电子邮箱的申请及使用教案

电子邮箱的申请及使用教案（精选15篇）

电子邮箱的申请及使用教案 篇1

电子邮箱的申请及使用教案

教学目标： 1、了解电子邮件的特点、内容。 2、学会申请免费电子邮箱的操作方法。 3、利用免费电子邮箱收、发电子邮件。 教学重点： 1、申请免费电子邮箱 2、电子邮件地址格式 教学难点： 1、电子邮件(E-mail)的发送和接受 2、附件的使用 教学时间：2课时 教学过程： 一、 导入： 1、圣诞节就要到了，很多同学们又开始给朋友寄贺卡了。老师这儿也做了一份贺卡，给同学们展示一下。(通过大屏幕展示贺卡) 2、老师这张电子贺卡可以用什么样的方式寄出去了。(学生想到电子邮件) 3、今天，我们就一起来学习申请免费的电子邮箱。 二、 新授： 1、同学们都知道哪些网站提供免费信箱服务? (163、126、hotmail、sina、yahoo、eyou、sohu)126提供的免费邮箱目前的空间较大，达到1.5G，附件有30M，而且比较容易申请。下面我们以yahoo网站为例申请一个免费信箱。(学生答) 2、展示练习，提供yahoo网址:www.yahoo.com.cn。 3、打开yahoo网站。同学们先观察一下，应该从哪里入手申请。 4、学生回答(多让几个学生回答，提出各自不同意见。针对学生的不同答案进行评价、纠正。学生易范的错误：一开始就输入用户名和密码。) 5、让一号机学生演示申请步骤，边讲边演示。 6、学生操作、进入下一级页面。 [提示]同学们应该先看页面右侧的要求和说明，然后再按页面提示填写。小组之间互相交流、讨论。完成有困难的可以看一下讲台上这位同学的演示。看哪些同学完成的最快。 学生在探索、交流中完成任务(教师巡视、指导) 7、小组成员互相交流自己的收获。组长记录整理。 8、老师提问： (1)在申请过程中有没有出现问题。(提示：用户名、密码) (2)出现问题怎么解决的。 (3)以后使用邮箱我们怎么登录? 9、教师总结。总结学生出现的`问题,提醒学生记住自己的邮箱和密码。 讲解重点：讲解电子邮件地址格式(通过大屏幕展示幻灯片). 10、同学们先熟悉邮箱界面，初步了解邮箱里几个主要的文件夹和按钮的功能分别是什么，可以互相讨论。[学生操作] 11、发邮件第一步应该怎么做(1) 学生自主探索、实践操作。记不住要求的可打开学案。 (2) 让一学生上讲台演示((给libin_zhaohe@yahoo.com.cn发一封邮件，主要写出你的姓名) )。 12、收件人应该填什么，并提醒学生按刚才讲解的电子邮件地址格式填完整。 13、学生边讲边演示发邮件的步骤。 14、教师总结纠正。 15、完成后，系统默认的是自动保存到发件箱里。同学们打开“已发送”文件夹看看你发邮件在不在里面，并总结发件箱的功能。 15、怎么收信呢?一般只要打开收件箱，里面列出了你收到的邮件，点一下邮件的“发件人”或“主题”即可(收取老师给你的邮件)。总结收件箱的功能。 16、教师总结。 17、我们还可以把文件(如文档、歌曲、图片、小动画、flash等类型)发送给朋友，这要用到附件功能。附件就是附加的文件，它有容量限制，文件大小不能超过它的最大容量。(大屏幕展示邮箱界面) 18、同学们可相互讨论、互相帮助如何添加附件，看哪一组先做出来。学生自主探索、讨论，操作。 20、让一学生上讲台演示如何添加附件并解说。 21、如何查看附件呢? 22、学生自主探索、讨论 23、查看附件需要每次打开邮箱，我们可以把附件里的文件保存下来。步骤：点击“下载”一项。 24、教师通过大屏幕展示总结。 25、大屏幕展示总任务。要求： (1)各组长分配任务，组员有发图片的、有发歌曲的、有发flash的，组员之间不能重复。 (2)邮件的正文可编辑的漂亮一些：如加上一种信纸格式、设置字体、字号等(多媒体编辑器按钮)，正文文字不要太多，一到两句话就可以 26、分析学生完成任务情况。 (1)同学们互相讨论、交流一下，这节课你们有什么收获(学会了哪些知识)? (2)既然同学们学会了这些知识，那么总结一下电子邮件比传统通讯方式的优势。谈谈你们的感受。(学生答) 27、.教师总结并通过大屏幕展示。 (1)没完成任务的同学继续完成。 (2)完成任务的同学进行知识的提高。 28、教师总结：通过今天的学习，同学们可以感受到电子邮箱的功能是非常强大的，它现在已成为我们的重要通讯手段，掌握它我们将受益无穷。希望同学们在以后的实践当中继续探索学习。

电子邮箱的申请及使用教案 篇2

1 电子病历使用中存在的问题

1.1 部分科室主管领导意识淡薄的问题

这部分医务工作人员大多是具有科主任和副主任医师以上职称的, 他们往往技术水平比较高, 处于病历质量管理岗位的顶层。医院电子病历通常由科室较低年资住院医师、实习生、进修医生等录入, 但是他们对病历书写规范掌握的不够全面, 病历书写往往只求速度而没有质量, 自我要求比较低, 甚至在不清楚如何书写就省写或一带而过, 如果上级医师在审签不严格, 就会出现明显病历质量缺陷, 造成不必要的损失。

1.2 法律效应不足问题

目前急需完善电子签名技术, 况且我国电子签名法案成立时间较短, 医疗卫生系统方面的电子签名尚未得到有关部门的认可, 电子病历实际上还未确认它的真正法律效力。所以现行做法仍是病历需要打印出来再由医生手工签名才具有法律效应。而电子病历应用的最终结果应该是无纸化, 所以如何明确电子病历产生以后的法律认可程序, 是亟待法律有关部门解决的问题。

1.3 电子病历的隐私性及保密性、安全性问题

电子病历的安全性尤为重要, 因为电子病历是对患者全部诊疗过程的记录和总结;是医生对患者进行正确诊断、选择合适治疗方案的科学依据;目前针对于电子病历加密技术的研究主要在公开密钥技术、数字签名技术等方向, 但是由于这些技术的实现存在很大的难度, 因此限制了电子病历系统在实际中的应用。但是如何保护计算机系统内临床数据的隐秘性和病人的隐私权不被泄露依然是面临的一大难题。

1.4 病历内容的雷同化问题

电子病历的基本技术特点是其模板, 往往得到普遍的应用, 一定程度上不但提高了病历的书写效率, 而且同时还对一些规范性的格式要求具有约束作用。但机械地套用模板的内容, 往往忽略病人间相似症状的细微差别。同时, 高效的文本粘贴、复制功能, 使部分不负责任医生对同一病种不假思索地大量复制粘贴, 造成对不同个体不同发病过程描述的雷同, 病灶部位的描述千篇一律等错误现象。这不仅使得医务人员的思考行为减少, 医技得不到提升, 而且容易带来医疗卫生安全引发医疗纠纷。

