期没有评讲。而且，我有时会在平时提前做阅读，所以就造成了我误以为做过阅读的事情。那天您评讲阅读时，我是因为有一题没写，所以不敢把阅读给您。后来，当您问我们还有没有的时候，我才发现我有两篇阅读没有做。这件事我做错了，因此我向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我不应该不完成作业，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好地重视到老师讲过的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误。

我在您的眼中，一直是一名好学生，可我却辜负了对您的期望。我的行为也在同学之间造成了一个坏影响。同学们也许会觉得，我这个（某某职位）都少做了作业，他们为什么不可以不做作业呢？所以，我通过这次事情，我一定会努力改正、努力成为老师心目中的好学生！对此，我认识到了自己所造成的后果：

1.由于我的行为，可能会影响到班级的学习积极性，让某些同学进行仿效，致使他们也犯和我同样的错误。我保证，在今后的学习中，不再犯这样的错误，要在同学之间起到领头的作用。

2.这次的行为，我的父母也批评了我。从他们的语言和表情中，我也知道了，他们都很失望，也许他们认为我不该犯这样的错误。我也不愿意再看见他们失望的样子，所以我一定要自觉的提醒自己，让自己不再犯错误。

既然事情已经发生了，只有以此次教训为诫，以此事件为警。在今后，我会更加严格地要求自己。请老师看我今后的表现，我保证不会再出现上述错误。

检讨人：xxx

xxxx年xx月xx日

检讨学生的检讨书 篇9

您好！

我是这次在星期一的跑操中早退的，我叫xx，是高二年级xx老师班上的学生。为了向您表达我对这次错误已经知错的心理，我特此来跟您写了这篇检讨书。

xx月xx日，我在当天的跑操中，因为天气太热，加上自己都体力不支，实在跑不动了，所以才慢慢的缓了自己的脚步，掉到了队伍中最后一个。本来是想跟着队伍慢慢的往前跑，还只剩下最后一个圈，我应该能跑完全程的，但是没想到，我前面有几个同学，趁老师没注意的时候脱离了队伍，往教室的方向又走了。看到他们溜走了，我的心里也开始痒痒的。所以也没有过多的停留和思考，在下一秒的转角之处，也跟着他们溜走了。

里规定学生每天按时完成跑操，也是希望我们能通过跑步来达到强身健体的目的，也是为了我们的健康成长而着想。每天坚持跑步不仅可以增强我们的体魄，提高我们自身免疫力，还可以帮我们达到放松身心的效果。长期坚持跑步，还可以锻炼我们的意志力，帮助我们更好的投入学习，提高成绩。所以运动的好处有这么多，我又有什么理由来拒绝学校里提供的这么好的锻炼自身体魄的机会，又有什么理由不去遵守的跑操制度，更加没有理由做出在跑操中早退的行为来。我应该要做的是珍惜每一次跑操的机会，珍惜每一次锻炼身体的机会。

我们应该要学会劳逸结合，作为一个学生，虽然学习作为我们的一个首要任务，但是我们也要时刻关注自己的身体和健康状况。毕竟有了一个健康的体魄，我们才能更好的学习，才能拥有更多的精力来面对学习中的压力。所以，我更加要重视学校里的每一次跑操任务，即使不考虑学校的制度安排，为自己的身体着想，我也要坚持每天完成跑操任务。

在这次早退的事件中，我已经吸取都到深刻的教训，明白了作为一名学生就要遵守学校里校纪校规，就要服从学校的各种安排制度这一点。在以后，我一定会时刻谨记这一条教训，熟记学校里的每一条规章制度，并把他们放于心上，特别是学校的跑操制度，我一定会做到严格遵守，按时出操，按时下操，没到老师喊停的时候，就绝不会离开操场，继续坚持完成跑圈任务。

此致

敬礼！

检讨人：xx