1.5 基础数据的不衔接问题

电子病历涵盖患者基本信息, 例如患者姓名、性别、住址、电话号码等相关内容, 由相关人员办理, 出现任何一个数据的错误, 将影响电子病历整体的质量要求以及相关信息获得的准确性和及时性, 一旦出现错误将会对病人的治疗过程造成难以估量的影响, 这是对病人的不负责更是对医生这个职业的不尊重。

2 解决电子病历使用中的问题

2.1 加强医师规范化培训

待培训后参加考试达标, 合格者才能进行电子病历的书写, 对于年轻医师、限制部分电子模版及复制粘贴功能的使用。加强实习医师、进修医师岗前培训工作。

2.2 加强质控环节监管力度与反馈

由于系统的实时性提高了电子病历可监控性, 使电子病历质控能够更有效的实施与发挥应有的作用。计算机网络系统对电子病历时效性进行实施监控的特点, 可以促进病历书写的完整性和及时性。只有更加完善和加强电子病历计算机管理系统, 强化病历的质量控制工作, 才能高效达到病历质量的最终要求。

2.3 建立电子病案评审标准

建立统一的、具有针对性和可操作性的评审标准是提高病案质量的关键方法。针对不同科室的重点内容及病案主要环节进行重点评审, 每项重点内容的评审标准由专家和质控职能科室共同讨论完成, 并制定成相应的评审表格。

2.4 建立专家质控体系

医务科定时从当月出院病历中抽出适量数目典型病历, 比如住院时间比较长, 危重急性患者, 疑难患者, 手术或再手术患者等。选出有资历的专家, 根据每位专家特长分配评审病历, 每位专家对所评的病历进行打分评估, 案历陷提出意见和建议, 并反馈给医务科, 再由医务科反馈到相应的相关科室, 该科室接到反馈结果后, 对被抽到的缺陷病历进行系统回顾分析研究, 也可以和评审专家进行深入交流, 探讨病历中存在的问题并加以解决。

2.5 定期举行电子病历质量检查与质量讲评

医院质控部门定期对归档的电子病历进行质量检查, 对优秀病历及缺陷病历以医疗工作会议的形式开展专题讨论, 分析存在的问题, 使医务人员之间互相学习, 达到持续提高病历质量的目的。

3 总结

综上所述, 电子病历系统的应用, 极大的提高了医疗质量, 更好的体现了相对公平、公开、公正的原则, 避免了传统的人为因素造成的诊断治疗失误, 尤其方便了医疗信息的及时查询, 对于公共卫生事业的蓬勃发展起到了积极推进作用。但是电子病历如何更好地与科学研究、与教学医学和临床诊断治疗相结合, 特别是将其更好的服务于病人仍有许多问题需要解决。

摘要：随着医疗水平的进步, 电子计算机信息化的发展, 电子病历在医院中的使用, 对于提高诊疗水平, 提高医院信息管理水平具有极大的促进作用。而在使用过程中存在部分科室主管领导不够重视, 法律效应不足, 电子病历的安全性、隐私性及保密性, 病历内容的雷同化, 基础数据的不衔接等问题比较突出。加强医师规范化培训力度, 加强质控环节监管力度与反馈, 建立电子病历评审标准, 建立专家质控体系, 定期举行电子病案质量检查与质量讲评最大限度发挥电子病历在使用中的优势。

关键词：电子病历,质控体系

参考文献

[1]冯妙坚, 卢梅生, 吴晓龙.ISO质量管理和病历质控系统在电子病历质控中的应用[J].中医药管理杂志, 2009 (3) .

[2]沈伟, 顾晓呜, 牛桂花.电子病历系统下质控模式的探讨[J].中国卫生质量管理, 2008 (2) .

电子邮箱的申请及使用教案 篇3

关键词：电子医嘱缺陷对策

【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1008-1879（2012）11-0458-02

我科于2011年10月开始全面使用电子医嘱。病区电脑系统分设医生工作站和护士工作站，医生在医生工作站自行将医嘱输入电脑终端，护士在护士工作站接收并对医嘱进行核对、发送至各相关终端。经过半年的使用，证实电子医嘱较手工医嘱更为便捷、准确、清晰、整洁。由于护士对电子医嘱的使用程序不熟悉，各种收费项目名称掌握不足，以及电脑资源不足所致护士使用受限等因素，护士在使用初期存在着诸多缺陷。现通过分析总结，归纳如下：

1缺陷

1.1工作量增加。

1.1.1医生录入医嘱错误过多。由于医生对电子医嘱使用不熟练，常出现临时医嘱与长期医嘱混淆，录入药品规格与实际使用规格不符，医嘱执行次数与临床常规执行次数不一致，特殊医嘱的说明不明确，医嘱已开却遗忘确认等问题。护士核对发现后，需耗时耗力与医生沟通。若遇上医生已下班或出门诊，则无法及时更改医嘱，影响了医嘱的执行，增加护士的交班内容，延长了交接班时间。

1.1.2护士未严格核对医嘱项目致补漏工作增加。由于护士对电子医嘱的信息表达不熟悉，在首次核对执行医嘱时，未及时发现医生的错漏，便使用工号进行签名确认。当进行双人二次核对时才发现医嘱存在的错漏。这时候更改则需主管医师本人使用工号登录电脑重开医嘱，增加了双方的工作量，影响了医护协作，增加医护矛盾。

1.1.3办公护士角色增多。未使用电子医嘱前，病区内配有一名收费员对住院及出院患者的费用进行核算、打印、解释工作。使用电子医嘱后，取消病区收费员，办公护士全部取代收费员工作。办公护士同时担任电话接线员、窗口咨询员、收费员、医嘱核对沟通协调员、医嘱执行情况监督员等角色。大量的工作使医嘱的核对受到影响，增加差错发生的机率，加大了工作量，形成恶性循环。

1.2工作效率下降。

1.2.1电脑系统出现故障。一旦系统出现故障，各项工作被迫停止。由于电子医嘱无法下达，治疗护理工作只能依靠口头传达，工作效率及准确性均下降，且极易造成漏开医嘱。

1.2.2电脑使用受限。本科室护士站仅有两台电脑供护士使用。一台用于护理记录单、体温单的录入以及科室药库药品的电脑申领。实际仅有一台电脑可供护士进行医嘱的核对执行。由于电脑不足，责任护士只能见缝插针排队使用电脑，影响了医嘱的快速核对执行，同时护理人力资源没有达到最有效的利用。

1.2.3电脑软件程序设置不够完善。由于电子医嘱未设置急缓区别功能，当医嘱量大时，护士只能按床号顺序或通过医生的口头提示选择性进行医嘱核对签名。如医生未及时口头提示则一些需立即执行的临时医嘱会有可能被推后发现，导致医嘱未能在规定时间内执行。当临时医嘱中存在大量近期未执行签名的医嘱时，窗口中会显示大量未执行医嘱，护士需一个个反复打开排除哪些是新开医嘱，浪费过多时间，工作效率下降。

1.3护士法律意识不强。

1.3.1存在工号共用情况。由于电脑不足，护理工作量大，一些护士感到退出程序繁琐，为节省时间直接使用在线工号签名，留下了责任人无法明确的隐患。

1.3.2电子医嘱中药物过敏试验结果未及时记录。护士将过敏试验结果记录于治疗单及注射单，却因嫌打开电脑麻烦而遗漏了电子医嘱的记录。一旦发生纠纷，家属要求立即封存病历，则对我方造成不利。

1.4漏收费用。由于护士对收费项目名称不详，录入不成功，导致漏收费用较多。

2对策

2.1加强医护对相关知识的培训，提高医护对电子医嘱使用的准确性及熟练度。护士核对签名前，严格查对，把好第一关。建立备忘录，将经常出现的相同问题记录下来，以便起到警示作用。

2.2加强医护协作。及时将医嘱中存在的共性问题向护士长反馈，由护士长与科主任协调，在晨会上明确统一标准。减少医护沟通频率，提高工作效率。

2.3分流办公护士角色，提高办公护士工作效率。当日出院人數骤升时，及时调配责任护士进行出院费用及手续办理的解释工作，使办公护士能腾出时间专心核对执行各类医嘱。

2.4提高电脑的利用率。在医生电脑中设置护士工作站，解决电脑不够用的问题，减少工号共用情况。将护理记录录入时间与医嘱开出高峰时段错开，尽量在医嘱高峰时段安排两名护士进行医嘱的核对签名，保证医嘱在规定时间内执行。

2.5加强相关法律法规的学习，让护士了解相关案例，提高护士法律意识。

2.6及时与信息中心的工作人员沟通，掌握常见的电脑故障排除法。及时将程序中存在的设置缺陷向信息员反馈，解决技术问题，完善电子程序，方便医护人员的实际操作。

2.7加强与财务科收费员沟通，了解掌握各项规范收费信息。制作收费模版，将医嘱与收费项目打包，避免漏收费。

3结论

电子邮箱的申请及使用教案 篇4

鉴于目前对于电子教案和手写教案争议较多、褒贬不一，结合学校老教师经验丰富、但信息技术应用水平相对较低，特岗教师信息技术应用水平相对较高、但却教学经验欠缺的现状，经校委会研究决定制定学校手写教案和电子教案的使用规定如下：

一、语文、数学、英语课程教案

1、在同一年级、同一学科连续任教三年以上，经教导处和教研组同意后可以使用电子教案，搜集整理的电子教案整册打印装订，必须每课时都要有手写二次设计修改痕迹和教学反思，简单的勾圈点画视为无效修改，不予认可；自备电子教案按单元活页续订，根据需要适当手写修改补充，并完成课后反思。

2、特岗教师前五年内不允许使用电子教案（含试用期）。

二、音乐、体育、美术、思品、科学、信息技术、健康教育等课程教案

可根据教师需要决定使用手写教案或者电子打印教案。

三、注意事项

电子邮箱的申请及使用教案 篇5

【教学目标】

1．感受方便快捷的电子邮件。

2．了解什么是电子邮件;学会申请免费邮箱.3．了解电子邮箱地址的格式。

4．操作自己的电子邮箱。

【教学重点】熟练掌握申请免费邮箱的方法。

【教学难点】请免费信箱的操作，收发电子邮件。

【教学准备】互联网，多媒体教学网络。

【教学方法】自主探究，综合实践 【教学时间】两课时

【教学过程】 导入

以前我们介绍了如何在Internet上获取信息，掌握了下载/，进入“网易126免费邮”。

第二步：单击“注册2280兆免费邮箱”进入注册信息填写表单

第三步：输入“用户名” 如（图11—3）

填写用户名界面（左图）

第四步：单击“下一步”

表单界面（左图）

表单填写完毕后，记住自己输入的信息和密码，经过检查后，单击“完毕”，就可以收到反馈信息：老师的新邮箱：nxliumin@126.com经申请成功！

如果你没有收到注册成功的反馈信息，请你仔细阅读出错提示信息，找出错误原因，再重新申请。

注册成功以后，立即点击“登录”，打开邮箱看看：邮箱里已经有一封新邮件了，真快！

小组合作学习：申请免费邮箱。

完成以后，记下你的新邮箱。

四、电子邮箱地址的格式

老师的新邮箱是zxdman1@163.com。它又叫“电子邮箱地址”。这里“@”这前是用户名，“@”之后是为你提供电子邮件服务的那台计算机的主机名。“@”的意思是表示“在……地方”。

说一说：nxliumin表示什么？126.com又表示什么？

你的电子邮箱地址的用户名是：_________，电子邮件服务器的主机名是：_________。

【想一想】

你知道家长的邮箱吗？是不是所有人的电子邮件服务器的主机名都是126.com，这要看他是在哪个网页上申请的。如果我们是在http://./上申请的，那么电子邮件服务器的主机名就是sina.com。

五、操作自己的电子邮箱（自主探究）

将第一封邮件发给同桌的同学。

【试一试】

接收同桌的同学发来的邮件。请单击窗口左上角的“收信”按钮，看看收件里有没有新邮件，如果有，那么单击“主题”看看是不是同桌的同学发来的邮件。

【练一练】

1．询问几个好友的电子邮箱地址，试着给好友发一封问候信。

电子邮箱的申请及使用教案 篇6

一、基层央行CA证书使用和管理存在的问题

(一) CA证书管理制度须进一步细化

CA证书管理制度建设不完善, 不能更好地适应业务工作发展。虽然人总行制定了《中国人民银行内网电子认证证书管理办法》, 对CA证书的发放、撤销、冻结以及制作等进行了规定, 但基层央行未制定相应实施细则, 未对CA证书在日常业务工作中管理、使用、保管等方面进行明确规定, 极易造成基层业务部门在日常工作中对CA证书的管理认为“自己的事自己管”, 没有统一的管理机制, 事后对责任认定和追究上难以界定, 导致CA管理工作中存在管理职责不清等问题。

(二) CA证书安全使用意识淡薄

由于CA证书在基层央行的应用时间不长, 且仅供个别业务系统使用, 使用并不广泛, 在日常安全管理工作的检查和落实方面容易被忽视, 在CA证书的管理上存在重使用轻管理的现象。个别不再使用CA证书的操作人员在离岗、轮岗时, 往往疏忽对CA证书的管理, 造成岗位变动, 未办理撤销或冻结手续, 易引发风险隐患。甚至个别人员由于长期不使用CA证书, 在检查时才发现自己领用过CA证书, 存在CA证书丢失的情况。

(三) CA证书过期未及时申请更新

目前人民银行内网CA证书有效期为3年, 为不影响正常业务, CA证书责任人应于证书到期日前30天至60天提交证书更新申请。但个别CA证书责任人不及时查看证书有效期, 未按要求提前申请证书更新, 导致证书过期而无法登录系统, 给业务工作的开展带来了不利影响。

(四) CA证书使用管理职责不明确

从实际情况来看, 一般由基层央行业务主管部门统一在省会中支办理CA证书申领、更新等相关手续, 并将CA证书领用、更新等其他情况进行统一登记, 建立CA证书管理台账, 进行统一管理。但由于部分CA证书责任人调离原岗位, 在新岗位仍继续使用, 在原业务主管部门和新业务主管部门未办理相关清退或新入手续, 新业务主管部门对CA证书领用情况不了解, 加大了统一管理的难度, 导致管理职责不明确, 交接管理不到位情况的发生。

(五) CA证书监督检查存在脱节

目前, 除ACS系统CA证书由基层行科技部门进行注册发放外, 其他业务系统CA证书均由省会中支科技部门直接发放至基层行业务主管部门。基层行科技部门对本单位CA证书发放数量、部门和人员的具体情况不了解, 必然造成管理上的漏洞, 导致基层行在信息安全检查中, 对于CA证书使用等情况, 难以开展有效、全面、细致的检查。

二、相关建议

(一) 强化教育培训, 提高思想认识

建议总行进一步加强对CA证书使用、管理方面的培训, 提高相关管理人员和责任人对CA证书重要性的认识, 使其熟悉CA证书的申请、发放、撤销、更新等相关流程, 特别是加强对新申领CA证书人员的教育培训, 熟悉对CA证书的使用操作, 切实履行“谁使用、谁负责”的职责, 妥善保管CA证书, 避免证书丢失或损坏。

(二) 完善规章制度, 明确各方责任

建议上级行根据《中国人民银行内网电子认证证书管理办法》, 紧密结合工作实际, 制定CA证书使用管理实施细则, 涵盖CA证书的申请、使用、撤销、保管、检查以及日常管理等方面内容, 规范日常业务工作中对CA证书的操作和使用, 设置CA证书管理员岗位, 明确业务主管部门、业务使用部门以及责任人的职责, 以促进CA证书管理的科学化、制度化、规范化。

(三) 加强日常管理, 确保安全使用

建议基层央行要严格落实制度, CA证书业务主管部门和业务使用部门要进一步加强对CA证书的日常使用管理, 确保CA证书使用和管理安全。一是对即将到期的证书, 及时督促CA证书责任人提前申请办理证书更新手续, 防止因证书过期失效无法进行业务操作, 影响业务的正常开展。二是按照“一人 (系统) 一证”的原则, 加强对离岗责任人的证书管理, 证书责任人离岗时, 先办理CA证书撤销手续后, 方可办理调离手续;对于在新岗位仍需使用CA证书的人员, 可重新申请领用新证书。三是对CA证书责任人相关信息发生变化时, 例如由一代身份证号码变更为二代身份证号码, 要及时办理CA证书更新手续, 以免实际情况与CA证书信息不一致。

(四) 优化工作流程, 强化管理职能

建议今后可参照ACS系统CA证书发放模式, 进一步优化CA证书管理工作流程, 由基层行科技部门进行注册发放、管理CA证书, 一方面有利于基层行掌握CA证书发放、使用情况, 全面、有效开展检查;另一方面由于基层行科技部门能够及时全面掌握CA证书责任人发生变化的情况, 便于做好CA证书的日常使用管理。

(五) 加大检查力度, 排查风险隐患

电子邮箱的申请及使用教案 篇7

关键词：电子压力计；无线直读技术；现状；分析

中图分类号： TE2 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）23-130-2

0 引言

电子压力计在我国的利用越来越重要，它对于一些精确度相当高的行业和容量较大的行业而言，将起到很重要的促进作用。我们在不断的进行科学化利用的过程中，会利用其独特的特点来不断的进行更新设计，从而满足我国电子行业生产发展的需要。利用好该种技术为促进电子技术发展奠定了较好的基础，一般情况下，我们主要采取一些较为先进的技术将电子压力计算给予精确化，这样可以有效的扩展电子压力计地面无线直读技术的使用范围。目前，要处理好该种技术的利用有限性，我们必须加大技术开发力度，将一些陈旧的设备给予更新，转变一些技术工人的熟练操作能力，从而加快电子压力计地面无线直读技术的使用。

1 电子压力计地面无线直读技术现状

1.1 工作原理

通常所讲的电子压力计对于我国油气行业的发展带来了可观的效应。一方面可以有效的促进生产技术的提升，主要在于提高采油技术，对于一些精准性的计算测量就得使用该种技术；另一方面主要在于强化技术提升的过程中，我们所采取的办法在于找准和电路系统识别，这对于电阻值及电压值的精确化起到积极的推动作用。为了改变一些错误的做法，我们应该着手从最基本的工作原理上下功夫研究，因为具体的工作原理是对于整个电子压力计实际操作过程中最容易忽视的问题，所以要将该种技术的利用程度给予延伸。

1.2 具体的特性分析

从具体的研究高度分析看到，当前电子压力计地面无线直读技术对于整个行业的运转来将主要特性体现有：

①精确度。在进行具体的研究过程中，我们会逐步将一些有利于计算的精确方面给予强化，因为只有抓好了该项精准度，才可以逐步改变一些由于准确度不高而造成的一些损失。这对于整个研究成果也会产生一些负面的影响。所以要注重该种技术的精确度利用，为推动电子压力计地面无线直读技术的利用打下坚实的基础。

②滞后性。这种特性看上去会影响到整个研究成果，可是对于压力计测量来讲就是需要这种特性来处理。因为我们在研究如何进行有效的设计过程中，必须给予一定的正反两方面综合分析，这样一来对于整个电子压力计地面无线直读技术充分发挥作用而言将起到重要的推动作用。

③分辨率。通常情况下，我们依据一定的分辨率来进行科学化设计，从而避免出现差错。可是，在具体的研究过程中，往往不够重视分辨率，从而引起诸多方面的问题，要解决好该种问题，我们必须得将一些有利于测量的目标给予准确化，从而加快电子压力计地面无线直读技术的发展。

2 电子压力计地面无线直读技术应用现状

2.1 电子压力计地面无线直读技术应用情况

①对于一些深井方面的施工过程，我们会借助该种技术的利用，将一些危险程度给予科学化的降低，避免发生一些不安全的事故，这些具体的研究成果对于我国经济发展来讲，意义重大。其具体的应用领域主要是井下作业，测量方面等，这些具体的应用还需要把握好实际的规模。

②具体的应用还需要找准对应的领域，不能够出现胡子眉毛一把抓的现状。这对于我国的深井探索和精细方面的研究打下了坚实的技术基础，同时也将有力的促进了我国电子压力技术的更新换代。

2.2 电子压力计地面无线直读技术整改措施

多次试验测量后发现，要真正将该种技术充分利用到一些科技含量较大的行业来看，迫切需要注意解决好以下问题：

①防止电子压力计电池钝化。要解决好电子压力计电池钝化现象，我们就得要做好定期的检查工作，将一些不能够利用的电池及时清理，更换一些较好的电池，可以筹备一些质量好的电池。如果不及时更换电池，将带来一些无法挽回的损失，其影响到实际精度的确认。

在大量的实践过程中，我们一定要及时的做好全面的清查活动，发现问题要及时给予解决，不能够出现延误现象。因为在具体的实际操作过程中，不光要将一些技术给予提高，还需要不断的更新设备和装置，这对于整个研究过程而言将是起到积极的推动作用，从而也会为充分整改电子压力计地面无线直读技术提供了借鉴。

②电子压力计地面无线直读技术在抗腐蚀性能和抗震性中的应用。为了有效的将电子压力地面无线直读技术充分的发挥效应，我们一方面要重视其在具体的设计过程中不能够超越实际研究的领域，另一方面更应该强化其性能的发挥作用。这主要体现在抗腐蚀性能和抗震性方面，通过采用该种技术，我们可以逐步完善好一些在抗腐蚀性能中的作用，根据具体的实践经验，改变一些不科学的做法，从而加快电子压力计地面无线直读技术在抗腐蚀性能和抗震性中的应用。

对于实际研究而言，我们不光要注重具体的压力机生产问题，更应该注重强化其安全方面的研究，从而不断的扩大电子压力计地面无线直读技术在抗腐蚀性能和抗震性中的应用范围。这时未来一段时期发展迫切需要解决的重大问题，同时，我们更应该注重如何采用一定的方法，不断的改变和提高利用效率是关键。

③电子压力计地面无线直读技术的正确认识。原来一些人们老是认为只有利用该种办法才能够及时的化解一些技术上的难题，其实不然，我们只有深入到实际的研究领域内，才能够科学化的化解一些由于认识错误而导致的一系列问题。坚持一些重要做法也很重要，在遇到不能够解决的难题时，我们通常所采取的办法主要体现在经一些实践的经验及时的给予总结，从而找到更加科学化的方法。这才是化解问题的重要方面，只有从具体的认识高度及时的提高思想，武装头脑，才是有效的化解矛盾的关键。可是，往往一些人们还不能够正确的认识到要利用好电子压力计地面无线直读技术来为经济发展服务时，最容易产生一些偏差的错误认识。

④压力计的电路板分析。压力计的电路板和A/D转换器损坏的比较严重，维修次数高，有些老化的压力计在生产实际中很难保证录取资料工作。针对这一情况，我们采取以下解决办法：一个原则：同层压力计本着“不同厂家、不同规格、不同型号、新老搭配”的原则，保证地层资料的正常录取。压力计动态管理：专门设立了一个压力计动态管理岗位，该岗位的职责就是对每只压力计进行跟踪，掌握每只压力计的使用次数、维修次数（部件的损坏、更换及更换日期），监督每只压力计的标定和检测，对那些使用次数频繁，维修次数多的压力计进行降档使用。通过这些工作，已取得显著效果。

3 结束语

电子压力计地面无线直读技术使用，大大的提高了一些繁琐的计算程序，而且还会提高精确度，这对于我国的经济发展来讲，意义十分重大。现阶段，只有不断的完善好电子压力计地面无线直读技术的具体缺陷，才能够科学化的降低风险发生，这对于我国电子科技的发展提供了新的借鉴，同时在不断的追求发展的过程中，一定要采取一些科学的有力措施来改变一些盲目的做法，从而为加快电子技术开发打下坚实的基础。

参 考 文 献

[1] 阎建文，等.低渗透油田水平井压裂改造技术研究与应用[J].石油机械，2009，37（12）：91-93.

[2] 赵国山，管志川，刘永旺.声波在钻柱中的传播特性[J].中国石油大学学报（自然科学版），2010（01）.

电子邮箱的申请及使用教案 篇8

（1）住宿申请

2017级学生住宿申请实行网上办理，具体操作为学生本人在7月15日至7月30日登陆http://xgb.shsmu.edu.cn/网址，进入“校内宿舍”专栏填写各项信息（用户名为学号，密码为身份证后六位），或登录https://yingxin.shsmu.edu.cn网址，进入“宿舍申请”专栏准确填写姓名、性别、院所名称、班号、学号、身份证号、家庭地址、联系方式等信息，确认住宿申请，医学院将于9月1日起提供网上查询住宿安排。由于暑期学生公寓宿舍维修，学校接受新生入住的最早时间为9月8日。报到当天，学生在现场领取宿舍钥匙。

由于学校住宿床位紧张，未进行网上申请及上海市区生源的同学，学校原则上不安排住宿，感谢同学们的理解和配合！

（2）学生宿舍空调安装使用相关事项告知书

根据以往住宿同学的诉求，在院领导的直接关心下，上海交通大学医学院于2012年启动了学生宿舍空调安装使用及相关工作。根据医学院学生宿舍的实际情况，将有关情况提前告知如下：

1.空调安装使用延续交大闵行校部的模式，由医学院联系空调租赁企业，学生以寝室为单位直接与企业签署空调租赁协议，以半年为单位起租。空调租赁企业负责协议期空调提供、安装、日常维修与保养；学生按协议支付空调租赁费给企业，支付电费给医学院。

2.空调租赁费是按照设备功率大小及租用时间长短议定的。一般1.5匹与2匹空调的参考租赁价分别约400元/半年和600元/半年，以此类推。因宿舍面积、空间的差异性，可能会造成安装适宜空调的功率有大小，导致租金价格的差异性。

3.部分宿舍因其所处楼宇位臵等原因，可能无法安装使用空调。

4.由于学校住宿条件和空调安装相关因素的限制，可能无法全部满足所有同学的需求，请同学们谅解。

请各位住宿同学慎重考虑后在7月15日至7月30日期间登陆http://xgb.shsmu.edu.cn/网址，进入“校内宿舍”专栏（用户名为学号，密码为身份证后六位），或登录https://yingxin.shsmu.edu.cn网址，进入“宿舍申请”专栏填写相关信息确认是否安装，以便我们安排宿舍时为您做好准备，谢谢！

上海交通大学医学院资产管理处

版权声明及使用授权书电子 篇9

如果阁下认为您的作品的版权被侵犯，请向本公司提供以下信息对侵权行为进行投诉。请将投诉函发至本版权负责人。

● 对于被侵权作品的描述;

● 被侵权作品在本网站的位置;

● 阁下的电话、传真和电子邮件地址;

● 申明阁下确认作品的确被侵权而且阁下确有权或被版权所有者授权采取行动;

● 阁下的签名。

投诉函电子邮件地址：__(请邮件标题注明:版权)

一旦收到投诉函我们将采取以下措施：

● 对投诉函进行调查，确认侵权是否属实;

● 确认侵权属实，立即删除该作品。如果不能确定作品侵权，我们会请阁下提供更多信息;

● 发电子邮件给作品拥有者，通知他或她侵犯了第三方的版权。

电子邮箱的申请及使用教案 篇10

笔者根据多年来的工作经验, 总结出电子邮件系统 (Lotus Notes) 常见的一些问题及相应的解决方法, 供大家共同交流学习。

一、如何控制邮箱数据库的大小

在Lotus Notes邮件系统下, 每个用户的邮箱在服务器上都以一个“用户邮箱名.nsf”的邮箱文件存在。随着收发邮件的增多, 用户又疏于主动清理这些邮件, 邮箱文件会不断增加, 占用的硬盘空间也越来越大。如果服务器的硬盘容量比较小, 硬盘剩余的空间便捉襟见肘, 影响了机器的运行速度和数据备份时间。采取以下措施, 可使邮箱数据库保持合适的大小。

(一) 对邮件进行拆离和删除

打开个人邮箱, 将部分邮件拆离到本地硬盘进行妥善保管。对一些不重要的文件, 可以直接删除。选中要删除的文件, 按“delete”键, 然后按“F9”键, 出现一个对话框:“是否永久删除该文件”, 输入“Y”, 便永久删除该文件。这一操作一般由终端用户自己进行, 以免造成邮件误删。

(二) 压缩邮箱数据库

只对邮件进行简单的删除并不能真正释放硬盘空间, 相应的空间仍然继续被“用户邮箱名.nsf”文件占用。这时, 还应该对数据库进行压缩。具体操作方法为:在Notes工作台上选择要进行压缩的邮箱数据库, 单击右键——数据库———属性——信息, 点击“压缩”进行压缩操作。或者管理员在服务器控制台下输入load compact/用户邮箱名.nsf命令进行压缩, 需要注意的是, 压缩期间该数据库应处于关闭状态, 用户暂时不能使用。

(三) 为邮箱数据库设置磁盘空间限额

为了避免邮箱数据库的容量无限制地增大, 可以为每个数据库设置磁盘限额。具体做法如下:选择文件———mail (邮箱存放文件夹名称) ———用户名邮箱名———限额, 在“设置数据库大小限额”和“设置警告阀值”书签下分别指定数据库大小和警告阀值, 点击“确定”。

当邮箱数据库达到以上规定的限额后, 如果用户再打开邮箱, 就会收到“无法为数据库对象分配空间╟╟数据库会超出磁盘容量”的信息。但是, 即使限额已经达到, 并不妨碍用户接收邮件。这时, 用户只要再对邮件进行拆离、删除和压缩, 就能继续正常使用邮箱。

二、如何建立群组和函件数据库

为了给不同单位的同一角色人员发送邮件或多人共同管理一个邮箱, 这时需要建立群组或函件数据库。建立群组比较简单, 建立函件数据库比较复杂些, 还需要一定的权限。

(一) 建立群组

有时发邮件的对象是不同单位的同一角色, 如各单位办公室主任, 就要把这些人员建立成一个群组, 这样可以同时这个群组的成员发送邮件, 提高工作效率。建立群组的做法是:打开“个人的通讯录在本地”书签, 点击群组———新建, 在基本中输入群组名称, 如办公室, 群组类型和分类可默认, 简单描述可进行简单说明, 如各单位办公室主任, 成员:从通讯录中查找各单位办公室主任。在管理书签中的所有者和管理员栏中分保输入自己在通讯录中的姓名, 点击保存并关闭。

(二) 建立函件数据库

为了方便多人共同管理一个邮箱 (不同于多人共同使用一个用户名和密码) , 每个人必须使用自己的ID和密码登陆, 而且使用这个邮箱发送邮件时, 收件方还看到是谁进行操作的, 这样权责清楚, 避免互相推诿的现象, 这时需要建立函件数据库。

1.建立函件库。管理员登陆管理客户端, 文件-工具-服务器管理, 点击PBC域下的“文件”, 然后点击左上角的“文件”-数据库-新建, 服务器名称选邮件服务器, 标题选要建立的函件数据库名, 如:办公室;文件名选要择存放的路径, 如mail_in/bgs.nsf, 此文件名须用英文。模板选Domino Web Access (6) , 其它默认。

2.在design下新建Lotus Script代理并运行代理。用管理员用户登录管理客户端, 注意PBC网络域下的服务器应该是邮件服务器, 点击“欢迎”书签, 创建--设计--代理, 然后在代理属性中名称写“改名 (或其他名称) ”, 运行时间的目标写无, 其他默认。代理建立后, 运行新建的“改名”代理。代理小程序如下:

3.添加有关人员的存取控制权限。在notes客户端下, 新建函件数据库的书签, 选中, 右键-存取控制-管理-添加, 查找用户并添加进去, 然后选中该用户进行属性设置, 用户类型:个人, 权限:管理者或编辑者, 其它默认便可, 这样函件数据库便可使用了。

三、用户转发邮件时系统提示出现错误

用户转发邮件时提示“无法加密保存的邮件”或者“您没有访问数据库的权限”。

故障分析:如果提示为“无法加密保存的邮件”则是客户端当前场所的中的“宿主/邮件服务器”栏目设置不正确;如果提示为“您没有访问数据库的权限”则是当前场所中“邮件文件”栏目设置不正确。

解决方法:

1.从通讯录中用户记录的“邮件服务器”或“邮件文件”栏获得正确值;

2.点击Notes客户端窗口右下角的场所设置栏。正常情况下, 这里应该显示“办公室”, 表示当前使用的场所配置名为“办公室”;

3.在弹出的菜单中选择“编辑当前场所”, 进入场所设置界面;

4.在“服务器”栏里输入邮件服务器名称;

5.在邮件书签下的“邮件文件”输入邮箱名;

6.点击“保存关闭”, 保存设置。再进行转发操作。

四、如何进行验证字过期的验证

由于注册ID时, 输入的有效时间较短, 随着时间的推移, 便会遇到验证字过期的事情, 需要重新验证。重新验证的方法如下:

1.使用管理员ID登录管理客户端, 点击“配置”———“验证”, 选择要注册的组织单元的验证ID (如办公室) , 这里需要注意的是是组织单元的ID, 不是cert.id, 输入口令。

2.根据提示选择要验证的用户ID, 输入这个需要验证的用户ID的口令。

3.输入新的到期日期和口令安全性级别等, 到期日期尽可能根据用户的年龄来确定, 避免下次到期需要重新再次验证。

4.点击“验证”按钮。

5.完成后, 系统提示是否需要验证下一个用户, 如果不需要, 选“否”, 这样就完成了这个用户ID的重验证了。

摘要：Lotus Notes是世界上先进的基于客户/服务器结构的群件平台, 基于Lotus Notes开发的电子邮件系统在许多行业中得到了广泛的应用。本文结合工作实践情况, 总结了电子邮件系统使用过程中经常遇到的一些问题, 并提出了相应的解决方法。

电子邮箱的申请及使用教案 篇11

一、故障处理步骤

1：除尘。一体机进入灰尘太多，是造成一体机开机无显示、显示模糊、画面闪

烁等故障的主要原因，占故障的70％。拆开机壳对投影机进行除灰 处理。

2：换保险管。在一些学校电压不稳，保险管很容易被烧坏，占故障的10％。更

换保险管即可。

3：正常开机、关机几次。之前使用过程中存在强行关机造成一体机启动缓慢，占故障的3％。经过几次正常开机、关机后，即可恢复正常。

4：送维修部更换。电源、主板等损坏、投影灯泡老化，需送维修部更换。5：电子白板笔有无使用必须保证每一个月充1-2次电。若电子白板笔不能保证每一个月充1-2次电，可能导致电子白板笔损坏。需更换。

二、常见故障及处理办法

1：通电后电源指示灯无反应

1-1:查看一体机电源处的保险管是否正常（在一些学校电压不稳的情况，保险管很容易被烧坏），保险管在一体机电源插座旁塑料盒内更换保险管即可。

1-2：在确认保险管正常的情况下，拆开面盖通电源，此时投影机电源指示灯灯在闪烁而主板指示灯不亮的情况，可以用万用表对角测量一体机电源，如果显示为±12v~可以判定一体机电源与主板接触不良，此时可以对电源插头进行修改，剪开插头处的热缩套管，重新接插。如果电源无显示，可以判定电源损坏，需送维修部更换。

2：一体机启动缓慢

2-1：通电后一体机启动缓慢。

2-2：其主要原因是，之前使用过程中存在强行关机。经过几次正常开机、关机后，即可恢复正常。

3：开机后，投影机、主板都启动却无PC(计算机)视频信号

3-1：如果投影机进入灰尘太多，可能是灰尘造成投影机不法正常工作，教室灰尘太多造这种故障较多，拆开机壳对投影机进行除灰处理（部分投影机经除灰处理后可以正常输出PC(计算机)信号）。

3-2：开机声正常，有主板正常启动的声音，却无图像，开盖确认主板与投影机的VGA视频线是否正常（如果视频线是正常的，可能主板VGA无输出，或者投影机不法接受VGA信号，通常这种情况比较少）。

3-3：一体机的开机模式不对的情况下，投影机无法显示PC(计算机)信号（查看一体机信号灯是否在PC模式下）

3-4：开机如果主板没有发出“嘀 „„嘀„„”两次提醒声（特别注意下主板开机声），说明主板内存不法读取或者CPU未安装好（对于内存不法读取只能主板返厂维修）。

4：通电开机后，一体机运行正常，其部分功能无法实现:，可能需要更换主板

4-1:一体机无法实现视频输入、输出功能，需要更换主板

4-2：一体机无法实现声音输出、输入、AV模式视频输出，需要更换主板

4-3：对于一体机的网口、USB无法使用，需要更换主板（部分一体机的USB需要重启后可以使用）

5：通电开机后，一体机视频信号偏色、花屏或者投影机自动关机情况

5-1：投影机进入灰尘太多，可能是灰尘造成投影机不法正常工作，教室灰尘太多造这种故障较多，拆开机壳对投影机进行除灰处理。

5-2：投影机的投影模式是否设置正常（通常设置为用户模式），投影机本身是否存在色差（3800-5部分投影机确实存在色差问题），5-3：一体机运行一段时间后花屏（投影机投影的画面有条纹），投影机需要返厂维修。

5-4：投影机需要设置为活动模式，不然投影机运行一段时间后会自动关闭（如果设置为节能环保模式会自动关机）。

6：电子白板不能使用

6-1：先检查电子白板线是否连接，放大器是否连接正确。

6-2：再开机检查是否安装电子白板驱动软件，驱动是否启动，是否安装360杀毒软件，若是安装，即删除360软件。

6-3：若是开机后弹出电子白板未连接的对话框，就先检查电子白板线连接是否正常，若正常，再更换放大器试一下，看是否正常，若不正常，则需联系电子白板厂商处理。

6-4：若电子白板笔不能使用，先检查电子白板笔是否有电，若没有电，则先使用充电线充电。注意：电子白板笔有无使用必须保证每一个月充1-2次电。

6-5：若电子笔使用时出现漂移，则使用定位功能重新定位后再使用。7：无法进入系统

7-1：开盖检查，硬盘供电线和数据线是否正确插好，供电线、数据线与硬盘接触处是否有阻隔（看看有没用被胶水隔住了，胶水风干后变硬很容易阻隔接触铜片）

7-2：在确认不存在连接问题后，可以判定下是否存在硬盘质量问题或者是否存在没有拷贝，如果是硬盘质量问题，直接跟换。如果是没用系统，恢复系统或者拷贝硬盘。

8：网络异常

8-1：先检查网线连接是否正常，开机后，网口RJ45网线头插入后，可以看到网口处两个指示灯是否亮，若不亮检查网线是否正常联通。

8-2：开机后，先进入系统看计算机的网络设置是否正确，在不同环境下上网方式不尽相同（一般有计算机拨号、路由器拨号或者通过交换机固定IP/DNS上网的），进行设置后再重试是否可上网。

9：一体机投影显示不清晰

9-1：投影机进入灰尘太多，可能是灰尘造成投影机显示不清晰，教室灰尘太多造这种故障较多，拆开机壳对投影机进行除灰处理。

电子邮箱的申请及使用教案 篇12

吉林大学申请博士、硕士学位人员学位论文电子版

及电子照片提交办法及要求

一、学位论文电子版提交办法及要求

凡在我校申请博士、硕士学位人员，通过论文答辩后，都须通过网络向校学位办公室及图书馆提交学位论文电子版。向图书馆提交的电子版论文，详细要求和提交方法见吉林大学图书馆主页服务指南中的“学位论文提交”。向校学位办公室提交的电子版论文，其要求和方法如下：

1.提交办法

通过学位论文答辩的博士、硕士学位申请者通过http://gim.jlu.edu.cn网址,登录“吉林大学研究生教育管理信息系统”，在“论文答辩”栏目下点击“毕业论文上传”，根据提示操作，进行论文电子版的提交。

2.电子版论文格式要求

1)学位申请者提交的电子版论文内容必须与提交的纸本论文内容一致；

2)排版格式可采用WORD、PDF格式。对于大容量的电子文档，请尽可能采用PDF格式上传。

3)提交的论文电子版必须是一个文件。不能将论文分成几部分分别提交，否则提交的电子版论文将互相覆盖，最终只保留最后一次提交的电子文件。

二、电子照片提交办法及要求

照片作为学位获得者的特征信息，是学位证书及各学位授予单位向国务院学位办进行学位授予信息上报时必要的组成部分，同时也是学位证书网上查询的重要内容。为此，凡在我校申请博士、硕士学位人员，在通过论文答辩后，都应通过“研究生教育管理信息系统”向校学位办公室提交电子照片，其要求和方法如下：

1.提交办法

通过学位论文答辩的博士、硕士学位申请者通过http://gim.jlu.edu.cn网址,登录“吉林大学研究生教育管理信息系统”，在“论文答辩”栏中点击“照片上传”，将本人电子照片上传到系统中。

2.电子照片要求

1）凡需进行学历电子注册的研究生，其学位证书照片必须与学历电子注册的照片一致，并将注册的电子照片上传到系统中。电子照片可登录中国高等教育学生信息网（学信网）学历图像校对处下载。

2）凡接受非学历教育攻读博士、硕士学位人员（包括同等学力申请硕士学位人员），照片须按如下标准采集：

·图片尺寸（像素）：宽150、高210 ·大小：≤10K ·格式：JPG · 电子照片必须由数码相机拍摄，免冠，头顶距离顶部约占照片高度的3/10。

百度知道账号的申请和使用 篇13

进入百度首页,点击其右上角的“登陆”选项,窗口就会进入登陆界面,点击“用户名”上方的“立即注册百度账号”,在注册界面中填写用户名、密码等个人信息并阅读协议后,单击“同意以下协议并提交”。如果用户名与别人的重复,则系统会有相关提示,否则注册成功。点击“下一步”,把资料完善之后到百度首页进入知道就可以提问和回答问题了。

2 提问和回答

百度会根据用户的个人设置以及最近的回答记录在用户登陆后为其推荐可以回答的问题,屏幕左边还有更多的问题分类。点击某一问题即可进入进行回答。回答时,尽量做到有根有据、清楚详细、有条有理,这样有可能成为最佳答案的机会。一旦被设为最佳答案,就会得到相应的积分奖励(详见积分原则)。

还可以在搜索栏输入问题的题目然后点击“我要提问”进行提问。如:输入“C++学习方法”,系统就会自动搜索相关的已经解决的问题来满足用户需求,还可以详细写下所遇到的难题进行提问,以便得到最有针对性的回答。选择“问题分类”时,要尽量选与提问意图最相符的类型,这样就更有可能得到最专业的回答。比如可以把“C++学习方法”归类为“校园生活”或者“教育/学业/考试”类中。

3 积分原则(见表1,表2)

理解了积分原则,用户就可以自如地使用“知道”了。若用户想了解本人帐号当前情况或者修改设置,可以在登陆后点击“我的知道”进行查看或修改操作。

4 结束语

百度知道是全球最大的中文互动问答平台,它为人们提供了一个知识交流的环境,人们在网上可以进行问答甚至可以用文字来交谈,具有高度的互动性。其问题分类详细且涉及面广,有助于人们自主学习。

zhidao_help.html,2008-12-26.

参考文献

电子教案要求及格式 篇14

为切实加强备课，提高教学效益，减轻教师负担，所以本学期学校研究决定，使用电子教案。现将电子教案备写具体要求规定如下，请老师们按要求落实。

一、电子教案要求

（一）同组老师分工合作，如：9个单元，三位老师每人完成3个单元。

（二）电子教案在初稿的基础上必须进行二次备课。根据学情及自己的教学经验与风格进行修改，要做到每课都有修改。二次备课内容为“设计意图”赏析，教学环节、教法、学法的修改，教后随想，教法拾零等。

（三）每位老师备好课的同时，要制作好相应的课件

二、教案组成（一）教学进度表（组内共同制定）

（二）教案设计，包括

1、课题

2、三维目标

3、重点4难点

5、教学准备

6、教学过程

7、板书设计 8教学反思

三、电子教案格式的统一要求

（一）纸张 A4纸张，页边距，上2厘米，下2厘米，左2.厘米，右2厘米，纵向排版，对称页边距。

（二）标题正标题：三号字、宋体、加黑、居中。

文档中的小标题：小三号字，加黑，如：教案中的教学目的、重点、难点等等。

（三）正文 ：（小四号）宋体不加黑，1.5或2倍行距，（根据自己的实际需要留出修改的空隙）首行缩进2个字符；

（四）序号级别 及格式 一级序号：一、二、三、……；二级序号：㈠㈡㈢……；三级序号：⒈⒉⒊……；四级序号：①②③……具体样式在word软件中插入特殊符号命令里有。

（1）一级序号标题，宋体、小四字、加黑；序号后面有顿号，标题文字的后面不准有标点符号。

（2）二级序号宋体小四字，编号括号后加“顿号”为错误，如：“

（一）”为正确，“

（一）、”为错误；

（3）三级序号小四号字，编号后的“圆点”要求为全角，加“顿号”为错误，如：“1．”为正确，“

1、”为错误；

（4）四级（四级以下）序号宋体小四号字。

授导型教案及电子讲稿22 篇15

向阳中学

马军民

教材分析：

方程是实际问题的求解中的数学工具，是研究现实世界变化规律的重要内容和数学模型，学生曾在小学学段认识过含有未知数等式，通过学生掌握解方程，从而提高了学生的数学基本运算能力；通过列方程的过程，感受方程作为刻画现实世界的数学模型的意义，体会由算式到方程的基本思想。1.已有的生活体验

2.对以前学过的等式进行回顾，理解方程的概念 教学目标：(一)知识与技能

1.结合具体情境体会一元一次方程的意义。2.能根据已知条件确定含未知数等式表达式。(二)过程与方法

1.从现实情境和已有的知识经验出发，讨论未知数关系，加深对一元一次方程概念的理解.2.经历抽象方程概念的过程，领会方程解意义，理解解方程概念.(三)情感态度与价值观

结合实例引导学生了解所讨论一元一次方程，形成一元一次方程概念的具体形象，是从感性认识到理性认识的转化过程，发展学生的思维；同时体验数学活动与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用.教学重点：了解方程及一元一次方程意义，理解它的概念.教学难点：找相等关系列方程。

教学方法：教师引导学生，小组合作、探究式进行归纳.1、通过关注日常生活中所涉及的两个变量之间的相依关系，加深方程的理解。

2、通过具体问题，讨论总结一元一次方程的概念。教具准备：多媒体课件

教学过程

（一）创设情境，引入新课

1.1书中问题用算术方法解决应怎样列算式： 2.2.含X的式子表示关于路程的数量：

王家庄距青山＿＿＿千米，王家庄距秀水＿＿＿千米。从王家庄到青山行车＿＿小时，王家庄到秀水＿＿小时。

3车从王家庄到青山的速度为＿＿＿千米/小时，从王家庄到秀水的速度为＿＿＿千米/小时。

4.车匀速行驶，可列方程为： 提问：

1.什么是方程？

2.什么是一元一次方程？

3.如何求解方程中的未知数的值

二、合作探究 1.判断下列式子是否是方程:(1)5x+3y-6x=7(2)4x-7(3)5x >3

5(4)6x2+x-2=0(5)1+2=3(6)--m=11

x

2.下列式子哪些是一元一次方程？不是一元一次方程的，要说明理由.(1)9x=2(2)x+2y=0(3)x2-1=0

3(4)x=0(5)=2(6)ax=b(a、b是常数)

xm+13.（1）已知2x +3=7是一元一次方程，求m的值；

（2）已知关于x的方程mxn-1+2=5是一元一次方程，则m=＿＿,n=＿＿.（三）学生分组交流讨论

根据下列条件列出方程:(1)某数的5倍加上3，等于该数的7倍减去5；（2）某数的3倍减去9，等于该数的三分之二加6；（3）某数的8倍比该数的5倍大12；

（4）某数的一半加上4，比该数的3倍小21.（5）某班有x名学生，要求平均每人展出4枚邮票，实际展出的邮票量比要求数多了15枚，问该班共展出多少枚邮票？

（四）课堂练习：（巩固一元一次方程的概念）1：下列哪些式子中，是一元一次方程的是（）

x-35x3①5x+8；②x+4=0;；③x+2=y；④ 2412、x=-2是以下某个方程的解，则这个方程是（）A、x(x-2)=4 B、x2=x+5、23-2x4

4D-x+1=1.6-2x C、43（五）总结、提高。今天通过生活中的例子，探索学习了一元一次方程的概念，我们要掌握一元一次方程的判断；③发现简单一元一次方程的解④依据命题列出方程（或等式）。

（六）布置作业：P83页1题、3题

（七）板书设计： 一元一次方程

1、定义：含有一个未知数，并且未知数的次数是1次的整式方程。

2、注意： ①是等式；

②一个未知数； ③次数是1次。④整式方程